病假申请书怎样写给领导

2024-05-26

病假申请书怎样写给领导（共19篇）

篇1：病假申请书怎样写给领导

我是珠海一家企业人事部的，有一员工住院做了小手术，医院开了住院证明，但没有写明住院几天?也没有注明建议休几天?该员工请病假休了17天(含周六日)，公司没有病假工资发放规定，也没有与员工在劳动合同签订病假工资计算，请问该病假工资如何计算才不违法?

[病假工资怎样算]

篇2：病假申请书怎样写给领导

本人系县X乡干部xx。因腿部患有严重风湿性关节炎，现正在省市第一医院接受治疗。遵医生嘱咐，还需要休息治疗三周。现我提出病假申请，请县委组织部、乡领导宽限一段时间，待我病情好转后定及时返回工作岗位上班。

申请人：xx

20xx年月日

篇3：病假申请书怎样写给领导

徐汇区作为上海市的中心城区之一,社区卫生服务工作从1997年起步,从最初的不理解到后来连续多年被列入政府实施项目,再到后来的社区卫生服务综合改革,凝结着无数人的汗水和辛劳,而社区健康教育工作就包含其中。为了解徐汇区社区健康教育人员构成状况和业务工作开展情况,分析存在的问题并提出相应对策,为徐汇区社区健康教育队伍建设提出建议。2014年我们对辖区内24名从事社区健康教育工作的人员情况进行了调查,全面了解健康教育人员的能力和工作感受,进而从专业搭配角度提出合理化建议。

1 对象与方法

1.1 调查对象

选择徐汇区从事社区健康教育工作的人员为研究对象,共24名。

1.2 调查方法

将自行设计的“徐汇区健康教育服务与需求调查表”统一发给研究对象,当场填写并回收问卷,内容包括基本情况、工作情况、需求情况及自我评估;同时将研究对象根据专业不同(公共卫生、护理及临床医学)分成三组进行深入访谈。

1.3 统计学方法

采用Epidata 3.0建立数据库,并按要求进行录入,采用SPSS l6.0软件进行统计分析。

2 结果

2.1 基本情况

被调查的24名社区健康教育人员中,男9人(37.5%),女15人(62.5%);以青年为主,平均年龄32.6岁,最小24岁,最大42岁;本科学历者占75.0%,其中公共卫生专业9人,护理专业9人,临床医学专业6人,所占比例为3∶3∶2;职称构成以初级(87.5%)为主;从事健康教育工作的时间都不超过5年,以工作4年的最多,占37.5%。

2.2 工作情况

在不考虑收入因素的情况下,37.5%的社区健康教育人员是热爱健康教育这份职业的,更有25.0%的表示非常热爱这份职业;就平日开展工作的状态而言,一半人认为自己能不折不扣地完成上级交待的工作任务,同时还有自己的创新,另一半人则是以完成上级工作任务为主要目标,自己没有额外想法;被问及所在单位健康教育工作的模式时,50.0%人表示自己主要负责院内健康教育;25.0%表示主要负责条线管理;另25.0%表示自己负责全部工作的实施和管理,见表1。

2.3 需求情况

62.5%的人认为从事健康教育工作最让自己有动力的是积极的团队,25.0%表示是灵活的形式;相反,对健康教育工作中最令人感到沮丧的项目,50.0%表示是外部协调障碍重重,37.5%认为是个人发展无前景,见表2。

被问及目前情况下健康教育工作所需的组织和管理者时,15人(62.5%)表示应该是医务人员,6人(25.0%)表示是社区工作者,3人(12.5%)选择志愿者;而问及适合的实施和开展者时,一半人认为是医务人员,另一半人认为是社区工作者;87.5%的被调查者表示目前公共卫生专业的医务人员最适合开展健康教育工作。

2.4 自我评估

被问及开展健康教育工作的感觉如何,87.5%表示自己做到了完全投入,62.5%表示工作开展得得心应手,62.5%认为这项工作能实现自我。同时被调查者还表示,对开展健康教育最主要的三点成就分别是提高了沟通协调和组织管理能力、拓宽了社区的人际关系以及丰富了自身的专业知识。

在访谈中,公共卫生专业人员纷纷以“全能”、“综合能力强”、“适合管理”及“会有自己想法”等表达了对自己专业的肯定,也表达出了“人员质量高”、“专业技能强”等对个人能力的自信。而对“实际工作中为什么并不优于护理人员”的问题,表达了“如果认真做,肯定做得比护理人员好”、“与个人能力有关”及“想法比较多”等反映个人专业定位和职业规划的诉求。护理专业的人员则认为自己“执行力强,不拖沓”、“责任心强,负责”、“谨慎”、“热心”和“有爱心”等,恰恰能促进健康教育工作的职业特点,他们认为,除了统计分析、科研申报等专业性太强的工作,往往日常活动做得比公共卫生专业人员出色,但她们也都能认识到这点,并表示会尽力通过学习去弥补这方面的缺陷,此外对培训、指导的诉求较高。临床医学专业的人员则认为自己“严谨”、“考虑全面”、“诊断思维强”、“专病知识扎实”及“临床经验丰富”,在日常工作如社区小讲课或绿地咨询过程中,比较受居民信赖,但也反映出参与健康教育工作的积极性并不强烈。

3 讨论

随着医改的不断深化,国家提出要全面加强公共卫生服务体系建设,建立健全疾病预防控制和健康教育等专业公共卫生服务网络,把健康促进与健康教育列为全面加强公共卫生体制建设的重要内容[3]。健康教育作为公共卫生的重要组成部分,与资源和卫生事业的发展、人民群众的健康、经济的发展和社会的进步息息相关。而人力资源是第一资源,是一切资源中最为关键的。社区健康教育人力资源的合理配置,对促进基本公共卫生服务均等化有着举足轻重的作用,与工作任务相匹配的人力资源也是有效落实社区健康教育各项工作的必要条件。

3.1 徐汇区社区健康教育人员的岗位分工

社区健康教育人员按照分工可分为:管理者和执行者。管理者主要是通过别人来完成工作,他们做出决策、分配资源、指导别人的活动从而实现工作目标,主要负责总体计划、任务分工、监督进度及收集资料等工作,一般由公共卫生医师、护理人员担任。执行者主要根据管理者的要求和安排来完成工作,主要是在了解工作目标后,根据规定要求,自己运用一些资源,采取一些方法来完成工作任务,一般由全科医师、家庭医生、护理人员来担任。

3.2 社区健康教育人员的专业背景

公共卫生专业:公共卫生专业毕业生,一般会到专业防治站(所)、社区卫生服务中心及二三级医院防保部门就业。其中就业于社区卫生服务中心的毕业生,基本从事着社区公共卫生工作岗位,社区健康教育的管理者也主要由他们担任。临床医学专业:随着社区卫生的综合配套改革,在社区卫生服务中心就业的临床专业人员的工作范围不再局限于门诊和病房,社区和居民家庭逐渐成为他们工作中更加主要的场所;其中健康教育也是他们工作的内容之一,社区健康教育执行者主要由他们承担,他们中鲜有承担社区健康教育管理者。护理学专业:护理专业在医学中相对独立,而在具体工作岗位上通常也比较单一。但随着社区卫生服务中心的工作重心由医院向社区转变,有一部分社区开始设立公共卫生护士,承担着部分社区健康教育执行者的任务。此外一部分社区由于公共卫生专业人员的不足,会暂时安排护理人员从事社区健康教育管理者的工作。

3.3 不同专业人员开展健康教育工作的优劣势

根据此次调查结果结合实际工作经验可以看出公共卫生专业的优势在于专业对口,相关基础知识扎实,健康促进项目设计能力、数据分析能力较强;劣势在于工作积极性不高,组织能力一般,社区执行力较差。临床医学专业的优势在于具体疾病的诊断和治疗知识扎实,临床经验丰富,工作严谨、细致,群众信任度高;劣势在于健康促进理念淡漠,社区工作经验不足,从事社区健康教育工作意愿不强。护理专业的优势在于工作积极、认真,社区熟悉程度高,群众基础好,执行力强;劣势在于专业不对口,基础知识薄弱,健康促进项目设计能力、数据分析能力较差。

3.4 社区健康教育人员的合理配置

徐汇区目前各社区健康教育工作内容、形式和要求主要由区疾控中心统一布置,社区卫生服务中心负责各项工作的具体开展。各社区卫生服务中心一般设1名专职健康教育工作管理者,由其来负责各项具体工作的推进和落实。而具体的社区工作或活动的开展,参与的人员较为复杂。简单的可以由居委干部和社区医生共同组织一场活动,复杂一些的则由专职健康教育工作管理者、街道部门负责人、居委干部、社区医生及临床医生等多个部门的人员共同参与组织和实施。总体而言,管理和执行分工不清。

在调查和访谈中无论哪个专业的人员都无一例外地提到了社区健康教育需要“多面手”,也就是需要复合型人才,既要会写计划,又要会讲课,还要有较强的组织协调能力。而这种情况产生的主要原因与目前人员配置不足有关,虽然社区对健康教育的重视程度越来越高,但是人员仍然不足。通过对徐汇区社区健康教育基础工作量测算,每个社区每年的净工作量在1 700小时以上,至少需要两名全职专业人员才能完成。所以,如果仅一位承担这么大的工作量时,就出现了既做计划,又组织,再讲课的全流程到底的情况。

我们相信当社区卫生服务综合改革进行到一定阶段,社区健康教育岗位不再苦于人员不足时,理想的岗位配置,应该是管理者和执行者有序分工的状态。对二者的岗位需求也有所不同:管理者在社区健康教育中主要承担计划、分工和监督作用,需要具备领导、决策、培训、沟通和协调能力,每社区有1名专职人员即可;人员可以由公共卫生专业或护理学专业人员担任。对公共卫生专业人员要加强专业定位教育,调动工作积极性,同时帮助他们尽快了解社区,熟悉社区;对护理学专业人员要加强健康教育和公共卫生专业知识培训,帮助她们更多地掌握业务相关知识。执行者则在社区健康教育中主要承担组织、实施和反馈作用,需要有服从、专业、标准、细节和专注能力,从实际来看以一个3人团队较优,配置以1名组织者,1名科普者,1名科普者助理为佳;组织者可以由公共卫生医师、社区医生或社区护士担任,科普者主要应由临床医生担任,科普者助理可以由公共卫生医师、社区医生或社区护士担任,这样的搭配会使得执行团队分工有序,各自在活动前、中、后分别承担不同的事务,对自己的工作做到准备充分,越做越熟练,越熟练越好做的效果。

参考文献

[1]廖寅斌.广州市越秀区社区卫生服务中心健康教育相关状况调查[J].中国健康教育,2010,26(3):222-224.

[2]姜娅.提高护理人员健康教育胜任力的培训[J].护理学杂志,2010,25(5):49-51.

篇4：情境领导：怎样发挥领导力

例一，你公司某部门近来业绩明显下滑。作为公司领导，你开始查看该部门的经营记录，问题的症结在哪里？例二，优秀的员工突然一蹶不振，一贯热情的服务代表为何变得消极待客？成堆的问题摆在了眼前，你应当从何处入手？

这不是放在企业领导人办公桌上的工作报告，而是在“情境领导”培训课堂上做的一套习题练习。与一般课堂教授方法不同的是，这些习题得由学员们根据前一天所学的“情境领导”理论，以小组团队的集体方式进行思考、讨论，最后由教师做全面归纳和总结评判。

讲授“情境领导”这一课的教授就是“情境领导”理论创始人之一保罗赫塞博士。“情境领导”这一企业管理理论是为全球企业管理人员设立的。这一培训多年来一直是摩托罗拉、IBM、通用汽车等大公司的高级经理人的常年必选课程。

“一个最好的企业领导不应当只是一个命令者，在领导和管理公司团队时，不能用一成不变的方法，而要随着情况和环境的改变及员工的不同，而改变自己的领导和管理方式。”赫塞博士用最简单的话解释了“情境领导”理论的精髓。

作为一名专门从事行为科学的大学教授，赫塞博士在“情境领导”培训中，对人的心理活动做了深刻和细致的剖析。他将员工的成长过程分为四个阶段：第一阶段为“没信心，没能力”的阶段，第二阶段为“有信心，没能力”，第三阶段为“没信心，有能力”，第四阶段为“有信心，有能力”。在员工刚进公司时，其工作状态基本上为“没信心，没能力”，但经过领导者的激励，可以将员工带入“有信心，没能力”的第二阶段。而当员工慢慢能胜任工作，到达一个“有信心，有能力”的情况时，作为领导者应该授权更多给此员工，接着此员工要渐渐离开领导者的庇护，时常自己作决定，会出现信心不足的情况，于是就进入了“没信心，有能力”的第三阶段。最后这名员工一步步走向成熟，而领导者断定他到了“有信心，有能力”的第四阶段后，就可以完全授权给此员工了。

由于“情境领导”理论是一种互动式的企业管理方法，因此，赫塞博士提出，相对于员工的四个不同阶段，领导者也应采取四种不同的领导模式。当员工在第一阶段时，领导者要采取“告知式”来引导并指示员工。当员工在第二阶段时，领导者要采取“推销式”来解释工作从而劝服员工。而当员工在第三阶段时，领导者要采取“参与式”来激励员工并帮助员工解决问题。如果员工到了第四阶段，领导者则要采取“授权式”来将工作交付给员工。

篇5：病假申请书

您好！

xx同学因xx病不能上课，特请假x天。

请予批准为谢！

请假人：×××

×年×月×日

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篇6：病假申请书

xx同学因xx病不能上课，特请假x天。

请予批准为谢！

家长xx

篇7：病假申请书

病假申请书1

安顺段领导：

本人xxx，现年50岁，系安顺段职工，1983年参加工作，一向从事机械工程工作至今。目前已经30个春秋，应当说个人将人生中最宝贵的青春年华全部贡献给了公路工程养护事业。在过去的工作中，本人对平凡的工作岗位始终用敬业的`态度，严谨的作风，努力踏实做好本职工作，多次获得领导的表彰。

在1993年以后，由于常年在公路工程疲劳和奔波，在修理工程机械中左眼负伤失明。多年的野外生活使自我得了严重的乙肝病（3个+号），加之年岁的增加，已不失就道班工作，特请求段领导给予一个多年为国家，为公路养护事业作出必须贡献的老工人一次享受劳动和社会保障政策的机会。特强烈提出病休申请，敬请领导批准！

此致

敬礼

申请人：xxx

20xx年xx月26日

病假申请书2

尊敬的领导：

我加入xxx大家庭已经两个多月了，在那里我感受到了家的温暖、领导的关怀、同事的关心，可是由于我已经有两年没有回家，对父母家人甚是思念，并且我与男友相识已久也想趁此机会一齐回家让父母“检阅”一下，得到父母的`许可。

所以我期望领导批2月7号至2月21号—15天的假期(包括1月份5天公休、2月份5天公休、5天事假)，仅有处理好了我私人事情，才能全身心的投入到工作中，以更加饱满的热情服务顾客。

切望领导批准。

申请人:

20xx年xx月xx日

病假申请书3

尊敬的.教师：

本人的手以前骨折过，现要需再动一次手术取出里面的钢板，因住院和手术后的恢复一个月内无法支撑正常的体育活动，特请假一个月体育课。请酌情予以批复为盼。

请假人XXX

20xx年xx月xx日

病假申请书4

尊敬的公司领导：

我是XXX员工XX，因身体不舒服，到医院检查，诊断XXX，医嘱提议住院治疗，现向公司申请病假XX天(时光从20xx年X月X日至X月X日)，恳请公司领导酌情给予批准。此致敬礼。

申请人：

20xx年xx月xx日

病假申请书5

尊敬的领导：

本人因（请假原因）拟自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日止请假假xx个月，兹检附医疗院所医师一份。

请假期间委请学校赓续公保与健保的加保，公保费与健保费本人同意全额自行负担，并於办理退休案之前缴清保费。

请假人：xxx

xx年xx月xx日

病假申请书6

尊敬的公司领导：

我是xxxx员工覃世莫，因身体不舒服，到医院检查，诊断xxxxxxxx，医嘱建议住院治疗，现向公司申请病假xxxx天（时间从20xx年xx月xx日至xx月xx日），恳请公司领导酌情给予批准。

请假人：xxxx

20xx年xx月xx日

病假申请书7

尊敬的领导:

我叫xxx，现时年34岁，1995年7月学校毕业以后，我一向从事法医工作，不幸的是，我于XX年9月14日由于头疼不愈在县人民医院作磁共振检查发现脑干部位延髓右前方长了肿块，由于县人民医院磁共振室魏主任不能确诊，他提议我到省级人民医院或者河南医科大学附属医院等省级医院也就水平更高一级的医院作进一步确诊，于是我于9月17到河南医科大学第一附属医院作了磁共振检查及ct检查，并进一步确诊，延髓右前方发现一肿瘤，已不小了，破坏了颅骨，并从颅内已经开始向颅外延伸，当时给我思想压力很大，因为我明白延髓是主管的人的呼吸心跳的，这地方一旦出现什么问题，那就是生命迅速的终结。为此医生提议我到全国著名神经科医院北京天坛医院作手术治疗，对肿瘤行切除手术。为了挽救我年轻的生命，于是我听从了医院的`提议。

在北京天坛医院，北京的医生对于我的病情给于进一步确诊，并提议我作手术切除治疗，他进一步讲述了手术治疗的危险和预后情景，比如对于颅内的肿瘤能够切除，但于位置较深，切除时有不小的难度，对于颅外的部分肿瘤，手术治疗就显得无能为力，只能采取放射性治疗。并征取我的意见，我当即表示同意。由于北京医院手术安排及床位十分紧张的关系，医生让我等，我只好同意。此刻家等手术日期。

另外在治疗费用上，由于在北京国家医院，手术费用及住院费用都是个不小的数目，这对于我样一个工薪家庭来说无疑是一个无法承受的负担。

在这件事上，对于病情的起因，我也不好说什么，只是听医生说肿瘤的发生，发展应当和工作环境有关，和一个的心理状况和心态球境有关，多年我在法医的工作岗位上尽职尽责，不怕脏累，不管工作环境有多差，条件多么恶劣，从没有叫过。累，叫过脏，从没有埋怨过什么，到今日忽然得了病我想这也使我丧失了再为刑侦事业工作的本事，为此我特向领导提出病休。或者病退。期望领导批准并给于体谅。

病假申请书8

尊敬的学校领导：

我是xxxx班的xxx，因病出院后仍须在家疗养，无法按时参加学习，需要休学xx年(xx年xx月至xx年x月)休学期间，但我会继续坚持学习，进取治疗，努力养好身体。诚望领导及教师能够批准。

申请人：xxxxx

xx年xx月xx日

病假申请书9

尊敬的领导：

我叫xxx，现时年34岁，1995年7月学校毕业以后，我一向从事法医工作，不幸的是，我于20xx年9月14日由于头疼不愈在县人民医院作磁共振检查发现脑干部位延髓右前方长了肿块，由于县人民医院磁共振室魏主任不能确诊，他推荐我到省级人民医院或者河南医科大学附属医院等省级医院也就水平更高一级的医院作进一步确诊，于是我于9月17到河南医科大学第一附属医院作了磁共振检查及ct检查，并进一步确诊，延髓右前方发现一肿瘤，已不小了，破坏了颅骨，并从颅内已经开始向颅外延伸，当时给我思想压力很大，正因我知道延髓是主管的人的呼吸心跳的，这地方一旦出现什么问题，那就是生命迅速的终结。为此医生推荐我到全国著名神经科医院北京天坛医院作手术治疗，对肿瘤行切除手术。为了挽救我年轻的生命，于是我听从了医院的推荐。

在北京天坛医院，北京的医生对于我的病情给于进一步确诊，并推荐我作手术切除治疗，他进一步讲述了手术治疗的`危险和预后状况，比如对于颅内的肿瘤能够切除，但于位置较深，切除时有不小的难度，对于颅外的部分肿瘤，手术治疗就显得无能为力，只能采取放射性治疗。并征取我的意见，我当即表示同意。由于北京医院手术安排及床位十分紧张的关联，医生让我等，我只好同意。此刻家等手术日期。

另外在治疗费用上，由于在北京国家医院，手术费用及住院费用都是个不小的数目，这对于我样一个工薪家庭来说无疑是一个无法承受的负担。

篇8：病假申请书怎样写给领导

一、引导学生“钻进去”

1. 借助文本本身, 引导学生“钻进去”

新课开始, 老师就抛出一个问题:“为什么说莫高窟是举世闻名的艺术宝库?”学生很快找出了一系列关键词:“彩塑”“2000多尊”“壁画”“45000多平方米”“藏经洞”“60000多件”。数据, 是最有说服力的。教师达到了“不教而教”的目的。

2. 借助搜集信息, 引导学生“钻进去”

紧接着第一个问题之后, 老师又问:“莫高窟有这么多精美的文物。课前, 老师布置大家继续收集有关莫高窟的资料。那么, 你还更深入地了解了莫高窟的什么呢?大家来交流交流。”学生纷纷发言, 教师一边追问学生资料来源, 一边帮助学生概括资料内容。因为时空跨度大, 《莫高窟》一文介绍的敦煌艺术与学生现有知识基础有一定的距离。

3. 借助生活经验, 引导学生“钻进去”

在课堂上, 有这么一个环节:老师用课件出示不同神态的彩塑, 让学生上讲台点击自己最喜欢的图片向大家介绍。在介绍的过程中, 学生由“慈眉善目的菩萨”“威风凛凛的天王”“强壮勇猛的力士”, 想到了自己的奶奶, 想到了《水浒传》里的鲁智深。学生把这些彩塑与自己的生活联系起来, 既获得了感性认识, 也更好地理解了“慈眉善目”“威风凛凛”“强壮勇猛”等词语。

二、引导学生“跳出来”

1. 借助历史背景, 引导学生“跳出来”

把事件放在一个壮阔的历史背景下考察, 学生有了更深的感悟:是偶然, 更是必然;是外因, 更是内因。于是, 学生得出了一个结论:“落后就要受欺辱!”

“跳出来”, 学生既受到一种情感的熏陶, 更感知了历史发展的规律, 由感性走向了理性。

2. 借助对比阅读, 引导学生“跳出来”

人教版教材中有《圆明园的毁灭》一文, 主题与《莫高窟》类似。老师把这篇课文引进了课堂:让学生看看两篇文章有什么共同处和不同处?学生通过朗读、思考、讨论、了解了两篇文章在写法、侧重点上的区别。借助对比阅读, 学生了解了不同文章的共性与个性, 为学会多角度处理素材打下了基础。

三、反思

1. 引导学生深入文本其次。

2.引导学生俯瞰文本。

把文本放在大的历史背景下观看, 学生会发现:一切有生命的文字, 都与个人、国家、民族血脉相连。把文本放在文学史中观看, 学生会发现:没有两片相同的“叶子”, 但“叶子”的“脉络”是相似的。

篇9：怎样与领导“谈薪”？

过度委屈自己导致企业轻视

罗宇曾有过一段海外留学的经历，毕业后他选择归国求职。与很多海归对工资的高预期不同，罗宇虽然各方面素质能力都比较优秀，但他听说不少海归由于追求高薪而待业在家，又考虑到毕业学校知名度并不是很高，加之本身行事比较低调，他决定第一份工作不在乎工资，只要能积累经验就好，通过自己的努力改变大家对海归眼高手低的印象。

因为简历比较出众，罗宇很快收到了一家心仪已久的大型能源技术开发企业的面试通知。由于该企业在人才需求上专业色彩浓厚，招聘流程也比较严格，需要先由人力资源部门对大批的应聘者进行统一的筛选，只有留下的少部分人才有机会接受用人部门针对专业知识和实际能力的考核。在人力资源部门的面试中，罗宇感觉自己的谈吐举止都比较得体，沟通能力基本得到了考官的认可，唯独在被问及预期薪资时，罗宇因为没有做任何准备而有些不知所措，于是仓促地说了一个非常低的数字，并且激动地表示只要公司能够录用自己，工资多少并无关系。然而，罗宇的一番陈词却并没有为自己赢来机遇，他看到考官在听完这个回答之后轻微皱了皱眉头，并明显感觉到其对于自己的兴趣大减。果然不出所料，不久后罗宇就收到落选通知，他没有通过第一轮面试，还没到真正展现自己专业能力的时候就已经与这家企业无缘了。

对于求职者而言，预期薪资在一定程度上代表了其对于自己社会价值的判断。也就是说，求职者所要求的工资在某种意义上显示了他的自信程度。很多高校毕业生和海归之所以被评价为眼高手低，就是因为他们过于自信，对自我能力和社会需求的认知存在偏差，所期望的薪水远高于企业对其价值的估算。

盲目自信不可取，但是表现得过于谦卑同样也不妥当。真正优秀的企业追求胜任力与薪酬的匹配，而并不会为了节约工资成本而选择预期薪资最低的求职者。试想，如果一个人自己都不能肯定自己的价值，那么别人又怎么会相信他的能力呢？而且，如果一个人表现得对工资毫不在意，不仅要被怀疑能力，甚至还有可能被怀疑加入企业的动机。“如此迫切地想要进入公司，是否另有所图或者只是为了用这里的工作经历为自己镀金？”这是一个大公司的招聘人员在面对求职者的慷慨陈词时很容易想到的问题。

在一些工资待遇、发展平台都比较好的公司，人力资源部可谓门庭若市，每天都会有各个不同岗位的大批求职者前来面试，招聘人员能够分配给每个求职者的精力十分有限。此外，对于一些专业性很强的岗位，普通招聘人员很难具体地考察求职者的业务能力，只能从性格、背景、经历上对求职者进行判断，而为了避免与用人部门之间产生不必要的矛盾，他们往往采取的方式是在符合岗位硬性标准的候选人中优中选优，宁可错过一个专业能力比较强的人，也不将一个滥竽充数者送进下一轮面试。

因此，作为一个求职者，即使并不在意工资的多寡，也应该对自己的薪酬有一个合理的要求。如果确实看好一家企业的发展平台，在被问及预期薪酬时可以坦然直白地反问对方该职位的一般薪酬标准，如果对方给出的标准自己能够接受，双方自然一拍即合。而且如果想要在薪酬谈判中不落下风，求职者必须提前做足准备，留意国家对该职位的工资标准、有关部门发布的工资指导价位、调查机构发布的市场价位以及招聘单位在人才市场公布的职位薪水标准等几方面数据，再结合行业地域差异、人才供需状况以及个人的实际能力，给出最符合双方利益的预期薪酬。如果不能确定具体的数字，还可以根据自身实际给出一个恰当的薪酬范围，或是提出一些关于绩效、福利等方面的弹性要求，为双方都留余地。

过于重视待遇失去成长机会

高莹是一名网站编辑，从实习开始到正式就业，一直都在一家公司工作，已经快三年了。三年中，高莹所在的部门分分合合，顶头上司和身边同事也换过一些，自己的工资虽然随着物价的上涨和工龄的增长有所调整，但却远远低于她的预期目标，并且看不到太大的上升空间。为此，高莹决定另觅新主。由于所学的设计专业就业面很广，自身又有比较强的学习能力和工作能力，高莹可以选择的职位很多，投出去的简历大部分也都有回应。不过面试谈薪的结果却都不令人满意。受经济危机的影响，很多企业虽然比较看好高莹的能力，却都不敢开出一个非常具有诱惑力的工资，加上还要重新积累工龄、重新试用等等，算来算去，跳槽成本在一段时期内似乎都要高于离职成本，于是追求稳妥的高莹并没有轻举妄动。后来，高莹的一位业务能力很强的同学准备从一家公司离职寻找更好的平台，而这家公司在挽留不住的情况下希望其能推荐一位继任者，这个同学首先想到的就是高莹。在了解职位的具体情况后，高莹感觉虽然与目前的工作跨度比较大，但以自己的能力应该可以胜任，尤其是同学离职前的薪水更是令她羡慕不已，因此欣然前往面试。

高莹在面试和笔试中展现出了自己积极的态度和较强的实力，加上同学之前的推荐，部门经理对她的能力表示比较认可。在谈论到薪酬时，部门经理忽然直截了当问她是否已经得知了自己同学离职前的工资，高莹坦诚以告。部门经理表示，公司的工资是根据长期的能力和表现而定的，高莹虽然面试表现优异，实际能力却有待考证，因此无法保证同样的待遇，只是给出一个范围很大的参考标准，希望高莹认真考虑。高莹一听顿时泄了气，因为如果是按照这个标准的下线，根本不及自己目前的工资；即使是标准的上线，也没有预想的那么诱人，自己却要为转换职位而进行一系列的补习，未免得不偿失。纠结之下，高莹决定放弃这个机会。

后来，那位同学告诉高莹，部门经理事后专门与自己谈起过此事。部门经理说其实自己非常看好高莹的能力，完全可以给她更高的工资，但他更看重的是一个员工对工作的热爱程度，他之所以在面试时这样说就是想知道如果没有高薪的诱惑，高莹是否还愿意转换到这个行业。而经理明显感觉到，谈薪之后高莹的情绪瞬间低落并且最终主动放弃机会，所以自己也就不再强求。听到这个消息时，高莹仍然没有找到满意的新东家，但是机会已经错过。她不知是该后悔还是该遗憾，也不知是该继续面试跳槽还是该稳妥地留在目前的公司。

篇10：病假申请书

肇源县教育局：

我是种畜场学校的教师，最近，因为意外造成膝盖受伤，同时感到腰部疼痛，后到肇源县人民医院检查，诊断膝关节损伤，同时患有腰间盘突出症。医嘱修养三个月，特申请病假，请领导批准！

篇11：病假申请书

我因XXX，不能坚持到学校学习，特请假XX天(XX月XX日——XX月XX日)，请予批准。

此致

敬礼

请假人：XXXX

XXXX年XX月XX日

班主任意见：XX班主任签名：XX

政教处意见：XX政教处盖章：XX

校长室意见：XX校长室盖章：XX

篇12：病假申请书

xx同学因xx病不能上课，特请假x天。

请予批准为谢!

家长xx

篇13：太阳能光伏发电系统的发电原理

太阳能电池与蓄电池组成系统的电源单元, 因此蓄电池性能直接影响着系统工作特性。

a) 电池单元:由于技术和材料原因, 单一电池的发电量是十分有限的, 实用中的太阳能电池是单一电池经串、并联组成的电池系统, 称为电池组件 (阵列) 。单一电池是一只硅晶体二极管, 根据半导体材料的电子学特性, 当太阳光照射到由P型和N型两种不同导电类型的同质半导体材料构成的P-N结上时, 在一定的条件下, 太阳能辐射被半导体材料吸收, 在导带和价带中产生非平衡载流子即电子和空穴。同于P-N结势垒区存在着较强的内建静电场, 因而能在光照下形成电流密度J, 短路电流Isc, 开路电压Uoc。若在内建电场的两侧面引出电极并接上负载, 理论上讲由P-N结、连接电路和负载形成回路, 于是就有“光生电流”流过, 太阳能电池组件就实现了对负载的功率P输出;

b) 电能储存单元:太阳能电池产生的直流电先进入蓄电池储存, 蓄电池的特性影响着系统的工作效率和特性。蓄电池技术是十分成熟的, 但其容量要受到末端需电量、日照时间 (发电时间) 的影响。因此蓄电池瓦时容量和安时容量由预定的连续无日照时间决定。

篇14：领导怎样处理失误

在演讲中,卡拉姆说了一个故事:

1973年,我有幸成为印度卫星运载火箭项目的总指挥。我们的任务是在1980年之前,将罗西尼号卫星成功送入轨道。

到了1979年8月,我想我们已经做好了准备。作为总指挥,我去控制中心来指导整个发射过程。计算机开始了各种技术指标的安检,一分钟后,计算机程序显示,有几个控制部件没有按顺序放好。

在场的5个专家中,有一位告诉我不必担心。他们已经进行了严格的计算,备用燃料也很充足。于是,我没有在意计算机的检查结果。通过手动操控,火箭发射了。第一阶段,一切正常。第二阶段,出现了一个问题:卫星非但没有飞向轨道,反而猛冲进孟加拉海湾。这是一次重大的科研事故!

那一天,印度空间研究组织的主席哈万教授召开了一次新闻发布会。发射是在7:00,而新闻发布会——云集着世界各国的记者——在7:45召开。作为航天组织的主席,哈万教授只身一人参加了会议。让人意想不到的是,他竟然把错误归咎于自己。他说,每个人都非常努力,但是他给予的技术支持还不够。他向媒体保证,明年,他们的团队一定会取得成功。

团队的每个人仿佛都注入了新的力量,大家并没有因为这次失败而灰心。第二年,也就是1980年7月,我们再次发射了卫星。这一次我们成功了,举国上下,一片欢腾。并且又一次召开了新闻发布会。我清楚地记得,当时哈万教授把我叫到一边,悄悄地告诉我说:今天你来主持会议。

篇15：教师病假申请书

2 、病员请假期间，病人及家屈应注意观察病情，了解病员思想动态，假满后应按时返回医院，并向医生汇报假期，p 的情况。若请假期间病情波动，应立即返回医院。

3 、病员请假期间，病人及家属应负责保管好药物，注意服药方法，按时服药、严防发生各种意外。

4 、病员在请假期间，出现的安全问题及一切不良后果，均由病员及家属承担。

姓名科室

申请人签名

性别床号

与病员关系离院时间返院时间

年龄住院号数

篇16：职工病假申请书

由于本人近日肠胃不适，需要去医院就诊。特此申请20___年___月___日请假一天，恳请批准。

特此

敬礼!

请假人：___

篇17：病假请假申请书

尊敬的领导：

本人因（请假原因）拟自________年____月____日至________年____月____日止请假假个月，兹检附医疗院所医师一份。

请假期间委请学校赓续公保与健保的加保，公保费与健保费本人同意全额自行负担，并於办理退休案之前缴清保费。

请假人：签章

篇18：怎样领导一家成功企业？

抓住产品和客户

对所有企业家而言，挑战都是如何带动增长。我刚刚上任的时候，为GE规划了一个蓝图，它是由五个方面构成的：投资于科技；继续扩大我们对客户的服务；更加注重客户，并且给客户带来价值；让我们公司更加全球化，从而保持全球范围的发展；不断发展新的业务，不断地完善GE的业务组成。每天我们都在执行这五项重大的战略。这是使一个公司更加成功的方法。

所以很多人都说客户在我心里占据一个特殊的位置。其实这并不是因为我的职业生涯是从销售开始的。销售的经历的确教会了我许多，并给了我很多真实的观点。我仍旧记得在20年前，我当时在GE做销售。我那时常常对自己说：总部随意发号施令总是让我很头疼。我还说：如果我有一天能成为公司的重要人物，那我一定要改变这个公司的工作方式。现在，这些帮助我实现目标的事情就发生了。

接下来，我要问：什么是一个公司？怎么来定义公司呢？它不只是一个财务部门，也不只是一个工厂，而是产品，是卖给客户的产品。产品和客户是最重要的，如果这两者你做得好的话，那么其它的事情就迎刃而解了。

学会调控自己的情绪

在我做CEO以后，有过很多很好的经历，这种经历是用其它方式换不来的。你可以看书中的案例，可以看别人怎样领导一个企业，但是只有你有机会去体验这些，你才会真正变得有能力。像我一样掌管一个公司的时候，不允许有任何糟糕的日子。我不能在走进办公室的时候说：“天哪，我昨天非常糟糕，我现在该怎么办？”要是这样，别人就会看着我说：“天哪，如果杰夫是这样想的话，那我们还有什么未来？”所以每天我起床的时候，对我来说这都是最好的一天。

我也有情绪糟糕的时候，但是我把它藏着。每天早上，我会照着镜子对自己说：“你聪明，你英俊潇洒，你肯定做得到。”然后我就将微笑挂在脸上去上班，去改变世界。我觉得作为CEO，你没有时间去情绪低落，甚至在你执掌公司的时候，不能有“记忆”。你不能说：“天呐，10年前，两年前或两星期前我怎么会做了这件蠢事！”你必须活在当下。你必须对自己有信心。你必须对未来充满希望。

给继任者充分发挥的空间

我一生当中最艰难的两年，不是过去（担任GE首席执行官）的两年，而是我在被选做CEO之前的那两年。这对我个人和家庭来说非常艰难，对参与的其他人也一样。我本人不会这样挑选接班人，因为这不符合我的性格。我们当时的过程是符合杰克（韦尔奇）的性格的，也适合当时的公司。我们都相信杰克对每个人都是公平的，他的确做到了。

在当时情况下，这种程序没问题。但是现在公司变了，领导人的性格也随之而变。我在选择接班人的时候会采取不同的方法。选择接班人的过程不会是完美的，方式也不会一样。最重要的是符合公司的利益，要给接班人最大的空间让他成功。

对一些由企业家一手经营起来的公司，在选择第二代领导人的时候，确实更加困难。我可以给你一些我认为重要的基本原则。前任，就是第一代领导人，他必须要走开，必须要完全消除他的领导力。当时杰克替我做了一件事：他退出了董事会，让我完全可以按照我的方式去领导。他总是给我巨大的支持，我现在仍然和他交流，他也经常给我一些建议。但是他离开了，我不用在他的影子下管理公司。

还有第二点很重要的就是，不管是谁接任，你们一定要给他们以最大的成功机会。我觉得如果前任能够离开，然后新的领导人又能成功，如果这两点可以做到的话，那么这个交接就是成功的。

培养团队和建立信任

关于授权的问题，我觉得有两点很重要：第一是人。你一定要花时间来培养人才，我30%～40%的时间都花在沟通、管理和领导上，指导他们，判断谁是最好的领导，我们又怎样让他们做得更好。所以说，我的工作之一就是要来创造其他的领导人，这样我就可以有一个团队，我知道这个团队能够让公司成功，并且他们彼此信任。因此如果你有可以信任的人，你就能够运营一个很大的公司。而且你知道，整个公司的目标是一致的，你可以做你想做的任何事情。我们公司最高层的6位领导人都是我本人亲自挑选的。

第二点就是：要有很好的信息系统能够让我每天了解整个公司的详细数据。我可以随时了解公司的财务情况以及其它方面的情况。这个系统就是让信息能够充分流通到公司的最高层。我如果察觉到某个经理人向我隐藏实情的话，我就立刻把他开除。我必须要确保我了解公司所有的问题，而且我必须能够立即看到这些情况，一切未经过滤的真实情况。

与小公司相比，大公司更要注重诚信。我不是自己亲手签每张支票，我也没有办法查看每位员工的打卡记录，我们有30万员工，我不可能事必躬亲。因此和小公司比起来，大公司更要靠信任来运转。任何违背信任的人都不能在我们公司继续干下去。

从错误中学习

我总是学习新的东西。我经常到全球各地去，领略不同的地方，结识不同的人，交换新的意见和想法。我不是闭门造车，我不会拘泥于自己的方式而不去了解新的动向，我会通过学习，了解环境，来给公司确定未来的方向。如果我对未来的方向判断出现了错误，那么我就要丢饭碗了。作为一个领导者来说，你必须要能够学会如何选择，如果你选错的话，就要承担责任。我花很多时间到世界各地访问，跟客户进行交谈，同我们自己的员工进行交谈，不断地了解有什么新的趋势，有哪些新鲜的点子，不断地发展我的思维和对未来的设想。对于错误，我可以容忍，每一个经理人都会犯错。我自己在职业生涯中也犯过错误。但是我不能容忍的是，那些不愿意从错误中学习的人。

有个人风格的领导力

领导力其实也意味着你必须要能够有自己的风格。这是一种个性化的风格，是你个性的一部分。领导力实质上是一种自我反省。在其中，你不断反省，不断重新认识自己，并将经历融入你的领导风格之中。最糟糕的做法就是：去套用别人的风格，再把它生硬地搬用到自己的身上。最好的方法就是：我们向他人学习，并把它消化，融入自己的风格。我的前任就有着非常强的个性。我从杰克·韦尔奇那里学到了很多东西，但是我从来不想成为第二个杰克，我还是想成为我自己，还是想按自己的方式来做事。