成功非难事我们成功了作文

成功非难事我们成功了作文（共16篇）

篇1：成功非难事我们成功了作文

我们成功了作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的我们成功了作文，欢迎阅读与收藏。

我们成功了作文1

我们班上有许多的事令我们难忘，而且有很多的事情都成功了，然而，我觉得，最成功的就是六一儿童节举行的运动会。

那天，风和日丽，在校长的宣布下，我们开始了第一个项目——拨河比赛。第一场，我们班和五（1）班。在比赛中，他们班占了人多的优势，可我们班上也不甘示弱，所以有些人自愿打头阵，比赛快开始了，我们做完热身运动后，马上布好了阵：李铭锋打头，罗昊予压尾，这时，只听“嘟”一声哨响，比赛开始了，双方相持不下，系着红纱的粗麻绳时左时右，我们把牙齿咬得“咯咯”直叫，把脸胀得通红，使了全身的力气向后拉，终于占了一点上风：我们已经把他们班打头阵的几个人拉倒了！接下来，我们再接再厉励，这样他们班大部分同学倒下了，我们赢了这一场。第一场结束后，我们抻了抻手，跺了跺脚，喝了一点水，准备迎接下一场比赛。“嘟”，又一场比赛开始了，和我们对阵的五（3）班，由于我们刚才那一场用掉了太多的力气，所以，红纱有点编向他们那边，这时，我们全班的同学使出吃奶的劲儿，使劲向后拉。这时，我们有些人的手被那绳子磨破了，但他们顾不上擦擦，有些人手麻了但他们顾不上伸一伸。经过我们的一齐努力，终于把对方战胜了。最后，由于我们班连胜两场，所以，我们班是全年级第一，“噢！噢！我们赢了，我们赢了！”我们欢呼着，跳跃着，把所有的东西往天上扔，还有几个同学禁不住感动得哭了。通过这场比赛，我明白了无论对手是怎样的强大，只要你努力，还是可以赢得比赛的胜利。

我抬头望着这比平常更广阔，比平常更蓝的天空，大叫道：“六一节，我们明年再见吧！”

我们成功了作文2

自信是成功的基石，爱迪生说“自信是成功的第一秘诀”是啊，面对现象环生的生活海洋，只有带上自信，让自信伴我们左右，满怀希望，才能乘风破浪，奔向成功的彼岸。

世界著名指挥家小泽征尔如果没有自信，也会与成功擦肩而过，在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一段不知谐的溃奏，但都“认真”地指挥过去了，还抱歉的向裁判员欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。溃奏加分顺利的进行着，忽然，他停下了，向裁判席上的乐谱师说“是否弄错了”裁判冷眼相对，请继续演奏，这是最权威的乐谱！小泽征尔又是着指挥，到终于又停下来了，说是乐谱错了，裁判告诉他不可傲视权威，她却坚定的喊道“不！一定是弄错了”此时，裁判都站起来了，热烈的鼓掌，恭贺小泽征尔获得大奖成功只垂青于向小泽征尔这样的自信的人。

登山女英雄潘多有自信而登上珠峰之巅，那天寒风夹着雪花和冰冷无情的打在他的脸上，稀薄的空气让他感到闷，脚下的岩石滑而陡峭，她再一次从哪块岩石滑下来最终凭借了他的自信，终于爬上了顶峰。

其实仔细分析，他们的成功是必然的，面对珠峰潘多用自信翻越，面对权威，小泽征尔用自信怀疑，让我们踏着他们的足迹，带上自信上路，用实力踏平坎坷，走向光明！

我们成功了作文3

“太阳总是在风暴之后，请相信彩虹！”每当我想起真正的英雄，我都会想起我的成功经历。

我记得在那节体育课上，体育老师宣布：“我的成功经验是什么？”；今天我们将进行一场400米赛跑，看看谁最有耐力“我一听到400米的声音，马上就发抖。我能跑那么远吗？

比赛开始了。我想一辆小野马跑了出来。在旅程开始时，我仍然冲在前面，看到我的同学落在我后面。我有点傲慢。200米后，我逐渐感觉到我的腿变得沉重，喉咙像火一样不舒服。我多么想坐在地上好好休息啊！我的速度减慢了，后面的学生一个接一个地超过了我。突然，我被什么东西绊倒了，差点摔倒。我停下来，弯下腰，双手按在腿上喘口气。我真的很想结束比赛。

突然，我听到了同学们的哭喊声：“我；来吧，来吧&我想：我不能让学生失望。只要我有最后的力量，我就应该坚持下去！坚忍不拔！突然，我充满了力量，看着面前的学生，我咬紧牙关，大步奔跑一个学生被我超越，两个学生被我超越，三个，四个我感觉到风吹过我的耳朵，最后的冲刺到了。我全力以赴冲到了终点，在欢呼声中，我躺在草地上，阳光灿烂。学生们跑了过来，微笑着对我说：“我不知道怎么办。”；你得了第一名，祝贺你&老师走了过来，竖起大拇指说：“我想，你赢了。”；干得好“我头上有一片蓝天。我感觉自己像超人一样悬在空中。

我超越了自己。我通过自己的努力获得了坚持和成功！在那一刻，我终于明白：没有人能轻易成功！

我们成功了作文4

相信，每个人都有自己的发现，每个人观察的不一样，发现的当然也不一样了。我的发现虽然不奇特，但是，它足足可以影响人的一生。我发现了成功离我们并不遥远。

这个发现源于一件事，记得几天前，我去上奥数课，那天，老师要考试，卷子发现手后，我仔细认真地做着，生怕做错一道题，因为考不好，就要吃“皮带炒肉丝”，突然，在一道题上停了下来。怎么也做不出来，再看看分，10分，哇！也太大了点吧！我不由开妈嘀咕：“出卷老师，分出这么大。我一遍遍在草稿纸上做，一遍遍又理解题意，在半途中，我都不想做了。可是，有鼓力量推动着我，我仿佛看到了成功在向我招手，我努力地做，慢慢地想，终于做了出来，赢得了那10分，虽然很辛苦，但是，只要多看看那被我攻克出来的难题，辛苦的感觉就在不知不觉中消失了。一种成功的喜悦荡漾在心间，我笑了。看看窗外，阳光射入，照在我脸上，我仿佛从汗珠中看到了做题时的样子，我开心地笑了。

这不禁使我发现，原来，成功离我们并不遥远，只要认真去做，努力去做，成功的大门就会向我们敞开。

我曾经读过一个故事，讲的是一位科学家，他发明了传递音乐的工具。他试过很多次，可他都没发明出自己想再发明的“传话机”，原因很简单，在半途中，他气馁了，过了几个月，有人发明了“传话机”这人十分羡慕，便前去请教，那人坦然一笑，说：“我只是在你发明的基础上，加了一个螺丝。”这位科学家听了，十分后悔，后悔自己没有努力去做，没有坚持到最后。

成功确实离我们并不远，就看人产发现不发现。我相信，只要努力，成功一定会向我们招手。

我的发现就是这样一个并不奇特，但足足可以影响人一生的发现。

我们成功了作文5

“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功``````大部分无听到《真心英雄》这首歌时，便会想起前几天去军训的日子。

军训的第一天早上，我来到班级，看见同学们一个个惊喜万分，大包小包带得整整齐齐。跟他们一样，我也很高心。虽然折实第一次出远门，但是我下决心一定要把这几天过得开开心心的，纵容有很大的困难，我们一定要去克服它。

来到训练基地了，看到那些严肃得像一群发。的老虎一样的教官，我就已经向导后果了。

开始训练了。我们的教官是李教官，李教官严肃地对我们说；“你们这些小屁孩儿，最好服从我的指挥。不然，我手中的辫子可不长眼睛，它飞到哪个人身上，最好别给我哭爹喊娘的，我可不像你们的班主任，还慢慢跟你们讲道理，我可没那么好的耐性。你们好好做，做好了会让你们轻松的，做不好，就在太阳底下慢慢地晒太阳把。你们这些小屁孩儿，今天最好把我说的话牢牢记住。”

第一个训练整整用了3个小时。我们班的同学只顾着盼下课，所以练得心不在焉，有的同学被教官打了几鞭子。

一天二天三天四天，盼望的这一天终于来到了，想想这几天。我一共被打了五下，虽然很痛，但也算得上是苦尽甘来。因为我们班得了第一名。当我们班的同学一听到主任念到“一班第一名”的时候，真是激动不已，当时的情况真是不能用语言来表达。

此时我不禁的想起了冰心奶奶的一首小诗：成功的花儿，人们只进惊羡她现时明艳！然而当初她的芽儿侵透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

从这次军训中，我也悟出了一道理：成功来自艰辛的奋斗。

我们成功了作文6

每个人都经历过各种风雨，获得过成功的骄傲，感受过失败的酸楚。但最让我记忆深刻的却是那一次运动会。

运动会即将来临，大家都很兴奋。运动会的前一天晚上，老师选好了运动员。我看了看报名表，不由得惊呆了。那张表上赫然写着我的名字，下面还接了一句话：四百米，八百米。什么情况啊！我这人一向耐力不好，八百米一定得不了名次。况且八百米和四百米还紧挨着，跑完八百米就要跑，接着就要跑四百米。我忧心忡忡地跑回了家，心里想着：不好，这回完蛋了！

第二天早晨，老师带着我们来到了操场上，第一场是一百米，第二场是二百米，第三场才是八百米和四百米。我神情恍惚的坐在椅子上，呆呆地看着那些运动员入场。也不知过了多长时间，老师过来叫了我一声：“准备好了吧！八百米和四百米快开始了。”我嗖的跳了起来，跟着老师来到了操场上。

一场下来，名次证在我的预料之中。两场下来，更让我近乎绝望。正在这时，老师又开始叫我：“四百米决赛啦，快走！”我的心立刻从低谷又跌到了冰川，不情愿的跟着老师走到了赛场上。“呯！”发令枪一响，我“嗖"的冲了出去。我只想尽全力，万万没想到的是我居然第一个冲过了终点线。“太好了！”我高兴的跳了起来，好朋友也都拥了过来向我表示祝贺。

耳边回想起动听的歌曲“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦……”是啊！这歌不假，只要努力。我们就能成功。要记住，我们离成功不远。

我们成功了作文7

踏着时间的步伐，伴着温暖的阳光，抬头看看，望望云。时间便趁虚而过，六年时间转瞬即逝，我已经是一名初中生了。我，跨进了初中的大门。

跨进初中以后，一开始的我感到非常的不适宜，陌生的环境，复杂的课程……都使我每天默哀万千遍。就在我哀叹之时，时间早已悄悄从我发梢边流过。

不知不觉间，我跨进初中，已有五个月了。在这段时间中，我慢慢地融入了这个集体。一开始被接纳的我，竟也成为了这个大家庭中不可或缺的一部分。我开始喜欢了这个集体。

在这五个月中，我们一起经历了许许多多。但最让我感动的，还是大家团结一致的力量，和不服输的心。

那是一次合唱比赛，大家都十分期盼。在那段时间中，选曲、选指挥、走过场……大家都付出了许多辛苦。记得在那时，大家都使出了全部的劲头，渐渐地。我们从连调子都找不准，变成了合唱能手。每一个人都倾尽了心思地去准备、去付出。不少同学在那段时间里，嗓子都唱得沙哑，却仍忍着喉咙的阵痛，坚持完成了排练，而老师更是如此，她为了让我们获得成功，可谓是付出了“洪荒之力”，排队形、改歌词……每一件事都要做到精益求精！而身为指挥的我便更不例外了，每日每夜的练习，使我的胳膊酸痛至极，可是我还是咬紧牙关坚持下来。也许你会问这是为什么？因为，我们是这个集体中的一份子，这件事是事关集体的荣誉！这一战，我们要赢！这，就是我们的信仰。

在比赛那天，大家都尽相展现自己最美的.姿态！看着大家满眼的星辰与希望，我不禁想到：无论此次是输是赢，我们都付出了努力，全身心的付出过。这，就是我们的成功！

我相信，三年的时间还会绵延流长。我和他们还应继续超越自我，追求自己的太阳。加油吧，少年！

我们成功了作文8

人生有无数次成功，演出成功，比赛成功。

上学期，学校举行拔河比赛，同学们跃跃欲试，谁都希望成为拔河队员。一会儿三十个同学挑选出来了，都是些人高马大的同学，我也成为了这支队伍中的一员。

我们下楼参加比赛，操场上还空无一人，远处草坪上几只鸟“喳喳”着仿佛在为我们班助威。

一会儿，对手来了，他们排着队伍，急匆匆地向我们走来，好象想快点一决高下。他们走近，我们才看清楚，六（x）班的男生和女生都“苗条”得像“猴精”他们的袖子空荡荡的，更增加了我对成功的信心。

几个老师来了，队员都随时准备出战，后面传来了周老师的喊声：“蹲下！蹲下身子向前，双手握住绳子准备好。”老师一边喊一边改正姿势，真是皇帝不急太监急。

只见裁判一声令下，双方运动员都使出吃奶的力气，个个满头大汗，不顾手臂的酸痛，竭尽全力往后拉，我们死闭双眼，脚指拼命点地。啦啦队扯破嗓门为自己班加油，也有几个外班的同学为咱们班加油。绳子渐渐向我们班移来，队员都放松了下来，一声令下，同学都尖叫起来，不用说，咱班赢定了。第二局开始，紧张的气氛又在人与人之间弥漫开来。一二加油！啦啦队还在孜孜不倦的叫喊。这时由于太放松，绳子瞬间被拉了过去。队员们愤怒地喊着，下次努力！第三局更紧张，这局定着胜负。也就是说，两队都回到了起跑线上。来不及多想，口哨又响了。有过失败的教训，我们都一本正经，龇牙咧嘴。“呀——”一声，我们不费吹灰之力，赢得了比赛。

“我们成功了！”这样的喊声在学校上空徘徊。

我们成功了作文9

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”信念是人生之舟的桨，理想是人生之舟的帆，成长的过程中，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益，向实际困难挑战，让我在挫折中成长。

当我们站在巍峨的泰山之巅，会情不自禁地赞叹它的身躯之巍峨，气势之磅礴，可是只要俯视足下，就可以看到组成这巍峨泰山的，正是那无数不显眼的细小沙石、泥土。当我们站在滔滔的东海之滨，会深切地感受到大海的广阔和浩瀚，可是只要回视陆地，就可以看到汇成之滔滔海洋的，正是那无数长流不息的涓涓细流。自然界是如此，人类社会又何尝不是如此？没有各门各类的职业劳动者，丰富多彩的社会生活就会黯然失色。

青春是美丽的，但一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火花。可以因虚度而懊恼，也可以用结结实实的步子，走向光辉壮丽的成年。但祖国需要富强，我们都应该毫不犹豫地把青春贡献。

消极是失败，痛苦之源。要坚信，我能行！人生的道路固然坎坷，但绝不能因它的坎坷，就使我们健美的身体变得弯曲；生活的道路固然漫长，但绝不能因为它的漫长，就使我们求索的脚步变得迟缓。叹息的杯盏只有消沉的苦海，而自信却能使你成为生活的主人！

自己的命运自己主宰，我们的过去并不重要，重要的是抓住今天，抓住现在，踏踏实实地做好现在的事，将来就立奠基础。否则不仅错过了昨天，今天，也必将错过明天，落个终身遗憾。

自信吧！亲爱的同学们。把脚迈出去就是一个道路；把头抬起来就是一片蓝天，在人生的海洋里，驾着你事业的航船，摇动你奋斗的双桨，让自信随我们成功！让我们拥抱美好未来！

我们成功了作文10

“哇，我们的鸡蛋没有摔破！太棒了！”咦？这是在干什么呀？哦，原来我们班在搞一个实验——鸡蛋保护器。也许你会问；“鸡蛋轻轻一碰就会破，保护器肯定很难做吧。”说对了，不过，我们可不是做个保护器这么简单，还要从四楼上摔到地球上去呢。“天啊！这怎么可能呢？”虽然这很难，但是经我们组每个人不懈的努力下成功了。

在“叮零零”，“叮零零”的一阵铃声响后，科学老师走进了教室，我们也开始了紧张而有趣的制作。

我们组带的材料还算全，为了确保完无一失，我们组还是按上次的办去做：一个塑料盒，一块棉花，一根棉线，一个塑料袋。我们先用棉花把鸡蛋包起来，然后把包好的鸡蛋放进塑料盒里，再把盒子密封好，最后用棉线把塑料袋拴在盒子的两端，看上去就像一个降落伞，好看极了。就这样一个鸡蛋保护器在我们四个人精心，细致的制作下完成了。

接下来就等着实验了，我们组还是由孙华宇负责“投掷”，由我，刁悦然，冉渝茹负责去楼下接鸡蛋和拆“蛋”

实验开始了，只听刘老师说；“放！”只见我们组的孙华宇同学拿起鸡蛋保护器，轻轻地从楼上放了下来，这时，我的情一下子紧张了起来。心想：上帝啊，菩萨啊，老天啊您一定保佑我们的鸡蛋千万不要碎。我正想着，只听“砰”的一声鸡蛋从天空中落了下来，我们急忙跑过去捡起我们的心肝宝贝。拆开一看，啊，完好无损

我们高兴地叫了起来：耶！我们成功了，我们成功了。

我们成功了作文11

12月13日下午，东南少通社成立一周年暨迎新晚会选拔赛现场。

“第四名--十番音乐……”“耶！我们成功啦！”还留在现场的同学击掌欢呼。

虽然离我们的预想前三仅有0.01的差别，但是，我们终于成功晋级了，一个多星期的努力终于没有白费。

老师出于安全方面的考虑，不能出面，我只能自行号召组队。不同年段，不同班级的同学，花了我相当多的时间。最烦的就是很多同学答应的好好的，又临阵脱逃了。十番，是个团体性比较强的乐种，有些乐器少了，就成不了曲子了。从组队，到各种乐器的统筹配合……真的是磨破了嘴皮，终于，在一些热心的同学和家长的支持下，还是凑了不同乐种的九个同学，终于可以演奏一首完整的曲子了。

借服装、借乐器；兼顾各种乐器的声部，排队形；为了让现场观众认识十番，又不能占用太多节目的时间，写台词；逐个通知演出时间、地点及注意事项；组织同学走场排练……哈，真有点当导演的感觉！中间出现了好几次不顺，都想放弃了，但最终还是坚持下来了。

选拔赛现场，十番队员们身着统一的服装，手持特色乐器，信心十足……惊艳了一大片观众，一首动听的《钱箭与十番》，全场热烈的掌声，让我们都会心地笑了！走下台后，还有很多小记者和家长对我们说，“不错”“真棒”……让我真是开心，所有的辛苦，都是值得的。这次组队参赛，让我感受到，不是每件事情，都是一帆风顺的，很多时候，过程是曲折的，要经过自己的不懈努力，才会成功。

迎新晚会，我们有信心奉献给大家更好的节目！

我们成功了作文12

在我们这个五彩缤纷的世界上，我们从一出生就过着正常人的生活，虽然平凡，但却快乐。可有谁想到过我们的身旁还有另外一群人，他们天生就有着各种不同的缺陷和遗憾。他们就是我们所谓的残疾人。

每当我看见电视那些残疾儿童，便会替他们感到深深的惋惜。他们虽然身体上残疾了，但他们的心灵却是完美无暇的。你们知道吗，那些残疾儿童和我们一样，有过理想，他们是多么渴望读书啊！可是因为种种原因他们不能上学。但是，他们在自己的生活道路上从来没有放弃过自己的理想而一次又一次地构建着理想的风帆，向往梦想的彼岸。这又有谁能感受得到，他们的这种付出和艰辛是我们常人难以忍受的，也是无法做到的。

所以，我想真诚地对那些残疾儿童说：敬爱的朋友，你们那种敢于面对困难，百折不挠、勇往直前的行为实在令人感动，让人震憾。我相信你们的每一滴汗水都会迎接每一个胜利的到来，让我们去共同迎接美好明天的到来。俗话说，有志者事竟成，只要你们坚持着，就一定可以到达那理想的彼岸！然而实现梦想需付出超出常人十倍的代价，这就好比登山，你们登上半山腰的时候，平常人早已登上了山顶。可是你们想过没有，当你们历尽艰险，登上山顶，望着那无限风光的时候，胜利的喜悦一定会充满心头。当你回忆起从前的艰辛历程，便会感到那汗水流得其所、流得值得。我衷心的祝愿你们早日到达理想彼岸，建完梦想的桥梁。我愿成为你们的朋友，在你们需要的时候，我就会伸出我稚嫩的双手与你们一起去面对，让我们一起走向成功的彼岸。

我们成功了作文13

如果有人问你，希望人生之路一帆风顺，还是多崎岖险阻？也许你会说，当然是一帆风顺。可是你想过没有，这样的人生有什么意义呢？一帆风顺，不经风雨的人生如一杯白开水，平静而不热烈，没有一丝变化，这样的生活是无趣的。若在生活中加一点挫折，使生命多了一些新鲜，增添了不少乐趣。挫折，造就了我们的成功。

在挫折中，我们迷茫过，手足无措过。担当我们战胜挫折后，心情豁然开朗，甚至更加坚定，当我们战胜挫折后，会喜悦，会兴奋，会被成就感所包围。但更有价值的是在这个过程中，不仅战胜了挫折和困难，更战胜了自己。

孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益为所不能。”我们所遇到的每一个都是上天给我们的一个考验，若能用积极的态度克服艰难，经得起考验，势必可以担当重任，学习和工作路上必将取得成功。“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”曾经有多少名传千古的伟人，在经历挫折之后绽放光芒，他们在困难中与外界环境和自身缺点作斗争，最终成功，成为一代英雄人物。

生活中，我们遇到的挫折比比皆是，他们是不可逃避的，重要的是正视挫折勇于面对他们，这样才会使我们的人生更加精彩，人格更加完善。

也许挫折才是那支能为人生画出最绚丽彩虹的笔，“自古雄才多磨难”，不正是如此吗？要记住，挫折，造就了我们的成功！

我们成功了作文14

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走过荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂。

一花凋零，荒芜不了整个春天，所以在我们生活当中，在走向成功的道路上，遇到多多少少的挫折，也是阻拦不了我们到达成功。

每当我们走向成功，看到美丽的风景，看到和之前发现的不一样的景色的时候，我们才会知道，所有的一切，你无论做了什么，你都要付出一些相应的代价。成功的背后不知道付出了多少心血和汗水，不知道经历了多少个困难。别人不知道，但是你自己很清楚，你知道这所有的一切，你走向成功，到底付出了多少努力，到底付出了多少心血，又付出了多少汗水，多地早已经数不清了。

你有多幸运，别人都会这样羡慕，这样说你，说你幸运。可他们终究是个旁观者，他们不知道，不清楚你到底付出了多少努力。可是没有关系，这些努力这些苦处，自己你清楚就够了。

但是我们终究要明白一个道理，如果没有风雨，或许眼前就不会是鸥翔鱼游的天水一色。如果不走过荆棘，如果不遇见荆棘，那么或许前面就不会是铺满鲜花的康庄大道。如果你不登上山顶，或许脚下便永远都不会是积翠如云的空蒙山色。所有的一切都不会是一样的结果，就算是巧合，也永远都不会是一样的。

我们成功了作文15

那天，我们成功了，并理解了合作。

那是在小学六年级，那年举行了一次广播体操比赛。老师们对此非常重视，甚至不惜牺牲语文课的宝贵时间进行排练。一开始，我们也非常重视它，但是因为排练占据了我们喜欢的很多课程，所以我们对它有很多看法。排练时，他故意站得不直，队员故意排得不整齐。看到这一点，老师很着急，大声提醒我们，我们仍然故意不整齐地排队。直到老师生气并开始大声责骂我们，我们才慢慢排队。

可以想象，我们排练的结果是;我们班最后一名。回到教室后，我们都哭了，因为我们不能在其他班级面前抬起头，这对我们来说是一种耻辱！老师认为我们没有充分发挥我们的力量是因为我们紧张，所以我们没有太多地责备我们。

在这件事发生后，我了解到班级的荣誉感不仅是个人的，而且是集体的。因为班级的成绩取决于全体学生的努力。

巧合的是，不久，学校举行了一场排队比赛。这一次，老师也很体贴我们。他只上了语文课和体育课为我们排练。我们听从老师的命令，每一个动作都要小心。如果同学不认真，我们会主动盯着他训练。

最后，今天是比赛日。我们都充分发挥了我们的力量。如此整齐的步伐和响亮的口号，甚至连总统和法官都受到了鼓舞。排名很快就出来了。我们班还是第一名。这次是积极的。我们大声欢呼。

生活中苦难的磨练，犹如沐浴在火中的凤凰，更显优雅。但在苦难中，如何继续保持快乐的心情是最重要的&“这句话深深地烙在我的心里。快乐其实很简单，只是来自内心的需要和不需要。我认为真正的快乐是当你和你的伴侣成功的时候。

篇2：成功非难事我们成功了作文

摆在我们面前一条大约数十米的粗麻绳，需要我们齐心协力在胸前画着一个又一个圆，这是拓展训练的“生命动力图”。所谓画圆，其实就是把麻绳按东西南北的方向顺序摇动，以圈计数，今天我们要面对的则是1500圈的挑战，刚听到教练洪亮的声音喊出这个数字的时候，全场都沸腾了!“天呐，一千五百圈，手都要废了”“这根本不可能完成，教练存心玩我们吧。”同学们七嘴八舌的讨论起来，还有不少人担忧的看着自己白皙的手掌。

“肃静，现在你们有两个选择，放弃或继续?五秒钟的思考时间，给我答案——”听教练这么一说，我心里不禁打起了退堂鼓，迎上的却是同学神采飞扬的眼神，心里的恐惧减去大半，热血也为之沸腾，环顾左右，我们相视一笑，潮水般的声浪涌向教练，“继续——”，“好，特训，现在开始”哨音“哔——”的吹响，大家开始画圆，头一百圈，就像喝水般的容易，可随着圈数的增加和节奏的加快，手心刺痛，钻心般地疼痛，像是有千万颗针同时在刺我的手心，我紧咬着牙，强忍着不叫自己叫出来，力量却随之减弱，在我身后有一滩沙土，或许他可以减轻掌心的痛苦，我正想去拿，看到周围的同学的手一直没有离开绳子，任大颗的汗珠从额头滑落，回应的是坚毅而响亮的声音，59，61，62……这声音气壮山河深深地震撼了在场每一个人的心，不屈的斗志再次燃烧，我为自己的刚才的想法感到羞愧，随后两手握紧了麻绳，用尽全身力气抡起来，喊声回荡在天地间，97、98、99、100……

只剩最后300圈了，麻绳好像活了过来，如蛟龙般的在天地间盘旋飞舞，他似乎不愿意受我们的约束，拼命挣扎，我们苦不堪言。精神高度紧绷，“龙尾”忽高忽低，携着风，形成一股巨力抽打同学的双腿，留下了触目惊心的`红道，有体弱的同学已经倒在了地上，我们不禁打了一个大大的“?”，我们行吗?心底有个声音在肯定鼓励自己，一定行!

篇3：成功非难事我们成功了作文

人教版语文二年级上册《我们成功了》这篇课文主要介绍了2001年7月13日的夜晚, 北京申办2008年奥运会获得成功, 人们得知喜讯后聚集在一起欢庆的热烈场面, 表达了中国人民维护祖国荣誉, 发扬奥林匹克精神的思想感情。全文语言优美、流畅, 无不流露出成功后的喜悦与欢庆的热烈, 有助于学生在语言学习和实践中受到爱国主义情感的熏陶。在教学中, 教师要充分利用录像、课件等教学资源创设情景, 重现当年的狂欢情景, 激发学生的民族自豪感, 让学生在入情入境中充分阅读、充分感悟, 感受到祖国人民在申奥成功时表现出来的激动和喜悦之情, 体会到申奥成功是中华民族的成功, 是我们每个中国人的骄傲, 从而增强学生的民族自尊心和自豪感。教学中要采用字入词、词入句的方法进行随文识字, 让学生在语境中识字, 做到正确、流利地朗读课文, 要引导学生搜集资料, 培养学生搜集资料、处理信息的能力。

教学过程

一、创设情境, 揭示课题

1.联系实际, 回答问题。 (1) 什么是成功? (板书:成功) 你有过成功的经历吗?请你说一说自己做什么事情成功了, 成功后有什么感觉呢? (2) 大家说的都是自己成功的事情。有没有什么事情是由很多人、甚至是千千万万人共同努力而成功的呢?

设计意图:以“成功”二字为切入点, 联系学生实际, 说说成功的体验, 为理解申奥成功后人们兴奋、激动的心情打下情感的基础。

2.观看视频, 激发情感。 (1) 播放视频, 再现情景。2001年7月13日的夜晚, 那是一个激动人心的不眠之夜。 (播放申奥成功之夜, 北京市民欢庆的场面的录像) 十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇, 当听到萨翁那平稳而清晰的北京两个字时, 我们的心沸腾了!当听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布投票结果的时候, 北京的市民欢声雷动。这春雷般的欢呼声响彻了祖国首都的夜空, 响遍了神州大地。让我们一起高呼:我们成功了! (2) 人们多么开心, 多么激动啊!大家一遍遍地高呼着———“我们成功了!” (板书课题) 我们成功了!大家高兴吗?让我们高高兴兴地读一读课题吧。 (3) 过渡:人们为什么这么高兴呢?让我们一起走进课文, 一起去感受当时的情景吧!

设计意图:视频的播放, 给学生以直观的感受, 让学生在增加申奥感性认识的基础上进入课文的学习。

二、初读课文, 检查字词

1.自读课文。要求:读准字音, 读通句子, 难读的地方借助拼音多读几遍, 做到不加字、不漏字。

2.检查生字词。

(1) 带拼音的生字。

京申洋相互拥抱泪匹扬

(2) 去拼音的生字词。

北京申办海洋泪水飘扬相互拥抱奥林匹克

(3) 会认的字词

喜讯传来聚集挥舞锣鼓高呼击掌流淌不约而同

(4) 把字词带入课文, 同桌互读课文, 把课文读通顺。

3.默读课文。说一说课文主要讲了件什么事?

设计意图:低年级学生识字量少, 读书时有了具体的要求, 就能把课文很快读通、读准。同时, 通过过字词关, 让学生借助拼音自主合作学习, 培养学生自主识字的能力。

三、入境悟情, 随文识字

1.自读课文。北京申奥成功这件事发生在什么时候?听到喜讯后人们有什么表现?用“———”画出这件事发生的时间、地点。

设计意图:把长文读短, 引导学生学会抓住关键词来理解课文内容。

2.学习第1自然段。 (1) 这一段有几句话?主要讲了什么? (2) 学习生字。京、申。说一说你能用什么方法记住这两个字? (3) 描红、仿写。 (4) 听到喜讯后, 人们的表现是什么? ( (1) 理解“不约而同”, 用“不约而同”造句。 (2) “欢乐的海洋”说明了什么?学习生字:洋;描红、仿写。)

3.带着高兴、激动的心情, 朗读第1自然段。

设计意图:从成功的起因进入文本的学习, 使学生感性地理解人们对申奥的渴望。通过随文识字, 以字入词、入句, 让学生更好地理解课文, 读出情感。

四、补充资料, 了解奥运

1.观看视频, 抒发情感。再次出示视频, 教师激情解说:人们不约而同地涌上街头, 天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗, 在欢庆的锣鼓声中一遍遍地高呼着:“我们成功了!”“我们成功了!”“我们成功了!”让我们一起融入欢乐的人群, 共同高呼:“我们成功了!”这真是:喜讯传来热泪淌, 不约而同聚广场。敲起锣鼓挥起旗, 欢呼拥抱又击掌。

设计意图:边看边讲, 以饱含激情的语言来抒发人们强烈的向往和无比兴奋、自豪的心情, 激发学生的民族自尊心和自豪感。

2.补充资料, 了解奥运。出示资料:1894年6月, 巴黎举行的国际体育会议上, 国际奥林匹克委员会成立;首届奥运会于1896年4月6日至15日在雅典举行, 中国接到邀请, 但未派人参加;1924年开始举办冬季奥运会……2008年, 中国成功举办奥运会。 (学生交流自己收集的有关北京奥运会的资料。)

3归纳小结, 做好铺垫。“我们成功了”, 不仅是北京成功了, 申奥成功了, 更是中国成功了。世界选择了北京, 北京将还世界一个惊喜。这, 就是奥运精神。今天, 虽然北京奥运会已过去很久了, 但奥运精神却传承了下来。当时申奥成功, 人们除了欢呼, 还有些什么庆祝活动呢?我们将在下一节课接着学习。

设计意图:通过再次观看视频与交流收集的资料, 在激发学生情感的同时, 培养学生搜集资料、处理信息的能力, 将语言文字内化成学生的内心情感体验, 为下一节课教学奠定基础。

篇4：三教《我们成功了》

第一次教学本课，那是2002年的9月。当我打开二年级的新课本时，发现课本中有《我们成功了》一课时，便迫不及待地读完了这篇课文，在教学时我认为很有必要让学生对北京申奥的背景作简单了解一下，以理解北京申奥成功的重大意义，从而理解课文中人们的激动心情和自豪感。当时申奥成功仅一年时间，我们很多人依然沉浸在成功的幸福和喜悦之中。我抓住这一契机，决定从现实生活入手，让学生在生活中找寻，自己亲身去感悟。

上课前，我让对申奥有印象的同学，通过查阅资料、寻找图片等方法重温当时的情景。有了这些生活的积累，我把探索学习的主动权交给了学生。学生可以用朗读来体现当时的快乐，可以用图片展示来述说当时的场景，可以结合生活谈感受的方法来讲述自己对课文中词句的理解。这样的教学培养了学生的探究精神和自学能力，解决了过去串讲、串问和过多的分析、讲解的弊端，使学生在不知不觉中进行认知、方法与语言的学习、情感的体悟。学生在主动积极的交流、讨论中体会到了人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，增强了民族自尊心和自豪感。有的同学准备了充分的资料，在交流、讨论的过程中对文中的词句通过图片有了理解，有的同学了解得少，在交流中将图片看得不很认真，加之上课的时候了热闹，老师的提示引导没引起注意，理解就差一些，领悟就难到位。

2004年我第二次教这篇课文，这时的学生对申奥没有多少印象。如何对学生进行爱国主义熏陶？如何帮助学生理解北京申奥成功的重大意义？如何激发学生的学习热情和爱国之心，让他们能主动积极地学习呢？我决定运用多媒体课件从学生的情感体验入手来进行本课的教学。因为多媒体课件的设计和恰如其分的运用既能扩大学生的视野，又能激扬学生的感情，加深学生对申奥成功的理解，提升爱国情感。我以信息技术的平台、以语文的方法解决语文的问题，让学生真真切切地去自主体味。

2004年10月，时逢我们伟大祖国55岁的生日。教学本课时，我设计了四大主题。第一主题：激发情感篇。首先让学生看2004年国庆节的升旗仪式，激发爱国情感；再将一面五环旗出示在学生面前，引起学生的极大兴致，顿时学生争先恐后地向大家介绍自己知道的有关奥运知识；接着让学生看配有歌曲《今夜无眠》的资料图片听老师介绍中国申奥的历史，了解北京申奥的背景，随即播放喜讯传来时人们狂欢的视频资料。第二主题：课文学习篇。在学生预习的基础上初读课文进行识字、积词、品句的学习，包括我会认、好词语、好句子、课文原文，实实在在地为低年级学生打牢阅读的基础。为了加深对重点句段的理解感悟，我设计了第三主题：激情感悟篇。将一幅幅生动感人的画面进行了整合，其中有六幅组合情景图，通过多媒体将搜索获取的信息以图片再现的形式晰地展示给学生，让学生看着画面来说出文中的内容，让学生体会、朗读，感悟到人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。这是思维活动的全员参与，极大地激发了学生的学习兴趣，激发起强烈的爱国热情，增强了民族自尊心和自豪感，使课堂充满了生命的活力。在此，我还设计了第四主题：奥运畅想篇。为了充分发挥学生的积极性、主动性，使学生学会自主收集资料，了解奥运，了解北京，关注体育，设计了看一看、猜一猜等相关内容，让学生了解奥运会的会徽及申奥的口号，使课本知识与生活实践紧密相连。

2006年我第三次教这篇课文。这时的学生对申奥几乎没有什么印象了，那么又应如何使学生产生情感共鸣呢？通过我的前两次教学，还需要有何改进呢？思考过后我确定：首先，我依然要從生活实际出发来激发学生的情感；其次，要注意对学生进行语言文字方面的训练，让学生学会欣赏课文。因为没有情感基础很难使学生主动学习，用心体会，没有语言文字的品析不能叫语文课。

上这一课的时候，多哈亚运会刚刚降下帷幕。为了迎接2008奥运会的召开，我们陕西省进行了《2006·盛典西安》大型文化活动。课堂上我精心设计了多媒体结合陕西省《2006·盛典西安》以“人文奥运·魅力西安·和谐世界”为主题的大型文化活动的召开，把刘翔、田亮等大家熟悉的运动员带进了课堂，使学生倍感亲切。首先让学生向大家介绍自己知道的有关奥运的知识，接着让学生看配有歌曲《今夜无眠》的资料图片，听老师介绍中国申奥的历史，了解北京申奥的背景，在学生激情涌动的时刻，回放实况录像，让学生用心感受，使学生产生了情感共鸣。这样的课堂，充分体现了语文学科具有丰富的人文性的特点。在资源共享的同时，较好地突出了语文课程的开放性，真正体现了“语文教育的外延和生活相等”。

为加深对重点句段的理解感悟，除了使用画面音像效果的感染外，我还在语言训练中重点进行了三个层次的语言训练：即理解词语“几十万”，品析经典句式“人如海，歌如潮”，句群“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”体会三个口号之间的语序等。通过三个层面的训练，既使学生的语言学习扎实到位，又让学生深刻感悟到人们在申奥成功时的激动。

课尾还营造了想象交流的氛围，展现了为了迎接奥运会的召开我们所进行的场馆建设的图片，并配有激动人心的音乐《红旗飘飘》，使学生激情涌动。在学生备受鼓舞之时，倒计时钟出现在他们面前，2008即将到来，学生纷纷谈起了“我为奥运做什么？”这样既欣赏了壮美的场馆建设，加深了学生对奥运的了解，又给学生留有想象和主动发挥的空间，使课题“我们成功了”与课文内容交相辉映，彼此照应。

通过三次对《我们成功了》一课的教学，我深刻体会到教学一定要与生活紧密结合，无论如何变迁，只要善于发现课本与生活的联系，注重学生的情感体验，只有常教常新的教学，才会有它的生机和魅力。

篇5：我们成功了作文

我们为了这次比赛，用了多少努力，花了多少精力，有多么辛苦，力求完美，都是为了现在的这一刻，成功的这一刻。

我们学校的鼓号队在参加过区里的鼓号大赛获得了特等奖之后，并没有骄傲，而是全力以赴地准备参加南京市的鼓号队比赛。我就是在这个时候与其他几位同学一起被选入鼓号队的。那个时候，我们对这个集体并不了解，觉得很陌生。但是，通过每一次的训练，每一次的了解，我渐渐融进了这一个81人的大集体，能与大家合作起来，与大家共同训练，让每一次的训练效果都尽量达到最好。

学校为了这次全市的鼓号队比赛，也花费了很多时间与精力。他们的希望是“只有最好，没有更好”。每一次训练的队型都有些新花样。最有新意的队型就是全体鼓号队员排成了“57”的队型纪念我们伟大的祖国建国57周年。

10月27日上午10点多，我们就坐车前往南湖路的晓庄学院。12点左右，我们就到达了晓庄学院，进了体育馆，进行了两遍彩排很成功，我们都充满信心地等待着最终的比赛。

篇6：我们成功了作文

下午4点半，我正在上英语课，此时，我的心已经将英语单词远远抛去，飞到了浩瀚的宇宙里，飞到执行任务的“神舟七号”轨道舱外，因为一个伟大的时刻将要到来：宇航员翟志刚将身穿我国自主研发的“飞天”宇航服进行中国首次太空行走。若这次太空行走成功，中国将会是世界第三个实现太空行走的国家，我在心底默默的祝福他们。

放学后，我第一个冲出教室门，连雨伞都没打，冒雨向家飞奔。到家后我迅速打开电视机，当我听到太空行走成功的捷报后，我兴奋的从沙发上跳了起来。等待电视的重播画面，终于盼到了，电视上出现了两个画面，一个是轨道舱，另一个是舱外的。只见翟志刚费了很大的力气将舱门打开，先将半个身子探出舱外向摄像机挥挥手，说出的第一句话是：“神舟七号已出舱，身体感觉良好，向全国人民、全世界人民问好。”然后将一面五星红旗高高举起，这是第一面在太空升起的五星红旗，接着他在太空中飘荡起来，在2号宇航员的协助下，将舱外的固体润滑材料取下放入舱中。16时59分，翟志刚顺利回到舱中，耗时11分钟的中国首次太空行走圆满完成。这时我已是大汗淋漓，我的外套还没有脱下。

如果让我评论这次太空行走，我会把它看做奥运会上的一次跳水比赛，中国选手以一个漂亮的高难动作获得了一枚金牌。

篇7：我们成功了作文

回想一年前决定发明遥控潜水艇模型，到之后的遥控直升飞机，再到现在的线控越野车模型，虽然好几次临时改变主意，但最后还是成功了！从刚开始的幻想，到现在的成功，是经过了多么漫长的时间啊！从刚开始光凑在一起讨论，却不见结果；到现在的实车组装，进行测试，这是多大的差别啊！回想当时我和隽浩罡不谋而合，组成了发明团队，之后又陆续加入了金泽宇、邹语、张智越等人，开始了发明创造。是多么大的变化啊！现在，我们终于能征服当时质疑的同学，我们不是夸夸其谈，我们是有实力的。

我们这辆线控分时四驱越野车模型可以在任何条件下调节车辆驱动方式，以便在节约动力的前提下使通过性大大提高。由于我们独特的设计，巧妙地利用了皮带传动原理，加上高置的线路与电池加上车底的防水板，使车辆的安全涉水深度达到了五厘米，极限涉水深度为七厘米；在我设置的障碍中，通过率达到了65%，可以说是应对稍加复杂的路况是没有问题的。但这也暴露出了我们这辆车的一个问题——轴距过长。

众所周知，越野车的通过性能50%是在于轴距与底盘，可以说轴距越短，底盘越高，再加上动力强劲，障碍的通过率就大大提高。而我们这辆车的底盘高度放进我们小孩的一个拳头是没问题的，而在轴距这个问题上，当时我没有多加考虑，在锯底盘的时候锯得较长，导致轴距较长，所以导致通过率有些减少。不过，这样的设计空间大，我们完全可以安装两个电源，分别控制一个驱动电机，这样动力就很强了。看来，这是有利也有弊。

篇8：成功令我们失去了什么?

几年前，我在上海某大学里听对外汉语教学的听力课。我的目的是观察他们的教学法，将考察结果汇报给我那时所在的美国学校——葛底茨堡学院，报告我们所考察的近十所大学的对外汉语教学水平和我们对这些项目的意见。同行的人大多不懂汉语，所以我的听课，对作决定有重要的影响。

在这堂课上，老师要学生听了两个故事，然后回答问题。我坐在教室的最后一排，看那些学生。这些学生是从世界各国来的，有美国的，也有欧洲的，也有亚洲的。根据我的标准，这堂课是失败的，学生们显得懒懒散散的。当然，中国是以“教师”为主的教学法，美国这里新的教学法讲究以“学生”为主，这大概也是造成课堂气氛被动的根本原因。

这堂听力课，对我震动很大。但不是课上的气氛让我震动，而是听力的内容让我震动。整堂课只听了两个故事。一个故事讲的是台湾某个卖烙饼起家的人，少年的时候给烙饼店打工送烙饼。送烙饼到人家的时候，很多人很看不起他。他在羞辱中成长，咬牙吞掉羞辱和苦难，下决心将来自己开一个大的烙饼店，最终他实现了梦想，成为“烙饼王”。另外一个故事，讲的是中国某个非常有钱的人怎样淘了“第一桶金”。讲这个人在什么地方借了钱，买了很多东西，怎样倒卖，怎样辛苦，终于淘得第一桶金，后来成为亿万富翁。

生命的长度阔度厚度呢？

我坐在那里，看着这些头发皮肤颜色各异的青年回答问题。我的头脑里先把这两个故事总结了一下。这两个故事，一个是讲像韩信那样胯下受辱最终出人头地，一个是讲怎样利用环境和他人出人头地。两个故事都是讲出人头地，出人头地就是成功。成功的标志就是挣了很多钱，成了有产业或有钱的人。离开那个教室的时候，我纳闷那些外国学生在想什么，“成功就是有钱”这样赤裸裸的概念他们怎样接受？我这样想着，有点像逃离那个教室一样，匆匆地走出来。不知为什么，这个教室里提倡的“成功”让我压抑乃至逃跑，让我意识到中国文化势利眼的一面，我和这种的势利眼根本格格不入。

这次听课的经历如此深入地刻在我的头脑里，触发我反思中国文化对“成功”的迷恋。其实我前半生都是听这样的故事长大的。中国社会里，到处都是踌躇满志的要成功、要有地位的人，到处都是“拜成功狂”和“拜金狂”。

两三年前看张爱玲的《小团圆》，里面说到主人公在乡下看戏，看戏里的人生，二美三美大团圆的金钱名利美女的成功，感叹说：“这些人都是数学上的一个点，只有地位，没有长度阔度”，而自己，“穿着臃肿的蓝布面大棉袍的九莉，她只有长度阔度厚度，没有地位。”我忍不住掩卷沉思：原来我跟张爱玲的感触一样啊！我看那些成功的人，也是只有地位，却没有生命的长度阔度。生命的所有面向都集中到“成功”上，集中到出人头地、比别人高一等的地位上，生命的长度阔度厚度呢？

谁会成为人下人呢？

中国的儒家传统强调“光宗耀祖”和“出人头地”，强调成为“人上人”，这是很多儒生读书发奋的根本动力。美国华裔虎妈的教育方式，也是这种思想在美国的大发扬。我承认我很羡慕这种严格的教育方式，也许她的孩子真的能成为“人上人”，成一个如她自己一样住着非常豪华的大房子的教授。但是，我不羡慕她的生活方式，无论她住怎样大的房子和开怎样豪华的车。无论谁开着豪华的汽车和住着豪华的大房子，我都不羡慕。

如果全中国或美国的人，人人都要成“人上人”，谁会成为“人下人”呢？我一直以为这个世界很大，每个人的道路都不是非此即彼，互相推搡的，仿佛别人在前面你就过不去了。但是显然我的认识有偏差。中国“出人头地”的文化教育人们，你要爬上去，就得把别人挤下来，总觉得别人碍事，所以中国人才有对别人的本质上的不信任。中国的诚信危机，哪里只是今日政治文化的产物？

也许是跟这种文化对着干的叛逆思想，我喜欢我的宝哥哥。宝二哥对那些见天就谈上进成功的人离得比较远，还把那些人称为“禄蠹之人”。“蠹”这个字很有意思，一大堆小虫子，在石磨下爬来爬去，怪腻歪的。

篇9：我们成功了作文

我们班上有许多的事令我们难忘，而且有很多的事情都成功了，然而，我觉得，最成功的就是六一儿童节举行的运动会。

那天，风和日丽，在校长的宣布下，我们开始了第一个项目——拨河比赛。第一场，我们班和五（1）班。在比赛中，他们班占了人多的优势，可我们班上也不甘示弱，所以有些人自愿打头阵，比赛快开始了，我们做完热身运动后，马上布好了阵：李铭锋打头，罗昊予压尾，这时，只听“嘟”一声哨响，比赛开始了，双方相持不下，系着红纱的粗麻绳时左时右，我们把牙齿咬得“咯咯”直叫，把脸胀得通红，使了全身的力气向后拉，终于占了一点上风：我们已经把他们班打头阵的几个人拉倒了！接下来，我们再接再厉励，这样他们班大部分同学倒下了，我们赢了这一场。第一场结束后，我们抻了抻手，跺了跺脚，喝了一点水，准备迎接下一场比赛。“嘟”，又一场比赛开始了，和我们对阵的五（3）班，由于我们刚才那一场用掉了太多的力气，所以，红纱有点编向他们那边，这时，我们全班的同学使出吃奶的劲儿，使劲向后拉。这时，我们有些人的手被那绳子磨破了，但他们顾不上擦擦，有些人手麻了但他们顾不上伸一伸。经过我们的一齐努力，终于把对方战胜了。最后，由于我们班连胜两场，所以，我们班是全年级第一，“噢！噢！我们赢了，我们赢了！”我们欢呼着，跳跃着，把所有的东西往天上扔，还有几个同学禁不住感动得哭了。通过这场比赛，我明白了无论对手是怎样的强大，只要你努力，还是可以赢得比赛的胜利。

我抬头望着这比平常更广阔，比平常更蓝的天空，大叫道：“六一节，我们明年再见吧！”

篇10：我们成功了作文

星期五，我们要在省委党校参加朗诵比赛。在排练期间，无论是队形还是动作，同学们和所有参加比赛、辅导的老师都付出了心血与汗水。因为我们是朝着同一个目标区前进，那就是得第一。

排练中，无论是感冒的同学还是老师，没有一个人放弃。因为，为了学校的荣誉，都一直在坚持着。

坚持，坚持，坚持……就这样，终于坚持到了星期五，也就是我们比赛的那一天。

星期五一早，我们穿着漂亮的演出服兴奋的来到了学校。

第四节课刚上没多久，我们就开始吃午饭了。

下一个步骤是洗脸，然后化妆。化妆时，同学们一排一排的进去，男生最后进。

女生基本上化完了，男生进来，冲着女生们说：“一群女鬼呀！”我心想：没关系，一会儿，你们也要变成男鬼了。不过，我们现在这个样子，的确很像女鬼。

一群“小鬼怪”在老师的带领下进入了演出地点，坐在椅子上焦急的等待着。

终于，我们走上了演出台。

拉开了大幕，我看见庞老师对我们那中充满期待的目光，让大家更有信心了。

在这比赛的短短几分钟，我们得到了许多次热烈的掌声，让我们感到幸福。特别是最后一次尤其热烈，使我非常感动。

回到学校，休息了片刻，听到了我们成功的消息。

“同学们，我们在朗诵比赛中，获得了一等奖的第一名。”老师说完。顿时，班里异常安静，又大声欢呼了起来。

篇11：我们成功了作文

我觉得秋天比春天还要美丽呢!在这万物生长最旺盛的季节里，学校举行了一场作文比赛，我和悦、璇都报名参加了这场竞赛。悦儿着急地说：“听说我们学校的作文高手齐也要去参加比赛。”

我们肯定会败在她手下。我安慰悦儿也安慰自己说：“别担心!我们尽自己最大的力量去考这场试。”

我说到做到，从每一个星期只写一篇作文到每一天写一篇，从五百多字增长到八百多个字，练得我手都酸了，而且不仅每天总是写不同类的作文，如;写景、动物、植物、人物、想象……还写了许多好词、好句、好段。功夫不负有心人，这次比赛我得了一等奖。“耶!我终于成功了!我终于战胜齐了。”

篇12：别让“成功学”遮蔽了我们的双眼

改革开放三十多年来，我国经济取得了巨大发展，人民物质生活得到了极大提高，许多人都富了起来，于是买豪宅、买名车、奢侈消费，甚至移民国外，而那些没有富裕起来的人们心态浮躁，什么赚钱干什么，什么容易成功干什么，而所谓的“成功学”就在社会上大肆流行起来。赚的钱多是成功，当个大官是成功，在跨国公司上班做高级白领是成功，当个老板是成功……家长们自身忙忙碌碌不断追求成功，也不忘教育孩子什么是成功，于是我们的孩子们眼里看到的、耳朵听到的、书里读到的都是成功的榜样或者是如何做个成功的人。

到底什么是成功？衡量一个人人生成功的标尺是什么？让我们先看看美国，大多数美国的家长更重视家庭的亲情，在事业、赚钱以及社交时，若能够抽出时间和孩子们在一起，他们会毫不犹豫地选择陪伴孩子，在他们的眼中，孩子、亲情、健康、快乐是最重要的东西，而不是赚钱的多少。再看看日本，虽然竞争激烈、就业压力大，但我国的一个教育代表团去日本交流访问时，问日本的小学生长大了干什么，没想到的是，大多数小朋友回答的是长大了当个超市售货员、公交车司机、加油站的加油员，甚少有人选择去当个科学家、董事长、将军、大官。这与我们对孩子们的教育十分不同，家长和老师基本上是教育孩子们从小要立大志，“不想当将军的士兵不是好士兵”，于是我们的孩子们大多数会选择当个董事长、科学家、大官、将军，基本上没有也不会选择那些普通的劳动职业，在家长和老师们看来，那些普通的职业无疑是不成功的标志，也是教育失败的标志。

人们都说思想有多远，我们就能走多远，订立一个宏伟的目标对于孩子们而言无疑有助于激励他们不断前进，不断去超越，不断去攀登更高的山峰；而订立一个很低的目标，会让人不思进取、安于现状、裹足不前。从某种意义上说，这是正确的。但现在的问题是，我们的理想教育、成功教育过头了，走样了。虽然我们改革了很多年，素质教育也喊了很多年，但中小学教育基本上还是应试教育，孩子们一边上课，一边培优。小学生希望能上个好的初中，初中生希望能上个好的高中，高中生希望能上个好的大学，而这都要靠考试分数，学生、家长和老师不停地为考高分而努力，那些本应该由孩子们完成的家务劳动也完全由家长包办，孩子们活着的唯一目的好像就是考试和升学。至于孩子们快乐与否，就都不是家长和老师应该考虑的问题，也不是孩子们应该考虑的问题。孩子们将来考个好大学，找个好工作，那才是应该考虑的问题，因为那才意味着教育的成功。

不得不说，我们的成功教育加载了太多世俗的功利的东西，“成功学”已经遮蔽了孩子们的双眼，对于什么是一个人真正的成功，来不及思考，也不会去思考，因为家长、老师和社会已经告诉了孩子们什么是成功，只要朝着这个目标迈进就可以了。考试没考好，那是不成功；没有升入理想的中学和大学，那是不成功；没有找到好工作，那是不成功；没有赚到很多钱，那是不成功。孩子们一直都在考试，都在追求所谓的成功。

篇13：我们成功了作文

在“叮零零”，“叮零零”的一阵铃声响后，科学老师走进了教室，我们也开始了紧张而有趣的制作。

我们组带的材料还算全，为了确保完无一失，我们组还是按上次的办去做：一个塑料盒，一块棉花，一根棉线，一个塑料袋。我们先用棉花把鸡蛋包起来，然后把包好的鸡蛋放进塑料盒里，再把盒子密封好，最后用棉线把塑料袋拴在盒子的两端，看上去就像一个降落伞，好看极了。就这样一个鸡蛋保护器在我们四个人精心，细致的制作下完成了。

接下来就等着实验了，我们组还是由孙华宇负责“投掷”，由我，刁悦然，冉渝茹负责去楼下接鸡蛋和拆“蛋”

实验开始了，只听刘老师说;“放!”只见我们组的孙华宇同学拿起鸡蛋保护器，轻轻地从楼上放了下来，这时，我的情一下子紧张了起来。心想：上帝啊，菩萨啊，老天啊您一定保佑我们的鸡蛋千万不要碎。我正想着，只听“砰”的一声鸡蛋从天空中落了下来，我们急忙跑过去捡起我们的心肝宝贝。拆开一看，啊，完好无损

篇14：我们成功了作文1000字

学校马上就要开运动会了，同学们都欢呼雀跃，个个都像吃了蜜糖似的，心里甜滋滋的。倪老师说：“运动会前我们班要先走对列，然后到舞台上表演一支舞蹈，大家有信心吗?”同学们异口同声地喊道：“有!”

下午，倪老师带我们来到楼下，在操场上排好队形。他请来五(4)班的老师教我们学舞蹈动作。

“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”同学们都手忙脚乱地学着动作。虽然我们练得满头大汗，但我们没有一人叫苦，因为我们都在享受这种累并快乐的过程，个个都练得热火朝天的，那可真是干劲十足啊!虽然大家都在认真并努力地练习，但是到分解动作结束后的整支舞蹈的练习时，却不是那么理想，尤其到了最后变笑脸的队形时，仿佛就是一盘散沙，场面那叫一个混乱啊!第一天的排练就在混乱之中结束了。

第二天的排练，同学们依旧跳得很不熟练，甚至还不如昨天，这时大家都有些急躁了，一着急，那肯定就糟透了。这些，倪老师都看在眼里，他鼓励我们说道：“大家不要急，万事开头难，只要勤于练习，相信大家一定能跳好这支舞蹈!”听完倪老师的`话，大家重整旗鼓，继续投入到练习之中。练了一遍又一遍，令人欣慰的是，我们大家都慢慢地有了进步。时间过得飞快，夜幕降临，大家也就各回各家了。

我回到家后，心想：这舞我跳得还有些不熟练，要不在家里练练吧!于是我找到音乐，让妈妈过来检验一下我的练习成果并指出不足之处。“左边这只手放低点，右边的脚伸出去……”妈妈在一旁边鼓励我边指出我的问题所在。练完之后的我，筋疲力尽，这一次练习居然比任何一次排练都累，于是我早早地就去睡觉了。

不过，付出总是会有收获的。第三天在学校练的时候，老师表扬了我：“嗯，有进步，回家肯定练了。”我心里非常开心，跳得更投入了。一天、两天、三天……在我们的不懈努力下，我们跳得一遍比一遍好，一天比一天好，变队形时也明显更整齐了。

星期五到了，大家都非常紧张，因为今天要正式表演，我们将在全校师生面前展现自己。音乐响起，我们每个人都欢快地跳了起来，脸上露出了自信的笑容，其实内心一丝都不敢松懈。跳完舞后，虽然每个人都汗流浃背，气喘吁吁，但是我们还是响亮地喊出了我们的口号：“看我6班，英姿刹爽，努力拼搏，展现自我!”跳完之后，台下响起了雷鸣般的掌声，真是令人难忘。每位同学脸上都洋溢着自豪的微笑，我们终于成功了!

篇15：我们合作成功了作文600字

经过一阵商议，我和黄艺佳，韩玉玲，陈书格一组，其她人组成一队，比赛项目：齐心协力向前冲，比赛规则：四个人把脚绑在一起，一齐向终点走，最先到达终点的一方胜利。

我们四个好朋友正在做着准备练习，我们各走各的，有的人快，有的人慢，没走两步就“全军覆灭”了，重重的摔在地上爬不起来，“都怪你，走的那么快干嘛”。“是你走快了”……我们互相埋怨，怪这怪那，当时，我也是非常气愤，心想：怎么与她们分在一起，不知道齐心，要是把我复制四个，我准能拿第一。就这样，一气之下，我们就解散了，谁也不答理谁。

后来，冷静下来一想：发现这不是某个人的错，而是我们缺少团队精神，想到这，我立刻跑去动员她们，重新开始了训练。

我首先发言：“我们可以制定一个口号：一二，一二，一二……根据口号来移动步伐，我们试了一下，果然成功了。

正式比赛开始了，我们按照训练时的方法，远远的把对方甩在了后面。

篇16：我们的社会患了成功综合症

回头一看，其实一直在匆匆忙忙地赶路，顾不上停下来。借这个机会我停下来，回头看看走过的路，再望望前面的天空，是件好事。我们生活在一个渴望成功的时代，我也想成功，我也想证明自己。我跑遍了世界各地去寻找那些成功的人，然后去询问他们有没有什么成功的秘诀。我采访了500多位精英人士后，对成功的定义有了质疑。到底什么算成功？更成功又怎样？我们的社会是不是患了“成功综合征”？为了“成功”，我们常常忘记自己的初衷和内心真正的渴望；为了“成功”，我们急急忙忙地赶路，经常撞着这个碰到那个，我们是不是想过把他们扶起来，说声对不起？为了“成功”，我们忽略了路边的风景，忽略身边的人，我们能不能停下脚步给他们一个微笑，给他们一个拥抱？我曾接到一条短信，“真正的成功，不是赚了多少钱或者做了多大的官，而是有一天你除去这一切身份的时候，还有人愿意在你身边对你微笑。”

萧伯纳曾经说过：“一个理智的人应该改变自己去适应环境，只有那些不理智的人，才会想去改变环境适应自己。但历史是后一种人创造的。”在我看来成功的首要意义在于做自己。不是每个人都可以妄谈创造历史，但做自己是可望可即的事。张海迪以残障之身刻苦学习、终有成就的故事固然让我敬佩不已，更让我感动的是在20世纪80年代的政治环境下，当有关领导告诫她应该把烫成大波浪的长发夹起来以符合“英雄模范”的标准形象时，她在进入人民大会堂、进入聚光灯中心之前的一瞬间，果断地取下了发夹，让一头秀发瀑布般地披在肩头。她不要做被造型的英雄，她要做真实的自己。

有时出身优裕与出身贫困一样容易让人迷失。人的期待就是自己的牢笼。许多富家子弟仅仅是为了满足父母的期待，就放弃自己真正的梦想，成为某种传承的工具。股神巴菲特的儿子彼得在这一点上是幸运的。他19岁时做出决定，不进入父亲呼风唤雨的金融界，而选择音乐作为自己的职业追求。当他忐忑不安地寻求父亲的意见时，巴菲特说：“儿子，其实我们俩做的是同一件事——我们热爱的事！”彼得在2010年出版的中文版自传书名就叫《做你自己》。