新班主任代表发言稿

新班主任代表发言稿（精选10篇）

篇1：新班主任代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

首先我很荣幸站在这里代表新班主任发言！

告别了炎夏的酷热与不安，告别了假期的安静与沉寂，期待的校园里又充满了欢声笑语。此时，我们迎来了2011级的同学们——一张张朝气蓬勃、热情洋溢的笑脸，你们是泗阳中学新的希望！

当我第一次看到这美丽整洁的校园时；当我第一次听到同学们朗朗的读书声时；当我第一次感受到长者们对我的深切的关爱时，我就深深地喜欢上了这片土地！

作为新教师，我想对我的同学们说：同学们，军训期间，你们的表现异常优秀，是你们这些十五六岁的孩子们，给了我们很大的鼓舞和震撼，也是你们优秀的表现，给我们老师补了一堂叫做认真的课。我们惊讶于你们吃苦耐劳的精神，也欣喜于你们不轻言放弃的执着。经过短暂的休整，充满激情、意气风发的你们又将开始新的征程。高中是人生一个很重要的阶段，在这里你们将慢慢褪去幼稚而日渐走向成熟。希望你们能做好准备来迎接这机遇与挑战并存的三年。希望你们能够在这里学到扎实的基础知识，懂得必要的人生道理，锻炼坚强的品德意志。作为你们的朋友我要告诉你们：不要害怕任何挫折与困难，放心去飞、勇敢去追，相信经过三年的磨砺，新的、更广阔的舞台会向你们拉开帷幕。作为你们的老师我要告诫你们：一个成熟的人要做的不是他想做什么而是他应该做什么。我相信，成功永远眷顾认真执着的姿态；眷顾谦虚谨慎的心；眷顾勤奋踏实的态度！

作为新教师，我想跟我们有经验的老师们谈谈心：教师这个职业载着沉重的责任与满满的辛苦。是课堂上你们慷慨激昂挥汗如雨地播撒智慧，课堂下你们乐观向上豁达睿智的生活态度，让我们新教师深受感染，也让我们更加热爱“教师”这一饱含期待又深感光荣的称呼。在很多人眼里，我们年轻、朝气、充满热情与活力，可我们深知自己是稚嫩的，还有很多教学经验要积累还有很多困难等着我们去克服，前方的路固然精彩但也充满荆棘，然而万分欣喜的是有你们在前方引路。我们会虚心的请教，勤学多问，以诚心、耐心和细心的态度，用勤看、勤问、勤学的方法来提高自己、完善自己，来延续你们开辟的道路。在工作中我们会像你们一样的，用知识的源头活水去浇灌求知的心灵，用道德的和煦微风去抚慰稚嫩的灵魂。向你们学习在这里耗尽我们所有的青春与悲悯。

作为新教师，我们想对自己说：今后我们将恪守自己的一言一行，因为我们不仅代表自己，更是承担着无数学生的典范和众多老师的期待。进步的源泉在于勤字，我们定会在以后的工作中勤学苦练，精益求精。展望未来，我们心怀憧憬与期许，同时也揣着忐忑与不安。理想与现实碰撞，青春在蜕壳中成长，我们必将遇到各种挑战。但是我相信，只有过不去的自己没有过不去的坎。成长中的我们在磨练中必将收获淡定、平和与充实。从今天起，我们会以青春为资本，以自信为帆，以拼搏为浆，以前辈们的经验为借鉴，开辟我们新的大陆！

老师们、同学们：沧海横流方显英雄本色；暴雨冲过更见青松巍峨！让我们在泗阳中学这片土地上踏踏实实走好每一步，共同携手，创造更加辉煌灿烂的明天！

谢谢大家！

篇2：新班主任代表发言稿

尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：

大家好！轻风锁不住流云，流云带走了岁月。我们告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜；我们告别了假期的安静与沉寂，在这秋风送爽，硕果飘香时节，美丽典雅的校园又充满了欢声笑语，在欢声笑语中，我们迎来了新学年的开学典礼。在这里我代表七年级班主任向新同学的到来表示最热烈的欢迎！同时，我也向全体师生表达我最美好的祝愿：祝愿同学们在这儒雅的校园里快乐学习！健康成长：祝愿老师们在新的学年里开心工作，享受生活！同学们，开学啦！松驰的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影，你们准备好里吗？人生非坦途，前方的路不可能平坦，只会更曲折，更艰险，同学们应该有充分的心理准备，学习生活中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

借此机会，对同学们提出几点希望：

七年级的新同学们，你们是学校的未来。这里是你们圆梦的地方，这里是你们扬起人生风帆的开始，希望同学们在这多元、开放、师生互动的良好的学习环境中，积极参加各类活动，做一名儒雅的学生，将初中生活装点得更加绚丽多彩。同学们，奋斗吧！坚信奋斗三年必能收获硕果。

良好的开端是成功的一半。一个好的开始，就意味着同学们应该树立起一个远大的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。亲爱的同学们，忘记以前的成功与失败吧，新学期意味着新的起点，成功是属于那些勇于拼搏、持之以恒、脚踏实地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着累累硕果。

最后，祝愿亲爱的同学学习进步，健康成长！祝愿我们的老师事业成功，心想事成！祝愿我们的学校和谐、平安、大步向前，再创辉煌！

谢谢大家！

新班主任代表发言稿

篇3：江苏省水泥协会部分代表发言

2008年全省水泥企业产品质量自律情况:省水泥协会依据《江苏省水泥行业自律工作管理办法》、《江苏省水泥产品质量自律检查细则》分别于2008年2月、8月以苏材水协[2008]3号、13号文向各市协会布置了全省水泥企业产品质量自律检查工作。目前已有9个市协会根据省协会要求, 成立了产品质量自律检查组, 其成员大部分是经过省协会培训取得自律检查员证的人员。9个市共有251家企业参加了检查, 占所在地区2007年企业总数的87.5%。通过检查看出, 全省水泥企业在国家和地方水泥政策的调控和水泥生产许可证换证工作的推动下, 技术装备水平有了较大程度提升, 生产控制和质量管理意识增强, 服务市场和满足用户需求的意识进一步提高, 环保状况明显改善。但仍然存在一些需引起重视的问题。一是部分企业化验室人员配备不足, 人员变动较频繁, 新增人员不能得到及时培训;二是部分老企业化验室检验设备陈旧, 少数企业检验设备配备不全, 环境条件及设备不符合要求;三是质量控制过程和测定项目与质量手册规定不符, 质量控制项目不全、检测频次不够;四是原材料进厂质量把关不严, 未能做到先检后用;五是出厂水泥确认管理较乱, 出磨水泥直接出厂现象严重;六是部分企业环保意识不强, 少数企业对无组织排放控制存在临时应付的观点, 环保手段和设施比较简单。对检查结果处理的意见: (1) 请未完成检查的各市协会要抓紧时间安排检查, 并及时将材料报省协会。 (2) 为保证对全省企业的覆盖面, 省协会将组织人员对连云港、淮安、宿迁三个市的企业进行检查。 (3) 请各市协会对不合格以及存在突出问题的企业, 提出整改要求, 并进行督促检查, 检查结果作为协会内部交流。 (4) 在水泥企业化验室合格证换证前, 省协会将组织人员在对各市化验室考核评审复查情况进行抽查的同时安排自律情况抽查。 (5) 在适当时间, 对《江苏省水泥企业产品质量自律检查评分标准》的部分内容进行完善。 (6) 进一步加强质量管理, 提高品质要求, 杜绝弄虚作假、假冒伪劣等不良行为。

2008年全省水泥企业产品价格自律情况:省协会制定下发《江苏省水泥企业自律工作管理办法 (试行) 》以后, 省水泥行业自律工作领导小组分别组织成员单位和有关企业多次参加协调会议。通过会议交流沟通, 各企业主要领导基本达成共识, 认识到了市场价格自律的重要性。目前一是建立和形成了行之有效的对话协商机制;二是进一步确立了公开竞争、平等交易的市场准则, 避免了恶性竞争和打“价格战”;三是各企业恪守诚实经营理念, 企业家群体更是注重自律垂范, 企业之间初步构建了诚信体系;四是初步达到了相互沟通信息、了解情况、统一思想和协商解决问题的目的;五是价格自律带来了比较好的经营效果。存在的问题是: (1) 由于企业数量多难以高度统一, 有极少数企业步调不一致。 (2) 在市场产销不平衡的销售季节, 大家对市场价格自律执行比较好, 而一旦遇到雨季和销售淡季, 少数企业存在着自行其事的不规范现象。 (3) 有的企业责任考核方法不同, 导致不以利润为主要考核指标的企业对待市场价格自律的观念和做法不一样。 (4) 进入9月下旬以后, 江苏水泥市场价格呈下滑趋势, 给市场价格自律机制带来了新的挑战。

团结才有力量, 合作才有希望。下一步要在省协会的领导和指导下, 在各企业共同协商的基础上, 尽快建立健全自律、约束、惩戒机制, 制定水泥行业内部价格自律公约, 做到重约守信。要按照《江苏省水泥企业自律工作管理办法》, 成立水泥企业市场价格自律联合体, 扩大现有自律工作领导小组成员单位。建立企业市场价格自律管理制度, 制定检查督察的具体措施。力求经济市场化, 经营合作化, 努力实现共赢。

淮海中联水泥有限公司副总经理刘尊科:新型干法纯低温余热发电技术应用

淮海中联水泥公司从2003年开始研究如何利用余热降低成本, 节约资源。公司利用5 000 t/d和3 700 t/d两条水泥熟料生产线, 配套建设了2×9 MW纯低温余热发电系统, 将生产线所排出的中、低温废气采用纯低温余热发电技术进行回收利用。项目于2005年5月被国家发改委列为环境和资源综合利用国债备选项目, 项目建成后, 将实现年发电1.04亿度、年供电约0.95亿度, 吨熟料发电33.7度, 年节约标准煤约3.7万吨, 年减少CO2排放约9.2万吨。一期工程于2007年9月并网发电。同时, 配合余热发电项目, 企业投资约120万元新建废水回用系统, 设计规模为60 T/H, 回用的水作为余热发电循环系统补充水, 全年可回收废水约48万吨, 不但减少企业地下采水量, 而且实现了厂区污水零排放, 具有较好的经济效益和社会效益。另外, CDM项目的实施, 可以年增效益约73.6万美元。与此同时, 公司所属徐州中联利用10 000 t/d新型干法水泥生产线配套建设了1×18 MW (18 000 kW) 纯低温余热发电机组系统, 总投资约1.3亿元, 将实现年发电1.26亿度, 年供电1.16亿度, 吨熟料发电36.9度, 年节约标准煤约4.3万吨, 减少CO2排放量约10.7万吨, CDM项目的实施可创造收益85.6万美元。目前公司两条余热发电机组均运行良好。同时, 2×9 MW余热发电系统二期工程已在建设中, 预计2009年底建成投产。届时三条余热发电项目年可创利约1.16亿元, 年可节约标准煤超过8万吨, 减少CO2排放量近20万吨。

南京旋立水泥技术工程有限公司董事长王志强:水泥粉磨新工艺

南京旋立重型机械有限 (集团) 公司已获批准的国家专利48项, 正在受理的专利8项。Φ2.2～3.8 m高产节能回转烘干机系统、Φ3.2～4.6 m水泥 (微粉) 高产高细球磨机、第三代充气梁篦冷机、Φ3.8～4.5 m大型立窑全套设备在同行业处于领先水平。

FM风选磨在水泥粉磨工艺中的应用。现水泥粉磨工艺有开路和闭路两种, 开路磨由于进磨物料颗粒大小不一, 受控制出磨细度影响, 磨内物料流速缓慢, 小颗粒物料存在严重过粉磨, 因此粉磨电耗高、产量低、水泥温度高;闭路磨磨内物料流速快, 可以减少过粉磨, 但由于回粉料进入破碎仓, 这样磨机破碎仓内颗粒和细粉料混合, 细粉料严重干扰粗颗粒物料的破碎, 造成破碎效果差, 粉磨效率低。公司经过多年努力成功开发了新型预粉磨设备—FM—Ⅰ型风选磨, 实现多破少磨。在FM风选磨内选粉, 把符合研磨要求的颗粒风选进入后道磨研磨, 不符合研磨要求的颗粒继续留在风选磨内破碎, 直至符合研磨要求。真正实现破磨全分离, 大幅度提高粉磨效率, 降低粉磨电耗。可提高磨机产量40%～50%, 降低粉磨电耗5～10 kW/h, 比表面积提高30～50 m2/kg, 混合材多掺5%～8%。

FM风选磨在矿渣粉磨工艺中的应用。现矿渣粉磨大厂采用立磨粉磨, 粉磨电耗50～55 kW/h, 中小厂大多采用传统管磨粉磨, 粉磨电耗65～70 kW/h。由于立磨粉磨颗粒形貌为片状和针刺状活性差, 管磨粉磨颗粒形貌为球形状活性好, 因此矿渣粉磨大多采用管磨粉磨。公司成功开发了利用传统管磨同样能达到立磨电耗和比表的新型粉磨工艺。在矿渣磨前采用FM—Ⅱ型高效风选磨, 适应矿渣玻璃晶体结构易碎难磨的特性, 利用多破少磨原理, 尽可能利用矿渣易碎特性增大矿渣破碎, 减少研磨, 降低粉磨电耗。风选磨出料粒度0.08 mm筛余在30%～40%, 95%小于1 mm, 实现半终粉磨, 现有磨机全部用于研磨, 实现破磨全分离。同时两段粉磨可以把矿渣结晶水在风选磨预粉磨过程中及时排走, 不进入后道粉磨。可增产50%～60%, 粉磨电耗降低10～15 k W/h。同时, 可放宽入磨矿渣水分1%～2%, 降低出磨矿粉温度20～30℃。

江苏瑞泰重型机械有限公司董事长万新发:低压控制气流高效节能冷却技术

篇4：受表彰学生代表发言稿(例文)

我是来自六年八班的赖元龙。此时此刻，我作为“三好学生”代表在这里发言，感到无比荣幸和自豪。首先，请允许我代表获奖的同学对细心呵护我们的学校领导、辛勤培育我们的老师以及关心帮助过我们的同学表示衷心的感谢和诚挚的敬意！是你们给予我们发挥才能的空间，是你们给予我们知识和勇气，是你们给予我们无限的关爱和支持！

一年前，我看到高年级的哥哥姐姐们站在领奖台上，心里羡慕极了，真希望自己哪一天也能风风光光地上台领奖。从此，我积极锻炼身体，刻苦学习，做好老师的助手，认真完成老师交给我的每一项任务，没有一丝马虎，不敢有丝毫怠慢。学校和老师为我们搭建了一个又一个的平台，让我们在丰富多彩的活动中锻炼自己，让我们在各种各样的舞台上完善自我。就这样，我各方面的能力有了很大的提高。“一分耕耘，一分收获”，终于有一天，黄老师告诉我，我被评为市“三好学生”。一听到这个消息，我简直不敢相信自己的耳朵。

今天，我和所有获奖的同学都不会沉醉在掌声中。我们一定会加倍努力，发扬刻苦学习的精神，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，不辜负学校和老师的殷切希望。荣誉和成绩属于过去，面对我们自身的不足，等待我们的是更多的挑战和不断的成长！今后，我们会戒骄戒躁，在各方面严格要求自己，努力使自己成为德、智、体全面发展的建设者和接班人，用自己的知识和青春为母校增添光彩！

谢谢大家！

篇5：新学期班主任代表发言稿

各位领导、老师: 大家好新年好!此时此刻，我谨代表我校班主任队伍，向全校的广大教职员工致以新年问候，祝大家新学期新风貌、新起点新成就。

在卢龙职教中心这个庞大的班主任队伍中，我常常看到的是领导的无限信任，家长们的殷殷期盼和同学们的信任与依赖。班主任工作平凡而琐碎，繁杂而闹心。但是牢骚过后，大家依旧坦然沐浴晨曦踏入校园，看看有没有偷懒没出早操的同学，提醒他们记得去吃早餐。学生宿舍、校园卫生区、教室、楼道更是班主任们的主要活动阵地。班主任工作不仅仅是对学生的监督管理，我想更多的是培养他们树立良好行为习惯和做人准则。

兄弟姐妹们，既然我们选择了这个岗位，就注定了我们的梦想与荣誉都与学生连在一起。过去的日子里，我们曾经用爱心来对待学生，用诚心来打动学生，用热心去帮助学生，用人格去影响学生。未来的岁月中，相信我们会继续捧着这颗“爱心”，为了学生、为了职中，精诚合作，全力以赴。只有学生进步了，我们才会欣慰；只有学生成功了，才能彰显我们的优秀。

在此，我谨代表全体班主任做出如下承诺： 第一，处处以身作则，发挥自身的表率作用。

重视自己的一言一行，尊敬和维护任课教师，严肃工作纪律，积极钻研教育管理业务，强化师德师风，提升自身人格魅力。每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前，让学生感受到积极向上、乐观开朗的生活和学习态度。

第二，关注学生的道德品质培养，树立正确的班级风气。班主任是学生在校园内的家长，我们有责任和义务培养学生良好的道德品质，教育学生树立正确的是非观、荣辱观，带领班级形成强有力的班级凝聚力。

第三，平等的对待学生，合理处理违纪学生。

平等公正地做好班主任工作的首要前提，我们真诚对待每一位学生，不论他们成绩的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不偏见、不搞特殊化。对待违纪学生，态度端正，不激化矛盾，配合学校相关部门，积极妥善处理。

第四，要有足够的耐心、信心和毅力。

拥有丰富班级管理经验的老班主任们或许不存在这些疑惑，但对于像我这样经验尚浅的青年班主任来说，有时我们认为自己接手的班级成绩或纪律相对差一些，但其实这些都不是主要问题，只要我们态度端正，班级管理方式方法正确，勤督促勤沟通，比其他班主任付出更多的耐心、信心和毅力，我相信勤能补拙，一段时间后我们自身的管理能力和班级管理效果必定会有所提升。

新的学期又开始了，相信我们这个队伍会更加兢兢业业，团结奋进，不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任。在新的起点上，新的层次上，以更高昂的姿态更扎实的干劲展示全新的德育风采。

篇6：班主任代表发言稿

尊敬的各位领导，老师们：

你们好！今天作为班主任代表发言感到非常荣幸。实际上我们二中的每个班主任都在默默奉献，他们都是优秀的。我作为他们中的一个，取得了点滴的成绩，这主要归功于学校的正确领导，特别是各科教师的大力支持和配合在此我要对他们说声“谢谢了”。

众所周知社会在飞速发展，而孩子的发展跟不上时代的要求，娇生惯养，行为习惯差，缺乏自制力，没有高的理想和追求，单亲孩子在增多等问题。这些都困扰着 班主任们，所以要想干好班主任不下一番功夫是不行的，下面我谈一谈自己的体会。

一、管理班级要以“勤”字当头。

既然当了班主任就要做好长期奋斗的准备，就要承担对本班学生在各方面教育的责任，所以，一定要做到眼勤，腿勤，嘴勤，笔勤等，每天多观察，多到班级，宿舍走走，多谈心交流多记录，及时发现问题及时解决。

二、加强对学生良好行为习惯的培养。

充分利用班会，各种活动对学生进行早读，间操，午休，晚自习，仪容仪表等方面日常行为规范的教育，有布置有检查，不虎头蛇尾。

三、工作中晓之以理动之以情，注重激励教育。

在课堂上你的一个微笑，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励性的语言都能赢的学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，对每个学生充满爱心，对违纪的孩子有耐心不急不躁做到严中有爱。

四、与科任教师通力合作。

众人拾柴火焰高，班主任要团结科任教师，主动与他们交流沟通，以便掌握学生的动态，也会形成工作的合力，另外，班机在任何情况下，工作必须与学校保持一致。

尊敬的领导，老师们，新的学年新的起点，新的任务，更需要我们充满新的激情，特别是作为毕业班的班主任责任重大，我会在本学期中，严格要求自己，热爱学生，热爱学校，遵守各项规章制度，脚踏实地，抓好初中最后阶段的学生教育，在十八大精神的指导下，在学校文化氛围的熏陶下，争创明星班级，为兄弟班级做出表率，争取在中考中再立新功，再创佳绩。谢谢大家！

篇7：班主任代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

在这阳光明媚的春天，我们一起怀着兴奋喜悦的心情迎来了我校2010-2011学第二学期开学典礼。我很荣幸能作为班主任代表发言。首先，感谢校领导对我们班主任工作的支持和信任。我们深知，您们把整个学校的班级工作交给了我们，就是把所有学生的前途、命运和未来交给了我们。面对领导的重托和家长的期盼，我们深感责任重大。但面对困难和压力，我们早已做好了一切准备，决不退缩。一定以百分之百的热情,把全部的精力和满腔热情投入到班级管理中去。

作为新任班主任，我明白，选择了班主任这个岗位，就注定了我们的梦想与荣誉都与学生连在了一起。在未来的岁月中，为了学生，为了淮阳县科技职业中专，班主任必须以身作则，发挥自身的表率作用，班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言传，往往是有什么样的班主任就带出什么样的学生，所以作为刚刚担任班主任的我，总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人格魅力和精湛的专业知识，去影响学生，感染学生，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心，每天都以精神饱满，笑容满面的形象出现在学生面前，让学生感受到积极向上，乐观的生活和学习态度。

班主任工作虽然很辛苦，但是，我相信我们的工作是有意义的，有价值的，高尚的。课堂上同学们的会心一笑，课间真诚的问候，逢年过节时收到学生的祝福和问候，领导的信赖，家长的赞誉，社会的好评，桃李满天下。我认为这就是我作为一名班主任的人生价值。我认为投入的做任何一件事情都是一种享受！哪怕是无味的重复！淡泊名利，心中自会有一种轻松与洒脱。

班主任的工作过程就是全心全意为学生，为任课老师，为学校服务的过程，我们一定会为学生和任课老师创造一个良好的环境，最大限度的提高我校的教育教学质量，请领导放心，同学们放心，我们全体班主任会齐心协力，团结一心，努力奋斗，用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，共同去创造美好的明天，绝对不负众望。

同学们，你们是幸福的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。相信班主任的每一个梦里都有你们的梦，让我们共同期待一个美好的春天，最后，祝各位领导、老师身体健康，工作顺利，祝同学们学习进步！徐克伟

篇8：班主任代表发言稿

大家下午好!下面我代我校全体班主任进行今天的发言。首先我要先问大家一个问题，你们为什么要来上学?在家睡睡觉，看看电视，打打游戏，想做什么就做什么，不是很惬意很舒服吗?其实不只你们学生有这种想法，我们老师也有，我们也想一直过这种神仙般的生活。那为什么我们又不得不勉为其难地聚集到学校来相互折磨呢?因为我们是社会性的人，我们的生存，我们所享受的一切都要依赖他人给我们创造。我们的衣服是工人造的，电视电脑是父母买的，游戏是技术人员开发的。数不胜数，反正，没有那样是自己生产的。所以在享受的同时，我们也必须付出。作为老师，我们的付出就是为社会培养面向未来的你们;而作为学生，你们目前的任务就是到学校来储备知识，提升能力，为将来回馈他人，回报社会做好准备。

其实，学校就是一个小型社会，你所在的班级更是一个微社会。我们来看看你在学校，在班级里享受了哪些服务：校园绿树环绕，让你神清气爽;设备齐全，让你看书、唱歌、画画、运动都有场所;制度完善，让你享有公平;保洁到位，让你不用打扫厕所;任课老师悉心教导，免费给你传授知识;学科代表任劳任怨，天天替你跑腿交作业;同学帮你解疑答惑，热心相助。那么，作为个体的你在享受的同时，又为学校、为班级、为他人付出了什么?

其实，你也不用做多伟大的事来回报他人，你只要在以下方面做好自己分内的事就好了。

排在第一位的，自然是学习。学习不只是xxx，xxx只是检测手段。所以，你的学习除了注重结果应当还包括学习态度、学习目标、学习策略、学习过程。你应当将学习当作你的事业来做，倾注你所有的心血和热情，然后它才会回报你，即使不是成绩分数，也会是态度和能力。因为不是所有同学都适合学习书本知识的。但你在学习阶段形成的态度和能力将会决定你将来是否有成就。笼统来讲，你要做好的就是抓住课前积极预习、课上认真听讲、课后及时复习这三大块。但每个同学有自己的基础，自己的学习品质，自己的学习习惯和学习节奏，所以每个同学在日常学习中要细细感悟，多多总结，形成自己的学习方式和风格。如果自己做不好，可以寻求老师、家长、朋友，甚至网络的帮助。你唯有竭尽所能地去学习，你此生才会无悔。

我要说的第二点就是，处于你的班级这个微环境中，你要注意的是卫生。试想一下，如果每个人都不讲卫生，垃圾乱丢，那我们是不是生活在垃圾堆中?舒适整洁的环境是靠每个人创造并且维护的。你在这个微环境中，你就有一份责任。我们每个同学在班级中都应当承担一份卫生工作，或扫地或拖地，要享受就得要付出。然后每个人都不应当给他人增加负担，最最简单的就是维护自己座位周围干净。那些素质不高，总制造垃圾、给别人添麻烦的同学，应当让他们在垃圾桶里坐上一天，让他们去感受一下。而且不懂保护班级环境的同学，将来肯定不懂得保护地球环境，没有环保意识。如今我们的环境污染这么严重，就是因为一些人素质低下，惟利是图，葬送子孙后代的蓝天碧水。他们上学的时候就没有学好。

接着我要说的是纪律。没有规矩没有方圆。国有国法，家有家规，学校有学校的守则。为什么要有这些规则?试想一下，没有红绿灯，路上的行人车辆怎么行走?所有的规则都是让事情井然有序的，都有它存在的价值的，所以，你不要觉得这些规则限制了你的自由，它们的存在就是让每个人牺牲一点点自由然后维护所有人的利益，也包括你的利益。所以，请你维护它。在学校里，所有的规则中最总要的一点就是维护课堂纪律。课堂是什么?是那么多同学一起学习，是一个公共场所，你得讲公德，你不能因为你的错误浪费别人的时间，那是谋杀。

最后我要说的是责任。责任是我们每个人都逃不开的。初中阶段这三年就是我们逐渐学会承担责任的三年。责任不是一个假大空的词，而是体现在你日常学习生活中。首先，从你个人层面，你要对自己负责，父母不可能养你到老，他们只有义务抚养你到18周岁，按道理，你后面就应当自食其力了，那这个本领从哪里来?你现在就在学啊。你目前的责任就是逼着自己长见识、学本事。其次，作为班集体的一份子，你在班级、乃至小组中也要承担相应的责任，处在一个乱糟糟的班级里，一个形同虚设的小组里，你又怎么可能独善其身?

我今天重点要说的就是以上这几点，如果你今天把我以上说的几点听进去了，那你今天就没有白坐在这里吹冷风;如果你以后能做到以上我说的几点，那你就没有白到学校来，白辛苦。同学们，努力学习吧!不要做品行差没道德的危险品，不要做没知识没文化的残次品，争取成为品学兼优的优等品，至少也要成为德智体美劳全面发展的合格品!

篇9：优秀班主任代表发言稿

大家上午好！今天我们共同迎来了第30个教师节，在这个特殊的节日里，我有幸作为优秀 班主任代表在此发言，倍感骄傲。同时也非常感谢校领导及各位同事对我的支持和信任，还有给 予我关心和理解的家长朋友们致以最衷心的谢意。

在几年的班主任工作经历中，我感触颇深，有过心酸，有过痛苦，有过收获。我咀嚼过失败 的苦涩，也品尝过成功的甘甜，是泪水和汗水的融合。成功后没有满足过，失败之余也没有气馁 过。经过一次又一次的心灵历程，我领悟到，班主任老师的工作虽然是琐碎的，繁忙和艰辛的，但 是它却不是乏味，枯燥的，而是一种乐趣，是精神的充实和富有。在班级管理中，我也总结出一些管理的经验，在此，我愿意把经历和体会与班主任老师共同分享，做到共勉，以达到共同提高，共同成长的目的。我认为，作为班主任，首先须具备“三心”即爱心，耐心，细心。

一、在班级常规管理中，第一，我注重发挥班干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，结合学校的十二分管理办法，对学生进行量化考核，一周一小结，一个月由班长做总结汇报，这样既加强了班级管理，又使班级工作井然有序。第二是老师的耐心督导，勤看，勤问，勤教，认真细致地督导班级工作的各个环节，久而久之学生们养成了习惯，我们老师也省心省力了，真正做到了事半功倍。

二、营造一个温馨的，团结友爱的班集体是班级工作的重点。

1.对学生有爱心，关爱他们，视他们为自己的孩子，甚至要超出自己的孩子。了解我的同事们和学生们都知道，我有两个儿子，大儿子今年7岁，刚上一年级，小儿子五岁，现上幼儿园，由奶奶接送。我的妈妈岁数大了，身体又不太好，作子女的，也不忍心看着她老人家那么辛苦，于是决定自己带大儿子，当时老大才五岁，我们学校还没有幼儿园，只好送到离学校不太远的西街幼儿园，就这样每天早送晚接，两年如一日地跟时间赛跑。尽管这样，我没有耽误过一节课，迟到过一次。大儿子徐浩楠有时候不进教室蹲在角落里，自己都顾不上看一眼，作为母亲，我觉得自己很不合格。但作为班主任老师，我无愧于我的每一个学生，也无愧于我所钟爱的教育事业。

2.尊重学生。在工作中做到一视同仁，绝不袒护成绩好而贬低和侮辱成绩差的，无高低

贵贱之分。其实这样既增强了差生的自信心，同时也避免了优等生的骄傲自满情绪的助长，一举两得。以正确的态度对待他们，因材施教，因人施教，加强心理辅导，消除内心隐患，让他们认识到自己的价值，为后进生的转化创造条件和机会，及时表扬他们，充分做到尊重学生人格和生命，让每个生命绽放光彩。如，在我所带的学生中郭浩博，曹宇哲，王勃等同学，以前作业不仅字迹潦草，粗心，质量很差。而且每次作业都不能按时做完，针对这种情况，每次作业布置下去后，我就先打预防针，给他们讲做好作业的重要性，这样耐心地心理疏导和思想教育确实收到了良好的效果，他们的成绩自然突飞猛进，由差生成为了中等生。这样的例子还有很多。

3.走进学生，沟通心灵。让他们感受到老师博大的爱，了解每一个学生是班主任工作的先决条件。对家庭经济困难的学生给予关心和帮助，老师一个微笑的眼神，一句热心的话语，一声亲切的问候都足以感动他们年幼的心灵。如，郑赛航同学现是五年级学生，我刚带他时，每到放假回家都由他的伯父接送，后来了解到他的家庭情况比较特殊，爸爸常年在外打工，很少回家，一直由伯母带着，性格内向，不擅言谈。于是我经常主动找他谈心，做大量的思想工作，“精诚所至，金石为开”经过自己不到一个月的心理治疗，他终于变了。以至于他见了我无话不谈。成绩上有了很大的进步。还有赵晨阳同学，因为父母长期在外打工，他一直由爷爷奶奶带着，在上学期期末考试的前一段时间，他上课老爱走神，心不在焉，眼神呆滞。看到他这样，我就对他实行“多关心，多鼓励，多帮助，多表扬”。出乎意料之外的是，在期末考试中，他居然取得了全班第三名的好成绩，他的爸爸更是不亦乐乎，还为其拍下成绩单留念。无独有偶，苏博政同学原四三班的体委，他的转变也是一个精彩小故事，他是个性格活泼，调皮不爱学习的学生，为什么不到一年的时间就跃到了全校优秀体委的行列中，我记得当时选体委时，对于他是否能胜任，我犹豫再三，最终我还是选择了他，我认为他很聪明，很机灵，悟性很好，只要自己作耐心细致的辅导，他不仅会由差变好，还

会变得更优秀。事实也证明了这一点，在班委成员中，我对他们的思想教育和心理辅导从来没有间断过，对于一个后进生而言，增强他的自信心始终是我思想工作的重点。我始终没有放弃过他。奇迹终于产生了，在今年五月的队列体操比赛中，他为班级争得了荣誉，也为自己争得了荣誉，被评为全校优秀体委。在我的班级中，后进生成功转化的例子还很多。

4.重视班会的召开。

班主任工作的中心任务是对学生进行耐心细致的思想教育，每个周一班会上选出学生代表总结汇报，认真学习《小学生日常行为规范》进行各种安全教育，结合学校特定日子开展爱国主义教育和传统文化教育，假期里，除了完成作业以外，还要帮家长做力所能及的事，对家事，国事，天下事，事事要关心，让他们发表对时事的看法，在班会上力争做到思想教育和语言训练双丰收。每次的班会都是热情洋溢，收获很多。

篇10：优秀班主任代表发言稿

各位领导，老师，同学大家好！

人们常说“ 教师是太阳底下最光辉的职业”可身为教师的我们，心里最清楚：教师的工作是最辛苦的。每天两点一线，班里班外，课上课下，学校家。辗转奔波，日复一日，年复一年。送走一批批学子，留下我们自己蹲守在原地，身心疲惫，枯燥乏味。我同样是亿万人民教师中的一员，千万平凡班主任中的一个，这里没有惊天动地的壮举，只想实实在在的说几件在班主任工作中具体的细节琐事和一点点切身体会。

一 正确认识班主任的职责，先做好家长，把孩子当作自己的孩子留住学生

每个家长都希望自己的子女成才，出人头地。为了弥补自己当年留下的遗憾和不足，一些家长在孩子身上煞费苦心可又常常无可奈何。再加上农村教育环境等诸多原因使学生的流失率加大，班级里一些调皮，淘气的学生会渐渐丧失学习兴趣而失学。这样班额小了，学生好管了，这对班主任管理来说是件好事。省好多心,少好多事。可是仔细想想：辍学后的孩子，他们怎么办？是游荡于社会还是让父母更操心？将心比心，我也有自己的孩子，假如我的孩子突然辍学了，我的感受如何？我希望学校老师怎样去管理我的孩子？我希望自己的孩子在学校在班级成为一个什么样的人？ 这些真实的想法会常在我的心里翻腾。将人心比自心，换位思考，变换自己的角色，先做家长，做孩子的父母去真心的关爱孩子，这样才能有可能留住每一个个学生。

首先，班主任必须有百分之百的耐心来对待学生的点点滴滴。就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，是一个艰巨的任务。他在大家的眼里是个性格怪异，难教化的孩子。任何一个看上去“怪异”的孩子一定有他的特殊原因。同样，他有着特殊的家庭背景。出生几个月时被送人了，后来被姥姥花钱“买”了回来，于是他的童年在姥姥家度过，渐渐长大了，他可以回家了，可是父母吵架，离婚，复婚，再吵架。因此，他性格暴躁，叛逆，打架，逃课是家常饭。在众人眼里，他不可救药了，怎么办？我在心里真的为他捏把汗。

初二了因为学校客观存在的困难，合班了。他来到这个班级里，第一天就逃课了，在我的眼皮底下，第三节外语课，他去’吃麻辣烫”了,回来后，我心里憋着气，他竟然无济于事。和他谈话：他说：我早上没吃饭，昨晚上也没吃，饿得实在受不了了。突然在我的心里有一处柔软被触动了，他是个有血有肉的孩子，或许逃课真的有特殊情况？于是心里的怒气似乎少了些。那为什么不和老师请假呢？我问，“太饿了，请不请假都得去吃：干嘛要请假。”我的心里又开始不平起来。调整一下状态我说“你饿了，老师能理解，饿的滋味不好受。那下次有事时能不能跟老师打个招呼？首先是礼貌，其次，让老师知道你去做什么了？好吗？”他点头。

谈完话，我的心里并不能预料下次他会不会请假。因为没到这个班之前，逃课是他的长项。

大概过了两周，还是外语课，他又要去吃麻辣烫了，这次还好，他和我请假，我在犹豫：到底该不该给他假？给了，他会不会得寸进尺？这样一到外语课出去不是个办法。心里在掂量着怎么办。犹豫了一会决定给他假，但有个要求：二十

分钟后回来。还好他真的回来了。我表扬了他：诚实，守信。

可是’下次”又来了,又是外语课，外面淅淅沥沥下着小雨，他很没精神的样子。照旧和我请假。我告诉他，等十分钟之后再去。他说行。于是我委托同事拿了五元钱，几分钟后同事回来了，衣服淋湿了，端着一碗热气腾腾的“麻辣烫”，我悄悄的将他叫出来。见到这场景，他有点意外。只是不肯吃这麻辣烫。悄悄的对我说：老师，下次我再也不再课堂上出去了，他低下了头。我知道教育的机会来了：老师知道你饿的滋味很难受，只是你的吃的时间不合适。再者千万早上记得吃饭不然容易生病的。他点点头答应了。在我的劝说下，他把眼前这碗麻辣烫吃掉了。自那次，他再也不会在课堂上跑出去了。而且还养成了较好的饮食习惯。家长会上，这个孩子的父亲亲口对我说：辛老师，真的很感谢您，我这个让我头疼的孩子只听您的话……

有时老师要把孩子当作孩子，当作自己的孩子，就会站在他们的立场上去考虑问题，少一些训斥和苛责，多一份理解和包忍耐。他们都是有血有肉重感情的人，他们会懂得你的良苦用心，用真诚来回报你。

教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，才能赢得学生的心。在我的背包里，经常装着这样的几件东西：芦荟膏（消炎，修复伤口），药品（感冒发烧的药，中暑泻肚的药…）体温计，…学生突然不舒服了，量量体温，吃点感冒药，包扎伤口。在学生那里我快成了他们的医生了，不止一个学生说：“老师，你的包包就是百宝箱，什么都有。”在点滴的细节上给学生以帮助和关怀，学生真的会把我当作他们的亲人，而不仅仅是老师，他们会感觉到这里有家的温暖。一个学生曾这样给一篇作文命题《一班，我温暖的家》，我知道，这个班级已经像磁场一样开始以巨大的磁力吸引着每一个孩子。

教师要有一颗包容心：他是个单纯的孩子，做事常常出发点就是觉得单纯的好玩。可是有些时候无意中会惹来麻烦，那一天下课，我和往常一样坐在后面读他们的随笔，教室里大概有十几个人.隐隐约约传来笑声，我没有在意，更不清楚这笑声的含义。过了好一会一个学生告诉我，不好了，楼下学生打起来了，后来才知道，调皮捣蛋的他一个恶作剧惹得另一个同学误会。结果大打出手。一问话，他竟然说：打仗又不是啥大事。大不了就是家长陪点钱呗，何况我又不是故意的。坐在后面的我不知道当时心里是什么滋味。整个下午，默默的不想说话，想起这个孩子自从来到这个班级惹来的麻烦，一个接着一个，想起我为他付出的一切，自己到底值不值得？看上去似有改观，可是或许正如别人所说“他啊，骨子里的驴脾气，改不了的”难道是我错了吗？我的信心开始动摇了，往事就像电影回放一样。想着想着，不知是委屈还是伤心？，我竟脆弱得不如一个孩子。没有埋怨，没有批评，只是静静的调整自己，尽量让自己平静下来。一会他把随笔塞给我：“老师，对不起！我真的不是故意的，我没有要打架的意思，只是…只是单纯的觉得好玩，我不知道会发生这样的事，本来我以为你会大发雷霆，可是你就这样一句批评的话都没有，让我心里很惭愧。老师！因为我的一次次错误，让你为我承受了很多，老师！原谅我好吗？不会再有下次了！老师！对不起！“那一刻，我的心一下子就软了，我知道这孩子是有心的，是善良的，一种莫名的感动油然而生，于是我这样回复他：傻孩子，我是你的老师，如果你有什么的过错是老师的的爱心不够，你不要太自责，只是以后做事多想想后果。放下包袱，把今天翻过去好吗？男子汉！

我知道，他可能还会犯错误，在有意无意之间，只是我会给自己足够的耐心去教育他，引导他。

教师容易受伤，因为学生的一句话，教师更容易满足，同样因为学生的一句话。承受一些伤害，因为他们是孩子，孩子是在错误中成长起来的，多一份包容，孩子会在 你的宽容中有一颗感恩的心。

二 利用“谈话”，“随笔”搭建沟通平台，和孩子建立朋友的关系

每天我的每一个学生都会教给我一篇随笔，要求是写生活中的真人真事，真感受。于是每天我都会坐在班级的角落里，静静的阅读，静静的批改。于其说是读随笔，不如说是读孩子们的心灵，思想，品读每个孩子的生命。几乎每一篇，针对他们的内容我都会在后面加上一段话，而这段话大多与写作无关。久而久之，“随笔”成了我和孩子们，孩子们和我交流的平台。于是有的孩子会在随笔中说：每天我带着兴奋和激动的心情去品读老师给我留下的批语，因为从那里我获得了自信和勇气。

他是班里最调皮的，道理总是说了就懂，三分钟还不到就管不住自己。无意中就会犯错误。他就做在我的旁边（我常坐在班里），管不住自己了就和我说：老师，咋办？我又要坐不住凳子了，心里很躁。我是不是缺“锌”啊，我听说，缺“锌”就会多动。

我知道他是道理懂，但不能躬身力行。我悄悄的告诉他：烦躁了就把当时的心情写出来。他尝试着写，有时一天要写上好几篇。然后拿给我看。“今天我又躁了，看着同学个个学的那么用心，尤其是我从小到大的朋友————他，英语学的那么棒，我真羡慕啊相比之下，我被落的很远，想到我的前途，想到我现在的状态，我就会烦躁。”我在随笔下面这样回复他:傻小子，躁因为你有一颗上进的心，只是缺少了行动。如果稍稍一努力，你完全可以赶上或者超过去。我们一起努力好吗？他在下面回复：好的！于是他试着听课，试着读单词，试着去问问题。

只是偶尔他还会躁，那次他在随笔中写到“我又躁了，抬头看看她：很瘦小，埋头在在那里像每天一样静静的批改着，有时我会偷偷的观察她，（她虽然不知道）我的老师，渐渐的，看着她我就就会将平静下来开始学习。我知道有一种“东西”正在他心灵深处潜滋暗长起来，我感到很欣慰：教育是个长期的过程，我有足够的耐心和信心期待他的变化。

她，一个性格孤僻的女孩，随笔中这样写到：今天老师又找我聊天了，回到座位上我心里依旧暖暖的。我多想每天多和老师说说话，许久以来，我一直把我的老师当作妈妈，我从小就失去了母亲，可是在这里，我嗅到了妈妈的味道：暖暖的，甜甜的…“读到了这段文字，作为班主任的我，心里有份自责，有份感动，自责自己对她的关心远远不够，感动孩子对我的点滴恩惠而信任无比。于是我在她的随笔中写下我的心里话“孩子，惭愧于老师对你的忽视，如果可以，老师真的希望我能做一个你期望中的老师妈妈。让我努力做到好吗？”我深深的知道，这样一句话会给孩子以莫大的温暖，而真正的感动应该在生活的点滴行动中…… 有时一个关心的眼神，一句鼓励的话语，一个安慰的动作，孩子都会记在心里，默默的去理解去品味，“发乎情止乎礼”在随笔中会读到他们的心声。于是我常常被孩子们的善良所打动，当这种感动化为一种力量时，我便常常沉浸在一些尽管琐碎但却有意义的事情中乐此不疲。

三．抓住契机，结合切身体验感染学生，让学生在情境中自然成长

一次，一个男孩的奶奶住院了，病情很严重。这个男孩的姑姑给他写了一封信。信中描述了奶奶在医院里长达7个小时的手术过程中，亲人在焦急等待的情形。这个男孩看后哭了，然后拿给我看。当时身为成人的我，真的有种莫名的感动。这感动源于对病人的怜惜，对亲情的震撼，对脆弱生命的的感叹。读过信后，征得男孩的同意，我抑制自己的情感在班里读给孩子们听。孩子们静静的听着，我知道那一刻他们深深的被感染着，因为好多孩子在默默的擦拭着眼睛。我感觉得到，孩子们在用心感悟亲情，感知生命，感受孝心。这远比空洞的言辞教育要好得多。

我会常带领他们观看邹越的《让生命充满爱》的视频资料。每一次都会有孩子感动，随笔作文中就会有或祖国，或父母，或老师的话题出现。我知道当这些字眼出现在他们的笔下时，流淌的已不仅仅是文字，而是一颗颗赤诚的心灵和高尚的灵魂。

学校倡导学生学习的《弟子规》，我带领学生把其内容编排成校园心理剧《妈妈，儿子错了》，《我一定会回来》一方面让学生在情感上得到熏陶，同时还锻炼了他们的表演能力，提高了参与热情。可谓一举多得。

如今的交通事故多发，孩子轻生现象增多，网络犯罪事件频发，新闻上，网络上，生活中我听到了，见到了就会及时的讲给孩子们听。然后和他们交流。了解他们心中的所思所想，恰当的引导他们健康成长。

我知道这种情境的教育比空洞的说教效果要好得多。让孩子们在一个健康的良好的情境中得到熏陶，从而自然成长。

四．建立家长交流通道，创造三位一体空间，营造和谐氛围

在我的电话簿里存着每一个孩子家长的联系方式。利用班后时间，我会打电话或者亲自家访，以聊天的方式了解孩子在家的情况，及时掌握孩子们的心里动态。以便顺利的解决孩子身上存在的问题。

他是个心事很重的男孩，做事没有主见，自卑心理太强，连说话都不敢和对方目光接触，每一次回答问题，总是侧着脸。我不止一次的和家长聊天和家访。后来找到了原因：妈妈是个很干练的女强人，把所有的希望都放在孩子身上，平时总是批评多，表扬少，孩子能做的事都替代着做了。和家长沟通后，我让她试着改变自己的教育方式，孩子做对事及时表扬，适当的放开，给孩子自由的空间，让他”独立”走路。家长态度很好，从买衣服开始，从以前的把衣服买回来让孩子穿到带着孩子亲自去选，从把孩子关在家里到放开孩子去书店，从多批评到多表扬。孩子的变化真的越来越大。妈妈曾感激的对我说：辛老师，我不拿你当老师，我只拿你当作自己的亲姐妹，你真的帮了我大忙了……朴实的话语却让我心生暖意，我知道，我所做的是值得的。

她是个性格内秀的女孩，成绩很好。只是在面临初三毕业的时间里，因为户口的原因使他报考迫在眉睫，从她那里得知：父亲平时喜欢赌博，对她的事漠不关心，再加上家境贫寒等，使孩子对目前的选择无可奈何。怎么办？我几次打电话给她父亲讲述孩子的情况。可是父亲每一次都淡淡的说：没办法，我实在没有任何办法。三年级学期末时，孩子觉得继续在学校也没有出路，于是背着书包回家了。一声叹息后，我决定一定要亲自去她家和家人亲自交谈。效果很好，他终于肯下决心为女儿办户口的事了。两天后孩子重返校园绽开笑脸。那天中考，看

见父亲陪着女儿考试，我由衷的为他们高兴。相信孩子也会考入一个理想的高中。家访是和家长最好的沟通方式，每逢假日，我会像给自己布置任务一样一定要家访几次。这样，得到家长和学生的信赖，才更有利于学校和班级的管理工作。才有能留住每个学生。

五．恰当利用“成功典范”，教育孩子要志存高远，立足于现实脚踏实地

我经常会在互联网上找一些典型的成功者的事迹资料给孩子们看，然后利用班级活动课时间组织共同讨论，抒发自己的感情和见解。让他们懂得成功者的胸怀和格局，眼光和思维以及付出的艰辛和努力都是密不可分的。让孩子们在心灵的震撼和感悟中激情饱满的去学习，乐观向上的去生活。

另外也会让学生自己在生活中搜集一些“成功者”的事迹资料，让他们学会发现身边人的长处，从而完善自己。

六．让鼓励，赞美成为孩子快速成长的动力

著名教育家陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”我坚信这一点。

那天，两个班里的两个女孩子和我说：老师，你有没有发现：咱班学生变化太大了？我让她们说说看，“老师，咱班学生在初一时都可腼腆了，现在做事可主动了，班里活动特别积极！”是啊真的如他们说的一样。

他对班里事情一点兴趣都没有，一次班会中，主持人给他布置了一个节目，结果他一气之下把节目单给撕了，这个倔强的孩子怎么办？谈话吧，坐下来，耐心的和他聊聊。“因为不感兴趣，所以不想做。”这是他的原话。和他聊到了他的父母，聊到了他的理想和人生。聊到了他的学习。他的数学是长项，因为他感兴趣。“兴趣是最好的老师”，因为兴趣去做，因为没有兴趣就拒绝。有时候常常做着做着兴趣就出来了呢!所以尝试着去做一些事。锻炼自己，丰富自己。我这样开导他。他说：老师;从小到大，没有人和我讲这些话，我缺钱了家里就给我钱，我做错事了，家人就告诉我错了，可是极少有人告诉我错在了哪里。我这样对他说：你身上有好多优势没有发挥出来，比如你聪明，你善良，你有极强的组织能力。。只是有时候太由着自己的性子来，如果稍稍调整一下，你会做的非常好。他若有所思，我知道我的机会来了，能不能答应老师：下次积极参加班里的活动？老师相信你的能力，你会做的很棒！

果然，在创建文明校园为主题的班会上，他做了主持人，而且表现非常棒。一个孩子在随笔中这样评价他：真想不到，这样调皮捣蛋的小子站在前面这样像样！他赢得了班级同学的阵阵掌声，也获得了自信和阳光。

七还学生一份自由，给孩子一份权利，让孩子主动成长

班级是个集体，就像一个团队，任何只追求个人的优秀都不是成功。只有发挥集体的优势让每个人得到充分的发展才是最大的成功。

在班级管理上，我发挥班级干部的角色优势，每一次活动前，我会交代好每个角色的任务和职责。告诉他们大致的方法和方向。然后放开让他们独立完成。

初一时，他们有时会胆怯，有时会出错。活动过后的总结中，我会以鼓励和嘉奖为主，适当的指导为辅，这样渐渐的三年来，学生的独立能力，合作能力，组织能力等都得到的极大的提高。于是很多时候，班级管理上，学校活动中，不需要我亲力亲为，都会同样成功。

另外，我根据语文学科的特点，组织他们即兴演讲，尝试担当老师独立讲课。活动过后布置他们写感受。渐渐的，班级里站在前面一言不发，极其羞涩的男生能够滔滔不绝让人惊叹不已；一个站在前面尴尬得手足无措的男生能够自告奋勇扮演男主角叫人刮目相看；一个曾性格腼腆的大女孩能够站在主持人的位置上神采飞扬；一个曾不自信的大男孩能够站在讲台上声情并茂的朗诵诗歌；一个曾因为成绩不佳想辍学的小男生终于可以自信的充当老师给别人讲解习题。这一切的变化都 证明：孩子身上有无穷的潜质，有待于教师的开发，这里班主任应该做那个去发现金矿的人，并且手中要紧握一把钥匙，适时的去开启学生的财富之门，这把钥匙就是恰当的管理方法。而孩子们一旦他们的潜质被发现和开掘，会以一种不可阻止的力量迅速成长起来的。

我很欣赏中央电视台的《家有儿女》的爸爸的角色，美国电视剧《成长的烦恼》中的教育氛围。这样，班级也是一样，孩子是个独立的生命个体。做到懂得他们，尊重他们。反过来，投之以桃，报之以李，他们同样喜欢我，走近我，心里有烦恼了，学习有困难了，会主动找到我，和我谈心。甚至有的孩子家里父母间的纠纷，都会和我主动倾诉。这时，我会因势利导，教给他们正确的思考方向和处事方法。一个孩子在随笔中写到:老师！于其说您是我的老师，不如说您更像我的妈妈，一个慈爱兼朋友的好妈妈。从您那里，我学到了什么叫善良，什么叫尊重，什么叫懂得，什么叫宽容。您给了我一生都受用不完的财富。

阵阵欣慰，阵阵感动。三年来，我和学生都在彼此在施爱与被爱中感动着，共同成长着„„

一路走来，一路欢歌夹杂一路汗水和辛劳。不知不觉，三年的班主任管理工作已近尾声。很奇怪的是面对每一届学生的毕业，身为班主任对孩子都会有极大的不舍，是家长对孩子即将远行的不舍，是老师对学生前途的期盼，是朋友对朋友即将远行的牵挂......那天读到一个孩子在作文：老师，即将毕业了，您的孩子们即将带着自己的梦想飞翔，而您依旧站在原地，用目光送您的孩子走向理想大学的殿堂，有您的爱，我们会越飞越远，越飞越高......不知不觉，眼睛潮湿了，我知道这源自一份感动。

走进校园，孩子考试离校了，心里觉得空空的，忽然间觉得好像没了学生就像丢失了工作一样。这大概就是三年来和学生朝夕相处的一份不舍之情吧。总结起来，班主任管理工作实际上是一项爱心情感投资工程。播下一颗爱心的种子，然后在精心耕耘的漫长过程中，静待花开！而班主任的神圣在于在劳累过后，依然能够义无反顾的以饱满的热情迎接下一批新的学子的到来，用自己的良心和爱心继续去抒写新的教育篇章。

两年多的教学和班主任工作，使我深深体会到，教育是爱的事业，我们要始终把爱贯穿到工作之中，爱护好我们的每一个学生，用爱滋润每一个学生的心田。与学生们的朝夕相处中，我始终想着两句话，那就是“假如我是学生”“假如是我的兄弟姐妹”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我热情的投入、细致的工作和对学生真挚的情感换来了学生的尊敬、信任和努力。我所带班级学生三年流失率和事故率为零，学费缴费率100%；甲流防控期间，无一人感染甲流，无一人隔离。所带班级荣获学校优秀班集体和优秀团支部荣誉称号，自己也被评为优秀班主任和优秀党员。同时班上学生还获得了全国外贸单证技能大赛英语口语二等奖和单证技能三等奖、全国大学生英语竞赛江西决赛口语特等奖与综合英语特等奖等多项校内外荣誉，为学院的建设和发展增添了一丝光彩。

各位老师，各位同仁，2010年是我们学院建设省级示范性高职院校的关键年，让我们携起手来，互通有无，再接再厉，不断提高自身的综合素质，争当教师队伍排头兵，确保2010年学院既定目标的实现，让我们一起为外贸学院美好的明天努力奋斗吧！

最后衷心祝愿各位领导、各位同事新年快乐、身体健康、工作顺利，谢谢大家！

分享2