武汉大学信息管理学院大学生社会实践条例

武汉大学信息管理学院大学生社会实践条例（精选6篇）

篇1：武汉大学信息管理学院大学生社会实践条例

武汉大学信息管理学院大学生社会实践条例

第一章总则

第一条为了进一步加强和推进我院大学生社会实践，提高人才培养质量，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及《武汉大学关于进一步加强和推进大学生社会实践的意见》等文件精神，结合我院实际，特制定本条例。

第二条参加社会实践，对大学生了解社会、认识国情，增长才干、培养品格、规划人生，坚定共产主义理想信念，增强社会责任感具有不可替代的作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。

第三条大学生社会实践的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，按照党的教育方针，遵循大学生成长规律和教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以相对稳定的实践基地和实习基地为依托，以建立长效机制为保障，引导大学生开展社会实践，树立正确的人生观、世界观、价值观，在实践中受教育、长才干、做贡献。

第四条针对社会人才需求的新形势、新要求，全院大学生要积极参加社会实践，提高自身的思想理论水平、专业知识素养、实践创新能力、人生规划意识和职业竞争能力，提高社会实践的针对性、规划性、自觉性和实效性，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

第二章组织领导

第五条大学生社会实践工作在校团委指导下，由院学生工作领导小组统筹安排，坚持整合资源，调动院内外各方面积极性，努力形成全方位支持大学生社会实践的良好局面。分管本科教学工作副院长和分管本科学生工作院党委副书记负责督导评估。领导小组下设办公室，挂靠院分团委，负责协调落实相关工作。

第六条各系应成立本专业大学生社会实践工作小组。分管本科学生工作副系主任担任组长，统筹安排落实本系大学生社会实践工作。本专业全体本科生班级导师担任副组长，负责安全教育和实践指导工作。各班级团支部书记为本专业大学生社会实践工作小组成员。

第七条院系各级领导和全体教职员工应充分认识大学生社会实践的重要意义，把大学生社会实践情况作为院系办学质量和办学水平评估考核的重要指标，纳入院系党建工作、本科生培养方案和教学评估体系。要探索大学生社会实践的新形式、新途径，采取更加有效措施，促使社会实践在大学生思想政治教育和人才培养质量中发挥更加积极的作用。

第八条充分发挥院学生会生活实践部的职能和院弘信实践中心的作用，实现工作机制创新，提高大学生社会实践活动的覆盖面、渗透力和影响力。

第三章内容形式

第九条大学生开展社会实践要走出校门，深入基层，深入群众，深入实际，坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，以灵活多样的形式了解社会，服务社会。

第十条开展社会实践的主要内容和形式包括：以教学实践、专业实习为主要内容的实践教学；加强国防教育、爱国主义教育的军政训练；围绕经济社会发展重要问题开展的社会调查；培养大学生劳动观念和服务奉献精神的生产劳动和社会服务；提高大学生科学素养和创新能力的学术研究和科技发明；帮助经济困难大学生的勤工助学；各种形式的革命传统教育学习参观活动；在寒暑假集中开展的文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动。

第四章配套政策

第十一条大学生社会实践活动纳入专业人才培养方案。将社会实践列为本科生必修课，学年实践时间不少于两周。

第十二条学生社会实践结束后应按规定向学院递交社会实践报告和实践单位的鉴定材料，由各专业大学生社会实践工作小组评定成绩，由院分团委汇总报院学生工作领导小组审定，送校大学生社会实践领导小组办公室审核。其中，实践成果突出者，根据教务部和校团委相关规定，经审核合格后，报教务部计入实践学分。

第十三条大学生社会实践情况除执行学校有关评奖评先政策外，还纳入《信息管理学院大学生创新学习激励办法》、《信息管理学院优秀本科毕业生推荐免试攻读硕士研究生工作暂行办法》、《信息管理学院大学生先进集体和优秀个人评比暂行办法》和《信息管理学院大学生先进班集体评比暂行办法》等规章进行测评。

第五章保障机制

第十四条学院根据学校每年设立的专项经费落实相应的配套经费，支持大学生社会实践活动。

第十五条院系各级党政干部、全体教师、专职共青团干部和辅导员都要承担指导大学生社会实践的工作。指导工作包括培育大学生社会实践基地、实践课题策划辅导、批改实践调查报告、带队进行专业实习和军政训练等。参照教师指导教学实习计算工作量，按实际工作量计算指导工作劳酬，劳酬由学校和学院按1:1的比例划拨经费。

第十六条加强大学生社会实践基地建设。社会实践基地是社会实践深入开展、取得实效的重要载体，学院各系和各部门要主动联系，本着优势互补、合作共建的原则，积极推进大学生社会实践基地建设。大学生社会实践基地应与实习基地建设统筹考虑。

第六章附则

第十七条本办法由院党政办公会负责解释和修订。

第十八条本办法自颁布之日起实施。

篇2：武汉大学信息管理学院大学生社会实践条例

为进一步规范我校学生社团管理，维护学生社团活动秩序，深化学生社团学习与育人的功能，引导和推动学生社团的健康发展，促进校园精神文明建设，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，共青团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》和北京信息科技大学相关规章制度，参照民政部《社会团体登记管理条例》及其他相关文件规定，制定本管理条例。

第一章总则

第一条 北京信息科技大学学生社团（以下简称“学生社团”）是在共同的兴趣、爱好、志向和责任感的基础上，依照本条例和其社团章程，自发组成的自我教育、自我管理、自我服务的学生组织。

第二条 学生社团是根据社团创办程序在学校登记注册的具有固定章程的学生团体。学生社团实行登记成立、学期注册、活动审批的基本管理办法。

第三条 学生社团是高等教育育人体系的重要组成部分，是思想政治教育和素质教育的有效载体，应在全面提高学生素质、活跃校园文化生活以及维护学校稳定等方面发挥重要作用。

第四条 学生社团必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，严格遵守相关法律法规和学校规章制度及有关规定，不得危害国家的统一安全和民族的安定团结，不得影响学校正常的教学科研秩序与安定和谐的校园氛围。

第五条 社团应遵循既要发扬民主，又要加强纪律；既要活跃气氛，又要保证秩序的活动原则，完善自我管理，确保健康发展。

第二章 社团成员及管理机构

第六条社团的所有成员必须是我校正式注册的在校学生。外籍学生加入社团后须到国际合作交流处备案。

第七条社团负责人和主要骨干纳入学校学生骨干培养体系，其社团工作成绩在相关的综合测评和推优评奖中给予相应考虑。

第八条社团可根据发展需要和团员人数成立团支部，受校团委的领导。社团成员应参加所在院系和所在社团团支部的活动。

第九条校团委下设社团联合会，负责社团的登记管理和指导监督工作；社团必须接受社团联合会的指导、管理和监督。

第十条社团联合会应积极引导学生社团依据社团章程自主开展健康有益的活动，努力为社团活动创造有利条件，不断完善社团管理制度并制定实施细则，建立健全社团正常进入和合理退出机制，切实加强和改进社团管理与建设。

第十一条本条例适用范围为在社团联合会正式登记注册的学生社团及其举办的所有活动。所有学生社团必须经社团联合会登记注册，否则即为非法社团。学校禁止非法社团开展活动。

第三章 社团的指导单位和指导教师 第十二条学生社团必须具备固定的指导单位和指导教师，指导单位应是我校所属部门或组织，指导教师应是我校在职教工。指导单位和指导教师应对所指导的社团进行必要的指导；各部门、各院系也应大力支持社团工作和社团活动，并从学生管理的角度进行必要的审批和指导。

第十三条社团指导老师由校团委视实际需要进行甄选和聘任，任期一年，任期满一年需重新聘任。

第十四条每个学生社团原则上只能聘任一位指导老师，指导老师可以指导多个学生社团,但应做到尽心尽责。

第十五条学生社团指导老师的职责如下：

（一）确立社团正确宗旨，辅导学生正确社团知识

与观念，树立优良和谐的校风；

（二）指导学生社团发展、社务运作、活动规划、专业研习、财产管理、改选交接等事项，并督导社团财务，协助学生开展各项相关工作及解决有关工作中各种疑难问题；

（三）每周至少安排一小时课外活动时间，出席指

导学生社团活动(期中、期末考试及前一周除外)，并协助学校处理有关社团活动的特殊问题与重大事件；

（四）督促、指导学生社团参加校内外各项竞赛活

动，校外重大活动或具有安全顾虑之活动，指导老师应随队指导；

（五）社团指导老师对社员的优良事迹或严重过失，应协商校团委，报请奖惩。

第十六条社团指导老师辅导学生应热忱负责，认真尽职，而有具体良好绩效者，予以嘉奖表扬。

第十七条社团指导老师因故不能继续指导、或不能按本条例执行职责时，得由社团指导老师自行提出，呈请校团委核定后另行聘任。

第三章 社团成立

第十八条 学生社团实行校、院两级管理，校级社团直接由校团委社团联合会管理；院级社团的日常活动审批由所属学院管理，学期注册和评优由校团委社团联合会统一管理。

第十九条社团申请成立时，须按照学术型、理论型、文艺型、体育型、公益型、实践型等类别划分，且只能进行一个类别的申请。

第二十条申请成立学生社团需提供书面申请材料。校、院两级社团向社团联合会提出申请，并由社团联合会审核、批准成立，最后统一在校团委备案。

第二十一条成立学生社团，应具备下列条件：

（一）新社团应至少由20名以上同学发起成立，社团

发起人应具备开展该社团活动所必备的基本素

质，且未受过校纪校规处分；

（二）新社团应有规范的名称和完整的组织机构，至少

有5名负责同学组成；

（三）新社团的名称应与自身宗旨相符，准确反映自身

特征，不得违背校园文明风尚和社会公共道德；

（四）新社团的宗旨要符合学生社团根本任务要求，校

内已有或性质相近的学生社团原则上不再批准成立。

第二十二条 申请成立学生社团，应提交以下材料：

（一）社团成立申请书，需填写《北京信息科技大学学

生社团成立申请表》；

（二）社团的章程草案和相应的规章制度；

（三）发起人和拟任负责人的基本情况介绍以及学生证

复印件；

（四）指导单位及指导教师身份证复印件、推荐信；

（五）社团财务制度及活动经费来源说明。

第二十三条学生社团章程应当包括下列事项：

（一）社团的名称，其名称应当反映社团的特色，并

不与已有社团相冲突；

（二）社团的宗旨、活动场所、活动范围和活动方式；

（三）社团成员的资格及其权利、义务；

（四）组织管理制度、执行机构、负责人的条件、权

限及产生、罢免的程序；

（五）财务管理制度、经费使用的原则；

（六）章程的修改程序；

（七）社团的注销程序；

（八）应当由章程规定的其他事项。

第二十四条 批准成立的学生社团在批准之日起 5 日内以公告或其他方式宣布成立。

第二十五条 学生社团可在我校不同校区成立分部，但需统一管理。第二十六条 有下列情况之一者，该社团不予成立：

（一）社团宗旨、活动内容、范围不符合本管理条例第四条规定；

（二）在申请筹备过程中弄虚作假的；

（三）社团章程模糊不清，内容不详，引人误解的；

（四）其他不予成立的情况。

第二十七条校团委授权社团联合会对各学生社团进行监督和管理。

（一）负责学生社团的成立、注册、变更、注销、登记

和备案；

（二）对学生社团进行日常活动管理及检查和评优；

（三）对学生社团聘请指导教师进行审查、批准；

（四）对学生社团的违规行为进行监督、检查、处理和

公告。

第四章 学生社团活动

第二十八条学生社团举办活动须遵守学校相关规章制度，并按照相应审批程序进行。所有社团活动应采取必要措施确保活动安全有序的进行。社团不得进行以营利为目的的商业性活动，不得开展与其宗旨不符的活动。

第二十九条关于社团活动方式的规定：

（一）社团举办活动应向社团联合会递交社团活动申请

表，并提交一份包括活动经费预算和安全预案在内的活动策划。活动申请表须提前两周上交，经校团委批准后方可举办，并在校团委指导下开展，活动后果由双方共同负责；

（二）社团活动应坚持正确的思想指导，体现为同学服

务的宗旨，活动应在业余时间进行，不得影响或占用正常的教学时间和学校集体活动时间；

（三）社团举办或参与校外活动，必须经校团委批准。

鼓励各社团积极参加各类比赛，对在市级以上比赛中获奖的社团，将给予表彰；

（四）学生社团应设置日常活动记录本，并派专人对日

常活动进行详细记录（包括时间、地点、人员、内容、活动反映和对活动的思考）；

（五）社团在举办重大活动结束后，社团负责人必须向

社团联合会及时上交详细活动总结、财务报告以及活动安全情况的书面报告。

第三 十条两个以上（含两个）社团联合举办活动，必须经各自指导教师、指导单位同意并签字，由主办活动的社团向社团联合会提交活动方案，经由校团委审查批准后方可进行。

第三十一条学生社团出具证明、发布公告以及进行宣传时须遵守相关法律法规，做到内容真实可靠，并签署本社团全称，不得盗用社团指导单位、相关业务部门或其他组织的名义开展活动。

第三十二条凡符合以下条件之一的学生社团活动即为涉外活动，须遵循《北京信息科技大学学生社团校外活动管理细则》。主要包括：

（一）使用校外场地举办活动；

（二）邀请除本校教职工及正式注册学生以外人员参

与活动；

（三）以社团名义外出参加活动。

第五章 学生社团的组织机构

第三十三条学生社团负责人是指社团的正、副社长、财务负责人以及各部门负责同学。必须符合以下条件：

（一）通过社团会员大会或社员代表大会选举，并经社

团联合会审核；

（二）本科二年级以上（含大二）；

（三）本科生必须经辅导员及所在学院领导的同意并登

记备案；研究生必须经导师及所在院领导的同意并登记备案；

（四）参加每年的学生社团骨干培训班学习；

（五）填写学生社团负责人档案，在社团联合会登记备

案；

（六）社团的正副社长不得兼任财务负责人，财务应由

专人负责。

第三十四条有下列情况之一者，不得担任学生社团负责人：

（一）曾受学校党、团、行政处分者；

（二）曾因违反有关规定，被校团委撤职或责令解散的社团负责人；

（三）有一门以上必修课不及格，且补考未通过者；

（四）正在担任其他学生社团的负责人；

（五）其他不适宜担任学生社团负责人的。

第三十五条学生社团负责人的职责：

（一）维护学校的合法权益和声誉；

（二）遵守《北京信息科技大学学生社团管理条例》及

相关管理办法；

（三）遵守本校学生社团章程，维护本学生社团及社团

会员的合法权益；

（四）对社团活动的组织、安全性、合法性负责；

（五）对本学生社团的财务管理状况负责。

第三十六条在校学生有权加入或退出学生社团。社团会员按照社团章程，享有权利和义务。

第三十七条社团会员享有以下权利：

（一）了解所在社团的章程、组织机构和财务制度；

（二）参与社团组织的各项活动，对社团的管理和活动

提出意见和建议；

（三）选举权和被选举权，按照社团章程在社团内担任

职务；

（四）监督权，对违反有关规定，损害会员利益的负责

人，向社团联合会进行反映、投诉。

第三十八条社团会员须履行以下义务：

（一）积极参加社团组织的活动，配合社团干部的组织

管理工作；

（二）遵守学校社团相关制度及社团章程，不得损害学

校、社团及其他个人的合法权益。第六章 学生社团的财务管理

第三十九条学生社团的经费必须用于章程规定范围内的活动，社团负责人或其他成员须严格遵循学校相关财务制度及社团内部经费管理规范，应自觉接受校团委和社团联合会的监督，同时还应具备一定的自律意识和节约观念。第四 十条学生社团的活动经费，采取学校支持和社团自行筹集的方式。校团委对社团举办的具有较高水平、较大影响的活动，以立项审批的方式予以支持，具体细则遵循《北京信息科技大学学生社团活动资金管理办法》。

第四十一条学生社团举办活动可接受校内外单位或个人的经费支持，但须提前征得校团委的同意，并向社团成员公开说明。

第四十二条学生社团自成立之始即应建立财务收支账目，账目由专人负责，定期向社团成员公开，并接受社团成员及校团委等相关部门的监督和审查。

第四十三条学生社团财产由社团集体占有使用。学生社团解散时，其财产由校团委结合社团章程进行处理。任何人不得侵占、私分或挪用社团的财产，亦不得在社团成员中分配。

第七章 学生社团的管理

第四十四条学生社团须在每学期开学后的规定时间内到社团联合会履行学期注册手续。若有特殊情况不能按时完成注册的，应在规定时间内说明。

第四十五条学生社团招收新会员应在两周内将会员人数及名册上报社团联合会，并在校团委备案。

第四十六条为加强对学生社团工作的指导和管理，社团联合会应根据工作需要定期召开社团负责人工作会议。

第四十七条社团每年的换届必须向校社团联合会申请，审批通过后由社团联合会的学生干部监督执行，并在校团委备案。第四十八条 社团活动的责任由学生社团自行承担。社团负责人及其主要成员在活动过程中有重大过错的，其个人应承担相应责任。

第四十九条学生社团可以创办内部期刊，但必须符合校规校纪。内部刊物的编印和发行必须由校团委和社团联合会审查通过，并接受校团委的管理。校团委有权对违反本章程的社团刊物进行整改和停刊。

第八章 学生社团的考核与奖惩

第五 十条社团联合会每年对所有注册登记社团进行一次评奖评优，评选出“十佳社团”、“十佳社团干部”、“十佳精品活动”，并进行相应奖励。具体评选方法参见《北京信息科技大学学生社团十佳评比细则》。

第五十一条校团委对违反规定的社团，有权予以批评教育等处理。社团有下列情况之一时属于违纪行为：

（一）无正式负责人或组织机构；

（二）活动范围和内容与社团宗旨、章程不符；

（三）不接受学校及各有关部门的各项规定和指导；

（四）自行组织大型校内、校外活动未报校团委审批;

（五）财务账目收支不清，出现差错和混乱；

（六）骨干成员有违反校纪校规的行为；

（七）成员盗用社团名义举办活动；

（八）出现其他应予停止活动、进行整顿的情况。第五十二条对学生社团违纪行为的处理：

（一）对违纪行为人进行批评教育仍不改正者，上报学

校根据《北京信息科技大学学生违纪处分条例》给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任；

（二）对违纪行为情节严重者，责令其暂停活动或注销；

暂停活动的社团经整顿，通过重新审批合格后方可举办活动；

（三）学生社团违纪时，视情节轻重将追究其指导单位、指导教师的连带责任。第九章 学生社团的变更和注销

第五十三条学生社团如需更换负责人或变更其他社团登记事项，须及时到校团委履行相关审批与变更登记手续。

第五十四条学生社团修改章程，应当征得社团指导单位、指导教师同意后，于7个工作日内报社团联合会核准后方可生效。

第五十五条有以下情况的社团，经校团委批准，予以注销，并向全校公告：

（一）实际会员人数长期不足20人者；

（二）学年年初未按照规定进行注册者；

（三）连续半年未进行正常活动，机构瘫痪、管理混乱；

（四）学生社团核心成员提出书面解散申请并经三分之

二以上会员同意，该解散申请须由指导教师签字，指导单位盖章；

（五）受到大多数会员或其他人员投诉并查证属实；

（六）造成重大责任事故；

（七）被暂停开展活动，限期整改未有成效者。

第十章 附则

第五十六条本条例自颁发之日起施行。

第五十七条本条例最终解释权归共青团北京信息科技大学委员会所有。

共青团北京信息科技大学委员会

篇3：武汉大学信息管理学院大学生社会实践条例

一、独立学院加强大学生党员发展质量的必要性

1.中共中央、国务院(2004)16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:对大学生党员要加强党员先进性教育,使他们严格要求自己,提高党性修养,充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。《意见》要求高校应创造性地开展高校学生党建工作,强化对大学生党员的教育和管理,保证高校学生党员质量、建设一支高素质学生党员队伍。

2.加强大学生党员教育,是高校加强学生思想政治工作的重要途径。提高独立学院大学生党员发展质量,加强大学生党员先进性教育,发挥先锋模范作用,有助于形成先进、向上的政治氛围,有助于独立学院培养具有社会主义坚定信念和共产主义远大理想的可靠接班人。

二、独立学院大学生党员发展过程中存在的问题

1.政治热情不高,入党动机各异。独立学院的学生大多数是三本批次录取的学生,这部分学生接触社会较多,价值观比较现实,往往从刚入校的时候开始,就体现出政治觉悟和政治常识欠缺的现象。而对于一些积极要求入党的学生,在入党动机方面,也是存在各种各样的考虑,有的认为党员的身份比较荣耀,有的认为党员身份有助于评奖评优,甚至有助于找工作等。他们只认识到党员带来的荣誉,没有意识到党员自身的责任和义务,没有真正将“为人民服务”的内涵转化为一种意识,内化到心。

2.政治理论基础薄弱,缺乏组织纪律性。独立学院的学生大部分学习习惯相对差,缺乏主动性,在党员发展的不同阶段,不同程度的体现出缺乏了解党史和政治的主动性,导致政治修养不高和政治觉悟不足,政治理论水平相对低的现状。再加上学生个性比较突出和多元化,在组织管理和教育方面,很多人存在着“浑水摸鱼”的情况。很多党员在组织活动中只是凑数,没有起到自身的模范带头作用。

3.传统纯理论性的教育和考评形式单一。初级党课和入党积极分子培训班历来是党员发展流程中必不可少的了解党、学习党的必经阶段。考察入党积极分子的表现则主要通过每三个月一次的思想汇报,在一定方面可以体现出学生的思想动态及发展过程。但是在当今多元化的信息渠道下,对于学生而言,此类形式就稍显枯燥,对于组织考察而言,考评则缺乏立体、动态的形式,不能全面客观的了解学生党员发展的成长过程,在调动学生的主动性、积极性方面效果会大打折扣。

三、滨江学院外语系党总支提高党员发展质量实践新模式

1.加强基层党组织新建设,发挥组织的战斗堡垒作用。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。为深入贯彻落实党的十八大精神,为建设学习型、服务型、创新型先进基层党组织,滨江学院外语系学生党总支坚持围绕教育抓党建,抓好党建促教育的原则,加强党组织建设,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。学生党员队伍是一支不可缺少的群体,他们既能以自身良好的素质带动其他同学,促进校风的发展,又能在学生“自我教育、自我管理、自我服务”中充当主力军,担当重任。因此,外语系党总支成立了外语系学生党员服务站,作为党总支开展党建工作的学生辅助组织。从政治思想的启蒙到入党积极分子的培养联系、到党员的教育与再教育,从党员的主题实践活动到组织生活会,从党务理论的培训与普及到党务知识学习的常态化。通过支部书记推荐,支部大会民主选举,由高年级正式党员作为站长,在党总支书记的指导下,统一开展党务工作。服务站设置了组织结构,组织设置,制定了工作宗旨,工作内容等规范。同时,还设计了活动专用帽和服务牌。服务站的组建进一步明确了学生党员的组织身份意识,在学校“自我教育、自我管理、自我服务”中充分发挥党员的模范带头作用,使党员受到锻炼,提高素质。党员发展作用的路径得以进一步开拓,党员质量进一步提升,基层党组织的凝聚力和战斗力进一步增强。

2.注重党务理论日常教育,在入口处把好门。传统的理论熏陶和教育,在各种社会思潮汇集、激荡的当下,很难在学生脑海中形成长久固定的意识形态,也就很难调动学生的主观能动性,很容易形成组织上已入党,思想上还未真正入党的尴尬现状。外语系党总支在党建工作中,坚持“三贴近”原则,围绕时政焦点,紧跟社会热点,结合高校学生管理工作难点,以学生喜闻乐见的形式组织活动,在“贴近高校实际、贴近校园生活、贴近在校大学生”的专题研讨及实践中强化教育,将党务理论教育做细做实。例如线下成立党务宣传小组,专门负责制作党务读物月刊--党员服务报,加强时事政治及热点话题、校园信息的宣传,还利用重要时间点设专栏,如两会刊、国庆刊、新生刊等,进行党务宣传和教育。线上搭建“微党课”,利用微信等公众平台,实时进行政治热点及党政精神的推送,开通答疑专线,进行思想交流互动。定期开展形式多样的党务知识竞赛和专题讨论会,形成天天月月的日常教育政治氛围。党务理论教育形式的多样化、活泼化、常态化,进一步扩大党组织的正面影响,体现学生党员的先进性,另一方面通过天天月月的政治氛围,不断端正入党动机,提高学生党员及积极分子的政治修养和情操,从思想层面,把好入党的大门。

3.开拓党员实践新平台,优化考评助成长。入党积极分子是党员发展的后备力量,加强和创新这个阶段的培养工作,是保证学生党员发展数量和质量的重要环节。入党积极分子在到发展为预备党员这段时间应该是学生入党要求积极性最高涨的时期,是各种活动主体的对象,加大入党积极分子考察期的锻炼和学习,是完善党员发展条件的重要环节。理论学习的同时,要创新入党积极分子的实践载体,因为组织身份不明确,也是学生参加活动比较被动的一个原因。团支部历来被视为党的助手,通过对优秀团员与党员的关系及先进性的具体定位,调动积极分子的主动性,通过与学生会、团总支、社团等组织合作,通过主题鲜明的教育活动和丰富的实践锻炼平台,结合系及专业特长,组织开展党员义工、党员进社区等志愿服务,广泛开展学科竞赛、校园文化、宿舍卫生、“党员服务团”等社会实践活动。使党员及积极分子在实践中得到成长,在社团组织中体现先进。积极分子和学生党员的一系列实践活动,全部通过服务站量化的考评册进行记录,以作为发展和再教育的参考指标。考评册分为《入党积极分子风采录》、《学生党员服务手册》两个阶段,分别如实记录相应阶段考察对象理论学习心得及组织生活、履行承诺、发挥作用的实践表现,对党员和积极分子的日常表现实行全过程管理。

4.形成党员教育新常态,强化服务意识促先进。高校党建工作是高校一项重要工作,党建工作不是孤立的工作,党建工作搞好了,对促进校风、学风、班风的发展都是非常重要的。一名党员,就应该是一面旗帜,一个群众学习的榜样。让学生党员成为学习上的带头人,班级活动的热心人,生活上的领头人,服务社会的有心人,充分发挥学生党员的模范带头作用。外语系党总支通过学生党员服务站,整合学生党员、积极分子甚至是递交入党申请的优秀学生,扩大组织的力量,划分小组,分别组成专业学习团队、党务宣讲团队、生活服务团队、社会公益团队等等,并与团支部之间展开形式多样的组织共建、活动共创,让大学生党员及入党积极分子在学风培育、政治素养、和谐校园建设及社会实践等方面担起大梁。纵向上,对低年级充分发挥党员的传帮带作用,为班级每班配备1-2名学生党员联系人,一方面进行活动指导,一方面进行积极分子考察期的联络。横向上,加强高年级党员的自我教育与再教育,利用自身的服务实践,深化“为人民服务”的意识和内涵。通过实行党员活动“任务责任制”,以学生党员为主体,以党员中的精兵强将作为主力,每次党员活动任务落实到专门责任人,更充分发挥学生党员的积极性、主动性与创造性,增强了党员的身份意识、责任意识和服务意识,将传帮带作用发挥尽致,切实身体力行地发挥党员的先锋模范带头作用。

参考文献

[1]胡春江,沈越,刘进宝.新形势下提高大学生党员质量的探索与实践[J].中国科教创新导刊,2008(24)10-11.

篇4：武汉大学信息管理学院大学生社会实践条例

人人培养，技能为先

实践中，吉林财经大学信息经济学院根据独立学院办学定位、经济发展及社会对人才需求的变化，结合独立学院生源特点，将人才培养目标的内涵具体化，即“培养高素质应用型人才”。突出对专业技能的培养，把人才培养定位在提高学生的动手能力和应变能力上，使学院人才培养定位除要求具备高素质应用型人才外，还要求学生具有较强动手能力，学生毕业后能很快适应所在单位工作要求。

为此，学院强调高素质“技能”的培养，但又不唯“技能”为上，特别注重课程体系结构的科学性与合理性，以社会需要为导向，根据学生反馈和社会调研，不断调整和改进，做到了课程设置合理、逻辑关系明确、知识衔接有序、涵盖内容广泛。

根据人才培养定位的需要，学院将整个课程体系设置为三类模块，即基础模块、专业模块和实践模块。基础模块主要是给学生做好专业知识的铺垫，是学生学习专业知识的前期积累。专业模块是学生应学好的主要专业知识，是学生应掌握的主要技能。實践模块主要是对学生动手能力和实践操作能力进行培养。

同时，学院从培养学生的专业技能出发，特别注重对学生进行实践性课程的学习和研讨，在专业课程中设有单元实践、阶段性实践、课程总体实践和课程融合实践。通过这些实践教学，不仅提高了学生的动手能力，也培养了学生的综合能力，提高了学生的总体素质。

教学改革，创新求变

要提高教育教学质量、推动实践育人方案的贯彻落实，教学改革是必不可少的重要环节。为此，学院反复进行教学改革论证，探索出了一套先进的教学理念。

课堂教学改革，发挥教师主导、学生主体作用。学院通过先进的课堂教学设计，既保证课堂改革落到实处，又保证不走偏、不变味。教师改变了以往“以讲代学”“以讲代练”的现象，“讲”为“学”服务的意识有所提高。

实践表明，先进的课堂教学设计增加了学生的参与度，便于学生动口交流、思维碰撞、分享观点，同时，积极引入“学习小组”等竞争模式，便于学生的互动，也便于教师分别指导，进而打破了教师“一言堂”、打破了传统的教师“主宰课堂”，实现了教师“主导课堂”、学生自主学习新方式。

教学内容改革，先进性、科学性决定成败。随着我国经济发展，社会对人才的要求也在不断变化。因此，人才培养方案会定期予以修改。实践中，学院根据人才培养方案的变动不断修改教学内容，特别是对会计学专业的教学内容进行了大胆改革。该专业教师在日常教学活动中，注重采用了多种教学方法，提高了学生的学习积极性，使学生从被动学习变为主动学习，从旁观者变为参与者。同时，教师在授课过程中通过采用情景教学、案例教学、参与式教学等方法，使学生的实践技能得到了长足的进步，为其未来的发展奠定良好的基础。

强化师资，提升专业教学水平

建立实践能力强的“双师型”教师队伍。学院专职教师中青年教师偏多，且多数青年教师从校门到校门，没有实践经验。为此，学院要求青年教师从多种渠道、采用不同方式加强自身实践能力的培养，并鼓励他们到企事业单位实习并考取相关资格证书成为“双师型”教师；定期聘请企事业单位资深人士来校讲学，交流经验，传授技能。

建立“老带新、结对子”的青年教师培养模式。学院青年教师任教前，需通过省、校组织的教师资格岗位培训，进行试讲合格后方可上岗授课。在授课过程中“老带新、结对子”，指定专业老教师与青年教师结对子，以课前指导、课中视听、课后点评等方式方法，不断提高青年教师的授课水平。

采取“走出去，请进来”的方式，提升青年教师的业务能力。为提高青年教师的业务能力，学院积极鼓励青年教师“走出去”到各企事业单位、实践教学基地等去走访、调研、指导学生实习，使他们能理论与实践相结合，提高实践教学能力。另外，学院还以“请进来”的形式请其他院校的学者和社会知名专家来讲学，将前沿理论和观点、实践经验和方法等请进来，丰富教师视野的同时，也能使教师有机会了解、接触社会，增强与社会各界的沟通和交流。

鼓励青年教师提高自身水平。学院积极创造条件，努力营造学习氛围，鼓励青年教师进一步深造，通过进修、考研、考博等提高教师自身的学历、学识水平。通过主动学习丰富教师的知识结构和学识水平。

此外，学院还鼓励青年教师积极参加各级各类教学竞赛活动，如说课、讲课、多媒体课件制作、教案评比等，在积极支持教师参加的同时，给予一定的技术指导，促进了他们教学水平与职业能力的提高。

实践教学，强化动手能力

课内单项实验。课内单项实验包括单元实验、阶段性实验、课程总体实验和课程融合实验。单元实验在每一单元完成时进行，阶段性实验在某一知识点完成时进行，课程总体实验在课程完时进行，课程融合实验在相关主要课程完成时进行。通过这些实验，使学生的实践技能渐次形成。

业务场景设计。为了锻炼学生的思维能力和创造能力，学院在相关课程中安排一部分业务内容，把这些业务内容的处理交由学生进行。先由学生组成业务处理组，分工合作，提出解决方案。要求做出任务完成计划书、责任人岗位分工任务书、任务完成路径设计书和总结建议书。通过这项活动，使学生的创造技能得到真正发挥，同时也让学生了解到自己的不足。

社会调查和实习。学院从二年级开始要求学生每个假期都要参加社会调查，内容涉及经济管理等各方面，弥补学生社会经验少的缺欠，同时要求学生写出调查报告。三年级学生还要参加社会实习，充分发挥实习基地的作用。学生在实践教师的指导下，参与到实际业务中去，为就业提供足够的知识和技能储备。

校内综合实践。校内综合实践是在学生将全部专业课学完，临近毕业前，将学生的知识综合在一起开展的实践，这次实践不仅包括基本业务训练，还包括一些内容较难、综合运用较为复杂的业务练习。通过综合实践，学生的动手能力得到进一步提高，基本达到用人单位直接上岗的要求。

校内外实践基地建设。学院在校内建立一系列专业实验室，包括会计手工模拟实训室、金融综合模拟实验室、第三方物流实验室、财务管理实验室、审计实验室、ERP实验室和沙盘模拟实训室等，并于2011年被评为“吉林省省级会计与财务管理实验教学示范中心”。这些实验室的建设对课内单项实验和校内综合实践提供了良好的条件，对提高学生的实践动手能力发挥了重要作用。

在校外建立实习基地，学院联系了一大批大型国有企业、股份公司、企事业单位等，这些实习基地的建立，保证了学生校外实习实训的顺利进行，对学生锻炼实践技能起到了保障作用。

篇5：武汉大学信息管理学院大学生社会实践条例

大学生暑期社会实践管理条例

第一章总则

第一条为深入学习贯彻落实“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《中共中国地质大学（北京）委员会关于进一步加强和改进学生社会实践的意见》，支持和鼓励中国地质大学（北京）学生进行暑期社会实践活动，更好地展示我校暑期社会实践的风采和成果，进一步完善我校大学生的社会实践活动并使之走向制度化、规范化和科学化，帮助广大学生在实践活动中锻炼自我，彰显我校艰苦朴素，求真务实的优良传统和地学特色，共青团中国地质大学（北京）委员会特制定本条例。

第二条本《管理条例》适用于我校全日制在校大学生。

第二章组织管理机构

第三条校团委下设大学生社会实践指导中心，全面负责我校暑期社会实践工作，督导各学院和校级学生组织做好前期立项、实践指导以及后期结项答辩、评优交流等工作。具体工作重点如下：

1、负责拟定、撰写社会实践相关文件条例。

2、督导各实践团出团，负责联络各学院团总支，掌握各实践团安全状况及实践动向。

3、秋季学期开学后，督导各学院进行结项答辩及推优、上报实践成果等工作，组织专家评审队伍对优秀团队进行最终评审推优，组织各支团队做好经费资助、成果交流活动。

第四条各院团总支要高度重视，并与学院党政领导及相关部门保持密切沟通，加强对实践团队的指导，加大对实践团队的支持力度，配合校团委社会实践指导中心切实做好社会实践的指导工作：

1、成立暑期社会实践活动指导小组，组织开展实践动员，指导团队参与立项，推荐指导教师，联系实践地，制定科学合理的实践方案。

2、对立项申报材料进行审核，组织学院社会实践团队立项答辩，对参与实践的同学进行安全教育。

3、在各团队实践过程中，对实践团队在实践地的活动给予全程指导，指定暑期安全信息联络员，负责暑假期间实践团队的联络工作，确保团队安全。

4、督促实践团队提交实践成果，审核各实践团队是否达标，并根据实践成果对实践团队进行考评，协助校团委完成社会实践后续推优及成果交流活动。

第三章主要内容、组织流程

第五条大学生暑期社会实践活动是指大学生利用暑期课余时间根据自己的兴趣发挥专业知识优势，组织开展科技文化服务、社会调查、公益劳动、文明共建、技能实训等为主要内容的实践活动。其主要形式有：社会调查、科技文化服务、公益劳动和社会服务、学习参观、自行组织课题进行研究活动等。

第六条社会实践活动的主要内容：

1、社会调查活动：深入城镇社区、农村、部队、企事业单位尤其是地矿、能源等一线的野

外地勘行业开展社会调查。

2、科技文化服务活动：结合所学知识，发挥专业知识优势，在教师指导下深入城镇、社区、农村、部队、企业，开展文化艺术交流与宣传、科普讲座、科技服务与咨询、科技成果推广等活动，如地质灾害宣讲，宣传母校，探访优秀校友等等。

3、公益劳动和社会服务活动：引导大学生面向社会，开展志愿服务等公益活动，拓展社会服务的新领域、新载体、新形式，鼓励大学生参加志愿服务西部计划、贫困地区支教计划、志愿行动等活动。

4、学习参观：组织大学生到革命纪念地、改革开放前沿和经济社会发展成效显著的地方学习参观，了解中国革命、建设和改革开放的历史和成就，增强大学生对党的感情，对中国特色社会主义的热爱，激发他们全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的责任感。

5、研究活动：学生可以根据自己的兴趣爱好和具备的专业知识自行组织课题和设计方案或在老师的指导下进行研究活动。

第七条组织流程：

1、立项前期，由社会实践指导中心组织，各单位开展社会实践宣传立项工作，学生自行组团，每个团队确定领队一名。同时，团委开展4-10课时的社会实践培训，针对立项成功的实践团领队及信息员。培训合格的学员获得带团的资格，两年内有效。各个团队按照自身情况自行（或者学院集中组织指导）进行团队建设，增进队员之间的了解，增强团队的凝聚力。各个学院开展社会实践立项答辩工作，经过答辩获得出团资格的团队向团委准时递交相关文件材料，发放社会实践团队手册、文化衫及保险单等物资并举行出征仪式，召开学院团总支会议对暑期社会实践工作进行最后的安排和部署。

2、立项中后期：七月--九月，各实践团按照既定计划完成社会实践活动。九月中下旬，各院及校级学生组织上交团队材料；各院开展院级社会实践结项答辩，校级学生组织由校团委统一组织答辩。九月下旬，校团委组织校级答辩，上报团市委推优名单。各团队填写申优表格。十一月，社会实践指导中心对合格的实践团队进行经费资助，对获奖团队进行表彰，发放证书。

第四章评奖推优

第八条为全面表彰我校大学生暑期社会实践开展取得的成绩，团委设以下五个奖项对优秀者及集体进行表彰，并作为向团市委推优的候选与参考：

1、集体奖：暑期社会实践优秀组织单位、暑期社会实践优秀团队、暑期社会实践优秀成果。

2、个人奖：暑期社会实践先进工作者、暑期社会实践先进个人。

第九条为表彰在社会实践工作中表现突出的学院，设置暑期社会实践优秀组织单位奖。暑期社会实践优秀组织单位应符合以下标准：

1、学院出团率较高，团队整体质量较好。

2、能够贯彻落实校团委暑期社会实践活动的工作要求和部署，活动投入力度大，紧密配合团委工作，正确指导本院社会实践的开展。

3、重视和加强宣传工作，积极策划组织社会实践宣讲及成果交流活动。

第十条学院团总支对各院实践团队进行初审。没有完成基本任务或材料上交不齐全的团队认定为不合格团队，经审核合格的团队方可参加学院结项答辩。由学院推选参加校级答辩的实践团队认定为暑期社会实践优秀团队（团委根据各单位出团情况给予相应的优秀团队名额，优秀团队数不超过出团总数的25%）。暑期社会实践优秀团队应符合以下标准：

1、有明确的主题。

2、实践团队具有切实可行的安全预案，安全有专人负责，无安全事故。

3、完成社会实践的基本任务，准时上交各项材料。

4、实践成果具有较高的理论水平，能提出建设性的意见。

5、实践活动需进行寻访优秀校友并收集相关支撑材料、地质灾害宣讲、宣传中国地质大学（北京）等活动。

符合以下标准的团队可以酌情加分：

6、有媒体对团队的认可并进行正面报道。

7、与实践接收单位签订建立实践基地的合作意向。

8、指导教师全程随队，对实践活动进行科学指导。

根据评审组成果审查、校级答辩排名和工作配合程度，评出一等奖团队数不超过全校出团总数的5%，二等奖团队数不超过8%，三等奖团队数不超过12%。根据实际情况可设特等奖。

第十一条暑期社会实践成果包括调研论文、视频DV、照片等，从优秀团队中评定排名前50%的成果认定为暑期社会实践优秀成果。暑期社会实践优秀成果应符合以下标准：

1、论文写作规范，层次清晰，语言精练，文笔流畅，恰当运用数据、图形、图片等强化文章内容。

2、成果具有教育、纪念或学术价值及理论高度，能够体现实事求是、与时俱进的思想路线。

3、对实践接收单位或实践地群众的生产生活具有一定的帮助作用和可行性，被当地媒体关注并进行宣传报道。

第十二条为表彰在社会实践工作中表现突出的指导教师和学生干部，设置暑期社会实践先进工作者。其中优秀指导教师应符合以下标准：

1、深入实践活动，切实全面的指导学生的社会实践活动。

2、及时妥善处理突发事件。

3、所指导团队的社会实践工作成果优秀，受到活动单位和有关方面的好评。

4、带领团队，全程指导实践活动的指导老师将给予优先考虑。

学生干部应符合以下标准：

1、集体感荣誉强，对工作认真负责。

2、在学院积极宣传社会实践，鼓励本院同学积极参与。

3、能够尽职尽责做好各项社会实践工作，出色完成校团委部署的各项任务。

4、紧密配合团委工作，正确指导本院团队社会实践的开展。

第十三条为表彰在社会实践工作中表现突出的个人，设置暑期社会实践先进个人奖。暑期社会实践先进个人应符合以下标准：

1、发扬团队精神，有能力凝聚所有队员的精神力量，积极磨合不同个性队员之间关系。

2、在实践活动中有着突出表现，对活动的开展有突出贡献。

3、圆满完成实践任务，有效组织实践团积极实践，妥善完成实践前后相关工作。

4、积极参加社会实践成果展示交流等相关活动。

第五章团队资助

第十四条为了更好的开展我校社会实践活动，鼓励实践团队做出优秀的实践成果。校团委将对表现优秀的实践团队作出评优表彰。对团队的表彰包括发放证书，增加经费资助额度等方式。

第十五条为保证学生社会实践活动的开展，学校每年拨出一定数量经费作为社会实践活动专项经费；在此基础上，各学院可自筹或通过争取社会支持或赞助等途径，扩大经费来源。

第十六条前期资助包括队员保险，文化衫，社会实践团队手册，社会实践旗帜，实践地接收证明，地质灾害宣讲手册及母校宣讲手册。实践团队出发前，校团委为队员购买保险，发放文化衫并向团队提供团旗。

第十七条后期资助将参照各团队往返实践地的交通费以及最终答辩成绩。办公用品等不在资助范围之内。

第十八条团委根据校院两级评定结果对团队进行资助，不合格团队不予资助。

第六章附则

第十九条本办法解释权归校团委。

篇6：大学生社会实践实施条例

第一条：为进一步加强对我院社会实践活动的组织、领导、管理和考核，使之制度化、规范化，特制订本条例。

第二条：社会实践活动是指在寒、暑假和平时课余时间，学生有组织进行的规定学习课程以外的学术科技、社会服务、社会考察调研、就业实践等活动。

第三条：社会实践活动是课内教学、校内教育的有益延伸和必要补充，是加强学生思想政治教育，提高学生政治素质，增强学生实践能力，提高学生综合素质，促进学生健康成长成才的重要途径。

第四条：社会实践活动坚持校内校外相结合，平时和假期相结合，组织和分散相结合的原则，重在受教育，长才干，做贡献。一般分为省级及省级以上重点团队、校级重点团队、院系组织团队以及学生回原籍就近就便独立开展活动四个实践活动层次。

第二章 组织机构和职责范围

第五条：全院学生社会实践活动由温州大学瓯江学院社会实践领导小组领导，共青团温州大学瓯江学院委员会作为领导小组办公室负责组织协调，各项具体工作分别由院团委实践中心、各系团总支及院系同学组织等组织实施。

第六条：各系团总支负责本单位学生社会实践活动的组织、培训及组队工作，布置落实学院关于社会实践工作的有关安排。系团队由系团总支负责组织，做好项目申报等工作，并向院团委统一申报。各社团团队需得到社团主管部门同意，填写项目申请等相关材料交至团委。

第七条：院团委对申报的项目及活动方案进行审核，最终确定实践项目名单。

第八条：院团委负责对学生在校内外社会实践中取得的成果（包括教师共同完成的）进行论证、鉴定和评选，对于有价值的论文积极向有关刊物推荐。

第三章 内容、方式和要求

第九条：社会实践活动的内容除积极围绕经济社会发展、有关社会热点及有关教育的主题和内容外，应重点结合大学生所学专业特点和学生实际，有针对性地开展活动。

第十条：社会服务活动。

根据社会需求和学生能力，有目的地组织各种服务团队，面向社会特别是农村贫困地区，受灾地区等开展科技咨询、知识培训、公益劳动、义务支教等志愿服务。

第十一条：社会考察调研活动。

根据一定的主题有计划、有重点地对社会对象的历史和现状进行系统的调查了解，在此基础上进行分析、研究，合理阐述自己的见解、建议、意见，撰写调查报告等，内容主要包括参与实践实地调查、专题考察、参观访问、追踪调查、人物专访等形式。

第十二条：建立和巩固社会实践基地。

各系与有条件开展活动的企业、农村基层等单位按互惠、互利的原则签订有关合同，形成固定的实践基地，定期派团队去开展活动。

第十三条：省级及以上重点团队根据需要组队；各校级团队、院系级团队以及社团团队每支队伍原则上10—15人（不得超过15人），每个团队必须有一位随队实践指导老师。

第十四条：为了更好地指导实践，在实践过程中做到有目的、有计划，各团队应根据自身情况制定相应的实践方案，并预先联系有关单位。将填写好的“社会实践活动重点团队申报书”等相关材料及时报校团委。

第十五条：各系要把学生社会实践活动作为学生工作的一项重要内容来抓，高度重视，精心组织，确保安全，讲究实效。实践过程中，注意积累有关素材，写好时间日记，积极与新闻媒体联系，撰写新闻报道材料，并及时将有关情况报送校团委。活动结束后要及时做好总结工作，通过汇报、座谈、演讲、评比等方式，进一步深化社会实践活动的成果。

第四章 奖励与表彰

第十六条：社会实践活动结束后，学院将根据各系上报材料，结合各单位开展社会实践的实际情况进行审核，并评选出各团体奖项和个人奖项，并择优上报上级团委评优。

共青团温州大学瓯江学院委员会