如何学好小学英语（通用8篇）
篇1：如何学好小学英语
Learning English is essential for each person, because English is the diplomatic, business, technology, law, finance, computer, medical, aviation, United Nations, engineering, rock music, and so on, common language.Excellent English in career is most likely to be promoted step by step, a higher position and salary, social stream power and influence, in terms of more
accomplished.Of course, you want to study English start from the grammar, word learning, the need to constantly practice.学习英语是我们每个人必不可少的，因为英语是外交，商业，科技，法律，金融，电脑，医药，航空，联合国，工程，摇滚音乐，等等，的共同语言。有优秀英语的人在事业上最容易步步高升，有更高的职位和薪金，社会流动力和影响力，在社交方面更有成就。当然，要学习英语要先从语法，单词来学习，需要不断地去练习。
篇2：如何学好小学英语
We konw you may not love learning English.and even if you love it,you will sometimes not want to do it.This is how human
psychology works-sometimes we are so lazy.bored,and tired that
we do not want to do even the things that we like.Imageine you can talk to native speakers just like you talk your first language.Imageine other people wanting to speaking
English as well as you do.Imageine the possibility of writing
e-mail to people from all over the world.You should konw that
it is possible to learn English really well.Just look at other people who have done it.Remember that you are already goodYou already konw some English(you are reading an article in English right now).That is a big success!Now it is time for more success.Time to start using powerful method of effectivelearning.Time to gain an impressive konwledge of English.Remember there is a lot you do not knowYou are good ,but your English probably is not perfect,You probably can not understand English-language TV.read books inEnglish ,talk to native speakers easily.write letters without mistakes.Use your English whenever you can
篇3：如何才能学好英语
一、想学好应注意的问题
想学好英语需要花费很多的时间和精力, 但是只要找到一个好的切入口 (cut) , 学习英语便可以事半功倍。而从英语听说入手则是激发英语学习兴趣的有效途径。有了这种motivation, 我们就会热爱英语, 因为只有love what you do, 才会get what you love。在兴趣的前提下, 我们还应充满自信。只要具备confidence, 天下就无不可为之事。当然, 在这个过程中会出现相当多的挫折和挑战, 因此我们要有坚持不懈的精神。因为It's the dogged that does it.“不是一番寒彻骨, 怎得梅花扑鼻香”, 也便是这个道理。总而言之, motivation, confidence, perseverance, patience, practice是学习英语的五要素, 缺一不可。
二、怎样才能激发学生学习英语的兴趣
要想学好英语, 应该从听说入手。因为学习英语听说可以使英语不再是望而生畏、死气沉沉的学问, 成为妙趣横生、鲜活灵动的实践。但是学习听说不等于习得听说, ABC (American-born Chinese) 的英语好是因为具备了习得听说的必要条件Language Environment。虽然我们没有条件, 但是我们可以创造条件, 比如听英语录音带, 看英语电影, 听英语广播, 同时开口说英文就能在轻松、愉快的氛围中习得听说了。
除了以上两条, 还要把学习英语作为一种习惯, 因为英语的好习惯决定英语的最后成败, 那么, 英语的好习惯有哪些呢?如下便是所总结的:
1.将英语真正融入日常生活, 不要学英语, 而要生活在英语当中。
2.把难单词、难句子制作成海报, 贴在家里最显眼的地方, 不知不觉就掌握了。
3.不读英语就难受!不读英语就“寝食难安”, 让英语变成最大的爱好。
4.入睡前一定要大喊英语十分钟!让英语进入潜意识, 做梦也在学英语。
5.平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满, 这样可以训练自己的非凡气质。
6.尽量多地听录音, 这是最有效、最便宜的学习方法, 听得越多, 语感越好, 而且你的英语发音就越好听。
7.要养成一种伟大的习惯:善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟!你一旦有了这个伟大的习惯, 你的一天将是别人的两天、甚至三天!
8.要养成热爱丢脸的习惯, 管它说好说坏, 只管去说, 只有这样才会越说越好。You must enjoy losing face!
篇4：如何学好英语单词
一、剖析语音,记忆犹新
英语不同于汉语,是拼音文字。若把一个词认真地做一下语音剖析,就可得到一个记忆一个线索。由“音”想“形”,即可谓“曲不离口,拳不离手”。笔者认为,一开始教英语,就应该逐渐把英语的四十八个音素引入到记忆单词中来,如学习单词bike,老师就要把bike进行语音剖析,b读[b],一般都是如此;i读[ai]很多情况下如此,k读[k],一般如此,e不发音,但不能少。经过这样的剖析后学生就可根据汉语拼音的拼法,想象出来[baik]是由b―i―k―e组成。作为老师,绝不能说记英语单词无什么方法可言,就是要一个字母一个字母的死记。假如我们老师一开始就这样告诉学生,待以后学时间长了,再改就很难了。
按照记忆规律,想记住一些东西,必须充分理解所要记的内容,对不理解的东西只靠死记硬背不会有好的效果。记忆英语单词也是同样,首先是学会其发音,掌握音标及拼读规则。每记忆一个单词都要从语音入手先简后繁,先短后长、认真分析,如:bee b读[b]ee是字母组合读[I:],由音[bi:]想字母b―ee;又如:pronunciation这个词很长,分成五段pro―nun―ci―a―tion,[pre]→pro[nan]nun[si]ci[ei]→a[fn]→tion根据[pro,nansi'eifan]一段―段地进行语音联想,由音想字母很快就可把它记住。如遇特殊的变音情况,在剖析音时就特别注意。如:listen[lisn]按照语音,没有[t]这个音,由音想词时,可能丢掉字母t,但在剖析读音时,你特别注意到了,则字母t在记词时就不会丢失了。
二、精力集中,由汉想英
利用第一种方法,很短时间就可基本记住很多词,掌握了音形,可汉语意思还可能记不清。因此,在你运用第一种方法记几遍之后,就要合上书本,由汉语想英语,这样做就有了明确的记忆目标,记忆效果就会十分明显。利用这种方法,每次想背5-7单词为最好。利用脑中所贮存的汉语信息,去想其英语读音及拼写式,假若中间卡了壳,翻一下书查找一下,继续背下去,也可拿出笔来边想边写。这样的记忆方法,是“逼”着我们去思考,充分体现了记忆所要求的“心到、眼到、耳到、口到、手到”。
三、文中寻觅,博闻强记
利用上面的方法记忆单词,半个小时可记住20多个单词,但有些词在记的过程中往往会造成混淆,有的还可能忘记。另一方面,有些单词在单词表中所列出的意思过于简单。因此,当你集中记一会儿单词之后,就要去读句、读文、验证一下自己是否记住了所学的词,若在读的过程中出现了障碍,就要停下来集中记上几遍,同时把其意思在文中再认真体验一下,看看是否还有新解。也可以把这个词的音标,汉语意思写上去,一面理解句子,一面记忆单词,读三、五遍文章之后,你就会发现自己在不知不觉中就把单词给记住了。
四、充满自信,积极奋进
要想记住一些东西,自己一定要有很强的自信心。当你有了一定的英文基础后,也可根本不看单词表,直接结合课文记词,一定要深信“我能记住”。自信心是一种良好的自我暗示,能调动大脑神经细胞的记忆积极性。做任何事,一开始就要认为自己能够成功。只有这样,自己才能去不懈地努力,才能有火一样的激情。否则,稍一遇到困难和挫折就心灰意冷,到头来就会一事无成。記忆单词确实是一个不轻松的劳动,刚开始总觉得什么好方法也不能凑效,但你绝不要以为自己无能,咬咬牙难关就会很快过去,摸索到了记忆规律,掌握了记忆方法不要多久,你就享受到胜利的喜悦。
五、勤于学习,广泛摄取
有人说过,知识就是在和遗忘做斗争而获得的。任何一个人,都不可能一目十行,过目不忘。记英语单词也是如此,记住的词过不久就可能遗忘。因此,我们必须善于复习,学会的词隔一天两天要复习一下,隔三、五天再复习一下,十天、半月后再复习一下,反复几次,就可牢牢记住。为了巩固我们学过的词,要坚持每天大量地阅读,读课文、读课外读物、读英语杂志、读英语报纸。读得多了,词汇量就扩大了,词的用法也就掌握得多了。俗话说,见多识广,此话一点不错。另外,笔者建议,在你阅读英语文章时,还须学会猜词,利用上下文的意思去推测一个单词的含义,也可利用英语基本构词法知识去想某个词的意思。采用上述方法,你的英语词汇量可大大增加。
篇5：如何学好高一英语?
众所周知，英语是一门非常有用的工具，能为今后的学习和工作创造良好的条件。高中三年，一晃而过，所以从高一开始就应将学习着眼于三年后的高考。就今年英语高考而言，一个最显著的特点就是对词汇量的要求较高，阅读的量也较大，这就要求我们接触大量的语言材料，经过充分的语言操练，才能具备较好的语言能力，也就是说要注意培养自己的英语理解能力和表达能力。我提倡对每一篇课文中出现的生词都要加深记忆，对一些基本词语的用法要烂熟于心，对阅读材料要及时巩固，培养起良好的语感。平时应重视听、说、读、写的综合训练，提倡大量地收听地道的英语录音(如英美人士的课文朗读音带、听力训练音带等),收看英语节目，如“空中英语教室”等。读写也一定要抓紧，“完型填空”和“语篇理解”主要测试考生读的能力。对“完型填空”题目,若不读懂相关语段,不对上下文的逻辑关系进行推断,就不可能作出正确的选择;“阅读理解”所设的问题大多不能按字面意思随手拈来,需要归纳、概括中心,推测作者意图,挖掘深层含义。在较好地掌握语法知识和相当词汇量的基础上,通过大量的阅读,在阅读中学习阅读技巧,从阅读中提高阅读能力，培养预测上下文、推断隐含、筛选信息和归纳总结的能力。在阅读中还应注重汲取文化背景知识,拓宽知识面,开阔视野。在此基础上,可以练习写一些内容提要、故事梗概或读后感之类的习作,提高书面表达能力。
还有一点，就是要认真地上好每一节课。高中的每一节课都会有大量的知识点，回到家后一定要及时复习，而且要反复看课堂笔记，这样才能真正将老师的东西化为学生自己的知识。同学们以前经常会遇到这样的情况：对老师反复讲了三、四遍的内容还是会答错，这就是没有及时消化课堂内容的结果。在考试中，最难受的莫过于碰到一道明明已经做过的题，就是想不起正确答案，结果稀里糊涂地将错误的答案写了上去。我想，一本根据自身情况精心整理出的“错题集”对你应该是很有帮助的，同学们应该用醒目的笔迹注明正确答案是如何得出的，这样经过反复思考(因为错误的答案也是经过你思考后得出的)，所以印象会很深刻，这样就能避免“在一个坑中跌两次”的悲剧发生。
另外，要注重学习英语的交际性。英语是一门语言实践课,只有进行大量的听、说、读、写的训练,才能增强知识的迁移能力,达到运用英语进行交际的目的。所以,应以课堂为主,扩大英语的接触面。任何捷径、突击和速成都只可能是一种不现实的愿望。英语学习必须是全方位的。真心希望大家都有一段值得回忆的愉快的高中生活，并在英语方面学有所成。
高一假期英语学法指导
同学们，高一假期过后，我们将迎来高二的学习，对于这个特殊假期的英语学习，本人有以下建议;
1、保质保量地完成学校布置作业。布置的30张英语试卷都是对高一重点，尤其是后期知识重点的巩固练习，这些练习是对我们是一个很好的复习。
2、将假期作业中的错题归类并收集在纠错本里。对高中英语学习适应慢，或因习惯差导致成绩差距逐渐拉大，开始感到英语学习很吃力的同学，想想办法，以尽快弥补不足，迎头赶上。
3、培养善读的习惯。假期没有早读课并不等于不用朗读英语了，自己早上可早起10分钟用于朗读英语，内容就是课本的阅读文章或完形或阅读的某一段。
高中英语课文长，信息量大，句子结构复杂难懂;阅读能力的培养尤为重要，历年的《高考试题说明》都特别强调了“阅读”的重要性。同学们不妨在假期作业中有目的地选出一些阅读文章来做一下尝试：
1)有意识地培养自己猜测词义的能力，根据构词法和上下文猜词，后查字典以求证
2)在语境中识记单词
3)养成做词汇卡片的习惯
4)对结构复杂的长句子给以仔细分析，难句理解透彻了，理解整篇文章也就不难了，阅读理解的能力也就提高了。
5)可尽可能多看些英语杂志或课外读物。开始可多读故事、笑话类，这样能极大地提高学习英语的兴趣。
要读得多，就要读得快，所以，阅读速度是阅读能力的一个重要方面。我们甚至可以用阅读速度来依稀量一个人的阅读能力。读得快，就读得多，知识复现就高，也就容易记住。因此，我们要注意练习快速阅读，高一学生的英语阅读速度至少应达到每分钟30——40个单词。
4、利用在家的便利，补充听力训练。1)听课文录音磁带，课文复习听力训练双丰收。(2)将自己购买的听力磁带选听3-5套。(3)收看英语电视节目CCTV10中午的希望英语风采大赛。4)看一部经典英语原版电影，寓学于乐。
篇6：如何学好英语语法
学习语法难，首要的问题就是：不会划分句子成分
一位就读高一年级的学生发来短信，请教怎样才能更好的掌握语法。“我刚从初中过渡到高中，每天老师都会教好多语法，而且讲的速度又快，上课经常处于坐飞机的状态。”
这位学生说，他初中时英语就不太好，现在不懂得更多了。对于从句应该使用什么时态头脑一片空白，而且定语从句、名词性从句之间也分不清楚。往往是这个还没搞清楚，新的内容又来了，让他压力很大。
要想学好英语语法，应掌握以下几点：
1.学习语法并不只是会做单选题，背许多语法规则，而要重视在真实的语境中、英语长难句中、课文阅读中、美文赏析中、范文的记诵中感知，运用语法，从而达到用英语进行口头，笔头交际的能力。
2.句子结构分析是学习英语语法的一个极其重要环节，通过句子结构分析不仅能加深对语法知识的理解、运用，而且能有效提高阅读理解能力和写作能力。学生的考试成绩是好是坏归根到底取决于学生“能力”的高低。这里所谓的“能力”，表面上体现为“听、说、读、写、译”的能力，而这些能力，尤其是“读、写、译”的能力，与句子结构分析能力有着密切关系。
3.对基本语法即简单句的五种基本类型必须烂熟于心，熟练运用，因为所有的长、难句都是基于这五个类型展开的。
4.对复合句的三大基本类型之定语从句和名词性从句要做形式多样的造句练习，填关系词及连接词练习，单句改错练习，同异句比较练习及长难句分析练习，一定要在高一把基础打扎实。
5.学习语法一定要认真听取老师在课堂上的分析与讲解，归纳与总结，切忌把学习英语的大部分时间耗在啃语法书，做单选题上，这样做对提高英语收效甚微。
6.建立一个错题库，从高一起就把自己在练习、考试中做错的，或是蒙对的题进行整理，分析在错题集上，并经常温故而知新。这样三年下来就是一本不可或缺的，为自己量身定做的宝典，并为自己的后续学习打下基础。
7.把学习语法与单词记忆相结合。只是死记硬背许多单词，既感觉学习英语枯燥，又无多大实际意义，同样如果只是多学习语法，遇到许多单词不知其意，也不会理解语法，而且英语语法中许多特殊用法必须结合单词去运用和练习，才能真正掌握语法。故应把二者结合起来一起学习，在学习语法中练习记单词，背单词时学习语法。另外还可多读些英语文章，同时学习单词和语法。
8.此外，英语学习离不开大量的记忆。每日背3——5句课文中的美文佳句;每个单元后的Learning Tip或 Reading for fun都是很好的记诵材料。
9.及时复习，巩固知识。学了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，学习语言也不例外。因此不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心，即使今天记住的单词明天遗忘也属正常现象。问题在于如何减少遗忘的程度?善于类比，总结知识，把所学的知识与过去学的有关知识进行横向和纵向的比较和联系。
篇7：成人如何学好英语
作者：小榄博益外语学校王国坤
成人学英语给人的感觉似乎是一条漫长的路，费时费劲，遥遥无期。其实未然，当你找到了成人学英语的独特特点和方法后，学好英语就是水到渠成，顺其自然的事情了，甚至还可以像小朋友那样，在轻松愉快的氛围中学好英文。
本人教成人英语已有七年时间了，虽谈不上桃李满天下，培训过的学员也有近千人。我发现学好英语的成人学员都有其共同的特点，反之学不好的学员也有其共同的特点。结合我以往的教学经验，我把这归纳起来和大家分享，相信会对广大学习英语的朋友们有所帮助和启发。
成人学习英文有以下几个特点：
1、学习时间很有限，成人每天除了工作外，还要在家庭和一些必要的应酬上抽出时间，留给学习英语时间已所剩无几了。
2、学习时间不固定，很难养成好的学习习惯，即每天都安排时间学习英文。大多数学习者都是有时间才去‘看看’英文，如果是出差或者业务旺季，往往就是“中断”学习。这是英文学习的最大忌讳“三天打鱼，两天嗮网”。
3、学习英文的动力不足或目标不明确。
4、记忆力差，很难记得住单词。
5、无法持续学习英文，把英文当成是一种任务和负担，带有浓厚的功利色彩
6、基础不够扎实
7、英语听说能力要明显弱于英语读写能力
针对这七大特点，我提出相对应的七大成人学习英文方法，简称七大功略，1、利用工作的零碎时间学习英文。我有个学员是在小榄制锁厂做业务，工作非常忙，经常加班和出差，时间也不固定，是属于最没时间的那群人。可他的英文是班上学得最好的。去年他还去了法兰克福参展，用他的话说完全可以用英文“搞掂”客户。他学习的主要时间是利用一切可以利用的零碎时间，如在去客户的路上和在等客户的时候。他走到哪里都把英语学习资料放在包里，一有时间随时拿出来复习。记得有一次我们班上组织去打羽毛球，中途休息时候他也在学习英文。可见，时间对于任何职场人士来是足够的了，关键是在于自己如何高效利用时间。
2、为什么每天我们无论再忙，都有时间吃饭和睡觉。虽然经常听到说我忙着连吃饭的时间都没有了，而通常他们还是挤出时间吃了饭。我们把学英文的时间放在你每一天必须做的事情里，你每天肯定就有固定时间学英文了。比如：我告诉我学员你早上起床洗漱完毕了，不准出门和吃早餐，必须读十五分钟英语才可以;无论多晚睡觉，睡觉前阅读十五分钟英文才能睡。你知道养成这样的习惯有多大好处吗？你只要养成了这个习惯，学不好英文你找我。这么多年的教学实践证明，凡是养成这种习惯的学员的英文都很好。道理很简单，学英文的核心在于每天坚持，而不是在于你一段时间有多么刻苦。
3、我现在在开班的第一节课上肯定要做的事就是让学员在纸上写下你学好英文的十大理由，并给自己一个学好英文的期限和具体目标（如半年内记住3000个单词，可以和老外面对面自由流畅交流半个小时）。若达成不了，给出自己一个惩罚（这个惩罚一定是让自己觉得痛苦的），并作出公众承诺，大家监督。我的一个学员承诺半年后出国出差不带翻译。如果在这半年内不学好英文，又不带翻译，就很有可能生意谈不下来，造成巨大损失。因此，他这半年来学习非常用功，每次想偷懒和找借口的时候，他就想到自己所做的承诺。人是有惰性的，特别是在动力不足的情况下，很容易放弃，永远不可能达成目标。但一旦学员明确自己的目标后，就会有无限动力，人就很容易做成一件事了，英语也就自然不在话下。
4、成人学员的记忆力没有学生时代那么好，这是不争的事实，但这对我们学好英文影响不大。道理很简单，我们真正记住单词不是看瞬间或一两次记住，而是靠反复重复中记住。记性好很容易记住单词，但如果不坚持重复复习，也是很容易忘记的。记住单词最好的方法是从听觉、视觉反复刺激，不断重复。一次记的时间不要太长，重心放在重复上，这样就能牢牢记住单词。我经常教我学员用我在大学时背诵单词的方法。把每天学的单词抄在小纸条上，一有空就拿出来看，你每次看这些单词的时间不到一分钟，一天就可以看几十遍，基本上单词就能记住，然后持续一个星期反复复习，很多单词我们就能牢牢记住，一辈子也不会忘记。记单词不需要一次性花大量时间记住，即使记住了也会很快忘记。正确的方法是，“少吃多餐”，不断短时间重复记忆。
5、无数人觉得学英文是一件很痛苦的事，因为他们把学英文和找到好工作、加薪、考试等联系在一起了，带有浓厚的功利性。殊不知，如果你把英文不仅仅看做是一种交流工具，而是看成是一种你的爱好，感觉就立刻不一样了。你会觉得学英文是如此有趣的事情。什么东西最容易学会？答案很简单，你喜欢的东西。你为什么不觉得打篮球，逛街很痛苦呢？因为那是你的爱好，You love it(你喜欢)。英语也可以成为任何人的爱好，你喜欢音乐，你可以听英文歌曲;你喜欢看电影，你可以看英文电影；你喜欢交朋友，可以交很多外国朋友；
把英文融入到你的生活中，当成是你的生活的一部分，去享受它带给你的乐趣，你的英文就在不知不觉中提高。
6、有段时间疯狂英语风靡全国，大家无论基础如何都在拼命喊英文。大家喊了几年了，也喊累了，也该停下来证明下自己喊的效果了，可一和老外沟通还是停留在最简单的层面上，无法做到思想上的交流。因为大家都犯了一个错误，没有把基础打好，就拼命地练听说。我这里说的基础，是指的是语音和语法。现在的语音教材比较乱，都没有系统地区分国际音标和美国音标，这就导致了后面学习的听力障碍。扎实的语音基础不仅仅是看了单词的音标准确读出单词，也不仅是说出的英文老外听得懂，还要能清楚听懂美式和英式英语。另一项重要的基础是语法。语法基础没打好，说出来的英文是没有思想的。有些人也许不以为然，老外自己说英文都有语法错误，只要能听懂就可以了，这么在乎语法有必要吗？如果单从句子来说，一个句子有点语法错误是不会造成理解偏差，但这不能说明语法的不重要。语法，是遣词造句的游戏规则，是英美人的思维方式体现。语法基础不好，你就不能按照英美人的思维方式去表达，英美人就不能够把握住你的思想。有了语音和语法基础后，我们再练习听说就会起到事半功倍的效果。
7、我们很多学员是做外贸和跟单的，阅读和回复客户的邮件是没有什么太大的问题。但他们恐惧的是打电话给客户或接客户的电话，因为经常在电话中无法听懂客户的英语，或不知如何表达。这是一个极其普遍的现象，究其原因就是我们练的机会太少。我们要每天给自己一点时间去练习听说。为什么他们阅读和回复客户邮件没问题，因为他们每天都在做这件事。而他们说和听英文是不经常的，两三个月才一两次。那在周围没有老外的环境中，怎么练听说呢？我教大家一个简单实用的方法，看英文电影。前三遍不准看字幕，只专注于听，听懂多少算多少。第四遍，可以看字幕，把字幕中不懂的单词记下来，通过查字典弄懂。然后继续听，听到基本听懂为止，这个过程要五六十遍，甚至一百倍，我有过这个经历。当你吃透了一部电影了，你的听力就迅速提高。练口语，通过模仿和背诵电影台词就这一个动作，你的口语迅速提升。我有个学员坚持五部电影后，口语听力基本过关，电话上和客户沟通没有任何障碍。虽然我们身在国内，但我们身边到处都是语言环境，英文电影就是最原汁原味的语言环境，利用好他，英语听说不再是个问题。
篇8：如何学好英语单词
其实, 学好英语并不是一件难事, 关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏, 关键就看它能否完美地与个人相结合, 提高学习效率, 如果一套方法能够激发你的学习兴趣, 提高学习效率的话, 以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况:有的人整日埋头书案, 学得很辛苦, 但成绩仍不理想:有的人则懂得“有张有弛”, 学得很轻松, 而且名列前茅。如果你是后者, 相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了, 只要持之以恒即可;而前者已经具备了一定的毅力, 关键就在于提高自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢?当然你必须要学会英语, 懂得英语, 会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先, 你必须有足够的词汇量, 有坚实的语法知识。
词汇是学好英语的关键, 没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《课标》要求的800多词汇外, 还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中, 要掌握词的拼读规则, 根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词, 通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少, 取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时, 掌握语音知识是学好英语单词的基础, 读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素, 要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查, 于是就其次, 要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上, 专心听老师的发音和磁带上的录音, 争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子, 课下一定要挤时间反复模仿, 直到读准、读熟为止。再次, 熟练掌握读音规则, 培养自己根据读音规则把字母 (或字母组合) 与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen, read and say”和课本附录中的“Pronunciation and spelling”, 如果不重视这些内容, 这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它, 它可就成为你记忆单词的好帮手了。说到记忆单词, 这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少, 记忆的难度就更大了。记不住单词, 学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。
1.按读音记忆单词。
实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标, 掌握字母及字母组合的读音规律, 将所有符合规则的单词归类记忆。如:
(1) 按开、闭音节记忆, 掌握元音字母的读音。Bag: cat, ;cake: name, plane, set, step, let; these: Japanese; hit: big, ship, like: side, ; not: dog, hot, stop, nose: note, ; bus: nut, ; use: huge等。 (2) 按字母组合记忆, 掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音, 如:bee, meet, see, keep等等, ee字母组合读/i:/;chair, ch字母组合读/ts/。
2.分音节记忆。
单词不论长短, 如果从第一个字母背到最后一个字母, 是很难记忆的。如:information, 共11个字母组成, 可以把它“大卸八块”, 分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion。
3.音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来, 记忆牢固, 速度也快。读准它的音, 看好它的形, 明白它的义, 尤其是一词多义, 记忆时要提高分辨率。
如:orange是个兼类词, 作可数名词意思是“橘子”;作形容词意思是“橘色的”;作不可数名词意思是“橘汁”。可读音只有一个/'orindJ/, 词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4.联想记忆来记单词。
它主要包括以下几种形式:
(1) 对比联想记忆:
将同义词: study/learn (学习) , big/large/great (大的) , look/see/watch (看) , hear/listen (听) , good/fine/well/nice (好的) , door/gate (门) , like/love/enjoy (喜欢) 等。
反义词: 如:big (大) →small (小) , dear (昂贵) →cheap (便宜) , hot (热) →cold (冷) , slow (慢) →quick/fast (快) , thin (瘦) →fet (胖) , in front of (在……前面) →behind (在……后面) , south (南) →north (北) 等。
同音词: too (也) →two (二) , for (为) →four (四) , right (正确) → write (写) , by (乘) →buy (买) , blue (蓝色的) →blew (blow的过去式) , sea (海洋) →see (看见) , son (儿子) →sun (太阳) , whether (是否) →weather (天气)
词形相近比较:want (想要) →wait (等待) , read (读) →ready (准备好的) , wall (墙) →walk (走) , quite (很) →quiet (安静的) , present (礼物) →parent (父母) 等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如:由cost联想到pay, take和spend, 并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
(1) 归类联想记忆:把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
A.按词性归类。如:名词driver, name…, 动词be, have, drive…, 形容词careful, happy…, 副词carefully, happily…, 介词in, on at…, 代词he, she, him, her…等。
B.按用途归类。如:服装类coat, shirt, sweater, shoes…, 食品类cake, rice, dumpling, noodle…, 运动类football, basketball, race, sport…, 交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…, 月份January, February, March, April…, 星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习Christmas一词时, 就联想到Children's Day, Women's Day, Teachers'Day, Tree-Planting Day, Mid-autumn Festival, National Day, New Year's Day, Spring Festival等一系列的节日名词。
(3) 构词联想记忆:利用同根词 (词形转换) 联想记忆, 注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点, 如open既可作动词用, 又可作形容词用。另一些词具有同一个词根, 如单词care既具备名词性质又具备动词性质, 它的同根词有careful, carefully, careless, carelessly, 对于这些词, 我们应重点记忆。再如:north→northern, noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆, 如 学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。
(4) 搭配联想记忆:以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多, 如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。
如:1) 含有get的短语有:get ready for为……作准备, get up起 床, get on with与人相处, get down下来, get dressed穿衣服, get back取回;回来, get on上车, get off下车, get to到达, get out of从……出来, get lost迷路。
2) 含go的短语有:go swimming去游泳, go on继续;持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, go home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, go down降落, go back回去, go on with继续做某事。
3) 含look的短语有:look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up (在词典、参考书中) 查找, 1ook over (医生) 检查, 1ook around (round) 环顾四周。
4) 含make的短语有:make room for 为……让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保, 确信, make a noise吵闹。
5) 含take的短语有:take your time 不急;慢慢来, take medicine吃药;服药, take a walk 散步, take exercise运动, take turns轮流;替换, take care of照料;照顾, take out of 带走;拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信。
6) 含come的短语有:came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来, come from 来自, come back 回来, come round 前来 (过来) / comes over, come on 快, 加油, come out (花) 开;出来, come along 赶快, 快一点。
7) 含turn的短语有:turn off 关上, turn up (把收音机等) 开大一些, turn on 打开 (灯等) , turn down (把收音机等) 开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。
8) 含have的短语有: have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好, have a drink of 喝一点儿。
只要你多留心, 有意识地注意归纳总结, 记忆单词和短语不是一件难事。此外, 老师课堂上播放朗读带, 不只是单纯地听, 而是一边听一边迅速地将其写下来, 做到耳、心、手、眼并用。总之, 对于那些新近学的单词, 要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数, 就会成为长时间的记忆, 也就不会遗忘了。
(5) 记忆单词还要靠勤奋, 抓住零散时间进行记忆。记忆单词时, 除了以上方法外还要做到“五到”:
①脑到——背单词时思想要集中, 不能开小差。②眼到——仔细观察单词的写法。③口到——口里要念着单词。④耳到——听着自己的读音。⑤手到——用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒, 一定要边记边比画。把各个器官动用起来, 相信自己一定能记住更多的单词。 有的同学认为单词的识记真很麻烦, 其实并不麻烦。如果你经常有意识地这样做, 时间久了, 就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想。一位外语专家曾经说过这样一句话:“千个单词至少在你眼前出现二十次才能牢记。”同学们想想看, 你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你也许找到记不住单词的原因了吧?
(6) 学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。你应该在每学习一课之前, 先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。 通过预习, 就像“火力侦察”, 可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速补上这部分知识, 这样, 在理解新知识时就会很顺利。 有的学生听讲效果不好, 其中一条主要原因, 就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课, 取得高效率的学习成果的基础。如果搞不好课前预习, 上新课时就会心里没底, 听课就会变得被动、难以消化, 以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习, 不仅可以提前扫清听课中的障碍, 培养自学能力, 而且可以提高学习新课的兴趣, 掌握学习的主动权。
熟悉并能记住大部分生词, 校正单词读音。在了解了生词的基本意思和词性用法后, 应及时听课文录音磁带, 一般情况下, 要连续听2~3遍, 并跟着大声读, 目的是校正生词读音, 并且模仿朗读课文的语音语调, 提高说的能力。用这种方法校正单词读音, 还可增强语感。 在自学时, 会经常遇到疑难问题, 每遇到这种情况, 要认真地去思考, 多角度地分析、推敲。要知道, 若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出, 那心里可真是一种说不出的痛快。如果实在搞不清, 你可以向老师或同学请教, 绝不轻易放过任何一个疑难问题。