扶贫助学申请表

扶贫助学申请表（精选14篇）

篇1：扶贫助学申请表

沃尔大学生扶贫助学调查问卷

1、是否赞同在校利用课余时间在不影响学习，不影响安全的是情况下参与一些与毕业以后有关的实践锻炼？

A、愿意B、考虑一下，因为学习任务很紧，要考研，展示不考虑利用课余时间锻炼

2、是否愿意让一家大型的企业在不收取你任何费用的情况下帮助你现在现在锻炼，也帮助企业达到在校宣传的目的？

A、愿意B、需要考虑一下，到底是帮助企业做什么，如果宣传的产品不影响同学们的利益可以接受

3、通过在校锻炼，接受企业的扶贫帮扶助学企业，企业为你发放一万元助学金你是否觉得有不妥之处？

A、不觉得有不妥之处，因为是通过锻炼正当所得B、锻炼是锻炼了自己的能力，发不发助学金都无所谓

C、其他

4、你是否认可中国联通？

A、认可B、不认可C、其他

5、在校扶贫的重点你认为一个是什么？

A、扶思想之贫困，能力之扶贫，建立在校大学生自强不息，自帮自助的能力

B、提供助学金，解决当下困难，能力以后在慢慢儿毕业后在锻炼。

填写问卷后自愿选择是否加入联通沃尔大学生扶贫助学计划，愿意加入的可以填写以下资料提交到沃尔扶贫办办公室审核后方可加入。

联系电话：

沃尔大学生扶贫助学调查问卷

1、是否赞同在校利用课余时间在不影响学习，不影响安全的是情况下参与一些与毕业以后有关的实践锻炼？

A、愿意B、考虑一下，因为学习任务很紧，要考研，展示不考虑利用课余时间锻炼

2、是否愿意让一家大型的企业在不收取你任何费用的情况下帮助你现在现在锻炼，也帮助企业达到在校宣传的目的？

A、愿意B、需要考虑一下，到底是帮助企业做什么，如果宣传的产品不影响同学们的利益可以接受

3、通过在校锻炼，接受企业的扶贫帮扶助学企业，企业为你发放一万元助学金你是否觉得有不妥之处？

A、不觉得有不妥之处，因为是通过锻炼正当所得B、锻炼是锻炼了自己的能力，发不发助学金都无所谓

C、其他

4、你是否认可中国联通？

A、认可B、不认可C、其他

5、在校扶贫的重点你认为一个是什么？

A、扶思想之贫困，能力之扶贫，建立在校大学生自强不息，自帮自助的能力

B、提供助学金，解决当下困难，能力以后在慢慢儿毕业后在锻炼。

填写问卷后自愿选择是否加入联通沃尔大学生扶贫助学计划，愿意加入的可以填写以下资料提交到沃尔扶贫办办公室审核后方可加入。

联系电话：

篇2：扶贫助学申请表

国家助学贷款申请表

学生助学金申请表

篇3：扶贫助学申请表

每年开学时节, 有很多困难家庭的孩子面临上学难的问题。记者了解到, 为更好地解决困难职工子女就学难问题, 海口市总工会今年的“金秋助学”活动, 计划资助150名大学生, 截止登记时间为8月20日。

据介绍, 今年的“金秋助学”活动, 帮助对象是在海口市已建立工会组织的机关、企事业单位中, 子女参加今年普通高考并被高校录取的困难职工 (含农民工) , 具体包括三类情况:1.享受海口市城镇居民最低生活保障待遇的特困职工;2.家庭人均收入略高于海口市城镇居民最低生活保障标准, 但因为失业、大病、残疾、突发性灾难等原因导致家庭困难的职工;3.因工伤事故、工资被拖欠、患重大疾病等原因导致家庭生活困难, 子女在海口参加普通高考的困难农民工。资助的标准为, 分数进入全国高校第一批录取分数线并被录取的学生每人3000元, 其他高校录取的学生每人2000元。

截至7月31日, 已有部分职工陆续前来市总工会困难职工帮扶中心申请登记手续, 受理登记36人次。助学申请登记截止日期为8月20日, 申请提出就学援助的困难职工, 请在截止日期前, 持本人家庭户口本、身份证和低保证、下岗证等证明材料, 子女的高校录取通知书、高考准考证的原件及复印件, 以及本单位工会、区总工会或产业 (系统) 工会签署意见的《海口市困难职工子女上大学资助申请审批表》, 到市总工会困难职工帮扶中心申请登记手续 (电话66237424) 。

篇4：扶贫助学申请表

【关键词】国家助学金；不正确心态；加强思想政治教育

一、高校部分申请国家助学金的学生不正确心态的种类

每学年上半学期初，正是各大高校评选国家奖助学金的时期。由于资金都是财政拨款，部分申请的学生（不管是否符合条件）便产生了错误的认知，不正确的心态，心理严重失衡。主要有以下几种表现：（1）国家的钱，不拿白不拿，拿了也白拿。相比与各类奖学金，国家助学金发放金额大、发放面广。（2）其他学生可以申请，凭什么我就不能申请。正是由于国家助学金发放面之广，而部分家庭经济状况并不怎么差的同学也申请并获得了国家助学金。这就给其他同学造成了一种意识：某个同学家庭状况还可以都可以获得国家助学金，我和他家境差不多，为什么我就不能？所以部分同学不管自己是否符合条件，都去申请，后续工作就看你学校到底怎么办。（3）存在“贫困一切优先”的错误认识。助学的评比是以经济情况为依据。这样对学生产生影响认为自己家庭贫困是所有资助先获得的一个理由。目前各类学生奖励资助评比条件基本集中在三个标准： 家庭经济情况、学生学习情况和集体活动参情况，很多社会资助对学生社会活动予以要求，而学生申请则通常仅有家庭贫困以理由。（4）获得了助学金，感谢国家，感谢学校，感谢老师。反之，仇恨学校，仇恨老师。因此一旦没有申请上，轻则质疑学校评选标准，重则产生心理影响，对学校抱不信任感。认为在评选过程中有暗箱操作的因素存在。（5）部分学生递交申请之后，在评审小组评选环节中采取不合符规范的行为。

二、产生这些不正确心态的原因

（1）部分受获得国家助学金的学生再教育工作没有统一有效开展，直接影响学生对受资助的认知态度，产生错误的认识。每当国家助学金评选工作完成之后，主要的负责老师便觉得此项工作已完成，殊不知最重要的工作还在后面，那就是要对获得国家助学金的学生进行再教育。（2）不理解国家设立助学金的目的和意义。国家助学金的设立，主要是帮助家庭经济困难的同学顺利完成学业。而部分同学觉得反正是国家拨发的钱，大家都应该有份。（3）评选程序有失公正。助学金评选最重要的是各级评选小组评议。在评议过程中，碍于同班级、同宿舍和同学关系情面，评选小组学生代表存在隐瞒申请者况现象。通常对于不符合评比条件可以指出问题，但对于两个情况相差不大申请者，则通常采取非经济标准来衡量，如以个人关系好坏、学习好坏等方法衡量。与他人关系不佳的申请者会因为没申请上而更加脱离集体，学习差的学生会因产生自暴自弃的想法。（4）部分受助学金资助的学生消费大方，给其他人造成误解。本来受资助的同学家里较为困难，理应该勤俭节约，但是其在平时并不注重自己的消费方式，用钱大手大脚。

三、针对问题所采取的措施

（1）加强思想政治教育，做好国家助学金评选前期的宣传工作。要求学生认真积极对待助学金评选。对学生教育从申请助学金开始全程伴随，在评选之中边评比边教育，让学生通过全程实际参与来理解国家资助的意义。同时教育学生要有正确的得失观。有得就有失，获得了资助，要学会感恩，感谢国家以及学校对自己的帮助；若没有获得，则要以开阔的心态对待此事。（2）本着实事求的态度，公开公正公平的方式，顾全大局，抓住细节，认真评选。辅导老师、班团干部在平时应该细心观察，多走访，勤了解，为助学金的评选打下基础。在真正评选时，本着实事求是的态度，让国家助学金用在实处，用在真正需要帮助的同学身上，不要给投机取巧的人任何机会，从而杜绝了某些心态不正确的人的的念头。（3）对获得国家助学金的同学做好再教育。要求受资助学生撰写思想心得，认识国家助学金资助意义。要教育受资助的学生学会感恩，感恩的最好办法就是以优异的成绩回报祖国、回报社会，让关心他们的人为他们而骄傲，以实际行动回报社会，可以通过公益劳动、社会帮助、社会实践以及公益集体活动参加的方式督促每一位受助学生参加社会活动里。（4）落实监督机制，鼓励学生监督监督机制十分重要，既防止了学生造假，也防止助学金评比不公。因此要求评选过程和助学金使用全程公开，建立监督渠道让学生反映问题有途径反映。让每位学生对学校活动充满信任，最终愿意听从学校教育，降低逆反心理。切实关心身边的特殊群体，给家境困难的同学营造一种良好的学习和生活氛围。

参考文献

[1]苏翔.国家助学金资助与高校学生思想道德教育相结合研究.《教育探索》

篇5：扶贫助学申请书

尊敬的扶困助学委员会：

我是xx大学201x届计算机科学与技术专业的一名学生。我来自于化德公腊挺进村，家里主要经济来源依靠几亩薄田。我村处于草原边界丘陵地区，耕地少而贫瘠。加之今年严重的气候干旱，致使农业受到了致命的打击。庄稼几乎颗粒无收。所以，主要的收入来源也彻底的中断了。

我的家庭生活原本就比较贫困,更有去年的学费支付，不但花光了所有积蓄还举债一部分。接下来的三年学费实在是无处去找。但是来之不易的大学生活中我不想失去学习的机会，更不想因为学费无法交齐而半途而废，所以在此特申请扶困助学基金。

本人在校期间品行良好，成绩优良，在工作方面担任团支部书记一直是尽职尽责，参加过入党积极分子培训并考核优秀通过，接受过深刻的马列主义邓小平理论和“三个代表”的熏陶。在此恳望有关部门给予考虑，并批准我的助学申请，以便我能够获得助学基金缴上学费使我在今后的学习生活中投入更多精力完成学业。本人不胜感激!

特此申请，批准为盼!

此致

敬礼

申请人：

篇6：扶贫助学申请表

大学生要怎么申请助学金呢?首先你得上交一份助学金申请书，本文特意为大家收集整理了大学生助学金申请书范文5篇，供大家参考借鉴!

【篇一：国家助学金申请书】

尊敬的各位院系领导：

你们好!

我叫xx，是06级中文系5班，新闻专业的一名学生。我来自山西省晋中市一个比较偏远的小县城，昔阳县。

爸爸在县药材公司上班，前几年公司效益还行，可是随着近几年的发展，街上越来越多的私人药店开起来，几乎

走几步就有一个，还有几家是紧挨着的。公司效益越来越差，有的分门市部连基本的营业额都保证不了，每月只有几十块钱收入，爸爸虽然在总公司赚各个门市部的平均工资，可近几年每月也只有几百块钱收入而已，很难维持一家四口人的正常开销。有人开玩笑说，还不如别要这份工作，全家办个低保来的钱多呢

现在，公司已经难以维持，已经开了几次大会要申请破产，转为个人承包的私营公司，可是家里的情况根本不允许爸爸考虑承包公司，哪怕几个人合伙也不行。爸爸考虑自己在外面租个店面吧，也困难重重，位置不好的没人买，位置好的租金太贵。家里现在连进点药的钱都没有，这个计划自然泡汤了。

弟弟出生时被罚了好几万，为了给他办户口，又花了不少钱，已经欠债累累。他现在还在上学，需要花钱的地方还很多。而我，每年的学费，住宿费等就药4000元，已经够给家里负担了，所

以我从不买零食，能省的钱一定药省下。

爷爷已经八十高龄了，经常生病，而且只有爸爸一个儿子，大部分的重担自然就落到爸爸身上了。姥姥，姥爷身体也不好，药不离身，我们自然也要分担一部分。当然，我们没有任何埋怨，老人身体健康就是我们最大的愿望了，祝愿老人们健康长寿。

我能获得国家助学金，能替家里分担一些感到很高兴，我想我现在能做的就是好好学习不辜负任何对我有期望的人，将来做一个对国家，对社会有用的人，尽自己所能来回报所有帮助过我的人，回报社会。

此致

敬礼!

申请人：YJBYS

时间：20**年**月**日

【篇二：大学生助学金申请书】

尊敬的校领导：

您好!

我是xx年考入我校xx化工学院应

用化工技术专业就读的一名学生，我叫xx。

我家住在x市x镇x村，家里现有五口人。年迈的奶奶常年卧病在床，需要很多的医药费，姐姐现在就读于xx科技大学研究生院外语系。我和姐姐同时上学使家里负担沉重，家里只靠父母亲种地来维持生活。每次我和姐姐要交学费，父母在掏空家里积蓄的同时还要四处借钱。多年来家里已欠下不少的外债，种地本身就不挣钱，就那么几亩地，除去我和姐姐学费之外家里的生活常常捉襟见肘。大一我发了一学年的传单，因为我深刻的意识到自己也应该需要靠自己的劳动来缓解家里的负担。可这两年来的物价上涨让我发现努力赚来的那点钱根本帮不了多大的忙，而我只能更加的省吃俭用。可就在去年，在我往家里打了一个电话之后得知：母亲从田里回家时，因为天黑她被一辆车撞到了，司机逃逸，幸好伤势不是很严重，可还是肩膀骨折并断了两根肋骨。母亲的伤让

原本就负担沉重的家里雪上加霜，母亲的肩膀到现在还很难抬起，从那以后就更不能干重活了。今年在粮食收获的时候连续下雨，导致庄稼严重减产，今年的学费也是暑假我们挣钱和母亲到亲戚家借来的。以上的内容便是我家一些基本情况的简单介绍。

现在我已经成为一名大二的学生了，在校的这两年里，我收获了许多。班级就如同一个小家，在这个家庭里，我找到了一些与我志同道合的朋友，结交了一位认真负责的导师，并从中获取了大量的专业知识，这些无疑是我以后走向社会的财富。对于身在其中的我来说，为这个小家付出是我义不容辞的责任。在大一学年，我积极进取，竞选班委，曾经担任过宣传委员、文艺委员。我想借着每期黑板报来表达我对这个班级的热爱，借着每次的活动来体现我积极为班级服务的心情。我曾先后主办过以“教师节”、“感恩”、“地平线教育”“圣诞节”为主题的黑板报，同时它们也给了

篇7：助学贷款申请表

五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。

抗美援朝报国仇，万隆会议结朋友。大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手。”自力更生，内强国力；五项原则，外接友邻。新中国以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰。以崭新的姿态，和平共处，走向世界。鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。

展望未来，中华民族“上下而求索”……道路是曲折的，但曲折只会让中国人民更加理智。十年内乱后，党带领中国人民改革开放，在总设计师邓小平的领导下，“改革东风送残冬，对外开放春意浓。”经济特区、沿海明珠；863计划、一国两制；留学热潮、冰雪长城。这一切无不在昭示着：中国的无限发展生机和活力。//“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。坚持对外开放，与时俱进谱新篇：浦东崛起，港澳回归；北京申奥成功，“神舟”号遨游太空；上海举行APEC会议，中国经济顺利入世。这一切无不在昭示着：中国巨龙的飞速发展和不断强大。

一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强；未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国。

勤奋

天道酬勤，我认为这是一句极好的至理名言。任何的成功都是勤奋的苦根上长出的甜果，没有人能随随便便成功。若想成功，就一定要经过漫长的风风雨雨，经历时间的磨练。华罗庚曾说过这样一句话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”的确也是这个意思。

古今中外，曾涌现出无数个令人敬佩的有名人士，他们的光辉成就让世人惊叹，但他们并非一生下来就掌握着某种特殊的本领或拥有某种异于常人的智慧。使他们的勤奋和毅力最终让他们能得到人生的馈赠，有的人感到羡慕而不解，其实那些名人的成就并不是因为上天的眷恋，而是因为他们有一种难能可贵的精神——勤奋。

坚持

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂

要看日出必须守到拂晓

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达...信心

能够使我们漂浮于人生的泥沼中而不至陷污的是我们的信心。

幸福

2.幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你

12．曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆

篇8：扶贫助学申请表

关键词：农村,劳动力,教育,城乡一体化

1 引言

笔者是陕西理工学院的一名教师, 曾经兼任2007级某班的班主任, 现任2008级某班的班主任。因此连续两年参与了新生的贫困生建档与认定工作。在首先以班为单位进行评定的工作中, 班主任是第一责任人。认真阅读、分析、比较学生的申请书是程序中非常关键的一个环节。

通过2007、2008年的评定工作, 我发现学生们所列的申请理由存在极大的相似之处。托尔斯泰曾经说过:“幸福的家庭都是一样的, 不幸的家庭各有各的不幸”。然而, 他们的申请理由为什么如此类似。这类似的相同背后反映出些什么更深的原因呢?通过这类似的相同又能折射出什么社会问题呢?在此, 我以2008级这个班为例子, 对申请书中所反映的类似的申请理由进行分析。虽然有限的资料未免会有以偏概全的嫌疑, 但是它的存在也体现了它的代表性。

2 现象透析

本班共30名学生, 均来自陕西省 (体现了地方院校招生的特点) , 多数来自关中平原, 其中13人呈交了国家助学金申请。在申请理由中, 共同反映出这几个现象:首先, 父母均是农民, 家庭无稳定收入, 父母年过半百, 劳动能力减弱;其次, 自己有兄弟姐妹且同时在接受教育 (义务教育或非义务教育) , 学费占家庭支出的比例相对庞大;最后, 申请书中除了客观地介绍了家庭经济基本情况外, 还在字里行间流露出对父母的心疼, 恳切希望以助学金减轻父母的压力, 以及承诺节俭生活、努力学习、回馈社会。这些看似平平的现象有待我们进一步剖析。

2.1 农民视年过半百为劳动能力显著降低界线的认识反映了农业机械化生产仍有待提高

2008年10月23日, 国家人口计生委主任李斌在“改革开放与人口发展论坛”上说, 我国人口平均期望寿命从改革开放之初的68岁提高到目前的73岁, 达到中等发达国家水平。我国现行的退休年龄是我国刚成立不久时规定的:男60岁, 女工人50岁 (干部身份55岁) 。历经了半个多世纪的发展, 这与我们现在的人口寿命和老龄化形势相比是偏低的。国际上, 多数国家退休年龄在60岁以上。所以, 为了与时俱进, 我国也正在筹备对此进行调整。总之, 从我国目前平均寿命的提高和延长退休年龄的讨论两个方面可以说明, 50岁不应该是劳动能力显著衰退的年龄。对城市中主要从事技术和脑力劳动的人来说, 50岁正是技术娴熟, 知识充沛, 事业达到高峰的年龄。然而, 对于农村中以体力谋生的人来说, 50岁却是体能下降, 劳动开始力不从心的年龄。这种城乡对年龄认识的差异源自他们各自的生活对体能依赖性强弱的差异。

城市是个典型的人工环境, 生产活动大多在建筑内部进行, 所以受风雪雷电雨等自然环境的影响较小, 人们具有更强的自主性、能动性和对生产的可控制性。随着工业化发展和社会劳动大分工的趋势, 城市生产中的分工更加细致, 合作越发密切, 使得个人可以将有限的精力有针对性地投入到某个工作环节, 进而降低了劳动强度, 提高了技能和工作效率, 并且城市生活水平较高, 医疗卫生等设施齐全, 有利于保持身体健康。

与城市情形相反, 农村是以自然环境为特点的聚落, 农业生产多在户外进行, 受自然条件尤其是气候的影响很大。一年的辛劳好不容易收获了, 又得寻求市场出售农产品, 这才将农产品最终转化为收入。所以, 这种户外作业和全程负责的生产方式使农民风吹日晒、心力憔悴、容易显老。

尽管我国早已提出要实现农业机械化, 但是在山区、丘陵地区, 由于土地分布零散, 面积较小, 限制了机械化的应用, 甚至无法利用机械。而在地理条件允许的地区, 由于农户各自为阵, 在生产流程中缺少分工, 在土地使用上缺少协作, 不能形成土地的规模经营, 难以发挥机械化的高效率优势。因而, 目前农业机械化未能显著降低劳动的体力强度, 农业劳动强度大, 农民体能稍有减弱, 便明显感觉不能适应。加之, 农村生活水平较低, 医疗卫生设施缺乏, 人们看病贵、看病难, 往往不注意保养身体。对于外出打工的农民而言, 多从事采矿、建筑等体力活, 也是靠体力谋生。

概而言之, 农业劳动本身对体力要求高, 加之机械化不足, 使得农民体力耗费大, 容易积劳成疾, 又缺少及时有效的治疗, 早早在50岁时便力不从心。

2.2 家庭对多个孩子同时求学的支持体现了文化教育更加受到重视

1979年, 邓小平同志指出:“要使中国实现四个现代化, 至少有两个重要特点是必须看到的:一个是底子薄。……第二条是人口多, 耕地少。”“计划生育工作是一项战略性任务, 一定要抓好。”

本批申请者中有三个家庭是有三个子女, 其中两家的三个子女都是在接受高等教育。其余申请者均有一兄弟姐妹。面对这些1990年前后出生的孩子, 我没想到农村多子女现象竟这么普遍。且不去评论当时计划生育工作方式有何变动, 或城市和农村的实施口径有所区别, 或城市和农村所承受的惩罚后果有所不同等外在因素的影响, 但至少可以反映出当时农民生育多胎的内因驱使。一方面, 农村中传宗接代的思想根深蒂固;另一方面, 农村家庭的经济收入与体力紧密联系, 需要男劳力来增加收入。第三, 农村社会福利制度欠缺, 人们希望养儿防老。然而现在, 社会生产力的提高, 制度的完善使人们意识到技术的力量, 看到农业现代化的曙光, 感受到快速城市化进程, 懂得人是生产者也是消费者, 体会到教育培养小孩的重要, 享受到不断健全的社会福利等等。这些由生产力发展所带来的外部环境的改进更新了农村人的思想意识, 也促使计划生育成为一种自愿行为。可见发展是关键, 同时思想意识的提高又促进了更快的发展。

农村的稳定与发展, 很大程度上取决于农村人口素质的提高。令人欣喜的是, 这些孩子们, 不管男孩、女孩都接受到高等教育。尽管学费支出庞大, 但是有父母的支持, 国家的资助, 自己的勤奋, 暂时的困难一定能挺过去。令人忧虑的是, 地方院校里农村来的孩子, 在缴纳与重点院校相近的学费以及付出更多努力后, 就业时却因“出身低微”而不能公平竞争职位, 这时国家对个人的资助已经终止, 家庭经济难题就非常突出。笔者希望国家除了资助他们学费外, 在就业时尽量建立一个“英雄不问出处”的竞争平台, 给他们一个报答父母, 回馈社会的机会。

2.3 孩子更早体会到生活的辛苦得益于其参与劳作的成长过程

对生活的感受莫过于来自亲身体验。城市里, 尽管孩子也懂得父母生活的辛苦, 但是终究难以参与到大人的工作中去, 因而对辛苦的感受不是那么真切。农村的生活和劳动没有明确的时间界线和内容上的区分, 而且很多劳动技术含量不高, 但对人力依赖性大。孩子在生活中、游戏中不知不觉地也参与到了家庭劳作中。在其成长过程中, 总有与之年龄相适应活要做:5、6岁蹦蹦跳跳时, 就开始干送水、送饭、传话等跑腿的活;10来岁刚刚懂事时, 就能扫院、生火烧水、割草喂猪, 干些零碎活;15、16岁身体刚攒些力气时, 地里的农活就能样样拿起了, 成了家里真正的劳力。尽管在孩提时, 他们认为干活就是一种休闲娱乐, 但是这种参与劳动的娱乐方式使他们早早体会到父母的辛苦和生活的不易。孩子参与劳作的成长过程也反映出农业生产对体力固有的依赖性以及从劳动中也收获到节俭、自立、自强和自信。

3 小结

学生在助学金申请中描述的现象是他们亲身经历了的, 感受真切。这些现象是城乡差距、农村发展和农业生产特点的又一表现;人们对年龄认识上的差异集中体现了城乡在劳动强度、生活质量、社会保障等方面的差距;家长对子女教育的投入与支持反映了国家对教育的重视和农民思想观念的转变;孩子对生产劳作参与程度的不同体现了农业生产自身的特点。从中我们得到启示是努力缩短城乡差距, 在尊重城市和农村自身特点的基础上实现城乡协调发展, 同时提高农村文化教育水平以推进农村发展。2008年10月份召开的党的十七届三中全会, 再次聚焦“三农问题”, 以促进城乡一体化发展。这使我们对城乡协调发展充满了希望。

参考文献

[1]中国新闻网.健康新闻, http://www.chinanews.com.cn/jk/kong/news, 2008.10.23.

篇9：扶贫助学申请表

关键词：贫困生；心理健康；助学金

人的健康，不仅包括身体健康，还包括心理健康。在当今年代，社会竞争越来越激烈，教师所培养的学生除了必须具备丰富的知识、良好的品德、强健的体魄外，还必须具备健全的人格，适应不同环境和承受各种挫折的能力，以及积极乐观的人生态度。

一、贫困生申请助学金过程中的主要心理特征

1.迫切感

高中教育不再是义务教育，学费、学杂费和生活费已成为贫困家庭的重要负担，为了解决这些费用，父母不得不外出务工或东凑西凑、到处借款。国家与社会爱心团体为解决贫困学子的经济负担，特设立助学金，而助学金的申请已成为贫困生解决家庭经济负担的重要途径。在申请过程中，贫困生迫切需要通过申请争取到相应的助学金，以减轻家里负担，也相应提高自己的生活水平。

2.自卑感

生活上，大部分贫困生来自偏远山区，家庭条件差，又加上城乡社会经济发展的进程不一致，造成了城乡发展的不平衡，尤其是城乡间生活方式和习惯的差异，使贫困生心理产生巨大的反差。由于在穿着打扮、吃喝玩乐、生活用具等各方面的明显差距，让他们对自己产生怀疑，他们开始低估自己，甚至开始否定自己。他们害怕别人投来异样的目光和鄙夷的眼神，逐渐陷入自卑的泥潭。他们对人际交往的开支难以承受，对集体活动消极退缩，他们不愿意让别人知道自己的家庭经济状况，他们害怕别人瞧不起自己，而只能自己默默地承受着这无形的压力。

心理上，作为一个自我意识已经逐渐成熟的个体，他们又有强烈的自尊要求。因此，对涉及自己的事情非常敏感，容易形成情绪和情感上的强烈波动。由于这种心理特点，使贫困中学生在人际交往和群体活动中存在不同程度的困难，表现出明显的不确定性和不稳定性。他们有融入群体的强烈愿望，但又往往因为自身的问题导致矛盾和冲突；他们有得到周围环境支持的心理需求，却又不愿接受他人的同情和怜悯。不少人因害怕被别人看不起而自我封闭、顾影自怜，因此，很难与群体中其他成员沟通、交往、合作。

3.失落感

贫困生由于家庭经济困难，面对紧张的学习、激烈的竞争和高昂的生活开支，心理上开始不适应，精神压力增大，情绪起伏也大，易动怒，疑心重，对人冷淡、封闭孤独。贫困生如在申请助学金过程中，当出现事与愿违的事时，就会有极大的失落感，甚至会自暴自弃，长期发展下去容易形成心理病变，轻则焦虑、忧郁、恐惧、自卑，重则精神崩溃、自杀等，甚至可能走上违法犯罪的道路。

4.愤怒感

普通高中资助名额和经费都有限，在申请资助过程中，有个别不贫困的学生没有丝毫的道德羞耻感，通过种种手段办理一系列的贫困证明进行申请，于是就产生了所谓的“伪困生”。这些“伪困生”在申请到助学金后，也往往把这笔钱用作请客吃饭或奢侈消费，他们的这种行为给真正贫困生的心理造成了一种巨大的创伤。贫困生觉得自己的人格受到了侮辱和欺骗，心里感到很愤怒，于是对学校、对老师产生了一种不信任感。

二、采取的相应措施

1.加大资助力度

近几年来，国家为了帮助更多的贫困学子安心学习加大了资助力度，但其力量还是有限，为了更好地发挥助学金的功能，学校应将国家助学金与社会资助金相结合，发挥团结的力量，更大面积地资助真正贫困的学生。还有提高奖学金，使贫困生也能通过自身的努力得到更多的资金。

2.完善资助程序

为了更进一步规范资助申报程序，资助工作人员在审核过程中应更加严肃认真，加强调查取证，加大相应力度，如：加大宣传力度，加强贫困生心理教育，建立诚信档案等，将助学金真正用到贫困学生身上，避免“伪困生”的出现。

3.加强心理辅导

篇10：助学金申请表

<注意事项>：

1、“家庭人口总数”、“家庭月总收入”和“人均月收入”所填内容必须相对应。

2、申请理由必须150字以上字迹工整，黑色签字笔，不可涂抹。

3.、“申请理由”日期统一填写为2012年10月31日。

4、《普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》原表在机电工程系公共邮箱（账号：

密码： 123456）下载。

5、获得助学金的同学，将表格填写完整后交予本班 助学金评定小组副组长 处，各班副组

长必须于周四（11 月1日）晚上九点前交予系办3333，需要照片的班级交表时直接从徐

洪处领取，为了减少工序，照片恕不提前退还给大家。

6、本表不允许私自改动表格样式。

7、本表一律手写，不允许打印

2012—2013学国家助学金材料要求

(2012-11-09 11:38:32)

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杂谈 ▼

2012—2013学国家助学金审核要点

1、助学金申请表中 人均月收入*家庭人口总数≈家庭月总收入

2、助学金申请表中申请理由100字以上

3、请各班找一个书写较好的同学在助学金申请表中学校审核意见栏左侧处写“同意推荐”。

4、家庭情况调查表中人均年收入和认定申请表中人均年收入一致

5、家庭情况调查表中人均年收入÷12≈助学金申请表中人均月收入

6、家庭情况调查表中“家庭成员的年收入÷家庭人口数≈家庭情况调查表中人均年收入

7、家庭情况调查表盖章处不得只有“村民委员会”或“社区居委会”的章。

8、认定申请表中，认定申请理由不得少于100字

9、认定申请表中，民主评议栏必须勾选，评议小组组长要有签字

10、认定决议处的院（系）意见，必须有工作组长签字和系（分院）盖章。

11、班级民主评议表必须有辅导员签字。

12、材料是否齐备，助学金申请表、家庭情况调查表、家庭经济困难认定申请表、班级民主评议表。

篇11：申请助学金认定申请表

学校：

注：本表仅供参考。

附件3：

证明

兹证明我校学生（学

号：身份证

号：2011-2012学年应交

学费元，住宿费元，合计元。

特此证明

重庆师范大学财务处

年月日

附件4：

证明

兹证明我校学生（学号：，身份证未办理国家助学贷款。特此证明

重庆师范大学学生助学中心

篇12：国家助学贷款申请表

国家助学贷款申请表

申请人姓名

性别

出生日期

年月日

申请人 照片

身份证号码

学生证号码

民族

基 本 情 况

健康 状况

□良好□一般 □差

婚姻 状况

□未婚□已婚无子女□已婚有子女□丧偶□离婚

最高 学历

□研究生□大学本科□大专和专科学校□中专学校 □高中□技工学校□初中□小学□文盲或半文盲

家庭电话

移动电话

家庭地址

邮政编码

E-Mail地址

入学时间

年月

毕业年月

年月

学制

年

就读学生所在年级

年级

所在院系

专业及班级

见 证 人 情 况

姓名

性别

证件类型 及号码

与借款人关系

联系电话

通讯地址

姓名

性别

证件类型 及号码

与借款人关系

联系电话

通讯地址

申请借款情况

借款总金额（小写） 应届.毕业生网.com校园招聘会信息一网打尽，|

元

还款方式

□等额本息还款法□等额本金还款法

贷款种类

□中央财政贴息国家助学贷款□地方财政贴息国家助学贷款

学费和住宿费（按年）

元

生活费（按月）

元

借款申请人声明： 1、以上申请书及其所附资料所填内容为本人所填，且完全属实。本人承担因填写不实所引致的一切法律责任； 2、本人承认以此申请书作为向贵行借款的依据。报送的资料复印件可留存贵行作备查凭证； 3、经贵行审查不符合规定的借款条件而未予受理时，本人无异议； 4、本人保证在取得银行贷款后，按时足额偿还贷款本息。 申请人签字：______法定监护人签字（如果存在）：______见证人签字：____________ ______年____月____日______年____月____日______年____月____日

学校意见： 经办人签字： 学校公章： ______年____月____日

写助学贷款申请书应注意的事项

一.国家助学贷款申请书范文要点

(1)申请理由应包含家庭经济情况，不能过于简单，应写得情真意切。

(2)所写内容不能与其他材料中的内容相矛盾。

(3)申请书不能涂改。

二.高等学校学生及家庭情况调查表

(1)该调查表字迹不能更改、擦拭或有内容的添加。

(2)必须用碳素钢笔或黑色签字笔填写。

(3)加盖民政部门的公章。

民政部门公章必须含有民政字样(如民政局、民政办公室)，业务章无效。

注意：若当地民政部门因故取消，而代之以社会事务办公室，则可以盖社会事务办公室的印章，但应同时由当地政府(乡、镇以上级别)出具此种情况的说明。

(4)贷款学生本人及其父母亲的姓名必须与各自身份证上的姓名完全一致。

(5)贫困证明应注明家庭具体人口。

如果家庭人口包括祖父母或外祖父母，贷款学生的父亲或母亲是独生子女的必须提供独生子女证明，如其父母不是独生子女的，要计算出其父母分担(外)祖父母的赡养费，作为家庭支出。已结婚的兄、姐一般不包括在家庭人口中。(外)祖父母最好不包括在家庭人口中。

(6)家庭人均月收入低于350元。若把兄弟姐妹算在家庭人口中，如他们有收入，则要把他们的收入计算在内。

(7)调查表中的人口与其他资料中的人口应该一致，不能前后矛盾、混乱。

(8)父母离异的在调查表上应填上父母双方姓名。

三.父母亲身份证复印件

(1)如身份证已失效，可用其户口页(要有父母的身份证号码)复印件盖派出所鲜章代替。

(2)如父母离异的，应提供父母离婚协议书(或法院判决书)和父母双方的身份证复印件。

注意：若离婚协议书或法院判决书中关于子女抚养情况的内容与实际抚养情况不一致，则应在相应文书上予以注明。 (3)如父母一方(或双方)已故，须在贫困证明中注明已故，同时由派出所出据死亡证明，加盖鲜章。

死亡证明应至少包括以下内容：xxx(贷款学生的名字)的父亲或母亲于x年x月x日死亡。最后由公安机关加盖派出所户籍专用章。

四.学生身份证复印件和学生证复印件

学生证复印件应加盖学生处资助中心印章。(由学生处统一办理)

五.2个见证人的身份证复印件

2个见证人中1名是学校老师，1名是学校同学。

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六.未满18岁的学生银行不予贷款。

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七.下岗证和低保证不是申请贷款的必需材料，但如果提供上述证件，则更容易申请到贷款。

八、对已办理了信用卡的学生，银行不予贷款，除非具备下列条件：信用卡发卡行出具“办理信用卡时不需要收入证明，不需要担保，银行征信系统数据记录错误”的证明。

九、中国农业银行等银行提供的国家助学贷款实行一次申请、逐年发放的办法。每个学生仅有一次贷款机会，即已经贷款成功了的学生不得再行申请。

十、所有材料不得用传真件。

篇13：扶贫助学申请表

来自湖北黄石的李好、李澳是一对双胞胎, 从小与妈妈相依为命, 家里经济十分困难。今年9 月, 李好姐妹和来自湖北、湖南、云南等地的200 名孤儿、留守青少年和贫困学生, 在授渔计划项目的资助下来到襄阳樊城区职教中心学校, 开始5 年成长助学中专阶段的学习。

授渔计划资助的像李好姐妹这样的孩子有很多。从温暖工程就业助学计划到授渔计划, 这些项目旨在资助适龄孤儿和特困家庭初中学历学生有计划地完成职业教育和成人高等教育, 目前已经成功帮助7000 多名学生实现入学就业, 通过实地走访、一帮一等各种模式, 实现不漏过一个人、不错过一个人的精准助学。

湖南大三湘公司执行总裁田华告诉记者:“我们已经连续两年, 每年拿出50 万元捐赠给授渔计划。除了十分认可授渔计划对贫困家庭孩子提供的教育质量之外, 我们企业更加看重其能够准确发现那些迫切需要帮助的贫困学子。”

活动当日, “授渔计划、缘梦基金”向樊城职教中心学校捐赠助学金200 万元和电脑100 台。据了解, 授渔计划公益项目今年共资助了1000 多名贫困学生, 未来将响应国家精准扶贫的政策思想, 进一步做好扶贫助学工作。

篇14：扶贫助学 告慰英灵

镜头回到2001年7月的一天黄昏，家住陆丰市碣石镇湖坑村的农民郑睦，此时正坐在家门口的椅子上，一声不吭地低头抽着闷烟，满脸愁容，偶尔抬头瞥见自家门口那副已经褪色的春联：“发扬革命传统，争取更大光荣”，心中泛起一丝酸楚。从自己记事起，家里每年都会贴上这副春联，因为祖父郑就（任湖坑村农会执委）于1926年参加农会，1929年3月在碣石被捕杀害。这一天，接到儿子郑艺以优异成绩被广州大学录取的通知书，这本来是一件值得全家庆贺的喜事，但一年3000多元的学费，对于自己这样一家6口的贫困家庭来说，就像一块巨石压在肩上，况且还有两个小儿子要读中学，一家人怎么也高兴不起来。正当郑睦一筹莫展之时，陆丰市老促会的老同志送来了第一年的烈士后裔助学金1000元，这无异于雪中送炭，虽说无法彻底解决学费问题，但郑睦的心却暖暖的。

像这样的镜头，在汕尾市各地都会出现。据统计，汕尾市各级老促会在省老促会的支持下，自1997年以来，15年间坚持发放烈士后裔助学金，其中2006-2011年期间，就筹集资金达277万多元，其中省拨73万元，市级配套39万元，县（市、区）配套165万元；受助学生3726人次，其中大专以上3237人次，中专489人次；受助金额从几百元至几千元不等。

这是一件历史意义与现实意义并存的光荣事业，既缅怀了革命先烈，告慰了英灵，又帮扶了有需要的烈士后裔，弘扬了革命传统。汕尾市各级老促会的老同志为了发放烈士后裔助学金，做了大量的工作。

海陆丰是全国十三块革命老根据地之一，在革命战争年代，彭湃领导海陆丰人民与反动派进行了殊死的斗争，付出了生命和财产的巨大牺牲。据不完全统计，在第二次国内革命战争、抗日战争、解放战争时期，海陆丰被杀害六、七万人，被评为烈士的就有3370多人。因此烈士后裔较多，加上汕尾市属经济欠发达地区，所以需要扶持的烈士后裔也就相对比较多。

老促会的老同志们为了解决配套资金问题，可谓八仙过海，各显神通。汕尾市老促会会长叶瑞宗同志，为了配套资金多次找财政局长，并通过人大财经委把烈士后裔助学金列入财政预算，现在每年的配套资金已经从当初的4万元增加到8万元，2012年达到9万元。陆丰市老促会会长林福美同志，每年都认真起草好请示报告，找市政府主要领导汇报。陆丰市政府主要领导也被老同志这种执着的精神所感动，在财政困难大、干部职工工资尚难以发放的情况下，及时足额批给配套资金。海丰县、陆河县、城区、红海湾也都想方设法筹集了配套资金。2011年全市实际筹资达537520元，人均724元，收到了较好的扶持效果。

一直以来，汕尾市各级老促会坚持公平、公正、公开的原则，认真做好烈士后裔助学金的发放工作，力求做到准确无误，不出纰漏。按照规范的操作，实行层层把关审核的模式，有效防止了冒领、错领、克扣等现象的出现，使助学金发放工作能够做到在阳光下操作，并且服众，在老区群众中引起较大的反响。

各县（市、区）老促会还采取多样形式，把发放烈士后裔助学金与革命传统教育有机结合起来，达到了扶贫又扶志的目的。海丰县、陆河县、城区老促会利用春节期间学生放寒假的机会，召集部分路程较近的烈士后裔，召开助学金发放大会，县委、县政府有关领导，市、县老促会主要领导出席大会，并把助学金亲手交到受助学生的手里。

事实证明，开展烈士后裔助学工作是一项集传统教育与扶贫解困为一体的大好事，是一件功在当代、利在千秋的大实事。

家住汕尾市城区东涌镇品清东村的蔡惠玲，是烈士蔡潭洞的后代，一家三姐妹先后考上大学本科，但由于家境贫寒，主要靠父亲拉三轮车维持生计，三姐妹都曾一度有想放弃读大学的念头。城区老促会了解情况后，及时给予助学金补助，使三姐妹先后顺利完成了大学学业，并走上工作岗位。蔡惠玲2007年于广东工业大学毕业后，现任职于广东新粤通投资有限公司，月薪6000多元；弟弟蔡德怡大学毕业后在广东华润电力控股有限公司工作，月薪6000多元；妹妹蔡惠宣，大学毕业后就职于广州原上服饰有限公司，月薪4000多元。可以这样说，这个家庭的命运从此被改变。

陆丰市桥冲镇溪碧过路溪村陈楚洁，烈士陈宝兴的后裔，其父陈佣，退伍军人，务农，家庭经济困难。陈楚洁2004年考入中山大学中文系，2008年又考入南京大学研究学院，2011年9月又被香港城市大学录取为博士研究生，一直接受烈士后裔助学金扶持。其堂弟陈继军、陈瑞乔也分别就读惠州学院、广州大学松田学院，毕业后参加了工作。

海丰县平东镇新平村烈士刘娘送的后裔刘怀、彭秀英一家6口人，全靠务农为生，三个子女均考上大学，大儿子刘石送毕业于广东教育学院，现在广州从事律师工作；女儿刘秀凤以优异成绩考上北京中华女子大学，并任系党支部书记、学生会主席，2005年被评为北京十大学生干部，品学兼优被选送日本留学；三儿子刘汉城就读广西大学。现在，其家庭已经逐步走向脱贫致富。

老促会开展的烈士后裔助学工作感动了烈士后裔，纷纷来信汇报学业情况，表示感激之情。

城区烈士后裔周燕珊来信说“滴水之恩当涌泉相报，在今后的工作中我要以自己最大的努力来回报党和国家对我的关怀……”。