天津科技大学攻读博士

天津科技大学攻读博士（精选8篇）

篇1：天津科技大学攻读博士

天津财经大学

招收攻读博士研究生复试、录取暂行办法

为进一步完善和规范我校博士研究生复试、录取工作，突出质量意识，严把博士研究生选拔质量关，提高博士研究生生源质量，根据教育部有关精神，并结合我校实际情况，特此制定本办法。

一、指导思想

坚持公平、公正、公开和科学选拔的原则，做到德、智、体全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺毋滥。落实科学发展观，给予院系和导师更多的博士研究生选拔自主权。

各院系应将考生的科研能力和已获得的学术成果作为选拔的重要依据，注重选拔具有突出创新能力和科研潜力、具有特殊学术专长的优秀创新人才，以提高博士研究生培养质量。

二、组织管理

学校成立由主管校长为组长的博士研究生招生工作领导小组，全面负责我校博士研究生复试和录取工作。由校纪检部门对博士研究生复试及录取工作的公平、公正、公开性进行全面监督。

三、复试分数线

1.各学科外语、专业基础课和专业课成绩均不低于60分。

2.报考少数民族高层次骨干人才计划的考生，要求各门科目成绩均不低于50分。

四、复试工作

1.复试主要根据各专业培养要求和考生具体情况，考察考生的专业知识、学科前沿及最新研究动态掌握情况，是否具备博士研究生培养的潜能，重点考察考生的科研能力、创新潜力，并进行外国语听力及口语测试。

复试内容包括综合能力面试（含专业能力）、科研能力考察、外语听力及口语测试。

复试成绩满分为100分，60分以下为不合格，不合格考生不予录取。同等学力考生应加试两门专业课，低于60分者不予录取。

复试形式一般为笔试和面试，具体内容、方式由各学院或系自定。

2.各学院或系组织有博士研究生指导教师参加不少于3名教授组成的复试小组对确定参加复试的考生进行复试。

综合能力成绩由参加复试的教师各自独立打分，然后加权平均。

科研成绩的认定，考生面试时将自己的科研成果提交给复试小组，由复试小组教师根据考生科研成果（含发表的论文、出版的著作、课题研究报告 1

等）的质量（如论文发表的杂志级别、主持和参加课题的级别等情况）来综合评价考生的科研能力。

3.复试阶段的面试要在规定的时间、地点进行，要确保面试时间和面试质量，有条件者要全程录音，并现场记录给出成绩和评语。

4.复试结果及时通知考生本人。

5.我校认为需进一步考察时，可再次复试。

五、录取

我校将按照“德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥”的原则进行录取工作。

1.申请材料评价。各学院或系组织专家对考生提供的硕士阶段的成绩单、硕士论文（附评议书）、公开发表（出版）的论文（专著）、科研成果证明书、学习（工作）中获奖证书、专家推荐信、自我评价等材料进行认真评估，评估结果将作为录取与否的重要依据。

2.思想政治品德考核。考核内容主要包括考生的政治态度、思想表现、学习（工作）态度、道德品质、遵纪守法等方面。我校要向考生所在单位函调（或派人外调）考生人事档案和本人现实表现等材料（须加盖人事档案所在单位人事或政工部门印章）全面审查其思想政治素质和道德品质，也可在复试时组织有关职能部门、导师等与考生进行有针对性的面谈，直接了解考生的思想政治品德情况。

3.各学院或系根据招生计划、考生的初试和复试成绩综合其申请材料评价结果、思想政治品德、综合素质以及身体健康状况提出拟录取名单，报校博士研究生招生工作领导小组审定。

4.校内调剂：根据教育部文件规定，博士研究生调剂只能在本校内进行，不能进行跨校调剂。我校个别线上生源不足的专业可跨专业进行调剂。跨专业调剂，须学科相近。须经接受调剂的学院招生领导小组研究同意后方可进行，并在报送博士研究生招生工作领导小组拟录取名单上备注说明。

5.拟录取名单经校博士研究生招生工作领导小组审核通过后，在网上公示7天。校纪检部门全程监督我校博士研究生复试及录取工作。

6.入学考试成绩仅对本次招生有效，未参加本单位规定时间考试和未参加本考试的考生不能录取。试卷不转寄其他招生单位。被录取新生须当年入学。对弄虚作假者，一经查实，即取消学生的入学资格或学籍，并追究相关人员的责任。

7.新生应按时报到，如有特殊原因不能按时报到者，须以书面形式向招生单位请假，无故逾期两周不报到者，取消入学资格。

天津财经大学研究生招生办公室

2013年4月

篇2：天津科技大学攻读博士

一．名词解释（先中英互译，再用中文解释。每题4分）

1．Isthmus uteri

2.capacitation

3.HELLP syndrome

4.cervical intraepithelial neoplasia

5.dysfunctional uterine bleeding

6.羊水栓塞

7．多囊卵巢综合征

8．卵巢瘤样病变

9．体外受精与胚泡移植

10．不孕症

二．简答题（每题15分）

1．请简述子宫收缩乏力性产后出血的处理原则和主要方法。

2．请简述子宫内膜异位症手术治疗的适应症和主要方法。

3．请简述卵巢肿瘤并发症的临床特点和处理要点。

4．请简述女性不孕因素。

华中科技大学同济医学院2004年攻读博士学位研究生入学考试试题 考试科目：妇产科学

一．名词解释（共5小题，每小题4分，共20分）

1．Late deceleleration

2．Premature ovarian failure

3．Lichen sclerosus of vulva

4．Squamous epithelization

5．Internal rotation

二．问答题（共4小题，每小题15分，共60分）

1．急性胎儿窘迫应如何处理？

2．卵巢癌的治疗原则有哪些？请简要叙述。

3．预防子宫内膜异位症可采取哪些措施？

4．子宫破裂的常见原因及处理原则有哪些？

三．选答题（任选2小题，每小题10分，共20分）

1．如何推测人类遗传病预期危险率？

2．子宫肌瘤有哪些类型？如何选择治疗方法及手术方式？

3．葡萄胎预防性化疗的指针及常用化疗方案有哪些？

篇3：天津科技大学攻读博士

这位引人注目的博士余秀琴是天津大学职业技术教育学院2006级研究生。

8月30日, 她的毕业论文《中国经济转型期职业教育集团化的发展》, 获得答辩委员会的一致通过。这是国内第一篇以职业教育集团化发展为研究对象的博士学位论文。

2006年, 经国务院学位委员会批准, 天津大学获得“职业技术教育学”博士学位授予权。3年来, 这个博士点已招生10余名, 下设“职业技术教育理论及应用”、“职业技术教育宏观管理与发展战略研究”、“高等职业教育”等研究方向。

第一位博士的论文答辩委员会, 由教育部国家教育发展研究中心副主任周满生, 北京师范大学教授俞启定, 华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长石伟平, 天津市和平区副区长、天津大学兼职教授庞学光, 天津大学职业技术教育研究所所长肖凤翔等组成。

作为余秀琴的论文指导教师, 教育部职业教育与成人教育司原司长、天津大学兼职教授黄尧在学生的毕业答辩会上说, 职业教育学博士点的设立, 体现了国家发展职业教育的决心。目前, 我国职业教育发展进入了一个新的关键时期, 对职业教育的研究者提出了更高的要求。加强学科建设, 提高理论研究水平十分重要。黄尧还透露, 他和一些学者正在为职业教育学进入一级学科的行列而积极争取。

篇4：天津科技大学攻读博士

在津期间，博士团一行参加了天津市开发区项目对接会，了解了天津市开发区发展建设、人才引进、项目落户等相关优惠政策，与区内泰达科技集团、天津国际生物医药联合研究院等相关单位及键凯、博纳艾杰尔等9家企业进行了项目合作对接。博士团一行还与天津大学、天津理工大学、天津科技大学就科研项目合作等，进行探讨与沟通。合作项目涉及生物医药、新能源新材料、电子信息三个专业领域。

来自英国约克大学博士后研究员阚晶是脑磁图诊断和计算机软件方面的专家。此次与天津生物医药联合研究院就脑磁图医疗数据分析软件的开发以及脑磁图诊断仪器制造初步达成了成果转化合作意向，与天津科技大学计算机学院就脑磁图医疗数据分析开展研发合作。

英国约克大学纳米中心主任、终身教授徐永兵带来了纳米低碳电子器件和设备制造两个合作项目，在津寻求合作机会。徐永兵在英还担任英国科技部十年规划专家组成员、欧洲华沙纳米中心国际顾问委员会委员，并在国内外多所高等院校任客座教授，在创新创业方面有很丰富的经验。他表示，愿意利用其自身优势为天津市发展科技型现代服务业，为科技型中小企业在技术支持和人才引进等方面提供服务。在津期间，徐永兵被天津理工大学聘为终身客座教授。英国肯特大学的史小菊博士、英国剑桥大学的李茂盛博士分别与对接单位就牙周病疫苗生产和可持续发展数据管理系统开发达成了初步合作意向。

博士团一行还考察了天津市开发区的创业环境，参观了国家超级计算机中心。

全英中国创业发展协会是由多位旅英海外社团负责人倡导，由中国在英工作和留学的高层次创新创业人才组成的海外民间团体。为了以项目促合作，以项目促进人才引进，在其组织博士团来津前，天津市科协围绕做实项目对接，进行了周密安排。根据专家的专业领域，分为了生物医药，新能源新材料，电子信息三个大板块，联系了天津市的相关企业、高校、科研院所。并根据各单位需求为每位代表都制定了详细的对接计划安排。下一步，天津市科协将继续跟踪此次达成的合作意向，为项目和人才落户天津提供全面服务。（编辑：张译夫）

（天津市科协）

篇5：天津科技大学攻读博士

(2005年7月修订)

一、培养目标

1.能较好地掌握马克思列宁主义和邓小平理论的基本原理、拥护中国共产党，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，有较强的事业心、合作精神和创新意识及创新能力，积极为社会主义现代化建设事业服务。

2.具有严谨的治学态度和实事求是的作风。在获得硕士学位的基础上，向深、广、博方面发展，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；至少掌握一门外国语；具有独立从事科学研究工作的能力，能在科学或专门技术上做出创造性的成果。

3.具有健康的体魄

二、学习年限

全日制博士生的学习年限一般为3－4年，非全日制攻读博士学位的学习年限一般为4－5年，与国外联合培养的博士生的学习年限一般不得因出国学习而延长。其中课程学习一年内完成，论文工作时间不少于两年。

博士生在规定的修业年限内，如确因论文完成有困难或其它特殊原因需要延长修业年限者，需由本人提前三个月提出报告，导师签署意见，经学院主管院长同意报研究生院分管院长批准可适当延长。在延长学习期间，学校停发相关经费。

三、课程学习的学分要求

博士生的培养以科学研究工作为主，重点是培养独立从事科学研究工作能力，并根据各专业(学科)博士生培养方案的基本要求，学位论文的需要和个人特点，继续安排学习一些有关课程，在拓宽基础、加深专业、掌握科学前沿的基础上学会进行创造性研究工作的方法并培养严谨的科学作风。

博士生通过学位课程学习、听学术讲座和参加教学或科研实践至少应取得16学分，其中学位课程必需通过考试至少取得12学分，在整个学习期间听8个以上的学术报告记2个学分(其中必须包括研究生论文期间由研究生本人至少一次1小时左右的公开学术报告，但不含本人所作的开题报告)，参加教学或科研实践取得2学分。

四、博士学位课程安排及考试 博士学位课程考试的科目为： a)马列理论课，2学分，必修课

要求较好地掌握马克思主义的基本理论，以马克思主义的基本理论指导学习和科学研究工作，通过从事科学研究工作进一步树立辩证唯物主义世界观，提高对科学研究一般方法及规律性的认识。目前开设的课程是《马克思主义与现代科学技术》。在自学马克思主义有关著作和选读有关代表作的基础上，进行专题研究并听讲授，撰写课程论文，通过学位课程考试。

b)第一外国语，计3学分，必修课。

要求能熟练地阅读本专业的外文资料，有较强的写作能力和听说力，并通过学位课程考试。

c)第二外国语不计学分，其教学要求与硕士生二外相同。博士生的第二外国语语种由导师根据专业需要确定。第一外国语为非英语语种者必须选修英语，不计学分，但为必修课。第一外语为英语者，其第二外语为任选课。

d)基础理论和专业课，一般3门，计7学分必修课。

该类课程的设置应在硕士学位课程的基础上进行拓宽和加深，注重综合性、前沿性和交叉性。课程应包括三个方面，一是拓宽专业基础需要的基础理论和实验课；二是为进入学科前沿或结合研究课题需要的理论专著、文献专题等课程；三是适应学科交叉，需要的有关跨学科的课程，并注意解决好博士生和硕士生阶段学位课程的衔接和区别。如确因学科发展需要，可在本学科(专业)培养方案规定的课程之外另选1门研究方向学位课。

对于同等学力或跨学科、专业考入的博士生，必须补修本学科、专业硕士生的学位课程(基础理论课及专业课)。具体要求是：无硕士学位者，不少于3门；有硕士学位者，1－3门，具体门数由导师确定。

博士生的课程学习应根据各学科、专业博士生培养方案的规定，由指导教师决定，且须在培养计划中明确规定课程的名称、学时学分、安排学习的学年学期。

课程学习方式以自学为主，也可采取讲授、课堂讨论、作学术报告、交读书笔记、小论文等多种形式。必须注重实效，健全考核制度。基础理论课和专业课考试范围为本学科培养基本要求中所规定的博士生在本门学科和必需的相关学科上应掌握的基础理论和专门知识的广度和深度等。

博士生在单科课程结束时，需进行随堂考试，可不组织考试委员会。但在课程学习全部结束时，必须举行学科综合考试。

为拓宽研究生的知识面、活跃学术气氛，博士生在整个学习期间，必须听取有关学科的专家、学者的学术的报告、学术讲座至少8个，并写500字左右的心得体会，填入记录册《重庆大学研究生听取学术报告记录册》。博士生的指导教师在研究生提交毕业答辩论文时，要对记录册进行审查，写评审意见，合格者记2学分，并以5级记分评定成绩。研究生工作秘书将学分和成绩记入研究生登记表成绩栏和研究生答辩的相应表格，作为博士生的必修学分。

博士生所修研究生公共基础理论课，由研究生院统一排课。所修专业基础课、专业课(含到其它学院选修研究生的专业基础课、专业课)由博士生所在学院自行安排。各学科专业应提倡并鼓励在全校范围内或校外选课。博士生到其它学院选修研究生的专业基础课、专业课所需经费，按《重庆大学关于研究生跨院(系)选修课程收费标准的规定》执行，到校外单位选修研究生课程，需报告研究生院，其所需经费由博士生所在院系与开课单位协商解决。

由于研究课题的需要，经导师和学院院长同意，博士生进校后可以先做课题，后进行课程学习，但应在二年级下期修完学位课程的12个学分。

五、综合考试

综合考试是在博士生课程全部结束后，学位论文开始之前对博士生进行的一次综合考核，是博士生培养过程中的一个重要环节。考核的主要内容包括：

(1)审核博士生培养计划的执行情况以及课程考试成绩。特别注意基础外语及专业外语的掌握情况，要求有必要的外语笔试和口试。(2)考核博士生对本学科研究领域的了解情况。要求博士生在阅读80至100篇有关参考文献的基础上，结合研究方向作出文献综述。综述应对本学科相关领域的近期国内外研究动态，包括这些领域的主要进展、前沿课题及主要研究方法和手段等给出详尽的介绍。

(3)考核博士生独立从事科研工作的能力、科研素质以及科研作风；考察其政治思想表现、学习和工作态度等。

综合考试是开题报告的必要准备，可以结合开题报告进行，但两者是培养过程中的不同环节，不能相互替代。

综合考试由学院指定三至五名本学科和相关学科具有高级职称的教师组成的考试委员会组织。考试委员会设考试委员会主席1人主持考试工作。指导该生的博士生导师可以参加考试委员会，但不得担任负责人。对同一学科同一届的博士生，综合考试小组的成员应基本固定，以便对博士生情况及考试结果有所比较。

综合考试应在入学后第三个学期结束前完成。考试小组应在综合考试的一个月前通知博士生考试的时间，以便其作好准备。为确保博士生在后阶段能集中精力于学位论文工作，综合考试一般不予推迟。

考试委员会根据综合考试和博士生平时学习情况作出综合评定。要对考生的考试成绩写出简要评语并打分(以五级计分制记)。综合考试的试题、答卷、记录、评语、成绩书面报告交学院研究生秘书存入博士生学习档案。

凡综合考试未通过者，可在半年内申请重考一次，(最迟不得超过第四学期)，仍未通过者，终止论文工作，按硕士生身份安排就业。

六、中期考核

博士生中期考核参见《重庆大学研究生中期考核暂行规定》。

七、实践环节

博士生在校期间必须完成200学时的教学实践环节或科研实践环节，记2学分。具体要求见《重庆大学研究生参加实践及担任三助工作的若干规定》第一至五条。

八、学位论文

进行科学研究，撰写学位论文，是博士生培养工作的重要内容，是对博士生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养博士生创新能力和发现问题、分析并解决问题能力的重要环节。要根据专业培养方案的要求和个人培养计划的安排，认真组织博士生参加具有较高水平的科学研究工作，参加本学科和相关学科的学术活动以及国际国内学术交流。博士生应选择学科前沿领域或对我国经济和社会发展有重要意义的课题，研究课题应具备科学性、学术性、创新性和先进性，应该强调同国家自然科学基金项目、国家省部级以上的重点科研项目等相结合。

博士生从事科学研究和撰写学位论文的时间不少于两年。

博士生学位论文是综合衡量博士生培养质量和学术水平的重点标志，应在导师的指导下，由博士生独立完成。博士生学位论文一般不少于5万字。博士生学位论文正文应用中文书写，用其它国文字书写的论文可作副本。

博士学位论文要坚持理论联系实际的原则，应对我国社会主义建设，科技发展或社会发展作出贡献，在科学和专门技术上做出创造性的成果，并能够表明作者具有独立从事科学研究的工作能力，反映作者在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。博士学位论文应是系统的完整的学术论文，要能够通过专家鉴定认可，达到在国内外重要杂志上正式发表的水平。学位论文要求做到概念清楚、立论正确、分析严谨、数据真实可靠、计算正确、图表清晰、层次分明、文字简练。学位论文应包括：

(1)综述课题的理论意义和实用价值，国内外研究动态，需要解决的问题和途径以及本人做出的贡献；

(2)说明采用的实验方法、试验装置和计算方法，并对整理和处理的数据进行理论分析与讨论；

(3)对所得结果进行概括和总结，并提出进一步研究的看法和建议；

(4)给出所有的公式、计算程序说明、列出必要的原始数据以及所引用的文献资料；

(5)引用别人的科研成果必须明确提出，与别人合作的部分应说明本人的具体工作。

博士学位论文的学术水平符合以下条件之一者，均可认为达到要求：

(1)在自己从事的研究领域发现有价值的新现象、新规律、新理论或对已有现象、规律、理论有新解释和新证明，并有重要的学术价值。

(2)熟悉自己从事的研究方向、国内外研究的最新动态，改进和发展最新的研究成果，并有一定的学术价值。

(3))从事国际上一个新的研究方向的研究，国内尚无人系统研究，而又能将新的研究方向系统化，有自己的新的理论框架，并取得了新的进展。

(4)对自己从事的课题在设计与实验方法、实验技术上有较重大的创造和突破。

(5)提出具有较高水平的新工艺方法，在生产中获得重要经济效益。(6)创造性地运用现有知识，解决前人未曾解决过的科学技术或工程技术的关键性问题。

(7)对于一个规模较大的工程论证，有一定的理论分析，得到专家认可，并通过实施。

原则上，要求博士生论文工作必须包括以下几个阶段：开题报告(选题、查新，并作开题报告)，论文工作中期检查(论文工作阶段性检查)、论文预答辩、答辩申请、送评及论文答辩。

1.开题报告

博士生一般应在第二学期结束时、最迟在第三学期内通过综合考试后进行开题报告并上网提交。开题报告字数不少于5000字。开题报告的内容应包括：

(1)课题的研究意义、国内外现状分析；

(2)课题研究目标、研究的内容、拟解决的关键问题；

(3)拟采取的研究方法、技术路线、试验方案及其可行性研究；(4)课题的创新性；

(5)计划进度、预期进展和预期成果；

(6)与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩；(7)研究经费预算计划和经费落实情况。为了加强学位论文选题的科学性和社会评价，保证学位论文的先进性和前沿性，避免重复已有的工作，要求博士生进行开题查新，查新方式及所用数据库可由各学科根据研究方向特点确定。凡属于国家自然科学基金项目、省部级以上的重点科研项目等相结合的博士学位论文选题，可免于开题查新。

博士生的开题报告必须在本学科或相关学科范围内公开进行，由学科负责人或导师(指导小组负责人)组织3—5位相关学科专家对开题报告进行论证，专家中博士生导师的比例不低于50%，同时要求有近5年内在本研究方向获得博士学位的专家参加。

博士生在开题报告会上应就所选课题进行详细报告，导师可作必要的解释和说明。专家对课题的创新性和可行性进行重点论证，同时就课题的研究工作提出意见和建议。

开题报告和专家论证意见存档于学院(系)并作为博士生论文中期检查和博士论文预答辩的必备材料。

2.论文中期检查

博士生一般应在完成学位论文开题报告后的一年左右进行论文中期检查。对论文工作进行阶段性检查总结，阐述已完成的论文工作内容和所取得的阶段性成果，包括所完成的理论研究和实验研究以及所获得的结论，特别要对阶段性工作中已完成且与开题报告内容中不相符的部分进行重点说明，对下一步的工作计划和需继续完成的研究内容进行论证，同时介绍论文发表情况并制定与研究课题有关的论文发表计划和拟发表论文内容。

博士生的论文中期检查报告必须以书面的形式递交给所属学科，导师对该生的论文中期检查报告给出评语，评语应包括对该生已有工作的评价，特别是计划完成情况、该生的表现、以及对后续工作的估计。

各学科应组织有导师或指导小组负责人参加的3—5人的论文中期检查小组对本学科的博士生论文中期检查进行评估，其形式可结合研究生的学术讨论或专题研究报告会进行。

考核小组根据博士生论文中期检查报告和导师评价，对博士生学位论文的阶段性工作进行评价。学位论文阶段性工作的评价可分为优秀、合格和不合格三档。

对于论文中期检查评价优秀者，可推荐申请博士生学位论文奖励基金，对于论文阶段性工作不合格者，考核小组应提出整改方向，并在半年后再次进行论文中期检查，如再次检查的结果仍不合格，可建议中断该博士生的培养，由所在学院(系)上报研究生院。

3.预答辩

博士学位论文的预答辩是在完成所有预定的论文工作内容并撰写学位论文初稿之后、博士学位论文定稿之前的一次重要的集体指导过程，对进一步修改和完善博士学位论文内容，提高博士学位论文质量有着重要的作用。

学位论文预答辩一般安排在论文中期检查合格之后，学位论文正式答辩之前的3个月内进行。学位论文预答辩应该公开举行。由博士生本人提出申请，经导师同意后，由学科组织，聘请5位相关学科专家组成预答辩小组，设一名预答辩负责人(博士生本人导师不作答辩委员，但必须列席参加)。应该尽量让参加开题及中期检查的专家成为预答辩小组成员。在学位论文预答辩前的十天左右，博士生必须将打印的学位论文初稿以及开题报告、专家的开题论证意见、学位论文中期工作总结报告、学位论文中期检查的评价和建议等提交预答辩小组成员审阅。

学位论文预答辩由预答辩负责人主持，博士生除详细介绍论文的全部内容外，必须重点对学位论文的创新性、学位论文中的关键性结论进行论证，导师应该对博士生的研究情况作全面介绍。

预答辩小组成员应结合学位论文开题报告、学位论文中期总结报告等材料，对学位论文初稿进行质疑，对学位论文的创新性和学术水平以及学位论文完成的工作量、学位论文的理论研究和实验研究的立论依据、研究成果、关键性结论等以无记名方式作出评价，特别是应坚持创新性一票否决制度。

预答辩小组在学位论文预答辩结束后作出合格、基本合格或不合格等三种结论，并报学院备案。

对于预答辩合格的博士生，可在论文完善定稿后提交学位办公室申请学位论文通讯评议。

对于预答辩基本合格的博士生，应根据预答辩小组提的意见，在三个月至半年内进一步对学位论文作修改，并由导师审阅同意后，方可申请学位论文通讯评议，申请时需提供论文修改情况的书面说明。

对于预答辩不合格的博士生，必须经过半年以上时间的学位论文工作，并由导师审阅同意并重新预答辩通过后，方可申请学位论文通讯评议，申请时需提供论文修改情况的书面说明。

九、答辩申请与论文答辩

博士生完成个人培养计划规定的课程学习及论文工作，已发表符合规定要求的论文，并通过论文预答辩后，由博士生本人到研究生院培养办，接受毕业及学位答辩材料的形式审查，需带齐以下材料：

a)博士生个人培养计划；

b)博士生学位论文选题报告及论文工作实施计划； c)教学实践表；

d)研究生听取学术报告记录册；

e)专业学位课程考试的试题试卷(需装订重庆大学博士生课程考试试题封面，并填写规定事项)。综合考试须签署评语及成绩，考试的时间、地点、考试委员会委员须签名。

f)已装订好的博士学位论文一份(应按《重庆大学博士、硕士学位论文撰写格式(试行稿)》要求撰写)；

g)提供攻博期间正式发表的论文，科研成果鉴定，获奖情况以及其它一切能反映博士生学位论文学术水平的社会评价材料。学术论文发表要求见《重庆大学关于攻读硕士、博士学位研究生在读期间发表学术论文的规定》。

h)预答辩情况表。

博士生需简要介绍本人的论文工作情况，如课题来源，论文取得的主要成果；同行的评价，采用成果单位的评价等。

如形式审查存在问题需责成博士生补修或补办有关手续及材料。如遇有争议的问题将报院领导审查。

材料初审期间，博士生不得以任何理由向研究生工作人员催领答辩申请表或论文评审表。

初审合格，由培养办将材料一并交学位办审批。

博士生学位论文答辩的具体要求以及学位审批手续及程序见《重庆大学学位授予工作实施细则》。

十、博士生培养方案及培养计划

各博士生培养单位均应按此规定的上述要求，制定出本学科、专业博士生培养方案，培养方案应包括学科专业的培养目标、研究方向、学习年限、课程设置、要求完成的学分数、学位论文要求等，提倡按一级学科或学科群制定培养方案。

导师、指导小组，应根据国家学位条例、学科专业培养方案并结合博士生个人情况，认真制定博士生的培养计划，详细填写培养计划表，导师必须在博士生入学后1个月内制定出培养计划，经院或系(所、中心)主管院长或主任审核同意后执行。

培养计划应对博士生所学的课程名称、学分、时间安排、学习和考核方式；科学研究和学位论文的主要内容、要求和进度安排；社会实践或教学实践；主要必读书目等作出规定。

本规定自2005级博士生起执行，由研究生院培养办负责解释。

重庆大学研究生院

篇6：天津科技大学攻读博士

师培博[20]号

乙方教师（丙方）申请到在职攻读博士学位，根据甲方相关文件规定，甲方同意丙方的申请，并签订如下协议：

一、培训进修期限

丙方在职攻读博士学位的期限为年个月，自年月至年月。如非因个人原因不能按期毕业，需提前书面申请延期，经甲方批准后方可延期。

二、权利与义务

（一）、甲方的权利与义务

1、甲方、丙方及丙方就读单位三方所签的协议书仅作为丙方就读单位读研程序之邀约，不作为甲方资助丙方的依据。

2、鉴于丙方属 ○自费（委培）研究生 ○公费研究生。丙方按期毕业回甲方工作后，○甲方一次性资助丙方所交学费（不含其他任何费用）的三分之一（不超过壹万元）○甲方同意报销三次由我校至就读单位间的径直来回车票费。

3、丙方按期毕业回甲方工作后，甲方可为丙方提供相应的科研启动费（依据校人字

[2007]36号），用于丙方的科研启动工作。此项经费须于毕业后三个月内启动，逾期作费。

4、丙方在职攻读博士期间，须完成学校规定的三分之二以上的额定工作量。否则，工资按《安徽农业大学教师在职培训进修管理规定》（校人字[2007]36号）第四章第十二条规定执行。

（二）乙方的权利与义务

1、乙方负责对丙方在职攻读博士学位期间进行日常管理、考核等工作。

2、乙方及时向甲方提供丙方毕业后正常到岗工作的证明。

3、丙方毕业后如不正常回甲方工作，乙方应及时向甲方人事处报告。

（三）丙方的权利与义务

1、丙方声明已知《安徽农业大学教师培训进修管理规定》（校人字[2007]36号）和《安甲方：安徽农业大学 立协议方乙方：学院 丙方：

徽农业大学教职工服务期暂行规定》（校人字[2007]35号）文件内容。

2、丙方每学年结束后须向乙方提交学习成绩单复印件和《安徽农业大学在读研究生学习汇报表》一份。

3、丙方毕业后，须向甲方人事处提交一份《安徽农业大学教师培训进修毕（结）业总结汇报表》一份。

4、丙方承诺自毕业的下一个月（以毕业证书时间为准）起按时无条件地回甲方报到上岗，并按甲方有关规定，完成六年服务期，自丙方毕业回甲方上岗工作之日算起。

三、违约责任

丙方违反本协议，构成违约，应承担以下违约责任：

1、丙方向甲方一次性缴纳违约赔偿金，具体赔偿金额按上述有关文件规定计算。

2、丙方全额退还甲方所资（补）助的一切费用。

3、丙方如要求离开甲方或逾期不归，其所购房改房或集资房按甲方有关规定处理。

4、丙方如要求离开甲方或逾期不归，须办理辞职手续；其因照顾夫妻关系而调入的配偶必须同时辞职并离开甲方。

四、其他1、2、五、本协议自甲、乙、丙三方签字（盖章）之日起生效。本协议一式三份，甲方、乙方、丙方各执一份。

（甲方代盖章）（乙方盖章）

甲方代理人：乙方负责人：丙方：

篇7：天津科技大学攻读博士

一、招生人数

2011年我校计划招收博士研究生114名（含硕博连读考生）。另招收“少数民族高层次骨干人才计划”博士研究生50名，具体招生说明详见我校研究生部网页相关内容。

二、招生类别、学制和学费

我校自2011年起进行博士研究生学制改革，全日制脱产（国家计划内非定向、国家计划外自筹经费）攻读博士学位研究生基本学制为三年，最长不超过五年；在职（国家计划外委托培养）攻读博士学位研究生基本学制为四年，最长不超过六年。学费11800元/人·年。特别提示：

1．基本学制之上，每延长一年须按每年11800元交纳学费。

2．所有录取考生第一年必须全日制在校学习，不再实行集中授课方式。

三、报考条件及相关要求

（一）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

（二）考生必须具备下列学位条件之一：

1．已获得硕士学位；

2．国民教育系列应届硕士毕业生，最迟在入学前取得硕士学位；

3．获学士学位的同等学力人员：需在本科毕业后从事与报考专业相关工作6年以上（含6年）,有公开出版的第一作者学术著作或主持过省部级以上课题或获得过省部级以上科研成果奖励。

（三）跨学科门类报考须公开发表过与所报专业相关的高质量学术论文。同等学力考生不得跨学科门类报考。

（四）同等学力申请硕士学位人员、在职攻读专业硕士学位人员和境外攻读硕士学位人员，必须在报名时已获硕士学位。

（五）身体健康，报考国家计划内博士研究生的年龄不超过45周岁，报考委托培养或自筹经费的考生年龄不限。

（六）在境外获得的学位证书须通过教育部留学服务中心的认证，否则报名无效。认证地址：北京语言大学学一楼116房间，咨询电话：82361045。相关考生在资格审查时必须提供该中心认证书原件及其他所要求的材料。

（七）我校教师报考本校博士研究生时，须持人事处批准的《中央财经大学教师国内进修审批表》，同时将该表复印件提交研招办后方可报考，否则报名无效。

（八）按教育部要求，以下三类考生：①现为委托培养或定向培养的应届硕士毕业生②拟报考委托培养或定向培养类别的考生③原为委 1

托培养或定向培养的硕士生，现正在按合同履行服务义务的在职人员考生，须征得委托或定向培养单位或服务单位的同意方可报考。如考生与委托或定向培养单位或服务单位因报考问题引起纠纷而造成不能录取，我校不予负责。

四、报名办法及考前事项

考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考资格审查将在考试前进行，凡不符合报考条件的考生一经查出将被取消考试资格及录取资格，相关后果由考生自负。

（一）报名流程

报考博士学位研究生一律实行网上报名，招生信息均在网上发布，报名网址是：http://menhu.cufe.edu.cn/yjs/jump/bsbm

1．网报时间

2010年11月24日上午9：00至2010年12月24日上午9：00。请按照报名系统要求，如实填写报名信息。

2．网报系统注册及登陆

首次报名考生点击“注册报名”，进入系统注册及填写信息，同时牢记生成的用户名。再次登录查看、修改信息或下载材料时，选择“登陆系统”，凭用户名和密码登陆系统。如忘记用户名或密码，请点击“查询登陆账号”，凭身份证号和姓名找回用户名和密码。

3．网上缴纳报考费

报名信息提交成功后，方可网上缴纳报考费（我校不接受其他方式付费）。网上缴费时考生所持的银行卡必须提前办理网上支付业务功能。考生网上缴费后，在“网上缴费”页面显示“您的报考费已经缴纳完毕”，即表示网上付费成功。考生可同时查询付费银行账户的余额进行核验，报考费缴纳后不予退还。

4．下载并打印相关表格

网上缴费成功后，请下载《中央财经大学2011年报考博士学位研究生登记表》、《中央财经大学2011年报考博士学位研究生政审表》、《中央财经大学2011年报考博士学位研究生专家推荐书》《中央财经大学2011年报考博士学位研究生复试科研情况表》、《中央财经大学2011、年报考博士学位研究生准考证》。下载完毕后，请认真核对表上已有信息，并按照要求认真填写未填信息。为防止信息丢失，表格请勿在线直接打印，需下载到计算机磁盘后再行打印。

（二）资格审查

考生于2011年3月16日至17日上午8:30-11:30，下午14:00-17:00进行资格审查（生源地为北京地区的考生于3月16日资格审查，生源地为非北京地区的考生于3月17日资格审查），资格审查地点另行通知。

1．资格审查材料

①身份证（或护照、现役军人证件）原件及复印件；②《中央财经大学2011年报考攻读博士学位研究生登记表》；③《中央财经大学2011年报考攻读博士学位研究生政审表》；④两份《中央财经大学2011年报考攻读博士学位研究生专家推荐书》；⑤《中央财经大学2011年报考攻读博士学位研究生准考证》；⑥已获得硕士学位的考生还需提交以下材料的原件及复印件：硕士学位证书、硕士毕业证书、硕士阶段学习成绩单、硕士学位论文全文和硕士学位论文评议书；⑦全日制应届硕士毕业生还需提交学生证和学位授予单位的证明或介绍信原件，证明材料中必须注明硕士录取类别、学制和毕业年月（硕士学位证书和硕士毕业证书于入学前查验，如未按时获得将被取消入学资格）；⑧以同等学力身份报考的考生还需提交以下材料原件和复印件：学士学位证书和本科毕业证书、大学本科期间学习成绩单、学术著作、获奖证书和报名条件中所要求的工作经历和证明函；⑨跨学科门类报考的考生还需提交本人公开发表的与所报考专业相关的高质量学术论文（附刊载期刊原件和复印件）。

2．资格审查时所有考生还需提交《中央财经大学2011年报考博士学位研究生复试科研情况表》及相关复试材料。

3．考生所提交的证件原件用于查验，复印件作为考生报考材料留我校研招办存档备查。按教育部有关要求，不论录取与否，考生提交的报名资格审查材料一律不予退还。

4．考生必须确保自己的报名信息真实有效，如因弄虚作假、提供不真实材料导致资格审查不合格、取消考试资格以及取消录取资格等一切后果，由考生自己负责。

5．资格审查确认无误后，我校研招办在准考证上加盖公章，作为考生准考凭证。

五、考试时间

考试时间拟于2011年3月19日至20日进行，初试后即进行复试。同等学力考生于2011年3月18日上午9:00-11：00进行政治理论课考试。

六、考试方式和科目

考试包括初试和复试两部分。

初试采用笔试形式，考试科目详见招生专业目录，其中经济学（科目代码2001）考试内容包括社会主义经济理论（占40%）、西方宏观经济学（占40%）、计量经济学（占20%）；管理学（科目代码2002）考试内容包括管理学原理（占40%）、西方微观经济学（占40%）、计量经济学（占20%）。各考试科目满分均为100分。

复试内容包括科研基础与科研潜质测试和外语听说能力测试。科研基础测试采取现场问答方式进行，重在根据专业培养要求考察考生对本学科系统理论知识及前沿动态的掌握情况；科研潜质测试重在根据专业培养要求考察考生是否具有在本学科领域发展的科研水平和研究潜质、是否具有科研创新意识和能力；外语听说能力测试重在考查考生运用外语进行听说交流的能力，主要从发音的正确性、使用语言的准确

性、流利程度、理解和判断能力等方面进行考核。复试成绩计入博士生入学考试总成绩，复试实施细则及其在总成绩中所占权重另行公布。

跨学科门类考生及同等学力考生，需加试两门课程（详见招生专业目录），同等学力考生还需参加政治理论课考试。每门加试课程满分均为100分。

特别提示：

经济学院所有招生专业的业务课二“现代经济学前沿”考试内容包括两部分，第一部分考试内容是相同的，占70％，第二部分考核相应专业知识，占30％。

七、体检

考生需按时参加我校统一组织的体检，体检医院为我校校医院，体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，体检不合格者不予录取。

八、考试地点

北京市海淀区学院南路39号中央财经大学校内。

九、其他说明

（一）我校校内导师原则上每人限招2名，外聘导师（招生专业目录中指导教师姓名后带“兼”字的）每人限招1名，录取学院将为外聘导师配备一名校内导师进行合作培养。

（二）我校会计学专业中有4个招生指标是与北京工商大学联合培养，我校是学位授予单位。谢志华教授和杨有红教授为联合培养博士研究生第二指导教师，第一指导教师由我校博士生指导教师担任。考生报考联合培养博士研究生时需按第二指导教师报考。

（三）我校自2007年起开始实施“国家建设高水平大学公派研究生项目”，每年选拔若干学生赴国外攻读博士学位或进行联合培养，国家和学校为了鼓励博士生参加这一项目，实行了一系列支持政策，欢迎广大考生积极参与这一项目。详情请登陆我校研究生部网站在“公派留学”中查询有关信息。

（四）由于我校招生规模快速增长，学院南路校区住宿紧张及沙河校区二期工程现未启动，我校2011年录取的部分博士研究生有可能安排到清河校区住宿（清河校区距学院南路校区约11公里，乘公交和地铁通行均方便），请考生报名时心理有所准备。

（五）经济类专业报考我校管理类专业或管理类专业报考我校经济类专业不属于跨学科报考。

（六）中国经济与管理研究院、中国金融发展研究院只招收以全日制学习形式攻读博士学位研究生的考生。

（七）拟录取为非定向和自筹经费博士研究生需将人事档案按时调入我校，否则取消录取资格。其中外埠学生可自愿将户口在规定时间内迁移至我校集体户口。毕业后根据国家需要和学以致用的原则，通过双向选择就业；委托培养博士研究生不转人事档案和户口，我校与委

托培养博士研究生及委托培养单位在录取前签订相关协议，毕业后一律回委托培养单位就业。

（八）考生与人事档案所在单位及工作单位之间的各类责任关系，由考生本人与之协商处理，与招生单位无关。录取考生于2011年秋季入学，报到时须携带本人录取通知书和硕士学位证书原件及复印件，届时应届硕士研究生考取我校博士研究生若未能取得硕士学位证书则取消录取资格。

（九）我校不提供博士研究生入学考试历年试题和参考用书。除已列出的笔试参考书目外，其他科目不指定参考书目。

（十）有关初试、复试及录取的相关事项将随时在我校网站上公布，我校不再向考生寄发书面通知。请考生注意及时登陆我校网站查询相关事宜。

十、我校研招办和导师所在学院（研究院、中心）办公室联系方式

研招办电话：010-62288344，传真：010-62288895。邮政地址：北京市海淀区学院南路39号；邮政编码：100081

财政学院：62288602； 金融学院： 62289313；会计学院： 62288612；商学院：62288081；

经济学院：62288923； 法学院：62288672信息学院：62288896；管理科学与工程学院：62288623；

保险学院：62288627；政府管理学院：62288697； 统计学院：62288184； 马克思主义学院：62288396；

国防经济与管理研究院：62288950；中国经济与管理研究院：62288376；中国金融发展研究院：62288392；

篇8：天津科技大学攻读博士

一、专门的科研管理机构

在QUT, 博士生不仅是学习者, 更被定位为研究与知识创新的生力军。为协助其科研创新, 校方建立了一套强有力的支持系统。在教育学院内部设有学习创新中心 (Th e Centre for Learning Innovation, 简称CLI) , 该中心是教育学院内部管理和支持学术研究的重要组织机构。它是澳大利亚最具创新性的教育研究中心之一, 无论在国内还是在国际教育研究领域都处于领先地位。作为QUT教育学院的重要部分, 该机构旨在促进教育领域的专业实践, 并积极地参与解决教育领域出现的种种现实问题, 是教育学院雄厚的科研文化得以建立和巩固的原动力。学习创新中心为博士生的研究工作提供了如下支持:

(1) 不定期地举办各种学术讲座来帮助学生学习研究的技能技巧, 如概念和理论框架的应用、研究方法的选择等主题讲座。

(2) 不定期地举办学术研讨会, 为博士生提供与其他研究者进行学术交流的机会。

(3) 不定期地举办学术工作坊。如写作工作坊, 通过实践性极强的教学让博士生在做中习得如何进行学术写作等。

(4) 每月举办一次学术早茶会。学院所有的研究者都可以自由参加, 边品茶边聊学术, 研究者可以在轻松的气氛中表达研究困惑, 分享研究心得。

(5) 每年举办一次出版周活动。活动期间集中安排大量与出版密切相关的主题讲座, 还设有表彰晚会, 学院院长为每位获奖的研究生和教授颁奖, 并邀请获奖者分享研究成果和经验。

(6) 为博士生开展学术研究、参加国内和国际学术会议提供一定的经费支持。

二、招生注重博士生的问题意识

Q U T的博士生招生采用申请制, 即学校对申请条件首先给出明确要求, 符合条件者方可自主进行申请。申请者必须为:期望在所研究领域作出卓越的原创性贡献者;计划在工业、管理等领域求职者;具有内在动机并准备承担长达数年的大型项目者。在学历方面, 该校要求:已成功取得研究硕士学位者;攻读研究硕士学位12个月以上者;G PA达5.0以上, 并且研究类课程占课程比例三分之一以上的课程硕士;以第一等级或2A以上 (GPA达5.5以上) 的成绩毕业的学士学位获取者。满足这些条件的申请者还必须向学院提交一份研究计划, 只有该计划被审核通过, 申请者才算被接收。申请者提交的研究计划在博士生的录取审核中有着决定性作用, 这体现了学院对博士生问题意识的看重和关注。在Q U T, 博士生都是带着自己的研究问题进入学习过程的, 这使得他们的学习更具目的性和针对性, 较好地调动起了他们提高科研质量的内在动力。

三、多导师督导和支持

导师是博士生攻读学位期间的重要引领者和扶助者。因此, 在Q U T, 博士生在选择导师方面是极为慎重的, 确定导师的过程也较为复杂。Q U T师生关系的确立一般须经过学生选择、师生协商、达成合作三个步骤。由于已有自己的研究问题, 博士生会选择那些与自己研究兴趣比较相近且指导过类似研究方向课题的导师。学生确定意向后, 可以与导师所在学院的研究生部门联系, 或者直接与导师本人联系, 之后会被安排与导师进行面谈。通过面谈, 博士生对导师的以下方面进行了解:导师所擅长的研究领域是什么?最近发表的论文或专著是关于哪些方面的?更有兴趣指导哪类学生?目前正在指导的学生有多少?能分配多少时间指导?喜欢以什么方式与学生合作?已经成功地指导过多少学生?除了对导师的疑问, 也需要对自身进行思考:自己期望在博士学习期间得到多少指导?用怎样的方式学习最有效率?如果博士生与导师就上述问题达成一致的话, 二者的师生关系基本可以确立。

与我国的单一导师制不同, 在Q U T, 博士研究生是由导师组进行指导的。导师组一般由博士生选择的首席导师和学习创新中心推荐的其他导师共同组成, 每位博士生至少有两位导师, 极个别学生甚至同时有三位导师。这些导师的研究领域不尽相同, 有些甚至隶属不同的学院, 但都能在某一方面对学生的研究有所贡献。Q U T的导师与博士生形成了以平等为基础的学术指导与合作的关系。在这一关系中, 博士生居于核心地位, 在校期间的核心任务是自己的研究课题, 并无义务免费协助导师的研究项目。导师的角色是博士生的“学术支架”, 主要起着督促、推动博士生坚持研究的作用, 导师十分乐意帮助博士生解答研究过程中碰到的任何疑惑。

四、研究激励机制的仪式化

与国内类似, Q U T有各种类型和层次的奖学金供优秀的博士生申请。奖学金的设立旨在激励博士生不断进行科学研究和知识创新, 是一种较为普遍的研究激励机制。Q U T教育学院将这种激励机制进行了仪式化, 即不再是申请者默默地申请、默默地获奖这种“低调”的激励方式, 而是在全院每年年底举行年度颁奖晚会, 试图让每一个取得优异科研成绩的博士生为大家所知, 从而尽量将这种正面效应扩大化。在年度颁奖晚会上, 获奖的博士生深受鼓舞, 没有获奖的可以向获奖者取经学习, 继续努力。这是一种卓有成效的研究激励机制。

五、图书馆的协助支持

除具备借阅书籍、提供数据库供学生查阅文献等一般图书馆所具有的功能之外, Q U T的图书馆为博士生提供了更进一步的学术支持和帮助。围绕如何进行研究、如何写作论文以及如何进行论文发表这些问题, 该校的图书馆开展了一系列工作:

(1) 不定期免费举办与研究技巧有关的工作坊。在这些工作坊中, 博士生可以学到很多实用的技能技巧, 比如, 如何写出更好的学术文章, 如何在论文中合理引用文献, 如何形成良好的编辑与校对技巧, 如何进行团队合作的学术研究等等。

(2) 指导论文写作。该校图书馆网页上提供《Q U T引用/写作手册》, 该手册详细介绍了引用的重要性、具体引用规范、写作的具体思路框架以及不同类型论文的具体写法等内容, 帮助Q U T博士生在写作时有章可循, 是博士生进行学术写作的有力参考依据。

(3) 指导科研成果发表。图书馆建立了非常强大的文献管理数据库, 博士生只需要下载文献管理客户端软件, 即可在此数据库中查阅与自己研究领域相关的国际刊物及其发表要求, 这大大提高了博士生寻找适宜刊物进行发表的效率, 使得博士生的论文发表由盲目走向规范化。

多年来, 昆士兰科技大学之所以发展迅速, 与其对博士生“研究者”身份的认同是息息相关的。Q U T视博士生为研究的新生代, 大学始终抱着支持和服务的态度, 一切以学生为中心, 以学生研究为本。国内的高校应该引以为鉴, 逐渐转变对博士生身份的认识。只有不再将博士生仅仅当作学生, 而是将其视为正在学习的研究者, 高校的一系列服务和支持措施才能发生根本上的变化。博士生的培养是一个系统工程, 良好有效的博士生培养机制的构建需要学院和学校其他相关机构的通力合作。