古诗文默写一（共8篇）
篇1：古诗文默写一
必修一古诗文默写填空检测题
1、青，取之于蓝而青于蓝。
2、木直中绳。
3、故木受绳则直，，则知明而行无过矣。
6、吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。
7、，而致千里；，而绝江河。
8、，善假于物也。
9、积土成山，；，蛟龙生焉；，圣心备焉。
10、故不积跬步，。
11、，不能十步；，功在不舍。
12、锲而舍之，；锲而不舍。（《荀子?劝学》）
13、师者，所以。
14、人非生而知之者，？惑而不从师。
15、吾师道也，？是故无贵贱，。
16、古之圣人，；今之众人。
17、，，小学而大遗，吾未见其明也。
18、位卑则足羞。
19、是故弟子不必不如师。，如是而已。（《师说》）
20、，水波不兴。举酒属客。
22、少焉，徘徊于斗牛之间。
23、纵一苇之所如。
24、，而不知其所止，羽化而登仙。
25、桂棹兮兰桨。渺渺兮予怀。
26、，泣孤舟之嫠妇。（比喻、对偶）
27、“，”此非曹孟德之诗乎？
28、，，此非孟德之困于周郎者乎？
29、驾一叶之扁舟。寄蜉蝣于天地。30、哀吾生之须臾。挟飞仙以遨游。
31、，而未尝往也；，而卒莫消长也。
32、盖将自其变者而观之，；自其不变者而观之。
33、惟江上之清风，与山间之明月，，，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。（《赤壁赋》）
篇2：古诗文默写一
早读
古诗默写一百分作文
，
小学生作文大全
只听教室里快速的撕纸声紧接着就鸦雀无声了,我低头认真仔细地写着,几分钟后蒋老师说:“交给组长。”
篇3：浅谈初中古诗文默写复习
古诗文默写虽说是语文教学中的一个小环节, 但它的作用是不容忽视的。
首先, 《全日制义务教育语文课程标准 (实验稿) 》总目标要求“认识中华文化的丰厚博大, 吸收民族文化智慧”, 因而, 初中阶段目标要求“诵读古代诗词, 有意识地在积累感悟和运用中, 提高自己的欣赏品位和审美情趣”“背诵古诗文”, 且《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》也倡导中学语文课程中适当增加传统经典诗文、诗词比重。与之相应, 新课程标准实验教材确实给予了足够重视。反映在教材上 (以人教版为例) , 每册书课后均附有背诵的10首古诗词, 而课内也按照不同学龄段特点设置背诵内容。其中, 初一每单元各设置一课古诗文, 和现代文间杂学习;初二开始, 独立成单元, 并且连续设置两个单元。可见, 古诗文在新《课标》中占有重要地位。而默写, 是对古诗文学习最基本的要求。
其次, 从古诗文阅读评价上看, 古诗文默写也不能忽视。《课标》古诗文阅读评价要求“重点在于考察学生记诵积累的过程”, 因此, 体现在平时的考查评价上, 以广东为例, 初中古诗文默写分值为10分, 占总分的8.33%, 而高考也有6分, 其中, 也有初中阶段的古诗文默写。这里以广东高考语文卷为例, 比如:2008年的“______, 梦回吹角连营。八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声, ______”;2009年的“后值倾覆, ______, ______, 尔来二十有一年矣”和“峰峦如聚, ______。______”;2010年的“______, ______, 羌管悠悠霜满地”。中考、高考对古诗文默写的重视程度, 体现了新《课标》的古诗文阅读评价理念。
再次, 没有一定的古诗文积累势必影响更深入地学习。根据学习规律, 理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用和探究能力, 都要以识记能力为基础。识记能力薄弱, 必定影响其他语文能力的提升, 影响学生整体语文素养的提高。而古诗文默写考查的即是学生基本能力——识记能力。
由此可见, 无论从新《课标》的总目标和阶段目标, 还是从古诗文阅读评价, 亦或从语文学习规律看, 古诗文默写都非常重要。
那么, 究根结底, 学生古诗文默写普遍得分不高, 原因是什么呢?笔者和同行、学生一起探讨, 经过深思, 得出常见的原因有:
一、学生不明背诵范围, 自行增加背诵内容。这势必加重学习负担, 导致学生望“诗文”而却步, 无疑中阻碍了学习动力。与学生聊天中, 学生都说, 初中6册书, 要背的古诗文那么多, 才拿10分, 不如做好阅读理解。由此, 我们可窥视学生内心世界:怕背书!但另一方面也说明, 初中生不善于删繁就简, 连背诵范围都不清楚, 学习能力较差。到初三还人为扩大背诵范围, 这确实加重了学习负担, 降低了学习效率。
二、死记硬背, 形式太呆板。目前, 语文老师指导学生背诵时, 就只会说, 没什么窍门, 死记硬背是最好方法。可是, 根据初中生心理特点, 他们注意力、自控力都较差, 意志也薄弱, 哪有定力专注于死记硬背?我曾有这样一位学生:理科成绩达到优秀等级, 文科政治, 英语, 历史也不赖, 接近良好等级, 而唯独语文徘徊在72分及格的边缘, 拖了后腿。经过多次观察, 我发现他每次古诗文默写平均分均在4分以下。和他谈心, 他说, 要背的东西太多了, 死记硬背很枯燥, 没意思, 而且没有记忆窍门, 很难记住。初中生有其特定的心理特点, 针对古诗文默写复习, 死记硬背恐怕不是最好的方法。
三、背、默不一致, 读写没结合, 没在理解基础上进行识记。学生只诵读不动手写, 或者只背不理解, 囫囵吞枣, 这样往往易写错别字, 尤其是同音别字。如“荡胸生曾云”, 把“曾”误作“层”;“衡阳雁去无留意”, 把“雁”误作“燕”;“悠然见南山”, 把“见”误作“现”;等等。
针对以上原因, 笔者提出以下解决途径:
一、明确背诵范围。首先, 要定篇。依据《课标》规定的背诵篇目, 逐渐缩小范围。《课标》规定要求背诵的古文有16篇, 而古诗词有24首。当然, 具体落实范围又以当年考纲为准, 但这与《课标》规定也相差无几。这样, 背诵范围缩小, 也就减轻了毕业班学生的复习重担。其次, 要定“句”。此“句”, 专指名句。古文中一般是主旨句, 绝妙的比喻句, 哲理句和写景句。如《岳阳楼记》中的名句是“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”;《出师表》是“受任于败军之际, 奉命于危难之间”;《醉翁亭记》是“野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴, 风霜高洁, 水落而石出者, 山间之四时也”;等等。古诗词中也要锁定名句, 此名句为大家所公认的, 可参看相关复习资料将其筛选出来。但是要强调一点, 古诗词中的名句比古文中的范围要宽泛些。因为近年来中考对古诗词默写考查分值约为8分, 占80%, 明显高于古文。而且古诗词的默写还要注意连续的4句名句。之所以强调连续的名句, 是因为近年来中考对古诗词有要求4句连默的。而这4句连默又常是有名的绝句或律诗, 且又以课内诗词背诵为主。通过明确背诵范围, 学生发现内容减少了, 学习难度降低了, 对学习也有了信心。
二、背诵形式要灵活。我们可以采用便于识记、诵读的方法。以下介绍几种:1.意象集合法。把意象相同的诗句放在一起背诵, 如背李白《送友人》“此地一为别, 孤蓬万里征”, 由“蓬”我们可联想到王维《使至塞上》中的“征蓬出汉塞, 归雁入胡天”。除了“蓬”, 还有常见的“舟”“梧桐”“猿”“月”“柳”“子规”, 等等。古诗文中的意象往往有一定的象征意义。同类意象整合在一起, 利于背诵, 亦利于理解诗词含义。2.情感集合法。把情感相似的诗句归类, 如:表现乐观精神, 有刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春”, 有苏轼的“人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺。此事古难全, 但愿人长久, 千里共婵娟”, 也有王勃“海内存知己, 天涯若比邻”, 等等。表奉献精神, 有龚自珍“落红不是无情物, 化作春泥更护花”, 也有李商隐“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”, 等等。我们还可以把思乡之情, 朋友之情, 忧国忧民情怀等作归类。诗言情, 情是诗的精髓, 表达情感的诗句往往要求默写。将同类情感诗句归类, 能做到举一反三, 便于诵记。3.诗文接龙法。先出句, 接的学生背出和出句相关或相似的诗句, 依此往下。这样可引导学生注重联想积累, 借助类比联想的方法积累名句, 或由某一诗句联想到与之相关的句子, 或由某个作家、作品联想到某一名句。此方法可以在课堂进行, 也可以课后学生自行背诵时采用。无论采用何种方法, 无非为了便于学生识记、诵读, 从而强化识记、诵读效果。
三、课堂定时抽查, 调动学生主动性。背诵形式灵活确实能便于学生识记、诵读, 但毕竟初中生学习是不够自觉的, 要达到效果, 还要调动学生主动性。笔者在课堂上采用此做法:定时抽查背诵情况, 背不出来的同学可以选择站一节课, 也可以选择向同学求助——请人代背。初三学生往往都爱面子, 无论是背不出来站一节课, 还是请人代背, 那么短的文章背不出来, 他们都会觉得脸上无光。因而, 此种做法促使学生更主动乐意去背。但是这种做法并未伤及学生自尊, 也并未打击学生学习的积极性。因为学生都爱面子, 即使背不出来, 几乎都会选择请人代背!所以, 往往某同学尴尬求助之际, 会有很多同学伸出援助之手, 帮这名同学一把。这种暂时的救急方法, 既维护了部分学生的自尊, 也激发了其他同学的学习劲头和爱心, 而且还促进了同学间的互助合作学习。何乐而不为呢?
四、读写结合, 在理解基础上进行默写。默写是以诵读为基础的, 但是能背并不代表会写。所以, “写”这一环节显得也很重要。如何强化“写”呢?首先, 常默错的字要学生在课本中用红笔圈起来, 边读边写这个字, 这样, 学生读、记时不仅关注了这个易写错的字, 而且加上动笔写, 识记效果得以强化。其次, 在理解基础上进行默写, 可以极大避免写错别字。如:“荡胸生曾云”, 为何写作“曾”?因为“曾”是“层”的通假字。“衡阳雁去无留意”, 很多学生把“雁”误作“燕”, 而根据本词写塞外爱国、思乡之情, 这必作“雁”, 因为古人有“鸿雁传书”, 寄托思乡之情, 但是“燕”并无此义。通过读写结合, 理解, 大大避免了默写的失误。
篇4：古诗文名句默写
古诗文名句默写考查范围主要是《义务教育语文课程标准》规定的文言文和古诗词篇目。题型以填空题为主。命题一方面会沿袭直接默写的形式，考查考生语文积累情况；另一方面会将诗文运用与现实生活中的具体情境相结合，以“理解型默写”“运用型默写”“归类型默写”等形式，考查考生对古诗文的理解及实际运用能力。
【新题演练】
一、直接默写
1.人生自古谁无死？__________。（文天祥《过零丁洋》）
2.几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》）
3.斯是陋室，__________。（刘禹锡《陋室铭》）
4.塞下秋来风景异，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
5.__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
6.__________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
7.受任于败军之际，__________，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
8.子日：__________，可以为师矣。（《（论语）十则》）
9.__________，思而不学则殆。（《（论语）十则》）
10.夹岸数百步，中无杂树，__________，__________。（陶渊明《桃花源记》）
11.商女不知亡国恨，__________。（杜牧《泊秦淮》）
12.__________，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）
13.__________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
14.黑云压城城欲摧，__________。（李贺《雁门太守行》）
15.__________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
16.__________，君子好逑。（《诗经·关雎》）
17.伤心秦汉经行处，__________。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
18.以中有足乐者，__________。盖余之勤且艰若此。（宋濂《送东阳马生序》）
二、理解型默写
1.在《水调歌头》中，苏轼吟咏出“____________________，____________________”，表达了美好的祝愿，成就了千古传唱的名句。
2.在《天净沙·秋思》中，马致远直接道出游子思念故乡之情的句子是：____________________，____________________。
3.在《过零丁洋》里，文天祥巧借地名，写出险恶局势和自己孤苦境况的诗句是：____________________，____________________。
4.在《赤壁》一诗中，杜牧以“____________________，____________________”一联，含蓄地写出自己生不逢时，有政治才能而不能得到施展的感慨。
5.在《夜雨寄北》中，李商隐写想象与亲友欢聚情景的句子是：____________________，____________________。
6.在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾抒发自己胸怀抱负却壮志难酬的感慨的句子是：____________________，____________________。
7.李煜的《相见欢》写景简练而有序，其中“__________”一句是写仰望之景，“__________”一句是写俯视之景。
8.陶渊明的《饮酒》诗中，被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界的诗句是：____________________，____________________。
9.人生的道路是坎坷曲折的，但我们仍执着地追求梦想。这正如《行路难（其一）》中的诗句“____________________，____________________”说的那样，我们豪情满怀。
10.李白的《行路难》（其一）中，比喻人生路上的艰难和仕途的阻塞的句子是：____________________，____________________。
三、归类型默写
1.观山则情满于山。王之涣《登鹳雀楼》，发出了“欲穷千里目，更上一层楼”的感慨；杜甫登临泰山，抒发了“____________________，____________________”的豪情壮志；王安石在飞来峰上写出了“____________________，____________________”这样的人生思考。
2.同为送别诗，“____________________，____________________”表现的是王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊；岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“__________，__________”把离别之情延伸到远方，言有尽而意无穷；李白则通过“__________，__________”将情感寄托于明月，表达对友人的思念。
3.诗词往往给人以启迪，照亮人生的道路。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“__________，__________”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题；陆游《游山西村》中，“__________，__________”写出了世间事物消长变化、困境中会有转机的哲理；王湾《次北固山下》中，“__________，__________”阐述了时序交替、岁月匆匆的人生感悟。
4.“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”是一种傲岸高洁的气节。这种气节是“__________，__________”的莲的品质（周敦颐《爱莲说》）；是宋濂处在同舍生“烨然若神人”时的“__________，__________”；是“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死”时的“__________，__________；__________，__________”。endprint
5.社会和谐，是《桃花源记》中“__________，__________”的恬淡怡然，是《大道之行也》里“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”的关怀保障，是《岳阳楼记》中“__________，__________”的兴旺景象。
6.在古诗文中，作者常借古人之口抒发自己的情怀，刘禹锡在《陋室铭》中引用孔子的“__________”一语自慰自勉，意味深长；《岳阳楼记》中范仲淹假托“古仁人”的话“__________，__________”，表达自己的忧乐观。
7.请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的两联古诗文名句：__________，__________。
8.丝竹指代音乐。刘禹锡的《陋室铭》中含有“丝”“竹”的句子是：__________，__________。欧阳修的《醉翁亭记》中也有含“丝”“竹”的句子：__________，__________。
9.酒文化在中国源远流长，古人借酒抒怀的句子不胜枚举。李白的名句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，表达苦闷寂寞之情；辛弃疾的名句“__________，梦回吹角连营”。写出了壮志豪情和抑郁之情；刘禹锡的名句“今日听君歌一曲，__________”表达了坚定乐观之情；苏轼的名句“__________。__________，又何妨”表现了不凡的胆识与勇气。
10.月是古代文人骚客笔下常见之物。苏轼记月夜游承天寺，“__________，__________，盖竹柏影也”，以比喻手法写出月色的澄澈空明和树影的摇曳；杜牧的诗句“__________，夜泊秦淮近酒家”，创设的是淡雅朦胧的意境；范仲淹文中的“而或长烟一空，皓月千里，__________，__________”，写出了洞庭湖的月下美景。
11.诗言志，从诗句中我们常常可以读出诗人的形象。从“天生我材必有用，千金散尽还复来”中，我们读出了一个豪放洒脱的李白；从“__________，__________”中，我们读出了一个忧国忧民的杜甫；从“__________，__________”中，我们读出了一个踌躇满志的辛弃疾。
四、运用型默写
1.初中生活即将结束，临别之际，请你选用恰当的古诗词名句赠与好友，表达对他们的惜别之情或勉励之情：__________，__________。
2.在学习活动中，我们常常会有先是迷茫困惑，后又豁然开朗的经历，这种感受可以用诗句“__________，__________”来形容。
3.习近平和美国副总统拜登共同出席中美企业家座谈会。习近平勉励企业家们，希望他们“__________”（用王安石《登飞来峰》中诗句填空），不因一时一事的干扰而裹足不前，而应着眼长远，拿出更多、更好的适合两国消费者需求的产品和服务。
4.依法治国的关键在于坚持法律面前人人平等。《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”用《出师表》中的话说，就是：__________，__________。
5.优秀人才需要识才的慧眼来发现。一位富有才华的毕业生求职，被用人单位拒绝，他不禁感叹道：“__________，__________。”（用韩愈《马说》原句填空）
6.电子商务迅速发展，网店大量涌现，颇有“__________，__________”的气势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填空）
7.在中共中央党校建校80周年庆祝大会上，习近平总书记讲到学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓“__________，__________”。
8.那些制造有害食品、药品的人，自己不食用“地沟油”“毒胶囊”等，却将其投放市场，危害百姓，我们用《论语》中的“__________，__________”告诫他们坚守道德底线。
篇5：古诗文默写一
一（海淀）
14、在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。(共8分)
①春天万物复苏，生机盎然。王羲之与文人雅士在兰亭集会，那天“_______________，_______________”，他们“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。(《兰亭集序》)
②归隐后的陶渊明，不仅有亲情欢娱、琴书雅趣；春天到来的时候，他还要享受春耕之乐：“_______________，_______________。”(《归去来兮辞》)
③春天也可以用来寄托人生理想，曾皙是这样来表达自己人生理想的：“_______________，_______________，咏而归。”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)④苏轼在《定**》中用带有春风斜阳等意象的两句诗“_____________”和“_____________”，书写了自己经历风雨之后的感受。
⑤春天是令人欣喜的，但有时也会引发诗人无限的伤感，陆游看到“满城春色宫墙柳”时发出了“东风恶，欢情薄。_____________，_____________”的哀叹。(《钗头凤》)答案：14．
① 天朗气清惠风和畅
② 农人告余以春及将有事于西畴
③ 浴乎沂风乎舞雩
④ 料峭春风吹酒醒山头斜照却相迎
⑤ 一怀愁绪几年离索
（共8分。每空1分，有错则该空不得分。学生如多写，选前4道小题评分）
二、（西城）12．在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（共8分）
①古诗词中，多有写“愁“的妙句，李煜在《虞美人·春花秋月何时了》中用春水比喻 愁之深重的两句是：“。”
②杜甫在《春夜喜雨》中用“好雨知时节，当春乃发生。，” 盛 赞春雨的体贴人意，知晓时节，无意讨好，唯求奉献的特点。
③杜牧在《阿房宫赋》中用“秦人不暇自哀，而后人哀之；，“ 讽劝统治者不要重蹈秦人的覆辙。
④《窦娥冤》[滚绣球]中直接指责和痛斥统治者的语句是：“地也，天也，⑤毛泽东在《沁园春·长沙》中用“曾记否，” 做了巧妙回答，鼓励年轻人要担负起主宰国家命运的大任。
答案：12.（8分）[参考答案]
①问君能有几多愁 恰似一江春水向东流②随风潜入夜 润物细无声
③后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 ④你不分好歹何为地 你错勘贤愚枉做天 ⑤到中流击水 浪遏飞舟
[评分标准：本题8分。每空1分，多字、丢字、错字一律不给分。
三（东城）12.在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（8分）
①《曹刿论战》记载，齐鲁长勺之战中当鲁庄公急于追击溃逃的齐军时，曹刿却说不可以，观察之后才下令追击。战后他解说道：“＿＿＿＿，＿＿＿＿，故逐之。”
②作为高远志向、豪放气概象征的大鹏，早在战国时就被庄子在《逍遥游》中进行了一番奇妙的描绘，“鹏之背，不知其几千里也；＿＿＿＿，＿＿＿＿。”
③欧阳修在《醉翁亭记》中描绘了滁州西南琅琊山中迷人的景致，其中“野芳发而幽香，＿＿＿＿，＿＿＿＿，水落而石出”表现了山中春夏秋冬四季之美。
④王安石在《桂枝香·金陵怀古》中抒发人们耽于享乐，不能借鉴前朝教训的感慨时写道：“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。”这是化用了杜牧《泊秦淮》中的诗句“＿＿＿ 1
＿，＿＿＿＿”。
⑤陆游在《诉衷情》中感叹自己壮志未酬但已年华流逝时说“胡未灭，鬓先秋，泪空流”。这与《书愤》中“＿＿＿＿，＿＿＿＿”所表达的思想情感相近。
答案：12.（8分）
①吾视其辙乱 望其旗靡②怒而飞其翼若垂天之云
③佳木秀而繁阴风霜高洁④商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花
⑤塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑
（东城3月）13.在横线处写出诗文原句。（限选其中4道题）（8分）
①《曹刿论战》中对战争场面的描写，作者只用了“齐人三鼓”、“”和“” 三句，就概括出鲁军从防御到反击再到追击齐军的全过程。
②屈原用《国殇》悼念和颂赞为国英勇献身的将士，其中描写了将士为国捐躯的悲壮： “天时坠兮威灵怒。出不入兮往不反。”
③李密在《陈情表》中突出本朝治国以“孝”为纲：“，凡在故老，„„” 再写自己的情况尤为特殊。希望借此打动晋武帝。
④韩愈通过鲜明的对比，批驳当时流俗耻于从师的错误风气：“古之圣人，其出人也远 矣，；今之众人，其下圣人也亦远矣。”
⑤范仲淹在《苏幕遮》一词中描绘了清秋时节的景象：“碧云天，秋色连 波。”色调对比强烈，意境开阔，堪称写景大手笔。
答案：13.（8分）
①齐师败绩遂逐齐师
②严杀尽兮弃原野平原忽兮路超远
③夫惟圣朝以孝治天下犹蒙矜育
④犹且从师而问焉而耻学于师
⑤黄叶地波上寒烟翠
以上答案以课本所取版本为准。
四、（朝阳）12.在横线处填写出诗文原句。（任选4题作答）（8分）
①在《诗经·氓》中，作者借女子的口吻，倾诉了妇女婚后的辛苦劳作，“三岁为妇。，靡有朝矣。”
②一切景语皆情语，如陶渊明的《归去来兮辞》中，“，泉涓涓而始流”，范仲淹的《苏幕遮》中，“。芳草无情，更在斜阳外”，这都是借景抒情的名句。
③韩愈在《师说》一文中，批评了士大夫之族在拜师求学上的浅见，“句读之不知，惑之不解，或师焉，，吾未见其明也。”
④白居易在《琵琶行》一诗中，用“大弦嘈嘈如急雨。嘈嘈切切错杂弹，”这四句诗，形象地描绘了琵琶声的美妙。
⑤《赤壁赋》一开篇，在月夜秋江美景中，苏子“举酒属客。” ⑥在《窦娥冤》中，在刑场上，窦娥指天斥地：“地也。天也，”，表达了她对黑暗现实的强烈不满。
答案：12.默写（8分）
①靡室劳矣夙兴夜寐②木欣欣以向荣山映斜阳天接水
③或不焉小学而大遗④小弦切切如私语大珠小珠落玉盘
⑤诵明月之诗歌窈窕之章⑥你不分好歹何为地你错勘贤愚枉做天
（每空1分，有错则该空不得分。）
五（石景山）15.在横线处写出诗文原句。（8分）
① 梦游天姥，仙境消失，李白返回现实，此刻最能抚慰心灵的是“且放白鹿青崖间，”。②李清照的名句“生当作人杰，死亦为鬼雄”化用了《国殇》中“身既死兮神以灵，______” 一句，展现出一种所向无惧的人生姿态。
③在《书愤》中，陆游借评价诸葛亮的“出师一表真名世，________”之句浇胸中块垒 抒报国之志。
④这个简朴甚至有些寒酸的老旧院子之所以被人们称为“最美县委大院”，是因为这里的 党政机关有务实清廉之风，正可谓“斯是陋室，_________”。
⑤苏轼在《念奴娇﹒赤壁怀古》和《前赤壁赋》中都有对英雄人物的精彩描绘：周瑜“雄 姿英发，______，谈笑间，_____”；曹操“舳舻千里，旌旗蔽空，_____，_____”。答案：15．（8分，每句1分）
①须行即骑访名山②子魂魄兮为鬼雄
③千载谁堪伯仲间④ 惟吾德馨
⑤羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭酾酒临江横槊赋诗
六（丰台）14.在横线处写出诗文原句或相关文学常识（限选其中5道题）。（10分）①《氓》中“桑之未落，“桑之落矣，其黄而陨”等句以桑叶来比喻女主人公当时的境况，从而引出后文的情感抒发。这里运用了《诗经》中常用的的表现手法。
②“明月”是古诗词中常用的意象。如李煜《虞美人》中“小楼昨夜又东风，””等词句，都借明月寄寓了情感，营造出独特的诗歌意境。
③朋友远行，我们常会引用王勃《杜少府之任蜀州》中“两句来劝慰对方，只要两心相知，相隔千里也不用伤感。
④诗人杜牧痛感晚唐统治阶层的腐败奢靡，撰写了许多诗文，其中“用之于泥沙”（《阿房宫赋》），“，隔江犹唱《后庭花》”（《泊秦淮》）等文句都抒发了作者内心的忧虑和愤慨，体现了其忧国情怀。
⑤面对宦海浮沉、人生变故，很多文人都有其超凡脱俗之处。如李白在《梦游天姥吟留别》中用“，使我不得开心颜”，呐喊出蔑视权贵、追求个性自由的心声；苏轼在《定**》中道出了“回首向来萧瑟处，归去，”，达到了一种宠辱偕忘、超然物外的人生境界。
⑥北宋许多文学家堪称写景圣手。如欧阳修在《醉翁亭记》中用“日出而林霏开，”两句形象描绘出对比鲜明的山间朝暮景象，范仲淹在《岳阳楼记》中则用“，静影沉璧”两句细致描摹出洞庭湖有风时月光浮动、无风时月光倒映水中的美好画面。
答案：14.（10分）①其叶沃若
②故国不堪回首月明中
③海内存知己 天涯若比邻
④奈何取之尽锱铢
⑥云归而岩穴瞑
只判前5小题。
篇6：古诗文默写一
（一）一、读诗句，猜猜谜（2分）
1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。” 猜一建筑材料（石灰）
2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。” 猜一动物（公鸡）
二、请与古人对诗句（10分）
1、东边日出西边雨，道是无晴却有晴
2、旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家
3、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
4、鸡声茅店月，人迹板桥霜。
5、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
6、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
7、平明寻白羽，没在石棱中。
8、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
9、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
10、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
三、解释诗句中加点词的意思（5分）
1、渭城朝雨浥轻尘，（）
2、白发三千丈，缘愁似个长。（）
3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（）
4、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。（）
5、江南好，风景旧曾谙：（）
四、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的2样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。（2分）
唐·贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
唐·李白《静夜思》床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡
宋·王安石《梅花》墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来
五、按要求写诗句。（各写一句）（20分）
1、写春景的：
2、写夏景的：
3、写秋景的：
4、写冬景的：
5、写梅花的：
6、写兰花的：
7、写竹子的：
10、写爱国的:
11、写思乡的：
12、写送别的：
13、写友情的：
14、写长江的：
15、写黄河的：
16、写泰山的：
17、写华山的：
18、写庐山的：
19、写黄山的：
20、写边塞风光的：
六、给下面这些诗句补上相应的地名（4分）
1、不识（庐山）真面目，只缘身在此山中。
2、遥望（汤河）山水色，白银盘里一青螺。
3、（朱雀桥）边野草花，（乌衣巷）口夕阳斜。
4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门关）。
七、在括号里填上动物或植物名（7分）
1、故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。
2、西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。
3、枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。
4、乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。
5、儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。
6、泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。
7、柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。
八、简答题（10分）
1.白居易的《长相思》是题目还是词牌名？
2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的作者是谁？
3.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”全是由什么类别的词组成？
4.唐代的诗仙、诗圣分别指谁？
5.“烽火连三月”的后一句是什么？
6.《洛神赋》的作者是谁？
7.杜甫写了几首《梦李白》的诗？
8.宋词豪放派的代表人物有谁？
9.宋词婉约派的代表人物有谁？
10.齐己称谁为自己的“一字师”？
附答案
1.词牌名2.李商隐3.名词4.李白、杜甫5.家书抵万金6.曹植7.两首8.苏轼、辛弃疾9.柳永10.郑谷
九、根据要求填写诗句或选择（40分）
1．在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）
2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）
3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）
4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
5．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”）
6．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。
7．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。
8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。
9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。
10爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（„霜叶红于二月花‟）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
11．“少壮不努力，老大徒(2)”出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤
12．晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(3)。
（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来
13．《七步诗》的作者是(1)。
（1）曹植（2）曹丕（3）曹操
14．“但使龙城飞将在，不教胡马度(1)”。
(1)阴山(2)边关(3)燕山
15．杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（2）。
(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城
16．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（1）。
(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》
17．“海内存知己，天涯若比邻”是（1）的诗句。
(1)王勃(2)李白(3)白居易
18．“人生自古谁无死，留取丹心照（2）”是文天祥的诗句。(1)汉青(2)汗青(3)汗清
19．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（1）。
（1）因为（2）坐下（3）座位
20杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。
（1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中（3）多少楼台烟雨中
21．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(1)的诗句。
（1）王维（2）王之涣（3）王勃
22．《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(2)。
（1）张养浩（2）马致远（3）元好问
23．“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(1)。
（1）白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》
24．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(3)。
（1）春色（2）梨花（3）雪景
25．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(3)的《无题》。
（1）李贺（2）李清照（3）李商隐
26．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的(2)。
（1）《茅屋为秋风所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》
27．“三十功名尘与土，八千里路云和月”是(2)的词句。
（1）岳飞（2）辛弃疾（3）陆游
28．龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(2)。
（1）红色（2）花（3）树叶
29．“海上生明月，(3)共此时”是张九龄的名句。
（1）天地（2）天下（3）天涯
30“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自(1)的《别董大》。（1）高适（2）岑参（3）王昌龄
31．“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（2）。
（1）李延年（2）李龟年（3）崔九
32．“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（3）的诗句。
（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隐
33.“雨前初见花间蕊，（2）”是王驾的诗句。
（1）雨后兼无树里花（2）雨后兼无叶里花（3）雨后兼无花里叶
34.“长江悲已滞”里的“悲”是（3）的意思。
（1）悲伤（2）悲惨（3）感叹
35.“撩乱边愁（2），高高秋月照长城”是王昌龄的诗。
（1）说不尽（2）听不尽（3）听不进
36.“闺中少妇不知愁”和“不破楼兰终不还”都是（2）的诗。
（1）李白（2）王昌龄（3）王维
37.“近乡情更怯,(1)”选自《渡汉江》。
（1）不敢问来人（2）经冬复历春（3）不敢问人来
38.“门泊东吴万里船”里的“泊”指（3）。
（1）水泊（2）泊船（3）停泊
39.“当春乃发生”里的“乃”意思是（2）。
（1）就是（2）于是（3）还是
40.“又送王孙去”的下句是（3）。
篇7：古诗文默写一
1.陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是：_______________，_____________。
2、杜牧《泊秦淮》诗中抒发兴亡之感的句子是：____________，__________。
3、《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：___________，________。
4、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：_______________________，_______________________-。
5、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是： ________，________。
6、做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样： _________________，___________________。
7、宋代文学家苏轼为我们留下了许多脍炙人口的诗词。除《水调歌头•明月几时有》外，请写出你最喜欢的两句。_______________，_________________________。
8、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出你最喜欢的连续的两句。
___________________________________________
9、《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的语句是：_____________，_______________。
10、《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是：_____________，___________。
11、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：___________，________。
12、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是：________________________，__________________________。
13、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是：_______________________，_____________________。
14、《爱莲说》中写莲高洁、质朴的句子是：_____________________，__________。
15、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：______，_____。
16、《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是：__________________“退亦忧”指的是：__________________________________
17、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“____________，______________”两句意思一致。
18、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：__________，_____________________。
19、《出师表》中用对比方法论述汉室兴亡原因的句子是：_________，__________________。_____________________，____________________________。
20、《捕蛇者说》中描写凶暴的小吏来到蒋氏家乡的情形的语句是：_____________，___________________________。
21、我们学过的古诗词中，有不少诗句写到“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句：（1）_____________________（2）__________________________
22、日本政府审议通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到许多主持正义国家的强烈谴责，真是“_______________,______________”。（用《〈孟子〉三章》中的名句填写）
23、写出与下列诗句反向立意的相应的古诗句。例句：满目青山夕照明←→夕阳西下，断肠人在天涯。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。←→____________,_____________。
24、请写出下列“妙笔生花”的名句：陶渊明《饮酒》中写到菊花的名句：“________________,________________。”李清照《醉花阴》写菊花的名句：“_____________,_________________。”晏殊《浣溪纱》写花的名句：“______________,_________________”常建《题破山寺后禅院》写花名句：“______________,_________________”杜甫的《春望》中的花则别有一种悲凉：“______________,_________________”
25、在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句，请你写出一个。如能写出两个，可加1分；写出三个，可加2分。
（人名）___________曾说过：“ ____________________________________________”（人名）___________曾说过：“______________________________________________”（人名）___________曾说过：“ ____________________________________________”
26、在《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有“ _______________，______________________。村中闻有此人，咸来问讯。”
27、今年美国失去了在联合国人权委员会的席位，这件事证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的，也证明了孟子所说的“____________________，__________________”是合乎科学论断的。（用《〈孟子〉三章》原句作答）
28、百草园是鲁迅先生童年时代的乐园，园中的一切在他脑海里留下美好印象，即使是覆盆子那样的野果，对它的果形“像 攒成的小球”和吃起来“_______________ ”的味道，多年后仍然记忆犹新，念念不忘。
29、在《送杜少府之任蜀川》中，千百年来脍炙人口的名句是：__________________ 30、从你学过的古诗（词、曲）中，任意写出两句带有“山”字的句子。
（1）___________________________________________（2）____________________________________________
31、古代文人留下了许多咏莲的诗文，请你写出其中的一个名句。_____________。
32、古诗中有关送别的名句灿若繁星，请你写出其中的一个名句。_______________。
33、陆游《十一月四日风雨大作》中将现实与梦境巧妙结合，表达其爱国情感的句子是：__________________，___________________________。
34、写出古诗中与“友谊”有关的一个诗句：______________，___________________。
35、你在课内学过，或者课外读过一些描写春天的古代诗词，请写出你所喜欢的两句：__________________________，___________________________。
36、默写：《岳阳楼记》中描写“洞庭月夜”景色的几句：_____________，___________________。______________，_________________________。
37、《醉翁亭记》中为后人传诵最多的一句话是：___________________________。
38、毕业了，你和你的好友将天各一方，好友非常伤感，这是你可以用王勃的《杜少府之任蜀川》中的“__________________”这两句名言来劝慰他；还可以用苏轼的《水调歌头•明月几时有》中的“ ________________________”来祝福朋友。
39、从唐、宋诗人所吟咏的物候，可看出物候是因地而异的。“ ________________，______________________ ”岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋零，大雪纷飞了…… 40、《得道多助，失道寡助》中概括了决定战争胜负的三个条件及其关系的句子是：_________________________________。
41、《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是：____________________________。
42、“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请再写出两个含“雨”的诗句。（1）____________________________________（2）_______________________________________________
43、《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是：__________________________--。
44、《扁鹊见蔡桓公》中表现蔡桓公对医生持有偏见的语句是：_______________。
45、在危急关头挺身而出，勇担重担，可用“ ___________________，____________________”来形容。（用《出师表》中的原句回答。
46、纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持着“ ____________，_________________ ”的良好心态。（用《岳阳楼记》中的一句名言填
空）
47、根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子，可以填写课内所学，也可以填写课外相应的诗句。多写（（2）为加分处）加分，最多加2分。
抒写友情的诗句：（1）_______________________________________（2）____________________________________________ 借月抒怀的诗句：（1）________________________________________（2）_____________________________________-
48、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾母校的百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说道：“_________________________，____________________。”（用毛泽东《沁园春•雪》中的名句填写）
49、古诗文中描写夏季景物的名句有很多，请写出一句。________________________。50、《白雪歌送武判官归京》中表现目送友人远去的两句诗是：_________________。
51、古诗词中有很多实写“山”“水”“花”“鸟”的句子，任选其中的两项，各写一句。
山： _____________________________________ 水： _________________________________ 花：______________________________________ 鸟：___________________________________________
52、《水调歌头•明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是：________________。
53、古代诗歌中抒写思念故乡、眷恋亲友的诗句很多，请你写出三句（其中一句是课外的）。
（1）_______________________________________________（2）_______________________________________________（3）_______________________________________________
54、古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，请你根据下面的提示，任选两项进行默写。
陈胜： ________________________________________ 陆游： __________________________________________ 范仲淹：_______________________________________
55、范仲淹中《岳阳楼记》一文中提到“古仁人之心”这一概念。“古仁人之心”内涵丰富。下面三篇课文可以说是从不同的角度对“古仁人之心”作了阐释，请将《得道多助，失道寡助》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》三篇课文中体现出来的“古仁人之心”分别表述出来。
答： _____________________________________;_____________________________;________________________________________.56、朱自清的《春》中描写春雨细密、轻盈特点的比喻句是：_________________
57、写出三句含有写“风”的宋朝的诗词名句，并注明作者。
（1）作者是_____________ ______________________________________（2）作者是_____________ ______________________________________（3）作者是_____________ ______________________________________
58、《陋室铭》这篇短文中的核心句是：__________________________________。
59、朱自清的散文《春》中，作者从触觉方面描写春风时引用南宋志南和尚《绝句》中的诗句是：_____________________________________。
60、我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“随风潜入夜，润物细无声。”请你再写出一个含有哲理的诗句：________________________________。
61、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：_______________________________________。
62、《过零丁洋》中最能表现文天祥崇高民族气节的诗句是：____________________。63、《春》一文结尾处运用比喻、拟人的修辞手法，突出春天“美”的特点的句子是：_________________________________________________________________________。
64、我国古今诗文中有许多关于“惜时”的名句，请写出其中两句。
A ___________________________________________ B ________________________________________________ 65、古代诗人如苏轼、岳飞、辛弃疾、陆游等，在诗词中都曾表达过一种挥之不去的情情——金戈铁马、驰骋疆场、为国立功。请写出三位诗人表达这种情怀的诗句，并写出作者姓名。不要求写出全诗，但意思尽可能完整。
（1）（作者：__________）___________________________________（2）（作者：___________）_______________________________________（3）（作者：__________）_______________________________________ 66、“一鼓作气”这个成语来源于《曹刿论战》。请根据提示默写。
夫战，勇气也。一鼓作气，_____________，_____________。_________，故克之。67、请默写《出师表》中简述“三顾茅庐”故事的句子。________________________。68、《出师表》中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是：______。69、古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出两个含“雪”字的诗句。（要求出自不同的诗篇，课内课外均可）
（1）_________________________________________（2）_________________________________________ 70、《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“ _________________，_______________________ ”。
71、面对人生的成功和失败，我们应有“________________，___________ ”的心态。（用《岳阳楼记》中的句子）
72、美国在联合国大唱“人权”高调，其实是“ __________________________”，意在干涉他国内政。（用《醉翁亭记》中的句子）
73、初中阶段学过的古诗中写到“莺”的两句诗是“ ________________”；“ _________”。74、《狼》一文中点明全文主旨的句子是：“ ___________________？__________。” 75、《水调歌头•明月几时有》一词中，作者向世间所有离别的亲人发出真挚的祝愿，其词句是：________________________________。
76、写出古诗中含有“绿”字的两个诗句：
（1）______________________________________________（2）_______________________________________________ 77、下文横线上应填入的恰当的诗句的（）
自然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。古人的“ ___________________，________________________ ”两句诗，可以说分别体现了这两种自然美。
A、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
B、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
C、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
D、骏马秋风冀北，杏花春雨江南。
78、《醉翁亭记》中写山间春、夏两季景色的句子。___________________________。79、《出师表》中，诸葛亮从正反两方面分析两汉兴衰的原因是语句是：____________________________。
80、《陋室铭》一文为突出主旨而引用孔子的一句话是：___________________。
81、“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年。”清朝赵翼的这首诗中，“李杜”指的是唐朝的______ 和 __________，“风骚”原来是指《____________ 》里的《 ____________》和《 _______________》里的《 ___________》。82、《卖炭翁》一诗中，勾画卖炭翁肖像，表现烧炭生活艰辛、痛苦的诗句是：
_______________________________________。
83、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：_________________________。
84、《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指：_________________。85、月亮总会引起人们的无限遐想，古往今来，有许多文人墨客借月抒情，你还知道哪些写月的诗句，请写出两句（不要出于同一首诗），并试着简单说说表达了作者什么样的感情。
（1）_______________，____________________。表达了作者______________的感情
（2）______________，___________________。表达了作者 _______________的感情。86、悲秋是中国古代文学中的传统主题。历代文人或叹相思离别，或感岁月流逝，或因报国无门，或由亲故零落，往往因秋天的寂寞萧瑟而兴悲凉之叹。请写出你所知道和咏秋佳句两句（不要出于同一首诗或同一篇文章）
（1）_____________________，__________________________。
（2）_____________________，___________________________。
87、周敦颐《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的句子是：__________________________________。
88、苏轼《水调歌头•明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是：___________。89、《出师表》中哪几句话表明了诸葛亮不畏艰难、勇挑重担的耿耿忠心：__________________________。
90、一个人要成就一番事业，必然经过许多磨难，其目的，用孟子的话说就是：________________________。
91、《醉翁亭记》中，作者欧阳修描绘山间朝暮晦明变化的句子是：______________________________。
92、默写古诗词中字面是含有“鸟”字的诗句，并注明作者或标题（不限课文）。
例句：月出惊山鸟 出处：王维《鸟鸣涧》
（1）____________________________
_______________（2）____________________________
_______________（3）____________________________
_______________（4）____________________________
_______________ 93、《醉翁亭记》一文中描写自春景至冬景的句子是：_________________________。94、焦裕禄心里装着兰考三十万人民，惟独没有他自己。为改变兰考贫穷落后的局面，他最后累倒在兰考这块土地上，真可谓“___________________________ ”（诸葛亮语）95、欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这句话是：_______________________________________________。
96、我们的老学者力避门户之见，对青年人的创造发明，倾己之力加以扶持，做到了：“ ___________________________________________”（龚自珍诗句）
篇8：对古诗文默写有效性的思考
针对这一现状, 笔者在教学实践中从“动之以情”、“辅之以法”两方面入手, 最终实现了提高古诗文教学中默写的有效性。
一、古诗文默写需要动之以情
当今时代的学生们对于古诗文的学习, 感兴趣者少。笔者认为, 要学好古诗文, 提高古诗文默写的有效性, 就要首先亲近古诗文, 理解古诗文学习的意义, 进而激发出古诗文学习的热情。那么, 如何动之以情呢?
(一) 提升认识 亲近古代诗文
笔者在初一新学期教授古诗文的第一节课时总是会先给学生们讲一讲学习古诗文的意义与重要性, 并会适时举出一些事例来明证之。比如, 有一次我问学生们:“大家知道季羡林先生吗?”这时就有人回应道:“老师我知道, 他是国宝!”我笑着追问他:“那为什么称他为国宝呢?”“呃……这个我就不知道了。”学生略带歉意的微笑答道。我就趁热打铁地说道:“同学们, 季羡林先生之所以被称为国宝, 是因为他博学多才, 精通八国语言, 而且他从小就背诵了大量的古诗词, 为他日后成为国际著名的东方学大师奠定了良好扎实的基础。他在《病榻杂记》中曾自谦的说过这样一段话‘我对哪一部古典, 哪一个作家都没有下过死工夫, 因为我从来没想成为一个国学家。除了尚能背诵几百首诗词和几十篇古文外……’, 你们觉得古诗文学习重要吗?”听得津津有味的学生们眼中放射着异彩, 从他们闪亮的眸子里, 我读出了“重要”二字。
(二) 丰富形式 激发学习热情
笔者依据中学生心理发展的特点, 采取多样化的教育和默写古诗文方式, 以期在满足他们求知欲、好奇心的基础上, 进一步提升古诗文默写的有效性。如, 为了激发他们学习古诗文的热情, 我找来了杨建华老师的《古诗新唱》教学CD, 其中大多是课文里涉及到的古诗词, 如陶渊明的《饮酒》、李商隐的《无题》等, 在这耳目一新的学唱教学中, 人人都跃跃欲试, 还要比一比谁唱得好, 结果在这样愉快的氛围中自然而然地就将全诗内容牢牢地记住了。
默写时, 我也会想一些不同的形式来提升他们向上的动力。如, 我会随机抽2至3位学生到黑板上默写, 其余同学则反过去坐着默。如果是主动举手要求到黑板上默并且是满分的话会得到表扬和奖励。
二、古诗文默写还需要辅之以法
笔者针对古诗文默写中出现的错字、别字、漏写等问题, 在以下几方面分别加以重视, 对学生进行相应的方法辅导, 以期提升默写的有效性。
(一) 加强朗读 培养语感
古诗文默写中, 学生们时常会遇到一个现象, 那就是忽然忘记了所背的内容, 或者说看着已经给出的某一句诗句, 怎么也想不出上一句抑或是下一句。这里就涉及到一个语感的问题, 而朗读正是培养语感的重要途径。因此, 在平日的教学中我十分重视朗读训练。
例如在教授毛泽东的词《沁园春·雪》时, 我先让学生自由放声朗读全诗, 然后自荐朗读展示, 接着再播放了名家的朗读录音, 让学生们找一找、说一说自身的不足与差距, 并接着再自我练习朗诵。请一生展示一下练习效果, 并另找一人与之比一比。在一遍一遍的朗读中, 在一天一天的积累中, 学生们的语感就渐渐培养起来了。
(二) 端正态度 规范书写
批改默写时, 我们时常会发现学生们态度不端正, 书写字迹潦草。为了尽量避免这种错误的发生, 我在新教授一首古诗, 或者一篇古文时, 会要求学生们在预习本上先认真工整地抄写一遍整首诗或整篇文章, 并且让他们互相交换查看一遍, 如果认同对方的抄写的确是认真的, 则签上查看者的名字。如果觉得对方抄写不认真, 字迹潦草, 那么可以要求其再抄写一遍。如果发生异议, 则可以由小组投票仲裁决定等。虽只是抄写一遍, 但在这无数的一遍一遍中, 我相信对学生们的书写习惯会产生一种潜移默化的作用。
(三) 关注理解 深化记忆
平日的教学中, 我们不难发现, 有很大一部分学生态度端正, 书写规范, 且将要识记的古诗文也是背得滚瓜烂熟, 但是, 每每遇到古诗文默写时还是会发生错误。这类学生的问题主要出在别字上, 即将同音字、形似字, 或者是通假字等记混了, 搞错了。在教学中教师对于一些重点字词, 包括易混淆的字词着重提醒与品析, 让学生们真正理解字词的意思。例如, 王湾《次北固山下》中的“海日生残夜”这句。其中“生”字, 每每默写总是有一部分学生会写成“升”字。