工程情况简介

2024-05-17

工程情况简介（通用10篇）

篇1：工程情况简介

来宾路小学简介

学校基本情况：来宾路全称来宾路小学，成立于己于1989年7月5日，与风景秀丽的龙潭公园相毗邻。学校占地面积9240平方米，建筑面积4895平方米，活动面积2690平方米。学校现有20个九义普通教学班，在校学生988人，生均占地面积约9平方米，生均校舍面积约5平方米。学校有教室20间，办公室14间，建成并投入使用的功能室有教学用电脑室、多媒体室，图书室、阅览室、仪器室、实验室、美术室、音乐室、舞蹈室、体育器材室、卫生室、党员活动室、教工活动室以及荣誉室等。教育教学设施达二级标准。

学校有在职教师51人。其中，男教师6人，女教师45人，教师结构中，50岁以上的有3人，40-49岁的有16人，30—39岁27人，20-29有4人；教师学历情况：本科毕业9人，大专毕业33人，大专以上学历教师占全校教师的82.4%，教师职称情况，小学高级教师43人，占全校教师的84%，教师合格率100%；教师中有中共党员13人，曾获得过自治区级先进称号的有2人，获得过市级先进称号的有25人。学校拥有一支团结奋进，开拓创新的教师队伍。

学校的发展内涵：学校在发展成长的过程中不断总结、归纳、提升办学理念，确立了“修德启智合作奋进”的办学宗旨。落实了“分层目标管理”机智。校本特色课程《诵读》逐步形成体系；充分利用创建自治区交通安全学校这一平台，着力打造又一项校本课程《交通安全教育》。如今，“开发团队智慧,推进合作发展”成为学校领导、老师、学生以及家长们的共同愿望。

学校的办学成果：建校二十年来，经过三任校长和全体教师的共同努力，学校除硬件设施不断改善外，软件建设有了长足发展。学校形成了一整套的管理制度。取得一系列成绩，学校于2004年被柳州市人民政府授予了“文明单位”和“爱国卫生单位”的光荣称号，在2005年被授予柳州市第二批“绿色学校”。2006年荣获国家二类城市柳州语言文字工作评估先进集体等称号。2007年3月学校党支部荣获市委组织部、团市委授予“党建带团建先进基层单位”；2007年3月被柳州市总工会授予五一巾帼标兵岗；2007年10月被柳州市教育局授予柳州市“卫生良好学校”。2008年3月被柳州市教育局、园林局授予“柳州市优美学校”，鱼峰区花园式学校，鱼峰区2008年“廉政文化进校园活动”先进单位等称号。2009年柳州市校务公开先进单位；鱼峰区教育系统先进党支部；荣获广西教育科研“十五”规划A类课题《学校发展性督导评估研究与实践》研究成果评比二等奖。

篇2：工程情况简介

中共铁锁关镇委员会

铁锁关镇人民政府

（2011年12月14日）

尊敬的各位领导：

自去年我镇被确定为“农村清洁工程”试点镇以来，铁锁关镇党委、政府高度重视，按照上级单位的安排部署和有关要求，精心组织，广泛宣传，狠抓落实，以乡风文明、村容整洁、提高群众生活质量、实现人与自然和谐相处为目标，以加强环境卫生综合整治、建立环境卫生和村庄保洁制度、完善卫生设施、健全卫生保洁队伍为重点，扎实推进农村清洁工程建设。

通过全镇上下近二年来的努力，各项工作有效落实并取得了

较好的成效，今年我镇共新建垃圾池28口，垃圾清运车5辆，制作固定宣传牌（栏）43个，发放宣传资料2000余份，张贴书写标语100多条，召开动员会及工作促进会10余次，结合“为民服务、创先争优”主题实践活动，先锋队组织全镇“党员干部清洁家园活动”3次，向有关媒体投稿5篇。现就我镇今年的“农村清洁工程”工作情况，向各位领导和同志们做如下汇报：

一、基本情况

全镇辖14个行政村，一个居委会，87个村民小组，4664户15152人。农村清洁工程实施以来，我镇把西汉高速、城黄公路沿线5个村确定为示范村，集中进行建设，通过示范带动，达到以

点带面，推动全镇农村清洁工程全面深入开展的目的。

二、实施情况

1、房屋包装已实施377户885间75412㎡。（其中2011年已房屋包装125户375间22250㎡）。

2、已实施院场硬化178户25173㎡；建花墙145户4560m。

3、浆砌排水沟1150m；实施“三改”650户，其中：改节柴灶300口，改厕200户，建沼气池150口，太阳能55户。

4、全面开展“五清”，治理“五乱”。清理垃圾污水沟125户4500米，清理柴草164户，清理乱堆乱放195户，建垃圾池28处。

5、拆除旧房117户292间，拆除临时违规建筑61户101间，破烂圈舍56户191间。

6、硬化道路4条1500m，修建砂石路3条2000m。

7、绿化：已建绿化池82个243米，庭院植树165户842株，路旁植树518株。

8、经费筹措：清洁工程已投入经费616万元，其中争取县政府以奖代补资金85万元（2010年以奖代补资金53万元），包扶部门援助资金41万元（含物质：水泥投资150吨），其中：市人大20万元，市工信委投入资金7万元，水泥30吨，争取市、县扶贫部门整合资金140万元，群众投入180万元，镇政府投入资金65万元。资金缺口105万元。

三、主要措施

（一）强化组织领导，细化工作职责

今年年初，镇党委就“农村清洁工程”多次召开党委会及村两委主要负责人会议，统一思想，提高认识，制定细化实施方案，把实施清洁工程作为全镇的重点工作，镇村成立领导小组，镇上主要领导亲自抓，分管领导具体抓，进行了具体的人员分工。制定了“农村清洁工程”工作计划和《环境卫生及村庄保洁管理制度》等，抽调专门工作人员成立了“农村清洁工程”工作队伍。

（二）加强宣传教育，营造浓厚氛围

以环境卫生治理为突破口，签订责任书、举办宣传专栏、悬

挂横幅标语等形式面向广大社会群众进行宣传教育，把治理内容写入村规民约，以“创先争优、为民服务”主题实践活动为载体，为民服务先锋队带领广大党员、干部和群众开展“五清”、治理“五乱”，教育和引导群众把“清洁家园”作为一种习惯，提高群众清洁家园意识，促进群众卫生行为的养成，营造全民共建美丽铁锁的氛围，努力使农村清洁工程深入人心。

（三）巩固建设成果，探索长效机制

为推动我镇农村清洁工程长效管理机制的制度化、规范化，确保深入持久改善农村人居环境，形成了《环境卫生及村庄保洁管理制度》和《道路养护管理制度》。今后我镇要不断完善农村环境卫生的长效处理措施，在现有的基础上要不断扩大延伸至全镇87个村民小组，150平方公里，实现全镇保洁管理全覆盖。同时要健全社会参与机制，广泛动员群众和社会各界积极参与，形成阵容庞大的群众队伍，在自觉维护环境卫生、主动进行监督等方面发挥重要作用。强化日常工作的实施与监管，采取定期不定期

检查办法，建立日常监管的有效工作机制和检查考核制度，保证各项治理措施的落实。

四、存在的问题和面对的困难

1、随着清洁工程的逐步推进，需要进行建设的任务还非常繁重，在可视范围内，因运输等多种原因建设资金需求将不断增长。

2、清洁工程所实施的户，大部分是灾后重建户，建房时已负债很多，因资金困难进行墙面处理和墙体粉刷难度较大，部分主要路段住户为还债举家外出务工，致使工程无法进展，影响整体建设效果。

3、市县以奖代补补助标准较低，紧靠本级财政难以维持，建设资金缺口较大。

4、清洁工程是一项长期系统工程，引导和教育农民养成良好的生活和卫生习惯将是一个长期的过程，缺乏长期的资金保证，长期有效管理措施需进一步加强。

五、今后工作思路

1、坚定信心，扩大宣传，继续加强高速沿线及重点村庄建设力度，力争在2012年基本消除“红房子”。

2、整合项目和资金，重点打美化、亮化一批村庄。

3、规划先行，突出特色。

篇3：城市道路照明相关情况简介

<一>城市照明:

所谓城市照明是城市功能照明 (包括城市道路、桥梁、隧道、公园、广场等的照明) 和城市夜间景观照明的统称。它是一门包括电力学、光学、文化、艺术、建筑、环境、心理、工程技术的新的综合学科, 具有高科技、自动化控制、机械化程度高等特点。

<二>道路照明:

俗称路灯照明, 它是安装在城市快速路、主干道、支路、街巷等城市道路的照明设施。

<三>景观照明:

是安装在城市建筑物、构筑物、山体、园林绿化等地域的照明设施。

<四>绿色照明:

旨在城市照明要以人为本、突出重点、保证功能、经济实用、节约能源、保护环境。

<五>路灯布置方式:

1、道路照明设计应根据道路和场所的特点及照明要求, 选择常规照明方式或高杆照明方式。

2、常规照明灯具的布置可分为如下四种基本方式 (见图1) :a、单侧布置;b、双侧交错布置;c、双侧对称布置;d、中心对称布置

采用常规照明方式时, 应根据道路横断面形式、宽度及照明要求进行选择。

(a) 单侧布置; (b) 双侧交错布置; (c) 双侧对称布置; (d) 中心对称布置

<六>、路灯的主要类型:

1、双挑路灯:主要应用在采用中心对称布置方式的道路上。

2、高低路灯:主要应用在采用双侧交错或对称布置方式, 并且人行道和非机动车道较宽的道路上。

3、单臂路灯:主要应用在采用单侧或双侧布置的道路上。

4、庭院灯:主要应用在人行道、非机动车道和公园等照明。

5、中杆灯 (路口加强灯) :主要应用在道路交会区、体育场、高架路、停车场等照明。

6、高杆灯:主要应用在广场、立交桥、港口、机场等照明。

<七>、路灯的结构:

1、灯具:主要包括灯具外壳、控光反射器、透明灯罩 (采用钢化玻璃罩或有机玻璃罩) 、密封件 (包括硅橡胶密封圈及密封胶等) 、固定件等。灯具一般分为灯室和点灯附件室, 灯室内有灯头、光源、反光器, 点灯附件室内安装镇流器、触发器和补偿电容等。

2、灯杆:主要包括灯臂、灯柱、电器门和法兰盘。

灯杆、灯臂一般采用Q235钢材, 内外表面热镀锌, 外表面喷塑处理。

电器门应用经防盗处理的固件固定。电器间内设空气开关、配电板等。

<八>、照明光源的分类:

第一代光源:白炽灯为电气照明的第一代光源;

第二代光源:普通荧光灯为第二代光源;

第三代光源:第三代光源为高强度气体放电灯。如高压钠灯、金卤灯、无极灯等;

第四代光源:半导体固体光源, 如LED灯。LED是取自Light Emitting Diode三个字的缩写, 中文译为“发光二极管”, 顾名思义, 这是一种会发光的半导体组件, 且具有二极管的电子特性。

现把LED灯与高压钠灯进行对比:

1、发光效率和灯具效率。目前道路照明厂家采用的LED的发光效率为50-90 (lm/W) , 高压钠灯则为90-130 (lm/W) , 而高光效高压钠灯更达到100-150 (lm/W) 。由此来看, 现在LED的发光效率比不上高压钠灯, 但从长远来看, LED的发光效率超越高压钠灯指日可待 (大功率白光LED目前实验室里已经达到157Lm/w的水平) 。

2、路灯的光色问题。目前大功率LED路灯基本上是采用5000K～6000K色温的白光, 作为道路照明光源, 在视觉感觉上过分阴冷, 同时远视时眼睛的观察能力会下降, 研究证明。低于3000K的黄光或暖白光是比较适合道路照明的, 并且透雾性强。

3、建设成本。LED路灯目前的成本还远高于高压钠灯, 一款LED路灯目前价格在4000元～8000元, 甚至更高, 一套高压钠灯 (含灯具、成套电器光源) 价格约为2000元, 平均价格是LED路灯的三分之一。

4、使用寿命。LED路灯标称使用寿命是5万小时以上, 这是芯片的理想寿命, 芯片的封装、灯具散热等因素都可能光衰减, 还有驱动电路 (以电子元器件为主) 的寿命显然也不能达到5万小时。高压钠灯标称寿命目前已经超过2.8万小时, 高光效的高压钠灯更达到3.2万小时, 与LED的寿命基本相同。

5、对光源的维护, 高压钠灯要方便得多, 可在现场直接更换光源电器, 成本也较低。而对于LED路灯, 目前还要回厂维修, 而且维修成本比高压钠灯高。

<九>、路灯供电及控制系统:

路灯电源由城市变电所从110KV以上高压降压为10KV中压, 配送至道路上的路灯专用变压器, 再降压至低压380V/220V, 经路灯控制柜按要求控制供电时间后, 由路灯供电主电缆把电源配送至每基路灯。

目前, 珠海的路灯控制柜的供电半径为1.5KM, 控制方式主要采用经纬时间控制器, 每天以精确的日落日出时间控制路灯的亮和灭, 以杜绝浪费用电。控制柜还肩负着实施路灯的半夜灯, 在下半夜交通流量降低时, 合理的关闭不超过半数的灯具, 或在采用双光源灯具的道路, 关闭一只光源, 以节约能源。

<十>、道路照明设计标准:

道路照明设计主要以CJJ45-2006《城市道路照明设计标准》为依据, 其它标准还有CJJ89-2001《城市道路照明工程施工及验收规程》、GB50217-2007《电力工程电缆设计规范》等。

注:1表中所列的平均照度仅适用于沥青路面。若系水泥混凝土路面, 其平均照度值可相应降低约30%。2表中各项数值仅适用于干燥路面。3表中对每一级道路的平均亮度和平均照度给出了两档标准值, “/”的左侧为低档值, 右侧为高档值。

4对同一级道路选定照明标准值时, 应考虑城市的性质和规模, 中小城市可选择本标准表中的低档值;交通控制系统和道路分隔设施完善的道路, 宜选择本标准表中的低档值, 反之宜选择高档值。

路灯设计考虑的因素和指标主要有:亮度、照度、均匀度、眩光限制、变压器容量、电缆线径、路灯布置方式、灯杆高度、档距、光源选择、功率密度值等, 还要考虑道路路面材质、路面宽度与布置和行道树的布置等。

1、照度:指物体被照亮的程度, 采用单位面积所接受的光通量来表示, 单位为勒克斯 (Lux, lx) 。照度是以垂直面所接受的光通量为标准, 若倾斜照射则照度下降。

2、亮度:其定义是指 (被照物体) 单位面积上的发光强度, 单位为尼特 (cd/m2) 。就是说, 光源照在物体上强弱用照度表示, 物体反射光到眼里强弱用亮度表示。同灯同距照在白纸和黑纸上, 照度相同, 亮度不同。

3、路面平均亮度:按照国际照明委员会 (简称CIE) 规定在路面上预先设定的点上测得的或计算得到的各点亮度的平均值。

4、路面亮度总均匀度:路面上最小亮度与平均亮度的比值。道路照明设施, 即使能为路面提供良好的平均亮度, 但也可能在路面上某些区域产生很低的亮度, 视场中大的亮度差, 会导致眼睛的对比灵敏度下降和引起所谓瞬时适应问题, 以致不易觉察出在这些较暗区域里的障碍物。

5、路面亮度纵向均匀度:同一条车道中心线上最小亮度与最大亮度的比值。如果纵向均匀度差, 当驾驶员在路面上行驶时, 在其前方路面上会反复相继出现亮暗区 (即所谓“斑纹”效应) , 对驾驶员的干扰很大。

6、眩光:在道路照明中, 眩光限制也是一项重要的评价指标。眩光可分成2类: (1) 称为失能眩光。它损害视看物体的能力, 直接影响到驾驶员觉察物体的可靠性。 (2) 称为不舒适眩光, 通常引起不舒适感觉和疲劳, 直接影响到驾驶员的舒适程度。

<十一>、几种新型光源、灯具介绍:

1、太阳能灯:太阳能灯是一种利用太阳能作为能源的照明器具, 因其具有不受供电影响, 不用开沟埋线, 不消耗常规电能, 只要阳光充足就可以就地安装等特点, 因此受到人们的广泛关注。适合布置在公园、小游园等地方使用。

2、风能灯:风能灯与太阳能灯类似, 只是把太阳能换为风能作为能源, 其可以在全天候的环境下工作, 但前提是要在一定时段有一定的风力, 少风地区不适用。

3、风能太阳能灯:风能太阳能灯具备了风能和太阳能产品的双重优点, 在白天可以利用太阳光和风力资源发电, 晚上利用风力发电机发电, 弥补了风能供电或太阳能供电的单一性, 使供电系统更具稳定性和可靠性。

4、LED灯:LED工作原理是通过将电压加在LED的PN结两端, 使PN结本身形成一个能级 (实际上, 是一系列的能级) , 然后电子在这个能级上跃变并产生光子来发光。其实LED芯片仅能将约10%的电能转化为可见光, 其余90%转化为热能, 而且这些热能的大部分只能靠传导散发出去, 因此, 良好的散热设计对LED的正常使用非常重要。

篇4：日本校园足球发展情况简介

1978年，日本文部科学省（当时称“文部省”）把足球引入到小学体育课程内，以提高小学生的身体协调和奔跑能力。日本教育界认为，小学生在接受足球训练时会把踢球当作游戏，可以培养他们的兴趣和专注力。目前，在日本文部科学省体育·青少年局制定的体育课教学大纲中，足球与篮球、手球、橄榄球一起归为“进球型”运动，其教学目标为：通过控球和接传球，感受团队合作的乐趣和踢球的快乐。可见，在一般的日本学校教育中，均以锻炼体格、培养团队意识为目标，而不是以培养某一项体育运动的专业苗子为目标。日本中小学均不针对足球开设专门课，仅把足球作为体育课球类运动的一个项目，因而，也就没有专门的足球教学教材和训练指南。

同时，在体育课外，根据文部科学省体育·青少年局的规定，在各地方教育委员会的监管下，日本学校积极响应，广泛开展学生放学后自愿参加的“运动俱乐部活动”（BUKATSU），其中足球俱乐部的活动就非常受欢迎。因此，事实上，日本的快乐教育理念在推动青少年足球运动的普及和发掘、输送专业苗子方面发挥着重要作用。

二、优秀足球苗子的选拔和培养

1.日本足球协会（Japan Football Association，JFA）

日本足球协会是统括日本全国足球运动发展相关工作的最高机构，其旗下包括日本职业足球联赛（J-League）、日本足球联赛（JFL，半职业联赛）、日本室内足球联赛（Futsal League）和日本女子足球联赛等。

根据JFA《2005年宣言》，日本足球的发展目标为“2015年协会会员人数达500万人，日本国家队进入世界前十，2050年日本举办世界杯并获得冠军”。JFA以足球运动的普及、足球人才的培养为日本足球发展的两个车轮和自身使命。JFA认为，足球人才水平的提升均通过基层培养（Bottom-up）、选拔培养（Pull-up）两种方式进行，缺一不可。日本优秀足球运动员的选拔和培养主要通过JFA的国家训练中心制度和足球俱乐部青少年梯队制度予以贯彻和执行，包括学校、俱乐部在内的各类组织机构均参与其中，形成合力。

2.从地方到国家的“金字塔”训练梯队

为选拔和培养优秀足球储备人才，JFA设立国家训练中心制度，为日本的足球教育创造了专业的训练指导环境。国家训练中心制度共有4级，从下至上分别为“各地区训练中心”（相当我国的一般城市和地区）、“47都道府县训练中心”（相当我国的直辖市和省）、“9大区训练中心”和“全国训练中心”。（见图1）日本的“全国训练中心”设在大阪府界市，是唯一由文部科学省认定的培训基地，其他各级训练中心的具体工作由各地区足球协会负责。各级训练中心设有专门场地组织运动员的集训、比赛以及教练员的进修和研讨活动。

在学校开展的俱乐部活动中发掘出的优秀足球苗子会被输送到各地区训练中心进行训练。训练中心已形成比较成熟的选拔机制和梯队建设。在各地方足协的领导下，从年满l2岁的少年队到17岁青年代表队直至国家一线队，各级别选手都能得到高水平的训练。

3.各年龄段有序衔接的“一贯制”足球培养理念

国家训练中心制度根据青少年不同年龄特点，制定了从6岁到16岁（U6～U16），每隔2岁的训练方针，保证了各年龄段运动员之间的有序衔接。在训练方式上，10～12岁期间主要学习基本技术；14～16岁为青少年身体迅速发育阶段，通过11对11的打法，训练队员对位置的适应性；16岁以后进行成人足球的训练；18～20岁当身体停止发育进入稳定期时，开始综合技能训练。

总之，日本对足球运动员实施的是“一贯制”足球的培养理念。JFA依此制定了统一的足球训练大纲，从小学开始，根据各年龄段青少年生理和心理特征，分阶段设计了详细的训练计划，依次往上分别是U12、U15、U18等各年龄段，训练的连贯性和一致性保证了运动员扎实的技能基础。

4.JFA足球学校

在对足球人才进行普及式培养的同时，JFA分别在福岛（2006年）、熊本宇城（2009年）、坍（2012年）和今治（2015年）开设JFA足球学校，为具有足球天赋的孩童提供寄宿制和初高中一贯制的具有“世界水准”的精英教育，以培养具有足球专长与人文素养并存的日本未来社会的领军人才。

三、裁判员的管理与培训制度

日本建立裁判员训练中心，以帮助提高各地区足球水平的均衡发展。该中心的主要目标为：通过培训和研修，提高2级裁判员的水平并扩充3级裁判员的数量，发掘裁判员人才。裁判员训练中心分为国家训练中心、地方训练中心、都道府县训练中心以及女子裁判员训练中心等四类。

该中心的培训内容主要围绕以下六个方面：学习竞技规则；提高分析判断能力；体能训练和强化；增强技术和协调能力；综合素质的提高；学习各自所属区域足协制定的方针政策。

四、教练员管理与培训制度

日本对足球教练员资格的规定很严，即便是退役国脚任教也必须要有教练资格证。日本一般通过足球协会培训教练员。

日本足球教练资格分为少儿教练级、C/D级、B级、A级以及S级等五个等级。针对每个等级，足协开设教练员培训班，任何人都可以参加培训，通过考试就可以获得相应的等级证书。少儿教练级培训主要面向指导10岁以下孩子踢球的教练员或者孩子的家长；C/D级主要面向指导12岁以下孩子并以班级为训练主体的教练员；B级教练需要有C级教练资格才可以参加培训，最高级别的S级教练资格可执教J联赛和国家队。

近15年来，日本已有超过2万名教练员在足球发达国家留学或者进修，在提高执教能力的同时，也将足球发达国家的先进理念和训练方法带回了日本，从而保障了足球运动员在青少年时期就能接受科学的培养。目前，日本已不需要大量聘请外国教练员，本国教练员就可以满足国内训练的需求。

五、足球学员短期派出政策

日本为提高本国足球竞技水平，一度将出国留学作为培养年轻运动员的途径。近十年来，先后有一万多名日本青少年去巴西学习足球。从经验上看，虽然日本出现过三浦知良通过留学巴西获得成功的案例，但实际上通过出国留学途径能够参加本国职业联赛获得成功的球员数量并不多，因此日本球员的出国留学热潮已处于下降态势。

2003年，日本开始了U-13/14高水平队员的集训和海外训练制度。13岁年龄组和14岁年龄组的男女运动员每年3次，每次5～6天赴海外进行集训。男选手主要从国家集训中心队中挑选，女选手主要从各地区及都道府县的基层训练中心中挑选。各年龄组的运动员，在每年年初依照惯例与韩国同年龄球员进行合宿训练，以增强适应性和对抗能力。另外，17岁年龄组运动员每年参加AFC等国际比赛积累经验。

六、各级学校足球竞赛

近年来，随着学校联赛的不断壮大发展，日本青少年足球竞赛品目繁多。在少年阶段（U12以下），有全国少年足球锦标赛及J联盟举办的U12足球节。在初中阶段（U15以下），有高元宫杯全国U15足球锦标赛（初中+俱乐部）、日本U15联赛（学校+俱乐部）、全国俱乐部锦标赛（俱乐部）、全国初中学校体育大会、全国初中足球锦标赛、国民体育大会、全国俱乐部东西对抗战、U14 J联赛（J俱乐部+其他俱乐部）、U13 J联赛（J俱乐部+其他俱乐部+学校）、J联盟U14强化训练（J俱乐部选拔队）在内的10项赛事。

高中阶段（U18以下），是日本各学龄段学校联赛发展最为成熟的阶段，当然，也是竞争最为激烈、对抗性最强的学生联赛阶段，有很多出色的青年球员在这个阶段就能够得到进入J联赛的机会，即开启足球职业生涯的机会。在这个阶段，主要有高元宫杯全国U18足球锦标赛（学校+J俱乐部+其他俱乐部）、日本U18联赛（学校+J俱乐部+其他俱乐部）、J-YOUTH联赛（J俱乐部+其他俱乐部）、全国俱乐部锦标赛（J俱乐部+其他俱乐部）、全国高中足球锦标赛（学校）、全国高中综合体育大会以及国民体育大会等7项赛事。

综上所述，日本在开展青少年足球运动过程中，采取了两条并行的途径培养足球人才：一是在学校中培养足球爱好者，扩大足球运动的广泛群众基础，同时坚持开设足球学校方式选拔培养足球精英人才；二是通过日本足球协会制定的各项政策，保证了运动员、教练员和裁判员的专业水平。在训练中，则是采取划分年龄段的方式，确保各年龄段运动员的有序衔接。纵观其培养系统，从少年队到国家队，从下至上形成了稳固的“金字塔”体系，为每个有潜力的运动员提供了登上世界舞台的道路。

篇5：建筑安装工程公司简介及经营情况

（一）企业概况

甘肃**建筑安装工程（集团）有限公司成立于2016年5月，由原定西金鑫建筑劳务有限公司变更组建而成，后期因业务发展，成立甘肃**建筑安装工程（集团）有限公司，公司住址为甘肃省定西市安定区商业一条街建行隔壁小二楼。由定西市工商行政管理局安定分局注册登记成立，注册号为91621102MA74E4WG5K，组织形式为：有限责任公司，注册资金9800万元，由付维国和师晓霞出资构成，具体出资情况如下表：

名称	证件号码	出资方式	出资额	出资比例
**	**	人民币	5000万	51.02%
**	**	人民币	4800万	48.98%

截止2018年年底，企业总资产16430万元，年经营规模9000多万元。现在公司具有建筑施工、房屋建筑装饰工程的设计施工、房屋建筑幕墙工程的设计与施工、钢结构工程专业承包、市政公用工程施工、机电设备安装工程施工、建筑智能化工程施工、园林古建筑工程施工等资质。

公司拥有各类专业技术、管理人员46人，其中经济师1人，工程师2人，助理工程师1人，财务人员3人，二级建造师5人，三级建造师6人，施工员8人，质检员5人，预算员2人，安全员5人，机械管理员2人，管理人员6人。经营区域已覆盖兰州市、定西市等地建筑市场，形成了较强的区域竞争优势和综合竞争实力。

集团公司旗下有定西金鑫建筑劳务有限公司、定西**物业服务有限公司、定西**商业管理有限公司三个全资子公司，主要经营建筑工程，建筑装饰，建筑劳务工程，建筑劳务分包，物业服务、管理，商业管理运营，集团公司内设5个职能机构，即：办公室、财务部、工程部、市场部及营销部。公司宗旨是以人为本，诚信经营，自负盈亏，独立核算，依法纳税，科学发展。内设5个职能机构，即：办公室、财务部、工程部、市场部及营销部。办公室：负责公司各项规章制度的制定落实，人力资源的调派及文档处理等工作；财务部：负责本公司的成本核算，资金管理，协调企业与银行、税务及各合作单位的资金运营和规划；工程部：负责各项目建设的日常工作；市场部：负责工程项目市场调研，确保公司持续经营发展。营销部：负责集团公司项目招投标工作。

由于公司经营状况良好，管理能力较强，信誉度高，发展前景可观，在同行中赢得了良好的口碑。经过几年的运作，企业运行不断优化，自身建设不断提升，管理机制不断改进，产品质量不断稳定，经济效益明显增加，社会效益十分显著。即解决了社会部分就业压力，又赢得了社会各界的赞誉。

（二）组织结构

本集团在多年的经营中，始终以市场为导向，以发展为前提，以效益为中心，以忠诚服务，诚实守信，回报社会为宗旨，多年来在公司客户和合作单位中树立了良好的信誉，也得到了广大客户和社会各界的信任与支持。为此目的，根据我国企业法和其它有关规定，为适应现代化企业发展的要求，企业设立执行董事，实行执行董事领导下的经理负责制。执行董事是企业的法定代表人，聘请经理全面负责企业的运行。按照企业的有关规章制度进行管理。企业实行劳动合同制，内部实行综合部、财务部、销售部、保险理赔部及运输业务部五级管理,用合理的激励机制调动全体员工的积极性。

（三）企业财务状况

2017年底，甘肃**建筑安装工程（集团）有限公司资产总额15798万元，负债总额2904万元，所有者权益12894万元。2017年底销售收入10218万元，实现净利润1069万元。

2018年底，甘肃**建筑安装工程（集团）有限公司资产总额16430万元，负债总额2716万元，所有者权益13714万元。2019年底销售收入9818万元，实现净利润820万元。

2019年12月底，甘肃**建筑安装工程（集团）有限公司资产总额15246万元，负债总额819万元,所有者权益14427万元。2019年12月底，销售收入7967万元，实现净利润713万元。由此可见，本公司的营运能力较强、运行状况稳步上升。

公司在多年的经营中，始终以市场为导向；以发展为前提，以效益为中心；以忠诚服务、诚实守信、回报社会为宗旨，多年来在公司客户和合作单位中树立了良好的信誉。同时得到了广大客户和社会各界的信任与支持，取得了良好的经济效益和社会效益，为地方经济发展作出了应有的贡献。

公司积极开拓创新，不断学习先进经营模式，加强企业管理，规范各项流程，推动区域经济快速发展，提高企业效益，为职工的稳定收入和集团经济效益奠定基础，为当地的经济腾飞做出应有的贡献。

篇6：工程情况简介

简介

赣榆县宋庄镇中心小学始建于上世纪五十年代，初期仅为一所初级小学，坐落在稀疏的柳树行中的二十几间简陋的校舍和每天忙碌不停的几位教师，就组成了我们今天这个学校的前身。上世纪七八十年代国家大力发展教育，实施了“一无两有”工程，宋庄镇中心小学在原有的基础上才有了新的发展。时至九十年代末，宋庄镇中心小学建设了两栋简易的楼房：一栋教学楼，一栋综合楼。即便是这样，当时的学校也仅有80多间校舍，占地不足12亩，这样规模的一所小学难以满足当时学校规模的的发展，但是由于资金短缺等原因，学校的规模一直未能得到扩展，也就严重制约了学校正常工作的开展。

2006年在宋庄镇政府的主持下，宋庄镇中心小学终于实现了异地搬迁工作，来到了现在的校址，当时学校占地35亩左右。镇政府是将学校原来的校舍和土地置换变卖，用置换来的资金在新校址上建设了123间普通平房，尽管当时规划建设的规模和档次都比较低，可也基本上解决了我们学校的校舍和学生活动场地的问题。虽然校舍是新建的，但由于当时建设的标准比较低（校舍都是普通的砖木结构），我校的各项基础设施在全县同类学校中，仍然是最差的。

2008年“5.12”汶川大地震发生后，国家非常重视学校校舍的抗震安全问题，由于我校的校舍属普通砖木结构，不具备抗震能力，我校刚刚建成的校舍又成了安全问题。2008年国家实行校舍安全工程，1

计划在2018年之前解决学校校舍的抗震问题，我们中心小学的校舍安全改造工作被安排在2012年开始实施，大庙小学和郑庄小学以及邵庄教学点的楼房加固工作被安排在2016年完成。

2012年6月，张来震校长被上级调任到我校工作，张校长来我校不久就立即着手与上级有关部门协调我校的校舍改造工作，经过一段时间的努力，宋庄镇中心小学的校舍改造方案得到了上级批准。

我校校舍改造的方案是：将现有的校舍拆除新建两栋教学楼，设计规模24个班级；建设两栋幼儿园教学楼，设计规模12个班级；建设一栋专业综合楼和一栋文体楼，解决专业教室和学生娱乐活动以及学校行政后勤的办公问题。

方案设计建筑总面积为18740平方米，计划总投资2000多万元。整个校舍改造工程计划分三期完成：第一期工程投资500多万元，建设两栋教学楼，初步解决教室问题；第二期工程投资700多万元，建设两栋幼儿园教学楼和一栋报告厅；第三期投资800多万元，建设专业综合楼和文体楼。

新的设计方案将主要教学及办公用房布置在校园的两侧，东边布置为体育活动区；方案规划合理，校园文化、绿化、美化起点较高；方案采用了整体规划，分步实施，分期完成的方法，师法自然，充分利用原有的校园精心打造更为“使用、经济、美观”的生态校园，实现了两个文明与三个效益的有机统一；整个校园建筑面墙以白色为主色调，局部以砖红色线条划分，沉稳、醒目、优雅。

这样三期工程完工后，宋庄镇中心小学必将成为我县教育系统的又一个新的亮点。

目前我校的校舍改造第一期工程已于2012年8月开始运作，2012年11月份县发改委已经对该项目正式立项，12月21日连云港兴榆建筑安装工程有限公司中标，成为我校教学楼工程的建设单位。2013年1月12日教学楼建设工程正式开始打桩，2月份完成了桩基工程，并顺利通过了设计单位连云港市教育设计院、赣榆县质检中心等有关单位的联合验收工作，3月份完成了基础土方的回填工作，目前工程已进行到了一层的钢筋绑扎和模板支撑工作，按照现在的进度和工程规划，5月份将完成教学楼的主体工程，8月底将进行工程的竣工验收工作。在下一个新的学期，我校师生就将搬入新的教室进行愉快的学习和工作。

由县教育局的统一规划，我们的另一所完小大庙小学，在今年的暑假期间，也将进行校舍的重新规划建设，目前该项目已完成了校园测绘、建设图纸的设计工作，工程计划投入资金600多万元，将大庙小学现有的校舍进行拆除新建。

我校的校舍改造工作是在国家校舍安全工程的统一部署下，是由上级教育主管部门统筹安排实施的，相信在党的十八大精神的正确指引下，在各级领导的关心支持下，在我校员工的共同努力下，我校的教育事业必将得到更大的发展。

宋庄镇中心小学

篇7：工程情况简介

第七届重点工程材料国际会议（ICKEM 2017, The 7th International Conference on Key Engineering Materials）于2017年3月11－13日在马来西亚槟城的马来西亚理科大学召开。

ICKEM 2017概况

本届大会由英国牛津大学的Alexander M.Korsunsky教授担任主席。专题报告专家分别为英国牛津大学的Alexander M.Korsunsky教授、新加坡南洋理工大学/法国巴黎第六大学的Denis Fichou教授和日本国防学院的Akira Namatame教授。

在为期3天（3月11－13日）的会议期间，ICKEM 2017共设置7个分会场，吸引了来自英国、波兰、新加坡、俄罗斯等15个国家近66位权威专家、学者参会。

会议召开期间，与会代表分别就薄膜和能源材料，复合材料的性能分析与测试，生化材料，制造技术和工程应用，建筑材料分析与应用，金属材料的合成与制备六个主题，结合个人自身研究情况，进行了深入交流。同时，会议于3月11日下午开展了关键结构和功能性材料的选择，加工和技术应用研讨会，会上各位专家学者积极发表意见，讨论气氛热烈。每个分会场还评选出了最佳报告奖并颁发了获奖证书。

据了解，ICKEM 2017依旧延续往届的同行评议的评审方式。会议投稿论文总计112篇，经过专家层层审核、挑选，最终录用出版会议论文集51篇，录用口头报告8篇（录取率为52.6%）。

回顾历史

重点工程材料国际会议自2011年举办以来，至今已成功举办6届，受到了作者以及专家们的一致好评。

2011-2016年的重点工程材料国际会议分别在中国三亚、新加坡、马来西亚哥打基纳巴卢、印度尼西亚巴厘岛、新加坡和中国香港举办。同时，会议论文集检索记录良好。展望未来

ICKEM旨在促进重点工程材料等领域的学术交流与合作，为研究人员、工程师、学者以及来自世界各地的专业人士提供一个交流研究成果的平台。

篇8：美国制造业消费情况简介

根据美国制造技术协会和美国机床供应商协会的统计, 2009年7月美国制造技术的消费总额为14951万美元。据参加消费报告统计的公司报道, 该总额比6月份高9.2%, 比2008年同期的33414万美元消费总额低55.3%。按从2009年初到现在的总消费额为91042万美元算, 要比2008年的同期下降了68.3%。

美国机床供应商协会会长皮特·博得说:我们很高兴地看到机床销售连续3个月的增长, 这意味着我们走出了低谷。然而我们也十分清醒地认识到, 所卖出的机床台数仍不足2008年同期的一半。我们希望最近的反弹可为四季度和2010年的复苏铺平道路。

美国制造技术协会会长伍德指出, 前不久在美国召开的全球经济危机预测会上, 大多数经济学家认为危机已经触底, 工业领域处于缓慢回升态势中, 并对第四季度和2010年经济形势持谨慎乐观态度。他还说, 目前基本一致的观点认为, 对于渡过金融危机、转而复苏的速度, 将依次是中国、美国、欧洲和日本。目前以至将来, 最重要的机床市场之一仍在中国。

篇9：韩国校园足球发展情况简介

一、整体规划

韩国青少年足球的发展，包括各级学校足球联盟的运作、组织各级学校的足球联赛、派遣优秀青少年进行海外研修、开展足球特色项目等事宜，并非韩国教育部或文化体育观光部等政府部门牵头，而是由全国足球协会负责。韩国教育部在政策制定上不对学校足球做过多干预和指导，而是通过各种方式为学校足球提供支持。如和韩国职业足球联盟缔结协约，向学校提供训练资料和现场指导；联合蔚山市教育厅、首尔大学体育科学研究所，共同出台了人性涵养体育课设计指导方案（以下简称“指导方案”）。

1.教育部与职业足球联盟签署协约支持校园足球

协约规定韩国职业足球联盟向学校提供幼儿及少年足球指导教材和视频资料作为小学足球教材。鼓励、支持足球运动员前往所在地附近的中小学担任“一日名誉体育教师”，进行专业的足球指导。同时，为了普及足球文化，还积极创造条件为小学生提供观看球赛的机会。双方希望借此契机，能够为广大学生提供系统化的足球指导，让更多的学生热爱足球运动，扩大足球人口。

2.人性涵养体育课设计指导方案

该方案重点强调体育课在培养学生人性涵养方面的重要作用，指出传统的体育课开设目的仅仅是使学生增强身体素质，提高运动能力，对各个体育项目有大致的理解。实际上，体育课的根本意义还在于通过体育运动，发扬体育中蕴含的内在意义和价值。通过足球教育，培养学生的正直、坚韧、协作、包容等品行，推动学生的全面成长，将学生培养成为有热情、有能力、博学的体育人，最终实现成功的体育教育。

二、韩国学校足球的养成体系

韩国青少年足球培养体系较为完整。韩国足球后备人才培养主要是小学足球队初中足球队高中足球队一大学足球队的纵向培养体系。学校足球和职业足球形成了自然衔接，学校足球的稳定发展，保证了韩国足球人才供应链的良性循环。

韩国中小学足球的目标是以培养足球兴趣、普及足球文化、扩大足球人口为主，增强学生体质，促进学生学业，培养其协作精神和关怀精神，并且有缓解学校暴力等功效。高中和大学则是从后备人才中选拔培养高素质的足球人才。很多优秀的足球人才都是从高中或大学足球队直接进入职业足球队。下面以一所普通学校和一所足球特色学校为例，介绍韩国校园足球发展情况。

1.猪山小学

猪山小学是韩国一所普通小学，其足球开展情况具有普遍性。该校每天有两段“足球时间”：第一段是早晨上课前，组织学生在操场踢球，学校安排指导教师，但教师并不教授专业足球技巧，早晨踢球仅仅是学生强身健体的一个方式，培养兴趣爱好；第二段是放学后的“课后课”，每学期伊始，学校征求家长意见，依据学生选择课后课科目情况，聘请专业教师进行指导。足球是深受家长和孩子喜欢的科目之一。该校学生每月缴纳约29美金的学费，即可在放学后享受足球时间并接受足球指导，而教师的工资则秉承“受益者承担”的原则由学生的缴费支付。

2.浦项制铁高中

浦项制铁高中是韩国一所著名高中，设有专门的体育部。该校足球队是韩国数一数二的校园足球队，曾获多次全韩冠军，并代表国家参加过国际比赛，成绩优异。足球队自1985年创建以来，为韩国足坛培养了多位著名球员。因此如果孩子希望发展足球特长，有成为专业球员的潜质，那么家长往往会在其升初中或高中时，将其送到这样的足球名校进行更为系统和专业的培养。优秀的足球队员将有机会直接进入职业足球俱乐部。

三、专业足球苗子的培养

1.校内培养

（1）开设体育重点班。为帮助学生实现体育梦想，2014年6月韩国教育部颁布《灵活发展学校体育试行方案》。根据该方案，对校内有体育特长的学生给予重点支持，并从2014年起在全国高中开设体育重点班。上午上课，下午训练。设置学生运动员综合支援中心，为体育重点班的学生提供科学专业的训练方法和心理辅导。

（2）文化课和足球训练两手抓。韩国十分重视学生运动员的文化课学习，明确要求学生应在保证正规学业的前提下接受运动训练，避免因训练导致的缺课。设定必修课成绩达标基准，保证体育特长生的学习权利和义务；推出e-school项目，学生运动员可以借助手机、电脑等网络手段随时随地进行文化课学习。这种体育特长训练和文化课学习同时进行，“两手抓两手都硬”的机制，让孩子们即使将来无法成为专业运动员也没有后顾之忧，家长也可以放心地让孩子踢足球。

（3）有较为完善的足球赛制。韩国学校足球竞赛分两种：一是周末足球联赛制度，二是假期中的锦标赛和杯赛。周末足球联赛从2009年起正式实行，分为四级举行：小学足球联赛、初中足球联赛、高中足球联赛、大学足球联赛。每年4到10月举行各级联赛的区域联赛，11月举行决赛即王中王赛。为保障学生的学习，韩国禁止在学期中举办足球比赛。较为完善的竞赛制度为青少年足球选手的成长提供了充足的锻炼机会，并成为选拔优秀足球后备人才的重要渠道。

（4）职业足球队的支持。韩国的职业足球俱乐部都选择了对应的校级足球队作为下属青少年足球俱乐部，进行技术帮助和指导，并挑选优秀的足球苗子进入职业足球俱乐部重点培养。例如之前提到的浦项制铁高中足球队就是韩国十分著名的浦项制铁足球俱乐部的青少年足球俱乐部。

2.校外培养

除各级学校积极培养足球人才外，足协、俱乐部、企业、媒体等社会各界也在共同努力促进足球发展。

对于那些希望成为职业足球运动员的孩子来说，除了在学校足球队中接受训练，他们还会在课外到“足球教室”（由退役球员或教练个人开办的足球人才培养基地，如车范根足球教室）、业余青少年足球俱乐部、足球爱好者团体等踢球。这些形式对扩大韩国青少年足球人口起到了积极作用，它们和学校足球一起，为韩国职业足球源源不断地输送着后备人才。

为提高青少年足球基本技能，韩国足协于2014年正式推出了“黄金年龄”（Golden Age）特色训练项目，接受对象为11到15岁的注册球员。主要针对韩国球员的优势和不足进行设计，并结合德国、法国、日本等国家的足球训练经验而成。每年在20个道、市选拔1500名优秀人才，进行每月两次的训练。在此基础上，选拔其中优秀的600名青少年在全韩五大区域进行一年三次，每次三天两日的训练。最后优中选优，在这600名中再选拔240名作为精英后备军，在冬季和夏季分别进行五天四夜的集中训练。