《窗花》读后感

2024-08-03

《窗花》读后感（精选17篇）

篇1：《窗花》读后感

《窗花》读后感

不愧是名作家，头脑睿智灵活，有独到之处，把这么障感〉木拔锩栊吹囊人入胜，看到这么好的作品，让我们想起小时候的情景，我们从小冬天的早晨，刚刚起床，看窗花，玩窗花，用手摸着窗花，用嘴舔着窗花。窗花的图像也千奇百态，有时是树，有时是叶，有时是花，有时是亭台楼宇等等，多么使人惊疑赞叹。大自然真的厚待人们，把美丽的风光，流畅、洒脱、自然的雕刻在千里冰封、万里雪飘的东北塞外的玻璃窗上。读着您的作品，使人眼睛一亮，心灵清净，大自然赋予人们的美好精灵，每天都在变换着不同的姿态，每天都在以独特的魅力无声的亲切的关注着我们，无私的默默的奉献着自己的优美姿态，是人们每天都能欣赏到的大自然留给人类的最珍贵的礼物，是那么的美丽，令人喜爱，令人陶醉，令人遐思。这是纯天然的优美景观，朴实而高雅，古朴而庄重，平凡而高洁，神圣而洒脱。面对这么美的景致，我们怎么能不热爱豪爽大自然哪？我们人类怎么能那么残忍的破坏它的一切哪？破坏它的生存环境，破坏它的生态系统，使环境遭到污染破坏，动物植物的种类灭绝，如果人类再不觉醒，继续下去，那时人类的.生物圈就要覆灭，人类将面临灭王。天气骤然变化，窗花也随时变幻着自己的身躯，厚薄也不同，美丽的身姿风情万种地显现出来，永远是奉献而无索取，给人以美的享受，给人以心灵的聚焦。让我们不仅领略大自然的景观，还不用花一分钱。虽然是短暂的一生，但把美丽的光环洒满人间，可以和任何美丽的鲜花相媲美，我们喜爱窗花，我们谢谢你。

篇2：《窗花》读后感

盼呀盼，盼呀盼，在喜气洋洋的鞭炮声中，8点的钟声准时响起，喜气洋洋的音乐又一次响起，哦，一年一度的春晚又向我们招手了。

48名央视主持人的歌曲串烧给春晚带来了“开门红”，带来了一派喜气洋洋，阖家欢乐的景象，也为电视机前的每一位观众带来了新春的第一份祝福。舞美，人美，灯光美，美美的一切，构成了春晚全新的气象。

“哥哥哥哥，下雪了，还有花吗?”

“当然有了，过年的时候，咱们家里有窗花呀。”

童稚的声音传入了我的耳中，我不由得望向了电视机，一首富有节奏的歌谣让我拍手叫绝：“银剪剪，擦擦擦。巧手手，剪花花，莫看娃儿不大大，你说剪啥就剪啥。不管风雪有多大，窗棂棂上开红花。”

接着，动态的窗花旋转着，我定睛一看，原来是由24个孩子组成的方阵，像万花筒似的为我们展开。一会儿，开始的一朵窗花，便变得含苞欲放了，害羞的样子，真像一位少女!它慢慢的绽开，变换形状，给人带来不同的神奇之感，一会儿，又变成五朵小花，点缀着整个春晚，包、合、绽、放，美丽无限，就像万花筒一般，给人独特的视觉享受。

由小朋友完成的这个节目，天真童趣。这也是万花筒与中国剪纸元素的完美结合，变出了美丽的窗花，富有创意，又富有寓意，期盼着明年更加美好，拥有，更大的丰收!

篇3：窗花与窑洞聚落生态文化的关系

一、窗花是窑洞聚落生态文化的特色之一

我国的窑居村落有着丰富的民俗文化,其中剪纸艺术是家家户户都喜欢的一种普及的民间艺术形式,比较著名的包括陕西的户县、安塞县、延川县,甘肃的庆阳县,河南的灵宝、陕县的剪纸。民间剪纸艺人剪出的窗花色彩艳丽,琳琅满目。细腻中透出粗犷,抽象中露着写实,就像一幅幅蜡染画,极富审美情趣。北方人灵巧、聪慧、浪漫的特质,在窑居门窗装饰上表现得淋漓尽致,构成了窑洞聚落文化的特色之一。作为一种民俗文化,剪纸窗花可以说是这些地区人们艺术审美的反映。

窗花与窑洞的结合是全方位的,首先体现在最具魅力的门窗上。人们对窗户的装饰最为讲究,也是窑洞最美观的部分。拱形的洞口由木格拼成各种美丽的图案,窗户分天窗、斜窗、炕窗、门窗四大部分。黄土高原沟壑纵横,色彩单调,为了美化生活,窑洞的主人们把窗户制作得十分精美,并且精心剪出自己最喜欢的窗花装饰在门窗上。

黄土高原是中华民族农耕文化的发源地,其文化形式绚丽多彩。窑居人大都是山区的农民,一般室内有锅灶、高低不一的粗瓷菜缸、水缸、米柜等,即使是这样简单的陈设,人们还是会用剪纸进行装饰,一把剪刀就可以使自己居住的窑洞灿烂起来。

窗格的构成形式变化万千,富于强烈的韵律感,和谐而优美。窑洞窗户丰富的窗格变化没有人能统计清楚,假如你从这些窑洞前走过,就会发现浏览那些精美的门窗,犹如在民间艺术的殿堂里徜徉流连,窗棂的实用性、科学性、艺术性,细腻、粗犷、抽象、写真的各种样式,都叫人连连赞叹。可以说是窑洞创造了窗棂艺术,加之窗花的装饰,更是“锦上添花”。

窑居人的室内装饰多表现在炕墙上,最常见的就是炕围了,也称“炕围画”,可以起到保护墙壁,讲究卫生、美化窑洞的作用。炕围画,也是一束民间工艺美术的花朵。也有剪纸能手,用剪纸来装饰炕围画的,如“剪花娘子”库淑兰的家,满窑洞都是精美的剪纸。

二、窗花是窑洞聚落生态文化的景观之一

作为一种特定的艺术形态和文化样式,窗花在窑洞聚落生态文化中具有很高的景观价值,是窑洞聚落的景观之一。具体体现在以下两个方面:

1. 形成与过程

聚落生态文化一般具有独特的建筑形式、空间布局形式及相应的自然地理地貌及人文背景,这种特有的文化形态体现出艺术景观的特质。窗花与窑洞的结合堪称这方面的典范,从窑洞外面观看,极具欣赏价值。从窑洞里面观看更是独特,尤其是当阳光正射窗户时,在窑洞里面看窗花,更是一种特殊的景观,像观看皮影一样,这种效果只有窑洞景观才会有。

在聚落空间发展过程中,形成了一定的演变模式,因为大多数聚落空间不是短期形成的,在漫长的历史发展过程中,体现出不同时代背景下的阶段性特征,由于建筑文化的影响,也使不同阶段呈现一定的差异性。总体上,每个聚落的不同构造方式,呈现出相对性和差异性并存的现象。如窑洞有明庄窑、土坑窑、箍窑和接口窑之分,这几种不同的窑洞,其采光、景观都不同,窗花的形式也不尽相同,从形成过程研究它的美学及景观价值是不言而喻的。

2. 色彩与肌理

由于自然及人文条件的差异,不同地区的窑洞聚落在色彩和表面肌理上各具特点,与现代建筑差别较大,所用材料及施工工艺各不相同,在不同环境演变中,形成了各自的建筑外观及表面肌理。如多样的花石墙、不同的土坯墙、“出面石”、石面纹理等等,不同色彩的门窗、窗帘搭配,这些与众不同的表面特性在长期的生态选择中均体现出明显的景观特性,而这种色彩和肌理与以红色为主的窗花搭配在一起,显得和谐自然。

黄土高原沟壑纵横,色彩单调,为了美化生活,这最具特色的剪纸被发挥得淋漓尽致。逢年过节时,全村的婆姨都拿起剪刀,买来五彩的纸,三五成群,坐在一盘炕上,一起研究、切磋剪纸技艺。她们根据窗户的格局,剪出“连年有余”、“五谷丰登”、“龙凤呈祥”、“五子登科”、“荷莲抱月”等各式各样,象征吉祥、富贵、平安的窗花。窗户是窑洞内光线最明亮的区域,窗花贴在窗外,无论从外看还是从内看都有一种光、色、影互相交织组合的和谐独特之美,类似于西方中世纪教堂中的彩色玻璃画,光彩夺目。各家各户花花绿绿、五颜六色、栩栩如生的剪纸窗花渲染出红红火火的气氛与和和美美的生活向往。春节期间,在陕北观赏对联和窗花也成了人们的一大乐事,大家挨家挨户地看,不一会儿能结集成一大队人马,赏窗花、拉家长,不亦乐乎。

聚落生态文化是人类文化生态体系中的一个重要组成部分,应充分认识其存在的形态及发展演变的规律,认识到保护的必要性和紧迫性,以科学的态度和对文化遗产负责的态度去开发和利用。从景观的角度认识窗花的价值,有效、合理地研究、开发和利用其独特的窑洞聚落文化的景观,使之成为惠及子孙后代的文化财富,以它的可持续性发展来维护整个人类文化生态的平衡与健康发展。

篇4：窗花（中班）

班里正在进行“迎新年”的主题活动。孩子们在装饰自己班的活动室前参观了大班活动室，对大班活动室的窗花产生了兴趣。，

窗花在我国的迎新年习俗中代表着对新年的美好祝愿。我决定将这一幼儿感兴趣而又不太熟悉的内容纳入集体教学活动，让幼儿感受美、欣赏美，并初步学习表达美。

在欣赏感知的过程中，我以屏风窗花导入活动。让孩子初步感知窗花，体会红色窗花所蕴含的意义。然后。我让幼儿欣赏各种特殊的艺术窗花，让幼儿说一说、猜一猜、动一动，使幼儿处于主动学习的状态中。接着，我让幼儿欣赏窗花艺人的作品。初步了解窗花的制作过程。使幼儿对窗花艺人产生敬佩之情，从而萌发制作窗花的愿望。

整个活动以情感为主线，不仅使幼儿感受了窗花的美。对窗花这种民间艺术有了初步的了解，还促使幼儿关注生活中的美。形成热爱生活的积极情感。

目标：

1、欣赏、感知各种各样的窗花，了解窗花的多样性。

2、乐意表达对窗花的理解，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。

准备：

1、物质准备：

(1)各种镜框窗花(如十二生肖、放生桥、福字、老鼠、鱼、菊花等)。贴在屏风上的教师剪的窗花若干，磁性板上的窗花(用卡纸做一个窗框。贴上“年年有余”与“福”字窗花，以红丝绒布遮掩，两边悬挂红色鞭炮，渲染喜庆氛围)，“窗花世界”背景图(贴上十二生肖、放生桥、公园等剪纸图)。

(2)《敲锣打鼓迎新年》的音乐磁带，录音机。

(3)自摄陈爷爷剪纸的录像片段，剪刀，练习纸。

2、经验准备：

参观大班活动室，欣赏苏绣，认识“福”字。

过程：

一、初识窗花

1、马上就要过年了，老师剪了许多窗花。我们打开窗户看一看吧。(出示屏风窗花让幼儿欣赏。)

2、这些窗花是什么图案?它们都是什么颜色的?(幼儿欣赏窗花。)

3、为什么窗花都是红红的呀?(红红的窗花能给我们带来喜气和好运。所以过年时我们用红红的窗花迎接新年。)

4、你在哪里也看到过窗花?

二、欣赏艺术窗花

1、欣赏“老鼠”窗花。

(出示“老鼠”窗花)这张窗花讲了什么事?你看了觉得怎么样?(五只老鼠在敲锣打鼓放鞭炮。)

2、欣赏“年年有余”窗花。

(1)有张窗花是老师送给大家的一份新年祝福，祝大家年年有余。你们猜猜是哪一张?(教师出示“年年有余”窗花与两张“福”字窗花。让幼儿猜测哪张是“年年有余”窗花。)

(2)你怎么猜出来的?

(3)好多好多鱼儿在一起，快快乐乐，美美满满，就表示年年有余。我们一起来说说这句好听的话。

3、欣赏“福”字窗花。

(1)这张窗花是一个字，你们认识吗?

(2)一个“福”字代表什么意思呢?

4、欣赏其他类型的窗花。

(1)想不想看更多的窗花?老师带你们到“窗花世界”去走一走，看一看。

(2)教师引导幼儿欣赏“窗花世界”，让幼儿自由观赏交流，特别引导幼儿关注窗花“十二生肖”与“放生桥”的艺术美。

三、认识窗花艺人陈爷爷

1、你们知道这么多窗花是谁剪出来的吗?是我们朱家角一位很有名的陈爷爷剪的，他在全国剪窗花比赛中还得过金奖呢!陈爷爷本来要来幼儿园教大家剪窗花的，可是不巧。陈爷爷生病住院了。不过老师拍了一段录像，让我们来认识一下这位了不起的陈爷爷。

2、幼儿观看录像，教师引导幼儿关注陈爷爷剪窗花的过程，让幼儿感知窗花的美，激发幼儿学剪窗花的愿望。

四、学剪窗花

1、一张普通的纸在陈爷爷的手里很快就变成了一张美丽的窗花。陈爷爷是怎么剪窗花的?他先做什么。再做什么?他剪窗花的时候动作、神态是怎么样的?

2、快过年了，老师也想请大家用窗花把我们班的活动室打扮一下。我们一起来剪窗花。好吗?

3、今天是我们第一次剪窗花，老师已经为大家准备好了剪窗花的纸。你们只要沿着上面的花纹剪，一会儿就会变出美丽的窗花。

4、幼儿操作。

(1)教师提出要求：使用剪刀时注意安全。剪下的纸屑先放在桌上，活动结束后再整理。

(2)幼儿剪完后，师幼一起用剪纸作品装扮活动室。

延伸活动：

1、区角中投放剪窗花的纸样及手工纸，让幼儿自由选择材料学剪窗花。

篇5：有关描写剪窗花的作文：剪窗花

六年级有关描写剪窗花的作文：剪窗花

我的

现在可是绝然不同了，“财神”真有，而且越来越多了。党的富民政策一实行，千元户、万元户相继出现。人们拿着那崭新的钱票子，乐呀，乐呀，乐得往日愁苦的脸上泛出红光，忧郁的眼里滚出了热泪，

那“劳动致富”、“人寿年丰”、“锦上添花”更是巧夺天工，意趣横生……置身于这样的世界里，令人流连忘返，心胸开阔。

啊，窗花寄寓了人们多么美好的

这篇六年级有关描写剪窗花的作文到这里就结束了，窗花是不是很漂亮呢?

篇6：《窗花》读后感

教学内容：剪五边形的窗花

教学目标：1。了解剪纸的来源、特点及分类。2．学习剪纸的方法。教学重点：剪纸的特点及方法。教学难点：窗花的折法及剪法。

教学过程

一、剪纸作品欣赏导入：我们生活中经常看到这样的剪纸吗？大屏幕出示课件，让学生欣赏。引入课题：剪纸

二、讲授新课：多媒体出示剪纸概念。

剪纸是我国传统的古老艺术之一。很久前，人们就把剪纸作为一种乐趣，点缀和美化生活。每到喜庆年节，家家窗户上都贴出红红绿绿的窗花、门媚。这就是剪纸迎春的风俗，寄托着对生活的美好愿望。到现在，它已经广泛地运用到社会的各个方面。

1、剪纸的特点：

·造型特点：简捷、明快，形象夸张、随意性

强。

·物象构图谐音双关。

·运用方法：简化、夸张、添加

让学生欣赏十二生肖剪纸图

2、剪纸的分类

中国土地辽阔，文化底蕴丰厚。剪纸可分为北方剪纸和南方剪纸。因此，它们的风格也不同。（屏幕出示图片）

按制作方法分类，主要有剪纸和刻纸

按色彩表现分类，主要有单色和套色

让学生欣赏有趣的单色剪纸和套色剪纸作品，并能了解到它们在生活中的装饰作用。

3、剪纸的基本语言即阴与阳的技法（图片说明）

三、今天，我们来学一学剪纸，剪一剪漂亮的窗花，好吗？

1、讲解：什么是“窗花”? “窗花”是用色纸剪成的图案，花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。过春节时，常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上，因此叫它“窗花”。它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。

* 屏幕出示窗花的概念及简要的说明。紧接着让学生欣赏有关窗花作品：“连生贵子”、“金玉满堂”等等。这些窗花都是我国劳动人民长期以来智慧的结晶，充分表现了他们对美好生活的热爱与向往。

动手设计一张图案化的动物（对称剪）：师演示让学生动手试一试。剪一剪。

2、窗花的剪法

介绍剪纸的折法(边讲边演示)：（1）、对称折（2）、三角折（3）、四角折（4）、五角折（5）、六角折

3、师示范剪五角折（注：此折法与剪法均有难度）①将方形色纸对角或对边对折，要折整齐。

②把折好的纸再平均分五等分折。要注意这样折好很重要。

③在折好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号。

④按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。

4、我们来体验一下

学生先试着学剪五角星，有余力的可以画图剪花。小结：窗花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。

四、布置作业：

用色纸剪一幅窗花。用你掌握的喜欢的折法来设计窗花图样。注意纹样要相连。

五、学生练习，教师辅导。

六、讲评：

教师选优秀作业展示在课室中的某个地方。师生共同评价优劣，谈谈制作感受。教师小结。

七、拓展

剪纸为什么能成为民间广为流传的艺术？师总结：

篇7：美丽的窗花作文

旱上仔细观察，这层冰上有各种美丽的图案：有的象松树叶;有的象柏树叶;有的象枫树叶;有的象水中的波浪;有的象山上的美景，有时还能看见弯弯曲曲的小路，甚至还可以看到山上的瀑布……更有趣的是，有时还可以看到动物的形象：有美丽的蝴蝶;有凶猛的狮子、老虎;有鱼儿、螃蟹;有时还可以发现一条腾飞的`小龙。这些动物的形象都栩栩如生。

今年是龙年，爸爸让我说一些有关龙的词语，什么“龙腾虎跃”、“龙飞凤舞”、“叶公好龙”、“画龙点晴”、“熊咆龙吟”、“鲤鱼跳龙门”之类。我想他如果仔细观察的话这些在我家这独特的窗花上都可以找得到。

可惜这些美丽独特的窗花不会久留，早上拉开窗帘以后就慢慢不见了。我有时候在想，如果能把这些美丽的景象刻到我家玻璃窗上那该有多好啊!

篇8：剪纸与窗花

瓶等。

根据考古发现，新疆吐鲁番阿斯塔那地区出土的北朝时期的团花剪纸，是目前能够看到的最早的剪纸实物。根据不同的用途和样式特点，剪纸可分为很多样式，比如窗花、墙花、顶棚花、灯笼花、门笺、喜庆花、鞋花、枕头花等。窗花，无疑是剪纸艺术中的代表性种类。至于剪纸是何时贴上窗户的，难以考证。明朝吴之鲸撰写的《武林梵志》中说，五代十国吴越钱镠时期，“时人常以送礼纸花张之于窗”，这可能就是有关窗花的最早文字记载了。

窗花主要流行于我国北方，北方农村的窗户过去多用纸糊，逢年过节，除旧换新，崭新的素白纸上贴一些色彩鲜艳的窗花，喜庆靓丽，人的心情也随之欢畅。随着物质条件的改善，纸窗户在现代基本消失了，但百姓们也遵守传统习惯，在玻璃窗上贴窗花迎新年。南方也有不少地区流行窗花，如浙江永康、浦江，福建福清、莆田等，各地窗花都有自己的特点，为大家喜闻乐见。

窗花的形式多样，在陕西西北窑洞，窗户的每个格子几乎都要贴上一副小窗花，中间组贴一副大的，四角还有边角花，整个窑窗的窗花组合俗称“窗云子”。山東农村多是栅栏状的直棂窗，于是就有了贴在窗棂的长条窗花。

窗花的内容丰富多彩，贴近生活，图个吉利。很多儿歌民谣都对过年贴窗花有过欢快的歌唱：“过除夕，贴窗花，贴的啥，喜鹊登梅笑哈哈。再贴一个大红马，驮着福字来我家。”“过年啦，贴画啦，满窗子，都红啦。贴个猫，贴个狗，贴个小孩打滴溜，贴个老猴抽烟斗，贴个没牙佬满窗走。”可见，龙凤呈祥、马上有福、虎虎生威、玉兔迎春等等，各种吉祥题材都很受欢迎。除夕忽至喜庆来，千窗万窗花儿开。窗花是送给窗户的新年礼物，也寄托着人们对于新一年美好生活的愿景。

窗花的作者多为农村妇女。她们或许斗大的字不识一个，但心中的想法却千千万万。拿起剪刀，叠起彩纸，三下两下就剪出不同的花样，变魔术一样神奇。我的奶奶即是这样心灵手巧的女人，她是剪纸的高手，不仅限于窗花，鞋花、枕花、围嘴花，每种都能花样翻新。秋后农闲的日子，她戴上老花镜，坐在堂屋的门前，拿出她的笸箩筐，剪刀、纸张、针线一一齐备。用剪刀剪出鞋花后，再一针一线开始她的刺绣，那是给外孙做的虎头鞋。虎头怒目圆睁，栩栩如生。那时候的奶奶，是最慈祥温暖的奶奶。抛却了平日家长里短的细碎絮叨，在冬日暖阳的照耀中，满头银发和上下翻飞的手充满诗情画意。奶奶的名字里有个“梅”字，现在回想那样的时刻，总有一个词条件反射一样跳到我的脑海中来——“一剪梅”。虎头鞋当然是成双成对的，无论是窗花还是鞋花、福字喜字等等，都讲究成双成对，认为这样吉祥。

剪纸的生命力经久不衰，最重要的在于它同人们的生活息息相关，甚至可以说是过去农村清汤寡水生活的浪漫点缀。一张彩纸通过一把剪刀在手上开出花来，“花是有心草，怎么剪就怎么好;剪朵花，配只鸟，添枝加叶全靠巧”。据悉，现在许多中小学都开设了剪纸课程，节日庆典时，师生们自己动手剪纸装饰教室，实在令人为之振奋。

“心灵手巧”，心灵了手才会巧，手巧了心会更灵。剪纸，不只是一种装饰点缀，更是一种生活艺术。（古禾）

篇9：美丽的窗花作文

清晨，我早早的就起来了，只见窗台的玻璃上，结满了霜花。我惊讶的瞪大了眼睛，只见这些“花朵”形状各异、千姿百态，如同一幅幅自然的图画，那么优美，我顿时被大自然这位画家的妙笔所折服。看!霜花的上面，好像是一片密密麻麻的林子，那一根根粗细不同的线条，就像是一棵棵树木，各种树木都苍翠挺拔，地上还开满了野花，说是野花，是因为一朵朵霜花有大有小，形态迥异。哇!好漂亮啊!

这时，我又惊喜的叫道。瞧!这不是一幅美丽的“海底世界”吗?

那形似长方形的霜花，如同海里美丽的珊瑚。在阳光的.照耀下，闪现出点点的，五彩斑斓的光芒，就如同海峡五彩缤纷的珊瑚。那块霜花上面，是一块形似椭圆形的霜花，而且，椭圆形下面，还竖立着一条条很细很细的冰凌。我幻想他是水母，在珊瑚周围尽情的遨游。我又幻想他是章鱼，在海底自由自在的玩耍，沉浸在美好的想象世界里，我无法自拔……

真的，各种各样的霜花，一一都呈现在眼前，虽然现在是冬天。但是春、夏、秋、冬却都聚集在这里了。这幅霜花上，我仿佛看到了春天里，百花齐放的盛大美好;

又仿佛看到了秋季中，万物凋零的惆怅感伤;

还看到了，秋天沉甸甸的果实，以及农民们丰收后的笑脸;

还有冬天里，雪花纷纷扬扬的落下，落在屋顶，落在人们心田……

篇10：窗花剪纸方法

剪窗花要领

1、刻刀锋利流畅，边线不含糊的窗花更显精致。

2、一定要胆大心细，手不颤抖，颤抖就很容易剪刀边缘的部分。

3、千万不要剪断，纸的折痕与断裂都是不可逆的，断了就不好看了。

4.、一般做窗花的纸都不太厚，教程中用普通A4纸，约80克。

材料准备

材料准备：剪刀、刻刀、切割垫(厚报纸)、红色纸、马的图案。

制作步骤

1、准备清晰的线稿，这里是参考马年邮票上的图案，不会画画的朋友可以在网上下载马元素的图案。

2、将打印好的窗花图案拷贝到准备剪裁成窗花的纸张上，可以采用以下几种方法。

方法一：把黑白线稿图片打印在红色纸上，又快又准。

方法二：直接在红纸上描绘，这个看画画功底。

方法三：图案先打印出来，然后用复写纸拷贝到红纸，这个适合重复使用。

3、桌子上铺上厚厚一层报纸，以免划花桌子，如果有条件，可以放切割垫，这样刻起来会比较省力。用裁纸刀慢慢刻，记住从内向外，从小到大，这样就不容易刻断。如果从外围开始的话，刻到中间的时候手会压着外围刻好的部分，用力刻的`时候就容易扯烂。镂空后的纸都比较脆弱，一定要小心。

4、刻完了就用剪刀剪出外轮廓，这个马的造型细节部分比较多，但是剪刀慢慢剪还是可以的，不用要求自己一气呵成把外轮廓剪准确，这很难。

5、可以尝试先剪容易的部分，大概的边线剪出来再剪一个一个细节。

篇11：四角窗花剪纸图案

1、这里先提示一下大家，因为窗花的剪法是比较随意的，还有，就是折叠的方法不一样，剪出来的窗花也不一样。一般，会有四角对称，八角对称，十二角对称等。为了基础讲述方便，我们以四角对称窗花来示范。

2、选择一张纸，剪成正方形。然后对角对折。

3、对折后，再对折一次，如图。

4、翻过来，把一叶向中心棱对折一次，另一个叶，也如此。

5、开始在短边下剪。窗花多是以花的造型为主，但又有很大的自主性，所以，大家可以随性而剪。我们剪一个类花瓣。

6、再依次剪几个类花瓣。

7、短边剪了基本的造型，开始在长边剪。

8、好，长边的造型，也是自己来设计，随性而定，没有什么大的规定。两边剪完了后，就是上面的，上面的，一般用多花瓣来修饰。

9、剪完了，打开，看一下。这是一对白打开后。

10、这是二对白打开后。

11、好了，这是成品图。

篇12：窗花之忆（组诗）

瞎子看不见杏树在开花。

兔唇的孩子，也有在山岗上高声呐喊的冲动。

我们搬开石头，露出粘附虫卵的骨头。直到

我们中间的一个，被她的母亲喊回。另一个

脸上长满痘疱的男孩，被早早淘汰出局……

我们停不下来，停不下来。尽管参与者，

已经所剩无几。

雨

落向村庄的雨，洗净榆树和那里住着的

两大一小三只麻燕的脸。那最小的一只

满脸透出惊奇！

用我们的手稳稳接住，别让它们

掉入泥淖。

落向村庄的雨，要密密地裹住

这些气息。

我的母亲和姐姐在里面哭，我的哥哥患上了肺病。

不让远在青海的父亲，

雨中听见。

七个夜晚

七个夜晚从深井打捞残星。

七个夜晚在一株白杨树干上刻下月光。七个夜晚

把散落的羊只一一找回圈中。一生中最长的夜啊！

家族中的老人，盘坐一地。嗯嗯，啊啊，吔吔。

而死亡借一匹麻布的竖琴唱歌。

七个夜晚秘密刻录的信息，被九天之外逡巡的

一颗流星捕捉，被童年清凉的泪水收藏。

取水

梨花一树一树。

苦涩的甜味渗入四月的空气。

梨花深处，泉水清冽。

叫不出名字的蝴蝶恋爱着这里尘土的清新。

我们老远就闻见刺鼻的硫磺气息——

不是来自地下，而是来自

记忆的清贫期。

群鸦

群鸦乱舞。群鸦在空中

不会掉下来，即使冲它们大喊。

树枝上面是空的、灰白天空。

群鸦划出的线条，交叉、纠缠

清晰又凌乱，无法描摹。

树枝下面是粗硬树干，是北方

厚厚的积雪。群鸦

逆风盘旋，发出尖叫；又沿着

看不见的海浪的锋面

收缩翅膀，斜刺而下

像一群

踩板冲浪的少年。

我一会儿兀自担心，一会儿

又在内心，暗暗替它们喝彩。

雨夜，惊怖的梦

时常梦见

一个被蛛网缠绕的灰烬般的院落——

门楣上红字滴血，半掩的门扉深不可测，

没有呼叫从里面传出来。那里

艾蒿高过腰部，虫豸搬动瓦砾。

那里，一度发生的事情，像真相

被岁月和积尘遮蔽。

梦醒后我听见窗外有哭泣的雨声。在梦里

月色从云隙间窥见

伏在墙头的那个孩子，

紧张恐惧的眼神。

也许，只有在北方冬天下雪的时候，

我才能得到真正的安宁。

给父亲

死亡是一种自然，我已接受很多。

但这一次，是一次痛苦接受。

没进行对话和沟通，没有预谋和妥协。

单方面决定，一意孤行，甚至

起码的告别都被取消。

睡眠和死亡如何划界？什么样的存在

才配修炼通往冥界的穿越术？什么样的传唤

如此峻急和迫切？不可能再有答案。

一次散步，走出太远。

一次晚餐，突然多出一副碗筷。

只有接受。只有寄望于

羁绊一生的愁苦、劳累、哮喘、伤病……

不再跟随你。带给你生之安慰的

田园、水井、鸡舍、犬、骡子……

都随你而去。

愿生活继续。梨花如期

开遍故乡的山岗。兄长们在梨树下劳作，

种植瓜果和菜蔬。我重新上路

带着你早年买给我的那把

上海牌口琴。我要在长路上再一次把它吹响。

河滩

河滩保留着洪水拖曳而过的痕迹，

现在是平静的正午时分。

一个背背篓的女人来到这里。然后是

两个孩子，来到乱石和树枝之中。来到注视之中。

天空低伏，村庄退隐——

裸露的河滩，仿若油画般空旷、阒寂。

只有背背篓的女人，和她的两个孩子

在乱石和树枝之间，弯腰、捡拾、偶尔抬头。

泪水就这样无声地涌出——

我奔回她身边，重新成为两个孩子当中的一个。

星空

再贫穷的村庄，也会有羊圈、碾盘、水井

和先人们的坟；

再荒僻的村庄，也会有鸡鸣、犬吠、婴儿的啼哭

夜晚繁密的星空——

离乡三十年的人梦见的那一片星空。

黄雀记

——给三哥

欲求黄雀，从辞章入手，必不可得。

少年属意于绳锯和斧斤。用一个春天，

早早备下：皮筋、竹片、钢针和木棍——

用于发明一台打孔的手钻。这个想法

让他整夜颤抖。白天

面色发白，牙关紧咬，混迹人群。

多少伟业发端于脸色阴郁、鼻涕清亮的少年。

从手钻出发，经过一片

象征的竹林——拆开一把弃置屋角的

秃扫帚。那精心挑选的，是否拥有

少年天真和鲜为人知的屈辱？

手钻旋转。竹条

在掌心跳动。痛切又轻快。

失怙的孩子，要给自己当父亲。

一架黄金鸟笼。一部

暗设机关的捕鸟器。这是他奖赏给自己

黯淡的少年时代唯一值得安慰的礼物。

新麦大熟，诸事俱备。通往

一只黄雀的道路，让少年提前长成。

隔着无数六月，我看见

在一个薄雾的清晨，少年手提鸟笼，

带着媒鸟，离开村庄。我甚至

听见滚过他胸口的那首灼烫的

歌曲：“黄雀，黄雀！

不入吾笼中，欲入何地？”

从此，世上再无黄雀。

从此，世上更无热泪。

吕德安的诗

篇13：剪窗花

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”人们每次过年的时候都会用新桃换旧符，来迎接新的一年。除此之外，还有剪窗花、贴窗花的古老传统习俗。窗花不仅烘托了喜庆的气氛，而且也为人们带来了美的享受。

星期天，我和妈妈体验了传统剪纸文化，一起做窗花。我们先是精心挑选了红色喜庆的纸，上网查了做窗花的步骤。先把纸折好，再画上图案，然后剪下来，这样一个漂亮的窗花就完成了。别看窗花很简单就做好了，其实还有很多要注意的地方。如果纸太厚，就剪不出精美的图案;如果折不好，就会不匀称;如果画不好，就会不美观。我和妈妈做了各种形状的窗花，有圆形的、雪花形的、椭圆形的，还有动物形的。我们一个个地贴在窗户上，家里变得美丽多了。

从剪纸这件事，让我想到了要做好一件事就要认真去做好每个细节。妈妈告诉我细节决定成败，大概就是这个道理吧。

篇14：剪窗花

今天是“写春联，剪窗花”寒假志愿活动日，虽然我还不会写春联，但会剪窗花，所以报了名。

吃过午饭mu就带我去金色水岸小区，但是mu也是第一次到那儿，我们问了好几个人才找到“亚历山大”会馆。走到二楼，只看到有几个大哥哥大姐姐在写春联，还有几个奶奶在包饺子，并没有看到剪窗花的地方。我有点不敢进去，mu说“不要紧的，进去看看吧。”问了那里的阿姨才知道原来剪窗花活动还没有开始，我们没有迟到，于是我感觉轻松了点。

有个阿姨喊我去“钓红包”，有点难不过还挺有趣的，我是第一钓到红包的小朋友，里面的问题是“电池是有害垃圾吗?”，我说是的，因为我知道电池是不能随便扔的，腐烂的电池还有毒呢。我答对了!得到了一个奖品——洗衣皂，好开心啊。一会儿，剪窗花活动就开始了，原来有阿姨教的呢，我自己带了剪窗花的书，所以又多剪了几样，旁边的爷爷夸我剪得好，还给我拍了照。最后我们把剪好的窗花贴到了窗户上，感觉窗户漂亮了很多。我想回家还要剪更多的窗花，也要贴到窗户上去。

篇15：福窗花剪纸教程

一、福窗花剪纸的材料

红色彩纸、学生用本(大)、硬纸板

铅笔、橡皮擦、水彩笔(深色)、尺子

剪刀、刀片

二、福窗花剪纸教程步骤图解

1、剪一块正方形彩纸，用铅笔和尺子画出内线(如图)，拉起一个角向对角对折，把彩纸折成三角形(如图)。

2、把三角形两边锐角对折(如图)变成小点的三角形，再把三角形从中间对折，变成更小的三角形(如图)。

3、用铅笔在三角形开口端画出图案(如图所示)。

4、用剪刀剪下图案空白处(如图)。

5、用尺子量出中间正方形尺寸，用量出的尺寸在本子上画出同样大小的正方形(如图)。注意;要选择纸页较薄的本子。

6、用铅笔在正方形上写一个福字，再用铅笔勾勒出福字边缘(如图)。尽量让福字四边挨着正方形内线。

7、用铅笔和橡皮反复修改福字，直到福字结构标准匀称。用深色水彩笔勾勒出福字线条(如图)，要让纸页背面能看出痕迹，再把纸页撕下来。

8、彩纸展开背面朝上，底下垫一个本子(如图)，再拿另一张彩纸(要选择容易擦掉颜料的.彩纸)或印纸，背面朝上盖在彩纸上(如图)。

9、把写好的福字纸页反面朝上盖在上面。调整福字和底下彩纸的位置(如图)，使福字四边和彩纸四边对齐。

10、用圆珠笔或其它尖锐硬物(不要过于尖锐，能用力画出痕迹即可)用力描绘福字线条，使其在纸页上留下痕迹(如图)。注意;不要移动纸页，要用手按住纸页或用重物压住。

11、掀开其它纸张会看到彩纸上印上了福字痕迹(如图)，按图所示用铅笔画出福字与图案连接部分。尽量让福字与图案多连接几处。

12、刀片从中间掰开，其中一半用剪刀剪掉一角(如图)。找一块硬纸板，把彩纸反铺在硬纸板上。

13、用刀片划彩纸福字线条，先从福字划起(如图)，连接处不要划断，最后划内线和图案边缘。连接处如果不小心划断，可以剪一小块透明胶带在背面粘上补救。

篇16：剪窗花的姥姥

第一次见到窗花姥姥是在我8岁的时候,那年母亲到医学院进修,无法照顾我们,就把我和妹妹送回了山东老家。我老家是烟台地区海阳县的一个小村子。全村百来户人家,以河为界分为河东河西。姥姥家住在河东,村里的农民以种植小麦、玉米及果树为生。在那个年代,大多数农民过着贫穷的日子,住的房子以干打垒为主,整个村子只有几户人家住砖瓦房,很是让人羡慕。

北方的冬天,天寒地冻,北风卷着雪花呼啸着掠过山村,大雪过后,万物都被白色淹没了。远处山峦变成了雪山,近处房屋成了一座座雪屋,屋檐下垂着透亮透亮的冰凌。树木枝条上堆积着厚厚的雪,摇摇晃晃的。人走在雪地里,手脚冻得发麻,风直逼眼睛,呼吸像在吐白烟。积雪深的地方,行走更是困难。在这样的日子里,人们都愿意呆在家里,很少有人外出,山村显得格外宁静。那时我刚从南方回去,很喜欢漫天飞扬的雪,老是幻想着能在雪地里碰到七个小矮人。可姥姥怕我冻坏了,总是不让我出去玩,她说有空会领着我去玩,自己千万不能乱跑。为了不让我自己跑出去,她还编了风婆婆会抓人的故事哄我。于是我死了心,安心等姥姥带我去玩,可是她总有做不完的家务,总是没有时间,我等着等着也慢慢地失去了信心。

我渐渐地淡忘了这件事,可是有一天,姥姥突然对我说:“走,我们瞧瞧窗花姥姥去,她那屋里好玩。”

走到户外,洁白的雪花还在漫天飞舞,脚踏在雪地上发出咯吱咯吱的声响,走过之后在雪地里留下一串深深的脚印。姥姥领着我向东走,穿过了一条巷子,再从左边往里走,到了第三家。姥姥轻轻将门环扣了几下,院子里就传来应答声。不一会儿,门开了,一位上了年纪的婆婆,穿着干净的斜襟蓝大褂出现在我面前。我见她头发虽已发白,却梳得一丝不乱,圆圆的发髻结在脑后,露出的前额光亮亮的,脸上荡漾着微笑。我觉得她非常面善,从心里喜欢她。

“哟,这就是老大的闺女?这么高啦,外边冷啊,看把小脸都冻红了,快进屋暖和暖和!”她说着就颠着小脚在前面领路。

一进屋,我立刻被暖暖的热气包围了,过了一阵子,冻麻的身体渐渐舒展开了,全身上下暖烘烘的。我开始东看看,西瞧瞧,发现这屋子与其他人家的屋子不同。屋里家什收拾得非常整洁,好像每样东西本就有自己的位置似的。墙上原来是有贴墙纸的,虽然年代久远,色彩已经发暗,依然可以看出墙纸底色是粉红色的。特别让我着迷的是靠炕里边窗上的窗花。雪天里,窗玻璃上积了一层冰雪,雪白晶莹,红红的窗花在它的映衬下,显得格外耀眼。那一幅幅图案各异的窗花,像一团团火焰照亮了简陋灰暗的农舍。那时的我并不知道什么是艺术感染力,却被窗花表现出的艺术美所震撼了。姥姥招呼我上炕后,我就迫不及待地用手抚摸那些造型各异的窗花。看到我这么喜欢窗花,窗花姥姥的脸也笑开了花。她从窗台上拿起一个泥制的篮子形状的箩筐,里面装着小剪刀、花布头、绣花线和各色亮光纸。“想不到城里的闺女也喜欢这玩意儿,姥姥今天就给你剪一个!”

窗花姥姥一边忙着手里的活,一边和我姥姥唠着家常,原来那天姥姥是有心事找窗花姥姥说。我年纪小听不太明白,只听窗花姥姥安慰姥姥说:“大妹子,日子总要过,要过就往好处想,往好处想,人心里就宽了!”我没有心思听大人们说什么,只是目不转睛地盯着窗花姥姥的手,只见剪刀在她的手中灵巧地飞舞着,红纸也随着剪刀的飞舞而上下翻转跳跃。没过几分钟,窗花姥姥就完成了她的艺术品。摊开后,一对提着灯笼闹元宵的金童玉女栩栩如生地展现在我的眼前,我想当时我的眼睛一定是睁得不能再大了。窗花姥姥看到我又惊又喜的样子,也很开心,不停地说:“闺女要是稀罕,姥姥教你,来,拿着剪子,跟姥姥学!”

姥姥在一边说:“你窗花姥姥会的东西可多了,用心学是可以学到很多东西,只怕你没长性。”我们正说着,一位大姐姐来串门了。她和姥姥她们寒暄了几句,似乎有什么事要说,可几次欲言又止,最后才羞答答地开了口,原来她是想向窗花姥姥要几幅窗花贴在未来的新房里。窗花姥姥听了很高兴,再次拿起剪刀和红纸,约半个小时的工夫,一连串喜庆的图案剪纸就出来了,有红双喜、龙凤配、早生贵子等。那姑娘见了,兴奋得脸都红了,杏仁眼睁得圆圆的,久久说不出话。她一定是在想不久的将来,在属于她的特别的日子里,当客人散尽、烛光闪烁的时辰,和新郎共赏窗花的动人情景吧。窗花在今天看来也许不太起眼,很少还有人用它来装点生活了。可是在那个年代,在偏僻闭塞的小山村的暗淡土屋里,有几幅红灿灿的窗花,生活顿时变得生动美丽起来,日子也因此有了亮点,变得有滋有味了。

后来,我有事没事总往窗花姥姥的屋里钻。如果吃饭时间我还没回家,姥姥准知道我在哪里,所以她也不急,她知道窗花姥姥不会让我饿着。那是世上最善良的一位老人。我也试着学习剪窗花,却始终没能剪出像样的东西,但这并不妨碍窗花姥姥家成了我的乐园。我喜欢她手里变出的美丽的窗花,也喜欢她暖暖的微笑和满屋子来讨花样或是来玩耍的大姑娘小媳妇们,叽叽喳喳的,很是热闹,冬天再严寒也不觉得冷了。

我很久不明白为什么窗花姥姥家只有她一个人,而不像我们家有姨有舅,有老人有孩子。后来才知道,窗花姥姥的丈夫在抗日战争中被日本人打死了,新婚不到一年的窗花姥姥一直守寡至今。姥姥说:“我们海阳是地雷战的重点区,我和你窗花姥姥都埋过地雷,窗花姥姥当初还是埋地雷的能手哩,那双巧手啊,做什么都像样。”窗花姥姥的生活来源,除了生产队给的基本口粮,平时就靠给别人做些手工活赚点零花钱度日,日子过得很艰难,可是她从来都是乐呵呵的,村里人都说几十年也没见她和谁红过脸。在和窗花姥姥相处的日子里,我从她脸上读出的只有慈爱与善良,从没看到悲苦与抱怨。

三年后,我离开了老家,回到了父母的身边。临走时,姥姥带我去向窗花姥姥辞行,窗花姥姥送了我一幅窗花,是一只展翅飞翔的燕子。窗花姥姥一边用手抹着眼睛一边说:“我们闺女要飞了,不会忘了窗花姥姥吧!”

姥姥忙说:“不会不会,忘了谁也不会忘了你,这孩子喜欢你的窗花,常念叨着你,比对我这个亲姥姥还亲呢!”

听了姥姥的话,我见窗花姥姥通红的眼圈,想到走了之后再难见到窗花姥姥和她剪的窗花,小嘴一咧,大哭起来。窗花姥姥急了,忙说:“看姥姥老糊涂了,这是好事,还惹闺女伤心,别哭,以后记得回来看看姥姥,姥姥等着你啊!”

由于种种原因,我一直没能再回去,窗花姥姥送我的这幅燕子展翅图,我小心翼翼地夹在课本里,一直带在身边,伴我度过孤独而充满幻想的少女时代。后来在一次搬家中我忘了放在哪本书中,再也找不着了,这事让我懊丧了很久。每当我看到窗花,就会忆起故乡千里冰封的蜡象世界,流萤飞舞的仲夏之夜,冰雪消融、树木染绿的春天以及低矮土屋里的窗花姥姥和她对生活永不抱怨的乐观精神,让我在面对生活的挫折与苦难时,仍能面带微笑,仍能对美好的东西有着不懈的追求与热爱。