动画教案讲解（通用5篇）
篇1：动画教案讲解
1、请问遮罩的原理是什么?
[效果]
遮罩层好比黑夜中的一支手电筒，照在哪儿(指被遮罩层)哪儿就显现，
第一步：创建两个图层，命名，一个是遮罩层，一个是被遮罩层;
第二步：在被遮罩层图层输入文字“闪吧，我的最爱”;
第三步：在遮罩层随便画一个形状，例如一个圆;
第四步：此步最关键。点击遮罩层图层，右键选择“遮罩层”，如图1(1)
2、我想让遮罩层运动起来，就象探照灯一样的效果，应如何做?
[效果]
第一步：把上面的圆转换为图形元件;
第二步：在第15帧处插入关键帧，选中元件，把它放在场景的最右端，在两帧之间右键选择“创建补间动画”，选中第1帧，右键选择“复制帧”，在第30帧处粘贴帧，在第15帧和第30帧处右键选择“创建补间动画”;
第三步：把被遮罩层的帧延长到第30处;
[源文件]
3、我想让遮罩层随鼠标移动而移动应怎样做?
[效果]
第一步：选中问题1的遮罩层，右键选择“遮罩层”，去掉前面的勾，此时取消了遮罩;选中圆，右键选择“转换为元件”，在弹出的对话框中选择“影片剪辑”，在主场景中给它个实例名mask_mc。
第二步：选中被遮罩层上的文字，同样转换为影片剪辑元件，实例名为_mc
第三步：新建图层，名为“动作”，选中第一帧，写如下代码：
_mc.setMask(mask_mc);//设置_mc被mask_mc遮罩
mask_mc.onEnterFrame. = function() {
//mask_mc在运行每一帧时执行函数
this._x = _xmouse;
this._y = _ymouse;
//mask_mc的坐标等于鼠标的坐标
};[源文件]
4、我想让遮罩层随鼠标移动有缓冲的效果应如何做?
[效果]
把问题3的第三步代码改为：
_mc.setMask(mask_mc);
var speed:Number = 5;//申明变量
mask_mc.onEnterFrame. = function() {
this._x += (_xmouse-this._x)/speed;//让遮罩层缓冲运动
this._y += (_ymouse-this._y)/speed;
};
5、某对象的边框一闪而过的效果怎么做?
[效果1]
[效果2]
下面以效果2为例详解其制作过程
第一步：创建三个图层，从上到下名称分别为“边框”、“矩形”、“文字”，
第二步：在“文字”图层上输入文字：“闪吧”，延长帧到第40帧处。
第三步：选中“文字”图层的第一帧复制帧，粘贴帧到“边框”图层的第一帧上;将文字按住Ctrl+B,连按两次把文字打散;选中右侧“工具”栏中的“墨水瓶工具”，在打散的文字边上点击进行描边;在该帧上用鼠标进行点击(即全选该帧上的所有对象)，然后把鼠标移到右侧“工具”栏中的“填充色”上点击，再把鼠标移到弹出对话框中的右上角，将填充色设置为无;选中刚才描出的边线，在属性中将其笔触高度设置为1.5。具体设置和效果见图1：
第四步：选中“边线”，选择“修改”→“形状”→“将线条转换为填充”;把帧延长到第40帧处。(此步是关键，不能用线条作遮罩层，应转换为填充)具体设置见图2： 第五步：创建图形元件，在该元件编辑场景中画一个矩形，从上到下进行线形渐变，具体设置见图3;把该元件从库中拉入到主场景中“矩形”图层上的第一帧上，其位置在文字的上方;在第40帧处插入关键帧，把该元件的位置移到文字的下方;在第1帧和第40帧处右键选择“创建补间动画”。第六步：选中“边框”图层，右键选择“遮罩层”。
[源文件]
6、如何做出渐变、半透明、羽化遮罩效果?
[渐变效果]
第一步：创建两个图层，从上到下名称分别是“遮罩”、“渐变”。
第二步：在“遮罩”图层中输入文字“闪吧，我的最爱!”。
第三步：在“渐变”图层中画一个矩形，填充渐变色。
第四步：选中“遮罩”图层，右键选择“遮罩层”。
[源文件]
[羽化效果]
第一步：创建两个图层，从上到下名称分别是“遮罩”、“图片”。
第二步：在“图片”图层上导入一张图，并转换为影片剪辑元件，实例名为tp_mc，延长帧到第40帧;在其属性面板中勾选“使用运行时位图缓存”。
第三步：在“遮罩”图层上画一个小圆，转换为影片剪辑元件，实例名为mask_mc;选择属性面板中的“滤镜”里的“模糊”，输入模糊值均为100;在第40帧处插入关键帧，把圆放大;创建补间动画。
第四步：在“动作”图层的第一帧上写代码：
tp_mc.setMask(mask_mc)
[源文件]
半透明遮罩：把你半透明的遮罩层复制到上层即可。
篇2：动画教案讲解
在上一讲中我给大家讲解了动画短片《我的一天》中片头的制作方法，相信大家也基本掌握了Blizzard（暴风雪）粒子和Super Spray（超级喷射）粒子的一些简单的运用了。在第五讲，第七讲和第八讲中，我还会讲解另外的粒子系统的简单运用。其实有关粒子运动的学习，通过一两个实例也只能掌握制作粒子运动的思路以及方法，其它绚丽效果的实现还是得靠自己慢慢琢磨，反复试验，慢慢领悟。
在短片里面有近半分钟的室内生长动画，在这一讲中我就为大家讲解短片《我的一天》中室内生长动画的制作流程。
室内的生长动画主要是利用移动、旋转、缩放等基本工具的配合使用以及不透明度的调节对物体进行关键帧的记录，只要细心地调整各个物体在Camera（摄像机）视图出现时间，并合理安排好物体变形的顺序，就可以制作出生动丰富的生长动画。下面就参照短片中的室内生长动画来对各个物体设置生长关键帧。
短片中有近半分钟的生长动画，参与生长动画的物体非常的多，不可能一一列举出来，我就为大家讲解少量有代表性物体生长动画的制作方法，做物体的生长动画主要是把握整个生长动画的运动节奏，这里的运动节奏是指各个物体出现的先后顺序与摄像机运动动画的完美配合。
首先启动3ds Max，进入菜单栏中的Customize（自定义）下的Units setup（单位设置），将显示单位和系统单位全都设为Millimeters（毫米）。虽然这个实例中用处不是很大，但我还是希望大家能养成这个习惯，这一点在上一讲也有所说明。在后面的讲解中我就不会再提及此操作（相信大家也养成了设置单位的好习惯），但千万别以为可以将此操作省略掉。
然后再点击屏幕下方动画工具栏中的Key Filters（关键点过滤器）按钮，确定窗口中的Position（位置）、Rotation（旋转）、Scale（缩放）项为选择状态。这样可以确保设置关键帧时，不会出现不必要的问题，系统默认的也是此状态。
物体的生长动画应该根据参照摄像机的运动而设置，所以大家尽量在摄像机视图里面进行设置，也可以在其它视图里面设置了之后返回摄像机视图查看物体的动画，尽量让所有做了生长动画的物体都能在摄像机视图里面有所体现。除非是固定镜头，就不必考虑摄像机移动的问题了。
《我的一天》制作流程讲解之一：粒子效果
《我的一天》制作流程讲解之三：窗帘动画
《我的一天》流程讲解之四：海水制作
《我的一天》流程讲解之五：真实水效
《我的一天》流程讲解之六：老电影效果
《我的一天》流程讲解之七：PF粒子系统
在这个实例中我是先建立摄像机的运动后，再根据摄像机的运动设置各个物体的生长动画。如果场景过大，电脑配置一般的话，设置了摄像机运动之后，点击动画控制区内的Play Animation（播放动画）按钮，在视图中的就算以线框模式显示物体，播放起来还是会一卡一卡的，在短片《我的一天》中室内生长镜头里面总共有130W个面，如果强行点击播放动画按钮，根本看不出该摄像机的运动是否是匀速运动。
在这里给大家介绍一个小技巧：当场景模型过多时，直接拖动时间滑块观看效果都不流畅时，可点击Animation（动画）菜单中的Make Preview（生成预览）命令，系统就会弹出Make Preview（生成预览）的对话框，一般保持系统默认的参数即可，因为这仅仅只是对摄像机的运动做一个预览，这样非常便于观察摄像机动画的速度与准确性，也可以用此预览文件在后期软件中进行预先合成。
点击Create（创建）按钮，就会对你所选的视图进行预览，这种预览方式比较的快，平均1秒预览一帧，预览保存的AVI格式的文件会存在3ds Max文件目录下的preview文件夹内。如下图所示。
首次预览完毕后，系统会默认将预览的文件直接用播放器打开。这样大家可以看到镜头中摄像机的运动了。
由于此镜头的源文件比较大，在这里我会孤立单个物体，对它进行生长动画设置。下面就对黄色椅子进行动画设置，在讲解的过程中，大家最好是边看短片边看教程，这样才能快速找到所设置的物体（不过我所列举出来的物体都是在150帧之内物体的生长）。
如上图，是直接在摄像机视图里面截下来的，首先将此黄色椅子解组为椅身和椅腿，等会儿要分别为它们做不同的生长动画。
将视窗中的坐标由View（视图）坐标改为Local（自身）坐标，在做生长动画时，将视图坐标设置为自身坐标系可以非常方便准确在对物体轴向进行控制。尤其是在旋转时，它的方便之处就会体现得很明显。
先选择椅腿，将时间滑块移动到第16帧，按下Atuo Key（自动关键点）按钮，使之成成红色，表明自动记录关键点模式已经启用。
选择移动工具，将椅腿沿Z轴往下移动到被地板挡住为止。然后将第16帧处的关键帧移动到第1帧上去，把第0帧处的关键帧移动好第16帧上去，让起始帧和结束帧交换一下位置，这样就有了椅腿向上运动的动画了。
将时间滑块移动到第31帧，选中椅身，单击鼠标右键在出现在活动窗口中选择Object Properties（对象属性）命令，在弹出的对话框中将Rendering Control（渲染控制）参数组下的Visibility（可见性）设置为0，当数字右边的调节箭头被一个红色的四角框围住时，点击OK按钮，时间线上就会出现两个关键帧，再将31帧处的关键帧移动到第16帧，将0帧的关键帧移动到第31帧，则椅身从无到有的动画就制作完成了。
我在这里所讲解的实例都是动画短片《我的一天》里面的镜头，所以讲解所用的文件也是《我的一天》的源文件，大家可以看到椅身的生长动画是从1帧到16帧，而椅身的动画是从16帧到31帧，这个都是跟据摄像机的运动已经确定好了的，大家没必要在以后自己的练习中第一个物体的动画是1帧到16帧，而第二物体的运动动画是从16帧到31帧。
我之前也有说过，看实例教程学知识，学的是制作方法与制作思路，并不是制作时所用的参数，至于自己在练习时所用的参数，没必要和实例教程上的参数完全一样，只要能达到自己想要的效果就OK了。
下面来说一下书柜里面书的动画的制作方法。
将时间滑块移动到第21帧，选择书柜上第四层的书籍，用移动工具使其沿X轴内右移动，直到书籍的最左端刚好离开书柜的最外侧为止，再将第0帧的关键帧移动到第46帧，书籍的移动过程算是完成了。但我们想要的效果是让书从书柜的右端的内侧面出现，就好象是从右端的木板内部钻出来的一样。
由于书籍的宽度比书柜右端木板的宽度宽得多，所以就不必考虑用缩放工具来实现这个效果，在这里所以就用Slice（切片）命令来实现这个效果。
在上一讲中，我们也用到了切片命令来实现文字的消失效果。此效果跟上一讲中的第二个镜头的文字切片效果类似，在Modify List（修改器列表）中选择Slice（切片）命令，点击Slice修改器左边的小加号图标，展开后会出现Slice Plane（切片平面）子操作层，选择切片平面后，在Top view（顶视图）中，顺时针旋转90度，选择Remove Top（移除顶部）；也可以逆时针旋转90度，选择Remove Bottom（移除底部），可产生同样的效果。
再将时间滑块移动到第46帧，用移动工具将Slice Plane（切片平面）向右移动到书柜右侧木板的中央位置，选中第46帧关键帧，按住Shift将关键帧拖到第21帧的位置。这样能使切片平面从21帧到46帧都位置都保持一致，再把第0帧关键帧删掉，这样可以确保切片平面一直会停留在木板的中央位置。这样就完成了书籍从书柜木板中出现的效果。上图是第30帧的截图。
第三层的书籍制作方法和第四层书籍的基本相同，唯一不同的就是第四层书籍的切片平面是垂直的，所得到的效果是从书柜右侧的木板里出现；而第三层的切片平面是平直的，所得到的效果则是从书柜第三层底板里出现。
下如就是在第40帧时，第三层书籍的动画截图。
讲到这里，书柜第一层的黄色纸盒透明度动画和最顶层书籍的移动动画，相信大家都能马上做出来。其实生长动画就是通过这些方式来实现的，还有其它更好的制作方式等着我们去发现，更好的效果等着我们去实现。下面再讲解几个物体的动画制作来巩固刚刚所讲的内容，同时也介绍其它几种常见的制作方法。
将沙发解组为沙发身和两个沙发底。选择沙发身，按下Auto Key（自动关键点）按钮，将时间滑块移动到第31帧，用移动工具将沙以沿Z轴向下移动到被地板挡住为止。
接下来我们设置沙发底的动画。大家看了短片，也知道它们的动画中既有移动，也有旋转，还有缩放，这三者方式如果同时作用于同一物体的话，最好先把此物体的轴心点的位置确定。
一个物体的轴心点非常的的重要，可以将物体的轴心点看作代表其局的部中心和局部的坐标系，它是旋转和缩放的中心。因为以前的动画都只是牵涉到移动、不透明度和切片平面运动的一些设置，对轴心点的位置没太多的要求，但旋转和缩放却不同，它们的操作都是以轴心点的位置为基准的。
所以我们首先要做的是调整沙发底的轴心点，将它放置合适的位置。如上图所示，选择层次命令面板中Pivot（轴）下的Affect Pivot Only（仅影响轴）命令按钮，将视窗中的坐标改为Local（自身）坐标，用移动工具将左沙发底的轴心点移动到最左端的边界线处。注意此操作应该将自动关键点按钮关闭，不然轴心点的移动也会被关键帧记录，这样物体就不可能按我们意愿进行旋转和缩放了。
调整它们的轴心点后，就可完成以下的动画设置了。
打开自动关键点按钮，将时间滑块移动到第81帧，选择旋转工具，将左沙发底沿Y轴顺时针旋转90度，再将第0帧处的关键帧移动到第91帧。这样就完成了左沙发底的旋转动画。
将时间滑块移动到第36帧，选择移动工具，将物体沿Z轴移动到被墙挡住为止，这时有人就会有疑问了，为什么沿Z轴移动会是向后移动。因为在设置轴心点的时候，将视窗中的坐标改为了自身坐标，所以现在视图中显示的X轴向下。
然后将第0帧处的关键帧和第36帧处的关键帧互相调换位置。细心的朋友会发现，短片《我的一天》此镜头中，在左沙发底从墙壁内
出现后，几秒钟后，又有一种小幅度的向后移动，这这做是因为想和沙发身的动画配合得更自然美观。
下面接着设置左沙发底的缩放动画。将时间滑块移动到第71帧处，在工具栏中的Select and Uniform Scale（选择并均匀缩放）图标上点击鼠标右键，系统会弹出Scale Transform Type-In（缩放变换输入）的对话框，在Y轴处输入260即可，然后将第0帧处的关键点拖动到第81帧。讲解到这里大家应该知道我为什么会将此镜头的初始关键帧设置为第1帧了吧。当我们按下自动关键点按钮开启自动关键点模式，在非0帧位置处对物体做了移动、旋转、缩放等命令后，系统会自动的在该帧和第0帧处分别建立一个关键帧。
如果某个物体的移动动画起始帧是第0帧，当在摄像机视图里面预览时发现如果加入旋转动画效果会更好，但旋转动画要从第10帧开始。如果镜头的初始关键帧为第0帧，那么在设置旋转动画时，系统会自动在第0帧处建立旋转的初始关键帧。那么移动的初始关键帧和旋转的初始关键帧就会重叠在一起，想直接在时间线上将这两个关键帧分开是不可能的，如果要强制分开的话只能将在曲线编辑器里面分开它们，这样操作就有些繁琐，所以将动画的初始关键帧设置为第1帧，这样可以很好的避开这个问题。
上图书架的动画制作方法和沙发底的旋转动画制作方法一样。
首先将书架解组为金属框和三块支撑板，首先为金属框制作由下而上的移动动画，再选择第一块支撑板，将它的轴心点调整到合适的位置，打开自动关键帧按钮，再沿Y轴进行旋转，调整关键帧，让它的初始状态在墙壁内部，使其有向外反转的旋转动画。
最后就是分别调整三块支撑板发生旋转动画的时间间隙，使其配合其它物体做生长动画。其实做一个生长动画，最主要还是动画中各个物体之间的配合与穿插，做一般效果的生长动画，物体的移动、旋转、缩放、不透明度的调节以及切片等修改器的运用足以。对物体做生长动画时还是考虑到画面整体的动画节奏，有的画面在这几秒内做动画的物体太多，与动画的整体节奏不相符，就应该将几个物体的动画关键帧整体向后移动一些，缓解一下动画节奏。反之，亦然。
上图所示的红色椅子就是基于动画节奏而调整的。因为在书架做完动画后，一直到对面墙上画的出现，这4秒内除了落地窗框的运动外再无其它物体进行生长动画了，所以此时我就将此红色椅子放置在这，并对它做了移动和旋转的动画。原本在开始建模的时候没将此红色椅子考虑在内，到了后面对物体做生长动画时候发现镜头内这几秒的画面显得比较空，所以就加了这个红色椅子用来丰富动画。
在制作生长动画这一过程也是比较自由的，自己想将它变成什么样子就可以变成什么样子，动画中的各个物体都要靠自己来实现它们的效果，自己就是这个虚拟空间的造物主，你可以在自己觉得画面空的地方加入一些小物体来丰富画面，也可以在觉得太饱满的地方删掉一些物体，或是将某些物体的关键帧向后移动到合适的位置，以缓和画面的气氛。
至于短片中其它物体的动画制作方法都大同小异，相信大家看了这个实例教程之后，能触类旁通将其它的物体的制作方法加以改进，加入到自己的生长动画中，实现其它更多更好的生长效果。
室内的生长动画与室内静帧不同，静帧可以将摄像机看不到的物体删掉以节约内存，但做生长动画的室内就不同，如果是固定镜头那可以完全按静帧那样删掉摄像机看不到的物体，但大多数生长动画是摄像机的运动和物体的生长动画同时进行的，所以在模型方面只能其完全保留。
对于灯光、材质、渲染方面在这里就不多讲了，现在书店里也有很多关于这方面的书籍，可供大家参考，不过我要在这里说的是，有关室内生长动画的布光应该注意的一些问题。在对室内进行布光时，要将整个场景适当的调亮一些，因为家俱和墙体是通过变形生长而出现的，随着它们的生长，室内光线也将被吸收，所以为了避免室内物体全部出现后室内显得过暗，在起始帧处要给予场景充足的光线，而且有时还得为灯光进行一些关键帧的设置。在创建灯光的时候，灯光对已经完成动画的物体有影响，但也要考虑此灯光对还未出现的物体是否有影响，影响的大小是否会影响整个动画的气氛等等，这些都是在制作过程中要考虑的。
至于渲染的话，大家可以研究一下Vray渲染器，现在书店内有关Vray渲染器的书籍非常之多，通过这些书你可以对Vray有个很深刻的认识，动画短片《我的一天》的大多数镜头是用Vray渲染器渲染输出的。
到这里室内生长动画的制作就讲解完毕了，在下一讲中我会向大家讲解一下室内窗帘的动画效果，希望大家能够掌握其中的制作方法和制作思路，以便自己做出更为出色的效果……（未完待续）
篇3：孩子的动画也能成为教师的教案
当时代进步，高科技的脚步随之走进每一个家庭，电脑和电视已经成为普通家庭必备的家用电器，而这些电器也在发挥着其最大的公用，其中有一项，就是播放动画片。孩子们学会开电视，转台，调音，甚至知道那一个频道是专门放动画片的；他们学会开电脑，电源开关，显示开关，音响等等，都已经熟门熟路，点击爸妈下载好的动画，更是轻而易举。那么，孩子们该不该看动画片？该看什么动画片？该怎样看动画片才对他们的发展起到促进作用呢？于是，我对当下班级孩子最喜欢看的动画片做了一些调查和分析，提取其中的优势因子，分散到幼儿园课程的各个领域中，为动画和课程找到比较恰当的和谐点。
二、科学采样
（一）采样方法概述
调查法：是指调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、开座谈会、问卷、测验等手段，有计划地广泛了解（包括口头的或书面的，直接的或间接的）、掌握有关教育实践的历史、现状和发展趋势，或有关的成果和经验、问题和教训，并在大量掌握材料的基础上，进行分析综合，得出科学的结论，以指导今后的教育实践活动。教育调查法一般是在自然的过程中进行的，间接的观察。它具有不受时间和空间的条件限制、收集材料手段多样、过程状态自然、能对客观的教育现象（或现实）进行描述和解释等特点。
（二）实际采样
采用口头访谈以及书面记录的方式，对部分幼儿进行调查。班级共有幼儿40名，随机抽取男生、女生各10名，对其进行口头访谈。
三、分析样本
1. 男生：喜好偏向战斗、竞技一类的动画片，对音乐的感受能力不强，但对画面的感受比较强烈，特别是战斗的画面，加上故事情节，会让他们兴奋不已，在观看这类动画片时学习能力并不强，即使是学习也是学一些战斗的姿势及动作。
2. 女生：喜好偏向比较文静的动画片类型，对动画中的音乐感知比较多，能够与情节像关联，听到音乐就感受到发生了什么样的事情。对动画画面的感知虽然比较强，但是感知维度比较少，通常只在画面颜色和人物形象上。她们在动画中学习的内容同样不多，往往只是学着动画中的人物语言，将动画语用于生活之中。
3. 共同点：男生与女生同样非常喜欢《喜洋洋与灰太狼》这部动画片，对动画片的音乐都耳熟能详，人物个性特点掌握得也恰到好处，对于主角聪明的喜洋洋的崇拜更是无以复加。
四、假设建议
（一）假设动画对孩子来说有如下几个优点：
1.不用受人物演技好坏的限制，表情动作幽默、夸张制作到位。2.可以制作出现是世界里不存在的理想物品和人物，有童话色彩，人物吸引眼球。3.画面艺术效果好，对于想象力的发展有很大帮助。
（二）建议
1.该不该看动画片：動画片有对孩子有利的因子，使孩子所喜欢的形式，所以我们不能剥夺孩子们这一喜好。但也不等于放任孩子沉溺在动画之中，需要家长和老师共同辅导孩子“学会看”动画。
2.怎样看动画：（1）看动画的时间：每天看动画的时间不超过1小时，可以分段，也可以一次性看完。
（2）看动画的形式：看动画不应该让孩子单独进行，应有家长或老师在旁陪同，一来可以帮孩子把好选材关，二来可以沟通亲子、师生之间的关系，第三，教师和家长的参与能够更有效得使用好动画中的教育因素，在无形之中教育孩子。
（3）看动画的目的：看动画的目的不再是纯粹的欣赏，教师和家长应在幼儿看动画时适当提出一些问题，或者选取其中需要孩子知道和掌握的内容着重强调一下。
（三）动画与课程领域的结合
1.音乐方面：动画中的配乐往往选择得很好，多以经典音乐作为主题曲。这些音乐会陶冶孩子们的情操，不知不觉中让孩子对美妙的音符产生共鸣。
2.社会方面：动画选择的内容积极向上。正义终要战胜邪恶，而且要靠自己的努力等等的认识不断加强。让幼儿能够对是非对错有初步的概念，在一些勇敢、不怕困难、自己的事情自己做的社会教学活动中也能够适当的运用。另外，动画对幼儿的情绪还具有调节作用，可以用动画中的人物性格来影响和改善幼儿性格。友情正义之类的动画，会给孩子一个正确的指导，会让孩子受到些启发。还有让孩子放松，认识到世界其实是美好的，让他们对生活都充满信心。
3.美术方面：画面美，天马行空的想象，只要能想的到的都能表现出来,这是现实拍摄所不能及的，丰富孩子们的思维，发展孩子的创造性。在一些人、物的想象造型中，动画的夸张造型可以给孩子更多的灵感，通过研究熟悉的动画人物的五官、衣着和动作，帮助幼儿开发想象力，创作出比较大胆的作品。
4.认知方面：好的动画片可以开发幼儿的智力，开阔视野，引发孩子的思维创想能力，最终达到教育目的。
篇4：对联知识讲解教案
一、教学目标：
１.了解对联的有关知识，如特点、种类等。
２.分析中考对联题的考查导向，了解对联的有关题型。
３.通过针对性的练习，学会拟写简单的对联，提高解题能力。
二、教学重难点：
1．了解对联的有关题型。
2．学会拟写简单的对联。
三、教学过程：
第一课时
一、导入
对联，是一种富含文化古典气息的文学形式，在近两年的中考语文试卷中出现的频率越来越高，内容由课内诗文涉及到各种各样课外知识，题型也是多姿多彩。这节课让我们通过对中考典型例题的分析，推测其考查导向，来制定复习策略。
二、学对歌诀：
天文 天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。
地理 溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。
时令 朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。
国号 今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三王。
食馔 茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对脍鲤，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。
四、对联种类：
按内容分：春联，寿联，婚联，挽联，名胜联，书画联，行业联，其它联等。
按形式分：有正对、反对、流水对、联球对、集句对等
对联文字长短不一，短的仅
一、两个字；长的可达几百字。
五、典型例题分析
（改写题）例１： 根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：若有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。下联：最无益，莫过一日曝十日寒。
改后：上联：
简析：例１只要抓住对联的特征进行删改即可，答案：若有恒，何必三更眠五更起。
温馨提示：——对联常识
要想在中考卷中做好对联类试题，首先应当了解对联的一般常识，掌握这种中国文化中特有的文学形式的特征。对偶是对联最基本的修辞手法。它具有如下基本特征：
１.字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。2.词性相同。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。
3.意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。
4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。
5.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。
6.结构相似。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。
另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。
对策：了解对联常识（字数相等、词性相对、意义相关）
（撰写题）例2：(2004年大连)将下列对联补充完整。
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市
下联：陶渊明________________________
简析：这类题要充分调动课内相关知识的积累，注意结合对联的常识，对照题目仔细琢磨。例5答案示例：寄托理想描绘世外桃园
对策：加强诗文积累（背诵+理解+运用）
（拓展题）例3.(2003年福州)名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋()
(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千()
(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉()
简析：只要平时关注名胜古迹，多加积累，解题便游刃有余①黄鹤楼 ②岳阳楼 ③泰山
诗文链接：《黄鹤楼》崔颢 《临洞庭》孟浩然 《岳阳楼》范仲淹 《望岳》杜甫
（选择题）例
4、（2004年南京)阅读下面一段文字，回答文后问题。
古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如：
石头城 对 燕子叽 朝天宫 对 阅江楼 凤凰台 对 麒麟门
请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面横线上。
乌龙潭 对 ________ 莫愁湖 对________ 总统府 对__________
简析：例4比较简单，只要注意词性相同结构一致的特征即可。答案依次是：白马湖、无想寺、状元楼。此题借助对联属对，考查学生对名胜文化的了解，考查学生视野是否开阔，是否关注身边的生活。
对策：关注名胜古迹（与课文相关、与地方有关）
（拓展题）例
5、(2004年太原)对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。
第七回目：___________，五行山下定心猿。
（帮帮你）“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛压在五行山下，“心猿”即孙悟空。
第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。
简析：巧借对联考名著是04年中考语文试题中又一亮点。此题主要通过对联考查名著中的重要情节及关键人物，只要紧扣对联常识，结合提示的内容，即可得出答案——八卦炉中逃大圣。
我国四大名著的回目都是运用对偶修辞手法撰写的，也是一个有价值的考点，所以复习时要强化积累，多阅读。
我国古代四大名著回目链接：
《水浒》：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西
《红楼梦》：史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令
《三国演义》：曹操煮酒论英雄，关公赚城斩车胄（02吉林）
（撰写题）例
6、（2004年福州）请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）
下联：炼钢铁意志
（奥斯特洛夫斯基）
简析：此题考查的是外国名著，要求补全名人对联，补对联时：一要注意补出的下联要与上联的字数相等、格式相同（动宾短语＋动宾短语）；二要注意补出的内容必须与上联相关。答案：写下一页页辉煌的篇章。
对策：强化名著阅读（回目、关键人物、重要情节）
（简答题）例
7、下面是2005年春节联欢晚会上的一副对联，你能从语言、内容、哲理等方面任选一个角度说说这副对联的妙处吗？
青海：水泽源流江河湖海 甘肃：金银铜铁铬镍铅锌
赏析：此联妙在字形的精雕细刻，上下联所有的字的偏旁都是第一个字，上联字字含水，下联字字含金（语言），写出了青海的景观和甘肃的资源（内容），在经济发展的同时，既关注环境，又呼吁资源意识，理想与现实同步，实在精妙（哲理）。
温馨提示：对联赏析的角度较多，指出对联所写的内容，体会对联倾注的情感，辨识对联蕴涵的哲理，品味对联运用的语言技巧。
对策：提高鉴赏能力（内容、情感、哲理、语言）
六、总结：上联：选择题、拓展题、撰写题、简答题，题题各异
下联：常识类、诗文类、名著类、赏析类，类类不同
横批：多多积累
第二课时
能力操练场
1、(2004年邵阳)对联寻亲。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。
A、两袖清风存正气． a、琴棋书画自陶情
B、竹菊梅兰可养性 b、莫愁两鬓霜雪寒
C、且喜满园桃李艳 c、雪压难摧涧底松
D、风吹不动天边月 d、一间陋室遗书香 2.请说说下列对联中涉及什么人？
草堂留后世 诗圣著千秋()
写鬼写妖，高人一等 刺贪刺虐，入木三分()
四面湖山归眼底 万家忧乐到心头()
鬼狐有性格 笑骂成文章。()
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴(、)
成大事以小心，一生谨慎；仰宗臣之遗像，万古清高。()
千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。()
功在朝廷，原不分先主后主；名高天下，何须辨襄阳南阳。()
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。()
3．(2004年海淀)范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句填7个字)
范仲淹 ____________________________；
欧阳修 ___________________________。
4、请找出下面的上下联，并说说写的是谁。
①鸿门斗碎霸图空
②志见出师表
③好为梁父吟
④千古文章四大家
⑤盛唐诗酒无双士
⑥青莲文苑第一家 ⑦一门父子三词客 ⑧鹿野舟沉王业兆
_____与______，写的是（）； _____与______，写的是（）；
_____与______，写的是（）； _____与______，写的是（）；
5．南京名园瞻园中有一对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给的上联调整下联。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：（已被打乱）①红雨树边 ②小苑西回 ③一庭佳丽莺唤起
④看池边绿树 ⑤此间有尧天舜日
下联正确的顺序是_______________
6．杭州西湖边上岳墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。
上联：青山有幸埋忠骨； 下联：______________________。
7．有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补全上联内容。
上联： 译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领_______
下联： 先生已经作古，痛忆旧雨．文坛从此感彷徨
第三课时
2005年中考对联题汇编
1、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（兰州市）
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上； 秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐；下联为：_______________________。
2、在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。（湖北黄冈市）
（）上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
（）上联：石林自有高材生，群峰拔地；下联：琼海独具大手笔，五指擎天。
3、看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。（镇江市）
《西游记》：__________________________________
《水 浒》：__________________________________
4、为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联”八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（）（湖北省孝感市）
Ａ．五千年盛世欣太平今日 Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流
Ｃ．九万里中华创锦绣未来 Ｄ．十三亿尧舜建古国文明
5、请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。（新疆乌鲁木齐市）
2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。
①徐本禹送教进山播撒智慧
②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊
③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一
6、上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一幅有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升。”这幅对联反映的一个规律是（）。（重庆市）
A.液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。
B.液体凝固过程，温度不变。
C.气体液化、液体凝固过程，温度不变。
D.固体熔化过程，温度不变。
7、综合性学习（河南省课改区）
张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
（一）下面⑴⑵两题，任选一题作答。
⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）
②朱仙镇血战丧敌胆，**亭长恨遗千秋（）
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）
A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺
⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）
A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联
（二）邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。
有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。
龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。
“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。（摘自《常州日报》2005年4月8日 有删改）
上 联： 蓝领精英邓建军，数百技改成楷模
下 联：
9、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。
上联：少小离家为异客 下联：
第四课时
2006年中考对联题汇编
1、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。（2006年温州市中考题）
[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……
上联：废寝忘食香菱苦学诗，下联：____________________________。
2、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（2006年温州非课改区中考题）
上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联：___________________________________________
3、根据下面这段文字的意思，完成对联。（2006年自贡市中考试题）
温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港文汇报记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，______________，___________________。
4、名胜古迹的对联中往往蕴涵着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人（第④联写一人即可）。（2006年兰州中考试题）
允矣斯文，为古今中外君民立允极；大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成。（）
（“允矣”即“对啊、恰当啊”之意。）
两表酬三顾；一对足千秋（）
翁去千余载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤（）
萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源（）
5、下面是苏州天平山范公祠中的一幅对联，请根据上文的内容说说这幅对联是从哪些方面赞美范仲淹的一生的。（2006年苏州中考试题）
甲兵富于胸中一代功名高宋室；忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台
〔注〕①俎豆：原指祭祀用的器具，这是为祭礼、崇奉之意②苏台：指苏州
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。（2006年锦州中考试题）
(1)两表酬三顾，一对足千秋。
赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是
(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是
(3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是
7、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。（2006年黑龙江中考试题）
上联：长白山林壑尤美；下联：____________________________。
8、某校举行“锦绣金华”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请你按要求完成。
（2006年浙江省金华市中考题）
（1）根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。
上联：火腿、酥饼、木雕、水晶，金华物产誉全球
下联：______________________，婺州儿女扬英名（2）与名胜古迹相关的许多诗词、对联、虽然简短，但寓意隽永，文采飞扬，堪称文化瑰宝。请欣赏下列金华本地名胜古迹的吟咏，仿造示例，选择两处写出具体景点的名称。示例：水通南国三千里，气压江城十四州（金华八咏楼）
A.先人创业建古村，后裔继志兴诸葛 B.洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船
C.此地风光三吴无，平砥清流世间殊 D.仙华杰出最怪异，望之如云浮太空
E.天门一开天下见，天街漫步天上人 F.郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山
参考答案：（1）陈亮、宋濂、李渔、艾青（2）A.兰溪八卦村 B.金华双龙洞 C.磐安花溪 D.浦江仙华山 E.永康方岩 F.武义郭洞
9、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。(2006年南京中考试题）、上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶
下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔
你将下联改为：_____________________ 10、2006年6月10日是中国第一个“文化遗产日”，学校开展以“中国记忆”为主题的板报设计评选活动。图2是你班尚未完成的板报，请为它做好文字编辑工作。板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。(书写要求规范、工整)（2006年沈阳中考试题）
上联：登长城览神州风貌 下联：□□□□□□□□
参考示例：游故宫品华夏文明
11、对对联（2006年荆门中考试题）
上联：诚实守信立根本 下联：_______________________
参考示例：廉洁奉公为百姓 勤政爱民得民心 贪污腐败失民心（注意字数相等，词性相同，结构相近，意义关联，可适当放宽要求）
第五课时
第二课时题目与2005年中考对联题汇编题评讲
第二课时答案：
1、A--d，B--a，C——b，D—c。
2、杜甫 蒲松龄 范仲淹 蒲松龄 项羽、越王勾践 诸葛亮 李白 诸葛亮
李清照
3、①为天下先忧后乐。②与吏民同醉共欢。
4、答案：志见出师表，好为梁父吟。（诸葛亮）
盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。(李 白)
一门父子三词客，千古文章四大家。（“三苏”和韩愈、柳宗元、王安石、苏轼四位散文家）
鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空。(项 羽)
5．答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天日。
6．白铁无辜铸佞臣
7．呐喊
2005年中考对联题汇编参考答案：
1、秋色人似画中游
2、湖南 湖北 云南 海南
3、略
4、B
5、①田世国为母换肾奉献孝心 ②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平③实现廿年期待中国女排再戴桂冠。
6、A7、（一）①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B
（二）王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？
8、例：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州）
9、宽对即可，例如“乡音已改是归人”等即可；“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓衰”等亦可。（共2分，内容、形式各1分）
第六课时
2006年中考对联题汇编题评讲
2006年中考对联题汇编参考答案：
1．例：足智多谋孔明巧借箭。赴汤蹈火悟空勇除妖。无畏不惧武松猛打虎。多愁善感黛玉悲葬花。
2．心田似海，纳百川亦可忍人
3．参考答案：守业难，知难不难。
4．参考答案：孔子 诸葛亮 欧阳修 苏轼（洵、辙）
5．参考答案：这幅对联是对范仲淹一生的评价和赞美。上联“甲兵富于胸中一代功名高宋室”概括了范仲淹的历史功绩（他不但是勇于改革的政治家，还是屡建战功的统帅。例如“他所主张的新政十议”，“守卫西北边防时西夏人称他为„小范老子„”等。）
下联“忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台”，歌颂了他先忧后乐的宽阔博大的胸怀。
6.答案：（1）诸葛亮 三顾茅庐（2）李白 只要功夫深，铁杵磨成针（花间一壶酒，独酌无相亲）（3）文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
7．答题要求：应以“天池”为内容，应化用古诗文名句。示例：①天池水浮光跃金 ②天池水波澜不惊 ③三江源水尤清洌
8.略
篇5：出纳实务教案讲解
2.课堂要求：尽量记笔记，有问题及时提问，我们共同解决 3.课后作业，为了不耽误大家的整体课程进度，布置的作业下去后一定找时间做。开篇
一、全书分为五部分，二十六个知识点，预计25个学时结课，根据大家的具体情况进行调整。出纳实务这门课程就是要求我们掌握出纳的基本职责和基本技能。首先我们在学习这门课程之前先了解一下到底什么是出纳？大家所理解的出纳是什么？
1.出纳是企业所设一个岗位，是财务人员的一个角色分工。那么出纳到底是什么，我们一起来看《会计基础工作规范》里对出纳的定义。出纳，是按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务，保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等工作的总称。出纳是随着货币及货币兑换业的出现而产生的，所谓“出”即支出，付出;而“纳”即收入。具体地讲，出纳工作是管理货币资金、票据、有价证券进进出出的一项工作。2.出纳的工作内容
主要是货币资金核算
①办理现金收付，严格按规定收付款项。
②办理银行结算，规范使用支票，严格控制签发空白支票。③登记日记账，保证日清月结。根据已经办理完毕的收付款凭证，逐笔顺序登记现金日记账和银行存款日记账，并结出余额。
④保管库存现金，保管有价证券。对于现金和各种有价证券，要确保其安全和完整无缺。
⑤保管有关印章，登记注销支票。⑥复核收入凭证，办理销售结算。4.出纳的岗位职责
P3要求我们必须掌握基础技能，就是点验钞票、填写票据。其次，就是货币资金的核算，包括相关现金业务，银行账户管理，银行结算业务。最后就是月末业务处理，主要包括对账、盘点、结账，还有编制资金报表。5．出纳的岗位要求
做好出纳工作并不是一件很容易的事，它要求出纳员要有全面精通的政策水平，熟练高超的业务技能，严谨细致的工作作风。
1.政策水平。不以规矩，不成方圆。出纳工作涉及的“规矩”很多，如《会计法》及各种会计制度，现金管理制度及银行结算制度，《会计基础工作规范》，成本管理条例及费用报销额度，税收管理制度及发票管理办法，还有本单位的财务管理规定等等。这些法规、制度如果不熟悉、不掌握，是绝对做不好出纳工作的。所以，要做好出纳工作的第一件大事就是学习、了解、掌握财经法规和制度，提高政策水平。出纳人员只有刻苦掌握政策法规和制度，明白哪些该做，哪些不该做，哪些该抵制，工作起来就会得心应手，就不会犯错误。
2.业务技能。“台上一分钟，台下十年功。”这对出纳工作来说是十分适用的。出纳工作需要很强的操作技巧。打算盘、用电脑、填票据、点钞票等，都需要深厚的基本功。作为专职出纳人员，不但要具备处理一般会计事务的财会专业基本知识，还要具备较高的处理出纳事务的出纳专业知识水平和较强的数字运算能力。出纳的数字运算往往在结算过程中进行，要按计算结果当场开出票据或收付现金，速度要快，又不能出错。这和事后的账目计算有着很大的区别。账目计算错了可以按规定方法更改，但钱算错了就不一定说得清楚，不一定能“改”得过来了。所以说出纳人员要有很强的数字运算能力，不管用计算机、算盘、计算器，还是别的什么运算器，都必须具备较快的速度和非常高的准确性。在快和准的关系上，作为出纳员，要把准确放在第一位，要准中求快。
3.工作作风。要做好出纳工作首先要热爱出纳工作，要有严谨细致的工作作风和职业习惯。作风的培养在成就事业方面至关重要。出纳每天和金钱打交道，稍有不慎就会造成意想不到的损失，出纳员必须养成与出纳职业相符合的工作作风，概括起来就是:精力集中，有条不紊，严谨细致，沉着冷静。总之，就是要做到收支计算准确无误，手续完备，不发生工作差错，在复杂的环境中随机应变，化险为夷。4.安全意识。现金、有价证券、票据、各种印鉴，既要有内部的保管分工，各负其责，井相互牵制;也要有对外的保安措施，从办公用房的建造，门、屉、柜的锁具配置，到保险柜密码的管理，都要符合保安的要求。出纳人员既要密切配合保安部门的工作，更要增强自身的保安意识，学习保安知识，把保护分管的公共财产物资的安全完整作为首要任务来完成。
5.道德修养。出纳人员必须具备良好的职业道德修养，要热爱本职工作，敬业、精业;要科学理财，充分发挥资金的使用效益;要遵纪守法，严格监督，并且以身作则;要洁身自好，不贪、不占公家便宜;要实事求是，真实客观地反映经济活动的本来面目;要注意保守机密;要竭力为本单位的中心工作、为单位的总体利益、为全体员工服务，牢固树立为人民服务的思想。出纳工作的基本原则主要指内部牵制原则或者说钱账分管原则。出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。为什么说出纳人员应该遵守职业道德呢？出纳是一项特殊的职业，它整天接触的是大把大把的金钱，成千上万的钞票，真可谓万贯家财手中过。没有良好的职业道德，很难顺利通过“金钱关”。与其他会计人员相比较，出纳人员更应严格地遵守职业道德。
业务1 点验钞票 主要对残币处理进行讲解
一、凡残损人民币属于下列情况之一者，应持币向银行全额兑换： 1.票面残损不超过1/4，其余部分的图案、文字能照原样连接者； 2.票面污损、熏焦、水湿、油浸、变色，但能辨别真假，票面完整或残损不超过1/4，其余部分的图案、文字能照原样连接者；
二、票面残损1/4以上至1/2，其余部分的图案、文字能照原样连接者；应持币向银行原面额半数兑换，不得流通使用；
三、凡残损人民币属于下列情况之一者，不予兑换： 1.票面残损1/2以上；
2.票面污损、熏焦、水湿、油浸、变色，不能辨别真假；
3.故意挖补、涂改、剪贴拼凑、揭去一面者。不予兑换的残损人民币，由中国人民银行统一回收、打洞作废，不得流通使用。业务2 使用保险柜
各单位都配备有专用保险柜，专门存放现金，各种有价证券，银行票据，印章及其他出纳票据。一般来说保险柜的使用应注意以下几点：
（1）保险柜的管理。
保险柜一般由总会计师或财务处（科、股）长授权，由出纳员负责管理使用。
（2）保险柜钥匙的配备。
保险柜要配备两把钥匙，一把由出纳员保管，供出纳员日常工作开启使用；另一把交由单位总会计师或财务处（科、股）长负责保管，以备特殊情况下经有关领导批准后开启使用。出纳员不能将保险柜钥匙交由他人代为保管。
（3）保险柜的开启。
保险柜只能由出纳员开启使用，非出纳员不得开启保险柜。如果单位总会计师或财务处（科、股）长需要对出纳员工作进行检查，如检查库存现金限额、核对实际库 存现金数额，或者有其他特殊情况需要开启保险柜的，应按规定的程序由总会计师或财务处（科、股）长开启，在一般情况下不得任意开启由出纳员掌管使用的保险柜。
（4）财物的保管。
每日终了后，出纳员应将其使用的空白支票（包括现金支票和转账支票）、银钱收据、印章等放入保险柜内。保险柜内存放的现金应设置和登记现金日记账，其他有价证券、存折、票据等应按种类造册登记，贵重物品应按种类设置备查簿登记其质量、重量、金额等，所有财物应与账簿记录核对相符。按规定，保险柜内不得存放私人财物。
（5）保险柜密码。
出纳员应将自己保管使用的保险柜密码严格保密，不得向他人泄露，以防为他人利用。出纳员调动岗位，新出纳员应更换使用新的密码。
（6）保险柜的维护。
保险柜应放置在隐蔽、干燥之处，注意通风、防湿、防潮、防虫和防鼠；保险柜外要经常擦干净，保险柜内财物应保持整洁卫生、存放整齐。一旦保险柜发生故障，应到公安机关指定的维修点进行修理，以防泄密或失盗。
（7）保险柜被盗的处理。
出纳员发现保险柜被盗后应保护好现场，迅速报告公安机关（或保卫部门），待公安机关勘查现场时才能清理财物被盗情况。节假日满两天以上或出纳员离开两天以上没有派人代其工作的，应在保险柜锁孔处贴上封条，出纳员到位工作时揭封。如发现封条被撕掉或锁孔处被弄坏，也应迅速向公安机关或保卫部门报告，以使公安机关或保卫部门及时查清情况，防止不法分子进一步作案。
业务3 填写票据
（一）收、付款人名称的填写要与其在银行开户的名称完全一致。一不写简称；二不添字漏字；三不写别字。个人姓名做到“三统一”：凭据上的、名章上的、身份证上的完全一致。
（二）“用途”栏的填写注意两点。其一，收付款的用途一定要和收付款单位的生产、经营性质相吻合。其二，收付款项的用途要做到即明确又详细。
（三）汉字大写金额数字的填写。如零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿等，一律用正楷或者行楷书写，不得用0、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千等字代替，不得任意自造简化字。大写金额数字到元或者角为止的，在“元”或者“角”字之后应当写“整”字或者“正”字；大写金额数字有分的，分字后面不写“整”字或者“正”字。大写金额数字前未印有货币名称的，应当加填货币名称，货币名称与金额数字之间不得留有空白。
（五）小写金额的阿拉伯数字一定要书写标准、规范。除7、9外，其余8个数字不准通入下格；除6外，其余9个数字不要向上延伸，应按标准占半格。这个要求的目的不完全是为了整齐，主要是防范涂改、变造；数与数之间，尤其是0与0之间不要连笔。所有以元为单位的阿拉伯数字，除表示单价等情况外，一律填写到角分；无角分的，角位和分位可写“00”或者符号“一”占位；有角无分的，分位应当写“0”，不得用符号“一”代替。
（六）阿拉伯金额数字“0”的填写。阿拉伯金额数字中间有“0”时，汉字大写金额要写“零”字；阿拉伯数字金额中间连续有几个“0”时，汉字大写金额中可以只写一个“零”字；阿拉伯金额数字元位是“0”，或者数字中间连续有几个“0”、元位也是“0”但角位不是“0”时，汉字大写金额可以只写一个“零”字，也可以不写“零”字。
（八）填写票据务必注意两点。一是大、小写金额一定要一致；二是票据金额、日期、收款人名称不可更改。否则，即为无效票据。票据的出票日期必须使用中文大写。为防止变造票据的出票日期，在填写月、日时，月为壹、贰和壹拾的，日为壹至玖和壹拾、贰拾和叁拾的，应在其前加“零”；日为拾壹至拾玖的，应在其前加“壹”。如１月１５日，应写成零壹月壹拾伍日。再如１０月２０日，应写成零壹拾月零贰拾日。
业务4 使用印鉴