习惯人生的财富作文

习惯人生的财富作文（精选6篇）

篇1：习惯人生的财富作文

好习惯是人生的财富

------读《傅雷家书》有感

烟台三中王丽卿

书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道的很多;当你读书而思考的越多时，你就会清楚的看到，你知道的还很少。-----伏尔泰

傅雷，一位优秀的文学翻译家，看过他翻译的许多作品，不仅为他的才华所折服。但读了《傅雷家书》却被他深深地父爱所感动。儿子在数万里之外，正准备一场重要的演出，却似对即将赴考的身边的孩子一般，殷切的注视着他的每一次心脏的律动，设身处地的预想他在要去的道路上会遇到的各种可能的情景，并替他设计应该如何对待。因此，在这本书中所透露的，不仅是傅雷对艺术的高深造诣更是一颗崇高的父亲的心。这是一部最好的艺术学徒修养读物，更是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。每一位父母都应好好学习。

看后我为傅雷爱子教子的精神所感动。如每天同桌进餐，他就注意孩子做的是否端正，手肘靠在桌边的姿势是否妨碍了同席的人，饭菜咀嚼是否发出有失

礼貌的咀嚼声。在身边的幼稚时代是这样，在身处两地、形同隔世的情势下也是这样。“你素有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切记切记！对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时更要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。”开始看到傅雷那样严格的施教，总觉的有些“残酷”，但大器有待雕琢，在傅聪成长的道路上，我看到作为父亲的傅雷所灌注的心血开花结果。离国二十余年后的傅聪，没有从海外归来的那种世纪末的长发蓄须、艳妆怪服的颓唐的所谓艺术家的俗不可耐的形象。他的态度非常沉着，服装整齐、朴素。从形象的朴实，见到他精神世界的健壮。现在的父母对孩子特长和学业的培养和关心一点也不亚于傅雷，但真正能做到对孩子在好习惯的养成上格外重视的有几人呢？

在这，我不妨举一些发生在我们身边、发生在我们校园里的例子：2009年9月4日温总理在北京35中听课的照片，照片中有总理和6名学生共7人的身影，从7人中的影像中感受到两大惊天遗憾：其一，7

人中唯有总理的身姿最标准，而6名学生除了前排那个女生较为标准外，其他5名男生的坐姿实在难堪，握笔姿势也有碍美观。夏天到了，但烈日挡不住学生们对冷饮的热情。在享受完凉爽之后，经常可以看见有同学随手把饮料瓶一扔，或是把吃完的雪糕棒藏在不起眼的花花草草之中。某小区，小男孩把时尚的车子骑到草坪上，远处的父母报之以赞许的笑容：“真棒！宝贝真棒！”。

我不禁思索：决定孩子未来的关键是什么？父母在教育子女的过程中，应重视孩子的知识能力的培养还是重视孩子的良好习惯的养成？从《傅雷家书》中让我深切的认识到------好习惯是人生的财富。无论是作为教师还是母亲，在教育学生和孩子时都应该着重好习惯的养成。通过良好习惯的养成培养学生和孩子健全的人格和高尚的品质。叶圣陶老人说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。

美国心理学家威廉詹姆士曾说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”好习惯是人生的财富，为人一生的成功与幸福助力；坏习惯是人生的债务，成为制约人一生的瓶颈，习惯是一个人携带终身的“名片”，伴随着人的喜怒哀乐和成败荣辱。孔子坚守“吾日三省吾身”的思考习惯，因而成为民族文化的圣人；杜甫坚守“语不惊人死不休”的作文习惯，因而成为一代“诗圣”；鲁迅坚守“把别人喝牛奶的时间用来读书”的学习习惯，因而成为现代文学巨匠；齐白石坚守“不叫一日闲过”的钻研习惯，因而成为一代国画大师---------。习惯是一种力量，亦是一种能量的储蓄。良好行为习惯的养成不可能一蹴而就，他需要长期的努力，坚持不懈。习惯是一种顽强而巨大的动力，是成功的灵魂。

如何培养孩子良好的习惯？

1习惯贵在从小培养。我国早期的幼儿教育专家陈鹤琴认为一个人要养成良好的习惯，应该从小就加以训练和培养。他指出“教育一个人要从小就注意，讲话怎样讲，批评怎样批评，做人的态度，对人的礼貌，以及一切的一切都要从小养成。”外国有句话说：“开始做得好，一半做到了”中国的先哲也有“慎始”的教训。做人是顶难的，一定要从小就加以训练，养成种种优良的习惯和态度，在小孩子时代已经受了良好的教育，到青年的时候，自然可以减少许多问题。

“慎始则善终”，这是必然的结果。

2以身作则。父母是孩子的第一任老师，在儿童良好习惯的养成中具有不可替代的作用。孩子没有进学校之前，一天到晚最亲近的人是父母，父母的言语动作，是孩子所习见习闻的。就是进了学校之后，放学回家，还是和父母在一起，如果父母的习惯好，儿童早已受到好的家庭教育，再加上学校教育，自然就相得益彰。父母的习惯不好，那么孩子在未进学校之前，无形中早已养成不良的习惯，学校教育就算很好，也会收效甚微了。正所谓“习于善则善，习于恶则恶。”3持之以恒，循序渐进。持之以恒是养成习惯的必要步骤。单是“知”而不“行”，单是“理论”而无实践，样样事都不会成功。不断地做，习惯养成了，然后可以持续不断，表现出成绩来。习惯的形成有一个循序渐进的过程。一般要经历一个从被动到主动的过程。是完全由老师或父母来管理和约束。

只有让孩子养成良好的行为习惯才能使未来之路越做越宽。用科学的方法培养良好习惯，不吝惜在品德教育上花钱，才能使智力更有效地发挥作用。前苏联教育家乌申斯基这样讲：“良好的习惯是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断增值，而人在整个一生中就享受着它的利息。”培养孩子良好行为习惯是

父母的责任，好的习惯使孩子受益一生。让我们记住这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，儿童教育就是培养好习惯，我们通过培养好习惯来缔造孩子的健康人格。未来社会需要高质量的人才。良好行为习惯是高质量人才应具备的基本素质。

科学研究和事实都表明，决定人能否成功的关键往往取决于人的非智力因素，如做事有条不紊、诚实守信、细心、耐心、恒心等优秀的品质，而这些都源于最初步的习惯的养成。可以说良好行为习惯的养成是孩子学会做人的基础，养成良好的行为习惯，将使孩子受益终生。

篇2：习惯人生的财富作文

养成良好的习惯可以使你更加完美。本文向您介绍有关《好习惯是一生的财富》的内容好习惯成就一生，坏习惯则会使你更加堕落，甚至错上加错。

俗话说得好，无规矩不成方圆。不错，在任何地方都有规矩。在学校，在家里，在公司里，在某个城市，在商场里…。。。这样的公共场所和私人场所都有制定一些必须要去遵守的规则，也正是这些在必要场合的规则，维持了社会秩序，维护了社会和谐，才会让我们的生活更加有条理。

许多名人就是因为有了许多好习惯来要求自己，他们才会有那么高的成就。比如文人鲁迅，他总是要求自己不能浪费时间，而且他还会在别人喝茶或者干别的一些事的时候看书读报，他还说过：“浪费自己的时间就等于慢性自杀，浪费别人的时间就等于谋财害命。”不错的，时间对于每个人来说都很宝贵，可是有的人却不懂得去珍惜时间，任时间白白流走，事后才知道后悔，可那时已经晚了。虽然每个人都知道《长恨歌》这首诗，可是又有谁会明白它的真谛?

还有句话说：“纪律是铁的保证”，没有一个好的纪律又怎么会有一个好的习惯呢?正如有些同学在上自习课那样，经常和旁边的.人交头接耳，可是有的同学却能约束自己。这两种类型的同学，不同的习惯也明确了他们对学习的不同的态度和行为举止的规范程度。能约束自己的学生自然是好学生，好孩子了，可是那些上课交头接耳的同学却恰恰相反。

篇3：良好的行为习惯享用不尽的财富

因此在教育实践中，笔者注意从细节抓起，从点滴做起，扎实有效地进行学生良好行为习惯的养成教育。

一、明确认知

朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是密不可分的。培养小学生良好行为习惯，应从学生的认知特点出发。我把每学期开学的第一周定为“良好行为习惯养成教育宣传周”，第一节课定为“养成教育课”，由我和学生一起学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等。这样一来，学生自然明白了“遇到师长主动打招呼;上下楼梯靠右行，不在楼道内奔跑、追逐;做操时动作到位，节奏统一，精神饱满，进退场做到静、快、齐……”

通过理论的教导，学生明确“怎样做，为什么这么做，如何去做”，在实践中他们就能做到“三思而后行”了。

二、用爱感化

前苏联著名教育家马卡连柯说过：“没有爱便没有教育”。冰心也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是理智的、科学的爱，是学生树立良好品质的奠基石，是推动学生前进的动力，是转变学生不良品质的关键。因此，我真正做到关爱每一位学生，用爱心去发现他们身上的闪光点，用爱心去纠正他们的缺点，用爱心去培养他们良好的行为习惯。

班级有一位学生小潘，父母由于工作繁忙，没有较多的时间管教他。在学校里行为懒散，上课侧身而坐，一副玩世不恭的样子，还时不时地与周围的同学说笑，做小动作，学习成绩很不好。有一次上课，他又随意拿后面同学的文具，影响周边同学。课后我请他来办公室，他磨磨蹭蹭，还是那副模样，站没站样，坐没坐相，一副我行我素、不以为然的样子。我强忍心中的火气说他不对，他也不耐烦地反驳道：“我没错!”。说着说着，把脸也侧向了一边，使我们的谈话气氛很尴尬。我立刻调整了一下自己的心态，伸手拉他，摸了摸他的头说：“上课时，老师非常乐意帮你。也许，有时老师一急，说话的语气重了点，伤害到你，我可以跟你道歉。你知道吗?老师多想看到你课堂中好的表现。像你这个年龄正是长身体的关键时期，良好的坐姿对你身体的发育很重要。管好自己的手和嘴，积极开动脑筋，发言声音响亮，这些都是好的学习习惯啊。你认为呢?”他默默无语，神色虽如以前，但能感觉到他在思考。“你是聪明的孩子，回去好好想想吧，老师是真心想帮你，帮你变成一个老师心目中的好学生，同学眼中的好伙伴。”在以后日子里，我时不时听到其他教师对他的认可。他慢慢地转变，让我感到欣慰、自豪。期末考试前我对他说：“你要是再有进步，我奖励你，带你去清源山摘草莓。”结果他真的有了明显的进步。为了兑现承诺，一放假我马上带他去，使他感到了教师的真心关爱，从此振作了起来。

虽在同一个班，但由于来自不同的家庭，学生在思想、学习、行为等方面总是会存在一些的差距。后进生就更需要教师多些关心和爱护。

三、榜样示范

以师生榜样引入，弘扬文明行为，是培养学生良好行为习惯行之有效的方法。

1. 教师垂范

身教重于言教，教师率先垂范，就能收到“其身正，不令而行”的效果。因此我平时注意严格要求自己，时时处处以身作则，要求学生做到的自己先做到。

早晨到校后，有学生忘了跟我打招呼，我会微笑着先向他问好，马上就会有一个稚嫩的童音欣喜地回答：“李老师早!”此后，只要碰面他准会老远就大声地打招呼。需要学生帮助时，我总会说：“请你帮帮我，好吗?”向学生借东西，归还时我总是和他们说声“谢谢”，并且等待学生说一句“不用谢”。对于那些说脏话不礼貌的学生，我要求班级的同学之间要互相监督，发现谁说脏话就立刻提醒他，叫他先道歉再讲一句礼貌用语。发现的同学还要对他说一些相信他下次绝不会再说脏话的鼓励语言。时间一长，班级的学生变得有礼貌了，良好的班风自然就逐渐形成了。其实，有的学生不是没有礼貌，而是不懂怎样讲礼貌。

2. 学生示范

榜样的力量是无穷的，特别是学生身边的同龄人，可望又可及，这样的榜样，跳一跳就碰得到，更具有模仿性。平时，我要求班干部要以身作则、遵守纪律、团结同学、礼貌待人。让班干部在班队会或晨会中介绍、表扬优秀学生的好的文明习惯、生活习惯、学习习惯，以此作为其他同学效仿的榜样，从而达到示范的目的。

四、强化巩固

教育实践证明，良好的行为习惯是在长期的、反复的训练中形成的。小学生自制力相对比较差，特别是低年级的学生，好的行为习惯如果没有得到及时的强化就容易消退、遗忘。在日常的学习生活中，学生往往会不自觉地违反纪律或不遵规守矩。在这种情况下，如果对学生一味地进行指责批评，只会事倍功半，甚至起反作用。根据小学生的这些特征，我常常利用正面引导、表扬典型事例、个别谈心等形式进行教育疏导。

班级的一个调皮男生，集体活动中他常常是别出心裁，隔三差五地带些危险的玩具到学校玩，我多次找他谈心。几次谈话之后，他清楚地认识到自己的不足以及这些不良习惯将会给自己带来的负面影响，渐渐改变了不良习惯，逐步转变为文明守纪的好学生。平时的严格要求，反复训练，让学生的良好习惯得到有效巩固。

篇4：长期理财习惯成就财富人生

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Q：下跌市场需要暂停基金定投吗?在下跌的市场中，基金净值是在

A：不断走低，虽然每次投入的金额固定，但买入的份额在增加，既赚了份额，也快速摊低了成本!投资盈利都取决于两个因素：投资成本和持有数量。在下跌市场中，投资成本不断摊低，持有份额也不断增多，从而增添了盈利的筹码。

Q：基金定投有风险吗?

A：基金定投本质上也是一种基金投资方式，因为市场是波动的，所以基金定投具有一定的风险。基金定投的风险与时间纬度成反比，投资时间越长，风险越小，相反，定投时间越短风险越大。虽然市场有上涨和下跌，但从较长的时间纬度来看，市场总体保持向上趋势，基金定投一定会带来可观的收益。

Q：定期定额期限多长时间为宜?

A：通常来说，建议投资者定投的期限大于等于一个市场周期。定期定额投资基金的获利关键在于，是否能有耐心投资完一个景气循环。最幸运的定期定额投资人当然是从景气谷底开始定投，一直到股市高点获利了结，不过很多投资者却没有如此耐心。

计划定投的期限，主要是根据自己的理财目标而定。如果想以定期定额投资基金的方式筹措资金，必须注重风险程度与基金属性。按照这些需求，一些银行也推出了不同期限的定投服务。扣款日期及扣款周期均可由投资者任意选择，投资者还可以根据自己的理财目标设置投资期限，可以修改、追加、暂停、取消基金的“智能定投”业务，一切根据客户的需求而定。

Q：主动型基金和指数基金，哪个更适合定投?

A：定期定额投资的最大优点就在于稳定性，这种方法用于投资积极进取或主动投资的基金往往能取得很好的回报，如股票型基金和积极配置型基金。在2008年市场振幅加大的预期下，股票型基金和积极配置型基金由于仓位较高，净值收益率较大的波动可以使得定投更加具有稳定性。

篇5：人生的财富作文

白色是我的纯真，我将它们幻化为一朵云，在天空中飘摇，看人世间的繁花朵朵，生命如歌，在如灯的亲情里，安然地睡眠。这是生命的第一个财富，白色的纯真。

蓝色是我的忧郁，它是一个蓝翅精灵，在叶落纷飞的秋夜中忧郁。将美丽的幻影，映入我每一滴泪。秋风尽起，舞起每一片绚丽的落叶，风轻轻开离开，带走了一切，留下了我的忧郁，这是少女多梦的青春。蓝色是生命的财富，我的忧郁。

金色是我的希望。年幼时渴望一棵水果糖，到现在想在楼兰古城的断壁残垣中，寻找大漠中个亘古的童话——我将金色从昨天带出，画成明天的阳光！于是，金色的希望被记载在财富的清单上。

我抱着更多的颜色从昨天走来，经过今天短暂的小憩，将色彩洒在每一片将要收获的田野！

我在猜测，我在追寻，生命的财富在一种色彩里？也许是绿色？它多像翡翠和玉佩。也许是红色？里面是炽烈的火焰，将一切焚烧。或许是，是深和神秘的夜？我并不期盼黎明的阳光，因为这里包容了伤痕，悄悄展示着生命的轨迹——在生命的水域里倘佯，人生百态，世间万物，一切皆有可能。我知道了财富的秘密。它，恰是回首的一瞬，凝聚了生命的所有色彩。生命的财富，正是一切的会聚，将空白的生命用五彩来书写，是生命的颜色！

篇6：人生的财富作文

健康的心灵使他，坐在轮椅上也能统治美国。

一次不幸的灾难使罗斯福永远失去行走的机会。他被迫用轮椅代替双脚，但是他没有放弃活出精彩的希望。从轮椅上的参议员，到轮椅上的州长，最后，他成为美国史上第一个轮椅上的总统。是的，他失去了健康的体魄，但他没有失去健康的心灵，那颗坚强跳动的心，使他带领美国人民度过经济危机，使他在雅尔塔会议上为世界和平出力，使他原本暗淡的人生拥有健康的心灵这笔财富而多姿多彩。

尽管没有健壮的体魄，但健康的心灵这笔财富却让罗斯福受用终生。

健康的心灵使他，躺在被褥中也能赋出佳作。

德国著名诗人海涅生命最后7年双目失明，全身瘫痪。但他却在这7年中创作出大量优秀诗篇。也许黑暗的世界使人更能静心思考，但坟墓般的被褥却很难给人以灵感，正是因为海涅有一颗自强不息的心，这健康的心使他挥舞心中的生花妙笔，吟出无数篇传世佳作。

纵使没有健康的体魄，拥有健康的心这等财富的海涅依然使自己的生命充满色彩。

健康的心，顽强的心，使“左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列”；也让曹雪芹举家食粥着《红楼》，巴尔扎克流浪街头写出《人间喜剧》。

如果每个人都是上帝花园里的一株花，那么健康的体魄只是花儿的枝叶，健康的心才是那棵花的根。即使枝折叶落，只要还有根，花儿照样能倔强地活出精彩。