曲阜市春秋小学怎么样

曲阜市春秋小学怎么样（精选5篇）

篇1：曲阜市春秋小学怎么样

曲阜市鲁城街道春秋小学少先队工作计划

2013——2014学下学期

一、指导思想

以党的十八大六中全会精神为指导，以总书记去年5月29日参加“快乐童年、放飞希望”主题队日活动时的讲话为指针，以培养学生的创新精神和实践能力，规范学生的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，以曲阜市《人人争做“道德模范”为打造东方圣城首善之区贡献力量》倡议书为主线，继续开展“小手拉大手，美德一起走”活动，以少先队活动为载体，用中国梦激发孩子们心中的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶，为曲阜“仁德”城市建设做出贡献。

二、工作思路

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，体验为主，讲求实效。

三、具体措施

（一）强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成 1.抓好养成教育,培养良好行为习惯。

组织各中队和学生认真学习贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，积极推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”（礼仪之星、环保之星、安全之星、学习之星）评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。

2.抓好学校常规,创建积极向上校风。

继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量, 学生值日与行政值日密切配合，每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、阳光大课间、文明礼仪、红领巾的佩戴、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。每日必巡、每巡必记、每记必评，加大检查力度,及时反馈,以检促进。指导并带领他们检查好学生常规，做好卫生、活动秩序、两操、午间纪律等情况的检查。并及时公布常规检查结果，本学期将继续每星期评比一次“纪律、卫生班级”，不断完善评比制度，利用国旗下讲话进行公布并颁发流动红旗。

3.充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。

4.坚持上好每周一的班队会和主题班会，以班级为单位开展丰富多彩的活动，让学生自主设计，中队辅导员参与指导，让学生在活动中成长。

5.精心准备每周一的升旗仪式,使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。6.以弘扬儒家文化为切入点，扎扎实实搞好儒家文化的宣传教育工作。7.做好留守生工作，让他们进得来，留得住，以“拴住学生心，留住学生情”为目标，推进“访万家”活动深入开展。

8.学习校园集体舞，全面开展“大家唱，大家跳”活动。

（二）、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。

1.要用中国梦激发学生心中的理想梦，本学期将继续深入开展“红领巾相约中国梦”系列活动，通过国旗下讲话，理想信念主题队会等方式，使学生树立起远大志向，并把梦想的实现蕴含在每一天学校学习和家庭生活的过程当中。

2.结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用重大节日，如植树节、三八妇女节、学习雷锋活动日、六一儿童节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。

3.充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，举行“开心法典”系列活动。

4.将安全教育和教育教学、专题活动、家庭教育相结合，适时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监督检查力度，尤其要把学校施工期安全、防火安全、用电安全、交通安全放在突出位置，充分利用“重大节假日、消防宣传日、法制宣传日、安全教育日”，以及广播站台、宣传橱窗等阵地，加强师生安全知识教育，积极进行安全疏散演练和应急培训，提高自救自护能力；规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。

5.开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，加强未成年人思想道德建设。

6.结合曲阜市开展的《人人争做“道德模范”为打造东方圣城首善之区贡献力量》活动，开展“忠、孝、雅、诚”体验教育和文明礼仪养成教育。

（三）、以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识 1．强化辅导员队伍建设和中队管理。

（1）定期组织辅导员的学习培训及教育交流活动。

（2）认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作。（3）进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。（4）抓好班队与学生管理，强化班风建设。

（5）扩大辅导员队伍，积极吸纳专职教师、家长、青年志愿者以及社会各界热心人士加入到志愿辅导员队伍。

2．重视课堂主渠道建设。上好品德与社会课、主题班会课。3．重视德育主阵地建设。加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动;建好少先队鼓号队、红领巾广播站。定期开展培训，为少先队活动添彩。

四：具体工作安排 二月份文明礼仪教育月

第一周（2月17日-2月23日）

1、组织开学典礼。（安全教育；新学期寄语）

2、组织小干部岗前培训。

3、根据学校少先队工作计划制订中队工作计划。

4、各中队情况登记，整顿队纪律。

5、召开中队辅导员、大队委、中队委工作会议，布置本学期有 关少先队工作，主题班会布置。

6、深入开展学生常规的教育活动。组织队员学习《中小学生守 则》、《小学生日常行为规范》。7、大队、中队、班干部培训。

8、第一次安全教育讲座

9、大队部做好留守儿童调查登记

10、整顿路队。

11、一小时阳光体育活动启动.12、做好新学期学生参加社团活动的统计工作 第二周(2月24日-3月2日)

1、各中队黑板报、植物角、读书角等班级文化进行美化、评比。黑板报主题：快乐新起点

2、开学课堂常规、文明礼仪教育。

3、各中队拟定本学期工作计划。

4、中队主题队会活动主题：文明礼仪、安全（围绕其一自主设计本中队的活动主题）三月份感恩教育月 第三周（3月3日-3月9日）

1、校园感恩节（围绕三八妇女节）学雷锋活动日

2、安全教育月活动

3、学雷锋活动月，文明礼仪及活动宣传动员。

4、义务教育宣传月

第四周（3月10日-3月16日）

1、黑板报等班级文化评比。黑板报主题:感恩

2、中队主题队会活动主题：感恩、伙伴、合作（围绕其一自主设计本中队的活动主题）

3、班主任工作经验交流会。

4、家长座谈会.5、安全教育日、安全教育月系列活动

6、植树节活动

第五周（3月17日-3月23日）

1、安排社团活动。

2、召开中队辅导员会议，布置常规工作。

3、组织社会实践活动，少先队员植树活动。

4、一小时阳光体育活动查评研讨

5、“我的中国梦”知识问答（班级）第六周(3月24日-3月30日)

1、加强常规教育

2、对学生进行安全教育

3、少先队知识竞赛 四月份校园读书节

第七周（3月31-4月6日）

1、宣传教育，办一期以“我读书我快乐”为主题的手抄报

2、组织开展本月少先队大队活动。

3、校园读书节（围绕读美文诵经典办学特色类教育读物开展活动）

4、组织社会实践活动。清明祭扫活动。

5、“珍爱生命，珍惜今天”主题教育（祭扫烈士墓）第八周（4月7日-4月13日）

1、召开少先队大队干部会议

2、法制教育活动。

3、加强心理健康教育

4、家长会

5、配合学校制定完善班主任考核细则。

6、春季传染病防治知识讲座 第九周(4月14日-4月20日)

1、黑板报等班级文化评比。主题：读美文诵经典

2、中队主题队会活动关键词：阅读、立志、缅怀（围绕其一自主设计本中队的活动主题）

3、“我的中国梦”知识竞赛（年级）第十周（4月21日-4月27日）

1、学科德育渗透课。

2、进行交通、校园安全教育活动。

3、召开毕业班工作会议 第十一周（4月28日-5月4日）

1、了解一周内常规小学生行为规范活动。强化成教育，加强文明礼仪教育 德育活动。

2、五一劳动节少先队活动通知。

3、学校安全工作大检查、防食物中毒互救演练、逃生演练

五月份校园艺术节

第十二周（5月5日-5月11日）

1、组织开展本月少先队大队活动。

2、春季运动会

3、感恩、孝敬教育月

4、全校组织观摩班级文化建设 第十三周（5月12日-5月18日）

1、黑板报等班级文化评比。主题为：五一劳动节

2、“我的中国梦”歌咏征文比赛

3、组织参加科技创新论文大赛 第十四周（5月19日-5月25日）

1、中队活动关键词:爱劳动、合作、展示（围绕其一自主设计本中队的活动主题）

2、组织社会实践活动。组织学生打扫街道卫生。

3、学困生转变总结。

第十五周（5月26日-6月1日）

1、主题队会：组织学生学习建队史。

2、加强常规教育

3、对学生进行安全教育。

4、六一儿童节系列活动

5、法制教育。

6、学生卫生大检查 六月份理想教育月

第十六周（6月2日-6月8日）

1、中队主题队会活动关键词：快乐童年、争优争章（围绕其一自主设计本中队的活动主题）

2、安全工作大检查，重大节日安全教育、学校隐患排查 第十七周（6月9日-6月15日）

1、组织开展本月少先队大队活动。

开展“庆祝六一”活动（暨“艺术节闭幕式”）。

2、黑板报等班级文化评比。

3、班主任工作经验交流会。

4、安全教育。

5、艺术展示月

第十八周(6月16日-6月22日)

1、各中队总结本学期工作，学生成长档案总结

2、资料汇总，撰写少先队工作总结。

3、评选校级优秀中队，优秀辅导员。评选表彰“四好少年”、各项标兵和“优秀队干部”、“优秀督察员”。第十九周（6月23日-6月29日）

1、加强常规教育

2、协助期末复习工作，进行学习习惯的教育。

3、部署暑假少先队活动。

4、游泳安全教育（防溺水安全演练）、期末安全教育、闭学式安全教育 第二十周(6月30日-7月6日)

1、班主任学期工作考核，科任教师评价班主任。

2、组织学生参加暑期手拉手等社会实践活动。

春秋小学少先队

2014年2月5日

篇2：曲阜市春秋小学怎么样

春秋中学王伟

“一二一”、“我运动 我健康 我快乐”、“锻炼身体 努力学习”、“健康成长 幸福一生”一声声口号震耳欲聋，一句句箴言铿锵有力，一条条班风寓意深刻。曲阜市春秋中学“健康大课间”活动开展的如火如荼。

为了提高学生们的综合素质，培养学生自立、自强和坚强的意志品质，使广大青少年能够健康快乐的成长。在李群校长的精心安排下，春秋中学利用极为有限的活动空间把大课间变成了孩子们锻炼身体、提高综合素质、快乐成长的阳光乐园。

欢声笑语此起彼伏，加油的号子此消彼长，振奋人心。健康大课间由校长亲自安排，校长办公室、政教处、团总支、体育办公室通力配合，形成了广播体操+跑操+跳绳、踢毽子等各种文体活动的整个“健康大课间”系统。

广播体操队形整齐、动作标准，可谓是整体化一；各班班主任带领学生跑操秩序井然，号子嘹亮有序，跑出了春秋中学的精神气；跳绳、踢毽子等文体活动丰富多彩、精彩纷呈，整个大课间向人们传递一种健康、快乐、青春的正能量。

篇3：中小学该不该放春秋假？

中小学放春秋假的依据是国务院2013年2月18日颁发的《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》（以下简称《纲要》），目的是减轻中小学生的课业负担，增加他们接触自然与社会、开拓视野的机会，使他们能够在学习期间劳逸结合，提高学习效率。此前，国内已有一些地方在中小学试点放春秋假，例如浙江杭州市。

每一项政策施行之初，总会引来一片叫好和质疑，有争议都属正常。在笔者看来，中小学实行春秋假制度的好处自不待言，但在现行的工作学习体制下，要让中小学春秋假“放得安心”，还需解决以下几个问题。

一是小孩与大人放假时间不接轨，孩子放假谁来管？给孩子放春秋假，主要目的是让他们多接触自然和社会，保证他们有充足时间参与社会实践活动，但其间的活动谁来管？难道就自然“放养”？虽然说《纲要》提出要保障国民旅游休闲时间，落实《职工带薪年休假条例》，但终究不可能所有家长都在中小学春秋假期间休假吧？因此，在没有家长带领、指导的春秋假期里，所有的研学旅行、社会实践或许较难推行，甚至会加大安全隐患。

二是在当前考评机制下，放春秋假会不会破坏学生学习的连贯性？笔者认为，按学期编排的整体教材与零碎的时间、纷乱的心情都有可能产生矛盾，很不利于学生的学习。长期在一线任教的教师对此应该深有感触：每个双休日结束后的星期一，班主任、任课老师都需要花费很多时间来引导学生“收心”，让他们把分散的注意力聚拢起来，重新回归学习；而到了周末，学生的心又开始放飞出了课堂以外。每周尚且如此，真正实行了春秋假，结果还是有点让人担忧。

三是放假时间的安排如何才算合理？因为放春秋假的前提是“全年放假时间总量不变”，那么一般也就只能采取挤占暑假和寒假时间的办法，而这两个时间段却是一年中最热或最冷的时节，在此期间的学习效果会怎样？结果同样让人忧虑。

所以，尽管放春秋假有诸多好处，但还是应该好好解决以上几个问题。一是必须把放春秋假当做一个社会问题来看待，而不仅仅是教育问题，要统筹好大人和小孩的假期衔接；二是要深入改革考评机制，让学生和老师从书山题海中解脱出来，实施真正的素质教育，让学生摆脱海量的假期作业；三是做好放假时间的全局安排，把最适合学习的时间用于学习，最适合游玩的时间用于游玩，让学生以最好的心情、最好的状态投入到学习与放松中去，使春秋假发挥应有的效用。

中小学放春秋假在我国当前还属新鲜概念，我们不能盲目喝彩，也不必急于否定，应该在做好充分调研论证的基础上，做出科学的统筹安排。总之，只有让春秋假符合学生学习、成长的规律，才能最终促进学生的身心健康发展。

篇4：曲阜市春秋小学怎么样

（2014——2024）

曲阜市息陬镇春秋中学

2014年8月31日

曲阜市息陬镇春秋中学中长期发展规划

（2014——2024）

一、发展指导思想

坚持以党的十八大精神为指导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习实践科学发展观为引领，坚持社会主义办学方向，认真贯彻落实上级教育工作会议精神，全面贯彻实施素质教育方针，依据教育法规及2010年颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，实践“以人为本 和而不同”的办学理念，加快教育改革，深化内涵建设，加强教育教学管理，促进教育公平，提高素质教育质量，走依法治校，以德育人，文化立校、科研兴校，民主办学的道路，在规范化办学的基础上寻求学校的内涵发展。

在今后的工作中，学校秉承、落实市教体局提出的“正教风、树形象、抓管理、提质量”整体工作要求，扎扎实实抓管理、聚精会神抓教学、旗帜鲜明提质量，以办人民满意学校为宗旨，以建设规范化学校为目标，以“促质量、保安全、谋发展、建和谐”为工作思路，推行“以人为本、和而不同”的办学理念，为学生全面发展创设良好的环境条件。

为此，学校制定了“发展才是硬道理，质量才有发言权，落实才是真本事，人文才有好环境，团结才出战斗力，真干才能出成绩” 总体工作指导思想，坚持把提升教育教学质量作为学校发展的第一要务。学校围绕目标定措施，围绕措施抓落实，努力实现春秋中学各项工作跨越式发展。

二、基本情况概述

春秋中学始建于1991年，因坐落于中国古代伟大思想家、教育家孔子作《春 秋》处而得名，学校已发展成为一所省级规范化农村寄宿制学校。这里是传承文明的乐园，是培育英才的摇篮，是成就未来的殿堂，是师生共有的精神家园。

学校占地面积 99亩，建筑面积 11000平方米，现有23个教学班，在校生973人，教职工87人,中学高级教师8人，一级教师人51人,曲阜市级以上教学能手、骨干教师、学科带头人22人；77名教师具有大学本科学历，专任教师学历达标率100%。

学校现有教学楼两幢，综合实验楼一幢，新建寓办公、餐厅为一体的综合楼一幢、学生宿舍楼一幢、400米塑胶跑道操场一处。在市教体局、高铁管委会、镇党委政府、镇中心中学多方协调下，于2014年开工建设了高标准的400米塑胶操场，操场占地近50亩，投资1000余万元，另外设有6个篮球场、2个排球场、3个羽毛球场、1个网球场。学校以省级标准化建设为契机，为23口教室安装了交互式电子白板多媒体系统，更换了符合标准要求的照明设施；改造了化学实验室、图书室、舞蹈室；新增加一处物理实验室、生物实验室、计算机室、史地教室、科学探究室，新配备了音乐、体育、美术、卫生设备；更新了13000套图书, 并功过五星级图书室验收工作。

现在，学校已形成“实干当头、务实高效、敢于担当、全面创新”的良好工作局面，全校上下已达成强有力的共识：立足新起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断提升学校办学水平，竭力提高育人质量，努力把春秋中学打造成“山东知名、济宁一流”的农村寄宿制完全中学。

三、学校发展目标

（一）总体目标

十年内，努力实行学校管理规范化、教学模式特色化、教学手段现代化、办学效益最大化，全面提升学校在办学规模、内部管理、队伍建设、教育质量、教育科研等方面的水准，为全面建设小康社会提供智力支持。

（二）具体目标

1．办学规模

（1）班额和学生：根据现有招生计划情况推测，学校近十年内，将保持每个年级 个班共计 个班学生总数1100人左右；逐步扩大办学规模，力争 年达到每个年级 个班学生总数 人左右。

（2）教职工人数：在编教职工100人左右，其中专任教师80人左右。（3）校舍面积：在现有基础上增加平方米。（4）基础设施建设及配套建设：

①校舍面积五年内力争新增平方米，其中科技综合楼（含实验室、图书室、阅览室）平方米，教学楼平方米，办公楼平方米，学生食堂平方米，学生宿舍平方米，改建或新建厕所 座。

②实验室设施设备按国家一类中学标准配置，实验仪器按国家教学仪器配备目录Ⅰ类标准配备。

③进一步充实现有的2间计算机网络教室，建立完善学校网站并加强学校对外宣传力度，完善各功能室的管理。

④建设音乐、美术和体育教室和器材室，按一类中学的标准配齐设施设备。⑤加强图书室建设，生均图书达 册以上（中小学图书馆一类标准，含 电子图书），报刊种类达50种以上（含电子期刊），教学工具书达200种以上，运用先进手段加强图书室管理。

⑥师生生活设施齐全、配套，学校环境达到净化、美化和亮化，为创地级绿色学校打下坚实的基础。

2．学校管理

（1）制度建设：学校将加强制度建设，在广泛调研的基础上，制定符合我校实际的全方位的、科学化的管理系统。学校将保持各项制度的相对稳定性，力争做到“四落实”，即人员落实、目标落实、措施落实、奖惩落实。

（2）管理人员：学校将按上级的规定并结合我校实际设立管理机构，保证学校各项工作既分工负责，又齐抓共管。学校将按人事制度改革的有关精神择优落实管理人员，通过多途径提高管理人员素质，培养一批精良的管理队伍。

（3）管理手段：学校将采取加大投入等措施逐步实现学校管理的规范化、现代化、系统化和人性化。

3．队伍建设

（1）师德师风：认真贯彻教师职业道德规范及县、地、省有关教师从教行为要求，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、乱收费等违法违纪现象，切实做到依法执教。

（2）学历达标：教师学历达标率保持在100%。

（3）职称达标：中学高级、中级以上职称人数达到要求的指标。（4）进修培训：保证100%的教师参加各级部门组织的继续教育培训，积极组织中青年教师参加学校组织的多媒体提高培训（课件制作、网页制作等），争取更多的老师参加其它各级各类培训。

（5）领导班子：加强干部队伍建设，落实并完善校长负责制，发挥党组织 的管理作用和群众的监督作用，打造一支团结、务实、勤政、廉洁的干部队伍。使干部成为学校工作的排头兵，成为教职工心中的领路人。

（6）“名优”培养：建立“名优”培养机制，依托师资培训和教育科研，创建“22339”人才工程。十年内力争形成2名骨干校长、2名国家级骨干教师，3名省级骨干教师、3名地级骨干教师、9名县级骨干教师 “名师”队伍。保证各年级、各学科都有教学教研骨干，用“名优”的“磁场”效应提升整个教师队伍的素质。

4．育人质量

（1）初中教育：每年初中学生巩固率在97%以上，初中毕业合格率达100%以上，中招体考及格率保持在95%以上，中考上重点高中录取线的人数保持逐年递增的态势，继续保证年年获得曲阜市教体局教育教学综合评估先进行列。

（2）素质教育：大力实施素质教育，促进学生全面发展。学生体魄强健、心理健康、知法守法。体质健康达标率在95%以上，在校学生操行评定优良率达90%以上，违纪率控制在3%以内，犯罪率为0。

（3）特色培养：学校制定“一校一特色，一生一特长”的素质教育发展目标，努力营造“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的校园足球文化氛围。

5．教育科研

学校将认真实施“科研兴校、科研促教”战略，通过教育科研改进教学方法，提高教育质量。学校要争创“ 教育科研示范学校”，学校教研活动的参与率达到100%，学校教研成果数量要有大幅度增长。

四、目标达成采取的措施

坚持把能否“办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师”作为检验学校工作成败的重要标准。

（一）坚持德育为首不动摇

1.突出德育工作基本内容

学校将继续抓好思想教育、行为规范和学风建设三大基本工作。在工作中，将注意提高针对性和实效性，注意培养学生自主管理的能力，注意培养学生的主体意识和综合能力。学校将通过召开主题班会、开展社区服务、调查研究等丰富多彩的德育活动来增强学生的社会责任感和历史使命感，培养学生良好的行为习惯和积极的道德理想，提升学生的个人修养和学校的集体品位。

2.构建德育工作整体体系

构建学校、社会、家庭三位一体的德育工作体系，达到管理一体化、队伍全员化，形成德育工作的大气候、大格局。注意开发德育工作的各种社会资源，加强与关工委的联系，举办家长学校，加强对家庭教育的指导。充分发挥家长委员会的作用，提高家长对学校教育教学、管理工作的参与程度。

3.加强班主任队伍建设

有计划、有步骤地组织班主任开展理论学习、专题研讨、经验交流、外出学习和课题研究。采用“传帮带”的形式培养年轻班主任，制定行之有效的班主任工作考评制度，加大班主任工作奖惩力度。

4.突出德育的主渠道作用

任课教师必须将“教书”与“育人”整合起来，将学校的文化建设与班级的文化建设整合起来，发挥课堂教学的主渠道作用，增强全体教师课堂教学的德育渗透意识，将爱国主义思想、集体主义精神和中华民族的优良传统贯穿于 教学中，让学生在潜移默化中受到感染和熏陶。

5.构建以学生发展为主体的、全面的德育评价体系，把操行评定优秀作为评定各级“三好学生”、“优秀学生干部”的基本条件。

6.创建市级“安全文明单位”，加强安全保卫工作，大力整治校园内外治安环境，给师生提供一个安全的工作、学习和生活的环境。

（二）坚持教学中心不放松

1.教学工作

（1）认真贯彻落实国家制定的课程方案，开齐开足上好每一门课程。着眼于学生整体素质提高和终身发展的需要，有计划的设置一些选修课程和活动课程。

（2）树立课堂教学是推进素质教育的主阵地的观念，认真学习贯彻课程标准，转变陈旧的教学观念；切实革除现行的单一的以灌输为主的、忽视学生主动参与和探究学习的弊端，把“讲堂”变成“学堂”，把思考权、讨论权、发言权和时间还给学生；加强学法指导，坚持因材施教；鼓励教法创新，提倡个性教学，保证用现代化教学手段提高教学效率。

（3）建立和完善学生学业、教师教育教学考核评价机制。通过调研，完善学校现有的各种考评制度，保证考评制度的合理性，发挥考评机制的激励和监督作用。

（4）常规是保证。坚定不移向管理要质量，向课堂要效益，实现教学常态化、教研有效化、资源共享化，加大学校范围内教学业务督查管理力度，落实做细集体备课、推门听课、听常态课、集体教研等常规工作；抓教风、树学风、严考风，正校风，坚持不懈的抓好常规工作的落实。2.教育科研工作

科研是推手。继续推行有效教育科研改革，深化课堂教学改革，通过校本教研夯实学科教研，杜绝“假大空”等形式主义作风，多形式、多角度、多层次开展校本教研活动，培养一批业务精、叫得响、引领课堂教学改革优秀拔尖人才，个人出智慧，集体出成果，走捆绑式发展之路，扩大推广优秀成果，提升全体教师专业修养。

（1）完善教育科研的操作程序和考核奖励办法，探索出一条适合我校特点的、能调动广大教师积极性的教育科研管理运行机制。加强教研常规检查力度，落实教研经费，保证教育科研工作的正常运转。

（2）明确重点，积极投身新课程改革。按照上级规定在教材、教师、课时、管理等方面分段落实课程标准；组织教师积极参与新课程改革实践，认真探索研究性学习课程，逐步开发并实施校本课程，大力推进信息技术与学科整合。

（3）规范现有的各级课题实验研究，保证按期完成研究任务。适时申报各级各类新课题，五年内，要保证学校每年至少有5个地级以上的实验课题和10个以上的校级课题，争取80%以上的老师参与课题研究。

（3）各功能室的建设，保证信息技术、实验课和艺体活动的正常开展。

（三）坚持规范管理支撑点

1.实行校长负责制。学校将逐步建立由校长统一协调领导，副校长分工负责，职能部门分部运作，年级组长直接对校长负责的管理模式。

2.加强党的思想建设、组织建设和作风建设，保证党组织对学校工作的监督保证作用。

3.切实发挥工会、教代会、家长委员会、团总支和学生会的民主管理和民主监督作用，保障教职工有充分的知情权、参与权和审议权，坚持“校务公开 制度”，切实提高学校民主管理的水平。

4.建立高效的学校管理体系，实现学校管理的科学化、法制化、规范化和现代化。在管理中鼓励学习，支持改革，提倡创新，与时俱进。

5.逐步建立、完善并落实各职能部门和管理干部的职责，实行目标分类、责任分级、量化考核、奖惩结合的管理办法。学校继续加大奖惩力度，建立健全收入分配激励机制，最大限度地实现多劳多得、优劳优酬，最大限度地调动一线教师工作的积极性，在教师队伍中营造必须赶超的良好竞争和发展氛围。

6.抓领导，带班子，促队伍建设。领导班子是关键，带好领导班子，提升领导干部工作作风和战斗力，着眼于学校整体工作大局，努力打造一支会管理、懂配合、善协调、服务意识强、率先垂范的教师干部管理团队，使之真正成为全校师生的楷模，为学校教育事业的规范、健康、和谐发展提供强有力的组织保证。建立能上能下的干部管理机制，采用公开、公平、公正的原则择优选用、认真考核干部。加强干部培训，不断提高行政管理水平。

（四）坚持队伍建设着力点

1.教师队伍是依靠。

以市教育局“五条禁令”和镇中心中学“双十禁令”为抓手，进一步规范教师行为；努力打造一支爱岗敬业、能力突出、敢于担当、勇于执行的教师队伍，重建一套能够真正有力促进教师专业成长、促进学校发展的“捆绑式”量化考评机制，在组织实施过程中，坚决杜绝一切形式主义，充分体现“人文管理”思想，努力使量化考评过程成为引导教师学会反思、学会自我评价、实现自我成长的过程。

学校要用现代化的理念和方法加强教师队伍的思想作风建设，打造一支具备现代化的教育观念（正确的人生观、科学的质量观、有效的教学观、全面的 人才观、终身的学习观），具备现代人的精神境界（树立崇高的职业理想，积极进取，勇于改革，通过诚实劳动获得报酬、取得成功、收获真情），具备现代教师的人格魅力（情操高尚、情绪乐观、个性开朗、身心健康），具备符合现代社会需要的知识结构（过硬的专业技能、深广的文化积淀、必备的科学知识），具备学校发展的必须的六大意识（团队意识、主体意识、目标意识、责任意识、发展意识和忧患意识）的有能力、有动力、有精力、有合力的教师队伍。

2.进一步优化教师梯队

着力培养各学科、各年龄阶段的教师，落实教师队伍的可持续发展。通过引进和在职培训，鼓励教师拔尖，努力为教师创造获得成功的环境；建立尊重人才、培养人才、稳定人才和用好人才的整体的、动态的培养和用人机制，努力造就一支师德高尚、业务过硬、数量充足、结构合理的具有创新精神的教师队伍；为学校的发展提供充足的人力保障，使学校和教师达到“事事有人做，人人有事做”的和谐统一。

3.加强各类培训，提高教师业务能力。学校要组织教师参加各级各类培训（校长培训、现代教育技术培训、新课程培训、骨干教师培训、新教师培训、教育科研培训等），用三个“一点”（上面拨一点、学校拿一点、教师出一点）的办法解决培训的经费。在培训中，要重实效，不做形式、不走过场，要做到有计划，有相对固定的内容，有学习笔记，有心得体会。通过这些培训，保证教师通过“三新”（新观念、新方法、新手段）来实现新课程要求下“新教师”的角色定位。

4.狠抓师德师风建设。师德师风建设是立教之基、质量之源、发展之本。学校将建立师德师风个人档案，加大师德师风在晋级评优中的权重；学校将唱响“德为师之本、爱为师之先”的主旋律，通过开展以“三爱”（爱教育、爱学 校、爱学生）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量和效益）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育，切实转变教师从教作风，提升教师从教追求。

5.开展各种文体活动，丰富教师课余生活，让教师张弛结合，身心愉悦；通过定期组织教师进行体检、旅游等办法让教师体验到家的温暖和组织的关心，从而增强合力和战斗力。

（五）坚持后勤保障服务点

后勤工作要紧紧围绕教育教学这个中心，坚持管理增效、服务育人的宗旨，提高成本意识和服务意识，进一步探索后勤工作改革和发展的出路。

1.落实后勤人员岗位职责。采用定时和定量相结合的办法定岗，用竞争上岗的办法落实岗位人员，完善后勤人员考核办法，保证后勤工作的服务性、协调性得到较好的体现。

2.继续加大基础设施建设的投入，搞好各项工程的招投标、质量监督和资金决算工作。加强学校的环境建设和校园文化建设，为师生提供良好的工作、学习和生活条件。

3.加强财务管理。继续实行法人代表“一支笔”签字制度；争取开源节流、增收节支。严格执行财务纪律，管好用好学校有限的资金，做到预算科学，开支合理，帐目公开，接受监督。

4.完善学校用水用电设施设备，促进厉行节约和公平合理使用资源。5.进一步完善学校对餐厅、学生宿舍场所的科学化、规范化管理，做到科学核算、民主监督、高效管理，切实解决学生的后顾之忧，保证教育教学活动的顺利开展。

6.认真做好学校修建、食品卫生的安全工作。定期检查和督促，保证师生 的人身安全和身心健康。

7.多渠道筹措资金，逐年提高教职工的福利待遇。

曲阜市息陬镇春秋中学

2014年8月31日

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

篇5：中小学春秋假怎么安排

记者从国家发展改革委获悉，我国将完善带薪休假相关制度建设，各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑假时间，制定出台中小学放春假或秋假办法。

国家发改委等九部门发布的《关于改善节假日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》指出，鼓励用人单位在年初结合工作需要和职工休假意愿统筹安排当年休假，优先考虑子女上学的职工在寒暑假的休假安排;在保证开齐开足国家课程，完成好正常教育教学任务的前提下，各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑假时间，制定出台中小学放春假或秋假的办法，引导职工家庭在适宜出行季节带薪休假。

所以，还得看各地的安排，春秋假能不能有现在还是未知的，大家且等着吧。

哪些地方已经施行了中小学春秋假

各地案例：

浙江省杭州市——起，在全国率先进行中小学春、秋假试点。

浙江省嘉兴市——起，推行普通高中“学段制”的教学安排，各高中学校在原有寒暑假的基础上，增加春、秋假，相应缩短寒暑假时间。

北京市——通过中小学生社会大课堂建设，鼓励学校组织学生开展课外实践，推行中小学生、中等职业学校学生开展一周左右研学旅行等。

由于学校假期调整涉及社会、家庭等方方面面，从近些年探索情况看，大部分地方在实际操作中均持积极而谨慎的态度。关于在全国范围内全面推广实施春秋假，还需在总结各地实践经验的基础上，进一步加强研究，深入评估。

关于改善节假日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见内容

鼓励错峰旅游

国家发改委等九部门发布的《关于改善节假日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》指出，鼓励进行错峰旅游，引导、鼓励职工和其所在单位更加灵活地安排带薪休假。

鼓励用人单位在年初结合工作需要和职工休假意愿统筹安排当年休假，优先考虑子女上学的职工在寒暑假的休假安排。严格落实《义务教育课程设置实施方案》，在保证开齐开足国家课程，完成好正常教育教学任务的前提下，各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑假时间，制定出台中小学放春假或秋假的办法，引导职工家庭在适宜出行季节带薪休假。加强用人单位休假配套制度建设，积极推行岗位AB角制度，不断完善职工休假保障制度，做到工作不断、秩序不乱。

加快推动落实带薪休假

用人单位对履行落实带薪年休假制度负主体责任。工会组织对维护本单位职工带薪休假权益负主要责任，将带薪年休假落实情况纳入职工大会、职工代表大会审议事项，定期向本单位职工进行报告和说明。组织部门、人力资源和社会保障部门按照职责分工对用人单位落实职工带薪年休假情况进行监督检查。

实施景区门票预约制度

统筹考虑景区文化自然资源保护要求和游客游览安全，推动逐步建立实施景区门票预约制度，合理确定并严格执行最高日接待游客人数规模。

探索节假日景区车辆进入预约管理。通过预约通行管理措施，引导游客出行向公共交通转移。通过提示标牌、诱导屏及媒体全方位宣传，告知自驾车进入景区需要预约通行。在旅游不受较大影响的前提下，结合往年景区统计分析，合理确定预约配额。

强化ETC应用与服务