描写秋天的景色写景作文

描写秋天的景色写景作文（共13篇）

篇1：描写秋天的景色写景作文

周末，爸爸妈妈带我到田野里去秋游，我们没有开车，而是选择了骑自行车，一大一小，即健康又环保。田野里的空气真清新啊!高高的树，绿绿的草，还有五颜六色的小花，随风轻舞，就好像在对我们说：“你们好，欢迎你们的到来!”然后，我对花草大声地说：“我一定会爱护花草树木的!”我和小花小草的对话的爸爸妈妈还有旁边两位伯伯哈哈大笑，这两位伯伯正在地里收割小麦，沉甸甸的麦穗，把麦杆都压弯了，伯伯告诉我们今年又是一个丰收年，他黝黑的脸上露出了灿烂的笑容。我知道，这笑容包含了许多辛苦，但更多的是喜悦。然后，我们和两位伯伯一起收割起了小麦，我学着伯伯弯下腰一手握住麦穗，一手用镰刀用力割，金灿灿的麦穗就割下来了，我很高兴，有了一种成就感，割了一会儿，脸上便流出汗来，我想歇会儿，可是看看两位伯伯他们还在那里割着，我也割了起来。

时间过的真快，不知不觉太阳就要落山了，夕阳的光芒，照在大地上金灿灿的，美丽极了，我们一天的劳动和游玩也要结束了。回家前，两位伯伯送给我一束麦穗，伯伯说：“希望你长大像麦穗一样饱满健康，学习像麦穗一样节节升高。”然后我拥抱了伯伯，感谢他们在这个秋天里教会了我这么多知识。

我们伴着一路歌声回到了家，我把麦穗插在我写字桌上的笔筒里，每当我看见写字桌上的这束麦穗，我就会想起秋日里阳光下的小草和随风摆动的小花，还有农民伯伯灿烂的笑容。

篇2：描写秋天的景色写景作文

一天下午，我走到田野，见许多农民伯伯在收割稻子。在阳光的照耀下，一片金灿灿的田野映入眼帘，稻子好像大海里的波浪，此起彼伏，欢笑着，翻滚着，一层一层的，涌向远方。稻子发出“沙沙沙”的声音，好像在演奏优美的交响曲。沉甸甸的稻穗把稻秆压弯了腰，仿佛正在向大地妈妈点头，又仿佛再说：“我成熟了!”

白花花的棉桃笑裂了小嘴，粗壮的包谷露出了大颗大颗的金牙，一阵金风一夜吹黄了漫山遍野的豆荚，农民伯伯笑得合不拢嘴。

田野里的高粱像喝醉了酒，头点来点去。玉米正躲在变黄的衣里睡觉。大豆仿佛笑破了肚皮。半红半绿的辣椒，害羞似的躲在叶子中间。西红柿像灯笼似的，挂在架子上。

您看!田边还有几个小孩子在玩耍，有的在摔跤，有的在翻跟头，还有的小姑娘在采花呢!孩子们玩渴了，就在摘起“茅茅针”来，那是一种跟茅茅草差不多的野草，顶部的茅穗还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。剥开叶片，将茅穗连同茎一起轻轻的抽出，把茎放进嘴里嚼嚼、吮吮，一股甘甜的滋味很快从舌尖直沁肺腑。

篇3：描写校园景色作文教学设计

1.抓住特点，细致描写。

2.描述景物，层次分明。

3.情景交融，表达感情。

教学重点：抓住特点，细致描写。

教学难点：情景交融，表达感情。

一、前作文：未成曲调先有情

（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1.同学们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。

2.导入新课。春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天吧！

3.师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？

4.当我们浏览春天的校园时，你有什么新发现？你看到了什么？想到了什么？

生：枝条上的是小芽，还是花苞

生：叶子是什麼颜色？和冬天时，看起来有什麼不同

生：看看草地上有多少不同的小花

生：看到哪些不同颜色的花

生：闻闻看，草地的气味？花的气味

生：闭上眼睛，用你的身体感受春天

生：春天早晨的阳光照在身上，有什麼感觉

生：春天的阳光和冬天（夏天）一样吗有什么不同

生：春天有哪些颜色

生：春天的草地上有什麼

生：春天的校园里有哪些不同的花

生：……

5.同学们真的很聪明，想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天，描述一下校园的春天，好吗？

设计意图：亲情交流，使学生如坐春风，如浴春雨，自然地导入了话题，引发学生的创新思维，引导学生回味校园的春天体验，使学生在亲切的交谈中走进了春天。

（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

1.为了帮助大家描绘春天的美丽，老师为大家带来了亦从此描述春天的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？你还知道哪些？

鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地春回 大地回春 富于春秋 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春……

2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句，读一读下面的诗句，说一说你最喜欢哪一句诗？你还能补充一些吗？

满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）

等闲识得东风面，万紫千红总是春。（《春日》）

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。（《春游曲》）

……

设计意图：诵读成语、古诗，营造了一种春意融融的氛围，即收拢了学生心思，又激发了学生的兴趣，还帮助学生积累了语言素材。

（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

1.小游戏：走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。

2.小游戏：想象春天美。说一句想象春天的话，注意用上比喻或拟人的手法，赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。

设计意图：通过做关于春天的小游戏，以激发学生的热爱春天的情趣，激发学生的创新思维，为做好了垫。

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

1.师：春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？春天你们想出去找找春天吗？

2.同学们，让我们在脑子里放放电影，还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢？

【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面，说一说校园春景】

3.春天来啦，校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多，我们按什么顺序来说呢？

生：按地点变化的顺序

生：按景物的类别说

生：从静态和动态两方面来说

生：……

4.我们知道了说的顺序，请大家在小组内按一定的顺序说一校园里春天的景物的美丽？比一比谁聪明，说的最棒。【小组内交流】

5.我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽，但是，我发现有的同学说的不生动，不具体，没有趣。谁能告诉大家，应该抓住景物的哪些特点来说？用什么方式说明，会更有趣？

生：抓住形状、颜色的特点

生：抓住静态、动态的特点

生：抓住气味的特点

生：……

设计意图：引导学生畅所欲言，谈心情，谈感受，谈方法，开拓了学生的思路，活化了学生的思维，激发了学生的兴趣。说得生动有条理，表达了真情实感，基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价，使学生在不知不觉中掌握了写话的方法，为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励，则更加激起了孩子们的表达欲望。

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1.听了刚才同学们的谈论，我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来，还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目，更上一层楼”，老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段，说一说你的感悟和收获。

2.展示佳作，引导评议，读中学写。

【展示佳作片段一】

春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操;细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看;换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点？运用了什么方法？（学生讨论，老师随机点拨）

【展示佳作片段二】

我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞;有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？（学生讨论，老师随机点拨）

（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

1.师：同学们，春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了，来到了我们的校园……春姑娘是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，春姑娘是一位伟大的画家，她在白白的大地上，画上了青青的山，绿绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来更生动了。赶快拿起笔来，描绘一下我们的美丽校园吧。

2.学生习作，老师巡视指导，及时发现优点和问题。帮助有困难的同学，针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体，二是按一定顺序写。

三、后作文：快乐体验更新颖

（一）自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘

1.学生完成习作后朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺，靶不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。

2.同桌互相交流，评改。改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等。

3.小组内评优点，评出大家认为的好词好句或者精彩语段。

4.小组内提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。

5.推荐一篇参加班级交流。

（二）集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀

1.选一篇较为典型的文稿做点评，肯定优点，指出问题，然后要求学生对自己的习作作一次修改。

2.学生根据集体评议的问题，修改自己的习作，二次创新行文。

设计意图：集体评议，交流写作的经验，引爆创新思维的火花。通过二次行文，提高作文的质量。

（三）佳作展览，评选最佳：回眸一笑百媚生。

1.小组评选本次最佳。评选的项目越多越好。

2.评选班级最佳。获得最佳的人物越多越好。

3.将最佳习作在学习园地里张贴展览。

4.鼓励获得最佳的习作向校园报或其他报刊社投稿。

设计意图：通过评选最佳，最大限度地引导学生获得习作成功的体验，激发学生的习作兴趣，使广大学生在体验自己的成功之时，人人都能够“回眸一笑百媚生”。

（四）变格创新，自由表达：映日荷花别样红

用本次习作学会的方法，练习写一篇描述校园景物的作文。

篇4：秋天的景色作文-写景作文

金灿灿的稻田一眼望不到边。小草非常爱臭美，它把自己的头发染成了黄色。树林里，有的变成了黄树叶，有的还是绿树叶，还有的已经变成了红树叶。花园里，有的花有些已经耐不住冬天的考验，孤零零地挂在花枝上。万年红正在盛开。最热闹的还数果园。苹果红得像小女孩的脸，梨都要把树枝压弯了，石榴也不例外，它把粉红色的牙齿也露到外面。菜地里，红萝卜、白萝卜、绿萝卜都像在一起聚会。

动物们也一样准备过冬。青蛙不叫了，蚂蚁也找东西往家里搬，松鼠跳来跳去找东西吃。花大姐四处乱飞。在大街上，人们都买大白菜、胡萝卜、地瓜，因为这些菜能存一冬。爱美的人们，都穿着黑衣服、蓝衣服、绿衣服……

篇5：初二写景作文秋天的景色

瞧，不远处的湖岸边，几棵排列整齐的柳树好像一位位在湖边洗梳的少女，秀丽的“长发”如瀑布一般直泻下来，在空中飘扬的柳叶婀娜多姿，尽情舒展着自己那细长的身姿与秋姑娘共舞。不知不觉中，已然走到了柳树下，我俯身，小心翼翼地捧起树下一片金黄的柳叶。柳叶呈长条形，叶片正中间是一条金色的叶柄，又长又细，叶脉有规律地分布在叶子的正反两面，仔细观察，这片柳叶的颜色还很奇特，底部的橙黄多像那秋日的暖阳，中间柠檬色的叶脉显露出来，自然地渐变到了顶端的黄褐色，末端黑色的叶片摸上去十分柔软，叶片的反面有几条皱纹，好像一碰就会碎似的，摸一摸，叶子的底部粗糙。凑近一闻，掺杂着泥土味的芳香扑鼻而来，这可能就是大自然的味道吧!我轻轻拂去叶面上的泥土和灰尘，放进了集叶袋中。

走着走着，一片银杏叶如一只蝴蝶，轻巧地落在了我的肩膀上，我把银杏叶放在掌心里，小巧玲珑的它，在阳光下折射出五彩的光芒。瞧，银杏叶好似一把扇子，浓郁的黄色宛如碎金，星星点点的叶脉如烟花，灿烂地绽放在银杏叶片上，均匀地分散在叶片四周，叶子的边缘为波浪形，如同湖面上涌动的浪花，又好似小姑娘活泼的裙摆。放眼望去，满树的银杏叶在秋风姑娘的指挥下，演奏出一首动听的《树叶交响曲》，银杏叶宝宝随着这动听的音乐，身体不由自住地摇曳。渐渐地，它陶醉了，晃晃悠悠地从树枝上飘落下来，扑向大地妈妈的怀抱，落红不是无情物，化作春泥更护花，树叶化为肥料，使大树茁壮成长。

那边一棵鸡爪槭树也不甘示弱，和着秋风唱起了秋的赞歌。听，“沙沙”“唰唰”，看着好似团团在燃烧的火焰，我的目光被这火红的鸡爪槭吸引了。我弯下腰来，一片巴掌大小的鸡爪槭躺在灰色的水泥地上，我用手拾起细细观察：鸡爪槭的边缘黄绿交错，外圈是鲜艳的梅红色，自然地延伸向叶片中心的火红色，鸡爪槭好像穿上了一件华丽的演出服，在蓝天白云的映衬下宛如童话世界中的场景。我不禁感叹：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”这片怒放的鸡爪槭有七片分叉，淡黄色的叶脉向四周扩散，分布整齐，锯齿形的叶片摸上去很粗糙，长而细的深红色叶栖与叶脉相连，五彩的叶片在阳光下十分耀眼。

走累了，我坐在湖边的长椅上，秋风拂过，树叶娃娃们挣脱开大树妈妈的怀抱，在秋风姐姐的护送下，摇身一变成了一叶扁舟，落在湖面上随波逐流，秋风姐姐在后面推、浪花哥哥在一旁追、树叶娃娃们玩得不亦乐乎，“脸蛋儿”胀得通红，玩不动了，便停在岸边歇一会。枫叶娃娃漂向了果园，向果实们预报秋天成熟的喜讯;香樟叶娃娃漂向了农田，向庄稼们诉说秋天丰收的喜悦……原来，树叶们还有任务哩!

篇6：秋天景色小学写景作文

夏姑娘悄悄地走了，正如秋姑娘悄悄地来了，默默地走过田野，走每棵大树。秋风吹绿了田野，吹黄了树叶。

我在田野上走着，太阳公公闪烁的光茫并不是很强，照在黄黄的树叶上，一些小缝理透出一束阳光，所有动物都在准备着冬眠的食物，你看，那些小得像字一样的蚂蚁并排成一条长长的黑线，每一只小蚂蚁身上只背得动那么一丁点的食物朝自己家运去，然后又有一条黑线出来搬东西了。

篇7：关于秋天景色的写景作文三年级

如果你在秋天来到乡村，就会发现：乡村的秋景特别美。

在乡村，你来到一棵小树旁，便可以看见满树的叶子像一只只黄色的蝴蝶，在树旁翩翩起舞。秋风吹过，化身为一只淘气的小老虎，追着那群蝴蝶，追累了，就停下来休息，蝴蝶也跟着休息，等它一追，就又飞走了，就这样一直追，还是没追到蝴蝶。

城里的秋天也不错，人们总是喜欢在楼下走一走，享受凉爽的秋风。有些老人喜欢把藤椅搬上露台，看着一只只南飞的鸟儿，心中充满了无限的向往。

篇8：三年级写景作文：秋天景色

秋天来到了天空。大雁开始向南飞了。飞着飞着，看到了洁白的云朵，有的像一辆汽车，有的像一个溜溜球，还有的像一架飞机。

秋天来到了田野里。田野里有各种各样的粮食，有玉米，稻谷，小麦，向日葵等。玉米的颜色是黄色的，样子像一根根大萝卜。

秋天来到果园里。果园里有苹果、梨、西瓜、核桃、葡萄、山楂。苹果，像一个个小女孩儿的脸蛋，梨像一个个小的葫芦，颜色是黄色的。

秋天来到了菜园里。菜园里长满了蔬菜，有白菜、生菜、黄瓜、胡萝卜、土豆、南瓜。胡萝卜的颜色红红的，像穿着一件件衣服。

秋天来到了山上。山上的动物为过冬开始做准备。松鼠在飞快地储藏粮食。

篇9：三年级写景作文：秋天景色

我走到花园里。看，一朵朵菊花迎风摇曳，黑得如墨、白得似雪、黄得赛金。有的低着头，好像是一位害羞的小姑娘，有的昂首挺胸，似乎是一位打了胜仗的骑士，还有的随风舞动，真美!菊花旁边环绕着一圈桂花，散发出沁人心脾的清香，让人心旷神怡。

我走到池塘旁，一朵朵荷花已经凋谢，荷叶也已发黄，好像宣告着生命的结束，感觉十分凄凉。

我又走到果园里，一个个石榴咧开了嘴;一个个柿子像一只只小灯笼，仿佛在比谁长得最大、最甜。橘子也成熟了，好像树上挂了好多小灯泡······

刚走进家门口，一颗枫树引起了我的注意，一片片红叶好像着了火，又像一只只可爱的小手。

这时，一群大雁从我头上飞过，摆成了“人”行，飞向了南方。

篇10：以秋天的景色为题写景作文三年级

你看见了吗?秋，带着优雅的气质来了，带着凉凉的风来了。在夏天开的茂盛的树，在秋风的吹拂下，只剩下几片枯黄的叶子。我来到外面，寻找着秋天的足迹。咦?这个池塘里的荷花呢?那满树的金银花又飘到哪去了呢?那棵不知名的大树又是谁给他染了一头金黄的头发?秋天，你在哪儿?不知名的小野花是和我玩捉迷藏吗?农民伯伯脸上为什么没有了汗水而多了笑容呢?

噢!我发现了，秋天是一位魔术师，当夏姐姐正寻找荷花时，秋用她神奇的魔法将荷花妹妹送回给夏姐姐。秋，也是一位慈祥的妈妈，她用自己温柔的声音，将所有花催眠了。秋，是一位染发师，她用自己灵活的双手为所有树染发。秋，更是一位美丽的笑星，她用自己美丽的行为让农民伯伯开怀大笑。在秋的风声下，小草睡了，一切在春夏的花朵都睡了。然而，在寂静的季节里，菊花开了，为秋天增添的，不是春天百花所给的娇艳，不是夏天荷花所装饰的清凉，而是秋天优雅的色彩。既有生机，也有清凉的感觉。

我爱秋天，我爱她独一独二的美。

篇11：描写景色的写景作文

当春天的脚步逐渐临近的时候，古道黄河两岸虽是乍暖还寒，但阻挡不了热爱生活的故乡人奔向自然怀抱的热情。农庄茶园，悠扬婉转的鼓子弹词，传诵着故乡壮丽的诗篇；雄浑高亢的大秦之腔，承载着故乡历史的厚重；翩翩起舞的婀娜身姿，舞动着出对生活的美好憧憬；摇曳着风车的黄发垂髫，呼朋引伴地嬉戏于田间小道。沐着春风，沿着古道，和着乡音，吮着花蕊，眯着双眼，用心在聆听春之乐，花之音，沉醉期间而不知所为。已而夕阳西下，欢声依旧，归鸟入林，鸣声上下，掺杂着欢声笑语共同掩映在梨园林木之间，与悠悠黄河一起唱响春的乐章。夜，静悄悄的，心，静悄悄的，故乡的生活却在这静悄悄的春天发生着翻天覆地的巨变。乡村，是一道优美的风景线，也是一个果蔬生态园。夏天，田野里绿树掩映。那一片片刚种不久的稻田显得像是无数个亭亭玉立的少女耸立在一起。夏天的田野给人一种清凉的感觉。秋天，那少女换上了黄色的秋衣，不让冷风吹过。不过她们也老了，农民伯伯掂着镰刀去“看望”他们半年的“成绩”。秋天的田野，仿佛是一个小孩子，活泼，可爱。这就是真正的田野。

小河，是一个美丽乡村必备的，每逢秋季，你都会听见：“叮咚，叮咚”的声音，好像是一位钢琴家在演奏一曲“水上音乐”。竹林在四川是司空见惯的，特别是在我的家乡———乐山。有人说，乐山的竹子比乐山的树多。那一根根竹子仿佛是一位军人，因为他永远不会低头，永远昂首挺胸，耸立在各个角落。农村人住的，穿得没我们城市人好，可他们吃得都是自己种的天然食品。走进菜园子，你准会看见饱满的蔬菜，可以让你大吃一顿。光有蔬菜没有水果，怎么招待客人呢？放心吧，他们还有果园呢。那葡萄仿佛是一串玛瑙。那梨如同一个不到翁，那樱桃倘若红宝石，看来农家人的“金银财宝”也不少啊！那乡村人家有吃，有穿，也有住，都要赶上科技社会了！

春天是绿色的世界。草是嫩绿色的，树是新绿色的。在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤动，都在含着晶莹的绿光。一切都是那么清新，幽静而有诗情画意。夏天是红色的世界。花儿是红的，太阳是红的，小姑娘头上的蝴蝶也是红的。所有的红色都像燃烧的烈火。世界万物都充满了火热和奔放的情感。秋天是金色的世界，金黄的树叶在空中飞舞，好像一只只翩翩的金蝴蝶。田野里，庄稼成熟了，收割机轰隆隆地响这，谱写了一首金色的交响曲。一切都那么灿烂和耀眼。冬天是银色的世界，天是蓝色，地是银色，雪花更是洁白无假，晶莹剔透。银色是世界美丽而祥和。

篇12：描写景色的写景作文

车沿着峡谷慢慢地走，两边都是白桦林，在明净的蓝天下，闪着纯净的光。谷底有河流，水是冰蓝色的，由高山上的冰雪融化而成。河上有一座木桥，桥面是用整根的圆木铺成的，站在桥上，可以感觉到空气中游荡着冰的因子。极目远望，白雪皑皑的阿尔泰山，在阳光下闪耀着迷人的光辉，时间仿佛在这一刻凝固了，我知道自己走进了这个天堂。

再往上走，就是喀纳斯湖。夕阳下，湖水因距离的远近和角度的不同，折射出不同的光泽。湖心的水很深，被晚霞映照着，仿佛一块翡翠上镶嵌着许多金片，闪着光芒。岸边的水较浅，躲开了霞光，依然是那么蓝，就像是最美丽的麦子花的花瓣一般，是那么明亮，就像是最纯净的玻璃。碧蓝的天空，洁白的浮云，倒映在水中，几只不知名的水鸟嬉戏其间。岸边开满了各色小花，百花的清香凝聚在傍晚宁静的空气里。

晚上，我们就住在草原上的小木屋里。银色的月光洒在草原上，找个地方坐下，抱着双膝仰望天空，满天都是星星，像一块沾满碎玻璃的深蓝色绒布，明月和繁星在一起，把我的影子拉得好长。城市的星空已经被霓虹灯冲淡了，于是，仰望星空的年代已经变得十分遥远。在这里，我第一次领略到星光的浪漫。那条白带似的银河，璀璨的牛郎星、织女星——在草原的漫无边际和安宁中，我做了一夜星星和月亮的梦。

翌日清晨，遍地氤氲，空气里弥漫着清甜就像吃了薄荷糖一样，云雾里，雪峰如仙子出浴般，蒸腾着岫烟的森林，在一片梦幻中，我们骑马上山，一座座山连绵起伏，似乎谁也不愿意盛气凌人。山是深深浅浅的绿，墨绿的原始森林碧绿的草原，还有纯洁的白色，那是木屋旁悠闲的牛羊和哈萨克人的毡房。站在高处往下望喀纳斯湖像一面镜子镶嵌在峡谷中，温柔的风晕得湖水在细细的纹路中徜徉，惹得那水纹向湖心一层层荡去……

在这个美不胜收的天堂里，我觉得变成了另外一个自己。我总相信，人是具有双重性格 的，在都市中为了生存，人戴上了面具，一旦放归自然，便纷纷卸下伪装，这时候，人们才意识到自己原来还有另外一种性格。

篇13：描写景色的写景作文

亲戚家坐落在一个环山怀抱的村子里。远看群山，郁郁葱葱，层峦叠障，云雾缭绕，像一幅美丽的风景画。我深吸一口气，清爽极了。瓦蓝瓦蓝的天空白云朵朵，好几只小鸟飞过，叽叽渣渣。农田一片翠绿，绿得那么可爱，整个村子显得宁静详和。

爸爸妈妈在屋里聊天，我与表姐、表哥、表弟出门外逛逛。走进一片竹林，绿影扶摇，风吹竹林“沙沙”响，就像在演奏着动听的歌。一根根竹子就像一把把的宝剑，青葱翠绿，让我心旷神怡。

我们走在山间小路上，野花飘香，花瓣上有许多晶莹的露珠，在阳光下一闪一闪的，无此耀眼，真美！几只蜜峰、蝴蝶被吸引住了。

在一片草地上，“咯咯咯---”几只母鸡在散步，不时低下头啄啄虫子。一旁还有两只大公鸡在打架，它们扎煞起羽毛，张开翅膀,眼死死地瞪着对方，地上有条虫，它们抢食物呢！“喔喔喔——喔喔喔”它们开打了，身体扑向对方，翅膀不停地拍着，尖尖的嘴瞄准时机，狠狠啄着对方的冠子，两只公鸡势不两立。真有趣！表弟也大叫:“加油！加油！”直到最后，左边的公鸡打败了对手，获得了虫子，另一只公鸡灰溜溜地跑了 。

继续向前走，一条银带似的小溪欢快地流着，溪水撞击在岩石上，“叮咚”作响,像弹着无弦的琴。水底光滑的鹅卵石清晰可见，一阵风吹过，水面荡起了波纹。几条灰色的小鱼，在清澈的水里嬉戏玩耍。我把手伸进溪水里，好凉爽啊！小鱼游来游去，有一条还游进我的手心里，滑滑的，真好玩！不一会儿，又有很多小鱼游来了，白的、灰的……表弟伸手进水中，鱼就游到了一边。“我们来比赛捉鱼吧!”表弟说。“好！”我们脱下鞋，跳进水中，大家开始捉鱼，不过这些鱼身体很滑，又狡猾，怎么都捉不到。表哥灵光一闪，把手放进水里按兵不动。一条灰白色的鱼小心翼翼地游来，以为没有危险了，就游到表哥手中，说时迟，那时快，表哥立马掐着小鱼的身体。小鱼在死命挣扎，尾巴扇来扇去。不一会儿，知道自己无路可逃了，才安静下来。表哥喜滋滋地把鱼装进水桶里，得意洋洋。我们几个有些不服，也学着他的捉法，可被鱼识破了，没捉到。我把手放在水面上，一条白鱼游来了，身后还有一条灰鱼。我看准了时机，猛得把手伸进水里用力一抓，哈！两条鱼都被捉到了！只是白鱼我只捉住了尾巴，差点要掉下来，好险！后来，大家用自己的方法捉鱼，表哥最多，得18条，表弟14条，我15条，表姐16条,大家收获不少！老表说这些鱼烤来吃很香。