应用电子技术专业个人求职简历

应用电子技术专业个人求职简历（共18篇）

篇1：应用电子技术专业个人求职简历

姓名:/

性别:男

出生日期:1987/10/31

民族:汉

身高:182CM

政治面貌:团员

健康状况:健康

籍贯:黑(华南)

专业:应用电子技术

学历:大专

个人主页:电子信箱： 960672735@qq.com

个人网站： /

毕业学校:齐齐哈尔职业学院

专业技能

熟练掌握了数字电子技术，模拟电子技术和电路基础等基础知识并能独立的分析电路图。

能利用Protel99se 熟练的进行绘制电路图。

能利用AUTO CAD 软件进行机械制图的.绘制。

了解对MCS-51 和PIC单片机的编程语言，能独立的进行程序汇编。

掌握了传感器的原理 与 电子测量技术 的基础知识。

实习经验

20在学校学习实践能维修电视等器件。

20在齐机电控制设备制造有限公司实习了焊锡与排线的基本方法。

获奖情况

荣获年年度优秀学生干部。

荣获2007—第四学期社会实践优秀学生干部。

荣获2007—度第三学期优秀实习干部。

荣获20STS职业发展证书。

证书情况

荣获电工职业资格技能证书。(高级技能)

荣获20电子设备装接工职业资格技能证书。(高级技能)

个人特点

性格开朗、对人真诚、热情，工作态度端正，能吃苦耐劳。有较强的实践动手能力和自我学习能力。具有团队精神，能迅速适应新环境，并融入其中。

就业意向

电子产品技术人员、销售、售后服务等相关行业

我将以八分的学识、十分的信心、十二分的勤奋去谱写人生的辉煌。

篇2：应用电子技术专业个人求职简历

姓名

陈龙龙

性别

男

民族

回族

出生年月

1988-11-28

毕业时间

2011-7-

1政治面貌

共青团员

培养方式

非定向

外语语种

及水平

英语

熟练

学历

大专

专业

应用电子技术

滨州学院

山东省泰安市

做事认真，细致，简洁。性格开朗，乐观

固定电话

***

移动电话

***

qq

104978051

5邮编

电子邮件

***@126.com

通讯地址

山东省滨州市滨州学院

学历

学校名称

专业

时间范围

初中

山东省肥城市

马布中学

2001年9月-2004年7月

高中

山东省肥城六中

2004年9月-2008年7月

大学

山东滨州学院

应用电子技术

2008年9月—2011年7月

2010年9月-2010年12月

工作描述:在烟台富士康实习过，在生产车间做过游戏机遥控器。

专业技能

主要课程;高数，电路，模电数电，单片机，c语言，微机原理与接口等有关课程。掌握了相关的知识技术，能够在工作中熟练应用。

计算机能力

c语言、汇编语言

学过三级网络

业余爱好

篇3：应用电子技术专业个人求职简历

关键词：医院,专业技术,档案,管理

医院个人专业技术档案, 是个人在医院工作实践的历史记载, 是个人工作经历、学习教育、科研能力、经验总结的记录和凭证材料等材料, 以及考核考评材料, 是专业技术人员在从事工作活动中积累的。它不仅能够对个人的专业素质、技术能力给予客观地反映, 而且能间接反映出医院整体医疗技术水平、科研工作能力, 因此它具有重要的保存和利用价值[1]。它是一种专门档案, 主要对个人情况进行反映, 具有档案的基本属性, 与文书、科技和人事档案之间具有一定的差别, 但又有一定的联系。

医院个人专业技术档案的主要特点

完整性:①必须为医院所有专业技术人员建立专业技术档案, 不得遗漏。②专业技术档案必须能清晰反映个人在一定时期内学历、职务、专业技术职称、科研能力、学术水平等变动情况。

真实性:即专业技术档案内的所有材料必须都是真实的、准确的、无误的。其中, 包括组织上的考核考评材料和个人提供的材料, 都是绝对不应该存在修改和伪造的, 必须实事求是, 不能弄虚作假。

保密性:专业技术档案具有一定的保密性, 可能会涉及个人重要的科研项目, 所以应正确处理好保密和利用的关系。

内容的广泛性:专业技术档案记载和反映一个人在单位工作的经历、能力和品德等信息, 是用人单位不可缺少的重要信息依据。记载有学历、年度考核、职业道德、进修、培训、继续教育、职务、职称晋升、奖惩情况、科研等, 内容十分广泛。

医院个人专业技术档案的收集

个人专业技术资料的收集是专业技术档案工作的重要基础环节。专业技术档案的归档范围贯穿于临床医疗、教学科研等专业技术活动的全过程。如果没有收集工作, 档案管理工作就失去了根基, 其他环节的工作就无从做起。

专业技术归档资料的收集方法:①经常性收集:在人事档案管理工作中, 收集专业技术归档资料是工作的起点, 为了更加有效地管理档案, 人事部门应该建立完善的相关规章制度, 通过各种渠道收集归档资料, 同时, 经常对个人专业技术档案进行核查, 对所缺资料及时与本人或相关部门联系, 予以补充。②随时收集:为及时补充专业技术档案, 根据日常工作, 随时发现, 随时收集[3]。③定时集中收集:根据医院工作, 人事部门每年集中时间收集年度考核、继续教育、科研成果、奖惩情况等归档资料。

收集工作的要求:①全面及时:对专业技术人员的归档资料进行全部、及时、完整地收集, 并且及时将归档资料移交给档案室。②把好归档资料接收关:档案管理人员加强责任心, 对接收的归档资料严格把关, 无保存价值和利用意义的一律不归档;归档资料必须完整, 不得缺页漏项。

医院个人专业技术档案的保管和利用

个人专业技术档案的保管:专业技术归档资料经收集、整理、分类、编号、装订后, 建立索引目录, 方便查找, 并及时归入档案库房。保管过程中, 要保持库房清洁卫生, 控制好库房内温度和湿度, 做好“八防” (防火、防盗、防潮、防尘、防强光、防高温、防虫蛀、防鼠咬) 措施。

个人专业技术档案的利用:在个人专业技术档案的利用中, 借阅是最主要、最基本的形式。借阅分为内部借阅和外部借阅, 其中内部借阅又分为个人借阅和单位借阅, 个人只限于借阅本人档案;医院人事部门、科研部门因工作所需, 借阅个人专业技术档案较多, 但不得带出档案室, 如需要相关资料, 在不违背保密原则的前提下, 可以复制。借阅部门及个人应严格遵守档案借阅制度。

综上所述, 医院建立个人专业技术档案的最终目的就是利用, 为了充分发挥个人专业技术档案的作用, 档案管理部门必须不断提高对档案的认识, 不断转变管理思路, 建立现代档案管理模式, 多途径、多渠道地开发利用档案信息资源, 提高其利用效率, 为医院管理服务, 为临床医疗服务, 为教学科研服务, 使专业技术档案在医院发展过程中发挥更大的作用。

参考文献

[1]但从鲜, 刘利秀, 王显秀, 等.浅谈医院个人专业技术档案的管理[J].中外健康文摘, 2012, 3 (12) :373-374.

篇4：创新在应用电子技术专业中的应用

【关键词】创新；电子产业；应用电子技术专业；应用

随着电子信息产业在我国国民经济中的地位在不断突显，电子信息产业的渗透性不断深入，我国经济发展正步入一个新的历史时期，电子信息技术产业对现代经济增长的贡献十分显著，对推动国民经济和社会发展起着举足轻重的作用。在信息经济时代，电子信息产业包括微电子、光电子、计算机、通讯、网络等众多行业，在全球经济活动中也发挥着日益重要作用，产学研合作已经成为技术创新的重要途径，创新技术带动产业升级成为振兴电子行业的重要举措。研究创新在应用电子技术专业中的应用，构建电子信息产业创新体系具有十分重要的现实意义，鉴于此，笔者对此进行了初步探究。

一、电子信息产业发展中面临的问题

目前，虽然我国电子信息产业规模不断扩大，经济效益稳步提升，新形势下的产业结构和区域布局呈现新的特点，电子行业发展过程中仍面临着诸多亟待解决的问题，主要表现在以下四个方面：

1.产业优势仍不明显

在现代电子信息产业的发展过程中，呈现出电子信息产业全球化和区域化的趋势，产业阶梯型转移发展的态势十分突出，但是我国电子信息产业专业化、特色化的优势仍不明显。电子信息产业的发展没有引起足够的重视，随着生产要素和人力成本不断提高，以低成本实现快速扩张的发展模式受到冲击，产品价格下降导致产业赢利空间日益缩水，我国电子信息产业低成本优势正逐步弱化。另外，能源和原材料供应紧张也制约着电子信息产业的发展。

2.科研经费投入不足

在电子产业发展中，科研投入不足，政府依赖性较强，主要表现在两个方面。一是经费投入方面，电子信息产业研发经费对政府的依赖过强，电子信息核心技术相对缺失，与西方的发达国家相比，还存在着一定的差距。二是科技人员方面，在电子信息产业中的电子及通信设备制造业科技活动人员的人数逐年不断增加，而对科员人员的投入反而有所减少，高端技术的专家以及复合型人才非常欠缺，使得中国在高新技术研究开发领域还存有很大空白。

3.改造升级力量不够

电子信息产业是一项新兴的高科技行业，虽然中国电子信息产业在规模上名列世界前茅，但由于中国电子信息企业没有进行产业结构的优化升级，使得电子信息企业普遍缺乏技术创新力，国内关键元器件发展相对滞后，几乎没有生产出能与世界上顶级电子信息产品相提并论的产品。加之信息产业的主流技术日趋数字化、网络化以及智能化，加剧了电子信息产业产业升级的进程，电子信息产业的产业结构进一步升级已成我国电子信息产业发展的必然趋势。

4.自主创新能力较差

技术水平偏低、自主创新能力差，也严重制约着电子信息产业的发展。电子信息产品的特点之一就是要具有显著的规模经济效益。现代电子信息技术的核心竞争力发生了重大变化，生产日趋规模化，产品日趋个性化。竞争力的关键因素是核心技术和自有品牌，但就目前来看，我国在电子信息产业的科技成果和新产品开发上的自主创新能力较差，企业普遍重技术引进，轻消化吸收与再创新，创新服务体系发展滞后，自主研发核心技术转化成产业竞争力的机制有待完善。

二、创新在电子信息产业发展中应用的策略

创新是电子信息产业发展的动力，电子信息技术创新在国民经济中的具有重要地位。为了克服当前产业面临的困难，促进我国的电子信息产业创新体系不断完善和发展，针对上述电子产业发展面临的问题，在电子信息产业进行创新的策略，可以从以下几个方面入手：

1.领导重视是创新电子产业的前提

科技创新工程是一项系统工程，必须引起领导的重视。只有领导重视，才能统筹规划，建立特定的组织进行布局调整、协调规划。完善企业主体、政府扶持两种创新体系，发挥政府在技术创新体系中管理调控的主导作用，应根据电子信息产业发展状况适时调整认定目录和标准，建立国家资金支持的重大工程配套保障协调机制。政府引导电子信息产业的发展，要落实优惠条件，降低商检和物流费用，鼓励金融机构对电子信息企业重组给予支持，支持国外企业稳定在我国的生产规模，扩大投资。同时加强企业与科研机构、大学之间的技术创新合作，提高中国信息产业的核心技术研发与制造能力，建设产学研合作型技术创新体系。只有不断促进技术创新和业务创新，才能实现优势互补和生产要素的重新组合，带动电子信息产品以及相关产业的发展。

2.加大投入是创新电子产业的基础

在电子信息技术发展过程中，要加强科研投入和资本运作，不断加大资金、人才要素的投入，以解决研发的资金问题。只有不断加强对信息产业科研资金的投入，加大对电子信息产业人才的培养力度，才能使市场配置资源的作用充分发挥。在加强对信息产业资金投入方面，加大对本土企业研发的支持是提升自主创新能力的前提，政府要加大电子信息产业的技术创新投入，提高政府对电子信息产业企业自主创新的财政支持，同时，政府主管部门应制定相应的政策法规，深化体制改革，为电子信息产业的发展营造一个良好的政策环境，创造公平的市场竞争环境。人才是科技创新的原动力，在加大对电子信息产业人才的培养力度方面，改革研究开发体制和用人机制，创造良好的人才培养机制，吸纳和培养各类高级技术、管理人才，切实提升电子信息产业的持续创新能力，进而提升整个电子信息产业的竞争能力。

3.产业融合是创新电子产业的方向

科技创新更多的发生于交叉学科和科技集成，电子信息产业的科技创新也体现在产业间的融合。从电子信息产业未来的发展趋势来看，产业融合是创新电子信息产业的发展方向。以市场为中心，以应用带发展，对电子信息产业的产业结构以及产品结构进行必要的调整，支持优势企业并购重组，鼓励优势企业整合国内资源，大力推动业务创新和服务模式创新，推动电子信息行业科技创新更应加强本行业与其它行业的融合，培养电子信息行业的交叉和科技集成能力，使电子信息技术由信息载体发展为业务的集成平台，着重在通信设备、信息服务和信息技术应用等领域培育新的增长点，强化信息技术各领域的运用，有利于拓宽电子信息产业的应用范围和领域，实现我国信息产业科技的快速发展。

4.自主创新是创新电子产业的动力

自主创新能力成为衡量一个国家经济实力的重要指标，对于我国电子信息产业而言，自主创新为我国电子信息产业提供巨大的动力支持。只有注重培养自主创新能力，才能在市场竞争中立于不败之地。以系统应用为牵引，加快自主创新步伐，大力增强自主创新能力，不仅要加强对电子信息产品和服务的知识产权保护，还要鼓励在电子信息领域进行科学研究、技术创新与开发。努力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，要以新的应用推动产业发展，完善公共技术服务平台，着力以重大工程带动技术突破，加强技术创新，加快实施国家科技重大专项，提高国内研发水平。同时，还要坚持自主创新与国际合作相结合，继续加大力度吸引国际电子信息制造业和服务业向我国转移，提高利用外资水平，推动电子信息产业的创新发展。

三、结语

总之，电子信息产业的发展是一项系统工程，我国电子信息产业的发展正面临着机遇与挑战并存。虽然存在的一些问题，但是我们面对电子信息产业出现的问题，要敢于迎接电子信息产业带来的挑战，大力推进自主创新才是企业在激烈的市场竞争中赢得核心竞争力的关键。只有通过不断探索解决问题的策略，努力把握住电子信息产业发展的机遇，不断优化电子信息产业的结构，积极主动地进行科技创新，才能实现电子信息行业的转型，促进电子产业结构的优化升级。

参考文献

[1]张顺.浅谈机械电子行业的科技创新[J].技术与市场,2011(08).

[2]胡树华,汤俊.中部电子信息产业现状及对策分析[J].工业技术经济,2006(04).

[3]单祥茹.新技术成电子行业发展主要推动力-第76届电子展回顾[J].中国电子商情(基础电子),2011(01).

[4]郑英隆.技术创新:化危机与产业升级的动力源泉——中国工业经济学会2009年年会暨“产业转型与产业发展”研讨会综述[J].产经评论,2010(01).

[5]朱娅琼.电子信息:推动创新能力建设积极培育新兴产业—专访中国国际工程咨询公司高技术业务部副主任徐红[J].中国投资,2010(02).

[6]万江心.创新中国电子,奉献信息未来-访全国人大代表、中国电子信息产业集团有限公司党组书记、董事长熊群力[J].现代企业文化(上旬),2009(08).

作者简介：张超（1982—），男，河北秦皇岛人，中国环境管理干部学院助教，研究方向：光电技术与通信。

篇5：应用电子技术专业个人简历表格

目前所在： 广东省 年 龄： 22

户口所在： 湛江 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

诚信徽章： 未申请 身 高： 177 cm

人才测评： 未测评 体 重： 63 kg

我的特长：

本文由大学生个人简历网原创首发

求职意向

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 团购经理/主管/业务员，经销商，销售主管/销售代表/客户代表

工作年限： 0 职 称： 中级

求职类型： 实习可到职日期： 一个月

月薪要求： 1500～元 希望工作地区： 广东省，广东省，

工作经历

广东威王广州沙溪分销部 起止年月：-07 ～ 2014-09

公司性质： 民营企业 所属行业：贸易/消费/制造/营运

担任职位： 业务员

工作描述： 主要负责零售商块的业务以及顾客联系

离职原因： 暑假结束

顺德勒流溜冰鞋厂 起止年月：-01 ～ 2013-02

公司性质： 私营企业 所属行业：贸易/消费/制造/营运

担任职位： 装配员

工作描述： 主要负责对流水线上的部件进行装配。

离职原因： 回家过年。

南沙九洲江水果店 起止年月：-06 ～ 2012-09

公司性质： 其它 所属行业：批发/零售

担任职位： 服务员

工作描述： 主要负责对水果商品的销售和摆放以及收银。

离职原因： 暑假结束要上大学。

志愿者经历

顺德职业技术学院电信系青志会 起止年月：2012-10 ～ 2013-06

担任职位： 干事

工作描述： 主要负责对坏家电的维修以及联系有关的服务对象和负责协会内的.某些项目。

教育背景

毕业院校： 顺职业技术学院

篇6：计算机应用技术专业个人求职简历

姓 名：求职资料下载

性别：男

目前所在： 天河区

年 龄： 23

户口所在： 汕头

国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚

民 族： 汉族

◆ 求职意向

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 网页设计/制作/美工/UI

工作年限： 0 职 称：

求职类型： 实习可到职日期： 随时

月薪要求： 面议 希望工作地区： 天河区,海珠区,白云区

◆ 工作经历

◆ 志愿者经历

◆ 教育背景

毕业院校： 广东科学技术职业学院

最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -06

专 业 一： 计算机应用技术 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

◆ 语言能力

外语： 英语 一般 粤语水平： 良好

其它外语能力： 闽南语良好

国语水平： 优秀

◆ 工作能力及其他专长

使用Dreamweaver进行网页设计，Photoshop处理图片和熟练办公软件，略懂用Visual C#、SQL Server、ADO.NET2.0(C#)和.NET Framework 2.0做项目

◆ 个人自传

篇7：电子／电脑应用维护专业个人简历

姓名：xxx 国籍： 中国

目前所在地： 广州 民族： 汉族

户口所在地： 珠海 身材： 177 cm?65 kg

婚姻状况： 未婚 年龄： 27 岁

培训认证： 诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职?

应聘职位： 计算机类:电脑技术员 电子工程师/技术员 电子技术员 销售代表/推销员/营销员/促销员 业务员

工作年限： 4 职称： 初级

求职类型： 均可 可到职- 随时

月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 广州 珠海

个人工作经历： -.12 佛山鸿运电脑城华天网络公司 电脑技术员

2006-.5 佛山金伦科技有限公司 电话业务员

2007.6-.1 广州速对冷气有限公司 冷气技术员

教育背景

毕业院校： 佛山黎明电子技学校

最高学历： 中专 毕业- 2003-09-01

所学专业一： 电子/电脑应用维护 所学专业二： 电子/电脑应用维护

受教育培训经历： — 佛山澜石中学 高中

2000— 佛山黎明电子技学校 电子、电脑软硬件应用维护 中专

语言能力

外语： 英语 一般

国语水平： 优秀 粤语水平： 优秀

工作能力及其他专长

本人性格开朗，勤奋好学，工作认真，能独立完成公司安排的工作!

详细个人自传

篇8：创新在应用电子技术专业中的应用

1电子技术专业中的问题

1.1经费投入

资金作为一切项目中最难掌控的一个方面,对于电子技术范畴也如此。科研工作的有效执行成为电子技术水平发展的基础,未来的发展之路备受影响。

1.1.1科技人员

因为我国在政策中具有缓冲的过程,在国家对电子技术专业投入较大支持时,各地高校均对电子技术专业的学生进行扩招,通过4年的学习与练习,在就业时,社会的实际状况则产生了变动。进行电子技术的人员越来越多,并且国家及企业对科研人员的投入逐渐减少,不但在招收人员的数量上降低,还对科研人员的工资进行降低,从而令高端技术人才短缺,缺乏工作的激情。

1.1.2科研项目

企业所进行的科研项目大部分需通过政府相关部门批准,之后才能拨款进行,众多重要技术的研发因此受到影响,尤其对于技术标准公开之后,令众多企业不愿研发主要技术,从而产生负面影响。

1.2产业优势不足

电子技术产业愈发全球化,而产业构造也逐步朝着阶梯型延伸,令其产业有事模糊,无法获得应有的关注。电子产业因为在产品方面的成本较低,价格不高,通过薄利多销的方式占有重要优势,可是在人力成本乃至生产材料成本、电力成本的提升下,仅具备的低价优势也逐步丧失,并且由于优势不足,使得电子产业面对的困难日渐加深[1]。

1.3未足够注重产业改造与升级

电子技术产业与传统行业具有一定的差异,通过简单手工操控则能完成,电子技术前期依靠的新兴技术,需要对产品进行更新,令其适合社会发展的需要。可是我国因为各种原因,令创新技术备受阻碍,较难获得发展,以此令电子技术水平的提升备受影响。

1.4创新能力不足

我国电子技术领域创新能力不足,是由于企业不愿或不具备充分的资金投入到产品创新当中,令众多企业停滞不前,欠缺创新能力。并且政府部门相应政策为企业创业造成庞大的压力,综合国情,想要在电子技术行业进行创新则十分困难。

2创新在应用电子技术专业中的应用方法

创新在电子信息产业中具有动能性,电子信息技术的创新对国民经济十分重要。为了令当前产业中的困难获得解决,提高我国在电子信息产业方面的体系发展,则需通过创新的方式解决电子信息产业中的问题。

2.1领导重视成为创新电子产业的条件

科技创新工程是系统化的工程,应当让领导们给予重视。如此才可进行统筹规划。通过完善企业的主体以及政府的扶持力度,以便政府能够在技术的创新当中将管理的调控作用展现出来,应当通过电子信息产业的发展形态给予协调,制定出国家资金支撑的工程具备良好的制度。政府带领电子信息产业的发展,应当通过优惠政策进行管理,将商检与物流的相关费用给予简化,令金融机构能够支持电子产业企业的充足,支持国外企业在我国的稳定发展。通过扩大企业与科研机构,高校与其相互结合,令我国在信息产业的核心技术方面的研究能够有所提升,打造产业科研相协调的创新体系。持续加快技术创新与业务创新,才会完成优势互补与生产要素的重组,令电子信息产业与相应产业获得发展[2]。

2.2提高投入成为创新电子产业的根基

在电子信息技术的发展当中,应当将大部分精力与财力投入到科研当中,不断加大资本,以便满足研发的所需。只有持续加大投入信息产业科研资金,提高对电子信息产业对于人才方面的培养,如此才能够真正体现出市场配置的资源效果。对加强信息产业资金的投放而言,提升了对本土企业研发的支持,对自主创新能力的提升十分有利,政府应当将技术创新大量投入到电子信息产业当中,提升政府对电子信息产业企业在自主创新方面的财政支撑。

并且,政府的主管部门需要打造相关的政策法规,深入到体制内部进行革新,通过打造良好的氛围而发展电子信息产业,为市场竞争提供公平的环境。人才对科技创新而言尤为关键,不但要加大对电子信息产业人才方面的培养,改革开发体制以及用人机制,建立良好的人才培养机制,建立各类高级技术乃至管理人才的制度,真正提高电子信息产业不断创新的能力,以此提高总体电子信息产业的竞争力。

2.3产业结合成为创新电子产业的目标

在交互性学科以及科技的集成当中存在众多科技创新,电子信息产业对于科技创新也体现出产业之间的合作。通过电子信息的产业在未来的发展形势中可以看出,在创新电子信息产业的发展当中,产业融合成为了这一方面的标准。通过市场进行发展,将电子信息产业的产业构造乃至产品构造相结合,支持企业进行并购重组,激发企业重新进行国内资源整合,快速提升业务创新及服务形式的创新,令电子信息产业在科技方面的创新不断加快,而且应当将行业与行业之间相融合,缔造出电子信息行业与科技集成的融合,以便可以令电子信息技术由信息载体变为业务的集成平台,加强通信设备、信息服务乃至信息技术等方面的培养,加大信息技术在各个领域中的使用,对扩大电子信息产业的应用范畴十分有利,完成我国信息产业技术高速发展。

2.4自主创新成为创新电子产业的动能

对于一个国家的经济能力而言,自主创新是十分主要的准则。在电子信息产业方面,自主创新十分重要。只有注重培养自主创新能力,才能够在市场竞争当中不断前进。经由系统应用,提升自主创新的速度,令自主创新的能力获得提升,不仅应当加强保护电子信息产业以及服务知识产权,还应当鼓励电子信息方面进行科学探究,并进行技术方面的创新研究。通过以企业为中心点,将市场作为指南针,建立一套产学研的技术创新体系,应当透过全新的应用提高产业的发展,以便更加完善公共技术的服务平台,透过大型工程改革技术,将技术创新不断提升,加快国家在科技方面的专项研究,以便能够令我国的研发能力获得提升。还应当将自主创新与国际相融合,对国际电子信息制造业的力度不断加大,将服务业转向我国,提升运用外资能力,加快电子信息产业的创新发展[3]。

3结论

总而言之,我国在电子技术产业方面的发展正面临着较大的机遇与挑战。教育工作人员必须认清电子技术专业的教学目标,主要在于培养学生的专业技能,且通过实践对理论教学进行辅助。对于这一过程而言,需要勇于面对电子产业发展中产生的问题及不足,加快自主创新,持续提高电子企业的主要竞争力。通过更多专业人士的研究,不断改良电子技术的产业结构,以此创新科技,加快我国电子产业能够更加稳步的发展。

摘要：当前作为信息化、网络化的社会,成为新兴产业电子技术产业发展的摇篮,以此也令相关技能的人才需求量大增,电子技术专业的重要性愈发明显。众多高校均设定了电子技术专业课程,在高速发展的信息时代,对专业的标准越发提升。

关键词：创新,电子技术专业,应用

参考文献

[1]尹丽娟.创新在应用电子技术专业中的应用[J].中国电子商务,2014(4):101.

[2]李东升,刘金鹏,刘志华.探讨创新在应用电子技术专业中的具体应用[J].电子制作,2014.(16):81.

篇9：应用电子技术专业剖析报告

【关键词】信息化;IT;专业设置;培养目标

应用电子技术是科技含量高、应用面广、新技术、新工艺、新产品层出不穷的学科。由于它广泛渗入社会各个领域，现已成为各工科院校的主干专业。随着微电子技术和计算机技术的飞速发展和应用，电子产品的制造工艺、技术手段、设备的运行和维护、生产技术管理等都发生了深刻的变化，而且高新技术更新周期越来越短，这样社会对电子信息类人才的规格提出了新的要求。因此了解职业岗位的人才需求情况，明确应用电子技术类专业的定位和发展方向，深化专业内涵，才能培养出符合社会需求的电子类人才。为此我们利用暑假进行了一次调查，现就调查情况及对应用电子技术专业的设置谈一些设想。

一、职业岗位

我们调查了苏南、苏北等多家单位，其中包含三资企业、国营企业、民营企业，就电子类专业的专业内涵、能力培养、课程改革、成长途径、生产一线的电子类技术人才的素质、规格及现状进行了调研。由调查可见，应用电子技术专业毕业生从业岗位主要有：

1.从事生产一线工艺实施（含设备操作、简单维护）。

2.从事设备、仪器仪表维护修理及仪表校验。

3.从事产品质量检验的。

4.从事营销及售后技术服务的。

5.从事产品开发、技术革新、辅助技术开发。

6.其他（含行政管理工作、非电类专业的个体经营、服务性行业的从业人员等）。

二、高职电子信息类专业的培养目标

1.岗位分析

根据调查材料的汇总与分析，高职电气类人才的岗位（群）有：

电子设备的运行、安装、调试、维修

电子产品生产现场的工艺实施、仪器仪表的配置、检测、调试与维修

電子类产品的营销与售后服务

电子设备的技术改造、技术管理、产品辅助开发

2.培养目标

根据职业岗位对人才要求，本专业的培养目标是培养电子设备生产的工艺实施、设备运行和维护、技术改造、电子产品营销第一线的高级实用型电子技术人才，突出以能力为主线是本专业的特点。

3.能力分析

具有电气电子技术专业所必需的文化基础和较深厚的专业理论基础

具有使用计算机进行计算、辅助设计、管理及控制方面的能力

具有阅读和翻译本专业方面的英文资料的能力（大学三级）

具有电气电子产品生产一线的工艺实施和技术管理能力

具有操作、维修、安装、调试及改造电子设备的能力

具有电子产品的部件开发、设计，成熟技术的应用、推广的能力

具有一定的电子产品的营销能力

三、调查分析

1.用人单位共识

通过与毕业生座谈和与用人单位负责人的交流，他们对专业的发展方向、能力的培养、课程的开设、自学能力的提高以及实现培养目标的措施等方面提出许多建设性意见，达成了一些共识。

（1）提高综合素质，培养自学能力，加强基础理论。调查中有些学生说是：“我们现在最缺的是创造性、自信心，思维不够开阔、社交能力较差，以及可持续发展应具备的基础理论知识及能力，一句话就是缺少综合能力”。电子知识更新很快，要跟上时代，自学能力尤为重要。被调查的毕业生中有近80%正在或已通过一轮自学考试，获得了高一级甚至高两级的文凭。也有一部分人为了提高技术，参加一些技术培训。从一些学生的成长过程来看，几乎都是通过自学来更新知识提高技术水平的。有人说“学电的人很辛苦，永远是学生，只有不断的学习才能跟上时代”，这可以说说中了要害。要继续学习就需要有较扎实的基础理论知识，特别是专业基础知识，调查中几乎100%的学生认为，电路基础、电子技术、计算机技术是所学的众多课程中最有用的，是进一步学习专业知识的基础，有待进一步加强。社会的进步，科技发展，呼唤一批高素质的专门人才，素质教育应放在首位。

（2）扩大专业内涵，明确专业方向，拓宽就业渠道。以前的电专业毕业生主要是瞄准电子设备的运行与维护，由于近年来不断引进国外先进设备、先进技术，其设备逐渐向智能化方向发展，技术含量越来越高。要求操作、维护人员，生产、销售人员的素质、技术要求越来越高，就业岗位也逐年增加。这些岗位对电子技术、计算机控制技术、通信技术的应用能力要求进一步提高。这样在新的形势下，在实施教学突出以能力为主线，这就是专业的方向，使毕业生有较强的上岗或转岗的适应性，提高专业覆盖面，拓宽就业渠道。

（3）提高专业的技术含量，办出特色。现在的电气电子产品的功能不断完善，技术含量不断增加，从使用的角度要求操作方便、简单、可靠。所以在明确专业方向的同时，提高专业的技术含量，加强成熟新技术、新工艺的应用、产品的二次开发，办出专业特色。

（4）加强实践性教学环节，提高动手能力。技术应用型人才不是靠一支粉笔、一块黑板能培养不出来的，必须经过反复的从理论到实践，再理论再实践的过程才能有所复合。同样实践动手能力的提高必须经过反复的操作训练，在理论指导下既动手又动脑地反复实践，才能有所提高，增加真刀真枪的训练，才能缩短生产岗位的磨合期。同时我们应注重对学生综合能力的培养，增加一些参观，校际、校企之间的交流，多方面开展课外活动，积极开展有组织的社会实践（如假期打工、社会调查等）。在实施教学的过程中，要建立教学过程能力控制点，如电子整机装配、电子技术应用、计算机应用等，真正体现以能力培养为主的职业教育。

2.实现培养目标的措施

根据电专业的培养目标，课程的开设和设备的投入应以能力为主线，计算机、外语为工具，电路、电子技术、射频技术为基础，较强的动手能力为支撑，以专业教材建设为突破口，是专业的发展方向。

实训设施建设：加强基础实训：电工电子;建设专业实训。

教材建设：加快适应高职教材的改革，基本点是重应用、重实训。

师资队伍建设：专业的特色主要是教师的特色。在提高课堂教学水平的同时，提高新技术新工艺的应用能力和产品的二次开发能力，创造条件让专业教师，积极主动地参与到企业的产品开发和技术改造中去，从而使教学内容更加结合生产实际，使我们的教师走出校门，融入社会。

参考文献

[1]王建惠.探究高校研究性教学模式存在问题的影响因素及对策[J].中国地质教育，2009（3）.

[2]商杰;无锡电信IPTV产品研发项目管理研究[D].南京理工大学，2008.

[3]《IT环境的安全复杂性》调研报告出炉[J].信息安全与通信保密，2011（08）.

[4]Hobson，S.M.，& Talbot，D.M.Understanding Student Evaluations-What all faculty should know[J].College Teaching，2002，49（1）：26-31.

作者简介：

吴茹石（1978—），女，硕士，讲师，现供职于江苏联合职业技术学院无锡机电分院自控系，研究方向：自动控制。

篇10：数控技术与应用专业个人简历

姓名

孙亚凤

性 女

年龄 2

2籍惯 汉

健康状况 良好

学历 大专

专业 数控技术 与应用

语种

英语

毕业院校 陕西省机电工程学 毕业时间 2011年7月

爱好 看书 运动

计算机能力

*能够熟练的操作应用计算机，熟悉互联网环境；

专业技能

接受全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力培养；在化学领域，有扎实的理论基础和实践经验，能自行完成综合型实验和处理相关问题。所获证书 数控车床中级证，所修修课程

电工电子技术，数控机械制图、车工工艺、公差配合与技术测量基础、计算机应用基础、电子技术应用、铣工工艺、数控机床与加工工艺、数控编程与操作、caxa微机数控编程技术、数控铣床工艺及加工技术、数控cad、cam软件应用。

工作经历

*2010年12到威灵电机制造有限公司实习。

自我评价

*性格：活泼开朗、谦虚好学、善于交际、以诚待人。

*工作：吃苦耐劳、勤奋塌实、责任心强、勇于创新、富于团队精神。

*生活：能正确对待生活及工作中遇到的挫折与困难。

求职意向

*与本专业知识相关、相连的行业，并兼有工业制造性的工作均可。

联系方式

电话***

篇11：计算机应用技术专业个人简历

基本资料

姓 名：曹晶晶

性 别：男

政治面貌：团员

学 历：中专

毕业院校：江苏省盐城市职业技术学院

专 业：计算机应用技术

出生日期：1990.04.04

电话：***

籍贯：江苏省射阳县海河镇复兴村

邮箱:878554253@qq.com

工作年限：2.7

工作職稱：助理领班

教育经历

2005/09—2008/07就读于江苏省盐城市职业技术学院

主修课程

计算机应用专业

工作内容与专长

1.负责产线每日生产管理及生产达成率统计

2.pqa缺失；oqc异常和客诉异常回复及报备

3.负责每日晨集和周日课会报告，4.负责产线在降低不良率的同时提高生产效率

5.负责产线每日盘点及年终盘点，确保帐料的一致

6.熟知產線生產及管理相關工作流程及方法，熟知異常處理流程及解决办法.7.熟知产线所需各类iso文件；5s 5m sop模式。

工作经验

2008.05—2009.07 新京昌电子 作业员

2009.09—2010.02 名硕 线外

2010.03—2011.02 佳士达电通 助理领班

自我评价

1性格開朗，待人和善；擅于与人沟通，能与同事保持良好的人际关系。

2能吃苦耐劳，有上进心，适应能力强，具有很强的责任感和使命感。對待工作責任心強，团队意识好，有良好的學習能力及应变能力。

篇12：应用电子技术专业个人求职简历

姓名：xxx         国籍： 中国

目前所在地： 广州 民族： 汉族

户口所在地： 湖北 身材： 181 cm? kg

婚姻状况： 未婚 年龄： 25 岁

培训认证：   诚信徽章：

求职意向及工做经历

人才类型： 普通求职?

应聘职位： 金融/证券/安全类:金融类 电子/邮电/通讯类 电子类 计算机类 计算机类

工做年限： 0 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职- 随时

月薪要求： 1500-- 希望工做地区： 广州

个人工做经历： .3-.11   工商银行     经警

2006.11-.2   投资公司    顾问

2007.3-2008.2    期货公司   经纪

教育背景

毕业院校： 中山大学

篇13：应用电子技术专业个人求职简历

课程改革是中等职业学校电子技术应用专业建设的一项内容,也是解决中等职业学校电子技术应用专业教学与社会实际需求脱节的有效措施。经调查,目前中等职业学校电子技术应用专业学生在校掌握的技能与企业所需相脱节,主要原因在于学校实施的学科课程体系还是传统模式,而目前社会和企业却要求变化、即时调整的课程标准,所以传统的学科课程体系必须改革,只有这样,才能使职业教育的内容真正做到与市场和企业要求的零距离接轨。

根据市场需求,及时修订教学内容

针对目前电学知识发展快、技能要求高的特点,我们把电子技术应用分别设置在两个学期授课。在内容及课时安排上,我们做了两项重大改革:一是改革课程教学内容,突出基础理论知识的应用和实践能力培养,要求着重讲解每章的基本概念、基本原理和基本方法,删除烦琐的教学推导、论证,贯彻“加强基础,以够用为目标,以应用为目的”的指导思想。二是增加实践性教学课时比例,如电子技术要求掌握的基本技术较多,在安排一定的实验课时的前提下,配合安排一周电子基本技能训练,使学生能够牢固地掌握知识与运用知识,这对后续学习有很大的帮助。

优化配置,合理进行课程改革

1降低难度,精选知识

在理清概念的基础上,尽可能删减繁杂的理论推导及一些用处不大的理论知识,加以相关的必要的简单计算。例如:在电子线路这门课中,在模拟电路部分,用图解分析法来解放大电路和静态工作点,图解法可以让我们通过图中所示直观、清晰地观察到放大器的工作情况。但是图解分析法却因较复杂,所以很少在生产实践中应用。因此在实际教学中,可把图解分析法这部分内容删去,而只要和学生说明有另外一种方法可以解放大电路的静态工作点,那就是图解分析法。再例如,在数字电路部分,关于各种触发器电路的内部结构及工作原理,也可考虑将这部分内容删除。因为在实际应用中,各种触发器都有对应的集成模块,像这些触发器也称之为集成触发器,我们应当熟悉各种触发器的逻辑功能表及集成块各引脚的功能,那么这个触发器就能使用。因此,教学内容的选择应以必需、够用为尺度,降低难度,精选知识。

2解决问题,注重实用

电子技术应用专业是一门实践性很强的课程,在教学过程中,教师在传授学生理论知识的同时,要强化学生动手能力的培养,应加些实用知识的介绍,通过实验实训,综合小制作等实践性教学环节,提高学生分析问题、解决问题的能力。例如:介绍了震荡电路之后,可以指导学生由震荡电路组成的变色闪光灯电路,通过电路板制作,样品的产生,两路发光二极管来回交替闪光,既让学生进一步熟悉电路,又掌握屯子制作的一一般方法和技巧,从丽既巩固了理论知识,还提高了学生学习的兴趣。又如在介绍了组合逻辑电路的设计后,可以要求学生做一个自动水位控制电路等。

3跟上时代,更新知识

由于电子技术的迅速发展,新技术、新设备、新工艺、新材料等不断出现,这要求电子技术应用专业的教学应尽可能地跟上电子技术的发展步伐,在实验实训中注意把新器件、新技术等引入到实践教学中来。如学习彩色电视机原理与维修这门课时,我们可给学生引人当前市面上技发展的进步,真切感受到所学知识的实用性。当然,这不仅对教师的教学知识提出了更高的要求,也对教师自身的技术知识和专业素质的提升提出了要求。教师应该在加强教学工作时,更要加强自身全面知识的提高,只有教师的专业知识和技术要求与现代化的社会技术要求适合之后,才能传授给学生先进的技术知识。比如,教师可以参加社会工作的培训,从中学习技术经验,平时也要专注于电子专业知识的研究,多学习深层次的专业技能。

改进教学方法,提高教学水平

1由浅入深,由定性到定量,提高认识

工科类的课程,知识面往往都是循序渐进的,如果入门没搞好,就有可能影响后续的学习,在这个问题上我们强调抓开始和抓基础,由浅人深,由定性到定量的教学过程。如《电子技术应用》课程,前面的章节像直流电路、单相交流电路、三相交流电路,讲述的是基础理论的内容,我们安排增加一定的课时比例,授课时由实例引入,使学生在有一定的感性认识基础上得到理论的深化,并安排一定的习题加以练习,这样既解决了学生“入门”难的问题,又树立了学生学习的自信心,使他们的分析问题和解决问题的能力得到了锻炼和提高,对职业技能的培养有着互助和推动作用。

2教、学、做相结合,增强效果

职业教育改革的目标是全面贯彻素质教育的思想,我们抛弃以教师为主的教学模式,建立以学生为主、以能力为目标的新教学模式。所有的教学内容都是在教、学、做相结合的情况下展开的,既强调理论,又偏重实践应用课程教学,要求老师同时熟悉理论和实际操作,并把两者紧密结合起来。在课堂形式上,避免了将理论课、实验课、习题课、实训课和答疑课等课型割裂开来的传统教学方式,而是将它们有机结合起来,创造生动活泼的课堂教学新局面。

3验证性实验向设计应用性实验转变,提高思维能力

以往电子实验,学生按实验指导书的步骤或电路图按部就班完成,很难达到提高实际技能水平。我们提倡学生课前预习,在写出预习报告、画好有关电路图或建好数据表格的前提下方可进入实验室做实验,学生从线路设计、设备、器件选择、接线,以及自行排除故障完成实验,这样一个完整的训练对学生能力的培养有很大帮助,效果很好。一方面加强了学生对器件和电路功能的}人识;另一方面锻炼了学生的耐心与意志,以消除“眼高手低”的弊病,从而提高综合职业能力。任课教师只承担实验课的主讲和辅导任务,注意发挥学生的能动性和创造性,同时把关和解决学生的疑难问题。

4开展技能实训,促进技能水平提高

专业理论是指导工程技术活动的知识指南,而专业技能是运用专业理论的能力。因此,在中等职业教育中,实训教学与理论教学具有同等重要的地位。尤其是电工电子类课程,实训教学更为重要,我们结合课程的建设,专门组合了电工基本技能训练周、初级维修电工技能训练及初级维修电工考证等项目,并作为课程建设的一部分进行单独考核。在实训教学中,我们主要采用一人一组的形式开展项目,大大提高了学生独立分析问题和独立操作的能力,取得了良好的效果。

改革考核体系、评价机制

根据新的课程理念,成绩不能作为衡量一个学生学习效果的标准,应该包括动手能力、道德素质和职业精神等方面来评价,以及对实践能力的综合运用能力。因此,我们应彻底改革原有的评价内容、评价标准、评价方法、评价重心以及单一的评价主体,研究本专业学生应具备的岗位能力结构,以能力评价为中心,形成新型的课程评价体系,客观评价学生的综合索质,促进学生职业能力的形成和发展。

篇14：应用电子技术专业个人求职简历

关键词：模拟教学法；电子技术应用专业

G712.4

现代中职院校电子技术应用专业教学，教学的目标是引导学生打好一定的理论基础，同时，培养学生扎实的实践动手能力，以能力的建设为教育教学的核心，以就业为导向，因此，如何有效提高电子技术专业的技能水准与职业素质，是当前中职教师应当考虑的问题。通过运用模拟教学方法，使学生在模拟工厂环境上进行高效实际的学习，有效的提高教学效率，激发学生的学习积极性，有效地解决电子技术应用专业传统教学中存在的一些弊端，使原本枯燥乏味的教学内容变得直观形象，学生具有良好的企业素养和扎实的专业技能。

一、模拟教学法在电子技术应用专业教学中的意义

根据调查，中等职业学校电子技术应用专业的学生毕业后从事本专业岗位的比例逐年增加，但要上岗独立工作至少也要经过少则十五天，多则一个月的实地实践指导才能独立工作，这无形中加大了用人单位培训成本！ 因此，电子技术应用专业教学更需要适应现实工作对人才的需求，培养符合电子技术岗位需要的人才。 鉴于此，我们就要转变教育观念，改革教学手段与教学方法，我们的教学方法就得从传统的教学模式中解放出来，所以以实践性教学模拟真实环境实施教学，已经成为电子技术应用专业教学研究的重要课题。近几年，我们在教学中主要运用了模拟教学法，模拟教学法是一种体验式教学方法。 具体操作上，要求结合专业背景与行业特色，给学生创设直观的、模拟仿真的工作场景，按实际的工作内容设计好课题（案例），让学生模拟职业岗位角色。通过场景的创设与角色的进入，架起学校学习与社会实践之间的桥梁，使学生充分感受社会、理解社会，为学生进入未来的职业岗位乃至适应今后社会角色的转变奠定一个良好的基础。

二、模拟教学法的概述

1.模拟教学法定义

模拟教学法是指在一种人造的情境或环境里学习某职业所需的知识、技能和能力，给人一种身临其境的感觉，更重要的是提供了许多重复的机会和随时进行过程评价的可能性，能够使学生进行自我建构，是一种基于行动导向教学观的教学方法。同时模拟教学法也是一种教学方法，是指在教师指导下，学生模拟扮演某一角色或在教师创设的一种背景中，进行技能训练和调动学生学习积极性的一种典型的互动教学法；使学生主动地参与教学过程，加强师生之间、生生之间的相互合作与交流。模拟教学的意义在于创设一种和谐的、身临其境的教学环境，拓宽教学渠道，增强教学的互动性，构架起理论与实际相结合的桥梁，促进教学相长。

2.模拟教学法特点

模拟教学是理论联系实际的桥梁与纽带，可以分以下几个特点：

（1）以学生为中心、自主性学习为主；

（2）学生参加教学全过程：收集信息、制定计划、作出决策、实施计划、反馈控制、评估成果；

（3）教师是学习过程的组织者、咨询者和伙伴。

三、模擬教学法在电子技术应用专业教学中的具体应用

中职电子技术应用教学其目的在于加强学习内容与工作之间的相关性，整合理论与实践，使学生毕业后顺利适应电子相关岗位要求。以能力为本位、以职业工作岗位实践为主线和就业导向，以工学结合为切入点，突出职业能力培养和职业素养的养成。模拟教学法可以使学生通过模拟实训，学生在 “上学如上班，上课如上岗” 的真实环境中进行不同工作体验。下面谈谈应用模拟教学法来模拟员工在电子厂工作的流程，使学生体验毕业后走向工作岗位的情境。

首先，教师在实施模拟教学前要认真做好准备，熟悉相应的教学内容，明确教学目标，在施教之前设计好具体的教学方法和教学过程。其次为了实现学生积极参与学习、掌握相应技能的目标，学生也有必要做好相应的准备如知识的预习。 下面以 “温度控制器两层PCB板” 为例，谈谈情境模拟教学法教学中的具体应用。

（1）创设情景：使学生能在一种与本节课教学内容一致的情境中发生。由学生到设计部领取任务单，如“温度控制器两层PCB板的设计”。

（2）提出任务：在上述情境下，导入课前设计好的学习任务（让学生面临一个需要立即去思考和学习的问题）。 如上情境可以设置如下任务：PCB板应如何设计，在企业中具体岗位中该如何设计这块PCB板呢？

（3）自主学习：不是由教师直接告诉学生应当如何去解决面临的问题，而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索，如PCB的布线要求。 在此特别注意发展学生的 “自主学习” 能力。

（4）协作学习：讨论、交流，通过不同观点的交锋，补充、修正、 加深每个学生对当前问题的理解。

（5）解决问题：请同学讲解自己完成任务的方法教师最后补充说明。

（6）巩固练习：巩固这节课学到的知识。可以在此环节巩固练习实训的相关内容。

四、结束语

本文以模拟真实的电子厂做为教学模拟环境，来剖析模拟教学法在电子技术应用专业教学中的重要作用，使学生犹如身处企业一线，这种模拟仿真的教学模式注重理论联系实际、注重团队性及阶段性教学，实现感性知识和理性知识的双向转化，使课堂教学和实践活动有机结合，获得单纯课堂讲授难以达到的教学效果。

总之，运用模拟教学法，学生的学习潜能可得到充分发挥，学生在体验和创造过程中学习，可将理论与生活实践紧密地结合在一起，课堂教学由以教师为中心转变为以学生为中心，学生从被动学习转为自主学习，既可满足不同层次学生的需要，又可为其将来走上工作岗位，适应信息时代对高素质人才的要求打下良好的基础。

参考文献：

[1]姜大源.职业教育学研究新论[J].教育科学出版社.2007.

[2]衣学娟.模拟公司实践教学模式的探索与实践[J].职业教育研究.2008.（9）：120-121.

篇15：经典—电子技术专业个人求职简历

52姓名：

欧新民 先生

身份证：

432524790503***

照片

民族：

汉

目前所在地：

深圳

年龄：岁

户口所在地：

湖南省

婚姻状况：

未婚

求职意向及工作经历

人才类型：

两者均可

应聘职位：

电子工程师、无线电技术、采购

工作年限：

职称：

中级

求职类型：

两者均可

可到职日期：

随时

月薪要求：

3500以上

希望工作地区：

深圳广州东莞

个人工作经历：

2001年11月-2003年8月，深圳沙井骏源电子厂，该厂是港资企业，已通过ISO9001-2000版质量管理体系，主要开发和生产DVD、MP3、U盘、数码相机等产电子产品，本人在该厂任电子工程师一职。主要负责开发新产品，PCB板制作以及新产品样机的调试与改善等工作。这个QQ有惊喜，你懂的。577860652

2003年8月-2005年2月，惠州新域电子厂，该厂是港资企业，要开发和生产对讲机、收音机、电子玩具等电子产品，本人在该厂任电子工程师一职，主要负责产品的开发、电子原器件样品的确认以及工程样机的确认等工作。

2005年3月至今，深圳龙岗东泰实业有限公司，该公司是港资企业，主要开发和生产DVD、MP3、MP4、DVB等电子产品，本人在该公司任DVB项目主管一职，主要负责DVB产品的开发，以及电子原件的采购等工作。

教育背景

毕业院校：

湖南科学技术学院

最高学历：

大专

毕业日期：

2000-06

所学专业一：

电子技术

所学专业二：

受教育培训经历：

1997年9月2000年6月湖南科学技术学院电子技术专业大专毕业证书

语言能力

外语：

英语

外语水平：

一般

国语水平：

精通

粤语水平：

一般

工作能力及其他专长

篇16：电子技术专业求职简历

姓名： 陈星

性别：男

民族： 汉族

政治面貌： 团员

出生日期： 1991年9月

户口： 新沂市

婚姻状况： 未婚

学历： 大专

毕业院校： 江苏城市职业技术学院

毕业时间： 2013年06月

所学专业： 应用电子技术

外语水平： 英语(熟练)

电脑水平： 熟练

工作年限： 实习/应届

联系方式： 求职意向工作类型： 全职

单位性质： 不限

期望行业： 电子、微电子技术、通讯、电信业、生产、制造、加工期望职位： 电子/电器维修

工作地点： 江苏省

期望月薪： 不限/面议

教育经历

2006/8-2010/6就读于江苏省邳州市明德实验学校

2010/9-就读于江苏省江苏城市职业技术学院

专业技能

能熟练进行电子设备焊接与装接，能熟练运用计算机Windows操作系统，能熟练运用计算机Word、Excel等Office软件，较熟练运用Protel、Proteus、CAD软件

自我评价

篇17：电子技术专业求职个人简历版

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：肇庆身材：163 cm 50 kg

婚姻状况：未婚年龄：22 岁

培训认证： 诚信徽章：

求职意向及工做经历

人才类型：普通求职

应聘职位：客户服务类:电子技术 电子/邮电/通讯类 电脑维修与维护 计算机类

工做年限：3职称：null

求职类型：全职可到职-随时

月薪要求：1500--希望工做地区：广州

个人工做经历：1月-1月，在福建冠捷电子有限公司广州维修服务售后中心，售后服务专员。个人原因。

203月-1月，在深圳市禾润汽车咅响有限公司，担任维修一职。个人原因。

201月至2月,在肇庆联想电脑售后服务中心,服务工程师.个人原因.

教育背景

毕业院校：肇庆市高级技工学校

最高学历：中专毕业--07-01

所学专业一：电子技术所学专业二：电脑维修与维护

受教育培训经历：毕业院校： 肇庆市高级技工学校

最高学历： 中专 毕业- 2005-07-01

所学专业： 电子技术与家电维修

培训经历： 2002-7至2005-7 肇庆市高级技工学校 电子技术 中专毕业证书 初级电脑维修证 中级电工证

语言能力

外语：其他 null

国语水平：一般粤语水平：通晓

工做能力及其他专长

本人能熟练操做办公软件，善于与人沟通，工做认真担任。本人曾在全球最大的显示器制造厂——福建冠捷电子有限公司广州维修服务售后中心工做一年。熟悉接待流程，收发货流程，售后服务管理，对电脑显示器维修也有一定的基础。维修电脑主机,及软件维护.

细致个人自传

本人性格外向，为人热情，乐于助人，善与他人相处。自学能力强，喜欢独立思考问题。积极参加各种集体活动，有很强的集体荣誉感、团队合做精神和较强的组织协调能力。不畏困难，工做踏实、肯干，责任心强，有上进心。

个人联系方式

篇18：电子技术应用专业人才的培养

关键词：职业教育,电子技术应用,人才培养

随着电子时代的发展, 为了适应社会对中职人才的需要, 中国大多数中等职业学校都开设有电子技术应用这个专业。但是在近几年, 虽然电子企业对一线员工需求巨大, 电子技术应用专业的学生人数却在急剧减少。究其原因, 一方面, 学生在校所学技能不适应电子企业相关就业岗位, 学生毕业后不能直接上岗, 使企业成本增加, 中职院校的功能未能充分发挥;另一方面, 劳动强度大、流动性大等特点决定了电子行业从业人员必须具备吃苦耐劳、勇于奉献的职业道德精神和品质, 中职毕业生年轻有梦想, 总想干一番惊天动地的事业, 不愿长久待在一个岗位或一个企业。

据了解, 电子技术应用专业学生的就业岗位群主要面向电子企业, 适应岗位为生产一线的技能型人才, 而且我们注意到, 几乎所有企业都喜欢既懂技能又懂管理、专业知识面广、一专多能且具有一定社交能力和组织协调能力的专业人才。在企业内很多人都担任着不同的工作角色, 打破了原有“一个萝卜一个坑”的用人模式, 倡导“一个萝卜几个坑”, 从而提高工作效率。同时, 在综合素质方面, 现在的企业对人才从思想素质到职业道德及人文素质都提出了较高要求。

重庆在近些年不断引进沿海先进企业入驻, 对电子专业毕业生需求极大, 为了服务地方经济和适应区域经济, 满足社会急需, 我校对电子技术应用专业进行了改革调整, 建立了一个科学、完善、具有职教特色的教学体系, 突出应用性、整合性、实践性的原则, 使毕业生既有一定的专业理论基础, 更具备较强的操作技能。

根据生产企业对毕业生适应职业岗位的要求, 我校总结出对电子技术应用专业毕业生的知识结构和能力要求, 要求学生必须具备以下几方面的条件: (1) 具有良好的职业道德和文化修养, 掌握分析问题、解决问题的能力和方法。 (2) 掌握电子技术应用专业的理论和技能, 了解其发展动态、相关的产业政策和知识产权等法律法规。 (3) 掌握电子元件的规格、标准检测方法和常用电子仪器、仪表、工具的使用能力。 (4) 掌握计算机应用等方面的基本理论和基本技能。 (5) 有一定的电子电路图阅读能力和电子装配、制作能力。 (6) 取得中级维修电工、中级电子产品装配工、中级家用电子产品维修工等从业资格证书。 (7) 掌握电子产品的生产管理、技术管理方面的基本知识。 (8) 熟练使用手工焊接工具, 具备手工焊接、拆焊的能力。 (9) 具有终身学习的能力。

从电子技术应用专业中职毕业生就业岗位所需知识能力结构和培养对象在知识、能力和素质三方面的成长要求综合考虑, 本专对在教学内容与课程体系进行了调整与改革。

第一, 开展“理实一体化”教学, 多参加技能竞赛。中职生对于理论课的兴趣不大, 而动手能力也不高, 对元器件测试、焊接、组装能力不强。针对这种现状, 教师应尽量提高学生兴趣, 开展“理实一体化”授课, 通过实训教学和技能竞赛, 使学生掌握电子元器件的测量方法、印制电路板的制作方法、电路焊接与装配技术, 为学习专业课和完成电子产品制作打下坚实基础。

第二, 加强EDA实践和单片机应用技能实训。电子设计自动化技术实用性较强, 是电子专业学生必备的技术, 应以实用性为出发点, 增加实践机会, 利用实际设计进行训练。另外, 现代电子行业对单片机应用与开发人才的需求较多, 可增加单片机应用与设计实训学时, 以实用设计为主, 加大实践力度, 以适应社会需要和就业需求。

第三, 开设电子产品营销课程。在未来的发展中, 电子产品的营销和售后服务将是电子行业就业的一大方向。而目前, 我们在这方面开设的课程和训练比较薄弱, 对学生进行有关电子产品营销、维护等多方面能力的训练也能拓宽就业门路。

第四, 增加不同方向的选修课。本专业毕业生普遍反映毕业后从事岗位比较单一, 为能体现电子行业就业的多方向性, 满足学生自由选择专业方向, 可增加选修课, 如楼宇智能安装与调试、给排水系统、机电一体化、制冷与空调等。

第五, 坚持“产、学、研”相结合, 坚持“多证书”教学。一切为了学生, 为了学生的一切, 中职院校建立“校中厂”和“厂中校”, 旨在突出学生的技能教学, 和企业实现无缝对接, 毕业即上岗, 爱岗敬业、踏踏实实、勤劳致富。

现代企业之间的竞争是人才的竞争, 如果企业能拥有更多更好的人才, 在激烈竞争中就能占据更大优势。现代中职学校的人才培养模式应与企业的用人理念、人才需求相适应, 更新职教理念, 以就业为导向, 以能力为本位, 培养一大批面向生产、管理、服务第一线所需要的合格的初、中级技术人才。

参考文献

[1]周桂瑾.工学结合人才培养模式的探索与实践[J].无锡职业技术学院学报, 2008 (5)

[2]李秋菊.示范建设背景下应用电子技术专业人才培养模式研究[J].价值工程, 2010 (26)