演讲稿_读书与教学工作——读书让我快乐地成长

演讲稿_读书与教学工作——读书让我快乐地成长（精选6篇）

篇1：演讲稿_读书与教学工作——读书让我快乐地成长

沐浴书海，采撷阳光

尊敬的评委老师：

大家好！我是土门小学的刘影。今天我演讲的题目是：《沐浴书海，采撷阳光》

“读诗使人灵秀，数学使人精密，格物之学使人深沉，道德哲学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格。”这是培根《论读书》里面的名句。在求学和工作的多年时间里，书香伴我成长，使我深深地体味到其中的真谛。在书的海洋里遨游，我尽情享受着读书带来的快乐，采撷书籍中每一点智慧、每一个哲理、每一份情义和每一次感动，就像七彩阳光，照进我的心房。

在自己成长的道路上，书就像炎炎夏日的一阵凉风,就像数九寒冬的一缕阳光，让生活的每一天都丰富多彩；它就像可以倾诉衷肠的亲密朋友，更像牵着手一起慢慢变老的知心爱人，让我的生活从不寂寞。无论何时何地，它都是我心灵的避风港，为我撑起一方晴空。

工作累了，每每小憩之时，书籍是我最好的慰藉。我常常静静地坐在办公桌旁，一本书、一杯清茶，细细品味其中，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。我喜欢这份宁静，虽是片刻逃离世俗的喧嚣和烦恼，但这份倚窗读云，凭栏听雨般的境界，真是值得珍惜，值得回味，值得我们每一个人抽出时间来，享受并珍藏。在《红楼梦》里，我结识了柔情似水的林黛玉，八面玲珑的薛宝钗，工于心计的王熙凤，还有侠骨柔肠的晴雯，曾为刘姥姥进大观园的天真风趣而捧腹，也曾为黛-1-

玉焚稿断痴情而潸然泪下；在《穆斯林的葬礼》里，我徜徉于古玉的海洋，感受那段如琢如磨的燃情岁月，被主人公执着的追求所折服，才华横溢但英年早亡的韩新月，热情执着却孤独终老的梁冰玉，还有技艺精湛又命运多舛的韩子奇，一个个生动丰满的艺术形象，深深的融进我的心里，让我汲取了战胜困难的力量！读《乡村教师》，我被男教师舍己为人、忠于职守的精神所感动；读《平凡的世界》，我体验了普通人的艰辛，感受到平凡的生活中蕴藏着抗争的力量。读书的日子是快乐的，读书的日子是幸福的，有好书做伴，我学会了坚强、勇敢、自信、乐观，学会面对生活的挑战一往无前，学会把忧伤抛向脑后，把亲情、友情来珍藏。书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长！

身为教师，离不开书本，每天如是，却没有一丝厌倦之情。书读得多了，不仅阅读、写作能力提高了，心灵也仿佛被清泉洗过一般，变得清澈、明亮。掩卷之后，思想仍然在活跃中，并努力试图站在别人的肩膀上眺望远方，思想也就被抻长了，心也长高了，而读书潜移默化的作用也就浸润到我的生命里，生命之源便丰富而厚实起来。随着书本知识的积累，阅历的增加，教师这份工作做起来也不再那么生涩，竟也有一种得心应手的感觉。从最开始踏上讲台的茫然，到现在的驾轻就熟，阅读让我的心智慢慢成熟，让我的工作慢慢充满情趣，这都归功于一本本好书。著名教师窦桂梅是我的职业偶像，我曾有幸亲身聆听她的语文课，亲身感受她的执教风格，那真的是心与心的交流。她有一本《为生命奠基》，写了她与孩子们一同成长的故事，读了一遍又一遍，每一次阅读都有新的感受，新的收

获。在窦桂梅老师的世界里，自己和孩子一样，都在学习，都在成长。她所做的每一项工作，不为眼前得失，真正是在创造孩子的未来，在为一个个生命打下坚实的成长基础。我深深地感悟到，我们的工作真的是一项大的工程，一项重要的工作，我们就是在为一个个小小的可爱的生命奠基，在创造他们的未来。全国名师魏书生有一本《班主任工作漫谈》，我还记得那是在我刚上班的时候，一位前辈送给我的，封面上就是魏老师的照片，清瘦的不起眼的模样。但我知道，这就是我的目标和方向。我如获至宝，领略其中，我发现原来做好班主任原来如此高深，却有如此简单，我明白了班主任原来可以这样。而今，我从教十三年，也做了十三年的班主任，我庆幸自己的选择，看着孩子们一个个可爱的小脸，追着我喊“老师、老师，”我的快乐是由衷的，我愿意为他们去累、去想、去烦、去哭。我也经常把读书的心得说给班上的孩子们听，那些从不善于发言的孩子也大胆地站来发言了，怕做作业的孩子也能坚持完成作业了，我也坚信，只要努力了就一定会有收获的，无论是做人还是教学都是如此。

“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而阅读，阅读，再阅读。”我时刻牢记着苏霍姆林斯基的这句名言。一个酷爱读书的老师最喜欢做的事就是和一群天使般的孩子一起静静地阅读，静静地享受阅读带来的幸福感。阳光明媚的早晨，风和日丽的午后，我和我的学生们徜徉于书海，感悟着生命的真谛，领略着人性的美妙。激动人心的故事、扣人心弦的情节和精妙绝伦的文字纷纷在孩子的心中生根、发芽。淘气的马小跳，勇敢的桑提亚哥老人，才华横溢的诸葛亮，神通

广大的孙悟空……他们都已经扎根在孩子们的心里了。看着孩子们专注的神情，每每此时，我总是有些激动，有些感动，更多的是享受着一种无以表达的幸福。这是除了阅读其余什么都给不了我的一种享受，一种幸福。

亲爱的朋友们，也许您每天还在埋头于繁杂的工作琐事，醉心于呼朋引伴的应酬当中。现在，不如试着拿起一本久违的好书，抛却疲惫，抛却烦恼，抛却功利，徜徉书海，采撷属于自我的一缕阳光！

谢谢大家！（敬礼）

篇2：演讲稿_读书与教学工作——读书让我快乐地成长

尊敬的评委们：

大家好！

今天我演讲的题目是：读书让我快乐地成长

如果我是一棵小树，书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；

如果我是一条小鱼，书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；

如果我是一只小鸟，书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长！

在我眼里，书是炎炎夏日的一阵凉风,是数九寒冬的一缕阳光，是可以倾诉衷肠的亲密朋友，是令人魂牵梦萦的故地，更是牵着手一起慢慢变老的知心爱人。它对每个人都一视同仁，不因为身份的高低而显出不同的脸色；它安静平和，无论世界怎样风云变幻，它依然从容淡定；它可靠，不会因为你得势而奉承更不会因为你失败而远离你。无论何时何地，它都愿意成为你心灵的避风港，为你撑起一方晴空。

书让我的生活变得精彩，充满乐趣。我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！读《乡村教师》，我被男教师舍己为人、忠于职守的精神所感动；读《谁给了你机会》我为主人公的聪明才智而自豪；读《中华国宝》和《中华国恨》，让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中

华之崛起而读书！努力读书，振兴中华！虽然我不能有周总理那样的丰功伟绩，但我会把我的志愿、我的爱好传给我的学生们！书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望！就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长！

书读得多了，不仅写作能力提高了，心灵也仿佛被清泉洗过一般，变得清澈、明亮。掩卷之后，思想仍然在活跃中，并努力试图站在别人的肩膀上眺望远方，思想也就被抻长了，心也长高了，而读书潜移默化的作用也就浸润到我们的生命里，生命之源便丰富而厚实起来。于是教师这份工作做起来也不再那么生涩，竟也有一种得心应手的感觉，这都归功于一本本好书，阅读让我的心智慢慢成熟，让我的工作慢慢起色。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，读了一遍又一遍，每一次阅读都有新的感受，新的收获。阅读苏霍姆林斯基，我感受到把心灵给了孩子的无与伦比的幸福。读了魏书生的《班主任工作漫谈》，给我的班主任工作带来了非常大的帮助，让我明白了班主任原来应该这样做。阅读魏书生，我明白了教育就是帮助学生培养良好的习惯。充满激情的窦桂梅老师更是令我敬佩不已，阅读窦桂梅，我领悟到教育就是为学生的生命奠基，而她的《窦桂梅阅读教学实录》给我的阅读教学指引了方向，提供了帮助，收到了不错的效果。阅读李镇西，我懂得了没有民主的教育就没有民主的未来。最喜欢李镇西老师的“昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己”这句话，我也经常把这句话说给班上的孩子们听，那些从不善于发言的孩子也大胆地站来发言了，怕做作业的孩子也能坚持完成作业了，我也坚信，只要努力了就一定会有收获的，无论是做人还是教学

都如此。

“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而阅读，阅读，再阅读。”我时刻牢记着苏霍姆林斯基的这句名言。一个酷爱读书的老师最喜欢做的事就是和一群天使般的孩子一起静静地阅读，静静地享受阅读带来的幸福感。阳光明媚的早晨，风和日丽的午后，夕阳西下的黄昏，我和我的学生们各自捧着一本书安静地坐在阅览室里穿越时空体验着作者的喜怒哀乐，感悟着生命的真谛，领略着人性的美妙。激动人心的故事、扣人心弦的情节和精妙绝伦的文字纷纷在孩子的心中生根、发芽。淘气的马小跳，勇敢的老人，才华横溢的诸葛亮，神通广大的孙悟空,努力当上了升旗手的肖晓，漂亮的米兰老师……他们都已经活在孩子们的心里了。此时的阅览室已经不是一间教室而是我们师生共同快乐成长的神圣殿堂。风儿轻轻地吹，鸟儿婉转地叫，我们快乐地读，心与心在交流，读者与作者在交流，老师和学生在交流，学生和学生在交流。有的边读边做批注，有的边读边摘抄，有的边读边思考，还有的不时发出会心的微笑，还有的一脸凝重，更有甚者，眼角还会流出两行热泪……这是一幅多么令人陶醉的师生阅读图，这又是一道多么令人迷恋的风景线呀！每每此时，我总是有些激动，有些感动，更多的是享受着一种无以表达的幸福。这是除了阅读其余什么都给不了我的一种享受，一种幸福。

冰冻三尺非一日之寒，功成名就非一时之功。诗仙李白，天资聪慧，而他的成功也来自那“三万六千日，夜夜当秉烛”的勤奋；诗圣杜甫，生性睿智，他的神来之笔也来自“读书破万卷”的积累。

今天，我已成长为一名骨干教师，这与我天天读书是分不开的：因为读

书，我有了丰厚的文化底蕴，经常落笔在纸上，写出了篇篇一等奖的论文；又因为读书，我有了丰富的教育理论，灵活的驾驭我的课堂，老师们都对我竖起了大拇指，因此每次对外公开课都少不了我；还因为读书，我学会了做人，成了老师和学生们都喜爱的教师……

今天，我仍旧坚定不移地做着一件事：读书！我读书，带着我的孩子读书，带着我的学生读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长！

雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！

篇3：演讲稿_读书与教学工作——读书让我快乐地成长

一、别因定势思维迷住双眼

“一朝被蛇咬, 十年怕井绳”, 其实就是定势思维惹的祸。如任课教师反映课堂纪律不好时, 我们首先想到的是那几个惹是生非的“捣乱分子”;教室的玻璃打破时, 我们首先想到的是那几个舞刀弄枪的“调皮大王”; 班上丢东西时, 我们首先想到的是某些有前科的“盗窃分子”;一个“后进生”取得了不错的成绩时, 我们首先想到的是他可能作弊了……虽然这些想法并不是一点道理都没有, 甚至个别教师还能分析得“头头是道”, 犹如耳闻目睹, 殊不知这样一定势, 往往会冤枉一些学生, 导致这些被冤枉的学生心里极度痛苦。而且还会在思想上、情感上与教师造成对立, 使教师以前的“苦口婆心”变得烟消云散, 以后的循循善诱变得口是心非。

二、别因急功近利功亏一篑

“人非圣贤, 孰能无过?”面对初次违规的学生, 很多教师都能做到细致地谈心, 耐心教育, 但面对“屡教不改”者, 却很少有教师能再静下心来慢慢沟通, 迎接他们的往往是狂风暴雨。同一个教师, 为什么反差会这么大呢?究其原因, 是教师急功近利的思想在作祟。虽说恨铁不成钢的心理能理解, 但这样做的结果往往是导致以前的教育功亏一篑, 因为教师是吼过瘾了, 学生也低头了, 殊不知这些经常违规的学生早就练就了一身金刚不坏之身, 任凭风吹雨打、山崩地裂, 内心就是无动于衷, 碰到自尊心强的, 反而会激起强烈的逆反心理, 造成师生对立, 教育效果可想而知。其实面对屡次违规者, 我们不妨反问自己一下, 如果三两次教育就可以改变他们, 那还称得上“屡教不改”吗?因此, 我们要在潜意思里知道不能对自己的短期工作抱太大的希望。

三、别因杀一儆百、口无遮拦毁人自尊

当前独生子女的抗挫折能力普遍较差, 自尊心极易受到伤害, 而同时教师队伍的年轻化, 往往会因学生犯错而大发脾气, 或杀一儆百, 或口无遮拦, 常常在不经意间就伤害了学生的自尊, 对他们造成难以弥补的创伤。还有教师为了“制服”某个顽皮学生, 每天像拍电视一样让他“亮相”, 今天讽刺, 明天挖苦。如此“教育”, 即使这个学生让你“制服”了, 恐怕也无心学习了。

如笔者在刚踏上三尺讲台时, 有一次面对一个学生的违纪, 为了起到杀一儆百的作用, 我当着全班学生的面狠批了他一顿, 从此他就显得闷闷不乐, 并尽量避免与我接触。虽然以后我也给予了他无微不至的关怀, 但他始终爱理不理的。直到毕业典礼那一天, 我要求全班学生给我写建议时, 他写道:老师, 虽然你对我很照顾, 但我就是不喜欢你, 因为你曾伤害了我的自尊。看着这句话, 我的内疚之情油然而生, 恨不得时间可以倒流, 让我重新处理。后来面对学生的错误, 我都私下与之沟通交流, 并告诉他“我相信你会改正的”, 他们大多没有让我失望。

四、别因妄下断语灭人希望

由于升学压力和班级评比等因素, 教师对学生恨铁不成钢的心理很严重, 说话时常常流露出一些不满的情绪, 甚至妄下断语, 严重影响了学生正常的心理发展。

如有一次学生背着书包到网吧“上学”, 同时又打电话向我请假, 然而由于偶然因素被我知道后, 笔者私下对他进行了教育, 当时他痛哭流涕, 立誓下不为例, 我也当场原谅了他。然而当第三次重现此事件时, 他虽然再三表示要改正, 哀求我原谅, 但我内心的怒火还是像火山喷发一样爆发了, 断然表示:“你是不会改变的, 我绝不会再原谅你, 也绝不会再相信你了。”并通知了他父母, 结果由于他借宿在同学家而导致他父母全城大搜索, 一个月后, 他辍学了。虽然他的辍学涉及很多原因, 但我必须承担其中一分, 因为是我毁灭了他的希望。确实, 从我的角度看, 我有充足的理由这样说, 因为我已给了他多次机会, 是他自己屡教不改, 但从学生的角度看, 他表示“要改正”不是最好的选择吗?并且未必不是真心话。但我的话语却像钢针一样扎进了学生心里, 使他认为“自己不可能改变了, 更不可能成为好学生了”, 这不仅仅是对他自尊心的伤害, 更是彻底毁灭了他最后一丝的信心和希望。

篇4：演讲稿_读书与教学工作——读书让我快乐地成长

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长。如果我是一只小鸟，那么书就是任我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。我就是在这海阔天空中放飞着我的梦想。

从小，我就很喜欢看书，记得还在幼儿园时，我就早早地学起了a、o、e。为什么？是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，我流连在书的世界里，和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏„„

记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有时冷，有时热？”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能？”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧！书，会给你满意的回答。”爸爸不耐烦地说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔„„忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫„„ 上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到泰华书城，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火„„哦，世界原来这

么奇妙！读书，真好！我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好；当神农氏重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静„„ 随着时光的流逝，我一天一天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。我常常静静坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我吸取了战胜困难的力量„„书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。

篇5：1读书让我快乐成长

高尔基曾经说过“书是人类的益友”。我从不识字的时候就喜欢听妈妈给我讲故事，讲过《小红帽》、《灰姑娘》、《水上游击队》、《西游记》等。小时候妈妈经常给我买带拼音的图文故事书，有时妈妈上班我就拿起书来自己看上面的图，那时虽然看不懂字，但是看着图片也能明白故事的大概。

到了上小学以后，我学了很多字。妈妈上班时，我就可以自己看书了。虽然有的字不认识，可是也可以看懂。等妈妈回来以后再问妈妈。我和书是“朋友”，在一起就不想分开，直到现在。

现在我上二年级了，还是经常看书。有时看看作文，有时看看名人故事、成语故事、寓言等。

4月23日是世界读书日，虽然只有一天，可是它可以让许多人把每一天都当成读书日！在书中让书成为人类的好朋友吧！

我认识了大闹天宫的孙悟空；可爱、聪明的小红帽；美丽、善良的灰姑娘······他们都是我的朋友，同他们在一起，我感受到了无比的快乐，在阅读中我快乐的成长。

是你让我变得快乐，坚强。我有个亲密的朋友，你知道他是谁吗？那就是书！利用闲余时间来读书，就是享受生活。读书，是我的向往，也是我的乐趣。

有一次星期日，妈妈带我去了新华书店里买书。我直奔小学生读物，我在推荐读物上看到这样一本书：《我叫猪坚强》，下面是一只昂首挺胸的小猪，看上去可爱极了，它的手上还拿着一朵火红的芙蓉花，头顶上方还有一只“炸毛鸟”。我不禁拿起了这本书，递到妈妈的手中，妈妈看着我渴望的眼神，点了点头答应了我的请求。我们买下这本书后，又买了几本其他的书。

回到家后，我津津有味地看起了这本书，这本书大概的内容是：一个老汉身背背篓悠悠上山，里面传出快乐的歌声，唱歌的是一只可爱的小猪猪，这就是小时候的猪坚强。新的生活给弱小的猪猪带来了新奇，也带来了恐惧。可他没有忘记妈妈临别时的教诲：要快乐地生活，勇敢地面对。小猪猪不但战胜了许多困难它的善良还让它拥有了许多朋友，有大嘴蛙、炸毛鸟、蜣螂叔、小灰兔等，还有那个蝴蝶般的小姑娘，总带着芙蓉花来看它。它们一起快乐的成长。当地震这个大妖怪来临时，很多动物成功逃离，小猪猪却被砸到猪圈里，它害怕过，哭泣过，也绝望过。可他没有丢掉快乐这个传家宝，勇敢地跟大妖怪斗，因为它始终相信，明天会更好。

当我读完这本书时，除了有一个好心情，我还明白了什么是快乐，什么是坚强。这本书说的是一篇真实的故事，这只猪猪在废墟里靠吃木炭度过了36天。每想到这里我就不时地问自己：“我坚强吗？我比猪坚强吗？我学会坚强了吗？”从那时起，我要学习小猪的坚强，乐观让妖魔害怕，勇敢地让死神逃亡，从不放弃，从不沮丧，美好的明天就在前方。

是你带给了我快乐，是你让我学会了坚强，感谢你，我亲密的朋友——书。

在苦难中成长

《青铜葵花》是作家曹文轩在2005年激情奉献，心爱备至的最新力作。这本书，曾让我泪流而下。这本书曾感动了许多人。

读完这本书后，我想到了我以前对待爸爸妈妈和爸爸妈妈怎么对待我，是有很大差别的。也想起以前和哥哥吵过架。但青铜对他妹妹是多么的好，多么关心她。这本书，让我脑子里想起了许多事情。

《青铜葵花》在享乐主义泛滥的今天，无疑是另一种声音。它进行的是一种逆向的思考。它是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。苦难是不可避免的，但是坚强的面对苦难，乐观的面对生活，才是我们应该有的良好心态。苦难包括了自然的突然袭击、人类野蛮本性的发作、个人心灵世界的急风暴雨等。我们每天都在目睹与耳闻这些苦难，如果我们有一颗积极的心态面对这些我们一定能坦然接受积极应对的。当非洲难民在尘土飞扬的荒原上一路倒毙一路迁徒的时候，这不能不说他们是一群坚强不屈的人，这样的人一定会得到帮助的。

这本书很感人值得我们小学生一读，让我们走进《青铜葵花》，直面苦难，战胜苦难，最终走向快乐吧！

我读书我快乐

爷爷说读书是一种乐趣，老师说读书是一种品味，我觉得读书既是一种乐趣，也是一种品味。前不久，我在书柜里找到了一本值得百年珍藏的《安徒生童话全集》，这本书让我认识了善良的丑小鸭、机智的小克劳斯、美丽的拇指姑娘，还有淘气的男孩阿摩尔等，并且让我明白了许多道理。

《丑小鸭》说的是一只很丑的鸭子，经过许多艰难困苦，变成了白天鹅的故事。这个故事告诉我们:只要有恒心、有信心、肯付出，就会有收获。

《幸福女神的套鞋》说的是:幸福女神的侍女，把一双幸福的套鞋丢到了人间，人们都想得到这双套鞋，以为得到套鞋就会幸福。可是得到套鞋的人并没有得到幸福，这个故事告诉我们:盲目地羡慕别人不如羡慕自己。

《旅伴》这个故事是说:一个人在旅游的时候，他的旅伴死了。强盗要把他旅伴的尸体砍成几段。他为了旅伴的尸体不被砍切，就把自己仅有的活命钱给了强盗。后来旅伴的灵魂为了报答他，帮助他打败了对手，使他当上了国王。这个故事告诉我们:要想得到别人的帮助，必须先去帮助别人。

读书时我就像鸟儿在天空里自由飞翔一样快乐，像鱼儿在水里自在遨游一样幸福。读书可以让我忘掉烦恼，我读书，我快乐。

我读书，我快乐

-----让读书成为我们的习惯 语文是迈向社会的第一关卡,同时也是学好各门学科的基础,苏霍姆林斯基说:阅读就是疏通思维的最好办法.读书是学好语文的基础,高尔基说:书是人类进步的阶梯.是呀,只有读书才能舒展出生命的辉煌.古今中外哪位名人不是靠读书,研书而铸就辉煌?杜甫曾说过:读书破万卷,下笔如有神.意思是说，要多读书，要博览群书，才能旁征博引，下手才能信手拈来，既然古人对读书都这么重视，那我们现代人就更能从中领悟到读书的重要性。曹文轩把读书比作太阳，照耀着我们的成长。

世界上的经典作品,都是沉甸甸的.像是金子似的闪闪发光,像是大海一样无边无垠.当我们走进琳琅满目的书店时你可能会一脸诧异:这个世界上的书真是太多太多了,但当你冷静下来的时候，另一种声音会从我们的心头油然升起：这个世界的好书的确太少太少了。这些好书都是作家们毕其一生的智慧和心血所创作而成的。

一个良好的读书习惯会让人终生受益。爱读书的人最美。我们爱读书，就等于爱自己，要想爱自己，就要爱读书。读书也要做到三到：眼到，口到，心到，眼到就是用眼睛去看，口到就是用嘴巴去读书中的重点，心到则是用心去体会。

爱读书吧！读书会让你有无处不在快乐！让读书成为我们的习惯！读《最美的天籁》有感

今天，我读了一篇《最美得天籁》的文章，文中的主人公戴安娜.克瑞儿，她是加拿大著名的“爵士女神”，曾经多次获得格莱美奖，是位伟大的音乐家。

文章讲的是一段她在音乐会上的插曲。正当人们在静静地欣赏她的美妙音乐的时候，一个孩子的尖刺、响亮的哭闹声划过静静的音乐会场，阵阵的哭闹声也扰乱了所有人的心情。突然，戴安娜变化曲目，弹奏出舒伯特的《摇篮曲》，随着她指尖流动，美妙、安详音符飘过会场，孩子哭闹也渐渐地平息下来了。。。

想想在我们的身边，经常会发生不愉快的事，事情很小，但是他们，却都认为自己有理，不能宽容的对待别人，以至于大动干戈，把矛盾激化。

想到这些，我不仅由衷佩服戴安娜，她不仅用自己的卓越才艺为现场的人们提供了一场视觉和听觉的盛宴，最难能可贵的是她用微笑与歌声告诉人们：世间最美的天籁不是从嗓音发出来的，而是一个人发自内心的宽容和爱，大家可以用自己的素质化解尴尬，并把可能出现的不愉快变成幽默和爱，使世间多一份理解，多一份宽容，我们的世界将变得更加美好。。。

我读书我快乐

杨红樱阿姨写的《亲爱的笨笨猪》我读后感触很深。书中写了一个过的比谁都快活、并爱帮助人却都帮了倒忙的笨笨猪。笨笨猪这个形象被杨红樱阿姨写的非常生动。书中写了这样的故事：在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救了参加生日会的所有动物；他睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃兔子的大灰狼；他见市场上的盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股；为了让老鼠改掉好吃懒惰的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了„„我认为“因为给别人带来太多的快乐，所以笨笨猪快乐。这种快乐的品质，就显得尤为可贵了。”但是在现实生活中还有一些人为了一些小事而破口大骂、大打出手。同学之间仅为了一块小橡皮闹得不可开支，邻里为了垃圾破口大骂。我觉得我们在现实生活中应该多多学习学习笨笨猪，这样才会有一个和谐的社会、邻里、校园！

我读书我快乐

“读书破万卷，下笔如有神。”……每当我读到有关读书的格言，不禁思

绪万千。因为我知道，人类的知识是从书籍里得到的，如果我们不读书的话，就会被别人嘲笑，也会被别人说跟不上时代，可若是读的书里面的内容不好的话，那么就会使你走上歪路，而读好的书的话，不但可以学到生活经验，而且还能获得更多的知识！

在我国的历史上，有许多的爱读书的人，如老舍、郁达夫……这样的作家都是因为爱读书，所以才会有所作为。而我也是一个酷爱读书的小书迷哦。记得有一次，我一直吵着妈妈要去书城看书,我和妈妈来到书城，我就快速跑上了四楼，来到四楼，我找到了我一直梦寐以求想读的一本书《十万个为什么》，我拿着书找到一个位置坐下来打开书津津有味的读着。妈妈说出去买东西叫我在这里等着，不要走开了,我说：“好的”我继续看着，一连看了一个多小时，终于将那本读完，我合上书，吞了一口唾沫，好像将所有的知识都吞进肚子里了。我猛然想起来，妈妈还在等着我呢,就和妈妈一起回家了。

我喜欢书，可我更爱读书。让我们都拿起书来，吸取知识的营养吧！

我读书我快乐

4月23日，是世界的读书日。

世界读书日那天，我们在电视上看了2010书香中国这个节目，使我受到很深的启发。那些人中有两位还是身体不太好的，但他们仍然爱读书，不放弃读书。在他们眼中，书几乎成为他们一生中最为重要的东西。

他们的一举一动让我们这些健全的人感到惭愧，他们是多么的渴望读书呀！但为了读书又付出了多少代价呀。总之，我们没有珍惜这好好的读书时间，和他们比差太远了。

书是人类进步的阶梯。这是高尔基说的一句名言，它告诉人们读书的重要性。莎士比亚也说过，书籍是人类的营养品。是的，如果把知识比作人的精神，那么缺乏知识，就是人精神的营养不良。可见读书能知道许多真理，了解更多的真谛。

你想获取知识，读书吧；你想了解道理，读书吧；你想分辨真假或善恶，读书吧。

让我们捧起书本，播种知识，收获文明。

我读书、我快乐

我喜欢读书，我知道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。我从小到大，读了很多书，我的知识面宽广了很多，明白的道理也更多。所以我觉得读书真的有用，读书可以让我快乐。

我喜欢读科学方面的书，因为读了很多这方面的书，很多科学知识我随口就可以说出来。比如我知道了太阳黑子是太阳上温度最低的地方，太阳的中心温度直达1500万摄氏度，表面是6000摄氏度，也就是12米厚的冰在太阳表面上不到一分钟全部就化掉了，太阳有光球层和色球层；我知道了地壳的外壳全是土壤，地幔的温度是900-3000摄氏度，地心外核是3000-4000摄氏度，地心内核是3000-6500摄氏度；我知道了月球是凹凸不平的，月球上的那些坑叫陨石坑，是陨石砸下来的，它又叫做环形山，世界上最大的陨石是1770公斤，也就是3540斤；我知道了为什么人们只能看见月球的正面看不到反面呢？实际上它是绕着地球转的，它没有自转；我知道了太空中有三个气体星球，分别叫木星、土星、天王星；土星是由比水轻的物质组成的，如果把它放进水里它就会漂浮在水面，说不定它还会掉下一个光环呢，哈哈哈，真有意思，冥王星现在不算大行星了，现在科学家目前查到木星已经有63个卫星了，其实啊，外星城是人们自己想的，实际上它没有；我知道了天和地总共有9万里的距离，我们只要有500年就会见到一次日食和月食，日食和月食是怎么形成的呢？只要月亮挡住了太阳的光就是日食，太阳的光射在地球的这一边而月亮也在地球的这一边，而地球的那一边就看不见月亮了就是月食；我知道了石笋因为有“笋”字，所以是从下往上长的，钟乳石因为有“乳”字，所以是从上往下长的；一滴血中有2亿5千万个红细胞，一年有365天，人体有365骨头；我还知道大海里面有35%的盐。我真的发现我看了这么多科学书，使我对科学方面有了很大的兴趣。

我还喜欢读神话故事书，因为读了很多这方面的书，很多事情的缘由我随口就可以说出来。我知道十二生肖是怎么来的，原来是有一次玉皇大帝让十二只动物参加动物比赛，名次就成为十二生肖，排名是鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪；为什么天和地的距离有这么远，是因为盘古开天地，因为盘古把明亮和黑暗的气体拨了起来，明亮的气体成为天，黑暗的气体成为地，那个时候天和地的距离是很近的，盘古每天生长一丈，天就被他顶高一丈，所以天和地的距离才会有那么远；人类是怎么来的？传说啊世界上原来只有一个人，她的名字叫女娲，她用手捏了很多人，吹了三口气就变成人了，她还把云扯下来，水滴滴到沙子里，就变成千万个人了；为什么水牛穿的“衣服”紧紧的，黄牛穿的“衣服”松垮垮的呢？因为水牛和黄牛以前是一对好朋友，那时候水牛穿的是黄色的衣服，黄牛穿的却是黑色的衣服，有次它们被一只老虎追赶，它们约好要去泡水，它们在水中泡得很舒服，它们拿错了衣服，因为水牛比黄牛要大，所以水牛穿上的“衣服”很紧，黄牛穿上的“衣服”松垮垮的；古时候的人并不喜欢过年，原来啊“年”是一种很可怕的独角怪兽，它怕热，爱睡觉，平时住在深深的海底，一睡就是365天，到了最后一天的晚上它才醒过来，只要年兽一出现，海底就开始淹大水，只要人动物被它看见，就会被它吃得精光。后来有个老乞丐把红布裹在身上，又把红纸贴在墙上，然后烧起了自己的竹拐杖，噼里啪啦地乱响，吵得好热闹，年兽难过地在地上打了好几个滚。站起来，它不敢再看门上的红纸。转头就逃进深海里，再也不敢回到人间了。我真的发现我看了这么多神话书，使我知道了很多事情的来由。

篇6：成长与书为伴_教师读书演讲稿

刘现凤

尊敬各位领导，老师：

你们好！很高兴能让我有这样一个机会，与大家一起谈论读书的体会。相信在这一刻，我们的心是相通的。因为我们对书的爱是相同的。在此我为大家演讲的题目是：《以书为伴，健康成长》。

大教育家苏霍姆林斯基曾说：“读书，读书，再读书——这是教师的教育素养这个品质所要求的。要读书，要如饥渴似地读书，把读书作为精神的第一需要。”

简单明了的一句话，却道出了为师者的要义。教师要多读书，刚踏上教育岗位的新教师，更要多读书。书到用时方恨少，初次执教的工作经历，让我深感读书的重要。

回首往日，初次接触小学教育，我不知道该怎么管理学生，怎么训练学生的行为习惯，怎么把握孩子的心理特征。作为数学老师，该怎麽从事教学，怎么让自己的知识用孩子的可以接受的方式传给孩子，他们的理解能力有多高，在课堂中我该注意些什麽，我通通不清楚，那时候，我被困在原地，找不到一丝头绪。以前所设想的一切，都被真实的现实替代，在理想与现实的差距面前，我迷失了方向。

没有书，成长的道路上就没有阳光，在我陷入黑暗的时候，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》照亮了我前行的路。它真诚的告诉我：“教育——这首先是关心备至、深思熟虑、小心翼翼地去触碰每一个年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。”在它的引导下，我开始了广泛的阅读，从这些书中，我获得了从教的勇气和教育教学的可用之法。

《从陶渊明到苏轼》告诉我人生在世应当有“纵浪大化中，不喜亦不惧”的旷达态度；“找到自己的闪光点，你就是金子”，《庄子大智慧全集》为我树立了工作的信心；每一名优秀教师的成长，都是一个漫长又艰辛的过程，不要逃避挫折，要在成长的道路上不断学习和探索。

温家宝总理曾说：“书籍是人类智慧的结晶。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖”。这些书，就是知识的宝库，它以真挚的口吻指导我在工作中不断成长成长，树立我前行的信心，它以轻柔的话语，温暖我踽踽独行的背影，让我在困境之中不断获得辅助。

教育里没有书籍就好像生活中没有阳光；成长里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。我的教学经历时时提醒我：道行之而成，长路漫漫，布满艰辛，唯有与书相伴，才能在工作中更好的成长。