学校开展安全教育日活动年度工作总结

2024-07-15

学校开展安全教育日活动年度工作总结（通用18篇）

篇1：学校开展安全教育日活动年度工作总结

根据学校工作安排，公共管理学院制订了《学院20_年安全教育周活动方案》，现将方案执行情况总结如下：

一、高度重视，成立专班

为确保计划落到实处，真正使同学们受教育，切实增强学生安全意识及安全事故防范意识，我学院成立了20_年安全教育周活动领导小组。班子成员、辅导员、全部纳入其中，另外还安排部分学生干部参与其中。不仅如此，对领导小组的各部分成员的职责做出了明确规定。

二、注重发动，不留死角

安全教育周期间，通过召开班级主题班会，学院学生参加安全签字仪式等，确保将学校安全教育周的活动主题与安排宣传到每一个学生，让每一个学生真正参与到安全教育周活动中去。根据《学院主题班会报告单》统计显示，安全教育周期间，本学院所有班级均举行了安全教育主题班会，所有学生都参加了主题班会。在活动期间，我们举行了安全活动签字仪式，以“珍爱生命构建平安校园”为主题，由我们学院学生干事张奇老师为我们开头签字，让更多的学生加入到我们活动当中，在宣传纸上留下了自己的名字。

三、科学计划，确保实效

根据学校制订了活动方案，结合我学院实际，经认真、深入的讨论，我们制订了《公共管理学院安全教育活动周活动方案》。《方案》对我学院的教育活动做出了务实的、科学的安排，从而确保了落实到位。商学院的主要措施包括：

1、继续将新生作为安全教育的重点，在入学教育基础上，再次组织新生学习《安全教育指南》。

2、及时更新、调整了所有班级的安全信息联络员，建立了更加稳定、职责更加明确、履责能力更强的学生安全信息员队伍。

3、由学生会牵头，除按正常检查宿舍外，在安全教育周期间，加大了寝室安全巡查力度，主要是违规使用高能电器、生火做饭、使用管制刀具等。

4、与宿舍管理员密切联系，加大了寝室晚归和不归现象的查处力度，并对查处信息实行周报制，定期统计、公布，查处情况直接纳入学年度量化积分考核之中。

篇2：学校开展安全教育日活动年度工作总结

一、通过校园安全知识讲座、手抄报、板报评比等系列活动，普及安全知识，教育学生珍爱生命、远离危险;

二、举行“安全教育优质课”评比活动，通过情景再现、小组讨论等形式，让学生更深刻地理解预防踩踏、饮食安全等方面的安全知识;

三、结合目前的道路交通安全形势，通过向家长发放《致家长的一封信》，呼吁家长与学校一起对学生开展道路交通安全宣传教育;

四、开展消防培训，向学生讲解灭火器的使用方法，并让学生进行实际操作，强化学生的安全技能;

五、在组织学生观看安全教育片后，对校舍、活动器材、电器等进行安全检查，消除安全隐患;

六、进行抗震、消防疏散演练，强化师生的应急处置能力。

篇3：学校开展安全教育日活动年度工作总结

一、创新思路, 强化领导

在工作中, 我们充分认识到, 推行素质教育是国家富国强民的重大举措, 而开展阳光体育运动是全面推进素质教育的重要突破口和基本要求, 是学校加强体育工作, 全面提高学生体质健康水平的重要载体, 因此, 抓好阳光体育活动意义重大。对此, 校领导高度重视, 成立了分管校长为组长, 专职体育老师为副组长, 各班班主任为成员的阳光体育活动领导小组, 下设宣传组、比赛组、考评组和后勤组, 各班都成立以班主任为指导老师的兴趣小组, 制定工作计划和活动方案, 明确分工, 责任到人, 确保工作顺利开展。

为了进一步抓好阳光体育活动工作, 改善体育设施条件, 我们克服困难, 在资金十分紧张的情况下, 挤出一定经费, 用于添置体育器材, 用于比赛训练补贴, 为阳光体育活动提供物质保障, 近三年来, 我们用于阳光体育活动投资达10多万元。

在工作方法上做到三个结合:一是阳光体育活动与日常教育教学工作有机结合;二是阳光体育活动与新课程改革相结合;三是阳光体育活动与小学生综合素质培养有机结合。让课外活动的内容与形式丰富多彩, 尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要, 促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高, 并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

二、抓好宣传发动, 激发师生热情

为了推动阳光体育活动开展, 我们利用标语、墙报、画廊、广播、会议等形式, 大力宣传《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神, 宣传国家《学生体质健康标准》内容, 宣传学校开展阳光体育活动意义, 实施方案和工作要求, 宣传“健康第一”, “每天锻炼1小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子”的现代健康理念, 提高广大师生对阳光体育活动意义的认识, 调动教师工作积极性, 提高学生参与自觉性;形成全员出动, 人人参与的良好局面。在工作中, 学校领导干部以身作则, 率先垂范, 带头宣讲、带头参与、带头指导, 发挥榜样的作用, 收到良好效果。目前, 学校活动参与率达100%。

三、因地制宜, 抓好大课间体育活动

为了进一步提高阳光体育活动科学性、教育性, 我们还优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构, 使学生乐于参与, 主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。同时根据学生身心发展的需要, 积极创新, 力求以活动励德, 以活动辅智, 以活动健体, 以活动塑美, 以活动促劳, 以活动促康复, 促进学生六育全面和谐的发展。如选择健康的游戏, 健身操, 踢毽子, 跳绳, 拍球等有趣的活动, 将艺术、体育、特色创建, 融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中, 轻松地节拍中, 自由地活动, 把健身寓于快乐之中, 成为一种享受。

为了提高实效性, 我们还将学生分成兴趣小组和非兴趣小组。针对不同群体, 不同爱好, 不同潜能的学生, 采取不同活动项目, 做到各尽其能, 各得所乐。兴趣小组开展:篮球、乒乓球、健美操、羽毛球、书法、美术 (绘画) 、二胡、舞蹈、象棋、国际数棋、跳绳、踢毽、经典诵读等活动。非兴趣小组开展:掷沙包、老鹰捉小鸡、走直线曲线、套圈、夹弹子、立定跳远、跳皮筋、呼啦圈、跳台阶、滚铁环、跳 (长、短) 绳、踢毽子、垫上运动等活动。

四、强化考评, 建立长效机制

为了促进阳光体育活动的顺利开展, 落实阳光体育活动长效开展机制, 我们从建章立制入手, 强化工作责任, 规范管理制度, 把学生每天一小时体育活动纳入日常教学管理检查考核内容, 把上好体育课, 指导学生锻炼作为体育教师评先树优的依据, 把学校开展阳光体育活动情况作为督导考核的重要指标, 以此推动我校阳光体育活动有效开展、深入发展。

一是定期对班级阳光体育活动情况进行检查, 评比, 每学期进行总结并奖励。二是对阳光体育评比中优秀班级的班主任老师, 在评优, 晋级时优先。三是每学期评比阳光体育先进班级、个人, 并奖励。四是设立阳光体育活动创新奖。五是将阳光体育活动的评比结果纳入相关教师绩效考核中。同时对不负责任的人员, 坚决给予处罚。

篇4：浅谈如何开展学校安全教育

【关键词】安全教育珍爱生命校园安全规章制度食品安全防范措施安全稳定

【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0028-02

近年来各学校安全事件频繁发生，在校学生的伤害事件呈上升趋势，学校安全工作也出现了一些新特点、新情况，学校安全工作形势十分严峻。

要确保学校安全，必须抓好安全教育，增强师生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能力；切实加强学校安全工作的针对性和有效性，尽量将安全事件消于无形，将安全事件的损失降低到最小程度。针对目前实际，我觉得做好防范措施是杜绝安全隐患的有力保障。

首先，学校应从思想上高度重视安全防范工作，切实做好学生的安全教育。

学校管理部门应经常对全校师生进行安全教育，经常性地开设各种专题讲座，有条件的还可以进行安全防范的演习。每学期开学要上好安全教育第一课。以“珍爱生命、远离危险”、“消防安全伴我行”、“安全校园，和谐校园”等为主题，制定方案，组织实施各类教育活动。利用早读、主题班会、校园广播、橱窗等多种途径开展安全主题系列教育。利用安全知识讲座、安全知识征文和安全知识竞赛等活动形式，充分利用各类宣传工具、宣传阵地广泛宣传教育，使学生能够接受比较系统的防溺水、防火、防电、防盗、防骗、防食物中毒、防交通事故、防运动活动伤害等安全知识和技能教育，提高学生安全防范能力和自我救护能力。

其次，建立健全各类安全规章制度，确保安全工作规范化。每期学校要与各部门签定安全工作责任状，部门与年级组签定安全工作责任状，年级组与本组教师签定安全工作责任状，德育处与班主任签定安全工作责任状，层层签定安全工作责任状，明确安全职责，安全管理人人负责。并将安全工作作为教职员工考核的重要内容，对安全上出现问题的实行一票否决制度，同时贯彻“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，真正做到了职责明确，责任到人。同时，学校应建立与学生家长的联系，每学期学校与家长或其监护人签定《家校安全协议书》，发放《致家长的一封信》的宣传单制度，从而使学校的安全教育得到延伸，使学校教育落到实处，增强家长或监护人的安全意识和责任意识。

第三、关心学生的心理健康问题，做好学生心理健康教育。当前许多学生多为独生子女，都有比较鲜明的个性。面对学习、生活、人际交往的压力，有的人不堪重负，长期精神压抑，心情紧张；有的人总是以自我为中心，不懂换位思考，相互谦让，彼此理解，无法与人和谐相处……凡此种种，致人心理失衡，产生心理疾患，严重者不仅使自己无法过上正常人的生活，或轻易放弃自己的生命，还有可能引发伤人杀人事件，导致校园惨案的发生。因而，学校应将关注学生心理健康纳入学校安全管理之中，给予应有的重视，开设心理咨询中心，帮助学生缓解各种压力，正确面对挫折，保持良好心态，健康快乐生活。同时，学校应普及心理健康有关知识，使大家认识到其实每个人在生活学习中都会产生各种各样的心理问题，只要能够正确处理好这些问题，就不会产生不良后果。

第四、制定各类应急预案并组织演练，防患于未然。

根据学校实际情况制定各类应急预案，确保遇有紧急情况时做到有案可依。制订、修订应急预案是加强应急体系建设的基础性工作和首要任务。学校必须明确：万一发生突发事件或学生伤害事件怎么办？事发、事中、事后，谁来处理？怎样处理？处理什么？用什么资源处理？都要在预案中体现出来。坚持做到早发现、早报告、早控制、早解决的应急处置原则。第一时间处置得好坏往往决定损失的大小和处置成本的高低。不管什么原因的突发事故发生后，都应立即采取措施，控制事态发展，组织开展救援工作，并及时向上级部门报告。要遵循应急管理的五项原则即：以人为本，安全第一；预防为主，预防与应急相结合；统一领导，分级负责；快速反应，协同应对；依法规范，加强管理。应急预案制定后，要加强预案的演练，在演练中要使各人明确自己的职责，以便当突发情况发生时各责任单位及个人能够迅速到场，指挥应急工作。防止因责任不明出现相互推诿无人管理，应急人员无所适从，应急现场混乱无序的现象。所有参演人员都应了解应急处理程序，都应知道应急电话，使每个人都能够在最短的时间内，依据应急处理程序有序地实施报警、自救、救援等减灾工作，防止因慌乱无知造成更大的损失。

第五、定期排查安全隐患，消除不安全因素。

学校应成立一支专门的安保队伍，定期对校园内外各种安全隐患进行排查，并对查出的隐患及时下发整改通知书，限期整改。对正在使用的教学楼、宿舍楼、办公楼以及师生生活、学习经常涉及的各种场所要定期检查，适时维修整改，尤其是要及时更换老化的电线，增大配电容量，注意使用的安全。同时还要加强学校食堂和小卖部的检查，强化食品卫生的监督力度，确保师生的食品安全。对校园周边环境进行深入调查，将严重影响师生安全的各种因素上报相关部门，请求政府部门配合处理，并及时向师生做好宣传讲解工作，远离“危险地带”。阻止学生组织各种高危险运动或娱乐项目，以确保学生在校期间的安全。

总之，确保校园安全是学校德育工作的重要组成部分，如果学校没有安全的教育教学环境，便无法实施有效的教育教学活动。全校师生都要认清安全工作的严峻形势，认真分析安全事故的主要成因，全面落实安全工作的防范措施。只有全员参与齐抓共管，才能保证学校工作的正常开展，才能确保学校平安稳定。

参考文献：

[1]王葳，学校健康安全与环境管理研究[D]。天津大学，2006。

[2]薛金芬，做好学生的安全教育之四把安全教育落到实处[J]。教书育人（教师新概念），2007。

[3]施蕾，食品安全监管行政执法体制研究[D]。华东政法大学，2010。

[4]陈慧萍，中小学安全教育机制研究[D]。中国优秀硕士学位论文全文数据库，2010。

篇5：开展学校安全教育周活动总结

学校安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，安全工作责任重于泰山。为进一步树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，我校以是第六个福建省学校（含幼儿园，下同）安全教育周主题教育为载体，于3月25日至3月29日围绕“安全教育日”的主题活动开展了“安全教育周活动”。现对安全教育周总结如下：

一、校园安全工作检查。

学校对校园进行了拉网式的安全大检查，认真对校园“三防”安保工作和校舍、厕所、围墙等基建安全、学校路口交通安全、学校食品卫生以及消防、避雷、用水、用电进行了全方位的安全检查，对发现的安全隐患进行了及时整改，并建立隐患整改档案。

二、安全主题教育。

为了抓好安全教育周的工作，校领导利用国旗下讲话时间，对全校师生开展了安全周动员仪式，提高全体师生的安全意识，增强自我保护能力。学校结合安全工作实际，开展多渠道多方式的丰富多彩的教育活动。

1、举行一次启动仪式。在周一升旗仪式上，李校长启动开展第十八个全国中小学生安全教育日的活动仪式，让学生了解今年的安全教育主题。

2、进行一次国旗下讲话。通过国旗下讲话，向全体学生进行安全常识教育，让每位学生牢记安全。

3、利用学校LED显示屏显示安全教育标语，提醒学生提高警惕，时刻注意安全。

4、充分发挥学校宣传栏的作用。通过此宣传阵地，让学生进一步了解交通安全、饮食安全、防溺水安全等方面的知识，并做好防范工作。

5、3月25日，组织学生进行一次安全常识知识竞赛，拓宽学生的见识。

6、3月26日，组织值日护导师全面开展校园刀械器具清查工作。加强对学生进行思想教育，禁止学生携带危险物品进校园。

7、组织各班举行以“普及安全知识，提高避险能力”为主题的安全教育班会。通过班会，让学生牢牢树立安全意识。

8、加强进出校门及门卫的管理制度，严格规范人员和车辆的进出制度，做好学校外来人员来访登记的情况。

篇6：学校开展安全教育日活动年度工作总结

一、提高认识，成立组织活动机构。

学校安全处认真学习、领会贯彻《文件》精神，组织开展好全国第xx个“安全教育日”活动，成立了活动领导小组，何家明校长任领导小组组长，包善军、徐兆宇为副组长，全体班主任为成员的学校活动组。安全处认真制定活动方案，安排活动内容，召开全体班主任会议，布置活动任务。

二、依托载体，加大宣传，营造活动氛围。

学校通过各种途径渗透安全教育内容，采用班、队会、升旗仪式、布置安全教育宣传阵地、滚动显示频、班级板报等多种形式，营造安全教育日活动氛围。在周一升国旗仪式上，德育处对全体师生进行以“我安全、我健康、我快乐”安全教育为主题的国旗下讲话，利用红领巾广播站进行专题广播，在校园悬挂安全教育日主题标语，各班出一期以“安全教育内容”的板报，召开发以“安全教育”为主题的专题班会。通过主题班会深化安全教育，引导学生增强安全意识，有效防范校园内外安全事故，做到健康、快乐成长，使安全教育日活动在良好的营造氛围中全面展开。

三、深化安全教育活动成果，开展丰富多彩的安全教育日主题活动。

(1)3月底，我校开展了安全疏散应急演练。

(2)3月26日开始，每天下午安排10分钟校园广播安全之声广播，专门广播校园内外安全知识、学校安全故事。

(3)3月30日下午班会时间，围绕“我安全、我健康、我快乐”，召开“珍爱生命、安全第一”主题班会。通过主题班会，宣读安全倡议，制定个人、班级安全公约，现场签订学生安全协议书，收看安全教育宣传片，让广大学生领悟安全的重要意义，时刻关注安全，遵守安全，有安全才会健康、快乐。

(4)3月底，组织师生开展“小眼睛大发现，学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。通过这一活动，使师生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入师生思想行动之中。学校要对师生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。

(5)3月底，以“安全守护生命”为主题，开展安全教育征文。

(6)组织观摩安全手抄报长廊活动。结合安全教育日的安全手抄报制作展示活动，继续组织全校师生观摩同学们制作的交通安全、法制安全、心理健康、饮食安全、防火安全、安全上网、校园安全、传染病预防等内容的手抄报长廊活动，使队员们了解更多的安全常识，提高自护自救能力。

(7)聆听老革命报告、法制安全报告会。

四、认真开展安全隐患排查、整改。

1、安全处联合总务处进行全校性的安全大检查，对学校教室、实验室、微机室、阅览室、学生宿舍、学校食堂、门卫安保、楼道安全实施等重要场地与仪器进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即安排整改。

2、进一步完善各项安全规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。

3、积极引导班主任、科任教师、学生家长等参与到安全工作中来，齐心协力，齐抓共管，把安全工作抓实、抓好。

4、定期组织安保人员、配合上级食品、安检部门组织人员到校周边小卖部、小饭桌、流动小摊等进行食品安全检查，积极对不安全的流动小摊点进行取缔。在检查中对学校上下学的通道存在的安全隐患进行了整改。

5、进一步落实上、下楼道、各层走道的安全巡查工作，落实课件10分钟安全，坚决杜绝课间无人管理而导致的意外事故的发生。在校门、教学楼内的`各楼层、指派教师、领导对各楼层课间的安全进行监督和管理，确保学生安全。

篇7：学校开展安全教育日活动年度工作总结

一、高度重视，精心组织。根据教育部和教育厅要求，我校出台相关活动实施方案，明确责任分工，采取有力措施，推进活动扎实深入开展。

二、加大宣传，形式多样。围绕今年的宣传主题开展了一系列国家安全教育宣传活动。

1、组织党员学习。召开4月份基层党组织统一活动日活动，组织党员集中深入学习国家安全观理论文章和专题教育片。

2、开展全校国家安全知识漫画设计大赛。要求参赛作品以《国家安全法》、《反间谍法》、《_怖主义法》等为主要内容，宣传国家安全法律法规知识。全校学生踊跃参加，作品图文结合、主题突出、含义明确、色彩明快、积极向上，涌现了很多优秀的作品。并对大赛获奖作品进行集中展览，繁荣校园文化生活。

3、参加盐城市国家安全知识竞赛。组织学生参加盐城市“国安杯”高校大学生国家安全知识竞赛，我校获优秀组织奖，参赛学生团队获团体三等奖。

4、制作国家安全知识展板宣传。广泛宣传普及《中华人民共和国反间谍法》、《江苏省反间谍安全防范工作条例》、《中华人民共和国国家安全法》等国家安全相关法律法规，营造浓厚的宣传氛围。

5、召开主题班会。各辅导员、班主任分别在本班召开“国家安全教育”主题班会。在班会上，同学们都积极踊跃发言，不仅提出了自己对国家安全教育的认识和看法，也丰富了自己的视野，师生国家安全意识显著提升。

6、邀请辖区新都派出所民警到鲁迅艺术学院开展反诈骗犯罪宣传活动。对广大师生详细讲解了网络刷单、网络兼职、租借银行卡、身份证、微信、支付宝等电信网络诈骗手段及特点，并传授防骗方法和技巧，进一步提高师生的反诈骗意识。

7、借助微信群、qq群、微信公众号等宣传媒介，宣传国家安全法律法规等知识，扩大宣传影响力。

篇8：学校开展安全教育日活动年度工作总结

党的十八大报告中明确提出, 反腐倡廉是涉及党生死存亡的重大问题, 必须常抓不懈, 拒腐防变必须警钟长鸣。习近平总书记在十八届中央政治局会议上明确提出, 要提高拒腐防变能力, 使党在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。近期对于刘铁男、李春城、杨达才等一批贪腐官员的大力惩治也能看出党对于反腐倡廉的坚定决心。

大学一直被认为是作为传播先进文化先驱, 是培育社会主义建设建设者的摇篮, 高校加强反腐倡廉建设, 拥有风清气正的氛围, 既教书育人的需要, 更是保证党员先进性的需要和传承先进文化的前提。当“象牙塔”中出现了“蛀虫”, 大学在人们心目中形象会大受影响。今年5月南昌大学校长因挪用学生资助款落马为我们再次敲响警钟。如何能建立起高校的反腐倡廉有效机制, 成为现在很多专家学者研究的课题, 杜绝高校贪腐的领域和方面较多, 本文将着重从高校学生资助角度进行探讨。

二、高校学生资助工作中反腐倡廉建设的重要意义

1、推进党的群众路线教育实践活动落到实处

党的群众路线教育实践活动号召全体党员干部要树立“为民、务实、清廉”意识, 高等学校在中国共产党的领导下, 必须是群众路线的坚定支持者和服从者, 我党坚持多年的“群众路线”在实践中告诉我们必须真正坚持“全心全意为人民服务”的宗旨意识, 才能真正赢得民心, 得到拥护。而在高等学校工作的党员干部, 我们更多服务的群众就是在校学生, 而学生中那些家庭贫困或因特殊原因需要帮助的同学, 就是高等教育学生工作者应该重点关注和对象。在对贫困学生进行资助帮扶的过程中可能会出现不够公正、公平、公开的情况。而群众路线教育实践活动指导我们必须面对自己存在的问题, 用朴实的话语引导我们“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”, 引导党员干部正视问题——“即知即改”, 号召大力开展“批评与自我批评”活动。

高校资助管理部门可以通过此次群众路线教育实践活动, 发现以往在学生资助工作的问题, 及时改正、改进, 把我资助工作的关键和薄弱环节, 确保让最切实的资助到达最需要人的手中。让高校真正把握住“广大学生”这个群众基础, 更把握住困难学生这样的“重点群众”, 让党的政策在“群众路线”中真正为困难学生谋福利。

2、帮助形成校园正气, 促进高校风气育人效果达成

一个环境氛围对个人的影响是不可估量的, 正在受教育的学生可能因为学校风气的纯正而形成良好的个人品格, 而当今个别学校在资助工作的开展中出现了“吃拿卡要”不好现象。这样的一些现象会发酵式的在同学们之间传播, 在经过学生家长之间, 网络传播加强等各种扩散后, 会带来非常严重的负面影响, 对于学生本身的声誉影响巨大, 关键是经历这些事情的学生在其中会受到不好的暗示, 从价值观层面影响学生在校和工作以后的认知、做事方式。

反之若高校能在处理学生资助工作时做到公正、公平、公开, 会给学生带来无尽的“正能量”, 得到资助的学生可能会因感激国家、学校的关怀而更加奋发图强, 没有得到资助同学会心平气和, 在理解学校的同时做好自己的事情。阳光正向的资助工作利于形成良好的学校风气, 将杜绝学生争相对主管资助老师的谄媚、送礼、请吃请喝等不良现象, 在良好的氛围中达到“环境育人”的效果。

3、帮助促进教育公平, 维持高校安全稳定

安全稳定工作, 是目前教育工作中的重要组成部分, 高校稳定也是社会稳定的一个重要方面。而高校的稳定很重要的一方面来自学校弱势、或少数学生群体对学校的归属感, 而这样一种学校归属感的获得, 很大程度上是和学校对贫困或特殊学生资助政策和效果有着密切关系的。通过形成公平、公正、公开的资助氛围, 周到细致地落实各项资助政策, 建设全面的资助体系, 给困难或特殊学生以追求进步的基本保证, 是促进人的全面发展和健康成长, 保证每一个人都有同样的权利接受教育, 是真正实现教育公平的重要保证。让困难或特殊群体学生不因经济原因而影响生活和学业, 是让全体学生健康发展和维护学校乃至社会的稳定有力保证。

4、帮助提高高校资助水平, 促进学校廉政建设

高校党风廉政建设是切实开展党的群众路线教育实践活动的重要组成部分, 是维护良好教学秩序, 深入推进党务、校务公开, 确保资助工作公开透明, 是维护广大师生员工思想稳定的基础。为了确保每一位学生不因家庭经济困难而失学, 通过国家、社会、学校资助政策使家庭经济困难学生顺利完成学业, 作为学校学生资助主管部门和二级单位工作人员, 就必须掌握各级资助政策, 学校资助规定和困难学生情况, 把党和国家对贫困学生的关爱惠及给每一位需要的学生。在学生资助工作中开展反腐倡廉教育, 是落实国家资助政策的需要, 是关系每一个同学健康成长的大事, 关系到每一个人都有均等地接受高等教育的权利, 所以所有高校资助工作人员必须提高认识, 增强反腐倡廉的历史使命感和责任感。

三、高校在学生资助工作中反腐倡廉建设的对策探讨

1、坚持“预防为主, 教育为先”, 把握资助管理每一个环节

任何的问题都不能等到发展到严重的程度再去处理, 否则可能已经无法挽回, 所以在反腐倡廉建设上也必须坚持“预防为主, 教育为先”的原则, 将问题扼杀在萌芽状态。高校资助工作中的廉洁建设的预防程序可以从以下这些方面着手。第一, 反腐教育逐级开展, 从学校主管资助工作的校领导开始, 到处级中层干部, 树立正确的利益观、权利观, 需要加强责任意识, 为人行事前从学校整体的形象, 全校的风气形成出发, 至上而下自主进行预防教育。第二, 要抓住对资助管理科室、各二级单位资助管理负责人教育监督, 确保再次分配合理合法。第三, 把握各直接经手办理资助的学生辅导员工作公平、公正、公开, 加强责任公平教育的同时, 设立全校性反馈投诉举报机制, 监督最基层资助分配, 杜绝资助过程中全凭个人关系亲疏决定受助对象的情况出现。第四, 加强学生诚信教育, 完善贫困学生认定体系, 杜绝材料造假、恶意诋毁等恶性争夺的发生。

通过加强党风廉政教育力度, 资助业务的培训, 提升各级各类资助工作人员的自身修养和业务素质, 确保每一笔资助都能科学、合理、顺利地落实到困难学生手中。

2、落实责任奖惩机制, 以资助促管理、促教育

在学校层面应落实各级责任制, 把责任细化到人, 任何一级出现问题, 追究该级负责人责任。在工作过程中将教育与奖惩相结合, 通过多种形式宣传资助工作的重要性, 同时对先进人物和先进事迹进行表彰奖励, 对违反纪律规定的责任人进行问责, 以资助的管理促进学校管理。

将学校资助政策进行广泛宣传, 鼓励有需要的学生申请各级资助, 同时对蓄意骗取、材料造假等情况, 一经查实, 立即取消资助资格, 并给予当事学生严肃批评教育。可通过典型案例的处理曝光达到对当事人及其他学生广泛教化的目的, 增强学生诚信意识, 教育学生遵守规章制度。

学校的资助工作不可能面面俱到、绝对公平, 所以要通过恰当方式鼓励暂时没有获得资助的学生自力更生、艰苦奋斗, 勇敢走向勤工助学等其他途径帮助家庭分忧。教育更多学生在资助评定过程中把握平常心, 培养豁达胸怀, 不做出恶意诋毁、拉帮结派等不利于团结的行为, 通过各种形式资助工作的开展, 鼓励所有学生都能自立自强, 拥有健康阳光的心态。

3、切实做好公示制度, 发扬民主监督作用

由于主管资助工作的各级领导和老师掌握信息的局限性, 可能不能完全及时有效地掌握学生困难情况, 所以在资助工作开展的各个环节都要发扬民主监督的重要作用, 才能更好的保证资助评定的公平性。

公示包括全校整体的资助帮扶政策、申请流程、管理程序和人员, 当然每项资助最终评定出的结果人员都应是公示的内容, 同时应考虑需要了解的范围采用不同的公示方式, 一般情况下公示内容应该清晰全面, 公示范围应该足够广泛, 公示途径应灵活多样, 公示反馈途径必须畅通且反馈有效, 但特殊情况时应考虑受助学生个人隐私保护。

四、结语

目前全党正在深入开展党的群众路线教育实践活动, 做到清正廉洁是党员干部落实群众路线的切实体现。高校学生资助工作者, 在落实学生资助工作时, 正视过程中问题, 在新的工作周期中不断地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”, 就能将学校的党风廉政建设推上新的台阶, 为党的“群众路线”建设贡献自己的力量。

参考文献

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进, 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[R].2012-12-8.

[2]鲁云.浅谈学生资助工作中的反腐倡廉教育.[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2012 (3) :18-19.

篇9：学校开展安全教育日活动年度工作总结

学生兴趣爱好的多样性被束缚在单一的程式化教学中，学生的个性、特长、潜能的发展受到极大的压制。如何开展好素质教育，办好教育特色，拓展学生个性发展空间呢？

笔者认为：教育模式的改革首先应是课程的改革，对单一的必修课进行改革，打破必修课的垄断地位，使学校的课程丰富起来。学校课程应由两部分组成：即必修课（国家课程）和任选活动课（学校特色教育课程）。必修课以发展全体学生的基础素质为目标，任选活动课的目标则是发展学生个性素质。

任选活动课具有如下特点：

1.选择自主性

学生可以根据自己的兴趣、志向、个性发展需要自主的选择一两项活动课进行修习。在学习过程中，学生若觉得不适用自己个性发展，可自主地进行更换或向老师提出较高层次的修习要求。

2.内容多样性

在学校条件、设施允许的情况下，教师可根据自己的特长创设更多适合学生的课程，自编教材，自选教学模式，这样学生选择的范围就更加广泛了。

3.时空随意性

任选活动课可在学校统一安排的选修时间进行，学生也可以在课外时间自行研习。教室、校园、家里等均是学生任选活动课的大课堂。

设置任选活动课，其价值是多向的，意义是重大的：

（1）开设任选活动课，能发挥学生个性特长，拓展学生个性发展空间，为培养创造型人才打下基础。

（2）开设任选活动课，能激励教师，引入竞争机制，对于那些学有专长，兴趣爱好广泛的教师，正是一个展示自己的大舞台；而对于那些缺乏上进心的教师，则是一种动力，迫使他们努力学习，放大自己的特长，学会一两种绝技，一显身手。

（3）开设任选活动课，能丰富学校办学特色，形成特色教育。成功的特色教育，往往对周边学校形成强大的辐射力、吸纳力。

任选活动课的设置、实施、评价，对于中小学都是一个新的课题，它不仅需要大胆尝试，还需要深入研究，形成体系。在实施过程中，要注意几个问题：

（1）需要学校领导高度重视，建立健全有利于调动教师积极性的评价机制。

（2）需要学校各部门的通力协作，教务、科研、后勤等部门要给予密切配合。

（3）開设任选活动课所需的设施、设备、经费要给予保障，使得任选活动课能在一个宽松的环境中得以开展。

篇10：学校开展安全教育日活动年度工作总结

印发了《太平湖中心学校致学生家长一封信》，要求每位学生和家长共同学习有关内容，信中分别从交通安全、护林防火、防溺水、防触电、防中毒和防其他等方面向家长全面地介绍了怎样预防各类安全事故的发生及采取的措施;与全体学生家长签订了《太平湖中心学校学生家长安全承诺书》，承诺书中提醒家长要求家长加强对子女的监护，关注孩子的出行，时刻注意孩子的安全，确保安全事故零发生。

召开了留守儿童安全专题会议，针对留守儿童由祖辈监护多的实际情况，要求留守儿童尊重长辈，注意自身防护，做一个家长放心、文明尚礼的好孩子。

各班召开主题班会，对学生进行假期安全教育，班主任根据本班学生的特点提出了具体的安全要求，进一步明确了方向，加强了针对性。

篇11：学校开展安全教育日活动年度工作总结

寿阳一中高三年级第一学部部长：韩瑞峰

根据有关要求，按照我校关于安全教育主题活动的具体要求，结合我部实际情况，认真开展安全教育活动，加强安全防范措施，提高本部学生的安全意识。在安全教育主题活动中，我们做了大量工作，也取得了显著的成效，现总结如下：

一、加强重视，明确职责

为了做好安全教育的领导工作，我部首先成立了安全教育领导小组，由部长担任组长，全面组织、统筹安排，由各班班团牵头，具体实施安全教育工作，各班班长、团书为主要成员。领导小组做到责任到人，各负其责，结合实际，积极开展各项安全教育主题活动各项工作。

二、制定活动方案，做到有序开展

为了使我部的安全教育各项工作有条不紊地顺利进行，根据要求我部首先制定了安全教育活动的活动方案，此方案为三个部分：一宣传教育；二是活动开展；三是活动总结；经过师生们的共同努力，出色完成安全教育活动的各项工作，达到预期的教育目的。

三、加大安全知识宣传力度

为了使我部学生们更进一步明确安全工作的重要性，懂得更多的安全防范知识和自我保护知识。我部做了细致地工作：

1、利用学部例会组织学生学习安全法规，学习上级及学校有关安全的制度，学校各项安全预案及安全防范有关措施，让全体学生把安全放在首位。

2、利用国旗下讲话，对我部师生进行安全教育和动员，提高全体师生的安全意识，增强自我保护能力。

3、充分发挥科任老师的宣传作用。安全教育，人人有责。把安 1

全教育工作渗透到课堂中是每位科任教师义不容辞的责任。我部要求科任老师在备课时要渗透入安全知识，上课时要讲一项安全防范知识，使学生时时都注意到“安全”两字，提高安全防范意识

4、利用学校宣传栏大力宣传有关地震、火灾、疾病等安全问题的预防知识，每个班出了一期有关安全方面的手抄报和黑板报；每周适时通过学校广播站，大力宣传有关安全知识，提高学生的安全意识。

通过这些宣传活动，大大提高了学生的安全意识。

四、开展安全教育主题活动，让学生在活动中受到教育

为了使学生懂得更多的安全防范知识，针对常发生的安全事故，我部在八月初补课一开始及时开展安全教育为主题的集会，在补课期间举办很多切合实际的主题活动，让学生在教育活动中学会保护自己，当安全事故来临时能及时防护自己。

1、利用学校第二课堂时间组织各班学生观看了系列安全教育片《关爱生命》、《消防安全》、《自救自护》。通过观看录象、图片，让学生充分体会到安全的重要性，不遵守交通规则，不重视安全的代价就是——鲜血甚至生命。

2、推出安全主题教育班会。各班利用班会对学生进行系统的安全常识教育，让学生了解掌握校园生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社会生活安全、户外活动安全等方面的常识。

3、开展了一次安全疏散演练。我部师生紧张有序，严格按照演练方案执行，班主任组织学生、各小组负责人员各就其位，规范有序地疏散学生到操场集合。前后不到3分钟，取得了演练的效果。

4、每周进行一次班级安全工作抽查。在统一布置下，我部师生对校园，班级内的教育教学设施、生活设施和安全设施里里外外进行了一次地毯式的检查。一旦发现隐患，立刻进行登记，然后现场进行整改清除，让师生在一个安全的环境下进行教与学的活动。

2在这次的安全教育活动中，由于个别学生和家长对安全的重视不够，因此还需要我们做大量的工作。

篇12：学校开展安全教育日活动年度工作总结

为认真贯彻落实上级有关安全工作精神，构建教育系统“大安全”工作格局，根据市教育局《关于开展安全生产工作“四查”活动的通知》、县安委会《关于开展学校安全工作“四查”活动的通知》(长安委办〔〕11号)文件精神，结合教育系统实际，制定开展学校安全工作“四查”活动方案：

一、组织领导

县教育局成立学校安全工作“四查”活动领导小组，组长：阮铜华;副组长：汤善柱;成员由局相关部门负责人参加。领导小组办公室设在局监审科，汤善柱兼任办公室主任。各学校要相应成立安全工作“四查”活动领导小组，负责本校安全“四查”活动。

二、“四查”内容

1、查学校安全工作是否纳入学校发展大局;

2、查学校安全隐患排查整治、经费保障、安全工作责任书层层签订、履行情况;

3、查学校师生关心的安全热点难点问题是否得到有效解决;

4、查学校各项安全制度措施是否得到落实。

三、工作目标和任务

通过“四查”活动，完成以下目标任务：

1、把学校安全工作纳入学校发展大局、精神文明建设、党风廉政建设和综合治理体系之中，并在考核评比中直接挂钩;

2、进一步落实一岗双责，层层签订安全稳定工作责任书，学校安全稳定责任分解落实到部门、年级、班级和责任人，落实到学校工作的每一个环节;

3、解决学校师生关心的安全热点、难点问题;

4、加强校舍安全及重要设施的维护管理，排查治理校园安全隐患;

5、学校各项安全管理制度、措施得到落实。

四、方法步骤

此次“四查”活动要结合“一月一主题”、隐患排查月报工作安排，分四个阶段进行：

1、部署安排阶段(6月11日至6月15日)。各单位制定活动实施方案和计划，细化内容和责任，及时将“四查”活动部署到相关部门。

2、自查自纠阶段(6月16日至6月30日)。各学校要根据“四查”活动内容，查找本学校安全工作中存在的突出问题，认真加以整改，努力完成“四查”工作目标任务。

3、检查督查阶段(7月1日至7月15日)。县教育局组成检查组，对各校“四查”活动开展、问题查找和存在问题的整改落实情况进行一次全面检查，及时纠正出现的`问题，扎实推进“四查”活动深入进行。

五、工作要求

1、提高认识，加强领导。各学校要成立组织，认真研究制定实施方案，落实工作责任，主要领导要亲自抓、负总责，分管领导要直接参与组织，并对分管领域的“四查”活动负责。建立健全工作机制，加强统筹协调和领导，明确责任分工，狠抓工作落实。

2、认真组织，过细检查。各学校要按照“四查”活动内容，扎实开展自查自纠活动。通过检查，确保“四查”活动的各项内容都能查得深、查得细、查得实。

3、发现问题，整改到位。通过“四查”活动，查找出学校安全工作存在的突出问题，进行认真分析原因，提出重点、难点问题的解决办法，采取有针对性的措施，认真加以整改，确保“四查”目标任务的完成。

请各学校将“四查”活动自查自纠工作小结，于7月2日下午下班前报教育局监审科。

邮箱地址：cfjyhl@163.com.

长丰县教育局

篇13：海口中小学开展安全常识教育活动

据介绍, 随着我国经济的快速发展和社会的全面进步, 公共安全问题越来越受到人们的广泛关注, 已成为社会生产、生活的首要需求。尤其是中小学生安全常识教育, 普及安全知识, 提高预防事故和应急处理能力, 是增强安全意识、提高全民安全素质, 促进海口市安全状况根本好转, 营造平安和谐海口的治本之策。根据海口市领导的指示精神, 决定在海口市开展中小学生安全常识教育。

据了解, 海口市每年发生的安全事故多起, 其中不乏中小学生死亡。为此, 海口市安监局组织各行业专家编写《海口市中小学生安全常识教育手册》, 并印制免费提供学校, 做为中小学生安全常识宣传教育手册, 并纳入学校教学内容。同时, 开展校长和分管安全教育工作负责人培训, 开展学校安全教育演练。

篇14：学校开展安全教育日活动年度工作总结

关键词：开展；法制教育活动；问题；对策

有效开展学校法制教育活动，培养跨世纪的年青一代树立社会主义法制意识，培养他们的法制观念，已成为新形势下学校德育工作的主要任务，也是社会主义精神文明建设的迫切要求。学校是青少年集中学习、接受教育的地方，青少年学生在校学习阶段也是他们的道德观、法制观形成的时期。因此，在加强青少年法制教育，增强遵纪守法意识，有效预防未成年人违法犯罪，并学会利用法律进行自我保护，构建和谐校园，乃至构建和谐社会方面，学校有不可推卸的责任。

一年多来，笔者主持参与了全国教育科学“十二五”教育部规划课题——《有效开展学校法制教育活动研究》这一子课题研究，归纳总结了学校在开展法制教育活动中，主要存在问题与对策如下：

一、学校在开展法制教育活动中主要存在的问题

1.个别学校主要领导缺乏认识和重视，这是学校法制教育工作不能正常开展或不能卓有成效的主要原因。在这样的学校里，在调查走访中，我们甚至发现：有的学校只是口头说一把手抓法制教育，但当问及此事时，一些老师只好摆出一副全然不知的尴尬模样。“法制工作领导组织”名单只是贴在了墙上，但形同虚设，名存实亡，根本没有明确的组织分工，没有切实的责任落实。学校没有“法制工作活动安排计划”，即使有也是七拼八凑，应付了事，根本无法实施。学校不设置专职或兼职法制课教师。

2.教师法制观念匮乏。目前，由于学校教学生活紧张，教师教学压力大，于是便忽视了对学生的法制教育。教师本人更是法制教育观念匮乏，在我们对班主任或法制教育人员问卷调查时，有人甚至不知道啥是法制教育，也说不出自己是如何对学生进行法制教育的。

3.法制课课堂教学开展得不好，有的甚至没有专职、兼职教师担课，没有教材，没有计划进度安排，没有课时安排。有的课表上虽有法制课的名字，实际上却都被其他学科所取代了。

4.不能开展丰富多彩、形式多样的法制教育活动。这些活动能给学校法制教育工作注进新的血液，是学校能够持续不断地做好法制教育工作的根本。而这些活动有的也只是被学校的几个法制教育口号、几条横幅所替代了。

学校法制教育存在着以上严重的问题，而这些问题正是滋生“问题生”的温床，必然导致“问题生”的产生和存在：厌恶学习、成绩不佳、师生关系紧张、结交不良伙伴、惹是生非、打架斗殴、吃喝玩耍、小偷小摸、沉迷网络、涉黄涉毒等等，真是后患无穷。

二、有效开展学校法制教育活动的对策

1.增强领导责任感、提高认识，是有效开展学校法制教育活动的组织保障。要从正反两方面提高学校领导对此项教育活动的认识，切实落实领导责任，切实把此项教育、活动、宣传等纳入学校学生普法工作计划。“牵一发而动全身”，领导动起来了，老师就动起来了，学校也就动起来了。

2.提高教师的法制观念，增强法制意识，是有效开展学校法制教育活动的群众根基。利用政治学习时间经常组织教师学习有关法律法规，如《宪法》《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《治安管理处罚法》等，尤其是对班主任、德育工作者和法制教育工作者，这样的学习更应常抓不懈，学校的法制教育工作才算有了群众基础。

3.发挥学校法制课课堂主渠道作用，是有效开展学校法制教育活动的有效途径。学校要真正有法制教育教学计划、要有教材、有课时安排、有任课，教师也要有详尽的课时计划。在课堂教学中，要注重实效性，克服形式主义和空洞乏味的说教。在课堂教学形式上，要视不同年龄、不同班级、不同对象，采取机动、灵活、多样的教学方式。在教学方法上，要积极采用讲解讨论相结合、质疑和解答相结合、交流与考查相结合，充分贯彻理论联系实际的原则。只有占领了课堂教学主阵地，学校法制教育才算有的放矢。

4.开展丰富多彩、生动活泼的法制教育活动，才能使学校法制教育工作常做常新。（1）大力挖掘社会法制教育资源，如聘请当地公安局或派出所有关人员进校进行法制讲座，结合大量本地区鲜活的案例及校园违法案件，介绍青少年犯罪的性质、类型、手段，剖析诱发青少年犯罪的主要原因，引导他们从遵守学校规章制度做起，认真学习，守法，守纪，提高法律意识和自我保护能力，远离犯罪。举办家长学校，提高其法律素质，成为孩子的表率，经常关注子女的法制教育，主动与学校互通信息，为孩子学习和守法保驾护航。（2）合理安排时间组织学生学习有关法律法规。如，用每周一的国旗下讲话、每周的班队会、每周的红领巾广播站开播时间，组织学生学习《国旗法》《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《未成年人保护法》等等，让学生心中有“法”，做一个知法守法的小公民。（3）广泛开展“五个一”活动，即每季度让学生读一本法律书，开一次法制主题班会，讲一个法制故事，写一篇学法心得，办一份法制手抄报。学校应定期组织法制报告会、知识竞赛、文艺汇演、模拟法庭、板报手抄报、主题班会的评比活动。（4）学校要建立起法制教育宣传橱窗，定期以案例的形式宣传有关法律法规，每月刊出一期法制宣传黑板报，每季展出一期法制宣传画。在校区显要地段设置法制宣传条幅，营造校园普法、依法治校的氛围。

总之，法制教育是做好学生思想工作的重要内容。有效开展学校法制教育活动，既要克服内容空洞的形式主义，又要克服机械僵化的教条主义，有的放矢，丰富多彩，才能使其在全面推进素质教育的大潮中，波澜壮阔，惊涛拍岸。

参考文献：

肖建国.提高法制教育实效性要重视教育方法[J].思想理论教育，2006（22）.

篇15：学校开展安全教育日活动简报

在第22个“全国中小学安全教育日”到来之际，结合本园安全教育计划，我园在3月22日举行了“警园携手，共筑孩子平安港湾”安全主题活动。我们非常荣幸地邀请到了区关工委、区公安分局党委委员、机关党委张书记、龙泉派出所刘所长、特巡警大队韩警官、交警大队俞警官、消防大队的警官来幼儿园为小朋友开展了有关反恐防爆、防拐、防电、交通安全方面的知识，让小朋友更加直观的了解发生安全事故时应该怎样保护自己。

在活动前一天，我们在老师的带领下认识了消防器材，知道了发生火灾要用湿毛巾捂住鼻子，防烟熏;避开火势，果断迅速逃离火场，有效地寻找逃生出路，趴在地上等待救援等火灾逃生要点。

第二天，区关工委、区公安分局党委委员、机关党委张书记、龙泉派出所刘所长、特巡警大队韩警官、交警大队俞警官、消防大队警官来园为孩子们开展安全教育活动。

机关党委张书记为幼儿园的安全工作开展提出要求。他的讲话语重心长，为我们今后的`安全工作开展指明了方向。

龙泉派出所的刘所长为我们上了一堂精彩的安全课，我们全体师生都从中学到很多关于安全预防、自救互救以及应急逃生等方面的知识，增强了自己在这些方面的应急避险能力。

交警大队的警察叔叔和阿姨给我们讲了交通安全知识，还给我们示范了指挥道路的常用手势，下一次我们在路上看到交警叔叔做这个手势就知道是什么意思了。

特巡警大队的警察叔叔们为我们带了一场反恐演练，这样的演练对于我们来说真的难得一见，小朋友们都很激动，孩子们看到“坏人”来了，都不惊慌、不害怕，因为孩子们知道有人一直在身边守护着他们的安全，那就是我们的警察叔叔们。

消防队的警官阿姨还为我们讲了会吃人的电，知道了千万别把手放进插座孔里哦!

篇16：学校开展国家安全教育日活动方案

认真贯彻落实上级和学校的工作安排，紧紧围绕《国家安全法》、《反间谍法》、《反恐怖主义法》、《网络安全法》等有关国家安全的一系列法律法规，充分运用国家安全宣讲、影视专题教育、国家安全知识学习、主题班会、推送微信等多种形式载体，加强国家安全宣传教育，提升全院师生员工反奸防谍的国家安全意识，在全院行成“国家利益，高于一切;国家安全，人人有责”的良好学习氛围。

二、程序规范，落实到位

工商管理学院全体师生，要遵循宣传工作的规律，也要正确处理好宣传与保密的关系，不擅自使用未经审核的案例，管控好宣传资料的复制发放，针对不同的宣传主体，把握好公开与涉密的界限，积极稳妥、务实求实地开展好此次全民国家安全教育日宣传工作。

三、活动主题

增强防范意识维护国家安全

四、活动时间

启动阶段：4月日

宣传阶段：4月日―4月1日

总结阶段：4月1日

五、具体实施计划

4月9日，召开“全民国家安全教育日”专题讲座，学院团总支学生分会全体成员参加，辅导员贾朝贝老师主讲;

4月9日―4月1日，学院团总支学生分会宣传编辑部组织工商管理学院全体师生参加国家安全知识学习，并在全院范围内开展征活动，评出前三名;

4月10日，学院团总支学生分会组织部组织师生代表参加国家安全影视教育活动;全体17级各班级、老生班级代表召开一次主题班会;

4月11日，学院团总支学生分会组织部组织全院师生以“增强防范意识，维护国家安全”为主题的签名活动;

篇17：学校开展交通安全教育活动简报

本次活动由瑞溪镇中心小学政教处主任李正法组织，中心小学全体师生参与。活动分两项内容，一是利用早上升旗仪式国旗下讲话时间，李正法主任以“文明交通，告别陋习”为主题，给广大师生讲解了道路交通规则，在公路和街道上行走应注意的事项;二是利用下午活动课时间，按班级组织学生到远教室观看道路交通影视片。

通过这次“文明交通，告别陋习”主题活动的开展，使广大师生学习了解到更多的道路交通安全知识，为促进广大师生严格遵守交通规则，并向身边的人宣传文明交通起到较好的教育作用。

“12·2”全国交通安全日即将到来，为不断提升全校师生的交通安全意识和文明交通意识，杨村小学扎实开展以“遵守交通信号，安全文明出行”为主题的学生道路交通安全宣传教育活动。

为全面开展全国交通安全日的宣传力度，学校充分利用主题班会、手抄报、黑板报、交通安全征文和知识竞赛等形式开展丰富多彩的交通安全教育。教育学生自觉遵守交通规定，文明车、礼貌乘车，自觉不坐无牌、无证、无保险的“三无”车、报废车、载货车等，确保交通安全。

同时，学校安排了各班用一节课的时间到多媒体室观看最新的交通安全知识教育影片，并观看各种交通安全知识和各种有关交通安全知识的精美标语，使同学们从中获取有关交通安全的知识，让同学们时时刻刻都把交通安全知识牢记在心中，自觉地遵守交通法规。

篇18：有效开展农村学校安全工作

一、加大“建”的力度

“建”是安全教育的基础性工作。学校要调动各方面的力量, 加大对农村学校安全防范网络、长效机制的建设力度。

1. 加大安全立体网络建设力度。

学校应密切配合公安、消防、工商等部门, 与乡 (镇) 党政、村民自治组织联系, 立足农村实际, 因地制宜地建立时间、空间上的立体安全防范网络, 力求不留死角, 不留空档。学校上下要主动配合, 形成合力, 切实抓好学校科室、班级的“平安”创建活动。

2. 加大规范有序的法治建设力度。

通过建机构、建制度、添措施等方法, 进一步建立健全维护学校安全稳定的长效机制;抓防范、抓落实、抓重点, 实现全校互动整体推进;通过抓班级, 打基础, 完善机制, 促进各项措施落实。

二、增强“教”的效果

“教”是安全教育的经常性工作。学校要加大对广大师生的教育力度, 教育师生树立正确的人生观、价值观、安全观, 教育学生学会生活、学会防身、学会做人。

1. 广泛开展以社会主义荣辱观为核心的思想道德教育。

加强思想道德建设是创建“平安和谐校园”的主要内容, 也是提升师生思想素质的关键环节。加强思想道德教育, 应采取丰富多样的形式, 大力宣传社会主义荣辱观, 使之家喻户晓, 入脑入心, 使树立和实践社会主义荣辱观成为广大师生的自觉行动;应采取扎实有效的措施, 切实解决师生思想道德建设中的突出问题, 推动校风的改善。

2. 广泛开展以平安和谐为主题的系列教育活动。

通过教育和引导, 使师生的思想认识得到进一步提高, 是扎实推进创建“平安和谐校园”的重要基础。开展以法制、安全、禁毒等为内容的教育活动, 采取会议、培训、墙报、板报、展览、标语、口号、传单、手册、挂图、竞赛、演讲、演习等形式向广大师生宣传, 让师生掌握必要的安全常识, 从而激发师生参与创建“平安和谐校园”的积极性和主动性。

3. 广泛开展以留守儿童为主要对象的人文关怀教育。

在当前形势下, 农村学校留守儿童占在校学生60%以上, 问题学生中80%以上是留守学生。做好留守儿童的教育转化工作是农村学校的一项重要任务。通过建立留守儿童档案、派替代家长、帮扶结对等形式对留守儿童进行细致如微的关怀、教育, 营造具有浓烈亲情味的育人环境。

三、探索“防”的机制

“防”是安全教育的重点工作。安全教育要树立“预防为主”的观念, 从内容、形式、机制等方面入手, 让预防工作扎扎实实, 不留“盲区”。

1. 扩大“防”的内容。

加强治安防控工作, 不仅要防范传统的治安、交通、消防、食品卫生等安全, 而且要拓展防范领域, 诸如电子网络违法犯罪、楼道拥挤、群体上访事件, 强化防范的功能, 为师生提供安全稳定的治安环境、规范有序的法治环境和安居乐业的生活环境。

2. 改进“防”的形式。

向学校派驻保安或法制副校长、法制辅导员, 向地处交通复杂路段的学校派民警维护上学、放学时的交通秩序, 实行“路队制”、护送制或临时管制, 同时应加强人防, 加固物防, 完善技防, 加强对上学、放学期间及夜间校园周边和重点路段的巡逻力度, 有针对性开展治安巡逻和守护。

3. 创新“防”的机制。

在有条件的学校设置校园110或校园警务室, 建立健全学校内部治安防控机制, 对校园及周边治安复杂场所、主要交通路段存在的安全隐患进行集中流动排查。在偏远的村小, 要与村民联防队建立治安防控机制, 加大巡逻, 排除安全隐患。

四、提高“治”的水平

“治”是安全教育取得实效的保证。安全教育要做到标本兼治, 既要治标, 又要治本, 既要抓防范, 又要抓整治, 震慑和及时发现并打击违法犯罪活动。