钢铁就是这样炼成的

钢铁就是这样炼成的（精选12篇）

篇1：钢铁就是这样炼成的

一团团灰色的阴云，压在人们的心头!大雪纷纷扬扬，狂风肆虐着，仿佛要把一切撕碎!然而，撕碎不了的，是那一颗烈火般的心，是那顽强的如钢铁般的意志!他，经受住了血与火的考验，自始至终，都在演绎着一部传奇历史。

他——就是保尔·柯察金!为了革命，他牺牲了自己的爱情!在艰难的生活中，不管是枪林弹雨，还是病魔纠缠，他始终坚持着，用他那火一般的热情，全力以赴地为党的事业而奋斗!

他，在如火如荼的战斗中忘记了“我”字，多次的受伤，使他挣扎在生与死的边缘!虽然他也产生过自杀的念头，但他立刻又认识到：每个笨蛋，在任何时候，都会冲自己开一枪!于是，保尔开始了再一次的努力，竭尽全力去冲破铁环!

他的理智告诉他：纵然到了生活难以忍受的时候，也要设法活下去!他的决定，让我震惊!因为在我读到他一直深深陷入疾病这个铁环时，我曾不止一次怀疑，他到底能不能冲破这个铁环呢?然而，保尔的意志是那么的坚定，生命是那么的顽强!为了党，他能，他会坚持下去!正如他所说的：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧!在临死的时候，他能说我的整个生命和全部精力，都已经奉献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争!”

保尔以惊人的毅力奋斗到生命的最后一刻，即使双目失明，四肢瘫痪，他依然没有放弃自己的理想与追求!

保尔!他是在战争中锻炼出来的真正的“钢铁”，一个铁铮铮的男子汉!

读完这本书，我的心久久不能平静。保尔的事迹，震撼着我的心灵!他坎坷的命运、惊人的毅力不禁使我想到了作者奥斯特洛夫斯基的那句话：钢是在高温加热和急剧冷却中锻炼而成的，所以才能坚硬和什么也不怕!

我相信，如果你也读了这本书，见识了保尔感人的英雄事迹，你定如我一般感叹：“钢铁就是这样炼成的!”

篇2：钢铁就是这样炼成的

——读《钢铁是怎样炼成的》有感

早先在初中的时候就读过这部经典名著，彼时是怀着百无聊赖的心情去读，勉强地翻开第一章，却是百感交集地合上了最后一页。即使是用十几岁不谙世事的眼光来看保尔·柯察金的一生，也令当时的我心向往之：向往保尔那钢铁般的意志。

今天重温这部红色经典，除却几年前的感慨万千，经历过也目睹过或平坦或坎坷的生活后，在沉下心来时又有了新的感受。依然向往，向往的却是为信仰而取舍、而坚持、而奋斗的人生。

人生犹如一条条蜿蜒盘旋、曲折难上的坎坷大道，当我们仰头瞭望，那胜利的顶峰仿佛惟有数步之遥，但往往就在提脚而出的一刹那间坠入万丈深渊。某些人或许会从此不见光明，自毁前途，造成“一失足成千古恨”的惨境；某些人或许能够重出山谷，但也已黯然失色，妄自菲薄，最终也变得“两耳不闻窗外事，一心只读‘圣贤书’”；可另外一些人则截然不同，他们会以超凡的毅力再次向辉煌巅峰发起冲击，向灿烂的胜利发起挑战，无论失败多少次，坠落多少次，他们仍会巍然屹立，直至成功为止，并迈向下一个万丈高山。而这种人正是《钢铁是怎样炼成的》一书的作者与主人公。

《钢铁是怎样炼成的》是保尔·柯察金的传奇人生，也是奥斯特洛夫斯基坎坷却辉煌的人生写照。有几个人会像保尔·柯察金那样，在革命期间投入其中，历经了数以万计的挫折，失去亲朋好友的悲痛，接着是双目失明的痛楚，最终又无法不接受身体的瘫痪之后，仍为了革命，为了心中的信仰，用自己的战斗经历做素材，以顽强的意志拿起笔，在纸上继续着他的战斗、他的奉献？到底是什么巨大的力量唤醒了他，使他仍然忘我的工作？不论是唤醒他还是支撑他走完这条路，信仰的重大力量是无法取代的。坚强的斗志也好，积极乐观的人生态度也罢，如果没有信仰这一指明灯的指引和照射，坚强和乐观为的又是什么？奥斯特洛夫斯基曾说过：“生命可以燃烧也可以腐朽，我要将我的生命燃烧直至灰烬。”

全书从头至尾并没有提到我们应该坚忍不拔、应该勇往直前，作者只是以自述的口吻向我们讲述了保尔·柯察金的坎坷一生，我们却看到了字里行间流露出的那钢铁般的意志，在脑海中绘出了那钢铁般的身躯。保尔出身于贫苦的工人家庭，从小就“窥见了生活的底层，窥见了沉淀和渣滓，也闻到腐烂的气味”，社会上一切的一切都是那么恶臭，充满污物。之后保尔与老布尔什维克朱赫来相识，从朱赫来那里保尔学到了“革命的科学”，懂得了“只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟所有富人作顽强斗争的革命政党”，决心做一个“献身工人阶级事业的优秀战士”，向一切敌人做无情斗争。刚入伍时，他缺乏组织纪律观念，他觉得自己所在的师团没有仗、硬仗可打，就要转 2

队。之后受到革命书籍与老队员的影响，逐渐了纠正了观念，并认为“人支配习惯并不是习惯支配人”。

保尔·柯察金是为信仰而无私奋斗的钢铁战士，他总是把党和祖国的利益——他的信仰——放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！”

“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过；当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

反观现在的我们，新一代的青年学生，有的迷茫，有的颓唐，也有的为了某个目标而“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，真正有着明确而崇高的信仰的人，却是少之又少。现在的青年需要信仰，需要充实的精神生活，需要思想的引导和教育。阅读《钢铁是怎样炼成的》这类红色书籍能给我们颇多启示和指导，可以帮助我们寻找树立

篇3：钢铁是怎样炼成的

我在上初三化学下册第八单元第三节《炼铁与炼钢》时, 提前一个月左右的时间, 带领全班同学参观高栏港粤裕丰钢铁厂并布置预习任务:国民经济需要大量的铁, 那么铁是如何从铁矿石中冶炼出来的呢?利用“我国古代炼铁图”“上海宝山钢铁公司1996年钢产量为1亿吨”等材料, 并结合前苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》, 布置每一个小组就炼铁与炼钢的课题进行研究和探讨, 同时准备了大量的材料。第二课时我选了四个小组的课题向同学们展示。

一、教学设计

1. 授课特点

本节课教材内容多, 覆盖面广, 大多数属于单纯记忆和常识性介绍。布置学生预习时, 让他们根据课文内容及参观高栏港粤裕丰钢铁厂的材料, 先阅读小说《钢铁是怎样炼成的》, 自己分析、归纳、总结。同时大胆地走上讲台, 阐述自己的观点, 抒发自己的对生活的感受和体会, 力求自己的观点得到大家的认可, 实现学生之间的交流。

2. 授课准备

(1) 分发各种相关材料: (1) 钢铁工业发展史, 特别是高栏港粤裕丰钢铁厂是怎样在一片荒芜的海滩上建成投产的。 (2) 炼钢、炼铁的原料, 主要的设备, 生产的工艺流程。 (3) 我国矿物储量种类齐全, 在所有金属中, 地壳中含量最丰富的是铝, 而提取量最大的是铁。 (4) 金属的应用与保护。 (5) 你身边的金属制品。 (6) 铜壶为什么也生锈?

(2) 阅读小说《钢铁是怎样炼成的》, 分析主人公保尔·柯察金的成长历程并写出自己的心得体会。

(3) 从高栏港粤裕丰钢铁厂工人的先进事迹中, 知道他们为了祖国的建设日夜奋战在最艰苦的第一线, 车间的粉尘很大, 但有些工人在那里工作了六年都舍不得调离该岗位, 都想为珠海钢铁工业的发展多做贡献, 加深对课本知识的理解。同学们纷纷上网查阅资料, 展示课前调查和收集的样品。

(4) 分配教学任务:将教学内容分成四大块, 每小组布置相应的任务, 各小组通过分析、归纳、交流、讨论, 总结出相应的提纲, 推选出两名代表上台讲解, 其他同学作相应的补充。第一小组:铁的合金;第二小组:炼铁、炼钢;第三小组:分析铁锁、菜刀、铁丝、水龙头锈蚀的原因, 讨论防止它们生锈的方法;第四小组:在充分理解课本内容的基础上, 结合小说, 从自己成长经历谈谈良好意志品格的形成。

3. 授课实施

课时安排:3课时。

第一课时:收集资料。可以查阅文献、上网查找信息以及叙述参观高港粤裕丰钢铁厂的见闻。

第二课时: (1) 铁的合金 (第一小组讲解) ; (2) 炼铁、炼钢 (第二小组讲解) ; (3) 分析铁锁、菜刀、铁丝、水龙头锈蚀的原因, 讨论防止它们生锈的方法 (第三小组讲解) 。

第三课时:如何培养自身的意志品格 (第四小组讲解) 。

同学们感叹地说工人真伟大, 因为他们回忆起参观钢铁厂时, 在炼铁车间只呆了十分钟就受不了, 工人们却长时间奋战在第一线, 里面温度高、噪音大, 工人们个个都满身大汗, 干得热火朝天。炼铁的过程太复杂了。听工人师傅说传送矿物的传送带容易坏, 所以工作时要非常专心, 有一次传送带坏了修理了3个多小时, 才修理好, 不但误了工期, 还影响了生产。其他同学也抢着发言, 说出是怎样炼钢的。

二、教学反思

同学们能结合小说《钢铁是怎样炼成的》与自己所学的内容, 深刻认识到主人公保尔·柯察金, 从一名盲目反抗的贫穷少年, 最终成为坚定的布尔什维克党员所经历的艰难曲折的人生历程, 收获颇丰:学生学会用辩证的观点看待自己的人生。刘振宇同学过去由于受社会不良风气的影响, 厌学情绪很严重, 不够自信, 自从学习了《钢铁是怎样炼成的》以后, 对自己树立了信心, 慢慢开始热爱学习, 也遵守纪律, 还担任了班里的纪律委员。

通过这一节课的尝试:体现了自由学习和合作学习精神, 重视了学生的学习动机的培养, 推行了以学生为中心的教学观念, 加强了人的情感教育。俗话说:树人先树品, 一旦学生形成了高尚的人格, 他将终身受益。因此在化学教学中要培养学生形成坚强意志品格, 鼓励学生回答问题或做实验, 允许出现失败或误差, 但要求他们对存在的问题进行全面的分析和总结, 培养学生严谨精神和耐力, 体会到生活就像是在大海里, 要不断拼搏才能到达彼岸。

篇4：钢铁就是这样炼成的

保尔参加了筑路工作。深秋时节，阴雨绵绵。寒冷的雨点浸透衣服，冰冷着肉体。筑路队每天从清早干到深夜。夜里，大家穿着雨水浸透的、污泥浆硬了的衣服躺在水泥地上睡觉，相互用体温来取暖。每天吃的是一磅半像无烟煤一样的黑面包，有时连这也供应不上。奥力克匪帮也不断袭击。冬天来临了，被病魔严酷袭击的保尔，带头劳动，掀起竞赛。他每天天亮之前，拖着那双浮肿僵硬的脚，主动为同志们预备好开水和菜，尽管保尔一连几天发着高烧，仍然用一把大木铲在铲雪。人们在冰天雪地里奋力劳动，刨开僵硬的土地。朱赫来到工地，看到这种景象，极为感动：“钢铁就是这样炼成的啊！”

——选自《钢铁是怎样炼成的》（有删改）

【素材点拨】

保尔是一个自觉的、无私的战士，他总是把国家和集体的利益放在第一位。哪里需要他，他就到哪里去，并且不惧困难，跟饥饿、寒冷、疲劳、疾病作斗争，而他的钢铁般的意志，就是在这一次次的斗争的磨砺中变得更坚强，更锐利，激励着一代又一代人，让保尔的博大的精神和顽强坚忍的意志一直生生不息。

【适用话题】

个人与国家；奋斗；顽强意志……

篇5：钢铁就是这样炼成的

在十月革命的战场上，有一个自觉的、无私的革命战士，他便是小说的主人公——保尔·柯察金，钢铁是怎样炼成的读后感：钢铁是这样炼成的。作为一名革命战士，他面对敌人的严刑拷打，宁死不屈，在面对枪林弹的战场上，他英勇善战，在与令人绝望的病魔的搏斗中，他更是多次令死神鲦羽而归，创造了起死回生的奇迹······他便是那个坚韧不拔的保尔·柯察金！他出生于一个贫困的家庭，从小尝尽了人间的饥寒之苦和人格之辱，读后感《钢铁是怎样炼成的读后感：钢铁是这样炼成的》。在年代的压迫下，他成为了一个革命的战士。后来，他又成为了一名侦察兵。在一次激战中，保尔奇迹般的战胜了死亡！可是，正在保尔风华正茂之年，病魔使他瘫痪，又使他双迷失命了，而顽强的保尔战胜一切困难后，以笔为武器，开始了他新的革命生活！

在保尔的坚强下，文学巨坛又添上了一颗灿烂的星——《钢铁是怎样炼成的》！

篇6：读《钢铁是这样炼成的》有感

我喜欢读书，尤其喜欢读世界名著，因为它能让我明白很多做人的道理。其中，我最喜欢《钢铁是怎样炼成的》这本书。这本书讲述了主人公保尔·柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年，逐渐成长为一个无产阶级革命战士的历程。年少的保尔曾做过店员，任人欺辱；因救朱赫来而坐牢；辗转于硝烟弥漫的战场，多次挣扎在死亡线上；革命胜利后又将全部身心投入到了国民建设当中„„在这个过程中，保尔惊人的毅力使我深深的敬佩他。比起保尔，我很惭愧。有一次，我在家里练琴，一不小心被琴划破了手指，鲜血直流，我疼得泪流满面，嘴里小声念道：“我再也不练琴了。”这时，我仿佛听见保尔在对我说：“孩子，做什么事情都不能虎头蛇尾。只有持之以恒，才能成功。你一定可以做到的，加油！”还有一次，我和妈妈准备去文化馆学画画。那是一个寒冷的冬天，风雪交加，我冻得瑟瑟发抖，妈妈看见我很冷，就让我不要去了。那时，我好像看见了保尔和伙伴拿着锄头、铲子，在山丘上拼命筑路的情景。那时的环境多么恶劣，可是他们依然干劲十足，没有放弃，我这一点小事算什么？于是，我说服了妈妈。一路上，雪纷纷“砸”在我脸上，我的脸像针扎一样疼，但我们依然继续前进。最终，风雪没有战胜我们。在今后的学习和生活中，我要以保尔为榜样。因为我明白了，做任何事，只要坚持到底，永不放弃，就能成功。

镇江市雩北小学 三年级

王金铭

篇7：读钢铁是这样炼成的有感

保尔失明后，每天坐在床上，要格子板里一行行地摸着写。他绞尽脑汁，冥思苦想，就为找到比较合适的表达，看到书的这里时，我不禁感到一阵心酸。因为，在生活中我是一个能看到光明并且四肢健全的人，我却没有保尔那种坚强不屈，把所有的精力都投入到写作中去，况且他还是一个看到书本的人哪!

“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”这句话在文中出现了许多次，这句话深深地打动了我的心，让我感慨良多，对我的人生，我的曾经和未来有了重要的思考，想想又何尝不是呢?生命对于每个人来说只有一次，当然很重要。但我觉得更重要的是过程和结果。如果一生中什么也没有做，只是无所事事，虚度了光明，那么这个过程没有任何价值，理所当然，也不可能会有什么好结果。换来的只会是简简单单，毫无价值的死。这时，后悔又能怎样呢?后悔会改变一切吗?相反，如果一生中做了很大的贡献，有了意义和价值，那么即使生命再短，也值了!保尔就是这样，他的身上有着十分可贵的精神，这是一种对革命理想的忠诚信念，百折不挠的战斗意志和不畏困难的乐观主义。他的精神将永远活在人间，代代相传。

保尔身上有许多值得学习的地方，在战火中英勇善战，在工作中努力学习，成长为优秀的共产主义战士。虽然疾病缠身，身处困境，依然坚持理想，保持生命不息，战斗不止的顽强意志，临终之际他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业――为解放全人类而关键。”

这本书极具思想价值，阅读后，我会更懂得如何生活，如何面对困难。这本书给了我一把打开文学宝库的钥匙。这把钥匙将给我打开一个广阔而美丽的世界!

我诞生在中国这片土地上，我很自豪，我很感激生我养我教我的.祖**亲，她用那伟大、温暖的胸怀哺育了一代又一代文化儿女。现在，生活越来越好了，科学越来越发达了，所以，我要越来越努力，我要有钢铁般的意志，钢铁是靠不断冶炼、积累、坚持才炼成的，而成功是靠努力、奋斗、克服困难才得到的，我要有钢铁般的意志，我要不懈地努力奋斗，用自己的时间和生命做出惊天动地的贡献来回报我们伟大、无私的祖**亲!

中国――我的家!我一定不会辜负您对我的期望，我一定不会忘怀您对我的养育之恩;更不会忘记您对我的苦心栽培!谢谢您母亲!我会报效您的!

我――中**亲孕育出来的一份子，我要努力学习，积极进取，让我的母亲在未来的世界里更美丽，更富强，更幸福!这是我应尽的责任和孝心!

既然我要努力学习，积极进取，那就不能缺少钢铁般的意志!

保尔――我最崇敬的人，我心中真正的英雄!他的精神和意志犹如一块钢铁深深地烙在了我的脑海里，这是我前进的动力，也是我永恒的目标!它时时鞭策着我，鼓励着我!

钢铁是这样炼成的!只要坚定自己的信念，朝着自己的理想和正确永恒的目标不停地作努力，持之以恒，最终会成功的!但成功的前提是不停地努力奋斗，坚定信念!最终会闯出自己的一片天地!

作为跨世纪的中学生，祖国的花朵，都应具备钢铁般的意志!我们要习惯在逆境中成长，刻苦地训练，才能培练出一个健康茁壮的身体，同时也会具备钢铁般的意志!相信吧!你会做到的!你会成为一个拥有保尔精神的少年!

篇8：重读《钢铁是怎样炼成的》

显然, 保尔的形象遭遇到了进入中国以来最激烈的非难。但与此同时, 对保尔的这种否定, 也遭遇到否定, 这些人中不仅有专家、学者, 也有许多普通的读者。他们将汲取精神力量的目光自觉地投向保尔, 是因为他们发现了这一形象所载负的人生理想, 所具备的现实价值。

诚然, 我们目前的生活, 正在进入数字时代、知识经济时代, 走在这个时代前沿的无疑是比尔·盖茨, 最能代表这个时代的理想主义倾向的是比尔·盖茨。他在高科技领域所作的开拓性工作, 创造了大量物质财富。从某种意义上说, 比尔·盖茨意味着和平与发展, 知识与金钱, 空前的创造力和开拓精神。他的种种努力, 引领着人们朝向无限广阔的未知领域不断探索、进取, 有利于人类的文明和进步, 称他为这个时代的英雄, 也不过分。我们的确需要比尔·盖茨。

但是, 比尔·盖茨只代表了人类价值体系中的一部分。他只代表了和平发展时期知识精英们的价值取向。我们不能因此忽略了非常态的战争年代涌现的英雄保尔存在的意义。虽然, 保尔属于前苏联, 属于特定的意识形态, 但他身上所体现出来精神品格与人格要素, 如勇敢、顽强、自我牺牲、荣誉感等, 皆在威廉·福克纳所说的人类永恒的价值观念范畴之内, 应该是全人类的精神财富。保尔所代表的价值体系不仅特殊的战争年代需要, 和平发展时期也不可或缺, 无论何时何地, 无论从事什么工作, 经商也罢, 搞研究也罢, 写作也罢, 都需要一种不畏艰苦、坚韧顽强的精神的支撑, 人类的精神家园永远需要硬质的元素作支撑。所以, 保尔的形象具有普遍意义。笔者以为, 如果在比尔·盖茨的价值体系里在柔合进保尔的英雄主义成分, 提炼出来的必是一炉适合今天需要的特殊材料做成的好钢材。

其实只要稍加思索, 我们均可看出, 保尔因身患绝症被迫退出社会舞台后, 在生命的舞台上, 经过彷徨, 摆脱颓唐, 自行奋起, 向生命的极限挑战, 并且最终超越了这一极限, 从而取得了超越生命意义上的新生。这是整个人类文学史上的英雄所罕见的经历, 正是这种特殊的经历, 使保尔的性格塑造具有了他人所不具备的合金化流程。联系这一事实去考察保尔的形象, 就会发现这样一个事实, 即保尔的形象性质具有双重性:它是集革命英雄与生命英雄于一身。而其本质, 则是生命的英雄。

文学中的所谓“生命英雄”, 其使命是向人生的种种磨难宣战。困难、挫折、失败、病痛、绝望与死亡是他们的敌人, 生命的极限是其挑战并超越的对象。他们人生的目标, 不仅是创造生命的辉煌, 而且还要再造一次生命。因此, 不管出于何种必然, 他们总能够在生命的常规极限处发起向生命禁区的冲击。他们的意义在于, 于文学中异常强烈地展示人类向死亡做不屈不挠抗争的巨大勇气与非凡能力。他们的价值在于, 不仅体现了文学家对人生意义与生命价值的理性思考, 还在文学之外, 给人类增添信心和力量。这才是保尔形象的永恒价值。只要人类存在下去, 人类还需要对自己懦弱的意志做淬火锤炼, 还渴望打破命运对自己的不公正, 保尔精神就会给人以力量, 保尔形象的现实价值也就在于此。

我们认为, 每一个作品中的人物形象都可以进行适当的重新审视, 但是, 如果这种审视并非理性的质疑, 就很容易化为一种情绪的宣泄。这一点是我们任何人在解读有关红色经典作品时都要注意的一个方面。

摘要：保尔是奥斯特洛夫斯基长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的典型的人物形象, 这一形象具有非常明显的双重性:它是集革命英雄与生命英雄于一身。而其本质, 则是生命的英雄。

篇9：钢铁是这样炼成的

这里就是有“绿色钢城”美誉的莱芜。她像一颗璀璨的明珠闪耀在齐鲁大地上，让一批批创业者见证了——钢铁是这样炼成的!

莱芜市位于山东省中部，鲁文化的醇厚和齐文化的开放滋养了这片古老的土地，形成了崇德尚实、重工厚商的地域文化风尚。正是在这样淳厚的土壤滋润下，一批批正直勇敢的财政评审人，用科学严谨的评审观，用珍惜生命一样珍惜荣誉的诚挚态度，完成了一个又一个复杂而深刻的评审任务。

数据是最佳凭证。2002年至2011年上半年，莱芜市财政投资评审中心累计完成项目评审值78.5亿元，审减值17.4亿元，审减率22.2％。

成绩有目共睹。雪野航空科技体育公园、市人防517工程、市人力资源中心、市房地产交易有形市场、顺河大街改造、牟汶河综合治理、一中新校建设、红石公园改造、开发区道路建设等大型项目的评审和市会展中心、综合体育馆、全民健身中心、市文化中心一二期建设项目的全程跟踪评审，评审投资额达30亿元，积累了丰富的评审经验，服务财政中心王作的能力不断增强。

2010年，莱芜市财政局被评为“全省财政投资评审最具影响力单位”，财政投资评审中心连续3年被评为市财政局先进科室。

莱芜是新兴工业城市，是山东钢铁生产和深加工基地、“国家新材料产业化基地”，有“中国生姜之乡”、“中国花椒之乡”和“中国黄金蜜桃之乡”等诸多美誉。

对于莱芜而言，“十一五”是莱芜市经济社会实现快速发展的重要战略时期。紧紧抓住创建“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“中国优秀旅游城市”、举办“中国国际航空节”、济青南线贯通的带动作用和接轨济南桥梁作用，以及莱芜市作为全省惟一统筹城乡一体化试点市和金融危机拉动内需等机遇，及时调整经济社会发展战略。他们提出了“双创一巩固”、“一线连四区”、“建设集中居住区”、“建设绿色钢城”和“打造航空运动之城”等新举措，着重实施了城市六小工程改造、莱城大道等城市道路规划建设、鲁中大街亮化工程、青草河改造、牟汶河孝义河综合治理、污水处理、村村通自来水工程、航空节基础设施、市综合体育馆、全民健身中心、文化中心、高级技工学校、职业技术学院等一大批投资大、层次高、拉动能力强、群众满意度高的建设项目，总投资50多亿元。

大手笔的投资建设离不开精打细算、科学严谨的评审把关。在这一过程中，财政评审既是政府投资决策的“谋士”，又是廉政建设的“医士”，还是政府投资项目管理的“卫士”。

财政评审是政府投资决策的“谋士”。近年来，莱芜市财政投资评审积极推动评审关口前移，把奸了“六个关口”，即项目立项、设计、概(预)算、招标控制价、合同和资金支付关，提出评审意见和建议，为政府投资决策充当参谋助手，对推动政府投资科学化、规范化管理起到了重要作用。

财政评审是廉政建设的“医士”。财政投资评审以其职能特色从项目立项、招标控制价、隐蔽工程、设计变更、材料设备价格等关键环节进行审核，查找问题，研究对策，从源头上有效防止腐败，保证了项目的顺利实施。

财政评审是政府投资项目管理的“卫士”。财政投资评审通过对政府投资项目概、预、结、决算等的评审，严格控制了项目建设成本，遏制了项目建设中高估冒算和“三超”等现象，为政府把好关、算清账，提高了财政资金的使用效益。“十一五”期间，莱芜市共评审项目1368个，完成评审额52.3亿元，审减资金12.2亿元，审减率23.3％。

“下一步，莱芜市财政投资评审要在三个方面狠下王夫：一是进一步拓宽评审范围。在现有基础上，努力拓展到科技创新与发展、现代农业生产发展、资产报废与处置、经费使用等领域，覆盖到使用财政资金的每一个角落。二是强化服务意识、大局意识。投资评审要站在大局的高度，服务于政府投资管理、财政管理和财政改革，为增收节支多做贡献。三是创新工作理念。投资评审要善于发现问题，针对可能出现的新情况、新问题，及早做好调查研究，用新的理念、新的思路来化解矛盾、解决问题，确保投资评审做大做强，为莱芜市经济社会的发展再谱新的篇章。”莱芜市市长马平昌对评审工作提出进一步要求。

“以服务求发展，以发展促服务”，投资评审以其无可替代的专业优势，与财政支出预算管理紧密结合，在预算编制和预算执行各环节发挥了重要作用，推进了财政科学化精细化管理。

围绕部门预算改革，实行“先评审，后编制”，项目预算编制趋于精细化。莱芜市财政投资评审制度实施后，通过对项目预算的评审，为财政预算编制提供了科学、可靠的决策依据，杜绝了以往预算单位争取资金讨价还价和“预算做得高，不怕砍三刀”现象的发生，使项目支出预算管理从定性管理、粗放型管理向定量管理、精细化管理迈进。

围绕政府采购改革，在政府采购环节对工程项目实行了“先评审，后采购”。凡是实施政府采购的项目，都要经过财政投资评审中心核定招标控制价后，才能进行政府采购或招投标。通过对政府采购工程项目的预算及采购内容的合理性与准确性评审，有效控制了项目的投资成本，为财政部门安排基本建设项目支出预算和政府采购管理部门控制基本建设项目招标提供了真实、可靠的依据。

围绕国库集中支付改革，在资金拨付环节实行“先评审、后拨款”。在项目进度款的拨付中，项目单位填报拨款申请表，评审中心根据工程进度提出拨款意见，主管科室据此拨付资金。工程完工进行清算时，主管科室将项目单位报送的工程结(决)算送评审中心评审，并将评审结果作为拨付工程款的依据。在财政拨付资金前，由评审中心进行专业评审，减少了国库集中支付的风险，使国库集中支付工作做到了有理、有据，更好发挥了集中支付制度的优势。

“开展财政评审工作的中心目的是为财政管理和经济社会发展服务，只有牢固树立服务意识，才是搞好评审工作的必要条件。”莱芜市财政局局长工凌多次强调财政评审的“三个定位”：即从思想上定位于服务，为项目主管部门服务，为财政各主管科室服务；在职能上定位于管理，是财政管理的重要一环，主动地参与到财政管理和财政改革中去；在工作上定位于参谋，为领导决策提供量化依据，为主管科室编制项目预算、支付资金、项目考核验收等提供基础数据和真实情况。财政评审把服务作为立身之本，贯穿于整个业务之中，树立了自己的形象，赢得了有关方面的肯定和支持。特别是在部门预算编制、国库集中支付、政府采购过程中，评审中心主动服务、积极配合、甘当配角、任劳任怨，为各项财政工作的开展提供了强有力的技术支撑和决策依据。

“公共财政在发展，预算管理在深化，财政评审不能不发展，财政评审如何发展，各地都在积极探索，目前还未达成统一共识，但不论怎样发展，必须要充分体现出评审机构的财政特色，只有体现出财政特色，才能站得住、扎得稳。必须把服务于财政管理作为立足点和归宿，找准服务于部门预算和财政改革的切入点，在工作上做到与部门预算、国库集中支付、政府采购的有效衔接，探索与部门预算和财政改革相适应的评审机制。”王凌局长对评审的发展寄予厚望。

领导重视是关键。在政府投资项目的实施过程中，莱芜市明确了投资评审的定位和作用，充分发挥投资评审职能作用；在重点建设工程指挥部会议上，莱芜市主要领导对评审工作所起的作用给予充分肯定，并对下一步工作提出新的希望和要求；在评审工作开展初期，财政局领导多次与有关方面协调沟通，就评审工作是财政部门的管理职能达成共识……自上而下、从内而外的充分肯定和大力支持，保障了评审工作的全面推进。

制度建设是保障。莱芜市财政投资评审中心建立了评审工作机制、财政投资项目监管制度、评审计划制度、委托评审工作制度和内部监督复审制度；市政府出台了《莱芜市市级财政投资建设项目资金管理暂行办法》，市财政局出台了《莱芜市财政投资项目委托评审暂行办法》、《莱芜市财政局财政投资评审业务工作规程》和《莱芜市财政投资评审网络机构及网络人才库管理暂行办法》等一系列的制度，有效保障了评审工作的质量，提高了财政投资评审工作的公信度；建立了财政投资评审特聘机构及特聘人才库，有4家中介机构确定为特聘机构，46名专业技术人员确定为特聘人才，为更好地完成财政投资评审任务提供了保障。

机制创新是动力。一是以“不唯减、不唯增、只唯实”为指导，创新评审理念。克服盲目追求审减额和审减率的不良现象，对项目评审严格执行客观、公正、公平原则，实享求是，认真评好政府的每一分钱。二是创新管理模式。经过近十几年的评审实践和探索，莱芜市财政投资评审工作逐步实现了由原来的被动事后审核过渡到项目实施过程的事前、事中和事后的全过程，逐步实行了“以部门预算为基础、投资评审为支撑、政府采购为手段、国库集中支付为保障”的“四位一体、评审先行”的财政支出管理新模式。三是创新王作方法和手段。首先建立完善项目技术经济指标体系，提高财政评审专业化水平，规范项目支出预算管理。其次，加强信息网络建设，实现评审手段的现代化。积极与国家财政投资评审机构信息网络对接，建立和完善评审网络系统。主要建立政策法规信息系统，及时了解和掌握财政管理、建设管理和其他相关的政策法规；建立工程造价信息系统，对不同类型工程造价信息进行整理，为项目预算的审核提供信息；建立材料、设备价格信息系统，将工程建设所需要的材料、设备价格进行整理，为投资评审提供价格信息：建立专业人才网络系统，满足投资评审对专家、人才的需求。通过利用信息网络技术，实现资源和人才共享，提高财政投资评审工作的效率。

队伍建设是根本。莱芜市财政评审中心由原来的3人扩大到6人，其中高级职称2名，中级职称3名。机构队伍建设的成效突出反映在评审投资额上，全市年财政评审额，由2002年的1.2亿元增长到2010年的11.3亿元，增长了8.4倍。

随着各项财政改革的进一步深入，公共财政体制的逐步完善，对财政投资评审提出了新的更高的要求。“把为财政管理与改革服务作为财政投资评审根本任务，是保证财政投资评审正确发展方向的关键。”多年从事评审工作的莱芜市财政评审中心主任宋伟越发喜欢上了这个新兴的朝阳事业。

毫无疑问，独具特色的莱芜评审，再一次印证工——钢铁是这样炼成的。

篇10：读后感：钢铁是这样炼成的

这本书主要讲述了这样一个故事：年轻的保罗，在革命中一次又一次地接受困难，使他成为一名坚强无畏的战士。他忍受着周围的苦难走向成功。

至于保罗，我看完这本书后一直很佩服他。当他被诊断出有神经中枢问题时，他没有退缩，照常工作。当他因伤不得不退出战场时，他仍然在后方努力工作。双腿瘫痪，双目失明时，他毅然拿起笔，与命运抗争。想起他说过的话，确实他没有浪费时间，什么也没做。他一生致力于斗争，为解放和命运而战。

每个人都要有顽强的毅力，树立远大的目标，并为之奋斗。保罗在双腿瘫痪、双目失明后，为奋斗和实现目标献出了生命。为什么不能?生活中的一点点挫折都会阻碍你，让你的情绪飞扬。真的是失败吗?既然选择了自己的路线，那就坚持下去。为什么要害怕?

篇11：钢铁是这样炼成的说课稿

吉木乃县初级中学 肖慧

一、说教材：

●教材的地位和作用

本课是人教版七年级下册第六课《为坚强喝彩》的第二框，是对学生进行意志教育。本课题承上是培养自尊、自立、自信、自强的前提和保障，同时启下为以后的学习做了有力的思想准备。因此在整册教材中处于核心地位，起到了提升和点睛的作用。●教学重点和难点

重点：理解和掌握磨砺坚强意志的方法。

难点：在学习生活中通过实践来磨砺坚强的意志。

二、说学情

●学习特点：七年级学生，自我意识、参与意识、竞争意识较强，主动探究问题的热情较高，但认知能力和水平不高，团队合作能力和信息收集、归纳能力较差。

●品质特点：由于现在大多数学生生活条件比较优越，再加上家长过分的关爱甚至溺爱，造成学生意志力薄弱，意志品质水平较低。

三、说教法与学法

●教法：以教师为主导，启发式教学为核心，指导学生自主探究，注意学生自我感悟，鼓励学生自主学、自觉学，互助学，从而养成良好的学习习惯，树立参与意识、竞争意识、合作意识。

1●学法：以学生为主体，合作探究为核心，通过自我反思、智力抢答、小组讨论、小品表演、实践演练等学习方法，促进师生互动、生生互动，从而提高学生获取知识和参与实践的能力。

●教学三维目标

1．情感、态度、价值观：树立磨砺意志的信念；愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。

2．知识与技能： 了解自己意志品质的表现；掌握磨炼意志的方法，引导学生提高在实践中磨炼意志的能力。

3．过程与方法：通过自主探究、列举事例、体验感悟和小组合作，分析自己的意志品质；运用培养意志品质的方法，初步锻炼自己坚强的意志品质。

四、说教学过程

●整体设计思路：本课由四大环节构成：首先，以《钢铁是怎样炼成的》作者的一段名言激发学生兴趣，导入新课，接着通过调查反思，在学生初步了解自己的意志品质基础上，提高对培养坚强意志品质的重视，从而进一步引导学生通过探究体验，学习磨砺意志的四个方法，这是本框主要内容，最后课堂小结，升华主题，前后呼应。●展示名言，设疑导课

通过《钢铁是怎样炼成的》作者的一段名言，师生互动问答，点明主题，导入新课。（板书）

设计目的：采取这样的导课方式不仅能够激发学生的学习兴趣和自主

探究的热情，更重要的是所选材料与本框框题衔接自然、不生硬、不牵强、浑然一体，使学生记忆深刻，理解透彻。

●调查反思，提高认识

通过小调查活动，完成“我的意志品质”这一目题的教学内容。设计目的：使学生认识到自己在意志品质方面的不足，从而增强其培养坚强意志品质的紧迫感，提高对学习内容的重视程度。●探究体验，学习新知

本环节教学内容是向学生介绍磨砺意志的有效方法，是本框也是本课的教学重难点。本环节设计活动通过阅读感悟、故事探究、对症下药、实践锻炼等方式展开教学，活动内容设计科学合理、设计思路清晰、选材贴近实际、操作简单方便。这种设计不仅极大的激发了学生的好奇心、刺激了学生的兴奋点、调动了学习的积极性和主动性，而且更加符合题意、贴近主题、形象生动，使学生对接下来的学习产生浓厚的兴趣，吊足了学生的胃口，实现了重点突出的教学目标。活动一：阅读感悟

阅读P78齐白石的故事，思考问题：

（1）齐白石的篆刻艺术为什么能达到炉火纯青的境地？

（2）这给我们什么启示？

设计目的：通过讨论探究进而得出“磨砺坚强意志，必须要树立明确的目标”这一结论（板书）。通过学生自觉参与、自主思考，不仅加深了对学习内容的理解，而且使学生对得出的结论更加信服。活动二：故事探究“一屋不扫，何以扫天下”

【小品表演】大事？小事？针对值日生扫地、擦灰这样的小事，两名同学发表不同看法。这是课堂表演实录。

设计目的：通过小品表演可以真实再现生活中的现象，触及学生心灵，引起学生共鸣，达到事半功倍的教育效果。通过学生自由讨论，发表见解，并列举事例加以说明，从而自主归纳得出“要想做大事，必须从小事做起”这一结论。（板书）

活动三：对症下药

【心理诊所】此活动设计成给“患者”开出诊断书和治疗处方的形式，可以帮助学生认识到诸如吃饭、睡觉、整理书包等这些生活中的小事如果管理不当，会对日常的学习和生活造成严重的影响，从而找到解决问题的关键是学会善于管理自己。（板书）

设计目的：这一活动内容的编排贴近生活、贴近学生、贴近实际，即承上说明了做好小事是不容易的，又启下突出体现善于管理自己这一主题内容。

【成功者的秘诀】为了进一步证明善于管理的重要性，设计“成功者的秘诀”这一阅读活动，通过学习成功者的做法，指导学生寻找差距，制定计划，指导实践，从而体现学以致用的教学原则。

活动四：实践锻炼

本部分教学内容是教育学生主动在艰苦的环境中磨砺坚强的意志，是本框难点。我把它确定为教学难点的原因：一方面，学生对艰苦环境认识不足，存在“现在生活条件好了，没有艰苦的环境”这一错误思想。另一方面，教师对指导学生在日常生活中的艰苦环境下锻炼不够

重视，存在操作实施难度较大的现状。

设计目的：通过学生亲身体验和主动探究，激发学生学习热情，使学生认识到主动在艰苦环境中锻炼的重要作用，从而得出“磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼”这一结论。（板书）同时该活动将课堂学习气氛推向高潮，体现理论联系实际的教学原则。

通过小组讨论和小组间竞赛，提高学生的深度思维能力和互助合作能力，扩大学生参与范围，提高学生参与率，培养竞争意识。在这一活动中需要注意的是：教师要适时的对学生的回答给予必要和及时的提示和点拨。尤其要注意引导学生从实际生活中寻找事例，如军训，爬山，大扫除，基地训练等等，从而为今后主动参加实践锻炼奠定基础。

本课小结：通过学生自主思考、回顾，畅谈收获，归纳总结所学，提高学生概括、梳理、提炼知识的能力，增强识记和理解能力。在此基础上，教师点题收尾，达到明确教学内容、实现思想升华的目的。最后播放歌曲《真心英雄》，深化主题，把学生的情绪再次推向高潮，圆满结束课程。

五、说板书设计

篇12：钢铁是这样炼成的（写写帮推荐）

格林中学 陈华娜

教学目标：

情感、态度、价值观目标：懂得坚强意志靠自觉磨砺的道理。逐步增强自己的意志力。

能力目标：能够分析自己的意志品质。能够运用培养意志品质的方法，逐步培养自己良好的意志品质。

知识目标：掌握磨砺意志的方法。知道磨砺意志要形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。教学重难点

教学重点：帮助同学认识自己的意志品质。

教学难点：提高意志品质锻炼的信心和能力，掌握锻炼意志品质的方法。教学过程：

导入:在前边的第一个框题，我们学习和了解了我们主要分析了坚强意志的表现和作用，从而了解到坚强的意志是我们生活中不可缺少的一种品质，是我们战胜困难、克服弱点、完成学业、取得成功的一把利剑，所以，我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人。那么你了解自己的意志品质的现状吗？你知道坚强的意志是从哪里来的吗？你知道磨练坚强意志的方法有哪些吗？这就是我们第六课第二个框题“钢铁是怎样炼成的”要学习和探究的内容。

一、我的意志品质（板书）

同学们，你了解自己的意志品质的现状吗？

回顾自己的成长历程，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。让我们拿着自己的“意志存折”到意志银行里核对一下，以便理解自己意志品质的现状，然后相互交流有无坚强意志所产生的不同后果。

学生活动：意志银行

活动要求：学生自己先对照教材第79页中的内容，找出自己坚强意志和懦弱意志的表现，书中没有的可以补充进去，然后同桌的相互交流。

1）意志坚强的表现：

①坚持正确的目标，能有效地抵制各种不良影响和诱惑；②坚持把重要的事情先做完，然后做其它的事情；③在受到别人的批评和谴责时，不灰心、不气馁，能努力改正自己的错误；④在成绩不理想时，能积极地找出问题，寻求解决的办法；⑤在遇到难题时，能从多方面去想办法；⑥能正视自己的弱点，不沮丧、不自卑；……

2）意志薄弱的表现：

①遇到困难就失去信心；②在克服困难的过程中，常常半途而废；③不能坚持正确的行动方向，容易受到各种不良的影响和诱惑；④在成绩不理想时，常常唉声叹气，一筹莫展；⑤面多困难和逆境，常常消极地等待境况的改变；⑥面对自身的弱点和缺点，常常没有勇气和毅力去克服；……

学生活动结束后，教师可以找学生介绍自己的情况。教师归纳过渡：同学们，如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很多，请你不要骄傲，要继续努力，成功就在前面：如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很少，你也别泄气，从现在开始时，采取一些方法，往里面“存款”，最后你肯定就会越来越富有。我们知道了自己的意志表现，看到了自己的不足，那么，我们应该怎样磨砺自己的意志呢？下面我们就来探讨一下磨砺意志的方法。

二、磨砺意志，学会坚强（板书）

同学们，成功的大门向来是朝着每一个人打开的，能否踏进成功的大门，关键是看我们是否具有坚强的意志。而坚强的意志是靠我们自己磨练出来的。那么，我们应该怎样磨砺自己的意志呢？（磨砺坚强意志的方法有哪些呢？）

第一、必须树立明确的、坚定的奋斗目标（板书）引导学生阅读教材第80页齐白石刻苦练篆刻的故事和81页“我”的故事，分析：齐白石大师和“我”为什么能成功？这给我们什启示？

学生讨论回答，教师归纳：齐白石大师和“我”所以能获得成功，这是由于他们都有明确的奋斗目标，并为之而不懈的奋斗拼搏，再苦再累都不怕。这个故事告诉我们：要磨砺坚强意志必须树立明确的奋斗目标，并为之而不懈的奋斗拼搏，不能怕苦怕累。

第二、要从细微之处做起，从小事做起（板书）磨砺坚强的意志，还要从小事做起。古人说，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。古诗也说“明日复明日，明日何其多，我身待明日，万事成蹉跎。”这都是教育我们要埋头苦干，从细微之处做起，从小事做起。从今天刚开始，我们可以尝试这样做。引导学生阅读并讨论教材第81页下面的活动内容。（要求学生学会“对症下药”）在学习方面，你能坚持查字典、预习、复习、提问、自觉更正做错的作业 和问题吗？

第三、应善于管理自己（板书）

引导学生阅读教材第81页“富兰克林的故事”，思考：从故事中看，富兰克林成功什么帮了他的忙？…… 教师归纳：富兰克林的成功是善于管理自己帮了他的忙，善于管理自己也是坚强意志的表现，我们做什么事都应该有计划，按计划执行，严格管理自己，长期坚持就会形成习惯，有利于培养我们的意志力，对我们学习和事业的成功是有很大帮助的。我们可以根据自己的实际，把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排得科学合理，这本身就是在培养和锻炼自己的意志品质。

第四、要主动在艰苦的环境中锻炼自己（板书）古人说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香指苦寒来”，这说的就是坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨砺才能形成。磨砺意志的第四个方法是：……

引导学生阅读教材第82页“杨利伟的事迹”分析：杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”？

教师归纳：杨利伟能够成为“中国飞天第一人”，与他平时的刻苦的训练是分不开的。他能飞上蓝天，靠的不是运气，而是凭着顽强的意志、艰苦的训练一步一个脚印的走出来的。

自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对自己的健康成长是很有好处的。适当的干一些体力劳动，主动的承担一些“苦差事”，在保证安全的情况下进行一些爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，培养毅力。

引导学生阅读教材第83页的材料，分析：长者的话有道理吗？为什么？

学生回答，教师简要点评：在人生的征程中不可能总是一帆风顺，遇到这样或那样的挫折是在所难免的。而当今的年轻人大多数都是父母的“掌中宝”，家庭中的“小公主”、“小皇帝”、“小太阳”，从没受过什么大的委屈或挫折，更缺少艰苦的生活和环境的锻炼。因此，对挫折的承受能力差，产生了很多的不良后果。……

三、学生活动：制定意志锻炼计划 要求：根据自己的实际情况，制定一个明确的意志锻炼计划，可以是某一个方面的，目标要具体，切实可行。贵在坚持，也可以请人监督执行。课堂教学小结：