绚丽多姿的晚霞作文

绚丽多姿的晚霞作文（共14篇）

篇1：绚丽多姿的晚霞作文

绚丽多彩的晚霞作文650字

傍晚，风伯伯给蔚蓝的天空披上了一层厚厚的棉袄――晚霞。

啊!晚霞的色彩真是多种多样呀!粉红色的晚霞飘在天上，就像是在湛蓝的海洋上铺了一层美丽绝伦的粉地毯。并且，她还在向人们展示她那可爱的脸庞。不了一会儿，粉地毯上披上了一层镀金，这是谁来了呢?哦!原来是金色的晚霞来了。瞧，他正在炫耀着他那迷人的光芒，而且，他还把几缕金丝洒向大地。这时，溪流变得格外美丽，人们的身上也有了一层光环。时光悄悄地溜走了，紫色的.晚霞也迫不及待地赶了过来，她以迅雷不及掩耳之势飞到她们的前面，献出了她最迷人的时刻，使天空更加神秘。这时，绿色又和金色的晚霞在一起，他们为天空增添了一丝生机，使寂寞的天空露出了久违的笑脸。各种各样的晚霞也都陆续赶来：有大红色、黄色……

看到这些，我彻底的被这美景吸引住了，仿佛我就是其中的一员。

晚霞的形状也变化多端，有些晚霞在一起，变成了这样一幅画面：在辽阔的大草原上，有一群欢快、可爱的小牛犊，他们有些看看天，有些低头慢慢地吃着细嫩的青草，还有些调皮的小牛犊在奔跑着、追逐着。慢慢地又形成了这样一幅画面:在辽阔的天边，有一扇高大、雄伟的金门，旁边还有两座威风凛凛、双目炯炯有神的石狮在守卫着。许多晚霞在一起，形成了这样一幅画面：在大海上，有许多海豚跃到海面上，并且，还留下了那优美的弧线。慢慢地又形成这样一幅滑稽的场景：在茂密的森林中，有几只活泼可爱的小猴子，它们在树丛中捉迷藏，在树顶跳来跳去。所有的晚霞在一起，便形成了这样一幅幸福、温馨的情景：在天边，有一个神秘而又富有生机的地方，那里住的都是各种各样的晚霞，他们无忧无虑、自由自在的生活着，不是还有飞来飞去的绿精灵，这里的水纯洁可口……

时光飞逝，夜幕已经拉开，我只好恋恋不舍的回去了。我爱那绚丽多彩的晚霞!

篇2：绚丽多姿的晚霞作文

黄昏时分，太阳公公收起了它那耀眼的光芒，像一个羞红了脸的小姑娘，捉迷藏似的躲了起来，一会儿，阳光更弱了，它旁边的云霞不断扩展更换着它们华丽的锦衣：红的、黄的、紫的、白的……五光十色，变化多端，霎时间，晚霞弥漫了整个天空，仿佛铺开了一幅天然织锦图。

一大片晚霞就像一幅画，呈现在眼前的是崇山峻岭、原始林海、飞天楼台，仿佛人间仙境。

晚霞不停的变幻着，先是两只兔子在活蹦乱跳地追逐着、嬉闹着，接着又变成了一只凶猛的狮子，它昂首挺胸很是威武，可一晃眼的功夫，它就不见了，取而代之的`是一群奔马……我的眼睛应接不暇。终于，天空之只剩下一片光亮!

篇3：遵循规律, 作文教学亦绚丽

究其根源, 是语文老师长期以来采用粗放式作文教学的结果, 往往按单元要求布置题目给学生写, 缺乏有效的训练, 且“批发”周期长, 导致学生或“为师作文”, 生编硬造, 东拼西凑;或捉襟见肘, 无话可写。作为一名有责任心的语文教师难道不该反思吗?

我们应当把新课标精神当作航标:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达。引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感。”在积累实践中创造写作的源头活水。

一、咬定积累不放松

“语文课程应注重引导学生多读书、多积累。”这是课程标准的明确要求。材料之于作文, 犹如水之源头。因此, 积累是作文的基础, 作文教学必须从积累开始, 否则无异于缘木求鱼。那么, 我们教师应怎样指导学生多渠道积累作文素材呢?

首先, 背诵积累———腹有诗书气自华。背诵是积累的起点。背诵教材中的优秀篇章、精彩片断, 可以使学生从中得到较多的语言储备, 这是积累的最有效方法。学生读而不背, 作文时就会感到笔力不足, 词语贫乏。因此, 教师应加强背诵指导, 帮助学生积累起终生受用不尽的语言储备。为提高学生的鉴赏水平, 扩大读背范围, 教师还要有目的地推荐美文佳段, 要求学生“日有所诵”。实践证明, 我自己精心设计的每日课前“一分钟演讲”、“比记忆”、“考听力”“抢擂台”等内容, 堪称一道“精神快餐”, 既提高了语文学习的兴趣, 拓宽了课堂教学的领域, 更为作文提供了丰厚的积淀, 学生写起作文来, 也如探囊取物一般了。

其次, 阅读积累———潮平两岸阔, 风正一帆悬。“胸藏万卷凭吞吐, 笔有千钧任翕张。”真是令人神往的写作境界!通往这个境界的途径就是阅读积累。《语文课程标准》提出要“培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面, 增加阅读量。”事实证明, 让学生“多读书、读好书, 读整本的书”不仅可以开拓视野, 陶冶性情, 积累精华, 而且有助于学生观察世界, 体味人生。天长日久, 潜移默化, 文学底蕴自然渐增。阅读积累应注意:

一要把阅读的主动权交给学生。让学生一边阅读, 一边积累, 把自己喜欢的内容及时记录在笔记本上, 在积累中再阅读, 从而把积累当成一种乐趣。就我本人来说, 每个星期会组织大家相互交换摘录本, 相互吸收借鉴;并在班内定期评比“阅读之星”、“积累明星”, 使学生在阅读积累中获得成就感。

二要发动家长和孩子一起阅读。学生课外阅读的时间多数在家里, 单凭教师的遥控指挥, 很难坚持长久。我在向学生提出阅读要求的同时, 也向家长发出了倡议:每天陪孩子看书半小时, 可以和孩子读同一本书, 与孩子进行读书交流。在亲子阅读的过程中, 学生逐渐喜欢上了阅读, 课外阅读的自主意识越来越强了。

三要注重引导熏陶。我坚持每天安排晨读10分钟, 要求学生放开喉咙、充满感情地朗读经典美文, 称之为“美读进行曲”;下午上课前, 要求学生默读课外书籍10分钟, 称之为“这里的阅读静悄悄”;晚上, 做完作业, 自觉阅读30分钟, 称之为“书香伴我乐陶陶”。课堂之外有大千世界, 阅读之中有万紫千红, 它不仅是视野的开阔、知识的积累, 更是心灵的熏陶。“贵有恒, 何必三更起五更眠;最无益, 只怕一日曝十日寒。”我经常用这幅对联鼓励学生阅读贵在持之以恒。朱熹有首《泛舟》诗形象地道出了课外积累对作文的重要性———“昨夜江边春水生, 艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力, 此日中流自在行。”课外阅读正如行船中的“江边春水”, 积累越充实, 写作也就“自在行”了。

二、灵动仿写百媚生

《语文课程标准》指出要让学生“重视语言文字运用的实践”, “掌握最基本的语文学习方法”。模仿就是最基本的写作方法。把作文的学习纳入平时的阅读教学之中, 使学生易于接受并能够转化为能力。叶圣陶先生说过:“语文教材无非就是个例子, 凭借这个例子要使学生能够举一反三。”显然这里的“举一”就是凭“例子”示范;“反三”就是让学生仿照“例子”练习, 形成灵活运用的技能。

仿写, 也可以称为迁移表达。我们学习的每一篇课文都是很好的仿写对象, 我的体会是学生对此不仅兴趣盎然, 而且文思如泉涌。不必说《匆匆》仿写的自然“太阳落了, 有再升起的时候;小河冻了, 有再奔流的时候;梦儿醒了, 有再继续的时候。可是, 聪明的, 请回答我, 我们的日子为什么一去不复返呢?”也不必说《山中访友》仿写的灵动:“你好, 夜来香, 你张开了笑颜, 是要为我送上一路芬芳吗?你好, 高大的桐树, 你投下一片阴影, 是要为我送来些许凉爽吗?”单是那《石灰吟》的仿写:“枪林弹雨浑不怕, 烈火焚烧若等闲。视死如归勇献身, 甘洒热血写春秋。”就让人赞叹不已了。

还可以依托文本, 仿立意构思;依托文本, 仿写篇章结构;依托文本, 仿写表达方式……“登山则情满于山, 观海则意溢于海。”仿写使学生“胸中有丘壑”, 笔下自生花。

通过仿写, 让课本融于学生心里, 达到“学用并举”的效果。学习———模仿———创造, 这是作文学习的规律。我们既要带领学生走进“模仿”中, 更要带领他们从“模仿”中走出来, 在不断的写作实践中形成自己的个性特点。

三、生活实践倾才情

语文课程标准强调习作要让学生“养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 积累习作素材。”因此, 教师要正确引导学生养成良好的观察生活并思考的习惯, 用一双慧眼去捕捉生活中有用的素材。读书、背诵、模仿是为了积累语言学习方法, 而生活实践才能真正激活人的思想。

生活是个美丽的万花筒, 是写作永不枯竭的源泉。在日常生活中, 我要求学生像茅盾先生所说的那样“无论到哪里, 你要竖起耳朵, 睁开眼睛, 像哨兵似的警觉, 把你所见所闻随时记下来……”并引导学生用心灵来感受周围的世界, 去体会自然之美, 领悟生活之美。在实践中, 我不断设计开展各种语文实践活动, 如:“走近名著, 握手文豪”活动、名著新编、故事接龙、专题辩论赛、成语智力快车……在活动中具体指导学生做生活中的有心人, 像鲁迅先生所说的“留心各种事物”。

不仅如此, 我们老师还要善于引导学生用心去认知、思索。往往表面平淡无奇的事情, 细细揣摩, 就能透过平静的表面, 看到生活的激流, 从平凡中看到不平凡。为何那飘香的菜肴总是摆在你的面前?为何老师总是对你那小小举动都了如指掌?为何那寻常的芳草斜阳中总蕴涵着一种和谐与安祥?

大家都知道“读书破万卷, 下笔如有神”, 但不要忘记“经历是最好的老师”!让学生多读、多记, 多借鉴, 多深入生活实践、思考, 全方位地激活他们的思维, 写作文时, 自然会文似泉涌。

四、技法指导巧变通

上好作文指导课, 是作文成功的关键。指导的重点应体现在———启发性和实践性上。教师要多为学生创造自由写作的机会, 尽量开放作文空间, 并进行启发式、变通式专题指导, 如“联想与想象”、“于细微处见精彩”、“让语言靓丽起来”、“多角度立意”、“凤头扣人心”、“结尾如撞钟”等具体指导。关于如何写好作文, 我总是教育学生:恒心架起通天路, 勤奋打开智慧门, 喜怒哀乐在心间, 最是真情能动人!

篇4：绚丽晚霞红似火

李志土:

自费出书的退休工人

今年66岁的李志土,浙江浦江人。1960年,只有初中文化的他被招工到南昌。他热爱文学,潜心钻研,先后在《人民日报》、《解放军报》和《江西日报》等报刊发表文艺作品。

2003年,李志土从洪都航空集团退休后,笔耕不辍,迎来了生命中的第二个春天。创作中,他常常为一句话如何更到位,或一个词怎样用得更准确,得来回推敲好几次;尤其是标题的拟定,总要再三思考,费尽了脑筋。然而,他却以此为乐。2008年,他在《文艺报》、《当代小说》和《中国航空报》等报刊发表文艺作品29篇。其中报告文学《南昌,敢为航空写第一》在南昌市新闻出版局、南昌市文联等单位联合举办的“我与改革开放三十周年”征文中获得一等奖。老当益壮的李志土,驰骋文坛,成了江西省作家协会的高产作家。他还将发表的文艺作品整理成册,自费出版了诗集《我希望》、散文集《洪都园内院中花》、微型小说集《机场上的笛声》,为文学艺术的殿堂添砖加瓦。

夏永皓:民营企业里的“高级顾问”

66岁的工程师夏永皓,曾担任江东机床厂检验科科长,积累了相当多的管理经验。2003年退休后,他被一家民营企业高薪聘请,当了坐镇指挥的“高级顾问”。然而,他却是一个闲不住的人,每天不是抓改进质量措施的落实,就是查阅资料,巡回防范,处理质量问题。今年初,该企业购买了一台进口的大型机械设备,资料全是英文。夏永皓“啃”完后,根据资料和图纸要求,到车间的现场组织工人们安装、调试,忙得不亦乐乎。

夏永皓现在有不菲的养老金。有人劝他:“别干了,该歇歇了。”他总是笑嘻嘻地说:“我又不老。”显然,这是改革开放焕发了他的青春。在迎接新中国60周年之际,夏永皓创作了一首抒情诗《祖国颂》,表达了一个知识分子对祖国的热爱。

蔡凤乔:编书育人乐融融

毕业于上海商学院、今年85岁的高级会计师蔡凤乔,1989年从江西外贸包装厂财务科科长的岗位上退休后,到南昌鄱阳湖大酒店当了10年“账房先生”。其间,江西广播电视大学、江西大宇职业学院、南昌工人业余大学等单位多次聘请他去给大学生们讲课。1999年,朋友请蔡凤乔到丰信大酒店当财务副经理。出于对朋友的信任和对事业的热爱,他走马上任了。在丰信大酒店负责财务工作的同时,他还为大酒店培养了财务接班人。2006年他回到南昌后,得知酒店会计人员买不到实用的书,于是他根据长期的会计实践和大专院校讲学的经历,编写了《酒店会计实务》一书。该书出版后,即刻被酒店会计从业人员抢购一空,还被江西蓝天学院选为教材,被中国书刊发行协会评为“2008年全行业优秀畅销品种”。

篇5：写晚霞的优秀初中作文：晚霞

顽皮的晚风溜达到了田边的小河里，吹皱了河面，泛起阵阵涟漪。旁边的芦苇被她逗笑了，腰肢一扭一扭的。几只悠闲的鸭子浮在水面上，它们的身后是一条条直直的水痕。此刻的世界是这般安静，仿佛一幅水墨丹青。

而我的目光却被远处的天边吸引住了。那是一抹晚霞，恰似姑娘脸上的绯红，又似玫瑰花瓣那般火红，还似葡萄藤上那一抹艳紫、彩虹桥上那丝淡淡的粉红，若有若无，残霞的光就这样神秘地呈现在天边，遮遮掩掩，又欲拒还迎，仿佛是姑娘躲闪的羞涩，又像是小伙子热情又炯烈的目光，残霞占据了天的一角，与大地相连在一起，近距离的田野也镀上一层金色，一条小狗也披上了圣洁的金黄从远处慢慢踱来。那一角的世界被这万丈光芒笼罩着，是这等的豪壮。

有人说，日出是世界上最壮观、最感人的情景，被眼前残霞迷住的我，却觉得晚霞散尽之时，同样也是最壮观、最耀眼的时候。站在余晖之中，轻轻地闭上双眼，感受着大自然，感受着霞光万丈即将熄灭的凄美。

人从呱呱坠地那一刻起，就成了自己世界的主宰，在这一生中，不管她(他)过着怎样的一种生活，到了生命倒计时的晚年时，都会回顾自己的青葱岁月，回顾曾经的点滴吧，那时，即使是晚年，他(她)的内心都会燃烧着炙热的情感吧，就如同这炙热的晚霞一般……

篇6：绚丽多姿的晚霞作文

黄昏时分，在天边指露出半张脸的太阳像一个羞涩的少女在悄悄地窥视着人间。此时，那奇丽的晚霞也撒向了天空，撒向了大地。霞光点燃了天上的云彩，朵朵白云立刻变成了熊熊燃烧的火焰，在蓝天的映衬下，真是美丽极了!随着太阳西沉，火烧云的颜色逐渐从黄红相间变成了镶着金边的乌云。有的像凶猛的怪兽，有的像拿着锤子的巨人，还有的像十万天兵天将……

这霞光犹如一支神奇的画笔，把大地的万物都涂上了梦幻的颜色。你看，那高楼大厦被镀上了一层灿烂的金光，每一扇窗户都成了璀璨的宝石。你看，那一棵棵大树被这霞光照成了一棵棵“金树”，那树下的行人被霞光照得通红，老人头上的白发则变成了金发。走上南京眼大桥，眺望远处的江面，无数金色的波光在活泼地乱跳着，像一条条金色的鲤鱼在江面上舞蹈。

如果你认为只有晚霞满天才是真正的美景，我要告诉你，晚霞将尽也别有一番风味。当太阳快要沉没在天边的时候，它又射出了更加绚丽迷人的色彩，天空中的色彩快速变化着，时而红，时而淡蓝中夹杂着紫色，时而又在红色中有着蓝金两色。太阳已经完全下沉，可天空中的余晖仍未散去，只到月亮升起老高才渐渐变淡。

作者：刘松漪

篇7：夏天的晚霞作文

有一次，我们那栋教学楼台阶前的排水口不知被什么堵住了，积了一大片水，又臭又脏。同学们和我都望而却步，生怕弄脏了鞋。就在这时候，吴老伯拿来铁钳，铁锹、簸箕、垃圾桶等工具，朝这边走过来。他先趟过水，把工具放在地上，然后把台阶前的几个孩子背过去以后，包括我在内。趴在吴老伯微驼的背上，我觉得那么温暖。我见吴老伯的布鞋全湿了。把孩子全背过去后，他就拿起工具，开始清理水沟。一个多小时后，水沟终于疏通了，吴老伯长长的出了一口气。

此时的天边被夕阳染红了，一片片的晚霞又红又艳，简直像一片燃烧的火焰，闪烁着，把吴老伯的脸映得红彤彤的。

晚霞虽然只在黄昏出现，并且转瞬即逝，但是它把自己最后的光和热贡献给了天空，贡献给了大地，贡献给了人们。

篇8：美丽的晚霞作文

远远的晚霞现了，

好像抛洒着美丽的水彩。

天上的水彩现了，

好像装饰着美丽的晚霞 。

我想,那美丽的晚霞中，

定然有一幅和谐的风景画。

风景画里的季节，

定然是五谷丰登的秋天。

你看，那火红的天空中，

定然是不甚宽广。

在金色的麦浪中，

定然有勤劳的农民。

我想他们此刻，

定然在忙于收割。

不信,你看那朵云彩，

篇9：家乡的晚霞作文

然而，令我永远不能忘怀的，却是家乡的晚霞。夏天的傍晚，当你散步时，会觉得被笼罩在一种奇丽的景色之中。当你举目远望西边的天际时，那玫瑰色的云块在天空变换着形状，时而像巨人，时而像雄狮，时而像染了多种色彩的山峦。那橙色的光柱透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始。慢慢的，太阳被灰黑色的云片遮掩住了。光线暗淡下去，好像谁不小心打翻了墨汁瓶，天幕上染成了一层黑色。

渐渐地，黑云又散了。太阳把温柔的余辉反射到地面，那光线一点儿也不刺眼霎时间，花草树木变成了桔红色，金黄的庄稼变成了金红色，紫红的大山变成了紫檀色，远处的小村庄变成七彩色了!真令人心旷神怡!我真想放开喉咙高歌一曲，表达我心中难以抑制的感情，又想吟诵一首小诗，赞美这奇丽的景象。

啊!晚霞的景象这样美丽迷人，使我的脑海里闪过一个念头：我们人生的少年与暮年，和自然界的朝霞和晚霞一样，虽然是短暂的，但他们都是绚丽多少，美妙动人的。

篇10：美丽的晚霞作文

暑假里，我每天傍晚去打乒乓球，在塘路上，视野开阔，我坐在车上，边哼着歌，边欣赏着美丽的晚霞。

看!这一朵云像是嫦娥奔月，那手里拿着的不就是玉兔吗?“嫦娥”缓缓上升，现在没有月，但以这么慢的速度，月亮出来了，她也不一定能到哩?

看，那一朵云像一只小兔子，奔跑着，像是在躲避什么，一看，哦!原来后面有只大老虎啊!

云朵儿们都去太阳那里“染发”了，一片片云朵儿的上半部分，被夕阳照射着，有黄的、有红的、有橙的……美丽极了!

看看太阳，像个羞红了脸的小姑娘，不肯回家，可最后还是被妈妈拉回家了。云儿们把它遮住了。

看，一条彩色的“蛇”!别怕，当然是云朵儿呀!蛇一会儿翻滚，一会儿往前爬，一会儿上树干，一会儿……

虽然恋恋不舍，但太阳还是下山了，不一会儿，云朵儿也消失了，夜晚来临了。

篇11：美丽的晚霞作文

看，西方的半边天像火焰一样红。那是晚霞，它是如此的绚丽和柔和。过了一会儿，一道光芒出现了，晚霞闪耀着灿烂的光辉。我微微睁开眼睛，立刻出现了七种颜色:红色、橙色、黄色、绿色、蓝色和紫色。我的身体似乎被它的颜色迷住了。

日落像一匹飞奔的马，一只咆哮的狮子和盛开的花朵...我看着它，好像我已经变成了一个夕阳。

晚霞似乎变成了一个美丽的女孩。她的美貌使尤娜脸红了。她的美丽覆盖了我，我变成了一个多彩的孩子。

篇12：美丽的晚霞作文

今天的晚霞显得特别的美。红红的太阳光把半个天边都染成了红色、橙色和黄色。而太阳就像一个黄黄的“大蛋黄”，被大地一点点地吞食着。慢慢地，太阳只剩下了半边脸，但它灿烂的光芒仍然映照在天边。

最后，太阳不见了，它的光芒也跟着不见了。此时，月亮又登场了。

篇13：美丽的晚霞作文

一天我写完作业往窗外望去，“啊，多美的晚霞呀!”晚霞那么美，不知是谁把它涂成那样的，他一定往里加了绿色、橙色、黄色、红色，不然哪能这么漂亮!

美丽的晚霞把云朵变了颜色，我想：是晚霞映在云上面的还是风和鸟把颜色带过去的?风在我心中不仅是传递颜色的，它还是一位魔法师，它一刮过，晚霞就变暗一点儿，最后就无影无踪了，但这不是风变得而是天黑下来了。

晚霞多么美啊!明天我一定早写完作业继续欣赏。

篇14：朝霞晚霞的作文

当朝霞消失，太阳就出现，当晚霞退去，太阳早已落山。仿佛它俩的存在就是为了衬托太阳，希望晚霞不退，是不愿这天消失。希望朝霞迟到，是惧怕新的一天到来。哪怕一千一万个不愿意，依然有序的到来和退去。因为总不随人愿。

鸡的一声长鸣，将人们从熟睡中唤醒。朝霞是太阳给人们的见面礼。早晨的太阳，像牛车的轱辘一样大，像熔化的铁汁一样红。带着喷射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。在太阳离开地平线了!红彤彤的。红日周围，霞光尽然无余。那轻轻舒曼卷的云朵，好似身着红装的少女，正在翩翩起舞。

晚霞，是太阳给人们的最后一个礼物，哪怕生命走到末端。依然努力绽放在大地。此刻，是多美丽的景色。当老人小孩在一起，欣赏这大自然的馈赠。当月亮上班，随着时间的推移，万家灯火渐渐灭了，人们睡了，和晚霞一同入梦。