2018年安徽对口高考语文真题

2018年安徽对口高考语文真题（精选5篇）

篇1：2018年安徽对口高考语文真题

2018年安徽省普通高校分类考试招生和对口招生

文化素质测试

语文试题（120分）

选择题（共30小题；每小题4分，满分120分）

从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。1.下列词语中加点的字，注音全都正确的是()A.和谐（xié）演绎（yì）食物链（nìan）．．．B.权（quán）利 容纳（nè）团体操（cāo）．．．C.修饰（shì）良宵（xiāo）潜（qián）水艇 ．．．D.坎坷（gě）滑稽（jī）龙虎榜（bǎng）．．．2.下列词语中，没有错别字的一组是()．． A.优闲 漫游 风景线 B.刻苦 求索 见贤思齐 C.态度 淘醉 手风琴 D.独到 聚集 厚积勃发

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①我省将加大科技产业的创新投入，鼓励企业与高校、科研院所合作，提高产品科技。

②为了 风云四号闪电成像仪“抓闪电”的奥秘，记者采访了该设备研制单位的专家。

③这款自主研发的新型容积式压缩机，具有、静音、节能等特点，填补了国内空白。A.空白 揭开 洁净 B.分量 揭露 洁净 C.含量 揭露 清净 D.分量 揭开 清净 4.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是()．．．A.中华文化博大精深、源远流长，上下五千年，留下了浩如烟海的文化典籍。．．．．B.符号是信息的外在形式或物质载体，是信息传播中一个不可或缺的基本要素。．．．．C.在这万象更新的时代，我们青年人更应该将奋斗作为自己的座右铭，创新创业。．．．．D.本届冬季奥运会上，武大靖为中国代表团赢得首枚金牌，喜讯一时传得满城风雨。．．．．5.下列各句中，有语病的一项是()A.彩虹是阳光在水滴中发生反射和折射造成的自然现象的缘故。B.由于土地资源的稀缺，徽州民居往往采用“楼上加楼”的形式。

C.乡村旅游就应该保持乡村的“原汁原味”，这才符合乡村旅游的本意。D.喷气式飞机飞行时，身后留下的长长的白色气体，被称为飞机尾迹。

6.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在理论和技术的强有力支撑下，美国政府、欧盟都先后把大数据上升为国家（区域）战略，中国也将大数据置于非常重要的地位加以对待。①简单来讲，大数据是一种海量信息资产。

②那么，大数据究竟该如何定义呢？

③大数据的“大”当然有“多”的含义，但是又不仅仅是“多”，还体现在“全”上。

④不过要正确认知大数据，首先需要厘清一个问题：大数据的“大”是不是就是“多”？A.①②④③ B.②①④③ C.③②④① D.④②①③

7.下列语句中，表达得体的一项是()A.敝店将于本月八日开业，欢迎您届时携家人光临，我们随时恭候。B.尊敬的黄老师，您好！收到您发来的手机新号码，我已惠存。C.下面我来解释一下这件事情的来龙去脉，请各位领导认真聆听。D.刘经理，昨天我在超市遇到你家犬子，感觉他比以前更壮实了。

8.下列语句中，标点符号使用正确的一项是()A.庐山观云，不仅能识得庐山真面目，还能领悟到人生真谛，何乐而不为！B.我们并不完全知道宇宙万物具有怎样的结构，宇宙万物的运行又有何规律？

C.创新发展，是发展形势所迫，是国际竞争大势所趋，是中华民族复兴的国运所系。D.仅在今年春节假期，军事题材主旋律电影“红海行动”的票房就已经突破了14亿元。9.下面是某旅游景区的温馨提示语，对其句式判断正确的一项是()除了美好回忆，什么也别留下。

A.判断句 B.祈使句 C.被字句 D.把字句

10.下列诗句出自李商隐诗作的一项是()A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

11.下列习惯用于古代兄弟或姊妹间长幼排序的一项是()A.天地玄黄 B.伯仲叔季 C.甲乙丙丁 D.春夏秋冬

12.对下面图片中的文字字体判断正确的一项是()

A.小篆 B.隶书 C.楷书 D.行书

13.中国第一位获得诺贝尔文学奖的作家是()A.沈从文 B.路遥 C.贾平凹 D.莫言 14.下列文学作品中的人物和作品对应不正确的一项是()．．．A.武松—《水浒传》 B.周瑜—《三国演义》 C.祥林嫂—《社戏》 D.鲁侍萍—《雷雨》

阅读下面这首古诗，完成第15题。

夜书所见 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

15.对这首诗的赏析，不正确的一项是()．．．A.这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写诗人所见。全诗语言平实，层次分明，富有画面感，句似断而语脉连贯。

B.首句的叠字拟声词，渲染环境的凄清幽冷，营造秋气萧森的氛围，实为衬托客居心境的凄凉；再以“动”字揭出“客情”，自然贴切。C.诗人根据生活经验，知道是孩子们在捉促织（蟋蟀）。儿童无忧无虑，天真活泼的举动，打动了诗人，使之精神振奋，心境豁然开朗。

D.末尾两句，按意思顺序，也可以前后互移。“篱落一灯”暗指自己孤栖天涯，借景物传达一片乡心，与“江上”句相关联，引人遐想。

阅读下面的文言文，完成16-19题。

孔文举（孔融）年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣门者皆俊才、清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君．与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼（孔子）与君先人伯阳（老子）有师资之尊，是仆与君．．．奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时．．了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。” 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()．．．A.既通，前坐 前：上前 ．B.君与仆有何亲 仆：指自己 ．C.与君先人伯阳有师资之尊 先人：祖先 ．．D.是仆与君奕世为通好也 通：串通 ．17.文中“人以其语语之”中“以”字的意思是()．A.以为 B.把，拿 C.通“已” D.因为

18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是()A.到（李元礼）府上拜访的都是才德出众的人和（李元礼的）亲戚。B.向（李元礼）报告的门客都是才德出众的人和（李元礼的）亲戚。C.向（李元礼）报告的才德出众的人都声称自己是（李元礼的）亲戚。D.到（李元礼）府上的才德出众的人都声称自己是（李元礼的）亲戚。19.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()．．．A.李元礼当时名声很大，孔文举借是他的亲戚之名得以进门。B.老子与孔子曾有师生关系，孔文举据此说与李元礼是亲戚。C.孔文举向门吏解释了与李元礼亲戚关系的由来，得到认同。D.孔文举说陈韪小时候一定很聪明，实际上是对陈韪的讥讽。

阅读下面的文字，完成20-22题。

中国铁路在2017年9月21日实施新的列车运行图，7对“复兴号”动车组列车在京沪高铁率先以350千米的时速运营，京沪两地间运行时间压缩至4个半小时，为世界高速铁路商业运营树立了新的样板。安全快捷、平稳舒适的“复兴号”动车组受到了广大旅客的青睐，我国已成为世界上高铁商业运营速度最快的国家。

对高速列车来说，高速度必须与高安全相统一，二者相辅相成。“复兴号”列车设置了智能化感知系统，拥有强大的安全监测系统。全车有2500余个传感器，比“和谐号”动车组多出500余个，能够对轴承温度、制动系统状态和车内环境等进行全方位实时监测。在出现故障时，依据“故障导向安全”铁律，完备的监控系统会发出预警并及时作出反应，列车将自动减速甚至自动停车。“复兴号”还增设了头车的碰撞吸能装置，能在遇到极端情况时起到缓冲保护作用。凭借新材料、新技术的应用，“复兴号”的耐压等级和整体寿命也有所提高。从乘客体验的角度看，“复兴号”列车的设计更加人性化，旅客乘坐的舒适度得到了提升，座椅前后间隙变宽，座椅倾斜角度不大于30度，车厢内还实现了Wi-Fi网络全覆盖。

2017年，具有安全自主知识产权、达到世界先进水平的中国标准列车组列车“复兴号”正式投入运营，开启了中国铁路新时代。对世界而言，中国铁路将在推进“一带一路”的建设中发挥基础性支撑作用。

20.下列对上文有关内容的理解，不正确的一项是()．．．A.“复兴号”列车为旅客提供了更优质的服务。B.“复兴号”的碰撞吸能装置能起到保护作用。

C.“复兴号”列车是我国拥有完全自主知识产权的产品。D.“复兴号”的安全监测系统实现了Wi-Fi网络全覆盖。

21.下列对上文内容的分析概括，最恰当的一项是()A.“复兴号”开启中国铁路新时代。B.“复兴号”智能化水平世界领先。

C.我国是世界上高铁商业运营速度最快的国家。D.我国是世界上高铁商业运营里程最长的国家。

22.对文中画线句子使用的说明方法判断正确的一项是()A.打比方 B.作比较 C.下定义 D.举例子

阅读下面的文字，完成23-26题。

锅在民间

①一口老锅，是故乡阅历深厚的眼睛。灶台熏染成锅底一样的颜色，它依然光亮如初。②父亲常说，一口锅，一只脚踏进去，拿东西敲打锅沿，如果脚底麻麻的，便是好锅。现在想来，老锅莫非是故乡的根？锅在灶台上一蹲，整个村庄便不再迁徙而从此敦实沉稳。

③锅的肚量很大，锅是见过大世面的。在锅的眼里，你不过是一粒谷子。传说锅早年热血沸腾气可吞天，就在它飘飘欲仙之时，突然被抛进一个冰冷的模具里，极像一脸喜气的乡亲，准备收割小麦时，却迎来了一场连阴雨。大喜大悲过，大热大冷着，一口老锅的经历，肯定会让一个饱经沧桑的人吃惊。所以，再冰冷的年月，往锅里一煮，就化开了；再生硬的日子，往锅里一放，就绵软了。在岁月中游走的一口锅，看起来更像一个月下荷锄归的庄稼汉，脸色黝黑黝黑的，宽阔的肩膀能扛起一座大山。

④我们是一些空空的粗瓷碗，除了一次次让锅底朝天，我们不知道还干了些啥事。我们用胃消化掉青青的菜白白的馍，却不能用心理解一口老锅。如同吵着闹着上山看桃花的孩子，缤纷抢了眼，馨香夺了魄，谁会驻足过冬的铁褐色枝条？然而，锅并不在乎这些。即使遭遇冷落，只要锅底一把火，锅上一块肥肉片，便褪尽铁锈焕发了青春。说来就这么简单，锅最怕清闲，烟熏火燎着，最持久耐用。“闲着，能闲出一身的病来！”年纪已高极少稼穑的父亲昨天还这样说过。

⑤一处宅子，可以没有五禽六畜，可以没有五颜六色，但不能没有一口锅。有口锅往灶上一放，生活就开始了。锅底的灰烬越积越厚，屋顶的炊烟越飘越高。在灰烬和炊烟之间，一口锅用它的博大和深沉，直观地表达着生活的圆满。毁掉宅子的办法只有一个，当掀去老锅的时候，灶台像深深塌陷下去的眼窝，没了精神的宅子一夜变老，说不定哪一阵风就能把它带走。

⑥我偏执地断定，天上美味在民间。故乡的黄昏是静谧的，一声悠长的牛哞，使时光变得更加飘忽而缓慢。锅如佛，端坐在火的莲花之上，灶里飞出几颗火星，溅成西天的霞光。院里的鸡总是那么不紧不慢地刨食，石磨下敞着的巢口，是深情的眼睛。站在屋檐下的镰刀，手搭凉棚，眺望田野，镰把平滑，被汗珠打磨得均衡合手，那种形状叫完美。乡村此时独有的气息，任谁闻过一回也忘不了。刺鼻的牛粪和呛眼的灶烟相纠缠，干草的味道和热炕上的馊臭相交织。井里新汲的水，无色也无味，倒在锅里一烧，就有了一丝丝甘甜。这种气息不可言传，它是酵母，糅和着每一个贫瘠的日子，放在锅里一蒸，便是饱满灿烂的白面馍馍。这白馍，嚼在口里，全身没有一处毛孔不熨帖；咽到肚里，就是无边无际的舒坦。

⑦然而，老锅离我们越来越远。我们的家园，被种上了茂密的钢筋水泥。柴火垛越来越少，煤气灶越来越多。高压锅、电饭煲很是矫情，它们志得意满的神态，让我们一天天失去味觉，我们早年骨子里沉淀的铁质，说不定哪天就和臭汗一起挥发得一干二净。

⑧一口老锅，早晨煮热一轮太阳，晚上烧开一瓢月光。熬冬为夏，蒸春为秋，遍尝世间炎凉的老锅，是我们一生的念想和依靠。

23.对②段画线句子运用的修辞手法判断正确的一项是()A.比拟 B.比喻 C.借代 D.夸张 24.下列对⑥段内容的理解，不正确的一项是()．．．A.故乡的黄昏是静谧的、缓慢的，充满着浓郁的生活气息。B.故乡的气味是独特的、混杂的、交织着呛眼灶烟的味道。C.老锅烹调出的味道是丝丝甘甜的味道，是一种天上美味。D.故乡的日子是贫瘠的、落后的，让人感受到沉闷与乏味。25.下列不属于文中“老锅”品质的一项是()．．．A.勤劳 B.博大 C.精致 D.深沉 26.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()．．．A.表达了对乡村文化消退的伤感之情。B.抒发了作者对故乡的深深怀念之情。C.批判了乡村落后的、缓慢的生活方式。D.揭示了老锅与农人精神上的密切联系。

根据下面的提示，完成27-30题。

近日，某校开展“我爱经典诵读，弘扬中华文化”活动。27.校学生会为此活动写了一则征稿启事，画线部分内容或格式不符合要求的一项是()．．．

征稿启事

大家好： A 我校“我爱经典诵读，弘扬中华文化”活动正在紧张筹备中，现在面向全体同学征集活动设计方案。要求：主题明确，思想健康，操作性强，体现我校特色，字数不超过两千。

B 投稿地址：科技楼502室校学生会宣传部 电子信箱：xueshenghui@163.com

C

校学生会 2018年3月2日

D 28.某班级挑选了一些篇目准备参加诵读活动，下列选项中不适合的一项是()．．．A.《将进酒》 B.《岳阳楼记》

C.《少年中国说》 D.《少年维特之烦恼》 29.某班级为参加此次活动设计了一组宣传语，下列各项中不适合的一项是()．．．A.爱我中华，传诵经典 B.经典阅读，乐读经典

C.快乐读经典，悦读越快乐 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 30.某同学拟写一篇倡导经典诵读的宣传稿，下列不适合作为素材引用的一项是()．．．A.读书破万卷，下笔如有神 B.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 C.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华 D.问渠那得清如许？为有源头活水来

语文试题参考答案

选择题（共30小题；每小题4分，满分120分）

1.C 2.B 3.A 4.D 5.A 6.B 7.A 8.A 9.B 10.D 11.B 12.B 13.D 14.C 15.C 16.D 17.B 18.A 19.C 20.D 21.A 22.B 23.A 24.D 25.C 26.C 27.A 28.D 29.D 30.B

篇2：2018年安徽对口高考语文真题

语文I试题

一、语言文字运用

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。如果把经典仅仅当作一场 的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实摇 圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。

A.特立独行 耳提面命 顿悟

B.特立独行 耳濡目染 领悟 C.身体力行 耳提面命 领悟

D.身体力行 耳濡目染 顿悟 【答案】C.....................点睛：对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，（1）逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要注意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本

假设之一。。，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化

A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②① 【答案】B 【解析】试题分析：此类型题首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。本语段谈的是分享经济，语段第一句谈的是理性经济，追求的是个人经济最大化，是西方经济学的基本假设之一，是利己主义的假设，它要向分享经济转变必须有条件，即③⑥排在前面，所以排除C、D项。根据“不再……”语境推，②紧承④，而横线后面的内容“更……”又紧承①，所以排除A项，选B项。

3.下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是

①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。A.①下围棋 ②荡秋千 ③抖空竹 ④放风筝 B.①抖空竹 ②荡秋千 ③下围棋 ④放风筝 C.①下围棋 ②放风筝 ③抖空竹 ④荡秋千 D.①抖空竹 ②放风筝 ③下围棋 ④荡秋千 【答案】D 【解析】试题分析：本题考查对诗句中意境的感悟能力。“乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞”，出自曹植的《空竹赋》，所以对应的应该是“抖空竹”，排除A、C项。“雾毂云销妙剪裁，好风相送上瑶台”出自清代诗人杨仲愈《美人风筝》，从“妙剪裁”“好风相送”中也可以推断出是“放风筝”，所以排除C项，选D项。当然“浪设机关何所益，仅存边角未为雄”，也符合“下围棋”意境，“来疑神女从云下，去似恒娥到月边”符合古代女子荡秋千意境，且前两句是“画阁盈盈出半天,依稀云里见秋千”。

“困难”，所以排除B、D项，大萝卜还在地里，并未拔出来，所以还不属于“挣得的东西”，排除C项，所以选A项。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

重到沭阳图记

袁枚

古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。余宰沭阳二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感吕峄亭观察三札见招，十月．五日渡黄河，宿钱君接三家。钱故当时东道主，其父鸣和癯而髯，接三貌似之，与谈乃父事，转不甚晓。余离沭时，渠裁断乳故也。

夜阑置酒，闻车声啍啍，则峄亭遣使来迎。迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。食倾，望见百雉遮迣，知沭城新筑。衣冠数十辈争来扶车。大概昔时骑竹马者，俱龙钟杖藜矣。

越翌日，入县署游观，到先人秩膳处，姊妹斗草处，昔会宾客治文卷处，缓步婆娑，凄然雪涕，虽一庖湢、一井匽，对之情生，亦不自解其何故。有张、沈两吏来，年俱八旬。说当时决某狱，入帘荐某卷，余全不省记。憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得。邑中朱广．文工诗，吴中翰精鉴赏，解、陈二生善画与棋，主人喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻。余或饮，或吟，或弈，或写小影，或评书画，或上下古今，或招人来，或呼车往，无须臾闲。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。

居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主人。主人仍送至前所迎处，代为治筐箧，．束缰靷毕，握手问曰：“何时再见先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。嗟乎！余今年七十有三矣，忍欺君而云再来乎？忍伤君而云不来乎？然以五十年前之令尹，朅来旧邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉母闲居，犹能念及五十年前之旧令尹，世之如吕君者更少矣。．离而合，合而离，离可以复合，而老不能再少。此一别也，余不能学太上之忘情，故写两图，一以付吕，一以自存，传示子孙，俾知官可重来，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。孟子曰：闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？提笔记之，可以风世①，又不徒为区区友朋聚散之感也。

注]①风世：劝勉世人。

不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

8.试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句中得分点：“迟明”，天快亮的时候；“延候”，迎接；“峄亭延候于十字桥”，状语后置句；“骈辚同驱”，驱车一同前往。第二句中得分点：“奋”，奋发；“而”，连词，表递进；“于”，介词，引出对象；“亲炙”，亲受熏陶、直接受到教诲或传授。

9.试题分析：本题考查学生理解文本、概括文本信息的能力。首先审题，把握题干的要求，“文中‘可以风世’的内容有哪些”，“风世”根据注解可知是劝勉世人的意思。作答时需要从全文概括，可以从作者在沭阳为官离任后重到沭阳的情形及最后一段分析，“四品尊官，奉母闲居，犹能念及五十年前之旧令尹”，“俾知官可重来，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。孟子曰：闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？”说明为官当勤政爱民，百姓会怀念他。为人当感恩重义，后代会仿效他。参考译文：

古代的人常常对他从前所管辖的地区再三表达其意。大概是贤能的人视民如家，做官而不能忘了他所管辖过的地方，这个地方的百姓，也不能忘了他吧。我治理沭阳两年，乙丑年，调迁到白下。现在是戊申年了，有感于吕观察吕峄亭多次写信邀请，我在十月五日渡过黄河，住宿在钱接三家。钱接三是当时的东道主，他的父亲钱鸣和瘦且两腮长有胡子，钱接三在容貌上很像他的父亲，与他谈起他父亲的事，接三不太清楚。我离开沭阳的时候，是钱接三才断奶的原因啊。

夜深摆置酒席，听到缓缓的车声，这是吕峄亭派遣使从前来迎接我。天快亮的时候，行驶了六十里，吕峰亭在十字桥迎接，两人（见面）十分欣喜，便驱车一同前往。一顿饭的功夫，望见城墙遮列，知道是沭阳城新的建筑。士绅几十人争着前来扶车。大多是以前朋友，现在全都老态龙钟拄着手杖了。

过了第二天，进入县署游览，到父母用膳的地方，姊妹斗草的地方，昔日宴会宾客处理文卷的地方，缓缓行走泪眼婆娑，悲伤泪下，即使是一庖一湢、一井一匽，面对它们也不禁生情，也不能自我解说这是什么缘故。有张、沈两个官吏前来，年龄都是八十多岁了。说起

①

歌的分析概括能力。作答区域在诗歌的一二两联，“闲向春风倒酒瓶”是当春把酒，突出“闲”字；“送客特过沙口堰”，送客特意绕道沙口堰，目的是下一句中的上水心亭“看花”。原因结合诗歌注解刘禹锡，时任和州刺史，而刘禹锡当时是被贬和州，长期得不到升迁，只得寄情山水。作答时本题要对刘禹锡的人生经历有一定的了解。

11.试题分析：题干问“尾联表达了作者什么样的情感”，这是考查诗歌的思想情感。作答时要结合全诗理解，关注诗词中抒情议论的句子，或能体现作者情感的词，并结合诗词的写作背景考虑等，尾联“到此诗情应更远”，这是直接表达对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情。“醉中高咏有谁听”，“有谁听”是对刘禹锡目前怀才不遇境况的同情，并暗示自己对对方的理解。

点睛：解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。

四、名句名篇默写

12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）既见复关，_______。（《诗经·卫风·氓》）（2）故不积跬步，__________。（《荀子·劝学》）（3）今年欢笑复明年，___________。（白居易《琵琶行》）（4）__________，不知东西。（杜牧《阿房宫赋》）（5）沙鸥翔集，______________。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）八百里分麾下炙，___________。（辛弃疾《破阵子》）（7）浴乎沂，__________，咏而归。（《论语·先进》）（8）______________，辣手著文章。（杨继盛名联）

(1).（1）【答案】载笑载言

(2).（2）无以至千里

(3).（3）秋月春风等闲度

(4).（4）高低冥迷

(5).（5）锦鳞游泳

(6).（6）五十弦翻塞外声

(7).（7）风乎舞雩

(8).（8）铁肩担道义

【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“载”“至”“度”“冥”“锦鳞”“舞雩”等，要理解字义去

“那野猫好像有了身子，不要太打狠了，吓吓它就算了。”妈低声吩咐厨子。学* 大乖听见了妈的话，还是气呼呼地说：“谁叫它吃了我们的八哥，打死它，要它偿命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未干的小眼。

第二天太阳还没出，大乖就醒了，想起了打猫的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起来打猫去。”二乖给哥哥着急声调惊醒，急忙坐起来，拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸子，拉了袍子，嘴里喊着报仇，跳着出去。

这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满满开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。

二乖跷高脚摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看见地上的小麻雀吱喳叫唤，跳跃着走，很是好玩的样子，他就学它们，嘴里也哼哼着歌唱，毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。他蹓达到有太阳的墙边，忽然看见装碎纸的破木箱里，有两个白色的小脑袋一高一低动着，接着咪噢咪噢地娇声叫唤，他就赶紧跑近前看去。

原来箱里藏着一堆小猫儿，小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样，小脑袋也是面团一样滚圆得可爱，小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴，太好玩了。二乖高兴得要叫起来。

“哥哥，你快来看看，这小东西多好玩！”二乖忽然想起来叫道，一回头哥哥正跑进后院来了。

哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一样用手摸那小猫，学它们叫唤，看大猫喂小猫奶吃，眼睛转也不转一下。

“它们多么可怜，连褥子都没有，躺在破纸的上面，一定很冷吧。”大乖说，接着出主意道，“我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿，把饭厅的盛酒箱子弄出来，同它做两间房子，让大猫住一间，小猫在一间，像妈妈同我们一样。”

“哥哥，你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩！”弟弟说着，又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫。

（有删改）

13.小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。14.分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。15.二乖的天真可爱表现在哪些方面？请简要概括。

16.小说叙述了小哥儿俩的日常故事，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。

0

⑤暗示作品主题，我们分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对自然环境的细致揣摩。

15.试题分析：题干问“二乖的天真可爱表现在哪些方面？”要求简要概括，这是考查小说中的人物形象。本题要求概括二乖天真可爱的具体表现，作答时可以通过二乖的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中有关叙述文字进行分析。如“二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。”可见外貌憨态可掬。“二乖因为还小，都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了”“大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。”“二乖爬在妈的膝头上，呜呜地抽咽。”“二乖也学着哥哥喊道：‘不报仇不算好看！’”“‘打死它才……’二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未干的小眼。”二乖言行稚拙，爱模仿。“二乖跷高脚摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看见地上的小麻雀吱喳叫唤，跳跃着走，很是好玩的样子，他就学它们，嘴里也哼哼着歌唱，毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。”“‘哥哥，你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩！’弟弟说着，又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫。”这些都说明二乖情感表达率真，注意力易转移，喜爱小动物，好奇心强等。

16.试题分析：小说叙述了小哥儿俩的日常故事，题干要求探究作者在其中所寄寓的情感态度。作答时不要脱离文本，抓住作者于字里行间流露的情感。文中作者文笔的清新，对儿童生活的熟悉、热爱，欣赏童真童趣，关注儿童成长。另外，透过文中小哥儿俩的成长环境，表达了作者和谐家庭氛围的赞许，对母爱的颂扬。文中还写了母亲对孩子要去打野猫为八哥鸟报仇的态度以及小哥儿俩对小动物的爱护，也表现了作者对善良人性的礼赞。

六、现代文阅读

（二）阅读下面的作品，完成下列小题。

中国建筑的希望

梁思成

建筑之始，本无所谓一定形式，更无所谓派别。所谓某系或某派建筑，其先盖完全由于当时彼地的人情风俗、政治情况之情形，气候及物产材料之供给，和匠人对于力学知识、技术巧拙之了解等复杂情况总影响所产生。一系建筑之个性，犹如一个人格，莫不是同时受父母先天的遠传和朋友师长的教益而形成的。中国的建筑，在中国整个环境总影响之下，虽各个时代各有其特征，其基本的方法及原则，却始终一贯。数千年来的匠师们，在他们自已的潮流内顺流而下，如同欧洲中世纪的匠师们一样，对于他们自己及他们的作品都没有一种自

对中国建筑感兴趣，但缺乏真正的了解。

18.承认机械及新材料的主要地位；有极诚实的精神观念；其构架法的基本原则是先立骨架、次加墙壁。

19.数千年来中国建筑取得了真正的艺术成就，有其一贯的基本方法及原则；中国建筑因新科学、材料、结构正赶上强旺更生的时期；拥有文化自信和自觉艺术追求的新建筑师群体正在产生。【解析】

17.试题分析：透过要求分析文中“兼二者之短的‘低能儿’”出现的原因，这是考查考生对文本内容的理解、对文本内容的筛选和概括能力。作答时先从材料中筛选出相关信息，答题区域主要集中在材料第二段，如“中国文化屡次屈辱于西方坚船利炮之下以后，中国却忽然到了‘凡是西方的都是好的的’段落”“但是这几位先辈留学建筑师，多数却对于中国式建筑根本鄙视。”“近来虽然有人对于中国建筑有相当兴趣，但也不过取一种神秘态度，或含糊地骄傲地用些抽象字句来对外人颂扬它；至于其结构上的美德及真正的艺术上的成功，则仍非常缺乏了解。”然后将这些筛选好的信息，按照题干要求进行整合，分点概况即可。点睛：信息筛选概括分析的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。筛选整合信息题的解题基本思路①根据题目的要求把握筛选的标准；②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。18.试题分析：题干要求分析文中“‘国际式’新建筑”的内涵，这是考查考生对材料相关内容的分析理解能力。相关内容主要集中在材料的第三段，作答本题可以立足于文本，从中筛选相关信息。从材料的第三段看，“近来风行欧美的‘国际式’新建筑，承认机械及新材料在我们生活中已占据了主要地位。”“这些‘国际式’建筑，名目虽然笼統，其精神观念，却是极诚实的。”“基本原则却一样——都是先立骨架，次加墙壁的。”然后将这些筛选好的信息进行整合，有的信息可直接组合，有的按照题干要求用概括性的语言进行整合，最后分点概况即可。

19.试题分析：题干问“中国建筑的希望体现在哪些方面”，要求联系全文，简要概述。这是考查考生对材料相关内容的理解概括能力。材料第一段“中国的建筑，在中国整个环境总影响之下，虽各个时代各有其特征，其基本的方法及原则，却始终一贯。”材料第二段“至于

了累赘和负担，语言的美也离我们越来越远，我们辜负了仓颉的美意。

知堂老人在他小品文里，引李日华著《紫桃轩杂缀》卷一白石生旧事，白石生辟谷养生，默然独坐，有人问他不答话，一问再问，他回说，“世间无一可食，亦无一可言”。这种不想说话，不想诉诸语言的慵懒和无奈，你我也许都曾有过，在“我想静静”的歧义里，在《庄子·齐物论》开篇嗒然若丧形如槁木的呆坐里，在冬天墙头根晒太阳眯缝着眼的沉默里，在朋友微信问你最近如何，你却百无聊赖的不想回话的空白里。此刻没有语言的语言，或许是另一种语言，也是我们更真实的人生。

【解析】试题分析：今年江苏卷的作文试题采用的仍是材料作文形式。角度自选，题目自拟，诗歌除外文体不限。材料的核心概念是“语言”。现实生活中的“语言”千差万别，缤纷斑斓。“语言”既是包罗万象的生活元素，又是不可或缺的生活技能，具有丰富厚重的意蕴。作文要求以“语言”为关键词，引发考生思辨，有着很强的现实意义和广阔的写作空间。围绕“语言”这个核心概念，材料的三行文字从三个层面引导考生展开联想，打开思路。首先从日常生活的视角出发，通过“花解语，鸟自鸣”的生动画面，触发考生想象，“处处”强调“语言”的普适性和广泛性。接着，从语言的基本功用出发，阐述语言与世界之间的关系，所举例子从有形与无形、有声与无声、艺术与科技等维度，展示人类文明所构建的语言体系。最后，引导考生思考并把握作文的立意方向和表达重点，从生活、生命、文明等角度，指出“语言”的意义和价值。从材料的关键词看，“语言”主体有大自然语言、人类的语言，有生活语言、艺术语言、科技语言；“语言”意义和价值可写丰富生活、演绎生命、传承文明……考生写作自由度大，可根据个人的感悟思考及写作特长，或记叙或议论或抒情，自由选择，施展才华。需要注意的是，不管选择何种“语言”对象，行文要注意两点：一是选择角度宜小巧，便于集中笔墨、深入开掘，避免立空乏粗浅；二是行文中一定要紧扣“语言”来写。比如，选择写花鸟如何丰富这个世界或日常生活，要扣合其“语”和“鸣”来写；写音乐和雕塑如何创造独具魅力的艺术世界，也要扣紧其独特的艺术语言来写，这样才符合作文的命意。

点睛：要想写好材料作文，必须全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的几个方面或层次。另外，材料作文审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。另外材料所蕴涵的观点可能并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。由于我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。

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（2）巴金的《家》中，梅表姐因躲避炮火再次来到高家，她在花园里看见觉新站在树下，她“嘴唇微微动一下，像要说话”，最终还是“转过身默默地走了”。请说明梅表姐为什么会有这样的举动。

【答案】（1）处变不惊，性格坚强；处置果断，能力出众；分配得当，处事公平；轻财重义，顾全大局。（2）心中仍有旧情，想跟心上人说话；婚娴现状和礼教束缚，不便单独与觉新见面。

【解析】（1）试题分析：题干要求结合“散余资贾母明大义，复世职政老沐天恩”一回来分析贾母的形象特点，这其实是考查《红楼梦》中的人物形象，只不过要求结合固定的章节来分析。题干对该章节的内容做了简单介绍，即“贾母得知府中库藏已空、入不敷出的实情后，将自己多年的积蓄拿出来，以渡难关”，结合书中老太太的分派处理来看，如面临家庭变故，“却说贾母叫邢王二夫人同了鸳鸯等，开箱倒笼，将做媳妇到如今积攒的东西都拿出来，又叫贾赦、贾政、贾珍等，一一的分派”，可见处变不惊，性格坚强；老太太的分配中，既顾及到荣国府，也顾及到宁国府，既顾及儿子辈，也顾及孙子辈，同时还有衣服饰品的分配，同时还留下五百银子好把林黛玉的棺材送回南去，等等，在这些分配中，足可看出老太太的能力之强，处事很公平，轻财重义，顾全大局。考生只要能了解这一大章中老太太的分派处理即可概括出答案。

（2）试题分析：题干问的是“巴金的《家》中，梅表姐因躲避炮火再次来到高家，她在花园里看见觉新站在树下，她‘嘴唇微微动一下，像要说话’，最终还是‘转过身默默地走了’。请说明梅表姐为什么会有这样的举动”，这是考查对巴金《家》中故事情节以及人物关系的把握。题干已经告知情节，考生需要明确“梅表姐”与“觉新”之间的关系，觉新和表妹钱梅芬青梅竹马，但梅的母亲和觉新的继母周氏在牌桌子上有了意见，就拿拒婚来报复。觉新屈从于父亲的意志与瑞珏结婚。不久，梅出嫁。不到一年便守了寡回到了娘家。军阀开战，梅跟着张太太和琴来高公馆避难，与觉新重逢，这是二人之间的关系，此时二人再次相见，纵有千言万语却不知该如何说起，从梅的表现来看，说明她心中对觉新仍有旧情，想和觉新说话，但婚姻现状摆在那儿，封建礼教摆在那儿，二人的私下见面已不合理，更何况是私下的交谈？解答本题，必须明确二人的关系，才能体会此时梅的心理。

三、材料概括分析题

阅读材料，完成下列小题。

1982年，一位美国教授在校园BBS上建议用宇符“：－）”来表示笑话，这个由ASCII（（美国标准信息交换代码）元素组成的笑脸大大激发了人们的想象力和生产力，此后各种各

篇3：2018年安徽对口高考语文真题

一、彰显新课程理念

就“语文”来说, 我们不妨将之分为“生活语文”、“教学语文”及“应试语文”。就“生活语文”而言, 无边无际, 所谓“生活的外延就是语文的外延”, 而“应试语文”承担着为高校选拔人才以及衡量基础教育成效的选拔和评价功能, 需要有科学的标准, 需要具有评判的可操作性。

而“教学语文”则游走于“生活语文”与“应试语文”之间。应该说, “应试语文”是具有指挥棒效应的。那么, 从今年高考语文卷来看, 这样的导向性是好的。

1. 体现安徽省情

第18小题将图表内容转述成相关文字, 选自4月5日的《安徽日报》, 时效性、针对性都很强。此外, 在基础知识的语段中, 涉及“黄山”、“合肥新机场”、“合芜蚌自主创新结合配套试验区”等内容, 这些都具有浓郁的皖江特征。

作为自主命题的母语考试, 彰显省情是新课程理念的一个具体体现。

2. 紧扣生活脉搏

基础知识语段中, 像“汶川”、“新课程”、“国际金融危机”、“奥运”、“神七”、“甲型H1N1流感”、“三农问题”、“女排新阵容”等都让学生感受到了当今社会的热点。

新课程的功能诉求就是要学生将眼光抬起, 不要只顾书本, 而要关注现实生活。而在“应试语文”这个环节打通“生活语文”与“教学语文”之间的通道, 显得十分重要而实在。

显然在今年的高考中, 命题者是煞费苦心的。刚过端午即以端午入题考古诗鉴赏, 生活气息浓郁。

再以第Ⅰ卷第一大题的说明文阅读理解为例。这一题型要考学生理解能力是容易的, 但要顾及到将“学习”和“生活”相关联, 就不太容易了。而今年的本题就做到了这一点。“通俗历史热”, 文本肯定的多, 承认“对史学社会功能的实现, 对社会的文明与进步, 都是极为有利的”。毕竟, “中国古代很多具有普世性的行为规范与道义原则, 只有用通俗的现代语言加以表达与阐释, 才能使这种优秀的传统文化在今天最大限度地得到活化, 成为社会道德与精神的组成部分”。同时, 也提醒“历史的通俗化不等于低劣化”。

这样, 考生在理解文本的时候, 就会想到当今一些影视作品对历史的所谓“戏说”, 也会想到央视《百家讲坛》对经典的系列讲座。无疑, 学生不仅只是答题了, 而且也思考社会现实了。

3. 求变中的稳定

新课程实施毕竟也是一个渐进的过程, 所谓的守正出新也就是在稳定中追求变化。

首先是题型题量的变化。客观题少了一题, 增加了主观表达题的分量, 使得对学生理解运用能力的考查更为突出。同时第Ⅰ卷和第Ⅱ卷考题顺序的调整, 也体现了对学生阅读理解能力更加重视的导向。

大阅读以小说入题, 改变过去传统的散文入题模式, 也是新颖的。

其实, 稳定还是试题的主体。文言文阅读以人物传记为载体, 考查了实词、虚词、文章理解、翻译;古诗词鉴赏, 考查了作者思想感情和表现手法;名句名篇考查的八句都是学生平时课本上学习的常见的名句。这些都让学生有很好的抓手。

二、作文的超越

作文是语文高考的重头戏, 其重要性无需多说。先前普遍认为今年的作文题应该是自两年的命题作文之后, 话题作文的回归。而在这回归之中, 体现出了一种对先前的超越。

新课程强调以人为本, 强调尊重个性, 强调因材施教。而让无论城乡处于不同层次的考生都有话可说, 是命题的一个基点。那今年的作文, 由于有一段文字铺垫, 考生便对“弯道超越”有了较全面的认识。解说本身就说明了文意的“实”与“虚”的种种表现, 这样学生就会有话可说。

由“实”入“虚”是作文的关键。而这个深入的过程, 学生是容易入手的。前面已经提到了材料中所提供的诸如“汶川”地震、“国际金融危机”、“甲型H1N1流感”等, 这些都是现实生活的“弯道”, 是比较容易引发学生联想和感悟的。

当然, 学生选材不一定如此宏大, 自己遇到的困难与挫折, 身边感受到的战胜困难取得成功的例子都可以写成很好的作文。

有一点值得注意, 就是看似简单的文题怎样写的精彩, 才是最重要的。像这个题目, 也是有玄机的。

要注意到“超越”是在“弯道”, 是区别于“直道”的, 弯道上“困难大, 变数多”, 那么无论是实写还是虚写, 这都应该是重点, 否则“超越”就会乏力、空洞。

还有, 为什么要在弯道去实现超越呢?因为, 困难有多大, 变数有多少, 取胜的可能就会有多大。

接下去, 怎样实现超越呢?要充满自信, 要小心谨慎。

这是从正面来说的, 也可以从反面入手。如果不谋求弯道超越的话, 就将永远处于落后和被动的局面, 就永远跟胜利无缘了。

此外, 超越之后将会是什么情景呢?也可以想象一下的。

当然, 上面所说的是说理的逻辑层次问题。如果是讲述故事, 可以将这些要点融于故事叙述之中, 让我们从人物或事件之中去体悟主题。

说精彩, 可比较一下前两年的作文题。2007年“提篮春光看妈妈”, 2008年“带着感动出发”。纵观前两年的考题, 文学成分过于浓重, 很容易引导学生泛滥抒情而飘在空中, 不能切入生活的本质。而强调情感的随意抒发, 则有意无意之间淡化了学生的思维品质, 在根本上不利于学生创造能力的培养。

今年的作文题回归作文本质, 以让学生有话可说、有理可讲为基点, 重在锻炼学生的逻辑思维能力、观察现实生活的能力。

三、求新力度尚嫌不足

1. 语用题平庸

卷面结构的调整严格意义上来说, 还不能算得上是求新。语文高考, 最闪光的地方应该是语言运用题。我们来看18、19、20三小题的语用题。图文转换、对联组合、仿写都是极常见的题型, 没有新颖之处。在某种程度上讲, 语用题的创新是整个试卷出新的基本标志。

如果仅就形式而言还不够, 内容上, 第18小题无论是整体概括还是分3小点概括, 都太浅显了, 没有多少经思考之后的整合功能。第19小题比常规的上句对下句还要简单, 只要学生稍微有点对联常识, 便能理出“翠柳”是对“黄牛”的, “千里”是可以跟“万山”对照的;“桃李”指教师所教的学生不是难点, 而“芝兰”代表的品德, 也非常容易跟老师挂上钩。第19小题的仿写, “能学”是能力, 已经给出答案, 而“想学”是态度, “会学”与“坚持学”是方法, 学生几乎不要过多的思考就能写出答案, 且这样的表述没有任何含金量。

2. 选修内容呈现不足

新课程的一个最大特点就是在必修之外, 还有近一半的选修内容, 要是包括校本课程在内就更多了。在学科终极评价的高考中, 如果不能充分体现选修内容在考试中的重要, 那么将引导日常教学如何对待选修内容呢?今年的考题中突出选修内容的考查几乎不明显。这势必会暗示高中阶段的教学是可以淡化选修内容的, 腾出的时间完全可以用来做大量练习, 为应试得高分服务。假如是这样, 新课程的路子该怎样走下去呢?

3. 小说的选文及人物形象缺陷

宗璞的这篇小说, 是作者晚年对生活的思考结晶。作者借董师傅这一形象表达了他对生活的某种理解。但要注意, 作者穷其一生对生活的感悟却要通过一个极普通的木匠来传达, 多少有些不合乎生活原本的逻辑。

文中的董师傅似乎就是传统文化中的智者化身, 是来世俗人间布道传经的。特别是他对卑微的小翠说的这样一句“可惜的是, 有些人整天对着这湖、这树, 倒不觉得好看了”, 显然是硬梆梆的说教, 且特别不符合董师傅的形象特征。如果作者写他自己遇到“小翠”, 跟她说这样的话, 教她“认得路了”, 倒是符合生活常理的。

尽管小说是虚构的, 但毕竟它也是反映生活的。给学生以虚假的印象, 那么学生在答题时就会悖离生活逻辑, 任意肢解人物形象。

要考生举例说明董师傅快乐的原因, 他知足常乐, 能以平常心对待生活是他快乐的原因之一, 好理解。而硬是要学生回答他因做了小翠的人生导师而感到快乐就太牵强了。

小说体裁进入考试范围, 确实是创新。但也要清楚小说就“三要素”而言, 是不好把握考量的, 要么简单的没有多少价值, 要么玄奥的没有着落。比如说第11小题就没有多少价值, 第14小题的第2问就宽的没有边际, 也同样没有价值。

篇4：2018年安徽对口高考语文真题

语文Ⅰ

一、语言文字运用（15分）

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

中国古代的儒家经典,莫不是古圣人深思熟虑、▲ 的结晶。如果把经典仅仅当作一场 ▲ 的说教,那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践,才能切实 ▲ 圣人的心得, 如此我们的修为才能日有所进。A.特立独行

耳提面命 顿悟

B.特立独行

耳濡目染 领悟 C.身体力行

耳提面命 领悟

D.身体力行

耳濡目染 顿悟

2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。▲ , ▲。▲ , ▲ , ▲ , ▲ ,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。

①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下

④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发

A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②① 3.下列诗句与所描绘的古代体育活动,对应全部正确的一项是(3分)①乐手无踪洞箫吹,精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁,好风相送上瑶台。③浪设机关何所益,仅存边角未为雄。④来疑神女从云下,去似姮娥到月边。A.①下围棋

②荡秋千 ③抖空竹 ④放风筝 B.①抖空竹

②荡秋千 ③下围棋 ④放风筝

C.①下围棋

②放风筝 ③抖空竹 ④荡秋千 D.①抖空竹

②放风筝 ③下围棋 ④荡秋千 4.对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分)偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用,是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见,随时随地必须得客观公正、正经严肃,那就像造屋只有客厅,没有卧室,又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。A.没有思想的人往往更容易产生偏见。B.即使有思想的人也常常会怀挟偏见。C.人无法做到随时随地保持客观公正。D.对思想而言偏见自有其存在的价值。

5.下列选项中,对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是（3分）A.过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。C.对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。D.懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6~9题。

重到沭阳图记

袁枚

古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家,居官而不能忘其地者,其地之人,亦不能忘之也。余宰沭阳二年,乙丑,量移白下。今戊申矣,感吕峄亭观察三．札见招,十月五日渡黄河,宿钱君接三家。钱故当时东道主,其父鸣和癯而髯,接三貌似之,与谈乃父事,转不甚晓。余离沭时,渠裁断乳故也。

夜阑置酒,闻车声啍啍,则峄亭遣使来迎。迟明行六十里,峄亭延候于十字桥,彼此喜跃,骈辚同驱。食倾,望见百雉遮迣,知沭城新筑。衣冠数十辈争来扶车。大概昔时骑竹马者,俱龙钟杖藜矣。

越翌日,入县署游观,到先人秩膳处,姊妹斗草处,昔会宾客治文卷处,缓步婆娑,凄然雪涕,虽一庖湢、一井匽,对之情生,亦不自解其何故。有张、沈两吏来,年俱八旬。说当时决某狱 ,入帘荐某卷,余全不省记。憬然重提,如理儿时旧书,如失物．重得。邑中朱广文工诗,吴中翰精鉴赏,解、陈二生善画与棋,主人喜论史鉴,每漏尽,口犹澜翻。余或饮,或吟,或弈,或写小影,或评书画,或上下古今,或招人来,或呼车往,无须臾闲。遂忘作客,兼忘其身之老且衰也。

居半月,冰霰渐飞,岁将终矣,不得已苦辞主人。主人仍送至前所迎处,代为治筐．箧,束缰靷毕,握手问曰:“何时再见先生?”余不能答,非不答也,不忍答也。嗟乎!余今年七十有三矣,忍欺君而云再来乎?忍伤君而云不来乎?然以五十年前之令尹,朅来旧邦,世之如余者少矣;四品尊官,奉母闲居,犹能念及五十年前之旧令尹,世．之如吕君者更少矣。离而合,合而离,离可以复合,而老不能再少。此一别也,余不能学太上之忘情,故写两图,一以付吕,一以自存,传示子孙,俾知官可重来,其官可想,迎故官如新官,其主人亦可想。孟子曰:闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲炙之者乎?提笔记之,可以风世①,又不徒为区区友朋聚散之感也。

[注] ①风世:劝勉世人。

(选自《小仓山房诗文集》,有删节)

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）．．．A.余宰沭阳二年 ．B.说当时决某狱 ．C.代为治筐箧

．D.奉母闲居

．

宰:治理 决:打开 治:备办 奉:侍奉

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）．．．A.四品官员吕峄亭在家闲居期间,连续写信邀请老县令旧地重游,袁枚因此再到沭阳。

B.当年袁枚离开沭阳时,钱接三才断奶,因此谈及其父钱鸣和的往事,接三不太清楚。

C.八十多岁的张、沈两吏是袁枚的老同事,还能依稀记得些许往事,多数事已忘记了。

D.吕峄亭在寒冬时节送客至十字桥,宾主作别时,袁枚觉得自己有生之年很难再来了。

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）迟明行六十里,峄亭延候于十字桥,彼此喜跃,骈辚同驱。

（2）闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲炙之者乎? 9．文中“可以风世”的内容有哪些? 请简要概括。(4分)

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首唐诗，完成10~11题。

寄和州刘使君①

张籍

别离已久犹为郡,闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰,看花多上水心亭。晓来江气连城白,雨后山光满郭青。到此诗情应更远,醉中高咏有谁听？

[注] ①刘使君,指唐代诗人刘禹锡,时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭,均在和州。

10.根据前两联,概括刘禹锡“闲”的表现,并分析他如此表现的原因。(5分)11.尾联表达了作者什么样的情感?(6分)

四、名句名篇默写（8分）

12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)既见复关, ▲。(《诗经·卫风·氓》)(2)故不积跬步, ▲。(《荀子·劝学》)(3)今年欢笑复明年, ▲。(白居易《琵琶行》)(4)▲ ,不知东西。(杜牧《阿房宫赋》)(5)沙鸥翔集, ▲。(范仲淹《岳阳楼记》)(6)八百里分麾下炙, ▲。(辛弃疾《破阵子》)(7)浴乎沂, ▲ ,咏而归。(《论语·先进》)(8),辣手著文章。(杨继盛名联)

五、现代文阅读

（一）（20分）

阅读下面的作品，完成13~16题。

小哥儿俩 凌叔华

清明那天,不但大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情,不等闹钟催过,它就跳进房里来,暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。

前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟,欢喜得爬在桌上乱摇身子笑,他们的眼,一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上,他的小腮显得更加饱满,不用圆规, 描不出那圆度了。

吃饭的时候,大乖的眼总是望着窗外,他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅,怎样卷起来吃。二乖因为还小,都是妈妈替他卷好的,不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方,一吃了两包, 他就跑开不吃了。

饭后爸爸同叔叔要去听戏,因为昨天已经答应带孩子们一块去的,于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园,他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来,但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。

快天黑的时候散了戏,随着爸爸叔叔回到家里,大乖二乖正是很高兴地跳着跑,忽然想到心爱的八哥,赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方,一望,只有个空笼子掷在地上,八哥不见了。

“妈——八哥呢?”两个孩子一同高声急叫起来。“给野猫吃了!”妈的声非常沉重迟缓。

“给什么野猫吃的呀?”大乖圆睁了眼,气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。

大乖哭出声来,二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话,也不听七叔叔的劝慰,爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声,跳起来四面找棍子,口里嚷道:“打死那野猫,我要打死那野猫!”二乖爬在妈的膝头上,呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍子,提在手里,拉起二乖就跑。妈叫住他,他嚷道:“报仇去,不报仇不算好汉!”二乖也学着哥哥喊道:“不报仇不算好看!”妈听了二乖的话倒有些好笑了。王厨子此时正走过,他说:“少爷们,那野猫黑夜不出来的,明儿早上它来了,我替你们狠狠地打它一顿吧。”

“那野猫好像有了身子,不要太打狠了,吓吓它就算了。”妈低声吩咐厨子。大乖听见了妈的话,还是气呼呼地说:“谁叫它吃了我们的八哥,打死它,要它偿命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下,无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子,露出肥短的胳臂,圆睁着泪还未干的小眼。

第二天太阳还没出,大乖就醒了,想起了打猫的事,就喊弟弟:“快起,快起,二乖,起来打猫去。”二乖给哥哥着急声调惊醒,急忙坐起来,拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸子,拉了袍子,嘴里喊着报仇,跳着出去。

这是刚刚天亮了不久,后院地上的草还带着露珠儿,沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩,近窗户的一棵丁香满满开了花,香得透鼻子,温和的日光铺在西边的白粉墙上。

二乖跷高脚摘了一枝丁香花,插在右耳朵上,看见地上的小麻雀吱喳叫唤,跳跃着走,很是好玩的样子,他就学它们,嘴里也哼哼着歌唱,毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。他蹓达到有太阳的墙边,忽然看见装碎纸的破木箱里,有两个白色的小脑袋一高一低动着,接着咪噢咪噢地娇声叫唤,他就赶紧跑近前看去。

原来箱里藏着一堆小猫儿,小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样,小脑袋也是面团一样滚圆得可爱,小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴,太好玩了。二乖高兴得要叫起来。

“哥哥,你快来看看,这小东西多好玩!”二乖忽然想起来叫道,一回头哥哥正跑进后院来了。

哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看,同二乖一样用手摸那小猫,学它们叫唤,看大猫喂小猫奶吃,眼睛转也不转一下。

“它们多么可怜,连褥子都没有,躺在破纸的上面,一定很冷吧。”大乖说,接着出主意道,“我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿,把饭厅的盛酒箱子弄出来,同它做两间房子,让大猫住一间,小猫在一间,像妈妈同我们一样。”

“哥哥,你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩!”弟弟说着,又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫。

(有删改)

13.小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的? 请简要分析。(6分)14.分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。(4分)15.二乖的天真可爱表现在哪些方面? 请简要概括。(4分)16.小说叙述了小哥儿俩的日常故事,请探究作者在其中所寄寓的情感态度。(6分)

六、现代文阅读

（二）（18分）

阅读下面的作品，完成17~19题。

中国建筑的希望

梁思成

建筑之始,本无所谓一定形式,更无所谓派别。所谓某系或某派建筑,其先盖完全由于当时彼地的人情风俗、政治情况之情形,气候及物产材料之供给,和匠人对于力学知识、技术巧拙之了解等复杂情况总影响所产生。一系建筑之个性,犹如一个人格,莫不是同时受父母先天的遗传和朋友师长的教益而形成的。中国的建筑,在中国整个环境总影响之下,虽各个时代各有其特征,其基本的方法及原则,却始终一贯。数千年来的匠师们,在他们自己的潮流内顺流而下,如同欧洲中世纪的匠师们一样,对于他们自己及他们的作品都没有一种自觉。

19世纪末叶及20世纪初年,中国文化屡次屈辱于西方坚船利炮之下以后,中国却忽然到了“凡是西方的都是好的”的段落,又因其先已有帝王骄奢好奇的游戏,如郎世宁辈在圆明园建造西洋楼等事为先驱,于是“洋式楼房”“洋式门面”,如雨后春笋,酝酿出光宣以来建筑界的大混乱。正在这个时期,有少数真正或略受过建筑训练的外国建筑家,在香港、上海、天津……乃至许多内地都邑里,将他们的希腊罗马哥特等式样,似是而非地移植过来,同时还有早期的留学生,敬佩西洋城市间的高楼霄汉,帮助他们移植这种艺术。这可说是中国建筑术由匠人手中升到“士大夫”手中之始;但是这几位先辈留学建筑师,多数却对于中国式建筑根本鄙视。近来虽然有人对于中国建筑有相当兴趣,但也不过取一种神秘态度,或含糊地骄傲地用些抽象字句来对外人颂扬它;至于其结构上的美德及真正的艺术上的成功,则仍非常缺乏了解。现在中国各处“洋化”过的旧房子,竟有许多将洋式的短处,来替代中国式的长处,成了兼二者之短的“低能儿”,这些亦正可表示出他们对于中国建筑的不了解态度了。

欧洲大战以后,艺潮汹涌,近来风行欧美的“国际式”新建筑,承认机械及新材料在我们生活中已占据了主要地位。这些“国际式”建筑,名目虽然笼统,其精神观念,却是极诚实的。这种建筑现在已传至中国各通商口岸,许多建筑师又全在抄袭或模仿那种形式。但是对于新建筑有真正认识的人,都应知道现代最新的构架法,与中国固有建筑的构架法,所用材料不同,基本原则却一样——都是先立骨架,次加墙壁的。这并不是他们故意抄袭我们的形式,乃因结构使然。我们若是回顾到我们古代遗物,它们的每个部分莫不是内部结构坦率的表现,正合乎今日建筑设计人所崇尚的途径。这样两种不同时代不同文化的艺术,竟融洽相类似,在文化史中确是有趣的现象。

我们这个时期,正该是中国建筑因新科学、材料、结构而又强旺更生的时期,也是中国新建筑师产生的时期。他们自己在文化上的地位是他们自己所知道的;他们对于他们的工作是依其意向而设计的;他们并不像古代的匠师,盲目地在海中漂泊,他们自己把定了舵,向着一定的目标走。我认为,他们是最有希望的。

(有删改)17.分析文中“兼二者之短的‘低能儿’”出现的原因。(6分)18.文中“‘国际式’新建筑”的内涵是什么?(6分)19.中国建筑的希望体现在哪些方面? 请联系全文,简要概述。(6分)

七、作文（70分）

20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

花解语,鸟自鸣,生活中处处有语言。

不同的语言打开不同的世界,音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。语言丰富生活,语言演绎生命,语言传承文明。

语文Ⅱ(附加题)

一、阅读材料,完成21~23题。(10分)

书《汤海秋诗集》后

龚自珍

人以诗名,诗尤以人名。唐大家若李、杜、韩及昌谷、玉溪；及宋、元,眉山、涪陵、遗山,当代吴娄东,皆诗与人为一。人外无诗,诗外无人,其面目也完。益阳汤鹏,海秋其字,有诗三千余篇,芟而存之二千余篇,评者无虑数十家,最后属龚巩祚作一言,巩祚亦一言而已,曰:完。何以谓之完也?海 秋 心 迹 尽 在 是 所 欲 言 者 在 是 所 不 欲 言 而 卒 不 能 不 言 在 是 所 不 欲 言 而 竟 不 言 于 所 不 言 求 其 言 亦 在 是。要不肯挦撦①他人之言以为己言,任举一篇,无论识与不识,曰:此汤益阳之诗。

[注]①挦撦:摘取。

21.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限4)(4分)．．处．22.文中昌谷、玉溪的本名分别是、。(2分)23.根据材料,用自己的话概括汤鹏诗作的特点。(4分)

二、名著阅读题(15 分)24.下列对有关名著的说明,不正确的两项是(5 分))(选择两项且全答对得5分,选．．．．．．择两项只答对一项得2分,其余情况得0分)A.《三国演义》中,曹操攻陷徐州后,派遣张辽劝降陷入困境中的关羽,关羽提出了“卸甲”的三个条件,这一情节突出了关羽的忠义形象。

B.《茶馆》中,秦仲义说:“只有那么办,国家才能富强!”他说的“那么办”是指通过收回房子、卖掉土地等途径,筹集资金来开办工厂。

C.《**》中,七斤曾经在喝醉后骂有些遗老臭味的赵七爷是“贱胎”,并在革命后很快剪掉了辫子,这体现了他是一个具有新思想的农民。

D.《老人与海》中,老渔夫圣地亚哥奋力捕到的大马林鱼被鲨鱼给毁了,回到港口后,男孩遗憾地对他说,以后他们俩不能一起捕鱼了。

E.《欧也妮·葛朗台》中,葛朗台太太的性情极好,从不向丈夫要钱,她有着天使般的温柔, 她的善良和忍让反衬了葛朗台的冷漠和贪婪。25.(简答题)（10分）

(1)《红楼梦》“散余资贾母明大义,复世职政老沐天恩”一回中,贾母得知府中库藏已空、入不敷出的实情后,将自己多年的积蓄拿出来,以渡难关。请结合这一情节,分析贾母的形象特点。(6分)(2)巴金的《家》中,梅表姐因躲避炮火再次来到高家,她在花园里看见觉新站在树下,她“嘴唇微微动一下,像要说话”,最终还是“转过身默默地走了”。请说明梅表姐为什么会有这样的举动。(4分)

三、材料概括分析题(15 分)阅读材料,完成26~28 题。1982年,一位美国教授在校园BBS上建议用字符“:-)”来表示笑话,这个由ASCII(美国标准信息交换代码)元素组成的笑脸大大激发了人们的想象力和生产力,此后各种各样的表情符号被源源不断地创造出来,因此它被称为“改变历史的一张笑脸”。颜文字是它的升级版,其显著特点是用键盘符、标点或者两者的结合体模拟出人的面部和某种身体姿态,用来方便快捷地表达和传递情绪。以QQ表情中的基础默认表情“小黄脸”为代表的表情符号,被称作绘文字,呲牙“”、偷笑“”、笑哭“ ”等惟妙惟肖的符号简洁而又形象,极大丰富了聊天时的选择和乐趣。以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后,一些真人表情在网络上竞相出彩,GIF动画表情的传播也如火如荼,标志着网络表情符号进入自定义创作发展阶段。

在网络社交中,网络表情符号比文字有着先天的优势。从接受者方面说,解读文字容易对 信息发送者的语气、态度产生理解偏差,而图文搭配的表情图像,会让信息的准确度和可接受度更加凸显,使传播效果事半功倍。表情符号还使人们在交流时打破了时间和空间上的限制, 建立欢快轻松的“在场”语境,可以加强交流的互动性。其实人的社会互动也是一场关于“自我呈现”的表演。长期处于表情符号丰富的交流语境中,通过独特的表情符号进行自我表达, 展现个性,会不知不觉地将“我”塑造为社交所需要的形象。

(节选自胡远珍《网络社交中表情符号的表达与象征意义分析》,有删改)

26.网络表情符号经历了哪几个发展阶段?(4分)

27.请简要概括网络表情符号的特点。(5分)28.根据材料,概括网络表情符号流行的原因。(6分)

语文Ⅰ试题参考答案

一、语言文字运用(15 分)1.C 2.B 3.D 4.D 5.A

二、文言文阅读(18 分)6.B 7.C 8.(1)天快亮的时候,行驶了六十里,吕峄亭在十字桥迎接,两人(见面)十分欣喜,便驱车 一同前往。(2)伯夷、柳下惠那样的高风,百代之后的人听到,也能奋发,更何况亲受熏陶的人呢? 9.为官当勤政爱民,百姓会怀念他;为人当感恩重义,后代会仿效他。

三、古诗词鉴赏(11 分)10.表现:把酒当春,绕道送客,常去赏花。原因:长期得不到升迁,怀才不遇;喜欢自然山水。

11.对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情;对刘禹锡目前境况的同情之感;对自己能感知对方心意的知音之许。

四、名句名篇默写(8分)12.(1)载笑载言(2)无以至千里(3)秋月春风等闲度(4)高低冥迷(5)锦鳞游泳(6)五十弦翻塞外声(7)风乎舞雩(8)铁肩担道义

五、现代文阅读(一)(20 分)13.经济状况良好:家有厨子和花园等;文化氛围浓厚:家有书房,经常看戏,注重教育等;人际关系和谐:尊重孩子,兄弟友爱,主仆融洽等。

14.鸟语花香与温暖的阳光,营造了充满生机的氛围,为人物的兴趣转移和情绪变化作铺垫;“日光”“西边的白粉墙”等描写,为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。

15.外貌憨态可掬;言行稚拙,爱模仿;情感表达率真;注意力易转移;喜爱小动物,好奇心强。

16.对童真童趣的欣赏;对儿童成长的关注;对母爱的颂扬;对和谐家庭氛围的赞许;对善良人性的礼赞。

六、现代文阅读(二)(18 分)17.社会上有崇洋媚外的风气;一部分建筑师对中国建筑存在鄙视;一部分建筑师虽对中国建筑感兴趣,但缺乏真正的了解。

18.承认机械及新材料的主要地位;有极诚实的精神观念;其构架法的基本原则是先立骨 架、次加墙壁。

19.数千年来中国建筑取得了真正的艺术成就,有其一贯的基本方法及原则;中国建筑因新科学、材料、结构正赶上强旺更生的时期;拥有文化自信和自觉艺术追求的新建筑师群体正在产生。

七、作文(70 分)20.略

语文Ⅱ(附加题)参考答案

一、阅读材料,完成21~23 题。(10 分)21.海秋心迹尽在是/所欲言者在是/所不欲言而卒不能不言在是/所不欲言而竟不言/于所不言求其言亦在是。22.李贺、李商隐

23.言为心声,诗如其人；不沿袭他人之言。

二、名著阅读题(15分)24.CD 25(1)处变不惊,性格坚强;处置果断,能力出众;分配得当,处事公平;轻财重义,顾全大局。

(2)心中仍有旧情,想跟心上人说话;婚姻现状和礼教束缚,不便单独与觉新见面。

三、材料概括分析题(15分)26.ASCII元素组成的表情符号;颜文字;绘文字;自定义表情符号。27.直观形象;方便快捷;简洁;时尚;娱乐性强。

篇5：2018年安徽对口高考语文真题

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2011年高考安徽省高考对口招生考试科目

作者：中国大学…

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更新时间：2011-3-2

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2011年安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试科目

专业类别代码文化课

考试科目专业综合课备注

农林类A语文

数学

英语生物学、化学

选考科目：种植基础、养殖基础种植类选考：种植基础

养殖类选考：养殖基础

机电类B机械基础、机械制图、电工与电子技术

财经类C基础会计、统计原理、财政与税务基础

建筑类D建筑识图与构造、建筑施工工艺、建筑装潢施工技术

电子类E电工基础、电子技术基础、电子线路

旅游类F旅游概论、中国旅游地理、导游业务

计算机

应用类G计算机组成与工作原理、计算机应用基础、数据库应用基础

服装类H服装设计、服装工艺、服装材料

医

药

卫生类J人体解剖学、生理学基础、病理学基础

幼

儿

教育类K音乐、舞蹈、美术

文

秘

管理类L计算机应用基础、秘书基础、文书与档案管理基础

美术类M美术专业：素描、平面设计、计算机设计基础

体育类N身体四项素质测试、运动训练专项素质测试

戏

曲

表演类Q戏曲表演专业：戏曲表演素质测试、戏曲片段测试

考

生

守

则

1、考生在考试前应认真阅读《考生诚信考试承诺书》的有关内容，并遵照执行。

2、考生必须自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。

3、考生在每科考前20分钟（第一科前移10分钟）持身份证、准考证进入考场，在《对口升学招生考试考生签到表》上签名，按座位号对号入座，并将身份证、准考证放在课桌左上角，以备查对。

4、考生入场，除0.5毫米黑色墨水签字笔、2B铅笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外（其他科目有特殊规定的除外），其他任何物品不准带入考场。严禁携带各种无线通讯工具（如寻呼机、移动电话）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。考场内不得自行传递文具、用品等。

5、考生领到试卷后，应在指定位置和规定的时间内准确清楚地填涂姓名、座位号等栏目。凡漏填、错填或字迹不清的答卷无效。

6、开考信号发出后才能开始答题。

7、迟到十五分钟后不准进入考点参加当科目考试，交卷出场时间不得早于每科目考试结束前30分钟，交卷出场后不得再进场续考，也不准在考场附近逗留或交谈。

8、在试卷的密封线外规定的地方答题。考生一律使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，不准使用其他笔答题（试题有明确用笔要求的除外），更不得用其他笔在试卷上涂写，不准在答卷上做任何标记。

9、在考场内须保持安静、不准吸烟、不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、答题卡，不准将试卷、答卷、答题卡或草稿纸带出考场。

10、遇试卷分发错误及试题字迹不清等问题，可举手询问；涉及试题内容的疑问，不得向监考人员询问。文章来自：

11、考试终了信号发出后，立即停笔，根据监考员指令依次退出考场，不准在考场附近逗留。

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