历史中考选择题技巧

2024-07-22

历史中考选择题技巧（通用11篇）

篇1：历史中考选择题技巧

中考历史选择题是基础知识的考察而且考查范围较广。历史能不能考高分，选择题很关键，错过10题以上你就别想高分了，高手都只错3~4题。如何做好中考历史选择题，请看下面的总结。

中考历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选项中，选出正确答案的一种题型，属于客观性试题。它一般由“题干”和“题肢”(也称选项)两部分组成。所谓“题干”，就是用提问句式或不完整的陈述句式或否定句式，以创设解题情景，明确解答的要求;所谓“题肢”，就是题内列出的备选项，包括正确项和干扰项或者多项选择，或者单项选择。

选择题的解法最主要的有立定法、排除法等方法。

(1)否定型选择题(又称逆向选择题)。一般采用推理解答，排除不正确选项，找出正确选项，即为答案。

(2)排序型选择题。首先可采用逐个序号判断法解答，以时间先后，人物、事件出现的先后顺序排列，即可得出正确答案。其次还可采用首尾判断法解答，找出最先(早、快)、最后(晚、慢)，确定正确答案。

(3)比较型选择题。注意寻找比较点，找出两者的相同点和不同点，并加以分析，确定答案。对事件性质、特征、作用等方面都可进行比较。

(4)因果型选择题。它首先是由结果推断出原因，即题干为果，备选项为因。考查原因时，常见的有根本原因、直接原因，主观原因、客观原因：内因、外因等。其次是由原因推断出结果或影响，即题干为因，备选项为果。这类题主要考查学生综合分析理解问题的能力。解答一般要靠平时对历史知识的熟悉程度来定。所以注重平时掌握好历史史实，把握历史主体知识，对历史事件进行客观公正的评论和认识，就很容易解答了。

(5)时空型选择题。它是在题干中设置一定的条件，要求选择出重大历史事件发生的时间和地点，重要历史人物活动的时间和地点等。主要考查学生对历史时间的推算，包括公元纪年的推算和世纪的推算的识记，再现认知历史事件能力。一般注重平时熟练掌握，对重要历史年代、历史地图等时空概念的记忆，加强强化训练。

(6)最佳型选择题(又称程度选择题)。这类题难度较大，一般是从原因，性质、目的、作用等方面出题。其特点是提供的选项都有一定道理，但其中只有一项最符合题目要求，其他选项因不够全面或不合题意而不能称为最佳选项。它考查学生对历史史实、历史知识理解掌握的准确性，阐释能力和辩证思维能力，高度概括能力。回答时注意依据题干要求，分析题干与选项之间的逻辑思维关系，运用优选法，逐个比较、分析备选项，确定最符合题意的答案。

另外，近几年来有命题者把“识图”、“材料”等题引入选择题，命题方式采取了“一拖N”试题，使该题型的考查目标延伸向情感价值观领域，2005年历史中考中这类情况的出现要引起大家注意。

*以上是由明师教育编辑整理

篇2：历史中考选择题技巧

2、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。

3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。

4、不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。

篇3：中考数学选择题解题技巧

一、直接法“直捣黄龙”

有些选择题是由计算题、应用题、证明题、判断题改编而成的, 这类题型可直接从题设的条件出发, 利用已知条件、相关公式、公理、定理、法则, 通过准确的运算、严谨的推理、合理的验证得出正确的结论, 从而确定选择支.普通选择题我们都采用这种做法.

例1 (2009杭州中考) 已知点P (x, y) 在函数的图象上, 那么点P应在平面直角坐标系中的 () .

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

解析:由得函数的自变量的取值范围是x<0.

又>0, >0, 所以y>0, 故P (x, y) 在第二象限, 选B.

二、筛选法“立竿见影”

根据数学选择题的特点, 一题只有唯一的正确答案, 筛选法利用题设的条件或已有的概念、性质和法则, 淘汰选择支中的干扰项, 把不符合条件的选项逐一加以否定, 最后剩下一个选项必是正确的.

例2 (2009荆门) 函数y=ax+1与y=ax2+bx+1 (a≠0) 的图象可能是 () .

解析:因为函数y=ax+1与y=ax2+bx+1 (a≠0) 的图象必过 (0, 1) , 所以A是错的;又当a<0时, 直线从左向右是下降的, 抛物线的开口向下, 所以B是错误的;当a>0时, 直线从左向右是上升的, 抛物线开口向上, D是错的;排除了A、B、D, 所以C是正确的.

例3 (2009漳州) 矩形面积为4, 它的长y与宽x之间的函数关系用图象大致可表示为 () .

解析:因为, 所以y与x成反比例关系, 故可排除选择支A和D, 又由题意知x>0, y>0, 故图象只能出现在第一象限, 于是排除选择支C, 所以本题选B.

三、特值法“事半功倍”

有的选择题, 条件与结论之间的联系不明显, 或题目本身很抽象, 给解题带来困难.此时把满足题设条件的特殊值代入, 就能得出正确答案, 达到事半功倍之效.特殊值通常包括特殊数值、特殊位置、特殊图形、特殊点、特殊函数, 常与筛选法结合使用.

例4 (2009通州中考模拟) 设x2+3x+c= (x+1) (x+2) , 则c的值为 () .

A.2 B.3 C.-2 D.-3

解析:令x=0, 则由x2+3x+c= (x+1) (x+2) 得c=2, 故选A.

例5 (2009太仓中考模拟) 二次函数y=ax2+bx+c (a≠0) 的图象经过点 (-1, 2) , 且与x轴的交点的横坐标分别为x1, x2, 其中-2

(1) 4a-2b+c<0 (2) 2a-b<0 (3) a<-1 (4) b2+8a>4ac

其中正确的有 () .

A.1个B.2个C.3个D.4个

解析:可根据条件取, 则图象与x轴的交点坐标为 (-, 0) , (, 0) , 又经过点 (-1, 2) , 用待定系数法可得, c=2, 然后代入上述四个式子检验, 结果都符合, 则选D.

四、定义法“返璞归真”

有些选择题, 无须考虑技巧, 只要运用相关的定义、概念、定理、公理等内容, 便可水到渠成.

例6 (2009厦门) 某种彩票的中奖机会是1%, 下列说法正确的是 () .

A.买1张这种彩票一定不会中奖

B.买100张这种彩票一定会中奖

C.买1张这种彩票可能会中奖

D.买100张这种彩票一定有99张彩票不会中奖

解析:中奖机会即为中奖概率, 概率表示随机事件发生的可能性, 理解概率的意义, 不难作出选择, 答案为C.

例7 (2009北京) 某班派9名同学参加拔河比赛, 他们的体重分别是 (单位:千克) :

67, 59, 61, 59, 63, 57, 70, 59, 65.这组数据的众数和中位数分别是 () .

A.59, 63 B.59, 61 C.59, 59 D.57, 61

解析:依据众数和中位数的定义, 便可快速选择.答案为B.

五、验证法“双重保障”

有的选择题, 运用直接法较麻烦, 运用筛选法也有困难, 但如果将选择支中给出的答案, 代入题干逐一检验, 可以简洁地确定正确答案.验证法就类似于解方程中的验根.

例8 (2009淄博) 如果□× (-) =1, 则“□”内应填的实数是 () .

解析:将四个选择支逐一验证, 便可发现选择支D正确, 故选D.

例9 (2009漳州) 分式方程的解是 () .

解析:将四个备选答案中的值代入分式方程, 检验左边是否等于右边, 很快得出答案A, 可以省去不少时间.

六、图象法“以形助数”

图象法, 即数形结合法.求解这一类题需借助图象或图形, 再经过推理判断或必要的计算而得出正确的答案.

例10 (2009荆门) 若不等式组有解, 则a的取值范围是 () .

解析:由≥得≥因为不等式组有解, 其解集如图所示, 则由图知-a<1, 即a>-1, 所以选A.

例11 (2009台州) 已知二次函数y=ax2+bx+c的y与x的部分对应值如下表:

则下列判断中正确的是 () .

A.抛物线开口向上B.抛物线与y轴交于负半轴

C.当x=4时, y>0D.方程ax2+bx+c=0的正根在3与4之间

解析:根据数值对应表知, 该抛物线的对称轴是x=, 再利用描点法作出该抛物线的大致图象, 便可发现它的开口向下, 与y轴交于点 (0, 1) , 且过点 (4, -3) , 于是A、B、C都不满足, 故选D.

七、估值法“快速得解”

由于选择题提供了唯一正确的选择支, 解答又无需过程, 因此可以由猜测、推理、估算而获得正解.这样往往可以减少运算量.

例12 (2009义乌) 在中华经典美文阅读中, 小明同学发现自己的一本书的宽与长之比为黄金比.已知这本书的长为20cm, 则它的宽约为 () .

A.12.36cm B.13.6cm C.32.36cm D.7.64cm

解析:本题只要记住黄金分割比大约为0.6, 便可估算出答案.由于20×0.6=12 (cm) , 故本书的宽应接近12cm, 而选择支A最接近12, 故选A.

例13 (2009苏州中考模拟) 方程的解为 () .

A.x=1B.x=3C.x=4D.无解

解析:本题不需直接求解, 利用估算法很快得出结果.从A、B、C三个备选答案, 可知的差不可能为1, 应选D.

八、综合法“全面出击”

稍复杂的选择题需要综合运用前面介绍的几种方法和其他方法来解决.

例14 (2009杭州) a, b是两个不相等的正数, 且满足a+b=2, ab=t-1, 设S= (a-b) 2, 则S关于t的函数图象是 () .

A.射线 (不含端点) B.线段 (不含端点)

C.直线D.抛物线的一部分

解析:先利用直接法算出S关于t的函数解析式:

∵S= (a-b) 2= (a+b) 2-4ab, 又a+b=2, ab=t-1,

∴S=4-4 (t-1) =-4t+8, 是一次函数形式, 故采用筛选法排除选择支D.

再利用估算法考察t的取值范围:

因为a, b是两个不相等的正数, 且满足a+b=2,

所以t=ab+1=a (2-a) +1 (0

篇4：中考数学选择题解题技巧

1. 图象法：在解答某些单选题时，可先根据题设作出相应的图形（或草图），然后根据图形的作法和性质，经过推理判断或必要的计算，选出正确答案.

例1 若点（-2，y1），（-1，y2），（1，y3）都在反比例函数y=-[1x]的图象上，则（）.

A. y1>y2>y3

B. y2>y1>y3

C. y3>y1>y2

D. y1>y3>y2

【剖析】画出反比例函数y=-[1x]图象的草图，在图象上标出上述三点，便可比较y1，y2，y3的大小关系.观察图象便知：y2>y1>y3.故应选B.

【说明】本例的解法是数形结合法，只要画出图象即一目了然，与直接解答法相比更显得别有“洞天” .

2. 排除法：经过推理判断，将四个备选答案中的三个迷惑答案一一排除，也叫筛选法.

例2 若a>b，且c为实数，则下列各式中正确的是（）.

A. ac>bc B. ac

C. ac2>bc2 D. ac2≥bc2

【剖析】由于c为实数，所以c可能大于0，可能小于0，也可能等于0.这三种情况下，c=0的情况最容易算，因此优先考虑当c=0时，哪个选项能成立.

当c=0时，显然A，B，C均不成立，故应排除A，B，C.这时已经可以得到正确答案为 D，如果不放心，还可以检验当c>0，c<0时，D的情况是否成立.但是在考场上，每一秒的时间都是宝贵的，能够确定正确选项后，即可进入下一题.有时间检查时再回头检验.

【说明】排除法是单选题最常用也最简单的做法.做题时优先考虑特殊情况，如果特殊情况能够把其他选项排除，解题时间会减少很多.

例3 在下列四边形中，是轴对称图形，而不是中心对称图形的是（）.

A. 矩形 B. 菱形

C. 等腰梯形 D. 一般的平行四边形

【剖析】由于此题要作出双重判断，因此可以先判断出轴对称图形，再排除其中的中心对称图形.显然，一般的平行四边形不是轴对称图形，故应排除D；而在A，B，C中，A，B是中心对称图形，故也应排除；那么剩下的C符合“是轴对称图形，而不是中心对称图形”的条件，故应选择C.

3. 赋值法：有些选择题，用常规方法直接求解较困难，若根据答案所提供的信息，选择某些特殊值进行计算，再进行判断往往比较方便.

例4 在同一坐标系内，直线l1：y=（k-2）x+k和l2：y=kx的位置可能为（）.

【剖析】本例中一次函数的表达式中含有字母k，可用特殊值法来解.

解：令k=1，则l1：y=-x+1，l2：y=x.其图象可能是B，由此结论A，C，D同时被淘汰.故选择B.

例5 已知一次函数y=kx+（1-k），若k<1，则它的图象不经过（）.

A. 第一象限 B. 第二象限

C. 第三象限 D. 第四象限

【剖析】此题画出函数图象的示意图，解题就显得很简单.不过由于直线斜率与y轴交点的纵坐标为字母，比较抽象，不易画图，我们不妨采用特殊值法，对k赋予一个特殊值，则可画出示意图，问题便迎刃而解.

令k=-2，则一次函数y=kx+（1-k）变为y=-2x+3，它的示意图如下图所示，不难看出它的图象不经过第三象限，故应选择C.

选择题的解法非常灵活，并不是每一题都需要从头到尾全部解出，选取特殊值、寻找特殊情况，或是直接将选项一个个代入题目去检验等，都可以快速得到答案.不过这些技巧的运用依然需要同学们对基础知识有非常扎实地掌握.最后预祝同学们在即将到来的中考中都能取得好的成绩.

篇5：中考物理选择题答题技巧

1、认真审题，注意看清题干，如要选择的是“正确的”还是“不正确的”答案;

2、首先根据自己具备的知识采用排除法找出你认为最正确的选项，如果不行再用其他方法进行选择;

3、要按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。

二、填空题

1、概念性的填空题要用特定的定理、定律和专用名词进行规范填写;

2、计算性的填空题的结果必须是最终结果，注意简洁性、精确度，有单位的量要带单位;

3、变化性的填空题要注意题中给出的是“变大”、“变小”还是“增大”、“减小”，不得随意更改。

三、实验探究题

1、认真读题，找出探究的目的

2、找出要研究的物理量，找出他可能与哪些因素有关?用什么探究方法?

3、根据题中给出的现象和数据，找出这些现象和数据所表示的物理量和要探究的物理量之间的关系

4、结合现象、数据和目的得出结论

(1)对于用控制变量法的实验，做结论时一定要先写出前提条件。

(2)结论语言读起来要通顺、表达的意思要完整、用词要规范、符合物理实际。

四、简答和情景题

1、细致审题，找出题中提供的信息加以充分利用;

2、认真删选，找出其中最有把握的信息准确答题;

3、发挥联想，找出与题中信息相接近的知识(力、热、电、光、原等各方面的知识均可)进行答题

五、计算题

1、审题时，找出题中涉及到的物理情景，是一个还是几个情景;

2、读题时，在题中给出物理量的已知数据下面划出横线，便于解题时寻找;

3、配图的题目，审题时把题中所给出的已知条件图中相应元件的旁边;

4、没有配图的题目，最好能根据题中所给出的物理情景在草稿纸上作出草图，便于对题意的理解;

5、每一步的计算一定要先写出公式，然后按照公式中每个字母所代表的物理量的先后顺序代入对应的数据;

6、代入数据时一定要注意单位的统一，如果图中给出的已知条件不是同一套单位，必须先进行单位换算;

7、重要的解题步骤要有简要的文字说明;

篇6：中考语文选择题答题技巧

主要考查汉字字形，读音的识记和辨别。这是中考语文试卷中的传统项目。运用选择题型，考查的覆盖面比较大，有利于引导教师和学生平时重视写字和读音的积累训练。对于读音，主要是一些容易读错的多音字，形似字和形声字的辨析，对于字形，主要是容易写错的同音字，形似字和形声字，一般在每个错项中各安排了1--2个字音或字形的错误点，从而降低了试题的难度，可以让绝大多数考生认真审题之后就可轻松得分。对于这一类题目的复习，除了重点掌握好教材中所涉及的常用字的音，形，义外，平时要掌握多音字的不同读音，形声字声旁与形旁的一般规律，让学生学会利用字义，词性等知识来区别，并做好归纳整理，专门识记。

2、词语运用

主要考查在具体的语言环境中正确使用词语(包括成语，熟语)，这样的题目，既可检测学生平日词语的积累水平，又可检测学生结合语境理解和运用词语的能力。具体的题目是结合语境选词或理解词语在句子中使用的情况。对于这一类题目，复习时要注意认真积累课本中“读一读，写一写”所提供的词语，了解这些词的基本意义，使用范围，注意词语的搭配，语体色彩及感情色彩等，特别是一些同义词和成语，平时加强训练，注意学以致用，不能死记硬背，生搬硬套。

3、病句辨识

用选择题来考查学生对病句的辨识，是当前各地常见的形式之一，这种题难度小，考查容量大。病句的类型不超过《考试说明》中“语序不当，搭配不当，成分残缺，结构混乱，表意不明，不和逻辑”等长见的语病。句子多以单句为主。复习时应通过专项训练，培养语感，归纳熟悉各种病句类型，形成经验，以便轻松应对。

4、对联或其他文化类题型

近几年泰安市的中考也曾考到这种题型，且都具有鲜明的地方特色和浓厚的文化底蕴，这样的试题能很好的引导学生认识语文和生活的联系，不但考查对偶的修辞手法，而且还涉及到语法知识中的短语类型与结构的问题。至于其他的文化类题，主要是一些名言或课外的某些诗句等。因此，在复习时要让学生多留意身边的生活与语文现象，如每家每户的楹联和一些名胜的楹联等，语法的知识虽说是只教不考，但很多教师却忽略了甚至没有教，这一点现象要改正，而且还要花一定的时间予以引导和落实。其他类的文化题得靠学生平时的积累和自己的语感来判别。

5、名著阅读

名著阅读考查的目的在于积极引导学生重视课外阅读，运用选择题型，考查的阅读面比较大，涉及到中考指定的作品(具体的篇目未定)，命题者在设题时既注意了避免学生只看“读”，“简介”的不良倾向，又注意了避免偏重对冷门琐细内容的考查。因而，只要平时有认真通读过这些名著的学生，都会很容易地辨析是非判断正误，作出正确的选择。在阅读时要注意主要的人物，地点，及故事情节及一些主要的细节等。总之，就是要求学生从现在起就要花一定的时间看一遍，至少在考场时有一定的记忆。

6、课内文章内容的理解和写作亮点分析

这种题型主要以课内的讲读(精读)篇目为考查对象，特别是那些经典的名篇，考查内容主要是文章的内容，主题，有借鉴意义的写作方法及一些文章的细节等。因此在复习时，至少要让学生看一遍，教师可以以文章的不同体裁进行分类，并做好以上考点的梳理，除外还要落实好某些课后练习的内容，因为课后练习一般都能体现文章的重点。

7、文言文语句朗读的句中语意停顿

这是中考语文试卷中的传统题型，意在强调初中文言文教学重在通过句逗分明的朗读来整体把握文意的教学要求。这种题型主要是以语意停顿的标准来划分，而且一般只出现停顿一处，应该说难度不大，对于这种题，只要平时和复习时注意多朗读，以及理解句意，不读成破句，即可轻松解决。

8、文言文常见词语的理解和掌握

所选的字词涉及古今异义，多义词，通假字和一些有特殊用法的词，还有几个常用的虚词的意义和用法。这些都是平日文言文学习过程中应具备的基本功，因而对绝大多数学生来说，此题难度应该不算高。在复习中要特别注意课文下面的注释和课后练习出现的字词，要以这些为重点，落实到位，教师要做好这类字词的分类归纳，并通过训练加以巩固。

9、文言句子翻译

篇7：中考语文选择题的解题技巧

常用汉字(词)的音形义，常用词语(成语)的意思，词性，感情色彩(褒贬)，用法，常见病句的类型，讲读课文的内容，主体与主要写作特色，文言文的考点等等，这些知识点在复习迎考阶段要下功夫准确记诵，牢固掌握，千万不能张冠李戴，似是而非。

2 、克服思维定势，提防命题陷阱，排除干扰

命题老师可能会在同学们平时很熟悉的题目上作文章，以此来考查对知识点的灵活掌握能力。这类选择题往往乍一看似曾相识甚至答案都是固定的，但正因为如此，就更容易上当。

3、关注“正确”与“最适合”认真比较，深思熟虑

有的语文选择题异于数理化选项的“绝对正确”，“非常精确”，特别表现在语言运用(病句，排序，选词)上。这一类题目往往强调在都“不错”情况下的一个“最适合”或都“不对”条件下的一个“相对正确”。因此同学们在审题时，对于选项的陈述切莫以主观喜好，习惯思维去评价，而要整体考虑，认真权衡。

4、大胆猜测，果断取舍，切莫“留白”

还有一种就是某一选项(或某两选项)是自己复习的盲点，选择时左右为难，碰到这种情况，可以大胆地利用既得信息或掌握的知识点，尽可能对四个选项进行取舍;实在无法判断时哪怕猜一猜也切莫不选，因为毕竟还有1/4的机会。

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篇8：历史中考选择题技巧

一、初中思想品德选择题失分“病因”诊断

在每次考后或讲评试卷时, 常常见到一些学生捶胸顿足, 连呼上当。那么, 上当的原因何在呢?

(一) 概念混淆

这种错误是由于相近易混概念的干扰而造成的。如果学生对教材中的相似概念或观点 (如我国的根本政治制度、我国的基本经济制度、我国的分配制度等) 之间的关系理解不透, 或理解有误, 未真正把握, 那么, 这些相似的概念或观点就会对解题产生一定的干扰作用, 从而造成选择失误。

(二) 思维定势

不少学生在做题、讨论、评价时习惯于正向思维, 久而久之就会形成一种思维定势。如:只善于从正面看问题, 不善于从反面看问题;只善于从课本知识中掌握问题, 不善于从实际生活中理解问题等。如果解题时不能突破这一定势, 则势必造成误选。

(三) 粗心大意

一些学生在思考、判断和推理中粗心大意, 对题目中使用的限定词或关键词熟视无睹, 常常只看到问题的一面, 而忽视问题的另一面, 丢三落四, 顾此失彼, 思维缺乏缜密性。

二、初中思想品德选择题的答题要求和技巧

(一) 解答选择题的基本要求

1. 掌握牢固的基础知识是做好选择题的基本前提, 因此, 学生在平时的学习复习中必须力求全面、准确地掌握教材内容、课程标准和考试说明中规定的知识要点。

2. 认真审题是做好选择题的关键。仔细阅读与分析题目与选项, 弄清题目的意思和要求。既要明确题目的要求和规定, 又要理清选项设计的方向与思路。

3. 严谨、细心的学习态度是解答选择题的必备条件。解答选择题时考虑要全面, 审题要细心, 回头要检查。

(二) 解答选择题的基本技巧

选择题由两部分构成:题目和选项, 基本要求是题目和选项相符合, 这既是做选择题最重要的原则, 又是制定答案的基本原则。所以解答思想品德选择题应遵循先审题目、后审选项, 题目选项相符合的原则, 答题时必须认真审题, 审题后灵活选择用排除法来解答。

1. 要精心审题, 这是解答选择题的中心环节。

(1) 审题型, 这是解答选择题的前提。先判断清楚属于哪一种类型的选择题。选择题的类型主要有判断选择题、材料选择题、填空选择题、次序选择题、漫画选择题、组合选择题等。然后明确是正向选择题, 还是逆向选择题。逆向选择题要求学生选择错误的选项, 正确的选项不能入选。

(2) 审题目, 这是解答选择题的重点。这是最容易被忽略的步骤。审题目就是要弄清题目中心思想, 通过读题目, 准确理解题意, 明确题目的考查意图和要求, 找到关键。题目往往由立意、情景、问题设置三部分构成, 通常采取“一看、二抓、三领、四想”来指导读题目。“一看”就是要看设问, 弄清题目设问的指向, 看看题目涉及哪个知识点、涉及哪些知识范围;“二抓”就是要抓关键字、词、句子, 全面、正确地理解题目所提供的各种信息。同时, 要善于抓住题目中的引导词, 如“这说明”、“由此可见”、“因此”、“根本原因是”、“我们可以这样理解”、“下列说法不符合题意的是”、“下列说法错误的是”等;“三领”就是要领悟出题者的意图:考什么原理;“四想”就是要想到思想品德术语, 即:书本术语和时政术语。

(3) 审选项, 这是解答选择题的关键。引导学生在审选项时要注意确定三种不同的选项。第一, 确定哪些是正确的选项, 即符合题目规定性要求的选项。第二, 确定哪些是错误选项, 即存在明显知识性错误的选项。第三, 确定哪些是干扰性选项, 即选项本身的知识内容正确, 但与题目规定性的要求不符。

(4) 审题目与选项之间的关系, 这是解答选择题的重要保障。在选择题中, 有的选项单独地看是正确的, 但有的选项与题目有直接联系, 有的选项与题目有间接联系, 但有的却没有联系。因此, 必须把题目与选项联系起来, 对其关系要结合具体的材料、情景作进一步分析, 找出最符合题意的选项, 排除没有直接联系的选项。

2. 妙用排除法解答选择题, 这是得高分的最好方法。

(1) 排错项。选项的观点本身错误或包含部分错误的要排除, 但逆向选择题除外。

(2) 排重项。选项的观点不在于说明题目的规定性, 而是对题目规定性的变相重复。这就要求我们对题目选项进行反复的比较, 找出两者的相同相异点, 如果选项的观点与题目规定性的要求是变相重复的应排除。

(3) 排异项。选项的观点虽然正确, 但与题目的规定性无关, 这样的选项应排除。

(4) 排倒法。如果题目与选项属因果关系, 要弄清谁为果谁为因或有无因果。无因果者排除, 因果关系颠倒者也要排除。

篇9：中考英语单项选择题解题技巧

近年来，全国各地的中考题中，单项选择题已成为必考题，就黑龙江省龙东地区中考题来讲，已经把其分值提升为30分，并在原有的考点基础上，增加了对学生语境、词法、句法、惯用法的考查。考题更加注重了英语的实用性，更加注重了考查学生的英语技能和语意把握能力。所以，对于即将参加16年中考的同学们，大家只有对试题的特点及解题技巧有所了解，才能轻松应对中考。

接下来，笔者就针对选择填空题的解题方法予以解析（参考习题为2015年黑龙江省龙东地区中考英语题）。

一、定位考点、对症下药

同学们如果想准确、迅速解题，就必须要快速对考点进行定位。首先要判定此试题是想要考考生的哪方面的知识点、哪方面的能力，判定后再根据自己对知识点的掌握去完成试题。在选择题中，有一部分是对基础知识进行考查的题目，这样的题目我们应该果断选择、果断落笔，以便节省更多的时间去应对难题。

例1：（2015年黑龙江省龙东地区）It’s _____ interesting program and it tells us how to play______ piano.

A. a；the B. an； the C. the； a

解析：冠词的用法为本地区考题的必考题目。我们定位考点，第一个考点interesting应用不定冠词an，迅速判定选项A的第一空为错误答案，直接排除。根据“球类棋牌不加the，乐器前面要加the”的要点掌握，直接选出正确答案。

答案：B。

例2：（2015年黑龙江省龙东地区）

—What do you think of the program I am a singer Ⅲ ？

—______ exciting program it is！ I like it very much.

A. What B. How C. What an

解析：此题一眼可判定是对感叹句的考查，而我们可根据感叹句的结构、直接定位本句主语，当主语前为名词时，我们要选择what，直接排除B选项。第二步，横线后为以元音音素开头的单词，故排除A，所以此题选择C。

答案：C。

二、排除干扰、分析结构

有很多时候，中考题目中所给出的选项会把易混淆的知识点加入，目的是为考查学生的分析能力。所以，我们要迅速排除干扰选项、速读题干、了解题意、去除干扰项，以便选出正确答案。

例3：（2015年黑龙江省龙东地区）

—How many teachers are there in your school？

—______ them ______ over one hundred.

A. The number of ； is B. The number of ； are

C. A number of ； are

解析：此题把两个易混淆短语a number of 和the number of 放到一起，而学生应首先排除干扰项B，因为the number of 表示……的数量，谓语动词应该用is，所以B选项的组合本身就是错误。下一步是分析题意，How many提问，one hundred回答，很显然是就数量提问，所以选择A。

答案：A。

例4：（2015年黑龙江省龙东地区）______ of the girls will join the summer camp to visit England.

A. Three fives B. Third fifthsC. Three fifths

解析：此题是对数词中分数的考查，除正确答案外，其他两项均为干扰项，是不正确的形式。同学们可通过对数词的结构学习来解答此题，“子基母序，子大一母用复”（即分子用基数词分母用序数词，当分子大于1时，分母要用复数）用此口诀，同学们可立即判断出正确答案，既节省了时间、又确保万无一失。

答案： C。

三、前呼后应、考虑周全

如今的中考题越来越贴近生活，但有的题型仍需要同学们寻找暗示信息进行选择。这种题型不再是一问一答，是暗藏着决定性的信息，并且所给的选项往往没有语法或构成上的错误，就更需要根据上下文关系，捕捉句子中所暗示的信息，

例5：（2015年黑龙江省龙东地区）

—Many people talk about “Didi”. I really wonder .

—You call to order a taxi through it on your mobile phone easily.

A. how can I use them B. who uses them most

C. what they are used for

解析：此题似乎更贴近学生生活，“Didi”是现今的流行生活方式，而我们可以从直观上排除掉A选项，因为它并非为陈述语序。进一步分析，就需要我们提取暗藏信息找出回答。是谁使用？还是用于做什么？学生可根据第二句的回答，准确进行判断。

答案： C。

四、固定搭配、熟练运用

这一类的习题，既要求学生注重日常生活中固定搭配的积累，又要求学生的熟练运用，只有熟练掌握，才能在看到题目后迅速寻找正确答案。实际上，有些固定搭配就像学习数学的公式一样，我们只要正确熟练的套用结构，即可得出正确答案。因此这一类的习题似乎更容易完成，但前提是—— “注重积累，灵活运用。”

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例6：（2015年黑龙江省龙东地区）You’re supposed ______ your room up before you go out.

A. to clean B. clean C. cleaning

解析：此题在所有习题中显得过于简单，只考查了一个常用的结构“be supposed to”，并没有对其他的知识点进行考查。所以这1分是只要学了就会得到的。

答案：A。

例7：（2015年黑龙江省龙东地区）Parents often ____ their children_____ some good living conditions.

A. offer； to B. provide； for C. provide； with

解析：此题完全考查同学们对固定搭配的掌握，三个选项均为正确的固定搭配，也很不易辨析。在完成此题前，建议同学们首先分析两个横线后的内容分别是什么。 Sb.Or Sth.？之后根据对“offer sb.Sth./offer sth.to sb./provide sth. for sb./provide sb. with sth.”四个固定用法的掌握进行套用。此方法虽看似繁琐，但学习英语就是要注重积累，才能灵活运用。

答案：C。

五、一题多考、观察分析

有些题目看似一题，但却考查了多个知识点，且很多时候两个知识点间又存在着些许联系。试题的综合性增强了，同学们需要分析的内容就增多了，需要把握考点、合理推断，并从语法、时态、惯用法等多方面分析，才能提高准确率。

例7：（2015年黑龙江省龙东地区）

—I don’t know if Sam ______ tomorrow.

—Don’t worry. I will tell you as soon as he ______.

A. comes； will come B. will come； comes

C. will come； will come

答案：此题考查了if引导的宾语从句和as soon as 引导的时间状语从句。学生首先需要判定if引导的是宾语从句（视情况而定时态）还是条件状语从句（主将从现），当我们判定为宾语从句后，因时间状语是tomorrow，因此需用一般将来时。而下一个考点为as soon as 的用法，此句常用一般现在时。因此，想要准确完成此题，学生要对题干进行精确分析。

答案：B。

例8：（2015年黑龙江省龙东地区）

—Canada is one of the largest______ in the world.

—That is， it is larger than ______ country in Asia.

A. country； any other B. countries； any other

C. countries； any

解析：此题考查了最高级“one of ....”的用法，同时也考查比较级中特有的表达方式。学生不仅不要犯逻辑错误，而且还要掌握地理知识，根据one of 的用法，排除A选项。而第二个考点，学生应准确判断加拿大属北美洲而并不属于亚洲，而不隶属同一范围的比较应该用any。所以说，想学好英语必须“上知天文下知地理”呢！

答案：C。

六、体味语感、感受语境

语言的运用是要将其投入到合适的语境中，每句话都不是孤立存在的，同一语境应用不同的词语可以表达出不同的感受，而学生所应做到的就是通过读句子的内容，用适合的语感完成习题。

例9：（2015年黑龙江省龙东地区）

—What about going swimming this afternoon？

—You _____ be joking！ Don't you know I'm afraid of water？

A. mayB. can C. must

解析：三个选项均表示推测，但我们可以单凭语感体会语境。前句提出建议，后句提出质疑：“难道你不知道我怕水吗？”可以体会到“You must be joking”这句话更能贴近情景，表达说话人的难以置信，更符合说话的语境。

答案：C。

总的来说，中考英语单项选择题是一个覆盖知识点很广的题型，也是考查综合能力的题型。同学们只有熟练掌握技巧，才能充分地节省时间，在冲刺中考的紧迫时间里，运用熟练的技巧举一反三，不让自己沉溺于“题海战术”。在此，希望我的分析能够对正在进行中考英语复习的同学们有所帮助，祝同学们在中考中取得好成绩！

篇10：中考历史选择题专题

1某校举办：“中华魂，民族根，厚重河南”的图片展。下列哪一选项不能出现在该活动的展板上A《清明上河图》B“天地之中”历史建筑群C殷墟遗址D 秦始皇陵兵马俑

2它位于河南省洛阳市，主要表现的是佛教艺术，是古代雕刻艺术的杰出代表。他被评为文化遗产。“它”是（）A雕版印刷 B活字印刷 C敦煌莫高窟D 龙门石窟

3比较是历史学习的一种基本方法。比较下列人物，其中人物不属于同一类型的一组是()A林则徐，魏源B 左宗棠，阿古柏C严复，康有为D关天培，邓世昌他们战战兢兢的请出亡灵来，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出历史的新场面。下列最符合马克思这一观点的是（）A三民主义B 文艺复兴 C 启蒙思想 D 马克思主义

5“在不同的时期，只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略性判断的国家，才能获得历史的青睐”，下列不符合这一结论的是()A新经济政策B 罗斯福新政C绥靖政策D中国改革开放

6“从接触殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不互相猜疑和恐惧、互相排斥和对立”这段话最可能出现在（）A巴黎和会上B华盛顿会议上C慕尼黑会议上D万隆会议上

7古希腊是西方文明的发源地。下列选项中，研究早期希腊社会的重要史料是()A.《荷马史诗》 B《马克波罗行纪》C《天方夜谭》D 《神曲》

8下列不属于《南京条约》马关条约、和辛丑条约共同点的是A 都极大地损害了中国的主权和利益B都有强割占中国领土的内容C都有巨额赔款D都是列强强迫清政府签订的不平等条约19世纪后半期，面对外侮，中国社会发生了一些重大着政治事件，其中具有资产阶级性质的事件是（）A 洋务运动 B百日维新C辛亥革命D 慈禧太后垂帘听政

篇11：历史中考选择题技巧

中考英语单项选择题的考点主要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、介词、情态动词；时态、语态；词义辨析、语序、各种不同的从句及交际用语上。在做单项选择题时，掌握一些解题方法是很有必要

1．直接法--直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出正确答案的解题方法，例：

--Will you come to the net bars(网吧)with me?

Sorry．My mother always tells me there．

A． not go B． go

C． not to go D． to go

根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式，即tell sb． not to do sth．，故此题应选C。

2．关键词法--许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为关键词(key words)。找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口，例：

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--He hardly hurt himself in the accident， ?

A． doesn＇t he B． didn＇t he

C． did he D． does he

该题中hardly与hurt是起关键词作用的。凡陈述部分含有hardly， never， little， few等否定意义的词时，反意疑问句用肯定形式；而hurt一词的过去式与原形相同，此处hurt未加s，应为过去式。因此本题答案C是正确的。

3．类推法--如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用“如果A对，那么B也对”的类推法，从而可将A、B予以否定，例：

Who＇s the man at the door?

A． He is a doctor

B． He is a friend of mine

C． He is a famous singer

D． He is twenty

仔细分析备选答案就可发现：A、C选项针对的是“职业”。若A是对的，那么C也会是对的。D回答的是年龄。故惟有B才是正确的。

4．前后照应法--此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。解题前透彻理解，然后联系上下文，捕捉隐含信息，方能准确找出答案，例：