端午节趣味活动方案（精选16篇）
篇1：端午节趣味活动方案
一、活动背景：
以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。
二、活动目的：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的`了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
三、活动主题：
“育传统美德，扬爱国之心”。
四、活动时间：
5月26日——6月5日。
五、活动内容、形式、时间、要求
(一)、具体实施阶段(5月26日——6月5日)
1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(5月26日，大队部负责)
2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(6月1日前，大队部负责)
3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(5月26日)。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)
4、一——五年级童谣征集活动。(每班5篇)(6月1日之前完成，德育处负责)
5、三——五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)(5月28日前)
6、端午软笔书法比赛。(美术组负责，6月1日之前完成。)
(二)、总结展示阶段(6月6日)
1、环境布置：
童谣(征集：xxx6月1日前)(装饰、编号：xxx6月1日前)(悬挂：美术组)
书法(征集：xxx6月1日前)装饰：xxx6月1日前)(悬挂：美术组)
赛龙舟彩泥展(xxx)
评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计：xxx)
选票(你最喜欢的10首童谣)
篇2：端午节趣味活动方案
一、活动目的
以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。
二、活动时间
6月18日至6月20日。
三、活动内容
1、办一期有关端午节的黑板报，普及宣传端午知识。
2、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。
3、开展文明餐桌行动，倡导学生勤俭节约，文明用餐。
四、活动要求
篇3：趣味开展QC小组活动
关键词：太北作业区,QC小组活动,质量文化
下面这20个字, 能够在多长时间背诵下来? 又能够在记忆中保持多久呢?“黄日上白里更欲入目千一山河依海楼穷尽层流”。如果把这20个字编写成一段话, 那么就容易记忆了:白日依山尽, 黄河入海流;欲穷千里目, 更上一层楼。因其既合韵又有意境, 既有画面感又有趣味性, 所以容易记忆。都说爱好是学习和进步的动力, 而这其中离不开趣味。工作中, 遇到需要记忆的东西也可借鉴这种方法。
1 太北作业区 QC 小组成果存在的主要问题
从近几年来太北作业区发布的QC小组活动成果看, 存在诸多问题, 主要有3个方面。
1.1 整体水平低
一些单位, 抱着完成指派任务的心态, 被动地提出课题, 并且极少, 甚至没有开展活动, 临到发布时, 拼凑数据、编造效果、思维混乱、文不对题;部分多媒体制作粗糙, 并且篡改活动程序、自创课题类型等。工作上缺乏积极主动性和严肃认真的态度。
1.2 思路不开阔
部分小组成员仍停留在固有模式里, 不能开拓思路。多数成果都属于现场型, 而没有管理型、服务型、公关型和创新型;对先进的理念和科学方法掌握的少, 所运用的活动工具单一, 分析和评价能力较差[1]。
1.3 效果不真实
小组对活动效果的检查往往只注重经济效益的多少, 而对开展活动所带来的诸如影响安全、环境等不利情况很少进行评价和考虑, 甚至有意回避此类问题。
2 QC 小组活动趣味化的方法
面对活动中问题, 开始太北作业区采取培训的方法。但是, 由于各小组的水平参差不齐, 集中培训也存在弊端。并且, 一些小组成员觉得这种方式过于单一和枯燥, 被动接受, 效果也未必如其所望。通过实践摸索, 太北作业区采取的“趣味法推进QC小组活动”的做法使得各小组成员既乐于参与又易于接受, 效果不错[2]。
2.1 活动程序趣味化
2012年下半年开始 , 太北作业区在协调各QC小组加强交流的过程中, 小组成员逐步认识到了加强相互学习的重要性。各小组之间自愿结成对子, 水平高的小组针对相对弱的小组的具体情况进行单兵教练, 针对性强, 实效性大。
由于每年都会有新的QC小组成立, 一些新成员对QC小组活动的“制定课题、现状调查、设定目标、分析原因、确定要因、制定对策、对策实施、检查效果、巩固措施和总结”10个程序步骤的理解和掌握存在一定难度。各小组在交流探讨中, 提出了很多想法和建议。其中, 比较集中的意见就是如何使程序步骤易于理解和记忆。太北作业区在得到各QC小组的反馈意见之后, 组织小组成员进一步探讨, 积极做好指导工作。2012年末, 太北作业区将QC小组活动的程序步骤、方式方法、理论原则等以便于理解和记忆的韵文形式编写。实际当中, 大家也乐于接受、易于掌握。韵文形式编写如下:
课题简单明了, 切忌纷乱浮华;现状调查清楚, 应用数据说话;明确量化目标, 且要有据可查;人机物法环境, 全面分析到家。层层展开查找, 细细剥茧抽丝;验证末端因素, 要因真切落实;小组人人献计, 对策个个论知;方式必须有效, 手段必可实施。切实开展活动, 记录全部进程;所耗人力财物, 帐目笔笔分明;利于检查效果, 便于指导施行;前后状况对比, 不可回避实情。制定管理措施, 纳入管理标准;验证执行情况, 躬身现场确认;严谨查遗补漏, 找出教训不足;拿出下步打算, 不断完善进步。
2013年初, 结合各小组反馈的意见和建议 , 太北作业区又对小组活动课题的编写程序流程图增加韵文注解 (图1) , 以便于实际操作和活动之后成果编写效率的提高。
2.2 活动过程趣味化
通过活动程序的趣味化, QC小组成员的基本能力得到了提高。而能力的有效发挥, 需要的是责任心。一名员工唯其具有敬业、负责的精神品德, 才会从整体利益出发, 严谨认真、尽职尽责, 工作态度、工作方法和工作效果也必将改善和提高。
为了增强小组成员的责任意识、团队意识, 提高凝聚力、战斗力, 太北作业区还结合质量文化建设的趣味开展, 为小组成员搭建交流学习的平台, 及时肯定、赞赏、奖励小组成员的成绩和进步, 以生动活泼的趣味化活动方式调动QC小组成员的积极性, 在增强能力的同时, 培养其责任心, 辅助每个人的能力得以正确发挥, 使得QC小组活动与质量文化建设相辅相成, 互相促进[3,4]。
“万丈高楼平地起”。只有基础打得牢固, 大厦才会稳固。然而很多时候, 人们往往只看到了事物的表面, 而忽视了背后的重要因素。部分QC小组成员觉得把小组活动搞好, 需要的是在课题上的精细和专攻, 尊崇“千招会不如一招精”的条规。此种偏颇观念存在, 路就会越走越窄。开展活动中, 太北作业区以有趣的故事、典故为例, 潜移默化地改变小组成员的偏见, 使其认识到广泛掌握各种知识技能的重要性, 并且避免脱离实际、闭门造车状况的出现。
太北作业区不是仅仅把QC小组成员当作受培训的对象开展活动, 而是让其成为参与者。这样, 大家才会在轻松愉快当中学习进步。作业区抓住素质提升、文化引领这个关键, 动员小组成员提炼出适合本单位的文化理念, 营造氛围、激发斗志, 促使人员工作态度的积极向上、工作能力的有效发挥。如太北作业区QC小组成员提出的《太北作业区员工行为规范》已在全作业区推广, 激发了小组成员的热情, 促进了全区整体工作的开展[5]。
2.3 成果检查趣味化
QC小组活动完成之后 , 如何真实编写课题成果, 避免数据缺乏说服力、原因分析不周密及对策执行的过程缺少实际验证资料等问题的出现, 则作如下编写:
课题过大, 不切实际;缺乏调查, 缺少数据。目标设定, 查无依据;原因分析, 不够周密。末端因素, 未查彻底;所定主因, 不着边际。制定对策, 随心所欲;方式手段, 实行不力。执行检查, 难以为继;实施过程, 查无实据。对比评价, 浮华无力;虚夸效果, 实无效益。巩固措施, 主观定义;查遗补漏, 粗率不细。下步打算, 离题万里;通览全篇, 纸上作戏。
以此, 达到对QC小组成员在观念上提醒、在活动中规范的目的, 使其认识到每个活动步骤中应该注意的重点, 利于严谨和精细地总结活动成果。
3 结语
太北作业区注重引导和激励, 关注QC小组的活动进程, 综合QC小组的合理建议, 有效地做好组织、协调和指导。通过活动的趣味化开展, 增强了员工参与质量管理工作的兴趣, 培养了QC小组成员的综合能力。如过去从未参加活动的综合队也组建了QC小组, 提出活动课题;各QC小组活动成果的总结报告中, 没有再出现把活动措施当作题目等错误。采取趣味性的方法, 因势利导使得QC小组成员在轻松愉快的氛围里学习进步, 在生动有趣的方法中提高能力, 在熔炼修养的活动中提升素质。
参考文献
[1]刑文英.QC小组基础教材[M].2版.北京:中国社会出版社, 2008.
[2]刘莹.企业文化与员工心理资本契合关系研究[M].沈阳:辽宁大学出版社, 2009.
[3]戚维明, 段一泓, 孙静.全面质量管理[M].3版.北京:中国科学技术出版社, 2010.
[4]龚益鸣.现代质量管理学[M].2版.北京:清华大学出版社, 2007.
篇4：端午节趣味活动方案
鸡兔同笼是中国古代的数学趣味题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。问笼中各有几只鸡和兔？
活动目的：
1.了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。
2.尝试从不同角度分析“鸡兔同笼”问题，并构建方程组解决两个或多个未知量的问题，
体会算术方法和方程（方程组）模型之间的内在联系，培养学生的转化思想，分类讨论思想和建型意识。
探究方案：
方案一：用列举法（列表法），分组制作表格，列举出各种可能情况，找出符合条件的一组。
方案二：假设法
先用假设全是鸡的办法解决了这个问题，再假设全是兔分析和解决这个问题。
方案三：方程（方程组）法
让学生建立方程模型，用一元一次方程，二元一次方程组来解决这个问题。体现建模思想。
探究活动
活动一：
将全班学生分成若干个小组，每组6人，每组制作一个统计表， 分组讨论列举出各种方案，并在表中记录。
x
方案（二） 若鸡的只数为1，根据腿的总数是94，得兔的只数为23，则 头的数总是24，不符合题意；若鸡的只数为2，根据腿的总数是94，得兔的只数为 ，则 头的数总是 ，不符合题意；...一直找到符合条件的那一组值。
当然还可以从兔的只数的角度讨论制作表格进行列举。
活动小结：
用列举法（列表法）解决这样的问题，虽然比较繁琐，工作量比较大，但是从长远看，不仅可以培养学生的解决数学问题的分类思想，也为后面学习求二元一次方程的整数解和概率等知识奠定基础。
活动二：
为了研究方便，我们把班级同学分成若干小组，每组6人，每个小组内都准备了若干个鸡、兔玩具模型（学生自备，数量足够组内使用），
1.取出几只鸡和兔，数出头、腿总数少多少和鸡、兔数目，假设全是鸡的话，把取出的兔子全部换成鸡，数出头、腿总数少多少和鸡、兔数目，前后两种情况进行比较；探究出这些量之间的关系式。再假设全是兔的话，把取出的鸡全换成兔，试一试。
2.让取出的每一只鸡都用一条腿站着，而每一只兔子都用其（两条）后腿站着，观察这时笼子里的兔就比鸡的脚数只多1，探讨分析得出而脚的总数与头的总数之差就是兔子的只数，问题得以解决。
活动小结：
通过活动不难发现题目中存在这样两个等量关系式：
鸡的只数 + 兔的只数 =头的总数...
鸡的只数×2 + 兔的只数×4 =腿的总数...
若假设全是鸡的话，就相当于将式子-×2得：兔的只数= （腿的总数-头的总数×2）；若假设全是鸡的话，就相当于将式子×4-得：鸡的只数= （头的总数×4-腿的总数）；若采用“抬脚法”，就相当于将式子÷2-得：兔的只数= 腿的总数-头的总数；这样结论的得出即锻炼强学生的逻辑思维能力又能为学生后面学习等式的加减法解二元一次方程组做好铺垫。同时学生也能理解小学算术方法的合理性，把算术方法与方程思想有机结合起来.
活动三：
分组讨论如何用一元一次方程，二元一次方程组如何来解决这个问题。
方法1.我们可以采用列方程的办法：设其中的一个量为未知数，另一个数也用含有这个未知数的代数式来表示，根据题意，列出方程，解答即可
设兔子的数量为x只，鸡的数量为（35-x）只，那么这可以列出方程
2x+4（35-x）=94，解这个方程得x=12；即兔子有12只，鸡有23只。
方法2.我们也可以采用列方程组的办法：设两个未知数，根据题目中两个等量关系式，列出方程组，解方程组即可。
设笼中有 只鸡和 只兔，这样可得方程组：
（1）×2得： （3）
（2）-（3）得：
所以
把 代入（1）得
于是得到方程组的解：
活动小结：
让学生亲身体验，解决像“鸡兔同笼”这样有两个未知量的问题，既可以用我们学习过的一元一次方程，也可以构建二元一次方程组来解决。构建二元一次方程组解答时，关键是根据条件反映全题题意的两个等量关系式.即可列出方程组解决问题.
活动四：
生活中有类似“鸡兔同笼”的问题，分组讨论并设计出类似“鸡兔同笼”的问题，且用能指出问题中什么量相当于“兔”，什么量相当于“鸡”。
下面是节选学生设计出来的问题：
1.男孩子带的帽子是蓝色的，女孩子带的帽子是粉色的。在男孩子看来，天蓝色的与粉红色的一样，；在女孩子看来，天蓝色的比粉红色的多一倍，男孩女孩各有几人？
2.一些2分和5分的硬币，共值2.99元，其中2分硬币个数是5分硬币个数的4倍，问5分硬币有多少个
3.从甲地至乙地全长45千米，有上坡路，平路，下坡路.王军上坡速度是每小时3千米，平路上速度是每小时5千米，下坡速度是每小时6千米.从甲地到乙地，李强行走了10小时；从乙地到甲地，李强行走了11小时.问从甲地到乙地，各种路段分别是多少千米 ？
4.古诗中，五言绝句是四句诗，每句都是五个字；七言绝句是四句诗，每句都是七个字。有一诗选集，其中五言绝句比七言绝句多13首，总字数却反而少了20个字.问两种诗各多少首？
5.甲茶叶每千克132元，乙茶叶每千克96元，共买这两种茶叶12千克.甲茶叶所花的钱比乙茶叶所花钱少354元。问每种茶叶各买多少千克？
6.甲，乙两地相距12千米.小张从甲地到乙地，在停留半小时后，又从乙地返回甲地，小王从乙地到甲地，在甲地停留40分钟后，又从甲地返回乙地。已知两人同时分别从甲，乙两地出发，经过4小时后，他们在返回的途中相遇.如果小张速度比小王速度每小时多走1.5千米，求两人的速度？
7.某学校有12间宿舍，住着80个学生。宿舍的大小有A，B，C三种型号：A型号的每间住8个学生，B型号每间住7个学生，C型号每间住5人.B型号其中不大不小的宿舍最多，问这样的宿舍有几间 ？
8.某车间有28名工人，生产一种螺栓和螺母，平均每人每天能生产螺栓12个或螺母18个，要求一个螺栓配两个螺母，应分配多少人生产螺栓，多少人生产螺母，才能使螺栓与螺母恰好配套.
活动小结：
篇5：幼儿园端午趣味活动方案
粽享欢乐、共度端午，互赠祝福
二、活动目的
通过亲自动手包粽子，让我们能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包粽子的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼孩子的动手能力和学习能力。
三、活动时间
20--年5月--日
四、活动地点
幼儿园内
五、活动规则
团体赛评比规则：视情况而定，把孩子们分为若干人一组，在规定是时间内看哪组包的粽子多。时间结束后，由裁判统一评比，评出前3名。(奖品由园长自行决定)
要求：质量好、外观美、遵守纪律、不浪费材料且场地保持干净
个人赛评比规则：
(1)各参赛组推荐出一名组员参加个人比赛;
(2)每人再包5个粽子，以时间短、粽子大小适中、均匀、四角不露馅(不漏米)、梱扎整齐、不松线评比出前10名。
六、活动流程
(一)前期准备
宣传：家长和小朋友们报名参加包粽子比赛
购买材料：准备好包粽子所需材料
器具准备：盛装食材容器、汤匙(均由食堂提供);棉线、剪刀等。
(二)包棕子
(三)粽子分发
活动评比结束后，各队伍所包的粽子由组长按每人若干个发放并送上节日的祝福。
七、注意事项
1、不要随意放置器具或是材料，以至于现场凌乱。
2、注意个人和食材卫生，不应弄混弄乱。
篇6：端午节趣味活动方案
为迎接“七一”，丰富干部职工的精神生活，激发大家的热情和团队精神，增进干部职工间的沟通交流，增强干部职工的凝聚力、向心力和战斗力，促进黄花镇和谐发展。特举办此活动。
二、活动主题
趣味游园庆党生日 欢声笑语迎十八大
三、主办单位
黄花镇党委、镇政府
四、承办单位
黄花镇党政办、黄花镇工会、黄花镇团委
五、参加对象
黄花镇全体干部职工
六、活动要求
(一)在参与活动中，应自觉遵守活动秩序;
(二)要服从工作人员，应使活动在团结、友爱的气氛中进行。
七、活动安排
决赛时间：初定7月1日前(活动时间由镇党政办通知)
(一)宣传：由黄花镇党政办负责宣传、通知相关人员;
(二)相关材料收集：镇工会;
(三)场地布置：镇党政办;
(四)在活动的开始前由党政办负责出游戏说明;
(五)部分道具及奖金：道具在活动的前一天由镇工会负责准备好。
(六)活动项目评比计分：由黄花镇党政办、黄花镇工会、黄花镇团委负责。
八、活动规则及有关负责人安排
篇7：端午节趣味活动方案
1、丰富教职员工业余文化生活，活跃校园气氛;
2、促进团队建设，展现教职员工良好精神风貌;
3、增强学校向心力和凝聚力。
二、组织领导：
为确保教职工趣味运动会有序进行，特成立运动会组委会，成员如下：
主 任：郭成军
执行主任：周海军
成 员：刘平贵 王彪 王海鹏 田野 李卓慧 张平王艳 郭和昌
三、项目及规则
(一)集体项目
1、拔河：
每队10人，5男5女。每场比赛按三局两胜进行，胜队进入下一轮比赛。
2、打保龄球：
篇8：趣味亲子游戏方案
亲子游戏是以亲子感情为纽带开展的一种趣味活动，是亲子交往、互动、增进感情的重要方式。开展亲子游戏需要家长和孩子平等地参与、积极配合、共享智慧。为了给孩子和家长都带来乐趣和收获，近年来我园积极创新，设计了一些融趣味性、教育性为一体的亲子游戏方案。
活动目标：
锻炼幼儿的双脚跳跃能力、平衡能力，增加亲子间的默契和感情。
活动准备：
场地准备——布置起点线、终点线，器材准备——大小两种型号的编织袋若干个，奖品准备——饼干、棒棒糖若干份。
玩法：
家长和幼儿两人一组站在起点线后，分别把大、小编织袋从下往上套在自己身上，并用手抓住袋口。
游戏开始后，每组幼儿与家长同时向前跳跃，跳到终点线时家长和幼儿每人领一份饼干和棒棒糖，再自己想办法将奖品跳着带回起点线处。
活动目标：
让幼儿练习有节奏的蹲步走，锻炼腿部大肌肉的力量，发展与他人协调、合作的能力，体验合作带来的乐趣，培养坚持和包容、体谅同伴的品质。
活动准备：
场地准备——布置起点线、终点线，器材准备——5米长的红绸若干条，奖品准备——棒棒糖、饼干若干份。
玩法：
家长和幼儿分别排成人数相等的若干队，站在起点线后。游戏开始后，家长和幼儿每五人为一组手举红绸，按口令做蹲步状走动，划动“龙舟”。到达终点线后再返回起点，把红绸交给下一组使用。游戏结束后，领先的队可获得奖品。
活动目标：
让幼儿通过练习双手抓单杠、双脚离地、身体悬空的动作，锻炼他们的上肢肌肉力量；通过亲子配合发展幼儿的合作能力，增进他们与家长间的感情。
活动准备：
场地准备——布置起点线、终点线（间距50米），器材准备——长2米左右的木棍若干根，奖品准备——饼干、棒棒糖若干份。
玩法：
幼儿和家长分别排好两队，站在起点线后，两队幼儿站中间，两队家长分列两边。站在同一排的两个家长握住单杠的两端，两名幼儿双手抓住单杠中部，家长将单杠抬起，做好游戏准备。
篇9：竞赛活动方案趣味竞赛方案
主办单位：阳江职业技术学院财经系学生党支部、财经系团总支、财经系学生会
承办单位：阳江职业技术学院财经系团总支组织部
二、竞赛相关安排
报名时间：4月09日——12日
比赛时间：4月17日19：30(初赛)
4月21日19：30(复赛)
比赛地点：待定
参赛对象：阳江职业技术学院财经系团员、入党积极分子以及党员。
参赛形式：
A、初赛：以个人为单位参赛，闭卷考试。设有单项选择题、填空题、判断题和综合题四个部分，卷面总分为100分。
内容：
1、党章;
2、党基本知识;
3、党员义务与权利;
4、中国近几年的时事。(至);参考资料：《入党培训教材》
B、复赛：由初赛中按成绩高低选出20位同学进入决赛。试题主要是观看多媒体视频(党章、图片题、音乐题、影像题等题型组成)进行问答，题目当场抽签选择题号，回答时间限制为3分钟。
内容：
1、单项选择题共40道，每道2分
2、多项选择题共20道(少选、多选均算是错误)，每道3分
3、判断题共40道，每道2分
4、图片题(共20张图片，每张图片里含有问题2道，每张图片6分，即1道题3分)
5、音乐题(共20首歌，播放时间为30秒，抢答时主要答出歌名、歌手或歌词，每首歌2分)
三、奖项设置：一等奖：1名(证书+奖品)
二等奖：2名(证书+奖品)
三等奖：3名(证书+奖品)
优秀奖：4名(证书)
四、报名方式：
(1)各团支部团员、入党积极分子、党员到本团支部团支书处报名，各团支部团支书在4月10日前将名单交至财经系团总支、学生会办公室组织部。(主教学楼610室);
(2)报名期间可以电话报名，
篇10：趣味游戏活动方案
我们计划在下周六举行一次趣味活动，提前庆祝圣诞节的到来。
您是否正为日常枯燥的工作而烦恼？您是否正为高强度的工作而倍感压力？来参加我们的活动吧，一起走向户外感受清新的空气，和这帮常伴身边的同事及朋友一起游乐，它将令您忘却忧愁，体验生活带来的乐趣。
我们将在旗峰公园举行一系列的户外活动(活动方案详情请参阅附件)，活动完毕后我们将会宴请所有同事一起共进晚餐。您只需要携带一份小小的礼物就可以参加，礼物不分大小轻重，能代表您的心意就行。别忘了在礼物中送上你温馨的祝福哦~~
欢迎您携带您的家属参加！
提前祝大家“生蛋”快乐！
有需要参加的同事，请携带礼物在以下人员处报名：
hr报名处：sonny peter
圣诞趣味游戏活动方案
一、活动宗旨：
为了迎接耶诞节的到来，同时也为了丰富hr的业余生活，加强同事们彼此之间的交流，增进大家的感情，特举办此次的趣味活动。
二、活动时间：2012-12-19（10：00-18：00）
10：00hr办公室聚合
11：00到达目的地
11：30-16：30活动时间
17：30聚餐（星级酒店）
三、活动地点：旗峰公园
四、参与对象：hr全体同事
五、活动组委成员：（全体hr同事）
主持兼裁判：2人（自愿报名）
后勤：薇、慧
队长：自选队长2名
六：活动内容：
所有人员全部分为2组，每组20人，每组由组员自选一位队长。
1、二人三足跑
活动道具：绳子2条（或护膝），秒表1支（借用其他部门），口哨40个，起跑线和终点线间距50米。
活动详细：参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。
活动规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。
2、真爱永流传
活动道具：一次性吸管40根，可挂饰物4个，两人间距2米。
活动详细：每队所有人嘴裏叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。
游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。
3、快乐抱抱爆
活动道具：气球50个，起跑线和终点线间距为50米
活动详细：比赛开始后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向场地的终点线移动，（其他队员可以协助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。
活动规则：队员移动途中手不得触球（除掉球外），球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。
4、袋鼠跳跳向前冲
活动道具：大麻袋2只，起跑线和终点线间距为30米
活动详细：队员分为两边，比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位元组员，以速度决定胜负。
活动规则：参赛者必须向前跳跃，不得走跑。
5、心意大碰撞
全体参与人员自备礼物一份（需包装），统一排号，全员参与抽奖，根据相应的号码来领取相应的礼物。
七：其他待补充
篇11：元旦趣味活动方案
二、活动时间：2012月 31 日 9：00------13：00
三、活动意义：通过本次联欢活动，增加同学间的友谊，促进了班级的团结。使同学们对彼此更有一个深刻的认识，丰富了大学生活。
四、活动地点： 教室
五、活动方案：
通过才艺表演与游戏的形式：
1. 以小组为单位，进行才艺展示
2. 由班委负责请老师过来，进行联欢，增加师生感情
3. 玩益智游戏，拓展思维，猜字谜，获奖品 写作模板
时间
活动安排
9:00—9:30
新年感想(班主任致新年词，每个同学以一句话总结新年感受，畅想未来)
09:00—16:00
9：30—10：30
才艺表演(以小组为单位)
一小组：李世鑫 即兴模仿
杨煜钦 歌唱无地自容
二小组：乔颖 今天我要嫁给你
陈力 这该死的爱
三小组：李晋涛 寂寞才说爱
翟天艳 原来你也在这里
四小组：刘畅 七里香
沈班凯 三人游
最后凭出一等奖，二等奖，以及优秀奖给表演者发奖品
10：30—11：30
请老师过来联欢，
切蛋糕助兴
11：40—13：00
聚餐时间(采用自助式)
13：30—15：00
益智小游戏(国王游戏、打字谜、抽奖等)
猜字谜正确者发优秀奖中性笔一支
15：20—16：00
打扫卫生
六、背景布置：
所需物品： 汽球、彩带、窗花、彩纸
七、经费预算：
班级布置:
窗花:20元
彩纸:15元
气球：12元
奖品:
精致水杯20 (1个)
笔记本 10元(5*2个)
中性笔15元 (1*15个)
小吃:
瓜子: 45元
橘子：35元
饮料类：60元
蛋糕：100元
篇12：趣味·活动·目标
本课是笔者2013年12月赴攀枝花市华森职业学校的交流观摩课，对象是高二汽修班，师生是初次见面，学生无课本和文本。现将本课实录于后。
一、趣味导入
师：今天很高兴能在这里和大家共同学习。我是来自成都中和职业中学的江娜老师（板书“江娜”），希望能和同学们成为朋友。和大家初次见面，老师要送一份礼物，这份礼物是一首歌。请大家认真听，听的时候要关注这首歌的主题和歌词。（出示演示文稿）
这首歌表达的主题是什么？你记住了哪些歌词？
现在我送出第一份礼物。（教师播放歌曲《我的好兄弟》，时间3分12秒）
师：歌曲播放结束。你们听出这首歌的主题是什么呢？
生：（齐答）朋友和兄弟。
师：很好。你们听出了哪些歌词？
生1：在需要的时候……可以一起度过。
生2：朋友的情谊比天还要高，比地还要辽阔。
师：很好，今天第一个礼物同学们听懂了，咱们心有灵犀是朋友了。现在请我的朋友们来把自己的名字写在我的名字旁边。（前后有三位同学主动在黑板上把自己的名字写到了老师名字的旁边）
师：好，我记住你们的名字了，罗良勇、罗仁梁、沙志强。相信这三位同学是咱们班积极、主动的代表，是不是应该给他们掌声呢？（学生鼓掌）
这个环节达成了四个目标：引情激趣，导近课文，融洽关系，完成前测。
二、活动展开
师：接下来，我要送第二份礼物，同样以听的方式送出，但咱们要进行竞赛，得分最低的小组表演节目。（教师讲比赛规则、要求，分组并同步出示演示文稿。）
1.按座次分组。2.前三次抢答赛共100分，后一次风险赛100分。3.四次比赛得分最低的组表演节目。
边听边做笔记：记下课文的主要内容和观点；记准内容的顺序和关键词句。
大家准备好没有？
生：（齐声说）准备好了。
（教师播放《朋友四型》录音，用时6分17秒）
师：录音结束。现在以小组为单位，组员和组员之间相互交流汇总听记内容。每组第一排同学是组长，组长和组员可以相互交流讨论听到的内容。（学生交流讨论2分钟，教师巡查讨论情况）
师：时间到，请回座位。比赛马上开始。比赛之前，重申比赛规则，有四支粉笔放在黑板下面，公布题目后，我说“抢答开始”，每组就派一个同学抢粉笔，有粉笔就有机会在黑板上写出答案。（教师展示抢答题一）
朋友有哪几种类型？分别是什么？（20分）
师：抢答开始。
（每组都有学生冲向讲台在黑板上写答案，教师观察有学生不能把答案写完整，便提醒小组成员间可以相互协作补充完善，学生合作完成后，教师逐一评点）
师：第一个问题7、5、4、3小组都答对了。第二个问题，第7组写成“平凡而无趣”了，只加15分，第5、4、3组各加20分。
师：现在抢答第二题。（教师展示抢答题二）
回忆课文内容，填空。（40分）
A.这种朋友理想是理想，只是可遇不可求。……譬如新鲜的________，不但甘美可口，而且富于营养，可谓一举两得。
B.这种朋友，有的知识丰富，有的人格高超，有的呢，“品学兼优”像个________，可惜美中不足，都缺乏那么一点幽默感，活泼不起来。
C.这种朋友极富________，说笑话，他最黄；说故事，他最像；消息，他最灵通；关系，他最广阔；好去处，他都去过；坏主意，他都打过。
D.这种朋友，跟第一型的朋友一样少，或然率相当之低。……然则，余不欲与之________矣。
师：抢答开始。
（有的学生冲上讲台，座位上的学生在讨论）
师（评点）：A项皆填“水果”，正确。第5、6、2组皆得10分。余下三个选项皆未填正确。
（教师分项播放相关录音片段，要求学生谁先听准谁就去填写，三个选项以同样方式抢答完成）
师：这是第二道抢答题。接下来看第三道抢答题。（教师展示抢答题三）
先填空，再指出这类朋友的类型。（40分）
A.这种朋友……使人敬而不畏，________，交接愈久，芬芳愈醇。
——这是哪种类型的朋友？（）
B.这种朋友大概就是古人所谓的________，甚至是畏友了。
——这是哪种类型的朋友？（）
C.这种朋友最会说话，餐桌上有了他，一定宾主尽欢，大家喝进去的美酒还不如听进去的美言那么________。
——这是哪种类型的朋友？（）
D.这种朋友非但不承认自己低级而无趣，恐怕还以为________而有趣呢。
——这是哪种类型的朋友？（）
师：先在横线上写出课文原文，后在括号里写出这是哪种类型的朋友。抢答开始。
（每组皆有学生抢到答题权，小组成员讨论后上讲台写答案，但学生听记情况不太好，错误较多）
师：时间到，请讲台上的同学回到座位。第一题都没写出来。老师现在放录音，听准的同学就上来写，谁先写出，谁就得分。（教师播放A项相关的录音片段，学生纷纷抢答）
师：我们来看看写对没呢？“亲而不狎”，朋友类型是“高级而有趣”。“亲而不狎”都没写对。（教师出示正确答案）那么我们看一下写对了类型的有哪些小组，7、4、2、5、3组分别加5分。
（教师依次播放B、C、D三选项的相关录音，学生凝神谛听，积极抢答，热情高涨，教师分别奖励了分数）
师：抢答题完了。同学们帮我算一下，哪一组是最后一名？
生：第一组。
师：我们只有三道抢答题，机会不均等。为了平衡，我们还有一道风险题，这道风险题是100分，答对就得100分，答错就倒扣10分。这个风险题只有一支粉笔，抢到之后3秒钟内必须开始答题。（教师展示题目）
朋友分四种类型，分类标准是什么？（100分）
（学生讨论，第3组获答题权，在黑板上写出了“学问”和“趣味”）
师：第3组抢答正确，加100分。那得分最低的是哪一组啊？
生：第一组。
这个环节达成了三个目标：激发了学生的参与热情，调动了学生的主动积极性；紧扣训练目标——准确记住主要内容、观点、材料和重要细节，由粗到细、由表及里、循序渐进地让学生明白了“听记什么”；在听记训练中同时强化了对课文内容的感知与理解。
三、目标收束
师：下面请第一组表演节目，你们表演什么？
（学生面露难色，很犹豫）
师：老师给你们播放一段视频，看完之后你们说说视频的内容和主题。（教师播放泥偶动画视频《朋友》，用时2分钟）
师：请第一组同学谈谈视频的主要内容。
生1：人类被小兔子打倒了。
生2：人和熊、狗不友好。
师：看出了是什么主题吗？
生：（齐声）我们应该珍惜身边的朋友。
师：很好。很高兴今天和大家成了朋友。在这里，你的朋友——我，祝大家快乐学习，不断进步！
这个环节的视频，意欲综合检测学生的听记和理解情况，但由于时间仓促，学生未能联系课文内容，教师亦来不及提醒、展开。
篇13：校园趣味活动方案
为增强我园幼儿的健康水平，全面锻炼幼儿的动作协调能力，建立和谐的人际关系，在幼儿园、家庭和社会中树立“身心两健”的正确育儿观念。向社会充分展示幼儿良好的身体素质和幼儿健康、活泼的可爱形象，表现我园儿童健康乐观、团结向上的精神面貌，推动幼儿园体育活动的开展。我园定于五月下旬举办“六一”幼儿趣味团体操比赛活动，使更多幼儿在参与中体验运动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，现将具体事宜通知如下：
二、比赛时间
5月27日上午
三、比赛地点
学校大操场
四、比赛内容
幼儿团体操
五、比赛要求
1、本次比赛以班为单位。
2、 体现幼儿朝气蓬勃、健康向上的精神面貌。音乐选择要符合幼儿年龄特点，节奏明快、旋律悠扬，能体现健康向上之美。
3、内容形式自选。如球操、绳操、呼拉圈操、椅子操、花环操、韵律操、模仿操等，针对幼儿的身心特点进行不同风格的选材或创编。编排要活泼、优美、有新意、有特色，要突出协调一致的配合和整体性特点。
4、装和道具要求统一，动作要求整齐、有精神、体现幼儿的活力，队形有适当变化，造型美观、新颖有创意。
5、表演时间3―5分钟，出场和退场要自然，组织有序。
六、参加人员
全班幼儿(自愿参加)
七、活动过程
1、幼儿及家长入场，分班入座(7：00)
2、领导评委入席。
3、领导致辞。
4、比赛活动(按小班、中班、大班的顺序进行)
5、评比颁奖
6、发放节日礼物(回教室发放)
八、评比办法
按年级段设奖(去掉一个最高分和一个最低分)，每学段各设一等奖1名、二等奖1名，三等奖若干，颁发奖状
九、工作人员安排
1、评委：李贵强(书记、校长)
2、主持：喻文晴 苟瑶瑶
3、统分：李红 徐晓燕
4、摄像照相、音响：陈主席统一安排
5、背景布置：冯兰
6、安全：由学校安保科制度相应保障措施
7、后勤人员：
庆“六一”趣味团体操评分标准
(比赛采用100分制)
1、入场、退场：要求速度快，有秩序(10分)。
2、队形队列：队列要整齐，队形变化明显到位(10分)。
3、服装：服装要求合身整洁，给人精神饱满的视觉享受(10分)。
4、常规：做操时无走动、讲话、松散现象(10分)。
5、动作质量：(60分)
①动作准确性、体操编排：要求动作正确、协调连贯，能根据本班孩子的发展情况进行编排(50分)。
篇14：工会趣味活动方案
为丰富教职工的校园文化生活，缓解教师工作压力，愉悦身心，增进广大教职工的沟通与友谊，学校工会拟在11月初组织开展的“我运动 我健康 我快乐”健身趣味活动。实施方案如下：
一、活动目的：
1.增强学校教师的健康意识，带头参与体育活动。2.愉悦心情，缓解工作压力，增强体质。
二、比赛时间：2018.11.10 早上8：30开始签到 9:00开始比赛。如果下雨，时间另行通知。
三、比赛地点：小学后操场。
四、参赛人员：全校教职工，共X人。
五、组织人员： 组长： 主持： 记录：
工作人员：（照像）（后勤准备）
六、项目设置：
1.抵筷子。同队自由组合，2人一组，2人双手小手指指尖抵住筷子两端。听口令：下蹲、起立、交换位置、背靠背等。每个口令大约2分钟。
2.托球接力跑：比赛距离20米;乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不能固定，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重新开始，在规定的赛程内最先赛完为胜。
3.金豆搬家接力赛：比赛距离3米，比赛时选手用筷子从盛有乒乓球的筐中夹一个球到20米外交给对方，对方用筷子接到乒乓球夹回来交给第三位选手。中途乒乓球如果落地要回到出发点重新开始，整个比赛过程只能用筷子夹，用手拿视为犯规，在规定的赛程内最先赛完为胜。
4.一分钟跳绳：每队每局出5人跳绳，再出5人去给对方记数，时间1分钟，赛完为止，每局总数比胜负。
4.两人三足走：每队每局出一组20米往返，先回到终点为胜，用跳绳捆绑。5.踩气球：每队出20人，分两局，每局每队10人。双脚脚踝各绑4个气球，每人气球被踩完出局，最后站在场内的组为胜。
6.30m迎面接力赛。7.拔河。
七、活动要求：在校教职工分4个小组参加比赛。
八、奖励办法：比赛分一、二、三等奖。一等奖15人，奖励价值约300元的奖品；二等奖15人，奖励价值约280元的奖品；三等奖18人，奖励约260元的奖品。
九、活动议程;1.X校长讲话。2.扑克游戏分队。3.1-4项比赛。
4.休息15分钟。第10分钟时通知老师们绑气球。5.5-7项比赛。
6.活动结束，X校长为优胜队颁发奖品。
十、后勤准备： 1.20套课桌凳。2.筷子80根。3.矿泉水75瓶。4.跳绳40根。
5.小气球400个，打球球的气枪，橡皮筋，线。6.接力棒2根。
7.皮尺，白灰撒场地，口哨。8.乒乓球。9.音响设备。
篇15：趣味体育活动方案
按照省体育局，省教育厅关于开展2017—2018全省百万青少年上冰雪工作要求，根据绥棱重点国有林管理局、局工会的指示要求，结合我校实际组织开展以《赏冰乐雪·趣味体育》主题系列竞技比赛活动。贯彻“健康第一”的指导思想，养成“终身体育”的良好习惯，丰富学校的课余文体生活。
一、活动目的：
开展形式多样，轻松活泼的冬季趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。
二、活动时间：2017年12月18日至2017年12月25日
三、活动地点：中学校校园
四、活动内容：雪地足球、雪地拔河、雪爬犁、雪雕、速滑、出溜滑比赛等。
五、参加人员：全校师生
六、活动安排：
（一）雪地足球比赛（高
一、高二年组）
1、活动规则：以班级为单位，抽签进行两两对决，实行淘汰赛制度，前三名实行轮流制。
2、活动组织人员、裁判：韦华
徐帅
3、活动奖励形式：前三名物质奖励。
（二）雪爬犁比赛（初中级）
1．活动规则：每班级出两组队员，每组2人，以划分起点为界，发令后，由一人坐爬犁，一人牵爬犁冲向终点，用时最少抵达终点为胜利，取前三名。
2、活动组织人员、裁判：陈磊
吕宏光
3、活动奖励形式：前三名物质奖励。
（三）雪地拔河（高
一、高二年组）
1、活动规则：以班级为单位每队10名学生参加（男女生各5人），抽签进行两两对决，实行淘汰赛制度，前三名实行轮流制。
2、活动组织人员、裁判：韦华
赵志国
谢彦成3、活动奖励形式：前三名物质奖励。
（四）速滑比赛（高二年组）
1、活动规则：每班级派两名速滑运动员参加比赛，采取一百米速滑规则，起点发令，用时最少为胜利，取前三名。
2、活动组织人员、裁判：韦华
3、活动奖励形式：前三名物质奖励。
（五）出溜滑比赛（初中年组）
1、活动规则：每班级派两名运动员参加比赛，划定起点和重点界限，起点发令，滑行距离最长为胜利，取前三名。
2、活动组织人员：裁判：赵志国
3、活动奖励形式：前三名物质奖励。
七、安全要求：
全体教师要把安全工作放到首位，要遵循安全第一原则。加强学生安全教育，增强学生安全常识，提高自我保护能力，制定切实可行的安全措施、防范措施和应急措施，避免和杜绝意外事故的发生，做好安全防范，做到组织严密责任到人，做好防冻伤、摔伤、拉伤等防范工作，确保冬季趣味体育活动的正常开展。
八、组织机构： 组
长：周继云、王寅龙
副组长：杨蕖红、吴天星、董万安、曹树波 成员：中层以上领导和班主任及体育教师
篇16：幼儿趣味手工创想活动
户外游戏活动时，滢滢满头大汗地跑过来对我说：“代代，你快来，快来看看，我发现了一个秘密。”我满脸疑惑还来不及多想，被滢滢一把拉了就走，来到了活动场地的一个角落，滢滢说：“代代你快看，这个球是半圆形的了，根本就没有办法玩啦。”一个没有气的皮球静静地躺在一个角落里，是滢滢发现的“秘密”，我拿在手里看了看，原来这个皮球烂了几个小口，球身凹进去变成了半圆形。滢滢说：“刚才像个乌龟一样躺在那里一动不动。”我请滢滢去活动场地收集一些类似这样的皮球带到活动室。
户外游戏活动时，为了让这些废旧皮球再次得到合理的运用，引导幼儿自主表现，充分展开想象，我利用皮球本身的颜色、形状、大小，采用剪、折、卷、粘贴、拼贴等方法，借助辅助材料制作出一个个立体的趣味手工形象——有章鱼、毛毛虫、乌龟、小丑、鱼、不倒翁、仙人球……快快让我们一起动手用鲜艳的皮球进行立体创意活动吧！
设计理念：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：利用身边的物品和废旧材料制作玩具、手工工艺品等，体验创造的乐趣。根据幼儿身心发展的特点，采用直观、形象、生动、有趣的形式，将环保教育与手工活动相结合，有效地充实到教学活动中去。
适合年龄：大班幼儿
材料准备：
各种彩色皮球、油画棒、记号笔、剪刀、彩色卡纸若干份，双面胶、4K白色卡纸底板若干份等材料。
师幼共同合作范例一幅：
（1）选择一个绿色的皮球做头部；
（2）选择一个半圆形的球做身体；
（3）将两个球固定在一起，引导幼儿根据球的形状想象，可以变出哪些东西。（引导幼儿大胆发挥想象，根据幼儿的想象进行创作。）
（3）教师引导幼儿用记号笔在柔软的球上画出耳朵与腿的造型；
（4）用剪刀剪下图案，与球进行拼贴出头部的耳朵及四条腿的造型；
（5）幼儿选择白色卡纸画五官，用剪刀细心的剪下，将五官拼贴在脸部。
（6）幼儿再用记号笔画出头部的蝴蝶结，剪下图案，用双面胶固定在头部。
备注：
教师可将使用过的废旧彩色皮球投放美工活动区，开展区域活动时，教师引导幼儿大胆进行创想，设计出自己喜欢的，形态逼真，富有个性的手工作品。