2022-2023学年度第二学期师德师风工作计划

2022-2023学年度第二学期师德师风工作计划（精选5篇）

篇1：2022-2023学年度第二学期师德师风工作计划

2022-2023学年第二学期生物学科教学工作计划

xx—xx学年第二学期生物学科教学工作方案

一、现状分析

学生在学校阶段对生物学科的学习已过一、两年。两年来，老师、学生各方面状况都比较稳定。通过初一、初二两年的学习，多数学生的生物学基础学问都比较扎实。但不容乐观的是仍有接近三分之一的学生处于一种消极、被动的学习状态；有近五分之一的学生的学习有愈拉愈远的态势。

本阶段的学习，主要是一些基本学问的学习。这部分内容包括植物学、动物学和人体生理卫生学问，尤其是关于人体生理的学问。为让学生提前做好学习预备，老师特意在第一节课上用两个很生动的实例来说明学习人体生理卫生这门学科的重要意义。这样做的目的是想让学生首先从思想上开心地接受这门学科。只有先从思想上接受，才能在老师制造的良好学习条件下实现内、外因的有机结合，实现一些高质量的目标。

目前，虽然学生学习的乐观性普遍很高，但由于一部分学生问题积累过多，成果较低的学生占有肯定的比例；各班的优秀学生成长率不高，成果忽高忽低，很不稳定，期末考试成果高分率不抱负；各班成果差距仍存在。所以，本学期的教学任务繁重。

本学期教学上要把握好既抓全体、又要特殊突出优等生的重点培育工作的原则。难度虽然很大，但使工作更富有挑战性。在大家都很努力的前提下，自己更要总结阅历，通过学习，不断找寻新思路、新方法，克服一切困难，争取优异成果。

二、学期工作目标

1、期中、期末学生综合成果与区属城区中学比较，要进入前三名，力争进入第二名。力争优秀率有大的提高，争取优秀率和平均分都进入第三名。

2、加强学困生的辅导，提高各班的平均成果，缩小与试验班的差距。

3、乐观参与教学讨论活动，努力提高自已的业务水平。

三、实行的主要措施

1、钻研教材，预备教具，仔细做好课件，抓好课堂教学的第一关。

2、采纳敏捷多样的教学方法，使用多媒体手段使抽象学问形象化，难点问题简洁化，提高学生学习的乐观性，提高学生学习的爱好。

3、课堂教学“先学后教，当堂训练”教学模式，学导结合，使所学学问和实际生活，生产实践相结合，学以致用，提高学生的训练迁移力量。

4、把好质量关，争取堂堂清、节节清、章章清；单元检测人人过关（按预定目标）。

5、加强优等生的辅导力度，努力提高优秀率，争取优异成果。

四、主要工作支配：（敏捷把握）

第一周；完成教学方案的制定，主讲人，张作玲。

第二周；新课标的学习，生物的基本特征，主讲人，李岩。

第三周：花的结构和类型，主讲人，付艳珍。

第四周：生物圈与栖息地，主讲人，张作玲。

第五周：生物对环境的作用，主讲人，张作玲。

第六周：显微镜的结构与使用，主讲人，李岩。

第七周：传粉与受精，主讲人，付艳珍

第八周：生物对环境的适应与作用，主讲人，张作玲。

第九周：细胞的结构和功能，主讲人，李岩。

第十周：如何迎接期中考试，主讲人，李岩。

第十一周：期中考试，第十二周：总结期中考试，主讲人，张作玲。

第十三周：植物的呼吸作用，主讲人，李岩

第十四周：昆虫的生殖发育，主讲人，付艳珍，第xx周：两栖动物的生殖和发育，主讲人，付艳珍。

第十六周：生物圈中的动物，主讲人，张作玲。

第十七周：生物圈中的微生物，主讲人，李岩

第十八周：人类的生殖和发育，主讲人，付艳珍。

第十九周：如何搞好复习，主讲人，张作玲

第二十周：如何搞好复习，主讲人，付艳珍，第二十一周：如何搞好复习，主讲人，李岩，第二十二周：期末考试

篇2：2022-2023学年度第二学期师德师风工作计划

校长分管和主抓师德师风工作。这就让教师感受到了学校行政对师德师风工作的重视，从而促进教师在思想上的重视，这从一学期以来教师积极参加师德师风学习、活动等，可以看出对师德师风工作的重视。

二、重视学习，用知识武装头脑

XXX非常重视理论知识的学习，在开学的师德师风活动周工作时，就以集中领学和分散自学的形式，明确集中领学内容为：黔教基发〔2011〕85号文件、毕节市教育局办公室关于转发教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知（毕教办师〔2014〕28号），《XXX2018年春季学期师德教育周活动方案》。分散自主学习内容：《贵州教育精神》《贵州教师誓词》《贵州教师自律歌（试行）》《毕节市中小学教师“十个不”的承诺》《毕节市教育系统“三个践行”》《毕节市教师“十要”》《毕节市教师“十不准”》。在6月份开展的读书活动中，又再次明确学习的内容为：重温学习新修订的《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德处理办法》，总书记关于“四有”“三者”好教师的重要讲话、《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》《毕节市教育局办公室关于转发〈省教育厅办公室关于转发教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定的通知〉的通知》《毕节市七星关区师德师风考核实施办法（试行）》（七星教办发﹝2015﹞174号）、《毕节市七星关区师德优秀教师评选办法（试行）》（七星教办发﹝2017﹞190号）。同

时，提出一些优秀的书目，建议教师可以采购学习，相关书目有：《追寻师者的幸福之道》（新华出版社）、《教师国学素养》（新华出版社）、《师德哲学的尊贵邀请》（新华出版社）、《师说——新时期教师心理健康》（中央文献出版社）、《教师积极心理健康养成》（国家行政学院出版社）、《教师专业背景下的师德建设》（天津教育出版社）、《教师积极心理健康的培养与训练》（天津教育出版社）、《教师职业心理人生幸福》（天津教育出版社）、《做有根的教育》（开明出版社）、《社会主义核心价值观引领下的师德师风建设》（开明出版社）。

每次学习，学校都明确学习的要求，认真学习，同时做好读书笔记。读书笔记要求书写认真，详细，不得敷衍了事。同时，在收整笔记时，严格执行要求，笔记达不到要求的，退回重新撰写。

三、重视培训，分享交流，共同提升

学校根据工作要求，于4月份安排了“师德师风法纪安全”二级培训。按区教育局的安排，受学校委托到省团校学习老师，带着任务去学习。回来后，严格按学校的安排，撰写讲稿，把省团校学习所获与全体教师分享，达到了外出学习一人，强化提升一片的效果。

四、重视活动，搭建践行平台

本学期学校在紧扣主题，安排教师学习相关内容的同时，也重视践行。结合工作，开展活动，为教师践行理论，搭建平台，让教师边学边践行，在学习中提升，在践行成熟。

6月份学校开展了师德师风征文活动，教师紧扣“不忘初心，牢记使命，做一个有品味的教师”这一主题撰写文章。学校筛选出优秀的文章，推荐上报到区教育局教师工作股，参与评比。

6月份，学校开展了师德师风演讲活动，教师以“不忘初心，做有品味的老师”为主题，用“身边的人讲述身边的事，身边的事激励身边的人”的形式，参与演讲，效果良好。

五、重视考核，推动长效机制

6月份，学校按区教育局相关文件精神，抽家长和学生，组织教师开展师德师风测评和考核，并且把测评和考核的结合，作为绩效考核的依据之一，作为推荐师德优秀教师的依据之一，执行师德师风违纪事件一票否决制度，从而强力推动学校长效机制完善和执行。

六、重视总结，查找不足

学校非常重视总结工作，每一项活动，皆要进行简单的口头或书面总结，期末进行全面总结，查找工作中存在的不足，为后面开展的工作，提供依据，方便进行改进和完善，推动师德师风工作跟上时代步伐，响应时代要求。本学期的工作，在学习方面还没有完全达到预期效果，有部分教师有敷衍的情况，虽然经学校再三强调，但情况的转变还是不太尽如人意。

总之，学校师德师风工作，结合上级相关部门要求及文件精神，紧扣主题，围绕目标，扎实开展了系列工作，虽然取得了优

异的成绩和实际效果，但是也存在一定的不足。然而，我们都知道，只要教育教学工作还存在，师德师风就必须常抓不懈，所以师德师风工作要永久践行“革命尚未成功，同志仍需努力”这一句话。

XXX

篇3：2022-2023学年度第二学期师德师风工作计划

安徽省物资再生协会报废汽车专业委员会2008年度工作会议于2008年12月5日在合肥召开, 安徽省物资再生协会报废汽车专业委员会全体成员参加了会议。商务厅市场体系建设处陈俊海副处长和公安厅交警总队钮心田副处长参加会议并讲话。安徽省双赢再生资源集团有限公司副总经理魏安民应邀参加会议。

会议听取了汪齐虎会长作的工作报告, 传达了《商务部办公厅关于做好<报废汽车回收拆解企业技术规范>宣传贯彻工作的通知》, 学习了《报废机动车拆解环境保护技术规范》和《报废汽车回收拆解企业技术规范》, 对我国废钢铁行业运行情况和再生资源增值税政策调整的有关问题进行分析和讨论。

篇4：2022-2023学年度第二学期师德师风工作计划

师德师风自查报告

岁月如梭，转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。

一、思想及工作的基本表现：

自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的满意教师。

二、存在的问题及原因分析：

1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。

三、整改措施及方法：

1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。

4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。

篇5：2022-2023学年度第二学期师德师风工作计划

2021－2021学第二学期通用技术教研方案

常州市武进区礼嘉中学备课组

一、指导思想

《一般高中通用技术课程标准（试验）》（下简称《课程标准》）的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段，基础训练改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有共性的进展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注意国际阅历与我国国情相结合，训练理念与训练实践相结合、训练传统与将来进展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现将来走向、具有中国特色、富于开拓创新的一般高中技术课程的新构架。

在《基础训练课程改革纲要〈试行〉》中对教学过程提出了这样的要求：“老师在教学过程中应与学生乐观互动、共同进展，要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在老师指导下主动富有共性地学习。老师应敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参加的训练环境，激发学生的学习乐观性，培育学生把握和运用学问的态度和力量，使每个学生都能得到充分的进展。”技术课程应结合自身的特征，把它落实在教学实施的过程中。

二、教学理念

1、关注全体学生的进展，着力提高学生的技术素养。

2、注意学生制造潜能的开发，加强学生实践力量的培育。

3、立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的训练。

4、紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。

5、丰富学生的学习过程，提倡学习方式的多样化。

三、实施过程

本学期开设《技术与设计1》，高一班级9个班同时开课，每周1课时，总课时数20节，其中课堂教学16节，机动2节，教学评价2节。实施过程预备如下：

1、设计图样的绘制（1-5周）

2、模型或原型的制作（6-9周）

3、技术产品的使用和保养（10-12周）

4、复习（13-16周）

5、备课组争论总结（17-18周）

6、学分认定（19-20周）