幸福的作文:珍惜幸福

幸福的作文:珍惜幸福（通用16篇）

篇1：幸福的作文:珍惜幸福

有关珍惜幸福的作文素材

有一种情愫——清晨的一道曙光缓缓从天边升起，宁静的黑夜被点亮的时候，我们的心灵也变得亮堂堂；

有一种情愫——阳光热辣辣的，黝黑的汉子坚守在麦田，轻抚着一排排麦子，像抚摸孩子一般；

有一种情愫——当爱你的人漂洋过海来看你，身影非常疲惫，还披着乱蓬蓬的头发，但爱的执着却打湿了眼眸；

有一种情愫——当母亲听到孩子第一声啼哭，所有的痛苦都已经释然，一阵幸福袭来，笑容满面；

有一种情愫——早晨听说亲人所在的城市遭遇了洪水，变成了一座孤城，中午却意外收到亲人的短信，生命还在；

......

月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。人生并不能事事如意，总有这样那样的挫折，甚至是磨难，但只要你少一些抱怨，多一丝感动，心底总能涌动一种爱的情愫，便是懂得珍惜之人。

珍惜是源自心灵深处的情感，与生俱来，只是后来有人在鱼龙混杂的社会里，把它弄丢了。不懂得珍惜的心，硬邦邦，似乎失去了知觉，总是一副冷眼看世界的样子。当然，对世界冷漠的人，也会遭遇世界的遗弃，因果相报终有时。

若要坚守住心底的珍惜，那么必须要懂得爱，因为爱是滋生情愫的根本。爱可以感动自己，也可以感动别人；爱可以让人懂得取舍，能为别人留下生存的空间；爱可以发生在人与人之间，还可以发生在人与自然之间；爱常常被人利用，变成了一种社会的丑陋，但博大的爱可以包容丑陋，感化丑陋。爱是真、善、美的化身，是假、恶、丑的死敌。

珍惜本来是生活中的一件件小事，但后来渐渐变得伟大，甚至可以感化世界。譬如说，梁山伯与祝英台，彼此珍惜爱情，宁愿化成蝴蝶，也不分开，他们用爱感化了所有追求自由爱情的人们。还有孟子的母亲，为了坚守孩子心灵的纯净，三次把家搬迁，用爱灌养了举世闻名的.思想家、教育家。但凡种种，没有珍惜情愫，是不能流传千古、被人赞颂的。

珍惜其实处处可见。彼此会心一笑，心怀便释然了，豁然开朗；一个爱慕的眼色，让男人和女人越走越近，成就了一段美好的姻缘；用轮椅推着年迈的父母，看夕阳西下，听夏天的风，日子显得更加和谐；老师牵着孩子们的手，走过熙熙攘攘的街道，那弓起的脊背，变得高大挺拔......只要你用心发现，世界总是那么美丽。

当然，珍惜也需要勇气。如果一直将爱深藏，谁也找不到，珍惜的情愫也就找不到了。一个人的心灵再美，如果不勇敢地亮出来，不去做几件令人啧啧称赞的事，心灵的美也就暗淡了，生命也会少一些温暖，对爱的感知度也会减低。说白了，你有大多的勇气去珍惜世界，世界就有多大声音赞美你。

珍惜的结果是什么呢？那就是幸福人生！试想，懂得了珍惜，心中满满都是爱，哪还有不幸福的道理呢？当你把一点一滴的爱珍藏在心底的时候，爱就会包裹生命，走到哪，都是幸福美满。

还有，珍惜要从现在开始，不需要过多的规划设计，更不需要从明天开始。因为我们不能等失去了再去珍惜！

珍惜人生路上遇见的所有吧，让幸福一次又一次扬帆起航。

篇2：幸福的作文:珍惜幸福

请珍惜今天的幸福吧！它非常地来之不易，它是用革命烈士的鲜血和年轻的生命换来的。现在有部分人，不想上学，就算来了学校也是精神不知去哪里的。有部分人，他们热爱学习，团结互助。 请珍惜今天的幸福吧！幸福很多人都没有，可我们有，更好好的珍惜。别在战争时期到来才后悔，应该好好珍惜现在的.时光。

请珍惜今天的幸福吧！因为很多人都不得到幸福，还要好好的学习，这样才可以保卫我们的祖国，不再让她受到欺凌。

今天的时光，是多么幸福，多么温暖，你冷了，爸妈为你加衣服；你热了，爸妈为你扇风；你摔了，爸妈轻轻为你抹药；你病了，爸妈彻夜难眠。你在这美好而又温暖的时光中还不听话，一次又一次地引爸妈生气，只有长大了，看见爸妈头上的白发，才会后悔当初没有多爱爸妈一点。

篇3：珍惜所拥有的幸福

我说,是妈妈爱我,我爱妈妈。

妈妈是个心细的人。天气冷暖,她时时关注,总会对我说:“今天多穿点,冷。”“今天少穿点,热。”我总会嫌烦,但如果一流鼻涕,又会后悔,“还是多听妈妈的话吧!”

可是,妈妈又是个粗心的人。有一次,她在灌开水,却不知怎么回事,水“哗啦啦”地洒了一地,她的脚自然不能幸免。看她自己艰难地涂着药,我不禁说:“还说我,我都说了我不小心,是因为基因不好!”她没有回答,我心软了,轻轻地帮她涂药,不小心弄疼了她,心里十分难受,嘴里却说着:“别动,不涂的话,就会肿了,到时候你就得套着桶走路了!”话一说完,我们都笑了,然而,我又看见一串水晶从她泛着红晕的脸上划过……我想,这就是幸福吧,妈妈爱我,我爱妈妈。

幸福是什么?

我说,是能和同学在课堂上一起学习。

古代的公子小姐都有家庭教师,但他们何尝知道有伙伴相陪,共同进退的乐趣呢?在课堂上,我们四十几个小伙伴同时获得知识,相互交流,把智慧贡献给团队合作,在课堂中将难题一一解开。也许是集体本身具有的凝聚力,也许是接受新知而能有朋共谈的乐趣,我知道,这就是幸福!

幸福是什么?

我说,幸福是能迎接每一天撒下的阳光。

当我坐在教室中,伴随着铃声响起,新的一天来了,金光闪闪的太阳也出现了。它转到了南窗,将那温和的光全部照进来。我不感到刺眼,因为在光中,我可以看见细小的灰尘漫天飞舞,仿佛也沐浴着这大好时光,我的桌角上也有,看着很亮,我不禁做起有趣的手影,陶醉在其中。迎接着缕缕阳光,难道这不就是幸福吗?

幸福是什么?你所拥有的,你能够爱的,你所给予的,这都是幸福。面对这么多幸福,我们难道不该珍惜它,呵护它吗?朋友,也许你会抱怨不幸,但你也须想想:自己是否珍惜过所拥有的幸福呢?其实它一直都在,也一直渴望被珍惜。

请珍惜所拥有的幸福。

点评

篇4：珍惜幸福的想象

“我们很难给幸福下一个完整的定义。因此我更愿意把幸福看作是一种想象，一种值得珍视的感觉。”

抱着窥探别人幸福的目的，我有幸地坐在了这个神采奕奕的男人面前，看面相很难正确判断他的年龄，如果笑容可以当作判断年龄依据的话，我觉得用年轻来形容应该不算恭维。当然这是在我不知道他年龄之前的揣测。李国昌，兆能集团董事长，身上的“标签”很多，下属的企业也枝繁叶茂，想象中应该是拿腔摆态之人，但在他身上你很难看到盛气凌人居高临下的态势，给人颇多的感觉是平易近人、和蔼可亲。握手时，他传递过来得热情与热烈让本该有的陌生消失殆尽。谈到幸福，他更是兴高采烈、斩钉截铁地肯定地回答道:“我很幸福，现在！”

幸福，是感受颇深的过往

年幼时梦想的幸福应该是待续的，因为那时所期待的幸福并不一定就是最终的幸福，随着时间的变迁与你对幸福的认知，谁也想不到你会遇到什么样的幸福。李国昌对那时的生活娓娓道来：“小时候对幸福的想象是直接而简单的，由于那个时期物质匮乏，每个人和每个家庭所拥有的东西都差不多，衣服也没有现在这样的斑斓色彩和繁杂样式，玩具也没有现在这么琳琅满目，那时候的人很单纯，所以物质上的拥有并没有成为我想象中幸福的决定因素和组成部分，那个时候幸福更多地是精神层面上，想要像谁谁一样出色，想在某个领域有所建树，有一个美好的工作，一个美好的家庭。最大的幸福和理想是事业上的成功。一路走来，也并不是总是顺风顺水，体验过痛苦，体验过逆境，体验过失去，体验过命悬一线，体验过岌岌可危，但每次在面临这些的时候，他总会用另一种心境来慰藉自己，并告诉自己“体验也是一种幸福”！对人来说，一生犹如白驹过隙，并不是什么感觉你都能体验到，把体验当成一种幸福，才会在一些可堪回首的往事中幸福的老去……

幸福，是拥有的绿色未来

“可以说我现在对幸福的想象就是拥有一个绿色的未来，拥有一个国内最大最先进的林地资源；承担起中国文化艺术国际化的传播使命，让源远流长的中华文明更加焕发勃勃生机走向世界。 我现在的工作重点主要放在森林资源开发与推广和发展文化产业领域，我认为这是21 世纪最具潜质的两个产业。”

信息化与产业规模化急剧发展与扩大的今天，世界走向同一趋势超过了以往任何时代，所以对中国文化艺术的传播将会是一个具有使命感的一项产业。为什么他把现在艺术的推广作为工作重点和梦想中的幸福呢？“每个时代都会有不同的艺术家对这个时代进行一种艺术的描述和解构，对当代有所感悟，对社会的变革进行意识形态上的勾勒，也相信中国的当代艺术家和艺术品会在世界美术史上有着其重要的地位。看着这些当代的艺术家的作品在我的推广下在世界范围内得到的认可和共鸣，也会让我体会一种由衷的幸福，那是伯乐的幸福。现在值得注重的是当代艺术家的表现形式，以及如何将深层文化传统转化为当代的艺术语言。特别是如何展现中国现在艺术的现状，促进中国当代艺术与国际之间的交流和竞争是我推广现代艺术的目的，就像我们现在主推的墙文化，我们还将成立一个墙艺术基金会。墙作为一个艺术符号，是视觉的也是观念的，墙的多样、多变、多向性，使我们现在建立的墙美术馆成为了一个包括绘画、摄影、装置、表演、建筑、设计多媒体的大型综合的艺术空间，它将致力于开放的面对世界当代艺术，并努力发掘体现本土现代性特点的优秀作品和艺术家，将为建树良性互动的国际艺术氛围做出贡献。这些就是我梦想中的可以名状的幸福吧。我希望我的员工和我周围的人每个人在未来都能享受到家家有一片森林，户户有一幅名画的绿色与文化并蓄的双重幸福。”

幸福，是知足常乐的现在

“我喜欢小孩子，喜欢看着他们围绕在我身旁，如果这纷乱的世界让我沮丧，我就去看看他们眼中的光芒，毫无疑问我会越来越忙，但是孩子们总是给我希望……”在李宗盛的《希望》里我们更能感受到幸福其实很简单，那就是其乐融融的家庭境况：孩子们天真的眼神和用稚嫩的声音叫出爸爸，吃着妻子端上的可口的家常饭菜，这正是身边最大的幸福，也往往是最容易被忽视的幸福，李国昌正是沉浸在这样的幸福之中不能自拔。谈到拥有就无法不提失去，有时候拥有和失去都是一种幸福：“我的第一任太太被病痛折磨了两年后，去世了。这突如其来的打击让我猝不及防，那个时候孩子还小，家庭的残缺让我的幸福感消失了，我是眼睁睁的看着她离我而去的，我近距离地接触了死亡。那段时间应该说是灰色的。直到我遇到了我的第二任太太，或许是曾经的失去，所以我更珍惜我现在又拥有的一切: 我的家庭，我的太太，我的孩子。知足者富，我更想说的是知足者福，知足常乐！罪莫大于可欲。祸莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足，常足! 要求的越多你就会失去的越多，你可以看淡名利，但是你千万不要轻视家庭，家就是幸福的源泉，快乐的港湾！没有什么比沉浸在父慈子孝，妻贤情融的氛围里更幸福的了，对我来说有时候幸福也是知足常乐的现在！”

幸福，是面对财富的淡然

财富，可以是成功的体现，但并不是幸福的标志，很多人把它当作幸福的载体，被扩大化和崇尚。当财富被用做砝码，成为衡量幸福标准的时候，更多的幸福被量化被物质化。“ 我不否认财富是决定幸福的一个因素，也不否认财富是成就幸福的手段，我相信锦衣玉食有锦衣玉食的不幸，粗茶淡饭有粗茶淡饭的幸福。 就像孔子说他的弟子颜回。‘一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回不改其乐。’价值观不同，对幸福的要求也不同。财富能让人活得更加舒适安逸，舒适和安逸的生活是幸福的一种，但绝对不是幸福的唯一。”他从来不过分地要求财富，也不想夸大财富。现在他更加注重的是精神财富，因为时间和阅历让他知道，物质的财富永远添补不了精神上的空虚，在物质最大化的今天，人们都在不约而同地追求着财富，财富也让人性不断地暴露出它的弱点。而人们在追逐和拥有财富的时候却忽略了财富所要体现出来的真正价值！拿现在的现

代艺术品市场来说，混乱、无序、人为的炒作，都是因为急功近利和过分地追求利益所造成的。致使现代艺术品良莠不齐，优秀的作品和垃圾作品难以区分。这不仅埋没了优秀的作品也让一些垃圾作品登堂入室滥竽充数。“我觉得面对财富应该保持一颗平常心，淡然地面对财富才是一种幸福吧，所谓金玉满堂，莫之能守，富贵而骄，自遗其咎！”

篇5：珍惜眼前的幸福作文

前几天看过一个部电视剧，讲的是在一个大杂院里，住着5户人家，他们风风雨雨住了几十年，老房子要拆了，在高兴之余，他们都有一丝丝难过。几十年的邻居就要分开了，他们才感到以前的时光是多么可贵。

电视剧全部演完了，我想到了自己。再过1星期6年的同学就要各奔东西了，6年啊，人的一生能有几个6年?6年的快乐与悲伤、和睦与矛盾，都是值得我们珍藏一辈子的。天下没有不散的筵席，该分开终究该分开，最后，走阳关道的走阳关道，过独木桥的过独木桥。虽说我们以后还有再见面的机会，可毕竟不能在像现在这样朝夕相处了。人总是在失去之后才懂得珍惜。请不要在大家分离的时候才想起我没有好好珍惜以前的日子。现在的每一句话，都将是小学生活的回忆、见证，都将是人生道路上最美好的回忆!

相聚容易，分开更容易，学会珍惜，珍惜现在的美好感情吧!

珍惜眼前作文五：珍惜眼前的一切

孤单的坐在回忆里逞强，时间回不到最开始的地方，关于文字，关于博客，一直觉得是很私人的事情，一切的一切，点点滴滴……左手摸到右手，十指冰凉。

秋意已浓。

在我看来人一出生就注定着要与孤独作着斗争。人生数十载，注定着要遇见不同的人，发生不同的事，而其中有些人是你一生中的过客，而有些人则是要要陪你走过大半生的。

我时常在思考什么才是最值得珍惜的，是现在得不到的，还是以前所失去的?

其实都不是，而最应该值得珍惜的是我们现在拥有的。现在眼前的一切如果不去倍加珍惜的话，它就会像流星般在天空中消失;就会像烟花般在璀璨中结束，就会像昙花一现，也许就从此不再出现。

人与人的相遇靠的是缘分，而缘分是不能强求的。虽然自己不是一个信佛的人，但是我总觉得我们每个人都有自己的前世，而今世是在弥补前世的遗憾。佛说前世的500次重逢才换来今世的擦肩而过。而前世的500次擦肩而过才换来今世的回眸一笑。

随着时间的推移，我们也在一步步迈向成熟，也应该随之明白一些以前自己不懂得的道理。党天真的笑脸慢慢褪去，我们就已经长大，也就应该懂得珍惜现在眼前的一切。

我们不要总是在失去后才知后悔，才想方设法的去挽留这将要从十指闲溜过的幸福。即使幸福再短暂，也要把它抱紧，用自己的心去温暖着眼前的所有人，不要让他们在痰热的夏天感觉到像冬天般的寒冷。

我们也不要总坚守在属于自己的那片天空，那座城堡，紧闭幸福的大门，把想要珍惜你的人拒之于门外。而党你终于打开大门的那一瞬间，门外的人却因你的冷酷无情，不知珍惜而伤心的离去，永远永远……不再回头，不再想要去挽留。

人们常说回忆是多么的美好，多么的甜蜜，然而他们却不知道拥有时的快乐，也不知整天沉浸在回忆里是一件多么自欺欺人，多么没有勇气面对现实的行为。回忆固然美好，但不要总是回头去看昔日留下的脚印，不要总是惦念已在你生命中离去的人。因为这样只能让自己长时间泡在回忆的蜜罐里，久久不能从中走出，久久不能正视前方的人，正视前方的路。因为也许就在不远处你就会遇见下一个能够彼此珍惜的人，在你孤单的时候陪着你，在你难过的时候安慰你，在你快乐的时候能够与你一同分享的人。

篇6：珍惜幸福的作文500字

初秋的天气真还乍寒乍暖，秋天的雨夜，坐在屋里都觉得凉风阵阵，好像风正沿着窗户的缝隙潜伏进来呢。唉!这是什么鬼天气，又偏偏让我发烧咳嗽，父母不在身边，实在让人无话可说，秋天啊，你不能温婉点吗?

下了课，我们排队回宿舍，这是才发现腿直抽搐发软，我戴上帽子，尽量把把自己裹的严实些，可这恼人的风却好像故意和我作对，一次次的将帽子掀去，直往我的鼻孔里灌风，比夏天吃冰淇淋还凉的彻底，但这不是夏天。一到宿舍，我便倒在床上，止不住的咳。小泽见状，马上凑过来：“你没事吧?”我难受的脸都快皱到一边了，挥挥手有气无力的说：“没事。”忘记了洗漱，为了不影响别人的休息，我将头埋到被子里去，熄灯哨已经响起，我趁着这个机会又咳了多下，之后便埋在被子里，像只疲倦的兔子。

难受，睡不着啊……都怪这讨厌的风，隐隐约约我觉得“楼上”有动静，小泽他在干什么，这么晚了，他还没睡吗?他可是公认的乖宝宝。只好背过身去，憋着继续咳。我觉得有人拍我的被子，似乎听到有人对我说对我说：“生病了吧，把这个药吃了，挺管用的，生病不会治，会搞垮自己的。”借着那微弱的光，我看见是小泽，我尽力打起精神来，感觉从他的眼神中流露出一种友爱、一种善良，他的脸好模糊，怎么这么多张脸，揉揉眼，仔细一看，好几个同学都在围在床边，原来他们和小泽一样都在关注着我……

篇7：珍惜我们的幸福生活作文

夜深了，窗外的雪簌簌地飘落下来，素裹银装的大地，万籁俱寂。在昏黄的油灯下，一个衣衫单薄的小男孩伏着桌面，影子近乎缩成一团，不时搓搓自己冻得通红的鼻子。桌上的信纸泛黄，有几块被水模糊了的印记。

这是我们前几天学习的契科夫的作品——《凡卡》中的.片段。学完后，我深有感触，迫不及待地写下了这篇读后感。

《凡卡》讲述的是沙皇统治时期，凡卡，一个九岁的男孩，在三个月前被送到城里鞋匠阿里亚希捏那儿做学徒。虽说是做学徒，可却是去那里受苦。于是在平安夜晚，凡卡悄悄拿出纸笔，给远在乡下的爷爷写信，请求他带自己回乡下，并向爷爷诉说他这三个月来在莫斯科所遭受的欺负——给老板的儿子摇摇篮，伙计们打发他去打酒，吃的几乎没有……这些欺负使他无法再待下去了。

结局是这样的：凡卡把信寄出去后，怀着甜蜜的希望睡熟了，他梦见了爷爷，正在读他的信……

孰不知社会如此黑暗，更不知凡卡如此悲命。凡卡虽然怀着甜蜜，可我们读着却感到隐隐难过。为什么人世间如此不公平，让一个仅有九岁的孩子遭这样的苦?为什么他只能在梦中得到甜蜜?我同情凡卡，也不由得想起了我们的幸福生活，和凡卡的生活比起来，是天壤之别，他是在一个怎样的环境，而我们又是在一个怎样的环境?

我们过着衣来伸手饭来张口的生活。每个孩子都是“小皇帝”“小公主”，不用像凡卡那样干苦活，凡卡和我们相比，简直可以用“天堂”“地狱”形容。我们是否应该对沉浸在安乐窝里的生活做些反思?他无权抱怨，只有“埋头苦干”。我认为，学习了这篇课文后，我们应知道，幸福生活来之不易，我们应好好珍惜，对此做出改变。

篇8：珍惜耕耘的幸福

广度 《致青年教师》作为吴老师年届六旬的告别讲台之作，与此前《不跪着教书》《前方是什么》两本书一样，一以贯之讲的是爱、理想、常识。全书通过“做个有胸襟的教师”“不要急”“心里装着学生的心”“尊重常识”“不放弃理想”和“播下一粒善良的种子”六辑，言及从教为师者的方方面面，阐述了青年教师应具有的理想和素养，以及如何提升自我的心态和方法。不仅为青年教师的专业成长很好地指明了前行方向，也为青年教师如何追寻幸福完美的人生作了精辟的解答。吴老师把30多年的教育教学经验与教训和盘托出，其中有长者的劝慰，有智者的提醒，有成功者的小结，有失败者的反省，全是亲历深思的经验之谈。他现身说法，真实、坦诚、深情、平实，感染着读者的心。

深度 吴老师的文字是那么的通俗易懂，是一种穿越绚烂境地之后的平淡。颇像一位经历了诸多风雨沧桑的教育长者，语重心长，从容、淡定、平和地与我们促膝谈心。

书中处处是教育一线的鲜活事例。面对这些似曾相识的场景，青年教师应该如何应对，如何理解，应该抱有一颗怎样的心？吴老师用拉家常式的语言，讲得入情入理，真实可信；平静的叙说中有一种入木三分的深刻、醍醐灌顶的智慧。

他的思想，如他自己所言，卑之无甚高论，均为常识。但他有某些教育理論家们所缺失的贴近大地的思考与实践，能给困惑和痛苦中的青年教师带来实实在在的帮助，并让人无须反复琢磨却收获良多。因此，他能幸福地拥有许多真心热爱他的读者，令人羡慕。

温度 吴老师的情感是那样的真诚炽热，全书洋溢着悲天悯人却又积极向上的理想情怀。开篇伊始，吴老师建议我们要把自己的爱、自己的悲伤和失望，甚至自己的恨，都真实地袒露在学生面前。因为我们要想教育孩子们成为人，自己就必须是情感正常的人。吴老师还建议我们要拥有一个博大的胸怀，因为教育者的胸襟，是学生的天地。教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的学生，才会敞开自己的心灵。

吴老师在《珍视我们的专业》一文中提出，优秀教师应当是一盏不灭的灯，“开关”就在自己手里，他的“亮度”在于他个人的修炼。如果他有“电源”，或是不断充电，他就能一直发光，一直照耀着学生前面的道路。我们要想当一盏不灭的灯，只有不断学习，不断充电，才能使这盏灯一直发光。他语重心长地勉励青年教师要珍惜大好时机，努力奋进，力争让自己感受到教师职业的使命与荣耀，体会到教育生活的充实与美好。

高度 吴老师的认识是如此理性尖锐，他的叙说是坚实地站在人性发展和育人规律的基础之上的，展现出拨开雾霭之后的劲健挺拔。

吴老师建议我们要敢于直面惨淡的人生，勇于承认教育的无奈。《的确有很难教的学生》直接颠覆了某些教育专家的名言——“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。吴老师认为那是对老师的苛求。老师也是人，不是神，有些学生确实不是教师在学校就能一时教好的，需要家庭、社会一起努力！由此我想到“尽人事，顺天意”也许可以成为我们对待“难教的学生”的准则。当然，其中有一段文字说得非常有道理：“如果一个十七八岁的学生行为自私乖戾，而家庭又特别放纵他，那么这名学生一般也很难有什么发展。也许只有在成年后遭受重大挫折，或是有了‘顿悟’，才可能有转机。”这给我的启示是：老师“尽人事”，不能仅仅关注学生在校期间的活动，在有机会、有能力的条件下要尽量去影响学生的家庭和所处的社区环境，形成三位一体的教育合力。

速度 吴老师还多次提到，教育是一件“慢”事，不能心急。学生作为一个具有主观能动性的个体，具有一定的自我管理能力和自我发展要求。因此，我们必须尊重学生的身心成长规律和自我发展需要。但是我们总希望学生快速达到我们的要求，要知道，人的发展怎能拔苗助长？我们需要等待，充满希望的等待也是一种教育艺术。

同时，他指出青年教师自身专业的发展也是件“慢”事，要通过不断的阅读、实践、反思，才能真正地得到发展和提高。千万不能以一颗浮躁的心忙于自我“造星”，“板凳要坐十年冷”，才能赢得“文章不写一句空”。

细细品读吴老师的《致青年教师》，感受她的广度、深度、温度、高度、速度。反思我们的教育行为，我们会明白，教龄、资历、经验，未必就意味成熟理性。我们应该换一种角度、换一种观念去对待我们的学生，对待我们的课堂。我们会明白，教师职业值得我们献出青春、激情和全部的才华。

官田学校作为一所正在茁壮成长的九年一贯制新校，信奉好的教育必须是“教师成功，学校成名，学生成才”，因此乐于善于为勇攀新高的师生搭建梯子，着眼于“身体健康、心理健康、个性健全”三健人才的培养，努力营造“耕者有其田”的教师成长氛围。目前，已有一批批优秀的师生在宝安区乃至深圳市脱颖而出。我衷心希望，官田学校能够成为我们师生茁长成长、双向成材的沃土，特别是官田的青年教师能在这里安心、开心、专心地开启幸福美好的教育生活之旅，并能怀着一颗感恩的心珍惜在官田耕耘的幸福。

篇9：珍惜现在的幸福生活作文

我的妈妈出生在20世纪80年代，那时候的生活稍微有了一些改善。饭桌上渐渐有了鸡蛋、肉类。慢慢地，都有了自己家的小平房，自己家的厕所，自己家的厨房，生活质量有了很大的提高。上学的孩子也渐渐多了起来，学校的设备也比之前好了许多，有统一的桌椅桌凳，还有了彩色粉笔。当时，如果能用彩色粉笔在黑板上偷偷画一道彩虹，是每个孩子的梦想。

11月11日，伴着一声哭喊，我出生了。那一年，小汽车在街上飞快地开着，超市里商品玲琅满目，同学们坐在宽敞的教室里，朗朗的读书声不绝于耳，老师们用先进的教学设备给同学们上着生动有趣的课。

篇10：珍惜幸福的话题初中作文

幸福，时时刻刻围绕在你周围：如果你与母亲一起逛街，心存温馨，如果你在课堂上，在老师的指引下，遨游在知识海洋，如果你在朦胧的灯光下，静静的看书，凝神遐想，那你将感到无比幸福……

假日，我跟着妈妈去逛街。我一般都是稍后一步跟着母亲，就让妈妈带着我在街道间左拐右拐。妈妈带着我来到一家小有名气个小吃店，哈哈，妈妈要和我一起吃蛋糕了，逛了半天，说实话我有点累了。这下就让我好好吃一顿吧!我脸上露出了喜悦的笑容，妈妈看着我也笑了。这是妈妈就从包里拿出一张面额不小的一张钞票。那了两份不同的蛋糕，哇!妈妈给我点的是巧克力家草莓的，这是我最喜欢的一种了。这时，我的口水都要流下来了，就给妈妈说：妈妈，不行了，我受不了了，先吃了啊?妈妈微笑着说：没事你先吃吧。听完妈妈的话，我便大嚼大咽起来。妈妈看着我温馨的笑了。妈妈怜爱我，纵宠我，不为别的，就是应为，在妈妈心中，我的一颦一笑一啄一饮都是天大的事。我捡起一片快乐的红叶，妈妈便拥有整座枫林，我咽下一滴苦涩的海水，母亲便坠入汪洋大海。顿时我感到无比幸福，与妈妈相伴，幸福的琼浆便缓缓流出。

啊!幸福在字典中，表示关爱，但在我的诠释中幸福有着虽淳朴却美好的意思。我快乐，因为我拥有幸福，并且我会好好珍惜幸福，让幸福永远陪伴在我的左右。

篇11：值得珍惜的幸福感作文

回家以后，爸爸妈妈果然把我狠狠地教训了一顿。晚上奶奶给我打电话的时候问我：“你觉得自己幸福吗”，我还告状式地回答：“一点也不幸福！倒霉透了！”。

爸爸和我一起改完错题，看我垂头丧气的样子，就给我讲了一个故事，故事的内容是：有个小孩子，他没有妈妈，当他看到别的小朋友从妈妈那总是得到礼物时，就十分伤心。一次，他在街上边走边哭，撞在了一个老人身上。老人一点也不生气，问他是怎么了，孩子向老人哭诉了自己的衰伤。老人听了后对他说：“孩子，你错了！其实妈妈给了你最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那我怎么不知道呢？”孩子问，老人接着说：“妈妈给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你大的眼睛，让你去观察世界；给了你长长的腿，让你走向世界；给了你勤劳的手，让你去触摸世界，最主要的，给了你一颗充满热血的心，让你去热爱这个世界！这些难道还不够吗？你真的感觉不到幸福吗？”孩子听了老人的话，想了想，终于明白了老人的话，露出了幸福的笑容。

爸爸讲完故事又对我说：“你一次考试没考好，就垂头丧气，觉得自己很不幸福。就像故事里的小男孩一样，其实你比他幸福多了，你有爸爸妈妈疼你、爷爷奶奶爱你、老师同学关心你，这都是很幸福的事情，爸爸妈妈教育你，也是爱你的一种表现。这些还不够吗？你真的感觉不到幸福吗？”

篇12：珍惜手中在握的幸福

8年的时光流转，他变成了什么样？坐在出租车上，她想。反光镜里，是一张心绪不宁的女子的脸，虽仍秀丽，细瞅，却挡不住眼角岁月的痕迹。谁能赢得了和时间的比赛？时光之手推着人一步步前行，她早已为人妻，为人母，对于不舍的过往，就像歌里唱的——往事只能回味。

在他下榻的酒店，一个浅浅的拥抱恍如隔世。细细端详，彼此的来路仿佛清晰可见。感情的绵密纠葛只适合藏在心底，除此之外，谁的日子不是琐碎繁忙，充满了烟火色。

临窗对坐，说起各自的家庭、工作、生活，她感情的潮水渐渐退去，一波一波将她送回岸边，那种溺水的恐惧感消失殆尽。在他静静的注视下，她知道，他们再也回不去了。那些爱，那些伤与痛，注定了要错过，注定了错过之后就再也没有交集。

只要你生活得幸福，我就放心了。他说。她又何尝不是，只要他幸福，强过他对她的好。那一刻，她听见，这许多年的牵牵念念，在心底纷纷尘埃落定。

他的电话响了，他看一眼，笑：我妻子。转身到一旁接电话。尽管他压低了声音，她还是听到他在向妻子汇报行程，大意是工作忙完了，明天就可以返家，问家里怎么样，孩子调皮了没有……她浅浅地笑：一个顾家的男人，幸福的一家三口。

他返身坐回，她的手机也响了。电话里，大男人嘱她早回家，小男人喊等她回来讲故事……他笑着望定她，她有些羞赧，仿佛被人窥见了什么隐私，脸微微红了。他说，就这样吧，天不早了，我送你回去。

她只让他送上了出租車。打开车窗，春天微薰的风吹在脸上，想起他的话：就这样吧。是啊，就这样吧。忽然，她有想哭的冲动。

当年，他们阴差阳错地错过，她心凉如水，再不肯提感情两个字。在家人的撮合下，匆匆嫁了，爱与不爱又如何。谁想，男人拿她当个宝，家务不让做，只管照顾得体贴入微。可是，她却没有感觉，心如同一颗枯枝，再难发新芽。接下来，有了孩子，生活便越发成了一种程式。

有时，看着当丈夫的那个人在眼前忙碌，她会有片刻的恍惚，换成当年的他，她可舍得让他劳累？便有些心猿意马，便有丝丝缕缕的愁怨，在心底纠结复纠结。

曾憧憬过千万次的重逢就这样来临，来临又能怎样，手中在握的除了各自真实的日子，谁还有勇气跟生活撒娇，在这样一个年龄？再说，此去经年，谁都不是当年纯如水轻如云的少年郎，空有浓情又如何。只能，相逢一笑，挥手间，白云苍狗。

她忽然间如释重负，像从梦魇中醒来，从未有过的轻松。

篇13：珍惜身边的幸福作文500字

可是，正因为血管里流淌着相同的血液，这种与生俱来的感情才是最美好，最值得珍惜的。亲情是永恒的，它不会像朋友间吵上两句嘴，友情就大打折扣；也不会像恋人之间，相互猜疑，甚至背叛。就因为它不需要我们去苦心经营，也就显得越加的平常，不被我们重视。我们习以为常的享受这最普通的幸福，却常常意识不到它的珍贵。

在家中，妈妈几句关心的唠叨，换来的是不耐烦的顶嘴；爸爸做了一桌子的菜，一句不想吃就撂下筷子扬长而去。这一切的一切原本都是幸福啊！也可能现在我们意识不到，但当有一天，这些幸福都离我们而去，我们不再拥有它们的时候，才能体会到它们的珍贵，才想起去挽留。可往往到了这个时候，幸福已离我们远去，再也抓不住了，留给我们的只有从前的美丽回忆和退色的幸福。回忆就是回忆，无法再次上演。

篇14：珍惜幸福生活的作文500字

一个人不论是腰缠万贯，还是贫困交加，只要你懂得珍惜生活，你一会感到幸福，感到快乐的。文中那个饥寒交迫、没有任何人疼爱、没有任何人同情、没有任何人愿意帮助的小女孩，强烈的震撼了我的心。她的幻想是美好的，是幸福无比的，是在现实生活中从未有过的。但幻想终究是幻想，它会随着风飘走，随着雪融化掉，也会随之破灭。她甚至在最令所有人感到快乐和幸福的那一天，仍在雪夜中受冻、挨饿、在卖火柴。这对于她来说公平么?是的当然不是公平的。她在现实生活中得不到关爱，辛辛苦苦半天还要挨打，这让每一个人都感到伤心。

是啊，社会是贫富悬殊的，是不公平的。这个美丽可爱的小姑娘不该有这样悲惨的结局，她该和家人团团圆圆地在一起吃年夜饭，可这些对于我们来说普普通通的事，对她竟然成了无法实现的幻想。同小女孩相比，我们好比是那温室里那娇嫩的花朵，身在福中不知福，而我们和小女孩有天壤之别，我们是否应该学习怎么珍惜现在的幸福生活呢?记的有一次，妈妈骑车来接我，我的态度很不好，认为自己长大了，还要妈妈接，实在是太让人瞧不起了。

读完这篇文章，和那个没有任何人关爱的小女孩比一比，我要幸福多少呢?我们不愁吃不愁穿，花着父母用点滴血汗挣来的钱，还有什么理由嫌自己的生活不够幸福，珍惜幸福吧!会使父母的笑容更灿烂;珍惜幸福吧!会使我们更快乐;珍惜幸福吧!会使我们更充实;珍惜幸福吧!会使鲜艳的花朵更美丽。让我们珍惜幸福生活，把握幸福生活吧!

篇15：珍惜幸福生活的作文900字

我是学校里的一名“文明劝导员”，每个课间都要到老师指定的地点，去维持同学们的记律。最初，我是很乐意干这门差事的。可是，自从我的职位被老师从教学楼五楼走廊调到假山鱼池后，我就有点不爱去值日了——大热天的，谁没事愿意从四楼跑到一楼来维持纪律啊!就算天气不热，也很无聊。到楼下后没多久就要上课了，我又得从一楼飞快地赶回四楼，不然，迟到了可是会被上课的老师骂的。虽然我不喜欢干，可是不得不干，这不!今天又轮到我们六年级值日了。

一下课，带好绶带，一把抓过纸和笔，我就冲出了教室。我不情愿，但也没办法，去晚了可是会挨老师的训呐，可千万不能迟!到了鱼池，闷热的天气让我不好的心情变得更差了。然后，心情极差的我就一直纠结着：到底是看到不太遵守纪律的同学就登机下来，出出气呢?还是该不全部记下，放他们一马呢……

就在我心情差，又纠结着的时候，有两个一年级的小女孩再离我两步远的地方嬉戏打闹着，我马上跟了过去。那两个小女孩看见我过来了，立刻停止了打闹，安静了下来，像两只温顺安静的小兔子。我走到她们面前，严肃的说：“你们是几年几班的?叫什么名字?”那两个小女孩应该是被我吓倒了吧!愣了一会儿，其中一个胆大的才支支吾吾的说：“大姐姐，你能不能……能不能不登记我们啊?我们……我们不知道在这里不能打闹，下次……下次我们不会在打闹了……”听完她的.话，我的心好像被什么东西揪了一下，痒痒的，记忆的匣门缓缓打开。

一样的事，一样的地点，只是人物角色不同了。一个急得快掉眼泪的小女孩对一位也是挂着红绶带的大姐姐说：“你能不能……能不能不要登记我?对不起，我刚刚……刚刚只是不小心的，我不知道这里不能猛跑，下次……下次一定不再这样了，你原谅我好吗?”

“大姐姐?你……你没事吧?”小女孩怯生生的声音把我从回忆里拽回现实。我弯下腰，对那两个不知所措的小女孩扬了扬嘴角，说：“我不登记你们了，你们其实没犯多大错。快上课了，回班去吧，迟到了可就不好了!”小女孩，转过身后，似乎想起了什么，回过头对我露出甜甜的一笑，才走向班级。

阳光透过树叶，在地上留下点点光斑。看着她们手拉手回班的身影，我的心里好像也有一道阳光洒过，留下了丝丝温暖。我想，这暖暖、甜甜的感觉应该就是帮助他人，原谅他人所收获的微幸福吧!

篇16：懂得珍惜幸福的一面

山里的孩子，大都是有乳名的，为的是好养活。按当地的风俗，乳名越土、越俗、越粗就越好养活，像锄头、铁蛋、臭孩儿、狗剩儿等等，比比皆是，听了让人忍俊不禁。小时候在家里，大人小孩儿可以随意呼唤他们的乳名，但上学后，渐晓人事的他们，就渐渐羞于有人当众喊他们的乳名了，甚至，有些同学还为此打架斗殴。我班上就有一个叫张成的男生，就因为班上另一个男生学着他本家爷爷的口吻，当众叫他的乳名，引起全班同学哄堂大笑，而动手打伤了那个同学，被学校处以警告处分。他也由此和父母产生了很深的隔阂，从而拒绝家里人来送东西。学校领导在集会时也特地强调不准给同学起外号和不准称呼乳名。

这个镇是县里最偏远的乡镇，全镇方圆近百里，非常分散。每逢农历一、六是集日。我带的这个班是寄宿班，学生离家都很远，每两周回家一次。父母们心疼孩子，家里有点什么好吃的，总是想法子给孩子们捎来，无奈他们都是庄稼人，平常农事很忙，很少有时间专门到镇上给孩子送东西，一般都是同村人谁到镇上办事，就央他（她）们给孩子带点东西。因此，每到集日那天，学校里就有大批家长或亲属乡邻来送东西。学生们那天往往都心神不宁的，一是期盼着家里能带点好吃的打打牙祭，二是为了那份温暖。为了不影响学生上课和学校的秩序，也是为了安抚学生的心情。学校决定每个集市那天的上午第三节课后留二十分钟给学生（为此学校还特地印发了文件做宣传，学生们人手一份），以方便家长和亲属们来送东西。其实我知道，大家心里都是很矛盾的，他们既盼望着家里能有人或央人送东西来，又害怕他们当众叫他们的五花八门的乳名，让同学们讥笑。乡亲们淳朴没有什么文化，他们不会觉得孩子的乳名有什么不雅的，反而觉得叫着亲切。

农历的六月底，正是双抢季节。这是一年当中，农民们最辛苦的时候。为了赶时节，既要收割早稻、脱粒、晒谷、收谷，又要犁田、耙田、插晚稻秧。他们没时间做什么费事儿的好吃食，没有特殊的事儿，更没时间赶集，因此，这段时间，来学校送东西的家长及亲属乡邻们相对少些。那天第三节课后，陆陆续续来了几个家长，给他们的孩子们送了些东西，大部分同学在羡慕之余都叹着气。因为第四节是我的语文课，我就一直留在教室里。二十分钟很快过去了，上课铃声响了，可是还有些同学仍然不甘心地探头向外面张望着。

我用教鞭使劲敲了敲黑板，大声说：“请大家都收收心，现在开始上课了！”可就在这时候，我看见一个头发花白的瘦高个子老人，手里提着一包东西，正向我们的教室走过来，嘴里还自言自语着什么。

我赶紧走到教室门口，迎上去，问道：“老人家，您找谁？”

“三秃……秃，哦，张……张……”，他用一只手挠着头，语无伦次地说。

这时，一个人从我身后的教室里快步闯出来，差点把我撞倒，原来是张成。他一把抓过老人手里的东西，嘴里还大声地说：“谁让你来送东西的，我不稀罕，以后叫我家再不要派人来找我了，烦死人了！”

“是你妈……你妈炸了点洋芋给你，你妈还……”老人怯怯地说。可是还没等说完，张成就转身跑进了教室，我只好对老人说：“老人家，您先回吧，孩子一时不懂事儿，您别计较，我会劝他的，现在我们也要上课了。”“这可是咋说地呢，他妈心疼他，让我来送东西，倒送出错来了，唉，这是个甚……唉……”老人边叹着气，边摇着头走了。

我回到教室里，看见张成正坐在前排的角落里恨恨地生着闷气，同学们窃笑着，小声地议论着。我再一次用教鞭敲了敲黑板，说：“现在上课，把所有的事儿都放下，下课再说！打开课本，今天讲新课！”教室里立刻安静下来，我转身刚把课文的标题写在黑板上，就看见那位白头发的瘦高个子老人又倒回来了，没待我迎上前去，他就对着教室大声喊着：“张……张……三秃壳儿，三秃壳儿！刚才我短了一句话，你娘让我问你，二十那天，你从家里出来不大工夫就下雨了，你挨浇了没，挨浇了没？你回个话儿，我还等着答复你娘呢！”

教室里突然出奇地安静，大家都把目光集中到张成身上，用期待的眼神看着他。这样的眼神很纯洁，很纯洁，没有一丝一毫讥笑的成分。“没，没有挨浇，三爷，你告诉我娘！”张成哽咽着说。我默默地看着同学们，他们也看着我，我看见，很多人的脸上都挂着泪水。“上课！”我说。我转过身去，面对着黑板，突然，有一滴水掉到我的手上，我的眼泪也下来了。