广告设计师工作计划

广告设计师工作计划（共12篇）

篇1：广告设计师工作计划

美术基础部分

1、素描(结构、光影、设计素描)、色彩原理、色彩构成、色彩对比、色彩联想、色彩设计、设计情感、广告色彩

篇2：广告设计师工作计划

图形创意

1.图形概述 2.创意的思维基础 (A.创意与联想 B.创意与分析、抉择 C.创意的基本程序 )

3.创意与策略 4.切入表现形式的创造 设计元素的寻找 5.表现形式的创造 图与形的组织

字体设计

1.文字的种类及属性 2.文字设计的准则 3.文字设计的排列与组合 造型、组形及构图

4.文字设计的视觉顺序

招贴设计、版式设计、广告设计的艺术表现

1.视觉流程的设计视觉传达的顺序 2.创意点的选择 3.图形语言及可视性的训练 4.招贴创作流程

5.版式设计的原理、原则及方法

印刷设计

篇3：广告设计师工作计划

一、工作室教学方法的分析探讨

1. 注重培养自我超越精神

我们的主导教师应该在开展整个技术项目的过程中, 引导学生坚持自我超越的理念, 使学生在这种精神理念的带动下, 树立将理论知识与实践工作相联系的操作意识, 摆脱安于现状、被动式的接受知识的狭隘思想, 在执行任务时明确自己所扮演的角色和应该承担的责任, 从而能深切认识到学习过程中理论与实践结合的必要性。

2. 注重培养表述能力

从某种意义上来讲, 语言是人与人之间进行沟通交流的桥梁, 人们可以通过语言的表达来完成自我形象的定位, 通过外在语言的表达来完成内在性格的确立。语言扮演的不仅仅只是交流工具, 更是对某种动机、某种秩序、某种选择、某种观念的导向和维护。由此可以看出, 语言的表述在当代教育体制中不应该单纯的被认为是个人独我观念的陈述, 还应该被认为具有协调各层级、各立场不同思想意见的作用, 使不同层级、立场相通并随缘自适。工作室教学方法向来提倡理论与实践相融合、行业与专业相结合。对于一名专业的教师来说, 真正最困难的并不是将知识点进行归纳、分配, 而是与学生间互动式的答疑解惑。所以, 在推行工作室教学的教学方法时, 应该充分认识到语言表述的真实意义, 在教学过程中运用语言的魅力对学生进行循循善诱, 加强学生语言表述能力的培养, 通过不断地进行互动式的鼓励, 引导学生积极的进行自我表达, 明确自我价值, 保持良好的工作态度, 养成高尚的道德情操。

二、广告设计课程的分析探讨

广告设计是一门集心理学、市场营销、传播以及美学等多种学术为一体的综合性学科。这一在市场经济、网络媒体等高速发展下出现的新型学科具有应用学科、边缘学科等多重特质。伴随着市场经济、网络媒体的持续发展, 社会各业对广告设计的需求量越来越大, 对广告设计人才更是求贤若渴。对此, 我国的很多高等院校陆续将广告设计专业加入院校专业之列, 计划为社会为国家培养出能够适应市场需求、具有创新能力的高素质广告设计人才。但是, 实现这种输送人才的伟大目标, 各个院校在广告设计的课程设置、教学模式、培养方法等方面还有很多亟需完善的地方。如何进一步完善教学方式, 建立最适合的教学体系, 成为了各个院校必须面对并亟待解决的问题。

三、工作室教学方法在广告设计课程中的应用探讨

1. 培养学生树立实践的意识, 激发其实践创新能力

以教学过程为载体, 将教室、教学内容、实践工作等有机融合是工作室教学最大的教学特色。它完全的打开封闭的教室大门, 将课堂扩宽到网络、图书室、资料室、甚至是广告市场, 拉近了课堂与真实社会的距离, 使学生不再只是被动式的接受前人定下来的结论, 而是自由的进入到网络、图书室、资料室、甚至是广告市场, 主动的去探索、归纳、汲取自己需要学习的东西。这种将实际合作项目纳入教学重心的开放式教学模式, 不仅使学生通过自主学习的学习方式培养了自身的实践意识, 而且使老师在教学形式上有了更多的选择, 可以通过一些独特的教学形式增加师生间的互动性, 拉近与学生的教学关系。师生间的有效互动, 可以让老师实时掌握学生各方面的学习情况, 引导学生进行探索式的学习。而探索式的学习可以使学生真正成为教学过程中的主角, 让学生通过自己的探究和思考激发其强烈的求知欲和实践创新能力。

2. 加强学生的专业课知识的学习能力

项目式教学是工作室教学的主要教学模式, 它主要将“培养学生的工作任务和岗位能力”作为教学导向, 将相关单位的设计项目搬进课堂, 结合相关职业岗位对专业知识、专业技能的需求, 来设定教学系统中的教学目标。这样一种教学模式突破了传统教学单一课程内容教学的形式, 扩张了教学的广度和深度, 利用开放式的教学开阔学生的视野, 利用各类学科的交叉和渗透, 锻炼学生专业知识的综合应用能力。

3. 提高学生离校进入社会就职以后的适应能力

工作室教学还致力于通过组织素材、市场调研、企业交流等方式让学生在离开学校之前直接参与到广告设计的设计实践活动中。这样一种教学形式能够让学生将课堂学习到的各种知识和技能直面企业和市场, 通过理论知识技能与实践的相互摩擦, 来完成工作经验的积累。学生在这样一种学习过程中, 总结和归纳广告设计市场的真实需求, 明确自己的学习目标, 并进一步完善自我, 完成自我的改造与建构, 在提升自己学习能力的同时, 磨练自己的社会适应能力。

4. 培养出极具现代特色, 满足时代发展的优秀教师团队

与传统的教学方法相比较, 工作室教学最大的不同是更加注重培养学生的实践能力。要实现这一教学目标, 这就要求工作室教学中的授课老师不仅具备丰富的专业知识而且还需要具备更为突出、更为优秀的实践教学能力。为了引进一批优秀的教育人才, 很多高校采取校企合作的方式让大量具有丰富实践经验的设计师参与到教学活动中。这种方式, 让广告设计的社会需求以一种顺理成章的形式进入日常的教学活动中。企业与学校为了实现培养高等艺术设计人才的共同目标, 会自觉的加强相互之间的沟通交流, 企业设计师与院校老师之间会积极的进行交流与学习, 在相互促进、相互提高的教学氛围中建立一个极具现代特色、满足教育需求和时代发展的优秀教师团队。

四、结语

将工作室教学方法引进广告设计课程中的教学模式已经为广告设计市场培养出了一批又一批的高等艺术设计人才, 短期内在某种程度上来说满足了广告设计教学的需求。但是, 随着市场经济的不断发展, 物质文明和精神文明的不断提升, 人们对美的感知将会越来越挑剔, 相应的对各类艺术设计的要求也会越来越高, 所以工作室教学的完善之路、工作室教学方法在广告设计课程中的应用的改进之路仍然很漫长。

摘要：工作室教学方法作为一种能将理论与实践完美融合的教学方法一直深受艺术类专业课程教学的青睐。本文将结合工作室教学方法和广告设计课程的特点将工作室教学方法在广告设计课程中的应用作一个简要分析。

关键词：工作室教学,广告设计,应用

参考文献

篇4：广告设计师工作计划

关键词：互联网广告；工作流；管理系统；JSP（Java Server Pages）

中图分类号：TP311.52文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 06-0000-01

Ad Management System Design Based on Workflow Technology

Liang Dehua

(Jiangxi Tourism Business Vocational College,Nanchang330000,China)

Abstract:According to clients and advertising company on Internet advertising management needs,standardized application of workflow technology has developed an Internet ad management system.Web ad management simplified,lower cost,safe and reliable.This paper describes the system design and implementation of key technology,including ad rotation,billing management.

Keywords:Internet advertising;Workflow;Management system;JSP(Java Server Pages)

一、引言

随着互联网应用的普及，网络广告迅猛发展。截止2010年底，我国网站数量166.9万，上网用户4.5亿，网络广告收入达到42亿元。网络广告正在成为商家宣传产品、维护品牌形象的重要手段，其发展潜力巨大。网络广告的主要形式有：横幅式广告，按钮式广告，弹出式广告等。本文就如何开发互联网广告管理系统进行研究，试图找出适合一般网站互联网广告管理系统的构建思路。希望本文所做的探讨以及设计和实现的思路能够对国内互联网广告投放管理系统的建设有一定的参考价值。

二、系统的分析与设计

（一）需求分析。针对当前网络广告管理中存在的问题，我们确定网络广告管理系统的目标是：

1.方便广告管理：广告的增加、删除、修改和查询，广告位置和广告条设置都能够直接通过浏览器进行，不需要进入数据库操作，保证数据的统一性。

2.实现广告轮播：用户添加了广告后，如果一个广告位有不止一个广告条目，它们将轮流显示。

3.系统应该计费准确，防止作弊。

（二）系统功能设计。网络广告管理系统的主要功能有：

1.广告价格的设置：管理员对广告价格的添加、删除和修改。

2.广告位置的设置：管理员对具体广告位置的增加、删除和修改。

3.广告条的管理：管理员添加、删除和修改广告条信息。以广告添加为例：首先选择广告价格和具体广告位置，然后进入广告添加界面，输入具体广告信息，比如：广告类型，广告的发布人，广告的链接网站，广告图片地址，广告的限制条件，广告播放方式，备注等。

4.广告信息的查询：通过不同的方式查看广告价格、广告位置、广告条信息。例如，根据广告ID或关键词进行搜索。

5.广告轮播功能；通过编写脚本函数，实现网页对添加的广告条的调用。

6.广告显示与点击的计数功能。可以统计广告点击次数，记录相应的IP地址。例如：统计点击率最高、最低的广告，正常广告列表，暂停广告列表，失效广告列表。

（三）系统工作流设计。随着工作流技术的迅速发展，工作流产品需求不断扩大，许多公司纷纷推出了自己的工作流产品。工作流管理系统是以计算机支持的分布式、协同工作业务流程的软件系统。广告投放管理系统的流程可以设计成以下几方面：

1.取得竞价资格。首先，广告要与网页内容相关，至于如何分析网页、匹配关键字显然不是本文所能涵盖的，在此暂且跳过；其次，设定的内容出价应高于相应关键字的最低每次点击费用，这里的最低每次点击费用由系统根据关键字及广告的质量得分决定，而质量得分取决于关键字的点击率、关键字和广告文字与相应广告组的相关性、目标网页质量及其他相关因素。

2.竞价与广告排名。所谓的竞价过程，简单地说，便是按一定的算法为有资格竞争同一位置的广告排定顺序。同样地，广告排名（Ad Rank）由广告组的内容出价和质量得分决定。此处的质量得分由广告在相应网站以及类似网站上的既往效果、目标网页的质量及其他相关因素决定。

3.广告商支付的费用。这是系统最有趣的地方，虽然通常我们将其称为竞价广告系统，而事实上，广告商真正支付的费用基本上与其自身设定的内容出价无关——当然，可将其视为最高限价，即以支付费用不高出该价格为基础——而是由排名位列其后的广告商出价所决定。

从广告主进行广告计划开始到广告的制作，再到最后的广告费用结算和广告效果。广告主，广告商，广告制作商根据自己的角色不同，完成整个工作流的过程。

（四）数据库设计。根据数据实体之间联系以及关系规范化理论，本系统使用的主要数据库表包括：管理员表、广告价格表、广告位置表、广告条目表、点击IP记录表等。其中，广告条目表的组成较复杂，主要包含：广告标识、名称、广告投放人信息、广告状态、播放条件、显示类型、广告价格、广告链接地址、广告的有关属性描述、点击计数、广告添加时间、最后显示时间等。

三、系统实现的关键技术

根据各个广告的显示等级，随机选择本次显示的广告；更新数据库中该广告的显示次数；输出标题广告的HTML代码；在数据库历史表中保存显示和点击历史纪录。实现算法如下：

（一）计算播放等级总和。广告选择算法：首先计算出当前所有可用广告的播放等级总和，然后根据这个值生成一个随机数，再根据这个随机数来确定本次显示的广告。

（二）选择可用广告记录。查询并提取所有可用广告记录。在遍历可用广告记录时，记录已读取记录的weight值总和nWeighCount，当nWeightCount大于等于前面生成的随机数nRandomNumber时，则找到本次要显示的广告。这样播放级别高的广告将获得较高的优先播放机会。

（三）更新当前广告的显示次数。在确定本次要显示的广告之后，程序就可以更新该广告记录的show字段。如果新的show值超过了显示次数限制（shows）或者新的click值超过了点击次数限制（clicks），该广告则不可再显示。

（四）生成HTML代码。接下来就可以输出显示广告的HTML代码。所输出的HTML代码可以分成以下几个部分：重定向页面-->目标URL-->其他参数-->图片标记。这里没有直接链接到广告客户指定的URL，原因是我们希望能够记录广告的点击数量，通过在重定向页面就可以更新该广告的Click字段值。

互联网广告的发展前景广阔，开发互联网广告管理系统具有现实的实用价值。下一步的工作是完善本系统的功能，进一步提高计费管理的准确性和安全性。

参考文献：

[1]陈健.基于OLAP的互联网广告投放分析系统的设计与实现[J].计算机应用研究,2007,5

篇5：广告设计师的工作职责

1、协助完成公司各项业务的设计工作

2、协同文案对个各个业务项目的创意的具体制作，完成各个项目的创意表现及提案说明

3、具有能独立完成各项业务的设计以及创意、创意表现的能力

任职要求：

1、大专以上学历

2、2年以上平面设计工作经验

3、有房地产类广告制作或者活动公司经验

4、具有良好的美术功底和设计理念，色彩敏感度较强;有良好的美术功底和审美能力，热爱设计，了解最新的视觉设计行业趋势.

篇6：广告设计师的工作职责

1.配合部门总监，把控团队内创意设计的基础审核与时间节点，完成项目创意的执行工作;

2.针对客户要求，提供符合客户要求的创意思路、创意构想，配合完成项目提案;

3.将创意从概念通过视觉表现发展成为具体的设计 ，安排、指导、跟进设计师完成各项

【岗位要求】

1、正规艺术院校毕业，具有深厚的美术功底和创造构思能力;

2、精通平面设计软件，熟悉设计,输出、印刷等后期制作工艺流程;

3、有较强的美学素质，深刻的色彩把握能力，优秀的审美意识和艺术修养，对时尚元素敏感;

4、擅长品牌vi设计、手册、杂志、广告、海报等创意设计工作;

5、较好的提案和沟通能力，有很强的学习能力和敬业精神，有良好的团队合作精神;

6、能够为客户阐述设计的想法，能够独立进行创意构思;

★ 中专广告设计师个人简历

★ 广告设计师英文求职信

★ 广告策划书基本框架

★ 室内设计师工作职责精选

★ 室内设计师工作职责职责

★ 产品设计师工作职责

★ 广告专员工作职责

★ 广告设计师岗位的工作内容

★ 室内设计师工作职责职能

篇7：广告设计师岗位的工作内容

1.负责公司业务中所涉及的各种美术设计及美术效果的表现, 将创意从概念通过视觉表现发展成为具 体的设计;

2.积极与策划，项目组配合，提出改进方案，持续优化视觉方向;

3.H5，微信海报，gif海报，flash小动画，活动网站或者专题等设计,插画、微视频剪辑;

4.设计KV、KV延展，以及相关图片banner、微博配图、微信配图、背景图等设计。

任职要求

1.正式美术专业大学毕业，有2年以上工作经验;

2.具备良好的审美能力和手绘插画能力，熟练应用数位板;

3.有互联网/移动互联网项目经验,具备视频剪辑能力或者对前端技术有基础了解的优先考虑;

篇8：广告设计师工作计划

《平面广告设计与制作》是我院计算机应用技术专业 (平面方向) 的核心课程, 是一门实践性比较强的专业技术应用能力课程, 其作用通过本课程的学习, 使学生具备从事平面设计行业相关岗位所必需的专业知识、专业技能及职业综合能力。在教学实施中我们按照“工作过程导向”的思路开发了《平面广告设计与制作》课程标准, 并进行了实践和改进, 取得了较好的教学效果。

1 基于“工作过程导向”的《平面广告设计与制作》课程标准的开发思路

课程标准的开发应依据相关专业人才培养方案并有利于专业人才培养目标的实现。基于“工作过程导向”的课程内容要求有较强的针对性和职业性, 所以在开发课程标准时首先要对相关专业的职业岗位进行分析, 再围绕本专业岗位所需的职业技能要求, 根据学生的认知规律和职业能力培养规律来确定课程目标、课程内容、课程的组织与实施方案等, 使学生达到预期的知识目标、能力目标和相应的素质目标, 完成人才培养。

2 基于“工作过程导向”的《平面广告设计与制作》课程标准的开发与实践

2.1 课程目标确定

课程目标是课程学习的预期结果:即学习本课程之后, 学生将要达到的知识、能力、素质的人才规格要求, 其确定的依据是专业培养目标。《平面广告设计与制作》课程目标包括知识目标、能力目标和素质目标, 主要是培养学生对真实平面广告案例的分析能力, 掌握各种类型平面广告的不同设计特点及工作流程, 最终能独立完成各种商业、公益类平面广告的制作任务。通过本课程的理论学习和实践训练, 使学生具备从事平面设计行业相关岗位所必需的专业知识、专业技能及职业综合能力;具有参与意识, 责任意识, 协作意识和自信心等综合职业素质, 以及利用专业书籍和工具书对工作中涉及的知识和技能进行自主学习和分析问题、解决问题的方法能力。

2.2 课程内容的选择

课程作为人才培养方案的基本实施单元, 其内容应满足专业人才培养目标和职业能力体系的要求, 并具有科学性、合理性, “工作过程导”课程的内容还应具有职业性和可操作性。我们按照工作过程系统化课程开发的思路、方法和步骤, 以培养平面设计技术应用能力为主线, 从学生应具备的职业岗位能力入手, 根据专业人才培养目标, 通过广泛深入的企业调研, 与相关企业专家共同研讨, 选取了DM广告设计与制作、报纸广告设计与制作、杂志广告设计与制作、宣传海报设计与制作、户外广告设计与制作和POP广告设计与制作等平面设计专业技术领域的六个典型工作任务作为本课程的教学内容。围绕这六任务开展教学和训练, 并按照学生职业能力的形成规律进行了序化, 形成以工作过程为导向、以培养学生综合职业能力为宗旨的专业课程内容体系。通过这些典型真实企业项目案例的学习, 使学生能独立使用Photoshop、Corel DRAW、Illustrator等软件进行DM广告、报纸广告、杂志广告、宣传海报、户外广告、POP广告等平面广告的设计与制作。以培养学生实践运用能力为主, 培养学生的创新精神, 提高学生的审美能力, 扩展学生的设计理念、设计方法。在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。

2.3 课程的组织与实施方案设计

课程的组织与实施包括教材及相关资源的选用及开发、教学方法与手段教学设计及运用、实践条件的配置与使用、考核与评价体系的构建、师资队伍的配置及要求等, 都应具备工作过程导向的教学特点。

2.3.1 教材及相关资源的选用及开发。

本课程应选用了先进、适用、工学结合特色鲜明的规划教材, 并与相关企业共同进行项目化教材开发;还利用现代信息技术开发了多媒体课件、建立了平面设计作品案例库以及技能测试题库等充足的网上学习资源以满足学生自主学习需要。同时与企业共建了充足的实践教学条件, 比如实验室、生产性实训基地等以满足实践教学需要。

2.3.2 师资队伍的配置及要求。

任课教师要求具备双师素质并专兼结合, 既要有坚实的理论知识基础, 又要有较强的实践动手能力, 还要有较高的教学能力。可以由校内专职和企业兼职教师共同承担。专任老师要求具有最新平面设计制作实践经验、实践技术与能力, 具有丰富教学经验, 兼职教师要求为来自广告公司等企业一线岗位的技术精英, 主要承担本专业课程的校内整周实训, 校外企业顶岗实习等实践教学指导任务, 应起到沟通学生与社会的作用, 并促进专职教师与社会的结合。

2.3.3 教学方法与手段。

通过多种教学方法的灵活使用, 能有效提高教学效果。在实际教学中, 教师根据学情和设备条件等实际情况对教学方法与手段进行调整和优化处理, 主要采用了直观演示法、现场操作法、任务驱动法、分组实验法、小组讨论法和讲练结合法等。

2.3.4 考核与评价。

改变过去仅以考试成绩评定学习效果的单一考核形式, 构建多角度、多层面的全方位考核体系。考核内容包括学习态度、学习方法及学习效果。考核的方式采取学生自评、互评、教师评价等形式。特点是过程评价和结果评价相结合、课内评价和课外评价相结合、理论评价和实践评价相结合。

总之, 从课程标准的开发到实施, 必须紧扣“工作过程导向”的教学思想, 使理论教学与实践教学融为一体, 交互进行, 让学生在学中做、做中学, 并及时进行评价, 使学生在理论与实践的有机结合中, 极大限度地激发学习兴趣, 发挥主观能动性, 形成自主学习能力, 收到事半功倍的教学效果。

摘要：“工作过程导向”的课程改革, 蕴含着课程理念、课程目标、课程模式、课程开发方法和课程内容的重大变革, 为高职教育课程改革提供了新的视角, 它充分体现了高职教育特征, 注重人的全面发展, 有利于学生的综合能力培养。本文阐述基于“工作过程导向”的《平面广告设计与制作》课程标准的开发与实践。

关键词：工作过程导向,课程标准,《平面广告设计与制作》,开发

参考文献

[1]丁继安等.高职院校实施校本课程标准若干问题的探索[J].辽宁教育研究, 2003

[2]朱萍.职业学校专业课程标准的开发[J].江苏教育.2011年Z3期

篇9：广告设计师工作计划

【关键词】工作室；广告设计；教学模式

广告设计来源于生活，又高于生活，随着经济的快速发展需要补给大量的高素质设计人才。如何培养具有高素质，创新能力强的专业广告设计人才是当前广告设计行业急需解决的问题。广告设计课程需要突破传统的教学模式，改革课堂教学手段，将广告公司的工作结构加以复制，移植到课堂教学，加强课堂教学的可操作性，并且实施广告公司的工作室制度，使课堂教学理论联系实际，提高学生的专业技能。

一、工作室教学模式简介

工作室教学模式来源于欧洲，1919年包豪斯设计学院在德国正式上课，这成为现代设计职业的教育的先驱，其中包括包豪斯体系，也就是独立的设计教育体系。工作室教学模式表现为模拟工作室，将课程、教学与生产设计结合在一起，形成一条龙教学模式，转化封闭式教学为开放式教学，实现教学与生产对口开放。工作室教学模式在课程知识基础之上，将广告设计应用作为教学核心，结合专业教师的指导，承接实际广告设计技术项目。这种教学模式体现了艺术设计适应社会需要的理念，是包豪斯体系精髓的体现。

二、广告设计课程中工作室教学模式的实施原则

1.关于组织形式

在广告设计专业实施工作室教学模式，要从学生注册学籍开始，便立即实行。低年级阶段，教师就应该组织学生实现自由组合，成立广告设计工作室。在工作室模式下，一般以4至5个人为宜，这是因为根据专业性质小组成员太多不仅不容易实施教学，而且不容易管理，出现成员逃课漏课的现象，小组意见不容易达成一致。小组成员太少，一方面造成师资浪费，一方面会造成小组成员的工作量过于繁重。例如，工作室教学以4人为一大组，又可以分为2人一小组，一人负责文案，一人负责美术，职务定期互换，实现工作经验互换。

2.给学生任务定量

实施工作室模式的目的就是加强学生的操作能力和创新能力，那么教师留给学生的任务就是为了让学生积累创作经验。任务量的多少要随着学生年级高低，不同情况而定，以实际公司广告设计要求定题，尽量不要使用虚假命题，因为这样会虚化任务量。为了模拟实战，增加学生学习的真实感，工作室的任务要经过提案会竞标，工作室的设计能力符合标准才会的到任务，否则就要等下一次机会。在工作室广告设计中，会出现经过大家努力，但是设计结果与设计目标偏差很大的现象，这种挫败感也是模拟训练的一种，让学生锻炼承受失败的能力，这是关广告计人才必不可少的专业素质。学生必须经过合作，进行一定量市场调查、产品分析，以此来培养协作能力。

3.监督教学过程

学生是教学操作的主体，教师则是监督的主要发出者，为了保障工作室教学模式的实施质量，教师要规划好实际训练的方案，监督教学过程。具体进行工作室教学时，教师要不定期进行巡视，结合广告设计相关知识帮助学生解决困难，这是单元模拟训练的重点。一个知识点学习完毕，学生应该做出自己的学习总结，提炼设计方法，找到自己学习中的不足，同时教师要岁学生的设计结果做出合理评估，结合奖励机制对学生做出讲评。另外，工作室模式教学还体现在日常工作中，例如，卫生任务分工、设计班会等，使工作室形成一个整体。

4.对学生设计成果的评估

教师对学生设计成果的评估是衡量学生学习情况的途径之一，在最终评估时要让学生懂得，成绩不是最终目标，而是获得广告设计的方法和思路，通过学习构建自己坚实的知识体系。根据每个工作室的设计成果给予不同的成绩和等级，例如，教师给某个工作室一个总成绩，由于工作室中小组成员负责的工作内容不同，这个总成绩需要进行分割，得出个体成绩。

三、结束语

综上所述，广告设计教学要以社会需要为导向，以培养学生实际设计能力为核心，面向市场、面向现代化。在实践中不断改进教学模式，完善教学方法，培养更多的广告设计人才。

参考文献：

[1]张锐，庞大庆. 广告设计课程的工作室教学模式探索[J]. 重庆工学院学报（社会科学版），2007，08：194-195+198.

[2]曾青. 工作室教学方法在广告设计课程中的应用[J]. 大众文艺，2015，01：209.

[3]彭涛. 工作室教学模式与版式设计课程教学的结合[J]. 美术大观，2011，10：178.

篇10：广告设计师岗位的工作内容

1、负责Facebook、google等渠道的广告素材制作，熟悉各广告平台素材要求;

2、负责游戏产品和app产品的海外广告视觉创意设计，持续优化广告创意(主要是视频广告和图片广告);

3、为日常的运营活动提供设计支持;

4、分析用户行为和用户心理，设计出更适合互联网平台投放的广告;

5、根据不用游戏产品特色及渠道特性进行差异化设计。

职位要求：

1、具备广告或互联网行业2年以上设计创意相关工作经验;

2、能熟练使用PS/AI/AE/PR等设计软件，能够设计制作视频和图片;

3、艺术设计、广告设计等专业;

4、良好的色彩感知力，良好的图形塑造能力，敏锐的细节感知能力，了解海外流行风格特点与趋势;

篇11：广告设计工作心得

刚一接触，乍一看，我只觉眼不够用、心不够使。我对电脑并不陌生，办公室里人手一台整天都用，打字、排版、报表等，我用的得心应手。可是现在的广告设计工作完全颠覆了我以前对电脑知识的认知范围，各种广告软件、键盘上各个字母的组合使用、找基准线、字母文字的大小间距等，听得我云山雾罩、懵懵懂懂，心想这么复杂，我能学会吗?

师傅们看出了我的心思，不断的鼓励我，先从基本的软件功能教起。师傅们一边作图，一边向我讲解如何操作，让我在看中学，在学中看，理论与实践相结合。师傅们的耐心和热情平息了我的忐忑，一张张效果图激起了我强烈的学习欲望，我屏气凝神的看着师傅们操作，俗话说“好记性不如烂笔头”，空闲时我及时将师傅讲解的要点记录下来，等待下班后再进行反复捉摸、学习总结。

下班回宿舍后，我拿出笔记本和同事们一起再复习讨论，加深学习效果。经过一段时间的学习，我已经能完成简单的设计工作，下一步将学习更复杂的内容。荀子《劝学》中说“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以至江海”，我想这和我们现在的学习、工作状况很应景，我现在接受了新的工作，只要我认真学习，从基础学起，从一点一滴做起，扎扎实实的学，一定能够学会学好的。

篇12：广告设计师工作计划

广告设计师个人工作总结(一)

新的一年又开始了，在我们昂首期待未来的时候，有必要对过去一年的工作做一个回顾，总结以往的经验教训，以待在新的一年有所改进。

回顾过去一年，工作上取得满意得成果。涉及到胶印，制版，印刷，画册展示等不同种类。有设计衬衫包装盒、外贸商品包装盒、纸箱包装;有教务部门各季招生所需的招生简章、招贴、宣传单页，各类证书卡片、规章制度的编排，打印等;也有技术部负责的学院网站的整体形象规划，设计风格定型，具体设计以及不定期的改版更新工作;也有开发中心目前着手开发的各科课件的模板、栏目、各种题标;还有大量的图片扫描处理等。等。所以不得有丝毫的马虎大意，稍不细查，就有可能出现失误，直接影响到我公司的对外整体形象，更会造成直接的经济损失。可以说凡是需要突出我们网络学院整体形象的地方，就需要美编参与工作。

工作上不足的地方：

1、设计眼界不高，只能局限于当前的事物。不能处理好细节处，画面做好后很粗糙，美观度不够，不能很好的认识到如何修饰。

2、不能熟练的掌握元素中的联系点。画面中各个元素孤立，影响整体画面的协调性。

3、软件使用的熟练度不够，目前只能熟练掌握PS、CorelDRAW，其他软件如：AI等只能说是会用，虽说目前工作对PS以外的软件要求不高，但是以后公司要向高水平设计公司迈进，要求软件掌握面会很大。

4、没有计划性。要做什么不做什么都没有明确性和强制性，时间总是在犹豫不觉中浪费，有时因为没有合理安排导致工作中的遗漏，更重要是每天在忙碌中过去但却没有太高的效率。

明年必须要改进的地方：

1、从设计风格上，自己从以往偏爱的个人风格、简约风格向多元化风格转变，将多种设计元素结合大众喜好做出方案。

2、学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种设计相关知识，并用于指导实践，大胆创意!

3、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。

4、不断锻炼自己的胆识和毅力，工作上、做人做事上都要非常细心，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，不能鲁莽行事，积极、热情、细致地的对待每一项工作指令。

最后：

很多时候，日常的工作是琐碎的，我们只有自己从中找到乐趣，才不会觉得枯燥;很多时候当我们做设计刚有灵感的时候，会突然有其它的工作布置下来，我们只有自己调整好自己的心态，统筹安排好自己的工作，才不会手忙脚乱，顾全大局。这样才能对自己的工作不会感到厌倦或者是不胜任，才能保持饱满的精神去工作。

设计工作是痛苦与快乐的炼狱，每当面临重大的设计任务时充满了压力，开始搜集各种资料(包括文字的、图片的)，接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，终于有了满意的创意时倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到大家的肯定时，便是工作中最大的快乐!充满了快意。

当然，工作中的痛苦与快乐首先要求有坚定的政治信念与立场，遵纪守法，爱岗敬业的强烈责任感和事业心。

因为热爱自己的工作，所以精通本岗位的专业识和业务技能，熟悉有关行业规范，关注行业的发展趋势。时刻保持强烈的创新意识。

钢铁纪律预示着非凡的成绩，遵守规章制度，坚守工作岗位，以极高的工作热情主动全身心地投入到自己的工作当中去，加班加点，毫无怨言。很好的理解自己工作，出色的履行了岗位职责，能够高质、高效的完成本职工作。

广告设计师个人工作总结(二)

近段时间我们在XXX老师教授的指导下学习了广告设计，这是对我们前面所学课程的总结与运用，又是一个自我锻炼自我学习的机会。

在自己做广告设计之前，我搜集了很多比较成功的广告设计，欣赏之余也深深的感觉到了自己的不足。广告设计是以加强销售为目的所做的设计。也就是奠基在广告学与设计上面，代替产品，品牌，活动等等做广告。其价值在于把产品载体的功能特点通过一定的方式转换成视觉因素，使之更直观地面对消费者。运用标准色进行的全方位广告画面设计，能给公众造成一致、统一的企业或产品感受，对企业识别的强化和扩散有显著的作用。最早的广告设计应该是早期报纸的小小布告栏，也就是以平面设计的形式出来的。接著广播出现了，于是有声音式的广告，今日也都还听得到，然后电视时代，广告设计变得介入了电影与戏剧之间，而且更为专门。

广告设计，从平面设计角度来讲，其构成要素可分为语言文字和非语言文字两部分。语言文字部分包括广告标题、广告正文，以及商标和公司名称等;非语言文字部分包括广告构思、广告形象及衬托要素等。广告设计就是创造性地组合上述诸种要素，使之成为一件完整的广告作品。广告设计的五大要素包括：广告主题、广告构思、广告正文、广告形象、衬托要素。

广告创作中最重要，并且将影响到最终传播效果的就是广告创意这一环节。它是一个广告创作的开端，并决定了广告其他因素的选择。尽管广告创意需要考虑诸多综合因素，但是它也具有一般创意思维的许多重要特点，比如：它也需要发散性思维，而且这种思维在创意中占有极其重要的位置。在现实的生活中，一个好的创意可以创造出一个经典的广告，可以给商家带来巨大的经济效益。因此，对于广告创意的探讨研究就显得十分的必要了。

在社会营销观念已经形成的今天，企业所提供的产品，不能单单满足部分消费者的一时需要，而应考虑符合消费者的长远利益和社会整体利益。广告创意也必须与之相配合。因而着眼于塑造长远的利益和目标，在内容上体现出对社会的一种真诚地关注，将是现代广告创意的正确方向。

广告设计师个人工作总结(三)

时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里各位同事和领导给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了作为广告人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了重庆广告从业人员作为拓荒者的艰难和坚定(就目前国内广告业而言，我认为重庆广告业尚在发展阶段并且起步较晚)。在对各位同事和领导肃然起敬的同时，也为我有机会成为今天广告的一份子而惊喜万分。

在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下总结。

记得初次应聘时，我对公司的认识仅仅局限于重庆几家顶级的广告公司之一，对设计师一职的认识也仅局限于从事相对单纯的广告创意和美术执行工作。除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。

一、通过理论学习和日常工作积累使我对公司有了较为深刻的认识。

记得初到公司时，交到我手里的第一份工作就是一张企业贺卡的修改，然而说来惭愧的是，因为对于对方企业整体形象包装的不熟悉，导致这张小小的贺卡修改任务就让我在公司的第一天工作从下午5：00左右持续到深夜12：00以后，反复的修改和漫长的等待客户的回复对我来说，既新鲜也处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习和认识了公司各相关资料，并且对公司以前的、现在的客户的相关资料有了比较初步的了解，再加上日常工作积累使我对公司有了较为深刻的认识，也意识到了公司在重庆广告业举足轻重的地位，她的发展对于推动整个重庆广告业的发展有着巨大作用。同时，公司拥有比较先进的管理体制和企业化标准运作的行政机构。这一切都让我对公司的发展充满了信心和憧憬。

二、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。

根据岗位职责的要求，我的主要工作任务是：

(1)负责完成组长分配下来的设计工作指令;

(2)参与相关广告创意的讨论;

(3)领导交办的其他工作。

通过完成上述工作，使我认识到一个称职的设计师应当在具有相当的美术功底、熟悉的设计软件操作能力的同时，还一定要具备良好的设计心态，并且要敢于多提出自己的想法和方案，敢于创新!当然，良好的语言表达能力是向领导和同事提出自己创意想法的必不可少的。目前我在创意想法方面存在不足，还需要多向组里的和其他组的各位资深领导和同事多求教、多学习。为了让自己做一个称职的广告美术设计人员，我也阅读了许多与设计相关的书籍，并争取在工作中有所帮助和提高。

XX年又是一个充满激情的一年，在今后的工作中，我将努力提高自身素质，克服不足，朝着以下几个方向努力：

1、学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种设计相关知识，并用于指导实践，大胆创意!

2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。

3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作指令。

广告设计师个人工作总结(四)

记得初次应聘时，我对公司的认识仅仅局限于重庆几家顶级的广告公司之一，对设计师一职的认识也仅局限于从事相对单纯的广告创意和美术执行工作。除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。

一、通过理论学习和日常工作积累使我对公司有了较为深刻的认识。

记得初到公司时，交到我手里的第一份工作就是一张企业贺卡的修改，然而说来惭愧的是，因为对于对方企业整体形象包装的不熟悉，导致这张小小的贺卡修改任务就让我在公司的第一天工作从下午5：00左右持续到深夜12：00以后，反复的修改和漫长的等待客户的回复对我来说，既新鲜也处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习和认识了公司各相关资料，并且对公司以前的、现在的客户的相关资料有了比较初步的了解，(这方面，小组的组长罗晖、美术指导莫剑、还有和我一样新到公司不久的美术杨泛，对我的帮助都很大，我也一直很感激他们)再加上日常工作积累使我对公司有了较为深刻的认识，也意识到了公司在重庆广告业举足轻重的地位，她的发展对于推动整个重庆广告业的发展有着巨大作用。同时，公司拥有比较先进的管理体制和企业化标准运作的行政机构。这一切都让我对公司的发展充满了信心和憧憬。

二、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。

根据岗位职责的要求，我的主要工作任务是(1)负责完成组长分配下来的设计工作指令;(2)参与相关广告创意的讨论;(3)领导交办的其他工作。通过完成上述工作，使我认识到一个称职的设计师应当在具有相当的美术功底、熟悉的设计软件操作能力的同时，还一定要具备良好的设计心态，并且要敢于多提出自己的想法和方案，敢于创新!当然，良好的语言表达能力是向领导和同事提出自己创意想法的必不可少的。目前我在创意想法方面存在不足，还需要多向组里的和其他组的各位资深领导和同事多求教、多学习。为了让自己做一个称职的广告美术设计人员，我也阅读了许多与设计相关的书籍，并争取在工作中有所帮助和提高。

xx年又是一个充满激情的一年，在今后的工作中，我将努力提高自身素质，克服不足，朝着以下几个方向努力：

1、学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种设计相关知识，并用于指导实践，大胆创意!

2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。

3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作指令。

广告设计师个人工作总结(五)

20xx年转眼即逝，在广告部工作的时间里收获颇多。有硕果累累的喜悦，有与同事和谐相处，开心工作的每一天，也有遇到困难和挫折时的惆怅。总的来说在经理的带领下，在各位同事的大力协助下，20xx算是圆满完成了工作任务，自己的平面设计能力也得到快速提高，自己也成熟了许多。

20xx年x月xx日，是我到公司报到的第一天，我的岗位是平面设计，工作范围负责公司的店内活动等工作。制作一些单页、海报、效果图等和一些简单的安装工作。所有的工作看似庞杂，大小轻重不一，但是都有一个共同的特点，那就是处处展现公司对外的形象，产品的宣传推广，市场开拓。所以不得有丝毫的马虎大意，稍不细查，就有可能出现失误，直接影响到公司的对外整体形象，更会给公司造成间接的经济损失。

从进公司到现在，我对公司工作流程、方法等有了较深的了解与认识，在设计的过程中，我发现了自己的很多不足之处，特别是设计方案的把握和缺乏基础理论性的认识。设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本，在设计的过程中让我明白了设计没有完成的概念，设计需要精益求精，不断的自我完善和挑战。

设计工作是痛苦与快乐的炼狱，每当面临重大的设计任务时充满了压力，开始搜集各种资料(包括文字的、图片的)，接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，终于有了满意的创意时倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到大家的肯定时，便是工作中的快乐!充满了快意。一年来，在叶经理和杜云的指导下，让我对设计有了不一样的看见，我开始有了自己的想法，知道该怎么去思考这些问题。从我对设计的不了解到现在对自己作品的一个自信，真的很感谢公司给我这个平台，感谢公司领导的培养和关怀，让我学到了很多的东西，更让我从李总身上看到对事物的不断创新和改变，这些都是我以前没有接触过的。