感恩教育的校长演讲稿

感恩教育的校长演讲稿（共10篇）

篇1：感恩教育的校长演讲稿

同学们，老师们：

大家好!

当今社会，人民生活水平提高，科技在发展，时代在进步。然而我们的道德水准并没有跟上时代的脚步。伴随的是物欲横流、大多数人们思想浮躁。主要表现在，现在的孩子越来越难教，越来越难管了。无论是我们作为教师还是家长普遍的感觉是，现在的孩子远不如我们小的时候懂事了，他们不知道体贴父母、体谅老师、尊重同学。变得自私自利、专横跋扈、任性。当然也有我们部分成年人，父子兄弟之间，为了多分老人家产，可以不顾亲情、甚至拳手相加、手足相残。多年同事朋友之间，为了争名夺利，可以割袍断义、出黑拳、下死手、使绊子、出阴招。所有这些都是道德缺失的表现。一句话就是，他们不懂得感恩。我们作为一名教育工作者，除了做好自己外，有义务教育我们的学生从小学会“识恩、知恩、感恩、报恩”。叫他们懂得“常怀感恩之心，点滴之恩当以涌泉相报”的道理。为此我们学校从本学期开始将“感恩教育”作为学校特色教育。把感恩教育渗透到每个学生、每个家庭、学校的每个角落。渗透的学校的教学中、日常管理中、学生实践中。近期学校将制定方案，以学校家庭为主阵地，以形式多样的感恩活动为载体。结合各种特殊纪念日，对学生进行感恩教育。

今天我们在这里隆重召开，本学年度开学典礼，本次开学典礼的主题就是“梦想在这里起航，感恩从现在开始”。从此拉开我校“感恩特色教育的”序幕。

在我们生命的每一天，呼吸着新鲜的着空气、沐浴着和煦阳光，享受着太多太多的人给予我们的爱。在我们享受的.同时，我想对同学们说，我们应该学会感恩。常怀感恩之心，既温暖了他人，又幸福了自己。

众所周知的古语： “滴水之恩，以涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”等等，说的正是一种知遇之恩、养育之恩、提携之恩与救命之恩。这些中华民族传统美德，传承了千年，也熏陶了人类千年。

今天借此机会，我想从四个方面对大家提出建议和要求：

第一，要感恩这个时代。是这个伟大的时代，给我们提供了幸福安逸的生活。我们这代人是幸福的，更是幸运的。我们有了安定的社会，幸福的生活，自由的空间。从古至今，没有哪个时代这么美好。我们不必像伊拉克的孩子那样躲避战乱，因为我们的祖国繁荣强大，没人敢欺负我们;我们不必像乌干达的孩子那样躲避瘟疫，因为我们的医疗水平世界领先;我们更不必像非洲儿童那样为吃上一顿饱饭而发愁，因为我们国富民强。我们如此幸运，没有理由不感恩这个时代，感谢中国共产党。今天我们坐在宽敞明亮的教室里，接受着现代化的优质教育，更没理由不好好学习。否则我们将愧对这个前人用鲜血和汗水，浇筑的伟大时代。

第二、要感恩父母。是父母给了我们生命，让我们感受到了人间的亲情和幸福;从我们出生到如今的长大成人，父母们花去了他们一生的心血、流下了一滴滴汗水，多少个日日夜夜，父母陪伴在我们左右，从小学到初中，高中乃至大学，甚至是等到我们步入社会，父母无时无刻不在为我们操劳，他们望子成龙，盼女成凤，他们依靠双手与智慧，辛勤劳作，风里来雨里去，只为了让你在更好的环境下茁壮成长;父母就像是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们做儿女的明天。前几天我看到这样一个新闻报道。一为年轻的母亲，因为一场意外，身受重伤，手指断裂，小腿断裂，满头鲜血，生命危在旦夕，急需手术治疗，就在即将被推进手术室的时候，这位母亲却做出一个令人感动的决定。那就是坚持让自己七个月的的孩子吃完奶后，才进入手术室。同学们。听完后不知你们做何感想。这就是普天之下所有母亲，为了自己的孩子可以牺牲一切。

父母恩，比天高，比海深。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们还是父母。父母是我们最应感恩的人。

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。同学们，你可曾注意到，父母的脸上何时又多了一道皱纹，头上何时又多了一丝白发，手上的老茧何时又厚了一层，身上的病痛何时又添了一分。

当你伸手要钱的时候，父亲正在工地顶风冒雪;当你在学校里无所事事，虚度年华时，你的父母正在烈日下，挥汗如雨;当你一次次庆祝生日的时候，你的父母正一天天老去。

现在我想现场做一个调查，希望同学们能够诚实的回答。同学们，有谁知道自己父母的生日，请举起手来。举手的同学们，我为你自豪，你的心里装着父母的恩情。可怜天下父母心啊，他们为儿女付出了无私的爱，我们又表达了多少对父母的爱呢?此时此刻，我给同学们30秒时间，在心里默默呼喊，爸爸妈妈我爱你们!你们辛苦了!

同学们，爱父母不能等啊!有一天，当父母真的离开，你再想爱他们，就太晚了。同学们，爱自己的父母，从今天开始吧!听父母的话，好好学习。不再叫父母失望。在家里做一些力所能及的家务，不再叫父母辛劳。

第三，要感恩老师。一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵;一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实;一只小鸟因为对天空的感恩，所以它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。老师，他是我们成长道路上的引路人，启蒙者。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们指导我们的学习，帮助我们的生活，解决我们成长中的诸多问题。

我们要学会感恩老师，课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩;用优异的成绩，用可骄的成功，用我们一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，这更是对老师的感恩。俗话说，一日为师，终身为父，古代君主惩治罪大恶极的犯人有一个刑法，是株连十族，除了有血缘关系的九族，这第十族就是我们的老师!可想而知，老师对我们的付出有多么的无私与伟大。我们永远都应该铭记我们可亲可爱的老师们。

同学们，大声说出来，爱不爱你们的老师啊?说的声音小，请你们发自内心的大声说，爱不爱你们的老师啊?爱，就要表达出来。请各班的班主任站到本班的前面，面向你的学生。这就是你们调皮时，严厉批评你的老师;这就是你们进步时，留下兴奋泪水的老师;这这就是你们遇到挫折时，张开温暖怀抱的老师;就是毕业时，不忍你们离去的老师。他们为了你们的成长，奉献了一生的辛劳、毕生的情感，乃至美好的青春。今天，请所有班级的同学，起立站好，深鞠一躬，感谢关心你、爱护你的老师。

同学们，让我们用最最热烈的掌声，送给在场的所有最亲最爱的老师们。

我的发言完毕，谢谢大家!

篇2：感恩教育的校长演讲稿

尊敬的讲师团专家、老师、家长、同学们：

大家好！

在此非常感谢中国时代感恩励志教育传播中心的各位专家受邀来到燕京小学，今天我校举行的“感恩励志教育报告会”取得了巨大成功。我们把各位家长请来参加感恩励志为主题家校联谊会，目的是通过沟通、互动，增进我们之间的了解，让我们的学生、你们的孩子学会感恩，励志成才。

在这短短的两个多小时的报告中，许多同学都是流着眼泪听完了老师的报告，很多同学纷纷上台，说出发自内心的肺腑之言，对自己以前的所作所为进行反思。听了 老师的报告会后，同学们更深切地懂得关爱你们、为你们的健康成长呕心沥血的是可敬可爱的老师和家长，同学们道出了忏悔之声和感谢家长之情、感谢老师之恩，我们的家长、老师也为自己的孩子、自己的学生感到高兴、感到欣慰，原来爱是这么近，爱就在我们身边，爱就在我们心底!

同学们，古语有云“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，感恩不只是一种回报，感恩更是一种责任，是对父母、对学校、对社会、对国家的一种担当。同学们，你们是祖国的未来，国家的栋梁，接受感恩教育很重要，也很有必要。一个人，只有学会感恩，他才会懂得报恩，他才更优秀。希望你们从今天起更加懂事识理，怀着一颗虔诚的心，学会去感恩我们的父母、我们的老师，以及身边所有关心我们的每一个人，刻苦学习，立志成才，以优异的成绩报答父母的养育之恩、回报老师的教导之恩，报效家乡、报效祖国。最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢中国时代感恩励志教育传播中心的专家，感谢各位老师、各位家长。谢谢大家！

校长感恩教育演讲稿 篇2

尊敬的各位领导、老师、家长们，亲爱的同学们：

今天下午我校成功举行了感恩励志教育报告会。在这里，首先让我们对老师精彩的演讲、对给我校的支持、对各位家长的热情参与表示衷心的感谢！

老师的演讲，感染着我们每一位听众，给我们带来全新的感觉。老师用生动的事例、精练的语言、高超的演讲魅力，感动了现场每位家长、老师和同学；他声情并茂的演讲，一次又一次唤醒了所有同学的感恩之心；激发了同学们发现爱、享受爱的热情；教会了同学们表达爱、回报爱的方式。在这短短的两个小时中，很多同学都是流着眼泪听完了老师的报告，很多同学纷纷上台，说出发自内心的肺腑之言，对自己以前的所作所为进行反思。听了老师的报告会后，同学们更深切地懂得关爱自己、感恩父母、尊敬老师、热爱祖国，真情真心表达了对呕心沥血的、可亲可敬的老师和家长的忏悔之声和感谢之情，这让家长、老师们也为自己的孩子、自己的学生感到高兴、感到欣慰，让我们每一位与会的同学、家长、老师都幡然醒悟：原来爱是这么近，爱就在我们身边，爱就在我们心底！我相信，这场别开生面的报告会，将是同学们自我转变、重塑人格、树立信心、确定人生理想目标的一次重要契机！也会让我们每一位老师以一颗感恩的心、一颗充满爱的心去爱我们的学生、我们的孩子们！

古人说，“百善孝为先”。同学们，孩子们，你们是祖国的未来，从小接受感恩教育很重要。一个人，只有学会感恩，他才懂得报恩，他才更优秀。希望你们从今天起更加懂事识理，好好学习，将来能报答父母的养育之恩、回报父母老师的教导之恩，报效家乡、报效祖国，做一个有用之人！

最后，让我们再次对王老师精彩的演讲、对给我校的支持、对各位家长的热情参与表示衷心的感谢！

谢谢大家！

校长感恩教育演讲稿 篇3

尊敬的讲师团专家、老师、家长、同学们：

大家好！

在此非常感谢北京感恩励志文化传播有限公司的各位专家来到我校举行感恩励志教育大会，非常感谢在百忙中前来参加此项活动的各位家长，洛市中学全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎。

今天我校举行的`感恩励志教育演讲会，这是我校全面贯彻实施素质教育，大力开展文明礼仪教育、社会主义核心价值观教育，推动“知荣明耻，感恩践行”的一次重要的教育活动。一直以来，我校在注重培养学生智力的同时，更注重学生的德育教育，把“学会做人”、“先成人，后成才”作为学校教育的一个价值点，教育学生珍爱生命，做一个孝敬父母的人；关爱他人，做一个团结互助的人；热爱社会，做一个有责任感的人；热爱祖国，做一个有理想抱负的人。我们以感恩教育为主线，不断创新教育内容和载体，力争把学校建设成教书育人的学园，亲情洋溢的家园，师生幸福成长的乐园。

今天，我们把各位家长请来参加感恩励志为主题家校联谊会，目的是通过沟通、互动，增进我们之间的了解，让我们的

学生、你们的孩子学会感恩，励志成才。

在这今天的报告中，听了老师的报告后，同学们要对自己以前的所作所为进行反思。要更深切地懂得关爱你们、为你们的健康成长呕心沥血的是可敬可爱的老师和家长，同学们道出了忏悔之声和感谢家长之情、感谢老师之恩，我们的家长、老师也为自己的孩子、自己的学生感到高兴、感到欣慰，原来爱是这么近，爱就在我们身边，爱就在我们心底!

我相信，这场别开生面的报告会，将是同学们自我转变、重塑人格、树立信心、确定人生理想目标的一次重要契机！这场报告会对我校进一步开展“文明礼仪教育”、“创建和谐校园，办人民满意学校”起到一个非常关键的作用，它将让我们每一位老师也以一颗感恩的心、一颗充满爱的心去爱我们的学生，去爱我们为之献身的教育事业。

同学们，感恩不只是一种回报，感恩更是一种责任，是对父母、对学校、对社会、对国家的一种担当。古人说“百善孝为先”，孝敬感恩是中华民族的传统美德，同学们，你们是祖国的未来，国家的栋梁，接受感恩教育很重要，也很有必要。一个人，只有学会感恩，他才会懂得报恩，他才更优秀。希望你们从今天起更加懂事识理，怀着一颗虔诚的心，学会去感恩

我们的父母、我们的老师，以及身边所有关心我们的每一个人，刻苦学习，立志成才，以优异的成绩报答父母的养育之恩、回报老师的教导之恩，报效家乡、报效祖国。我校也将以此活动为契机，进一步开展各种形式的感恩教育，激发学生将感恩回报与个人奋斗结合起来，使学生从“知恩”到“感恩”，从“感恩”到“报恩”，从而把感恩化为人生成长和寒窗苦读的强大动力，力争为社会、为国家培养更多的优秀人才。

最后，让我们以热烈的掌声，欢迎北京感恩励志文化传播有限公司的专家及各位家长。

谢谢大家！

校长感恩教育演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、老师、家长、同学们：

大家上午好！

在此非常感谢感恩教育的各位专家受邀来到北园小学举行感恩教育大会，非常感谢在百忙中前来参加此项活动的各位领导和，北园小学的全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎。

今天我校举行的“感恩教育”取得了巨大成功，这是我校全面贯彻实施素质教育，大力开展文明礼仪教育、社会主义核心价值观教育，推动“知荣明耻，感恩践行”的一次重要的教育活动。一直以来，我校在注重培养学生智力的同时，更注重学生的德育教育，把“学会做人”、“先成人，后成才”作为学校教育的一个价值点，教育学生珍爱生命，做一个孝敬父母的人；关爱他人，做一个团结互助的人；献爱社会，做一个有责任感的人；热爱祖国，做一个有理想抱负的人。我们以感恩教育为主线，不断创新教育内容和载体，力争把学校建设成教书育人的学园，亲情洋溢的家园，师生幸福成长的乐园。

今天，我们把各位家长请来参加感恩教育为主题家校联谊会，目的是通过沟通、互动，增进我们之间的了解，让我们的学生、你们的孩子学会感恩，励志成才。

在这短短的一个小时的报告中，许多同学都是流着眼泪听完了老师的报告，对自己以前的所作所为进行反思。听了老师的报告会后，同学们更深切地懂得关爱你们、为你们的健康成长呕心沥血的是可敬可爱的老师和家长，同学们道出了忏悔之声和感谢家长之情、感谢老师之恩，我们

的家长、老师也为自己的孩子、自己的学生感到高兴、感到欣慰，原来爱是这么近，爱就在我们身边，爱就在我们心底!

我相信，这场别开生面的报告会，将是我们同学们自我转变、重塑人格、树立信心、确定人生理想目标的一次重要契机！这场报告会对我校进一步开展“文明礼仪教育”、“创建和谐校园，办人民满意学校”起到一个非常关键的作用，它将让我们每一位老师也以一颗感恩的心、一颗充满爱的心去爱我们的学生，去爱我们为之献身的教育事业。

同学们，古语有云“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，感恩不只是一种回报，感恩更是一种责任，是对父母、对学校、对社会、对国家的一种担当。古人说“百善孝为先”，孝敬感恩是中华民族的传统美德，同学们，你们是祖国的未来，国家的栋梁，接受感恩教育很重要，也很有必要。一个人，只有学会感恩，他才会懂得报恩，他才更优秀。希望你们从今天起更加懂事识理，怀着一颗虔诚的心，学会去感恩我们的父母、我们的老师，以及身边所有关心我们的每一个人，刻苦学习，立志成才，以优异的成绩报答父母的养育之恩、回报老师的教导之恩，报效家乡、报效祖国。我校也将以此活动为契机，进一步开展各种形式的感恩教育，激发学生将感恩回报与个人奋斗结合起来，使学生从“爱美”到“施美”，从“知恩”到“感恩”，从“感恩”到“报恩”，从而把感恩化为人生成长和寒窗苦读的强大动力，力争为社会、为国家培养更多的优秀人才。

篇3：校长的开学演讲要做到“三求”

第一是“求实”。有的校长的开学演讲讲得是天花乱坠, 那演讲可谓慷慨激昂、引经据典、旁征博引, 结果让人听了如坠云里雾里, 甚至是找不着“北”了。这样, 师生们把校长的这场演讲听完, 根本不知道校长要告诉老师和学生什么, 也不知道这学期乃至这一学年校长要带领大家干些什么, 更不知道脚下的路在哪里, 怎么走……其实, 校长的开学演讲不在于有多花哨, 也不在于有多少大话、套话, 重要的是要“实在”, 要密切联系学校现有的实际, 学校更具潜力的发展的实际。如, 过去学校已有什么样的发展, 本期或本学年我们要在此基础上有什么样的新的发展以及发展的策略是什么, 我们为此要做哪些事情, 等等, 都要理出一条线来, 让大家听了, 都清楚地知道我们本期 (或本学年) 的发展目标, 让大家能看着目标前进, 避免走弯路。同时, 也要告知大家, 学校本期 (或本学年) 在开展好传统活动的基础上又增加什么样的新的活动以作补充。总之, “求实”就是要针对学校可持续前进之“实”、教师和学生的现状之“实”, 以及相应的策略之“实”来讲, 因为现场的听众不光有老师, 还有学生和家长, 所以, 不能为了卖弄自己的水平而不顾实际, 那样空口建起来的“空中楼阁”, 终究会倒塌。

第二是“求新”。“求新”以“求实”为基础。离开了“实”, “新”就没基础, 也就无所谓“新”。校长开学演讲的“新”, 在于通过演讲告知大家, 在新的学期 (或学年) 里, 有什么样的新的思路, 以及为了达成学校的发展目标, 有什么样的新的举措, 新的路径, 新的策略。但是, 不管怎么“新”, 那些策略, 那些举措, 那些需要老师们实实在在地去做的事情, 都要慎重考虑师生现有的水平, 不可为了“求新”而一味地拔高, 要让老师和学生能在跳一跳的情况下摘到属于自己的那个“桃子”。如果一开始就把大家镇住了, 那么, 这一学期 (或学年) 他们就不会信心十足地投入其中了。尤其是教师, 如果没了信心, 那又如何去落实学校的决策, 去更有力地引导学生呢?总的来说, 校长的开学演讲求新, 要能给学校及师生以新的活力, 让大家看到新的希望, 从而满怀信心地去迎接新的发展。

第三是“求活”。开学演讲, 首先内容要“活”。就是说不一定非要像作学术报告一样列出一个论点论据来, 最好把学期 (或学年) 的工作融入故事中, 那么, 作演讲就像在讲故事一样, 让大家能听懂, 能听出个名堂来。内容安排上尽量不用“完成时”, 让老师们感到工作永远是“现在进行时”, 发展永远在路上, 在行进之中。当然, 这需要校长在事前进行充分的“备演讲稿”。其次是形式要“活”。一上台, 不能板着个脸, 要满面春风, 要用恰当的方式与师生及家长问好。也不能老是一上台就拿着个稿子, 让大家先就失去了听下去的耐心。应放下稿子, 把故事讲精, 做到简明扼要。还有就是不能一人讲到底。对于学校的工作来说, 校长只起引领作用, 真正具体的工作是教导处 (政教处) 、总务处 (后勤处) 、大队部 (团支部) 去布置和落实的。那么, 校长在演讲的过程中, 讲到相关工作时, 就不妨让相关的领导上台作简要的工作布置, 等他们布置完后, 校长再接着讲。还有, 校长演讲, 要与下面的教师与学生互动, 就像课堂上一样, 把需要大家落实的内容通过这样的方式在他们心中扎根。当然, 这要把握好分寸, 注意适度和有效性, 不能搞成像歌星唱歌那样, 要“活而不乱”。

篇4：感恩教育的校长演讲稿

首先是课程设计，以ESL（English as the Second Language）课程为例。这是一门专门为国际学生开设的提高英语的课程，大多数的中国赴美留学生都会上这门课程。就ESL5级的英文作文课来说，每个同学交的作业就是一个题目下的10篇作文，从写该作文的第一篇到第十篇的稿子全部交给老师。一般一篇文章要用两到三天时间来收集资料及写作、修改、定稿。老师对作文的评价是在整个文章的写作过程中，学生从论据收集的逐步充分、丰满到论证过程逻辑的条理性和系统性，到修辞手法运用的逐步娴熟，再到提炼观点的独到、创意来评价学生的成绩等级。而中国的论文写作，是只交一篇最终的文章，老师仅从该篇文章的思想立意、布局谋篇、修辞运用来评价，略显单一。

其次，在课堂组织方面。美国是开放式课堂，一门课程的1/3时间是老师讲授，1/3时间是学生集体讨论，1/3时间是学生自己查阅资料、研读和思考，形成自己独特的观点，课程没有唯一正确、错误的标准结论。而在中国，这样的教学方式却显得另类。曾经发生过这样的事件，在中国就读海外课程的学生集体控告上课的外教。理由是他们花这么多钱来上学，老师竟然在课堂上只讲了1/3的时间，剩下的1/3时间是分小组讨论，另外1/3时间是各组代表上台陈述各组的观点。并且每个问题都不会告诉他们标准答案是什么。他们对此无法接受，认为外教不负责任。其实，出现这种冲突是源于根深蒂固的中国传统的课堂教育，中国的老师和学生习惯填鸭式教学，也习惯有对与错的评判及唯一正确的答案。

第三，从学生作业这方面来比较。美国的学生作业一般分课堂作业和课题研究，课堂作业在课堂内完成，课后作业一般是课题研究。通常是一周交一次课后作业，美国学生会这样安排他们的课后作业：周一查资料、周二做调查、周三起初稿、周四提炼自己的观点并成稿、周五交作业。一份作业从布置到完成，老师都会预留给学生消化、思考、整理的时间。而中国的作业，则普遍是今天布置明天交，学生很少有时间去延伸思考。

最后，是评价标准上的差别。美国教育的评价标准是过程性的评价，也即积分制。每科的成绩由上课表现、平时作业、章节考试、课题研究的得分来算积分，比如课堂表现以学生举手发言的次数等课堂参与度来计算积分。如果一门课旷课两次，整门课就取消成绩。至于最后的积分比率是平时成绩占比重高还是考试成绩占比重高，则要具体视学科的理论性要求高还是应用性要求高来决定。若属应用性科目，例如体育、音乐，平时成绩占积分比重高。而诸如数学这种属思维逻辑要求高的，考试成绩占积分比重高。所以美国学生必须认真投入到每一天的学习，因为每一天的上课、作业都会影响最终的学习成绩。相比中国的评价标准，却是一锤定音式的，不看平时表现，只看最终结果。

所谓条条大路通罗马，美国的教育方式是既要看过程，也要看结果。看重每一个迈向罗马的步子是怎么迈出的，没有唯一的路线，只要你通过努力到达罗马，就是成功者。中国的教育方式是标准化和结果论，既要指定路线，又不问过程。

总的来说，中美教育模式是各有优劣。但在目前如果完全按美国的模式来做，是比较困难的。仅就教育师资投入比例这点，中国就需要大量教师维持教学，而眼下大多数中国老师的工作已经超负荷，难以为继，不具可持续发展性。然而不可否认的是，美国的一些教育理念和具体做法，比如给学生更多的自主学习空间等是非常值得我们借鉴学习的。

篇5：校长感恩教育演讲稿

大家好!

在此非常感谢感恩励志教育传播中心的各位专家，受邀来到我们八里湖举行感恩励志教育大会，非常感谢在百忙中前来参加此项活动的各位领导和各位家长朋友，我代表我校全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎!

今天我们举行的“感恩励志教育报告会”取得了宏大成功，这是我们全面贯彻实施素质教育，大力开展文明礼仪教育、社会主义核心价值观教育，推动“知荣明耻，感恩践行”的一次重要的教育活动。一直以来，我们在注重培养学生智力的同时，更注重学生的德育教育，把“学会做人”、“先成人，后成才”作为学校教育的一个价值点，教育学生珍爱生命，做一个孝敬父母的人;关爱他人，做一个团结互助的人;献爱社会，做一个有责任感的人;热爱祖国，做一个有理想抱负的人。我们以感恩教育为主线，不断创新教育内容和载体，力争把学校建立成教书育人的学园，亲情洋溢的家园，师生幸福成长的乐园。

今天，我们把各位家长请来参加感恩励志为主题家校联谊会，目的是通过沟通、互动，增进我们之间的了解，让我们的学生、你们的孩子学会感恩，励志成才。

在这短短的两个多小时的报告中，许多同学都是流着眼泪听完了老师的报告，很多同学纷纷上台，说出发自内心的肺腑之言，对自己以前的所作所为进展反思。听了老师的报告会后，同学们更深切地懂得关爱你们、为你们的安康成长呕心沥血的是可敬可爱的老师恩，我们的家长、老师也为自己的孩子、自己的学生感到快乐、感到欣慰，原来爱是这么近，爱就在我们身边，爱就在我们心底! 我相信，这场别开生面的报告会，将是我们同学们自我转变、重塑人格、树立信心、确定人生理想目标的一次重要契机!这场报告会对我校进一步开展“文明礼仪教育”、“创立和谐校园，办人民满意学校”起到一个非常关键的作用，它将让我们每一位老师也以一颗感恩的心、一颗充满爱的心去爱我们的学生，去爱我们为之献身的.教育事业。

同学们，古语有云“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，感恩不只是一种回报，感恩更是一种责任，是对父母、对学校、对社会、对国家的一种担当。古人说“百善孝为先”，孝敬、感恩是中华民族的传统美德，同学们，你们是祖国的未来，国家的栋梁，承受感恩教育很重要，也很有必要。一个人，只有学会感恩，他才会懂得报恩，他才更优秀。希望你们从今天起更加懂事识理，怀着一颗虔诚的心，学会去感恩我们的父母、我们的老师，以及身边所有关心我们的每一个人，刻苦学习，立志成才，以优异的成绩报答父母的养育之恩、回报老师的教导之恩，报效家乡、报效祖国。我校也将以此活动为契机，进一步开展各种形式的感恩教育，激发学生将感恩回报与个人奋斗结合起来，使学生从“爱美”到“施美”，从“知恩”到“感恩”，从“感恩”到“报恩”，从而把感恩化为人生成长和寒窗苦读的强大动力，力争为社会、为国家培养更多的优秀人才。

篇6：初中学生资助感恩教育校长演讲稿

大家好!

在学校里，我要积极参与校园各种活动……在各个活动中团结同学，帮助同学。在课余生活我喜欢看看书，听听歌，爱好广泛。虽然我不是很聪明，但我很努力地做每件事，同时也懂得：没有免费的午餐，成功永远不会降临到懒惰者的身上。虽然现在不算太优秀，但我坚信，只要锲而不舍、不断努力、不断追求、不断奋进就一定会向优秀不断靠近!机会是

有很多话要说，却不知从何说起，国家对我们的帮助，学校对我们的关心……这些都是无法用语言来形容和衡量的，无论过去的我们有怎么样的挫折，但是我们有国家做坚强的后盾。如果说国家助学金给我带来什么感想，我觉得——人要懂得感恩和自强。想到许多贫困学生因家庭条件而被-迫辍学，想到我有这样的机会获得国家的资助，我的内心充满了无限的感激。家庭贫困并不是什么可怕的事

情，我们自己要自强不息，这就是一种动力，国家，学校给我们帮助也是一种动力，这种动力会让我更加努力学习。

非常感谢国家和学校对我们这些贫困学生的关注，并且给予我们实际的帮助。在此我要深深地感谢国家以及学校和各位关心帮助我们这些贫困学生的老师。拿到国家助学金，我心里充满了感激，更有一种动力和责任。 国家、学校和老师的关爱让我对生活对未来坚定了信心。让我感受社会与集体的温暖。让我知道我的寒冷有人心疼，我的痛苦有人关心，我的的困难有人帮助。同时也教育我要将这份关爱源源不断的传下去。让更多人的世界变得明亮，也让这个社会变得明亮与温暖。 我会合理利用这些钱，在学习上我会勤奋好学，刻苦努力。在生活上，我力行节俭，衣着朴素。在工作上我认真负责，态度积极， 大学不是天堂，不是温室，也不是游乐场， 大学生，中心词还是“学生”，学生的任务还是学习，学生的生活态度就必须健康积极。而学习必须持之以恒，成功永远不会降临到懒惰者的身上。只有锲而不舍、不断努力、不断追求、不断奋进才能在学习上取得一定收获。机会是平等的，抓住时间，抓住机遇，就会抓住成功。

可是，我明白人生的道路上不能只喊口号，行重于言，用行动来说服别人，用成绩来证明自己。我知道在学习期间也要要多多参加实践，给自己长见识和能力。于是我充分利用自己的时间去吸取知识，在学习上我端正态度，努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一原则。“我们并不富有，但我们却很优秀”。做最真实的自己 ，做最完美的自己

再次感谢你们能够帮助我，在我奋斗的路程中给予我鼓励与温暖。我一定会好好学习，不负你们的期望，让你们的帮助与关爱得到价值的体现，尽我所能努力奋斗，为这个社会奉献我的一份力量。我将用行动来报答你们的“恩情”。

篇7：感恩教育致校长函

尊敬的校领导：

您好！

我们深知贵校工作很繁忙，学生学业很紧张，但越是这样越需要我们尽微薄之力，给以实实在在的帮助。正如林肯所说：“如果给我一个小时砍树，我会拿出20分钟的时间磨刀。”中国也有古语：“磨刀不误砍柴功”。我们也深知，一场震撼人心的演讲，更能激起学生的学习激情，提升他们的学习效率。所以，我们有以下几点理由为贵校师生家长做一场精彩无比的感恩励志演讲报告会。现在一些家长不理解老师和学校的难处，不知道家庭教育与学校教育同等重要，要么过分溺爱孩子，要么不闻不问孩子的学习和成长，家长嗜烟酗酒赌博等给孩子带来坏的影响，认为把孩子推给学校就万事大吉了，一旦出现问题，往往把问题推到老师学校的身上，轻则满腹牢骚，重则到学校滋事生非。听完我们的演讲，家长会反思自己在平时对孩子教育上的方法或态度上的不足，更愿意去与孩子沟通，更愿意去与学校配合。他们懂得了孩子出了问题，也有自己的责任，家庭学生学校三者关系融洽了，学校工作也好做了。许多学校校长感动地说：“你们要是早一点来学校讲一讲，学校也不至于出现这么多麻烦了！”

现在学生不懂得老师的良苦用心，不了解老师辛苦背后的真正原因，不懂得真正尊重老师，在学校里直呼其名，起外号等等，甚至对老师产生对抗情绪，调皮捣蛋，打架斗殴。听完报告会，学生流着眼泪去拥抱感谢老师，真正明白老师的良苦用心，是值得自己去感恩和尊敬的。

现在的孩子很多不懂得感恩父母，父母说两句就嫌弃唠叨，爷爷奶奶说两句认为他们什么都不懂，不愿与长辈沟通交流。不知道父母家人的辛劳，只知道一味索取，学习上不努力，物质上求攀比。通过本次老师的心理引导，深入学生内心去打动他们，唤醒学生心中未泯的感恩之心，让心灵得到震撼和洗礼，孩子们一下子长大了顿悟了，有责任感了，劲头足了，要为爱自己的人去发奋努力学习！当期处于社会变革的激荡时期，社会上各种复杂价值观也冲击着我们的学校，我们的学生，而中学生辨识能力还较差，易被坏的价值观影响。学生打架斗殴，拉帮结派，盲目攀比，心理脆弱，受不了小小的打击，对生命的贱视，上网成瘾等等，太需要去唤醒和激发了。针对这方面的问题，专家通过摆事实，从学生内心去打动他们去发现自己的缺点，许多孩子就此醒悟了，学好了，特别是上网学生会自发地冲上台发誓痛改前非，向爱自己的人去忏悔承诺，感人至深。演讲内容

感恩老师、感恩父母、远离网络、珍爱生命。

演讲时间

100分钟左右

郑重承诺：以上描述一切属实，如达不到效果，学校可拒付报告费用。

中学生心理成长网感恩教育报告团

篇8：感恩教育的校长演讲稿

在我国高等教育体系中, 占公办高校总数93.5%的省属高校为高等教育的发展做出了重要贡献, 有其重要地位。山东省是高等教育大省, 截至2011年, 全省普通高等学校达134所 (中央属高校3所) , 数量仅次于江苏省, 居全国第二位。其中, 本科院校63所, 省属高校占了大多数。这些省属高校的校长是一个有理想、有作为的群体。他们对中国高等教育发展的影响深远, 因而走近并了解他们办学理念和治校方略, 有助于我们更好地理解中国高等教育的现状和发展脉络, 汲取经验, 预测未来。

最近, 黄琦同志编著、山东教育出版社出版的《大学校长访谈录》, 收录了14位省属普通本科现任或原任校长的访谈纪录, 为我们提供了一个走近大学校长的机会, 聆听他们的远见卓识。

本书具有如下几个特点。

一、展示办学理念和治校方略

该书汇集了山东省14位高校校长关于当前高等教育改革发展的谈话内容。对每位接受访谈的校长先做了“人物”简介, 交代访谈的时间和具体地点。然后根据内容分成若干板块分别记述访谈内容。板块的设计, 都是针对人们关于高等教育改革发展的困惑和认识的, 其实, 就是关于办学理念和治校方略的全面展示。许多访谈内容, 既立足高等教育当前现实, 又展望高等教育未来发展;既有理论层面的深刻剖析, 又有现实层面的明确解答;既肯定了中国高等教育发展过程中的可资借鉴和大力弘扬的好经验、好做法, 又挑明了目前高等教育发展过程中存在的某些误区和偏差。从一定意义上说, 该书是编著者为读者提供了一桌“问计高等教育改革”的盛宴, 读之使人深受启发。

尽管校长们谈论的话题, 内容多样, 角度不同, 但核心观点基本上是一致的, 那就是通过深化改革、提高质量, 促进高等教育的科学发展。校长们思考最多的是办学理念、办学定位问题。当前, 由于思想准备不足、理论研究滞后、政策引导不到位, 全国高等学校出现了分类不清、定位不明、缺乏特色、发展方向趋同的同质化现象。大多数高校还是一个模式、一种发展路径, 按传统的精英教育模式培养学生, 造成了“千校一面”“千军万马抢过独木桥”的局面。如何立足实际、科学定位、实现特色发展, 成为当前高校现代化建设不可回避、必须解决的问题。许多校长的谈论围绕“办一所什么样的大学和如何办好这所大学”“培养什么样的人和怎样培养人”这一根本问题而展开, 紧跟国家和全省战略部署, 密切结合区位和学校实际, 发挥自身的工作经验和国外访学经验等优势, 在发展目标定位、学科专业定位、服务面向定位、教学定位、人才培养定位、师资队伍定位、科学研究定位等方面, 进行了具有针对性和前瞻性的思考, 对克服高等学校的同质化、促进特色发展, 具有重要的启导意义。

二、诠释焦点和热点

14位接受访谈的校长围绕目前高等教育改革发展中的焦点和热点问题, 坦诚地进行了交流, 真实地表达了态度和主张。访谈内容覆盖了市场经济与教育转型、知识传承与教育创新、大学文化与大学精神、外延扩张与内涵发展、教育行政化、办学自主权、多校区办学、教授治学、现代大学师生关系、教学与科研关系、人才队伍建设、政产学研融合, 以及艺术教育、女子教育等问题。校长们观点鲜明, 信息丰富, 言之成理, 持之有故, 分析问题能抓住要害, 体现了高度的责任感和事业心, 给人留下深刻印象。例如:赵彦修校长提出的“理想的大学要真正按照功能去做, 而不是按照功利去做”的观点可谓切中肯綮、一语中的。尽管高等教育大众化的进程, 不能不受市场经济所制约, 但是, 大学不能过度追求功利, 校长应该专心治校办学, 发挥人才培养、科学研究、社会服务等功能。谈及大学的要害问题, 温孚江校长则是直言“大学的要害就三个:学术至上、育人至上、管理至上”, “国家对高等教育负有责任”, 要做到“三权统一、三位一体”。针对目前社会上广为关注的少数大学生道德滑坡、文明缺失等问题, 王崇杰校长则大声疾呼“要让大学生对传统历史文化有敬畏感”“既有知识又有文化的人才才是全面发展的人才”。就地方新建本科院校如何定位、发展, 韩延明校长提出了要办有规律、有规划、有规矩、有规模的大学;要办有德性、有实力、有创新、有特色的大学;要办有理想、有理念、有理论、有理性的大学;要办强配置、高质量, 有核心竞争力、有社会美誉度的, 学生满意、家长放心的, 受人尊重的大学。就“教授治学”问题, 韩校长认为, “教授治学”比“教授治校”更符合中国高校现实。而“教授治学治什么?一治教学, 二治学科, 三治学术, 四治学风”。他还提出“办大学要遵循三大规律:高等教育发展规律, 市场经济发展规律和人才成长发展规律”。这些, 凸显了作为教育家的校长的理论水平。还有, 马连湘校长对“政、产、学、研相融合”这一新观点的阐释, 王春秋校长提出多校区管理的“错位发展”模式, 程新校长提出的“大学的科学研究必须反哺教学”的观点, 夏临华书记关于现代大学制度的思考, 张新义校长对地方大学布局的规划, 孙秀丽、范素华校长关于女子教育的探析, 潘鲁生、张志民校长关于艺术教育的阐述, 都能提高人们对大学教育的认识。尤其是潘鲁生校长的预见:“中国大学冲击世界一流, 很可能在艺术院校中率先突破。”我也有此预感。纵览《大学校长访谈录》一书, 校长们从办学实践出发所提出的有理有据的观点、见解, 鞭辟入里。

当然, 由于人们的认识不同, 校长们的某些观点与言论, 有的可能还可以进一步商榷。

三、精心设计的访谈

编著者黄琦同志曾经担任过多所高校的校长和教育主管部门领导, 对高等教育的认识和领导管理的经验深有体会。因此, 访谈问题的设计, 明确、深刻、巧妙、有序。所提问题, 既基本涵盖了目前高等教育教学改革的方方面面, 又针对受访者的特点;采访之前认真“备课”, 充分准备, 根据各位校长不同的专业特长、经历背景、学校实际等, 设计谈话提纲, 确定谈话内容, 引导谈话导向, 充分发挥了每一位受访者的最大优势, 以一问一答的方式, 引导他们娓娓道来、侃侃而谈。在一问一答之间, 呈献给读者的是对问题的剖析和挖掘, 对矛盾的忧虑和思索, 对理想的憧憬和向往。没有掩饰、没有回避、没有唱高调和耍辞令。在坦诚交流中汇聚了这些校长们关于当前中国高等教育教学改革的真知灼见。

对每位校长访谈之后, 都有“采访后记”, 记述采访过程中的情景。特别是介绍了被采访者的工作经历、性格爱好, 以及学校发展历史、校园风物等, 补充和丰富了对学校、校长及其观点的了解和理解, 增加了读者的感性认识。

篇9：校长的演讲

此人，校长也。

瞧，校长上台了。

“我也来讲几句。”校长清喉咙的动作，大家都很熟悉了。“这次不是发言，也不是作报告，别看我在大会上，都是道貌岸然（笑声四起），其实，我也属于人类（掌声）。说起追星，我是陌生得一无所知。只是听到每天大家唱‘辫子臭又长’（笑声），广播里天天‘谢谢你的爱’（笑声）时，才略有印象。前些年，我那上初中的老三突然问我：爸，您知道‘四大天王’吗？（哄笑）我目瞪口呆，以为又有什么国际新闻。老三仰起脸，鄙视地看着我（笑声），像看到法国人不懂拿破仑，美国人不晓得华盛顿（更大的笑声）。我不否认港台歌星的可取之处，但我们更应避免盲目地加入追星族。叶倩文的《潇洒走一回》确实在大陆走红了半边天。可她在名为募捐义演的演唱会上卷起钞票潇洒地拜拜了（掌声）！更多的歌星只是被包装得丰富多彩，‘星’光闪闪（笑声），迷惑住了我们的眼睛。以至于小学生都会唱‘爱上一个不回家的人，等待一扇不开启的门（笑声）……’幼儿园教的歌也是‘郎呀，咱俩一条心’（笑声）……小朋友问阿姨：‘狼那么坏，我们为什么还要和它一条心呢？’（更大的笑声）试想，我们大陆，难道就没有比王杰、叶倩文更优秀的歌手吗？难道就没比郭富城、华仔更漂亮的美男子吗？（掌声）我看人家解晓东、蔡国庆就很英俊潇洒嘛！（掌声、笑声）前些日子，校广播站的流行音乐太多了，我就禁止播放港台歌曲。这里，我向大家道歉（掌声），同时宣布撤消这个决定。（掌声）我相信，每个同学以后都能自然地做到雅俗共赏的。”（掌声）“我的话讲完了，谢谢同学们！”（掌聲如潮水般涌起）

有好事者计算过，我们的校长不足一千字的发言，获得掌声二十余次，而我们亲爱的校长有时在大会上长达万余字的报告，却只获得掌声两次。

后来还是与校长低头不见抬头见，校长仍是满脸的威严，我们却常常是笑着脆生生地叫道：“校长，您好！”

我的理由：有史以来最得民心的一次校长级演讲。

不知是哪根神经促使校长顿悟，在大家听惯了他“长达万余宇的报告”后一反常态，发表了这篇短小精悍轻松有趣的演讲，让大家使劲地鼓掌。

看来，关注民生，永远是领导者赢得尊敬的根本啊。

篇10：感恩教育大会校长讲话稿

尊敬的讲师团专家、老师、家长、同学们：

大家好！

在此非常感谢中国时代感恩励志教育传播中心的各位专家受邀来到集贤中学举行感恩励志教育大会，也非常感谢在百忙中前来参加此项活动的各位家长，集贤中学的全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎。

今天我校举行的“感恩励志教育报告会”取得了巨大成功，这是我校全面贯彻实施素质教育，大力开展文明礼仪教育、社会主义核心价值观教育，推动“知荣明耻，感恩践行”的一次重要的教育活动。一直以来，我校在注重培养学生智力的同时，更注重学生的德育教育，把“学会做人”、“先成人，后成才”作为学校教育的一个价值点，教育学生珍爱生命，做一个孝敬父母的人；关爱他人，做一个团结互助的人；献爱社会，做一个有责任感的人；热爱祖国，做一个有理想抱负的人。我们以感恩教育为主线，不断创新教育内容和载体，力争把学校建设成教书育人的学园，亲情洋溢的家园，师生幸福成长的乐园。

今天，我们把各位家长请来参加感恩励志为主题家校联谊会，目的是通过沟通、互动，增进我们之间的了解，让我们的学生、你们的孩子学会感恩，励志成才。

在这短短的两个多小时的报告中，许多同学都是认认真真的听完了老师的报告，很多同学也对自己以前的所作所为进行反思。听了

老师的报告会后，同学们更深切地懂得关爱你们、为你们的健康成长呕心沥血的是可敬可爱的老师和家长，同学们道出了忏悔之声和感谢家长之情、感谢老师之恩，我们的家长、老师也为自己的孩子、自己的学生感到高兴、感到欣慰，原来爱是这么近，爱就在我们身边，爱就在我们心底!

我相信，这场别开生面的报告会，将是我们同学们自我转变、重塑人格、树立信心、确定人生理想目标的一次重要契机！这场报告会对我校进一步开展“文明礼仪教育”、“创建和谐校园，办人民满意学校”起到一个非常关键的作用，它将让我们每一位老师也以一颗感恩的心、一颗充满爱的心去爱我们的学生，去爱我们为之献身的教育事业。

同学们，古语有云“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，感恩不只是一种回报，感恩更是一种责任，是对父母、对学校、对社会、对国家的一种担当。古人说“百善孝为先”，孝敬感恩是中华民族的传统美德。同学们，你们是祖国的未来，国家的栋梁，接受感恩教育很重要，也很有必要。一个人，只有学会感恩，他才会懂得报恩，他才更优秀。希望你们从今天起更加懂事识理，怀着一颗虔诚的心，学会去感恩我们的父母、我们的老师，以及身边所有关心我们的每一个人，刻苦学习，立志成才，以优异的成绩报答父母的养育之恩、回报老师的教导之恩，报效家乡、报效祖国。我校也将以此活动为契机，进一步开展各种形式的感恩教育，激发学生将感恩回报与个人奋斗结合起来，使学生从“爱美”到“施美”，从“知恩”到“感恩”，从“感恩”

到“报恩”，从而把感恩化为人生成长和寒窗苦读的强大动力，力争为社会、为国家培养更多的优秀人才。

最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢中国时代感恩励志教育传播中心的专家，感谢各位领导、各位来宾、新闻媒体和各位家长。