后备干部提升培训（精选8篇）
篇1：后备干部提升培训
提升自我，完善自我，回馈企业
作为一名干技术出身的基层中层干部，前期工作中主要接触的是技术方面的知识，对于管理及领导艺术等方面存在许多欠缺，此次有幸参加了采油厂及学校联合精心筹备的“中层及后备干部能力提升培训班”，授课老师知识渊博、造诣深厚，可以说是“豪华阵容”，学习到了非常多关于价值观、创新思维、领导力、执行力等方面的前沿思想，提高了自身综合素质，同时增强了自我教育、自我管理、自我服务的意识，使我们的工作思路更清晰，行动更有效，对更好地带好队伍益处颇多。
1、领导重视，准备充分，使得整个培训过程顺畅，收获很多
从筹备到整个过程中，领导重视体现的淋漓尽致。方案准备，纪律要求，过程把控，时刻都让我们学员感受到采油厂领导及管理干部学院领导对我们的重视与关怀。整个过程非常紧凑，一环紧扣一环，我们感觉紧张的同时又有巨大的收获，感觉值得。
2、教学方式新颖，研讨式教学方式激发新思维
始终围绕如何立足自身岗位为企业创造效益这条主线，让学员们始终在思考：哪些课程能和采油厂的生产实践联系起来?本单位与先进管理理念及先进企业比还有哪些差距?哪些方面值得我们借鉴？我们如何迎头赶上?从哪儿入手比较合理?如何保持基业长青？小组成员反复进行结构化研讨，也提出了一些初步建议，力争再以后的工作中能有所提高。
3、授课内容丰富，能力培养全方位覆盖（1）如何提升执行力 如同“搭书架”一样，执行力的提升源自团队建设的成功，引用拿破仑将军的话，“一只老虎带领一群羊，羊都变成了老虎；一只羊带领一群老虎，老虎则变成了羊”，所以团队建设非常重要，具体就需要做到以下几点：
①必须首先组织机构，做好规划、总体部署，对领导的层的职能一定要明确分工，同时要给各室的制定任务、目标，做一个中长期规划。
②细节决定成败，就像搭书架一样，任何一个微小的环节出错就会导致满盘皆输，所以油田开发中必须注重细节，奥陶系油藏埋藏深度大，措施作业投入极大，因为不注意细节产生的无效措施将会带来巨大的经济损失，所以需要建立一套完善的规范，对各个环节进行风险把控，整体提升油藏的开发水平。
③一次失败不代表永远失败，只要不断总结认识，一定能找到高效完成“搭书架”的办法，就如面对碳酸盐岩油藏的世界级开发难题，要克服一切困难，主动作为，找规律，抓本质，要有信心，也要有决心，要在碳酸盐岩油藏提高采收率方面有所突破。（2）如何提升领导力
①科学决策：“决策不当造成的错误是很难通过执行者的努力拼搏来弥补的”，这句话令我印象深刻，也激发了我对于能力提升的渴望，能力决定决策水平，所有决策必须经得起反复推敲，确保每一份油藏调整方案都科学眼睛，切实的能够转换为生产力，转换为实在的产能贡献。
②知人善用：“校长代替不了讲师，导演代替不了演员”，这句话结合油藏开发来讲，就是要发挥每一名技术人员的积极性、专业技术技能，每一滴原油最终都得依靠每一位员工的勤奋努力获得；同时在选人用人方面要坚持四条原则：重学历也要重能力，重专才也要重通才，重技艺也要重管理，重观念也要重关系。
③用才、爱才、聚才：针对目前技术人员流失严重这一问题，在管理体系中建立“机制留人，感情留人 ”的机制，同时完善小蜜蜂文化内涵，增加员工企业归宿感，通过完善的用人、留人机制，稳定开发团队。（3）如何树立正确的价值观
价值观由权力观、利益观、自我认知观、业绩观组成，树立正确的价值观需要我们再工作中做到“忠于事业，清正廉洁，履行职责、全心全意”。
当然老师的教导远远不止于此，我一定会以此次培训结束做为工作的一个新起点，把学到的新理念、新知识、新方法结合本部门实际情况学以致用，全身心投入到碳酸盐岩油藏提高采收率这场攻坚战中来，不辜负领导的殷切希望及管理干部学院老师谆谆教导。
结束语：“在超级竞争的时代里，连续不断的变革创新与科学的战略决策是保持基业长青的关键。”
篇2：后备干部提升培训
得
26日由杨金波老师主讲了礼仪。杨老师主要讲了两个方面的内容，即政务会见礼仪和政务座次礼仪。杨老师先从服饰搭配及三大皮具同颜色导入。在政务会见礼仪中，杨老师从神态表情、语言表达、肢体动作三个方面做了详细讲解。在我们已有的基础上，更让我们懂得了礼仪的重要。正气、温和、镇定、从容是神态表情的精髓。
会见应有介绍，关于自我介绍，杨老师主要强调了三个方面：口头介绍、手机短信、名片递解。关于口头自我介绍，要注重主动、谦恭，要区别位卑者和位尊者，同时要注意三个要素，即姓名、单位、职位。如果手机短信进行自我介绍我们懂得了给不熟悉的人发信息要署名，给领导和贵宾发信息，前要有称呼，后要署姓名。“不带称呼不说话。”
递解名片，要注意单手还是双手。要注意如沙特、伊朗等国家的左手禁忌。递解名片时，身体要前倾，语言要客气。回答别人的谢谢时，要区分上级对下级或下级对上级；回答别人的自谦语和自贬语时，要注意反驳自谦，否定自贬，先反驳后赞美。同时要懂得如何得体地使用请求语，要少用命令句式“你……”，要多用“我……”，如：“我能帮你什么？”“我说清楚了没有？”。还要会得体地拒绝别人，利用“也许、可能、大概、恐怕”等词语进行缓冲。递解名片时还要注意正面递解。接其它物品时，要注意“授人以柄”。
尊重对方要外在表现出来，要不露声色，“大象无形”。
肢体动作方面，杨老师主要从手势、礼仪站姿、握手等方面注意礼仪。
关于政务座次礼仪，杨老师从会议室安排、宴会厅座次等方面强调了面门为上、远门为上、居中为上等礼仪常识。国际惯例以右为尊，而中国以东、以左为尊。以右为尊的五大场合，分别是：公共场合、商务场合、国际场合、外交场合、餐桌场合。
关于迎宾，杨老师从引领者的方位、陪同者的方位、行走楼梯的方位、进出电梯的方位、乘车的位置等方面进行了介绍。
杨老师最后归纳了礼仪其实有三个境界：真诚、准确、自然。我们懂得了要在不露声色中表达对人的尊重。
27日清华大学教授、博士生导师王传利老师的讲座是——执行力和领导素养。他从了解国人的性格特征，讲到了尊严和面子，强调了上级与下级都要有面子。其中穿插了毛泽东与华国锋的例子及楚庄王的例子。告诉我们重视荣誉，但不自大。“极高明而道中庸”，寓意深刻。
谈到言谈举止，王老师列举了xx的例子，更展示了周总理照相不站中间的图片。有形无形，大有大无，以让代争，木秀必摧，和而不同，矜而不争，群而不党是每个人的追求。
坑你害你最厉害的是你的朋友，激励你的是你的对手，发人深省的话。王老师像对待朋友一样给了我们很多人生的忠告——政敌的话不要对亲属说；领导要了解环节，但不要具体干，要洞察一切；善谈不空谈；坑人如害己；最能代表中国管理的一句话：通情达理；管理人的最高境界是安人（安顿、安排、安抚、安心），要有人情味。
关于处世智慧，八个词语是最好的概括：守缺、妙用、厚德、载物、内敛、自然、达观、输赢。得意不忘形，飞扬不跋扈。尊重别人才能自尊。修养不高，境界不高，早晚要出事。世界上没有多少人希望你活得比他好。成固无喜，败亦无忧。招之能来，来之能战。“启沃军心，恪守臣节；厉行新政，不悖旧章。”有事没事找老同志聊天是最好的学习。一句句话让人警醒，也让人深思。
我喜欢王老师的讲座，寓人生智慧于诙谐幽默、嬉笑怒骂中。
28日是韩老师讲的“压力管理与心理健康”，韩老师从寻愚的一天开讲，讲到了压力的本质，精神分裂，神经症，强迫症，癔症，选择性失忆，躁狂，抑郁，再讲到了了解自我，接受自我，及应对压力的策略和健康的生活方式。韩老师从专业方面让我们了解了压力，学会了如何应对压力，让我们学会如何保证生命的本钱——健康。感谢她。
29日我们学习了“突发事件与媒体关系管理”，这是最贴近我们学校实际的内容。对于媒体，我们也有了更加深刻的认识。面对突发事件，我们要相信，突发事件不可怕，再大的突发事件也可控，就像里根总统面对“挑战者”号航天飞机失事一样。而面对突然打来电话的记者，我们也应该有各种合适的借口应对，同时要用事实和数据引导记者的报道与选题。
与媒体的沟通技巧，我们要采用搭桥法，熟记：让我从这个角度来……我无法对他人的行为做出评论，但我可以告诉您的是……那不是我专长的领域，但我可以告诉您的是……同时记住危机应对的三要素：
1、快速反应、抉择；
2、诚实可信；
篇3：后备干部提升培训
——题记
拿破仑曾说:“一头狮子带领一群绵羊能够打败一只绵羊带领的一群狮子。”就是说一个群体的强弱取决于领导的强弱, 一所学校也是如此, 要想成就一所好学校, 就得有一个好校长。这就要求这个好校长具备以下几种能力:
1、有打造校园文化的引领能力
一所好学校, 必有其独特的精神内涵。这往往表现在学校的校园文化方面。校园文化由文化底蕴、制度文化、特色建设等等构成。这次学习时, 我看到东胜区二中的“儒雅”教育的芳香弥漫了整个校园。它的底蕴与内涵就是“儒雅”二字。不管是校园宣传, 还是学生、老师都向“儒雅”的方向努力。诸多活动也紧紧围绕着“儒雅”这一主题。在这样的文化熏陶之下, 我联想到了我们的“勤奋教育”思想。“勤奋”二字不就是整个巴拉贡人的精神内涵吗?我们的各项教育教学活动都围绕“勤奋”展开。如果我们领导能一直坚持这一思想, 引领全体师生将其打造成一种独特的校园文化, 那么学校就会具备自己的精神与特色。并能逐步完善各项有益的制度, 使文化与制度刚柔并济, 辅之以人文教育, 必然会形成一种强大的核心竞争力。老师、学生在这样的文化背景下, 自然就会逐渐向着良性循环的轨道上发展, 那么品牌学校的地位也会逐步确立。
2、有课题改革的引领能力
(1) 一个好校长应能根据国家有关方针、政策, 制定适合本学校发展的工作计划, 善于做教职工的思想政治工作及对学生进行品德教育。也能从学校实际情况出发, 采取有效措施, 促进学生全面发展, 促进教师专业成长, 增强学生成就感、自豪感, 增强教师职业幸福感。同时, 还需要具备对学校教学、教研、课外活动等工作指导的能力。
(2) 教学永远是学校的生命线, 学校的教育活动都是围绕教学工作开展的并为教学服务的。在新课程改革的背景下, 老师在课堂上更多关注的是学生如何学。以学定教成为教学活动的主导。作为校长一定要有课程改革引领的能力, 把课堂教学活动引领到“以学定教, 先学后教”的轨道上。区二中的“135高效幸福课堂”、我校的“八字互助导学案”都是校长带头创新, 老师们共同研究的课程改革模式。为了让改革得以顺利推行, 校长们身体力行, 举办讲座、听课、评课等各种活动, 逐步向高效课堂迈进。课堂教学是学校的生命线, 校长们能把主要精力投入到课堂中, 向课堂要效率, 向40分钟要成绩。并以此为中心开展各项活动, 课堂逐步向高效推进, 学生成绩日益提高, 老师的成就感也日益增强。学校的知名度和品牌效应也就日益突显。
3、用自己的魅力影响老师和学生
校长有魅力, 学校才有竞争力;校长有魅力, 老师才有动力;校长有魅力, 学生才有活力。一个人的魅力包括:情感、品格、作风、工作能力等等。一个好校长, 能用真情聚人, 用真情换真心;能用品格感人, 用品格照人心;能用作风带人, 用作风鼓人心;能用能力服人, 用能力安人心。一个有魅力的校长, 首先能走到学生中间做学生的大朋友, 了解学生学习和生活中的难处, 并能及时地给予帮助。只有这样, 校园才能更和谐。一个有魅力的校长, 能与教师“打”成一片, 并研究教育教学的发展方向, 引导教师走向成功。只有这样, 学校才有凝聚力。
新的形势要求校长不断的学习, 提高自身的修养, 提高个人魅力。要求校长做到, 热爱学生, 尊重、团结、依靠教职工, 实事求是, 勤奋学习, 作风民主, 顾全大局, 艰苦奋斗, 严于律己, 公正廉洁, 一丝不苟, 用个人的亲和力和魅力去开展工作。
4、校长要有过人的执行力
执行力就是有简单明晰的目标和不折不扣的做。 (就是把想法变成行动, 把行动变成结果的能力) 。首先, 一个好校长, 能通过教职工大会制定民主、合理、规范的制度, 并不折不扣的按制度执行, 而不是随心所欲, 朝令夕改。如果这样, 即使策略再完美, 也会“死”在没有执行力的管理者手中。其次, 一个好校长, 能通过学习, 规划出学校课改的前进方向与课改策略, 并能以身作则, 当好制度执行的“火车头”。区二中、实验中学的执行力小组, 就能带头严格遵从各项制度, 在学校树立了良好的榜样, 为推进他们学校的发展作了强有力的保障。一个好校长, 该说的要说到, 说到的要做到, 做到的要做好, 通过执行力把正确的事做到更好。这样, 老师们责任意识自然就会增强, 执行制度的主动性、自觉性自然也就会提高。
总之, 一个好校长, 要通过自己的各种能力, 让学校回归到师生共同阅读的书香校园中;通过引导, 让学生成长为合作学习的受益者;通过情感沟通, 让老师成长为专业型、专家型教师。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索!要想成长为一名优秀的校长, 我还有很长的路要走。只要勇于接受挑战, 向无数前辈师长学习, 不断创新, 超越自我, 就能迎来灿烂的明天!
摘要：前段时间, 受教育局的委派, 我到东胜区二中进行挂职学习。期间我有幸结识了一位有思想、有高度、有能力的校长——秦智琳校长。他的一句“有一个好校长就会有一所好学校”, 让我获益匪浅, 我的思想也得到了升华。这句话让我深深领悟到了校长的领导力与执行力决定着一所学校的走向。下面我主要针对此谈谈我的粗浅想法。
篇4：后备干部提升培训
后备干部是学校的中流砥柱，也是学校的未来和希望，为促其尽快成长、成才，长春市绿园区教育局采取多种策略，强化对后备干部的管理、培养、使用，提高后备干部素质。在后备干部的选拔上力求全面、严格，把好入口关，我们采取闭卷理论测试、面试、答辩、实践考核的形式确定人选；在后备干部的管理上力求科学、规范，建立机构，健全制度，规范自学；在后备干部的培训上力求多样化、系列化，积极改革培训的方式方法，力争使培训工作优质高效。目前，我们已举办四期教育系统后备干部培训班，培训人员达200余人，90%的后备干部被提拔到领导岗位，发挥着领导作用。我们主要采取“六大策略”，使其尽快向高素质领导层转变。
一、层层选拔策略
为选拔一批理念新、专业良、年纪轻、素质高的后备干部队伍，调动广大中青年教师的积极性和内驱力，形成梯次队伍，每期培训班都经过认真严格筛选，由学校初评、推荐、教育局把关，成立评委会，综合评定确定人选。通过闭卷理论测试、面试、答辩和实践考核，综合成绩由高到低排列，体现了公正性和公平性，发掘了大批优秀人才。
二、科学管理策略
“管”是制度上的约束，“理”是情感上的疏导，管理就是协调各种关系，打造和谐、顺畅、高效的工作机制。没有科学的、强有力的管理机制，做好后备干部工作就是一句空话。我们多措并举，强化了管理工作，发挥了应有的效能。
1. 建立管理机构，加强对后备干部的领导：为加强领导，我区成立了干训工作领导小组，由教育局局长亲自担任组长，教师进修学校校长担任副组长，各基层学校校长担任各校干训工作负责人；明确规定了各自的工作职责，强化对后备干部的指导、考核，确保区、乡、校上下沟通协调，网络畅通。
2. 健全规章制度，保障工作的有序进行：工作中我们深深体会到制度对落实工作具有很强的保障作用。因此，我们制定了《后备干部管理制度》、《后备干部培训制度》、《后备干部学习制度》等一系列配套制度并严格执行，在每期开班典礼上公布并下发到各校。使培训工作有法可依、有章可循。明确的规章制度增强了后备干部自我约束意识，使后备干部参培率达到98%以上。
3. 规范自学行为，发挥后备干部的主体作用：组织统一培训是非常必要的，但提高后备干部素质的主要途径还是靠自学。因此，强化其自身的学习意识和自省意识势在必行。我们本着求新、求深、求实的原则，为后备干部制定自学方案，对自学内容、次数等进行统一规定。如：根据政治理论专题学习安排如下的自学内容、邓小平文选有关章节、江泽民文选有关章节、构建和谐社会有关章节；领导干部应具备的素质等方面的文章，每学期不少于5000字，同时要求学员每学期要完成如下任务：精读一本教育专著，承担一项课题研究，撰写一篇论文或心得，分析一篇教育案例。我们做到了强管理，强指导，常检查，常督促。
三、系统培训策略
为丰富后备干部的理论知识，开阔思路、视野，加快新课程的实施进程，实现角色转变，对培训工作我们及早着手，周密安排，严格要求，对培训内容精心设计，使之具有时代性和系统性；突出成人教育特点，着眼于“四个突出”，实现“四个结合”、“四为主”。“四突出”：突出专题，体现针对性；突出层次，体现科学性，突出自学，体现实效性，突出研讨，体现互动性；“四结合”、“四为主”：讲授与研讨相结合，以研讨为主；专题讲座与专项职能训练相结合，以专项职能训练为主；集中培训与分散自学相结合，以分散自学为主；理论培训与实践考核相结合，以实践考核为主。我们把专家引领、享受优质资源作为培训的重要渠道之一，先后聘请知名专家学者作专题培训。干训部教师也承担一定的讲课任务，结合我区实际，分别进行了《关于教育叙事的几点思考》、《现代教育技术基础》、《教育科研统计学及应用》、《素质教育与创新教育》、《中国教育史》等专题培训。每期培训，班至少完成15门课程、300学时的培训任务。通过培训提高了后备干部的政治思想素质，了解了先进的管理理论，吸收了优秀的教育教学经验。
四、以考促学策略
为保证学习质量，检测学习结果，我们根据讲课内容定期进行理论测试，如：2007年11月份对《教师心理健康及其调试》和《学校管理理论与实践》两个学科进行拉单桌考试，2008年上半年又对《新课程与教学论》、《回归课堂》、《教育法规》三个学科进行测试，并将考试成绩作为颁发培训结业证书及评选优秀学员的主要依据之一。
五、学用结合策略
为充分展示后备干部的实力和水平，提高理论运用与实践的能力，每期培训班都召开后备干部“工作案例”交流会、“假如我是校长”演讲会。学员从学校的教学工作、后勤工作、德育工作、少队工作、教师思想工作等方面做以交流和演讲，具有真实性、针对性、完整性、典型性、启发性、广泛性的特点。如：案例交流活动：针对学校中存在的疑难问题，客观地描述案例过程以及自己对案例的具体看法与反思，真正达到了“研讨交流、互促互进”的目的；演讲会活动：后备干部都能站在较高的视角审视教育工作，站在领导的角度谈自己的想法和做法，真正达到了“启发思考、共同提高”的目的。通过活动的开展，我们欣喜地看到：后备干部既有一定的教育教学技巧，又有一定的实施新课程的能力和水平。
为了使后备干部学习先进的教育教学经验，适应未来教育发展需要，加强学校管理，发挥好校长的“参谋”、“助手”作用，我们每期培训班都组织教育教育实践考察活动。如：2005年我们带领第三期后备干部到东北师大附小进行教育考察，2008年7月份又带领第四期后备干部到辽宁省营口市雁南中学和雁南实验小学进行教育考察。我们听了他们的经验介绍，深入了课堂听课，参观了学校教学设施，看了学校展板和校园文化建设；从学员撰写的考察报告中我们欣喜的看到：此项活动的开展，使他们开阔了视野，启发了思维，激发了工作热情，也学到了很多宝贵的办学经验，为素质教育的实施起到推波助澜的作用。
六、岗位锻造策略
为立足岗位，提高素质，学员们还完成了论文撰写、设计学校改革方案、自学提高等实践性作业。如：学习《构建社会主义和谐社会》专题后布置如下作业：你认为如何构建和谐教师群体？如何构建和谐校园？他们都结合工作实际有理有据地进行阐述，各有特点。我们还根据后备干部岗位的不同承担的工作任务不同，有意识地让其根据拟聘职务参与学校工作计划的制订，设计学校改革方案，以便发挥好校长的参谋助手作用，为学校发展献计献策。
篇5：后备干部提升培训
篇1：
6月25日至27日，作为城管局后备干部中的一员，我有幸参加了为期三天的培训，由衷感谢组织给了咱们这次领悟的机会。局领导对这次培训十分重视，细致安排了此次培训的全部课程，资料涉及业务知识、数字城管、对抗训练等多方面的资料，在这三天的培训过程中，透过老师授课、领导讲话、体能训练等多种方式，我觉得自我得到了一次很好的锻炼机会，体会颇深。
一、丰富多彩的课堂资料，充实了头脑，开阔了眼界。
此次培训，在领悟资料的安排上，可谓是精心谋划，精益求精，尽量在最短的时刻内让咱们学到尽可能多的知识，了解更多的信息。不仅仅有提高咱们觉悟及业务潜质的理论课，更有针对咱们如何提高自身素质及领导潜质的实践经验讲座，还进行了体能锻炼，资料丰富而实际。授课的各位老师、领导，从各个同角度给咱们作了深入分析和讲解，使咱们听到了各种不一样的声音，对各类问题有了更详细、更全面的认识。
二、作为后备干部务必加强领悟，提高知识储备和综合素质。
随着社会的不断发展，咱们的工作领域也逐渐拓宽，工作对象更为复杂，工作任务也更加繁重，这些都对干部的业务水平、知识结构、工作方法、应变潜质提出了新的、更高的要求，因此，作为一名后备干部，领悟是必不可少的，这次培训，为咱们带给了一次很好的领悟机会，此次培训不但丰富了我的理论知识，也强化了我领悟的意识、提高了
领悟的兴趣，并且让我感受到了不断领悟新的知识对于指导工作实践的重要好处。同时，这次培训也丰富了我的领悟方法和领悟思路，让我意识到除了透过读书、看报、听课、网络领悟外，还要多多与人交流沟通，作为后备干部，拓宽视野、积累经验、交流沟通等领悟方式都是不可或缺的。
三、踏踏实实工作，勤勤恳恳做人，提高个人素质和综合潜质。
首先是要弘扬奉献精神，为人处事要心胸开阔，宽以待人，多体谅他人，遇事多为别人着想。借鉴《孙子兵法》中“道”的要义，就是站在行政相对人的立场上，以换位的角度来思考问题，探索答案。正因城市的管理，不仅仅仅是一个人的事，也不会只是城管局的事，而是要靠全体市民用心去维护自我的家园。对于那些下岗的工人，无养老金的老人，他们迫于生计不得不进行无照经营的行为，咱们在严格执法的同时，应尽量为他们优先安排经营场地，解决他
们的燃眉之急。
其次要注重礼貌礼仪，增强综合素质。礼貌礼仪是生活和工作的根基，是每一个人都就应具备的素质，体现到咱们的日常执法工作中，就是要规范执法程序，在查处违法、违章行为时，多运用宣传、教育的方式，做到礼貌用语在先、亮明身份在先、指明违法事实在先、权利告知在先，在工作上充满真情，在环节上规范清晰，使违法者心悦诚服，减少城市管理行政执法工作的阻力，透射出党和政府对广大人民群众的关心和爱护。
再次是宽宏超多，学习并领悟包容。包容是一门艺术，是一种境界，要到达这种境界，就务必拥有博大的胸襟，包容是人生的财富。当然，包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让人更好的改正缺点。作为一名基层中队的领导，在中队的队伍管理上，除了严格执行各项规章措施，也要本着包容的心态，增强队伍的向心力，从而
最大限度的发挥各位队员的潜质，上下一心，完成各项任务。
这次的培训虽然已经结束了，但对咱们这些后备干部的考验才刚刚开始，在接下来的时刻里，我将透过在本职工作中不断磨炼，勤练自我的组织潜质、办事潜质、业务潜质等基本功，并从工作、领悟、生活中归纳经验、寻找规律，真正到达提高综合素质、增强业务潜质的目标，为城市管理工作贡献绵薄之力。(文雅的网名)
篇2：
后备干部培训心得5
2016年度，我有幸参加了吴中区第四期青年后备干部培训班领悟。在将近一年的领悟中，我领略到了教育名师、领导们的风采，他们独特的人格魅力吸引着我。从他们身上，我找到了共同点：他们具有渊博的专业文化知识、丰富的管理经验和乐观的工作态度。这次长达一年的领悟，资料十分广泛，涵盖学校管理、人的管理、教育科研等多方面的
篇6：后备干部培训心得
短短十天的后备干部培训，在我心里产生的震荡却是永恒的。虽无法用语言表达，但内心的激越，早已翻江倒海。我非常荣幸，与省水文系统的精英，一起亲耳聆听专家们的精彩讲座，不但开拓了思维、提升了理念，而且改变了心态、明辨了方向，得到了真真正正的业务上的锤炼、实实在在的思想上的升华。
通过本次培训，我深刻理解到，树立什么样的信仰，决定着一个人的人生轨迹，和为之终身奋斗的理想信念。无论从历史、现实的角度看，还是从人生的角度看，坚定的理想信念始终是共产党人前赴后继、奋斗不息的动力之源，是实现中华民族伟大复兴中国梦的圆梦之基，是共产党人炼就“金刚不坏之身”的立身之本。
习近平总书记从战略和全局的高度，深刻阐述了坚定理想信念的重要意义，科学分析了信仰迷茫的严重危害，并明确指出“检验一名干部理想信念是否坚定，主要看其在重大政治考验面前有没有政治定力”。
新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。广大领导干部既是党的建设新的伟大工程的参与者、实践者，更是组织者、推进者；
既是党的思想理论的学习者，更是传播者。作为后备干部，我们要加强政治理论学习，以巩固政治信念不动摇，坚定理想信念，提高思想作风，紧跟党的领导最终实现中国梦。
当前，我国正处于中华民族伟大复兴的历史黄金期，也处在改革攻坚期、社会转型期、矛盾凸显期。既面临前所未有的发展机遇，也面临十分复杂的严峻考验。面对错综复杂的国际国内形势和艰巨繁重的历史任务，坚定理想信念，增强政治定力，比任何时候都更加重要和紧迫。只有坚定政治理想，才能在任何情况下都站稳党性立场，坚持正确方向，不为纷杂乱象所迷惑，不为任何困难所动摇，从容应对各种风险和挑战；
才能在当前社会利益关系发生重要变化的新形势下，始终把人民利益放在头等位置，时刻想群众所想，急群众所急，实实在在为广大群众谋利益；
才能牢固树立担当意识，在大是大非面前敢于亮剑，在各种困难面前不逃避责任，关键时刻站得出来，危急关头豁得出去。
坚定的信仰，指引前进的方向；
进取的决心，给予前进的动力。2015年2月，总书记主持召开中央财经领导小组第九次会议时指出：“保障水安全，关键要转变治水思路，按照‘节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力’的方针治水，统筹做好水灾害防治、水资源节约、水生态保护修复、水环境治理。”习总书记的重要讲话赋予了新时期治水的新内涵、新要求、新任务，为今后强化水治理、保障水安全指明了方向，我们要紧跟习总书记提出的十六字重要治水思路，把理想信念植根血脉、融入灵魂，做到内化于心、外化于行，保持定力、凝魂聚气，承担起光荣而艰巨的历史使命，坚定不移地推进改革振兴伟业，最终实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦！
【篇二】
很感谢，能有机会参加这次后备干部培训班的学习。首先感谢省局组织这次培训，让我重新回到课堂学习，感受学校浓厚的学习氛围；
其次感谢各位专家、教授、前辈精彩的授课，让我受益匪浅；
还要感谢局领导以及同事们的支持和帮助，在繁忙的工作中，给予我外出学习的时间！非常感谢！
回顾不算短的九天时间里，专家、教授、前辈精彩生动的讲座，学员间热烈生动的讨论与交流，领导切身经验的传授，无不使我受到了一次洗礼，这次学习使我领略到的是责任，感到的是精神，受到的是鼓舞！
培训课程包含了防汛及抗旱知识、湖泊保护与管理、水生态水环境建设、水利水文信息化建设、水利工程概论这些介绍专业知识的讲座，还有行政管理、职业道德教育、公务礼仪、领导科学与艺术、十八届五中全会精神解读等思想行为方面的讲座，每一场讲座都内容丰富，精彩非凡，它们使我的思维经历了拓展，视野得到了开阔，观念不断加以更新，思想不断得以升华！
通过一系列的讲座，我觉得学习真的很重要，只有不断的学习，不断地充电，才能提高素质，尤其对一名青年后备干部显得格外的重要，这是我们健康成长的关键，也是建功立业之本，只有不断学习我们的水文事业才能不断的发展、完善。所以认清学习的目的尤为重要！学习的目的不是为了学习而学习，而是要把学习的成果转化为内在的素质，用学到的理论指导当前的工作，把学到的知识转化为工作能力，做到学以致用。
其次，“居善地、心善渊、与善仁、言善信、正善治、事善能、动善时”让我对“领导”有了新的认识；
“负责不推责、服从不盲从、捧场不冷场、补台不拆台”则为我指明了最正确的工作态度，这四句话说起来简单，要全面做到，不仅需要能力、高素质，还需要良好的职业道德。
最后，这次培训也引发了我对自己的一次重新审视，也可以说反思吧！参加工作的时间说长不长，说短也不短了，刚工作时因为各种原因，工作积极性不够，现在则是忙于接连不断的任务中，并没有对自己的工作进行一个完整的规划，没有给自己树立目标。然而没有目标就意味着没有奋进的动力，不能充分发挥主观能动性，创造性地开展工作，所以树立目标是我现在要努力做的。树立坚实的目标，从小事做起，从点滴做起，增强自我责任意识，发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，把握时机、加快节奏、提高效率和工作进度，干出成绩。
这次培训虽然是短暂的，但是它给我的反思是深刻的。今后我将勤于学习，提升自我，团结同事，和谐共处，开拓创新，务求实效，勇于探索，努力做最好的自己！
【篇三】
在领导的关心和精心组织下，我有幸参加了此次后备干部培训班，虽然只有一周的时间，但对我而言，能够同全省的青年精英们共同聆听前辈、专家们的教诲，确实是意义非常的一周，在此由衷感谢组织给了我这次机会。这次培训使我拓宽了视野、提升了理念、改变了心态、辨明了方向，不仅是一次业务上的锤炼，更是思想上的升华。现就本次培训学习，谈谈自己的几点心得体会：
一、学习借鉴，不断巩固知新
在此次学习过程中，通过各位老师的授课，增加了我的知识面，接触了不少以前不知道的知识，但是光满足于现有知识层面是不行的，人只有通过不断的学习，才能掌握更多的技能，才能更好的为社会服务，所谓学无止境，只有继续不断地学习汲取，借鉴优秀人士的知识经验，反思自己的所学所感，才能跟得上时代的潮流、满足社会的需要。
二、理论联系实际，学会体味反思
老师所授、日常所学，都是工作方法，如何将这些方法运用到我们实际中去，这是值得我们深思和摸索的问题。只有在今后的工作中不断地去实践、去探讨，才能真正的将所听、所看、所学的知识消化，真正的变成自己的东西。业务水平的提高，需要不断地在实践中去积累知识和经验。然而，在积累经验和知识的同时，会反思显得尤为重要，只有懂得反思，善于反思，才能把经验和知识变成智慧，才能真正变成自己的财富。同一个问题，不同的方式、不同的人处理问题的方法不同，在思考自己处理问题的同时，思考他人处理问题的方法，或许会得到更多的启发和灵感，经常换个角度看问题，常常能够换位思考，这样，自身处理问题的能力和业务水平就能快速的得到提高。
三、扎根业务，在平凡中提升
（一）加强修养、提高素质。通过此次学习，不管从理论、道德、知识上，我都认识到要加强自身修养，树立时时学习、终身学习的观念，不断提高自身业务水平和工作能力，在自己的工作岗位上，树立服务于民的思想，才能更好的做好工作。
（二）加强工作责任心，提高团队配合的能力。工作是一种态度问题，需要热情和行动，需要勤奋和努力，更需要一种责任。不管从事哪类、哪项工作，都要与同志间相互配合，这就需要加强协作，要求自己要不断地加强自己的责任感，对自己负责，对工作负责，对他人负责，更好的为社会服务。
（三）善于沟通，才能更好的完成工作，更好的为社会服务。沟通是一座桥梁，它能拉近彼此之间的距离。有效的进行沟通，能使我们工作开展的更加得心应手。在做好自身本职工作的同时，及时了解掌握信息，适时地调整工作方案，做到“为他人所想，急他人所急”。平时多问，多看，多听，多交流，只有这样，我们的工作才能更好的得到开展。
以上是我参加此次后备干部培训班的心得体会，虽然此次的培训时间有限，但带给我好处却是终生的，非常感谢组织给我提供这样一个机会，让我进一步充实了自己，提高了自己。在今后的工作中，我会一如既往的继续努力，拿出我全部的热情，全身投入到各项工作中去，不辜负组织对我的培养和厚爱。
【篇四】
21日至29日，全省水文系统后背干部培训班在省水校举行，全省各地市州共72名学员参加。我局后备干部贺磊、吴铁钧、余方鹰、崔英、李昊、袁源共六名同志参加了培训，圆满完成了全部课程获得结业证书。
根据会务组安排，宜昌局徐诗玚担任班长，全班分为七个小组，我局与天门、仙桃局共十人组成第四小组，袁源任组长。培训期间课程设置丰富，专业知识方面开设防汛及抗旱知识、湖泊管理与保护、水生态水环境建设、水利水文信息化建设、水利工程概论、水法规等，并实地参观了武汉内沙湖水生态建设基地及水科院办公区域；
管理课程方面开设了行政管理、职业道德教育、《准则》和《处分条例》解读、公务礼仪、十八级五中全会精神解读、领导科学与艺术等课程，在最后一天进行结业考试。培训期间，召开两次主题班会，第一次开班初期每位成员进行了三分钟自我介绍，第二次为结束时召开的“弘扬水位精神，争做有为青年”主题班会，全班共14名发言学员，袁源做为第四组代表进行了题为《努力做更好的自己》交流发言。
此次培训是该批后备干部的第一次正式培训，面对新形势、新变化，九天的脱产学习给予后备干部们一个安静的环境去思考应该有的发展方向，我局参训学员在交流后，将培训的几点浅显感悟向领导汇报：
一、认清角色转换，定好位。本次培训九天的时间不算短，足够使每位学员放下手头各种具体事务、静下心来去认真思考自我目前的状况及今后的方向。作为后备干部，已不再是刚上班时候那种可以犯错还能以年轻为理由的任性阶段，虽已可以做为部门的骨干力量承担起工作任务，并且有一定的完成质量，但依旧离担负起所属部门的管理职责及全盘把握的大局意识还有很大的差距。没有新进人员的热情满满，也没有中层干部的责任与能力，存在“高不成低不就”的局面。通过讲师的指点及个人的思考，我们要认清自己目前的能力程度，拥有“想做事”的工作态度。抛掉之前仅仅局限于完成工作任务的旁观心态，重新明确更长远的工作目标，切身参与进单位的发展中去，带领全体青年干部形成人人参与“主动干”的发展状态。
二、明确自身任务，担好责。培训期间讲师们教授最多的内容莫过于“责任”，后备干部做为单位发展的未来力量，应该认识到肩头所要担当的任务。既然被组织挑选，就要树立“我的责任”意识，凡事起到先锋带头作用，时刻提醒自己是一名干部，学会以高标准要求自己，用自己的一言一行展现作为一名后备干部的实力。再来需要树立自律形象，提高拒腐防变能力，以身作则，率先垂范，切实做好实事。
三、提升综合素质，抓学习。本次培训内容详实、专业性强，通过培训全体学员已经意识到学习的重要性，培养了主动学习的意识，更重要的是意识到了自身的缺点与不足。专业知识的学习是必不可少，但是除业务以外的综合素质也是不容忽视。培训期间开展多次交流活动，形式多样，有需要出其不意、抓人眼球的自我介绍环节，有限定内容的八分钟交流发言时间，还有形式新颖的无领导小组讨论方式，无不在考验青年干部们“说”的能力。除了需要增加知识储备做到“肚里有货”外，还需要很强的即兴演说及表现能力，这是我们较为明显的短板。以往的举办的演讲等活动，多重视了内容而轻视表现，敢于上台说话的也总是固定的几个，没有人人参与的机会与自觉，导致我局青年干部综合表现能力不足、“上不了台面”、“开不了口”，这是最直观的现象。将接下来将活动重心向表达上转移，尽早开始培养干部们的语言组织和交流能力，也许会有助于青年干部们形成主动学习、主动思考、主动交流的好习惯。如组织开展现场命题即兴演说、一人一课推荐一本好书、分小组讨论课题等形式，去推动青年干部读书学习，将肚里的“货”展示出来，如头脑风暴一样集众家之所长，提升能力、出谋划策、加强团结。
四、打破地区界限，重交流。除了知识的增加，本次培训最大的收获是加强了与全省各个地区青年干部之间的交流沟通。熟悉了各个局的骨干力量，扩充了人脉，培养了兄弟情谊，备下人脉资源基础。今后的工作开展中，我们不仅要在本单位内加强讨论研究，更有了机会和条件与全省各个局相关人员进行了解学习，拓宽解决问题的渠道与路径，取长补短助推发展。
此次培训班的举办，在后备干部培养的重要时期起到了助推作用，对六位学员们来说，正产生着深刻而长远的积极影响。万分感谢领导给予机会参与培训，我们将珍惜机会，不断求索，应对挑战，时时刻刻保持旺盛的精力，保有乐于奉献的精神，以积极有为的姿态迎接每一项任务，扎实的做好每一项工作。
【篇五】
为期四天的后备干部培训已经结束，我认为“精心研究，深入思考。”是此次**县校级后备干部培训的主旋律。而四天的形成中给我留下最为深刻印象的，是下面的两场讲座：
首先，由**教授带来校园精细化管理专题讲座——《校园管理的思维模式》。他以“教育法律与教育情怀”、“教师维权与教育担当”、“学校、教师与家长、学生”、“情理法与法理情”作为讲座的开篇，将培训教师迅速带入思考。并结合众多校园典型案例，为参加培训的教师带来了不一样的思维模式冲击，最后还通过多个思维模式实践案例，让培训教师参与思维训练、发现自己在法律知识和实践上的不足，从而意识到形成“法律思维”的重要性，并学习如何逐步形成自己的法律思维。过程简单，却是精心设计，有理论，有现场思维训练，让参加培训的教师不仅听，更加深入的思考。
其次，**市上城区教育学院唐少华教授带来的《基于学习科学的教学设计》，从“什么是教学？”“教学与教学设计”、“什么是教学目标？”、“如何开展有效教学？”等几个方面，让参训的教师对照自己的工作展开思考后再进行讲座，先思后听的方式，让参训的教师感触更深，从讲座中所获得的收获也就更多。
篇7：后备干部培训心得
2017年5月11日，非常荣幸，能以崔家庄中学后备干部的身份，与全市教育系统精英，一起参加了遵化市2017教育系统后备干部培训。在会上我仔细聆听了温超书记的讲话和两位校长的经验介绍。这次培训对我今后的工作有着极其重要的意义，感受很深。
温超书记在讲话中，要求后备干部要“加强学习、增强素质、加强自身素养”等方面，给我们提出了具体要求。并在怎样学习、怎样工作等方面教给我们了具体方法。刘国余校长从乐业、奉献、服务、团结、学习、创新六方面介绍了他从教师到校长的成长历程。刘海龙校长的《学会系统思考，立足核心素养》也让我们受益匪浅。对我们来说，虽不能成才，但听了以后，至少让我们成长了许多，让我们明白了要更快成长，必须努力提升自己的素质，如何提升，结合平时的工作实际，我们主要先做到以下几点：
1、加强学习。知道自己作一名后备干部首先要提高认识，加强学习，要端正态度踏踏实实地学，要在分析比较中学，并做到学以致用。后备干部要加强自身素养，就是要学习理论、学好政策、学习业务、学习技能，让学习成为一种习惯。
作为一名后备干部，我还要大力加强业务学习，一方面学习教育教学业务，提高自己的教育教学水平，使自己在学校教学工作中发挥应有的核心辐射作用；另一方面学习教学管理业务，提高自己的教育教学管理能力，为提高学校教育教学质量而努力。
2、维护团结。作为学校的后备干部，我们不仅要做好本职内教育工作，还要积极维护好学校的安定团结。因为我们是一个特殊的人群，上有领导、下有被领导，我们要努力摆正位置，发挥好作用，起到维护团结安定的联系、纽带作用。
篇8：后备干部提升培训
一、获得教学自信的心理调适能力
1.出众心理——调适方法:细节让你出类拔萃
培训教师之所以感到压力大, 这种体验的产生首先来自于出众心理的影响。希望比别的教师课讲的好、希望得到最好的教学评估, 得到学员的肯定。可是实现的道路却又显得十分的漫长, 甚至让人觉得迷茫。其实让你能够出类拔萃的却往往是对细节的注重。细节是成功过程中十分重要的一件事, 来不得半点马虎, 每一个小细节都可能决定你的输赢, 尤其是干部培训课程中的现场教学。每个细节的安排都有可能决定你的教学成败。要想保持授课效果, 必须从自己在授课的准备期就应做好细节的设计和周详的考虑, 只有细节才能让你从容面对教学, 提升应对教学的自信心。
2.责任心理——调适方法:培养责任感
培训教师每每接到新的任务, 会立刻生成对完成该次教学任务要负担的责任和义务。同时也会产生可能的失败而带来的恐惧感。为了克服责任心理的消极影响, 为了能更好的承担责任, 首先要知道自己能够做什么, 然后才知道自己如何去做, 最后想自己怎样才能做到更好。责任和责任感不一样, 责任是对任务的一种承担, 而责任感是对任务的态度。培养责任感, 主动去了解学员的需求, 在课前花费多些的时间和精力, 最大程度减少教学内容与学员需求的偏差。一个准备充分并经过调研分析的教学必然更符合学员的需求, 成功的可能性会加大。这是责任感在起作用。
3.阿Q心理——调适方法:选择放下
这个观点可能被很多人不能接受, 有时候人完全没有必要在一个没有希望成功的事情上, 不断用阿Q心理自我激励, 非要获得成功不可。长时间的用阿Q心理激励自我, 很容易产生扭曲、麻木、变态等消极心理, 不但影响工作情绪而且有害于身心健康。当干部培训教师在感到用阿Q的心理激励方法已经让自己身心疲惫或麻木、教学资源枯竭, 教学思路受到禁锢的时候, 完全可以放下现在让自己麻木的事情, 走出去调研和学习, 走进学员的实际工作中, 从中获得激情和感悟。不仅在心理上会得到放松而且会在教学思路上获得突破, 获得自信。当然如果确实觉得无法转换心境也应勇敢的放下重新选择新的工作方向。
4.应变心理——调适方法:随机应变, 拿出对策
在培训课堂上参训学员是由不同的年龄、不同的职业、不同的区域而构成, 所以尽管是同一主题的课程在上课时, 你都会感到学员的接纳度是决然不同的, 必须要进行不断地调整。否则就可能因应变能力弱而出现教学事故。下面介绍二个应变之术, 进而提升课堂上的应变心理能力。
(1) 即景生情
在培训课堂上由于个别情况, 或学员出于各种心理给培训教师设下难题。如在课堂上出现大声的哈欠声, 培训教师会产生尴尬心理, 如果对于这样的突发问题不去解决, 其他学员会觉得老师无作为。若处理过分又会让打哈欠的学员无地自容。那怎样处理好呢?若可以解释“哈欠”本身是人体积极适应环境的生理反应, 不防我们全体学员都大声打个哈欠。这样一来, 既化解了课堂的尴尬气氛也不让学员觉得为难, 同时大大学员的注意力, 活跃了课堂。
(2) 逆向释因
有时候学员可能会对教师在课堂上的观点或案例直接质疑:“老师, 案例过期了, 这条法律都改了!”这种情况很可能真的是教师的知识更新滞后造成, 此时处理的方法可让学员自己充分说明这条法律的条文是怎么改的?因为什么改的?改了之后有怎样的效果等等?“过期的案例”变成了深度挖掘的引题。学员若没解释清楚教师也无需直接回答, 可以先讨论, 再留作课后的思考。“过期的案例”变成了课后思考题。这样的应变处理方法既弥补了教学漏洞, 同时把质疑变成提升教学质量的助推器。
二、心理调适的积极意义
1.缓解了生理上的负担, 释放了精神上的消极情绪
人在承受压力后, 容易采取超负荷的工作方式, 如加班、熬夜、久坐、长时间面对电脑屏幕, 饮食不规律、睡眠不足等, 导致心脏病、高血压、神经衰弱等各种生理疾病的发生, 出现烦闷、易怒、暴躁、唠叨、健忘、精神恍惚等心理问题。通过心理调适的方法可使培训教师提高了对健康管理的认知度, 趋于合理地安排休息和工作时间、控制生活节奏, 避免因过劳导致的生理疾病。精神世界也可以包容很多的不完美、不如意、不顺心, 让消极情绪可以很快的远离自己, 精神饱满的从事教学工作。
2.和谐了人际关系
当一个人处于精神紧张的状态下, 由于过于专注于自我, 很容易忽略自己的行为对于他人产生的影响, 如在备课时, 有人敲门进入, 你可能会脾气暴躁的说声“出去!”而被赶出去的人, 也许是给你送来一杯热茶的妻子, 也许是想问你问题的天真的孩子, 也许是你的朋友和同事。短暂的坏脾气是可以得到家人和同事及朋友的理解和谅解, 而长期的坏脾气会让人感到很不舒服和痛苦, 必然破坏了人际关系的和谐与稳定。因此, 心理调适就如电饭煲的保温按钮, 会让整个人感到人际环境一直处于温热适中的状态, 让人际间充满温暖和谐和幸福的感受。体会到家人、同事、朋友、学员都是你幸福温暖感受的源泉。
3.鼓舞了生活的勇气, 体味了生活的乐趣
每个人的生活中都有很多的不如意, 关键是如何在面对不如意时, 我们采用怎样的方法和方式去处理, 是世界末日的大祸临头的恐惧感、无药可救和毫无办法的听天由命感, 还是不断在困境中用破茧抽丝的精神去一点一点攻克它, 让生活越来越有秩序的勇气和能力。在心理调适的运用过程中生活的勇气会向深埋在地下两千尺的温泉水, 即使在皑皑白雪中, 也敢裸身于水。
培训教师因教学任务和教学对象的特殊承受了压力, 渴望有好的课堂表现, 渴望有好的教学评估, 这些其实不仅是压力源也同样是乐趣源。因为有了课堂, 教师可以把自己对于专业的理解及已经融入职业生命的价值观不同于他人般有了展现的机会、有了听众, 学员会用目光、掌声、笑容给你认可、给你鼓励。只要换个角度看问题乐趣就在你身边, 这就是心理调适的魅力。
摘要：结合干部培训教师面临的教学压力, 提出影响培训教师生理和心理问题的主要心理诱因和获得积极心理调适的方法以及解读心理调适的积极意义。提升培训教师在干部培训的课堂上保持稳定的、可持续成长的、最基本的心理调适能力。