幼儿园小班环保教案

幼儿园小班环保教案（共14篇）

篇1：幼儿园小班环保教案

一、活动目标：

1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋(盒)的有毒性，及其是形成危害人们健康的“白色污染”。

2、初步懂得远离“白色污染”的内容要求，培养幼儿环保意识。

二、活动准备：

1、教师随意在活动室内放置塑料饭盒、塑料袋和塑料制品若干。

2、介绍白色污染的录音带、录音机。

三、活动过程

1、进入活动室，能自觉将事先投放的垃圾随手捡起。

2、讨论：

A、这些塑料制品有什么特点?

B、各是干什么用的?

C、这些塑料制品有什么危害?

D、“白色污染”是什么意思?

3、集体欣赏：为什么要远离白色污染

放录音：

听科学家介绍：塑料有的无毒、有的有毒，有毒的制品危害人的健康;由于塑料制品结实、不易腐烂的特点，如人到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响人们的健康，污染严重的地方甚至会危害人们的生命;由于塑料多为白色的，所以用“白色污染”来形容;远离白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋(盒)，改用易化解、易腐烂的可降解塑料袋(盒)，要求人们不乱丢塑料制品。

集体讨论：

A、白色污染和我们有没有关系?为什么要远离白色污染?

B、我们应该怎样向“白色污染”宣战呢?

表征交流：

“让我们的环境永远美”，将幼儿作品布置环境美墙饰

篇2：幼儿园小班环保教案

1、提高幼儿画、包、扎、剪、贴等的技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。

2、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。让幼儿认识到废弃瓶子可以制成美丽的装饰品。

3、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。

二、活动准备：

1、收集各种啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。

2、准备不同材质的物品：油性涂料或彩绘颜料、画笔、花棉布、毛线、许愿星、剪刀、广告纸、缎带、剪刀、双面胶、麻布、麻线、剪刀、双面胶、干树叶、干花、双面胶。

3、多媒体课件《瓶子宝宝的新衣裳》，照相机一台。

三、活动过程：

1、创设情境，用谈话的方式引起幼儿活动的兴趣。

⑴展示幼儿带来的各种瓶子)师：今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客，谁能告诉我你是怎么收集到的呢?

⑵你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢?(垃圾桶、垃圾箱、垃圾场)

⑶瓶子里面原来是装什么的?这些瓶子还能做什么用呢?

⑷小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么?我们可以用什么方法把瓶子变一变呢?

2、观看课件(装饰后的瓶子)，了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。

逐一观看并讨论：

⑴、这些漂亮的花瓶是怎么做成的?(引导幼儿说出画、包、扎、剪、贴等方法)

⑵、是用什么东西把瓶子化妆成这么漂亮的呢?(引导幼儿认识并说出油性涂料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等这些材料的名称)

⑶这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮，让我们也给自己的瓶子宝宝打扮一下吧!

3、分组进行操作，教师适时指导。

要求幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完成。

4、展示作品

互相欣赏、分享成功的`喜悦。

⑴、瓶子宝宝们可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里?(书桌上、客厅里等等)

⑵、拍照游戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，老师为孩子们拍照留影纪念。

⑵、每位幼儿将自己制作的瓶子宝宝拿给其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐们欣赏。

四、延伸活动

篇3：浅谈幼儿园环保教育

幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所, 教师应以幼儿的年龄特点和认知能力为依据, 在尊重及保护幼儿学习兴趣的同时, 及时把握互动过程中稍纵即逝的教育契机, 充分利用特有的环境资源和条件, 对幼儿进行环保教育。

一、引导幼儿接触自然环境, 感受自然界的美与奥妙, 丰富知识经验, 培养环保意识。

1. 引导幼儿接触自然环境, 感受自然界的美与奥妙。

户外游戏是孩子们最喜欢的活动。在阳光充足的地方设置自然角、种植园, 在观察和照料的同时抓住适时的教育机会, 并利用幼儿对动植物的好奇心, 使幼儿了解到动植物的生长离不开水、空气、土壤和阳光。让他们在游戏和轻松的氛围中, 充分体验和感受自然的美。

2. 丰富幼儿的知识经验, 萌发幼儿的环保意识。

由于幼儿的年龄正处于情绪化阶段, 他们的行为很大程度上受到情感的支配, 而他们的情感又十分外露、鲜明, 抓住这一点, 利用一些直观形象的实物、图片或者视频影片, 丰富幼儿的知识经验。比如看一些小朋友们随地乱扔的零食包装袋, 废旧电池, 被污染的河流等的图片及视频, 并向幼儿介绍废物产生的途径、废物的种类, 了解废物的危害, 从而丰富幼儿的知识, 拓宽幼儿的视野。呼吁幼儿要保护环境, 萌发环保意识。

二、采取生动形象的教育形式, 把环保教育渗透在幼儿的一日生活中。

1. 在课堂上, 老师可以以讲故事、绘画活动、欣赏环保主

题的漫画、播放环保主题的视频等形式教学, 告诉幼儿要注意环境保护, 并积极鼓励幼儿做到这一点。

2. 积极地鼓励幼儿利用身边的废旧物品进行改造, 自己动手感受创造的乐趣。

比如可以教幼儿将蛋壳制作成不倒翁、小鸡等各种造型的玩具, 并鼓励幼儿发挥想象力制作更多的玩具。也可以收集各种牛奶盒、牙膏盒、药盒等小纸盒, 制作小汽车、小动物, 以及幼儿能想到的一切有趣的东西。

生活中随处可见、随手可得的材料很多, 只要我们充分利用身边资源为幼儿提供宽松环境, 让他们玩在其中, 乐在其中, 学在其中, 则不仅能使孩子学会勤俭, 学会珍惜, 还学会利用资源。在教育幼儿懂得环保的同时, 也发展了幼儿的想象力、创造能力及动手能力。

3. 利用幼儿园的环境, 可以在户外开设种植园, 在种植园中, 种上一些果树、花卉等。

在开花的时候可以带领幼儿欣赏自然的美妙, 在提醒幼儿懂得环保的同时, 还可以培养幼儿美化环境的意识。

三、家园共促, 把幼儿环保教育推向全社会。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:要充分利用家庭、社区的教育资源, 扩展幼儿生活和学习的空间。因此, 在环保教育的过程中, 幼儿的活动再也不局限于活动室、幼儿园, 而是指向更广阔的空间。我们更关注家庭、社区资源及幼儿的需求、问题、意见、游戏、生活、同伴交往, 从中发现并发掘其特有的教育价值, 大胆生成能促进幼儿发展的课程内容。

在幼儿园, 教师可以鼓励幼儿环保从自己做起, 并且在自觉保护生态环境的同时, 督促他人。在幼儿园要督促同伴;在家督促父母、长辈;在公共场所督促不文明的人做文明的事。

教师可以利用家园联系册等, 向家长宣传有关环保教育的内容, 教育家长注意自己的行为, 从一点一滴做起, 用自己的言传身教影响幼儿, 教育幼儿。例如:不随地吐痰, 不乱扔瓜皮果壳, 在公共场所不吸烟, 不高声喧哗, 在家中听音乐注意控制音量, 不制造噪音影响他人的生活, 等等, 要求家长多带幼儿到大自然中游玩, 让幼儿了解大自然的奥秘, 感受大自然的美好, 唤起对大自然的热爱, 对树木、花草、动物的爱惜, 家园共促, 将幼儿园的环保教育推向全社会。

篇4：对小班幼儿进行环保教育的尝试

关键词：教育；环保；意识

一、在大自然中培养孩子的环保意识

大自然孕育了万物生灵，也孕育了人类，人类正是在认识、适应和改造大自然的进程中创造了灿烂而悠久的文明。然而都市化的不断扩大使人们疏远了大自然，现代人已渐渐淡化了对大自然的亲近感、敬畏感和应有的责任心。其实，大自然是博大精深的课堂，有着家庭、社会、教育所不能代替的功能。

3岁左右的幼儿处在一个更多地依赖情感而不是依赖理智生活的时期，他们对世界的认识是以热爱大自然为基础的，爱的越强烈认识的越深刻。在他们的眼中，自然界的一草一木都具有和人一样的生命和情感，一块石头、一只昆虫、一根小草都能成为他们游戏的伙伴。在幼儿流连于大自然的同时，成人因地制宜地进行现场教育比空洞的说教更有助于幼儿正确理解保护环境的意义。我园的地理环境较佳，旁边就是一座漂亮的公园，我利用这一有利条件，经常带领孩子们来到大自然的怀抱中。如：春天，利用其绚丽多彩、生机盎然的美好景色，激发幼儿爱护小花小草的情感，让他们与小花小草交个朋友，去摸摸、亲亲它们，看看它们的变化。孩子们对此特别感兴趣，争先恐后地告诉我：“小草长高了”，“小草长绿了”，“小花开得更大了”。

二、家园配合，共同为孩子树立“环保”榜样

为了更好地在幼儿阶段对幼儿进行环保的早期启蒙教育，家园配合也是非常重要的环节。幼儿园阶段是习惯培养的关键期，从小抓起，从第一时间、第一印象抓起。老师和家长就要给孩子准确的信息，这样孩子从小就形成正确的认识。小班幼儿各方面的发展正处于萌芽和形成时期，好模仿是他们的普遍特点。他们常常有意无意地模仿他们喜欢和亲近的人的言行举止，但他们缺乏一定的辨别能力，因而他们有时模仿的是好的现象，有时模仿的是坏的现象。因此老师和家长的作用至关重要，只有老师和父母具有较好的环境意识和丰富的环保知识，才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。于是，我们召开了家长会，谈论了如何在幼儿园和在家做好幼儿榜样这一问题。最后总结了以下几点相应措施：首先，要加强自身的环保素质，时时处处为孩子树立榜样，以身作则。其次，要多看一些有关环保方面的书籍，多看有益的电视节目，多关心周围的环保情况，丰富自己的环保知识。第三，多和幼儿看一些有关于大自然的电视节目及书画等，多带幼儿一起到大自然中去游玩，让幼儿了解大自然的奥妙，感受大自然的美好，从而唤起他们对大自然的热爱，对树木、花草、动物的爱惜。老师和家长要做到不乱扔垃圾、废旧物品，把可回收的废物收集起来，如：废报纸、易拉罐、玻璃瓶等，因为它们可以再生利用，既可节约能源，又可减少污染。同时鼓励幼儿在公共场所捡起别人丢弃的瓜皮果壳、纸屑等放入垃圾箱，并在事后给予表扬。

三、把环保教育贯穿于幼儿的日常生活和各教育领域中

幼儿的生活活动贯穿于幼儿一日的活动，重视幼儿的生活活动，能使幼儿在交往的过程中养成科学的生活习惯和行为习惯。由于在生活活动中发生的交往是大量的、真实的和自然的，因此教师必须重视适当地介入幼儿的生活活动中。根据我们对小班幼儿认知发展规律的认识，幼儿只能在具体的层面上认识事物及事物之间的关系，而无法理解抽象的事物和关系，这就要求我们在对幼儿进行环保教育时必须从他们的生活经历出发，抓住时机将环保教育融入幼儿的一日生活和各领域中。从锻炼幼儿的生活自理能力和保持环境整洁的目的出发，对幼儿进行环保教育，如：在主题活动“宝宝爱清洁”中，我在教学内容的安排上打破了以往常识课的常规教学方法，而是在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域中采用游戏（我爱洗澡）、讲故事（晶晶的客人）、舞蹈（小猪变干净）、放录像（白白的牙齿）、谈话（痰吐在哪里）、看图片（垃圾的家）等生动活泼、风富多彩的形式教育幼儿养成爱清洁的环保意识。

四、利用废旧材料制作玩具装饰和布置教室环境

随着人类生活水平的不断提高，每个家庭每天都有许多的生活垃圾要扔掉，而大量的生活垃圾却给我们的生态环境带来了严重的破坏。如何合理利用这些废旧材料而不至于污染环境呢？美国人格心理学家阿尔波特认为：人类有一种自主性功能，即兴趣，它是一种感情状态，可以驱策人类行动。我从幼儿感兴趣的东西出发，收集了大大的装电视机、冰箱的箱子，用它们制造了一列列的火车，让幼儿做火车的游戏，他们对此非常感兴趣。幼儿有了兴趣后第二天就把家里的各种箱子拿到幼儿园，我和小朋友一起利用这些箱子制作了电冰箱、餐桌、电视机等。自从幼儿知道废旧材料可以再次利用后，他们收集的材料也越来越丰富了，有牛奶盒、牙膏盒、纸张、糖纸等。我就在教室门口放了只大大的“废旧回收筐”，幼儿家里一有可利用的废旧材料他们就会拿来放在筐里。有了这些材料后，我就和小朋友一起制作起玩具来。如用屋形的牛奶盒制作一幢幢的楼房，用瓶子作瓶子娃娃，用雪碧瓶制作柳树的叶子，用牙膏盒制作汽车，用漂亮的包装纸制作花朵……为了陈列这些幼儿作品，我为幼儿开辟了一块空墙，专门张贴幼儿的作品，孩子们看到自己的作品甭提有多高兴了。从此以后幼儿制作玩具的兴趣异常地高涨，他们再也不把废旧材料扔掉了，都拿到幼儿园或在家中与父母制作有趣的玩具。在利用废物制作玩具的过程中，幼儿养成了不乱扔垃圾，变废为宝的良好环保习惯。

环保教育是一项重大而深远的任务，光靠一朝一夕是远远不够的，因此在以后，我将继续以环保教育为重，把环保教育有机地融入教育中，加强幼儿的环保意识。

参考文献：

[1]刘君.新世纪幼儿园教育[M].山西：山西教育出版社出版社，2005.

篇5：幼儿园小班环保教案

步履目标：

一、培育晋升幼儿开端的节约用水意识，教育幼儿顾惜以及护卫水资源。

二、向导幼儿相识人们的生计离不开水。

步履豫备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

步履入程：

一：起头部门一、 幼儿随《洒水车》音乐自由默示自己，自有舞蹈。

二、师：“嘘，小朋侪们(轻声地)，瞅你们跳的这么暖闹，我就一向在烦闷儿，洒水车用什么感召呢?它是干什么的?”二：底子部门1〉娃娃变洁净了一、师：“哦，正本洒水车是给马路洗浴的!在洒水车违面的大大年夜水壶里装着良多的水呢，这样才华包管有富裕的水源来给马路痛利落索性快的洗个洁净!正本水的感召还真不小呢!”二、师：“诶，马糊了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠同样(出示布娃娃)，难瞅作古了，小朋侪们快帮我想个法度榜样吧!若何如何样才华变洁净呢?”三、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗洁净，用毛巾擦干，并让孩子们瞅瞅娃娃有什么新变革?

2〉奇异的水--开导幼儿评论争论水在咱们生计中的用场以及危险一、水的用场水能喝、能洗马糊象，人与动物、植物都离不开水二、水的危险a、水多--造成洪流，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大大年夜海啸、中国在多雨时令发生的洪流等。

b、水少--造成干旱，人们不能因水，庄稼干涸等3〉鉴赏故事《小强的梦》

一、教师有豪情的.报告故事。

二、向导幼儿依照故事内容评论争论：

a、水龙头的感召是什么?为什么要关好水龙头?

b、要是发现水龙头在滴水，该如何办?

c、入修儿歌《关好水龙头》

关好水龙头自来水，哗哗流，小朋侪，忙归头，踮起脚，伸着手，拧呀拧，扭呀扭，使劲关好水龙头，节约用水记心头。

3、收场部门一、师：“小朋侪们，水的感召可真大大年夜，小朋侪们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也必要水;水还能帮忙小朋侪们讲卫生、变洁净，所以咱们应该爱护水资源，不能浪掷!”二、师：“而今，咱们就先往洗洗手，然后一块儿站齐整的军队，往喝水吧!”4、步履延伸一、教师鼓舞激励幼儿对峙干净，用准确的行动措施洗手，养成卓异的卫生民风。

二、察瞅科学区内植物的发铺，经由过程幼儿自己办理，相识植物的发铺离不开水。

篇6：幼儿园小班环保教案

启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小朋友应该怎么办？

小结：教育幼儿要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。

篇7：幼儿园小班环保教案

一、设计意图

瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。同时，我们把废弃的各种瓶子用于游戏，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境保护的意识。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。

二、活动目标

1．引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。

2．培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。

3．鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。

4．知道废旧物还可以用来玩游戏，初步培养幼儿的环保意识。

5．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

6．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

三、活动准备

1．知识经验准备：

A：幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。

B：学会演唱歌曲《大猫小猫》。

2．教、学具准备：

A：各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、珠子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个。

B：背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。

四、活动过程

（一）导入活动，引发幼儿的兴趣。

教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊？

1．选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。

2．瓶子操：幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高、变矮、变胖、变瘦。

（二）引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。

1．喂瓶宝宝吃豆（珠子）。

引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子（珠子）。

2．盖瓶盖。

引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。

3．瓶乐会。

鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。

（三）游戏活动送瓶宝宝回家。

启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试游戏，最后把瓶宝宝送回它们的家里。

活动小结：选择的活动内容贴近幼儿的生活，符合孩子的年龄特点，整个活动游戏化，符合幼儿身心发展特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。

小班社会环保教案《我和瓶子做朋友》这篇文章共2798字。

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篇8：幼儿园小班环保教案

教学目标：

1.培养想象力

2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。

重点：学会联想并发展发散思维。

难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。

准备：录象、图片、范画

教学活动：

一、导入： 森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染┄┄ 人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?

二、板示课题 同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢? 请你来说一说。

三、出示录象 每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢? 分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗? 你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来? 那一定很有趣。想不想也来试一试?

四、作业选择：

1.地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么?你有怎样的感受?

2.创作一幅画，表达自己的忧虑。

3.画完后还可以写上简单的文字说明。

反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

篇9：幼儿园小班环保教案

设计思想：

小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。(文章出自.快思教案网)本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

活动目标：

1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。

2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动重点难点：

重点：能向指定方向跑;

难点：增强快跑的技能。

活动准备：

1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。

2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。

活动过程：

1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。

①我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等)

②游戏《垃圾桶》

a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

b.游戏规则用游戏《大皮球》。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了)

2、组织游戏《环保小卫士》

①观察场地的环境，萌发环保意识。

我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢?(一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)

②介绍游戏规则。

从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。(教师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。)

③组织游戏《环保小卫士》

提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。(游戏2遍)

3、放松活动《我的本领大》。

念儿歌做动作《我的本领大》，回教室。(我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大。)

教学反思：

本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到**，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题!

小班游戏详案教案及教学反思《环保小卫士》这篇文章共2889字。

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篇10：小班环保活动教案

1.通过观察、思考，引导幼儿联系生活实际，大胆讲述出环境被污染的一些原因。

2.培养幼儿有爱护自然的环保意识。

材料准备：

故事录音 图片几幅 幼儿绘画作品等

活动过程：

一、部分幼儿介绍自己的图画内容。

1、启发幼儿讲出自己喜欢某一大自然的缘由。

2、师小结:刚才小朋友都介绍了自己喜欢大自然中的风、雨空气等事情,老师听了觉得真有趣.哪么除了我们人居住在大自然中,还有谁也居住在这大自然中呢?(动物) 对,动物最爱呆在哪儿呢? 是啊,树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢?

二、观察画面，师生共同观察并讲述。

1、老师出示狮子进行介绍。

2、出示一幅大图，引导幼儿观察。

3、幼儿联想生活经验，大胆想象并讲述。

(1)是什么原因使狮子得了这种怪病的呢?(也可分散讨论)

(2)分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的原因。

4、引导幼儿思考结局。

(1)狮子为什么要一步一回头呢?

(2)有什么办法使森林里的空气变新鲜，请狮子王和小动物们重新回来呢?

三、完整听赏故事录音。

拓展活动：

1、听了这个故事你的心情怎样?

2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净，请狮子王和小动物们再回来的故事。

3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行讲述。

篇11：小班环保教案

设计意图：

环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。结合我园的环保课题我预设了这节课。《标志认识、节约用水》通过对标志的认识、图片的理解从而让幼儿知道水是不可再生资源，使幼儿知道循环用水、节约用水的重要性；培养幼儿环境保护的意识。从小懂得保护环境，热爱自然。《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。

活动目标：

1、在上课分析中，激发幼儿看图说话的能力及兴趣。

2、通过学习，让幼儿养成节约用水的好习惯。教学过程：

（一）导入部分

小朋友们，今天老师跟你们一起认识一个新的节约用水的标志，大家看大屏幕你们在图中看见了有什么？（水龙头、小水滴）

小朋友们真棒！那这个标志常被贴在哪里呢？有什么作用呢？（幼儿园洗手池，提醒我们用水节约，洗完手要关紧水龙头）

那如果发现水龙头在滴水，该怎么办？（赶快拧紧水龙头，不能让水浪费了或者拿大桶接着留着以后用。）

（二）基本部分

现在我们看看图片，开动脑筋我们在生活中要怎么节约用水呢？

图上有谁？（妈妈、爸爸）谁是妈妈？谁是爸爸？（穿紫衣服

绿衣服的是妈妈，长头发。蓝衣服的是爸爸，短头发）那紫衣服的妈妈把淘米水是倒掉了吗？还是干什么去呢？（不是，把淘米水倒给爸爸用来洗菜）那爸爸又把洗菜水干什么去呢了？（倒给绿衣服的妈妈洗拖把）那绿衣服的妈妈又拿涮拖把的水干什么呢？（用去冲马桶）这一盆淘米水的功能相当于平常的四盆水，如果小朋友告诉妈妈这个节约用水的好方法的话，那家里的水费单的费用就会减少好多，就可以给小朋友买好多好多想要的东西。是不是应该告诉妈妈这个省钱的妙招呢？（是）那回去一定要教爸爸妈妈怎么样节约用水。

好，那我们再看下一幅图

图上有谁？（妈妈和小孩）怎么看的出来她是妈妈（妈妈有卷卷的红头发，系着围裙）他们在做什么？（妈妈在跟小孩说话）那妈妈在对小孩说什么呢？（在告诉小孩要把用过的水放在桶里，然后冲厕所。）这幅图告诉我们什么道理？（用过的水不能白白倒掉，可以放在桶里冲厕所。）小朋友真聪明，回家了要告诉自己的妈妈要用什么水冲厕所呀？（用过的脏水）

图上有谁？（姐姐和小水滴精灵）怎么看出来她是姐姐（姐姐穿着漂亮的连衣裙，而且姐姐看上去很年轻很漂亮）他们要做什么（姐姐正准备把新鲜的蔬菜放进洗菜盆里面清洗干净）小水滴精灵在说什么呢？（它在告诉姐姐应该先洗干净的蔬菜再洗较脏的蔬菜这样可以洗更多的蔬菜）这幅图告诉我们什么道理（洗完干净的蔬菜的水可以继续洗比较脏的蔬菜，而不是白白倒掉浪费掉）小朋友真棒，回家了要告诉妈妈怎么洗蔬菜呀？（干净的菜先洗，较脏的菜后戏）

图上有谁？（有一个黑头发的小男孩）这是哪里呀？（厕所）怎么看出来这是厕所呀？（因为有洗衣机，洗澡桶，拖把池，坐便器）小男孩在干什么呀？（他在开心地用毛巾搓背洗澡）为什么他旁边有这么多的小水滴呀？（小男孩把洗澡后的水用来浇花冲厕所还有洗拖把）这图告诉我们什么呀？（洗澡用过的水不可以白白浪费掉，可以浇花洗拖把）用过的水不是没有用的水，只要我们开动脑筋就可以循环用水，一盆水发挥出多盆水的功能，不仅让我们的生活变好了而且可以节约出更多的水去帮助更需要它们的人，保护好环境。

（三）学习儿歌《关好水龙头》 关好水龙头

自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。

（四）结束部分

1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”

2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”

篇12：小班环保教案

1.对周围的环境产生保护和爱护的感情。

2.了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。

3.能自觉参加保护环境的活动。

活动准备：

1.知识经验准备：幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的经验。

2.物质材料准备：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对比图片、小朋友主动捡垃圾的图片。

3.环境准备：垃圾分类的图片和标识。

活动过程：

一、出示图片，导入活动。

1.出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。

“小朋友们，图片中都有什么?你喜欢这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子?”

2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。

“大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样?”

二、观看视频，激发幼儿保护环境的欲望。

1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。

“人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化?刚才的视频中都有那些地方受到了污染?”

2、交流讨论保护环境的方法“既然这么多地方都受到了污染，现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为保护环境做贡献?”

三、观看捡垃圾照片，坚定保护环境立场。

篇13：小班环保教案关紧水笼头

活动目标：

1、建立初步的节约用水意识，学会爱护和保护水资源。

2、能了解人们的生活离不开水。

活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活动过程： 一：开始部分

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。

2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车有什么作用呢？它是干什么的？” 二：基本部分

（一）、娃娃变干净了

1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个澡！原来水的作用还真不小呢！”

2、师：“对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能让它变得干净呢？”

3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化？

（二）、神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害

1、水的用处

水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水

2、水的危害 a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等

（三）、欣赏故事《小强的梦》

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论：

a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？ b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？ c、学习儿歌《关好水龙头》 关好水龙头

自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。

三、结束部分

1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”

2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”

活动反思：

篇14：《不乱扔垃圾》小班环保活动教案

活动目标：

1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

3、培养幼儿的.观察力和动手操作能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、手偶(小兔，小猴)糖若干

2、舞蹈厅

活动过程：

一、导入部分：

1、老师：“小朋友想到哪里去玩?刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。

2、律动——去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

二、情景表演：

1、老师：“小朋友们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩?”让宝宝们自由讲讲各种动物。

2、木偶表演

a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”(吃完香蕉后随手一扔)

b、小兔：“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。

提问：“小兔怎么了?怎么摔跤的?(快帮小兔揉揉)。”启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应该扔到哪里?”

老师带小朋友学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

木偶表演：不乱扔垃圾了。(老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景)

3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。(根据孩子情况随机教育)

活动反思：

孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。

其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。