有关含羞草二年级作文

有关含羞草二年级作文（共13篇）

篇1：有关含羞草二年级作文

有关含羞草二年级作文汇编八篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的含羞草二年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。

含羞草二年级作文 篇1

今天，妈妈从菜场买回来一盆我不认识的草。

我奇怪地问妈妈：“你买草干什么。”妈妈说：“这不是一般的草，这是一盆会害羞的草。”我问妈妈：“难道它真的会害羞吗，它害羞的表情是什么样呢？”妈妈说：“只要你轻轻的碰一下它的叶子，就知道为什么了。”

我上前一碰，突然，它的叶子合上了，过了一会儿，它的叶子又伸展开，我百思不得其解，再碰一下，它的叶子又合上了，我问妈妈这是怎么一回事，妈妈说含羞草像人一样也会害羞，我不明白，难道含羞草有人的基因吗?妈妈说：“你上网察一下就会明白了。”

最后，我在网上找到了关于含羞草为什么会“害羞”的原因，如果含羞草的叶子遇到触动，会立即合拢起来，触动的力量越大，合得越快，整个叶子都会垂下，像有气无力的样子，整个动作在几秒钟就完成。它并不是有神经系统支配，而是叶柄基部和小叶柄基部一些细胞的细胞膜的半透性发生霎时的变化，引致迅速膨压变化之故。所以当我们摸它时它会合上自己的叶子。

看了电脑上的这段文字。我感叹道：大自然真是拥有着千奇百怪啊！我以后一定要细心观察大自然中的一点一滴，去发现大自然中的奥秘。

含羞草二年级作文 篇2

今天，我们去雁山园春游。里面山清水秀、绿树成荫，还有着许多说不出的历史呢！

我高兴地在里面尽情地玩耍，不知谁挤了我一下，我碰到了一株小草。我回过头看时，却发现了那株小草的叶子慢慢卷起来，像个害羞的小姑娘。

原来，那是含羞草，它不是害羞哇！只是因为被刺激振动后，细胞紧张才这样。还有人说：“是因为含羞草的叶柄上有着充满水的细胞叫叶枕，只要有东西碰了它一下，就会让叶枕里的水分往边上滚，叶子在重力的作用下就下垂、合拢了。”

我发现了含羞草“胆小的”秘密，真有意思啊！

含羞草二年级作文 篇3

听说含羞草很怕“羞”，叶子被任何物体碰到都会合拢起来，我觉得很奇怪，真的是这样吗？我真想去观察一下。

有一天，我终于找到了一棵含羞草，含羞草的叶子长得很娇小，翠绿的叶子长得很像羽毛，中间有一根叶梗，两边有成对的细密排列的叶齿。我好奇的把手伸过去轻轻一碰，啊！含羞草立刻像一个害羞的小姑娘，慢慢地合拢了！啊，真神奇，我站在含羞草的旁边看了看，小叶子就这样合起来不打开吗？我等啊等，大概等了一两分钟，含羞草又慢慢地变回了原来的样子。哈哈，真有趣！别人说的一点没错呢，可是，我转脸又想了想，为什么含羞草会“含羞”呢？带着这个问题我上网查了查，网上说：含羞草的家在巴西，那里经常刮风下雨，含羞草为了保护自己才把叶子合拢起来，渐渐的形成了这个生长的特点。

啊！原来一棵小小的含羞草都有那么多学问。今后，我一定要做生活中的有心人，细心观察生活中的`事物。

含羞草二年级作文 篇4

我家门前的空地上，种着一大片含羞草。

远远望去，一片片绿油油的叶子，就像被刷了一层绿油漆。又绿又娇嫩的叶子随风摇摆，好像是一群婀娜多姿的小姑娘在翩翩起舞。一根细长的茎上面有许多又小又锐利的刺。茎上分了四个枝杈，像四个小姐妹一样亭亭玉立地站着。四个枝杈上都长了许多像扇子一样翠绿的叶子，又像三把绿色的遮阳伞似的。

含羞草不但看上去很美，还很有趣，只要你手轻轻地用手摸一下它，它就像个害羞的小姑娘羞涩地低下了头。过了好一会儿，才又慢慢地张开它的叶子。其实，它不是被手碰到的时候才会害羞，每逢遇到强风或者大雨，它都会害羞地闭起叶子。我查了查关于含羞草的介绍，了解到它们“害羞”是一种保护自己的技能。

有一次，我又想逗逗它。于是，我用手去拔弄含羞草，却发现含羞草叶子的速度明显慢了许多。我不停地拔弄，最后，含羞草居然就纹丝不动了，一点都不“害羞”了。我见了，十分着急，心里就像十五只吊桶打水，七上八下。我连忙跑去问爸爸，爸爸回答道：“因为你不停的拨弄含羞草，叶枕内的细胞液都流光了，而它还没有补充过来的时候，叶子就出现“不羞”的现象。”哦，我顿时恍然大悟。

没想到小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学。大自然的奥秘还有很多，只要我们留心观察，就一定能发现。

含羞草二年级作文 篇5

含羞草种在一只精致的花盆里，主人将花盆放在客厅里。因为它经常自我陶醉，洋洋自得，所以人们都叫它得意草。

它为什么要如此得意呢？因为它觉得自己的叶子颜色翠绿。是世界上最美的。

就是因为它觉得自己的神态婀娜多姿，是世界上最俊的。

就是因为它觉得自己的花朵颜色淡雅，是世界上最好看的。

就是因为它觉得……

主人觉得得意草太自鸣得意了。有一年春天，主人将它放到门前的庭院里。庭院里有一株盛开的月季。得意草和月季比一比，觉得自己的花和叶子太寒碜了。

就是夏天来了，主人将得意草放到花坛边去。得意草的花朵和千姿百态、色彩斑斓的菊花一比，觉得自己太不像样了。

就是冬天来了。大雪沸沸扬扬，主人将得意草放到红梅树旁边去。得意草和不畏严寒的红梅相比，它羞愧得再也抬不起头来。

从此以后，人们就叫它含羞草了。

含羞草二年级作文 篇6

最近，我喜欢上了一种植物，它的名字叫“含羞草”。

含羞草很可爱，也很奇怪。

含羞草叶柄向下垂，小叶片合闭，所以它看起来好像很“害羞”。它的叶子像许许多多的绿羽毛，看起来很奇特。它的叶子颜色清秀。它还有个奇怪的特点。只要有人轻轻碰一下它的叶片，它的叶片就会立马缩起来，好像很害羞似的。

含羞草的花特别可爱。

它的花就像毛茸茸的粉色小球。最里面的颜色最鲜艳，中间颜色最浅，外面颜色较深。这花的样子可讨人喜爱。

含羞草还能预测地震。

含羞草一般是白天张开叶子，晚上闭上叶子。但如果反常，是白天闭上叶子，而晚上张开叶子，那就意味着地震要来了。

含羞草可以对突发反季节性温差，地磁，地电等变化产生有违常规的生长活动。

含羞草可真是又可爱有奇特。

我喜欢含羞草。

含羞草二年级作文 篇7

在自然界中，动植物带给了我们很多启示。只是我们没有留心观察，没有去发现。大家知道吗？看似弱小的含羞草，它带给了我深刻的启示。

太阳火辣辣的烤着大地，我背着沉甸甸书包走在回家的路上，珍珠般的汗珠滚动在我的脸颊上。突然，我发现了一珠绿油油的含羞草。哇，含羞草还能在烈日下活得那么精神，不应该早就被晒死了吗？或者己经枯黄了？

于是，我赶紧跑回家，打开《十万个为什么》――动植物。我左翻翻，右翻翻，连含羞草的半点资料也没有看见。唉，只好自已动手做一个小试验。

笫二天放学，天还是那么热。我拔起一珠含羞草，放到家里阳光最微弱的地方，看含羞草还能不能依然存活下去。

于是，我挖来肥沃的土壤，找来上好的瓶子，拿来清澈的自来水。把含羞草种到土壤里，然后浇上水。

我每天都去望一望，瞧一瞧。渐渐地，渐渐地，我就把这件事给忘了。

过了好几天后，我才记一起这件事。我来到含羞草前，见它生气勃勃的，我又对含羞草的喜爱之情油然而生。

莫看含羞草很弱小，其实它生命力很强，在什么环境下都能生存。

我也要学习含羞草的坚强。

含羞草二年级作文 篇8

星期六早晨，我发现院子门口种着一盆含羞草。我用手摸了摸它的叶子，叶子慢慢地合了起来。含羞草的叶子为什么会合起来呢？我对这个问题产生了兴趣。我跑去问妈妈，妈妈说：“含羞草像个害羞的小姑娘，只要你用某一种东西碰它，它的叶子就自己合了起来。”我觉得妈妈说的不准确，就自己上网查资料。含羞草为什么我们一碰它，它就合起来呢？就让我来告诉大家把！

你轻轻触动含羞草一下，它那开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下去，显出“害羞”的样子，含羞草的名称便由此而来。为什么我们故意碰到含羞草时，它就会低头下垂呢？

含羞草的这种叶子闭合和叶柄下垂的现象，并不是“害羞”，而是植物受到刺激震动后的一种反应。这种反应在生物学上称为感性运动，是含羞草受到外界刺激后细胞紧张而改变的结果。现在知道含羞草为什么害羞了吧！其实，世界上有许多我们不知道的植物，比如：黑玫瑰为什么是黑的呢？黑美人为什么会有这样的名字呢？这些都值得我们去懂得。

篇2：有关含羞草二年级作文

路程还没走到一半，我便停下了脚步，眼球被一株绿色的植物所吸引。只见这株植物的叶子非常整齐，像一群群秩序井然的士兵，只要有一些风吹过来，它就会立刻把叶子合拢起来。这时，我心头为之一振，激动地说：“这不就是含羞草吗?它的叶子为什么会合拢呢?”于是，我也顾不上什么游泳了，决定顺藤摸瓜，寻找真相。我一路飞奔到家，累得气喘吁吁，但这也阻挡不了我询问爸爸的好奇心：“爸爸，含羞草的叶子为什么会合拢呢?这是不是因为某种原因产生的自然现象呢?”

爸爸略微思考了一下，不慌不忙地说：“这并不是因为某种原因产生的，而是因为在含羞草叶柄的基部，有一个充满水分的薄壁——叶枕，只要我们一触动含羞草，叶枕下细胞的水分立刻向上面与两侧流去，于是，叶枕像漏气的轮胎一样瘪下去，上面像打足了气的皮球一样鼓起来。这样，叶柄就会往下垂，叶子自然就合拢了，在合拢的同时，就会产生一种生物电，把受到刺激的信号传给别的叶子。这样，别的叶子也会合拢了。”听完之后，我立刻恍然大悟。

原来这就是含羞草的合拢的原因，真是太深奥了，让我受益匪浅。

城关一小六年级 王雯玉

篇3：有关含羞草二年级作文

【片段1】

生1:请问“枕木”是什么意思?

生2:我猜“枕木”是用木头做的枕头。

生3:没有木头做的枕头吧?“枕木”可能是木头做的别的东西。

生4:木头做的枕头应该叫“木枕”。“枕木”可能是像枕头一样的木头。

生5:我知道“枕木”,“枕木”是铺在铁轨底下的木头。

生6:铁轨底下是石头,也没有木头啊?

生7:我见过铁道,最底下是一些小石子,中间是枕木,上面才是两条铁轨。

【微评】

“枕木”是什么意思?像这样的基本字词问题,尽管不属于高阶思维,但对低年级儿童来说,对不懂的词语萌生困惑、提出疑问,这含有探索真理的意味。

上述案例,儿童的讨论最初在“望文生义”的层面,因为他们大多数都没见过枕木,不知枕木为何物,因此他们先由字面猜测,从“木头做的枕头”到“像枕头一样的木头”,这是多么有趣的推理过程!见过枕木、铁轨、铁道的儿童则依据自己的生活经验,在讨论争辩中给出清楚的解释。所以,儿童提出问题时,教师最好不要急于告知答案,而是应把解决问题的机会留给儿童,鼓励他们对答案进行自由探究,这样才不会错失儿童在交流中展现的灵感、精彩与趣味,才会真正促进儿童批判性思维、创造性思维品质的形成,及解决问题、合作与交流等能力的培养。

【片段2】

生8:铺在铁轨下面的木头为什么叫“枕木”呢,它和“枕头”有什么关系吗?

生9:是啊,原本我还想火车也不需要枕枕头,为什么叫“枕木”呢。经过认真思考,我有了答案,我们睡觉要枕枕头,那火车为什么就不能枕呢?只不过它枕的方法和我们不一样而已。

生10:我不同意你的意见,火车在运行,那么就说明它不是在睡觉,所以火车不需要枕枕头。

师:哦,火车不需要枕枕头,那为什么还需要枕木呢?

生11:铁轨需要把枕木当枕头,因为铁轨没动,只是火车在动。

生12:我知道铁轨为什么要把枕木当枕头了,因为火车太沉。有一次我去坐轻轨,看到轻轨的轨道和火车的一样,就问爸爸火车能不能跑轻轨的轨道。爸爸说不能,因为火车比轻轨车重很多、长很多,所以轻轨的轨道支撑不住火车。而且铁轨底下一定要铺上枕木,让铁轨把枕木当枕头枕上,铁轨舒舒服服地躺好了,才能承受住火车的重量。不然,火车那么重,跑着跑着就会把铁轨压到地里去的,所以需要铺枕木。

师:说得太明白了!掌声送给他!(生鼓掌)那么铺枕木是不是还有其他原因呢,大家回家后可以查查资料。

【微评】

“铺在铁轨下面的木头为什么叫‘枕木’呢,它和‘枕头’有什么关系吗?”儿童的困惑和发现意识,儿童对不和谐的敏感和认识事物的热望,都是成人在习以为常的语言应用中所不具备的。

为了弄清和“枕头”的关系,儿童对“枕木”进行了拟人化的解释,“我们睡觉要枕枕头,那火车为什么就不能枕呢?”“火车在运行,那么就说明它不是在睡觉……所以火车不需要枕枕头。”这样的辩论是不是极富童真童趣?顺着他们的思路教师进行引导:“火车不需要枕枕头,那什么需要枕木呢?”此时,儿童的灵感纷然而至,他们的洞见令人刮目相看:没想到二年级的学生能够链接生活经验,把枕木、枕头的关系谈得如此明白,把枕木、铁轨、火车讲得如此清楚!

聆听儿童对词语的来龙去脉进行天真的解读,突然意识到:我们其实从未真正弄清一个词是怎么来的,我们只是知道它的基本意思而已;儿童却以其“陌生化”的视角专注于词语本身的研究,发掘出词语潜藏的丰富内涵,带给我们醍醐灌顶的审美觉醒。

【片段3】

师:(现场搜索木头枕木、水泥枕木的图片,并出示)这是最初的铁路,上面铺的枕木都是木头的。而现在也有一些铁路铺的枕木是水泥的。你们有没有什么问题?

生13:为什么现在也用水泥做的枕木了呢?

生14:铁轨很长,那就需要特别多的木头。人们想节省一点木头,所以就用别的资源来代替了。

生15:我觉得是因为水泥比木头更结实。

生16:我给他补充,木头遇水容易潮,潮了就会变形,有的还会腐烂、断掉,那样就会出事故,而水泥就不会。

生17:我仔细观察了,木头枕木和水泥枕木是不一样的:水泥枕木中间凹下去,有一个弧度;木头枕木是平整的。可能水泥枕木中间凹下去,更能承受重量,火车开得就更平稳了。

师:为什么现在会有很多水泥枕木,大家从节约资源、材质结实、更能承重几个不同的角度谈了自己的看法。到底是不是这样呢?水泥枕木和木头枕木各有什么特点呢?课下我们可以查查资料,或者寻求父母帮助,好好研究研究这个问题。

【微评】

为了将儿童对枕木的研究引向深入,教师适时介入,出示木头枕木、水泥枕木的图片,呈现问题焦点,诱发儿童提出问题。由此把事物发展的维度引入儿童的思考过程,成功创设了意外而自然的儿童精彩生成的情境。

接下来学生尝试着自己解决问题,教师则耐心等待、认真倾听他们的不同观点。节约资源、材质结实、更能承重这三个教师预设的角度,学生不仅都关注到了,而且用自己的语言表达得特别清楚。

由儿童决定想要理解的事物,不仅解释出自于他们,就连问题也来源于他们。使学生真正实现了思维能力的提高、思维品质的提升。

【片段4】

生18:我还有一个问题,现在有些枕木是用水泥做的,那还能叫“枕木”吗?

生19:我认为能。就像铅球以前是用铅做的,现在虽然用铁做了,可它还是叫“铅球”。所以枕木虽然现在很多用水泥做了,它也还是会用原来的名字。

生20:我觉得是因为虽然枕木的材料变了,但作用没变。

师:铅球、枕木虽然材质发生了变化,但功能、作用没变,名称就沿用了下来。我们汉语中有不少表示事物名称的词语是这样,还有不少字也是这样。知道“镜”字为什么是金字旁吗?

生21:我见过古代的镜子,是在北京慈禧太后的寝宫里看到的,那个镜子是用铜做的,靠铜的反射让人看到自己的样子。我觉得是因为古代的镜子是用铜做的,所以“镜”字是金字旁。

……

师:我们汉语中好多字和词都有这个特点,透过字的偏旁,我们就能了解到它们原来的一些信息,知道它们原来的故事,研究起来很有意思,也很有意义。

【微评】

篇4：含羞草二年级作文

星期六早晨，我发现院子门口种着一盆含羞草。我用手摸了摸它的叶子，叶子慢慢地合了起来。含羞草的叶子为什么会合起来呢?我对这个问题产生了兴趣。我跑去问妈妈，妈妈说：“含羞草像个害羞的小姑娘，只要你用某一种东西碰它，它的叶子就自己合了起来。”我觉得妈妈说的不准确，就自己上网查资料。含羞草为什么我们一碰它，它就合起来呢?就让我来告诉大家把!

你轻轻触动含羞草一下，它那开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下去，显出“害羞”的样子，含羞草的名称便由此而来。为什么我们故意碰到含羞草时，它就会低头下垂呢?

含羞草的这种叶子闭合和叶柄下垂的现象，并不是“害羞”，而是植物受到刺激震动后的一种反应。这种反应在生物学上称为感性运动，是含羞草受到外界刺激后细胞紧张而改变的结果。现在知道含羞草为什么害羞了吧!其实，世界上有许多我们不知道的植物，比如：黑玫瑰为什么是黑的呢?黑美人为什么会有这样的名字呢?这些都值得我们去懂得。

篇5：含羞草二年级作文

含羞草的叶子是绿色的，有点像是羽毛的样子。它开出了小小的，紫色的花朵，花朵圆圆的，细长的小花瓣软软的，摸上去像是一个毛茸茸的小球。

妈妈说含羞草之所以叫这个名字是因为它很害羞。我感到很好奇，凑近了去看，“这也没什么特别嘛。”我小声嘟囔着。这是，我的手不小心碰到了它的叶子，它像是受到了惊吓一般，慢慢地合拢了叶子，我感到十分惊喜，又伸手小心翼翼地抚摸着另一片叶子，它又收拢了。我笑了笑，它还真像一个害羞的小姑娘啊。“妈妈，为什么含羞草会合拢叶子呢？”我皱着眉头，满脸好奇地跑到妈妈身边。“据说是因为含羞草为了保护自己，所以在受到外界触碰时会合拢起叶子。”“那我以后不再随意触碰含羞草了。它每次都收拢叶子，肯定是很害怕的。”我看着妈妈，真诚地说。“嗯，我们以后一起保护含羞草。”妈妈温柔地抚摸着我的头发，微笑着。

篇6：含羞草二年级作文450字

我喜欢含羞草，因为摸一下含羞草的叶子，叶子就会闭合在一起整整齐齐的就像小朋友在做体操，叶子是绿色的，只有靠近那些红色的地方含羞草会闭合起来，过一段时间它才会小心翼翼的张开叶子。

因为这种植物很神奇，所以我很喜欢它。

篇7：小学二年级语文教案《含羞草》

1、在语言环境中认识10个生字，描摹6个字，积累10个词语，理解“婀娜多姿、寒碜、不畏严寒、色彩斑斓”等词语的意思。

2、能正确、流利朗读课文。背诵课文第六至九节.

3、通过课文的学习，知道含羞草名字的由来，了解含羞草叶子能够垂下合拢的特征。

4、介绍自己喜欢的一种植物，尝试积累描写花草的词语。

教学过程：

一、看图引入：

1、小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友，你们看，它是谁?(出示图片)

(板书：含羞草)

2、你们知道含羞草有什么特点吗?

师：含羞草的叶子之所以会垂下合拢，这里还藏着一个动听的童话故事，想不想了解，今天我们就来学习第40课。

3、出示课题：40、含羞草。读课题。

二、整体感知，学习第13节

1、轻声读课文，找一找课文哪一节告诉我们它叫含羞草?

2、出示第13节。

3、(预设：1、含羞草什么意思?

2、为什么后来叫它含羞草了?

3、为什么一碰它就收拢叶子?)

4、齐读第13节。

5、过渡：原来含羞草一开始叫得意草，那么为什么会叫它得意草呢?

三、再读课文，加深感悟

(一)学习1——5节

1、过渡：原来含羞草一开始叫得意草，(板书：得意草)人们为什么这样叫它呢?自己轻轻读读课文1——5节，划出有关句子。

3、示生字：陶、婀、娜、姿，谁来读一读。

4、点出“翠绿、婀娜多姿、淡雅”等词。

5、理解“婀娜多姿”这个词吗?

出示两幅动画效果图，帮助理解“婀娜多姿”这个词。

6、引读2-4节。

7、指导读“自我陶醉”这个词。

8、读“得意扬扬‘这个词。还知道跟它意思相近的词吗?得意洋洋(近义词——自鸣得意)

9、指导引读1-4小节。

10、出示第5节：因为它还觉得自己是世界上。。。。。。

过渡：是呀。难怪它经常----，难怪它----，连主人也觉得它太----。

(二)学习6——9节

师：得意草把什么都不放在眼里，真是太自鸣得意了。主人觉得这样下去不行，于是，在一年四季中主人把它放到了不同的地方，让它和其它花儿比一比，看看谁到底更美丽。

2、先自己读读课文6——9节，再试着根据填空说一说。

(出示) (季节)，得意草与 相比，觉得 ，因

为 。

3、小组学习，交流。

4、认读第4个小节中的词语，

出示：寒碜 菊花 色彩斑斓 不畏严寒 千姿百态

理解词义：寒碜、不畏严寒、色彩斑斓。

5、小朋友，如果你是得意草，当你与那些花儿比过后，你的心情会怎样呢?

6、交流并板书(羞愧、惭愧)学生字：惭。

7、分角色读6——9小节。

(三)学习12节

1、引读12节。

2、(出示)指导读得意草的话。

3、与“惭愧”意思相近的词是----。

4、“惭”和“ 愧”一样，都是竖心旁，开火车读一读。

5、过渡：从此之后，得意草就改名叫含羞草了。

这两个名字，你喜欢哪一个?说说你的理由。

四、复习巩固

1、圈出课文中描写花草的词语。

2、交流(出示)

描写花的词语：婀娜多姿、淡雅、千姿百态、色彩斑斓、不畏严寒

描写草的词语：翠绿

五、作业

1、你能用这些词语和以前学过的描写花草的词语，来介绍一下你喜欢的一种植物吗?

出示：我喜欢 花，因为 。

(提示：可以从颜色、味道、姿态等方面进行介绍)

2、从课文中摘录几个描写花草的词语。(至少3个)

篇8：有关的含羞草的作文说明文

含羞草的叶子就像鸟儿身上的羽毛。仔细一看，我发现，含羞草的叶子由很多像针一样的小刺合成，有趣极了。

秋天来了，含羞草开花了。花儿毛绒绒的，可爱极了。花儿是淡粉色和淡紫色的，顶上还有星星点点的白色，人见人爱。

冬姑娘来了，含羞草结果了。绿油油的壳包的种子。过了一段时间，壳变黄了，含羞草的种子落了出来，跳进土里，等待明年春天的到来。

含羞草还有一个很奇特的地方，就是一碰它，它就会合拢。我很喜欢它这个特点，所以我每天都要碰它几次。每次碰它，它就会合拢叶子，垂下头，好像一个害羞的少女。我弟弟也很喜欢含羞草，每次来我家都要不停的碰含羞草，让我大笑。

篇9：有关枫叶二年级作文

远处的一片红色映入了我们的眼帘。我们不约而同地飞奔了过去。这有好多枫树，叶子红得好艳丽，尖角的花边叶子，靠在一起，像一顶红宝石做的皇 冠，非常的美丽。我们又捡了些黄杨叶、小红叶、小红果等，到太阳落山时，我和爸爸满载而归。

吃过晚饭，我们准备好了纸、胶带、双面胶，剪刀等物品。我和爸爸将袋子里的树叶，呼啦一下全倒在了桌上。我在妈妈的指点下，先用铅笔在白纸上画了同个点，计划好该在哪儿贴个图案，整体规划了一下。若直接将叶子放在纸上，会掉落。我和爸爸就合作用双面胶，将选定的叶子贴在预定的位置上。再根据图案设想，选择好颜色和形状，进行不同叶子的颜色搭配，拼出了两只蝴蝶，还有一棵大树和各种花草。我画了太阳和树干，想让贴画变得更有活力。

篇10：有关二年级想象作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的二年级想象作文9篇，希望对大家有所帮助。

二年级想象作文 篇1

未来的学校非常美丽，像个大花园。大门上有声音识别器，只要说一句话，就能知道你是不是陌生人，如果是，它就说：“对不起，我不认识你。”如果你是本校的学生或老师，他就说：“欢迎你来到学校。

走进校园，站在扶手电梯上，一按电扭，电梯就把你送到教学楼里。走廊四周的像是水晶玻璃的，能看见外外面红花，柳树，而且墙上有隐形自动唤气系统，能把室内污染的空气排出。我真希望这未来的学校能早一点出现。

二年级想象作文 篇2

我是一只强而有力的蚊子国王，而且我只要一声令下，所有的子民都会乖乖的替我做事。我平常会训练我的强大军队，如:白线斑蚊、埃及斑蚊、三斑家蚊等，我会教它们怎么在晚上时，吸人类的血，好让我们大饱口福。

我 和我的子民最喜欢住在骯脏的房间，好让我们吸到人类的血，我们最喜欢白嫩的肌肤。我们住在那里，必须要到夜晚才出来活动，到了早上时，我会叫我的子民出去查看点名，如果没回来，可能就……死啦！

有一个晚上，我想要攻击人类，我子弟兵都全副武装的出动，大家志气昂扬的飞出去。刚开始时是没事，后来死了一只，大家害怕立刻退后，这时灯亮了，我立刻 下令准备备战。首先白线斑先应战，因为数量太多了，人类没办法全部都打死，最后一波的攻击是埃及斑蚊，就这此时，人类拿出电蚊拍，啪!啪!啪!“啊!”全 军覆没了，我最好先走为妙。

这次，我的大军输了，下次，操演好了，一定可能“大快朵颐一翻！”

二年级想象作文 篇3

我昨晚上做了一个梦，我梦到我来到了未来，我走到学校看到门卫爷爷变成了机器人，他们知道你是几年级几班，还知道你是不是这个小学的学生，或是老师，如果你不是这个小学的学生，老师或学校的人，你就会被门卫拦住。我走进学校里，学校的地是只有草和小花，一到三年级的小学生下课的时候，可以在草地上玩耍，要是你摔倒了，你也感不到疼痛。

我坐着电梯来到了我的班级，我想现在的科技真发达，都不用走楼梯了。我走进了我的班级，教室焕然一新，教室里还有淡淡的花香，我还想现在的科技真发达，忽然想起我忘了带书包了，可是我看见同学他们也没有带书包，我看同学们来到他们的座位上，他们只是按了桌子上一个蓝色按钮，我也跟着他们按了一下桌子上的蓝色按钮，忽然一块大屏幕出现到了桌子上，我问他们这是怎么回事，他们说现在听课只要看视频就行了，如果有不看的他们就会被机器手臂揪起来，如果你上课睡觉你就会被机器手臂给拍醒，终于下课了，同学们全都出去玩了，我仔细的看了看教室的一边还有个书架，书架上面有非常多的书，我看了看书心想连书都是京科呀！然后我就被闹钟叫醒了！

二年级想象作文 篇4

蚂蚁有一双短短的触角，米粒般的大小，可聪明了。

它聪明在哪儿呢?有一次，妈妈带我去白鹿洲公园玩，在长椅子旁有一个蚂蚁的巢穴，我一看，巢穴里有好几百只。

为了证明蚂蚁到底有多聪明，我就在蚂蚁巢穴的四米内摆了一只小虫子，我等了半个小时，有一只蚂蚁爬过来了，那只蚂蚁闻了闻，又碰了碰，接着又推了推，最后就爬走了，我想：“蚂蚁怎么就不要这大餐了呢?”这蚂蚁真笨!

可是，过了20分钟后，那只蚂蚁竟然带着“蚂蚁大军团”来了，它们又推又扛，好像在说：“一二一，一二一，加油!把这个推回去就能饱餐一顿。”不知不觉，过去了一个半小时，蚂蚁们齐心协力把那条虫子搬进了自己的巢穴，争先恐后地争虫子吃。

你看，蚂蚁真得很聪明吧!它能用自己留下的气味找回回家的路，也能用自己的触角和伙伴沟通。

二年级想象作文 篇5

在一个铅笔盒里，有四个形影不离的伙伴。他们分别是：爱干净的橡皮姑娘、勤劳的铅笔弟弟、聪明的钢笔哥哥和小巧玲珑的削笔刀姐姐。可是有一天，铅笔盒里突然传来了争吵声。呀!原来是小主人在作文比赛中得了一等奖，于是他们都在争抢功劳。

钢笔哥哥面红耳赤地喊到：“铅笔!这个一等奖的功劳是我的!”

“不!钢笔，作文是小主人用铅笔写的，所以功劳是弟弟的!”削笔刀姐姐说道。

“就是!就是!”铅笔弟弟仗着削笔刀姐姐在保护自己，得意地说。

“不，弟弟。钢笔哥哥的功劳可是比你多呢，每次考试，你都躲起来，所以100分的功劳都是哥哥的!”橡皮姑娘说道。

争吵声越来越大，教室里的同学问他怎么了，小主人说他们在吵架。大家都哄堂大笑......最后，小主人很是生气，想把他们丢出去，铅笔盒里的`小伙伴们见状，都安静了。小主人对他们说：“你们的每一位，对我来说都是重要的，离了你们谁，都不能独立完成我的作业，我的比赛，所以这功劳人人有份!”小伙伴们，你看看我，我看看你，都不好意思的笑了!

二年级想象作文 篇6

可能，人生中许多没见过的东西有很多。但是，即使没有真真正正见过就不能想象吗？能！而，在我想象中的彩虹的是五颜六色、可以扑捉得到的，但那仅仅只是想像而已。但，那一年……

我和好朋友一如既往的骑着单车回家，这时，突然下雨了，我看了看天空抱怨道：太阳都还在，为什会下雨了，难道下太阳雨了？好朋友就说：如果下太阳雨的话，就不用怕了，它下一下就停了。正如她说的，过了没多久边停了。我望了望四周，忽然觉得好美哦！树叶撑着点点露珠，花朵似乎在炫耀雨儿给它穿上的新衣裳，公路上的泥巴早被清洗得一干二净，天空是蓝蓝的，没有一朵云儿，正在观察天空的我被一道美丽的彩虹给吸引住了，没错，是一道真真正正的彩虹~~我惊讶极了~~它高高地耸立在山上，看似腾云驾雾般飘渺，却如同轻纱般柔软

至今，仍然觉得好不真实，不过我真真实实的看见了彩虹，这应该是我美好的回忆吧！

二年级想象作文 篇7

我想发明的神奇书包，你们看了一定会喜欢。

大家平常背的书包跟我发明的书包不一样，我发明的书包一定会让你们大吃一惊的，我发明的书包，有一个“配料”那就是手表，你们可不要小看这块小手表，它可是书包的遥控器，你如果觉得书包太重，不想背的话，就用嘴巴小声地说：“我不想背”。你的话就会立刻传送到手表里，书包“嗖”的一下就变得像小螺丝那么小了，你可以把它放进口袋里或者手里，即轻松又方便。

它还有一个功能，你可以把这个功能叫做“时光机”。因为当你的书包的书呀，课本呀，什么的，掉在学校里的时候，只要小声地说：“快把时间倒退吧！”你刚刚说完，你和你的书包就会回到老师正在布置作业的时候啦。

书包的第三个功能就是在于帮助你解决不会写的题目，就相当于你的学习电脑，你不会写的题目，电脑就会有耐心地教导你。

我发明的书包是不是很神奇！我说的没有错吧，你们肯定会喜欢的！

二年级想象作文 篇8

我问婆婆：“什么声音最动听?”婆婆说：“革命歌曲的声音最动听，因为它让我想起年轻时那段美好的时光。”

我问爷爷：“什么声音最动听?”爷爷书：“毛笔写字的声音最好听，因为它能传递中华文化。”

我问妈妈：“什么声音最动听?”妈妈说：“读英语的声音最动听，因为它能促进国际交流。”

我问爸爸：“什么声音最动听?”爸爸说：“汽笛声最动听，因为我喜欢研究各种各样的汽车。”

我问老师：“什么声音最动听?”老师说：“学生朗朗的读书声最动听，因为我相信：少年强，则中国强。”

我问好朋友余泽西：“什么声音最动听?”他说：“跆拳道课上的呐喊声最动听，因为那样很男子汉.”

而我最喜欢钢琴的声音，因为它让我有进入仙境的感觉。

世界上还有许许多多其他动听的声音：健儿夺得冠军国歌升起的声音，泉水叮咚的声音，溪流哗哗的声音……

只要你心中有爱，用心去感受，世界到处都是动听的声音，你也一定会找到你认为最动听的声音!

二年级想象作文 篇9

春姐姐来了！春姐姐来了！春姐姐拉着小提琴来了！

春姐姐来到小池边。她用美妙的琴声唤醒小青蛙：“小青蛙，小青蛙，快醒醒，快醒醒！春天来了！”小青蛙揉揉眼睛，伸了伸懒腰，跳到荷叶上，“呱、呱、呱”地叫着：“谢谢你叫醒了我，我要去捉虫了！我要去捉虫了！”

春姐姐来到花园里。她用悠扬的琴声逗醒花儿：“小花，小花，快醒醒，快醒醒！春天来了！”花儿探出小脑袋，撒娇地说：“春姐姐，你瞧！我穿上七色的彩裙，多漂亮呀！”

篇11：二年级作文有关梦想

正专心致志地做着作业，耳边又冷不防地响起了老师的警告。自从我患上近视眼后，这三种声音几乎每天都要在我的耳边响起，我真不胜其烦。如今我有一个最大最大的梦想就是发明一种多功能的眼镜，为我解除烦恼。我想发明的眼镜是可以矫正视力的，戴上它，你眼睛的视力不仅不会下降，还会慢慢恢复成正常的视力，为你解决后顾之忧。有了它，我再也不用和心爱的电视电脑说拜拜，再也不用每天忍受爸爸妈妈的唠叨了。

我想发明的新型眼睛可以随时变换，当你想去沙滩时，眼镜就会自动变成墨镜，款式和颜色还能自己挑选呢;当你要去旅行时，那眼镜就会变成望眼镜，想要看多远就能看多远;当你想要拍照时，眼镜就会变成照相机的镜头，只要你轻轻按一下镜框，眼镜就会把你想要拍的美景拍下来。

篇12：小金鱼二年级有关作文

我有两条可爱的小金鱼，它们的头部尖尖的，眼睛圆溜溜的，嘴巴小小的，张开的时候就会形成一个“O”，它张开嘴，一不留神还会吐出个小泡泡呢!小金鱼的腹部是银白色的，吃饱了之后肚子圆鼓鼓的，我时常看见它们挺着大肚子得意地游来游去，忍不住笑出声。它们尾部的鳍，像船桨一样，既能保持平衡而且还很有力，有了它我的金鱼们游得快极了!金鱼的身体上长了一层薄薄的鳞，在阳光的照射下闪闪发光，漂亮极了。

正因为它的尾鳍很大的特点，它游泳的本领很高，有一次，我想用渔网捞一只金鱼来玩玩，就把渔网放进鱼缸里，它们立马就知道有危险了，拼命地煽动尾鳍，嗖的一下就从我的渔网边缘游过，我没有放弃继续捞，它们也不甘示弱，一直拼命地躲着渔网，左躲躲，右躲躲，我始终抓不到它们，只能放弃了，这时小金鱼们得意地摇摆着尾鳍好像在说：“你来呀，来抓我呀，抓不到我吧”!

这就是我的小金鱼，聪明机灵的小金鱼，你们喜欢它们吗?

篇13：小金鱼二年级有关作文

两条小金鱼，一红一金，我给它们取名叫“红豆”和“小金子”。它们的眼睛水汪汪的、鼓鼓的，身上穿着波浪式的上衣，再搭上一条纱纱裙，真像一位“水中仙子”。

放学回到家，我看见两条小金鱼在鱼缸边上，眼巴巴地看着我，似乎在说：“小主人，我快饿坏了，快给我点饭吃呀!”哎呀，我突然想起来，已有两天没喂饲料了。我急忙跑到房间里，拿出饲料，来到鱼缸边。小金鱼的头立刻竖了起来，把小嘴张开，成了一个“ O ”字。我撒了一些饲料进去，“小金鱼”和“红豆”立刻扑了过来，小嘴一张一合，狼吞虎咽地吃了起来，像是要把美食都占为己有。小金鱼们吃饱了，就在鱼缸里自由自在地游着，就像人们吃完饭后，都要悠闲地散散步，消化消化。“小金子”时不时还会吐一个泡泡，也许吃太饱了，正在打饱嗝呢!