浅谈市场营销专业就业前景

浅谈市场营销专业就业前景（共14篇）

篇1：浅谈市场营销专业就业前景

浅谈市场营销专业就业前景

摘要：随着我国市场经济的不断完善，市场营销已经渗入到各种各样的企业里，营销人才的竞争已经成为企业与企业竞争的一个重要方面。说明了市场营销与个人职业规划密切相关，分析了目前国内的市场营销水平。最后从三个方面概括市场营销就业前景。

关键字：市场营销 就业 人才

随着我国市场经济的不断完善，市场营销已经渗入到各种各样的企业里，不仅是外资企业、民营企业，国有企业也都在讲市场营销。人们对市场营销的观念也将有更深的认识，所以对这方面人才的需求将继续看好，并有继续升温的可能。随着国内市场的一步步规范化，无论是国有企业、民营企业还是外资企业都站在同一起跑线上参与市场竞争——其核心就是营销人才的竞争。

市场营销与个人职业规划在经济市场化的今天,各行各业运行的终极目标都是把自己的商品或者服务投放市场,被市场接纳,从而取得市场效益.这就要求每个人在工作时都必须有一种产品的营销意识,尤其是企事业单位的管理人,更是必须具备强烈的产品营销意识.世界上很多著名企业的创始人和高级管理层就是从市场营销起家.所以优秀的市场营销专业人才更容易进入各行各业的高级管理层,市场营销是每一个有志之士规划自己辉煌职业生涯的必修课程。

目前国内企业整体的市场营销水平还比较低。企业的市场营销人员大部分都是从其他专业或行业发展过来的，很多高级市场营销管理人员也没有接受过系统的营销知识培训和学习，做市场完全靠的是他们的经验和对行业发展前景的感觉，市场运作的科学性、系统性不强。这种状况已经难以适应国内、国际不断提高的市场竞争水平。因此，企业急需那种具备系统营销知识和技能的人才，特别是高级市场策划和管理人员。我国新经济形势下缺少既懂管理、又懂技术，既熟

悉国内市场、又熟悉国际市场的复合型高级管理人才。市场营销总监、市场营销经理等高级营销管理人员已被纳入国家紧缺人才管理系统。通过调研和资料查阅，市场营销专业的就业前景应包含以下几方面的内容： 1.人才培养方向应满足企业与社会当前与未来的需求，同时也要贴近高职教育的特点。

根据市场调查及资料查阅，当前社会与企业对营销专业的人才需求包括三个层次：战略型人才、管理型人才、应用型人才。

就市场营销专业而言，（１）战略型营销人才包括营销项目策划与规划人才，营销教学科研与培训人才。他们从事企业营销战略、发展方向的研究，具备敏锐的市场预测能力，能够深入分析市场营销宏观环境与微观环境，熟知企业、行业的营销活动全局以及各个流程、环节。（２）管理型营销人才则是指掌握企业或行业的经营活动规律，能够胜任企业的经营管理各个方面的工作。具备良好的协调能力，既积累了一定的营销技能，同时具备与营销有关的其他方面的知识、经验、素质。（３）应用型营销人才是在企业中从事具体营销工作，主要包括：市场调查、促销、推销等。

社会与企业的发展对人才的需求是多层次的，而从高等教育教育的定位与特点来看，我们战略型、管理型人才正是我校市场营销专业的培养定位的基本方向，为了学生的可持续性发展以及满足个性化需求，开设多符合高级能力要求的课程。

2.专业岗位既要求学生具备良好的专业技能，更需要优秀的职业素质。通过调研，我们了解到市场营销专业的岗位群覆盖企、事业单位及政府相关部门，具有非常广泛的就业领域。

我们对市场营销专业的岗位群做出如下描述：（1）企业的销售部门的业务员或主管岗位；（2）零售企业或批发企业的促销员、推销员等岗位；（3）企业营销部门的市场调查、信息统计、售后服务等岗位；（4）企业的营销策划、市场预测人员；（5）各类咨询公司的相关岗位。

其实只要学生的自身定位合适，营销专业的就业形势与前景都是较好的，几乎各个行业，各个企业都需要市场营销专业的毕业生。然而，良好的专业技能只

是一个就业时的基本平台、通行证，能使毕业生有更大发展空间，同时吸引企业愿意、支持与校企进行合作、工学结合的理由，主要在于学生是否具备优秀的职业素质，如：职业忠诚度、敬业精神、团队精神、自我学习能力、创新能力等。

3.专业课程学习为就业打下理论基础，同时也要充分磨练社会实践能力。市场营销专业学生培养的主导方向是适应市场经济发展的高级人才，主要与营销专业的职业资格证书挂钩，目的是通过教学，使学生达到取得中级、高级推销员（营销师）的考证能力要求，适当开设开拓知识或深化技能的课程。

主干课程有：市场营销、消费者行为学、商务礼仪与谈判、市场调查与预测、渠道管理、人力资源管理、品牌管理、会计学、国际贸易理论与实务、商务沟通与谈判、网络营销等

由于市场营销专业都与社会、商业企业联系紧密，理论与实践联系也十分紧密，所以一方面教学要贴切企业、社会实践，确保学生的能力符合社会的需要提高社会效益、经济效益，另一方面，学生通过实习形成良好的实践能力，为今后就业打下坚实基础。

篇2：浅谈市场营销专业就业前景

我刚上大一，学的是市场营销专业，请问该专业就业前景怎么样，将来可以干什么工作？

[市场营销专业就业前景？]

篇3：浅谈市场营销专业就业前景

调查方法采用电话、面访、网络三种主要方式进行, 从而确保调查数据的广泛性。本次调研对象以云南中、小、微企业为重点的同时延伸至丽江周边地域, 如昆明、大理、重庆地区。瞄准企业对市场营销人才的岗位需求如营销业务人员, 营销助理、销售员, 网络营销操手, 客户服务等。同时, 也者重调查这些企业对营销工作岗位能力要求。本次调研问卷调研法设计了用人单位卷, 共发放300 份, 回收291 份, 回收率为97% 。

2 调研情况

2. 1 企业对毕业生的岗位需求情况调研分析。通过对用人单位问卷调查分析, 云南地区企业对市场营销的人员主要是销售员 ( 含外贸销售员) , 客户管理, 售后服务, 网络销售员 ( 含境外电商服务) , 客户代表。其中约59% 的企业认为需要销售人员但是对技能操作能力提出要求, 约22% 的企业认为需要网络营销人员, 19%的企业需要客户管理, 售后服务, 展会推广等相关职能岗位。从调查结果显示, 人才需求的企业主要在小, 微企业。

2. 2 营销岗位需求情况调查情况。根据对调研数据的分析, 得到以下调查结论: 企业需求量较大的营销岗位分别是产品销售、市场推广、渠道管理和广告策划, 除此以外, 客户服务、活动策划、行政人员和公关活动也具有一定的需求。具体结果为销售人员占27% , 外贸销售人员11% , 营销助理21% , 网络营销12% , 电子商务10% , 客户管理9% , 售后服务3% , 会展策划3% , 推销10% , 其他3% 。

2. 3 营销专业能力需求。不同的企业对营销岗位的需求不同, 对营销专业的能力要求也不同。根据以上调查反馈资料信息并进行数据统计的分析, 市场营销理论的知识掌握能力、对客户判断逻辑思维能力、市场开发的判断能力、推销技巧的能力、沟通能力、市场管理能力 ( 营销策划) 、计算机和网络掌握能力、外文掌握能力 ( 多数要求英文) 是营销专业人才的必备技能, 由此得出这些能力是各项营销工作开展的前提条件, 是调查范围内企业所特别看重的岗位技能要求; 此外, 企业对市场营销学生的工作态度、职业道德以及掌握企业相关产品知识也是至关重要的。

2. 4 专业毕业生跟踪调查情况。本专业市场营销专业的毕业生在近1 年的顶岗实习中通过实际的工作体会信息反馈显示, 认为在现阶段岗位的沟通、推销技巧, 营销策划和管理技能能力是急需提升的岗位能力 ( 见图1) 。通过该问题的调研, 可以充分了解现阶段的人才培养方案中和培养模式中的欠缺实训练习而进行课程设置优化。

3 发展策略

3. 1 培养目标定位。培养目标应从培养市场营销方面的 “高级专门人才”转向培养 “应用型或操作型高技术人才”。因为 “高级专门人才”实际上包含着两层含义: 一是掌握市场营销所需的高技术, 二是应在从事高层市场营销管理工作。很显然, 这应属于本科及以上学历层次培养的目标; 而 “应用型高技术人才”很重要的一方面就是强调 “应用型”, 说明培养目标定位在市场营销第一线的营销人才, 而不是企业高层营销人才, 这一点区别于本科培养目标; 应用型 “高技术”强调必须掌握市场营销第一线所必需的知识、技术和能力, “高技术”确定了与中专及一般的职业培训的区别。

3. 2 教学內容定位。总的来看, 教学内容应以强调全面、系统、深入转向注重灵活、实用、综合。首先, 教学内容要及时反映市场发展的新特点、新理论、新技术, 且课程的编排要以灵活适用的模块化课程体系 ( 一个模块一般由两至三门专业课加一次综合实训组成) 为主, 取代传统的三段式教学 ( 基础理论→专业基础→专业技术) , 根据市场变化和用人单位要求, 增减不同的教学模块, 以提高学生的适应能力。当然, 灵活不是随意, 这种灵活的特点必须体现在教学计划 ( 大纲) 之中。其次, 无论是传统的市场营销知识还是新兴市场知识, 只要是实际需要的, 可以付诸实践产生实效的, 都可以纳入教学内容, 而对于一些探索性的新理论、新知识, 则不适合于作为高职高专的教学内容, 这是与本科教学内容的一个重要区别。再次, 教学内容应该综合, 可以开设综合化课程, 高职高专不可能也没有必要像本科教学那样设置大量的单科课程。

3. 3 师资队伍定位。高职高专师资队伍定位要从 “高职称、高学历”的 “双高”师资定位转变为既懂理论又会操作的 “双师型”师资定位。就目前情况看, 高职高专市场营销专业 “双师型”师资队伍形成相对其他专业而言要更困难一些。一个业务精、能力强、素质高的营销人才对于任何一个企业来说都是十分难得的, 往往是企业的核心人才、宝贵资源, 其地位和待遇相对较高, 想聘这样的人才作为专职教师是比较困难的。

参考文献

篇4：浅谈市场营销专业就业前景

其实，热门专业难就业的情况，既不只在山东省有，也非最近才出现。关注大学生就业形势者都知道，法律、新闻等一些专业的毕业生，早已成为人才市场的“滞销品”。而这些专业在招生时，一直都是受广大考生追捧的，开办这些专业的高校，基本不用为生源担忧。那么，这些专业在招生和就业时，何以会呈现“冷热两重天”呢？

必须承认，热门专业毕业生难就业，学生有着一定的责任。一些考生在填志愿时，不从自身条件、兴趣出发，也不充分了解专业的具体情况，只是觉得名字比较好听，或者将来可能拿高薪，就填报了某些热门专业，结果几年大学上下来，只落得一个空的“出身”，并没掌握过硬的技能，在求职时自然不招人待见。

然而，热门专业毕业生难就业，主要原因却不在学生。毕竟，要求高中生在选报专业时，能考虑得全面周到是不现实的。再说，考生选择报考什么专业，从整体上来讲，是与高校的招生计划一致的。如果高校不竞相开那些热门专业，并不断增加它们的招生名额，怎么会有众多学子被招进去，最终被这些专业“套牢”呢？

我们可以批评某些高校，提供的教育服务不合格，未能将热门专业的学生都培养成真正的人才。但是,这样的解释不足以让人完全信服。因为教育质量的高低，从来都是相对的。并且现在高校办学竞争相当激烈，上级部门对就业率也有要求，高校不可能在教学过程中，完全不考虑学生毕业后的出路，也不会不想把学生教得出色一点。

事实上，法律、新闻等热门专业，从“香饽饽”变成“鸡肋”，最直接的原因就是这些专业开得太滥，招收的学生总数太多了。试想一下，当全国有数百所的高校，都建起法学院、新闻学院的时候，还能指望学新闻的都能进报社、电视台，学法律的都能当法官、律师吗？毕竟专业人才的培养，要与社会发展速度相协调。某些专业的人才培养太多了，必然会像通货膨胀一样，出现“皇帝女儿也愁嫁”的局面。

篇5：市场营销专业就业前景

2、零售企业或批发企业的促销员、推销员等岗位;

3、企业营销部门的市场调查、信息统计、售后服务等岗位;

4、企业的营销策划、市场预测人员;

篇6：市场营销专业就业前景解析

市场营销作为一种计划及执行活动，其过程包括对一个产品、一项服务、或一种思想的开发制作、定价、促销和流通等活动，其目的是经由交换及交易的过程达到满足组织或个人的需求目标。新加坡市场营销专业一直受到学生的欢迎。新加坡的市场营销专业能够提供专业所需的最新动向，面对新经济的不断发展，只有在商务方面打好坚实的基础才能轻松应对。

新加坡连续三年人才供求市场对市场营销专业毕业生需求排名稳居前三位，毕业生由于行业不同，待遇略有差别，但由于现代企业都重视营销工作，营销类毕业生供不应求，总体待遇相对于其他专业处于中等偏上，因此此专业的就业前景相当好。

专业优势：

一、英语要求较低;

二、学生修毕市场营销专业，有机会在新加坡直接就业，工作一年后可申请永久居民，成为永久居民七年后，更可成为新加坡公民;

三、对于想到欧美留学却苦于签证难的学生而言，学完该专业课程可直接申请就读很多欧美大学的本科以及硕士，免去签证的困难，并节省花费。

院校推荐：

新加坡英华美学院、楷博高等教育、新加坡市场学院

1.市场营销专业就业前景怎样

2.市场营销专业就业前景

3.编导专业就业前景全解析

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5.艺考专业就业前景解析

6.【热门专业解析】工程造价专业就业前景

7.市场营销专业介绍及就业前景

8.市场营销专业就业前景如何?

9.市场营销专业就业前景怎么样?

篇7：市场营销专业就业前景怎样

随着我国经济的高速发展,人才的竞争越来越激烈,很多专业的毕业生就业压力也越来越大.与之相反,市场营销专业的需求缺口却越来越大.市场营销的就业前景非常可观.市场营销专业是需求较大的专业,各类企业均需要,就业前景很广阔。

市场营销专业是经济管理类专业中比较实用的类型,在市场经济逐步完善的今天,对于作为独立经济实体的企业、公司,如果没有专业的市场营销人才,以科学、现代化的营销手段来“做生意”,肯定无法在竞争激烈的市场中生存.市场营销人员是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才,但由于培养数量一直跟不上,所以毕业生供不应求.

市场营销与个人职业规划在经济市场化的今天,各行各业运行的终极目标都是把自己的“商品”投放市场,被市场接纳、吸收,从而取得市场效益.这就要求每个人在工作时都必须有一种产品的营销意识,尤其是企事业单位的管理人,更是必须具备强烈的产品营销意识.世界上很多著名企业的创始人和高级管理层就是从市场营销起家.所以优秀的市场营销专业人才更容易进入各行各业的高级管理层,市场营销是每一个有志之士规划自己辉煌职业生涯的必修课程.

市场营销专业就业方向

市场营销毕业生可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务和教学科

研等工作.市场营销专业人员是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才.根据我国有关资料统计,从20世纪80年代中期至今,我国企业界自办或协办的人才交流会约两千多场次,而每一次的人才交流会上,市场营销人员都是最受欢迎、最供不应求的人才, 随着市场竞争的日趋激烈,这种势头在未来将越来越猛烈.相近专业,市场营销专业就业岗位如下:

1、企业的销售部门的业务员或主管岗位;

2、零售企业或批发企业的促销员、推销员等岗位;

3、企业营销部门的市场调查、信息统计、售后服务等岗位

4、企业的营销策划、市场预测人员;

5、各类咨询公司的相关岗位.

1.市场营销专业就业前景

2.市场营销专业就业方向和就业前景

3.市场营销专业就业前景、工资待遇分析

4.市场营销专业就业前景如何?

5.市场营销专业就业方向与就业前景

6.关于市场营销专业就业前景分析

7.市场营销专业就业前景如何

8.市场营销专业就业方向与就业前景分析

9.市场营销专业就业前景怎么样?

篇8：浅谈市场营销专业就业前景

近些年来高职院校市场营销专业毕业生就业情况, 较其他专业稍显乐观, 但同样不容大意。用人单位更看重学生的动手能力、实践经历和吃苦耐劳精神, 在此背景下, 如何使市场营销毕业生博得一席之地, 获得生存与持久发展, 值得思考。而构建“职场化”人才培养模式是高职院校培养企业需要的有竞争实力的营销人才的重要途径。

一、正视传统人才培养模式中存在的问题

1. 市场营销专业人才培养过程的主要问题是人才培养模式底蕴的同质化

大部分的高职院校都分布在地级市, 在生源、师资和教育资源等方面与省城院校存在客观差距。由于地方院校的市场营销专业在培养目标、模式、手段和内容等方面基本是照搬照抄标准化的教学大纲, 从而导致在“职业型教育”上与同类院校无比较优势, 在“学术型教育”上又与重点院校有明显差距。同时, 同一地区的同类兄弟院校中的市场营销专业“同质化”的倾向更加明显, 没有形成特色化的比较优势, 导致该类院校毕业生在人力市场上过度竞争, 加剧了毕业生低层次、低质量就业的状况。

2. 市场营销专业毕业生的“就业质量问题”是就业过程中存在的主要矛盾

自2006年以来, 社会对营销专业人才的需求量持续增加, 学生的就业率排名一直靠前, 而就业质量低、就业去向单一、岗位流失率高等问题却非常突出。

二、创新人才培养模式, 构建“职场化”市场营销人才培养新模式

传统教学模式“重理论、轻实践”, 忽视了对学生实践能力的培养, 造成学生高分低能, 难以适应社会对营销人才的需要。尝试在教学之余, 开展丰富的“第二课堂”活动, 并利用寒暑假开辟“第三课堂”, 创造条件让学生走向社会进行实践锻炼, 实施“理论+实践”的新型“职场化”育人模式。

市场营销专业是实战性极强的的应用型专业, 为此学校应首先注重构建能够吸引产业、行业和用人单位通力合作的有效机制, 加强对相关产业发展趋势及其对市场营销人才的差异化需求进行研究, 实现开放式办学。

1. 全面理解“职场化”人才培养模式的深刻内涵

创建“职场化”人才培养模式必须要做到以下两点:一是通过专业岗位及岗位群的职业活动分析, 确定专业的核心能力。二是通过社会调查, 明确具体岗位及岗位群, 确定专业人才培养目标。根据岗位分析, 市场营销专业学生应具备7个方面的能力:良好品德、人际沟通能力、吃苦耐劳、抗挫折能力、随机应变能力、信息搜集处理能力、公关策划能力。

“职场化”人才培养模式包含以下具体内容:第一, 教学环境与企业环境相对接。通过在校内实训基地和模拟实训室的模拟仿真演练, 进行产品品牌包装、价格策划等训练, 通过在校外顶岗实习基地完成产品营销市场开发任务, 培养学生营销策划等技能和创业能力。第二, 学生就业能力的培养与企业职工的岗位晋升相对接。将营销岗位所需能力分解为分项能力与综合能力, 针对员工岗位晋升所需能力对学生进行递进式的能力培养, 增强其职业竞争力。第三, 课程教学内容与企业营销任务相对接。通过参与企业真实的项目与任务, 在具体的营销项目的完成过程中, 学生进行有针对性的课程内容学习, 培养学生解决实际营销问题的能力。

2.“职场化”人才培养模式的实施要以项目教学为保障

第一, 成立项目教学领导小组;在学生参与企业经营项目期间, 要先成立企业项目教学指导小组, 小组成员由企业管理者、营销业务精英、学校专业教师等组成。该小组具体的工作内容是:研究制定详细的项目教学计划、考核办法, 对学生的实习项目各环节进行评估与指导, 并对整个实施项目做全程监控;建立工学交替教学管理制度, 最终达到提高项目教学效果的目的。

第二, 推进专业教师和行企专家的“双岗、双薪”;选聘优秀的专业教师深入企业参与实际营销项目的运作, 提升实战经验;同时, 从社会聘请知名的营销方面的行、企专家来校任教, 实现教学内容与真实岗位的对接。通过这种“走出去、请进来”的形式实现教师和专家的“双岗和双薪”, 从而使学生得到更好的“职业化”培养。

第三, 在项目教学中加强对学生的过程管理;在参与具体项目教学过程中学生具有双重身份:既是学生又是营销员。所以要求学生既要严格遵守项目基地或项目单位的规章制度, 又要认真做好学习工作记录;学生项目学习成绩的评定由项目教学指导小组的成员进行严格考核以后共同来完成。

总之, 培养和提升市场营销专业毕业生的就业竞争力是每个高职院校根本出发点和落脚点, 对高职院校教育质量的评定更多的是职业标准而非学术标准。所以, 高职院校应着重培养学生较强的专业实践能力, 切实提升学生的职业素质和就业能力, 办出高职教育的特色。

参考文献

篇9：音乐表演专业发展市场前景浅析

【关键词】 音乐表演；发展市场；发展历程；未来前景

[中图分类号]J62 [文献标识码]A

自改革开放以来，音乐行业作为文化体制改革的先锋，一直在不断地变革、不断地发展和壮大。经过30多年的不断发展，我国音乐演出市场已经初具规模，并且仍在不断发展、壮大。前不久召开的党的十八届三中全会对深化文化体制改革、促进文化产业提升作出了更为深刻的决定，必将促进音乐演出市场的新一轮大发展、大繁荣。有人预言，音乐演出表演市场可能会替代传统的唱片业，成为未来音乐产业的支柱。当前已经进入21世纪的第二个十年，音乐表演也将迎来关键的新发展时期，面临着各种机遇和挑战。在新的形势下，音乐表演如何改变传统思想观念，积极主动地走向市场、占领市场、引领市场，如何在追求社会效益的同时，不断提升投入产出的经济效益，不断开拓更美好的市场前景，很值得我们作一番探讨和研究。

一、改革开放以来我国音乐表演市场发展历程

1979年，我国打开改革开放的大门，境外各种音乐风潮随之涌入，各种表演风格吸引了国内人们好奇的目光。特别是随着各种音像设备、载体，如收录机、卡片机、CD机、随身听、MP3、MP4、唱片、CD、VCD等的流行，产生了众多音乐明星，刺激了国内音乐表演市场的最初兴起。20世纪末80年代，改革开放政策初见成效，国内经济进入了极具扩张膨胀的一个阶段，人民的物质生活水平得到了提高，同时他们对文化生活特别是音乐艺术欣赏产生了更多的需求。随着各种专业表演团体僵化体制的日渐松动，表演人员“走穴”成风，表演市场暗流涌动。对于大部分的老歌手和最早进入表演行业的“穴头”们来说，80年代他们天天都在上演着“原始的狂欢”，他们刚刚挣脱体制的束缚，辛苦奔波、快乐挣钱，有的迅速完成资本的原始积累。在这一大潮的刺激下，音乐表演市场出现了空前的繁荣，据有的“穴头”回忆说，当时表演什么就火爆什么，基本每场都赚钱，只要安排不是很密集的表演演出，场场都是人山人海。在看到繁荣的同时，我们也要清醒认识到，这一时期的“繁荣”只是原始的，表演市场杂乱无序，都是纯粹的商业演出，充斥着原始状态的生命力和骚乱感。

进入90年代，港台和海外艺人在80年代通过地下流入的音像制品赢得的超高人气的支持下，纷纷“真人真声”入境演出，音乐表演市场经历了新一轮的火爆发展，各种“追星族”到处可见，依旧充满各种拙劣、泡沫繁荣的拼盘式商业演出。但同时，音乐表演市场也开始逐渐往结构相对合理的方向发展，在90年代后期出现了一定程度的调整，一个显著的特征是，国内摇滚乐异军突起、蓬勃发展，全国到处都有摇滚乐队，每天都在举办摇滚专场。与此同时，随着技术的发展，到90年代后期，盗版现象不断盛行，并变得十分严重，几乎完全击垮了正版出版行业，出现了“正规军”斗不过“山寨队”的中国式音乐出版市场景象。这个阶段的表演演出市场仍保持较为强劲的增长势头，并且也逐渐趋向有序方向发展。

进入21世纪，随着网络技术的迅速发展，盗版行业也被“网络侵权”所取代。然而，这一切都不影响国内音乐表演市场的急剧升温，并孕育形成了两大体系的音乐表演市场：一种是高端的体育馆演唱会，主要特征是大明星、大手笔、大制作，互动交流场面大、气势恢宏；另一种是处于金字塔底端的演艺广场及娱乐表演演出夜场，典型的景象是，非专业的灯光、音响搭配杂乱，受众成堆聚集，一切都显得很“草根”、“非主流”。据有关数据显示，2006年全国音乐表演团体演出场数达49万场，观众人数达4.61亿人次，演出收入约为11亿元（演出收入指全国文化部门音乐表演团体的收入情况）；2007年开始，演出场数、观众人数和演出收入跟着迅速增加；2009年，全国音乐表演团体演出场数达120.1万场次，国内演出观众人数达8.17亿人次，表演演出收入约28.8亿元，分别比2006年增加了1.45倍、77.2%和1.62倍。进入21世纪的第二个十年，音乐演出市场保持了积极向上发展的良好势头。以北京为例，据北京演出行业协会对本市94家经营性表演演出剧场统计，2011年北京市演出场次共计21075场，比2010年同期增长10.37%；观众人数共计1026万人次，与2010年同期基本持平；演出收入共计14.05亿元，比2010年同期增长28.9。（1）

音乐表演作为文化产业市场一个极为重要的组成部分，在30多年的发展历程中，其市场由小而大、由浅而深，已经逐步形成规模，并逐步趋向成熟。特别是经历了盗版唱片、CD大潮的冲击、洗礼，以及随着信息化时代的来临、网络下载手段的广泛应用，正版实体唱片、CD等市场急剧萎缩，演出市场成为了刺激音乐消费、实现音乐投入回报的最直接方式。随着人民生活消费水平和音乐欣赏需求的不断提升，演出市场必将拥有更大的发展空间。

二、音乐表演市场的美好发展前景

从发达国家的文化产业占国民经济的比重来看，美国的文化产业产值约占GDP的五分之一，这个比例远远高于我国。党的十八届三中全会明确提出要建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，建立健全现代文化市场体系。从这个方面看，我国的文化产业市场空间仍然十分广阔，中央给予的政策支持前所未有。音乐表演市场作为文化产业市场的重要组成部分，即将迎来最好的发展时期，有望迅速壮大、提升质量，使我国真正向音乐强国迈进。在这种大好的形势之后，如何加快推动音乐表演行业的发展，不断拓展音乐表演市场，笔者认为应该着重从以下几方面入手：

一要引入现代化管理制度，让表演经营主体充分竞争发展。音乐表演市场要做大做强，就要按照十八届三中全会确定的改革方向，建立完善现代化的管理体制，使各种音乐表演经营主体适应市场经济的要求， 在公平的市场竞争中求生存、求发展、求壮大。当前，应积极进行股份制改造，使音乐表演团体成为独立法人，公平参与市场的竞争。特别是国营团体，更要引入现代化企业管理模式，坚持正确的价值取向、市场导向，将艺术性与市场性紧密结合，创造更多正面、积极而又受市场欢迎的艺术产品。

二要营造良好氛围，鼓励释放激发公众音乐表演消费需求。要在全社会形成一种良好的音乐艺术氛围， 吸引广大人民群众热爱音乐、消费音乐，以音乐表演艺术促进经济社会的发展，提升群众的综合素质、情操理念，同时不断扩大音乐表演市场的范围。可以充分鼓励音乐表演市场营销，通过各种媒介，广泛介绍音乐作品的创作意念、创作背景、作曲、编舞、乐队规模等元素，使人民群众产生浓厚的兴趣。要适应文化体制深入改革的大趋势，探索加强音乐表演市场专业营销机构建设，通过市场化运作，最大限度地实现音乐表演作品的营销性收益，扩大社会影响面。

三要调动各方资源，加快推进音乐表演市场的全面繁荣。音乐表演营销不能局限于向观众群的推销或是只注重营销对于票房的影响力，更应该将营销的观念扩大和运用在与政府、企业的关系互动中，有效调动各方的资源，获得政策扶持，赢得资金投入和条件便利。比如，可以争取企业提供经费赞助和产品，以获得更为直接的支持，努力拓宽市场；也可以争取一些大型的商场、超市来提供销售渠道， 展示音乐表演信息与相关资料、出借场地进行音乐表演宣传等。有的政府机关、事业单位、企业内部的许多资源，往往也可以供音乐表演团体使用， 比如礼堂、剧院等，它们可以大幅降低成本，提升收益率。特别是一些传媒性质的企业，还可以赞助广告，通过艺媒互动协作，可以更好地互相宣传，帮助对方赢得受众，扩大市场。

注释：

（1）本文音乐市场数据引自《中国统计年鉴》。

参考文献：

[1]李红艳.北京演出收入去年超14亿元 场次同比增长10.37%[N].北京日报，2012-01-12.

[2]徐茜.“交叉”劈新路声乐著华章——徐行效教授声乐理论研究、践行与启示[J].人民音乐，2012（11）.

[3]师岩.声乐教学主体发展与实践导向的研究[D].天津师范大学，2008.

[4]孙伟.艺术实践在声乐教学中的作用[D].东北师范大学，2010.

[5]王颖.融合与实践——刍议多元文化音乐教育背景下的高等音乐院校民族声乐教学[J].交响（西安音乐学院学报），2012（2）.

作者简介：林少坚，福建艺术职业学院戏剧系副主任、闽台戏剧学院副院长、讲师、二级演奏员。

篇10：市场营销专业就业前景调查

经过资料分析与问卷的结论我们可以看出市场营销的专业人才已经成为目前市场最需要的人才之一，有需要就会促进大量的供给，市场对该方面人才的需要也使得营销人才不断地涌现，业内竞争也就不可避免的出现。谁能有更强大的心理力量，谁能在营销的过程中更完美的表现，往往就能得到更多的利益。有个良好的比喻说销售人员就是一群狼，只有经验丰富并且体格健壮的才有机会与头狼竞争，也只有敢于撕咬进攻的狼才能在弱肉强食的世界里面获得充足的食物并且拥有自己的一席之地。

市场营销专业主要有以下的特点：首先他是企业与个人发展的总结，是从实践当中总结出来的实际经验，是抽象而科学的理论；其次市场营销理论从实际中来，也对市场营销活动本身有着指导作用，并且直接应用到实践中去；第三，市场营销专业人员相比于其他的行业人员来说具有更多的综合性的知识，为了更加充分表现自己产品的价值以及更加全面的传递自己的营销理念，市场营销专业人员接触的东西更加广泛全面，也使得这一专业成为综合性的专业；第四，市场营销是管理艺术与人生艺术的完美的结合，可以说每一次成功的营销都是一次完美的艺术的展示，艺术并不一定是存在于墙上、存在于纸上、存在于镜头里，市场营销也在传神的给我们表演着一种人生艺术。

市场营销人员相比于其他的技术人员来说缺少更稳定的”铁饭碗”的依靠,于是这个行业相比于技术行业来说流动性也非常的大,市场营销人员相比于技术人员来说可能更加看重的是自己的发展前景与晋升空间,没有一个销售会持续在没有晋升的前提下同一个岗位上呆上太长的时间。市场营销是主要属于理论性的学科，市场营销专业毕业后的主要择业方向是销售类的和市场类的工作。销售类前期可能会辛苦一点从一个普通的业务员开始，慢慢积累经验建立自己的客户群，业绩突出的话可以提升到主管或销售经理，然后再向总监或者分公司负责人去发展。市场类一般开始也会要求先熟悉业务，前期会有一段时间的销售过程，然后再转作市场，市场类主要以市场策划为主，负责公司市场调研、分析、针对市场制定适合的销售策略及公司发展规划。这类工作在销售中也会有涉及。销售跟市场工作的区别，销售工作前期比市场工作会辛苦困难些，但是成长起来后后期的发展和“钱”途要更大；市场工作相对销售工作的区别在于要比较稳定些，底薪会比较高一些，但是一般没有提成，只有奖金。一个成熟的销售人员跟市场人员比较起来，销售人员的收入和成长会更大。

作为市场营销专业的一员，我也很荣幸能够加入这个行业，经过两年的基础学习，我也对这个专业有了一个基础的认识，这个专业有着一定的从业复杂性，同时也赋予了从事该专业相关职业的更加广阔的晋升和发展空间。我个人对于自己的职业规划目前还没有很明确的目标，至于是要从事职能部门还是直接面对面与人接触交流的销售部门还没有做出很明确的选择，但是我相信无论我的选择是什么，发展空间也是无止境的。

对于目前的就业形势来说，我也有过迷茫，之前甚至一度觉得销售只需要实际经验就好，不怎么需要我们现在学习的概念性的知识，后来慢慢也感受到知识的学习以及合理运用也是销售过程中个人能力的体现，促成共同话题的产生，以及合作的完成。

我也相信两年后当我踏入市场营销专业就业群体，不管如何的就业形势我也将努力学习，让自己踏足社会，并且拥有自己的一片天空。

调查问卷

1、性别

A、男B、女

2、学历状态

A、高中及以下B、本科C、专科

3、你对目前的就业形势有何看法

A、工作机会比较多，就业轻松

B、工作机会比较多，但是找到合适的工作比较难

C、工作机会紧张，就业压力大

D、不怎么关注

4、一直以来你对市场营销四个字的认识是什么

A、推销

B、传销

C、市场调查分析

D、为了满足需求和市场运作而产生的一种促进经济关系的社会活动

5、你对自己的未来是否有明确的职业生涯规划

A、前途一片迷茫，找不到自己的方向

B、有一个大体的就业方向，但是不明确

C、就业方向明确，但是不知道如何去达到

D、就业方向明确，规划清晰完整

6、是否会将市场营销作为职业选择之一

A、完全没想过，没有这方面的天分

B、有考虑过，可以作为备份职业，但没有过规划

C、将市场营销作为第二选择，做过该方面的规划

D、将市场营销作为第一选择，有着明确的就业规划

7、你认为企业对市场营销是否重视

A、十分重视，市场营销是带动整个企业发展的灵魂

B、重视一般，只是当做产品出发的一个渠道

C、不够重视，就当做推销

D、不重视，认为酒香不怕巷子深

8、你对市场营销专业的就业前景有何看法

A、前景广阔，发展空间很大

B、前景一般，就是跟公关差不多

C、前景不好，又累收获又少

9、你认为导致市场营销专业就业困难的主要原因是什么

A、学校教育的片面性

B、从业者缺乏实践经验

C、社会普遍的错误认知

D、专业认识不足

10、你认为如果你从事市场营销专业，你的核心竞争力在哪里

A、交际交流能力

B、不断的学习能力

C、充足的耐心

篇11：市场营销专业介绍就业前景

市场营销专业也是分为本科专业及专科专业，但在大学里的主修课程大同小异，没有太大区别，不过因为每个开设专业的院校师资力量、教学水平、学习环境等的不同，学生对市场营销的学习程度也是不同，这也是很多三流院校毕业的学生不能很好找到工作，或者是直接转行的原因之一。本专业在大学里主要学习市场营销及工商管理两个大方面的理论知识和相关技能，最后具有分析和解决营销问题的基本能力。

市场营销专业是针对现在的所有企业市场，就业范围广阔，无论是教育、医学，还是其他零售业或者是家居建材等公司，都可以成为毕业生的选择。市场营销人员是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才，但由于培养的高素质营销人才数量一直跟不上，所以拥有实际营销能力的毕业生供不应求。

市场营销专业就业方向及就业岗位介绍：

市场营销毕业生可以从事 市场调研、营销策划、 广告策划、市场开发、营销管理、推销服务和教学科研等工作。市场营销人员是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才。每一次的人才交流会上，市场营销人员都是最受欢迎、最供不应求的人才， 随着市场竞争的日趋激烈，这种势头在未来将越来越猛烈。

毕业生一般会选择的就业岗位有营销业务管理员、营销方案策划员、企业市场调查分析员、企业销售代表、客户服务管理员等。

篇12：市场营销专业在美国就业前景

市场营销专业，首先从就业率来说，历年平均就业率达97%左右，是需求很大的一个专业，各类企业均需要。也正是由于这个原因，中国的高校开始开设市场营销专业，培养市场营销方面的人才。现在基本上所有的高校都设立了市场营销相关的专业，这就导致了市场营销方面专业人才的供大于求的状况，直接导致的是薪资水平的下降。但是有实际丰富经验的工作人员还是能够凭借自身的业务能力来提升自己的薪资。

市场营销专业的毕业生开始一般多会从事销售类的和市场类的工作，刚开始基本都是做业务，工作比较辛苦，压力也会比较大。但是工作提升的空间很大，如果业绩出色的话，职位可以提高到业务总监或者从事营销策划的工作。就单纯的从就业的角度来讲，市场营销一直在需求量上居前三位，而且公司从经营的角度来说，市场开拓是必不可少的业务板块。

美国大学Marketing下面分为几个不同的方向，如Brand Management(品牌管理)、Advertisement Management(高端市场)和Luxury Management(奢侈品管理)等之分，这些都是Marketing专业的分支，而且美国对申请人的工作经验要求比较高，这也是为什么很多学校将 Marketing设为MBA项目的原因。

设为Master项目的Marketing在前100只有6、7所，所以对申请人来说，选择的余地很少，竞争也很激烈。也许我们可以从美国学校对学生的要求可以看出市场到底需要有哪些方面的人才：

1. Combining theory and practice

2. Creating significant brand interactions

3. Drawing meaning and insight from complex data

4. Understanding that communications have shifted from push-to-pull and pass-along

5. Knowing that brands are open for business 24/7

美国市场营销专业就业前景深度分析

市场营销专业的就业发展潜力。有关营销专业人才的薪资毫无疑问会高于其他行业，营销行业的薪资的终极体现是“多劳 多得”， 也就是说和自己的付出是成正比的。 在美国,每年的职业排名前五的都会有销售,而且市场营销售人才每年都是紧缺人才。可以说,销售人员对社会进步的贡献是巨大的，目前中国的市场经济刚刚起 步,各种企业各种行业对销售都日益重视，因为竞争会更激烈，新的商业模式也促使销售工作更加重要，直销，分销，网络，广告......可以说,营销无处不 在，市场营销专业就业前景很好，因此学习营销专业可以毫不夸张的说不会出现没有工作的情况。

目前对市场营销专业就业前景存在误区。目前在中国的市场上，点开各大招聘页面看，市场营销专业营销人才的招聘占据了90%还多，并且招录的条件都不是很高，甚至可以说是没有学历的要求，只要能够吃苦耐劳，只要能够抵住高压的工作绩效，只要能够坚持就可以成为营销的一员一样。

因此很多学生产生了这样的一个误区，说是出国留学出国读书学习营销学不到什么，但是这样条件的人员不是真正的市场营销专业营销人员，只能够被成为“卖东西”者。在我们的周围我们可以比较下美国公司的营销手段，看看肯德基、麦当劳以及可口可乐在中国市场上的发展以及目前的占有率，就可以知道我们所谓的“营销”和美国差距有多大，当然国内也有少量的公司的营销手段以及理念比较好，但是没有成为主流。

市场营销专业人才发展的方向。市场营销市场的未来发展方向一定是偏向于那些掌握先进跨国思维理念的人才，由于我国国际化的趋势的深入，越来越多的外资企业、合资以及全资控股等类型的公司将在中国迅速发展，能够拥有熟练的英语沟通交际能力，具有中西方文化思想以及海外经验的人必将成为营销行业的中流砥柱。因为出国留学到国外学习的是一种理念，锻炼的是一种能力，掌握了这种能力以后回国就业面也将比较宽松。

根据内外市场发展的情况来看，奢侈品营销人员、时尚品牌营销人员、房产营销人员、汽车营销人员以及保险营销人员发展比较强劲，但是这几个行业的人才在国内的发展正是处在一个转型的时代，人们对这几个行业的观念也逐渐扭转，这几个行业的从业者从以前的单纯的销售人员逐渐发展成为一些营销咨询师，对客户的一些需求进行综合评估和分析，并且为客户提供高端的购买咨询服务。

以上是我们对美国市场营销专业就业前景的一些基本的介绍，希望广大希望申请美国市场营销专业的同学有一个比较全面的认识和了解。总体来说，市场营销专业就业前景还是非常明朗广阔的，适合留学归来的同学一展拳脚。

篇13：浅谈市场营销专业就业前景

1 大学生就业竞争力的内涵及特点

大学生就业竞争力是大学生在社会、学校、家庭和自我的共同教育培养中形成的有别于基本的工作能力, 是别人不易模仿和替代的, 对个人职业发展具有决定性作用的稳定能力[1]。就其内涵结构而言, 大学生就业竞争力由能力维度和品质维度两个方面构成, 其中能力维度由学习创新能力、技术能力、适应能力、可持续能力和实践能力组成;品质维度由伦理品质和职业素养组成。良好的就业竞争力能够帮助大学生正确认识自我, 树立科学的学习和创新观念, 不断提高自身素质, 获得适应社会所必需的能力, 可在求职过程中为大学生提供可持续发展的竞争优势。

大学生就业竞争力彰显的是大学生个体鲜明而又独特的个性, 具有基础性、差异性和可持续性的特点。首先基础性强调专业知识、技能、沟通能力、表达能力、身体素质以及心理调节能力等基本能力在就业竞争力中的体现, 是市场对人才提出的最低要求, 是大学生进入市场工作的基础准入条件, 基础性特点要求学生基本素养和能力的累积, 是促进大学生长远发展的基础。其次差异性是要求学生在能力层面的差异化, 也就是要求突出个性化人才, 在就业竞争力中体现“人无我有、人有我强”的特殊能力。大学生在面对市场需求时, 具备差异化个性能力的闪光点更易受到市场的青睐。再次可持续性强调能力的可持续发展, 在诸多能力中居主导地位, 包含可持续学习、创新、实践等能力。可持续能力是现代社会对大学生的特殊需求和就业综合能力的集中体现, 大学生只有立足基础, 把握个性, 培养可持续发展能力, 才能获得走向社会的可持续发展道路。

2 市场营销专业大学生就业竞争力培育困境分析

2.1 课程体系设置不规范, 教学方式陈旧

课程内容不健全, 结构单一, 教学方式陈旧, 重理论、轻实践等现象是当前市场营销专业课程体系普遍存在的问题。这些问题贯穿于市场营销专业课程的全过程, 主要表现在:一是课程知识更新速度慢, 陈旧的课程内容不能被及时淘汰, 新知识、新理论等最新科研成果不能及时服务于教学, 学生无法掌握和了解本专业领域的前沿知识;二是同一知识点多门课程讲授, 课程重复严重, 导致学生厌倦学习;三是共性、集中、统一的课程偏多, 特色、个性、有区分的课程偏少, 导致学生知识面狭窄, 不利于促进学生个性能力的提升和全面发展;四是理论偏多、实践偏少, 导致学生动手操作能力不强, 遇到实际问题往往无法独立解决;五是与市场营销专业课程配套的选修课程设置比较随意, 没有建立应有的辅助体系, 对学生知识面的拓展和基本能力的提高影响较大。此外“一言堂”与“填鸭式”等陈旧的教学模式使教与学主体缺乏互动, 极大地限制了学生创造性的发挥和求知的主动性。在这种教学模式限制下, 导致营销专业的讲授无法做到因材施教, 对学生学习能力和创新能力的培养则更加抑制。

2.2 人才培养模式与市场需求无法对接

人才培养模式是学校对课程设置、教学过程以及实践等环节进行优化的根本准则, 在学生培养和成长成才过程中起到方向指引和宏观指导的作用;然而部分高校因没有打破“学科本位”的落后观念, 缺乏前瞻性, 以及缺乏对市场的深入调研, 导致没有形成以市场需求为导向的市场营销专业人才培养模式。学校的人才培养方案一经制订, 与之相应的配套教学方案、教学计划、实践方案也会相继出台, 进而依照执行, 这种模式化的教学与实践活动与市场导向和需求相脱节, 甚至严重背离, 最终导致高校难以培养出社会和企业所需要的营销人才。由于学生个性特长和实践能力受到限制, 这种统一生产的“营销人才”, 竞争优势不足, 市场适应力不强, 难以得到企业单位的青睐。

2.3 实践环节形式单一, 实践基地建设薄弱

目前企业出于自身利益打算, 迫切需要具有市场营销实战经验的学生。如何处理好企业、学校、学生三者对实践经验的诉求, 还存在各种问题。首先由于学校没有做好充分的市场调研和分析, 对企业要求的营销人才实践能力定位不准, 导致实践课程设置出现脱节和偏差。其次在市场营销专业的实践教学计划中仅有少量的观摩实习, 方式方法简单, 多采用到企业参观或邀请企业专人来讲座等形式, 而在培养学生动手能力, 扩大学生与营销业务实际接触面等方面明显不足。再次由于资金不足, 部分学校的实践教学基地建设存在类型单一、数量不足等问题。加之学生实践实习地点比较分散, 地区跨度大, 学校在学生实习过程中无法做到有效的管理和有针对性的指导, 实践内容及质量无法保证, 实践教学流于形式。

2.4 师资整体水平不高, 无法有效指导学生实践

教师是向学生传播知识的主体, 要想培养学生的创新能力和实践能力, 学校必须要有水平较高的师资队伍。目前市场营销专业师资的整体专业水平不强, 大多数市场营销专业的教师没有亲自参与过企业营销、策划的实践经历, 没有“双师型”教师的经历, 导致他们不能从理论与实践相结合、真实案例分析的角度来培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。此外很多现在讲授市场营销专业课程的教师是从相关专业转行过来的, 他们市场营销基础理论不扎实。相关知识体系的缺乏, 外语与计算机应用能力水平有限以及配套学科, 例如管理学、经济学等知识掌握不够透彻等因素直接造成了教师无法将理论和实践有机结合, 知识传授只能止步于课本, 不能通过有效指导学生实践获取大量的前沿资料, 进而无法激励学生开拓创新。

3 提升市场营销专业学生就业竞争力的策略

3.1 强化“订单式”教育, 建立以市场需求为导向的人才培养模式

针对当前市场现状和发展趋势, 学校应树立“对接市场”“以生为本”的育人新理念, 构建以市场需求为导向的市场营销专业人才培养模式, 强化“订单式”培养, 定向培养企业所需人才。“订单式”教育是通过企业参与学校教育与管理来完成的, 也就是通常所说的校企联合办学。企业结合自身的发展需要, 在高校中选择一批学生进行相关行业知识的学习与培训, 依托学校的教学资源、设施资源以及师资力量完成理论和基础知识的教学, 企业又利用自身的企业营销及管理专家和资深业内人士的配合, 为学校学生进行营销从业相关实践知识的实训, 为企业培养出能为其所用的后备人才。例如浙江温州金狮啤酒集团有限公司与浙江师范大学营销专业建立了“订单式”培养计划, 开办了“双鹿营销班”。班级所有学员均为通过笔试、面试的营销专业优秀学生, 班级开设课程任务由学校和企业共同完成。浙江师范大学营销专业教师主要讲解营销基础知识及相关理论, 温州金狮啤酒集团有限公司则安排企业资深专家为学生讲解啤酒工艺流程、特点以及营销实战问题[2]。学生在双重导师的教学和实践引导下增长了见识, 提高了企业适应能力, 就业竞争力大幅提升, 学校的教育成绩也得到了社会的肯定, 企业也为自己培养了有用的合格人才, 真正达到了企业、学校、学生“多赢”的目的。

3.2 科学定位, 打造专业特色, 完善教学模式改革

准确的学科定位和鲜明的教学特色有助于提高大学生的就业竞争力。在市场营销专业建设方面, 以企业应用为目的和学生需求为中心, 对市场营销专业学生的就业市场进行准确定位。以企业需求为导向, 科学设置教学课程和制订教学计划, 依托地域、校园以及专业优势打造特色品牌, 为市场营销专业学生在就业市场上赢得局部的竞争优势。在教学改革方面, 应以立足专业基础、提升职业素养、创新教学方法、增强适应能力、重视创新实践、健全伦理品质为准则, 摒弃“满堂灌”式的课堂教学模式, 利用动式教学、慕课、体验式教学等方式创新教学方法[3], 在市场营销专业教学内容中适当插入企业真实营销案例, 在演示型教学的基础上, 拓展情景模拟、实训体验、自主设计等教学环节, 真正做到理论与实践相结合。加强运用网络新媒体技术, 及时将最新的教学信息资源应用于教学活动全部过程, 鼓励学生参加社会各类组织举办的创业大赛、营销大赛和企业营销实践, 切实提升市场营销专业学生理论知识的掌握水平, 间接获取实际营销技能和经验。

3.3 搭建实践平台, 创新实训形式, 切实提升学生实践力

对于市场营销专业来说, 实践是检验理论知识与动手操作能力的重要标准。高校在强化学生实践能力的过程中肩负着组织者和引导者的职能。目前国内大部分院校实践实训过程是在企业内部建立实训基地, 通过“洽谈联合”的方式让营销专业的学生获得实践实训的机会;但实训的形式大多数以参观和短期见习为主, 而某些以追求物质利润为目标的企业根本不会给市场营销专业学生接触实际业务的机会, 为防止其“帮倒忙”, 进而不会为学生的“培养过程”埋单, 从而使实践实训的效果大打折扣。因此, 打破传统校企合作形式, 开展专业实践课程外包是市场营销专业开展实践实训的创新途径, 实践外包可以实现校企共赢的新局面。所谓专业实践外包, 是学校与市场营销专业对口企业结合各自实际共同研究教学计划中的实践教学部分, 学校将整体的实践课程承包给企业单位, 企业依托自身的资源优势, 组织具有扎实理论功底和实践经验的资深营销人员或者管理专家作为实践指导教师, 为学生进行一线的实践教学和实训指导[4]。企业先进的生产理念、管理模式、工艺技能、营销策略能够弥补学校实践教学资源的不足, 可有效提高市场营销专业学生的人才培养质量。此外有条件的高校还可以组建自己的实训实践基地, 指定专门的管理人员, 划定专门的实训场地, 通过创办学校自己的实业, 为学生提供更多更好的实践机会, 切实提高市场营销专业学生的实践力和就业竞争力。

3.4“请进来”与“走出去”相结合, 打造“双师型”教师队伍

“请进来”是指聘请企业营销人员、管理人员、企业家进入课堂讲座, 或将他们聘为学校专职讲师, 与学生互动交流。在课堂上, 企业家和学生分享真实的营销案例, 诉说自己的真实成长经历, 组织学生参加专门的营销培训。学生在营销技巧、经营管理、求职就业等方面可以和营销专家“零距离”沟通交流, 可有效提高学生的学习兴趣, 更加认可这种真正营销工作者的经历和实践经验。“走出去”是指高校教师自行或者由学校组织到企业进行顶岗锻炼, 不断提高自身的实践能力, 增加营销实战经验。有条件的高校可以组织一批市场营销专业的教师轮换常驻对接企业, 着力打造“双师型”教师队伍。教师在获取大量的营销实践技巧后, 才能真正做到理论和实际、课堂和实践的有机结合, 才能用自己亲身经历的生动案例激发学生的学习兴趣和创新热情, 而不是传统的“纸上谈兵”和“照葫芦画瓢”。由此可见, 当前市场营销专业教师的作用不仅是传统的“传道、授业、解惑”, 更应该是充当组织、引导和控制的角色。

3.5 开展营销伦理教育, 强化学生营销伦理品质素养

当前某些企业在利益的驱动下, 营销伦理缺失现象屡有发生, 例如强行推销;夸大商品功能;出卖消费者信息;利用假冒伪劣商品欺骗消费者, 等等。这些有悖营销伦理的现象从侧面反映出了当前市场的营销伦理观念淡薄, 缺乏管理规范, 营销从业人员伦理教育不足等现象。市场营销专业大学生由于没有得到良好的营销伦理教育, 在工作过程中辨别是非能力不足, 易被社会的不良风气所侵染, 导致敬业精神缺乏、频繁跳槽、精神懈怠、不思进取、营销失范。失范的市场环境呼唤着具有伦理素养和职业品质的营销人才。社会上一些公司企业已经将营销道德和经营道德考核纳入人才引进的重要指标[5]。因此, 高校有必要在市场营销专业学生中开展营销伦理教育, 利用课程和实践环节让学生形成正确的营销伦理观念, 提升道德评价水平, 养成优秀的职业素养和伦理品质, 在面对利益冲突多元化的市场环境下能够时刻保持清醒的头脑, 实现自己的人生价值。

参考文献

[1]宁晓明.新形势下大学生核心竞争力的培养[J].教育与职业, 2009 (20) :152-154.

[2]翟玉强.当前我国市场营销专业人才需求分析[J].合作经济与科技, 2006 (17) :13-14.

[3]何叶荣, 李玲.“卓越”视角下的应用型高校市场营销专业人才培养模式[J].淮南师范学院学报, 2014, 16 (2) :118-121.

[4]吴琼, 黄亮.市场营销专业学生就业核心竞争力提升策略研究[J].经营管理者, 2014 (11中) :346-347.

篇14：畜牧兽医专业应适应就业市场需要

关键词 畜牧兽医 市场 需要

职业教育与就业密不可分，就业乃民生之本，它关系到中专学校学生的切身利益与学校的声益，从一定意义上说，中职教育就是就业教育培训；因此，以适应就业市场需要，以就业为导向，已成为当前中等专业技术教育的主要工作，畜牧兽医专业作为我校的主干专业，也应树立适应就业市场需要，以就业为导向的教学理念，培养一批既掌握理论知识，也具备较强的技术应用能力和创业精神的社会应用型人才。那么，在教学中，如何实现知识和能力，专业与就业的统一呢？

一、畜牧专业的现状与市场需求

（一） 畜牧兽医的专业现状

中国中等专业学校的畜牧兽医专业、特别是在那些农业省市中为养殖业（或其他行业）培养出了不少人才，有力地促进了中国的养殖业的蓬勃发展，为培养适应农村的高素质劳动者作出了应有的贡献。但近几年来，由于各方面的原因，进入中等专业学校的学生逐渐减少，而进入中等专业学校的学生多数是成绩不理想、不想念书、又不想做事的那一部分学生。与此同时学校在管理和教学方面也存在诸多问题。如：师资水平滞后、教学方式落后、经费投入少、教学设备不足、实习条件差等，这样就造成了恶性循环，使就读学生越来越少；但行业中在国家政策的鼓励下养殖业发展很快，培养大量的实用型畜牧兽医人才具有广阔的前景。

（一）市场需求

据调查大多数本科院校毕业生与大专生理论知识可以，实际动手能力欠缺，同时不想下基层，中专生虽然要求条件相对较低，但动手能力差，理论知识也非常欠缺。大部分畜牧专业只重视理论教学，甚至就没有进行实践教学。这就是说无论是本科生、大专生、还是中专生的教育，目前都难以培养出满足农村地区实现需要的畜牧兽医人才。

现在基层的一些规模小的养殖场急需大批具有适用技能而又有理论水平的实用技术人才；在基层很多养殖场，其经营者不懂养殖技术，不按常规防疫，一旦出现流行病就束手无策，有的血本无归。另外，大部分饲料和兽药营销人员对疾病的诊疗技术都很欠缺，有的甚至连肌注、皮下注射都不会，更不用说静脉注射了；所以懂技术又能跑业务的人才很受兽药厂和饲料厂的欢迎；这些不要求有很高的学历，但要求有一手过硬的基本诊断技术和诊疗技术。这样一种形势要求为农村地区培养出大量实用型畜牧兽医人才。这也就要求中等专业学校的教育教学方式以及教学内容必须有与之相适应的改革。培养出具有理论和实践相结合的实用型人才。

二、就业导向呼吁中等专业学校畜牧兽医实践教学模式的转变

（一）变注重“考证”为注重市场。中等专业学校教育培养目标是使教育者成为适应于生产、服务于农村工作第一线的复合型、实用型高素质人才

虽然中等专业学校按要求使学生通过实践教学取得相应的行业技能等级证书，但在职业资格证书制度还不健全、不完善的当今社会，有些资格证书与实际能力的等值性值得怀疑（因学生实际动手能力相对不适应需要），人才市场更注重学生实用的职业能力，以就业为导向的畜牧兽医的实践教学，必须针对经济的发展，尤其是对行业就业市场需进行充分的调查、研究，从而正确地、动态地反映出行业就业形势，并通过分析研究，制定出适宜的实践教学方案，以满足社会（行业）就业市场对本专业人才的规格要求，从而提高毕业生的就业能力，优化用人单位对本专业毕业生使用情况的评价。

（二）变强调“形式”为加强实训环节

一是实现学校与企业的联合。让学生在真实的职业环境中顶岗学习（而现在的顶岗实习是专业不对口），这样对学校来说，在不需要投入大量资金的情况下，学生的实训课有了保证，而学生通过在企业里的见习、实习，了解了社会、认识了社会，进而走向了社会。二是加强建设模拟职业岗位的实训基地。当前大多中等专业学校已具备简单的示范操作基地，但要使示范基地的设备仪器、实训动物更完全，以使实训基地的场景更接近实际，学生在这样的基地实际操作、工作才能真正达到教学效果。三是在保证学生正常的实训以外，学校和老师在日常生活中也要有意识地给学生提供实践机会。例如，可以让学生负责几天的动物饲养、接生、育仔等工作，也可以组织学生进行操作技能、才艺比赛等活动。四是教师在实践教学中可以把实训的要点，部位讲解清楚让学生自己动手操作，让学生有动手的机会。

（三）变关注“专才”为关注职业技能的培養