迎端午节作文结尾

迎端午节作文结尾（精选6篇）

篇1：迎端午节作文结尾

紧接着，我们又去玩了漂流，我们上了打水仗的船，刚“启航”不久，无数个“水炮弹”便向我们“射”来，不到半分钟，我就成了“落汤鸡”！不过，没过多久，我们又打了一场“烈战”，这一次，我们终于赢了！快乐的时光很快过去了，到了该回家的时候了，水山好像在跟我告别：“再见！再见！”我也在心底默默地与它们告别。这真是一个快乐的端午节啊！

篇2：迎端午节作文结尾

下午，我们去曲江楼参观。门前的宣传栏对端午节作了详细说明，不过没有爷爷给我讲的这个故事。而它让我明白了在我的家乡龙舟比赛已经移到四月去了，是为了纪念北宋抗金的英雄。成就了远近闻名的溱潼会船节。在曲江楼听到服务人员的解说：“现在正是菜籽和麦子收获的时间，乡农开心地忙着收获丰收的喜悦。节日的气氛不是很浓，平淡祥和的生活就是真正的幸福”。

篇3：作文结尾例谈

结尾的形式因人因文而异, 但须以服务内容为前提。下面结合初中语文课文内容, 介绍几种常见的结尾方法。

首尾照应

首尾照应的特点是:或回答开头提出的问题, 或议论前边叙述的事情, 或是对开头所提观点的强调, 或揭示事情发展的因果。《紫藤萝瀑布》的结尾:“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中, 我不觉加快了脚步”, 就是对开头“我不由得停住了脚步”的很好照应。

拓展主题

如《藤野先生》的结尾

……每当夜间疲倦, 正想偷懒时, 仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌, 似乎正要说出抑扬顿挫的话来, 便使我忽又良心发现, 而且增加勇气了, 于是点上一枝烟, 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

这段文字跳出了对往事的回忆, 把对藤野先生的深切怀念与爱国主义思想统一起来, 把对往事的回忆与现实斗争联系起来, 深化了文章的主题。

高潮陡起

这样, 我们在阳光下, 向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处, 我蹲下来, 背起了母亲, 妻子也蹲下来, 背起了儿子。我的母亲虽然高大, 然而很瘦, 自然不算重;儿子虽然很胖, 毕竟幼小, 自然也轻。但我和妻子都是慢慢地, 稳稳地, 走得很仔细, 好像我背上的同她背上的加起来, 就是整个世界。

《散步》这个结尾, 没有照常规去写观赏景物, 而是出人意料地用细腻的笔触推出了震撼人心的细节特写, 使文章在高潮中落幕。

含蓄蕴藉

《孔乙己》的结尾:

自此以后, 又长久没有看孔乙己。到了年关。掌柜取下粉板说:“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午, 又说:“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说, 再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见――大约孔乙己的确死了。

孔乙己到底怎样了, 作者并没有说。但读者完全可以推断出他的悲剧结局。

阐述哲理

《故乡》的结尾:

我在蒙眬中, 眼前展开一片海边碧绿的沙地来, 上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有, 无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路, 走的人多了, 也便成了路。

作者由在故乡的见闻引申出了具有普遍意义的人生哲理。

感慨兴叹

狼亦黠矣, 而顷刻两毙, 禽兽之变诈几何哉止增笑耳。

《狼》的结尾对狡诈贪婪却难逃毙命结局的狼的慨叹, 饱含嘲讽意味。韩愈《马说》的结尾也属于这一手法。

设置悬念

“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有百姓都说。皇帝有点发抖, 因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出了副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走, 手中托着一条并不存在的后裙。

《皇帝的新装》的结尾将“大典之后皇帝到底会怎样”这一悬念留给读者, 让读者有了广阔的思维空间。

理性升华

《罗布泊, 消逝的仙湖》的结尾:

救救青海湖, 救救月牙泉, 救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!

作者介绍了人类对环境的破坏程度之后, 又由点及面, 由文里到文外, 做出了拯救环境的理性思考, 使文章得到升华。

篇4：作文结尾妙招

画龙点睛法

画龙点睛法，就是在作文结尾点出文章的中心，让文章主题得到升华，这种方法有利于读者很快抓住文章主旨。

比如《美丽的小兴安岭》一文：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的花园，也是一座巨大的宝库。”

首尾呼应法

首尾呼应法，就是文章开头与结尾是说明一个意思，互相照应。其优点是强调主题，加深印象，能对文章内容做一个总结和提升。

例如《灯光》一文开头：“我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。”结尾：“事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。”

自然结尾法

“清水出芙蓉，天然去雕饰”。自然结尾法就具有这样的特点。作文结尾顺其自然，才不会显得唐突或牵强附会。

例如《火烧云》一文：“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。”按照写火烧云的顺序自然结尾。

哲理法

哲理法就是在作文结尾时，给读者以启示，意味深长。

哲理法可以是直接的，例如《为中华崛起而读书》一文：“是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。”

也可以是含蓄的，例如《故乡》一文：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

抒情法

抒情法就是在结尾有感而发，抒发作者的感情。

抒情法可以直接抒情，例如《赵州桥》一文：“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。”

也可以间接抒情，还可以是联想抒情。

引用法

以名言警句或者诗句结尾，升华主题，具有说服力。

篇5：端午节的作文结尾

吃粽子是饱了口福，而划龙船则是一种精神上的享受。每到端午划龙船的比赛可精彩了！舵手把舵，掌握方向，众人划桨，百舸争流，万船飞渡，锣鼓喧天，喊声阵阵，那种场面真是叫人热血沸腾！

啊！多么快乐的端午节。

篇6：端午节习俗作文结尾

记得今年端午节，我们家处处洋溢着欢乐的气氛。端午节那天，我们全家商量着今年要来点什么呢?这时，我脑子里的一根筋“嗖”地一下子蹦了出来，来办一个包棕子大赛，说干就干，我连忙把亲朋好友全部都请来参加包棕子大赛。正在大家都手忙脚乱忙着包棕子的时候。突然，我抬头一看，这些棕子不是破了，就是没包好。唉，怎么样可以获胜呢?忽然，一个念头在我脑中一闪而过，我为什么不做一个心形的棕子呢?我先把棕叶折成心形，再把糯米及肉放在里面，将棕叶包扎起来，用绳子系好，这样一个心形的棕子完成了。

端午节看着大家陆陆续续包好的棕子，我觉得我这个心形的棕子很特别。然后小心翼翼的将它们放入锅中，不一会儿，美味的棕子出炉了，大家争先恐后地抢着自己的成果，