跟岗教师发言稿

跟岗教师发言稿（精选5篇）

篇1：跟岗教师发言稿

尊敬的各位领导、老师、各位同仁：

上午好！我是市县第一中学的老师。今天，我很荣幸，也很高兴，能作为“省名师工作室”学员代表发言。首先，请允许我代表全体学员对老师表示衷心的感谢！感谢你为我们提供了难得的学习机会，给我们搭建了良好的发展平台。感谢市区镇初级中学，为我们创造了良好的学习条件。

我们这期跟岗学员来自七个地方的教师，一共10人。作为一名普通的教师，在专业成长的道路上，能得到良师的引导，将会使自己在较短的时间内获得长足的进步。作为名师工作室的学员，我们无疑是幸运的。因为我们的导师老师是全国模范教师、省特级教师、中学化学高级教师等，他长期从事中学化学教育，对中学教育的研究有很高的造诣。

他不仅师德高尚、治学严谨，更有非常丰富的教育教学经验和优秀的人格魅力。昨天我们与温老师零距离地交流，今天，我们又拥有了温老师工作室提供的得天独厚的优越条件，意味着我们有了更多的学习机会，更贴近实际的发展平台，我们相信，在温老师的引领、帮助和指导下，一定会加快我们的专业成长速度，丰富我们的人生阅历。我们的教育教学水平、教学理念一定会得到进一步的提升。

我们工作室的全体学员绝不辜负各级领导对我们的厚爱，一定会珍惜这次难得的跟岗学习机会，并决心做到以下几点：

1、珍惜机会，认真学习。积极参加工作室组织的各种学习活动，尤其是深入课堂，通过上课、听课、评课、经验交流、案例学习等途径，不断提高业务能力。

2、及时交流，共同研讨。充分利用工作室的互动交流平台，解决自己教学中遇到的困惑和疑难，学习温老师的先进教学经验和学员之间的先进教学经验。

3、不断反思，积累智慧。及时总结、反思和提炼在学习中的各种收获，让自己今后的教学工作充满新意，教学过程充满创意，从而提高自己的教育教学水平。

4、加强研究，突出实效。结合自己的研究方向，经常思考研究中存在的问题，主动想办法解决，积极撰写教学反思。

我们相信，高度决定视野，细节决定成败。在为期两周的跟岗学习活动中，我们跟岗学员一定会遵守培训管理制度，刻苦学习，虚心请教，团结协作，潜心研究，深入反思，做好笔记，以最佳的精神状态投入到跟岗学习活动中，出色完成各项任务，以优异的成绩，良好的表现来报答上级教育部门和温老师的精心培养，来感谢中学给我们提升自我的平台和工作、生活上的支持。

最后，祝在会的领导和老师身体健康，工作愉快预祝我们省级化学骨干教师跟岗培训圆满成功！，祝教师工作室生机勃勃，茁壮成长！祝市区镇初级中学教学教育工作蒸蒸日上，祝大家：身体健康，工作顺利、家庭幸福，

谢谢大家！

篇2：跟岗教师发言稿

敬佩的王xx老师，李xx校长，各位同仁早上好!

感谢省教育厅给了我们这次跟岗学习的机会，感谢王xx老师在百忙中愿意接纳、培训我们这些有强烈教育情怀的学生，谢谢您领着我们前进，接下来您要辛苦了。

如果有人问你，XX年12月1日，这是一个什么日子，你会告诉他什么呢?不瞒你说，今天是XX年省小学数学骨干等23名学员开启到著名特级教师王xx工作室跟岗学习的日子，开启追逐成为一名有自己教学特色的明师的日子。(特别说明这个名在我心目中是明白的明)历史上的今天，又会是一个什么日子呢?不论我用百度、360导航，还是用google、雅虎等搜索引擎进行搜索，我们都会惊喜地发现，这个12月1日，历史上的今天记录的那些人，他们都有一个共同的属性——他们都是非常特殊，创造了非凡的价值;记录的那些事，都是正面、积极地为这个世界传递正能量，并为之付出、努力、奋斗，甚至是牺牲……

试问：我们开启追逐成为一名有自己教学特色的明师的日子特别吗?它有资格进入历史上的今天吗?其实，历史是后人写成的，我很不清楚，公元XX年12月1日会不会成为我们历史上的今天。但我们很清楚的是我们用每一个今天在书写着我的历史。

在接下来的时间里，我们将放下浮躁、放下懒惰、放下那只有三分钟的热度、放空那个很容易被诱惑的大脑、放开那一双很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一张可能对什么事情都想八卦两句的.嘴巴。我们会静下心来，从事一课的研究，以“读书、写作、磨课、做课题”为手段，努力实现“一万个小时的定律”。为了这个目标，我是去行走、去奔跑，而不是漫无目的去流浪，我们应该用我的那种快乐、幸福、焦虑、忧愁、甚至痛苦，去锻造我们生命的意义，我们要抓住每一个今天，通过我们不断地努力、不断地付出，让这个XX年12月1日成为一个特殊的日子，让它成为我人生中历史上的今天，也成为大家人生中历史上的今天。

下面几句话与大家共勉：

不是因为拥有了才付出，而是因为付出了才拥有!

不是因为成长了才去承担，而是因为承担了才会成长!

篇3：跟岗教师发言稿

吕崇平

尊敬的、、、、，各位嘉宾、老师们：

大家好！

作为工作室主持人，我谨代表工作室全体成员向市教育局、区教育局、区教师进修学校表示衷心的感谢。正是你们的亲切关怀、大力支持和热情鼓舞，我们工作室才得以顺利运作。在工作室的成长道路中，你们是火炬，你们是舵手，你们是风帆，因为有你们，工作室才精彩！

同时，我们也对来自揭阳市、清远市以及本市的15位省级骨干教师培训对象来我校、我室进行研讨、交流学习表示热烈的欢迎。他们分别是：„„

我们工作室有强大的专家小组（今天在座的、、、等领导都是的我们顾问专家），也有来自全区各间学校的精英骨干教师组成的业务团队，他们是：江南育才小学的叶迎春校长、区教师进修学校的谢红庆老师、金山小学的丘春副校长、乐育小学的杨志东副校长、梅师附小的张旗耀主任、江南育才小学的数学组教研组长巫智敏老师和梁雯老师）。我和以上7名工作室成员组成了业务精炼的研究团队。专家组将为工作室的建设、管理和发展出谋划策，并为工作室的专业发展导航和指明方向。研究团队是工作室活力所在，我们将团结合作，共同研讨、共同进步和发展。

为了此次省级骨干教师跟岗培训工作能够顺利开展，市教育局、区教育局、育才小学和工作室在时间短、任务重的情况下，花了大力气筹备场地，制定发展规划、工作计划，设计各种教研活动，落实和联系相关人员，到今天为止，可以欣慰地说，我们已经准备好了。我们将通过指导学员制定专业发展计划、理论学习、现场观摩、集体备课、同课异构、说课评课、案例分析、课例开发、课题研究和专题讲座等一系列教育教学实践活动，引导骨干教师的专业提升，使工作室成为骨干教师成长的摇篮，让骨干教师成为名师，让名师更有名。这也是我们工作室的总体目标。具体目标是通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德，专业知识与学术水平，教育教学能力与水平等方面有显著提高，为他们发展成为有一定影响的学科带头人和教书育人的专家奠定坚实的基础。我们跟岗学习的主要任务是，让学员在真实的学校、课堂现场环境中观察和感悟主持人的教育教学艺术，并充分发挥学员的主动性，把“学、问、思、辩、行”等自主学习行为整合为一体，感受与体验名师教育思想、教学风格。跟岗学习的特点主要有：师徒制、体验学习、成为“反思性实践者”、同伴互助。

学员们，你们都是一线教师，承担着极其繁重的教学任务。13天的跟岗学习，对于大家而言，无疑有很多困难，但跟岗学习意义重大。你们肩负着本地区的重托，通过实践培训，提高自己的师德水平、教育教学能力和教学研究素养，努力形成自己的教学特色，成为本地区学科带头人和省市名教师的后备对象。大家来自不同的地区和学校，到了这里就是一家人，是专业发展的共同体。我相信在这13天的时间里，借助工作室这一平台，通过学习、交流、研讨、分享，一定能达到预期培训目标。

学员们，工作室的工作是繁琐沉重的，也是光荣、有价值的。跟岗学习是极具挑战而又受益教育的。教育的天地是那么的广阔：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”；教学的江河是那么的深远：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”。愿我们今天的努力与汗水能够换取更加辉煌的明天！最后，祝各位领导、嘉宾、老师身体健康、工作顺利！祝各位学员学习愉快，学有所得，学有所思、学有所成！

篇4：跟岗学习汇报发言稿

大家下午好!

我是来自韶关市新丰县遥田中学的一名语文教师，今天很荣幸能在这里作为跟岗学习的学员代表发言。我发言的中心是，一个感谢，两个珍惜，三个心愿。

一个感谢。

我们这些老师能有此机会相聚在这里跟岗学习，得到了省教育厅、各基地学校、市、县、区各级领导、专家的大力支持，更有广东第二师范学院培训处的领导和老师们的辛勤付出，是他们精心规划和细心的部署，全力帮助我们解决问题，提前让我们做好培训计划，安排好我们学员的学习、食宿，正因为如此，我们跟岗学习培训才如期顺利开始。我相信，有各级领导的支持、鼓励和帮助，我们大家一定不会辜负省市区领导的重托，按时按质完成跟岗培训任务，学有所成。我提议，我们全体参加培训的老师用发自内心的掌声感谢这些领导、老师们。谢谢他们给予了我们学习提升自己的机会!

两个珍惜。

一是珍惜难得的学习时间。 根据广东省第二师范学院的统一安排，11月15日―11月30日是学员跟岗学习的时间，一共15天。作为一名学校语文学科教学教研的一线教师，承担着极其繁重的学习和教学任务，这15天的跟岗学习时间，对于大家而言，无疑是难得的，意义是极其重大的，因为我们肩负着本地区和学校的重托。我们一定要制定好计划，明确学习方向，扎扎实实地学习。通过实践培训，提高自己的师德水平、教育教学能力和教学研究素养，努力形成自己的教学特色，成为本地区和学校的学科带头人。我们有理由坚信，通过我们大家的共同努力，一定能达到预期的培训目标。

二是珍惜与专家学习和与同行交流的机会。

我们要珍惜跟岗学习期间与专家学习和同行交流的机会，积极、虚心、主动地向经验丰富的专家、导师、同行请教，请他们帮助我们分析、解答、处理工作中所遇到的问题，进而获得更多的先进的教育、教学经验，成为一个完全可以胜任教育工作、能够在业务能力方面有所突破的好老师;希望在专家、导师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提高自己的理论水平和理论素养;通过学习提高自己的教学能力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色;通过参与提高自己的科研能力和科研水平;在向名师、同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续发展的精神支柱，再创职业生涯的新高。在学习跟岗期间，我们会虚心向导师学习，真诚地向导师请教。我们定会勤学多问，多听课，多讨论，多实践，多总结，有问题及时请教，有困惑及时咨询。仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听、勤实践是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。

三个心愿

一是希望收获友谊。

俗话说：有缘千里来相会。我希望在本次培训中，在跟导师学习中，在与其他同学一起切磋技艺中收获友谊。我相信因为有了友谊，我们的跟岗学习生活一定充实而快乐。一起学习生活的15天，也会有了许多的不舍。更希望我们的友谊不会因为培训的结束而结束。

二是希望收获专业知识

九年制义务教育的普及与实施，对农村教育产生深远的影响。新课程改革如春风化雨，给语文课堂教学注入了新的生机和活力。多媒体的应用，打破了课堂的沉闷死寂。教学行为的创新，撞击了学生思维的悟醒和灵动，但这看似喜人的现象并不普遍，我作为农村初中语文教师中的一员，在教学的过程中，让我深刻体会到农村语文在教学过程中还存在诸多困惑。我希望此次培训能收获更多专业知识，提升我们的解惑能力。

三是希望收获更大的舞台。

“心有多大，舞台就有多大”，“活到老，学到老”

我们相信，通过老师的言传身教，凭借省教育厅、广东第二师范学院以及各基地学校为我们搭建的这一培训学习舞台，我们一定会迅速成长，把我们那三尺讲台变成更大的人生舞台，变成让社会相信，家长放心，学生有信心的舞台。

最后以一句话与大家共勉“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

篇5：跟岗学习总结发言稿

__天来，本人尊重师傅，团结同学，自觉遵守教师工作室的各项制度，不迟到、不早退，积极认真地完成教师工作室的交给我的各项任务。这段时间，我们的师傅极力整合周边优质的教育、教学资源，带着我们到处听报告、听课、评课。__天来，我们听、评课均为__节，说课_节，听报告_个，课例开发_节，完成教学设计_篇，教学反思_篇，写读书笔记_篇，教学论文_篇，撰写跟岗学习日志__篇并发布到个人博客上，还以“课堂学习”为方向，确定自己的研究课题，并在老师的指导下完成三级课题开题报告，还进行了部分课题研究工作。

跟岗的这段时间，过得很充实，收获很大。最大的收获来自我们的师傅。师傅高尚的师德风范、师傅对教育事业的执着热爱、师傅鲜明的教学风格，深深感染了我，让我很震撼。每当感觉辛苦的时候，每当想偷懒的时候，听听师傅激情洋溢的话语，看看师傅坚定的背影，我们就来了动力。通过听、评课，在活动中观察和感悟各老师的教育教学艺术，充分感受与体验名师教育思想、教学风格，让自己的教育教学理念得到很大程度的更新，教学手段和教学方法发生了改变，教学水平和教学技能得到很大的提升。

在准备常态课和汇报课时，本人认真整合大家的教学思路，教学设计更多地从学生的角度进行思考，创设适合他们的教学情境;上课时大胆打破自己平时传统的教学方法，采用小组合作学习和分组实验的教学方法进行教学;在教学过程中使用了白板、多媒体等教学工具，让自己的教学呈现方式多样化。通过这样的改变，自己解放了，学生参与度高了，学习效率也较高了。另外，在听、评课的过程中，通过不断地进行学习，自己听、评课的能力提高了，提取信息和归纳总结能力也得到了不同程度的提高。