团队沙龙活动策划方案（通用8篇）
篇1：团队沙龙活动策划方案
化工心协心理沙龙策划书
一、活动宗旨
为了更好地建设化工学院心语心理协会，同时为了更好地开展同学们的心理活动，增加同学们的课余活动，加强我院校和谐建设，特举办此活动。
二、活动主题
团队建设 团结 协作 集体精神
三、活动时间与地点
时间： 周日晚6:30～8:00 本次活动初步定为11月22日晚上6:30-8:30 地点：化工楼A316室
四、活动对象
化工学院大一每个班级的班长、团支书、心理委员及两名班级成员，每班5人，全体心协成员
五、活动形式
（一）、心理测试
（三）、论题讨论组
（四）、影视资料讨论与分析
六、活动内容
（一）、心理测试（5分钟）
对在场的听者进行一次心理测试，要大学生感兴趣的话题，每人一份，在讨论组进行完毕后进行该项活动
活动流程：
1、具体问题可以由专家来筛选，或者权威的心理网站上节选，由工作人员在活动的一周前收集好，也可以用大屏幕投影
2、心理测试可以只统计结果，并且为无记名的统计，这样可以节省时间，而且不会侵犯听者的隐私。工作人员在心理测试结束时收集答题情况，待整理好后放在人人网上。
（三）、论题讨论组（25分钟）
每一次影视讨论后进行该活动，每一次对一个的心理题目进行讨论与不记名收集，收集同学们最真实的看法反映给学校。
本次活动论题为：班级团对建设中的困惑
活动流程：
1、先讨论10分钟，由各小组依次发言，由办公室记录发言（可录音）
2、对统计的结果在活动结束后3天后放在人人网上
（四）、影视资料分析（30分钟）
由心协成员寻找影视资料，如影视资料的结尾可以由同学们来推理，推理的过程要有心理分析、逻辑分析；结束后将标准的心理分析、逻辑分析放映出来，进行参考
活动流程：
1、有心协人员准备视频资料，在心理沙龙进行前一个星期内确定视频、图片资料
2、在讲座结束后进行该部分，主持人在心理沙龙进行7天前选出
3、视频资料播放结束后主持人进行问题回答收集，（五）、总结与注意事项
1、在每一次的心理沙龙活动结束后进行一次例会进行总结，收集资料、上交情况处理，并写一份报告，修改后保存
2、总结每一次的活动的不足与优势，以方便下一次的改进
3、注意时间安排，时间太长会导致听众的厌倦，时间太短活动开展不够充分
4、注意每一次的意见回馈以及问题的处理，贴进学生的生活问题、热点等，而且要有解决的结果与公布
5、宣传工作务必到位，因为活动为长期的，所以务必要求各班级的重视
6、与江南大学心理健康中心进行交流
七、活动准备及人员安排
（一）、活动准备
1．活动策划——心灵驿站
2．场地申请——外联部
3．活动宣传——宣传部
4．专家交流——外联部
5．主持人挑选——心灵驿站
6．测试结果收发——办公室
7．收集影视资料——心灵驿站
8.心理测试题——宣传部
9.活动照片拍摄——宣传部
10.活动物资准备——办公室
11．活动奖品购买——办公室
12.嘉宾邀请——办公室
13.活动总结——办公室
篇2：团队沙龙活动策划方案
活动一：放飞心情、亲近自然（以户外拓展活动为主）
一、活动主题：挑战自我，熔炼团队
二、活动宗旨：为护士缓解压力，让护士亲近自然、放松心情，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识团队的作用，增进对集体活动的参与意识与责任心；改善人际关系，更融洽地与团队合作；加深员工对医院文化的理解，增加员工对医院的归属感；培养主动沟通、主动配合的工作方式，培养团队协作精神。
三、活动时间：2014.5.11下午3：00
四、活动地点：湿地公园沙滩旁
五、活动组织机构：护理部和医院工会 主办：新余市妇幼保健院
协办：待定
六、拟邀媒体：健康宣教科制定
七、活动策划：
1、分组pk游戏：（以游戏互动的方式放松心情，获赠精美礼品）
2、知识有奖问答：（多元文化知识问答，获赠精美礼品）
3、拍照留念：（媒体网络共享）
活动二：给“天使”送礼物和最亲切的问候
节日快乐！节日快乐！”“好漂亮的发夹、头饰，这么多，我不知道选哪个。” 5月12日的早晨7点一刻，住院部一楼大厅传来了一阵阵的祝福声和惊喜声，每一位护士只要一走进大厅，除了能第一时间听到一句“节日快乐”的温馨问候,还能在“爱心摊”前挑选一份自己喜爱的爱心礼物。护理部举行了“为天使送礼物”活动。早上七点多，护理部三位主任、科护士长即来到住院部一楼，摆开了她们的“爱心摊”。闪亮的发夹、五彩的发饰、温馨的职业防护宣传手册„„可谓琳琅满目。随后，护理部还给每个病房工作在临床一线的护士赠送了水果礼盒。问候虽然平凡，但却浓缩了护理部对医院全院护士的无限祝福；礼物尽管不贵重，但却从中体现了护理部对医院全院护士那份浓浓的关爱之情!此次活动共发放饰品500多份，赠送水果30余份，部分病假、产假护士不能亲自领取的也由各自的护士长代为领取。医院全院护士感受到的不仅是节日的愉悦，接受到的不仅是这份沉甸甸的爱，更多的是心底的那份感动与自豪！相信这份浓浓的祝福与关爱一定会让我们的护士天使一路感动着快乐前行！
活动三：护士沙龙
一、活动主题：颁奖 & 《放飞梦想、展望未来》
二、活动目的：欢聚一堂，针对医院和个人的发展，开展相应的讨论和分享自己的期待。提供一个互动的交流平台，做到良性互动加强护士之间的交流和沟通，倾听护士心声。
三、活动宗旨：学习楷模、倾听心声、交流理念、传播正能量
四、活动时间：2014.5.12
五、活动地点：五楼大会议室
六、活动组织机构：护理部
主办：新余市妇幼保健院
协办：待定
七、特邀嘉宾：待定（家属发言）
八、拟邀媒体：健康宣教科制定
九、沙龙活动策划：
1、颁奖仪式：（邀请院领导颁奖，学习楷模，传播正能量）
2、互动游戏：（以游戏互动的方式放松心情，获赠精美礼品）
3、护士沙龙：《放飞梦想、展望未来》倾听心声（邀请代表性发言，以多元充分对话等形式开展，突出交流性，分享心得，交流理念、传播正能量）
4、知识有奖问答：（多元文化知识问答，获赠精美礼品）
篇3：“数字建筑”沙龙活动
2009年9月9日晚七点至十一点,名为“数字建筑”的沙龙活动在该校建筑学院四楼建筑广场举行,这是国际建筑展之前重要的热身活动,这场讨论不仅对于参展的作品做出了详细的点评和理解,更为复杂的超越数字化技术本身的思维方式和观念的冲突亦成为研讨的具体内容之一。学院院长刘克成教授、从事数字化建筑设计研究和教学的井敏飞老师、叶飞老师,以及其余数十位年轻教师及相关专业学生参加了沙龙活动。
近三个小时的讨论,气氛时而轻松、时而激烈,诸多设计师对数字化设计的相关概念、作品表征、学科交叉、方向前沿等相关内容阐述了自己的观点。
参数化设计是一种工具还是一种新的思维方式?
新奇古怪的建筑设计是对传统建筑彻底的一种颠覆还是只是表面形式的改变?
数字化技术与传统建筑设计手段的差别是什么,对于设计师有怎样的吸引力?
数字化建筑设计的教学模式是什么?
参数化设计的未来是什么?
一些看似容易,实则发人深省的问题也被一一提出并给出了相应的理解,而这仅仅是开了一个好的头,即将到来的展览不仅仅是一场视觉上的盛宴,参数化设计蕴藏的无限发展可能和无穷上升空间才是最具诱惑的魅力所在。
刘克成西安建筑科技大学建筑学院院长
参与人员:
刘克成井敏飞叶飞孔黎明党瑞田铂菁文涛靳亦冰唐娜张虎张春洋龙艺张立敏周文林李琎刘婕付胜刚蒋洪彪沈葆菊杨哲明郭高亮等(以下使用姓氏简称)
井:运用数字化技术作为工具带来的建筑特征,是不是最终有那么大的价值呢?这个问题到现在为止我也并不能肯定,我和许多建筑师多次讨论过这个问题,其实开始挺坚定的,但是讨论的越多,自已做的越多,反倒觉得自已不太坚定了,那么这个里面到底有多少的意义呢?
叶:自从使用计算机画图以来,建筑设计的数字化就已经开始了,最初计算机仅是一种工具。而现在,它直接影响我们的思考,而不仅是对思考完之后的成果进行表达。近年来,数字技术快速发展,起初大家对此热情而肯定,认为这种技术的发展给建筑学带来了翻天覆地的变化。然而在经过了长时间探讨之后,大家对此的认识也在逐渐转变,数字技术的一些方式方法,可能只是对我们传统的设计的补充,或者是传统方式方法的发展和拓展,有些部分是交叉融合的,有些部分是开拓性的,它并非原来想的那样是颠覆性的。
在空间解析几何里,曲面多数是以球面坐标来定义的,而不是用XYZ三个坐标体系。那么用球面坐标体系来定义这个曲面之后,在每个点会产生一个UV的分点。这是一个实际项目,由此我想到,数字化发展的这段时间里,各种空间模型,尤其在三维阶段,已经被建筑师们重复使用。那么数字化的工具介入以后,是否能在空间类型上有一个提高,我对此产生了疑问。(图1、2)
叶:科学技术对于建筑学的影响有两个层面,一个层面是科技作为一个工具直接介入设计和生活,第二种是科技影响了人的生活、社会文化,间接但更深层地影响建筑学。
我觉得对于学生而言,应当把数字化设计看作一种思维的方式,不能仅仅接受它可能产生的怪异的形态和空间,而是要接受它背后的深层次的思考的办法。
井:图中的形体通过微变产生许多裂隙,建筑师可能会解释说这些裂隙有利于通风采光。我觉得这个裂隙最主要的还是为了带来变化,这是一个根本的诉求,而并不完全是为了达到通风采光的效果。(图3、4)
叶:我们谈到了很多对设计的创造性发挥,然后要说到BIM系统。BIM是下一个层面的问题,就是我们创造出来的形态如何被建造,它是一种虚拟建造。就是说,结构、材料、建筑表皮,包括各种空调、电力等设备系统,让它在电脑中像在真实的环境中一样被建造起来。这种系统还可以用于在建设过程中对设计的修正,以及建成之后对建筑的管理运行,比如物业管理(BLM)、维修、智能化控制等等。
BIM系统运用在当前的设计施工实践中是很有用的,同样一个很框框架架的楼,施工图纸画好以后,用BIM系统做一遍,会发现一些设计师在设计过程中没有考虑到的问题,然后在施工之前把图纸中不合理的地方修改掉,这样在施工过程中就会比较高效,不会再出现浪费的问题。
1-2|中大国际新天地酒店 3-4|The SAMBA Tower 5-8|北京华侨城总部入口环境设计
井:这个作品从古典的诗词里面建立了一个自己的约定,这个约定可以理解为编码的一种方式,最后把古典诗词变成了一系列的数字,这些数字通过它自已约定的某一个程序的计算最终形成了一个不规则的,每一个都在微变的孔洞,希望把这些孔洞可以做到建筑物的外表皮上,产生和诗词关系的某种呼应。(图5、6、7、8)
孔:有很多程序和计算方式是对复杂形体的优化或拟合,使得生产和建造的过程更加经济,从而指向实际的建造和生产,通过一些相对标准化的构件实现更加复杂的形态,这也是现在研究的一个方向。
刘:很多建筑师想把数字建筑的探讨做得更深奥,结果深奥到难以理解的程度。尤其是重大项目投标上,大家已经把能够用的语言用完了,想要突破很难。借用数字化工具做出来的东西,能让人眼前一亮的,没见过。“没见过”在很大程度上是一个直接的需求。但是客观地说,它确实给建筑师带来了新的可能性。我们最初谈的数字思考,最基本的需求就是让人感觉安全,再到后来,安全问题解决之后就要求舒适问题,包括大空间的问题,室内外的温度恒定问题,空调设备的问题等等。跟舒适问题同等重要的是经济问题,要在经济的条件下解决舒适问题和安全问题。然后还有一个问题就是高密度的环境下人能够生存的问题,也就是城市问题。我在想,我们建筑师面对的命题改变了没有?我们的目标点改变了没有?打个比喻说,就是参数化设计在某种程度上就像是让人换衣服换得更快了一点。
井:这里我想到有关装饰主义的问题,装饰主义本身对建筑起不到颠覆的作用,只是有点演化,有点异化而已。装饰主义在新艺术运动时期是有过呈现的,只是现代主义运动把装饰主义贬低了,但是很多装饰主义的建筑还是有它的价值的。
学生:说到数字化带来的虚拟功能,我想将来肯定有一种职业,叫虚拟建筑师,就是他设计的房子并不是真的去实现,而只是形成一个满足大家精神需要的一种存在。所以我想计算机技术的发展对虚拟世界的实现一旦出现的话,对我们的生活会产生很大的影响。
刘:所谓虚拟建筑,其实已经是进行时了。现在搞参数化的指向性是很强的,是为了真实地建造,但是虚拟建筑师应当很清楚他们的出路只是到电影厂、游戏公司去,但是想做参数化的建筑师的目标其实并不是这些。
今天我们在谈参数化的时候,再回想二十年前CAD刚出来的时候,其实很多东西很类似。也可能再过十年,到2019年的时候,可能参数化设计就是几种软件,就像今天我们用的CAD,sketch up,3DMax之类的一样,什么人都可以用,不用学数学和那些算法。其实我想说的就是,在今天我们刚起点的时候,我们要学会判断,我们选择什么作为突破点,不被实力资金都非常强的公司所吞没,到最后还会有我们的立足之地。
叶:有不少人认为,设计是不可教的,因为有些内容是只可意会不可言传的。在运用参数化设计以来,只要所做的设计不是凭着感觉来的,就可以把它变成一定的程序。只要是程序就可以观察,可以判断对错,就可以深层次地去应对,从这方面来说它变得可教,这是参数化设计一个很重要的方面。
刘:半个世纪以前,勒柯布西耶想把比例问题弄出一套分析程序,如果大家都按照这个新的比例规律,那么设计出来的房子就都是美的吗?
叶:他定义的美是一个所谓判断美丑的标准,而我们定义的不是这个东西最后的美丑判断标准,而是一个思考层次的标准,这有所不同。
至于说他带有的审美倾向、或者方法的一个思考出发点、和它最后取材于哪里,这些东西我们不对它进行评价,只对那些可以理解,可以被数字化考察的那部分进行评价,不对结果进行评判,这样会更可教一些。
孔:我觉得仅仅把参数化作为一个工具来发展肯定是不合适的,参数化设计的最大的特征就是规则的制定,但所谓规则的制定也是由建筑师本身的素养和建筑师本身对问题的分析得出的,另一方面它实际上是把其它学科的一些东西借鉴过来,它只是借助了像犀牛脚本之类的工具。但是我觉得参数化设计本身并不是一个工具,哪怕再发展十年它也不会仅成为一个工具,不会成为即使不懂建筑只是熟悉软件操作就能够做参数化设计的。
刘:由此我想到一个问题,参数化设计的未来是什么?今天我们所做的参数化设计,二十年后肯定会有一部分变成常识,所以我们要考虑的是哪些东西不会变成常识而是不断保持领先的,不会因为别人的投入而被压垮。就是说,二十年后,如果你为之努力的二十年的东西变成了刚入学的大学生都能掌握的东西,那么到那时候你会不会觉得你这二十年的努力不值呢?这个问题是值得思考的。
叶:我们现在做的参数化设计和当初的CAD还是有很大不同的,现在是用数字技术、参数化设计在对传统建筑学的设计方法、设计技巧,甚至对它的空间体验、设计目的,包括更安全和更高效地生产等方面发生作用。当然从建筑学的发展来讲,即使没有计算机技术,没有参数化设计的工具,它也在往这个方向发展。我们现在是希望能用这些数字化的工具来推动建筑设计及制造前进,我认为这是无限的,可以从各个方面推动的,包括材料、结构技术、制造材料的可再生性等等。我们利用这些软件去工作,而不是对软件进行开发,我们现在对软件痴迷,只是想更快地熟悉这些软件以便更好地将它用于工作。
孔:我们要解决的不是软件使用的问题,而是借助这个工具,并借助其它学科前沿的理论,把它运用到建筑设计中来。
叶:一开始不可避免地有些技术至上,不过我相信最终我们还是会走向建筑学的真正的本源。
靳:参数化设计是用理性的方法来完成这个建筑设计的过程,但是好像从表面上看它却是非理性的,是非常感性的。
刘:世界的本质就是非理性的,但是人们都要给它穿上一个理性的面纱来描述它。
叶:西方的教育都是基于理性分析的,最初的认识是设计要科学化,后来发现不完全是,一开始以为科学可以解释自然界中所有的一切,后来发现不行,但是有些人还是坚持,于是后来发展成了一门复杂科学,把自然界中许多复杂的现象科学化。
井:我觉得参数化设计有几个大方向,一个是自动生成,现在许多建筑师都能很好地掌握;再一个就是人工智能,现在还很少看到,它的判断、逻辑、筛选绝大多数建筑师还是做不到的。
自动生成到最后似乎又可以被概括为装饰,重提装饰主义,因为当前的设计更多的并不是功能的满足,而是欲望的满足,基于这点似乎装饰主义和它更匹配一些。我觉得工具带来的一个比较大的好处就是它可以帮助设计者建立起和设计对象之间的联系,这个联系是可以感知到的,并且可以观察和操纵它。
之前所说到的BIM系统,它概括了虚拟管理和虚拟建造的相关内容,我觉得它会是未来十年内建造行业的主体方向。因此我们前端的研究团队把很大的精力放在了如何建立全信息模型,即BIM系统。虽然它的体系很庞大复杂,牵涉到包括建造、与社会工艺的结合在内的许多问题,但是它还是值得去研究的,现在还不能过早地给它下结论。
孔:我觉得建筑信息模型也可能会成为一个独立的产业,就像现在的效果图公司一样。
刘:这取决于社会大分工体系。我们谈及的各种软件系统,不管是BIM还是CAM,它都需要一个社会构架作为前提。如果事务所要做到一种全管理系统必须具备的前提是:它一定是处于全球技术前端的大公司,小公司是不具备这样的条件的。
BIM与当今的建筑产业构架有非常密切的关系,BIM的产生谁最欢迎它?什么样的企业要用BIM?如果说这个体系形成了之后,那么我们所处的国家、地域以及经济阶层来说,在BIM系统里处于哪个层级?
井:就数字化的发展前景来看,我认为有几个问题是回避不了的。首先是建造,谁最早能解决建造问题,谁就会是这个方向的领跑者。建造问题牵涉到很多方面:过力学、结构、材料,这几方面都不是建筑学的强项。
我觉得不能局限在建筑学这个小范围里去考量建筑设计,只有把它放到一个更大的范围里才能准确了解增值的部分在哪里,这个部分也正是我们要去用心做的。
话说回来,一个好的设计作品,不能要求它完成所有抽象意义上的建筑学的内容。建筑学所涵盖的内容很多,它的抽象的标准也是非常多的。我觉得这个专业有一个硬核部分,另外它还有一个比较模糊的外延。一般而言,生产型的建筑师更多地趋向于硬核性的东西,而创作型的建筑师则比较偏向于外延,他们通过打破某种层面内的规则来拓展建筑学的边界,这时候的设计作品就无法满足建筑学所有的抽象标准,甚至有些内容是存在矛盾的,反建造的,不可建造的。
刘:今天我们面对这些作品的时候,更多是在谈工具。工具展现给我们的一种可能性,如果返回到场所这个问题上来说,它大多数展现的是过去被认为不可控制的、非线性的存在,比如自然起伏的地形、云、树木这样的事物。过去我们放弃跟自然制造相同或类似的事物,认为自己没有这个能力。随后数字化的出现给我们提供了这种可能性,数字化技术可以让一个建筑师或规划师模拟出仿自然的事物,它为场所精神的创造提供了一个更广阔的方式和手段。
叶:数字化技术使建筑师或规划师能够创造出仿自然的事物,使以前无法想象的事情成为现实,这个诱惑太强烈了。以至于有点无法拒绝。
刘:当其它设计都是简洁方正的时候,曲线会显得很突出,但是当曲线形态广泛被应用的时候,则很难被记住,因为曲线本身就是最不具备形象特征的。其实从美学角度来说,方形和圆形是等价的,只是说当一种事物反复出现,占据我们视觉的比例过高的时候,我们就会感觉厌烦了。另一个角度来看,这也是我们全球化均质化的一种现象。
党:由CAD的广泛使用我想到,当参数化设计变成一个工具以后,那我们作为设计者,是简简单单地使用它呢,还是应该在中间起一个什么样的作用?计算机这个工具与设计者之间,设计者应处于主导地位,还是并行的?计算机也同时参与设计者的判断、设计,国外从八十年代就在研究怎么让计算机来做设计、来参与思考,那么参数化设计是不是也是这样一种方向,靠这种工具来完成我们可能自身想像不到的形态?
篇4：团队教研活动方案设计
一、明确需求和目标
教研活动只有适合教师的实际需求，才会受到欢迎。如何使教研活动符合教师的“胃口”？首先，兴宁区区域教研团队通过问卷调查、访谈、观察课堂教学等方式进行需求分析，了解教师们存在的问题与困惑、希望得到的帮助等，然后根据调研结果设计教研活动的主题和目标。如我们在调研中发现，许多教师习惯于“文本式”备课，注重教学内容、过程的罗列，忽略了教学方法和策略，于是我们把教研活动的目标定为“教学方法和策略的研究”。
教研活动要有明确的目标，这是我们开展教研活动的一贯要求，每一次教研活动我们都遵循“分析需求+明确目标”的思路，以确保教研活动的高效。
二、精选内容，创新方式
有好的食材才能做出一道好菜，同样，教研活动也要有好的素材。明确活动目标后，教研员要以“精、细、准”为原则，精选活动内容。如在一次主题为“如何制定教学目标”的区域语文教研活动中，我们首先精选了“为什么要设计教学目标、教学目标设计的依据、布鲁姆认知领域教学目标的六个层次、教学目标的表述”几个研讨内容，然后再选择能较好体现研讨目标的优秀课例进行具体剖析，强化教师对教学目标设计的理解。
好的内容需要好的呈现方式。活动方式的选择在教研活动中很关键，同样的需求、内容、对象，选用不同的呈现方式会产生不同的效果。我们在开展教研活动时主要采用“课例”方式，通过课例分析实现动静的转换和“听、看、讲、想、做”的结合，体现了教研活动的情境性、参与性、实践性、探究性，调动了教师的积极性，提高了教研活动的效率。
三、及时评估效果
效果评估是对教师专业发展情况的关注，是总结活动经验的有效方式，通过评估可以汇总教师的反馈意见，及时对教研活动进行调整与改进。
我们通过两种方式进行评估：一是在活动过程中观测效果，如某个关于教案设计的研讨活动，我们要求教师现场设计一个教案，然后通过现场作业的完成情况，结合教案的评价指标，初步统计达标人数；二是活动后跟进检测，我们通过观察课堂、查看教案、抽查学生作业、问卷调查等方式，将教师活动前后的水平状态作对比，检验教研活动的效果。
除了以上提到的几大要素，经费、场地、时间、人员安排等都是影响活动效果的因素，作为教研活动的组织者与策划者，要在实践中不断摸索与创新，综合考虑、全面协调，提高活动方案的针对性、明确性、系统性和操作性。
篇5：策划精英沙龙活动方案
中国注册商务策划师CBSA上海俱乐部
首届策划精英沙龙活动方案
一、活动主题：
中国注册商务策划师CBSA上海俱乐部
首届策划精英沙龙
二、活动口号： 精英聚首·真诚互动
三、活动时间：
2009年10月15日周六下午13：30－16：45
四、活动地点：
上海社会科学院335室(第七会议室)淮海中路622弄7号
五、活动组织机构：
主办：
人事部全国人才交流中心 世界商务策划师联合会WBSA 承办：
人事部全国人才交流中心CBSA上海授权机构
上海大律企业管理咨询有限公司 中国注册商务策划师上海俱乐部
六、拟邀媒体： 《劳动报》、《21世纪经济报道》
七、沙龙活动策划： n沙龙主题解释：
高规格的首届精英沙龙，凝聚上海策划精英欢聚一堂，在人事部全国人才交流中心、世界商务策划师联合会WBSA的指引下，为中国策划师行业树一个典范。提供一个智慧精英互动互爱的交流平台，做到良性互动、资源整合，打造中国第一个策划师俱乐部。n沙龙主题活动：
1、交友游戏以游戏形式交换名片、结交朋友放松心情
2、体验活动简易方式自我检测、感知身体健康状况
3、策划讲堂交流策划理念、传播创新思维
4、互动游戏以游戏互动的方式，挖掘策划真谛
5、策划师交流邀请代表性策划师发言，分享策划心得
6、填写改良卷提出建设性意见，已备俱乐部改良
7、自由茶话时间讨论策划收获和感想
8、互动抽奖抽取幸运奖，获赠精美礼品
n活动安排：
预估时间地点活动板块具体活动内容与会人员状态负责人所需物品
13：30会议室门口入场签到、抽组别颜色、放名片自己抽取接待员
1、颜色的分组牌
2、音乐
3、签到本等
13：45会议室组织开始介绍活动承办单位就座聆听主持人
13：48会议室破冰规定时间交换名片互动主持人音乐13：58会议室体验活动略主持人音乐
14：30会议室休息吃茶点、相互交流随意音乐
14：40会议室专业知识企业全程策划就座聆听唐欣勤讲师介绍的PPT 15：10会议室休息吃茶点、相互交流随意音乐
15：25会议室互动游戏略主持人
15：40会议室策划师代表讲话就座聆听策划师等4人
16：00会议室填问卷填写调查表并且回收问卷准备抽奖就座填写主持人音乐 16：05会议室自由交流全场人员自由交流、沟通随意各小组负责人主持人音乐
16：25会议室抽奖嘉宾抽取音乐
16：30会议室结束部分抽奖、颁奖、致结束词就座聆听主持人音乐
n活动准备：
一、前期工作日程
10月11日，活动计划确定，分配
工作。
10月12日，相关人员前往勘查活动场地。
10月13日，Kickoff会议，工作分配。音乐的审核及确认。10月13日，确定人数及当日人员安排，15号上午10点场地预演。
10月14日，主要负责人碰头会，主持人串词，所有物品准备完成并确认。
二、人员安排 总负责： 策划：高言
会务：姚婷婷、高言 业务跟进：高言 主持人：张彦 主讲：唐欣勤
协助：韩国贵、孔劲秋
三、具体工作安排：
●物品准备：姚婷婷会务物品准备14号完成
●物品制作：高言、姚婷婷自动播放公司介绍、投影PPT、讲师的PPT、医院
代金券？张14号完成 物品制作审核：
●资料准备：高言＋孔劲秋公司介绍
1、俱乐部章程
1、调查问卷
1、活动流程、空白纸张3，公司象征性刊物放在边上取阅100套，笔另外发放公司人员协助装袋14号完成
●物品搬运：高言8—10人当天十点前完成
●会场布置：高言12人当天十一点前完成
●当天午餐：高言
●门口接待：姚婷婷＋一男一女职责：签到、发资料袋、矿泉水
●引导：姚婷婷职责：引导入位 ●客户接待：高言职责：沟通
●音响控制：韩国贵一人；职责：音响播放、音量控制
●电脑投影：孔劲秋一人 ●拍照：孔劲秋两人
●摄像：孔劲秋职责：外请或公司内部安排
●发奖：高言＋韩国贵职责：礼品奉上为张彦服务
●主持人：张彦
●主讲：唐欣勤要求试讲
四、物品准备 背景板
1、易拉宝
8、投影仪
1、幕布
1、电脑
3、激光笔
1、小蜜蜂话筒及接收器
2、接待台及台布、桌牌接待台、请赐名片饮料立顿红茶
2、香蕉4盘子4~5个、抽纸巾
2、资料100套、抽奖箱
1、音乐CD若干、精美签到簿
1、红色文件夹、签到表
1、金色签字笔
3、水笔50、医院的礼金券？张、优盘自动播放公司介绍、投影PPT、讲师的PPT、音响1麦克风有线、无线、各
2、无线鼠标1。
人事部全国人才交流中心CBSA上海授权机构
上海大律企业管理咨询有限公司 中国注册商务策划师上海俱乐部 二OO五年十月十三日
中国注册商务策划师CBSA上海俱乐部
首届策划精英沙龙 特·别·邀·请·函 先生/小姐：
您好！
随着现代商业化社会的不断发展，对策划的需求也在不断加大，但是对策划的要求也在不断提高，作为一个行业的优秀策划精英，不断提升自己并且能在行业内建立良好人脉关系，互通行业信息，才能更适应这个发展的社会。同时中小企业所面临的成长的各方瓶颈的困难也需要急待解决。
中国注册商务策划师CBSA上海俱乐部首届精英沙龙为行业策划精英人士搭建了一个交流以及提高自己的平台。活动中，我们安排了交友、策划营销知识讲解、企业家经验分享、心灵休憩站、自由茶话时间等活动，旨在通过丰富多彩的现场活动，为商务策划师和职业策划人建立一个互动交流与项目合作的平台。并邀请知名企业家、策划师现场沟通，分享经验。相信您一定不虚此行！
时间：2009年10月15日周六下午13：30－16：45 地点：上海社会科学院335室(第七会议室)淮海中路622弄7号 交通：
出席对象：广告、咨询、房产经纪、医药医疗……策划精英
费用：80元/人含资料和活动费 联系人：高老师、张老师
电话：021-54479471◎54479473传真：54479476
人事部全国人才交流中心CBSA上海授权机构
上海大律企业管理咨询有限公司 中国注册商务策划师上海俱乐部
中国注册商务策划师CBSA上海俱乐部·首届策划精英沙龙
回执
如您有意参加本次会员沙龙活动，请详细填写如下信息，以便我们为您预留座位！请于10月14日18：00前回传回执。
参会时请您带名片，抽奖备用 参会单位联系人 通讯地址邮编 电话传真
参会人姓名部门职称电子邮件附件：首届策划精英沙龙活动细则
一、活动主题：
中国注册商务策划师CBSA上海俱乐部
首届策划精英沙龙
二、活动时间： 2009年10月15日周六下午13：30－16：45
三、活动地点：
上海社会科学院335室(第七会议室)淮海中路622弄7号
四、活动组织机构：
主办：
人事部全国人才交流中心
世界商务策划师联合会WBSA 承办：
人事部全国人才交流中心CBSA上海
授权机构
上海大律企业管理咨询有限公司 中国注册商务策划师上海俱乐部
五、拟邀媒体： 《劳动报》、《21世纪经济报道》
六、沙龙活动内容：
n沙龙主题解释： 高规格的首届精英沙龙，凝聚上海策划精英欢聚一堂，在人事部全国人才交流中心、世界商务策划师联合会WBSA的指引下，为中国策划师行业树一个典范。提供一个智慧精英互动互爱的交流平台，做到良性互动、资源整合，打造中国第一个策划师俱乐部。n沙龙主题活动：
1、交友游戏以游戏形式交换名片、结交朋友放松心情
2、体验活动简易方式自我检测、感知身体健康状况
3、策划讲堂交流策划理念、传播创新思维
4、互动游戏以游戏互动的方式，挖掘策划真谛
5、策划师交流邀请代表性策划师发言，分享策划心得
6、填写改良卷提出建设性意见，已备俱乐部改良
7、自由茶话时间讨论策划收获和感想
8、互动抽奖抽取幸运奖，获赠精美礼品
n活动安排：
预估时间地点活动板块具体活动内容与会人员状态负责人所需物品
13：30会议室门口入场签到、抽组别颜色、放名片自己抽取接待员
1、颜色的分组牌
2、音乐
3、签到本等
13：45会议室组织开始介绍活动承办单位就座聆听主持人
13：48会议室破冰规定时间交换名片互动主持人音乐13：58会议室体验活动略主持人音乐
14：30会议室休息吃茶点、相互交流
随意音乐
14：40会议室专业知识企业全程策划就座聆听唐欣勤讲师介绍的PPT 15：10会议室休息吃茶点、相互交流随意音乐
15：25会议室互动游戏略主持人
15：40会议室策划师代表讲话就座聆听策划师等4人
16：00会议室填问卷填写调查表并且回收问卷准备抽奖就座填写主持人音乐 16：05会议室自由交流全场人员自由交流、沟通随意各小组负责人主持人音乐
16：25会议室抽奖嘉宾抽取音乐
16：30会议室结束部分抽奖、颁奖、致结束词就座聆听主持人音乐
七、特邀嘉宾：
谢敏奇中国企业管理协会高级咨询顾问
复旦大学国际经营讲习所培训部副主任
张晓鹏复旦大学企业教育研究中心副主任
高等教育研究所硕士生导师
陈晟中国指数研究院华东院副院长 马小文上海市社会科学界联合会培训中心常务主任
詹琳达美国亚洲协会副秘书长 胡绳梁上海《劳动报》编委副主编上海作家协会会员
廖新军21世纪经济报道高级记者
八、加盟对象
企业总经理、中高层管理人员企划、投资、管理、市场营销、规划、信息、公关、广告策划部门经理、政府招商部，大专院校研究生、CBSA和WBSA商务策划师以及所有对策划事业有兴趣的人士均可参加。
人事部全国人才交流中心CBSA上海授权机构
上海大律企业管理咨询有限公司
中国注册商务策划师上海俱乐部策划
篇6：沙龙活动策划方案精选
主办单位：山东理工大学逸夫图书馆
承办单位：山东理工大学德馨国学社、金点子调研室、朗读协会、机器人爱好者协会、机械学会、双节棍协会、大学生应急救援者协会、
活动时间：年4月23日—年5月23日，时长一个月
一、活动前言
高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。正如他所说，书籍是成就人类百年来智慧的载体，它书写着人类的历史，刻画了人类的经典，记录人类的经验。读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
二、活动目的
“在书香里跳跃的人生，一定是智慧的人生；在书香里浸泽的生活，一定是美丽的生活。”一本好书，应该是值得我们反复品读的，因为它带给我们的不只是一时的受用或感动，而是整个人思想境界的提高，它在我们思想方面更是一笔珍贵的财富。
1、与经典为伴，与著作为友，为了建设学习型读书团体，让老师学生更好的共同学习，故开展“阅读月”活动来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍和学生队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，锻炼学生素质培养，共同推进学校内涵发展；
2、读书沙龙旨在营造良好的读书氛围，使更多的社团会员享受读书的乐趣，从书中汲取知识，同时为喜爱读书的同学提供一个交流及展示自己的平台，达到发展和完善自己的目的。
三、活动开展策划书
前期工作
1、务必在每次活动开始之前利用短信或飞信形式通知到参与活动的各社团负责人，以便保证活动的正常开展。
2、列出每次活动参与的社团名单，并在每次活动开始之前要把此次参与的各社团会员或非社团学生分成多个小组，保证活动有秩序有组织的进行。
中期进行工作
1、文学经典解读《人生惟有读书好-以<<围城><<边城>为例》
承办社团：德馨国学社。（社团负责人：黄亚博 ）
活动时间：年4月23日（周四）下午两点到四点半
活动地点：逸夫图书馆报告厅
参与人员：指导老师、金点子调研室、机器人爱好者协会、机械学会、双节棍协会、朗读协会、大学生应急救援者协会以及非社团人员。
参与人员：指导老师、校社联负责人员、德馨国学社以及非社团人员。
参与者根据分组情况在指定的位置听图书馆员经典名著，馆员也会给出本馆经典藏书阅读书目。在西校区的文学经典讲座是《人生惟有读书好－以＜围城＞＜边城＞为例》（如时间安排方便，可以在东校区做《路遥和他的平凡的世界》阅读推介。）为鼓励同学经典阅读的热情，在讲座结束后的互动时间，7位提问和交流的同学将被赠予奖品一份，现场随机抽出3位幸运读者，同获奖品一份。
2、理工学子同读一本书：《平凡的世界》不平凡
承办社团：大学生应急救援协会、双节棍协会
（大学生应急救援者协会负责人：李江 双节棍负责人：周长璐 ）
活动时间：年4月25日（周六）下午
活动地点：逸夫图书馆
参与人员：指导老师、金点子调研室、德馨国学社、机械学会、双节棍协会、朗读协会以及非社团人员。
为更进一步加强阅读深度，在活动中期，开展以“同读一本书”为主题的讨论会。参与者在老师和馆员的指导下展开有关阅读书目的讨论，交流阅读后的心得与感受。
（1）、首先请老师或馆员宣布讨论会开始，切入主题。
（2）、由老师或馆员挑选近期读的书目，先就老师本人而言对此书的看法与感受，然后正式开始。参与者之间互相讨论10-20分钟后，各社团分别派出至少一位代表发言，谈论读书后的心得。（每位同学不少于五分钟）
（3）、自由谈论时间。由参与者自由谈论，积极说出自己的感悟。
（4）、老师或馆员总结大家所言。
（5）、结束。
整个过程时长大约两小时。
3、“阅读存款”读书会：我与阅读的故事
承办社团：机械协会（负责人：姚树磊）
活动时间： 5月7日（周四）下午两点
活动地点：逸夫图书馆地下一层
参与人员：指导老师、金点子调研室、德馨国学社、机器人爱好者协会、朗读协会、大学生应急救援者协会、双节棍协会以及非社团人员。
本周，我们会组织一场读书会活动。只要是在往周阅读过的书目中，任选一个主题，就这个主题展开讨论和延伸。
（1）.主题：爱，连着你我他
（2）.图书.馆员点出主题。
（3）.读者就读过的书与大家进行交流与分享。
（4）.“阅读存款”练习，由图书馆员示范。
（5）.读者之间相互进行“阅读存款”练习。
（5）.5组读者向大家做“阅读存款”练习。
（6）.图书馆员总结、大家发表看法。
整个过程时长大约两个半小时。
4、张若友老师的图书馆知识与阅读讲座
活动时间：年5月14日下午两点
活动地点：逸夫图书馆报告厅
参加人员：指导老师、社联负责人、金点子调研室、机器人协会以及非社团人员。
5、我是一本“真人图书”，请来借阅我
承办社团：金点子调研室、机器人爱好者协会
（金点子调研室负责人：原云飞 机器人协会负责人：柳燕飞）
活动时间：年5月23日（周六）下午两点
活动地点：逸夫图书馆地下一层
参与人员：指导老师、朗读协会、机器人爱好者协会、机械学会、德馨国学社、大学生应急救援者协会以及非社团人员以及网上选定的同学。
本次活动“真人图书”采取网上海选方式，由社联在学校贴吧发帖，征集有意向报名的同学，有意向报名的同学在贴吧内写下自己的读书故事，并留下联系方式。最终选定10人参加最终的真人秀活动。（选中的10人授予相应的奖励）
本次活动读者也会采取海选方式，最终选定60－180人，分成三组参加真人秀活动。
本周进行三场真人秀活动，活动方式为：每场分为多个小组，每组为6人，每位“真人图书”讲述自己的阅读故事和与阅读后的感悟，并说出自己给大家推荐这本书的原因，鼓励大家去订阅。
最后，四点到五点，由图书馆馆员张若友老师进行一次主题为“传统图书馆与读书”的讲座，主要内容为介绍图书馆知识、逸夫图书馆情况以及推荐国学系列图书，让大家更好的体会国学精髓。
四、经费预算
暂无经费使用。
五、注意事项
1. 若要加大影响力度，最好多邀请几个社团，以社团会长作为班级主要代表，带领会员参与，学校内其他同学也可以来参加这个活动。
2、 为避免冷场，可以事先安排好发言人员，建议每个社团有一个代表，做好准备。
3、 作为校级活动，应拍下相关相片作美好回忆，同时为活动后期宣传提供相关资料。
篇7：主题沙龙活动策划方案
创业梦想 从这里起航—我为创业狂
二、活动目的
给更多创业人士提供一个展示自我的平台，以全新hr关系思维角度来考量，举办以欢乐休闲集健康娱乐、交友一体的“我为创业狂”首届创业展示交友沙龙活动。策划更具有人性化更贴近创业者需求之交友沙龙活动，以达成增强创业者信心及认同感之综效，让创业者同投资者友好关系互相认识、互相了解。使每个活动参与者都将在活动中收获创业所需的基本知识。
三、沙龙开展时间及地点
时间：年8月12日 (14点至17：20分)
地点：张杨路838号华都大厦7楼h座 (地铁2,4,6,9世纪大道站a区12号口上来)
四、沙龙负责人及主要参与者
主办人：sandy等
活动参与者：准创业者创业成功人士 想了解创业基本步骤及内容的人
负责人：angel等
布置会场：dorothy等
容纳人数：20人
五、沙龙流程：
篇8：让家长融入“沙龙”活动
一、精心打造家长沙龙活动的模式
1.节日式沙龙。节日活动是重要的教育资源，是学校关注、家长重视、学生喜欢的活动。为了充分挖掘节日活动在沙龙活动中的教育因素和教育价值，我们积极开展了家长、教师、学生和社区人员共同参与的“节日式沙龙”。
传统节日。我们沙龙活动的形式极其丰富，有“节日手抄报”创编、节日文化宣传、亲子游戏竞赛、经典诗词诵读、技能大比武等。如2012年的大年初八，部分热爱音乐的家长走进了“细说新春”音乐沙龙，经历了一次感受音乐的艺术体验活动。通过专业教师与现场家长的参与式互动，引领家长踏上了快乐的音乐“旅行”，家长们兴奋地哼着各地富有特色的喜庆音乐，为提升自己的音乐素养和培养学生的音乐才能发起了这种规划中的活动。近年来，家长们先后策划、参与过春联漫谈、元宵自制灯展、中秋赏月晚会、我们家的粽子等节日沙龙……学生、家长和老师在浓浓的节日氛围中，借助独特的沙龙活动，充分感受了中华民俗文化的魅力，增强了爱国、爱乡、爱家的情感，更浓郁了温馨的家庭教育氛围。
现代节日。如三八妇女节、五四青年节、六一儿童节、八一建军节、十一国庆节等，我们根据不同节日的含义，组织家长、社区人员共同参与沙龙，使他们增加亲子之间、社会劳动者之间的沟通。如我给妈妈过节日、慰问解放军、社会公德大讨论、五十六个民族等等。
随着社会的发展和科技的进步，又出现了许多新的节日。如3月12日植树节、5月30日世界无烟日、6月5日世界环境日、9月20日国际爱牙日等，这些节日与家长、孩子们的生活息息相关，但往往没有传统节日和现代节日那样受到人们的重视。我们充分挖掘这些节日对家长、孩子们的教育价值，使家长在重视自身建设的同时，重视培养孩子的社会公益理念，养成良好的生活习惯。如“我们去植树”“保护我们共同的家园——地球”“关爱残疾人”等。
学校节日。为了培养家长、学生的爱校情感和团队精神，我们确立每年的5月31日为学校家长节、10月28日为校庆日。每到学校自己的节日，我们都会组织快乐的家长沙龙。如同台秀、联欢会、大比拼等，这既密切了家校联系，又展示了学校师生、家长和社区团队的整体实力。
2.主题式沙龙。把班级学生中存在的一些问题或在实施新课程过程中所遇到的一些典型问题作为主题，通过和家长开展有针对性的沙龙活动，达到解决问题的目的。沙龙活动中为家长提供真实的、有直接指导意义、可操作的实例、经验，引导家长围绕主题发表见解，使家长、教师有更多的对话与交流。这样的研究，问题突出、专一、细小、集中，有利于家长之间互相碰撞、互助、交流、研讨，从而达成共识。其主要形式有：
话题式。根据家长的特长、喜好及各自不同的心理特点，提出一些他们感兴趣的话题，营造温馨、轻松的环境，吸引他们主动参与沙龙活动;通过平等对话，使他们对研究的话题，有一个动态的认识和评价，获得促进学生发展的信息和帮助。如怎样做一个孩子喜爱的好爸爸、怎样对待孩子的“叛逆”、如何正视学生的错误等。
案例式。通过观看小品表演、生活片断录像等，提供一个个具体生动的案例，给家长呈现出具体、直观的教育场景，让家长通过对具体案例的分析，了解各种不同的教养态度和爱孩子的基本要求，让他们从案例中发现自己在家教方面的缺点和不足。
讲座式。在广泛调查了解家长需求的基础上，由本校或外聘专家开设“如何树立父母的威信”“孩子的成长与评价”等相关讲座，让家长在听讲座的过程中与教师、专家互动，在热烈的氛围中互相交流，让家长走近教师、直面专家，从而形成对家教习惯、家庭教育的新感悟，进一步推进家校共育，给家庭教育以良好的指导与提升。
体验式。以游戏或实际操作的方式，让家长在体验的过程中了解孩子的感受，感悟科学的教育方法。如情境表演、制作活动、游戏竞赛等。
分享式。通过设立网上家长论坛、撰写家教小论文、开展家庭小报制作等活动，引导家长学习正确的家庭教育观念，结合自己的家庭教育环境、方法，以征文、论坛、小报等形式，记录自己优秀的家庭教育案例，以及在教育中碰到的困惑，阐述自己的解决方法，与其他家长们一起分享。如网上开辟童言趣语、家庭博客，汇编论文集等。
读书式。通过创设温馨、宽松、多元的读书环境，推荐丰富的书籍，激发家长的读书热情，引导家长自发读一些关于教育的书籍和文章，养成良好的阅读习惯。如书香大厅、经典诵读会、读书心得交流等。
3.无主题式沙龙。无主题式沙龙就是创设一个温馨、宽松、自由的环境，让家长自发地围绕一种教育现象，从不同角度畅谈各自的认识和看法;也可以围绕一个教育观点，从不同维度加以阐述。参与者可以畅所欲言，同时又接受他人的启迪。比如“相约周末”沙龙，一杯咖啡或浓浓的奶茶，伴着优美的萨克斯曲……相约周末家长沙龙活动在这样的情调中拉开了帷幕，这场景、这氛围让人轻松，令人陶醉，家长们围坐在一起畅谈着、交流着，身心在此变得快乐，教育在此得到升华。
二、潜心优化家长沙龙活动的质态
1.精选家长沙龙活动主题。主题式沙龙是家长沙龙活动的主要形式，而选择一个或多个好的主题又是保证家长沙龙活动顺利进行的关键，只有准确捕捉到家长育儿过程中的问题、困惑和经验，形成一个个新鲜、有趣的主题才能吸引家长主动参与到沙龙活动中来。因此，家长沙龙的主题要具有典型性，既要抓住涉及相对多数人（家长或学生）的问题，还要考虑问题的层次性及需要解决主题的特殊性。我们通过问卷调查、访谈、平时观察等途径获得大量有针对性的主题，为沙龙活动的开展奠定了基础。
2.巧设家长沙龙活动方案。沙龙主题确立后，根据参与家长的特点、人员的多少、活动的内容等，征求家长的意见，确定沙龙的主持人、活动的地点、场所、相关准备和具体环节等，欢迎家长到时按照自己的意愿与爱好来参加。
3.优化家长沙龙活动管理。组织者水平的高低决定着家长沙龙活动的成效，虽然是家长沙龙活动，教师还要发挥支持、引导作用，活动中既要以家长为主体，也要避免零乱、无序、讨论趋于表面、过分追求形式等低效现象发生，还要充分发挥专家的引导作用，让家长在学习交流的同时自觉接受新信息、新理念，提高科学育儿的技能技巧。