四年级下册第二次英语月考试卷

四年级下册第二次英语月考试卷（共12篇）

篇1：四年级下册第二次英语月考试卷

四年级下册第二次英语月考试卷

班级_______ 姓名________

一、选出与所给单词属于同类的一项。（10分）1.（）A.potato B.tomato C.sheep 2.()A.those B.goat C.cow 3.()A.carrot B.pants C.skirt 4.()A.glove B.cheap C.expensive 5.()A.mine B.you C.Yours

二、判断画线部分字母组合读音是否相同。相同画“√”，不同画“×”。(10分)1.（）work world fork 2.()big bike five 3.()dinner tiger computer 4.()farm arm tall 5.()little people apple

三、根据句意，选出正确的单词。（10分）

1.Look at the green beans.They _______(is/ are)so long.2.Look!Are those __________(sheep/ sheeps)? 3.I have a lot ________(off/ of)animals.4.Those sweaters are __________(too/ two)cheap.5.How _________(many/ much)is it ?---It’s 5 yuan.四、选词填空。（10分）

yours that pants how them 1.Can I try _________ on ?----Sure.2.Whose ________are they ?----They are Mike’s.3.This skirt is ___________.4.Look at _________ dress.It’s pretty.5._________much is it ?----It’s 45 dollars.五、单项选择。（20分）

1.（）---Are these shoes OK ?---_______.They are too small.A.No B.Yes C.OK 2.()---________________---The gloves are nice.I want to buy them.A.Can you help me ? B.Can I help you ? C.Whose gloves are they ? 3.()---Whose coat is it ?---It’s _________.A.you B.me C.Mine 4.()---It’s cold.So I _________my coat.A.put on B.put away C.take off 5.()---Where _________ my new socks ? A.is B.am C.are 6.()---Whose shorts _________these ? A.Am B.is C.are 7.()---Are these your pants ?---___________ A.Yes , it is.B.No , they are.C.Yes , they are.8.()---____________horses do you have ?---Ten.A.How much B.How many C.How about 9.()I can see five ________.A.dog B.sheep C.horse 10.()---Are _________tomatoes ?---Yes, they are.A.those B.this C.that

六、根据所给的情景选择正确的答案。（10分）

1.()当你不知道那些是不是绵羊时，你应该问：________ A.Where are the sheep ? B.Are these sheep ? C.Are those sheep ? 2.()当你想说你喜欢吃萝卜时，应该说_________ A.I like onions.B.I love to eat carrots.C.I love to eat green beans.3.()床上有一件长裙，你问爸爸是不是妈妈的，怎么问？ A.Dad, is this mother’s dress ? B.Dad, is this your dress ? C.Dad, is this my dress ? 4.()你想说某件东西太贵了，应该说：_________ A.It’s too cheap.B.It’s too pretty.C.It’s too expensive.5.()现在7点钟了，该去学校啦，妈妈会说:________ A.It’s time for bed.B.It’s time for lunch.C.It’s time to go to school.七、给下列问句选择恰当的答语。（10分）A.Yes, they are.B.I have seven.C.Me too.D.It’s Zhang Peng’s.E.Of course.1.()Whose coat is that ? 2.()How many pens do you have ? 3.()I like that red dress.4.()Can I try it on ? 5.()Are these your socks ?

八、按要求完成下列句子。（10分）1.This is the farm.(改为一般疑问句)______ _______ the farm ? 2.My jacket is black.(对划线部分提问)_______ _______ is your jacket ? 3.Are those hens ?(作否定回答)_______, they ________.4.It’s 69 yuan.(对划线部分提问)_______ _______ is it ? 5.This is a sheep.(变成复数句)_______ ________ sheep.九、阅读理解（10分）

It’s sunny today.I go shopping with my mother.There are many things.I see many clothes and shoes.I want to buy a pair of shoes.I like the brown shoes.They’re very nice.But they are too small.The blue shoes are nice,too.They are 599 yuan.They sre too expensive.Then I’ll take a pair of black shoes.根据短文内容，判断下列句子的正（T）误（F）1.（）I go to school with my mother.2.()I see many socks.3.()I want to buy a pair of shoes.4.()The brown shoes are big.5.()I’ll take a pair of blue shoes.

篇2：四年级下册第二次英语月考试卷

一：听对话，圈出你所听到的单词或时间。canteen2 washroom3.Skirt4.rainy5.Shoes

6.cheap7.carrots8.10:159.dress10.cow

二.听音，选择正确的一项。

(1)What time is it? It’s 8:45.(2)What’s the weather like today? It’s cloudy today.(3)What are these? They are hens.(4)Is that the art room? No, it isn’t.(5)How many horses are there? There are twelve.三．听问句，选择答句。

1.Where is your classroom ?

2.What colour is your skirt ?

3.What is the weather like ?

4.How much is your pen ?

5.How much are these shoes ?

四．听对话，排序。

1.Can I help you?

2.Yes.I want a pair of boots for my daughter.3.What about this pair?

4.Do you like them, Amy?

5.Yes, Mom.They’re pretty.6.OK!How much are they?

7.They’re thirty-seven yuan

8.OK.We’ll take them

小学五年级英语下册期末测试题听力材料

一、听录音，选出你听到的单词或词组。

1、fall2、April3、eat breakfast4、8:305、eating6、plant trees7、good8、go hiking9、go to bed10、second

二、听音，完成句子。

1、Look, what is my mother doing?She’s go swimming.2、Chen Jie and Amy areflying kites.3、Hello this is Sarah,Can I speak to ChenJie, please ?

4、Her grandpa ismy teahcer.5、When is your birthday? My birthday is in May．

三、听问句，选答句。

1.What’s your favourite season?

2.When is your birthday?

3.Is he playing basketball?

4.Can I speak to Mr Zhang?

5.What are they doing?

六年级英语听力资料

一、1、She goes to school by subway.2、The post office is east of the cinema.3、I’m going to watch TV this evening.4、His mother is a cleaner.5、It comes from the rain.二、1、Where does she work ?

2、Where does the water come from ?

3、Where are you going ?

4、What does he do ?

5、Does he teach English ?

三、1、A: Does your mother watch TV every evening ？

B: No, she reads newspapers.Question: Does her mother watch TV every evening ？

2、A: What are you going to do ?

B:I ‘m going to buy a new book.Question: Where is he going to do ?

3、A: Sarah, What’s your hobby ?

B: I like playing the violin.Question: What is Sarah’s hobby ?

4、A: Tim, What does your mother do ?

B: She is an actress.Question: What is Tim’s mother do ?

5、A: What are you going to do ?

B: I’m going to buy some seeds.and plant them.Question: What is he going to do ?

四、听短文判断正误，与录音内容一致的写“T”不一致的写“F”。(10分)

篇3：四年级下册第二次英语月考试卷

Part1 Listening ( 听力部分 )

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) (共10分)

A) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每小题读两遍。

B) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每个单词读两遍。

( ) 6. A. breakfast B. bathroom C. bedroom

( ) 7. A. fifty B. fork C. forty

( ) 8. A. slippers B. sheep C. shorts

( ) 9. A. garden B. goat C. gym

( ) 10. A. parents B. playground C. potato

C) 听音, 选出与你所听句子内容相符的图片, 将选项写在题前括号内。每个句子读两遍。

Ⅱ . 听音, 标号 (listen and number) (共10分)

A) 听音, 给下列句子排序, 按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序标号。每小题读两遍。

( ) 16. Yes, please. A pair of sandals for my daughter.

( ) 17. They’re nice. How much are they?

( ) 18. They’re thirty-fi ve yuan.

( ) 19. How about this pair?

( ) 20. Can I help you?

B) 听音 , 根据你所听到的内容给下列图片按数字 (1, 2, 3, 4, 5) 的顺序标号。每小题读两遍。

Ⅲ . 听音 , 根据你所听到的内容圈出正确的图片A或B。每小题读两遍。 (共5分)

Part2 Listening ( 笔试部分, 共70分 )

Ⅰ . 字母与单词 (Letters and words)

A) 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 ( 共8分 )

Aa 31. Cc Dd Ee 32. G g

H h Ii 33. K k 34. Mm Nn

Oo Pp 35. Rr Ss 36. Uu

37. Ww Xx 38. Zz

B) 选出与所给字母含有相同元音音素的选项。 ( 共5分 )

C) 根据提示补全句子与短文, 每空一词 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共16分 )

Ⅱ . 句子 (Sentences) 看图补全问题, 并把相应的答语抄写在横线上。 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共10分 )

60. H_________ m___________ d____________ are there _______________________________.

61. What t________ i_________ i_________? _______________________________.

62. I________ i_________ your T-__________? _______________________________.

63. H__________ m___________ are they _______________________________

64. A___________ t___________ rabbits? _______________________________.

They are eight yuan.

No, they aren’t.

o. it’s not.

hirteen.

It’s seven o’clock.

Ⅲ . 情景会话 (Dialogues)

A) 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )

B) 根据所给情景, 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )

Ⅳ . 阅读理解 (Reading comprehension) ( 共15分 )

A) 读一读Wu Yifan的时间表 , 判断下列说法是否正确 , 对的画“√”, 错的画“X”。 ( 共10分 )

( ) 73. Wu Yifan has Chinese class at 8:00.

( ) 74. His favourite class is English.

( ) 75. He is in the music room at 11:10.

( ) 76. He goes to art class in the morning.

( ) 77. He has red sneakers.

B) Chen Jie is going to Harbin. It’s cold and snowy. She’s going shopping. What is she going to buy? 请你为Chen Jie选出要买的2件服装, 将相应单词及价格写在横线上, 并计算出总价, 完成购物单。 ( 共5分 )

篇4：四年级下册第二单元教案设计

所教年级：四年级

所教册次、单元：四年级下册第二单元

设计主题：Unit 2： What Time Is It ？ A—Lets talk

一.整体设计思路、指导依据说明

本課为对话教学，主要教授句型：What time is it ？Ittime for...句型。在教学中我以学生为主体，以对话内容为线索，以活动为中心。在教学中我从本班实际出发，合理安排了一系列的听、说、演、唱、玩等教学活动，为学生创造了宽松、民主、和谐的氛围、激发学习兴趣。通过各种活动来培养学生语言交流情感的能力，促进学生对语言的灵活运用、使他们在轻松欢快的氛围中得到发展。从而达到本课学习的目的。

二.教学背景分析

教学内容分析：（注：含本课时在本单元的教学定位分析）

本课教学的句型what time is it ？It is time …句型是本单元的重点句子。它将贯穿本单元，通过对句子的掌握，使学生能够了解和运用这个句子。进而为以下教学内容打下基础。

学生情况分析：

本班共有学生22人，多数学生对英语学习兴趣很浓，知识储备很好，但有四分之一的学生素质较差，语言运用能力也较差，学习比较被动。

三.教学目标分析

根据教材的特点及我班的学情，将本课的教学目标设计为：

1.能听懂、会说句型：What time is it？It is….Its time for….并能在实际情境中进行运用。

2.能理解并运用Just a minute.Lets run！和go home三个短语和句子。

3.教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。

4.熟练掌握问句What time is it？和相应的问答以及句型Its time for….的用法。

四.教学重点、难点分析

教学重点：

1.熟练掌握问句：What time is it？和相应的回答。

2.Its time for…的用法。

教学难点：

教学过程中一些习惯表达法的理解和发音，比如：Just a minute. shool is over .

五.教学过程设计

（中文为主 + 所教学科目标语言）

1） warm-up

设计意图：播放英语歌曲，营造轻松的课堂气氛，激发学生的求知欲望。复习第一课时学过的句型，在问候中提到了Kids 这个单词，让学生初步了解了这个单词的意思，为“Go home ，kids “ 这个句子的学习打下铺垫。

1.Sing a song

2. 出示上一节课的图片，复习学过的单词组。通过复习上一节课学习的lets do的内容.

3.问候学生：Good morning kids ， .what time is it ？ 让学生用Its … 、Its time for…句式来回答问题，对于回答不正确的学生，给予指导。

2） Revision

设计意图：通过游戏来激发学生的求知欲望，活跃课堂气氛，既练习了他们的口语表达能力、又复习了所学知识，并且为新知识打下了良好的基础。

1.游戏：“听句子，拨表针”

老师说出Its time for music class 等句子，然后让学生根据实际情况，将自己的表针迅速拨到相应的位置上。看哪个小组做得又对又快，并给予鼓励。

2.教师出示课件中的作息时间表。找学生到前边来向全班同学用所学的句子进行表述。比如“Its …oclock .Its time for…

3） Presentation

设计意图：本教学环节借助图片，和教师形象的肢体语言，以及游戏等环节，利用同学们喜闻乐见灰太狼，喜羊羊的形象，将“大灰狼，几点钟了？”引入课堂，让学生在没有学习压力的状态下，自然地接受语言信息，体会语言在情境中的运用

1.教师设计导语并且出示“下课”的图片，说： school is over ，让孩子理解句子的意思。教师出示已经准备好的钟表并向其他同学提问：What time is it？ 引导学生回答 ，练习几次后教师示意学校的放学时间，待其他学生做出回答后， 教师自然引出Oh，its 4 oclock now.School is over. 教师领读School is over.然后将School is over.Lets go to the playground.合起来分男女生练读，并引导学生回答：OK. 反复进行练习。

2.教学Just a minute.

教师说：School is over. But I want to know Where do you want to go？教师出示课件，出示（Let.s go to the playgroud ， Lets go home Lets run）句子，通过肢体语言告诉学生这几个句子的含义 。并且通过不同方法读句子。But Where do they want to go？教师故意设下疑问，然后播放录音，让学生听录音。教师假装没倒好磁带，边说Just a minute，边摆弄录音机，让学生在这个情景中领会Just a minute的含义。提问学生回答，对于回答好的学生进行表扬。接着教师领读Just a minute。

3.教师用英语说：我累了，让我们做个游戏吧！学生戴上头饰扮演灰太狼的角色，老师扮演喜羊羊，看课件的钟表，做“wolf ，wolf what time is it ？的游戏。根据回答的时间说出Its time for（ lunch/breakfast/dinner/English class/school） ， 让学生来判断喜羊羊回答的对不对。教师多找几个学生做这个游戏。

4.小组分角色扮演来模仿刚才的游戏来练习，教师巡视指导。找最好的小组到前边进行表演。

5. Lisen to the tape .

（1）出示对话的图片的课件，让学生拿出课前老师发给的问题卡片边听边看边思考：

Picture 1：Where do they want to go？

Picture 2：Where are they now？What time is it now？

Picture 3：Whos the man？What does he say？What time is it now？

听完录音，每听完一幅图的内容就请学生回答问题，以检查对对话的理解程度。听完录音后让学生完成课件上的填空。

（2）Listen and repeat. 学生再次听录音后，完成课件上的填空内容。

六.教学评价设计

评价内容：

首先，在课堂上。我运用个人评价，小组评价和老师评价充分调动起了全班同学的学习兴趣，首先我利用教师评价对在进行角色表演中表现好的同学，给予加五分的鼓励，同学们的热情都很高，都想积极参与，效果很好。其次，在进行Lets play 的环节时，我利用小组之间的互评，结合教师的评价，对表演好的小组进行加分，并且通过个人评价，小组评价。教师评价，评出本节课最佳明星和最佳小组。

评价方法：

篇5：四年级语文第二次月考试卷分析

为了在今后的教学工作中扬长避短，现将第一次月考试卷做以下 全面分析。

一、班级分析:

本班共有27人。最高分97分，最低分28分。平均分57.6，及格率52%。

二、试题分析

这次月考，卷面共十二题，分别从基础知识、阅读理解、写作等方面较为全面地考察了学生的各方面能力。题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的。

三、存在的问题及原因分析

1、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了两组多音字，平时也全部训练过，当仍有个别学生出现错误，说明我在平时训练时缺少反复性的练习。

2、划去不是同一类的词语。正确率很高。

3、词语解释。正确率很高。

4、描写手法。大多数学生把此题当做修辞手法填写。

5、阅读理解。对于灵活性强的阅读理解中，大部分学生都能知道根据问题在文段中找答案，但是，有些答案找的还不够准确。

6、作文主要存在的问题有：①学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。③不理解题意,乱写．

四、改进措施

1、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。

2、加强学生学习习惯的养成。

3、培养学生的认真阅读的态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

4、对个别同学要加强辅导，加强优等生的培养，学困生的指导。

篇6：四年级数学上册第二次月考试题

一、填空(26分)

1、70的14倍是，106与80相乘,积是。

2、直线上两点间的一段叫做( )，线段有( )个端点。

3、136×42的积是()位数，积的个位是()。

4、( )、( )都可以无限延长，其中( )没有端点，( )只有一个端点。

5、当两条直线相交成()时，这两条直线()。

6、在计算89×4×25时，可以先计算()，再算()，运用的定律是()，这个定律用字母表示为()。

7、85×25的积是()位数。125×80积的末尾有()个0。

8、3时整，时钟的时针与分针所成的角度是()度，是()角。

9、在○里填“>”“<”或“=”。

180×5190×6460×3046×300

10、括号里最大能填几?

40×()<281600×()<4600

()×700<2830()×30<920

二、判断(6分)

1、一个20度的`角，透过放大5倍的放大镜看是100度。()

2、一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。()

3、十字路口的斑马线是平行线。()

4、因数的中间有0，积的中间也一定有0。()

5、右图中有3个角()

6、三位数乘最大的两位数，积一定是五位数。()

三、选择(4分)

1、( )比直角大而比平角小。

A、锐角B、钝角C、周角

2、与480×40的积相等的算式是()。

A.48×40B.24×800C.480×400

3、角的大小与()有关。

A、角两边张开的大小B、角两边的长短C、角顶点的位置

4、一个因数不变，另一个因数缩小40倍，积也()。

A、不变B、扩大40倍C、缩小40倍

四、计算(30分)

1、直接写得数(10分)

15×30=17×40=190×0= 350×2=60×70=

6×300=20×50=28×20=60×16=40×60=

2、竖式计算(12分)

(1)306×24=(2)703×50=

(3)280×36(4)35×440

3、简便计算下列各题(8分)

(1)82×25×4(2)236×99+236

五、解决问题(20分)

1、从甲地到乙地坐飞机需要11小时，飞机每小时飞行735千米，甲乙两地相距多少千米?

2、公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够大象吃20天吗?(4分)

3、有一本稿纸，共40页，每页20行，每行13个格。这本稿纸最多能写多少个字?

4、一箱鸡蛋重25千克，一箱鸭蛋重30千克。商店购进鸡、鸭蛋各20箱，购进鸡、鸭蛋共多少千克?

六、操作(14分)

1、过直线外一点A画已知直线L的平行线和垂线。(4分)

篇7：四年级下册第二次英语月考试卷

一、拼音小帮手。【8分】

1.(4分)划掉pì zhēnɡ luó wù 2.(4分)习惯 愚蠢 沙滩 蝙蝠

二、字词小伙伴【24分】

1.(4分。本题评分意见：四个字的书写4分，整体效果差的在1分内减分。

“避”：①“尸”不能写成“户”;② “丨”为悬针竖。

“捕”：① “丨”为悬针竖;②“甫”中间两横不触两边。

“喂”：①“口”位于左上格;②右边的竖提左边不能多一撇。

“挺”：①中间不能写成走之旁;②廷的最后一横比上面一横更短。

每汉字两要素，各0.5分，共1分;按要素扣分，扣完为止;要素内任一要点不合要求，均扣完该要素的0.5分。四个字的整体效果采取减分制(在四个字总分的基础上1分内减)：①任一字有四周触边情况均减0.5分，四字整体不匀称、不美观减0.5分。写错一个字扣基本分1分。请严格按此意见判分。也请老师们在以后的教学中按此要求让学生认真写好每个汉字。

2.(4分)G ɡǔn 氵 10(1)②(2)④(3)③ (4)①

3.(4分)奇-其 比-彼 站-战 新-心

4.(4分)略

5.(4分)(1)“挺巧! 小孩子， 你做得挺巧我哇。” 军官点了点头。(不巧)

(2)难道它的眼睛特别敏锐， 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?(迟钝)

(一词1分，共2分)

6.(4分) 例：(1)鱼贯而出 (2)所向无敌

三、句子小乐园【20分】

1.(4分)(1)飞蛾和蚊子被蝙蝠捕捉了。。(2)树林被害虫渐渐给毁了。

2.(4分)②(√)

3.(4分)(1)①每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

②我把新旧两件毛衣送给灾区的小朋友。

4.(4分)略。

5.(4分)见教材

四、阅读小天地【23分】

(一)(11分)

1. 揭开 模仿(2分)

2. 模仿 反复 障碍(3分)

3. 雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的超声波、耳朵、嘴巴。(2分)

4.(1)它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。(2分)

5. 人类靠鸟儿发明了飞机。鲁班用稻草发明了尖锐的锯。(2分)

(二)(12分)

1.(3分)一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。它需要的，只是永不放弃的努力而己;为了生存，它正是这样永不懈怠地奋斗着!

2.(1分) 虽然 但是

3.(4分) 始料不及： 指当初没有料想到。

坚持不懈： 坚持到底，毫不松懈。

4.(2分)B

5. (2分)答：说明了一个人只要能坚持不懈地努力、永不懈怠地去奋斗就能实现自己的愿望，就能达到既定的目标

五、习作大展示【25分】评分意见

等 级	一	二	三	四	五
给 分	23—25	19—22	15—18	9—14	8分及以下
经 过	清楚	清楚	不很清楚	不清楚	不清楚
句 子	通 顺	较通顺	不很通顺	不通顺	不通顺
感 受	真 实	真实	较真实	没有	没有
书 写	工 整	较工整	不很工整	不工整	不工整
字 数	300以上	260左右	200左右	150左右	100以内
注：没有标题者，加扣一分。

篇8：四年级下册第二次英语月考试卷

一、积累与运用

1、置、沧、躁、是

2、héxù 缄默 nàhǎn 媲美

3、A4．D。

5、科学与幻想之旅

6、A7、（1）不以物喜，不以己悲；（2）乘舟侧畔千帆过，病树前头万木春；（3）经纶世务者；横柯上蔽（4）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（5）俱怀逸兴壮思飞（6）青鸟殷勤为探看

二、综合性学习与口语交际

8、示例 1：人家的孩子成绩有多好（多聪明、多体谅人、多懂事）；示例 2：人家的孩子比我强。言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。

9、（1）要求语句通顺，恰当运用修辞方法，表意明确。（2）举例正确，解说清楚。（3）活动形式适合，步骤明确可行，语句通顺。

三、阅读与欣赏

（一）古诗赏析

10、政治抱负、个人志向，抒情、议论

11、示例：落花不是无情的事物，化作春天的泥土也继续滋养着花儿。诗人以落花为喻，表明自己虽然辞官归家，但仍然愿意为国为民尽自己最后一份心力的崇高思想。（包括诗句字面意思及深层含义，大意正确，语句通顺即可）

（二）文言文阅读

12、呆呆的样子；轻快敏捷的样子

13、D

14、（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘佛；看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。明灭可见，时而看得见，时而看不见

15、幽静（幽寂凄凉）、孤凄悲凉

16、示例：小石潭位于小丘西南面 120 步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

（三）记叙文阅读

17、记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母亲的伟大。

18、第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。

19、表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。20、突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。

21、示例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。

（四）说明文阅读

22、人类水资源现状、逻辑顺序

23、（1）地区分布不均（2）南北跨度大，远距离调水困难（总的水资源可利用量不大）（3）人口越来越多（人均资源占有量越来越小）

24、列数字、只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益

25、不能。因为用上“仅”可以突出地说明我国水土资源严重短缺的程度，去掉则无此效果，这体现了说明文语言的准确性、科学性。

四、写作（50 分）

26、略

篇9：四年级下册第二次英语月考试卷

班级：__________姓名：_____________分数：_______

一 选择适当的字母。（10分）

()1.f___tA.oB.uC.oo()2.t__llA.iB.hC.a()3.g__affeA.aiB.irC.ri()4.happ__yA.liB.ilC.yl()5.t__llA.eB.uC.m()6.___stA.eeB.aeC.ea()7.p____tyA.arB.erC.ea()8.w___shA.iB.aC.o(A.teenB.tyC.th()10.l____ rnA.ieB.eaC.an

二、按要求写出单词。（10分）

1．I will缩写 ＿＿＿＿＿2．drive 名词 ＿＿＿＿ 3．near反义词 ＿＿＿＿4．people复数＿＿＿＿＿ 5．fat 反义词＿＿＿＿＿6．factory复数＿＿＿＿＿ 7．bus 复数＿＿＿＿＿8．get off反义短语＿＿＿＿＿ 9．twelve 序数词＿＿＿＿＿10．deer复数＿＿＿＿＿

三、选择填空。（10分）

()1.Children go to school A.ride a bikeB.bybikeC.by a bike

()2.What’s your name ?

A.Han Mei MeiB.Han mei meiC.Han Meimei

()3.How old are you?

A.I’m very well.B.I’m ten.C.I’m fine.()4.Where do you live?

A.I live in England.B.I love music.C.I like oranges.()5.What color is your hair?

A.My hair is black.B.My name is Lucy.C.black

()6.Mr brother usually ___________ up early.A.getsB.getC.got

()7.How do you go to school? I_________ school.A.walkB.on footC.walk to

()8.He jumps _________ the bus quickly.A.ontoB.atC.into

()9.He often ________a bus to work.A.takesB.takeC.by

()10.Would you like ______ apples, Ann?

A.anyB.someC.an

四、给下列对话排正确的顺序，按顺序填入1245678。（8分）()Excuse me, is there a cinema near here?()You are welcome.()It’s next to the hospital.()Where is it, please?()Yes, there is.()No, it’s not far.()Thank you。

()Is it far from here?

五、找出有错的选项填入前面的括号内，并在后面的括号内改正。（2分）（）（）1.I like take a taxi to the shop。

ABC

（）（）2.He go to school by bike every day.ABC

（）（）3.I can speaking some English.ABC

（）（）4.There aren’tsome people in the park.ABC

六、阅读理解。（10分）

Christmas is a very important festival（节日）in western countries.It’s in December.There are Christmas trees everywhere(到处).People give children presents.On Christmas Eve, sometimes there are parties in people’s houses.They give friends Christmas cards.Linging is going to attend(参加)a Christmas party.It’s in Amy’s home.They are going to sing and dance.And they are going to have many delicious foods.It is really a wonderful festival!

判断对错，对的打T，错的打F。

篇10：四年级下册第二次英语月考试卷

一、总体情况

本次试卷覆盖第一单元，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。

二、试卷分析

本次命题共分八大题,下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分析: 第一题：选择拼写正确的单词（共5分)。此部分考查的是学生对最基本词汇的掌握，大部分学生能得到全分，个别学生有失分现象，主要原因为基础太过薄弱。

第二题：选出不同类的一项(共10分)。此部分所给词汇都为本单元中的高频词汇，大部分学生能得到满分，个别学生有失分现象，主要集中在方位和数字两种词汇上。

第三题：单词翻译（15分)。本题主要考查学生对词汇意义的理解和掌握。失分最多的是behind和in front of，突出问题是学生对单词掌握不牢固。

第四题：选词填空（共10分）。此题主要考查学生对人称代词和形容词性物主代词的理解和掌握，属于失分最多的题，反映出学生对英语学习没有系统的感念。第五题：词组翻译（共10分）。此题为综合考查学生对词汇、时态、语法和句型的掌握程度。所有句型都源自于课本，有部分学生失分，反映出学生对课本内容掌握不扎实。

第六、七题：单项选择和选择正确的答语（共40分）。此题型在英语试卷中属于难题，主要考查学生对综合知识的理解与掌握，从试卷中反映出两极分化严重，还是应该逐步提高学生对基础知识的掌握。

第八题：连词成句（共10分）。此题型主要为考查学生对所学句型的掌握，所有句子在前面的其他题型中均有出现，担任有相当部分学生失分较多，说明这些学生有两种问题：

1、基础知识掌握薄弱。

2、答题不认真、不细心。

三、通过这次测试，反映出的问题：

(一)、部分学生的基础不牢靠，词汇理解与掌握欠缺。

(二)、学生的良好学习习惯培养还不够，对教材的理解不够透彻。(三)、学生对于英语的学习没有养成良好的技巧和方法，不会举一反三，不懂融会贯通。

(四)、学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。

(五)、通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的阅读能力和书写习惯比较差。

四、今后教学措施注意下几点：(一)、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视句型和语法的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。

(二)、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。(三)、培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，酌句分析。

篇11：九年级思想品德第二次月考试卷

命题人：马艳妍审题人 ：田雪芹整洁度 ：总分:

本卷共4页，五大题，满分100分，考试时间60分钟。闭卷

一、单项选择题（16小题，每题2分，共32分。）1．近来，山东省某小学推出了“绿色惩戒”举措：学生考试作弊了，老师既不训斥也不叫家长来谈话，而是让学生背诵五则励志名言，或是收集一篇有关勤奋学习、诚实守信的文章，并写出心得体会，或者让学生选择适合自己、具有良好教育效果的其他惩戒方式。上述“绿色惩戒”举措

A．不利于培养学生的纪律观念和责任意识B．弱化了家长对子女负有的抚养教育义务

C．体现了老师对学生的尊重和爱护D．彻底否定了批评教育，有利于青少年健康长

2．2012年9月2日，在苏黎世飞往北京的航班上，两名中国乘客因椅背调整问题爆发肢体冲突，迫使航班返航；9月7日，在塞班飞往上海的航班上，又见中国乘客在飞机上打架。上述事件折射出

A．中国人不善于掩饰和调控情绪B．航空公司的服务质量亟待提高

C．人们的平等意识增强，敢于反对特权D．部分中国人缺乏公共道德和文明素养

3．近年来，微创业模式悄然兴起—— 一个或几个人牵头，聚集众人的微小力量，有钱出钱，有力出力，最终实现大家的梦想。微创业，就是要让创业不再是一个人的战斗。微创业模式的兴起说明

A．合作是事业成功的土壤B．合作比竞争更有利于事业成功

C．当前形势下，个人无法单独创业成功D．艰苦创业是当代人特有的精神品质

4．骑车上学途中不慎刮蹭一辆路边豪车，面对这种尴尬局面，有些人会选择逃之夭夭，但扬州市中学生徐砺寒在原地等待车主半小时无果的情况下，留下一张写有赔偿联系方式的道歉纸条。上述事实说明徐砺寒

A．生性怯懦、胆小怕事B．诚实守信、勇担过错

C．缺乏经验、不清世事D．心高气傲、胆大妄为

5．“世界的改变不是少数人做了很多，而是每个人都做了一点点。”这句话诠释了社会改变的关键是

A．有好的领导和决策B．坚持少数人服从多数人

C．每个人都要有责任感D．每个人承担相同的义务

6．“我是一粒渴望生长的种子，飘过高山、越过戈壁，穿过长长的河西走廊，轻轻飘落在，这片美丽而神奇的土地新疆……”这是河南某援疆教师自创的一首诗。它从一个侧面反映了

A．豫疆人民团结互助、共谋发展B．豫疆已经消除差异、完全融合C．新疆是实现个人理想的最佳地方D．责任都是公民自己主动选择的7．2012年12月4日是我国现行宪法颁布30周年，也是第十二个全国法制宣传日。本次法制宣传日的主题是“弘扬宪法精神，服务科学发展。”之所以要弘扬宪法精神，是因为宪法

A．是最严厉的法律，是公民权利的保障书B．是我国的根本大法，是依法治国的根本依据

C．是我国法律的总和，具有最高的法律地位D．规定了国家生活中的所有问题，具有不可替代的作用

8．调查显示，大部分中学生不认识北斗星。当问到为什么不认识“北斗星”时，一些学生回答说：“学校又不考，认它干嘛？”这启示我们

A．学习天文知识已成为基础教育的当务之急B．取缔考试是深化教育体制改革的必然要求

C．提升社会实践能力比学习文化知识重要得多D．应注重提升中学生的实践能力和综合素质

9.2011年4月28日，国家统计局发布第六次全国人口普查公报：我国总人口为13.7亿人；60岁及

以上人口占13.26%，比2000年上升2.93年百分点。从上述材料中可以看出我国

A.严峻的人口形势得到根本缓解B.人口总量大，增长速度快

C.人口分布不均衡，人 口素质低D.人口总量大，老龄化进程加快

10.但存方寸土，留予子孙耕。随着经济的快速发展，土地变得越来越金贵。为坚守全国耕地不少于

18亿亩这条红线，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确指出：坚持

最严格的耕地保护制度，从严控制各类建设占用耕地。右图中弄虚作假、违规占用耕地的做法有悖

于我国的A．科教兴国战略B．中部崛起战略

C．西部大开发战略D．可持续发展战略

11.“活雷锋”郭明义无私奉献，勇担责任的事迹获得了社会的一致好评。他承担责任收到的回报是

A、良好的自我感觉B、获得新的知识

C、获得他人的、社会的赞许D、获得新的技能

12.为了兑现 “为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺，杨善洲退休后，主动放弃进省城安

享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22年，建成面积5.6万亩，价值3亿元的林

场，且将林场无偿上缴给国家。下列对杨善洲的行为认识正确的是

A、他的奉献丧失了个人的人生价值B、他的行为诠释了责任的深刻内涵

C、他认真工作是为了个人名誉D、他处处对自己负责，为自己着想

13.《尼玛的夏天》是一部讲述藏族孩子到东部学校上学的故事，其时代背景是国家对西藏、青海等

少数民族的教育事业大力扶持，从而促进少数民族经济社会的发展进步。下列关于我国民族的说法

正确的有

A．民族区域自治制度是我国的根本政治制度

B．民族平等、团结、互助和谐是我国处理民族关系的原则

C．维护民族团结不仅是国家的事情，也是我们青少年的责任与义务

D．维护民族团结，促进民族地区经济发展已经成为我国目前的中心工作

14.中国是最早制定实施《应对气候变化国家方案》的发展中国家，也是近年来节能减排力度最大的国家。这表明我国

A．承担了一切国际义务B．是世界上发展速度最快的国家

C．有能力独自解决人类面临的所有问题D．是一个和平、合作、负责任的国家

15.2011年春，北京市人大代表邱淦清等15人联名提出议案，建议把“孝道”明确写进中小学课本。

从这个议案中，我们可以看出

A．“孝道”教育只需在中小学开展B．青少年根本没有孝敬父母的意识

C．青少年没有学过孝敬父母的知识D．要弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德

16.“全球化”是当今世界经济发展的共同趋势，对于“全球化”的正确认识是

A“全球化”将会导致文化的单一，使各国和民族之间的文化差异消失

B 在“全球化”过程中，各个国家和民族之间应相互融合，相互促进，呈现多元化的发展趋势

C“全球化”就意味着人类将使用通用的世界语言进行交流，并共同促进世界的和平与发展

D“全球化”不会导致文化的单一，但会使各国和民族之间的文化差异消失

二、多项选择（6小题，每小题3分，共18分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1．5分；若有三个正确选项，每少选一项即少得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）

1．2012年11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京召开，胡锦涛同志代表十七届中央委员会向大会作报告。报告中的新表述、新思想、新论断包括

A．突出生态文明建设，拓展形成了“五位一体”的国家战略新布局

B．首次将科学发展观确立为党必须长期坚持的指导思想

C．努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展

D．从国家、社会和个人三个层面概括了社会主义核心 价值观

2．当国人沉浸在“辽宁号”航母成功完成舰载机起降的喜悦时，歼一15飞机研制现场总指挥罗阳，却在他最幸福的时刻倒下了，年仅5l岁。罗阳一生致力航空报国，用生命换来舰载机的完美升空，他身上值得我们学习的优秀品质有

A．披肝沥胆，报效祖国B．爱岗敬业，无私奉献

C．艰苦创业，勇于创新D．鞠躬尽瘁，死而后已

3．2012年9月11日，日本政府不顾中方反对，与所谓的土地所有者签订“购买”钓鱼岛合同，引起中国政府和人民的强烈抗议。下列行动有利于解决争端、保卫钓鱼岛主权的有[来源:Zxxk.Com]

A．中国中央气象台将钓鱼岛纳入国内城市预报

B．中国有关部门对钓鱼岛海域开展常态化监视监测

C．多地民众自发组织示威游行，抗议日本“购岛”行为

D．多地爆发抵制日货活动，甚至出现打砸日系车的行为

4．一位女中学生要求母亲给她买iPhone4s、iPad3和Mac book“苹果三件套”，但这2万多元的费用远远超出了母亲的支付能力，女孩愤怒地与母亲争吵起来。对此，下列说法正确的有

A．抚养子女是父母的义务，应该满足子女的要求

B．家庭矛盾分不清对错，子女应学会向父母妥协

C．中学生应学会理性消费，克服盲目攀比的心理

D．购买物品应坚持量入而出，子女应当体谅父母

5．因购物纠纷，小张将销售员小李的名片和手机号公布在网络论坛上，并对其进行辱骂。小李一纸诉状将小张告上法庭，法院判决小张侵权，需赔偿小李精神损害抚慰金，并在网络论坛上刊登道歉函。这说明

A．公民维权须采取合法方式B．网上言行也应该遵纪守法

C．消费者始终处于弱势地位D．小李缺乏宽以待人的品质

6．12月5日是国际志愿者日。当天，郑州市一批青年志愿者到某小学给进城务工人员子女讲故事，和他们一起做游戏；医疗卫生志愿服务队启动了“健康快车”关爱行动，为进城务工人员子女提供免费体检……近年来，在我省每一次爱心涌动的公益行动中，头戴小红帽的志愿者都是一道不可或缺的风景线。这些志愿者行动

A．是帮助社会弱势群体的最有效途径B．是群众性精神文明建设的唯一载体

C．有利于形成“我为人人，人人为我”的氛围D．展示了志愿者积极承担社会责任的优秀品质

三、请你辨析（10分）

甲说：外来文化很丰富，全盘吸收有好处。

乙说：传统文化是根基，全部传承最受益。

四、请你进行观察与思考（1题14分，2题12分，共26分）

1．材料一：个人需要梦想，梦想引领人生航船；国家需要梦想，梦想凝聚民族力量。近代以来，为了实现中华民族的伟大复兴，在不同历史时期，中国人民怀揣着不同的梦想，在屈辱苦难中奋起抗争，在探索道路上曲折前行，在改革大潮中披荆斩棘，取得了一个又一个胜利。实践证明，有梦想，就有希望。

材料二：2012年11月29日，总书记在国家博物馆参观“复兴之路”展览时指出，实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标！阅读上述材料，联系所学知识，回答下列问题：

（l）近代以来，为了实现中华民族的伟大复兴，中国人民有哪些不同的梦想？（两方面即可，4分）

（2）我们应如何正确处理“个人梦”与“中国梦”之间的关系？（4分）

（3）作为中国公民，你能为实现中国梦做些什么？（三方面即可，6分）

2．近年来，随着经济发展和人们生活水平的提高，郑州市城区生活垃圾激增，城市在高速发展的同时正遭遇着“垃圾围城”之痛。

目前，郑州城区主要由环卫部门负责收集生活垃圾，各种生活垃圾混杂在一起，被运往候寨垃圾处理厂进行处理，其中最主要的方式是填埋。这种处理方式投资少、工艺简单、处理量大，但电池、日光灯管等垃圾所含的重金属会长久地污染地下水源，给子孙后代带来无穷的后患。有关专家表示，垃圾是放错地方的资源，在我国资源短缺的今天，这种浪费实在可惜。

生活产生垃圾，垃圾污染环境，环境影响生活……近年来，在这种链条上博弈的郑州市民已经意识到环境的重要性，他们越来越多地加入到保护环境的行动中。

阅读上述材料，联系所学知识，回答下列问题：

（1）请简要说明环境的重要性。（4分）

（2）请就如何减少生活垃圾对环境的危害提几条合理化建议。（四条即可，8分）

五、请你进行活动与探索（14分）

3．“凑够一摄人就可以走了，和红绿灯无关”。前段时间，一条“中国式过马路”的微博在全社会产生了强烈反响。

据统计，2012年1至10月，我国平均每天2.6人死于闯红灯肇事，86人死于违反道路标志线肇事。2012年12月2日是首个“全国交通安全日”，中央文明办等部门围绕“遵守交通信号，安全文明出行”的主题，联合部署了相关活动。郑州市公安局开展了交通安全宣传教育活动，组织民警走上街头，走进学校和社区，以丰富多彩的形式，宣传普及道路交通安全法律法规，提高人们的交通安全意识。据悉，你校学生会打算组织一批志愿者参与本次宣传教育活动，请你加入并完成如下任务：（l）简要阐述“中国式过马路”的危害。（两方面即可，4分）

（2）为促进全社会“告别„中国式过马路”‟，请提几条合理化建议。（三条即可，6分）

篇12：九年级化学第二次月考试卷分析

赵淑华

一、试题分析

本次试卷共有四道大题，选择题、填空及简答题、实验探究题、计算题，总分100分。本次考试考试范围是7--8单元，内容全面、涵盖知识点详细、题型全、重点突出、试题有梯度也有难度，便于优生的选拔，但 试卷题量偏大，个别题尤其是计算题与中考题相比难度加大不少。

二、答题分析

（一）选择题 全年级得满分的同学寥寥无几，甚至每班中错1--2个的都不多，前200名的学生错7—8个的大有人在，尤其 5、17、18、19题这几个综合性较强的题出现错误最多，总之，选择题出现这么多错误的原因就是对平时所学习的最基本的知识点的掌握不是特别的扎实，有一部分同学是将知识点记住了，但是不能灵活地去运用。

（二）填空及简答题

发现学生读图能力分析图形能力较弱，化学方程式的书写不规范，语言表述不完整。

（三）实验探究题

第一次接触探究题，所以答题难度较大，有的学生是心里明白，笔不会写。最后几空，自己写实验步骤、现象等难度更大。得分率大大降低。

（四）计算题

这是本次考试中完成最不好的一题。全年级全做对的超不过20人。学生刚刚接触溶质的质量分数这个概念，只能对直接性试题做简单计算，对综合性较强的此类计算能力还较差，同时发现学生的解题步骤需要规范。

三、教师教学和学生存在的问题：

1.教师教学存在问题：

（1）、因时间紧，只进行知识点教学，对练习重视不够，学生学以致用的能力未得到训练和培养。

（2）、未给学生充分时间去思考、改正、消化。

（3）、只注重讲而忽视了管，应加强教学管理。

2.学生在答题中存在的主要问题：

（1）、学生对知识掌握不熟悉。学生对一些基本概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用，导致答题错误。

（2）、学生对一些基本的化学实验操作和技能掌握不牢，实验的观察、分析、迁移、设计等能力都没有很好的形成，导致不能正确解答实验题

（3）、学生的阅读和表达能力普遍较差，主要是化学用语和语言表达能力较差，导致在答题中较多失分，如在第24、27小题的化学式、化学方程式书写不规范等，在填空、实验题中，学生的语言表达能力较差，有的学生词不达意、错漏百出、答不到点子上，还有的学生不能按试题的要求作答等等。

（4）、部分学生计算能力较差，有的学生解答计算题的格式不规范。（5）、探究题分析理解能力差。

（6）、做题速度慢且不会合理安排时间，选择题简单反而用时较多。

四、针对以上问题，今后教学需要注意的问题有：

1.让学生始终保持着学习的热情，这对于今后化学的学习是非常重要的。因这次考试打击了不少学生学习化学的兴趣，所以日后教学内容要更加重视化学与社会、生活、生产、科学和技术的密切联系，更加重视化学与相关学科如环境科学、材料科学、生命科学等的互相渗透，强调教材内容的综合性，强调通过学生的亲自感受和体验等来学习化学，学生兴趣就会提高。

2、教学中应抓基础知识的落实，特别是化学用语。

3、加强实验教学，以培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。我们在教学中应把验证性实验改成探索性实验。让学生多一些为什么？引导学生自己主动观察、分析解答。如果我们教学中经常用这样的探究方法教育学生，学生就会形成科学探究的习惯和能力。

4.平时教学中注意培养学生良好的学习习惯，及解题的规范性。

5、加强学习方法及答题技巧指导：那些由于不重视等原因，连70%的基础题都不能掌握的基础差的少数学生，对学习化学肯定兴趣不大，这就要通过加强学习方法的指导，来提高他们学习化学的兴趣，虽然做好很困难，但的确是提高整体化学成绩的关键之处；在教学中还要加强基础知识的强化训练。

6、做好查漏补缺，精选试题加强练习。

7、发现问题要及时讲评，讲评时要少讲、精讲，给学生充分时间去思考、改正、消化。讲评试卷时，注意指导学生如何应试，比如适时地提醒要认真审题；按题目要求做，先易后难，做好检查；注意解题格式，用好化学用语，书写规范；控制好考试节奏，把握好时间等等。