《连心诀》阅读答案（共6篇）
篇1：《连心诀》阅读答案
14、下列内容不符合原文意思的一项是( ) (3分)
A、所有的父母和孩子之间都有“母子连心”的现象，无论成年人还是婴儿。
B、父母充满感情的眼睛，对婴儿构成一种强有力的有益刺激，导致婴儿脑内一种激素的浓度上升，使他产生愉悦幸福的.感觉。
C、无子女的女性要比多子女的女性患老年痴呆症的频率低。
D、女性大脑中经常会发现一种非常特殊的细胞——微嵌合细胞，在她们的大脑中的多个区域，存在她们所育男性胎儿的DNA，而且拥有的时间持续很长。
15、理清选文思路，从文中找出两句话填写在下面的横线上。(4分)
(1)这种母亲牵挂儿女的现象为什么会存在，科学家最近对此进行了揭秘。
(2)
(3)
16、从内容看，文章标题是否恰当?为什么?(3分)
17、选文语言准确严密，请从文中举出一例并加以说明。(3分)
篇2：《连心诀》阅读答案
15、(2)科学家认为，之所以会存在“儿行千里母担忧”的普遍现象，主要的内在原因是“母子连心”。
(3)既然母子连心是真的，那么究竟是什么原因导致了母子连心呢?
16、不恰当。(1分)从文章内容来看，科学家证实的是“母子连心”的现象确实存在，(1分)但导致“母子连心“的原因还没有最终得到证实。(1分)
答“恰当”(1)。因为“母子连心”是一种客观生理和心理现象，不仅局限父母与婴儿还存在于成年人与父母之间，而且科学家也也女性大脑中发现微嵌合细胞，所以是恰当。
篇3：《连心诀》阅读答案
一、引入“导”,感知熟悉教材
导,相当于输入。学生在阅读过程中,需要掌握有用信息,而这往往与学生情感体验有关。情感体验越丰富,学生理解内容越容易,相反,如果学生对课文材料缺乏兴趣,理解只是被动接受,那么内容理解就有难度。因而教师在组织学生进行阅读理解教学时,需要的是导入,是创设情境,激趣导入。主要方法有:
1.创设情境,让学生有兴趣去读。让学生开展阅读,需要的是学生内在动力,因此,要从内心去激发、去引导他们。比如以SE-FC Book2A Lesson50 为例,教师就可以先出示一个有关禁止吸烟的标志,激发学生兴趣,然后提出问题,让他们讨论:What does this sign mean? Where can you find this sign?Why is smoking not allowed?
2.抛出话题,让学生有兴趣去谈。教师可以课前几分钟与学生围绕教学内容讨论有关话题,甚至还可以通过现代媒介出示有关视频、画面等,一是激发学生兴趣,让他们感兴趣读;二是加深他们对内容的了解,能够在一定程度上营造轻松课堂氛围。以SEFC Book2B lesson81(Music)为例,教师就可以准备一些不同类型的音乐,课前播放给学生,让他们自己听,直接辨析,从而加深对新课内容的理解,为学习新课内容奠定基础。
3.排除障碍,让学生有兴趣去练。学习英语,生词是最大障碍,教师需要重视,可以课前创造各种方法引导学生学习生词。比如在学习SEFC Book2B Unit19 Lesson73 时,教师就可以通过以下方式让学生熟悉生词:(1)to ask for something very strongly:(de-mand). (2)to walk together in a large group through the town in order to express their ideas:(march).
二、多样“读”,理解吃透教材
读与导虽然一样都是搜集信息阶段,但是读是深层次的导,是更深层次的理解。而理解则是一个心理过程,一个从不熟悉到熟悉的过程,读则是这一过程最主要的方式。教师需要引导学生读,大量读,才能为学生理解内容奠定基础。根据读的方式不同,把阅读主要分为以下几种:
初步朗读,整体感知内容,把握大概,这是教师让学生了解课文大意最主要的方式;跳读,根据内容、情节可以有选择地读,这是提高阅读效率最常用的方式;细读,就是一段话一段话、一句一句地读,认真地读,反复地读,以便掌握所有信息。
针对阅读理解,需要在教师的指导下,有目的有步骤地完成,引导学生开展多层次阅读:第一步是初读,让学生理解大意,初步熟悉内容;第二步是精读,围绕关键内容,关键语句,让学生为完成具体细节方面任务而读;第三步是熟读,重点让学生根据精读内容,找出阅读中的重点与难点;第四步是研读,通过同桌交流、小组讨论,让学生有选择、创新性地阅读课文,提出不同意见;第五步是小结,通过各种方法巩固所学知识。
三、重复“练”,巩固运用知识
练是输出阶段,是对学生理解吃透教材后,一种知识巩固的方式。在具体训练过程中,教师不能生搬硬套,更不能机械重复,而是通过多种方式有选择地练,从而形成牢固的记忆。而这就需要教师注意练习的方式:
1.有效发问,进行有针对性的提问。结合SEFC Book2B Lesson 58(Noise In The Night)这一课,可以根据问题性质的不同,进行有针对性的提问。记忆性提问,就是直接套用文中答案、不需要思考的问题,比如Whom did the lady live with? 理解性提问,虽然答案在文中,但是需要学生理解回答,比如Was the lady's uncle a non- smoker?How do you know?应用性问题,就是答案不在文中,但是需要运用到文中知识来回答,比如How do you think the story ended?
2.有效巩固,编练有价值的对话。教师可以根据课文内容,编成对话训练,引导学生通过对话巩固所学知识。 比如在SEFCBook1 Lesson 98 和Lesson 99 这两课时,教师就可以把课文内容编成对话,让学生练习巩固。部分对话如下:
B: I am Dr. Baker, _______.
O: Ah, Dr. Baker, _______. I am looking for a nother speaker who could give atalk, as our main speaker can't get here today. Would you mind ________?
B: About DNA? You are joking! I know _____ subject.
O: But Dr. Baker, you are world- famous.
B: ________.
3.有效体验,引导有模拟性的扮演。扮演,通俗地说就是让学生进入角色,可以同桌交流,也可以小组交流,形式可以多样。而教师需要做的就是积极创设情境,让学生身临其境,有话说。比如在学习SEFC BOOK2B Lesson70 这一课时,教师可以抓住这样一个细节,即火车到站后,有一则通知是用德语说的,Hank因为是American而不懂德语,因而走失了。课堂上,教师可以引导学生抓住这个细节,让学生想想通知内容,并且结合课文内容进行理解,然后模拟列车播音员采用英语进行广播,以便让Hank听懂。
篇4：《连心诀》阅读答案
一、精读文本——加强文本对话
进行了阅读教学后，学生进行拓展阅读，能在读中实践阅读的技能，提高对文章的认知，也能在同类文章的拓展阅读中，拓宽视界，增加知识面，促进学生对英语语言的内化。学生在阅读教学后，在教师的指导下，自主阅读文本，深入探究字词句使用的特点、文本的结构，与文本进行深入的对话，获得情感的体验，提高学生的审美情趣。
例如，对于《英语》八年级下册第六单元Section A3这篇文章，是对一所学校的同学以skating的方式进行慈善募捐的报道。文章的情感主题突出。因此，进行了阅读教学后，我根据情感主题从情感方面进行拓展阅读。首先，我让学生将课文里“最让你感动的一些句子或词语”画一画，然后谈谈自己的想法。需要指出的是，学生还要从课内走到课外，从教材内走到教材外，进行拓展阅读。阅读的材料可以来自于报刊、名著等，鼓励学生在多读中增强语感，提高积累。
二、练写应用——促进语言内化
写是学生综合能力的体现，能有效地培养学生的思维能力和表达能力。学生在对所学知识的应用中，更好地构建自己的知识体系。在英语阅读教学后，教师可以根据课堂学习的需要，围绕课文的内容，进行适当的拓展性写作，从易到难，实现知识和能力的拓展。
1.根据文本进行改编。改编是学生建立在对文本理解的基础上，按照自己的思路进行的一种创新。在形式上，可以是改编内容，也可以是改编文体，用改编来体现学生的一种思考。
例如，这篇文章：Unit5 Can you come to my party ？是Sonia给Henry发的一份邮件，告诉他不能参加Party。阅读后，我让学生根据内容进行改编，编成对话的形式，通过电话告诉对方自己很忙，不能参加Party，请他谅解。学生琢磨后，在同桌之间先尝试着对话，在互帮互助之中，提高了写的水平。
2.针对文本进行扩写。对于一些故事情节丰富的或留下一定悬念的文章，在学习后，还可以要求学生根据自己对文章的理解，发挥大胆的想象力进行扩写，对故事进行意义延伸，编成一个具有严密逻辑关系的完整故事。
例如第三单元：这篇文章，What were you doing when the UFO arrived ？既有科学意味，又有对未知的一种兴趣，学生学习了以后，产生了很多的想法。于是，我就利用学生这样的一种热情，让他们根据自己的想象，扩写这篇文章。
三、组织探究——培养创新精神
在课程标准中提到，要通过英语教学，在体验中外文化差异中，丰富学生的思维，培养学生的创新意识。语言学习同时也是学习者进行思维参与、实现思维发展的过程。在英语阅读教学中，需要学生发挥充分想象，实现与文本的充分交流。对此，初中英语教师在阅读教学中，要发挥好主导作用，抓住课堂教学中的有利时机，通过问题的有效设计，在阅读教学中进行拓展延伸，引导学生在问题分析、问题探究中，发散学生的思维，培养学生的创新精神和探究能力。
例如，在学习初三《英语》第九单元的内容时，Do you know when basketball was invented ？根据这篇文章的内容我进行了以下的引导和思维探究活动。
1.通过对James Naismith的伟大发明和贡献以及篮球运动在世界的风靡的归纳，使学生深深领悟“创新是人类进步的灵魂”的真谛。
2. I am the inventor. 让学生结合自己的生活实际，大胆想象，设计一项发明创造。同学们展开设想：I want to invent a environmentally-friendly vehicle. I want to invent an air power car. I want to invent a Food inspection equipment. 在这样的思维过程中，学生不仅运用了所学的知识，提高了语言运用的能力，还培养了学生的创新意识。
3. The invention activities. 学生分组进行合作探究，设计一个创作方案，在课后进行一次制作活动。学生将想法通过动手实践变成现实，激发了学生的创造兴趣。例如，有一组学生从篮球的发明中获得灵感，发明了踢羽毛球的运动，运动场地自由不受限制，学生围成一圈，一个羽毛球就可以开展活动。在这样的游戏活动中，学生可以培养灵敏的反应、准确的踢球技巧等，受到了很多学生的欢迎。然后，教师让学生根据自己的创造过程以及活动的规则等，在课堂上进行介绍。学生按照课文学到的内容，介绍自己小组的创新发明，使用英语进行表述。在这样的学习过程中，学生的思维得到了延伸。他们从课本的学习中延伸到了社会生活，在发明创造的过程中提高了学习的效率与效果。
（作者单位：江西省永新县文竹中学）
篇5：课外阅读指导四字诀
——浅议课外活动中的阅读指导
上饶县郑坊小学徐华昌
昨天是4月23日，第十四个“世界阅读日”，温家宝总理在参加一系列阅读活动时说：“书籍虽然不能直接改变世界，但书籍可以改变人，人是可以改变世界的。” 吕淑湘先生说过：“问语文学得好的人，都说是课外多看书。” 培根也说过：“读书使人聪明。”
“全面提高学生的语文素养”，这是新课程的一个基本理念，也是语文教学的基本目标。要达到这个目标，光靠几堂语文课是不够的。厚积才能薄发；博览群书，方可出口成章；多读多练，这是公认的提高语文素养的良方。《语文课程标准》指出：小学五六年级的课外阅读总量应达到100万字以上。近几年来，我县教育局在全县中小学生中开展了“精读百书工程”。本人在认真学习《上饶县中小学生“精读百书工程”实施方案》的基础上，充分利用课外活动，指导学生阅读，让学生在快乐的活动中轻松阅读，在轻松的阅读中提升素质。下面是本人的一些做法，供大家商榷。
一、激
激发学生兴趣，使学生乐读。
“兴趣是最好的老师，”学生对书籍产生兴趣了，才能自主地、能动地投入课外阅读，收到事半功倍的效果。
l.巧借课文激趣。例如：教过《猴王出世》一文后，问：同学们还想知道石猴称王之后的有趣的故事吗?请你看一看我国古代的四大名著之一《西游记》，好不好?
2.故事或问题引趣。老师讲一个故事梗概或精彩片段，或提出一个与原著有关的问题，激起学生的兴趣，从而去探究原著。如上《鲁滨孙漂流记》之后，让学生再读一读“精读百书”书目中的《鲁滨孙漂流记》原著；提出一个自然科学问题，让学生在《院士答自然奥秘1000问》中去寻找答案。
3.引入竞争机制，激励情趣。如：本学期本班利用课外活动时间举行了读书心得写作比赛，同学们积极读书、踊跃投稿，许多同学的作品在校广播站播出了，徐伟煜同学的《一往无前奋勇杀“敌”》一文还获得镇中心小学举行的“精读百书”读书心得征文比赛一等奖。通过举办各种比赛，学生的兴趣浓了，读书的劲头也足了，各方面的能力也提高了。
二、荐
向学生推荐健康、合适的课外读物。
课外阅读活动益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。”由于图书市场良莠不齐，许多学生往往会被一些容易产生副作用的读物所吸引。因此，教师要有计划地帮助学生选择适合他们阅读水平、对于他们身心发展具有积极作用的课外读物。
1，指导学生认真阅读“精读百书”中的书籍。“精读百书”中的书籍都是上级教育主管部门精心挑选的，有益于学生身心健康的书籍。
2，推荐与教学内容有关的书籍，这有利于知识的迁移，有利于语文课堂的延伸。在语文教学中，我试着减少那些低效的作业，把时间省下来，给学生增加阅读量。实施“课内学一篇，课外带几篇”的同步导读法。例如学了安徒生的《卖火柴的小女孩》一课后，当天的课外外阅读活动，我就指导学生读《安徒生童话选》，并向学生推荐《格林童话选》等童话，学了朱自清的《匆匆》这一课后，我就指导阅读“精读百书”中的一本书——《朱自清散文精选》，请学生读读自己喜欢的篇章，并谈谈自己的感受。为了保证学生的阅读时间，我减少了学生机械的操练。课外阅读不仅安排在课外阅读活动课，而且安排在中午及放晚学后。教师布置的书面作业少了，学生就有时间在教师的指导下，博览、精读书报杂志了。
3、推荐中外文学名著。中外文学名著是人类创造的共同财富，是人文底蕴的重要组成部分，这些人类文明的要素是值得我们学习和珍藏的。法国莫洛亚说过：“名著之多，我们已经无暇一一问津，要相信前人的选择。一个人兴许看错，一代人兴许看错，而整个人类不会看错。”所以，对这些经过时间检验了的经典作品，教师要引导学生多读。
4，教师还应积极地向学生推荐一些当代文学作品，如获诺贝尔文学奖、茅盾文学奖的作品。此外，还可向学生推荐适合他们阅读的报刊杂志，让他们多读时文、紧跟时代。
三、导
指导学生掌握基本读书方法，使学生会读。
要想学生在有限的课外阅读中获得尽可能多的知识，一定要注意阅读方法，讲究阅读效率。
1、指导不同的读书方法。
应指导他们浏览、速读、泛读、精读四种不同的读书方法，让学生学会根据不同文体、不同读书目的以及自我需要，采用不同的读书方法。尤其要很好地利用精读和泛读。培根说得很好：“书籍好比食品，有些只需浅尝，有些可以吞咽，有些则需仔细嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其
中梗概，而对于少数好书，则要通读、细读、反复读。” 针对不同的书籍，利用不同的阅读方法，有助于提高阅读效率，获得更多的知识。
2、要重视朗读和背诵。“书读百遍，其义自见”，对一些脍炙人口的名篇名句要用朗读的方法，并且尽可能能背诵。
3．鼓励学生写读书笔记。
写读书笔记的要求不应千篇一律。如：学生可摘录精彩词语，为作文积累词汇；可摘录名言警句、格言，用以陶冶情操；概括故事大意；还可以写读后感。本人要求学生准备两个本子，一个写读书心得，一个积累名言佳句。本学期要求学生积累500条名言佳句、写50篇读书心得。
4．教会学生制作剪贴本。
教师应指导学生经常从报刊杂志上挑选一些既贴近当代生活、文质并茂、对学习有用的文章、段落、资料，剪贴到自己的剪贴本上。
四、搭
搭建读书平台，开展读书活动，营造读书氛围。
要保证课外阅读的顺利持久开展，我们必须为学生搭建多种读书平台，《上饶县中小学生“精读百书工程”实施方案》中有明确要求。在认真学习这些要求的基础上，结合本班的实际，我为学生搭建了如下活动平台：
1、创办班级读书角。
为了让学生能读到更多更好的书籍，我积极响应县教育局布署的“献一本，读百本”活动，创办了班级读书角，要求学生每人每学期借给班级1-3本好书，由学生选出图书管理员进行编号、登记、管理。课间、课后，追逐打闹的同学少了，静心看书的人多了。
2、创办“读书乐园”。
在教室布置中，我专门布置了一个“读书乐园”，用来刊登学生摘抄的名言佳句、经典名篇，写作的读书心得，制作的读书手抄报等。这样，学生就有了展示读书成果的平台，也就有了持久地保持读书的兴趣了。
3、课前5分钟演讲。
每节语文课课前5分钟，让学生轮流上台演讲，可以谈读书感受，可以读优美的文章，也可以背积累的名言佳句。
4、指导学生上网阅读，每学期组织学生集中上网阅读三次。
5、读书交流课。
每天课外活动时，安排一节读书课，每周安排一节读书交流课，本班成立了七个读书小组，在读书交流课上，一般由各小组自行讨论交流，每两周召开一次
班内读书会，每月与同年级的班级交流一次，每学期全校举行两次读书交流汇报会。
6、各种读书竞赛活动。
定期举行读书知识竞赛，如：作文比赛、讲故事比赛、演讲比赛、朗读比赛、手抄报比赛。比赛后还要召开表彰会，对课外阅读开展的好的读书小组，或效果显著的个人，及时表扬、表彰，并带动其他同学的读书热情。
篇6：《连心诀》阅读答案
一、选择题
1.现行的宗教事务方面行政法规有几部（a）a：2部 b：4部 c：5部
2.现行的国家宗教局部门规章有几部（c）a：2部 b：7部 c：9部
3.国务院宗教事务部门应当自收到全国性宗教团体的申请或者省、自治区、直辖市人民政府宗教事务部门设立宗教院校的报告之日起（c）日内，做出批准或者不予批准的决定。a：10 b：30 c：60 4.《民族区域自治法》所规定的主要是（c）责任。a违宪 b刑事 c行政
5.我国（a）不受外国势力支配，这是宪法确定的基本原则。a宗教团体和宗教事务 b宗教团体 c宗教事务
6.宗教活动场所（a）登记内容的，应当到原登记管理机关办理相应的变更登记手续。a.合并、分立、终止或者变更 b.合并、分立、终止 c.合并、分立、撤销
7.以宗教活动场所为主游览内容的风景名胜区，其所在地的县级以上人民政府应当协调、处理宗教活动场所与（a）等方面的利益关系，维护宗教活动场所的合法权益。a.园林；文物；旅游 b.工商；旅游；文物 c.文化；旅游；环境
8.《民族区域自治法》是我国关于实施民族区域自治的第一部（c）a法规 b条例 c基本法
9.《全国人民代表大会常务委员会关于修改的决定》于哪年通过？(a)a 2001年 2月28日 b 2001年3月1日 c 2002年1月1日 10.蒙古语按谱系分类，属于(c)a汉藏语系 b 印欧语系 c阿尔泰语系 11.我国各民族自治地方是(a)a 是以少数民族聚居区为基础建立起来的 b 是以民族地区的经济因素为基础建立起来的 c 是以民族地区的政治因素为基础建立起来的
12.《民族区域自治法》规定的建立民族自治地方的基本条件是（a）a以少数民族聚居区为基础
b有利于处理民族关系和当地经济的发展 c参酌历史情况 13．由《宪法》、《民族区域自治法》和其他法律明确规定的自治权，不能超越法律规定的限度，这是指自治权的（b）
a主体 b内容 c客体
14、中国目前共有（a）个少数民族。
a.55 b.56 c.54
15、宪法规定： 中华人民共和国公民有维护（c）的义务。a.国家统一和稳定 b.国家稳定和发展 c.国家统一和全国各民族团结
16.宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的（c）关系。
a、平等、互助 b.平等、团结 c平等、团结、互助 17.我国解决民族问题的基本政治制度是（a）。
a．民族区域自治制度 b.人民政治协商会议制度 c．人民代表大会制度
18.民族区域自治是在国家的统一领导下，在少数民族（a）的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
a．聚居 b．散居 c．杂居
19.宪法规定：各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有（c）自己的风俗习惯的自由。
a.继承和发扬 b.发展和创新 c.保持或者改革
20.宪法规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国（c）。
a.一级地方组织 b.一级政府 c.不可分离的部分
21.宪法规定：全国人民代表大会由省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有（c）的代表。
a.一定比例 b.d.一定名额 c.适当名额
22.全国人民代表大会中设立的民族工作的专门机构称为（c）。a．民族事务委员会 b．民族宗教委员会 c．民族委员会
23.民族区域自治法规定：民族自治地方一经建立，未经法定程序，不得（b）；民族自治地方的区域界线一经确定，未经法定程序，不得变动；确实需要撤销、合并或者变动的，由上级国家机关的有关部门和民族自治地方的自治机关充分协商拟定，按照法定程序报请批准。a.改变隶属关系 b.改变名称 c.撤销或者合并
24.民族自治地方的人民代表大会常务委员会中应当有实行区域自治的民族的公民担任（b）。a.主任 b.主任或者副主任 c.副主任 25.民族自治地方自治机关在执行职务的时候，使用当地通用的几种语言文字的，可以以（c）为主。
a．少数民族语言文字 b．当地通用的一种语言文字 c．实行区域自治的民族的语言文字 26.民族区域自治法规定：民族自治地方的自治机关根据本地方的情况，在不违背宪法和法律的原则下，有权（c），加速民族自治地方经济、文化建设的发展。a.制定自治条例和单行条例 b.制定通 c.采取特殊政策和灵活措施
27.民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的（c）的特点，制定自治条例和单行条例。
a.历史和现实情况 b.民族构成 c.政治、经济和文化 28.民族区域自治法规定：民族自治地方的人民法院和人民检察院对于不通晓当地通用的语言文字的诉讼参与人，（c）。
a.责成自带翻译 b.不予受理 c.应当为他们提供翻译
29.刑法规定：煽动民族仇恨、民族歧视，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；情节特别严重的，处（c）有期徒刑。a.10年以上20年以下 b.3年以上15以下 c.3年以上10年以下
30.民族自治地方的名称，除特殊情况外，按下列顺序组成（c）。a．民族名称、地方名称、行政地位 b．行政地位、地方名称、民族名称 c．地方名称、民族名称、行政地位 31.婚姻法规定：民族自治地方的人民代表大会有权结合当地民族婚姻家庭的具体情况，制定（b）。
a.补充规定 b.变通规定 c.具体措施
32.民族区域自治法规定：上级国家机关的决议、决定、命令和指示，如有不适合民族自治地方实际情况的，自治机关可以报经该上级国家机关批准，变通执行或者停止执行；该上级国家机关应当在收到报告之日起（b）日内给予答复。a.30 b.60 c.50 33.立法法规定：自治区的自治条例和单行条例，报（c）批准后生效。a.自治区人民代表大会 b.全国人民代表大会 c.全国人民代表大会常务委员会
34.好来宝”是我国（b）民族的传统曲艺形式。a．维吾尔族 b．蒙古族 c．塔吉克族
35.被誉为“中国三大英雄史诗”的是我国藏族的《格萨尔》、柯尔克孜族的《玛纳斯》和蒙古族的（c）。a．《饮膳正要》 b．《福乐智慧》 c．《江。
族人民共同缔造的（c）。
a.统一国家 b.多民族国家 c.统一的多民族国家 92.中国目前共有（a）个少数民族。
a.55 b.56 c.54 93.宪法规定： 中华人民共和国公民有维护（c）的义务。a.国家统一和稳定 b.国家稳定和发展 c.国家统一和全国各民族团结
94.宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的（c）关系。
a、平等、互助 b.平等、团结 c.平等、团结、互助 95.我国解决民族问题的基本政治制度是（c）。
a．联邦制 b．人民代表大会制度 c．民族区域自治制度
96.民族区域自治是在国家的统一领导下，在少数民族（a）的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
a．聚居 b．散居 c.群居
97.我国民族地区地大物博，民族自治地方总面积占了国土陆地面积百分比是（c）。a.50% b.70% c.63.8% 98.宪法规定：各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有（c）自己的风俗习惯的自由。
a.继承和发扬 b.发展和创新 c.保持或者改革
99.宪法规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国（c）。a.一级地方组织 b.一级政府 c.不可分离的部分
100.宪法规定：全国人民代表大会由省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有（c）的代表。
a.一定比例 b.一定数量 c.适当名额 101.全国人民代表大会中设立的民族工作的专门机构称为（c）。a．民族事务委员会 b.民族宗教委员会 c．民族委员会
102.民族区域自治法于1984年5月31日由第六届全国人民代表大会第二次会议通过，自1984年（c）起施行。
a.7月1日 b.8月1日 c.10月1日
103.（b）2月28日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议通过《关于修改的决定》。
a.2007年 b.2001年 c.2003年
104.民族区域自治法是实施宪法规定的民族区域自治制度的（a）。a.基本法律 b.行政法规 c.地方性法规 105.我国民族自治地方分为（c）。
a.自治区、自治州 b.自治州、自治县 c.自治区、自治州、自治县
106.到目前为止，我国少数民族自治地方的数量是（b）。a.124个 b.155个 c.125个
107.民族区域自治法规定：民族自治地方一经建立，未经法定程序，不得（c）；民族自治地方的区域界线一经确定，未经法定程序，不得变动；确实需要撤销、合并或者变动的，由上级国家机关的有关部门和民族自治地方的自治机关充分协商拟定，按照法定程序报请批准。a.改变隶属关系 b.改变名称 c.撤销或者合并 108.民族自治地方的自治机关是民族自治地方的（c）。
a.人民政府 b.人民代表大会和人民政府 c.人民代表大会 109.自治区主席、自治州州长、自治县县长由（b）的公民担任。a.居住在当地 b.实行区域自治的民族 c.汉族或者少数民族
120.民族自治地方的人民代表大会常务委员会中应当有实行区域自治的民族的公民担任（b）。a.主任 b.主任或者副主任 c.副主任 121.民族自治地方自治机关在执行职务的时候，使用当地通用的几种语言文字的，可以以（c）为主。
a．少数民族语言文字 b．当地通用的一种语言文字 c．实行区域自治的民族的语言文字
122.民族区域自治法规定：民族自治地方的自治机关根据本地方的情况，在不违背宪法和法律的原则下，有权（c），加速民族自治地方经济、文化建设的发展。a.制定自治条例和单行条例 b.制定变通 c.采取特殊政策和灵活措施
123.民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的（b）的特点，制定自治条例和单行条例。
a.民族构成 b.政治、经济和文化 c.历史和现实情况
124.民族区域自治法规定：国家在民族自治地方开发资源、进行建设的时候，应当照顾民族自治地方的利益，作出有利于民族自治地方经济建设的安排，照顾当地（b）。国家采取措施，对输出自然资源的民族自治地方给予一定的利益补偿。a.当地经济发展 b.少数民族的生产和生活 c.当地社会事业发展
125.民族区域自治法规定：民族自治地方的人民法院和人民检察院的领导成员和工作人员中，应当有（b）的人员。
a.其他民族 b.实行区域自治的民族 c.少数民族
126.民族区域自治法规定：民族自治地方的人民法院和人民检察院对于不通晓当地通用的语言文字的诉讼参与人，（c）。
a.责成自带翻译 b.不予受理 c.应当为他们提供翻译
127.刑法规定：煽动民族仇恨、民族歧视，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；情节特别严重的，处（c）有期徒刑。
a.5年以上15年以下 b.3年以上15以下 c.3年以上10年以下
128.刑法规定：在出版物中刊载歧视、侮辱少数民族的内容，情节恶劣，造成严重后果的，对直接责任人员，处（c）以下有期徒刑、拘役或者管制。a.2年 b.1年 c.3年
129.1936年10月，中国共产党建党以来第一个县级民族自治政权正式成立，它是（b）。a．张家川回族自治县 b．豫海县回民自治政权 c．木垒哈萨克族自治县
130.内蒙古自治区建立的时间是（c）。
a.1947年3月1日 b.1947年4月1日 c.1947年5月1日 131.民族自治地方的名称，除特殊情况外，按下列顺序组成(c)。a．民族名称、地方名称、行政地位 b．行政地位、地方名称、民族名称 c．地方名称、民族名称、行政地位 132.下列不属于民族自治地方的是（c）。
a.自治县 b.自治旗 c.民族乡
133.刑法规定：国家机关工作人员非法剥夺公民的宗教信仰自由和侵犯少数民族风俗习惯，情节严重的，处二年以下（a）。
a.有期徒刑或者拘役 b.有期徒刑 c.拘役
134.婚姻法规定：民族自治地方的人民代表大会有权结合当地民族婚姻家庭的具体情况，制定（b）。
a.补充规定 b.变通规定 c.具体措施 135.义务教育法规定：国务院教育行政部门和省、自治区、直辖市人民政府根据需要，在（b）设置接收少数民族适龄儿童、少年的学校（班）。
a.省会城市 b.经济发达地区 c.中心城市 136.教育法规定：国务院及县级以上地方人民政府根据实际需要，设立（b），扶持农村地区、民族地区实施义务教育。
a.民族教育经费 b.专项资金 c.教育基金
137.集会游行示威法规定：申请举行的集会、游行、示威，有下列情形之一的，不予许可：
（一）反对宪法所确定的基本原则的；
（二）危害国家统一、主权和领土完整的；
（三）（c）；
（四）有充分根据认定申请举行的集会、游行、示威将直接危害公共安全或者严重破坏社会秩序的。
a.破坏民族团结的 b.破坏民族关系的 c.煽动民族分裂的 138.消费者权益保护法规定： 消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、（b）得到尊重的权利。a.个人名誉 b.民族风俗习惯 c.个人隐私 139、监狱法规定：对少数民族罪犯的（a），应当予以照顾。a.特殊生活习惯 b.宗教信仰 c.个人习俗
140.义务教育法规定:在（a）和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。a.民族地区 b.基层 c.革命老区 141.高等教育法规定： 国家根据少数民族的特点和需要，帮助和支持少数民族地区发展高等教育事业，为少数民族培养（b）。
a.本科生 b.高级专门人才 c.科技人才
142.民族区域自治法规定：招收少数民族学生为主的学校（班级）和其他教育机构，有条件的应当采用（c）的课本，并用（c）讲课。a．当地通用文字 当地通用方言 b．汉语文 少数民族语言 c．少数民族文字 少数民族语言
143.民族区域自治法规定：上级国家机关的决议、决定、命令和指示，如有不适合民族自治地方实际情况的，自治机关可以报经该上级国家机关批准，变通执行或者停止执行；该上级国家机关应当在收到报告之日起(c)日内给予答复。a.40 b.50 c.60 144.广告法规定：广告不得含有（c）、种族、宗教、性别歧视的内容 a.地域 b.文化 c.民族 145.劳动法规定： 劳动者就业，不因（a）、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。a.民族 b.生活习惯 c.语言 146.城市居民委员会组织法规定：（a）的居民委员会，应当教育居民互相帮助，互相尊重，加强民族团结。
a.多民族居住地区 b.城镇 c.社区
147.行政诉讼法规定：人民法院审理行政案件，以法律和行政法规、地方性法规为依据。地方性法规适用于本行政区域内发生的行政案件。人民法院审理民族自治地方的行政案件，并以该民族自治地方的（a）为依据。
a.自治条例和单行条例 b.行政规章 c.人民代表大会决议
148.就业促进法规定：用人单位招用人员，应当依法对少数民族劳动者（b）。a.预留一定比例 b.给予适当照顾 c.同等对待 149.公务员法规定：公务员或者公务员集体为(b)、维护社会稳定做出突出贡献的，给予奖励。a.促进经济发展 b.增进民族团结 c.促进社会和谐
150.选举法规定：全国少数民族应选全国人民代表大会代表，由全国人民代表大会常务委员会参照各少数民族的人口数和分布等情况，分配给各省、自治区、直辖市的人民代表大会选出。人口特少的民族，至少应有代表(a)。a.1人 b.2人 c.3人
151.立法法规定：自治区的自治条例和单行条例，报（c）批准后生效。a.自治区人民代表大会 b.全国人民代表大会
c.全国人民代表大会常务委员会
152.国旗法规定：不以春节为传统节日的少数民族地区，春节是否升挂国旗，由民族自治地方的（a）规定。
a.自治机关 b.人民政府 c.人民代表大会
153、选举法规定：自治区、聚居的少数民族多的省，经全国人民代表大会常务委员会决定，代表名额可以另加（b）。
a.百分之三 b.百分之五 c.百分之十
154.矿产资源法规定：民族自治地方的自治机关根据法律规定和国家的统一规划，对可以由本地方开发的矿产资源，（a）开发利用。
a.优先合理 b.自主 c.共同
155.《国务院实施若干规定》是实施民族区域自治法的行政法规，于（b）起施行。a.2004年10月1日 b.2005年5月31日 c.2006年5月1日 156.《国务院实施若干规定》规定： 国家通过一般性财政转移支付、专项财政转移支付、（c）财政转移支付以及其他方式，充分考虑民族自治地方的公共服务支出成本差异，逐步加大对民族自治地方财政转移支付力度。
a.边境地区 b.民族地区 c.民族优惠政策 157.《国务院实施若干规定》规定：中央财政设立（c）。资金规模随着经济发展和中央财政收入的增长逐步增加。
a.民族地区发展基金 b.少数民族发展经费 c.少数民族发展资金和民族工作经费
158.《国务院实施若干规定》规定：国家规范省级以下财政转移支付制度，确保国家对民族自治地方的转移支付、税收返还等优惠政策落实到(c)。a.自治区 b.自治州 c.自治县
159.《国务院实施若干规定》规定：国家完善扶持民族贸易、少数民族特需商品和传统手工业品生产发展的优惠政策，在税收、金融和财政政策上，对民族贸易、少数民族特需商品和传统手工业品生产予以照顾，对少数民族特需商品实行（c）并建立必要的国家储备制度。a.资金扶持 b.财政补贴 c.定点生产
160.《国务院实施若干规定》规定：各级人民政府民族工作部门对本规定的执行情况实施监督检查，（a）将监督检查的情况向同级人民政府报告，并提出意见和建议。a.每年 b.每2年 c.每届 161、《国务院实施若干规定》规定：各类高等学校面向民族自治地方招生时，招生比例按规模同比增长并适当倾斜。对报考专科、本科和研究生的少数民族考生，在录取时应当根据情况采取（c）的办法，适当放宽录取标准和条件，并对人口特少的少数民族考生给予特殊照顾。a.择优录取 b.确定比例 c.加分或者降分 162.《国务院实施若干规定》规定：各级行政机关工作人员在执行本规定过程中，滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊，（c）。
a.造成不良后果的，给予开除处b.影响干群关系的，给予降职处分 c.构成犯罪的，依法追究刑事责任
163.《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》规定“保障少数民族的权利和尊重少数民族的风俗习惯，帮助本行政区域内各少数民族聚居的地方依照宪法和法律实行区域自治，帮助各少数民族发展政治、经济和文化的建设事业”是下面（a）一级以上地方人民政府的职权之一。
a．县 b．地级市 c．省
164.《城市民族工作条例》规定：清真饮食服务企业和食品生产、加工企业必须配备一定比例的（c）少数民族职工和管理干部。
a.实行区域自治的 b.不食用清真食品的 c.食用清真食品的
165.《城市民族工作条例》和《民族乡行政工作条例》是规范民族工作的重要行政法规，于（c）年经国务院批准，由国家民族事务委员会发布。a.1990 b.1992 c.1993 166.《关于中国公民确定民族成份的规定》规定：不同民族的公民结婚所生子女，或收养其他民族的幼儿，其民族成份在满十八周岁以前由父母或养父母商定，满十八周岁者由本人决定，年满（c）者不再更改民族成份。
a．十九周岁 b．二十周岁 c．二十二周岁
167.《关于处理带有歧视或者侮辱少数民族性质的称谓、地名、碑碣、匾联的指示》是（b）年颁布的。
a．1949 b．1951 c．1978 168.“好来宝”是我国（b）民族的传统曲艺形式。
a．维吾尔族 b．蒙古族 c．塔吉克族
169.我国少数民族地区生物多样，例如（b）省在我国被称为“动物王国”“植物王国”，是我国最重要的动物和植物基因库。
a．广西 b．云南 c．吉林 170.中国共产党早期的领导人之一向警予是（c）。
a．壮族 b．苗族 c．土家族 171“雪顿节”是下面（a）民族的传统节日。
a．藏族 b．维吾尔族 c．蒙古族 172.下列民族中（c）是国务院确认的第55个少数民族。a．门巴族 b．珞巴族 c．基诺族 173.我国现阶段民族工作的主题被概括为“两个共同”，具体是指（c）。a． 共同奋斗，共同发展 b． 共同进步，共同繁荣
c． 共同团结奋斗，共同繁荣发展 174.据2010年全国第六次人口普查，人口超过1千万的少数民族有壮族、满族、回族、（b）。a．土家族 b．维吾尔族 c．苗族 175.我国少数民族中人口最多的是（a）。
a．壮族 b．回族 c．满族
176.建国后，根据“名从主人”的原则，将“佧佤族”更改为（b）。a．赫哲族 b．佤族 c．达斡尔族
177.为大力培养少数民族干部和民族地区各类建设人才，目前我国已经建立了（a）综合性民族院校。
a.15所 b．11所 c．12所 178.被誉为“中国三大英雄史诗”的是我国藏族的《格萨尔》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的（c）。a．《饮膳正要》 b．《福乐智慧》 c．《玛纳斯》 179.苗、瑶、布依等少数民族的“（a）”工艺是现代印染工艺传入我国之前华南地区独特手工印染技艺。
a．蜡染 b．刺绣 c．钩织
180.我国关于少数民族语言文字的政策，体现在许多具体措施上。比如在国民教育中因地制宜，实行（c）。
a．开设少数民族语言文字培训班
b．为不懂少数民族语言文字的学生配备翻译 c．“双语”教学
181.2005年，国务院新闻办公室发布了（c）白皮书，这是我国第一部有关民族政策的白皮书。
a.《中国少数民族人权》 b.《中国少数民族发展》 c.《中国的民族区域自治》
182.在（b）会议上中国共产党第一次用法律形式规定各民族一律平等。a．中共第二次全国代表大会（1922）b．第一次全国苏维埃代表大会（1931）c．第二次全国苏维埃代表大会（1934）183.2005年3月以来，国家相继编制和发布了“扶持人口较少民族发展规划（2005-2010年）”、“（b）‘十一五’规划”、“少数民族事业‘十一五’规划”。a.边疆开发工程 b.兴边富民行动 c.繁荣边境贸易
184、新中国建立以后，中共中央和中央人民政府在50年代先后进行了两次民族政策执行情况的大检查，这两次检查的时间是（a）。
a．1952年和1956年 b．1952年和1955年 c．1951年和1956年
185.国家民委倡议发起的“兴边富民行动”的范围是(c)、新疆生产建设兵团58个团场、海南省6个民族自治县。
a.边疆少数民族地区 b.边疆民族自治地方 c.136个陆地边境县 186.我国信仰伊斯兰教的有回、维吾尔等（c）个少数民族。a.8 b.9 c.10 187.国务院分别于1988年、1994年、1999年、2005年、（b）年召开了五次全国民族团结进步表彰大会。
a.2005 b.2009 c.2007 188.政务院做出《关于保障一切散居的少数民族成分享有民族平等权利的决定》是在（c）。a．1950年 b．1951年 c．1952年
189.民族自治地方在对外经济贸易活动中，享受国家的（c）政策。a.补贴 b.照顾 c.优惠
190.与外国接壤的民族自治地方经（a）批准，开展边境贸易。a.国务院 b.全国人大 c.全国人大常委会 191.（a）是我国内陆边界最长的省级行政区划。a.新疆 b.内蒙 c.西藏 192.少数民族自治县有制定（a）的权力。
a.单行条例 b.地方性法规 c.地方政府规章
193.民族自治地方的财政预算支出，按照国家规定，设机动资金，预备费在预算中所占比例（a）一般地区。
a.高于 b.低于 c.等同于
194.全国少数民族传统体育运动会每四年举办一次，第一次全国少数民族传统体育运动会是在（c）举办的。
a．1951年 b．1952年 c．1953年 195.国家举办民族高等学校，在高等学校举办民族班、（a），主要或者专门招收少数民族学生。a.民族预科班 b.汉语班 c.双语班 196.我国世居少数民族分布最多的省份是（b），共有25个世居少数民族。a.广西 b.云南 c.四川