创建安全社区营造时代氛围

创建安全社区营造时代氛围（通用10篇）

篇1：创建安全社区营造时代氛围

创建安全社区营造时代氛围

滨城区市东街道办事处政王社区的居民高兴的说：“通过参与安全社区的创建，我们更加体会到安全生产的重要性和与人们生活的密切关系。今后我们将更好的参与到安全社区的建设中，从自身做起，将社区建设得更加安全和美好。”市东安监所凝结社区各方面的力量，广泛动员，全面参与，牢固树立“安全健康文化”的社区理念，在各社区建立事故预案、预警机制及紧急救援体系，安全内容涉及关系居民切身利益的交通安全、消防安全、家居安全、老年人安全、儿童安全等人文化、细致化的安全内容。全办成立了“安全社区”创建推进委员会，组成了12个工作组，分别负责安全社区创建工作中的宣传、稳定、卫生、环境等具体工作。同时采取开设安全讲座、发放宣传品等多种形式大力宣传安全社区创建政策和安全生产知识，营造安全氛围，大力提高了广大社区居民的安全意识。截止目前，市东办事处的政通、清怡等五个社区均加入轰轰烈烈的安全社区创建活动中，此次安全社区创建，是继全办安全生产网格化管理后的又一项重要举措，是安全生产工作的细化深化，市东办事处安监所以实际行动迎接社区安全化、城市现代化、区域国际化时代的到来。

林海霞

篇2：创建安全社区营造时代氛围

—×××社区创建示范社区工作纪实

×××社区位于××。现社区拥有总户数619户，总人口1390人，有离退休人员242人，党员87人，社区根据居民居住情况，今年又重新增加两个小区分别为商业区和一个平房区共计六个小区，各小区选配了小区长，社区各组织健全，制度完善。截止2008年，社区基础设施基本完善，社区办公室、办公电话、微机、活动器材一应齐全，文化活动室达120平方，文化活动广场为10000平方，居民道路硬质化为100%。近年来，社区以打造示范社区为目标，在各级领导高度重视和全力支持下，以“运动、快乐、和谐”为主题，深入开展示范社区创建活动，切实服务居民群众，打造成为了标准化示范社区。形成了自成一体又富有特色和活力的社区建设新格局，几年来，多次获上级部门好评。2007年，获全国先进商业示范社区光荣称号。

一、党建带动，搭建和谐社会的新平台

社区两委班子充分意识到社区的发展、和谐社会的构建离不开党建的龙头作用。我们以党建为龙头，扎实抓好了社区各项工作。

（一）以服务理念为立足点，打造和谐班子。按照知识化、年轻化、专业化的标准组建了社区班子，班子成员平均年龄40岁，全部达到了大专以上学历，具有丰富的社区工作经验。两委班子以“服务党员、服务群众、服务社会”为理念，切实服务广大党员群众，制定了社区党建联席分会制度、和谐驿站活动方案，建立了社区党员民主评议社区工作制度等，定期研究工作，提高了居民参与构建和谐社会的积极性，使班子多角度接受党员群众监督。

（二）以服务联动为着力点，共建党员家园。我们充分发挥党建联席分会的作用，充分利用成员单位的资源优势，搭建了一流的服务平台。社区高标准建立了115平方米的社区党员服务中心，建立了“三室两栏一网一线一站一窗口”，党务政务公开栏、党员服务网站等设备设施，并将服务制度公示上墙，设立了服务窗口、服务电话，专人接待，同时，依托社区文化活动中心、广播电视台、驻区等成员单位，建立了图书室、文化健身场等各类服务阵地、党员活动室、文化活动室等，拥有图书2000册，室内外健身场所面积达7处。

（三）以服务拓展为辐射点，延伸党建手臂。针对社区楼多，党员面广、分散、难集中的实际，我们创新制定了楼栋党员联络员、指导员制度，每月定期上门走访，发放党员联系卡，建立党员台帐，动态管理，每季更换，使党员亮身份、树形像。同时我们采取上党课和主题实践活动等形式，加强党员的学习教育。针对楼区里的党员文化程度高、工作时间固定等特点，我们通过组织党员进行党课教育和学习讨论。定期开展了“相聚党旗下——党员风采展示”、“全民健身迎奥运、文明和谐满社区”、“党性在岗位实践中闪光”等主题实践活动，把社区党员吸引过来、规范起来、凝聚起来。

（四）以服务创新为支撑点，深化党建活力。我们通过开展“党员服务联盟”等主题特色活动，不断创新服务载体，提高服务质量，竭诚为社区党员群众送温暖、献爱心，办实事、解难题。三年来累计接待来电来信来访咨询80余人次，解答解决疑难问题60余个，为特困人员和家庭筹集爱心款物价值5000余元，举办各类培训班12期、先后为102户贫困家庭纳入了低保，接收流动党员18名，涌现了许多生动感人的场面和故事。

二、社区自治管理工作

为切实加强社区民主管理，使居民自治机制充满活力，进一步达到维护居民合法权益的目的，今年，我们社区以“三个调动”为主要措施，积极推进民主管理、民主自治的工作进程。一是调动居民自我管理的积极性，成立居民委、物业、业主组成的民主居民会，及时解决、商讨涉及居民切身利益的焦点、难点问题，维护社会稳定。二是调动居民参与文化活动的积极性，以“创建文明社区、营造温馨家园”为目标，开展灵活多样的文化活动。三是调动居民监督的激情，不断完善民主监督机制。每年召开支部大会二次，联席会议四次，召开居民大会两次，使党员及广大居民群众的思想水平和认识能力都有显著的提高。为使民主管理工作达到规范化。社区半年进行一次民主评议，对社区各项重大举措进行及时公开，尤其是在每年具体工作中，吸收老同志、老支援者参加民主监督队伍，使社区协商议事监督委员会职能得到了有效发挥。

三、加强管理，明确责任，相互协调，不断发挥社区各类组织的作用。

长期以来，社区党支部为加强社区管理，相继成立了“志愿者服务队”、“民间调解队”、“民主协商会”、“民间文艺队”等各类组织，制定了相关的规章制度及管理办法，做到了分工明确，管理具体。例如，在加强环境卫生管理方面，对商业区实行分片到人，并与各户主、业主签订了居民“三包”卫生责任书27份。每月进行一次楼道、家庭卫生大检查，通过一系列管理措施，目前社区楼区、商业区杂物堆放有序，垃圾箱布置合理，居民区无脏、乱、差现象，社区呈现出干净卫生的良好局面。

四、创新载体，深化服务，全面了提升社区服务质量。建立健全服务体系。几年来，社区紧紧围绕居民的需求，形成了以物业站为服务中心，志愿者服务队人员为补充的协调服务体系。通过便民、社会救助、维权发挥等实现一系列有效管理。尤其是社区医疗服务点，实现了诊、治、疗一条龙服务，极大地方便了群众。积极开展社区党员与弱势群体的“一帮一“或”“多对一”的“五扶”活动，80%的在职党员与困难户“结亲”，党员和志愿服务人员一起轮流执勤，开展家政服务，义务巡逻、保洁、宣传等，使社区居民形成了“有困难找志愿者，有急事找社区”的良好习惯。

为提高计生优质服务项目，每年，我们发挥计生兼干作用，对辖区居民基本情况进行全面普查，摸清了辖区 户，人的基本情况。做到四清即：弱势群体清、流动人口清、常住人口清、党员人数清，并且针对各自基本情况专门组织社区工作人员进行分类管理，有效地促进了计划生育、社会治安综合治理、民政低保、环境卫生、民事调解等各项工作快速进展，使社区服务更快捷、方便。同时，积极开展“四千”活动。为拓展社区服务空间，将社区服务工作推向深入，在社区认真开展“串千家门、知千家情、解千家难、暖千家心”活动，将走访居民户过程中所了解到的问题全部归纳整理，做到心中有数，统一解决。活动开展以来，今年累计协调处理民事纠纷6起。如社区孤寡老人×××，生活无着落，我社区先是为她办理了最低生活保障金。她所居住的房屋破旧，外面下大雨家中下小雨，社区工作人员发现这一问题后，及时请示领导并与领导一起深入其家中进行实地查看，最后用油毡为其危房铺堑屋顶，解决了她的燃眉之急，老人对此事激动万千，声声称赞还是党和政府好。

五、推进平安建设，创建良好社会治安秩序

为全面推进“平安社区”建设，社区在社会治安综合治理工作、安全生产和普法工作中痛下功夫，做了以下工作。

1、在抓反邪教警示教育活动中，召开居民大会集中观看电教片4次，每月召开一次居民大会，学习法律法规，坚持每季度召开综治领导小组会议，人民调解会议，今年共发生13起民事纠纷，调解成功13起，民事调解率达到100%，社区无“黄、赌、毒”及其它丑恶现象发生。

2、社区十分重视安全工作，年初制定了安全工作计划和措施。在今年“五一”、六月“全国安全生产月”及奥运安保活动中；积极宣传贯彻执行《道路交通安全法》、《国务院关于进一步加强安全生产的决定》和《兵团安全生产工作会议精神》，以人为本，通过进一步宣传落实《安全生产法》，召开居民安全工作会议4次，出安全专题板报一期。

3、进一步加强宣传教育工作，社区党支部利用各种会议、板报等形式，把宣传思想工作做深做透，把居民的思想统一到团党委工作思路上来，一年来出各类板报9期，通过一系列的宣传教育，今年没有一起上访事件及恶性案件发生。

六、同心同德，共同打造文明祥和的平台

为大力弘扬民族精神、时代精神和兵团精神，社区积极开展社区文化建设，认真贯彻学习《公民道德建设实施纲要》内容，把每年公民道德教育月、教育日作为宣传的重要活动时间。同时，结合社区实际，在社区内广泛开展社会主义荣辱观教育，通过创文明户、做文明人，来倡导良好的道德风尚。近年来，社区党支部根据老年人爱活动这一情况，在上级有关部门的支持下，常年坚持办舞会，白天组织老年人练太极剑、扇子舞、健身球等，社区活动室常年开门。按时组织他们学习团发文件、会议精神，教育和引导他们活到老，学到老，做到老有所为，使社会主义文化体育活动得到了很好的发展。为认真开展社区共建工作，社区与驻社区单位积极开展共建工作。为加强治安防范，社区与派出所签订了共建责任书，每年春秋进行治安防范检查活动。为加强青少年教育，社区每年利用学生假期和学校一起进行青少年教育，达到了预期目的。

篇3：创建特色班级营造育人氛围

一、高度重视班级文化的创建

班级文化是班级的灵魂, 对于学生的精神生活具有极大的影响, 对于学生思想品德行为具有潜移默化的作用。一是具有教育功能。班级文化作为一种特有的教育力量, 渗透于一切活动之中, 对学生心理素质的培养具有引导、平衡、充实和提高的作用。班级文化虽然无形, 但又无所不在, 如春雨润物无声, 滋润学生心田, 陶冶学生情操, 塑造学生灵魂。二是具有凝聚功能。班级文化能把班级成员的个人利益与班级命运紧密联系在一起, 寄托着全班成员共同的理想和追求, 能够激发成员对班级目标、准则的认同感, 以及作为班级一员的使命感、自豪感和归属感, 从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。三是具有制约功能。班级文化能够形成一种规范体系, 成为一种强大的约束力量。通过氛围、制度和观念方面的制约, 使班级成员都能自觉地管理自己, 让自己的行为符合班级规范。四是具有激励功能。能为每个班级成员提供享受和创造的空间, 有效地激发和调动每个成员参与班级活动的积极性、主动性和创造性, 使其以高昂的情绪和奋发进取的精神, 积极投入到学习和生活中去。

二、引导和鼓励班级特色创新

我校致力于创建特色学校, 提出了“学校大特色、班级小特色, 班班有特色、生生有特长”的要求。全校以科技为特色, 作为全国科普教育示范校和省科技教育实验校, 致力于打造“创新红旗”;以德育为特色, 作为全国青少年文明礼仪教育实验基地和省道德教育实验基地, 致力于塑造“文明红旗”;以艺术体育为特色, 作为省艺术教育、“一校三队”和课间操示范校, 致力于发展“艺术红旗”。在班级特色主题的选择上, 注重围绕学校特色, 以健康向上为前提, 从多种方案中优中选优, 特别是要求班主任有特长、有优势, 全体学生有爱好、有兴趣, 家长能够理解与支持。

一是围绕科技特色, 创建具有创新意识的班级。我校非常重视科技教育, 建立了科技教育网络, 选拔了一名科技总辅导员, 配备了26名中队科技辅导员, 选送有科技特长的教师外出学习。要求每位教师做到“四个一”, 即订阅一本科技书刊, 辅导一个科技兴趣小组, 每周摘录一条科技信息, 每学期写一篇科技论文, 使科技教育在我校打下了牢固的基础。很多班级以科技创新为特色, 特别是高年级班级, 纷纷选择了“小发明班”、“小制作班”、“大自然班”、“绿色班”、航模火箭班”、“动漫班”、“信息技术班”等主题, 得到了学生和家长的普遍欢迎。

二是围绕德育特色, 创建弘扬优秀文化的班级。我校非常重视思想品德教育, 从细节抓起, 从养成抓起, 坚持多年开展“文明礼仪之星”评比活动, 开展“伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽”活动, 引导学生养成良好的文明习惯。在校园环境建设中, 做到每个角落会说话, 每个楼层有主题, 每个班级有特色;在校园氛围培育中, 坚持通过诵读经典、少先队活动、节日纪念、主题教育等多种形式, 弘扬优秀传统文化, 学习优秀现代文化。一些班级结合各自特点, 分别成立了“国学班”、“仁爱班”、“英语班”、“诵读班”、“书香班”、“古诗词班”, 有效地激发了同学们的兴趣和认同感。

三是围绕艺术体育特色, 创建课外活动丰富的班级。我校以“教学即艺术、活动即艺术、生活即艺术”为目标, 强化大艺术特色建设, 使学校工作在整体上、全方位反映出艺术特色。学校的民乐队、舞蹈队、合唱队、管乐队全市闻名, 艺术特长生层出不穷。各类艺术活动教室设施齐全, 技术先进。大课间和踢跳活动全市领先, 在市、区体育竞赛中连年获得总分第一名。在学校和班级的引导下, 同学们自发组成多个活动小组, 并由此形成班级特色。这些班级有的以艺术为主题, 有的以体育为主题, 建设了“书画班”、“音乐班”、“合唱班”、“棋艺班”、“民俗班”、“戏剧班”、“运动班”、“球赛班”, 各具特色。

三、狠抓班级文化建设的着力点

在班级文化建设工作中, 有多个角度、多个层面、多个环节。经过我们的认真研究, 认为应该主要抓好四个方面, 建设班级的物质文化、制度文化、行为文化和精神文化。在实际工作中, 我们从这四个着力点出发, 在班主任的引导下, 充分发挥学生的主体作用, 让学生自主自愿地创建精品特色班级。

一是物质文化追求高品位, 我的班级我布置。我们把班级环境的建设权还给学生, 由班主任组织全班学生对教室进行精心包装, 让教室的每面墙壁、每个角落都具有教育内容, 富于教育意义。二年五班是国学特色班, 从墙壁、梁柱, 到窗帘、评比栏, 目能所及的地方, 都渗透着浓厚的国学味道, 《论语》中的名言, 《朱子家训》中的名句, 在凝香的紫檀色扇面上深深铭刻, 时刻提醒孩子们回味我们悠久的历史和灿烂的文化。三年四班老师和孩子们在墙壁上建造了一片“森林”, 呼唤绿色、倡导环保。在教室里的环保展示区内, 同学们用吸管、易拉罐等废旧物品制作了式样新颖的小制作、小饰品, 从思想到行动, 都参与到这项有意义的活动之中。一年一班老师结合孩子年龄特点, 指导学生用各种材质制作装饰画, 打扮自己的巧手家园, 孩子们用自己的劳动亲手装点自己的班级, 既培养了责任意识、开拓了视野, 又培育了浓厚的归属感。在这样的氛围中学习、生活, 不仅可以陶冶学生的情操, 还可以启迪学生对美好事物的向往和追求。

二是制度文化追求新方法, 我的班级我管理。为创造班级大家管的氛围, 我们在班级里组织学生讨论各项规章制度, 按照全体学生的意见进行修改和补充, 特别是在制度中突出班级目标追求、价值观念、作风态度等精神、文化方面的因素。今年以来, 各个班级都通过了座位轮换制度、班干部选举制度、卫生扫除制度、班级公约和奖惩制度。学生自主学习制度、研究制度、了解制度, 为自觉遵守制度打下了良好基础。与此同时, 班干部轮换担任, 学生自主选举班干部, 监督管理自身和他人的行为, 自主参与评比和考核, 极大地增强了学生的自主意识和参与意识。使班级有关公约、规定逐渐转化为学生的一种观念, 以无形制度替代有形制度, 既能起到强制约束作用, 又能发挥激励规范作用。

三是行为文化追求巧安排, 我的活动我做主。我们鼓励和引导学生围绕班级特色, 开展形式多样、内容健康的活动, 让学生张开想象的翅膀, 尽情表现自己的才能。同学们自主组织了给公交车冬季献座垫、夏季送扇子、节日贴剪纸活动, 受到了广大市民的表扬。六·一期间, 同学们开展“爱心大集义卖”活动, 出售自己闲置不用的物品, 把得到的款项捐出来用于科技活动。在近期的主题班会上, 更多的孩子走上讲台, 带领同学们进行班歌、班操的编排;在各项特色的小比赛中, 同学们积极参与, 或参加竞赛, 或组织评比, 既丰富了学生的学习生活, 又能实现“玩中学, 学中玩”, 在活动中增长知识、提高能力, 培养兴趣、增强信心。在班级环境、班歌、班操的检查中, 我校36个班级展现了显著的凝聚力, 无论是领导和专家进教室时接受同学们亲切的问候, 还是在具有浓郁特色的环境中, 倾听他们异口同声唱起富有特色的班歌, 都给参观者以强烈的震撼。

四是精神文化追求好风气, 我的班级我爱护。班级精神的培育, 需要点点滴滴长期积累。从创建班级特色开始, 就需要确定班级精神。我们要求各班以简单明确而富有哲理性的语言形式加以概括, 并借助班旗、班歌、班徽等形式加以形象的表达。在设计班旗、班歌、班徽时, 调动全班学生人人参与。设计完成后, 学校通过集会、比赛、年级活动等场合给予展示, 使这些具有特色的标志帮助学生对班级产生认同感和自豪感, 而且通过他们的设计活动, 体现创造力、合作力, 增强班级的凝聚力, 增进同学间的了解和信任。在特色班级中设立班级目标, 引领学生向目标攀登, 使每名学生不齿于影响和败坏集体形象的行为。树立“每个学生都是班集体建设的主人”的观念, 唤醒和激励学生的自主意识, 充分调动和发挥学生的主体性。树立“以学校为荣、为班级争光”的集体意识, 有爱心帮助有困难的学生, 有能力担当班级中的工作, 有信心为小组为班级夺荣誉。班主任以身作则、以行示范, 引导正确的舆论, 以评比表扬等方式与学生交流, 扭转错误的舆论, 树立正面的典型, 让同学们用放大镜去看自己的缺点、看别人的优点, 人人心中有榜样。在关系和谐、正气上升的氛围中, 优秀的学生感到自豪, 暂时落后的学生奋起直追, 每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护, 主体性得到充分发展。

四、持之以恒, 完善提高

为达到互相学习、互相促进的作用, 我校组织了两次观摩评比活动, 对创建活动进行全面的总结。先由全体班主任老师观摩创建过程中成果较为显著的班级, 再进行全校大观摩。班主任老师走进每个教室, 感受不同的特色风格, 学习其他教师独有的创意, 同时也感受到自己工作的不足, 找到了提高的方向和空间, 每个人都感到受益匪浅。我校还组织全体班主任老师参与魅力班级、特色班级、优秀班级的评选, 充分调动班主任老师的积极性和主动性。

篇4：营造文化氛围 创建优秀集体

一、班级物质文化的建设

班级物质文化建设主要是指教室环境建设。

1、鲜花美化教室环境。刚开学，为了给班级创造一个良好的学习环境，我跟学生建议，能不能给班上添加一些有生命的东西，孩子想到用鲜花布置环境，很多同学都从家里拿来了花。我还特意安排了“小园丁”这一职务，让班上性格比较内向，又有责任心的同学担任，这样既美化了环境，还能培养学生的责任心，一举两得。

2、墙壁评比栏激励学生。黑板报和墙报是班级环境文化建设的主要内容， 力求做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。集体是一个大家庭，环境布置自然也要大家共同参与，共同精心设计。我们班的墙报分以下几个板块：作业展览，主要是展示学生优秀的作业；读书园地，主要是进行学生读后感交流的平台；我成长我快乐，主要是结合日常学习生活评出的各项标兵的照片，比如“微笑小天使”、“做操标兵”、“最称职小干部”等；比一比，这个板块是更换频率最高的，主要是结合作业完成质量、积极举手回答问题、学具准备情况这三项内容进行总结的，每周进行评比，评出各项的奖章最多的前三名发小奖品。同时，我还制作了表扬卡和提示卡，当学生在科任课上得到老师表扬，或者做了好事我都会给他发一张表扬卡向家长报喜；当学生忘带学具或者是没有完成作业，我就会给他发一张温馨提示卡提示他，让家长签字，也是让家长了解孩子平时作业完成情况和学习习惯养成情况。自从开展此项活动后，作业质量越来越高了，上课举手回答问题的同学多了，忘带学具的情况少了，真正将文化建设与班级管理相结合，达到了实效。除此之外，只要学生创造出成功的果实，我都会让学生进行展示，比如美术课上，老师带领大家作了很多美术作品，我会和同学一起将作品张贴在教室里进行展览，同学们看到自己亲手制作的作品在教室里展览特别高兴。

二、班级制度文化的建设

班级制度文化的建设，为学生提供了评定品格行为的内在尺度，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行。在班级管理中，注意发挥"四套班子"的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，采取自荐的形式产生，有明确的职责分工，并实行民主监督制度，所以班干部管理能力较强。班干部是班级的核心力量，所以班干部一定要选一些能力强且在班中威信较好的同学来担任。在开学初，我都要先让同学先自己推荐，因为班干部首先要自己喜欢担任职责，由同学自己推荐，他们的工作热情非常高。自荐的同学都要就职演说，全体同学经过讨论和评议，最后由我调整后宣布人选。他们非常珍惜同学和老师赋予自己的权利，自觉地履行职责，努力做好工作，更好地为同学服务。特别是在老师不在的情况下，他们不但能够管好自己，而且能够恰当的运用管理方法管理好其他同学。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。

通过和同学开诚布公的聊天，共同审视班级现状，我们一起制定了班级公约，还提出了“试试就能行，争争就能赢”的努力口号，让学生做每一件事时，要么不做，做就一定要做好，只要努力，就一定能行。因此，在学校组织的每项活动中，我都鼓励学生积极参与，全员参与。跳绳比赛，全员一起练习选出最出色的选手参加比赛，学生们跃跃欲试。科技月活动中制作手抄报，所有同学一起制作，修改再修改，都在原有基础上有所提高。在这种制度熏陶的氛围下，既能促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，又能增进彼此友谊，进而升华为集体感情。在师生的共同努力下，我们取得了“科技中队”的称号。

三、班级精神文化的建设

班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。应特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，教学生如何做人，形成正确班级舆论，创建良好班风班貌。

（一）学生的思想道德建设，是创建优秀班级的关键。

百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀青年。德育是教育中的重中之重。心理学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的认识和选择而付出实践的！因此，学生的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。

1、言传身教、潜移默化。

作为一个班主任，不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默化。只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。所以，教师的人格水平越高，其榜样作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，全心尽职；在遵纪守法上，要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能。例如：在我校开展的每周一次的废品回收活动中，我和学生一起参与分类回收；在为贫困儿童捐款活动中，我总是第一个带头捐款。

2、抓住契机、适时教育。

充分利用节假日、纪念日因地制宜地开展教育活动。例如：结合纪念抗战胜利60周年之际以“忆先烈、记传统”为主题，开展一系列的教育活动； “三八”妇女节号召学生为自己的母亲做一件好事；教师节要求每一位学生为老师做一件事；每年的敬老节开展敬老活动。此外，还利用晨会、班队会时间开展一系列思想品德教育活动，培养学生良好的行为习惯。

（二）建立和谐的师生关系，是创建优秀班级的催化剂。

我和我的学生之间始终是一种平等、和谐的师生关系。师与生的关系此时已成为一种同志式的、朋友间的关系。这样教师对学生施以关爱，学生才能接纳，才能感受到心田中的滋润。也只有这样，教师施之的爱才能显示出巨大的效应。在课上，同学们认真听我讲课，遇到问题我和同学们一起探究，课堂气氛融洽，学生乐学；在课下，经常会有同学在我旁边有说有笑，给我说笑话，帮我消除疲劳；如同学出现违反纪律现象，我常用幽默的语言和肢体语言来调节班里的气氛，反而比批评的方法更有效，学生更易于接受；如果有同学找我反映问题或是谈心，我都会立刻放下手里的事情，认真的听他讲完，然后再发表自己的看法，和他商量解决问题的办法。总之，如果教师献出爱，学生自然也会流露爱。

我和我的学生之间有很多的沟通方式，学生有心事不想当面和我说，就可以把秘密投进“悄悄话信箱”里；每周五的午休时间被定为“谈心时刻”，我会和学生聊聊天，进一步沟通了解；日记本也是其中一个师生沟通的桥梁，学生会对我的工作方面提提建议，遇到问题及时解决，以便消除因误会而引起的和学生之间的隔阂。每学期期末，我还会让学生给老师写评语。班里一名同学老爱肚子疼，我就每次给她揉，给她倒热水吃药，回到家多次给她打电话问情况。在她给我写的评语中有这样一段话：“您在我心里就像辛勤的园丁，在我生病时您都打电话问候我，您生病了还坚持到学校给我们上课，我们已经把您当作我们的妈妈，您对我的关心我是不会忘记的。”

（三）开展德育活动、提高教师科研能力，是创建优秀班级的有效途径。

在素质教育的今天，作为21世纪的班主任不仅要成为教育科学的学习者，而且要努力使自己成为教育科学的研究者和创造者，才能使自己所带班级的学生才能紧跟上时代的要求。因此，在平时的工作中，我就把自己培养集体、引导班集体素质发展的事实作为研究对象，大量地学习教育科学理论，经常性地学习教育科学的最新研究成果，学习科研知识，掌握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入班级工作。

主题活动是对学生进行自我教育的行之有效的好形式。实践证明，设计好的主题活动，对于陶冶学生的高尚情操，培养学生的语言表达能力、创新能力、和实践能力，提高学生的思想觉悟，有着不可低估的重要意义。因此，我在工作中注重通过多种途径和方法培养和提高学生的思想道德素质和能力。

1、晨会有声有色。

晨会是学生自我展示的天地。如何让晨会课发挥巨大的德育功能呢？自从我参加德育课题组后，对此我进行了深入的科学研究，并进行了大胆尝试，效果十分显著。

首先，要结合学生实际，形成系列教育活动。上好晨会课可以培养良好的班风，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，还可以提高学生的诸多能力。所以晨会的主题要切合学生的实际，易于学生把握。为避免晨会课主题散乱，目标不一致，我在确定晨会课内容时，往往将一星期或两星期，甚至一学期晨会课形成连续性的教育效果。尽量使每节课相互衔接，注重教育内容的相关性，使之形成一条线，形成一个晨会系列。比如，上学期我们就以良好的学习习惯、学习好的学习方法作为晨会主要内容，而本学期我就以文明礼仪为主要内容。开始，我都要跟学生提示，去找怎样的主题内容，通过一段时间之后，学生就能及时捕捉学习生活中出现的问题，都是学生身边的实例。这样，学生会受到很好的教育效果。

其次，就是充分发挥学生自身的优势，充分展示其才能。每学期开学初，我都会让学生自己设计晨会过程，学生自己要选择主持搭档，自己设计环节，自己导演，自己选演员，自己设计黑板布置等等，然后我会逐一帮助其进行合理的调整。常言：台上一分钟，台下十年功。在这有限的十分钟里，每个学生为了充分发挥自己的才能，给其他同学一个惊喜，课后积极寻找材料，收集资料，认真积极反复演练，这本身就是一个积极学习过程。每天都是由学生自觉的按照座次按时召开晨会，根本不用老师提醒。

再有，我还采取有效的评价帮助学生提高能力。每次晨会，主持人都会让学生对此节晨会进行点评，师生一起谈自己的感受，说说主持人的语言仪态，还会对环节的设计提出不同看法，对演员提出表演欠缺的地方，甚至对主持人的过渡语也会提出自己的看法。这样，以后主持晨会的同学就会吸取优点，避免那些不足了。因此，晨会的质量越来越高。

2、德育活动课丰富多彩，教育有实效。

在开展晨会的同时，我还利用每周一次的班队会时间开展丰富多彩的德育活动。要上好活动课必须努力体现以实践为中心，以活动为中心，教师要起好活动前指导、活动中引导、活动后点拨的作用。结合学生的年龄特点和我班的实际情况，有效的开展活动。发现班中出现的问题后，确定活动主题，和同学一起设计活动方案，制定活动的形式和方法，通过德育活动课反馈活动效果，进行评价，开展延伸的教育活动。在中年级时，针对我班同学做事不认真、效率欠佳的问题，我班开展了《做事要认真》为主题的活动课；为了培养学生孝亲敬长的思想品德，开展了以《寸草当报三春晖》为主题的活动课。到了高年级，为了让学生学会关爱身边的每一个人，开展了以《关爱残疾人》为主题的活动课；为了提高学生的学习成绩，开展了《学习方法自助餐》为主题的活动课等等。教育有实效，得到与会人的好评。

篇5：加大宣传力度 营造创建氛围

加大宣传力度 营造创建氛围

创建二级甲等医院是医院2010年的中心工作和近期目标，事关医院长期生存与发展，也是医院历史上的一件大事，为此，院领导班子高度重视，成立了领导小组和创建工作办公室，进行了专业组划分，明确了专业组组长，工作任务也进行了责任分解，明确了责任科室及责任人，过去几个月创建工作取得了阶段性成效。为进一步加大创建工作力度，动员全院职员参与到创建工作中来，让全体职工及时了解创建工作要求和进展动态，在全院营造“争创二甲，人人有责”的活动氛围，创建办将于本月起定期编排发放专题工作简报，以期发挥宣传教育、鼓舞动员、相互交流、督导促进创建工作的作用，希望各责任科室及时传达学习，也希望各科室、各专业组积极撰稿介绍本科室、本部门创建整改工作中好的做法和经验，以及取得的工作成效等内容。

篇6：营造文化氛围 创建和谐建院

创建和谐建院

晋阳古城，汾水之滨，在国家级优秀旅游城市太原，紧邻高新技术开发区，坐落着一所全国知名的建筑类职业技术学院-------山西建筑职业技术学院。“以科学发展观为统领，促进内涵发展，实现特色发展，推动跨越发展”，这是建院的发展思路。因此，山西建院积极营造良好的校园文化，创建和谐美好的校园。

校园文化是学校全体成员构建和认同的，以群体价值观念为核心的，与社会文化相联系又相独立的一种亚文化。

校园文化，通常指学校的办学思想、办学历史、育人环境、办学特色等。良好的校园文化环境，具有催人奋发向上、积极进取、开拓和创新的力量。校园文化建设是指校园中的物质文化建设和精神文化建设，在硬件部分，包括校园环境教育设施和教学、生活管理制度；在软件方面，包括校风、教风、学风、校园文体活动等。

常抓好校园文化“硬件”建设，可以促使学生健康成长，也可以促进老师潜心工作；浓郁的文化氛围、优美的育人环境，不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生全面素质的提高起到潜移默化的作用。

常抓校园文化“软件”建设，可以促进师生关系融洽，发挥以人为本，环境育人的功能。教师、学生是人的因素，人与物及创建师生间平等和谐的人际关系，是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。

半个多世纪以来，山西建院历经沧桑，风雨兼程，从小到大，由弱变强，坚守一方职教沃土，坚持能力本位特色，执著耕耘，百折不挠，现已发展成为在全国建设领域较有影响的职业技术学院。建院是山西省办学历史最长、规模最大的高职学院之一，是山西省省级示范性高职院校建设单位。近年来，学院深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“内涵发展、特色发展、和谐发展”和“一二三四五”的工作思路、“一二三四”的教学工作目标要求，突出重点，整体推进各项工作，全面提高教学质量，收到了较好的效果。

作为山西建院的一份子，为了响应院团委的号召，丰富大学生活，树立正确的价值观、人生观，弘扬积极向上、努力奋斗的精神提高自身修养，我们也要不断提高自身的综合素质，为建院的和谐建设贡献自己的微薄之力。

第一，培养个人内在素质。

在校期间，我们要注重自己的思想进步与获得的荣誉，不断提高自己优秀的思想道德素质：爱祖国爱人民；遵纪守法；明礼诚信；敬业奉献。当今在校园中，一部分在校大学生平时不顾学习，在考试时违背了个人诚信作弊来欺骗老师和父母，也欺骗自己，那么，在校学习期间都如此，步入社会又如何诚实守信呢？为此，我们可以通过观看爱国电影，报名参加志愿者，与周围同学老师多交流，勤奋学习，自觉遵守考场纪律，多参加有益集体活动等充实自己，以德为先，持之以恒，做一个品学兼优的人。

第二，建立合理的知识结构。

作为学生，我们自然应该把学习放在首位。我们用了高额投资来做自我增值，当然希望能有高额回报，而高额回报的获得之一就是看能用多少所学的知识武装自己的头脑。首先，我们要有扎实的专业基础知识。“专业知识和技能是大学生赖以生存的资本。”其次，除了专业知识之外，我们还要把目光投入到更广泛的科学文化知识领域——自然科学以及人文科学。再次，我们要把所学知识与实践相结合，通过社会大课堂的锻炼，不断提高运用理论只是解决实际问题的能力，同时提升自己的职业素质。

第三，锻炼自身活动能力。

大学是一张巨大的人际关系网络，我们可以从中获得很多有效的资源。拥有良好的人际关系需要的是自己的努力经营，拥有吸引别人的人格魅力，我们要学会尊重他人、真诚待人、宽容以对、适度交友。在校园里，良好的人脉的积累很多靠的是一个平台，例如我们可以担任班级干部，进入学生会，积极参加校级活动，或者参加各种社团。能力靠的是培养，经验靠的是积累，机会往往留给有准备的人，因此，我们要积极锻炼自己的能力，为做一个勇往直前的斗士积蓄能量。

建设充满活力的和谐校园，也是我们山西建院的目标之一。我们要为学校建立浓厚的学术和文化氛围，开展各式各样的宣传教育活动，大力弘扬先进文化，形成有利于学校和学生发展的长效机制贡献力量。

篇7：创建安全社区营造时代氛围

情况报告

自8月18日创建省级文明县城工作推进会召开以来，我局高度重视，立即行动，对创建工作进行安排部署。

按照县创建指挥部要求，把财缘广场、人民广场、地源广场分别打造成“文明河南”、“社会主义核心价值观”、“中国梦”主题广场。对此，我们聘请了多家专业广告设计公司优中取优，制定了具体可行的打造方案。同时，我们积极创新方式进行打造。一是注重在广场游园原有的基础上进行更新，既节约了时间，又节约了财力。二是通过形式多样的宣传载体进行打造，不仅美化了环境，提升城市形象，还提高了宣传效果，让人民群众在休闲娱乐之余，积极学习有关文明知识，有力地推动了我县的省级文明县城创建工作。

我们对三个广场内所有标牌进行了翻新，对60余块宣传栏及展板内容进行了更换，并在人民广场北侧新树立4块宣传栏；在行政路两侧绿化带及广场游园内新栽种160余个文明花草牌；对行政路120余个果皮箱刷写了文明宣传相关标语。目前，人民广场、财缘广场、地源广场内创建宣传版面、文明标牌随处可见，广场游园内真正地形成了良好的创建氛围。

篇8：营造文明氛围 铸就创建高地

热火八月，海淀区创建首都文明区工作正在如火如荼地进行着。

根据《海淀区创建首都文明区工作方案》精神，为扎实开展首都文明区创建活动，海淀区创建办宣传发动组重点开展了媒体对接、社会面宣传和区机关系统内部宣传三项工作。

倡导文明新风

创建办发动宣传攻势

宣传动员是前期创建工作的重中之重，它对全面拓展海淀区精神文明、深入探索区域文明理念起到重要的作用。对此，海淀区委常委、区委宣传部部长李彦来提出两点要求：抓好宣传动员，全力营造创建氛围；同时，注重查找不足，努力改造提升。

在创建办召开的第五次联席会上，区文明办主任占剑强调，创建工作是一项“细节决定成败”的工作，要深入推敲细节，抓住重点，落实责任。

目前，创建办的宣传动员工作正有条不紊地进行着。

首先，在社会层面，创建宣传工作呈星火燎原之势遍布海淀各街道社区。经过多次更改、协商印刷等程序，创建宣传海报已经陆续下发各街道和单位。同时，创建办做好各类区属广告牌的创建宣传，在主干道过街桥以及中央、市属单位、区政府周边设置横幅及施工围挡，制作宣传品，以便更好地做实宣传工作。

与此同时，创建办与媒体合作，紧抓宣传动员工作。凡是涉及创建内容的新闻，海淀电视台做到了有闻必播，每日新闻后播出近一分钟的宣传口号。电视台与《文明新发现》栏目协商播放创建活动，播放各街乡及各工委的动员会，陆续对街乡或各工委的主要领导进行采访。《海淀报》开设了创建专栏。在区政府和区文明网站上，开辟了专门的创建专题，每天收集到的各工委和街乡报送的创建信息达二三十条。创建办内部的工作简报也在陆续地制定并发放中。

在活动宣传策划上，创建晚会将与感动人物的评选活动相结合，掀起创建宣传的高潮。演讲比赛、宣讲团、六大文明活动、感动海淀文明人的评选等一系列宣传活动也将陆续开展。关于海淀创建首都文明区的Logo草案已在广泛征集中，创建办将利用网络评选确定最终的方案。

创建工作时间紧、任务重，在广泛发动宣传攻势的同时，创建办更注重与区内各单位、各社区居民的深入沟通，从而更好地把握创建工作的整体动态。

夯实文明根基

全区掀起创建热潮

为打造文明宜居、惠民利民的首都文明区，提升市民文明素质和区域文明程度，海淀区各街道、乡镇和单位通过营造浓郁的创建首都文明区氛围，发动宣传攻势，努力提高市民对创建工作的满意率和参与率；同时，号召市民从身边的小事做起，为海淀区文明创建工作添砖加瓦。

中关村西区作为国家自主创新示范区核心区的标志性区域，在创建首都文明区工作中担负着重要的宣传阵地作用。目前，街道宣传部从42万元创建宣传工作专项经费中支出近10万元，联合西区综合科，在西区范围内广泛开展宣传动员工作，通过安装三联灯箱、悬挂连廊横幅、天桥横幅及街道旗等多种宣传形式，对生活和工作在西区各楼宇大厦的白领、流动人口等人群进行全天候、大范围、高密度、广角度的宣传。通过这种立体空间宣传，切实提高了西区范围内群众创建满意率。

海淀区八里庄街道以“三个到位”做好创建文明区宣传工作，营造全民知晓创建、社会广泛参与的浓厚氛围。街道充分运用辖区橱窗、宣传栏、板报、小区网络平台等多种载体，通过悬挂横幅、张贴标语等多种方式，营造浓厚创建氛围。同时，创新发放形式，通过邮政投递公司、党政报刊夹寄、社区小型宣传、入户发放以及城管工作，将4000余封《共创首都文明区，构建和谐新海淀——致工作、生活在海淀区的各界朋友们的一封信》发到居民家中。

在海淀区创建首都文明区过程中，紫竹院街道以创建“满意紫竹”为目标，积极推进以政务信息化、社区管理信息化、居民服务信息化为重点的“三化”建设，通过搭建区、街、居三级数字化信息平台，实现街道与辖区21个社区居委会的无缝连接。

海淀区青龙桥街道自创建工作开展以来，以环境整治和秩序规范为重点，努力打造地区良好的环境秩序。同时，提升“四个服务”，即为驻区党政军机关服务、为皇家园林旅游区服务、为地区企业服务、为地区群众服务，有效整合地区资源，形成创建合力。街道举办了“夏日文化广场”系列活动，通过歌舞、器乐演奏、地区武警官兵的武术表演等文艺演出，充分激发了地区居民的积极性，提高了社区凝聚力。

在海淀区曙光街道，社区居委会工作人员在社区最显眼、过往居民最多的地方悬挂《争创首都文明区 共创共建海淀区》、《做海淀文明人 创首都文明区》、《创建首都文明区 提升海淀新形象》宣传横幅，倡导居民从小事做起，从现在做起，传承文明，实践文明。

为争创首都文明区、做好未成年教育工作，万寿路街道举办了“争做文明守法的小公民”主题讲座，聘请海淀区检察院的李晶检察官来给100多名地区中小学生进行法制安全的教育，以真实鲜活的案件和未成年人身边容易发生的事件为例提醒同学们远离犯罪，远离伤害。

自区公共委组织全系统召开创建工作启动大会之后，全系统34家单位积极行动，制定方案，部署任务，大力营造创建工作良好氛围。7月，海淀区财政局召开创建全国文明单位实施动员大会，标志着区财政局创建“全国文明单位”工作正式启动。

海淀妇幼、上地医院、精神卫生防治院，以及清河、双榆树、西三旗、八里庄、甘家口、万寿路等社区卫生服务中心等单位陆续召开创建动员会，并成立创建领导小组，制定工作实施方案。海淀医院召开创建动员大会，同时开展“做文明有礼的健康卫士”主题活动。

双榆树学区、海淀实验小学、万寿寺小学、八里庄小学、清华附中、矿院附中等教育机构，陆续召开创建动员大会、成立创建领导小组、制定工作实施方案。

截至目前，农口系统各乡镇也已陆续召开创建工作动员会，成立创建领导小组并制定创建工作实施方案，本着“让农民从创建活动中得实惠”的指导思想，大力开展创建工作。

温泉镇本着“创建为民、创建惠民”的指导思想，通过开展主题活动、悬挂横幅、更换宣传栏、发放“致村民一封信“等形式，在地区营造了浓郁的宣传氛围。

上庄镇以“同一片土地、同一份责任、同一个家园”为主题，以优化美化人居投资环境为突破口，开展了“五规范一活动”，即： 规范环境卫生、规范公共秩序、规范经营场所、规范建筑工地、規范户外广告、开展“城市清洁日活动，通过倡导公共文明，强化环境整治，让广大居民得到实惠。

篇9：创建安全社区营造时代氛围

——“五五”普法工作总结

2006年以来，我校“五五”普法工作在原中航二集团和中航工业集团公司的统一部署下，在地方各级党委、政府的具体指导下，坚持以法治国、依法治校的工作方针，结合学校自身特点，紧密围绕学校中心工作，学法用法，促进了学校的稳定健康发展，基本上完成了“五五”普法工作的各项任务，取得了良好的效果。现将我校“五五”普法工作的有关情况汇报如下：

一、分析形势，统一认识，明确重点，做好规划

“五五”普法工作是继“四五”普法工作后继续贯彻实施依法治国战略，继续提高公民学法、知法、守法、用法的一项重要举措，它标志着我国法制建设事业又进入一个新的发展阶段。做为学校普及法律知识，依法治校是“以法治国”重要思想在学校管理中的具体体现。学校是青年人成长的基地，让学生学法、懂法、守法、护法、用好法，成为德、智、体、美、劳全面发展的有益于人民的合格公民，普法教育显得尤为重要。我校作为中航工业集团公司下属的国家重点技工院校，普法工作面临的形势有着极大的特殊性。

我校拥有在校生近8000人，在职职工近600人，离退休职工及家属500余人，人员总数近万人，人员密集，构成复杂，流动性大。且学生大多数均为农村生源，在中学学习期间成绩较差，学生整体素质偏低，大多数学生缺乏法律意识，普法工作难度较大。同时，由于我校下设有校办工厂，对外承担生产经营任务，我们既是一所学校，又是一个经济实体，还是一个独立法人，因此，我校普法工作内容与其他学校相比，涉及面更广，需要普及的法律知识更多，普法任务更重。另外，作为中航工业下属的技工学校，为航空企业和其他行业培养大量优秀的高素质技能人才是我们的基本任务，教育人、培养人是国家给予我们的特殊任务，而普法工作就是需要我们教育广大师生懂法、用法，对学校的教育工作提出了更高的要求，任务艰巨而复杂。

针对以上特点，我校在“五五”普法工作开展伊始，就在广大干部职工中积极开展宣传工作，重点强调了普法工作的紧迫性、艰巨性和重要性，统一了干部职工的思想认识，为做好“五五”普法工作奠定了良好的思想基础。同时，学校党政领导班子根据我校面临的普法工作形势，广泛调研，明确提出“以学生为重点对象，以树立学生的法律意识、培养遵纪守法的学生队伍为出发点和落脚点，以培养道德高尚、技能高超、素质优异的学生为目标”的工作思路，确定以宣传、教育、贯彻基本法律为重点内容，在教育形式上以学生自我教育、自主管理和普遍宣贯为主。在此基础上，学校制定了“五五普法”规划，明确了依法治校指导思想、目标任务和工作措施。每年年初有计划，年内有自查，有总结，各项普法活动有效开展，普法工作取得实质性的进展。

二、加强领导，建立机构，明确分工，健全网络

“五五”普法工作开展以来，我们根据上级主管部门的部署，于2006年成立了由党委书记任组长，主管副校长为副组长、党政工团各级组织负责人为成员的学校“五五”普法工作领导小组，负责全校“五五”普法工作的实施，同时分别在三个校区聘请了三名法制副校长。领导小组成员分工明确，各负其责。学校由一名副校长负责抓“五五”普法工作的具体落实，党委宣传部负责制定学校普法工作各项宣传计划和实施方案，学校后勤、保卫部门做好学校的安全防范工作，各教学和学生管理部门负责落实学生的普法活动，综合管理部做好职工普法工作。在学校普法领导小组的领导下，形成了党政工团齐抓共管，各职能部门分工负责的普法工作体系。近年来，学校师生无一重大违法事件发生，有利地推动了学校教育教学工作的顺利开展，使依法治校、精神文明建设成效显著，被陕西省人力资源和社会保障厅推荐为全国技工学校德育教育先进单位。

三、突出重点，加强法律学习和宣传工作，增强师生学法、知法、守法、用法的意识

1、利用班务工作渗透法制教育，强化学生自我管理。在班级管理中，一般情况对教育对象的整体性注重较多，但对教育对象的主体性往往认识不足，发挥其作用较少，这就是学生遵纪守法意识淡薄的根本原因之一。因此学校要求班主任、辅导员要重视学生的主体作用，欣赏每一位学生，重视学生的自我教育功能，如设立学生校卫队、监察队，建立学生文明监督岗，负责校园学生行为的检查，强化学生自我教育、自我管理、自我约束的意识，并逐步上升到依法行事，遵纪守法的认识高度。

2、利用法律课进行法制教育，强化知识育人。按照“德育为首、教学为主”的教育理念，我们十分注重发挥课堂主渠道的教育渗透作用，以法律课堂为传授法律知识的主要场所，其他课堂为渗透法律意识的辅助形式，强调遵守宪法和纪律是每个公民的义务，让学生懂得学习法律知识不仅是为了知法守法，更重要的在于掌握法律武器，依法办事，维护自身利益。

3、根据学校工作需要，开展教师法律法规的学习宣传 在加强“五五”普法工作的领导和整体规划的基础上，根据教职工的法律学习需求，重点对教职工进行了《教师法》、《教育法》、《职业教育法》、《劳动合同法》、《安全生产法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等内容的教育。通过普法工作的开展，我校教职工学法用法的意识得到了较大提高，在日常工作、生活中已基本习惯使用法律武器解决各种问题。

4、强化领导法律意识，加大干部学习法律活动的开展 根据学校面临的普法形势，我们除了在职工和学生中广泛开展普法教育外，还着重加强了对各级干部的法律培训，先后组织全校干部学习了邓小平民主法制理论、依法治国基本方略、社会主义法治理念、宪法、行政基本法律和法学基础理论等内容，开展了多次纪检监察条例学习，对预防职务犯罪和商业贿赂等方面的法律还进行了专题学习，学校各级干部学习法律知识的良好风气初步形成，学习法律的自觉性明显增强。干部学法、用法的认识进一步提高，主动性得到增强，逐步改变了过去那种被动式的学法方式，学习法律知识运用法律知识的目的性更加明确，能够做到学用结合，理论联系实际，同时也为广大群众学法用法做了较好的表率，起到了比较大的带动作用。

四、结合实际，创新形式，提高普法工作针对性

1、分层次开展普法活动，提高普法工作的针对性和适用性。在“五五”普法工作中，我们突出“五个”结合，即将“五五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合、同教育教学相结合，不摆花架子，使“五五”普法工作融入到学校的各项教育教学整体工作中。学校始终突出德育工作的重要地位，进一步完善学校、社会、家庭三结合的德育网络，在制定德育工作计划、安全文明校园建设和精神文明建设计划中，都渗透着法律教育的内容。根据学生的特点，分层次进行普法活动：坚持分年级进行主题德育教育，一年级以养成教育为主，二年级以守法教育为主，三年级以理想教育为主，使德育工作走向系列化轨道。每年的新生入学后都要专门组织进行入学教育，每年的三月份定为文明礼貌月，开展文明礼貌系列教育活动，大大强化了学校精神文明建设。

2、利用学校学习园地、校报、网站、专栏等阵地对学校教职工、学生进行法制教育

在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。利用周一的升旗仪式、校报、广播、黑板报、网站、参观禁毒图片展览等多种形式进行法制宣传教育。校团委还开展了“校园之声”广播宣传节目，利用课间操、课余时间向全校师生进行法律法规宣传，同时学校还坚持定期组织学生收看中央电视台的法制栏目《今日说法》。以上各类活动的开展，促进了学生文明习惯的养成，提高了全校师生遵纪守法的自觉性和主动性。

3、结合学校实际开展“法律进学校”活动，以案讲法，提升普法工作深度

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要请公检法相关部门和法制副校长、公安干警到校进行以案说法的法制讲座、法制教育大会，自2006年以来，学校先后开展法制教育大会12次，召开现场公捕公判大会两次，近年来，学校还多次进行法律专题讲座，如《宪法》、《刑法》、《治安管理条例》、《行政管理法》等，突出抓好宪法、国家基本法律和社会主义法治理念及相关教育法律法规的学习宣传，收到了良好的法律教育效果。

4、丰富普法工作形式，多种方式结合宣传法律知识 在大力宣传法律知识的同时，我们还以丰富多彩的活动为载体，如：主题班会，演讲比赛、知识竞赛、消防演练、参观110指挥中心等，对全校师生进行普法教育。

学校每年利用世界环保日，组织师生学习相关的环境保护方面的法律法规，并进行环保知识竞赛和征文活动。利用“6.26”国际禁毒日，邀请相关部门来校进行禁毒知识图片展。利用“12.4”法制宣传周等法律颁布实施纪念日开展专题普法活动。每年在全校学生中开展普法知识竞赛，坚持在学生中开展以“法入你我心，法与你我行”为主题的法制宣传教育活动和开展“知法，懂法，守法”实践活动，组织学生听取服刑人员自身犯罪经历和内心忏悔的现身说法。积极贯彻消防法，先后组织消防演练4次，组织消防法和消防知识讲座6场次。坚持结合学校工作特点，利用多媒体、录音、录像等各种课堂手段宣传普及法律知识，还经常开展法制故事比赛、黑板报评比等活动。学校还利用《致家长的一封信》向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，为学校提高教育教学和学生管理质量赢得了社会的支持。

通过一系列教育活动，使老师进一步加强对法律法规的理解，使学生从中受到思想熏陶，激发了他们的时代责任感和增纪守法的意识。把“学理论、搞活动、做实事、写文章”有机结合起来，将抽象的法律知识融入到形象生动的活动中，寓教于乐。所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，对全面提高师生的道德水平、增强法制观念起到了积极有效的促进作用。师生学法、知法、守法、用法，各项工作都取得了好成绩。学校先后被评为汉中市“绿色学校”、“德育工作先进单位”等荣誉称号。

五、围绕中心，边学边用，促进学校稳定发展。

学习法律知识，宣传法律知识的目的是为了知法、守法、用法，因而创建民主化、法制化、规范化的校园，做遵纪守法的标兵成为我校的创建目标。为了使这一目标得到落实，在学院管理中渗透综合治理，参照法律法规制定校纪校规，使学校的方方面面都有法可依，有章可循，促进了学院管理的民主化、规范化。

民主管理不仅体现在规章制度的制定上，更体现在老师教书育人的过程中，体现在每一节课的课堂上。老师平等对待每一个学生，积极发扬民主、尊重学生人格，既体现了法律的要求，又融洽了师生关系，尊师爱生的民主氛围在校园已尉然成风。

在民主管理的同时，学校尤其重视监督的作用，工会监督行政、群众监督领导、学生监督老师、家长监督学校，使学校的管理水平、工作效率得到了显著提高，为创建一流校园环境打下了坚实基础。

六、存在的问题及整改措施

尽管我校在“五五”普法工作中取得了一定成绩，但工作仍有不足，如：部分学生安全意识淡薄，个别学生法律意识不强，违反校纪校规，甚至有违法现象。今后我们将在以下几个方面进一步加强普法工作：

1、进一步加大宣传力度，提高全体师生的法律意识；

2、进一步加强学生思想道德建设和师德建设，让文明之花开遍校园；

3、进一步明确各部门、人员职责，营造齐抓共管的工作局面，进一步加大校园及周边环境治理；

4、不断提升民主管理的水平，使学院各项工作有长足进步；

5、投入资金对学院重点安全设施进行改造和完善，增加校园安全系数。

篇10：创建安全社区营造时代氛围

—特车公司“职工书屋”创建工作简介

特车公司员工活动中心“职工书屋”创建于2008年年初，经过近两年多的开拓发展，目前共拥有藏书6377多册，杂志33种，报纸7大类，电子图书137张、可上网电脑10台，书屋面积50平方米。通过广泛开展“创建学习型组织，争当知识型员工”活动，充分发挥“职工书屋”的载体作用，在公司内部营造了良好的学习氛围，受到领导的充分肯定和广大员工的热忱欢迎。特车公司“职工书屋”先后被评为自治区级和油田公司“职工书屋”示范点。特车公司“职工书屋”创建工作的主要做法如下：

一、认识到位、高度重视，为“职工书屋”建设提供组织保障。一是公司积极贯彻落实党的四中全会精神，作出了建设学习型单位的决定,工会作为“创争”活动的牵头实施部门，在学习型单位建设工作中承担着重要任务。二是依靠“职工书屋”建设，努力推动员工文化和企业文化发展繁荣，丰富员工的精神文化生活，引导员工养成“爱读书，读好书”的良好习惯。三是充分认识“职工书屋”建设是满足广大员工日益增长的文化需求的重要途径。为有效解决广大员工文化生活的需求与文化服务设施落后的矛盾，修建了各种类型的员工文化设施，包括员工图书馆、阅览室、报刊杂志室等。四是在公司领导的重视支持下,工会切实把“职工书屋”建设作为员工文化建设的重要政治任务，成立工作领导小组，明确工作目标，落实工作责任，有重点分阶段地开展“职工书屋”建设，保障“职工书屋”创建工作的顺利进行。

二、坚持标准、把握原则，为“职工书屋”建设提供质量保障。一是在深入调查研究的基础上，围绕年度目标和建设标准，制订了“职工书屋”整体建设方案和年度工作计划，将任务细化，分解落实到具体单位。二是坚持多方筹资。采取“多条腿走路”的方式，筹集“职工书屋”的建设资金，把“职工书屋”建设经费纳入年度预算，做到有的放矢。三是坚持边建设、边使用、边完善，循序渐进、逐步提高。注重发挥工会现有文化设施包括职工之家、活动中心、阅览室的阵地作用，同时配备1—2名工作人员对书屋进行日常管理。

三、认真实施，不断创新，为“职工书屋”建设提供品牌保障。一是争取各方支持，整合社会资源。在全公司范围内组织开展以“捐好书、献爱心”为主题的捐书助读活动，将捐赠的图书用于充实“职工书屋”。二是加强制度建设，提高管理水平。积极探索、建立和完善各项规章制度，逐步建立健全“职工书屋” 书刊登记制度、借阅制度、设施维护制度、防火防灾安全制度、定期开放制度、图书管理员岗位职责、读者须知等规章制度，通过这些制度和措施，努力提高书屋的建设和管理水平，保证了“职工书屋”的有效运行。三是探索创新模式，突出作用发挥。在开展“职工书屋”建设过程中，通过仔细调研，准确把握社会文化生活的新特点和员工群众对精神文化的新期待，在内容上、形式上进行积极探索和大胆创造。实行会员制、网络化管理、图书资源共享、流动服务等方面进行积极探索。将“职工书屋”与文体活动室建在一起，“职工书屋”开放时间与文化活动室的开放时间相一致（每天晚上20：30至晚上22：30），方便了员工的借阅。四是开展读书活动，掀起“创争”热潮。定期推荐优秀书目，开辟学习园地，通过开展读书知识竞赛、读书会、读书演讲、读书沙龙等丰富多样的活动，积极引导广大员工“爱读书，读好书”，在广大基层单位和员工群众中掀起“创争”活动热潮，使员工吸取了知识营养，陶冶了思想情操，增强了工作动力。五是为了更好的服务一线员工，让他们感受学习的乐趣，还将部分书刊分类装成流动书箱在各驻外站点轮换传阅。