英文作文优秀范文

英文作文优秀范文（通用10篇）

篇1：英文作文优秀范文

I am cheerful, honest, friendly, honest and modest. I have strong ability to learn, study hard, excellent in character and learning, studious, serious and responsible, stand on solid ground, hardiness, hard-working, have the courage to meet new challenges, willing to learn, a problem not evade, willing to learn modestly from others, in learning the first professional at the same time, use of spare time to study accounting.

篇2：英文作文优秀范文

Hello Everyone, my Name Is Lee.This Is Really A GREat Honor To Have This Opportunity, and I Believe I Can Make Good performance Today.Now I Will Introduce Myself Briefly.I Am 20 Years Old, born In Guangdong province, south Of China, and I Am A Senior Student At Guangdong **University.My Major Is English.And I Will Receive My Bachelor DeGREe After My Graduation In June.In The past Four Years, I Spent Most Of My Time On Study.I passed CET4 And CET6 With A Ease And Acquired Basic Theoretical And practical Knowledge Of Language.Besides, I Have Attended Several Speech Competition Held In Beijing, which Really Showed Our professional Advantages.I Have Taken A Tour To Some Big Factories And Companies, through Which I Got A Deep Understanding Of English For Application.Compared To Developed Countries, unfortunately, although We Have Made Extraordinary progress Since 1998, our packaging Industry Is Still Underdeveloped, messy And Unstable, and The Situation Of Employees In The Field Is Awkward.But I Have Full Confidence In Its Bright Future If Only Our Economy Can Be Kept At The Growth pace Still.I Guess You May Be Interested In Why I Choose This Job.I Would Like To Tell You That This Job Is One Of My Lifelong Goals.If I Can Work Here, I Will Work Hard.As To My Character, I Cannot Describe It Well, but I Know I Am Optimistic And Confident.Sometimes I prefer To Stay Alone, reading And Listening To The Music, but I Am Not Lonely, for I Like To Chat With My Classmates About Almost Everything.My Favorite pastime Is To play Volleyball, to play CardsorTo Surf Online.From Life At University, I Learn How To Balance Study And Entertainment.By The Way, I Was An Actor In Our Amazing Drama Club.I Have A Few Glorious Memories On Stage.That Is My pride...

篇3：英文作文优秀范文

关键词：中华优秀传统文化,高职英语,策略研究

一、国内外研究现状

1.国家政策的引领。习近平总书记强调培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化,社会主义核心价值观与中华优秀传统文化教育“要从娃娃抓起、从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑”。2014年4月1日,教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。2014年,山东省委高校工委研究制定下发了《关于推进全省高校中华优秀传统文化教育工作的意见》,要求推进中华优秀传统文化教育,要切实加强课堂教学,积极拓展中华优秀传统文化教育的有效途径。

2.中外学者对传统文化和社会主义核心价值观的研究和解读。夏威夷大学哲学系教授、《东西方哲学》杂志编辑安乐哲指出中国正在发生社会巨变,但是中国的未来还将依据自己的文化传统向正确方向继续发展,并影响世界。美国学者爱德华·希尔斯认为,传统是围绕人类的不同活动领域而形成的代代相传的行事方式,传统又是一个社会的文化遗产。中国现代哲学家张岱年提出“文化综合创新论”,在吸取西方优秀文化的的同时,应该大力发扬中华优秀传统文化,充分发挥创新思维,创建新中国文化。清华大学教授张岂之提出在建设社会主义核心价值观的过程中,研究并吸收中国优秀传统文化的精粹,是必要的。著名哲学史家陈来认为传统文化和美德体系是今天的主流价值观的基础和源泉,是立足点,是根基,是根本,是命脉。而社会主义核心价值的实践以及具体操作,一定要以中华美德体系的传承和实践为根本条件和落脚点。中央社会主义学院党组书记叶小文提出了这一观点:弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观,是当前我们发展社会主义市场经济必须高度重视的重大课题。教育部社科司司长张东刚强调中国优秀传统文化教育的主要内容是从爱国、处世、修身三个层面来提炼。中国孔子研究院院长提出的观点是可以进一步研究先秦儒学中的精神,比如自由与平等等。

3.优秀传统文化融入课堂教学研究。国内对优秀传统文化融入课堂教学研究正处于起步阶段,主要集中在整个社会层面或是某一具体领域的研究上,对优秀传统文化融入高职英语课堂教学研究甚少。近几年,成都、深圳等地举办了全国传统文化进课堂教学研讨会,探索高效的传统文化课堂教学模式。针对传统文化进课堂,一些专家学者提出了各自的研究观点,有极少数的论文提及到了优秀传统文化融入高职课堂教学的研究。

全国政协委员左定超认为,中国传统文化进课堂已迫在眉睫,让中国优秀的民族文化深入每个人的内心。全国政协常委、民进中央副主席朱永新提出中华优秀传统文化进课堂、进课本,最终走进学生头脑,其重要性毋庸置疑。首都师范大学文学院教授左东岭提出优秀传统文化进课堂需要落实到六个层面,进学科、进课程、进教材、有师资、有评价、有考试。山东大学教授张祥龙认为小学至大学的必修课中可以纳入儒家乃至道家甚至佛家的经典教育。中国人民大学哲学系博士生导师王霁教授认为,社会主义核心价值观和中国优秀传统文化一脉相承,通过体验式学习的方式进课堂,进学生的头脑,使学生热爱中国传统文化。北京大学历史与社会政策研究中心理事何怡男,就中国传统文化如何更好走进高职校园,如何更好地入脑入心进行了深入探讨。

徐国公在论文“中国优秀传统文化融入高职高专大学生思想政治教育探究”中主要论述了中国优秀传统文化融入高职高专思想政治教育的必要性、价值和有效途径。石玉秋在论文“高职院校中国传统文化课程教学方法创新探索”中提出可以将教学内容设计成专题或模块式,多开设活动课。周云婷在硕士论文“民族优秀传统文化在高职院校第二课堂中的传承与创新”中提出了民族优秀传统文化在高职院校第二课堂传承的原则、思路与具体方法。李霞,方艳在论文“将中国传统文化融入高职外语教学中的思考”中探讨了高职英语教学中加强中国传统文化渗透的重要性、途径和方法。

综上所述,从国家政策、专家学者研究到课堂实践运用,可以看出优秀传统文化进课堂的研究刚刚起步,国内大中小学等开展了优秀传统文化进校园、进课堂活动,但针对不同学科,将传统文化融入课堂的途径和方法研究还未全面展开,特别是如何在社会主义核心价值观的引领下将传统文化与高职英语教学相融合需要进一步的探索和研究。

二、研究内容的设计与实施

为配合社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”的项目实施计划,丰富学生的第二课堂活动及校园文化生活,日照职业技术学院公共教学部于2015年组织实施了“美在我心中”传统文化英文展示活动。鼓励学生以个人或小组合作的方式,在课堂上通过英文短剧表演、经典段落朗诵、诗歌朗诵、歌曲演唱、演讲等形式学习中国传统文化的精髓,师生一起体会、感受、领悟社会主义核心价值观理念。立足于“美在我心中”英文展示活动的切实开展,为了更好地弘扬中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观,在教学中对以下内容进行了研究:

1.社会主义核心价值观引领下的“美在我心中”传统文化主题精选研究。根据“美在我心中”英文展示活动方案,共设计12个主题,每个月一个主题。12个主题的选取应以能充分展示社会主义核心价值观理念,与英语教学内容有机融合为标准,进行精选研究。

2.“美在我心中”传统文化学习翻转教学研究。传统文化英文展示采用翻转课堂教学法。学生需要在每节英语课上进行传统文化内容的课堂展示,所以需要学生课前学习,搜索相关资料,以团队或小组合作完成。这就需要教师提前将每个月的主题进行清晰阐释,提供一定的参考学习资料和相关网站,让学生登陆班级公共邮箱查看研究学习,让学生朝着能够传播正能量的方向去寻找素材,课下认真制作合作完成,课上展示和评价,这样既学习了传统文化知识又践行了社会主义核心价值观。

3.传统文化学习效果和评价机制研究。在社会主义核心价值观引领下,通过“美在我心中”传统文化主题活动,在高职英语教学设计中融入中国传统文化知识,能够使高职英语课程在发挥知识和技能传授功能的同时,更深层次地影响高职学生的世界观,提高英语课程情感目标的实效。但在英语课堂中,应根据实践反思教学,研究课上展示时间、展示方式与学习效果的关系,提升学生长久学习兴趣。同时将“美在我心中”英文展示活动小组或个人的表现纳入《大学英语》课程的形成性考核中,探索合理评价机制。

4.中华优秀传统文化融入高职英语教学的策略研究。研究以高职英语教材《新职业英语》为例,通过“美在我心中”传统文化主题活动,把传统文化学习与英语语言结合起来,深入挖掘英语教材所包含的价值观,进行中西文化对比学习,正确看待中西文化差异,让学生树立正确世界观、人生观、价值观。在英语教学中还可以通过哪些方式和途径来调动学生学习传统文化的积极性,激发学生学习语言的兴趣,用英语来表达中国传统文化精髓,让社会主义核心价值观的理念深入学生内心,值得深入探索和研究。

三、研究的成效

1.学生方面。《大学英语》课程是面向全院学生开设的必修课,在英语教学中,涉及较多的是西方国家文化,而传统文化往往被忽略。在社会主义核心价值观引领下,通过学院“美在我心中”英文展示活动,在英语教学中融入传统文化教育,不仅加深了学生对中国传统文化的理解,也提升了学生用英语解释中国文化的素质和能力,因而进一步提高了学生的跨文化交流能力。探索“美在我心中”传统文化课前学习、课上展示和有效评价机制的翻转学习法,以及传统文化与英语教学有机结合的途径,使学生树立了对中国优秀传统文化的信心,能够辩证地看待中西文化的差异,从而树立了正确的文化价值观。学生对课下的小组合作感悟很深,提高了自我的沟通能力和合作能力。学生认为在“美在我心中”活动中,通过诚信、感恩、传统文化、爱国、职业梦、校园里的正能量等主题的深入开展,既加深了对传统文化知识的了解,也注意到了美就在我们身边,应该从自我做起,从一点一滴做起,我们的社会才能变得越来越和谐,人与人之间才能变得越来越融洽。

2.教师方面。通过翻转课堂教学研究,进一步更新了教师的教学理念,课前精心为学生准备资料,提供自主学习指导,在课堂上应以学生为中心,教师为主导,引导学生深入思考,大胆展示,培养学生的语言表达能力和沟通能力,提高学生学习英语的兴趣和激情。教师在教学设计和实施过程中,加深了对中国传统文化的理解,不断地更新了自己的知识,不断地提高了自身的素质,不断地完善了自己,更好地在思想上引导了学生,使学生树立了正确的人生观和世界观。在英语课堂上,在短短的十五分钟内,学生通过演讲、朗诵、诗歌、戏剧等多种形式,净化了师生的心灵,产生了巨大的鼓舞和震撼。

四、研究成果的创新性

国内学界在将传统文化融入课堂教学方面进行了一些研究并且取得了一定的理论成果,但对许多问题的研究尚未全面展开,有些问题涉及甚少。尤其是在社会主义核心价值观引领下,将传统文化与高职英语教学相融合的实证研究甚少。

1.通过学院“美在我心中”传统文化英文展示活动,将传统文化学习融入大学英语课堂教学中,深入探索传统文化与高职英语教学相融合的途径和方法。将学生使用的外研社出版的教材《新职业英语》作为研究对象,将传统文化知识与英语课堂教学内容有机结合,帮助学生进一步理解中国的传统文化,对中国优秀传统文化再次树立信心,对中西文化差异能够辩证地看待,从而树立正确的文化价值观。

2.传统文化主题活动在英语课堂的开展,可以提高学生用英语解释中国传统文化的能力,提升学生在未来职场中的跨文化交流技能。

3.“美在我心中”传统文化学习采用翻转课堂教学法。让学生根据任务要求,课前学习传统文化,搜索相关资料,合作完成任务,课上进行展示和评价,可以更好地培养学生自主学习中国传统文化的能力,做中华优秀传统文化的继承者和弘扬者。

4.通过合作学习传统文化,亲身实践,更好地培养了学生的团队合作精神,学会了凡事相信、凡事忍耐、凡事包容,更好地体现了社会主义核心价值观的内涵。

五、结论

在社会主义核心价值观引领下,探索传统文化与高职英语课堂有机融合的途径与方法具有重要现实意义,能够更有效地推进传统文化进课堂。随着“美在我心中”英文展示活动的切实开展,不但让社会主义核心价值观的内涵深入学生的心中,也很好地弘扬了中国的传统文化。因此,对教师的教学观念产生了巨大冲击,促使教师不断反思传统文化与课堂教学融合的方法和途径,改革教学方法,尝试翻转课堂教学研究,培养学生课下团队协作能力和自我管理能力。通过对中国传统文化的深入学习,提升了学生的爱国主义热情,深入领悟了社会主义核心价值观的内涵和理念,提高了学生用英语解释中国传统文化的素质和能力,同时探索出行之有效的中国优秀传统文化与英语课堂教学相融合的途径和方法以及合理的评价机制,为学院其他专业的课堂教学提供参考和借鉴。待论文和研究报告等成果完善后,逐步将研究成果在在日照周边高职院校乃至全省职业院校中加以推广,期望研究的思路和方法可以为全国职业院校的英语课堂教学改革提供发展方向和示范作用。

参考文献

篇4：英文作文优秀范文

【关键词】学生；厌学英语；英文歌曲；综合素质

很多学生因为英语基础较差，学习方法欠佳，兴趣弱。如何根据教学内容和学生的自身特点，调动学生学习英语的兴趣，创设愉悦轻松的课堂氛围，使学生“乐”学，“爱”学，是摆在每一位英语老师面前的问题。

1 学生学习英语的现状

1.1 职校学校学生英语底子薄，基础差

绝大多数职校生英语基础差，学习态度差。有的学生连英语的26个字母也写不好，读不准，连基本的五个元音字母也不知道，随便叫个学生来问问他的语音或语法，就会发现他掌握得很糟糕。拼读单词能力强的找不到几个，语法知识掌握得好的更是凤毛麟角。有的谈英语色变。笔者确实遇到一位男生，叫他朗读英语单词，他居然紧张得出汗，嘴角抽动，结巴了半天也说不出来，平时在路上见到我，头总是低拉着，连与我打个招呼都不敢。甚至有的学生还很有理由地公然反对学英语：我们是中国人，不说英语。课堂上可想而知，这些学生是怎样的表现，要么趴台，要么玩手机，要么讲话，要么看其他的书，作业经常不交，有的甚至完全不愿做英语作业。

1.2 学生的词汇量匮乏，严重影响英语听说读写

单词是学习英语的基础，没有积累一定量的词汇量，就没有办法做到对英语的听、说、读、写。在课堂上听不懂，说不清，写不出，看不懂，尽管老师在课堂上身嘶力竭地讲解，他们却丝毫也学不进去，进而使他们厌学情绪更加严重。学生中往往会出现，基础好的，越学越有劲，基础差的，上课都是人在心不在的样子。能跟老师配合的总是那么几个学生，一节课下来，老师也毫无成就感，更多的是一种挫败感，学生老师都没有教学互动的快乐感。

1.3 职校生缺乏科学学习方法，缺乏持之以恒的学习精神

据了解，职业生英语基础之所以差，主要的原因是他们本身学习习惯就很不好。学习习惯的不好，还因为他们学习英语缺乏科学的学习方法和正确的态度，就算老师告诉他们要经常复习，反复复习，与遗忘作斗争，但没几天就泄气了。因此，学生的英语学习一塌糊涂。

1.4 教师教学方法单一，不能充分调动学生学习英语的积极性

教师在教授英语单词时，方法过于简单、机械地讲解与重复，灌输枯燥乏味语法知识，学生慢慢地也就失去学习英语的兴趣；教师没有充分创设语言环境让学生学习英语，只是一味的完成教学任务，赶时间赶数量，课堂僵硬、乏味、沉闷，是学生厌学英语的原因之一。教师没有进行分层次教学，没能根据不同的班级、不同的水平、不同的爱好的同学来进行因材施教，因此千篇一律，不同层次的学生得不到不同的教学指导。这些都是导致学生英语学习兴趣不高的原因。

2 英文歌曲受欢迎的原因

怎样才能激发学生的英语学习兴趣，本人常思考这个问题。曾通过各种方式、途径去充分调动学生的学习积极性。其中以英文歌曲来调动是我常用的方法之一。

马克思说过“音乐是人类第二语言”。确实，音乐可以打破国与国之间的界限，能陶冶人的情操，能激发人的情感，能活跃人的思维，是人的声音、语言和情感相结合的一种音乐。英文歌曲能激发学生学习英语的兴趣，有如下几个方面的理由：

2.1 英文歌曲可以潜移默化地引导学生学习英语的兴趣

现在网络上、电视上、电台上比较流行一些欧美歌曲，有些歌曲学生耳熟能详，多少都会哼那么一两句。曾有一男生和女生，没学唱英文歌曲前，我觉得他们英语学习并不积极，上课表现也差，不愿认真听讲和开口说英语，作业更是不愿意交。一次，学唱《My Love》和《Take Me to Your Heart》时，他们都唱得很好，语音、语调都很准，令我很有触动。后来，发现很多英文歌曲很多学生都会哼哼唱唱，于是，我抓住学生兴趣上的热点，在上英语课前利用10分钟左右教唱或欣赏英文歌曲，这招很让学生们盼着上英语课。

2.2 英文歌曲可以帮助学生训练听力，加强字、词、句的理解，增加词汇量

随着优美的旋律，反复吟唱，学生在轻松愉快中，带着对音乐浓厚的喜爱之情，不知不觉地掌握了单词、词组，训练了听力，学唱的过程中也锻炼了英语口语表达能力。例如：在教《How can I get to the nearest bank？》这单元的词汇教学，对于较长的表达，学生一时难于掌握，采用学生《两只老虎》欢快旋律，配上指路用语来唱，学生很是喜欢。我是这样操作的，先把指路用语用图的形式让学生理解，发音准确后，先慢节奏教会学生， 然后再配上旋律一起唱，使那些平时不大爱开口的学生也都哼起来了，越唱越大声，越来越起劲，达到了让学生开口读英语的目的。在唱得比较熟练，口腔肌肉对英语词组比较灵活的情况下，接着进行刚才学唱词汇的听力训练，阅读训练及对话表达，达到了很好的效果。

2.3 英文歌曲可以帮助学生学习语法

英文语法的学习枯燥，乏味。对于男生来说，更是头痛的事。如果一节课专门讲授语法知识，台下肯定睡倒一大片学生，教师讲得辛苦，学生学得痛苦。英文歌曲每一首多少都会包含一定的语法知识，每学一首，都顺便提提歌词里出现的语法知识，学生会在毫无厌烦、抵触情绪下熟悉了一定的语法知识。如时态的句子：I’m sailing， I’m sailing home again（现在进行时态 ）；wherever you go ，whatever you do， I will be right here waiting for you（一般将来时态）；I wonder how， I wonder why ，I wonder where they are（一般现在时 ）； you were dreaming of me （ 过去进行时）； you have come to show you（现在完成时 ） ；I found myself today。（一般过去时）。用英文歌曲来学习复合从句，也是一个很好的办法。如：I wonder where they are（宾语从句）；the days we had， the songs we sang together （定语从句）；that is how I know you （表语从句）；it doesn’t matter how long it takes， it doesn’t matter what people say（it作形式主语）；but if you wanna cry， cry on my shoulder（条件状语从句）。。。这样寓教于乐，学生兴趣不减的情况下愉悦地接受了语法知识，打破了以往沉闷的教学氛围。不但有效提高语法教学效果，而且还进一步实现了素质教育的目标。

2.4 英文歌曲还能帮助学生提高写作水平和翻译能力，熏陶英语文学欣赏能力

英文歌曲本身具有简洁、明了、优美，动听，富有文学韵味和生活哲理的特点。学生们通过学唱歌曲，慢慢地懂得了句法，文意的表达方式，不仅提高了写作水平和翻译能力，还熏陶了英语文学欣赏能力。如：《Big Big World》中，以物咏志的手法，Outside it’s now raining and tears are falling from my eyes. It’s cold outside like my heart inside. Your arm around me like fire. But when I open my eyes ， you’re gone. 又如：《My Love》中，排比、对比的手法， An empty street， an empty house， a hole inside my heart. I’m all alone and the rooms are getting smaller…I wonder how， I wonder why， I wonder where they are. 比喻的手法，如《I’m Sailing》中，I’m sailing， I’m sailing， like a bird through the sky. 富有生活哲理的《Born to Try》中，life’s full of mistakes， destinies and fate， remove the clouds look at the bigger picture. 等等，这些歌词生动形象，富有生命意义，伴着令人陶醉的音乐韵律，朗朗上口。学生学唱的时间久了，随着对歌词越来越熟悉，不知不觉牢记在心，还能脱口而出，也就慢慢地成为学生的英语文学积淀。

2.5 英文歌曲还可以促进学生对生活的感悟

通过学唱优秀的英文歌曲，可以给学生以美的力量和审美情感，从中感悟生活，品味人生。如《My love》，《Cry on My Shoulder》让学生感受朋友之间的真诚；《I Believe I Can Fly》和奥巴马的演讲词谱成的歌曲《I Believe》激发了学生坚定的信心；《Born to Try》和《Someone’s Watching Over Me》可以让任何人在遇到挫折、失落时听着听着就重新振作起来；《Big Big World》让学生深受离别之愁，思念之切；《Take a Bow 》、《The Story of Us》、《 Girl Friend》、《 Lemon Tree》等爱情歌曲，让学生深悟其中悲喜；《You Raise Me Up》让学生满怀感恩之情；《Heal the World》和《We Are the World》唤起学生对环境的保护意识及明确肩上所担重任。人们常说：爱音乐的人，爱生活。确实，音乐给予我们心灵的共鸣，内心的震撼，美的熏陶。使学生明理明事明志，对生活更有感悟，对人生更有感触。

每个学生都有一对隐形的翅膀，英语歌曲能令学生展开他们这对隐形的翅膀飞起来。音乐能很好地促进教育教学，它增进了师生感情，改善了师生关系，提高了学生学习英语的积极性，改变了学生厌学英语的状态。学生在学唱英文歌曲过程中，既帮助学生训练了听力，积累了词汇，掌握了语法，提高了写作能力和翻译能力，又陶冶了情感，受到了思想教育，还进一步促进了学生对生活的感悟，品味了人生，提升了学生的综合素质。

参考文献

[1]梁雄英.歌曲在英语教学中的应用与作用[Z].http：//www.xydekt.com/xydekt/ayzx/xsyj/200812/866.html.

[2]沈璐.英文歌曲在高职英语教学中的运用与意义[J].海外英语（中旬刊），2010（03）.

[3]陈伟.浅谈英语歌曲在英语教学中的作用及教学方式[J].教育实践及研究（小学版），2008（21）.

[4]赵明芳.浅谈中职生英语学习现状及教学对策[J].中等职业教育，2006（08）.

[5]张倩倩.中职生英语厌学的原因分析及对策[J].都市家教，2010（04）

[6]戴雅芳.让英语伴音乐飞翔——音英整合教学模式探索[J].教育科研论坛，2010（01）.

作者简介

邓春兰（1976-），广东省梅州市人。硕士学位。现供职于中山市火炬开发区理工学校（中教英语中级）。研究方向为英语教学。

作者单位

篇5：优秀英文作文

1. Help my mother do some housework as she can.

2. Read some good books and read after reading, such as ”Robinson Crusoe“, ”100 thousand why“ and ”Jane eyre“.

I write a composition every day to improve my writing ability.

Watch a few movies with education meaning and then write a few reviews.

5. Finish the homework assigned by the teacher, read some extra-curricular books, enrich our reading ability and improve the reading ability.

I insist on physical exercise every day, such as; Running, jumping rope and other sports activities.

篇6：GMAT优秀英文作文

The most important reason for studying history is not that knowledge of history can make us better people or a better society but that it can provide clues to solving the societal problems that we face today.

Discuss the extent to which you agree or disagree with the opinion expressed above. Support your point of view with reasons and/or examples from your own experience, observations, or reading.

Examining history makes us better people insofar as it helps us to understand our world. It would seem, therefore, that history would also provide useful clues for dealing with the same social ills that have plagued societies throughout history. On balance, however, the evidence suggests otherwise.

篇7：英文习作优秀作文

Memory

Memory is a good thing that helps you remember all the happiness you have ever had。But memory is also a bad thing that makes you suffer from all the sadness you have ever endured。

To the past，we have what we gained and what we lost。For the future，we have time and passion which will turn out great achievements if we use them well。

So， remember the moment when your heart was touched， forget the time when your soul was hurt。 Cherish the good times you spent with your lovers or friends，and let the memory make your future life better!

To Be A Man

The more pain and torment one suffered，the more outstanding one can be， and the much brighter future one will have。

Never flinch from pain or sufferings。Trouble is a friend，it helps you to grow and make your soul stronger，solid like steel。

The more trouble you solved，the much more mature you will become。Then no trouble can defeat you or block your way from success。

Always be kind，grateful and humble。No matter how successful one can be，he or she can take nothing along when passing away from the world。What one can only take away is just a pile of dust，leaving all wealth、fame and power behind。

So，be kind to the people around you，be grateful to life no matter it gives you gift or pain，be humble when you are praised or admired。

Anyway，you are just a mortal man!

Nightmare

I dreamed I was falling to an endless valley of darkness where there were full of devils。The harder I tried to get up，the deeper I was falling。

Only when I was frightened to wake up could I find that it was only a nightmare and I was so happy that I could still be myself。

People who appear to be strong always have their weakness or something they fear of。They may fear that they might loose what they have someday like the wisdom，the beauty，or the love。So they may become very weak in their dreams and often frightened to weak up with their hearts beating so fast。

篇8：英文人物描写优秀作文

M favrite persn

She is ver grgeus everwhere. She has a dipled face. It’s ver lvel, well-featured. And her hair stle is curl, it’s shrt and ind f chestnut. Her ees are dew. Her nse is shrt but beautiful. Her uth is full, and there are even teeth. Her bac is stiff, s she ls lie a (加上nuber)“threee”. She has a sli figure, s she is gd-ling. Her height is lng (身高应为tall) but nt t tall. She alwas wears a tid dress, and her sile is friendl. She is favrite persn—Baubuzhen Lin.

篇9：过新年英文优秀作文

过新年英文优秀作文

I went shopping with my parents, grandparents, aunts, uncles, and cousins. It was a rare occasion because we hardly only get together few times in a year as a big family. On the way to the shopping mall, we watched the lion dance. Overall, we had an unforgettable day，Things Happened in Spring Festival Today.

篇10：小学六年级毕业优秀英文作文

I am a student.I am in class four, grade six.In the morning, we have Chinese, math and English.I like English very much, because my English teacher is very kind.He often makes us laugh.We like him very much.In the afternoon, I have three classes, and sometimes I have PE.I like it very much.I can play basketball with my classmates at that time.What a happy school day.我是一个学生，我在六年级四班。早上我们上语文数学和英语课。我非常喜欢英语，因为我的英语老师非常和善。他常常让我们大笑。我们非常喜欢他。下午，我们有3节课有时我上体育我非常喜欢体育课。我可以和同学打篮球。多么快乐的一天啊。

My English teacher

My English teacher is Ann, she is thirty years old.She has black hair and big eyes.She is tall and pretty.She can speak English well.She is good at singing.She goes to school by bus.She is very kind.This is my English teacher.I love her very much.我的英语老师

我的英语老师是安，她三十岁。她有着黑头发和大眼睛。她又高又漂亮。她说英语非常好，她擅长唱歌，她乘车去学校，她非常和善。这就是我的英语老师我喜欢她。

My friend This is my friend.His name is Tom Green.He is twelve.He comes from America.He is a student.He likes English very much, but he doesn’t like math.For food, he likes bread, but he doesn’t like rice.He likes running, but he doesn’t like playing football.我的朋友

这是我的朋友，他的名字叫汤姆，他十二岁，他来自美国，他是个学生，他非常喜欢英语，但是他不喜欢数学，对于食物他喜欢面包但是他不喜欢米饭。他喜欢跑步但是不喜欢足球。

Seasons

There are four beautiful seasons in a year.Spring is Colorful.Summer is red and hot.Fall is yellow and cool.Winter is white and cold.Four seasons are all nice.But my favourite season is spring.In spring, it is always warm and sunny.I can see green grass and many beautiful flowers.I can wear my shirt I can fly kites and go hiking with my friend.I like spring best.季节

一年有四个漂亮的季节，春天色彩丰富，夏天是红色和热的，秋天是黄色和凉爽的。冬天是白色和寒冷的。四季非常漂亮。但是我最喜欢的季节是春天。我可以看见绿草和许多漂亮的花，我可以穿着衬衫，我可以放风筝和朋友们去远足。我最喜欢春天。

My bedroom

I have my own bedroom.It is big and nice.There is a bed, a desk and a chair.The computer is on the desk.The clothes are in the closet.There is a shelf near the close.The books are on the shelf.Look!There are many pictures on the wall.I love my bedroom very much.我的卧室

我有自己的一件卧室，它又大又漂亮。有一张床，一张桌子和一把椅子。电脑在桌子上。衣服在衣柜里。在衣柜的旁边还有一个书架，书架上有很多书。看，墙上还有很多照片。我非常喜欢我的卧室。

My day

I usually get up at 6 o’clock.I eat bread and eggs for my breakfast at 6:30 AM.At seven I go to school by bus.I often go home at half past five.I eat supper wi th my parents at 7 o’clock.At about 8 o’clock we watch TV.I often go the bed at nine.我的一天

我通常6点钟起床。我为我的早餐吃面包和鸡蛋在6:30.七点我乘公共汽车去上学。我经常5点半回家。我和我的父母7点钟吃晚饭。大约8点钟,我们看电视。我经常九点睡觉。

My Saturday Tomorrow is Saturday.I am going to read English in the morning.Then I’m going to clean my bedroom.I am going to buy a gift for my mother, because tomorrow is her birthday.In the afternoon, I am going to do my homework.I am going to see a film with my parents in the evening.It will be a busy Saturday.我的周六

明天是星期六。我打算早上读英语，然后打扫我的卧室。我还打算给我的妈妈买个礼物，因为明天是她的生日。下午，我打算写作业，晚上我将和父母一起去看场电影。它会是个繁忙的周六。

My weekend What do you do on weekends? Well, I’d like to tell you something about my weekends.On Saturday morning, I play the piano.It’s my Favorite.On Saturday afternoons, I play with my friends.On Sunday mornings, I go shopping with my mother.On Sunday afternoons, I read books or watch TV at home.I enjoy my weekends.How about your weekends? 我的周末