风筝与线作文450字

风筝与线作文450字（通用12篇）

篇1：风筝与线作文450字

我是风筝，他是线。风筝一直希望挣脱束缚着它的线，可它又怎会知道，当它挣脱一直牵着它的线时，将面对的风风雨雨并不是自己能控制的，那时它才会知道，被束缚着的安全。

这学期，她请假了，只剩下我和爸爸在学校，我没心没肺的想：少了她的唠叨该有多么清净啊!没有她的管教，我开始马虎起来，至于她给我布置的课外作业，我将它丢弃在一旁，完全不理会。就这样“潇洒”的度过了几天，我忽然有些想她，而且越来越强烈，甚至想哭，想叫，只为见她一面。没有她的日子竟是如此空虚，没有她的唠叨，不但不会让我高兴，反而会增添我对她的思念。我怀念她对我说多吃点，怀念她对我说多穿点，怀念她细心为我缝补衣服，怀念她为我所做的一切……放假了，终于可以见到她了。我感觉她是那么的亲切、和蔼、那么的贴心……我猛地冲上去，抱着她，感觉是那么温暖。

她就是我的妈妈，她26岁有了我，而如今我已11岁了。她的双鬓出现了一根银丝，不，是两根、三根……

天底下所有的母亲不都和她一样吗?不论你飞得多高，她会一直提醒你，不要骄傲;当你遭遇失败，跌入深谷时，是她给你安慰，想让你重新振作，展翅高飞，飞得比以前更高、更远。而你身后的那根长长的，充满爱意的线，会一直牵绊着你，直到永远，永远……

篇2：风筝与线作文450字

都说没娘的孩子像颗草，都说没父母的孩子要流浪。

――题记

鱼儿离开水，它要死亡，人离开食物，也要死亡。风筝靠着风的力量和线的牵引飞上了高空，但它并不自由，坚硬的线在束缚着它，使它很不快乐，但他并没有想到是谁让它飞上了高空，是谁让它在高空漫游。这些他都忘了，他只想一个劲的往更高处走，摆脱束缚。这就是他的生命。

幼小时，妈妈就是自己的守护者，她给我一切，当快要成年时，妈妈似乎是自己的克星，什么事情都不让做，之后，就会吵架，等到了成年时，需要独立的时候，才真正读懂了母亲的良苦用心。

但做都做了，伤都伤了，再也找不到当时的`呵护，风筝离开线了，它始终不知道自己为了什么。

有这样几位师徒，师傅教他两个徒弟酿酒，告诉他们说，要等到九九八十一天过后，第二天早晨三次鸡鸣后打开，这一天，两个徒弟都在等着三声鸡鸣。第一声响起，两人很激动，紧接着第二声响起，两人更是激动，可第三声迟迟没有到来，其中一位徒弟等不及了，把酒桶打开，里面全是臭水，另一位徒弟耐住性子，终于等到了第三声鸡鸣，当他打开酒桶，里面飘出浓郁的芳香，另外一个人看在眼里，后悔在心里。后悔又怎么样，断了的线，很难接。

篇3：风筝与线500字作文

微风，轻轻的吹着。玻璃般纯净透明的天空，白云倘洋在其间。一个曼妙的身影缓缓地飘上天空，它就像一个高贵的公主，随着风，轻轻舞动。它，是一个新生的风筝，带着憧憬与狂傲。它低头看了看，曾经的参天大树，此刻显得那么渺小;它又抬头看了看，洁白的云朵，此刻却近在咫尺。它的心不停地跳着，装着满满地激动与欣喜。

它看到了旁边的鸟儿、它看到了前面的森林、它看到了远处的高山，是的，多么美的风景啊!它多想和小鸟唱和、多想去森林里探险、多想围绕着大山飞翔。可是，它总觉得被什么牵制着，管束着，使它一点自由都没有。它有点愤怒，俯身一看，呀!原来是一根破旧的线。看起来，它应该很老了吧。风筝不耐烦地对它大吼道：“快放开我，我不需要你，我想要自由，做我自己想做的事。”老线叹了一声，语重心长地说道：“孩子，你还太小，离开我你会受伤的。”风筝对老线的话不屑一顾，不停地在挣扎，在努力的冲向更高的天空。突然，风筝觉得自己变得非常灵活，变得更轻。它再次望向老线时，老线已经断了，它获得了自由。风筝高兴地在空中飞舞，没有了老线的牵制，它的心情达到了极点，一住不住的.穿梭在白云之中，围着高山飞翔。它做到了自己想做的事。突然，狂风大作，它被吹得摇摇晃晃到处乱舞怎么也稳不住，这时它才想起老线的话，此刻的它是多么想被老线牵着啊。它不禁后悔自己的狂傲自大，可是，一切都晚了。它被重重的摔在树枝上，全身骨折，伤痕累累。在它受伤的时候，它懂了，老线是最在乎、爱护自己的。它就是指引风筝如何去成长的那个“人”，是一辈子都会去保护风筝的那个“人”。

篇4：风筝与线1100字作文

“无论在哪一个树梢，或在无人流浪的沙地，或在荆棘密布的森林，无论海枯石烂，天荒地老，我们都要在一起，不离不弃!”“嗯，不离不弃!”这是风筝和线的诺言。

风筝和线从小就在一起，时时刻刻，形影不离。风筝是线的视线，线是风筝的归程。它们一起越过的山，跨过的河，见证了它们的美好时光。

渐渐地，风筝开始厌倦了这种生活，厌倦了这熟悉的景色，它向往着远方，开始追求自由。它不断地挣脱线的束缚，全然不顾线的感受。风筝的每一次用力，线都会痛的钻心，可它为了风筝的安全，不管多么痛它都会拼命地把风筝拉回来。

“快回来!你飞那么高，那么远，遇到危险怎么办?回不了家了怎么办!”线的`瞳孔中透露出焦急，可不管它怎么劝，怎么拉，风筝都一概不理，只是一股脑的往前飞。

终于，线断了……

“你看，离开了你，我可以更加无拘无束的飞翔了。”风筝得意的回过头，对线说。线泪眼婆娑的仰望风筝，风筝却仰天长笑，我行我素……

脱离了线的风筝无拘无束的在天空中翱翔，享受着落日温暖的余晖，聆听着小鸟婉转的歌声，观赏着夕阳下天地之间完美的融合。忽然，一阵狂风掠过，席卷起乌云，风筝失去了重心，被风卷了起来。一片片树叶在狂风的搅动下，一次次的切割它那美丽的面庞，风筝疼痛不已。霎时间，它想到了自己奋力挣脱线的时候，线也是这样痛的吧……

狂风把风筝带到了一个孤岛上，遍体鳞伤的风筝用尽力气望着天空。仿佛一切都已变为破灭的幻影。血色的夜不断扭曲，黑涩的星在血夜中偏离，树影哀鸣着舞蹈，直到连最后一丝光明都消逝……风筝悔了，它彻底的悔悟了。它终于明白了线的苦心，它开始想念线了，想念它们一起看过的风景，想念它们一起跨过的山、越过的河……这时，风筝想起了它们那早已褪色了的承诺——不离不弃，线肯定一直记得、一直在厮守吧，可它却早已忘却。

风筝欲哭无泪，无论它怎么呐喊，怎么拍打翅膀，都是徒劳。没有了线，它连爬起来都难……渐渐地，风筝昏厥了。也不知过了多久，风筝醒了，它醒来的第一眼看到的居然是线。原来，是线放心不下，就让一只小鸟叼着它来寻找风筝，得知真相后，风筝不顾一切的拥抱线。这一刻，时间仿佛静止了，风筝在昏迷的这段时间里，梦里全都是它和线共同的回忆，它千万次以为自己再也见不到线了。

“我们一起起飞吧，无论天荒地老，海枯石烂，永远都要在一起，不离不弃!”线已经帮风筝疗好了伤，它变得更美了。“嗯!”线，斩钉截铁的说。

它们再一次一起跃上了天空，风筝忍不住潸然泪下，一滴泪划过它的翼尖，划过线的身躯……就在这时，线也流出了泪水，一滴泪在空中和风筝的泪融合、交织、旋转，在阳光的照耀下显得熠熠生辉。

篇5：风筝与线作文700字

风筝是自由的。它可以随着风向自由自在地飞，但他会被路上的树枝刮破而受伤，也会对前方的道路和困难感到迷茫。所以它需要一根线。线可以给它指引正确的方向，让它对前方的未知不再害怕，对前方的道路充满自信。

这根线可以让风筝向正确的方向飞去。小学时，我还不重视学习，不知道学习的重要性，每天只知道和朋友们吃了玩，玩了吃，然后是睡，并不认真学习。现在想想那时可真是好笑。直到有一天老师找我谈话。我并不知道是为什么，我想应该是作业没交的事吧!到了办公室老师就问我：“你的作业是没交吧?”果真不出乎我的意料，老师训斥了我一顿，然后就对我进行思想教育。我只听见老师说了一大串，但一句都没听到心里去。我无动于衷，也许是我早就听够了吧!然而老师接下来说的话却深深触动了我。他说道：“你父母就你一个孩子，如果你不好好念书，等长大让你父母和你一起受苦吗?”这时我就像触电了一样，身子马上酥软下来，眼泪也在眼眶打转，可是就流不下来，我低下了头。晚上到了宿舍睡觉时，我又想起了那句话，我感慨万分，决定以后一定好好学习。

老师的一席话如醍醐灌顶，使我明白了学习不只为我自己，还是为责任。老师这根线牵住了我飘飘飘摇摇的心。

这根线可以带风筝飞过高山，飞过平原，走过困难的道路。慢慢地我长大了，到了六年级，学习成绩有了提高，但是有一次考试让我失去了信心。那一次数学考试我竟然没有及格，我心想这次一定玩完了，老师一定会说“死”我的，果然这次老师又宣我了。到了办公室我已经做好了心理准备，我紧握住试卷，冷汗出了一身，做好了暴风雨即将来临的准备。出乎意料，老师并没有训我，而是拿过我的试卷来给我讲解错的题，最后还鼓励我下次考好点。我顿时信心大增，后面的几次考试我考得都很好。

老师的鼓励如同加油机，为我增添了无穷的力量，我继续前行。

篇6：风筝与线作文850字

那年，我小学毕业，毫无准备的踏入了初中的校园，来到了一个陌生的班级，站在讲台上的，便是我的初中班主任。他长得很霸气，眼神中透着一股杀气，我顿时感觉来到地狱一般，苦日子就要开始了。

渐渐地，班里的同学们都熟悉了许多，看来班里都是些调皮的同学们啊！而这位班主任的工作很忙，并没有时间来约束我们，于是我们自由了！整个学期，学习，甚至是各项活动，我们都是稳居倒数第一，在我们眼里，老师不是个事儿!

可我们的放肆与放纵，最终还是受到了老师的关注。老师想努力的把我们变得更好，他每天都要开会，而唯一剩下的一点时间，就要到教室里来看我们。早读时担心，上课时担心，跑步时担心，下课时担心…每天老师为我们操碎了心。日子越过越长，我们都在变好，但有时还会任性。运动会要来了，每个班都在抓紧的练习，而我们却雷打不动。每个人似乎不知道这件事，似乎感受不到空气中紧张的气氛。老师也看得急了，每节体育课都不来盯着我们。那天周五，体育课，老师照例来盯梢，我们却玩的玩，说的说，打的打，老师被我们气走了。

星期一，同学们都回来了，老师却没回来。听其他老师说，好像是心脏病犯了。我不知道老师的心脏病和我们的行为有没有关系。但说实话，老师不在我们的心里确实空落落的，老师不在的这几天里，大家心里都缺了一块东西，我们不在了状态，做事情没有了动力。大家心里面都挂念着一个人，这可能就是爱吧。我们爱老师，就像老师爱我们。于是我们决定去看老师。

我们怀着一种忐忑、担心、迫切的心情来到医院。医院中寂静，恐怖的气氛让我们害怕。寂静的气氛突然被敲门声惊醒了，大家迟疑而又迫切的走进房间。没想到与老师的再会，竟是这样。看到老师，话语都堆在嘴边，却又说不出口。我们只是聚在老师的床边，紧紧的握住了老师的手。老师的手宽大而又温暖，给我们传递着力量，让我们顿时活力四射。从此老师是不再有，而老曹来了。

在老曹的温暖和支持下，我们干劲十足，没有什么困难能阻挡我们前行的步伐，我们向着太阳，向着阳光奔去。

这次运动会，我们取得了飞跃性的进步，大家激动的抱在一起，谁说不行，谁说失败，我们要证明自己。之后我们变得越来越好！

篇7：风筝与线作文1000字

我在床上动了动，小腿的疼痛一阵一阵袭来，妈妈赶忙扶起了我，一滴饱含爱意的眼泪落在我的手上，突如其来的冰凉，让我的心头为之一颤。妈妈用手抹去泪水，哽咽道：“孩子，幸好你命大，万一真的有了个什么三长两短，那妈妈就”她已经说不下去了，取而代之的是源源不断的泪水。我抚了抚妈妈的背，安慰道：“妈，没事，又不疼，不信你看”我咬着牙将腿抬起来，还逞强地在空中晃了晃，没想到却不小心磕到了床尾的柱子，疼得我呲牙咧嘴。妈妈宠溺地看着我，被我弄得哭笑不得，我在极力安慰妈妈的同时，又不禁为自己的事情担忧起来。

妈妈扶着我一瘸一拐地从卫生院走出来的时候，正好碰到学校同在舞蹈社团排练节目的小凌，她笑眯眯地朝我走来，用阴阳怪气的语调说道：“哟！这不是我们的小芝社长吗？”说着，她的眼光落到我的双腿上，“怎么这么不小心摔倒了，真可惜，看来我们的领舞要换人啦！啧啧啧”她幸灾乐祸的样子让妈妈看得怒火中烧，妈妈狠狠地训斥道：“你这孩子怎么这么说话，一点同情心也没有，亏你还是小芝的同学呢？”在妈妈的厉声斥责下，小凌满脸羞愧地跑开了。妈妈温声细语地对我说：“没事的，这种朋友不必上心。”我也回馈了妈妈一个大大的微笑：“当然啦！那种无聊的家伙，我才不会计较了呢！”可是，话虽这么说，我却依然十分沮丧，下个星期就要登台表演了，我如果继续当领舞，一定会拖累大家的。可是，为了这次表演，我花费了这么多心血，付出了很多努力，难道就这样前功尽弃了吗？我说好了不让大家失望的，想到这，我的心不禁悲凉起来。

回到家，我把自己关在房里，尝试用腿跳跃和旋转，可一次次站起来，又一次次跌倒了，我有些心灰意冷。站到窗前，我想透透气，不经意间看到对面的草坪里，一个小男孩在放风筝，风筝在他的欢呼声中越飞越高。突然，他跌了一跤，风筝也狼狈地掉了下来，我的心像被人抽了一下，神经迅速绷紧了，他怎么办？只见他利索地从地上爬起来，轻轻拍掉一身尘土，蹲在地上摆弄他那已摔破损的风筝，好一会儿，那风筝又重新飞上了天空

看到这里，我的心豁然开朗，跌倒了算什么，再爬起来就是！我突然领悟到了：风筝腾飞的姿态，不正取决于那个牵线的人吗？风筝要想在空中舞出美丽的风景，就要牵线的人懂得放与收、抑与扬，懂得学会坚持！

篇8：风筝与线作文500字

试想一个一个人没有理想，他的生活该是怎么样的呢?每天过着重复的机械生活，也不用去管明天的太阳会怎样。这样的人，当他走完人生路途的时候，他的记忆一片空白，他的生活阅历也十分浅薄，他的人生意义有何在呢?拿破仑说：“不想当将军的士兵，不是好士兵。”因为这样的人只看到眼前，而未放飞人生的理想。

例如沙漠中迷失方向的人们，只能徒劳地转着一个又一个的圈，生活中没有目标和理想的人们来说，新生活从选定方向开始，而对于现实中的人们来说，新生活从确定目标和理想开始，一个美好而又切实可行的理想对于成功是绝对必要的。

篇9：风筝与线作文500字

五月的天，最后几场春雨在夜晚忽至。清晨醒来后，临窗而立，清风中有着玉兰沾雨的味道，深吸一口，微微草木的芬芳，嵌合进玉兰浅浅的清香，透过微光，渗进人的心田。又坐回到书桌前，忽而看见那几本被压在最底层的书，想起那件被深藏在心底的事。

那时七年级，一次偶然听到邻居阿姨说的话：“女孩子是注定不会有成就的，就算有成就，也会像一只风筝，被家里人这根线系着，束缚着，就算一时高飞，到头来还是会被扯到地上。”这导致我整日昏昏沉沉，脑子里反复出现那句话，还在便条纸上写下那天阿姨所说的话，成绩一落千丈。

终于，母亲发现了其中的端倪。那日我放学回家，看到桌子上平白无故多了几本书，《居里夫人传》《假如给我三天光明》，嘴里念叨着这些书名，才想起走时把那张便条落在了桌子上。我抱着书，想着母亲来回坐四个小时的车去给我买书的场景，心，像是被刀子一下一下的剜。夜深了，我悄悄进了母亲的房间，她正织着毛衣，见我进来了便匆匆的`放下，望着我。我坐在母亲旁边，把最近的事情一五一十的说出来，母亲笑了笑，缓缓的开口：“xx，同样是把孩子比作风筝，我和阿姨的理解却不同。在我眼里，风筝一直都是很美好的，比如你，是妈妈所持线捧在手心的风筝，妈妈用爱系着你，而妈妈则是那个引导你前行的放风筝的人。”我不解“可我飞不高啊!”“你当然能!在你真正长大了的时候，妈妈便会剪断那根牵引你，守护你的线，让你自由的高飞，而妈妈，会在地上为你默默地祈祷和守望……”听到这番话，我不禁流下了热泪。

篇10：风筝与线作文500字

风筝觉得线在牵制着它，因为有这条可恶的线，风筝才不能想飞到哪里去，就飞到那里去，去见识一下这大千世界。风筝觉得线一点用也没有，是一块甩不掉的牛皮糖。于是风筝开始厌烦线，开始想千方百计的挣脱这条可恶的线。而线呢只是默默地指引着风筝，承受着风筝乱飞。这样，风筝才不会被大风吹走，迷失方向。才不会……总之，线无时无刻都在为风筝着想。

终于有一天，刮起了大风。风筝心想：我等的这一天终于来了，我一定要好好把握这次机会。风筝顺着风，拼命的挣脱线。线牵制不了风筝“崩”的一声，断了。风筝挣脱了线，心中感到无比的开心。可不到一会儿，风筝就高兴不起来了。风实在是太大了，轻而易举的就把风筝抛来抛去玩弄在鼓掌之间。风筝感到头胀胀的。风渐渐小了，风筝落到了一片草地上。几只蝴蝶飞过来，停顿了一会，便飞走了。仿佛在讥笑风筝。风筝这时，才想起线的好来，想起线总是默默地包容它。想到这儿，风筝开始怨恨自己，恨自己问什么要这么鲁莽行事。可是这又有什么用呢?风筝都不知道自己身在何处，更别说要去找线了。

断了线的风筝，就像是鸟儿没有了翅膀。船儿没有了船桨，银河没有了星星。纵使以前飞的再高，再远也不过只是以前。

风筝这时才深深的意识到：有时候牵制也并不是什么坏事，反倒还有可能成就你。有的同学又何尝不是那断了线的风筝?不听老师的教导，父母的劝导。等到后来才明白，可是已经晚了。

篇11：风筝与线作文400字

田野里，两个小孩在放风筝，“风筝飞得好高啊!“其中一个小孩说，风筝听了，心想：那是自然，要不是脚下这根绳子牵住了我，我还能非得更高更远呢!想到这，风筝看了看脚下的这根线，脸上表现厌恶的表情。

风筝对线说：“喂，你快点放开我，我要自由。”线对风筝说：“不要挣扎了，我一放开你，你根本飞不起来。”“别在胡说了，谁会信你的鬼话，赶快‘放开’我。”风筝生气的说着。

这时。一阵风吹来，风筝在天上摇摆不定，它先是惊慌失措，后来很快就明白了发生什么事，它得意洋洋地对象说：“看见了吗?连风婆婆也不忍心看到我”受罪"，特地来帮助我，看来我很快就要摆脱你了，哼哼。”线小声地说：“它真的是无药可救了，既然它想报复我，好，我就让它明白，风筝离了线是不可能载飞起来的.。”说罢，线便‘放开’了风筝，还给了它自由。

当线刚一放开风筝的一瞬间，风筝便掉了下来，这根它所想象的那种自由自在在空中飞翔的情景完全不一样。

风筝后悔地说：“我真的是异想天开，风筝离了线根本就不可能飞起来。”说完，风筝留下了悔恨的泪水。”

篇12：风筝与线作文1000字

小时候，妈妈经常带我去放风筝，我总是喜欢平躺在草地上，仰望着漫天的风筝，看着它们自由自在地在空中翱翔，心里就会很开心，那种快乐很真很纯。

风筝是自由的象征，在广阔无垠的天空中，与风儿、云儿、鸟儿为友，与它们相伴，和它们嬉戏。可随着年龄的增长，我慢慢看穿了，其实风筝并不如我想象中那么自由。当风筝在空中翩翩起舞，想要直插云霄时，一刹那间，束缚风筝的线又紧紧地把它硬拉了回来，风筝痛苦地呻吟着……因为有线的存在，它永远不可能独自飞向浩瀚的天空。

我曾希望做一只风筝，无拘无束。可总是有“一根线”在拉着我，让我想飞也飞不高，那就是――我的妈妈。

妈妈总是把我当小孩子看，从来没有发现我已慢慢长大。她希望我做一个“大门不出，二门不迈”的居家女孩，安安静静，却不知道我的性子里一直透露着一种野，和风筝一样，总想着追求刺激。

一次，班里的同学约我出去玩，我开心极了。“单独出门玩”这个新鲜的词汇对我来说，简直遥不可及，这将是一次全新的体验。回到家，当我满脸欣喜地和妈妈分享我的快乐时，妈妈一听到是我独自一人出门，脸立马就耷了下来，坚决地说了声“不行，你还小”。虽然这是意料之中的答案，可我还是不肯放弃，一番又哭又闹，妈妈终于不情愿地同意了，只说了一句“孩子大了，管不住了，翅膀硬了”。我听了有些不以为然，只是出去玩一下而已，哪有她说得那么严重。

第二天，我早早地起床，整理好东西后才发现桌子上放了一张五十元的钞票。虽然不是很多，可只是出去吃个东西，实在花不了那么多。看着看着，我有些后悔，不想去了。毕竟平时除了上学，就一直在妈妈的身边，没有离开过。因为妈妈的“圈养”，我有了依赖的习惯，很难自己独立。有些事，说出去都怕人笑话。至今为止，我不会骑自行车，不会买菜，甚至坐公交车我也不会……

这一天，我又来到草地上放风筝。风筝在空中飘舞着，它似披着五色罗裙，跟轻风应和着，在风中摇曳，一会儿晃向左边，一会儿跳向右边。我看着看着，不自觉地用手把风筝线给扯断了。风筝失去了线的束缚，像一只苍蝇似的乱转，漫无目的。没有线的牵引，风筝自由了，可却失去了前进的方向。但因为有了线，风筝仍可以飞向高空，却有线陪伴着它，使它找到了自我。

妈妈，我明白了，您就如那根线。当我迷茫时，您替我找到方向;当我退缩时，您推我一把;当我骄傲时，您拉我一下。谢谢您，“风筝线”!风风雨雨中，您带着“风筝”对抗着命运，冲出困境。您不离不弃，永远在为我付出，但请您原谅，这只不懂事的“小风筝”，她太不让您省心了，但她也是爱您的。