师德标兵事迹第三人称（精选5篇）
篇1：师德标兵事迹第三人称
爱心铺就育人路 让爱与责任与我一路同行
**年7月我从**师范大学美术学院毕业，来到市二中，成为了这个大家庭中的一员。回首八年来的教师生涯，我没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪言，以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。
一、牢记师德观念，提高综合素质
教书、育人是教师的天职。教师只具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。教师的一举一动、一言一行，都直接影响到学生，这是无声示范。我十分注重自身的思想进步和师德修养，努力使自己成为一个品德高尚的教师。
作为一名教师，在新一轮的新课程改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，已逐渐形成自己独特的教学风格。在教学中，我从不歧视讽刺学生，不管成绩优劣，我都平等相待，一视同仁。哪怕是最后一名的学生，我也是尽力地去鼓励他、支持他。在教学的过程中，我没有忽略对自身专业理论，知识结构的充实和更新。身为教师，不仅要教书，更重要的是育人。几年来，我没有一次有偿家教，没有向学生推销一本资料。
二、服从学校安排，工作创新发展
根据学校工作安排，我自2007年底开始从事学校共青团工作，在认真完成繁重的教学管理任务之余，积极探索学生思想教育工作，以加强学生思想道德建设为着力点，根据学校实际，在学校党委的正确领导和同事们的大力协助下，协助上级团委及校团委开展了多项丰富多彩的活动：
1、增强学生的爱国主义情感。组织部分优秀团员青年赴垦区革命纪念馆、天鹅湖、胜利油田科技展览中心等多处爱国主义教育基地参观学习，增强了学生的爱国主义情感，收到了良好的效果。
4、文明礼仪教育活动。利用学校广播、宣传栏积极宣传文明礼仪，号召全校师生进行“文明在哪里”歌曲传唱活动。
三、刻苦钻研，真心为学生；立德树人，真情献教育
多年的工作经历，我深深地懂得了教育是爱的事业。热爱学生是教师的天职，也是我一直信奉的诺言。
对于这样的班级，想要管理好，必须付出几倍于管理其他班级的精力，严格落实“严、紧、细、实、恒”的工作要求。作为美术班班主任，为此放弃了很多应该休息的节假日，放弃了钟爱多年的业余爱好，放弃了许多与家人团聚的快乐时光，全身心的投入到班级管理和教学工作之中。
班里的学生都住校，许多学生离家较远，当学生有需要，我便热情地伸出援助之手。
事后告诉他在一本辅导书中找到的„„至于平时学生在校突然不舒服，需要三五元钱买药，我经常慷慨解囊。
篇2：师德标兵事迹第三人称
——“十佳师德标兵”申报事迹材料
朱河中学熊高峰
我是朱河中学的一名语文教师，监利教育战线上最平凡的一员。1998年参加工作，2006年入党。从教16年，一直担任班主任。回想起这些年来的工作经历，心中虽有一些苦涩和遗憾，但更多的是坦荡和踏实。因为每一天，我都在努力实践着心中不变的誓言——用高尚的师德完善人格，用踏实的工作追求幸福。我始终以师德规范严格要求自己，忙碌而充实地耕耘在教育这片沃土上，获得了领导同事的广泛认可，也获得了家长学生的信赖尊重。
一、爱岗敬业，乐于奉献
参加工作以来，我忠诚党的教育事业，切实履行教师职责，热爱学校，服从领导，团结同事，爱岗敬业。从不说有损学校形象的话，从不做有损教师人格的事。在工作中，我总是告诫自己，要耐得住寂寞，要及时排解消极情绪。我坚持出满勤，从未因事请过一天假，耽误过学生一节课，即使是轮休日也坚持到班。
在备课组内，我经常积极主动地去做一些“跑腿”的事务。办公室的清洁和整理，饮水机的清洗和换水，试卷的付印和运送，我都是抢着去做。组内如果有评优的机会和指标，我常把它让给更年青的同事。
作为一名普通的老师，我总是以主人翁的心态去做一些力所能及的事。上下楼梯时看见纸屑，我会把它捡起来放入垃圾桶里。有一次，我发现第二校区教学楼下的一个花坛是清洁打扫的“盲区”，我就和几个学生一起，利用课余时间，把里面的杂草拔除，把塑料袋、果皮纸屑、饭粒面条都捡了出来，还顺便把东边的厕所冲洗得干干净净。
二、从严治班，以爱育人
俗话说：“严师出高徒。”我们学校作为一所二类高中，学生素质参差不齐，自觉性不够，所以必须严格要求，尤其作为班主任，必须从严治班。俗话又说；“仁者无敌。”教师必须是一个真正的“仁者”，必须关爱学生，以爱育人。在班级管理方面，我坚持“严”“爱”并行，起到了很好的效果。
我每当接手一个新的班级，就要求自己能在一天内叫出所有学生的姓名，在三天内组建临时班委会，在一周内制定班规和学生积分条例，详细规定学生守纪违规两方面的奖惩办法。通过三周左右的试行和完善，一月内开始正式执行。通过公开、公平的评判，对表现不佳的同学严格处理，以儆效尤。
当然，只靠严格不能解决所有问题，学生是活生生的人。只有关爱学生，才能接近学生，了解学生；只有关爱学生，才会赞美学生，信任学生；只有关爱学生，才能唤起学生的自信自尊，学生才会真正地尊重老师，信服老师。
记得2010年冬月的一天，当时我还在校外租住，我的小孩患了重感冒，即使打针也高烧不退，我妻子又正在从外地赶回的路上，我心急如焚。当天夜里，我接到电话，我班周冰同学突发急病，我只好把小孩托付给邻居朱奶奶照料，迅速赶到学校，冒着刺骨寒风把她送到医院，联系医生，预缴医药费。周冰同学经抢救后脱离危险，我把她安顿好后她的家长才赶到。家长对我千恩万谢，并给我带来一些礼品，我拒绝了。我匆匆返回家里，已是凌晨四点多钟，望着熟睡中的脸带泪痕的小孩，不禁潸然泪下。第二天朝读6：30查班，我还是按时到岗。周冰同学后来成为我的班长，她把对我的感谢化作了学习的动力，化作了对我班级工作的全力支持。
我目前担任的是高二（2）班班主任，这是一个文科实验班。我班有个学生名叫胥春鹏，高一时我就听说过他的大名：有一次，他偷偷让走读生给他买了一斤散白酒，用矿泉水瓶装着，猛地灌下大半瓶，当场人事不醒，急性胃出血，害得他当时的班主任彭老师陪他在医院过了二夜。他的家庭情况特殊，早年父母离异，靠姑妈抚养长大。姑妈年迈体弱，现在实际上是靠表哥扶助上学。他有强烈的自尊心和自卑感，国家每年都有贫困生资助，我发现他没有写资助申请书，找他谈心要他写，他不肯。我强令他写，他说：“我没有办
身份证，写了也办不好！”这个学生顽劣异常，多次在教室内起哄，受了处罚也好不过二天，所有同学都不愿和他同桌。更有甚者，他还买了一套飞镖玩具，常在教室里练习，恰好有一次被我撞见，我一时恼火，一脚将镖盘踢破了。从此以后，他的违纪越来越频繁，几乎到了无所顾忌的地步。
我一直在思考如何解决这个令人头痛问题。恰好有一次，他的妈妈和姨妈来学校看他，正好问路问到了我，我这时才知道上次他说没有身份证是在撒谎。我热心地把她们带到寝室找到他。我看到她们风尘仆仆的样子，马上给她们一人买了一瓶纯净水，并真诚接她们去学校旁边的餐馆吃饭。她们执意不肯去，但我觉察到他用感激的眼神瞟了我几眼。我决定趁热打铁，几天后，我买了一本《三国演义》送给他，说：“上次是老师不对，把你的镖盘踢坏了，这本书算是补偿吧。”他淡淡地说：“这本书我有，我早就看过了。上次的事是我不对。”我拍了拍他的肩膀，说：“知错就改就是好同学。你其实很优秀，你的作文写得很好，思想深刻，文采斐然，这是你看书多的好处。但看书要抽业余时间，不要在上课看哟。”之后，我又找他谈了十多次，他竟也主动找我谈过二次。慢慢地，我发现他真的变了！他的几次考试都有所进步，在今年三月份举行的月考中，他考了483分，由以前的40多名上升到第16名，被同学们一致评为“进步之星”。他在领奖时腼腆地说：“感谢老师的不放弃，感谢同学们不
嫌弃，我会继续努力的。”
他说得真好啊！我由此感悟到，对学生微不足道的关爱，竟有可能改变一个人的性格甚至命运，我还有什么理由对我的学生吝啬我的爱心呢？
三、精心耕耘，提升自我在新课改形势下，我时常感到自身存在的许多不足。为了适应新的工作要求，我不断加强学习，丰富和提高理论素养。我还经常向有经验的同事们请教，一是深入他们的课堂听课，一是主动邀请他们到我的课堂里听课，由此学到了许多课堂实践的知识。
我在备课时，一定做到吃透教材，多和同事们商讨，反复修改教案。我在批改试卷和作业的过程中，尽量认真细心，经常有针对性地把学生叫到跟前当面批改。我在上课时，总是让自己充满激情，培养学生的学习兴趣，鼓励学生参与合作，着力培养学生的问题意识、批判能力和反思精神。初步形成了循循善诱、质朴稳健的教育教学风格。
2011年5月，我参加学校青年教师教学比武，执教毛主席诗词《贺新郎》一课，获得第一名。我们教研组长王老师把我的教学视频带到武汉参加教学研讨会，得到了与会专家的一致好评。今年三月，我参加学校新课改模式教学比武，执教《项脊轩志》，获得一等奖。今年四月末，全县第三届新课改教学现场会在我校召开，我设计的“传承孝道，学会
感恩”主题班会课通过严格选拔，参加展示。另外，我还获得了湖北省作文竞赛“优秀指导老师二等奖”，监利县“优秀教师”，学校 “优秀班主任”“年度十佳教师”等荣誉。
各种荣誉的获得，是我踏实工作的见证，是领导同事对我的鼓励和鞭策，使我收获着感动和幸福。
篇3：师德标兵事迹第三人称
23年的辛勤耕耘, 默默奉献, 她把自己最美丽的青春燃烧在教育事业的最前沿。在平凡的岗位上, 在领导及同行的关注下, 在学生的理解配合与家长的信任下, 她在教学与管理上均取得了一定的成绩, 所辅导的学生参加省级技能竞赛曾获得了一、二、三等的奖项;所带的班级多次被评为“先进班集体”, 她本人也多次获得了“优秀班主任”的光荣称号, 她还当选为“首届职教名师”。
一、以爱为根, 用强烈的责任感和使命感去诠释教育的真谛
李呈娇热爱教师这个职业。正是这种爱, 使她以呕心沥血的努力换来了学生的健康成长与发展。如她带的2000年级税务 (2) 班, 有位从其他学校转学来的女同学, 由于父亲去世早, 本人成绩差, 心理脆弱, 总担心别人瞧不起她, 因此, 她想用表现自己来得到认可。为了保护她的自尊心和积极性, 每逢她做事, 李老师都给她肯定, 同时找她谈话, 并且指导她怎么做。在她的指导下, 这位学生最终能以优异的成绩走出校门, 并找了一份财务管理的工作。
二、以德为先, 用言传身教温暖学生的心灵
作为教育工作者, 她清楚地认识到不仅要教好书, 打造优异的教学成绩, 更重要的是要育好人, 把学生培养成身心健康、品行优秀的人。作为职业学校, 学生群体不同于基础教育及高等教育的群体, 生源除了上不了高中的落榜生, 还有一些是有很多社会阅历的社会青年, 他们当中有一部分人的求知愿望特别强烈, 但有时也很难改变自身从社会带过来的习性。作为班主任, 李呈娇除了给他们更多的关注与引导, 还给他们更多的细心及耐心。如, 2003税务 (1) 班有位同学, 他初中毕业后第四年才重返校园读书。为了帮助他消除年龄界限给他带来的心理阴影、发挥他的年长优势, 李老师坚定地选他当了班长, 给他压担子, 充分发挥他的优势, 更重要的是给了他信心。在李老师的不断加压以及这位学生个人的努力下, 他取得了很大进步。在校不仅考取了助理会计师资格, 还凭个人能力当上了节目主持人、学生会主席, 毕业一年后他成功地成了自主创业的小企业家。
三、以艺立身, 用精湛的业务素养引领教育教学工作
多年来, 李呈娇牢记读师范时老师的一句话:学无止境, 教法无涯。没有教不会的学生, 只有不会教的老师。职业学校的学生学科基础差, 学习意志不坚强, 面对难听、难写、难记的英语, 学生没信心。面对这种情况, 她积极钻研教材, 努力寻找适合学生的教学方法, 如:One sentence for everyday口语教学法、情景教学法等。把学生们学习外语的热情重新点燃起来, 使他们参加各类活动的主动性也提高了。功夫不负有心人, 辛勤的汗水浇灌出了美丽的小花———林娜、云茹、邹丽娟、江燕玉、王如梅等同学在全省各类英语大赛中拿回了大奖, 这不仅为学生个人争回了荣誉, 也为老师的教学、学生的学习找回了信心, 带回了鼓舞。
四、以使命为己任, 把职业教育的热情洒满琼岛大地
2007年职业教育改革的春风吹遍了琼州大地, 各市县纷纷建起了职业学校, 新建的或是重新组建的职业学校, 均存在职业教育意识不强, 师资、设备严重缺乏等问题。于是, 教育厅领导号召各学校派出师资进行支教挂职, 把职业教育的新理念及办学管理经验带下去, 协助各市县职业学校稳步跟上来。李呈娇作为职业学校的一分子也被派到万宁市职业技术学校挂职, 当时孩子小, 学习也在关键阶段, 但李老师还是毫不犹豫地接受了挂职的任务。作为挂职副校长, 她努力摆正位置, 端正态度, 尽快地适应枯燥、寂寞的乡村生活, 并努力工作, 虚心向同行们学习, 当看到挂职学校管理理念及管理方法取得成效时, 她感到欣慰。临别时当地领导给予的肯定、教职工及学生们的声声挽留, 让她再一次深刻地领会了职业教育的无限魅力与无穷乐趣。
篇4：第三人称师德材料
------东光二中林艳枝师德事迹材料
林艳枝，东光二中一名普通的教师，普通的班主任，自从88年师专毕业，一直工作在教育教学一线，在她的教师历程中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获，她以其高尚的师德，精湛的业务，严紧的作风，赢得了领导同事和社会的一致好评，用春风般的柔情、春雨般的细腻，诠释了师德的真谛。
一，真情温暖，真爱引领
07年由于工作需要从实验调到二中，接手了八年级三班，这个班一年换了三任班主任，班级纪律涣散。校长信任的目光，鼓励的言语给了她信心，但同时班级的情况也让她的心凉了半截：黑板没人擦，纸屑满地是，班长辞职，班委会形同虚设，学生上课东倒西歪，邪气压倒正气。她开始了苦口婆心的努力：班会教育，个别谈心，甚至喊家长，可有些学生就是无动于衷。但爱与责任使她没有退缩，没有放弃，而是改变工作思路，俯下身子和学生沟通，用情去温暖、去引导，让学生感受到老师的真情，期望产生潜移默化的影响。遇到有的同学不舒服，她会把同学叫到跟前，嘘寒问暖，直接表达疼爱;遇到有的同学值日不认真，她会拿起笤帚，和学生一起扫，让学生感受到慈爱;看到同学进步了,就会送上一句鼓励的话语，真诚传递关爱。还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学„„渐渐的，同学们愿意亲近她，愿意找她诉说生活和学习中的快乐与忧伤，几个调皮的孩子见了她也总带着几分不好意思的稚气的笑，班级纪律明显好转，违纪现象基本消除。校长和老师们都说这个班脱胎换骨了。其实，就是林老师细心的工作，真爱的付出，让孩子干枯的心灵得到滋润，让孩子焕发了生机，看到了希望。两年的辛苦付出，换来了中考的捷报，毕业离校时，很多同学痛哭流涕，依依不舍，倔强而调皮的刘健动情的说出了同学们的心声：“老师，你刚来时，我们以为你也会带着有色眼镜看我们。我们都想混两年算了，因此给你出了那么多难题，做了那么多不该做的事，可你还那么真诚的对待我们，真心为我们好，重新点燃了我们的希望，也改变了我们的人生，我真佩服你”。去年刘健以优异的成绩考入中南大学，微信传书，电话交流，她们浓浓的师生情已化为亲情。
二，关心学生，爱生如子
是啊，教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。师爱是理智的科学的爱，是主动的积极的爱。精诚所致，金石为开。二十几年的工作实践，使她对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为一名班主任，她既有严师的风范，又有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今年的正月初，当人们还沉浸在合家团 1 聚的幸福时刻，她班的王玉却承受着失去母亲的悲痛，当孩子素衣素鞋，神色黯然面容憔悴地来到学校，林老师对她充满着忧虑与同情。为了抚慰孩子那颗受伤的心，一方面鼓励孩子要坚强，一方面走访学生家长：了解到为了给孩子的母亲治病，家庭已负债累累，生活艰难。懂事的孩子一度想辍学打工。知道了这样的情况，她真诚地对家长说：“困难是暂时的，以后会慢慢好起来，孩子上学的费用，你不用发愁”。林老师慷慨解囊，承担起了孩子的学习费用。为了保护孩子的自尊，每次交作业本费或教辅费，林老师都会用善意的谎言告诉王玉：“你爸爸打工走时给我留下了钱，让我给你交就行了。”林老师生活中处处照顾她，学习上常常关注她，人们惊喜地发现：久违的阳光又一次回到孩子的脸上。孩子的父亲回家过中秋，了解了事情的真相，专门赶到学校致谢：“林老师，你的心真好，我让孩子永远记住你。”懂事的王玉早已热泪盈眶，一头扑到老师的怀里，深情地喊了一声“妈妈”。林老师也眼泪婆挲地告诉她：“我就是你的妈妈，孩子，我就是你的妈妈”
三，传播爱心，放飞希望
作为一名普通的教师，寒暑交替中，她送走了一批又一批的老学生，迎来了一批又一批的新生。灯火阑珊中，那里写满了学生点点滴滴的成长。他们有不同的样貌，不同的性格，不同的能力，不同的背景。对待他们，林老师都用同样的爱心，真诚的去照顾他们，去引领他们。
王江同学是她教过的学生当中特殊的一员，他患先天性心脏病。可能是因为有病的原因，这个学生不喜欢跟同学交流，常常都是一个人安静的呆着，很少说话，林老师常叮嘱同学们照顾他，别和他追逐打闹。有一次下楼不小心跌倒，当时王江脸色苍白，嘴唇发紫，引来了很多同学围观，情况十分危急，她班的同学慌忙把林老师喊去，当时的情况吓坏了同学们，也吓坏了老师，林老师非常冷静，细声疏散开围观学生，一面联系孩子的家长，一面打了医院的急救电话，并把孩子慢慢扶到办公室，让他平躺着休息。不一会学生家长赶来了，医院的急救车也赶来了，把孩子及时的送到了医院，经过治疗孩子转危为安。林老师以此为契机，在班里成立了爱心小组，她教导所有的同学要给王江同学更多的关心与照顾，要与他多谈心，多沟通，同学们很听话也很配合，仿佛接下了重要的工作一般。从此以后，王江同学就成了她班的“重点保护对象”，下课的时候，有人陪他上厕所，放学后有人陪他一路回家。因生病住院落下的功课也在老师学委的帮助下追了上来，更庆幸的是，孩子的并经过治疗大大好转，性格也变得开朗了很多，在班上有了好多朋友，看着这样的情景，林老师经常开心自豪地说：“我把爱的接力棒又传递给了孩子们，让他们也懂得关爱，让孩子们在团结友爱集体里快乐的学习，快乐的成长，这是我能做也愿意做的事情。”
四，任劳任怨，春华秋实
选择自己的最爱，爱自己的选择。林老师从不在乎职业的光环，不计较个人的得失。两个班的语文课，她常声音嘶哑的说不出话，校长多次真诚的劝他“不行就休息休息吧”但她淡然一笑，明天照样精神饱满的登上三尺讲台。QQ上学生们亲切地一声声“老妈”，大街上学生家长的真诚问候，毕业的学生重回母校深情的拥抱...这些都会让她激动欣慰不已。将近知天命的她，仍披星戴月的工作在教学一线，伤痛疾病时她没有彷徨，孩子老人生病不能陪伴时没有抱怨，因为他常被一些细节感动着，她在付出中收获了快乐，在知足中收获了感动。
“学高为师，德高为范”德为师之魂，才乃师之本。雷厉风行的她，对待工作精益求精。要求学生背过的课文她都要背过，要求学生写的文章她也要亲自去写，课余时间，她常刻苦自修，努力摸索行之有效的教学方法。想尽办法让学生感觉到学习不是一种痛苦、不是一种负担，而是一种“乐趣”，从而让学生人人乐学，个个善学，使学生的潜能都能得到充分的发展。
每学年的县教育教学质量调研，她所教的语文学科一直名列前茅获县局嘉奖，同时获二中校长特别奖；学校的期中、期末统一考试，他所教班级学生的语文成绩平均分、优秀率历居全校第一，设立绩效考核以来，每次考核成绩她都名列全校榜首，也因此多次获得了市级、县级优秀教师、教育教学先进个人等荣誉称号。汗水和成绩携手同行，耕耘和收获相伴而来成绩的取得，使她欣慰的同时又增加了她前进的动力。面对社会、领导的赞誉，她总是平静的说：“学生成绩是我付出的一种肯定，但这只能代表昨天。”
篇5：第三人称个人事迹
2007年，他以优异的成绩被内蒙古鄂尔多斯市伊泰集团录用，从此开始了紧张而又充实的化工生活。2008年10月，他被公司。近四年的大学生活中，她时刻以一名优秀大学生的标准严格要求自己，先后获得“军训先进个人”、“校优秀共青团干部”、和“校三好学生”等荣誉称号。三年多的大学生活使她在思想、学习、工作等各方面取得了巨大的进步。
思想——积极进步 与时俱进
戚远慧同学思想积极要求进步，具有坚定、正确的政治方向。大学期间，她认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持科学的发展观。她积极进取，按时递交思想汇报和读书笔记，主动与党员谈话，积极向党组织靠拢。于初二时入团，并在大一第一学期团校培训中顺利结业，之后积极申请入党，也在大一第二学期党校培训中顺利结业。并在大三上学期“团推优”中被推为党员发展对象，虽然还未入党，但她时刻都以共产党员的标准来要求自己，时刻保持共产党员先进性，永远记得党的宗旨，全心全意为人民服务。
在提高自身政治理论素质和修养的同时，戚远慧同学还积极组织﹑参加各项党团活动，并在其中表现突出；在材料学院团委工作期间，她协同其它系成功举办了党团知识竞赛，在丰富同学业余文化生活的同时也加深了同学们对党性知识了解。
在平时生活中，她十分注重党政知识的积累，关注国家大事，并在各个方面都严格要求自己，与党中央保持一致，在思想行动上为同学们树立了一个良
好的榜样。
学习——勤奋刻苦 孜孜不倦
学习上，戚远慧同学勤奋刻苦，孜孜以求，不曾有丝毫的懈怠。清晨她用晨读驱走睡意，课上她奋笔疾书汲取知识，课下她勤于思考拓展自己的思维。身为学生干部的她，充分利用时间，提高效率，用无限的热情来支配有限的精力，真正做到了工作、学习两不误。在各科的学习中都取得了优异的成绩。曾获2009—2010学年“国家励志奖学金”、2010—2011学年“校三等奖学金”。她还注重提高自己在英语和计算机方面的能力，大二学年，她顺利通过了英语四级考试，并取得了国家计算机二级C语言资格证书。
在掌握文化知识的同时，她还关注国际、国内实事，通过不断阅读、思考，提高自己的科研能力，使自己具备了扎实的学术基础和研究潜力。
在学习之余，她还注重对自己实践能力的培养。认真完成学院安排的金工实习、认识实习、生产实习。在寒、暑假还到一些工厂进行假期社会实践活动。参观和实践，加强了她在高分子材料加工成型及研究方面的实际操作能力，并积累了一定的社会经验。
工作——任劳任怨 兢兢业业
出生在贵州黔东南的她，性格开朗，爱好广泛，具备唱歌、跳舞、瑜伽、健美操等文体特长，因此进入大学后，多次参加班级联谊会、学院联谊会的演出，并参加贵州大学庆祝建国60周年红歌合唱大赛材料与冶金学院合唱队,还参加过学院辩论赛。进入大学后，戚远慧曾任材料与冶金学院团委科技部副部长、班级团支部书记，现任班长。
在任院团委科技部副部长期间，工作认真负责，服从安排，主动开展活动，并协助其他部门组织各项活动，积极配合学院完成工作，院团委的工作增强了她的组织协调能力，也加深了她与同学们之间的友谊。
大三对于大学生来说是非常繁忙的，但她毅然接下了班级团支书一职，在接任团支书后，她始终以一名年轻共产党员的高标准严格要求自己，吃苦在前，享乐在后。无论是面对多么大的困难她都主动冲在最前面。坚持四项基本原则，严于律己，以身作则，能够发挥模范带头作用。她努力做好上级组织给她的每项工作，并积极配合院里各项工作的开展。为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质，她积极组织活动，使同学们得到了锻炼，也为同学们提供了展示自己才华的空间和平台。她刚接任时，正值学校进行先进班级评选，她积极准备班级的申评资料参加先进班级的评比，在团干的领导和同学们的努力下，获得了贵州大学“校先进班级荣”誉称号；大三下学期学校进行优秀团支部的评选时，她又及时为班级团支部准备了丰富的材料去参加评选，再次为班级争得了“校优秀团支部”的荣誉称号。
接任班长后，她更是严格的要求自己，以身作则，做好了同学的楷模，起到了带头作用；在自己刻苦学习的同时，不断帮助、带动班级同学学习，总是第一时间将珍贵的学习资料传送到同学们的手中；及时传达学院的通知、转达学生的意见，跟班主任一起做好了班级管理和沟通工作。
以上众多的经历，让她积累了大量的学生活动经验，也提高了自己的综合能力。在工作中，她忙碌并快乐着，她是同学们的好榜样，是老师的好助手。
生活——严于律己 宽以待人
生活中的戚远慧，乐观开朗，乐于助人，群众基础良好。当贫困的同学遇
到困难时，她首先发动同学捐款捐物；学校里面每次的救助活动都少不了她的身影；她多次组织同学参加学校乃至社会上的公益活动，热心帮助有困难的同学和社会弱势群体，并参加了无偿献血、第九届少数民族运动会志愿者等活动。