12~13学年第一学期信息中心工作总结

12~13学年第一学期信息中心工作总结（精选8篇）

篇1：12~13学年第一学期信息中心工作总结

2012~2013学年第一学期信息中心工作总结

本学期,信息中心在学校工作的指导下,确立以服务为宗旨的指导思想,强化服务，提高质量；日常工作全面贯彻宜兴技师院贯标工作的要求，规范有序，积极、主动开展工作，认真做好国示范建设中的数字化校园项目的准备工作，较好地完成了期初制定的各项工作目标。

一、按贯标规范，扎实抓好常规工作

1、认真做好国示范建设中的数字化校园项目，完成了11个子项目中的9个招标文件起草，它们分别是：网络设备、监控设备、会议系统、单色室内LED显示屏系统、室内入侵报警系统、录播教室系统、移动录播教室系统、多媒体教室系统、宜兴市市民终身学习的平台系统的硬件设备。

2、认真贯彻技师院贯标工作的要求，以贯表规范工作，以贯标促进工作。

本学期在机房、各个实验实训室、校园网、多媒体室、音像室的管理上继续按照贯标要求，各管理人员按照部门职责和各自的岗位职认真工作，各项工作规范有序。

3、保证了校园网的通畅、安全，遇到问题及时解决；音像室涉及的各类教育、教学活动开展顺利，为教学提供强有力的后勤保障；报告厅的音响设备管理工作到位，保证了各类会议、活动的顺利进行。

4、本学期改造了校园英语广播电台，充分满足全校英语教学与考试所需的要求。

5、在期初主动与各系部协调好所涉及上机实验实训，合理安排 学期各类教学上机、实验实训、CAD培训、NIT考证培训、办公自动化等培训项目及学校多个计算机类兴趣小组的训练，确保全学期各项工作得到有效落实和保障。

6、继续坚持对上机、实验实训等实践性教学的检查，提高实验室管理水平和机房有效利用。

二、主动配合教育局、成职教研室做好有关教师招考、培训、考核；师生技能竞赛和教研活动。与教务处、实训处、各系部、成教处一起做好有关培训、考试、竞赛的组织、服务工作

1、配合市教育局做好教师招考的有关服务工作。

2、配合市教育局人事科做好有关教师的培训、考核服务工作。

3、配合市双考办做好计算机中级考试的考务工作。

4、配合实训基地办公室做好师生技能竞赛的有关服务工作。

5、协助各系部做好学生CAD的培训、考试工作。

6、与教务处及相关系部一起，做好学生NIT的培训、考试工作。

三、升级、改造了信息化设备，提高学校信息化装备和水平

1、对装潢专业机房进行了场地、环境的适应性维护，保了教学之需；

2、对学校扩建、改造的网络中心进行了完善，确保校园网畅通；

3、对会计专业专用计算机进行了安装、调试以确保正常投入使用。2012、6、18 2

篇2：12~13学年第一学期信息中心工作总结

牛店镇中心学校

2012年9月3日

2012-2013学年第一学期期初初中教学检查情况通报

为保证本学期教学工作的顺利开展和教学秩序的正常运行，及时了解和掌握期初教学工作的情况，发现并解决教学管理过程中存在的主要问题，根据中心校行政会议安排，8月30-31日，中心校成员对两所初中的开学工作进行了深入细致的检查，总体上，教学准备工作充分，教学秩序正常，运行情况良好。现将本次检查情况通报如下：

一、取得的成绩：

1、开学工作抓得积极主动。一是教师到岗迅速。一初中教师全部到校报到，二初中除4个病假、1个产假外，其余教师全部到岗。二是开学气氛浓厚。两所初中通过挂横幅、贴标语等措施营造了良好开学氛围。三是教学用品齐备。两所初中及时组织教学用品，按时发放到师生使用。

2、开学准备工作做得充分。一是两所初中利用暑假时间，对学校的房屋、厕所、各处室牌等进行了修整，解决了后顾之忧；二是人事调整、师资调配、岗位分工迅速到位；三是后勤食堂生活及时到位，保证了师生的需要。四是两所初中均能严格执行课程方案，按照省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设臵开课，不随意增减科目。尤其是一初中总课程表、班级课程表已全部安排到位，各班已按部就班上课。

3、教学常规管理化较到位。一是修订、补充和完善了各种计划、方案，健全了各项考核评价制度。二是教师备课份量、质量基本达到了规定的要求。所查任课教师的导学案从数量上看，实备节数都基本达到一周的要求。实备节数较多的有：一初中的安朝刚（化学29课时）、丁晓娟（数学10课时）、张娟(英语9课时)；二初中的马慧敏(化学7课时)。从备课质量上看，大部分教师的导学案前面都有学期《课程纲要》和1-2个单元的《课程纲要》且项目齐全,能根据新课程理 念、学科课程标准要求和学生实际,写出各课时的教学目标要求和教学过程，教学过程合理、完整，重难点突出，教学环节紧凑，时间安排合理，设计合理、条理清晰、重点突出、文句简洁。导学案设计科学规范、能体现课改精神、落实学科课程目标要求的有一初中的八年级英语教师张娟、八年级数学教师丁晓娟、七年级数学教师郭爱玲；二初中的八年级数学教师刘继英、九年级化学教师马慧敏。三是两所初中都进行了一次校内开学工作检查，督办了教师的教学常规工作，开学检查细致认真到位，记录真实，小结具体。

4、计划制定突出实际、突出重点。两所初中能按照教体局会议精神，制定学校的工作计划及教学、德育等工作计划，计划体现新学期教体局的工作部署与要求,同时结合学校实际，注重从学校发展出发，从队伍状况、质量状况出发，从活动促进学生发展出发。计划内容具体确定，体例规范，符合校情的工作重点突出，切实可行。月份工作安排清楚，主题活动分明。

二初中计划中确定了‚加大教育教学管理工作力度，为学校整体工作上档次、上水平而奋斗‛的指导思想，确定了‚抓实、抓细、抓具体、抓到底‛常规管理工作方针，提出了学校发展和各项工作的高指标，提出了创建市级规范化管理先进校，养成教育示范校等方面的目标；一初中针对保学工作严峻形势，结合本校实际，将保学工作定为现阶段学校的中心工作，将内涵发展、队伍建设、质量提高、学校发展特色等纳入学校工作重点，量化教育教学标准，从学生的巩固率、操行及格率、学业及格率、优秀率、师德业务达标率都做了指标计划。

5、校园平面管理总体较好。一是及时维修门窗、床铺，添臵了必要的教育教学设施，两所初中做的均较好。二是加强校园内及各室的环境卫生管理，确保校园干净、整洁，二初中尤为突出。三是加强了校园文化建设，营造积极健康的校园文化环境。二初中的校园文化建设与平面管理坚持较好。

6、落实了学生的入学教育活动。两所初中按照要求，以开学第一课的实施为契机，开展了多种形式的学生入学教育活动，使新生尽快适应新学校的学习要求与生活环境，让其它学生迅速收心，尽快投入到新学年的学习当中。两所初中的入学教育以加强纪律、安全、爱国为主题，制定了详细的计划。采取集中讲话与分班实施相结合的办法，抓得有特色，有成效，积累的档案资料体现活动的过程落实。

7、加强了学校安全教育管理。本期两所初中都能将安全工作臵 于首位，成立安全保卫领导机构，调整充实了学校安全教育管理人员，制订安全工作计划，签订各种安全责任书，各种预案齐全，制订了安全工作应急预案，签订了各种安全责任书，落实了安全教育内容，强化了对安全隐患的排查整改，安全工作抓得积极主动。一初中材料齐全，整理规范，真实有序，二初中领导重视，分工明确，材料准备充足齐全。

8、档案整理基本到位。两所初中各种档案都已归档。

二、存在的不足与改进措施

1、校园环境卫生整治不彻底，花池、花坛内树叶、墙壁上脚印、屋后楼后沟成为卫生死角。

措施：一初中的建筑垃圾、后院的破桌子、后楼墙壁卫生、食堂物品摆放、炊事员着装、健康证办理、防蝇措施等，二初中的教学楼二楼、三楼西口墙壁上脚印、炊事员健康证办理、餐厅内废弃用具等要迅速采取措施予以整改整治。

2、少数教师的备课数量不足。二初中九（2）班物理没有编写《课程纲要》仅有3个课时的导学案；一初中九（2）班物理只有学期《课程纲要》和2个单元的《课程纲要》，课时备课为0。

措施：各学校要及时进行检查，督促教师按要求备足课时。要按照备课质量标准引导教师备课。要通过开展优秀教案评比活动来提高备课质量。

3、个别教师的导学案三维目标提炼不准确，师生双边活动设计不吻合。部分教师的导学案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，师生的双边活动体现的不够具体，可操作性不强，内容空泛，教学指导性不强。个别老师的导学案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视。个别小科导学案过于简单，无实用价值。两所初中的语文教师的导学案不分教读课和自读课，都是1个课时，实际是几节课连在一起写一份导学案，这种现象是不允许的。

4、计划样样有但不具体、缺乏实用性，制度齐全不实用，方案操作性不强。个别学校在制定工作计划上存在盲目性、随意性；一些工作计划大而空，不符合学校实际，没有可操作性。工作有提法，但无详实的工作设计与部署。体现对工作的认识不全面，对工作的研究与思考不到位，对工作的设计与部署不得力，工作作风不扎实。‚三表‛没装框，张贴、悬挂不规范。

措施：各学校要迅速对照检查，查漏补缺，逐项完善，落实到位，特别要注重计划、方案、制度的实用性、可操作性。

5、安全隐患排查不够细致，记录不够详实。一初中的食堂后门敞开、建筑队正在施工封闭不严、垃圾池处墙低、操场西围墙等属于安全隐患；二初中食堂操作间的剩余饭菜属于安全隐患。

措施：加强日常监督检查，发现问题及时整改消除隐患。

6、有些活动资料相对较差，应有资料不完善，档案整理不到位。措施：各校要加强各种档案的建设和管理，要有专人负责，特别是活动资料方面，要把上学的相关资料建设好。

三、检查之后的工作意见

1、各校要进一步抓好学校的规划设计与发展，努力体现学校的办学特色，进一步增强校园文化建设的内涵，加强制度化建设，积极有效地提升学校的发展层次，努力提升学校的办学品位和办学质量，积极向一流学校目标迈进。

2、认真贯彻执行市教体局2012年，特别是新学期的工作部署，突出重大全局性工作目标，全面落实完成本学期的工作任务，保证学校工作和谐有序进行。

3、弘扬坚持开拓创新、务实求真、主动发展、勇于负责、追求先进的工作精神，坚持重抓管理、重抓质量的工作方针，增强质量与效益观。教学管理、学生养成教育等业务工作坚持抓实、抓细、抓具体、抓到底。

四、几点要求

集体备课可以发挥集思广益的作用，避免教师单身鏖战、个体探索不足，最大限度减少新课程实施中课堂教学的失误，是教师专业成长的良好平台。同时也能激活教师资源，开掘文本资源，促进课程改革的深入发展，提高教育教学质量。

集体备课无疑是一条有效的途径。其一般流程为： 提出问题——中心发言 把握重点——共同研讨 解决问题——形成预案 分发教师——结合实际 二次备课——课堂实施 信息反馈——教后反思 然而，从检查情况看两所初中的集体备课还是不容乐观。为了让集体备课从形式走向实效。特提出如下建议：

1、以‚说课‛落实来优化备课的内容。主备的任务不是网上收集资料，形成电子教案拼盘，而是要将教学内容深入吃透，梳理出教学内容的知识点和教学目标，确定好教学的重难点，并就教学目标的达成，教学重难点的突破作深入地思考和设计，然后形成交流意见。在集体备课时主备不是读教案设计，而是要说教材、说目标、说教法、说依据，即说出为什么要这样设计，尽可能站在一定的理论高度去审视、分析自己将要付诸实施的课堂操作行为。更高的要求是，主备人在说课的一些关键环节要设计若干预案供同伴选用，还要留下一定的空白，以便大家讨论时补充、修改，或圈画批注，形成教学案个性化处理的特色。

2、以‚终端审阅‛保证教案质量。针对主备的说课及留下的空白、疑难问题，备课组集体交流后，由主备人综合集体的意见和智慧，在个人初备的基础上修改设计，形成教案。所撰写的教案应由主持人审阅后方可实施。

3、狠抓‚二次备课‛的落实，倡导个性设计与反思。教师要教好书，应该‚多走一分，深入三分‛，孟子曰：‚资之深，则取之左右逢其源‛。所以，集体备课后，规定每位教师特别是辅备人拿到教案后都要根据自己的个性情况、学生情况对集体备课的教案作深入地推敲、斟酌。个性设计的方式可以是旁注，可以是知识点的解说，可以是教学方法的更换，可以是教学片断的增删。上课后要及时写教后感，反思课堂教学中存在的问题，不断提高自身的理论和教学水平。

4、加强反思。李镇西老师曾经这样说，‚对一个教师来说，推动其教育事业发展的应该有两个轮子，一个叫做‘情感’，一个叫做‘思考’。‛这里的‚思考‛主要指‚反思‛，即对自己教育行为乃至教育细节的一种追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定……我们只有通过反思、解剖自己日常教育实践，才能不断超越和提升自己的教育境界。

目前我们的集体备课恰恰就是缺少这样的反思，也许更确切地说是根本就没有反思。我们的备课是对下个星期要教学的课进行讨论，而对刚刚完成的教学任务丝毫没有涉及。这样我们对存在的问题就一无所知，也就不能解决存在的问题，对我们以后的教学就没有提高。所以，在集体备课的过程中，我们必须对前面教学过程中的问题进行反思，在反思过程中提高自己的专业水平，为以后的教学奠定基础。另外，在集体备课过程中对一些科研或教研问题的探讨，能真正提高 我们教师自身的教学理论水平，从而运用先进的教学理论来指导我们的教学工作，真正做到理论与实际相结合，真正促使我们教师自身的专业成长。

5、各教研组应该从形式上保证集体备课的落实，从时间上保证集体备课的实效。组长召集组内老师准时开展活动，负责组内教师的参与情况，做好集体备课记录。

篇3：12~13学年第一学期信息中心工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：12~13学年第一学期信息中心工作总结

李 瑞 龙

年1月28日

2013

高二上学期班主任工作总结

我担任高二41班班主任。共有学生53人，男生23人，女生30人；回首这一学期的工作，充满了机遇与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导、政教处、年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下：

一、班干部竞争上岗。开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。在班长李子春，纪律委员段宁、卫生委员梁龙龙等的共同努力下，圆满的完成了这学期任务。

二、班级管理制度。结合班里的实际情况，明确制定了一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。尤其有违纪情况时，学生只需要看班级管理制度完成惩罚，然后再经过班主任进行指导。

三、学生学习方面。开学出就让学生写一份学习计划，让每个学生知道自己的目标。学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的事情。针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：张晶、付苗、李宏杰等

等，但也有退步的学生：李莹，乔欣化、王海超等，我会和他们单独进行谈话，找出原因。然后根据班级特点，逐步加大学生自主学习的时间，加强对学生学习方法的指导，加大班级管理的力度，强化课堂教学，不断提高课堂教学效益。明确学生的学习目标，端正学生的学习态度，对学生提出明确具体的要求。积极组织班级活动。为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，通过主题班会的教育，使学生初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。每次考试成绩出来，让学生写考试心得，以便下次取得优异成绩。

四、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自修等督促检查，坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

五、联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的特点，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与

引导，配合家长，擒贼先擒王，促使一小批纪律差生首先得到了有效的抑制，然后带头来转化其他后进生，效果明显。

六、经常性与家长取得联系,积极做好合力教育工作。与家长通过电话等联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。特别是每个月初的伙食费问题，刚开始有不交的学生，经过与家长联系，后来每个月学生都能够积极交纳。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，下学期担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

篇5：12~13学年第一学期信息中心工作总结

学生会学习部

2012---2013学年度第一学期

工

作

计

划

经济管理系学生会 学习部 二O一二年九月八日

经济管理系学生会学习部 2012—2013学年度第一学期工作计划

新的学期开始，在吸取去年的经验与收获的同时，学习部也将迎来新的工作、创下新的成绩。本学期工作伊始，结合个人经验，以部门发展为契机，以同学进步为目标，学习部将做好本职工作，力争有所突破，有所创新。现对学习部本学期的工作计划如下：

一、日常工作方面

1.每周五下午收大一至大三各班的课堂考勤表，周末进行汇总制表，做到及时反应各班考勤状况，随时发现考勤问题；

2.定期对旷课次数较多的学生进行系内通报批评，对于旷课严重且屡教不改的学生，将其上报学院，并给予一定的处分；

3.组织我系学生年级管理委员会于每天课前对各班学生进行考勤，以督促学生的上课出勤，加大力度解决学生迟到及旷课的现象，并对查课委员进行考勤，保证查课工作顺利进行；

4.每周末对当周年级委员会查课的缺勤名单进行汇总，与各班上报的考勤名单进行核对，减少学习委员虚假上报的现象。

3.在经管系“成志杯”迎新篮球赛中协助体育部； 4.在学院“艺术之秋”开幕式晚会的节目上协助文艺部；

在本学期，我部所有人员将齐心协力，汲取上学期成功的经验和失败的教训，弥补不足，不断创新和提高，力争使我部工作再上新台阶，再创辉煌！

篇6：12~13学年第一学期信息中心工作总结

工 作 总 结

西安邮电大学校青年志愿者协会（办公室）

2012年12月22日

西安邮电大学青年志愿者协会办公室 2012—2013学年第一学期工作总结

时间过得很快，眨眼间上学期已经临近期末，这时是我们总结过去、展望未来的最佳时刻。这学期来，我们办公室在校青年志愿者协会这个大家庭中成长着、发展着、探索着，真的是有所进步、有所收获。我们回顾过去，其实是为了更好地汲取经验和教训，更是为了下半年的工作奠定很好的基础。这一学期办公室所做的工作，总体来说还是比较成功的。本学期我们部组织过一些大大小小的活动，承担了一些重要而又繁琐的工作，经过办公室全体成员近半年的努力，我们取得了一些成绩，当然也会存在一些小问题。为了以后能够更好的开展工作，提高我们的工作能力，服务同学，在此做工作总结如下：

一、纳新工作

新学期伊始，办公室就开始着手准备纳新工作。纳新工作于2012年9月11日开展，经过一番激烈的角逐，通过初试和复试的重重考验，最终从参加面试的108名学生中选出了27名学生，为办公室注入了一股新鲜的血液。

二、进行工作培训

为了使新干事能够尽快适应办公室的工作，2012年10月29日，办公室举行了简讯培训会。老部长谢苗同学为新干事进行了简讯培训。老部长对工作中需要注意的问题也进行了详细的说明，使新干事们对办公室的工作有了更深的了解，同时也提高了新干事们的工作技能。

三、校园寻宝活动

办公室于2012年10月17日派出干事参加了青协举办的主题为“微笑每一天”的校园寻宝活动，负责活动的组织工作。通过这次活动，使新干事们学习到了组织活动时的经验。

四、重阳节敬老院献爱心

办公室于2012年10月23日派出干事参加了青年志愿者协会组织的重阳节敬老院献爱心活动。干事们在敬老院和老人们聊天，为老人们打扫卫生，为老人们表演节目，受到了老人们的交口称赞。干事们在此次活动中充分表现了志愿者精神，对“孝”这一中华传统美德有了充分地理解。

五、支教活动

办公室于2012年12月6日派出干事参加了支教活动。锻炼了干事们的工作能力，同是也使干事们对志愿者精神有了更深层的理解。

六、举办“三部联谊”活动

2012年11月28日，由办公室和宣传部、活动部联合举办的联谊活动。办公室负责活动的组织。新老干事积极参加，活动圆满成功。这次活动丰富了同学们的课余生活，加强了校青协部门之间的联系。

七、工作中的不足

当然，办公室在工作中也存在不足。例如参加活动的干事一直是那么几个人，其他干事的积极性有待于调动。

针对办公室这半年来的工作经验和教训，来年办公室一方面将继续抓好部门建设，力求工作更规范、更高效，氛围更团结、更温馨；另一方面在活动上要肯花精力，争取打造好青协的品牌，组织小活动，办好大活动，推出精品活动。以活动为载体，发扬青协的宗旨，扩大青协的影响，将青协更好的推向校园。

办公室一直秉乘着“用制度去约束人，用语言去打动人，用行为去带动人”的理念，努力将办公室打造成一个内外兼修的品牌部门。工作中，我们是一个严谨、干练的团队，工作外，我们是一个愉快，温馨的大家庭。我们已经有了一个良好的开端，也将会有一个美妙的延续，所有办公室人都会坚定不移的这样走下去！

校青协办公室

篇7：12~13学年第一学期信息中心工作总结

九年级语文试题(人教版)考生注意：

1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。

第一部分(1-6题 24分)1．根据拼音将相应语句规范、公整地写在下面的田字格内。(2分)Yuè dú de zuì dà lǐ yóu shì néng bǎi tuō píng yōng 2．下列没有错别字的一项是()(3分)A．一代天骄 簇新 一筹莫展 诘难 不知所措 B．根深蒂固 谀词 刻骨铭心 慰籍 墨守成规 C．恃才放旷 旁鹜 不言而喻 汲取 怒不可遏 D．山清水秀 伫立 不求甚解 要诀 金榜提名 3．下面没有语病的一项是()(3分)A．随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。B．今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响!C．近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升。

D．我们的报刊、电视、网络等宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象不再发生。

4．下列语句中，标点符号使用正确的一项是()(3分)A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”

B．我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎、肥硕的块根和果实，却可以食用。

D．在困难面前，你是退避三舍呢?还是勇往直前? 5．用诗原句填空。(6分)(1)，欲与天公试比高。(毛泽东《沁园春·雪》)(2)苏轼在《江城子·密州出猎》中委婉地表现自己期望得到朝廷重用的句子是：。(3)白居易的《观刈麦》中表达丁壮们矛盾痛苦心理的句子是。6．综合性学习。(7分)为迎接新年，学校开展“我读书，我快乐”的演讲比赛，假如你是活动的策划者兼主持人，请完成以下题目。

①写出一段开场白，要求其中能引用一条读书名言。(60字左右，4分)②为配合这次活动，班里还准备办一期板报，请参考示例，拟一个栏目名称，并简介栏目内容。(3分)栏目名称：书海拾贝

栏目内容简介：美文简介、推荐。栏目名称：。栏目内容简介：

第二部分(7-23题 46分)

一、阅读下面的这首词，回答后面的问题。(6分)

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!7．用“／”划分下面句子的朗读节奏。(每句划分两处)(2分)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

8．赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的表达效果。(2分)

9．全词抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

二、阅读下面的文言文，回答后面的问题。(15分)(甲)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈．三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(乙)戴胄犯颜执法

上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧!”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。

【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。

10．解释文中加点词语的意思。(4分)①臣本布衣 ②遂许先帝以驱驰 ．．．．③上以选人多诈冒资荫 ④未几，有诈冒事觉者 ．．．11.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②卿欲守法而使朕失信乎? 12．古之贤者善于以史为鉴，察治国兴衰之理。甲文中作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”有何用意?(3分)

三、阅读下面的文字，回答后面的问题。(11分)

多付出一点点

倘若你把服务看作是一种快乐，不计报酬的多少，你早晚会得到回报。你所播下的每一颗种子都必将会发芽并带来硕果。

你的超出所得的点滴服务必将带来更多的回报。这就像农夫种植小麦一样。如果种植一株小麦只能收一粒麦子，那根本就是在浪费时间。然而，事实上一株小麦可结出多枝麦穗，每枝麦穗上又可收获许多麦子。尽管有些小麦不会发芽，不会结穗，但无论农夫面临什么样的困难，他的收成必定多出他所种植的好几倍。

多付出一点点是一种经过几个简单步骤之后，即可付诸行动的原则。它其实是一种你必须好好培养的心境；你应使它变为成就每一件事的必要因素。

如果你不是以心甘情愿的心态付出，那你可能得不到任何回报，如果你是看在报酬或某种利于自己的利益实施付出，那你可能“赔了夫人又折兵”。

享受到你服务的人，总是会给你一些回报，你必定不是能满足客户要求的惟一供应者，你应如何使消费者特别注意你呢?其中的窍门就在于提供物超所值的服务。

员工也好，老板、经理也罢，只要你多付出一点点都可使你成为公司里不可缺少的人物：你能为公司提供其他人无法提供的服务。也许其他人具备更多的知识、技术或人气，但是，惟你能提供公司不可缺少的服务。在强手如林的公关行业中，如果你能容忍在半夜三点时被叫醒，并且以“愿意做”的态度提供服务时，则客户们将会记住你并会给你高度评价。

多付出一点点还意味着强化自己的工作能力，并在工作上精益求精。想一想，如果你每时都以最佳心态，提供最优秀服务，那么你的技术还有什么理由不为你争光进取!借着有规律的自律行动，你将会越来越了解多付出一点点的整个过程，并会在潜意识中出现对“高品质工作”的要求。“力量和奋斗是息息相关的因素”这句格言就是写照。

多付出一点点，就像是一盏明亮的大灯一样照着你自己，并使你有机会和他人进行有益的比较。

哪怕没有立刻得到回报，也以一种自愿而且畅快的态度提供更多的服务，就是在培养你积极且愉悦的心态，而这正是培养引人注目的个性基础。

上进心既是人最珍贵，同时也是最容易被遗忘的个性。多付出一点点可培养你的个人上进心，因为你不是在等待事情的发生，而是主动使事情发生。

多付出一点点使你确信你正在做正确而且有益的事情，它使你更能对自己的良知负责并且增强信心。

我设计了一个非常简单的公式，以提醒你时时不忘多付出一点点，如下： Q1+Q2+Ma=C Q1(Quality)=表示服务品质 Q2(Quantity)=表示服务量

Ma(Mental Aititllde)表示提供服务的心态 C(Compemsation)=表示你的报酬

这里所谓的“报酬”，是指所有进入你生命的东西：金钱、欢乐、协调人际关系、精神上的启发、信心，开放的心胸、耐性，或其他你认为值得追求的东西。15．选文的中心论点是什么?(2分)16．第二自然段以农夫种植小麦为喻，有怎样的表达效果?(3分)17．纵观全文，多付出一点点对人们有哪些意义?(3分)18．请为本文补充一个正面的事实论据。(3分)

四、阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)

成全善良

①上个周末接到朋友的电话，说钱包丢了，懊恼得很。里面有多少钱还在其次，只是那些五花八门的信用卡和身份证要去重新申办，其复杂程度想起来便让人头痛。

②然而很幸运，朋友昨天又说钱包被人捡到了，要她确定送还的地点。大悲大喜，朋友开心得很，要我陪她去。

③我却多了一个心眼，叫她先不要忙着激动。两年前我也有过类似的经历。那天加完班跟同事聚餐，结账的时候才发现钱包不见了，第二天意外接到一个陌生电话，告知捡到了我的钱包，并一一报出里面的内容。大喜之余，连连夸对方是活雷锋。不料对方话锋一转，说先不忙说这些，想拿回可以，1000元的酬谢费。当下心就凉了，看来雷锋还是不在。钱包是取回了，里面的现金早已没了踪影，还好其它卡证等物没少，也是万幸。

④约见的地方在两岸咖啡。(A)下午明媚的阳光渗进甜甜的，空气里，让人觉得舒心，服务生身上浆洗得雪白的围裙像新鲜的奶油泡沫。当我正在展开一个又一个遐想的时候，一个怯弱的声音在耳边响起。回过头，那个学生模样的女孩已经站在我们面前。

⑤女孩肩上挎着一个蓝色的帆布背包，明显大一号的劣质运动服套在身上更加显出她个子的瘦弱，短短的头发用橡皮筋束起，几缕刘海不听话地搭在额头，女孩红着脸问我们是不是失主。朋友热情招呼她在对面坐下，不断说着感谢的话。我悄悄打量对面这个局促的小姑娘，心想这看起来怎么也不像是个会敲诈的主。

⑥喝下两口水之后，小姑娘说起了事情经过。原来她是某学院大一的学生，昨天放学后和同学出校来吃饭的时候，无意中拾到了朋友的钱包。打开发现有几张相同的名片放在里面，估计是失主的，便照着上面的电话打了过来，果然联系上了。朋友已经感动得情不自禁了，激动之余便拉起家常来。大概是被朋友的热情所感染，小姑娘羞涩地说起自己家的情况，原来她来自城口的一个山区，家里十分贫穷，不过好在贷款读上了大学。我心下暗叫不好，节目就要开始了。可是没说几句，小姑娘便红着脸腼腆地笑着，不再言语了。随后从背包里取出钱包，递给我的朋友，并不说酬金的事情，只小声地说 请一定清点一下里面的物品。

⑦朋友激动地打开钱包，笑容却一下凝固在脸上。我凑过去一瞧，只见偌大一个钱包里只剩得孤零零一张卡，在黑的底色上格外显眼，现金、身份证、各类信用卡踪影全无。钱包的夹层里三张名片，大概是以前随手放进去的，没想到这次却派上了用场。

⑧我吃惊地望着朋友，观察着她的反应。只见她一个深呼吸，便更加激动地念叨著：“还好，没丢。还好，没丢。”而对方则一脸的不安：“我捡到的时候就是这样了，怕你着急，就赶紧通知了你，也不知道这些还有没有用。我只是怕你着急……”

⑨朋友紧紧握住她的手，诚恳地道谢：“我不知道该怎么感谢你，你有所不知，这张卡

上有我母亲刚刚汇过来让我用于购房的首付款，如果丢掉了是相当麻烦的事情。特别是现在身份证也遗失了，如果这张卡再丢失，麻烦可就大了。”说完，掏出两百元钱要感谢对方。那女孩子一下紧张起来，连声说不能接受，当时只是担心失主着急才一定要尽快送回，但绝不是这个意思，说罢，涨红着脸严肃了起来。数次推让之后，朋友收回了钱，再次握住女孩的手郑重道谢，那女孩甜甜笑着开心地走了。

⑩我疑惑着问朋友：“你不是刚搬家吗?怎么又要买房了?”朋友非常认真地告诉我，这个理由是她编的。面对那女孩的认真态度，实在不忍心告诉她捡回来那些东西对自己已经毫无用处。(B)现在这样纯净的人已经越来越少，我没有任何理由不成全她的善良。19．用简洁的语言概括第③段的主要内容，并简要分析其在全文中的作用。(4分)20．选文第⑤段加线句子属于什么描写?有什么作用?(3分)21．请选择文中的A句或B句做批注。(不少于20字)。(3分)我选择 句，批注：

22．说一说文中的女孩是一个怎样的人。(2分)23．请联系文章主题谈谈本文带给你的思考。(2分)

第三部分(24题 50分)24．阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)《论语》中有这样的句子：“三人行，必有我师焉。”它启示我们应该随时发现另一颗心灵的高尚与美好。

请以“倾听这颗 的心”为题，写一篇文章。

要求：

①补全题目，立意自定，文体自选；

②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；

③文章不少于600字(写成诗歌不少于20行)；④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

保定市2012-2013学第一学期期末调研考试

九年级语文试题(人教版)参考答案 1．阅读的最大理由是能摆脱平庸。2．A。3．C。4．A。

5．(1)山舞银蛇。原驰蜡象。(2)持节云中，何日遣冯唐?(3)力尽不知热，但惜夏日长。

6．①示例：同学们，今天我们在这里举行“我读书，我快乐”的演讲活动。“二括籍是全世界的营养品”，希望大家在活动中交流读书心得。

②示例：栏目名称：文苑撷英 栏目内容简介：点评、赏析佳作。7．八百里／分／麾下炙，五十弦／翻／塞外声。

8．示例1：战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。这两句诗从视觉、听觉两个方面描写战斗的激烈。

示例2：战马像的卢一样。跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。这两旬诗运用比喻和对偶的修辞方法，形象生动地写出了战斗的激烈和将士们的英勇，充分表现了将士们的爱国情怀。

9．全词抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志赡酬的悲愤心情。10．①平民；②奔走效劳；③因为；④不久，一会儿。

11．①（我)在乱世中只求保全性命，不希求在诸侯间扬名显贵。

②你想只管遵守法律，而让我失信于天下吗? 12．以此说明能否“亲贤臣，远小人?”关系到国家的兴亡，希望卮主刘禅能接受历史教训，多亲近贤臣，远离奸佞小人，以振兴汉室。13．三顾茅庐 诚心诚意一再邀请。

14．能听取不同意见。从善如流。

15．“多付出一点点”或“倘若你把服务看作是一种快乐，不计报酬的多少，你早晚会得到回报。

16．通过使用比喻论证，生动形象地证明了多付出必将带来更多回报的道理，说理既形象又浅显更易懂。

17.使你成为公司里不可缺少的人物；强化自己的工作能力，并在工作上精益求精；使你有机会和他人进行有益的比较；培养你积极且愉悦的心态；培养你的个人上进心，对自己的良知负责并增强信心。（每两点1分。）

18．示例：居里夫人为了科学，她倾注了自己的心血、智慧、体力、甚至生命，终于发现了放射性元素“镭”，这就证明了 “多付出一点点”有助于自己事业成功的道理。

19.“我”回忆曾遭遇归还钱包者索要酬金的经历。通过使用插叙，为下文我的心理活动做铺垫，与女孩形成对比，衬托出女孩的拾金不昧的高尚品质。

20．肖像(外貌)描写(1分)。形象地刻画出女孩的淳朴，同时暗示她家境不富裕，更突出女孩品质可贵（2分）。21．A句示例：环境描写(1分)。描写了下午的明媚阳光,衬托(1分)了我和朋友的快乐心情。B句示例1：朋友已经看出了小女孩的纯真和善良(1分)，所以他用善意的谎言来安慰小女孩(1分)。表明朋友也是一个善良的人。(1分)B句示例2：朋友已经看出小女孩的纯真与普良。呼应标题(1分)，使文章结构严谨(1分)(可从内容理解、写法欣赏、质疑问难、所受启发等角度谈，言之有理即可，只选句子不给分。)22．她是一位具有善良、拾金不昧、贫而不贪、急他人之所急，做了好事不图报酬等美好品质的女孩。

篇8：12~13学年第一学期信息中心工作总结

语文试卷

一、古诗文阅读

（一）御史大夫韩安国者，梁成安人也。事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国为将，安国持重，以故吴不能过梁。吴楚已破，安国名由此显。安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎?”田甲曰：“然即溺之。”居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。田甲亡走。安国曰：“甲不就官，我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：“可溺矣!公等足与治乎?”卒善遇之。

建元六年，安国为御史大夫。匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。”安国曰：“今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。且强弩之极，矢不能穿鲁缟，击之不便，不如和亲。”于是上许和亲。

元光元年，雁门马邑豪聂翁壹因大行王恢言上曰：“匈奴初和亲，亲信边，可诱以利。”阴使聂翁壹为间，亡入匈奴，谓单于曰：“吾能斩马邑令丞吏，以城降，财物可尽得。”单于爱信之，以为然，许聂翁壹。聂翁壹乃还，诈斩死罪囚，县其头马邑城，示单于使者为信。曰：“马邑长吏已死，可急来。”于是单于穿塞将十余万骑，入武州塞。当是时，汉伏兵三十余万，匿马邑旁谷中。御史大夫韩安国为护军将军，诸将皆属护军。约单于入马邑而汉兵纵发。王恢从代主击其辎重。未至马邑百余里，行掠卤，徒见畜牧于野，不见一人。单于怪之，攻烽燧，得武州尉史，欲刺问尉史。尉史曰：“汉兵数十万伏马邑下。”单于顾谓左右曰：“几为汉所卖!”乃引兵还。

安国为人多大略，智足以当世取合，而出于忠厚焉。所推举皆廉士，贤于己者也。于梁举壶遂、臧固、郅他，皆天下名士。士亦以此称慕之，唯天子以为国器。安国以元朔二年卒。(节选自《史记·韩长孺列传》)1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．汉数千里争利，则人马罢 罢：疲惫 ．B．死灰独不复然乎 独：难道 ．C．未至马邑百余里，行掠卤 行：进行 ．D．几为汉所卖 卖：欺骗 ．2.下列各项中加点词用法相同的一项是

A．阴使聂翁壹为间 奚以之九万里而南为 ．．

第1页（共12页）

B．甲不就官，我灭而宗 而征一国者 ．．C．安国以元朔二年卒 但以刘日薄西山 ．．D．徒见畜牧于野 覆杯水于坳堂之上 ．．3．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是

A．韩安国因犯法被判罪，在狱中遭到狱吏的侮辱，但他怀有宽容之心，在他东山再起后对狱吏田甲施以报复。

B．在匈奴请求和亲的问题上，大行王恢和韩安国的意见不同。韩安国主张和亲的理由比较充分，所以皇上便同意与匈奴和亲。

C．雁门郡马邑城的豪绅聂翁壹受派遣做间谍，逃到匈奴，后来为取得单于使者的信任，斩杀马邑城的县令县丞，悬头于马邑城上，向单于诈降，最终却功败垂成。

D．为突袭匈奴单于，汉军在马邑城旁边的山谷中伏兵三十余万，王恢担任护军将军，并统领各路兵马。

（二）郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首，心恚愤而无如何。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓泚殆尽。恨甚。

会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视涴①卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。不惟勿患，当即以为师。”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以观其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。”是岁，果入邑庠。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。

时叶公文章，风雅绝丽，家弦而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之：于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄，乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。

异史氏曰：“满招损,谦受益,天道也。名小立遂自以为是，执叶公之余习，狃②而不变，势不至大败涂地不止也。满之为害如是夫!”

(选自《聊斋志异·郭生》，有改动)注：①涴：wò，弄脏。②狃：因袭。

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

第2页（共12页）

A．又积窗课二十余篇，待质名流

质：询问 ． B．素与郭善，登门造访

善：友好 ． C．王谛玩之，其所涂留，似有春秋

玩：玩味 ． D．乃录向之洒点烦多者试之

录：记载 ．5．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（）A．心恚愤而无如何

何前是而今非也

．．B．会王生者，以故至山

以是益疑狐妄 ．．C．郭具言所苦

其所涂留，似有春秋

．．D.不自选择，但决于狐

始知其兆已寓意于画也 ．．6．下列选项中不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组是（）

A．又积窗课二十余篇，待质名流

自以屡拔前茅，心气颇高 B.又复视涴卷，类冗杂可删

于是渐不信孤

C.回视旧作，顿觉所涂良确

是真妄矣!何前是而今非也

D.每市房书名稿，不自选择，但决于狐

遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读，因此他非常怨恨狐狸。

B．老友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。

C．叶公名气很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色。

D．郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然，就不再为狐狸设馔，并将读本锁在箱子里。

8.翻译文中划线的句子。（10分）

①但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。

②郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。

（三）诗词鉴赏（8分）

第3页（共12页）

长安秋望

赵嘏

云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落净渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

[注]“鲈鱼正美”：典出《晋书·张翰传》，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。“南冠”、“楚囚”：典出《左传》，为囚徒的代称。

9.诗中“红衣落净渚莲愁”与李清照的《声声慢》中“满地黄花堆积，憔悴损”在抒情手法中有异曲同工之妙，而抒发的情感却不相同，结合诗句对此作简要分析。（4分）

10.这首诗歌的颔联是赵嘏的名句，诗人杜牧对此赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚偻”。请你就颔联的艺术手法做简要赏析。（不少于两点）（4分）

（四）名句默写（6分）

11.根据课文内容，补全下列语句。

① _____ , ____ ,吟赏烟霞。

②羽扇纶巾，谈笑间。③遥岑远目。

④闾阎扑地，钟鸣鼎食之家。

⑤故夫知效一官，行比一乡，，其自视也，亦若此矣。⑥外无期功强近之亲，茕茕孑立。

二、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成12～15题。

逃兵

曹德权

“预备——”随着执刑官的一声厉吼，一排枪刺齐刷刷地抬起，对准了五米外被打得皮开肉绽的十一条汉子。

十一个战场逃兵有的耷拉着头，有的双目紧闭，有的瞪圆充血的双眼盯着执刑官，有的嘴角斜拉出一丝惨笑„„

逃兵们面前，肃立着一千多刚从战场上撤下来的国军弟兄，这场恶仗拼去了三千多条国军弟兄的生命，第4页（共12页）

换来日军一个半大队的尸首，此时，一千多生者愤怒地盯着面前这十一个败类，十一个丧失血性的孬种。

逃兵是在上士班长向二狗的带领下从河堤上溜走的，他们没跑出去，被连长带人截住。

少将旅长冷酷地盯住面前这十一个兵，鼓起的腮帮抽搐着。

执刑官的右手凝固在右耳上方，就要劈下。突然，少将旅长向执刑官摆了摆手。执刑官举起的右手缓缓放下。行刑队抬起的枪刺缓缓放下了。

少将旅长来到向二狗面前：“你说，你为什么要带着全班当逃兵？”

“旅长，我错了，我前天接到家里的信，我媳妇被保长给糟蹋了，跳了井„„我七十岁的老娘„„也气„„气疯了！我想，这一仗我们会被打死的，打死了，我怎么报仇呢?我就„„就„„跑了！”向二狗泣不成声。

少将旅长盯住向二狗，一言不发。

“旅长，我向二狗不是孬种啊！我不是孬种啊！我犯了军纪，死而无怨，只求旅长为我做主，给我报仇啊！”向二狗仰天惨嚎，嗵地跪下。

少将旅长将向二狗扶起，命人拿来十一支手枪，二十四颗手榴弹，蹲下身亲手将手枪压满子弹，然后站起，亲手解了逃兵们身上的绳索，再将枪和手榴弹发到逃兵们手上。少将旅长的双眼挨个将逃兵扫过，说：“生死一人一回。你们犯了军纪，罪不容留，必须死，可这个死法，如何对得起父老乡亲？你们„„自个选个死法去吧！”

逃兵们惶恐而不解地望着旅长，好久才回过神来，向旅长行了个礼，拖着沉重的双腿在一千多生者鄙视愤恨的眼光下离去了。

五天后，情报处长将一份详细书面报告递到少将旅长手上，下面是一段节录：“逃兵李二牛、何喜发，刑场下来后逃往伏牛山，加入赵明英匪部；逃兵方财旺、陆邦才日前夜袭高桥日军弹药库，炸毁其２号炮弹库后滚入烈火中自焚；逃兵王磊、王玉清，深入汪伪张汉田旅部，击毙张旅参谋长高志国部下多名，弹尽拉响手榴弹自尽；逃兵刘四方、魏功德、毛金银，在上士班长向二狗带领下，猛攻日高堡车站，炸翻日军军列，击毙日伪军多名，向二狗以及三名逃兵全部阵亡„„”

少将旅长长久地盯着报告，叹了口气：“派出两个小组，将李二牛、何喜发和那个保长杀掉。余下这九名逃兵„„把他们记入阵亡将士英名录吧！”

半月后，派出去的两个小组先后回来，报告李二牛、何喜发二匪已被击毙，只有那个保长不知被何人砍了头，祭了向二狗媳妇的坟。

少将旅长正惊异间，忽听门外一声报告，两名卫兵架了一个血肉模糊的人进来。

少将旅长吃惊地盯住血人：“是你！”

血人正是向二狗。

少将旅长逼前一步：“你，怎么没死？”

第5页（共12页）

血人艰难地喘着气，从怀里掏出一件染血的衬衣，双手捧着挪前一步：“旅长，我们攻了高堡车站后，弟兄们掩护我冲出去„„去杀保长，报仇！弟兄们要我报了仇后把这件衬衣交给您，我，爬了三天，爬„„回„„回„„来了„„”

血人说完轰然倒下。

少将旅长展开那件衬衣，上面是歪歪扭扭的六个血字：“我们不是逃兵。”还有九个血写的名字。

少将旅长将衬衣裹了向二狗的尸体，紧紧地抱着他，走出旅部，走向操场„„

这一夜，一个国军少将旅长为一个死去的国军士兵守了一夜灵。12.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）

A.这篇小说描述的是抗日战争时期，中国军队有十一名士兵在班长向二狗带领下逃跑 的事件，说明每个人的选择都有其合理性，都会实现其不同的人生价值。

B.“这场恶仗拼去了三千多条国军弟兄的生命，换来日军一个半大队的尸首”，一个“拼” 字，两个数字，写出了战斗的惨烈，也衬出了战士们的军人气节。

C.少将旅长 “盯着向二狗，一言不发”、解绳、装子弹、送枪等一系列的动作，透露出 他经过激烈的思想斗争，感情因素占了上风，侧面刻画了他鲜明的人物形象。D.从情报处长的书面报告看出，作者笔下真正的逃兵只有两个：李二牛和何喜发。他 们与其他九人形成了强烈的对比，衬托出其他九人知耻后勇，是真正的勇士。E.这个故事告诉我们：虽然不可预知的外部环境会给人性带来暂时的迷失，但血性男 儿终会有颗维护正义的心。

13.小说中的向二狗是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）

14.请结合文本分析结尾“这一夜，一个国军少将旅长为一个死去的国军士兵守了一夜灵”的内涵和作用。（6分）

15.有人说，真正的英雄，应以国家的利益为重，在战友们用性命与敌人相搏之时，冲到最前头，坚持抗战不退缩。可是，作者笔下的这几个人他们会逃跑，为的只是报私仇。这会不会是个败笔？结合文本谈谈你的认识。（8分）

三、语言表达运用（20分）

16.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）

A.人生一梦，白云苍狗。错错对对，恩恩怨怨，终不过日月无声、水过无痕。所难弃者，一点痴念而已！．．．．B.钱锺书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰斗”，他知识渊博，治学严谨，其文章达到了不赞．．一词的地步。 ．．C．昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决，群众拍手叫好，认为他们死得其所。．．．．D．诸侯纷争的战国打破了天下的安宁，生灵涂炭。在秦这块土地上，这时孕育着一股亘古未有的强大力

第6页（共12页）

量，也只有这种力量，才能平息烽烟，海晏河清。

．．．．17.下列各句中，有语病的一句是（3分）

A．昆明理工大学内有一座按照五星级标准设计的酒店，日房价最高2000元。据称，酒店用于接待来校交流访问的外国政要、知名专家、学者，搞得过于寒酸，难免不丢中国人的脸。

B.妈妈们都担心，宝宝这样刻板地理解和执行老师的要求，不只性情上日趋胆小和急躁，在行为方式上是否也丧失了灵活变通的能力。

C.茅台很纠结，既不反对外界称之为“奢侈品”，又羞于承认自己是“奢侈品”。D.尽管心存磨练孩子的意识，父母不难发现：生活中遍地都是磨练的机会。

18.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是

①有机体是生物现象，而语言是社会现象

②语言与自然有机体有着本质的不同

③一种语言分化出另一种或几种语言时，就意味着原来这种语言不再存在 ④生物过程中可以有祖、父、孙三代同堂，而语言是连父子两代都不能共存的 ⑤有机体的生长是生物过程，是按照自然规律增长的

A．①②④③⑤

B．①②⑤④③

C．②①③④⑤

D．②①⑤④③ 19.请在横线上补写出恰当的句子。（6分）

一口井，望不到底，不一定是其深。如果井水混浊，浅井也望不到底。

一口井，一眼见底，不一定是其浅。。

一个人，看上去复杂，不一定是深刻。如果内心是一片混浊的城府，浅薄的人，看上去也复杂。

一个人，看上去简单，不一定是浅薄。。

20.从下面新闻材料中提炼一个论点，并将这则材料概括成一个能证明论点的事实论据，不超过60字。（5分）

【中新网12月16日电】据韩联社报道，韩国首尔大学医学院副校长李旺载15日表示，已经确认该国干细胞研究先驱——黄禹锡领导的研究组公布的所谓成功培养出的胚胎干细胞事实上不存在。李旺载说：“已得到黄教授研究组方面的证实，胚胎干细胞不存在。”他称15日是韩国科学界的“国耻日”。

黄禹锡被誉为韩国“克隆之父”，民族英雄。韩国评选的首位“最高科学家”。他的名字出现在中小学教材中。但这位“民族英雄”先是被指控违背研究伦理，紧接着又被指控欺世盗名、伪造研究成果。从来没有一个科学家被本民族寄予如此大的期望，因此，当这个科学家倒下的时候，这个国家的人惊呆了。

（1）论点：__________________________________________

（2）论据：__________________________________________

四、写作（60分）

第7页（共12页）

21.有人说：“做事情重要的是享受过程，何必在意结果。”也有人说：“我就是要关注过程，更关心结果，为什么不能通过过程来控制结果？”也有人说：“我就是要结果，不必拘泥有什么过程。”对于这个问题你是怎么想的，结合生活实际和亲身经历，以“过程与结果”为题写一篇不少于800字的议论文。

第8页（共12页）

答案

1.C

2.D

3.B

4、D录：抄录。

5、D（A、“而”：但、却，表转折；B、“以”：因为，表原因；C、“所”：助词，与动词构成名词性结构。D、“于”，前句“向、对”之意，表对象；后句作“在”之意，表处所。）

6、B“又复视涴卷，类冗杂可删”的是王生的认识，而非郭生的谦虚。

7、C “狐狸在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色”有误，应为“于是渐不信狐”。8.①只是用浓墨洒洒点点，弄得满卷都是。郭生感到奇怪，拿去告诉王生。（但、以、异、白各1分，句意通顺1分）

②他从此感激狐狸，常常买些鸡肉黍米，准备给狐狸吃。（以是、德、恒置、啖饮各1分，句意通顺1分）9.都是用移情手法（答“移情于物”、“以物托情”、“拟人”亦可），通过对莲（菊）凋残衰败景象的描绘来抒发愁情（2分）。“红”句借莲花的红衣脱尽、蕊谢花败、满面愁容，抒发自己无限的乡愁（1分）。“满”句通过写满地残菊，任其枯萎凋谢，来抒发个人遭遇与家国兴亡交织在一起的满腔愁怀（1分）。10.①视听结合，动静有致，颇具匠心。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。

②寓情于景，情景交融。寥落的晨星。南归的雁阵，哀婉的笛声，倚楼听笛之人，构成一幅黯然神伤的画面，令人仿佛身临其境，受到感染。

③烘托，渲染，饶有情韵。晨曦初见，天上还残留几点星光，空中又飞来一行归雁。诗人正被这景象迷往，忽闻一声长笛悠然传来。作者以景衬人，以高楼笛声为诗歌意境作了饶有情韵的烘托。(可以从任意某两个方面做赏析)12．（1）（5分）【参考答案】A、C（选对一个得3分，两个都对得5分）【命题立意】本题主要考查学生对小说的有关内容的分析和概括的能力。

【解析】A “每个人的选择都有其合理性，都会实现其不同的人生价值”错；C “最终感情因素占了上风”不对，他亲手放开逃兵的同时，又派人监视着他们的动向。而且刻画形象是正面描写。13.（6分）【参考答案】从为家人报仇而临阵脱逃可以看出向二狗性情冲动；（2分）从情报处长的书面报告中可以看出向二狗的勇敢；（2分）

从爬了三天送回血衣可以看出向二狗性格中的重情义、有血性。（2分）【命题立意】本题主要考查学生欣赏小说人物形象的能力。

14.（6分）【参考答案】内涵：少将旅长不仅仅是给向二狗一个人守灵，他也是给衬衣上用生命写下名字的“逃兵”守灵，更是为千千万万个为了保家卫国勇于牺牲的战士们守灵。（3分）

作用：这处描写，是对向二狗等九人不是逃兵的证明，对英雄的认可。升华了主旨，表达作者的崇敬之情。

第9页（共12页）

（3分）

【命题立意】本题主要考查学生赏析作品的内涵和分析小说表现手法的能力。

15.（8分）【参考答案】不是败笔。①这正是文章的精髓所在，作者的这种写法，打破了人们圣化、神话了的“英雄偶像”，代之以活生生的、有血有肉的普通士兵的形象。他们有家，有妻老儿女，在家破人亡的时刻，他们也会悲恸，会失去理智，这才符合人之常情。②作者把他们放在战争的背景下，战争的残酷不容许他们做出这样的举动，他们用不怕牺牲，勇于杀敌，用血衣来印证誓言洗刷清白，在暂时的迷失后同样实现了自身的人生价值，展现了他们“即使只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀”的英雄形象。（不要求面面俱到，只要能就一种观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否合理，理由是否充分酌情给分。观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分）【命题立意】本题主要考查学生对文学作品的探究能力。16.C

17.D

18.D 19.．如果井水清澈，深井也一眼见底。

如果内心是一片清澈的单纯，深刻的人，看上去也简单。

（每处3分，符合语境即可，酌情给分）

20.论点：（1）科学研究要坚持实事求是，严谨治学的态度。（2）欺世盗名者注定不会有好下场。（以上两点，与一个一致即可）

论据：被誉为韩国“克隆之父”、民族英雄的黄禹锡在胚胎干细胞研究中，因被指控违背研究理论，欺世盗名、伪造研究成果而令国人震惊！（3分，指导此题思路：谁在什么情况下，结果怎样。学会概括材料，少一点扣一分）参考译文：

御史大夫韩安国，是梁国成安县人。事奉梁孝王，担任中大夫。吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国担任将军，韩安国稳固防守，因此吴军不能越过梁国的防线。吴楚叛乱平息，韩安国的名声从此显扬。后来韩安国因犯法被判罪，蒙县的狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗?”田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，由囚徒(直接)担任二千石级的官员。田甲弃官逃跑了。韩安国说：“田甲不回来就任，我就要夷灭你的宗族。“田甲便脱衣露胸前去谢罪。韩安国笑着说：“你可以撒尿了!像你们这些人值得我惩办吗?”最后友好地对待他。

建元六年，韩安国担任御史大夫。匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行王恢议论说：“汉朝和匈奴和亲大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约。”韩安国说：“现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。我们得到它的土地也不能算开疆拓土，拥有了他的百姓也不能算强大，从上古起他们就不属于我们的百姓。汉军到几千里以外去争夺利益，那就会人马疲惫，敌人就

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会凭借全面的优势对付我们的弱点。况且强弩之末连鲁地所产的最薄的白绢也射不穿，发兵攻打匈奴实在是很不利的，不如跟他们和亲。”于是皇上便同意与匈奴和亲。

元光元年，雁门郡马邑城的豪绅聂翁壹通过大行王恢告诉皇上说：“匈奴刚与汉和亲，亲近信任边地之民，可以用财利去引诱他们。"于是暗中派遣聂翁壹做间谍，逃到匈奴，对单于说：“我能杀死马邑城的县令县丞等官吏，将马邑城献给您投降，财物可以全部得到。”单于很看重并信任他，认为他说的有道理，便答应了聂翁壹。聂翁壹就回来了，斩了死囚的头，把他的脑袋悬挂在马邑城上，假充是马邑城官吏的头，以取信于单于派来的使者。说道：“马邑城的长官已经死了，你们可以赶快来。”于是单于率领十余万骑兵穿过边塞，进入武州塞。正在这个时候，汉王朝埋伏了三十多万军队，隐藏在马邑城旁边的山谷中。御史大夫韩安国担任护军将军，诸位将军都隶属护军将军。互相约定，单于进入马邑城时汉军的伏兵就奔驰出击。王恢从代主攻匈奴的军用物资。当时单于军队距离马邑城还有一百多里，将要抢夺劫掠，可是只看见牲畜放养在荒野之中，却见不到一个人。单于觉得很奇怪，就攻打烽火台，俘虏了武州的尉史。想向尉史探问情况。尉史说：“汉军有几十万人埋伏在马邑城下。”单于回过头来对左右人员说：“差点儿被汉所欺骗!”就带领部队回去了。

韩安国为人有大韬略，他的才智足够迎合世俗，但都出于忠厚之心。他所推荐的都是廉洁的士人，比他自己高明。在梁国推荐了壶遂、臧固、郅他，都是天下的名士。士人因此也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。韩安国在元朔二年去世。

（二）参考译文：

郭生是淄博东山人，他从小特别喜欢读书，但山村没有地方可以请教。二十多岁时，他的字画还有很多错误。以前，他家中狐狸作难，衣服、食品、器物，总是丢失，他深深地为狐狸的祸害而苦恼。一天晚上，他阅读自己的诗文，读完后，随手把诗卷放在案头。第二天一看，他惊呆了：自己精心写出的诗文竟被狐狸涂得乌黑，以至于连字行都分辨不清。于是，他只好选择稍稍干净的编辑起来读。他心里十分愤恨，但又无可奈何。后来，他又收集了新写的二十多篇，准备向名人请教。早上起来，见诗卷被狐狸翻开摊在案几上，墨汁几乎把它全部涂满了，他更加愤恨。

刚好王生因事到东山，他与郭生是好友，登门拜访郭生时，见到被墨汁污染的诗卷，问是怎么回事。郭生详细诉说了他的苦恼，并拿出残剩的诗给王生看。王生仔细地看了看，发现狐狸的涂抹，好像有章法，被它污染的地方好像可以删去。他惊讶地说：“狐狸好像懂诗，它不仅不是你的祸害，而且你应该马上拜它为师。”过了几个月，郭生回头看自己的旧作，忽然感到狐狸涂得很对。于是修改了两篇放在案上，以观察有什么怪异。到天亮时，又被狐狸涂了。过了一年多，狐狸不再涂，只是用浓墨洒洒点点，弄得满卷都是。郭生感到奇怪，拿去告诉王生。王生看了看说：“狐狸真是你的老师啊！这好文章可以入试了。”这一年，郭生果然考上了秀才。他从此感激狐狸，常常买些鸡肉黍米，准备给狐狸吃。他买了别人名稿，自己不选择，而是让狐狸选择。因此，他在县、府两级考试中都名列前茅。

当时，叶公的文章，风格典雅，文词华美，家传户诵。郭生有一个抄本，爱惜备至，不料被狐狸倒了约一碗墨汁在上面，污染得几乎没有剩余的字；第二天，郭生又仿照叶公的题目创作，自己感到很得

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意，没想到，狐狸又把它涂得漆黑。于是郭生渐渐不相信狐狸。但过了不久，叶公因为文章内容不当被囚禁，郭生又不得不佩服狐狸有先见之明。但自己每次惨淡经营地写一篇文章，总是被狐狸涂坏。他还是怀疑狐狸妄为，就拿了从前被狐狸圈点很多的文章来试狐狸，狐狸又全部涂污。郭生笑着说：“这真是胡闹了！为什么以前肯定而现在否定呢？”于是，他就不再为狐狸安排饮食，并把读过的书锁在箱子里。第二天清晨看箱子分明锁着，打开一看，卷面却涂了手指粗的四道印，第一章涂了五道印，第二章也涂了五道印，后面就没有涂了。此后狐狸没有再来打扰。以后郭生在科举考试中得了一次四等，两次五等，才知道那征兆已寄寓在狐狸的涂划中。

异史氏说：自满必招致损伤，谦虚方可得到益处，这是客观规律。刚有点小名气就自以为是，偏执于叶公的不良恶习，因袭而不改变，不到一败涂地而不停止，骄傲自满真害人就是这样的啊！