小学期末家长评语

小学期末家长评语（精选12篇）

篇1：小学期末家长评语

1)谢谢老师这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。

2)通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德智体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他教育他，也希望吾儿要尊敬师长团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

3) 希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

4) 这次期中考试得知你平常的学习成绩，最关键的年——初二，你应该比家长更懂得，去好好努力吧!你的付出会得到好的回报小学生考试家长评语集锦小学生考试家长评语集锦。家长不要求你最好，愿你不断地超过你前边的那位，努力吧。

5) 我们发现这学期朱凡的变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱

6) 小宝这学期在各方面的进步比较大，作为家长我们看在眼里，喜在心里，在老师们的教育和爱护中，小宝的性格也开朗了很多，回家主动和家长交流，愿意把幼儿园的一切告诉我们，而且也懂事多了，知道与我们分享并关心我们

7) 希望能够做到认真对待每一门功课。通过这次考试，还有妈妈看到你对学习所做的反思及总结，觉得你本学期收获的与付出的是成正比的，希望你继续再接再厉，争取到期末在此取得较好的成绩。

8) xxx是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对美术和音乐的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。

9) 我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动是个说一不二的好孩子 我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的这点我们很高兴 我们也相信他会更加进步，进入高中后更加向上 毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待!

10) xxx从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展.

篇2：小学期末家长评语

2.也许我们成功过，也许我们失败过，也许我们辉煌过，也许我们也堕落过，但是我们从未放弃过，因为我们始终相信只有坚持，才能胜利!

3.有求知欲望，能够接受一些新事物，思想固封，兴趣需进一步开发，基本上没有不良习惯。希望在下一个学期将英语数学语文进一步提高，把把音乐体育提升到A级。

4.一学期的群众生活，让清清养成了良好的领悟生活习惯和领悟态度在一学期里期终考试取得了不错的成绩不仅仅仅如此，还能在群众里和小兄弟姐妹们和谐相处，交了好多好兄弟姐妹经过父母的帮忙，她还克服了懦弱的缺点，在德智体美劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴感谢父母们对孩子的培养在新的一年里，期望咱们清清能更加发奋领悟，有各方面都能有所进步，争取“三好学生”。

5.母亲期望陈易初在新的一年里身心健康，领悟进步，将来做个对社会有用的人。

6.期望宇斓做爸妈钟爱的孩子，做父母钟爱的孩子，做同学钟爱的孩子!

7.航航尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好咱们真期望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好!

8.咱们全家殷切地期望你能度过一个愉悦丰富多彩的童年，透过不断领悟，健康成长，提高本领，咱们的生活因你而精彩为此，母亲(父亲想给你提几个要求：一是要养成良好的领悟习惯二是要养成良好的生活习惯三是要养成良好的日常行为规范。

9.期望你---我亲爱的宝贝，尽快适应小学的生活，在父母们的培养教育下成为一名合格的小学生，成为一名品学兼优的好学生，成为一名对社会有用的人才。

10.我也深深地懂得，再好的幼苗，如果没有辛勤的园丁以及适合幼苗成长的培植方法，也是枉然孩子的成长，需要社会学校家庭多种养分，而父母是孩子成长的工程师，期望你们善于发现孩子的闪光点，培养孩子的领悟兴趣，因人施教，因材施教，为孩子成长点燃指明灯。

11.你是个善良聪明的孩子，透过上个学期的学校生活，你变得有爱心，心中有他人，能够想到为班级做一些好人好事，能够尊老爱幼，能够在家帮忙父母做一些力所能及的事情透过这一学期咱们都发现你长大了许多，这不鲜艳的红领巾就在你的胸前飘扬，你要对自我充满自信，勇敢些，期望你在领悟上比别人多下些功夫，加强练字，坚信你务必能行的。

12.你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，父母希望你能更加自觉学习争取更大的进步。

13.每堂早读课上，父母都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌讲卫生爱学习的好孩子。

14.当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，父母要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，父母希望你今后上课时要多发言争取更大的进步。

篇3：也谈小学作文评语写作

一、转变教师角色, 委婉评价

在传统的作文评价中, 教师是评判者, 学生只是被评判者, 这无疑拉大了教师和学生之间的距离, 再加上许多教师在评语写作时会以一种教训的口吻来进行, 更是拒学生于千里之外。鉴于此, 我们要考虑:能不能通过某种方式拉近教师和学生之间的距离?教师转变角色成为学生作文的读者, 然后以朋友的口吻说出心里话, 对学生的作文提出委婉的建议, 从而引导学生表达出自己的真情实感。如“你觉得再加强对细节的描写怎么样?”“如果把这几句话删去会不会更好呢?”“你如果把字写得再工整一些, 老师会更喜欢你的文章。”等评语可以充分拉近教师和学生的距离, 使学生更愿意接受教师的意见。

二、以欣赏的眼光, 激励评价

对于小学生来说, 写作是一项具有极大难度的挑战, 所以, 当教师面对学生那不尽如人意的文章时, 应该少一点挑剔, 多一点欣赏。在进行评语写作时, 不应一味指责, 一味宣泄自己不满的情绪, 否则只能打击学生的积极性, 而应多采用激励性的评价, 无论是书面上的或是口头上的评价, 激励性评价总是能激励学生的写作积极性, 提高学生的写作兴趣。事实证明, 激励性评价对儿童在写作上产生的作用是巨大而深远的。“你的作文进步得非常快, 如果能再接再厉, 一定会取得更大的进步。”“读你的文章是一种享受, 让人如沐春风, 老师相信你一定能写出更好的文章!”当老师像这样给学生下评语时, 学生会从评语中获得巨大的力量, 从而使写作水平不断提高。

请看下面的案例:

案例1:有个孩子很聪明, 但很怕写作文。有一次, 老师要求写一位同学, 他很认真地写了《一个搞笑的人》。作文以猜谜开头, 接着叙述了一件令人忍俊不禁的事情, 最后揭开谜底, 原来这个搞笑的人竟然是他自己。

显然这与本次习作要求是不相吻合的, 但这篇作文的确写得不错。于是, 老师写下了这样一段评语:“1.突出优点:文章新颖别致, 引人入胜。建议打印后, 老师帮你投稿!2.友情提示:你把自己写得如此出色, 那么换个角度, 凭你的慧眼, 你也一定能够写好你的同学的, 对吧?不信, 试试看!”

这个孩子看了评语激动不已, 不但迅速打印好文章交给了老师, 还重新写了一篇文章《飞毛腿———宇航》, 同样写得很好。更没有想到的是, 《一个搞笑的人》真的在《快乐日记》上发表了。从那以后, 这个孩子就开始喜欢看书, 喜欢写作, 就是没有老师布置, 他也常常自己写, 还偷偷地写小说。用他自己的话说:“写文章的滋味太美妙了……现在呀, 三天不动笔, 手就痒痒!”

这是发生在小学低学年段的一个案例, 从案例1中, 我们可以充分感受到老师的作文评语写得机智, 从这位老师的评语里, 我们既看到了委婉评价, 又看到了激励评价, 而采用这些方式进行作文评价所起的作用也显而易见。

三、添一份文采, 给学生启发

评语缺乏文采, 如同嚼蜡, 会严重地影响学生对作文评语的接受。尽管不要求教师写出诗一般优美的语言, 但至少评语不应是干瘪无味的。富有文采的评语更能打动学生, 更能深入学生的内心。“老师欣喜地发现, 你能用你那敏锐的双眼发现生活中的美, 并能将这些美化作一段段优美的文字, 读来令人赏心悦目。”“你带领我们走入一个童话般的世界, 从你的文字里, 老师读出了纯真、美丽、善良, 你的生动描写使人眼前一亮。”这些美丽的评语形象地点评了学生美丽的作文。当然, 作文评语还要能给学生以启发, 让学生有所领悟。好的作文评语并不只是优美词语和夸奖的堆砌, 还要言之有物, 学生能真正从中获得自己所需要的信息。

案例2:李小力习作立意、文采都很不错, 可就是错别字太多, 老师采用幽默风趣的对歌形式写了这样一段评语:

李小力:“错别字, 我问你, 你呀为何不离去?”

错别字:“李小力, 告诉你, 就是因为你太大意。”

李小力:“错别字, 我再问你, 你呀为何赖这里?”

错别字:“李小力, 告诉你, 就是让你学仔细。”

李小力同学看了觉得有趣好玩极了, 一边哼唱一边修改着作文中的错别字。

仍然是案例1中的那个班级, 从案例2中我们可以看出老师能写出如此独特的评语的原因既在于他有着较强的创新思想, 更在于他具有较高的文学素养。如此新颖且富有文采的评语必然会引起学生的关注和思考, 从而启发学生认真修改作文, 进而在身心愉悦的环境中逐步提高自己的写作水平。

四、加强针对性, 照顾各层次

每个学生的基础都不一样, 我们不能要求每一个学生的作文都写得十分优美, 这就要求教师在进行作文评语写作时要有针对性, 针对不同的学生, 给出不同的评语, 使学生从评语中看到自己的影子, 而不是许多人的影子。对于学生的基础不同这个问题, 教师不能忽视, 要正视, 不能一味重视优等生, 批评后进生, 也不能只关注两端的学生而忽视中间层次的学生。教师要全面看待问题, 把学生看成一个整体, 这样才能促进学生的整体进步、全面进步。

在大力推进新课程改革的今天, 作文评语的力量越来越引起人们的重视, 但是在实际的教学中, 作文评语不可避免地存在许多问题, 这就要求我们从理论和实践方面对作文评语进行探讨, 从而不断提高小学生的作文能力, 为高效的作文教学提供思路。

摘要：在小学语文作文教学中, 普遍存在作文效率低下、学生习作积极性不高等现象, 教师作文评价不当是造成这一现象的重要原因之一。本文结合新课改的背景, 对作文评价进行思考, 力求探索出一条新课改理念下作文评语写作之路, 并充分发挥作文评语的力量, 达到促进作文教学发展和学生素质提高的目的。

关键词：新课程改革,小学作文教学,作文评语

参考文献

[1]全日制九年义务教育语文课程标准[M].北京:北京师范大学出版社, 2001.

[2]麦哲伦.作文评语八忌[J].南方论刊, 2009, (1) .

[3]肖晚霞.走出小学生习作评价的误区[J].教育测量与评价 (理论版) , 2009, (4) .

篇4：班主任如何写好期末评语

那么怎样才能写出内容具体、针对性强、语言生动、亲切感人的、高质量的评语呢?

一、语气要亲切

用亲切的第二人称“你”代替以前冰冷的“该生”，用深情的期待、亲切的鼓励代替居高临下的训斥。这样，以朋友的口吻、长辈的爱护来肯定学生成绩，指出不足，学生容易接受。如对班上一位文静女生，我给她这样写评语：“你文静可爱，对人有礼貌，特别是你有一颗善解人意的心，老师和同学很喜欢你……”这里用第二人称开头，把学生的心和老师的心紧紧贴在一起，在亲切的交谈中表达了自己对学生的评价。拉近了班主任和学生间的心理距离，融洽了师生感情。

二、表扬要真诚

班主任写评语时应坚持鼓励为主的原则，在客观公正的基础上对学生的特长、优点、成绩和进步予以肯定，并用真诚生动的语言给学生留下深刻印象，使之再接再厉。

如对工作认真负责的劳动委员，我没有用“该生对工作认真负责”这样的形式化的表扬，而是真诚地写道：“因为有你，我们班每周的卫生检查才总是名列前茅。感谢你，我的劳动委员!”老师对学生的真诚的、发自内心的赞扬，必能激励学生更快地进步。

三、语言要科学

评语的语言要力求准确、简洁、生动，班主任要用简短的语言描述学生不同的个性。字斟句酌，认真推敲，肯定优点，不回避缺点，真诚地提出意见和建议，学生必然乐于接受。如给班上的小班长写评语可以这样写：“你学习成绩优秀，尊师知礼，严守纪律。工作能力强，是老师和同学们心目中的好干部，只是有时做事不注意方式，老师希望你今后注意遇事静下心来想一想。”

总之，写好评语要突出“三性”：一是全面性，评语要对学生的学习、意志、兴趣、习惯等方面进行全面的分析评价；二是针对性。评语要突出不同学生的个性特点。写谁像谁，读后如见其人。三是期望性，评语要注入师情，充满师爱，让学生看到的是希望。得到的是前进动力。

写好评语的关键是班主任要有高度的工作责任感，敬业爱生。不怕辛苦，不嫌麻烦。班主任对学生在学习和日常生活中的表现要多观察、多了解，并做好记录，作为期末写评语的依据。班主任要关心每—个学生，并考虑到少年儿童的心理特点以及接受能力，采用亲切、科学的语言，以鼓励为主，使评语这种教育手段发挥其特殊的教育作用，让评语点燃孩子们的希望之火，从而成为他们走向成功的起点。

篇5：小学期末家长评语

2、纵然我没有惊世才华，纵然我没有丰厚财富，但是我有满腔的激情，我有乐观的态度，因为我相信：只要努力，一切皆有可能!

3、年，天下事，层出不穷，事事关心年，国家事，沧海桑田，与时俱进年，自家事，波澜不惊，平铺直叙祝福年，家事，国事，天下事，事事顺心，吉祥如意

4、奔跑的路人甲意味着：没有后悔，没有抱怨，勇敢的面对，接受挑战，努力争取，无所畏惧，心中充满理想，对人生充满希望，懂得为自己创造机会，积极主动漫步的路人乙意味着：消极被动，逃避挑战，未战先输，忍让妥协，丧失机会，一眼可以望到头的人生，逆来顺受，不思进取等

5、每一年，每一天，我们都在进步，keepmoving，永不止步，让我们做得更好，才能够再一次向着更快，更高，更强的目标勇敢的冲刺!

6、孩子记住“一步一个脚印”希望在父母和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。

7、希望你能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐!

8、希望宝贝在新的学期里有新的进步，尊敬父母，爱护同学，上课认真听，能积极发言。

9、希望宝宝能在第二学期养成一个好的学习习惯，，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。

10、上课听好父母讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。

11、希望宝贝在父母的精心培育下茁壮成长。

12、希望宝贝在修好学业的同时能够多承担集体责任，多关心别人，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生!

13、孩子希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步!

14、希望你在新的一年里勇敢、坚强，好好学习!争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。

15、作为父母，我们对孩子在第一学期的各方面表现基本满意，这主要要归功于父母们的辛勤付出和良好教育!在此，对父母们表示衷心感谢!

16、希望方宝宝在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，父母与学生生活学习工作愉快。

17、你确实长大了，作为父母对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。

18、你在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开父母的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步!

19、希望宝贝在新学期里保持良好成绩的同时取长补短，通过自己的努力和父母的教诲改掉自己缺点，取得更大的进步。

20、孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了学习目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校!感谢父母们!

21、希望新学期，在父母的辛勤培育下，你在各方面都能更出色!更优秀!

22、在新的学期里，宝贝长身体、长知识、长能力，健康快乐!学校、家庭共同配合!

23、希望下学期，严格按照自己制定的计划表。希望在父母的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

24、你进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!你懂得体贴爸爸妈妈了，真的懂事了!你长大了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!

25、希望你在新的一年能静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步!

26、宝贝能够孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，但学习方面的主动性有待加强，希望在新的学期里在父母和家长的教导下取得进步。

27、在新的一年里，望父母严格要求学生，作为家长也会全力配合父母的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步，谢谢!

28、半年的小学生活宝宝长大了不少，也在父母的教导下取得了不错的成绩，好样的。爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。

29、一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。加油!

篇6：小学家长写学生期末评语

2. 阳阳，成长的路上你又登上了一层阶梯。希望在新学期里能和同学们和睦相处，待人宽容。二年级是一个关键的时期，不要被困难打倒呀，加油吧!——阳阳爸爸

3. 遥遥是个优秀而可爱的孩子，爸爸和妈妈始终坚信这一点，希望今后她能通过努力更上一层楼。——遥遥妈妈

4. 无论在学校里，还是在家里，一直有老师同学家长在激励你鼓励你。学生当以学习为重，只要好好学习，努力学习，拿出你该有的成绩，那就是你交给父母和老师最完美的答卷。振作精神，鼓起勇气，加油吧!孩子，你行的。——杰杰爸爸

5. 仔细使你学习的进步，看书让你积累的知识，学习令你走向成功。只有认真学习，脚踏实地地用心去做，你才能走得更远。希望你在新的学期里好好学习，更上一层楼。——小昱爸爸

6. 自立自主自强，那是你的优点，希望这些优点会陪伴你一生，让你享用不尽。胆小犹豫爱哭，那是你的缺点，希望在新的学期，你的缺点会在自己的努力下，老师同学的帮助下，在你身上一一消失，那时，展现在我们眼前的是一位充满自信，充满阳光与笑脸的小女孩，是家长老师同学们都喜爱的小女孩。——洋洋妈妈

7. 万丈高楼平地起。孩子，希望你认真学习，锻炼好身体，乐观开朗，和同学好好相处……记住天道酬勤。——小博爸爸

8. 你在学校里的表现总体上很不错，但是在家中的表现呢?父母认为还不是尽如人意希望你在学习上更加进步，在思想行为上更加成熟，做一个全面向上的好学生和好孩子。——思佳爸爸

9. 很快，两年的学习已经过去，在这两年中一辉在有些方面有了很大的进步，同时也存在很多的问题，如上课不专心;胆小发言不积极;学习不扎实有一点骄傲，也有点自卑，希望在新的一年中，在老师的悉心照顾下，在自己的努力下，有一个提高，能看到一个全新的李一辉。——一辉爸爸

10. 因为你学习基础不是很好，虽然努力了，但成绩还不是很令人满意。这样好的学习机会，人生能有多少回?!没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立足?希望我女儿虚心学习，有专长之处强化学习，一直进步;有不足之处要主动学习，力争养成高尚的品德情操，优秀的文化素质。

11. 希望下一次能考出更优异的成绩,做为家长,我们会加强督促，配合老师工作，及时和教师关心孩子的动向!

12. 在新的一年里,希望老师严格要求学生,作为家长也会全力，配合老师的工作,我们共同努力使学生争得取得更大的进步。谢谢!

13. 你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习争取更大的进步

14. 他是个善良聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事

篇7：小学生期末家长评语

该生的自我评价较好，但书写太不认真，望今后能好好写字，希望你能按照你所写的那样做一位合格的中小学生，加油!今后一定要加油!我们都相信你，你一定会做和更好。

马占昆在本学期虽说年龄见长，个子见长，学识见长，思想见长，同时脾气也见长;虽说自理能力强，能做好，处理好自己的事情，但思想上有一种不爱劳动的观念，变懒惰了;自我为中心的思想强烈，以后要多加引导，使其成为一名优秀的、全面发展的好学生。

该生本学期在各位老师的严格要求、认真指导下取得了一定的进步。由于该生的基础比较薄弱，加之环境的改变，使之很长时间难以融入正常的学习境界，但只要在各位老师的不懈关怀的指教下，一定会进入正常的学习状态，在今后一定会取得更好的成绩!

从总体上讲，对自己的评价比较客观，认识到了自己最主要的问题是懒。我们认为这是平时的习惯养成上还有问题。今后，我们会从这方面多配合学校，要让孩子明白聪和勤都是人进步不可缺少的，也请老师多在孩子的勤上多督促，使苏昊轩尽快进步。

看到你的成绩，虽然不理想，但是你考完试后对我说的那一番话，让我感动，希望你能记住你说的话，实现你的诺言。学习是很辛苦的，希望你能静下心来，把基础知识学好，每天不光是完成作业，还要复习每一天学的知识，并且背过它。

在本学期中，戎佳h能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。

希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。

周显杰在家里你是个爱帮助妈妈干家务、并且听话的孩子，

在小弟弟、小妹妹面前你是个爱护他们的`好哥哥，他们总是问：“阿姨，周显杰哥哥呢?”

但是，在学习时你却是个学习不用心，且较懒惰的学生。你不愿自觉地去学习，总是让妈妈在后面催促你，不能有一点放松。在上课时总在说话，做小动作。妈妈想问一下，你到底有多少话一定要在上课时说吗?因为上课的不注意听讲，回家来做作业的速度越来越慢，在做题时也不想动脑思考。

孩子，你在妈妈的眼中是一个聪明的孩子，那么妈妈希望你在学习中也同样发挥你的聪明成为一个让妈妈和老师都骄傲的学生。

徐庆昕家长：期中考试成绩不是很好，应该进行深刻的反思，改变学习方法，制定切实可行的计划。希望能勤奋、刻苦学习取得好的成绩。

从这次期中考试得知你平常的学习成绩，最关键的年——初二，你应该比家长更懂得，去好好努力吧!你的付出会得到好的回报。家长不要求你最好，愿你不断地超过你前边的那位，努力吧。

希望桂铭在学习上更进步，端正学习态度，扎实的进步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身边的事情。对班级的人和事都要做到心中有数。

万丈高楼从基础打起，学习亦然。又云：好的开端是成功的一半，牢固的基础亦是取得好成绩的保证。

希望王莹琛在今后的学习中要细心，勤奋，争取每门功课都达到优异，不会的问题及时向老师和同学请教。希望能看到王莹琛刻苦学习取得的优异成绩。

期中考试只能证明前段时间的学习，要保持正确的学习态度，奋勇向前，不可骄傲自满，你离一中高中学习还有距离。必须奋发努力，才能驶向学习高峰的彼岸。

谢谢各位老师的辛劳，期中考试的成绩是一时的，希望丁文杰更加端正学习态度，和找到更好的学习方法，希望老师严加管教，帮助找出弱点和解决问题的方法，让我们一起努力!

能够认识自己的不足之处，这是很好的。希望在上课的时候听老师讲课。自习课要好好复习，不能浪费时间。

在学习里，把心静下来，踏踏实实的学，希望以后更加努力，把握时间，掌握学习的方法。

再接再厉，快乐成长!

篇8：小学作文评语优化策略研究

关键词：小学作文,评语,优化

写作教学一直都是语文教学中的重点,同时也是语文教学过程中的难点。由于小学生受到思想意识和知识储备水平的限制,每当提到写作很多学生立刻产生抵触情绪,毫无积极性,而教师对于学生的写作作业评价也是存在诸多的不足之处。

一、作文评改存在的问题

1. 思想上未充分重视

很多教师对于作文的批改从思想意识上就没有给予重视,评价时没有将“评文”和“评人”结合起来,随意性比较严重,没有从客观角度对学生的文章进行有效的评价,仅凭印象来评定文章的等级,这样使新颖的内容和题材也被教师给忽略了,这种以点盖面的评价方式,限制了很多学生写作能力的发展。

2. 批改方式粗大化

很多教师为了追求作业批改的速度评语也采用粗大化的方式,文中采用眉批的方式几乎没有,只是在文章的最后部分用三言两语草草的应付了事。没有指出作文中字、词、句子以及标点符号中存在的问题。对于学生来说,也不能发现自己文章中的优缺点,进行查漏补缺;长此以往,写作教学的效果也是大打折扣。

3. 评语用词欠斟酌

在学生文章的评语中经常会出现“用词恰当”、“文章的中心思想突出”等一些模糊性比较高的词语,教师应该将优点和不足明确的指出来,并指导学生如何补足短处和发扬长处,不应该为了完成教学任务而进行评改,教师评语的合理与否在很大程度上决定了学生写作意识的高低。

二、小学作文评语问题的原因

1. 语文教师工作量大,批改时间受限

一名小学的语文老师通常担任班主任工作,除了正常的教学工作还要负责学生的生活和纪律,每天的空余时间有限。以一个标准班30人为例,批改一篇作文按10分钟计算,就要5个小时,可以看出一个语文教师的工作量有多大,所以很多教师只是将重点放在作文批改上,而将作文的评语简单化。

2. 教师缺乏必要的理论指导

《语文课程标准》指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是学习的主人。教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念更新知识,不断提高自身的综合素养。在实际的教学环境中,评语这一环节几乎得不到学校教研组的重视,也没有对教师的评语写作规范进行必要的培训,导致教师在评语的写作方面主要依靠自己的主观意识进行发挥,出现了很多不应该的错误。

3. 师资水平的差异性

教师的个人能力决定了评语写作水平的高低,一些地域比较偏远的山区学校师资力量相对较弱,在评语的书写方面也是简单应付了事。还有一些刚走上工作岗位的年轻教师对于评语的对象把握还不完全准确,字体练笔过重,学生无法辨认,评语写作的专业性较差,还缺少丰富的实践经验。

三、小学作文评语优化策略

1.“评文”与“评人”相结合

评文主要关注学生的语言表达、思维和思想内容。写作就是将学生的内心世界通过外部语言显示出来,良好的语言表达能力能够让读者迅速明白文章所以表达的内容。一篇作文即使构思巧妙,立意新颖,缺乏优秀的语言表达能力也不能说是一篇佳作。所以,教师应该鼓励学生在传统的基础上采用一些创新性的表达方式。很多学生在写作文时经常出现无话可写的困境,教师则要了解学生为什么这样写?会出什么问题?学生究竟想说的是什么”之后再针对性的对作文进行评价指导,以此来帮助学生调理好思维。在思想内容方面,要求学生能够将自己的真心体会和感受写出来,拒绝“假、大、空”,将学生写作内容的真实与否作为评定等级的一个标准,在学生进行写作时不要刻意的进行范围的设定,让学生在“诚”字的基础上随意发挥即可。

评人则是对传统评价理念的更新,通过评文更能够对学生的情感意识和价值观进行重点关注,从作文中关注学生的动机、情感、性格等,将作文的评价显得更加人性化。“评文”是作文评价的“基础”,“评人”是对“人”的关注意识。在作文教学中,评语的写作要在脚踏实地的“评文”中落实“评人”。

2. 评语写作制度化

学校和教研组应该建立合理的作文评语写作制度,在布置工作时应该给予语文教师充足的时间来进行作文评语的写作,让每一位教师都能够认真对待。同时教研组讨论会上还可以将优秀的评语案例进行分析总结,促使每一位教师都能创新评语的写作风格,对于优秀的教师还应该进行一定的奖励,总之,科学的制度能够推进评语写作教学改革不断发展。

3. 评语写作遵循的原则

在作文评语的写作过程中教师应该根据学生年级的不同、性格差异的不同来写评语,从而激发出学生的写作热情,所以教师对作文评语的写作应从以下几方面入手。

(1)书写规范性

评语的书写要整洁,无字、词、句以及标点符号的错误,评语的写作要让学生看得明白,不能用过分潦草的字体造成学生理解上的错误。评语的写作位置要固定,眉批和尾批的位置要分开,尾批的写作时开头应空两格,不能忽略书写格式,随心所欲地写。

(2)符合学生的实际情况

写作的主要目的是让学生把自己的所见、所闻和所感通过文字的形式表达出来,即使是同一件事情不同的学生表达出来也是具有很大差异性,不同年级的学生、同一年级不同阶段的学生都会产生差异。教师的评语也应充分考虑到学生的实际情况,在写评语时多写学生个性的地方,根据每个学生和每篇文章提出不同的意见,这样才能做到有的放矢,使每个学生都能有所收获。

(3)内容与形式相统一

在大纲中要求对小学生的作文评改要从内容入手,重点指导学生的写作内容,对于同一篇作文训练目的可能是重视内容也有可能是重视形式,这就要求教师在进行评价的侧重点有所不同,但是很多教师对一篇一篇言之有物、情真意切而语病甚多、句子散乱的作文经常会持否定的观点,在评语中也不会体现出来此作文的优点,对于一篇作文的评价应该将内容与形式结合起来,

篇9：小学生家长期末评语

1)再黑的黑夜也会迎来黎明，再长的坎坷也会出现平路。怀抱着一颗永远不放弃的希望之心，明天就会有温暖的阳光雨露，坚持吧，孩子，成功就在你的下一步路!走在路上，挫折是难免的，低潮时必然的，孤独与寂寞是如影随形的，总有被人误解的时候，总有人寄人篱下的时候，这些时候，要知道只要你能耐心等待，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，命运不会舍弃你，生活不会抛弃你。

2)孩子，你在本考试中水平发挥正常，特别是英语，考出不错成绩，但是粗心是你的弱关，希望在以后的学习中，尽力克服这个毛病，另外，在卷面上也应改进，确保字样清晰，卷面整洁，切勿再涂涂改改!相信，如果你能在以后两关有所改进的话，以后必定获得更好的成绩!

3)本次期中考试，较之前有进步，希望以后保持良好的学习习惯，更加严格要求自己，相信自己，只要努力，你可以更上一个台阶!

4)勤奋+努力是学习的.法宝，加油!

5)抓紧每一天，认真每一天，才能取得好成绩。

6)争取在期末考试中，考出水平，特别是数学,语文，进入前列!

7)既然能发现自己的不足和问题，希望在今后的测试中能把它解决。

8)希望你在学习上要主动些，细心一些，努力提高各科成绩。

9)首先，感谢各任课老师对我孩子的谆谆教导，对他这次的期中成绩，欣慰的就是英语，其他的一律不满意。兴许在他眼里，我是个很唠叨的妈妈。我其实也不想为难他，只想给他一个适中的目标，一步一脚印努力地，踏实地走好每一步!希望儿子铭记：1.做好课前准备习惯。2.认真听讲，积极思考。

篇10：小学生家长期末评语

在学习、工作、生活中，许多人都写过评语吧，评语对被评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为其努力指定方向。你所见过的评语是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学生家长期末评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1)再黑的黑夜也会迎来黎明，再长的坎坷也会出现平路。怀抱着一颗永远不放弃的希望之心，明天就会有温暖的阳光雨露，坚持吧，孩子，成功就在你的下一步路!走在路上，挫折是难免的，低潮时必然的，孤独与寂寞是如影随形的，总有被人误解的时候，总有人寄人篱下的时候，这些时候，要知道只要你能耐心等待，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，命运不会舍弃你，生活不会抛弃你。

2)孩子，你在本考试中水平发挥正常，特别是英语，考出不错成绩，但是粗心是你的弱关，希望在以后的学习中，尽力克服这个毛病，另外，在卷面上也应改进，确保字样清晰，卷面整洁，切勿再涂涂改改!相信，如果你能在以后两关有所改进的话，以后必定获得更好的成绩!

3)本次期中考试，较之前有进步，希望以后保持良好的学习习惯，更加严格要求自己，相信自己，只要努力，你可以更上一个台阶!

4)勤奋+努力是学习的.法宝，加油!

5)抓紧每一天，认真每一天，才能取得好成绩。

6)争取在期末考试中，考出水平，特别是数学,语文，进入前列!

7)既然能发现自己的不足和问题，希望在今后的测试中能把它解决。

8)希望你在学习上要主动些，细心一些，努力提高各科成绩。

9)首先，感谢各任课老师对我孩子的谆谆教导，对他这次的期中成绩，欣慰的就是英语，其他的一律不满意。兴许在他眼里，我是个很唠叨的妈妈。我其实也不想为难他，只想给他一个适中的目标，一步一脚印努力地，踏实地走好每一步!希望儿子铭记：1.做好课前准备习惯。2.认真听讲，积极思考。

篇11：小学生期末家长评语和期望

XX这个学期基本上作业完成的还可以，就是字迹写的时好时坏，偶尔会很散漫，会拖延时间。在读书方面很积极，非常喜欢看书，甚至都有写书的冲动。对课外活动似乎不太喜欢参与，希望今后孩子会锻炼的胆大些，积极参与学校举办的各项活动。学习上也是学的不扎实，今后一定要在学习上多下功夫。

善良、懂事、有原则、有爱心。在这个学期学习相对认真，能够积极主动地完成各项作业，但是有点不认真读题，细心审题，出现不该有的错误。书写有点退步，且错别字频繁，需要想一个合适的方法改进。读书方面比较积极，但技巧、理解、应用方面有待提高、改善。兴趣爱好比较单一，不善于表现自己。希望你以后能够积极主动参加班集体的各种活动，展现出自己阳光、快乐、自信的童心，让自己在浴⒅恰⑻濉⒚馈⒗腿方面发展。感谢老师的辛勤教导和培养。

一个学期又要结束了，下个学期就是四年级的学生了，现在你一定对你的父母满肚子的意见，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋、别乱放自己的东西、注意自己的卫生、注意握笔……我想你是能理解父母的爱心的，都不是为了你吗?学习的压力会越来越大，现在不注意，以后你会感到学习会更加吃力，爱迪生说，天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水，在学习中多用一点心，端正一下自己的态度，凭你的脑袋，没有学不会的，希望你以后在各个方面，用心细心，就像你天天给我和妈妈讲你知道的科学知识火山爆发，机器人的种类一样，博学多才!

xxx同学本学期综合表现较上学期有所提高，各科成绩均衡，不偏科。热爱参加学校的各种活动，也有一定的组织号召力。感谢老师给予的培养与关注。从个人的学习能力与方法方面来看，孩子掌握了一些适合她的方法，相对上学期感觉要轻松。值得表扬得是一丝不苟的学习态度和认真负责的精神，对她日后价值观的形成打下了一个好基础。但也有缺点，对日常家庭生活形成散慢，无秩序的坏习惯，读书较多也认真，但知识面略窄，是下一步重点引导的方面。

XX，本学期较上学积极性有所提高，作业完成情况比较理想，但有时质量不怎么样。因为贪玩作业有时完成的比较马虎。曾尝试让自己完成自己检查，可结果不怎么靠普，独立自主能力较差。课外阅读比较吃力，兴趣也不怎么高，试图用过各种办法，但效果并不明显。武怡亭是个安于现状的孩子，虽然很要强但上进心一般[尴尬]希望能吸取各位家长和老师的经验，让这个孩子在各方面有所改变，在新学期有个全新状态，以更优异的成绩回报大家的关心与关注![拳头]相信通过家长和老师的配合，通过孩子自己的努力，会度过一个轻松愉悦的小学时光!

一学期又快要结束了，不知不觉马上要成为四年级的学生了。在这个学期里，王子涵同学有很多的进步，在近一个多月的时间里，语、数、英各项作业从速度、准确度都有很大的进步，

基本是可以独立完成的。不足之处就是欠缺一点点自信，和同学、老师还须多沟通，交流。取长补短。这样你一定会更棒的!

XX本学期能主动完成各项作业。但是学习态度有时不端正，以至于字迹潦草，错误率高。我认为以后我要重点纠正他的学习态度。孟禹璋的爱好兴趣广泛，喜欢读书、参加户外活动、参加社会实践活动，从而增加了课外知识。但他有个最大的缺点，做事容易急躁，今后还要好好培养他的性格。让他做一个快乐健康的孩子。

一个学期即将过去，虽然爸妈不能每天陪你、指导你学习，但是让我们欣慰的是你很努力。能够按时认真完成老师和妈妈给你留的作业任务，很棒!你是个诚实、听话、开朗的孩子，希望以后发挥优点、好好表现。要培养自己细心、坚韧、永不服输的男子汉性格。要养成谦逊、质朴、善于和乐于察纳雅言的习惯。要保持强烈的对知识渴求和吸纳的态度。要培养积极进取、乐观向上的品格。

xx学习太度端正、认真，能主动按时完成各项作业，但有个不认真申题的坏习惯，由其是阅读短文不仔细，导致回答问题出差，也是丢分的主要原因。还有就是粗心大意，希望今后改掉这些坏习惯，能积极参加学校组织的各项活动.德智体美全面发展，健康快乐的成长!XX同学是个懂事，有爱心，懂礼貌的好孩子，在这学期里，能自觉主动的完成老师布置的任务，可在做作业时，也存在不认真审题，提笔就写，写错就改，一改就涂。书写己檬被担不能持之以恒。课外书阅读量也很大，但写作的技巧掌握的不太好，写曰记时还是下了笔。在以后的曰子里，希望黄柄源能取长补短，做个德智体全面发展的好学生。衷心的感谢各位老师的无私奉献!

转眼间一个学期即将结束，妈妈想对你说：“你是一个非常聪明的`孩子，按时完成作业，团结同学，尊敬老师，积极主动参加学校的各项活动，但妈妈也想对你的缺点也指出来，马上四年级了，马虎，不认真，是学的还不够扎实，希望儿子引起高度重视，一定要坚定信念改正缺点，妈妈相信儿子一定能做好。同时我也代表我们全家感谢每一位老师对我儿子下栽培，谢谢你们，老师辛苦您了。

三年级的最后一个学期已接近尾声，妈妈也给你做了点评。首先学习方面：1主动认真独立完成老师布置的每一项作业。2不足之处，阅读量少，导至写作与语言组织能力的欠缺。3即将迎来至关重要的四年级，妈妈希望你不管在学习方面，还是生活方面的点点滴滴，客服缺点，取长补短，还要继续保持那股认真劲儿，就会轻松学习，快乐成长!

这个学期有进步的地方也有退步之处。进步的是写作业很主动，并且可以独立完成，中途没有了打小差的现象。退步的是她的书写大不如前，下笔仓促，字迹潦草。不过最近有所改善，起码在态度上有了认真的表现，聊感欣慰!我相信孩子对学习只要在态度上有了转变，成绩上也应有所提高。夏子舒，继续努力，超越现在的自己，你就是在进步!

篇12：小学生五年级期末家长评语

4、你是一个写字漂亮又端正的孩子，还是一个上课认真、发言积极、劳动自觉的人。但你有些不足是有时不够自信。我说到这里，我给你一句名言：自爱、使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

5、你聪颖，你善良，你活泼，你开朗，你有自尊，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中思，在幻想中寻觅，而正是这些优点使你变得高雅，犹如一位公主。在关键时刻你会变得十分的勇敢。而在这华丽人生中唯一的缺陷就是你上课不太积极发言，愿你能改正。希望你能把握每个机会。小小的你会长大，小小的你会成熟。诚挚地飞吧，朝着明确的目标，飞向美好的人生。

6、你是一个天真活泼的少女，平时你有说不完的话，随时保持着乐观的心态，仿佛你没有什么烦恼。你的笑容犹如花朵一样甜美，你的心就像天使那般纯洁。你喜欢看书，不过你看的书相对来说是比较薄的，希望你以后能看厚一点的书。一条大河能容纳无数溪涧的流水;一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。

7、你爷爷送我的笋干真鲜美，代我向他老人家表示感谢哦。奶奶身体不好，满头白发的爷爷每天都会准时出现在学校门口，你是幸福的，爷爷是辛苦的。其实你是一个特别聪明的孩子，可总是说说懂事，做做不懂事。认真学习吧，为苍老的爷爷奶奶想想吧!

8、你爱看书，爱书法、爱音乐、也爱叽叽喳喳，所以同学们总喜欢围在你的身边。可是你爱看书，眼睛却近视了;你爱书法，姿势却错了;你爱音乐，钢琴却摆设了……加油，让自己越来越精彩吧!

9、你是一个聪明的男孩，在生字组词时，每次速度快，并且正确率高，你还有一样绝招DD拼魔方，心灵手巧。但是，你是有不足之处的，上课时遇到不会写的字，不查字典，还有就是丢三落四，望你改正。愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强、博大的胸怀;像赛马一样，越一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。