联合实验室建设

联合实验室建设（通用8篇）

篇1：联合实验室建设

教育部

关于印发《高校国际合作联合实验室建设

与管理办法》的通知

教技〔2014〕3号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：

为加快推进高校国际合作联合实验室的建设和培育，推动高校创新体系建设和综合改革，提高创新能力，根据我部《国际合作联合实验室计划》的要求，现将《高校国际合作联合实验室建设与管理办法》印发给你们，请按照执行，并将执行中出现的情况和问题及时反馈我部科技司。

各高校可根据此办法自主推进联合实验室建设，符合认定标准即可向我部申报。

教育部 2014年7月14日

高校国际合作联合实验室建设与管理办法

第一章 总 则

第一条 为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，加强与国外高水平大学合作，建立教学科研合作平台，联合推进高水平科学研究，规范高校国际合作联合实验室（以下简称联合实验室）建设和认定，特制定本办法。

第二条 本办法所称联合实验室是指我国高等学校同国外高水平大学联合建设管理，面向国家重大需求和学科发展前沿开展重大原创性研究，培养和汇聚拔尖领军人才和创新团队，开展高水平国际合作的重要基地。

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第三条 联合实验室建设采取三种模式：国际合作联合研究中心模式，以多学科交叉为基础，形成学科创新集群，与国外有关单位开展宽领域合作；国际合作联合实验室模式，以某一学科方向或主流研究方向为基础，形成与国外对口领域实验室间的实质性合作；省部共建国际合作联合实验室模式，面向地方高校和区域需求，强调联合实验室对区域社会经济的服务功能。

第四条 联合实验室建设分为培育组建、立项建设、验收认定三个环节。培育组建以高校为主进行，立项建设和验收认定环节由教育部组织进行。联合实验室建设遵循以下工作原则：一是坚持以机构对机构的对等合作为培育前提；二是坚持以国际化学术机制和环境为建设重点；三是坚持以汇聚资源和创新机制为保障手段；四是坚持以创新能力和国际影响为认定标准。

第五条 联合实验室应面向国际科学前沿和国家重大需求，围绕“五个一流”的目标进行整体建设：一是支撑形成一流学科，引领新兴、交叉发展方向；二是承担国际前沿或重大需求科研任务，持续产出国际学术界公认具有重大科学价值的原始创新成果；三是汇聚国际一流创新人才，培养具有国际视野杰出创新能力的科学家；四是充分利用国际化人才培养手段，进一步提升人才培养能力；五是执行国际化运行机制、人才评聘、学术评价和支撑服务。

第二章 组建培育

第六条 高校应根据自身整体发展规划，重点遴选符合科技前沿发展趋势，具备冲击世界一流的基础与能力的优势学科，自主寻找世界一流水平的国外合作伙伴，有目标、有重点地建设联合实验室，中外双方共同确定实验室研究方向并共同投入实质性资源进行建设。

第七条 中外双方应签订法人间实质性合作协议，明确共建联合实验室的责任义务，并落实各自的依托平台。中方单位相关学科应是国内优势或特色学科，依托平台应是国家重点实验室、教育部重点实验室、111引智基地等；外方单位应在相关领域具有世界一流或先进水平，依托平台是相关实验室、研究所（中心）或院系；中外双方在场地、仪器设备、科研人员、人才培养等方面给予配套政策和措施支持，并落实稳定的经费投入。

—2—

第八条 组建培育期间中外双方应密切合作，确保联合实验室实质性运行，组织开展国际化科学研究，推进国际化学科建设与人才培养，打造国际化团队和人才队伍，促进国际化资源整合与共享，提升国际化交流层次与水平。

第九条 中外双方应积极配合，探索实行国际一流实验室运行和管理机制。成立国际学术委员会或咨询委员会；聘请国际一流科学家担任实验室负责人；逐步实行准聘-长聘制和年薪制；注重技术支撑队伍和管理服务队伍的建设和发展，不断提升支撑服务水平；积极争取国内外大型企业、科研机构积极参与实验室建设。

第三章 立项建设

第十条 按本办法第二章各项要求，实质运行两年以上，取得明显成效的联合实验室，可填写联合实验室立项建设申请报告，并由依托单位向教育部提出联合实验室立项建设申请。

第十一条 教育部组织专家组对建设申请报告进行立项评审，专家赞成票超过三分之二方可立项建设，建设期三年。专家评审指标体系包括合作协议、组建基础、培育进展、未来3年发展规划等方面情况。

第四章 验收认定

第十二条 建设期满的联合实验室可由依托单位向教育部提出验收认定申请。验收指标体系包括学科发展、科学研究、人才培养、学术队伍、运行管理五方面内容。

第十三条 教育部对验收认定材料进行审查，对符合条件的，教育部将组织专家进行现场验收认定，专家赞成票超过三分之二方可通过，教育部发文批准，正式开放运行。

第五章 管理运行

第十四条 高校是联合实验室建设和运行管理的具体负责单位，承担以下管理职能：

—3—

（一）落实中外双方有关联合实验室建设和发展的政策和措施，具体指导联合实验室的建设和运行；

（二）为联合实验室提供相应的条件保障，解决实验室建设与运行中的有关问题；

（三）负责对联合实验室进行考核，视条件成熟向主管部门申请立项建设或验收认定。

第十五条 联合实验室实行依托单位领导下的主任负责制。联合实验室主任由依托单位择优遴选，自主聘任。

第十六条 咨询委员会是联合实验室的学术指导机构，由依托单位组建聘任，负责审议联合实验室的研究目标、研究方向、发展规划、重大学术活动、工作计划和总结。

第十七条 联合实验室由固定研究人员和流动研究人员组成，设立访问学者制度，并积极探索人员聘任与评价等管理体制机制创新。

第十八条 联合实验室应将学科建设和创新人才培养作为重要任务之一，双方应建立稳定的人才联合培养机制，形成科教结合支撑人才培养的有效模式。

第十九条 联合实验室应围绕主要任务和国际科学前沿选择研究课题，组织承担国内外重大科研任务，持续深入推动协同创新。

第二十条 联合实验室应当结合自身特点，推动科学普及和科技成果转化，加强社会联系和与产业界的合作。

第六章 支持方式

第二十一条 高校是联合实验室建设投入和发展管理的主体，积极汇聚资源，加大改革和投入力度，为联合实验室建设提供条件和政策保障。地方政府、主管部门从实际需要出发，合理配置资源，为高校开展联合实验室提供多元化支持，为高校改革与发展创造有利条件。

第二十二条 教育部积极创造条件，加强对联合实验室的支持，采取后补助方式对通过验收认定的联合实验室给予持续稳定的支持。

第七章 考核评估

—4—

第二十三条 依托单位应当对联合实验室进行考核，充分发挥考核对建设发展的指导作用。定期召开联合实验室咨询会议，及时发现、研究和解决联合实验室存在的问题。

第二十四条 开放运行的联合实验室实行五年一轮的定期评估。评估主要对联合实验室五年的整体运行状况进行综合评价。评估考评等级分为优秀、良好、合格、不合格。考评结果为合格的将责令其限期整改，不合格的将撤销其联合实验室资格。

第八章 附 则

第二十五条 联合实验室统一命名为“×××（研究方向）国际合作联合实验室”，英文名称“Joint International Research Laboratory of ×××”。

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篇2：联合实验室建设

第一章 总则

第一条为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，加强与国外高水平大学合作，建立教学科研合作平台，联合推进高水平科学研究，规范高校国际合作联合实验室（以下简称联合实验室）建设和认定，特制定本办法。

第二条本办法所称联合实验室是指我国高等学校同国外高水平大学联合建设管理，面向国家重大需求和学科发展前沿开展重大原创性研究，培养和汇聚拔尖领军人才和创新团队，开展高水平国际合作的重要基地。

第三条联合实验室建设采取三种模式：国际合作联合研究中心模式，以多学科交叉为基础，形成学科创新集群，与国外有关单位开展宽领域合作；国际合作联合实验室模式，以某一学科方向或主流研究方向为基础，形成与国外对口领域实验室间的实质性合作；省部共建国际合作联合实验室模式，面向地方高校和区域需求，强调联合实验室对区域社会经济的服务功能。

第四条联合实验室建设分为培育组建、立项建设、验收认定三个环节。培育组建以高校为主进行，立项建设和验收认定环节由教育部组织进行。联合实验室建设遵循以下工作原则：一是坚持以机构对机构的对等合作为培育前提；二是坚持以国际化学术机制和环境为建设重点；三是坚持以汇聚资源和创新机制为保障手段；四是坚持以创新能力和国际影响为认定标准。

第五条联合实验室应面向国际科学前沿和国家重大需求，围绕“五个一流”的目标进行整体建设：一是支撑形成一流学科，引领新兴、交叉发展方向；二是承担国际前沿或重大需求科研任务，持续产出国际学术界公认具有重大科学价值的原始创新成果；三是汇聚国际一流创新人才，培养具有国际视野杰出创新能力的科学家；四是充分利用国际化人才培养手段，进一步提升人才培养能力；五是执行国际化运行机制、人才评聘、学术评价和支撑服务。

第二章 组建培育

第六条高校应根据自身整体发展规划，重点遴选符合科技前沿发展趋势，具备冲击世界一流的基础与能力的优势学科，自主寻找世界一流水平的国外合作伙伴，有目标、有重点地建设联合实验室，中外双方共同确定实验室研究方向并共同投入实质性资源进行建设。

第七条中外双方应签订法人间实质性合作协议，明确共建联合实验室的责任义务，并落实各自的依托平台。中方单位相关学科应是国内优势或特色学科，依托平台应是国家重点实验室、教育部重点实验室、111引智基地等；外方单位应在相关领域具有世界一流或先进水平，依托平台是相关实验室、研究所（中心）或院系；中外双方在场地、仪器设备、科研人员、人才培养等方面给予配套政策和措施支持，并落实稳定的经费投入。

第八条组建培育期间中外双方应密切合作，确保联合实验室实质性运行，组织开展国际化科学研究，推进国际化学科建设与人才培养，打造国际化团队和人才队伍，促进国际化资源整合与共享，提升国际化交流层次与水平。

第九条中外双方应积极配合，探索实行国际一流实验室运行和管理机制。成立国际学术委员会或咨询委员会；聘请国际一流科学家担任实验室负责人；逐步实行准聘-长聘制和年薪制；注重技术支撑队伍和管理服务队伍的建设和发展，不断提升支撑服务水平；积极争取国内外大型企业、科研机构积极参与实验室建设。

第三章 立项建设

第十条按本办法第二章各项要求，实质运行两年以上，取得明显成效的联合实验室，可填写联合实验室立项建设申请报告，并由依托单位向教育部提出联合实验室立项建设申请。

第十一条教育部组织专家组对建设申请报告进行立项评审，专家赞成票超过三分之二方可立项建设，建设期三年。专家评审指标体系包括合作协议、组建基础、培育进展、未来3年发展规划等方面情况。

第四章 验收认定

第十二条建设期满的联合实验室可由依托单位向教育部提出验收认定申请。验收指标体系包括学科发展、科学研究、人才培养、学术队伍、运行管理五方面内容。

第十三条教育部对验收认定材料进行审查，对符合条件的，教育部将组织专家进行现场验收认定，专家赞成票超过三分之二方可通过，教育部发文批准，正式开放运行。

第五章 管理运行

第十四条高校是联合实验室建设和运行管理的具体负责单位，承担以下管理职能：

（一）落实中外双方有关联合实验室建设和发展的政策和措施，具体指导联合实验室的建设和运行；

（二）为联合实验室提供相应的条件保障，解决实验室建设与运行中的有关问题；

（三）负责对联合实验室进行考核，视条件成熟向主管部门申请立项建设或验收认定。

第十五条联合实验室实行依托单位领导下的主任负责制。联合实验室主任由依托单位择优遴选，自主聘任。

第十六条咨询委员会是联合实验室的学术指导机构，由依托单位组建聘任，负责审议联合实验室的研究目标、研究方向、发展规划、重大学术活动、工作计划和总结。

第十七条联合实验室由固定研究人员和流动研究人员组成，设立访问学者制度，并积极探索人员聘任与评价等管理体制机制创新。

第十八条联合实验室应将学科建设和创新人才培养作为重要任务之一，双方应建立稳定的人才联合培养机制，形成科教结合支撑人才培养的有效模式。

第十九条联合实验室应围绕主要任务和国际科学前沿选择研究课题，组织承担国内外重大科研任务，持续深入推动协同创新。

第二十条联合实验室应当结合自身特点，推动科学普及和科技成果转化，加强社会联系和与产业界的合作。

第六章 支持方式

第二十一条高校是联合实验室建设投入和发展管理的主体，积极汇聚资源，加大改革和投入力度，为联合实验室建设提供条件和政策保障。地方政府、主管部门从实际需要出发，合理配置资源，为高校开展联合实验室提供多元化支持，为高校改革与发展创造有利条件。

第二十二条教育部积极创造条件，加强对联合实验室的支持，采取后补助方式对通过验收认定的联合实验室给予持续稳定的支持。

第七章 考核评估

第二十三条依托单位应当对联合实验室进行考核，充分发挥考核对建设发展的指导作用。定期召开联合实验室咨询会议，及时发现、研究和解决联合实验室存在的问题。

第二十四条开放运行的联合实验室实行五年一轮的定期评估。评估主要对联合实验室五年的整体运行状况进行综合评价。评估考评等级分为优秀、良好、合格、不合格。考评结果为合格的将责令其限期整改，不合格的将撤销其联合实验室资格。

第八章 附则

篇3：联合实验室建设

从江南大学举行的媒体通报会上获悉, 教育部已正式下发通知, 正式立项启动建设新一批国际合作联合实验室, 江南大学“食品安全国际合作联合实验室”列入其中。

国务院学位委员会轻工技术与工程学科召集人、江南大学校长陈坚认为, 建设国际合作联合实验室, 通过高层次多元化的国际合作交流, 将极大地提升我国食品安全保障水平, 同时为保护我国食品产业核心竞争力和国民健康的膳食水平提供核心技术支撑, 维护我国出口贸易利益和国家形象, 推动中国民族品牌走向世界, 为实施“一带一路”战略提供必要支撑;保障人民群众舌尖上的安全、推动食品安全保障体系与国际接轨, 实现食品产业从“数量”到“质量”的“互联网+健康”转型和食品安全保障从被动应付型向主动保障型的战略转变。

篇4：联合实验室建设

本报讯 8月18日，联合国与百度宣布启动战略合作，共建大数据联合实验室，这也是联合国开发计划署在全球范围内首次携手科技企业建立大数据实验室。近期，该联合实验室的研究重点是环保、健康两大领域，未来还将针对教育、灾害管理等人类发展的众多议题展开深入研究。双方还同步发布了大数据联合实验室的第一个环保解决方案——“百度回收站”轻应用测试版。用户打开最新版手机百度，直接拍摄家中的旧电视、旧电冰箱等电子垃圾，系统就会通过图像技术自动识别、显示电子垃圾类别和回收价格等信息。消费者填写相关信息后，就会有正规回收厂商上门进行回收。

未来，联合国开发计划署百度大数据联合实验室将逐步搭建一个开放的平台，以号召更多合作伙伴加入，共同探索利用技术力量推动人类可持续发展的无限可能。百度首席财务官李昕表示：“技术创新正在成为大数据时代发展关键词，成为推动全球公益的关键力量。联合实验室将以全球共同关心的重大问题作为大数据的应用目标，通过技术创新与国际合作将大数据与社会民生紧密结合，为中国乃至全球的可持续发展做出贡献。”

2014全球移动服务营收将超1万亿美元

本报讯 8月25日，调研公司ABI Research最新数据显示，今年第一季度全球移动服务营收同比增长0.58%，达到2640亿美元。ABI Research同时预计，今年全年移动服务将达到1.01万亿美元，同比增长2.9%，这主要得益于移动互联网市场的强劲增长。报告称，由于移动数据服务的普及，以及网络容量的拓展，2019年全球移动互联网营收将达到4567亿美元，占到移动服务总营收的44.7%。虽然全球移动服务营收总体呈增长趋势，但今年第一季度西欧市场营收却同比下滑5.2%。

四川大凉山希捷希望小学科技夏令营启动

本报讯 8月24日至28日，由希捷科技公司和中国青少年发展基金会共同举办的“2014四川大凉山希捷希望小学科技夏令营”活动举行。为期5天的活动旨在丰富大凉山孩子们的暑期生活，帮助他们探索大山外面的精彩，激发孩子们的科技梦想。来自凉山美姑县哈洛乡希捷希望小学和典补乡中心校的20余名师生代表参加了此次科技夏令营。希捷科技与大凉山结缘已久，至今已在凉山捐建了多所希望小学、数字图书室，以及彝族文化数字展示厅，极大地改善了孩子们的学习环境并保护了当地珍贵的民族文化。

爱普生再发高端工程投影机

本报讯 近日，爱普生宣布推出专门针对商务、教育行业定制的EB-1985WU系列高端工程投影机。据悉，此次推出的产品不仅性能突出，功能同样可圈可点。具体而言，在性能方面，EB-1985WU系列高端工程投影机不仅亮度超过4400流明，对比度更是达到10000：1，能够很好地满足实际工程的需要。而在功能方面，其不仅具备丰富的接口，还采用了Wi-Fi Miracast和Intel WiDi等先进的无线显示技术，可以方便用户更快捷地进行操作。

迪普科技解决方案服务广西民族大学

本报讯 近日，杭州迪普科技有限公司与广西民族大学在校园网链路负载均衡项目上达成合作。通过业界领先的“融、慧、管、通”校园网出口解决方案，迪普科技提升了广西民族大学业务系统的应用体验，并提高了信息网络的可用性、扩展性和易维护性，大大降低了用户的管理和维护成本。项目所采用的迪普科技ADX3000通过应用层智能调度，将网络应用按需调度和带宽管理融合，实现应用层业务流量智能牵引和优化管理。秉持“应用即网络”的技术理念，ADX3000采用独有的APP-X硬件架构，保证了设备在高性能、低时延要求的网络环境中稳定运行。

Rally Software与仁能信息展开合作

本报讯 企业级软件和服务解决方案提供商Rally Software日前宣布与上海仁能信息技术有限公司建立经销商合作关系。Rally Software 的软件方案和服务旨在协助企业提高其运营灵活性，两家公司联手将为中国的企业提供工具、服务及本地支持组合，致力于协助它们提高业务敏捷性。鉴于亚太地区对敏捷软件开发方法和相关技术的需求日增，Rally分别在中国、马来西亚、新加坡和泰国等市场积极发展合作伙伴关系，专门为客户提供成功和可持续敏捷转型所需的软件、解决方案和咨询服务。

传统应用程序开发实践将对移动应用失效

本报讯 近日，Gartner举办主题为“在移动计算时代获得成功”的客户研讨会，发布了一系列关于移动计算、移动应用等方面的最新研究成果。根据Gartner最新研究，曾经用于定义和开发桌面应用的传统方法将不再适用于移动应用开发。Gartner认为，随着企业业务部门对IT部门施加的压力越来越大，应用程序开发团队将不得不采用有别于传统应用开发方法的新的实践。

Gartner研究副总裁Van Baker表示，应用程序开发负责人需进行功能、性能、负载、用户体验测试以及敏捷开发等多方面的实践。“而在移动应用程序成熟度周期这一点上企业需认识到很重要一点是，如何设计、构建以及部署优秀的移动应用，企业需要学习的东西还很多。” Baker补充说。

余额宝兄弟招财宝面世

本报讯 8月25日，小微金融服务集团（筹）继推出余额宝之后，正式对外发布又一个互联网金融产品“招财宝”。“招财宝”是在理财用户的本金有保障的基础上，联合国内资质优良、信誉良好的40余家金融机构，为用户量身定制的一个投资理财开放平台。在此平台上，投资者可以购买到银行、基金、保险公司等金融机构发布的各类定期理财产品，以及中小企业或个人融资者发布的借款产品。该产品的核心主打功能“变现”是指用户在招财宝购买了高收益定期理财产品后，中间任何时间要用钱，都可以立即进行变现，快速获得现金使用，且原产品收益率保持不变，仅需向平台支付交易金额的千分之二的手续费，从而实现定期理财活起来的灵活体验。目前，“招财宝”平台上的理财产品，预期年化收益率在5.4%～7%，期限则为3个月～3年不等。

谷歌将收购产品设计创业公司Gecko

本报讯 谷歌将收购产品设计公司Gecko Design，以增强其研究实验室的产品设计能力。Gecko总部位于加州Los Gatos，其帮助过许多知名公司设计产品，如惠普、家具制造商赫曼米勒和智能可穿戴设备提供商Fitbit等。当前，谷歌正在开发谷歌眼镜和无人驾驶汽车等创新产品，而去年谷歌还收购了风力发电机开发商Makani Power。可以看出，今年谷歌进一步加大了对研究实验室的投资，加快了并购步伐。

京东举办2014秋冬时尚Show

本报讯 8月18日，京东服装在北京举办京东秋冬时尚Show活动。京东方面表示，京东服装以打造“精品”服装平台为目标，目前入驻京东服装的知名服饰品牌旗舰店占比达到了60%以上。此外，通过大数据技术，京东服装深度挖掘用户需求，可以为他们提供精挑细选的消费引导和搭配建议。据悉，京东服装城自2010年上线以来，历经四年发展，每年的增长速度超过百分之百。

工信部发放第三批虚拟运营牌照

本报讯 8月25日，工业和信息化部正式向6家民营企业发放了第三批移动通信转售业务试点批文。获得第三批试点批文的企业有：贵阳朗玛信息技术股份有限公司、深圳市中兴视通科技有限公司、用友移动通信技术服务有限公司、中邮世纪（北京）通信技术有限公司、北京世纪互联宽带数据中心有限公司、银盛电子支付科技有限公司。加上前两批已获牌照的19家企业，持虚拟运营商牌照的民营企业已达到25家，电信市场进一步开放。

HGST与NEC联手推出可扩充SQL服务器设备

本报讯 HGST与NEC近日携手发布一款面向Microsoft SQL Server的PCIe SSD设备。该产品基于NEC的Express 5800系列可扩展企业服务器和HGST高性能FlashMAX II PCIe服务器闪存，是一款注重性能的参考架构。与前几代解决方案相比，该设备不仅实现了性能的提升，而且还通过大幅缩减机架空间和功耗而降低了TCO。另外，该款PCIe SSD设备的计算能力是上一代4 CPU平台的两倍多，机架空间需求减少69%，功耗降低27%，并为每个服务器带来高达8.8TB的高性能闪存容量。

中国网购市场规模1.1万亿元

篇5：联合实验室建设

elecworks的校企合作之路

甘肃副省长为elecworks&兰州交通大学合作实验室揭牌

2015年6月29日，兰州交通大学与法国Trace Software International公司（以下简称TSI）成立智能电气设计联合实验室、培训中心及认证中心的揭牌仪式在武威职业学院举行。甘肃省副省长郝远、副秘书长俞建宁、武威市市委书记火荣贵、市长李志勋等政府领导，兰州交通大学校长杨子江、新能源与动力工程学院院长董海鹰等学院领导班子，TSI中国公司总经理王瑞出席并为实验室揭牌。

揭牌仪式由兰州交通大学副校长马军党主持。

甘肃省副省长郝远与TSI中国公司总经理王瑞共同为兰州交通大学—elecworks智能电气设计联合实验室揭牌；

图 1 甘肃省副省长郝远（右）与TSI中国公司总经理王瑞（左）共同为兰州交通大学联合实验室揭牌

甘肃省副秘书长俞建宁、武威市市委书记火荣贵共同为兰州交通大学—elecworks智能电气设计授权认证中心揭牌。

图 2甘肃省副秘书长俞建宁、武威市市委书记火荣贵为兰州交通大学—elecworks智能电气设计授权认证

中心揭牌

兰州交通大学校长杨子江、武威市市长李志勋共同为兰州交通大学—elecworks智能电气设计授权培训中心揭牌。

图 3兰州交通大学校长杨子江、武威市市长李志勋共同为兰州交通大学—elecworks智能电气设计授权培

训中心揭牌

揭牌仪式上，王瑞和董海鹰分别致辞，并共同表示，兰州交通大学是轨道交通领域的重点高校，此次elecworks智能电气设计联合实验室、培训中心和认证中心的成立暨揭牌，实现了电气领域知名企业与国内著名高校的强强结合，为今后培养创新人才创造了好的平台。相信在双方的共同努力下，双方的合作能为推动甘肃省新能源产业发展发挥重要作用，实现互惠共赢。

篇6：联合实验室建设

“陕西广电数字电视联合实验室”工作汇报在杭州召开“陕西广电网络数字电视终端统一方案联合实验室”阶段工作汇报会在杭州召开——九联科技：未来发展高度关注数字电视高清双向互动九联科技有限公司相关负责人参加“陕西广电网络数字电视终端统一方案联合实验室”阶段工作汇报会九联科技董事、执行总裁陈建生与陕西广电网络董事长吕晓明交流高清双向互动方案10月25日,ICTC2009第十七届国际传输与覆盖研讨会前夕，“陕西广电网络数字电视终端统一方案联合实验室”阶段工作汇报会在杭州之江饭店隆重召开，“陕西广电数字电视联合实验室”工作汇报在杭州召开。作为机顶盒统一方案“联合实验室”的理事单位，陕西广电网络公司、惠州市九联科技有限公司、华为海思等参会，公司相关负责人并在会上作专题发言。此次阶段工作汇报会，各成员单位通报了各自近期工作的开展和完成情况，安排了下一阶段的工作计划。会议由联合实验室理事会理事长、陕西广电网络公司董事长吕晓明，向实验室全体成员通报了理事会有关实验室独立化管理、成立应用推广公司、成立市场协作小组的中心议题。对以前机顶盒品牌杂多、管理困难等状况，陕西广电网络董事长吕晓明形象地将其比喻为“八国七制十二侯”。他对联合实验室的阶段性成就表示满意：“如今，我们不但解决了这些问题，统一了技术规范，降低了成本，还为业务的拓展和运营提供了统一的基础，工作汇报《“陕西广电数字电视联合实验室”工作汇报在杭州召开》。”网络运营商根据自己的业务需求促进技术的规范化和标准化，主动掌控核心技术方案，有助于为有线电视的产业化进程建立统一开放、竞争有序的市场秩序，为广电网络增值业务的拓展和开发奠定坚实的基础，值得业界同行参考和借鉴。据了解，机顶盒统一方案“联合实验室” 已研发了统一标准的硬、软件方案，取得了多项技术应用成果，制定出一系列适合陕西数字电视产业化发展的机顶盒规范，已有70万台统一方案的机顶盒在陕西广电网络投入使用，运行情况良好，计划三年内生产投放“统一方案”机顶盒300万台。联合实验室理事会理事长、陕西广电网络公司董事长吕晓明，在会上着重阐述了联合实验室下一步工作的重点和今后发展的设想。他说：要通过机顶盒统一方案“联合实验室”的独立化管理、应用推广公司的成立和市场协作小组的成立，保证“联合实验室”工作和活动的正确方向，以家庭数字化终端和社会信息化平台的建立为目标，逐步搭建广电网络的双向高清互动平台，真正实现变“看”电视为“用”电视，并在加快完成陕西有线电视数字化的同时，努力向全国推广研发成果和应用成果，引领数字电视机顶盒的标准化规模生产和有线电视的产业化高速发展。在谈到“联合实验室”的理事单位惠州市九联科技有限公司时，联合实验室理事会理事长、陕西广电网络公司董事长吕晓明给予高度评价。他回顾道：九联公司率先参与了“联合实验室”的组建，并在联合实验室的工作中发挥了重要的作用。据他介绍：陕西广电网络整体上市后首批20万台机顶盒就是九联公司生产的。他强调：九联公司不但在“联合实验室”的工作中积极主动，而且在产品研发、质量保障、售后服务等许多方面都比较规范，满足了陕西数字电视用户的需求。吕晓明董事长特别指出：随着新的网络运营商和机顶盒生产商的陆续加盟，“联合实验室”研发成果和应用技术的覆盖范围将不仅仅是省内几百万台机顶盒产品，而是跨省区域两千万户、三千万户的有线数字电视用户，机顶盒生产的主流企业和代表性企业必将成为广电网络运营商参与“三网融合”进程中的长期合作伙伴和可靠同盟军。对此，参加这次“陕西广电网络数字电视终端统一方案联合实验室”阶段工作汇报会的九联科技相关负责人表示：企业在未来发展中将高度关注数字电视高清双向互动领域，全力配合运营商的重要举措，不断深入考察广电行业未来的产品发展方向。一是与客户加强沟通，密切结合陕广的实际情况，提供比较稳定、比较成熟且性价比良好的方案，根据反馈情况，有针对性地提供能满足运营商需求的增值服务。二是要对高清方案进行严格的选型与测试，加大对双向互动一体机和高清双向互动领域的投入。三是要继续秉行专注、专业、诚信、务实的价值观，与客户共赢、共享，做一个受社会和同行尊敬的公司。

篇7：联合实验室建设

联合实验室专注于中药主要有效成分之一的多糖研究，在国内领先性地为中药研究带来一个全新的时代——多糖生命科学时代。多糖健康产品（保健食品、日化产品）的发展也将成为健康产品行业发展的趋势。实验室在多糖领域的研究，可谓在保健行业中抢占了领先于潮流的新领域和制高点，实验室可运用相关科研领域的顶尖成果，开发出科技领先的中草药健康产品。

未来，联合实验室还致力于将国际领先的多糖研究科技运用于中草药健康产品的开发，并对产品的质量、功效运用现代科学技术进行保证和验证：对现代化的中草药提取分离技术进行研究和验证，使其在中草药健康产品的生产中得到应用，利用现代化的药理技术对中草药多糖产品进行功效验证，利用生物化学与分子生物学及国际领先的多糖芯片技术对中草药进行功能筛选，开发出具有显著功效的中草药多糖产品，利用现代化分析技术前沿的HPLC、NMR、X-ray技术等对中草药多糖产品进行质量控制。

糖概述

1、糖简介

糖类物质是多羟基(2个或以上)的醛类或酮类化合物，在水解后能变成以上两者之一的有机化合物。在化学上，由于其由碳、氢、氧元素构成，在化学式的表现上类似于“碳”与“水”聚合，故又称之为碳水化合物。

糖可根据结构单元数目多少分为：（1）单糖：不能被水解成更小分子的糖。

（2）寡糖：2-6个单糖分子脱水缩合而成，以双糖最为普遍。（3）多糖：至少由超过10个以上的单糖组成的聚合糖；（4）糖的衍生物：糖醇、糖酸、糖胺、糖苷

2、白糖

白糖是由甘蔗和甜菜榨出的糖蜜制成的精糖，白糖色白，甜度高，是一种混合物，其主要成份为蔗糖，蔗糖是由两个单糖分子脱水缩合而成的非还原性的双糖，或者说是寡糖的一种。

3、多糖

多糖一般是由10个分子以上的单糖通过糖苷键连接而成的高分子多聚物，也是构成生命的四大基本物质之一。多糖按来源大致可分为植物多糖、动物多糖、海藻多糖、微生物多糖即细菌多糖和真菌多糖等。

不过，就糖链而论即使是寡糖，在寡糖上结合了蛋白质和脂类的，就整个分子而论，如果是属于高分子，则从广义上来看也属于多糖，因此特称为复合多糖或复合糖质（糖蛋白、糖脂类、蛋白多糖）。

4、生物学功能

某些多糖，如纤维素和几丁质，可构成植物或动物骨架。淀粉和糖原等多糖可作为生物体储存能量的物质。不均一多糖通过共价键与蛋白质构成蛋白聚糖发挥生物学功能，如作为机体润滑剂、识别外来组织的细胞、血型物质的基本成分等。

这些多糖参与了生命科学中细胞的各种活动，具有多种多样的生物学功能，如参与生物体的免疫调节功能，降血脂、抗感染、抗辐射、抗凝血、降血糖、预防和治疗肿瘤、抗疲劳等多种生物学功能，人们已成功地从近百种植物中提取出了多糖并广泛地用于医药和保健食品的研究和开发中，是重要的天然药用活性成分和保健食品。

关于多糖的一些看法

1、多糖简介

多糖（Polysaccharides）又称多聚糖，组成成分可以是单一的（Homogeneous），例如全由葡萄糖（Glucose）组成的就叫葡聚糖，例如香菇多糖；也有杂的聚合（Heterogeneous），即由不同的单糖组成，例如银耳多糖。多糖的种类可包括动物多糖、植物多糖、微生物多糖、真菌多糖及藻类多糖等。多糖是生物体内普遍存在的一类大分子，不仅参与组织细胞骨架的构成，而且是多种内源性生物活性分子的重要组成成分。

2、多糖功效

1969年，《Nature》上发表了一篇香菇中多糖成分有抗肿瘤作用的文章。文章首次确证了从香菇中分离的多糖成分有抗肿瘤作用，其结构是β(1-3)结构的葡聚糖。

不同的多糖生物活性又有很大的差别，多种真菌多糖的保健功效显著（例如香菇多糖、银耳多糖、灵芝多糖等），通过不同种类多糖的组合及比例优选，可发挥更好的保健功效，被这就是无限极研究及使用复合多糖的原因。

3、多糖的研究现状

生物体中有三大类的功能传导作用的分子群体：蛋白质（Proteins）、核酸（Nucleic acids）及多糖（Polysaccharides）。由于研究手段的优势，蛋白质及核酸研究在二战后的发展如日中天。至今，蛋白质的研究已接近老年期了，而核酸的研究，例如基因研究等仍可以说在中年期。

而目前多糖的研究，仍然在青春期的前期，仍有待大力发展。原因在于多糖乃聚合物、结构复杂，说清作用机理、位点的难度很大，并且难于人工合成。因此难于用作药物开发，目前一些大型药厂已放弃了几项多糖药物的开发计划。

但多糖的保健功能显著，对人体安全，无不良副作用，适合作为保健产品的重要原料，同样对人类健康作出积极贡献。穿越历史烟云，历经世事沧桑，中国科学院上海药物研究所走过了七十多年的历程。中国科学院上海药物研究所是我国历史最悠久的药物研究机构，她的前身是国立北平研究院药物研究所，创建于1932年，1933年迁至上海，2003年又搬迁至浦东张江高科技园区。在这七十多年的奋斗磨砺中，诞生了一大批药物学科的英才，先后拥有了赵承嘏、高怡生、邹冈、嵇汝运、谢毓元、池志强、陈凯先、金国章、唐希灿、蒋华良等十位两院院士，研制了一批我国首创、在国际上有较大影响的新药，建设了若干以国家创新药物体系为目标的重要平台，园区面貌发生了巨大变化，为我国创新药物研究作出了卓越贡献。

上海药物研究所是以创新药物的基础研究、应用基础和应用开发研究为主的综合性研究所。通过生物学和化学两大学科的密切合作，阐明生物活性物质的结构、活性及其相互关系；探索药物作用的新机理、新靶点；完成新药临床前综合评价及研究；大力推进新药成果转化；为我国创新药物能力的全面提升起到引领作用。

上海药物研究所设有新药研究国家重点实验室、国家新药筛选中心两个国家级研究中心，五个研究室，以及一系列新药研发技术平台；主办了英文学术杂志《Asian Journal of Andrology》和《Acta Pharmacologica Sinica》，并主办以非处方药物为主的科普杂志《家庭用药》。

篇8：联合实验室建设

2005年, 教育部启动了“高等学校实验教学示范中心建设和评审工作”, 并出台了相关文件, 使高校对实验教学的认识有了不同程度的提高。您认为贵校在实验教育理念方面有哪些转变?

答:自2009年我中心被评为“国家级实验教学示范中心建设单位”以来, 学校在实验场所、建设经费、人员编制等方面提供了大力支持和保障。在中心建设过程中, 学校领导和相关教师在教育理念上也发生了重要转变, 主要体现在两个方面:

第一, 充分认识到实验室和实验教学在文科人才培养中的重要地位和作用。

虽然学校在20世纪80年代中期建设了档案保护、物证技术等文科实验室, 2000年又陆续建设了新闻传播、广告设计、公共事业管理、模拟法庭、大学生英语体验中心等文科类实验室, 但不少教师对实验室和实验教学在文科人才培养中的地位和作用并没有深刻认识, 多数人认为实验室在文科人才培养中只起到“锦上添花”的作用。

2004年, 我校成立了应用文科实验教学中心, 特别是2009年我中心被评为“国家级实验教学示范中心建设单位”以来, 学校领导和教师对实验室和实验教学在文科人才培养中的重要地位和作用的认识发生了较大转变, 认识到实验室可以为文科生应用能力、创新能力培养提供基本的条件和环境保障, 提出“理论和实验实践教学并重、校内实验和校外实践紧密结合”的原则。

第二, 充分认识到文科综合实验教学中心建设的价值。

虽然学校之前也建设一些文科实验室, 但这些实验室基本上是“各自为政, 互不融通”, 不仅造成实验资源的浪费, 也使各专业之间缺乏沟通与协作。教育部在《关于做好2008年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》 (教高司函[2008]82号) 中, 对文科综合类国家级实验教学示范中心建设进行了特别补充说明, 要求把文科综合类实验教学中心建成“涵盖多科类、多专业的跨学科、综合型、现代化、开放共享的大文科类实验教学平台”, 能够成为“全校人文社科类实验教学的综合型基地”, 强调将不同学科门类和专业的实验教学资源进行整合与融合。但在实践中, 不少高校对如何建设文科综合实验教学中心的认识不够全面和深入, 认为只须把各学科专业的实验室拼凑在一起即可。

我校在领会教育部相关文件精神的基础上, 明确提出了“人文综合、文理交融, 学以致用、实践育人”的中心建设理念, 充分认识到了文科综合实验教学中心建设的价值。“人文综合、文理交融”是指依托中心这个综合实验教学平台, 开展多个人文社科类专业之间及其与之相关的理科专业之间的交叉互动、集成融合的实验, 不仅打破人文社科类专业之间的传统藩篱, 让人文社科类专业走向综合, 而且为实现文理交融、协同创新提供机会与途径;“学以致用、实践育人”是指以应用为本, 以能力培养为核心, 将文科实验教学与理论教学相结合, 培养综合素质高、应用能力强、具有创新精神的人文社科类复合型应用人才。

贵中心在转变观念的同时, 也加强了硬件设施建设, 所配备的仪器设备、实验教学平台为人才培养提供了物质保障, 请您从现有仪器设备中选取2~3件高端仪器设备, 并介绍它们在实验教学过程中的功用。

答:我中心在建设过程中使用了一些先进的实验教学设备:

现代服务业机构模拟仿真平台—跨专业实习平台:为所有本科学生提供就业前创业模拟训练。通过该平台, 学生掌握和了解了创建企业的流程和具体步骤, 并体验了从申请营业执照到办理银行税务等各项手续的流程和方法, 开拓了学生的视野, 提高了综合能力。

新闻采编及报纸排版系统:主要服务于新闻学、汉语言文学专业实验教学和各文科、理工科学生参加的电视台和报纸出版等综合实践活动, 实现实验教学与行业的接轨, 使学生适应报刊制作等领域不断涌现的新技术、新产品, 提高了学生就业竞争力。

模拟法庭教学平台:该平台是根据司法审判同步录音录像的需要, 对学生模拟审判活动和评价进行记录, 为模拟审判活动和案例教学提供技术支撑, 为多个模拟审判实践课程提供仿真庭审环境, 并且引入实际案件在模拟法庭开展真实的观摩审判活动。

请问贵中心在提高设备使用率, 为教育教学和科学研究服务方面采取了哪些措施?

答:第一, 把实验教学中心作为一个独立的实体单位, 直接由学校管理。所有的文科实验室归实验教学中心集中管理, 实验室资源面向学校全体学生开放使用。这种管理模式有利于对实验室的硬件资源进行充分整合、集中管理, 从而提高效益, 避免重复建设与资源闲置。

第二, 中心设有专职实验教师, 分别负责历史文博类、新闻传播类、法学类、外语类、档案类专业实验室和基础平台实验室的整体设计、课程开发、运行管理等工作, 并承担相应的实验教学任务。专职实验教师的设立, 为维护和保障实验设备正常运行提供了人员保障。

第三, 中心每年都开展文科创新性实验项目立项工作, 以提高学生自主学习能力和实践创新能力;同时面向全校开展各种文科类学科竞赛。获得中心立项的项目和参加学科竞赛的学生, 不仅可获得一定的经费资助, 还可申请免费使用中心实验室和设备。

第四, 中心通过开设选修课程来提高实验设备的使用率。中心每学期为全校和北京市学院路19所院校共同体学生开设多门选修课程, 这些选修课程大都含有实验学时, 需要使用中心的实验室和设备。如中国古代玉器鉴定课程的学习, 需要在文物保护与修复实验室使用玉器标本和显微镜, 摄影与摄像课程需要在摄影工作室、多功能演播室和录音室进行, 企业文档管理实践课程需要在档案保护与管理综合实验室进行。

第五, 中心通过向周边社区居民、中小学开放实验室以及为相关行业企业人员开展培训来提高实验室的使用率。中心多次开展“非物质文化遗产进校园活动”, 吸引了周边大量社区居民前来参观。每学期接待来自北京医学院附属中学等学校的中小学生来实验室开展实验, 同时为北京市和各区县档案局工作人员开展档案保护方面的技能培训。

我们了解到, 实验教学示范中心在建设过程中结合地区特色、学校实际与院系学科特点, 形成了鲜明的特色, 请问贵中心在建设和评审过程中形成的突出特色是什么?

答:中心在建设过程中形成了三个特色。

特色之一:服务首都, 应用性强。

中心贯彻落实学校“建设应用型大学”的办学宗旨, 依托应用性学科专业, 密切结合首都北京社会经济发展和文化建设需要, 为首都培养了大量具备基本技能、专业核心应用能力和综合创新精神的人文社科类复合型应用性人才。学校的人文社科类生源90%以上来自北京, 毕业生90%以上在北京就业, 服务于首都各行各业。我校为北京市高等教育的普及发挥了举足轻重的作用, 为首都经济和社会发展做出了重要贡献。中心在培养学生的综合素质和自主学习能力、强化学生解决实际问题的实践动手能力方面发挥了重要作用。中心教师带领学生利用应用文科综合实验教学平台, 产学研结合, 各实验室和各专业集成协作, 5年来完成了首都历史文化遗产保护、文化建设与文化传播、旅游资源开发、档案管理与保护、社区服务、法制建设等方面的50多项应用性课题, 为北京社会经济发展和文化建设做出了突出贡献。中心还承担了公关员、秘书、NVQ企业行政管理师、物业管理员等国家职业资格证书的校内培训考评任务。

特色之二:集成融合, 综合度高。

中心建立了跨专业综合集成实验模式, 即多个专业的学生同时参与一个实验, 或多个实验室协作完成一个实验, 以培养学生的协作精神、创新精神和综合素质。例如, “历史文化资源旅游开发综合实践”是由历史学、资源环境与城乡规划管理、广告学、新闻学等专业的学生共同完成, 集历史文化资源挖掘、旅游景点规划设计、营销策划、宣传报道等为一体的综合性实验教学项目。“模拟审判综合实践”是由法学、历史学、新闻学、档案学专业学生在同一案件、同一场景下共同完成模拟法庭、专业评议、新闻采编、档案管理为一体的多专业集成式综合实验。

特色之三:人文化成, 受益面广。

“人文化成”源自《周易·贲卦·彖传》:“观乎天文, 以察时变;观乎人文, 以化成天下。”中心以人为本, 通过人文实践, 体验人文氛围, 培养人文精神, 提高人文素质。中心主要服务于我校人文社科类专业学生 (含留学生和港澳台学历生) , 并通过选修课程, 对理工科学生开放;同时, 通过对学院路地区高校教学共同体学生开放选修课, 将辐射面扩展到学院路地区其他院校。10年来为共同体开设22门文科类课程, 大部分包含实验教学内容, 共有外校学生3 000多人次选修, 其中实验室教学人时数达30 000。中心还通过“非物质文化遗产进校园”“改革开放30年北京社会生活变化的回顾”等活动向社区居民开放。北京联合大学应用文科综合实验教学中心通过大量的人文实践, 使我校及北京市学院路地区教学共同体院校学生及周边社区居民广泛受益, 从而为“人文北京”建设做出了应有的贡献。

贵中心在国家级实验教学示范中心建设中积累了宝贵的经验, 取得了丰硕的成果, 您能与我们分享一下建设成果吗?

答:中心在不断改革和建设中取得了明显成效, 极大地推进了文科类应用型人才培养模式的创新、综合集成式实验教学模式的创新和资源共享管理运行模式的创新。

第一, 中心教学团队水平获得很大提升。2010~2011年, 中心教师队伍获得北京市优秀教学团队、北京市“教育先锋”先进集体、北京市级教学名师、北京市先进工作者等奖励或荣誉称号。

第二, 文科类学科竞赛获得多项市级以上奖励。2010~2011年, 在由中心组织或参与的全国大学生文科计算机设计大赛、北京市大学生英语演讲比赛、北京市大学生模拟法庭竞赛、北京市大学生人文知识竞赛中获得市级以上奖励近20项。

第三, 文科系列实验教材正在陆续出版。中心于2010年开展了文科系列实验教材立项工作, 目前已出版了7本实验教材, 还有10余本实验教材将于2012年陆续出版。

第四, 实验教学研究成果突出。2011年, 中心获批了教育部重点课题和北京市高教学会课题各1项;组织相关教师在核心期刊发表实验教学论文10余篇。

第五, 带动了相关学科专业建设。2010年, 紧密依托文科中心建设的历史学专业被评为北京市高等学校特色专业建设点, 与文科中心密切合作的首都博物馆校外人才培养基地被评为北京高等学校市级校外人才培养基地。

第六, 为地方政府和企业提供了大量专业服务。中心历来提倡“真题真做”, 开展了大量政产学研合作项目。如中心多次组织不同专业教师和学生到河北省霸州市胜芳镇开展文化遗产调研, 拍摄与制作胜芳镇旅游宣传片和宣传手册, 制订胜芳旅游规划, 为胜芳文化遗产的保护、开发与利用做出了很大的贡献。再如, 近期完成的《北京市地下文物保护现状与对策研究报告》影响广泛, 《北京日报》对此做了整版报道, 北京市也因此启动了制订地下文物保护法规的工作。

通过本次采访我们了解到, 在您的领导下, 不仅中心自身建设工作开展得有声有色, 而且为“人文北京”建设做出了自己的贡献, 最后请您谈谈工作感悟。

答:作为示范中心主任, 一是需有文理兼通的知识体系, 这样才能去做“人文综合、文理交融”的事情;二是需既有深厚的专业学术功底, 又有丰富的实践经验, 这样才能去做“学以致用、实践育人”的事情;三是需有海纳百川的气魄, 这样才能协同各方、成就事业、示范辐射;四是须有很强的创新意识, 这样才能为发展提供不竭的动力。