创建平安校园总结范文

创建平安校园总结范文（精选6篇）

篇1：创建平安校园总结范文

醴陵市陶瓷烟花职业技术学校

创建“平安校园”工作总结

在学校领导的正确领导下，在各部门、科室协同工作下，在班主任和全体老师的共同努力下，全体人员同心同德，紧密团结，兢兢业业，任劳任怨，不畏艰难，恪尽职守。我们理清工作思路，找准努力方向，重点抓好学校安全教育、班级管理、学校环境卫生、寝室文化建设以及班主任队伍和学生会干部队伍的建设，正在探索一套行之有效的学生管理模式，现简要总结如下：

一、取得的主要工作成绩

（一）学校实行了封闭式管理。

1、有利于学生保持纯净的心态。

2、有利于保障学生的生命、财产安全。

3、有利于保证学生充裕的学习时间，提高学习成绩、打下学业基础。

4、有利于培养学生的纪律观念和规则意识。

5、可以锻炼自我管理，健全学生人格。

6、有利于学生节约开支，保障饮食卫生安全。

7、顺应了学生家长的强烈要求。

（二）学校在全市率先成立警务室，与黄泥坳派出所建立了联动机制。并在学校的重要部位建立了电子监控。派出所还派出了协警员在我校长期办公，协助我校门卫工作，使我校的安全保卫工作得到进一步的加强。我们学校还聘请了派出所指导员邓金平同志和黄志坚副所长担任我校的法制教育辅导员，为我校师生进行有针对性的法制安全讲座，使我们知法懂法，学生的严重违纪犯罪行为基本没有发生。

（三）抓好班级常规管理，促进学生良好行为习惯的养成。

1、以学生养成教育为基点，推进学生综合素质提高，加强学生的行为规范教育，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生管理制度》为依据，对学生进行校情、校纪、校规等方面的教育。

2.通过班级日常行为规范的积分竞赛，加强学生的出勤、纪律、卫生、寝室等方面的常考核，使我们的学生迟到，缺课现象明显减少，遵规守纪的同学越来越多，打架斗殴、敲诈等严重违纪行为已经成为极个别现象，自觉爱护学校环境卫生的同学越来越多，乱丢乱扔的现象越来越少，学校的环境卫生有了明显的改善。寝室里的违纪现象越来越少，寝室也变得越来越干净漂亮。

3、通过文明班级的评比树立了先进班集体的光辉样板，也鞭策着我们有待提高，的班级找到了差距，明确以后改进的方向。

4、利用集会、升旗、课间操和班会课，加强了学生的文明礼貌教育，把文明礼貌当作我们学校形象的一个窗口。郭书记和我们学生科的一班人经常对学生进行教导和倡议，班主任老师则利用夕会、班会对学生进行淳淳教导，全校学生文明礼貌蔚然成风，受到了上级领导及各界人士的大力扬赞，同学生的脸上也露出了灿烂的笑容。

（四）结合城市创卫，大力宣传，责任到人，打造环保美丽校园。

1、把卫生工作作为学校形象工程的一个重要窗口。学生科牵头，多次召集各科室部门领导及班主任老师召开“创卫”工作传题会议，并且利用学生集合向全校师生发出“爱卫”倡议，大造专声势，使“爱卫“工作深入人心。

2、责任落实到位。每一个部门科室，以及各班卫生区域，划分明确，责任到人，学生科每天派专人进行检查督促，在各部门、科室以及全体班主任老师的通力协作下，学校的环境卫生得到很大的改观。

3、按照上级的要求，我们还组织了50多名青年志愿者参加了由市教育向和团市变组织的“创卫”宣传活动，在全校进行了“美化生活环境，共创美好家园”的手抄报比赛，并向市民散发了300份健康教育及创卫资料。并对建设西路到汽车站街道进行了义务保洁，并在十字街口当起了义务交警。在市民中为我们学校树立了良好的形象。

（五）加强寝室管理和文化建设，聘请预备役军人托管宿舍。

1、成立宿舍管理中心，制定新的学生宿舍管理方案及宿管员考核方案，进一步明确宿管员的职责。男生宿舍试用预备役教官托管的形式进行管理。不断探索和完善思想政治工作进宿舍的新方法、新途径。加强领导和班主任对学生宿舍的管理监督，生活老师每天对各寝室进行积分检查，每周一小结，每月一评比，评选出“寝室之星”，和“文明寝室”，增强了学生“我是主人，我爱我家，的主人翁意识。

2、大力开展教育安全教育，加强寝室财产保管，通过管理制度的教育，提高和增强学生的防火防盗，防事安全意识，寝室财物损坏现象快已明显下降，营造了一个安全有序文明和谐的宿舍环境。

3、“我的宿舍我的家”为主题，举行了我校寝室装饰大赛，大赛历时一个多月，学生统一了思想——“寝室是我家”，要更加珍惜和爱护，并从中逐步养成注重寝室卫生，内务品味的习惯养成不乱丢、乱扔、乱摆、乱放等好习惯。从而让寝室管理生活过去强调；“卫生好、内务好、纪委好”转向“创造温馨舒适居住环境”和管理，住宿理念上，让学生获得优质居住环境的同时也积极极开动脑筋，展示自身才华。

（六）法制安全教育工作常抓不懈

1．通过学生学生大会学生集会对学生进行安全教育，印发安全教育宣传资料，分发应急手册，要求班主任每月进行一次安全教育的主题班会，并将活动资料上交学生科，强化了学生安全自理、自护、自救意识和能力。加强安全工作目标责任制安全事故责任制，各部门、科室及班主任老师都签订了安全责任书。强化了值日和安全巡逻工作。

2．加强校园安全隐患的排查工作。每月对学校校园的环境进行一次全面的巡查，以便及时发现问题。并要求班主任经常对本班学生的不稳定和不安全因素进行深入调查了解，并及时上报学生科。通过全体师生的共同努力，本学期学生违纪现象明显下降，群殴事件基本杜绝，重大安全事故率为零。

3、与黄泥坳派出所协商，率先成立警务室，并建立了联动机制。在学校的重要部位建立了电子监控。派出所还派出了协警员在我校长期办公，协助我校门卫工作，使我校的安全保卫工作得到进一步的加强。我们学校还聘请了派出所指导员邓金平同志和黄志坚副所长担任我校的法制教育辅导员，为我校师生进行有针对性的法制安全讲座，使我们全校师生学法、知法、懂法、守法，学生的严重违纪犯罪行为没有发生。

（七）规范主题教育，促进学生全面发展。我校开展了学习中华经典美文，争做华夏文明少年——学习《弟子规》的系列德育活动。

1、我校开展了学习中华经典美文，争做华夏文明少年——学习《弟子规》的系列德育活动。举行了《弟子规》的诵读比赛、书法比赛、演讲比赛。活动开展

得非常成功，涌现出了许多优秀班集体、优秀作品和优秀个人，把学习中华传统文化——道德教育的活动推向一个新的高潮。

2、针对学生的不同特点，学生科组织开展了健康向上、丰富多彩的文化艺术体育活动，让学生在自觉参与中思想情感得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。通过拔河比赛、班级篮球赛等，培养学生的团队精神；通过寝“室装饰大赛”，培养学生良好行为习惯的养成；通过“美化生活环境，共创美好家园”的手抄报比赛，培养了学生的环保意识；通过“文明风采”竞赛活动，帮助学生建立正确的职业理想观，通过红歌赛，向学生进行革命传统教育。

3、坚持每月一主题教育，三月份的主题为“规范行为习惯，争做文明学生”，四月份的主题为“加强安全法制教育，创建平安和谐校园”，五月份的主题为“弘扬和培育民族精神，传承中华美德”，六月份的主题为“坚定职业理想，练就职业技能，为人生辅就成功之路”。九月份的主题为“学好规章制度，做规范学生”，十月份的主题为“传承中华传统美德，《弟子规》朗诵比赛”，十一月份的主题为“传承中华传统艺术，《弟子规》书法比赛”，十二份的主题为“传播中华传统文化，《弟子规》演讲比赛”。以素质教育为主题，加强了学生的理想信念教育、爱国主义教育、基本道德规范教育；同时加强学生了的职业道德教育、职业指导教育、诚信健康教育、法制安全教育、创新创优创业教育、美育人文教育；强化德育教育和管理工作的宣传，努力把学生培养成有思想觉悟、有开拓创新、吃苦耐劳、勤恳敬业精神，有创业意识、有一定的艺术修养、身心健康、能适应复杂社会环境的有用之才。

（八）加强了班主任的培训与考核，打造了一支优秀的学生干部队伍。

1.坚持每周召开一次班主任会议，通过会议及时总结工作，指出不足，班主任相互交流解决问题的方法和经验；加强了班主任的日常规考核，班主任的津贴与考核积分结果直接挂钩。

2.坚持每两周召开一次学生干部会议。在总结前段工作的同时，让同学们交流管理经验和工作心得，学生科对他们的工作进行有针对性的培训和辅导，提高了他们的工作水平。

3.组织学生干部对班级日常规进行检查，对学生的日常行为规范实施有效监督，加强了校园学生文明的督导管理。

4.做好了09年度湖南省、株洲市三好学生、优秀干部的评选工作及我们学校三好学生、优秀干部、优秀团员的评选与表彰，并通过对班工作的考核，评选出了六位优秀班主任老师。

（九）做好了国家助学金的发放及贫困生免学费的评审工作和留生工作。

1．圆满完成了08级、09级学生的国家助学金发放及备案工作，同时如期进行了学校助学金评审发放。六月二十五日又做好了中等职业学校农村家庭经济困难学生免学费的申请及评审工作。认真做好了学籍管理工作。

2.制定了留生工作方案和下班老师的安排，要求各班制定相应的留生工作方案。并对09年下期的留生工作作了统计报告。

（十）加强了“问题学生”的转化工作。

对于少数“特殊生”(问题学生)的管理，学生科以班级为单位，班主任牵头，建立了“特殊生”档案，主动了解情况，定期跟踪教育，准确掌握信息，及时发现问题，并将其消灭在萌芽状态，以避免酿成重大恶性事件。同时组织多方力量，开展对“特殊生” 的“帮教活动，积极与其家长或亲朋好友联系，共同进行教育。

（十一）进一步加强和改造了师生生活环境。

进行了食堂改造，环境面貌焕然一新，为师生的饮食安全提供了基本保证，目前学校食堂是我们醴陵市最好的一所。食堂的各项管理制度健全，各项食品的采购规范有序，学校还派出了专人负责食堂的管理，以便切实保障师生的饮食安全。

二、采取的措施

1、校园卫生干净整洁。学校实行“每天两小扫、中午一保洁，每周一大扫”制度，学生科将各班卫生进行评比，成绩纳入班级量化考核；许志勇老师每天带领学生会卫生部干部同学进行检查和保洁工作，发现乱扔、乱丢、乱吐、乱倒者当即制止，并对其劝导。

2、狠抓学生仪容、仪表。学生科每月对学生仪容、仪表、着装进行检查，发现不合要求的及时纠正，对于不听劝导者进行耐心细致的说服教育。

3、狠抓学生考勤和纪律，为制止学生翻墙外出上网、在校园抽烟、酗酒，学生科人员在校园重点地带巡逻检查，一经发现，当即处理效果较好。与此同时学生科通过学生不安定因素的排查预防控制学生群殴恶性事件的发生。

4、对学生进行文化沐浴，达到环境育人的理想效果。充分利用学校的广播、周一升旗仪式、政治课、班会以及宣传栏等对学生进行健康教育、紧急救援、爱国、爱校、感恩、安全等教育，强化法制观念，共创平安和谐校园。并对学生进行防溺水、防火、防触电、防交通事故、防毒、防意外伤害教育，确保学生的人身安全。

5、以班主任专业化发展为切入点，围绕班主任专业道德、专业知识、专业技能三方面开展教育，朝“造就优秀班主任群体”的目标迈进，使整个学生管理水平稳中有升。学生科要求班主任每人写一篇班级管理相关工作的经验论文；实行有经验的班主任与新教师经常性交流方法，达到以优带优的效果；注重培养一批青年班主任，平时积极协助他们进行学生管理，对遇到的问题多指导，想办法帮助解决，提高学生科的管理服务质量。

6、培养了一支吃苦耐劳、敢管理、善管理、能管理、会管理的学生会干部队伍。为充分调动他们工作的主动性和积极性，学生科给他们搭建平台，最大限度发挥他们主观能动性和自我管理作用。为提高学生会主席和各部部长们的管理水平，每两个星期进行一次培顺和指导，丰富和拓展他们的管理思路。定期召开主席团例会、部长例会，学生会全体成员会议，统一思想，相互交流、学习管理经验共同成长。

7、学校各个部门、科室协同做好学校的各项工作，从不推脱责任。

8、配合总务科采用财产交接登记验收、责任到班、奖惩分明；校园安全区域也责任到科室及班级班主任。

9、建立健全了学生违纪事件的预防和处置机制，学生违纪后批评与教育相结合，力求作到事事有章可循，靠制度管人，实施管理透明具体。

10、国家助学金工作是一项繁琐而又细致的工作，单单学生人数及学生身份证核对就要耗费大量的精力，学生证的办理从摄像到印刷到发放，工作量大而复杂，不能出半点差错，无论多么艰巨我们都不畏，想尽一切办法，调动一切积极性，不辱使命圆满完成了工作。

醴陵市陶瓷烟花职业技术学校

2010年11月24日

篇2：创建平安校园总结范文

一、思想重视，认识到位。

领导与教师从保障学生身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定大局、实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识此项工作的重要性、紧迫性和长期性。确立“学校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到实处。坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校师生的正常教学、教研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。建立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组，各班主任为成员，做到分工明确，职责落实。学校与各班班主任每学期签订安全目标责任状，明确责任与义务。在此基础上，学校加强对安全工作的指导与监督。制订值班制度，全力以赴打造“平安校园”。形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。

二、责任落实，严把关口。

学校重视安全工作，充分利用宣传窗、黑板报、校园广播等各种媒体向广大师生进行宣传、教育，增强学生的自我保护意识，提高自我防范能力。学校利用告家长书等形式加强与学生家长的沟通，提高家长对安全教育的认识，配合学校做好学生安全自我防范意识和能力的培养。同时学校要求班主任主动家访，多与家长加强联系，提高家长监护意识，让家长切实负起学生安全教育与监护工作的职责。同时加强对学生的心理健康教育，防止学生心理问题的产生。另外要求各班开展形式多样的安全教育活动，通过集会、国旗下讲话、班队课、平安歌曲的传唱等各种活动加强对学生的安全教育。

三、管理到位，严格制度。

为最大限度减少安全事故的隐患学校从实际出发，加强安全日常工作的管理。

1.加大宣传力度，营造浓厚氛围。充分发挥宣传优势，积极开展“平安校园”创建活动的舆论宣传，通过开展平安建设宣传月、举办法制知识讲座、进行普法知识测验、办好法制教育宣传专栏等多种形式，营造了浓厚的“平安校园”建设舆论氛围，促进了创建活动深入推进。

2.加强理论学习，提高教职工思想政治素质。不断加强对党章、党的十九大会议精神及科学发展观等政治理论的学习，宣传党和国家的各项方针、政策，用所学知识解决实际工作中的各种问题，从而不断提高了教职工的政治理论水平。

3.开展普法教育，增强教职工法制观念。一方面积极开展警示教育活动，通过典型案例，认真剖析不安全事故以及其导致的原因，帮助教职工正确认识平安建设的重大意义，增强了教职工的安全意识。另一方面组织全体教职工认真学习法律法规、提高全体教职工的法制观念和平安建设意识，增强干部保平安、促和谐的自觉性，为创建“平安校园”建设奠定了良好的基础。

4．强化学校设施的安全管理，经常检查学校用房、用电、防火等安全，及时消除各类事故隐患。一年来无“三无”事故发生。配合政府及各部门加强对学校周边环境的集中整治，杜绝学校周围的小商小贩，还学校一片宁静与安全。

5．加强学生集体活动的管理，建立学校审批制度，每一次活动，都必须通过主管领导审批，在校园或学校组织的户外集体活动，都有相应的安全防范措施。认真做好春、秋游的安全教育，坚决贯彻“就近、徒步、安全”原则，精心组织，确保安全，确保师生安全。在校园或学校组织的其他户外集体活动，都有相应的安全防范措施，不发生死伤事故。

6.加强内部安全管理。在成立平安创建领导小组的基础上，督促各处室规范内部安全管理，严格实施领导在岗带班、教职工24小时值班制度。把安全工作与社会治安综合治理工作紧密结合起来，加大安全管理力度。同时还成立护校队，对重要部门进行重点防范，尤其是节假日，做到有安排、有检查，杜绝了事故的发生。

7.及时排查和消除不稳定因素。一方面通过各种方式，努力从源头上预防和化解矛盾纠纷，把不稳定因素化解在内部和萌芽状态;另一方面开展征求意见活动，对群众反映强烈的问题，耐心细致地做好宣传教育和导化解工作，对群众的正当要求，积极尽快解决，努力从源头上缓解矛盾，把矛盾解决在萌芽状态，确保无信访案件发生。

8.加强学生周末乘车管理，各校住宿生多，分布广，交通运力不足，安全隐患极大，针对这些情况，中心校加强宣传，杜绝学生乘坐“三无”车辆。

五、健全制度，完善机制。

1.建章立制，规范管理。预防青少年犯罪、治理校园周边环境，是一项系统工程，必须进行“综合治理”。作为学校来讲，肩负着重要的责任。为了给学生创造一个良好的校内外学习、生活环境，我们首先从抓内部管理入手，在建章立制、完善管理机制、规范学校管理行为等方面作出了积极的努力。

篇3：探微“校园暴力”创建平安校园

一 案例说明

[案例一]1999年3月, 北京一所私立中学的16岁学生张某被同校学生董某踢碎睾丸, 不堪羞辱, 自杀身亡。

[案例二]2003年7月25日中午, 14岁的周某约同学王某一起到沙河口区的某文化培训学校, 两人找到在此上学的侯某 (14岁) 解决曾被其辱骂一事。侯某与两人约定下午放学后一并解决。

中午回家后, 因为害怕下午放学后被对方殴打, 侯某将家中的一把单面刃水果刀藏在兜里。

下午4时半, 侯某放学后被周某以及找来帮忙的王某、张某堵在学校门口, 被周某不由分说地踹了一脚, 侯某掏出藏在兜里的水果刀刺向周某的腹部。

见周某捂着肚子倒在地上, 侯某害怕了, 急忙打车将周某送到附近的市中心医院抢救。

[案例三]某年国庆节, 学生向某因看不惯别人的行为, 将广安一中的学生何某暴打、群殴。

[案例四]2011年11月, 四川卫视报道了一起令人发指的少女侮辱少女案, 一女学生被同班几名女生在寝室里暴打, 惨遭蹂躏。

[案例五]某学校领导在排查安全隐患的过程中, 查获学生准备打架用的钢管, 避免了一场群殴事故。

二 引发校园暴力的原因

1. 主观方面

第一, 学生缺乏防范意识。在成长环境中, 学生受到侵害时, 他们不愿得罪加害人, 采取息事宁人的态度, 使打架斗殴等一般性案件因得不到有效制止而恶化, 造成严重后果。案例1、2、3就是这样。

第二, 青年“变态”心理。青春期中的青少年正处于自我同一性建立的过程中, 生理心理发展不平衡, 对挫折的承受能力低, 情绪情感不稳定, 以自我为中心与不能考虑他人的需要。每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化, 缺乏心理健康教育。来自同伴或团体的压力往往是青少年陷入暴力等不良行为的重要因素, 而暴力在媒体的频繁出现引起了青少年攻击性行为的社会学习。案例中, 对别人行为看不惯、生活中索要同学钱财等出现攻击行为。

2. 客观方面

第一, 环境的影响:暴力、色情文化催生校园暴力。当今, 农村中小学周边环境虽然有所改善, 一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入的场所离校园相对较远, 但无视有关规定向未成年人开放的情况屡禁不止。尤其是3G手机的推广, 学生手机的广泛使用, 严重损害了教学和谐环境。

从近年发生的一些校园暴力事件来看, 暴力、色情文化是产生校园暴力的第一推手。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中, 青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。学生是弱势群体, 缺乏辨别是非的能力, 在接触到媒体呈现的视觉盛宴之后, 他们往往选择模仿电影、电视里的英雄人物或情节, 想像英雄一样大显身手, 如案例4、5, 成为大家的焦点、核心, 渴望被别人关注。

第二, 家长行为不正, 使孩子潜移默化地受到影响。胸无大志, 生活平庸, 言语粗俗, 热衷赌博, 沉迷色情等, “第一任老师”的这些行为潜移默化地影响着孩子, 孩子在学校里基本上就放弃了学习。于是, 他们就在校园内进行所谓的超社会。

第三, 没有正确的价值观、人生观。由于父母经济收入不错, 有的学生希望像父母那样, 认为只要身体条件好, 就可以在社会中有一席之地。学习再好, 也会因为就业压力的影响, 难找工作, 于是放弃学习。他们也融入到超社会中去。

第四, 家庭暴力的影响。父母经常打架、吵架, 孩子缺少健康成长的环境。这给孩子心中留下生活的阴影, 扭曲了孩子的道德是非观;更有甚者, 由于父母的离异而导致家庭破裂, 使孩子产生了失去家的感觉, 也失去了应有的家庭温暖和教育, 心灵的创伤、情感的失落、畸形的教育, 于是, 在超社会中可以找到暴力攻击的对象。

第五, 父辈或祖辈的过分溺爱及管理不当。由于是独生子女, 从小得到父辈或祖辈的溺爱, 到校上课凭学生高兴, 学习的只是没有连贯性的知识, 遇到复杂问题就没有办法解决, 只好绕道走, 畏难退缩。他把读书当做赶集, 有时不上课与不良青年外出。

第六, 一些家长在得知孩子被人勒索或欺负后, 不是积极地去找学校或老师进行沟通, 而是给孩子灌输不能吃亏, 要以牙还牙、以暴制暴的观念, 甚至跑到学校给孩子出气。甚至有些家长还为此送孩子学武术, 练功夫, 以对勒索者还以颜色。

第七, 一些家长在得知孩子被人勒索甚至被打时, 担心得罪坏孩子后自己的孩子会遭到打击报复, 告诉孩子远离那些人, 看见他们就跑。

三 预防校园暴力的方法

每个地方环境虽大同小异, 但人为环境是有差异的。从我校来看, 上有政府领导的重视, 下有全校师生的齐心协力, 在应对校园暴力方面各司其职, 措施得力。

1. 扭转社会风气, 改善青少年成长的环境

随着改革开放的不断深入, 信息化也迈入了一个新的时期, 国民生产总值有了较大的增长, 一些人在解决饱暖的同时, 不良思想 (如名利、地位、金钱等) 也逐渐膨胀, 而且直接冲击着青少年的健康成长。为打击犯罪, 保护青少年, 改善青少年成长的环境, 学校领导配合政府和主管领导督促司法机关要严肃查处影响较坏的案件, 必须要从严、从重、从快处理。审理案件时, 要排除任何阻力, 如涉及保护伞问题要坚决打掉。

2. 打好亲情牌, 用亲情关爱化解矛盾, 塑造青少年健全人格

中学生处于青春发育期, 是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展, 是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。有些学生由于自身的不成熟, 以及来自家庭、社会种种不良因素的影响, 形成了不健康的心理因素。这些不健康的心理因素影响了他们的生活和学习。如果家庭、学校、社会不加以引导, 很容易使其心理不平衡、性格偏异, 产生不良后果。

3. 树立法制观念, 强化学校法制教育

学校是道德教育的主阵地, 学校的道德教育应得以重视。学校应利用思想品德课、班会课、团队课、法制宣传课, 适时对学生进行各层次的法制教育。在引导和灌输法律知识的过程中, 学生既在接受知识, 也是学生法律意识的形成和思想意识自我改造的过程。反之是十分危险的。

4. 加强学校与学生家长的沟通

学生的校园生活是其生活中的一部分, 家庭才是其生活的基础。家庭环境不同, 生长的环境不同, 孩子的性格就不同。因此, 引导学生克服生活中的刺激意识, 将暴力行为杜绝在萌芽之中, 教师与家长 (或监护人) 的沟通是十分必要的。既可以电话联系, 也可以指定相邻同学把问题学生的点滴进步及时地反馈给学生家长, 家、校结合达到共同教育的目的。

5. 适度的惩戒是必要的

学生犯了错误, 要让学生明白错误所在, 并为之付出相应的代价。有时一个眼神、一种肢体语言都可给以警示。但也有个别学生明知故犯, 老师应给以惩戒。惩戒不等于体罚。体罚是对学生身体的伤害和心灵的挖苦, 这易扭曲学生的灵魂。惩戒是对问题学生暴力行为的善意教育形式, 其方式应以教育法规规定的不伤害学生身心健康为原则, 或面壁思过, 或师生一起共同学习教育法规, 让学生写出自己对违纪的认识等, 总之, 就是要学生认识自己的错误, 让老师逐渐走进学生的心灵。如果暴力行为超过了限度, 触犯法律, 那学生肯定要承担法律后果。

6. 推荐好书

书是学生的精神食粮。老师要诱导学生用一定的时间去阅读有益于身心健康的好书, 让他们定期和同学们讨论、交流读书体会, 互相促进、相互激励, 引导他们消除刺激心理, 杜绝侥幸意识, 避免暴力行为的发生, 使他们在读书中产生“润物细无声”的变化。

篇4：创建平安班级 打造平安校园

一、课上讲安全，提高安全工作的强度

教师要充分利用好地方课程——安全教育课对学生进行全面、系统的安全教育活动，让学生掌握更多的安全知识，提高防范意识。向学生传授交通、用电、防火、防震、防雷电、防倒塌、防踩踏、防重大安全事故的应急处理办法；掌握逃生的基本常识和准则，以提高对突发事件的应急处理能力，使学生具备：在事故现场，能第一时间保护自身安全的基础上，更好地保护学校、家庭财产安全的能力，达到我们教育的目的。任何课程资源都是对学生进行安全教育活动的载体，教师要在有效的教学活动中，结合实际教学内容，对学生进行有关安全方面的知识渗透，随时组织学生进行防火、防震等有关方面的逃生演练，并通过班级板报、画廊等宣传阵地对学生进行安全常识教育。

二、课间促安全，提高安全工作的宽度

学生的课间活动是丰富多彩的，它能使学生缓解课堂压力、放松心情，以便更好地应对下一环节的教学活动。但课间活动又具有很强的发散性和潜在的危险性，往往是学校安全事故的多发地带，也是我们广大班主任教师值得引起高度重视的薄弱环节。学生在奔跑中脚扭了、从滑梯上滑落摔伤了、与同学发生矛盾弄伤了、房上的落物滚落砸伤了等诸多安全事故向我们敲响了警钟。那么，我们如何在课间活动中有效避免此类事件的发生呢？这就要求我们班主任首先要树立牢固的安全意识；其次能指导学生多开展一些文明的、輕缓的、有益于学生身心健康的游戏活动，如跳皮筋、抛小球、踢毽子等。应尽量避免带有剧烈运动性质跑、跳活动。为了方便管理，我们也可在课间将学生按年龄及身体特点分成几个活动小组，每个小组都由组长负责，领导学生在规定的区域内分组开展课间活动，时刻关注组内成员的活动状况，尽量避免课间安全事故的发生。

三、课后倡安全，提高安全工作的广度

班主任教师，除对学生负有在校安全教育的职责外，对学生的校外安全教育也必不可少。首先，教师要把安全教育工作辐射到班内的每一位学生，对学生在家的活动状况进行适时掌握，可利用家访、书信、电话等通讯设备对学生进行定期了解，根据反馈的具体情况、具体事件、针对具体学生进行有效的指导活动，以达到安全辅导的目的。其次，教师可以倡导学生成立校外安全宣传小组，把校内学到的安全知识在自己的村屯进行定期的宣传、讲演活动，发挥安全联运机制，让其具有一定的安全成就感，以便今后能更好地投入到安全学习当中。在宣传活动的同时，学生可以在校外收集一些安全事故方面的素材，通过班级板报、宣传栏进行定期的刊载，宣传。利用主题班队会活动，对所收集的素材进行评论、演说。以鲜活的事例，提高学生的主体防范意识，为安全工作的有效开展奠定坚实的基础。

总之，安全工作任重而道远。安全无小事，小事促安全。作为班主任的我们，必须从细微处入手，从防范处着手，把安全教育工作落到实处、做到明处，为创建平安班级、打造平安校园，做出自己应有的贡献！

篇5：创建平安校园总结范文

安全无小事，责任重泰山。学校的安全工作关系到广大师生的身体健康和生命保障，关系到众多家庭的快乐欢笑和幸福美满，关系到整个社会的稳定和谐和持续发展。近年来，我校不断深化对安全工作重要性的认识，在安全管理网络构建，安全制度完善和执行，师生安全法制知识普及，安全设施配备使用维护，校园内部及周边安全环境整治等方面投入了大量精力、人力、物力、财力，有效地提高了我校安全管理工作的能力。下面就我校近年来的安全工作做一个具体的汇报：

一、思想到位、认识到位

安全工作不是一家一时之事，每一所学校的安全，每一名师生的健康都关系到众多家庭和整个社会。近年来频出的校园安全事故告诉我们，一个安全事故可以引起极大的社会关注，如果处理不当更可影响到社会稳定。因此，我校一直把安全管理工作作为学校的重点工作之一，认为做好本校的安全工作不仅是对每一位师生的关爱，也是对每一个家庭的义务，更是对整个社会的责任。

二、分析校情、重视生情

我校十分重视对学校状况和学生情况的分析，把这些信息作为开展安全工作的基本依据，做到对症下药，有的放矢。我校是全国魅力乡村新河镇唯一一所公办初中，学校位于镇街道西首。校园周边环境较为复杂。学生生源状况良莠不齐，学生学习成绩和思想状况相差较大。根据我校的校情和生情，我校提出了“结合多方力量，净化校园环境；紧抓后进学生，建立帮扶机制”的安全工作难重点。

三、构建网络、强化制度

1、我校成立了以校长夏以毕同志为组长，分管校长秦树明、赵 远同志为副组长，各处室主任、年级主任和班主任为组员的安全工作领导小组。校长为安全工作的第一责任人，分管校长负责具体的日常安全管理工作。处室主任和年级主任分管各年级的安全工作，班主任负责本班的安全工作。学校与各处室主任、年级主任，各班主任与分管主任分别签订岗位管理目标责任书，责任书对各人承担的具体责任、考核标准等做了详细的规定。

2、制定计划、有序实施

学校的安全管理工作按照有着详细的工作计划，并打印成文发给领导小组各成员，小组成成员根据计划安排自己的安全工作。工作计划中详细写明了本年的工作目标，并细分了每个月的具体工作。对于一些大型的活动安排，还配有详尽的工作方案，参加人员根据方案各司其职，提高效率，确保安全。此外为了检验工作成绩，学校认真制定了考核方案，每一严格按照方案对有关人员的工作进行考核，力求科学公正，起到奖励先进，督促后进的作用。

3、优化制度、严格执行

严格的制度管理是把危险扼杀于未然的根本保证。我校建立健全了各项安全管理制度，有《校外人员进出入登记制度》、《实验室危险品管理制度》、《卫生防疫管理制度》、《消防器材管理制度》、《校园110值班制度》、《行政人员值班制度》等等，并在工作中严格遵守已制定的制度，对于违规操作，引发事故隐患的人员进行调查和处理，真正做到有章可循，有章必循。对于实际工作中发现的制度漏洞和不足，我们每一进行及时的修补和改进，使其更加合理。

四、警钟长鸣、防范第一

1、配备保安，认真执勤

我校按照上级要求建立了“校园110”警务办公室，并聘请了经过培训的专职保安，配齐合格的保安常用器材。学校要求保安认真执勤，履行好自己的职责，对能力不合格或工作马虎的保安坚决更换，这样才能让保安成为学校安全的第一道闸门。

2、技术防范、全天监控

校内重点要害部位安装了视频监控系统，红外报警设备及周界报警装置等经公安部门检验合格的技术防范设备，并安排了专人对这些设备进行使用和维护管理。对校园内出现的一些安全状况，调用监控录像进行调查，对一些危及校园安全而学校无力处理的事件，则向公安部门提供相关信息资料，请求帮助。

3、公共空间、安全畅通

我校师生众多而校园面积相对较小，教学楼办公楼以楼房为主。因此我校加强了对公共空间的管理，让其安全畅通。师生的自行车、电瓶车有专人负责管理停在指定的位置，教师的汽车学校指定出专门区域用于停放，校外车辆一律不准

驶入校园（特殊车辆除外）。教学楼、办公楼走廊及楼道严禁堆放杂物，一些楼道有“安全出口”标志和应急照明设施。

4、公用设施、常检无忧

对校内的公用设施，我们都有具体的管理制度和相应的管理人员，按照要求专人定期对公用设施进行检查、维修、更换等，确保其常安无患。

5、周边环境、排摸整治

我校位于镇街道西首，周边环境较为复杂，学校附近有网吧、超市、大排档等，校门前的道路狭窄，却又是重要的车辆通道。校门口附近的小卖部经营无序并且想尽各种方法吸引学生。可以说我校的周边环境埋有很多不安全的因素，对这一情况我校采取了两手措施：首先加强对学生的教育约束，如强调学生上学放学要文明骑车，不要在校门口的马路上停留拥堵打闹，平时不要在门口的小卖部买零食，严禁学生在网吧上网等。另一方面，我们加强了学校周边环境的摸排，及时发现一些不安全的因素，并告之师生。同时将这些情况向上级教育部门和有关管理部门反映，建议解决方法，期待从根本上消除安全隐患。

6、消防水电、按规操作

学校消防器材足额配备，摆放规范，标志清晰，专人管理，学校设有义务消防队，专职人员使用灭火栓，保持消防通道、供水管道畅通，灭火报警装置正常工作。水电各项基础设施标识清楚。

7、师生矛盾、发现化解

我校成立有专门的师生矛盾协调小组，负责尽早发现师生中可能存在的矛盾隐患，并在其未形成前进行情况调查和沟通调解，及早发现，尽快化解。对于已形成的矛盾，要在调查事实，摸清情况的基础上动用各方力量调解，使大矛盾化小，小矛盾化了。近年来我校安定和谐，无重大激化矛盾出现，也无群体矛盾爆发。

五、应急预案、有备无患

我校制定了各类突发事件的应急预案，并安排相应应急预案的有关人员进行学习和应急演练。对于一些公众性的应急知识，我校将其印成文字，发放给师生学习。对一些体育运动会、社会实践活动等大型集体活动，我们也制定了专项的应急处理预案。通过应急预案的制定，我们设想了可能发生的各种危险，并相应

做出了合理的解决方案。对一些重大的，实施难度大的应急预案，我们组织师生进行应急演练，熟悉各个环节和应急方法，做到阵前磨枪，临阵不乱。

六、安全教育、持之以恒

1、狠抓常规、强化意识

我校特别注重对学生的常规教育，每一个学期的第一个月都是学生的行为规范教育月，培养他们良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯。根据我们教育管理的经验，很多安全事故都来自于一些细小的不文明不规范的行为习惯，因此养成良好的习惯可以大大降低安全事故发生的几率。

2、广借载体、慎选内容

我校日常的安全教育注重创新，有效结合各种载体。如我校利用班级黑板报，利用校园橱窗板块，利用国旗下讲话，利用主题班会等来进行教育。这些教育形式改变了死板的方式，学生乐于接受，参与率高。安全教育内容广泛，注意选择学生实用的知识如：自救自护常识，交通安全教育，禁毒教育，心理健康教育等等。

3、注重实践、学以致用

我校安全教育注重学生的实际参与，学生在实践中快速成长，学以致用。如我校邀请消防中队的官兵现场演示教授消防灭火方法，全体师生参与地震紧急疏散演练，学生进行模拟火灾现场逃生和自救互救演练，以班级为单位开展学生心理健康案例分析等。这些活动学生能够亲身参与其中，所得知识之迅速转化成了自己的能力，对快速提高他们的安全意识和自护能力大有帮助。

4、家校交流、警校共建

我校安全工作中注重联合多方力量，发挥合力作用。我校聘请了镇派出所刘兵警长为校法制副校长，与分管派出所的多位警官建立良好合作关系，定期来校进行青少年违法犯罪案例分析教育，多次邀请派出所及交警大队警官进行交通安全知识讲座等。同时我们通过各种方式加强家校之家的联系，利用教育信息平台告知学生在校的表现状况和学校最近的安全教育活动，假期有《告家长书》，让家长重视对孩子假期的安全保护。

5、重点学生、跟踪帮扶

我校长期以来建立了后进学生跟踪帮助机制。每一名后进生都有一位教师跟

踪帮扶，定期与他们交流，还向家长反馈在校学习和成长状况，并记录帮扶过程，作为案例研究的依据。

各位领导，近年来，我校不断通过“创建”活动，师生法制意识和防范能力有了明显提高，防范体系更加完善，校园政治形势持续稳定，治安管理更加规范，学生素质进一步提高，校园精神文明建设取得了明显进步，我校“重大案件”的发案率、“治安案件”的发案率为零，未发生过任何治安灾害性事故。然而在成绩面前，我们也清醒地看到了存在的不足，我校的平安现状与上级领导的要求和创建工作标准相比仍有差距，与兄弟学校相比还有不足。为此,在今后的工作中,我们将加强理论指导,进一步增强防范意识和责任意识,学习、吸收兄弟学校的许多好经验、好做法,力争使我校的平安创建工作再上一个新台阶。

新河初级中学

2011年12月

新河初级中学创建省平安校园

篇6：创建平安校园自评报告（范文）

根据《曲靖市关于在全市深入开展“平安校园”创建活动的意见》(曲综治办［2009］31号文)和曲靖市《关于转发云南省教育厅、云南省社会综合治理工作办公室关于开展云南省“平安校园”检查考评工作的通知（曲教明电［2011］14号）的文件精神，对照云南省创建“平安校园”考核标准，我校对学校安全工作进行了全面总结与自查，经过逐项评估，自评分为112分，已达到创建“平安校园”的各项要求。现将我校自评情况报告如下：

一、学校基本概况

大河镇第二中学坐落在雄险奇秀、佳木葱茏、充满神奇色彩的白马山脚下，距镇政府4公里。学校依山傍水，环境优美，景色宜人，交通便利，是读书学习的理想之地。

大河镇第二中学始创于1984年。前身是大河乡农业中学，办学宗旨是“造就适应当地经济发展的新型人才”。曾于1990年、1995年对学校进行扩建。随着普九形势的需要，1999年，镇党委、政府决定再次扩建，现在学校占地53.8亩，建筑面积18091平方米。新建校园环境优美，布局合理，各种设备基本齐全。

学校现有教职工152人，有35个教学班，在校学生2779人，是一所“一级三等”初级中学。

学校以“三个面向”为指导，全面贯彻党的教育；以“创农村一流学校”为目标，育“四有人才”为己任，坚持“德育立校，依法治校，管理强校，科研兴校”，积极推进素质教育。学校建立了一套促进教育教学的行之有效的评价体系和激励机制。

自办学以来，学校先后被评为县级“文明学校”、“文明单位”，市级“文明学校”、“绿色学校”、“半军事化管理优良学校”、“毒品预防教育先进学校”、“平安校园”，省级“文明学校”。教师在各级刊物发表教育教学论文60多篇，学生在语文、物理、化学学科竞赛获省级奖4人，市级奖12人。教育教学质量名列前茅，2007年中考上曲一中12人，高中上线率达69%；2008年中考上曲一中7人，高中上线率达66%；2009年中考上曲一中2人，高中上线率达71.6%，2010年中考上曲一中3人，高中上线率达65.45%。

学校领导班子团结务实、敢于创新；全体教职工精诚团结，乐于奉献。全体师生以“团结、拼搏、务实、创新”为校风；以“敬业、爱生、合作、奉献” 为教风；以“尊师、乐学、探究、竞争”为学风，正以饱满的热情、昂扬的斗志与时俱进、开拓创新。

学校近年来始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，始终把安全工作放在学校工作的首位。坚持“安全第一，预防为主”的方针，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。根据上级部门的有关文件精神，学校积极开展创建”平安校园”活动，结合教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，强化安全管理和设施建设，狠抓安全教育与防范，落实校园周边环境综合治理工作，落实领导责任制和目标管理责任制，切实维护了学校师生的正常教学秩序，保证了师生的生命财产安全。

二、学校安全工作概况

（一）创建“平安校园”的目标要求

通过创建校园平安活动以完善制度，强化责任，落实措施，确保学校无安全事故，无纠纷案件，无周边环境问题，促使学校教育教学工作顺利进行以及确保学校师生生命和财产安全。

（二）加强领导、完善制度、职责明确

多年来，学校一直将安全工作视为立校的生命线，牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，严肃地将其列入学校重要议事日程而常抓不懈。为切实加强学校综合治理和“平安校园”创建工作, 健全安全防范机制，学校建立了平安校园创建领导小组。由李忙金校长为组长,副校长为副组长，各处室的主要负责人、各班班主任、保卫人员、值周教师为成员。

为使安全工作有保障，学校建立健全了各项制度：《班级管理制度》、《学校领导及教职工值周制度》、《宿舍管理制度》、《食品卫生管理制度》、《卫生检查制度》、《三检制度》、《门卫管理办法》等。建立各种安全预案：“火灾事故应急预案”、“防震减灾应急预案”、“食品中毒预案”、“传染病预防预案”和“学校组织大型活动预案”等，并组织演练，使其具有实用性和可操作性。

工作中，有计划、有目的、职责明确、分工合理、工作协调，制定工作方案，定期召开会议。根据“谁管理谁负责”的原则，注重安全工作的细化、分解和落实，严格实行责任追究制度。通过层层签订安全工作目标责任书，一级抓一级，层层抓管理，抓落实，健全安全工作运行机制，保证安全工作落到实处。

（三）抓住安全要害、明确工作重点 学校把以下几个方面作为创建校园平安工作的重点：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；

2、加强未成年人的思想道德教育，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念；

3、加强学校对校舍和教学设施的安全检查，及时排查危房的消防安全，消除安全隐患，确保学生生命安全；

4、加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理；

5、加强食品卫生安全工作

6、加强学校心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的心理环境；

7、加强校园周边环境的综合治理工作。

（四）营造宣传氛围，增强师生安全意识

学校重视对师生进行法制教育并把它纳入德育工作计划之中，利用一切宣传工具，如宣传栏、电子大屏、黑板报、校园安全警示标语等进行教育，造就氛围，陶冶情操。我校结合《云南省教育厅关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定的通知》的要求，把“三生”教育渗透到学习生活中，教育学生珍惜生命、热爱生命、帮助学生掌握生存技能，增强生存本领，树立学生正确的生活观念，激励学生创造幸福生活。

学校建立了常规安全教育制度，注重师生安全教育知识宣传和培训，如周一升旗下讲话，举办安全知识专题讲座等对学生进行安全知识教育；通过广播、黑板报、宣传栏、观看光盘等多种形式有针对性地开展交通、消防、用电、防震、食品卫生、禁毒防艾等专题活动，以对广大师生进行安全和法制知识的宣传教育；采用“请进来，走出去”的办法开展安全教育。如针对食品安全问题请县质量技术监督局到我校对相关人员进行培训，并组织安全人员到其他中学进行参观学习。针对社会治安问题聘请派出所干警定期到我校上法制课等。

（五）建立电子探头监控，抓日常管理，安全工作防范于未然

学校在校园内安装了7个探头，尤其是对一些管理死角和薄弱环节进行监控，监控室有专人负责，根据检查监控情况与结果，及时制定整改措施。

学校安全工作重在日常管理。学校建立严格的门卫制度，非本校人员进出校门都要严格审核、登记。建立24小时值班制度，晚上各重要场所、位置都有人值班，男生宿舍楼、女生宿舍楼都有人全天值班，并保证信息畅通。根据学校地段特点，加强交通安全管理，值周领导与教师在放假和收假时间在校门口维护交通秩序，确保学生安全。建有高效的应急队伍，各种预案中责任到人，措施得力。

（六）加强普法教育，强化意识

预防青少年犯罪是我校开展法制教育的重点。在教育活动中，注重加强实践锻炼，促进行为养成。为使法制教育深入人心，进而转化成师生的自觉行为，我校坚持开展法制宣传教育活动，将普法宣传教育工作纳入学校学年及学期工作计划，同时发挥好三个作用:一是警校共建的作用。我校与镇派出所过多种形式，坚持开展法制共建活动。二是发挥法制副校长的作用。配合学校法制教育，法制副校长通过现身说法，帮助做好有不良行为学生的教育转化工作，收到良好的效果。三是发挥家长学校的作用。学校每学期组织召开家长会，将法制教育列入家长学校课程。坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制教育活动，对违法违纪问题不回避，大处着眼，小处入手，警钟长鸣。

（七）积极防范、全面排查、综合整治

我校为确保师生安全，按照上级要求全面排查隐患，加大安全监督检查力度。每周对食堂食品卫生进行至少一次的检查。宿舍由宿管员每天早上和晚上进行检查评分。定期对校园的各类建筑，如危房、危墙等基础设施，饮水，户外体育设施，用电设施，交通方面，环境卫生，校园周边环境等进行全面排查，消除安全死角和隐患，并一一进行登记，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患。

三、对照“评估标准”的达标情况

我校根据上级部门的创建“平安校园”的文件精神，对照云南省创建“平安校园”考核标准，逐条进行自评，做到实事求是、客观公正、有凭有据，通过认真细致的自查自评工作，得分为97分。现将各项指标的达标情况概述如下：

经自评，在4个一级指标中，创建条件、创建过程、创建结果等均自评为优良，在9个二级指标中评分情况如下：

1、领导重视：分值13分，自评分13分。

2、职责明确：分值5分，自评分5分。

3、保障有力：分值12分，自评分11分。

4、措施得力：分值17分，自评分17分。

5、管理规范：分值13分，自评分13分。

6、整体联动：分值10分，自评分10分。

7、制度健全：分值12分，自评分12分。

8、成绩显著：分值18分，自评分16分。

9、奖罚情况：自评分15分

四、存在的问题和今后努力方向

1、办学条件还要进一步改善。

2、交通安全隐患。学校大门直接和公路相连，车流量大，学生自我保护意识和安全防范能力低，这给师生带来极大困难，大大增加了学校安全工作的难度。

3、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

创建“平安校园”，不仅仅是学校治安综合治理的内容，它是一项光荣而艰巨的工作，意义非凡而重大。责任重于泰山。在今后的工作中，我校更要警钟常鸣，长抓不懈，以扎实的工作作风重视“平安校园”建设工作，以严密的工作措施及时解决“平安校园”工作中发现的新问题，为全校师生创建一个稳定和谐的学习生活环境，为教育事业与社会的持续、健康、稳定发展做出更大贡献。