青马发言稿

青马发言稿（共13篇）

篇1：青马发言稿

青马发言稿

各位尊敬的老师，亲爱的学弟学妹们:

大家早上好，我叫郝琦，是六期青马人，在此谨代表六期全体青马人向大家表示问候和热烈的欢迎！去年今日此时，我跟大家一样，心里真的是很激动，对于将要来临的青马生活，青马学习，青马战友求知若渴，并且在心中暗暗决心:怕苦我就不会来，一周以后让别人会看到不一样的我。而事实就是我成功了，我满足了!所以希望大家也能和我一样，放下自己的官衔放低你的姿态，你们每一个人只有一个称谓那就是青马人！上青马就要完成自己的目标，在有限的知识环境内绽放自己!青马生活在即，我们每一个人都要饱含热情，翘首期待，在这里我更要将我总结上期青马的几句非常朴实的话送给大家：少睡一点，起早一点，吃饱一点，勤快一点，多干一点，你，在座的每一位都会有不同的人生收获！我得发言完毕，谢谢大家！

篇2：青马发言稿

各位老师各位同学我是来自物理系的王晓娜，很高兴能代表学校在这里给大家谈谈自己的感受。

短暂的7天学习就要结束了 ,首先感激团委老师能给咱们这样一次机会来参加本次培训, 在培训中我们认真聆听学院几位老师及自治区团委王可老师的对我们的教育，同时感受到了他们的思想认识。使我们真实的体会到马列主义的先进性，了解了我们党艰难的发展历程。

周六我们组织前往军垦博物馆参观，感受几代革命者为建设新疆所走过的艰辛历程，和他们做出的卓越贡献。想到自己，作为一名普通的学生干部,在认真完成学院布置的各项学生工作，组织广大同学进步的同时，还必须保持一份清醒的认识，和先进性。本着“站着做人，跪着服务”的态度，不断地进行自我反省，自我教育和自我管理。

而在培训中让我感触最深的是本次培训第三讲中王力宏博士就自治区第八次党代会中提出的“新疆精神”的解读。

“心系院系，心存感恩” 我想大家都应该对王博士的观点记忆犹新，感恩是中华民族的传统美德，也是“新疆精神”的内涵。学院培育着咱们，应该有一份感恩之心~！学院的如今让我联想到旧时的中国，可是当时就是靠像咱们这样的一代代有志青年，怀着一份心系中华 感恩祖国的热情，最终不是走到了中国今天的新纪元，学院的命运从我们进校起就已经紧紧地联系在了一起。在自己已有的能力范围之内，应该做出自己应有的贡献。

作为一名学生干部，只有不断地学习才能在本职工作所在的位置上干出成绩。咱们学院的学生干部是学院中最具特色的一个团体，我有幸成为其中的一份子，在本次培训中我学到的东西将使我受益终身，同时我会不断地改进自己的工作方式，并在以后不断地充实自己，是自己真正成为一名优秀的学生干部。

篇3：高职院校“青马工程”的联动机制

关键词：高职院校,青年马克思主义者,联动机制

高职院校的“青马工程”联动机制, 就是要以增强大学生骨干培养工作实效性为根本目标, 以全员育人、全方位育人、全过程育人为核心理念, 打造教育主体、教育载体和教育资源的整体合力, 不断提高青年马克思主义者培养工作的实效性。

一、校内教育的联动机制

当前“青马工程”的实效是有目共睹的, 但是也存在合力欠佳的问题, 进而直接影响到青年马克思主义者培养的整体效能。高等院校作为青年马克思主义者培养的主要阵地, 首先应该打造校内教育的联动机制。整体推进“青马工程”不仅仅是共青团组织的政治任务, 高校各种思想政治教育的力量都有责任为青年马克思主义者的培养贡献力量, 并且形成合力。

(一) 党团联动, 增进青年马克思主义者的培养成效

“青马工程”本是高职院校党团组织的共同使命, 而当前高校党团组织在青年马克思主义者培养方面存在各自为政的问题, 使培养成效大打折扣。因此, 构建“青马工程”的党团联动机制具有重要性和迫切性。在“青马工程”中的党团联动主要是以下几个方面:

1、建立健全党团组织“青马工程”工作机制, 包括三大方面: (1) 党团的共同负责, 将“青马工程”的实施状况列入党组织培养青年马克思主义者工作的考察范围, 形成党团组织齐抓共管“青马工程”的良好局面; (2) 党团组织的分工协作, 党组织要高度重视、加强领导, 为“青马工程”的良性运转提供必要的人员配备、经费支持等; (3) 党团组织的沟通交流, 共同促进更科学有效地落实“青马工程”。

2、通过“青马工程”优化“推优”机制。以大学生骨干学校为共青团组织推荐优秀团员作为党的发展对象的必要途径, 即凡“推优”的共青团员必须经过大学生骨干学校培训并考核优秀, 通过“青马工程”实现“推优”制度化, 充分发挥团组织在学生党员的培养、发展、考察和考核等方面的全程全方位作用。

3、建立资源共建共享机制, 包括 (1) 阵地共建共享, 衔接大学生骨干学校和党校, 逐步形成日常教育—团校—党校的青年马克思主义者培训体系; (2) 教师队伍建设, 以适应青年马克思主义者培养需求为目标, 共同推进主体教师队伍建设; (3) 资源共建共享, 建立青年马克思主义者培养资料信息库, 选择符合培养目标、适应青年需求的书籍、报刊、杂志等组建学习资源库。[1]

(二) 理论武装, 在加强思想政治理论课建设中实施“青马工程”

高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义教育的主渠道, 全面、系统、生动、有效的教学活动可以夯实广大学生的马克思主义理论功底。要提高青年马克思主义者培养的实效性, 必须首先确保理论学习的长效性, 而其关键在于创新主渠道教育。

通过加强思想政治理论课的学科、课程、教材和教师队伍建设, 不断在思想政治理论课中将马克思主义中国化的最新成果传播给青年学生, 在高校持续兴起学习、宣传、研究和传播马克思主义理论的高潮, 牢固马克思主义在青年大学生中的群众基础和现实影响力, 坚定大学生的马克思主义信仰。

广大思政课教师在教学过程中, 必须遵循马克思主义理论教育教学规律, 充分了解大学生的思想特点和接受心理, 用深入浅出的内容、喜闻乐见的形式、灵活多变的方法、生动活泼的语言、令人信服的事例把抽象的理论形象化, 把枯燥的内容生动化, 增强思想政治理论课的吸引力和感染力。[2]

(三) 管理育人, 在日常思想政治教育中强化“青马工程”

日常思想政治教育是进行大学生思想政治教育的主阵地, 通过辅导员或班主任在课堂之外有计划、有目的的日常管理和教育活动, 是大学生树立正确的人生观、价值观的最基本的途径, 是思想政治教育的生活化。[3]

全校的政工干部、辅导员、班主任乃至全体教职工, 都要自觉承担起对学生进行政治思想和品德教育的工作任务, 广泛参与到大学生思想政治教育中;不仅要加强大学生的教育和管理, 而且要调动他们的主观能动性, 引导其加强自我教育与修养。将思想政治教育渗透到知识传播、行政管理、生活服务等工作中, 将思想政治教育渗透到大学生的日常管理中。要在加强高校党建的过程中注重青年马克思主义者的培养, 使高校学生党支部和“青马工程”形成联动建设的新局面, 从而有效加强和改进大学生思想政治教育工作。

大学生日常思想政治教育应贴近社会和学校的实际, 贴近大学生的实际生活, 将培养大学生政治意识、责任意识与塑造其人文精神结合起来, 在提升大学生思想政治素质的同时, 培养大学生健全的人格品质。日常思想政治教育要围绕“青马工程”的要求和主题, 选用富有时代特色, 学生乐于参与的活动方式进行。

(四) 环境育人, 在校园文化中服务“青马工程”

为了把大学生骨干更好地培养成青年马克思主义者, 需要创造优良的校园环境。营造积极向上的校园文化氛围和催人奋进的育人环境.必定会对青年大学生的思想和行为起导向和催化作用。

高校应该注重校园文化环境建设, 积极营造全校“关注‘青马’、培养‘青马’”的文化氛围。为此, 应该加大对“青马工程”的宣传力度, 吸引更多的大学生积极参加“青马工程”。在学生中间要营造“学先进、赶先进”的浓厚氛围, 用“身边人、身边事”感染人、教育人、激励人。

高校应该把“青马工程”融合到各式各样的校园文化活动中去, 寓教于乐, 寓教于境。要丰富活动形式, 如通过专题报告、学术讲座、知识竞赛、学习论坛、理论研讨、读书报告、政策宣传、演讲辩论、图片展览、文艺汇演等形式把马克思主义教育广泛渗透到文化活动中去;要抓住活动契机, 在重要节日期间有针对性地开展主题活动;要突出活动特色, 根据大学生兴趣爱好、学校的资源优势和社会的发展要求, 赋予校园文化活动鲜明的马克思主义教育特色、学校办学特色和时代特色。

二、校内外教育的联动机制

“青马工程”不仅仅是高校独自承担的艰巨任务, 人才培养的各级力量和全体社会成员都应该发挥积极性与创造性, 共同促进“青马工程”的开展。

(一) 学校教育与企业教育的联动

在青年马克思主义者的培养上, 学校教育与企业教育的互动, 首先要强化企业应该承担的责任。“校企合作、工学结合”是彰显高职教育特色、创新人才培养模式、培养高素质技能型人才的基本途径。企业必须承担应有的功能, 青年马克思主义者将是企业中发挥先锋模范作用的骨干力量, 更需要企业倾注心力加以培养。其基本理念是通过加强学校育人标准与企业用人标准的对接、学校人才培养模式与企业人才培养模式的互动, 发挥企业在青年马克思主义者培养中的应有功能。主要可以通过四种形式实现:一是吸纳企业专家参与, 即邀请企业专家承担一定的教育任务;二是吸纳企业文化元素, 结合企业特色, 整合教育内容;三是通过在企业建立实践基地, 在专业学习和志愿服务中加强实践磨练;四是密切校企联系, 加强学生毕业后的跟踪培养, 切实促进青年马克思主义者的成长。[4]

(二) 学校教育与家庭、社会教育的联动

培育青年马克思主义者要充分利用和开发家庭环境的教育资源。家庭环境的熏陶, 不仅影响子女的个性发展, 而且对子女的世界观、人生观、价值观的形成和确立, 起着重要的作用。要建立学校教育与家庭教育的互动平台, 重视家庭教育在青年马克思主义者培养中的作用。

培养青年马克思主义者也要注重学校教育与社会教育的联动。社会要营造关心青年马克思主义者成长的氛围, 打造有利于青年马克思主义者成长的各种环境。要继续坚持以经济建设为中心, 大力发展社会生产力, 努力提高人们的物质生活水平, 为青年马克思主义者的培养奠定了坚实的经济基础。要创造一个更加民主有序, 和谐稳定的政治环境, 对于青年马克思主义者培养工作创造一个有利的基础。是要创造一个积极向上, 健康高尚的文化环境, 以提高广大青年的素质, 为青年马克思主义者的成长提供精神动力和智力支持。[5]

三、培养工作体系的联动机制

(一) 理论教育与实践砥砺相互促进

“青马工程”首先就是一项理论武装工程, 大学生真学、真懂马克思主义是真信、真用马克思主义的前提。高校在实施“青马工程”的过程中, 每年要对大学生骨干进行不少于一周的集中理论学习, 邀请专家学者, 政府官员, 资深专家等讲授马克思主义中国化的最新成果, 举办形势报告会, 分析社会热点问题, 提高大学生骨干的理论素养和辨析能力。学习内容的设计上, 要本着既牢牢扎根专业, 又广泛开拓视野;既提升理论水平, 又锻炼实践能力的原则。

实践锻炼是成长为青年马克思主义者的根本动力。要通过挂职锻炼、社会调研、志愿服务等形式, 引导大学生骨干向基层学习、向群众学习, 增加基层阅历, 了解社情民意, 增进与人民群众的感情, 树立群众观点, 提高社会适应能力。

理论培训部分帮助青年学生学习和掌握党的理论创新成果, 提高思想政治素质和政策理论水平将所学理论成果自觉应用于实践环节, 使学生在实践中深化对理论成果的学习和理解, 全面提升大学生骨干的政治素质和社会责任感。实践砥砺可以进一步提高青年学生的社会服务意识和动手能力, 可以提高学生的业务工作水平和开拓创新能力, 引导学生自觉走与实践结合、与群众结合的道路, 并在实践中运用和检验理论学习的成果, 加深对理论知识的掌握和理解。

(二) 网上教育与网下教育

网络化给青年马克思主义者培养工程带来了新的挑战, 也为青年马克思主义者培养工程效率的提高、形式的创新提供了更多的机会与实现平台。高校应充分认识到网络高度发达给青年马克思主义者培养工程带来的正面与负面影响, 通过采取科学合理的手段, 降低负面影响, 积极发挥网络化的正面作用, 加强马克思主义者培养工程的网络阵地建设, 构建网上网下互动的青年马克思主义者培养工作体系。

要紧扣大学生学习、生活网络化的特点, 建立大学生骨干培养专题网站, 建立大学生骨干QQ群, 开设博客、BBS, 进一步丰富培训形式和内容, 实现学员学习交流讨论网络化、日常化。优化结构、丰富内容, 增强网站的吸引力和网上学习的趣味性及实效性, 及时宣传马克思主义理论最新成果, 把网站办成学习、交流、工作的网络平台.要抢占网络平台阵地制高点, 加强马克思主义“红色网站”建设, 唱响网络马克思主义教育主旋律。

在注重网络载体和网络教育的同时, 着力构建网上网下互动的青年马克思主义者培养工作体系。

参考文献

[1]杨晓慧等.“青马工程”:高校党团联动的新载体[J].河北青年管理干部学院学报, 2011, (02.)

[2]郭超, 李廷宪.构建高校“青年马克思主义者培养工程”长效机制基本框架的思考[J].井冈山大学学报 (社会科学版) , 2011, (01) .

[3]张悦.大学生日常思想政治教育与马克思主义理论教育的关系[J].教育与教学研究, 2010, (04) .

[4]董陶陶, 杨晓慧.分众化理念下的高职院校“青年马克思主义者培养工程[”J].淮北职业技术学院学报, 2011, (05) .

篇4：青马发言稿

一、高校“青马工程”进院系的现状

（一）注重理论学习与实践教育相结合，培训内容丰富

目前，高校在针对学生骨干的培养中，重视理论与实践教育的充分结合，在开设思想道德修养、中国特色社会主义理论等相关课程的同时，不少高校经常性地利用各项活动，组织学生骨干进行志愿活动、互动交流等实践锻炼。

（二）构建了分级培养格局，重点培养效果明显

结合团中央、全国学联举办的“中国大学生骨干培养学校”的经验，不少高校纷纷创办了院级、校级学生骨干培训班。例如，大连交通大学就专门创办了“青年马克思主义者百千万培养工程”，浙江理工大学则在校内形成了“三级二阶”（“三级”指院级团校、校级团校、英才学校，“二阶”指校院两个层次）的培训模式。但就实际情况来看，仍然有不少高校的“青马工程”始终停留在“英才学校”“校级团校”等层面来实施骨干培训。

（三）采取集中训练营，阶段性培训效果明显

大部分的高校在进行培训时，通过集中两周或者数月的集中培训模式，来实现“青马工程”骨干成员的培训。例如，上海交通大学主要采取一周集中训练的“领袖精英培训营”，对学员进行集中培训，培训中主要参与组织策划、领导管理、听取校友报告以及生涯规划等相关内容。

二、高校“青马工程”进院系的意义

自2007年5月共青团中央正式开启“青马工程”以来，“青马工程”逐渐成为我国培养一大批具有先进思想接班人和社会主义事业建设者的重要方法，其最主要目的是引导青年能够健康成长，并使其成为用马克思主义中国化武装头脑的优秀人才。“青马工程”的初衷与目的，正好与高校人才培养的根本任务不谋而合。

高校院系作为培养优秀人才的重要阵地，其以“如何培养人，培养什么人”为中心，将培养一大批中国特色社会主义事业建设者和接班人作为最根本的任务。为此，在高校院系工作中，应当从民族、国家的高度和角度出发，全面推进“青马工程”。而通过“青马工程”的开展，更利于高校院系正确把握当代大学生思想动态，并给予正确的指导和政治素养的培养，促进青年大学生正确对待政治，进而树立起马克思主义信仰。

三、创新高校“青马工程”进院系的方法

（一）利用网络平台，引导线上活动的开展

在网络的快速普及下，微时代和新媒体时代随之到来，鉴于客观时代背景特点，传统的“青马工程”进院系的方法不仅无法适应大学生思想的变化，同时也极不利于“青马工程”的推广。为此，我们应当创造性地运用网络，将其作为“青马工程”的媒介，走出一条全新的道路。在开展教育活动的过程中，我们必须认识到“拇指一族”的“90后”学生特点，运用起网络传播快、信息传播广的优势，通过微博、QQ、微信等新媒体，以感悟社会实践和学习理论内容为主，通过线上和线下互动的方式，打造一个全新的线上课堂，并在线上引入更多学生感兴趣的时事话题和心得分享等活动，引导学生积极参与到思想政治学习中，为“青马工程”进院系开辟新的发展方式。此外，在特定的节日，还可通过其他方式进行正能量的传播，让更多的大学生能够在各种信息的相互传播间，构建起正能量传播体系，使学生能够在不知不觉间形成正确的价值观、人生观。

（二）优化选拔环节，实施动态淘汰机制

目前，高校“青马工程”的选拔环节都非常落后，或者仅是实施初步选拔，这不仅不利于“青马工程”进院系，同时也使不少学生对“青马工程”的重视度逐渐下滑，极不利于“青马工程”的持续发展。为此，打造公正、公开、透明的选拔机制，创造性地实施动态淘汰机制可更好地促进“青马工程”的开展。针对优秀学生干部，不仅需要从院系团委处了解其学习、生活和工作等情况，同时还应对基层班级团支部的民主测评结果进行参考。针对“创新、创业、创优”等各个领域中表现非常突出的情况，同时在学生中具有极高威信的非学生干部，在组织审查、个人自荐以及面试考核的基础上，可优先选取。在“青马工程”培训期间，可通过动态淘汰机制，来提高培训队伍的危机感和紧迫感，同时更好地保证队伍的纯洁性。从制度着手，严格要求参与培训的每一名学员，明确最低要求或者下限成绩，针对不达标的学员，应视情况给予处理。与此同时，始终坚持科学动态管理，针对培养对象的特殊性，以及其成绩、思想等表现出的可塑性，用发展的眼光来看待他们。通过以选拔、培训、淘汰、管理、锻炼等多种模式相结合的形式，不断实施优胜劣汰，从而达到优化学员和提高质量的双重目的。

四、创新院系级层面特点的“青马工程”培养模式和发展机制

作为“青马工程”开展的基础，高校院系级的“青马工程”质量直接影响着整体开展效果。为此，结合院系级层面特点，创新“青马工程”培养模式和发展机制显得非常关键。此外，将院系班级基层干部、学生社团干部以及文化体育等各方面表现优秀的学生，吸纳到“青马工程”培养体系，也可有效扩大培训的覆盖面。

构建院校层面特点的“青马工程”培养模式及发展机制，应将学生党支部作为主要力量，将教师指导作為辅助力量，将学生党员作为实践者和理论主讲者，通过理论学习与实践相结合的方式，使学生党支部发展成为“青马工程”的主要载体。通过这种“党建带团建”的方式，不仅能够有效克服广泛性不足的问题，还能更好地兼顾持续性和长效性问题。同时结合院系层面特点对学生进行跟踪培养和综合考评，在完成培训之后，选取部分表现优秀的成员，对其进行进一步的跟踪培训，将其纳入到重点发展对象中，并向上级“青马工程”推荐。

篇5：青马结业发言稿

尊敬的学院领导、老师们：

大家下午好！欢迎大家来到我们桃李满天下的重庆师范大学，我很高兴有机会能代表第四期青马班在此进行结业发言，很高兴看到在座新一届的青年马克思主义者培养工程班的学员们。不知不觉我已在青马班度过过了一学年，期间我学到了很多、收获了很多。

青年马克思主义者培养工程班，针对大学生开展党建设教育培训，同时，也对青年学生进行高层次人生的导航。在平常工作中，需要我们求真务实，开拓创新，改进方法和形式，增强学生参加德育活动的积极性。我们大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期。我们的思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性，我们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年，赢得未来，学校创建青年马克思主义者培养工程班以社会主义为核心价值观对加强骨干的教育具有鲜明的时代意义。

青年是美好的，我们可以无顾虑的去做我们想、我们喜欢的事。我们喜欢拼搏，喜欢奋斗，我们也喜欢游乐，三五朋友的欢聚。然而，我们更应该明白时间的珍贵，大家知道我们教学楼下那条马吧？有多少人看明白了其中的含义？白驹过隙！就是在呼吁我们珍惜时间啊！青年人有抱负，更应该为奋斗而读书努力。我们不畏困难，不畏艰巨，因为我们有颗年轻、拼搏的心，我们有一腔热忱，为祖国、为人民、为未来而奋斗。

这次有幸参加”青马工程”的学习,我受益匪浅,领导讲课、团辅活动、红色旅游等一系列不同学习,我明白作为一名学生干部,在各个方面所必备的素质条件。同时也让我明白了,在服务同学的同时,也应该不断的进行自我反省,自我教育和自我管理。犹记得那一次任源钢书记给我们上的一次课：怎样当好学生干部？学生干部既是工作对象，又是开展工作的骨干力量，一位优秀的学生干部对周围同学也会产生积极的影响与带动，可谓“发展一个，带动一片”。

首先作为一名学生干部,要起到带头,表率作用,我们必须搞好学习.因为作为学生干部,我们首先是学生,然后才是学生干部,而学习是学生的天职,连学习成绩也搞不好的学生干部,毕业后怎能在社会上立足,那就更别说以后为国家作贡献了.所以我们在干好工作的同时,也必须抓紧时间学习,不能让成绩落下.其次要摆正自己的心态.作为一名学生干部,我们在工作中会遇到各种各样的问题,牵涉到广大同学时,也有配合与不配合之分,总之干什么事都不是一帆风顺的,在此时我们就必须学会控制自己的情绪,不能因为自己的情绪影响到工作;另一方面作为学生干部,我们并没有什么特权,我们的职责就是为同学服务.所以在工作之中,我们必须设身处地的为同学们着想,时刻从广大同学们的利益出发;还有一点就是要不断的进行自我反省,反省自己在工作中存在的问题,虚心接受同学指出的自己的不足之处,用两面性的观点分析问题,不断提高为人处事的能力.再者要不断提升自己各方面的能力.作为学生干部,组织活动,开展活动,必须具备许多方面的能力,特别是分析问题能力,组织活动能力,语言表达能力以及人际交往能力.具备这些能力之后,我们就能更加从容的面对工作中存在的问题,也更能得心应手的处理这些问题.最后一点,我认为作为一名学生干部,我们应该不断的充实自己,思维修养,身体素质等各个方面都应如此.只有不断的充实自己,才能使自己在本职工作所在的位置上干出成绩干出业绩.学生干部是高校校园中最具特色的一个团体,我很有幸成为其中的一分子,也有幸能够参加本次的青年马克思培养工程,而在本次青马班的学习中我所获得的东西将使我终身都受益,同时我也会不断改进自己的工作方式,并在以后不断充实自己,使自己成为一个真正服务同学的学生干部.我的发言到此结束，谢谢大家！

篇6：青马课程发言稿

尊敬的王书记，徐书记，亲爱的同学们：

大家下午好。我是化工学院2009级应化一班张文豪，很高兴在我院本期青年马克思主义学习的总结会上作为学员代表发言。在此首先感谢今天领导和同学们的出席，对一学期来坚持马克思主义学习与实践，一直为化学工程学院学生工作，为学校建设做出努力的老师，同学们道一声辛苦了！

举办青马工程培训班是我院团学工作的重要组成部分，在多年的发展壮大中，已成为我院引导学生提高自身理论学习、实践工作和综合素质的有效途径，它坚持理论和实践相结合、自身学习和经验交流相结合的原则，在不断提高广大同学的理论修养和综合素质的同时，又坚持作为青年马克思主义者学习先进马克思主义中国化最新理论成果的理论基地，培养了一批又一批合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人，推动了我院学生高层次、高素质、高水平的培养。院团委举办这期培训，也是为了加强团组织建设，壮大团组织队伍，激励品学兼优的学生，更进一步学习贯彻、深刻领会党的十七大精神，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为在各项事业上都执著奉献的先进马克思主义者。

学期出，我们召开了盛大的开班典礼，会上徐书记向我们提出了4点希望，即希望大家要认真学习贯彻党的精神，坚定正确的政治信仰；希望大家认真学习科学文化知识，适应时代发展的要求； 希望大家自觉遵守学习纪律，提高学习的实效性；希望大家坚持不懈的用马克思主义中国化的最新成果武装自己，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。一学期来，我们秉承着徐书记的四点希望，将青马学习和实践相结合，开展了一系列的活动并取得了丰硕的成果，首先我们重组了院学生会，通讯社和星火社，在大刀阔斧的精简机构，削减人员的同时吸纳一大批优秀的先进分子，拟定了全新的规章制度，事实证明，新的体质和制度使我们的学生工作事半功倍；其次，我们成功开展新生篮球赛，歌唱大赛，主持人大赛，新生辩论赛等院传统活动的同时，不落下特色的通讯社现场作文大赛，星火社感恩回馈活动，学生会淮南市孤儿院、特殊教育学校、淮化集团系列文艺演出等；而校运会继续前6名，校健美操蝉联6连冠，校足球赛第一名无不书写着新的历史，眼下爱心包裹和挑战杯正紧锣密鼓的进行中；文化交流与思想道德建设也是不可忽视的一部分，我们多次举办了新生交流会，专业认识讨论会，班长与团支书研讨会，与他人一次次的交心，使我们一次次的得以提升。

本期青马培训即将结束，但学习与实践的精神将与我继续同行。我会牢记徐书记开班时的四点希望，牢记王书记在校“青马工程”学生骨干培训班上提出的要求，将青马学习进行到底！

篇7：青马培训代表发言稿 卫欣

大家好！

我是来自XXx的XX。很荣幸，能作为第三期“青马工程培训”学员代表在此发言。

感谢学校能给我们这么好的一个提升自我素质的机会，让我们能和每一位潜心学习马克思主义的优秀同学一起学习和充实。感谢学院领导的大力支持和负责青马培训的同学们精心的策划。在这里，我谨代表第三期参加“青马工程”暨业余团校培训的同学对你们表示诚挚的感谢！

新时代的大学生，是中国承前启后的一代，是继往开来的一代，是肩负历史和时代重托的一代。通过这次“青马工程”，我明确了许多自己以前不曾知道或记忆模糊的东西，曾经的苦难，曾经的悲怆，让人难忘，今天的成就，今天的伟业，让人自豪。今天的幸福生活，是用马克思主义革命烈士的鲜血换来的。回眸历史，心潮随着我们党的成长而澎湃。历史告诉我们：没有共产党，就没有新中国。中国共产党建党以来，在中国共产党的正确领导下，社会主义建设发展是日新月异，处处是欣欣向荣、一派生机的新面貌。我们看到，井然有序的社会发展，富裕安康的社会生活，是中国共产党正确领导的结果，千千万万个优秀共产党员舍己为人的奉献精神，是符合社会发展规律的中国共产党的正确政策的结果。

通过“青马工程”的学习,我更加坚实了对中国共产党的崇敬和爱戴之情，我是一个向往着加入中国共产党的人，我要进一步坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，提高马克思主义理论水平，始终保持清醒头脑，鞭策自己矢志不渝地跟党走。我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。因此，我们要加强大学生的理论武装建设至关重要。为响应党中央“加强高校学生骨干培养”的号召，积极引导大学生加强信念、培养品格、开阔视野、培养能力，提高师大学生干部的精神面貌和整体形象，学院团委开展了重庆工贸职业技术学院第三期“青马工程”暨业余团校培训班。

这次“青马培训工程”让我们在深入学习科学发展观的同时，全面了解了社会、学校及自身的情况，提升了学员们发现问题、分析问题、解决问题的能力。给我们今后的学习、工作、生活带来了宝贵的启示，是一笔不可多得的财富。她鼓舞着我们共同去播种马克思主义的伟大理想，用坚强与自信去驾驭惊涛骇浪，用勤劳与智慧去开创美好航程，共同向着报效祖国的目标而不懈奋斗。

我明白，要成为一名真正的“青马人”，我还有很长的一段路要走。我在此承诺，在今后的日子里，我一定以身作则，以服务广大同学为宗旨，传承马克思主义者甘于奉献的精神，带头实践“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展”，不断自我完善，争当一名认真合格的“青马人”。

我们青春，所以我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们青春，所以我们渴望了解生活，渴望高高地擎起生命的风帆。是青马培训给了我们这样的机会，让我们高高地扬起理想之帆，重新审视自己，也重新审视生活。

篇8：青马发言稿

【关键词】四化 高校 青马工程

【中图分类号】G641【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0069-01

夯实高校青马工程建设内容，落实马克思主义教育日常化。马克思主义教育与青年学生日常生活相分享是目前高校青马工程建设实效性不足的重要原因。要落实马克思主义教育日常化，改变传统教育中日常化的教育方法和教育载体的缺失，就必须将高校青马工程教育对象置于日常生活之中，实现教育内容来源于青年学生日常化生活；就必须将高校青马工程教育目标贴近青年学生日常生活，实现教育目标的可执行化；就必须将教育方法融入青年学生日常生活，实现教育载体的多样化。强调高校青马工程建设的日常化，不仅要使高校青马工程建设的目标、内容、方法和载体来源于青年学生的日常生活，还要承认这种来源性的合理性，而且还要通过不同途径和介体满足青年学生的日常需要，将教育的目标性与青年学生需要性有机结合。

拓展高校青马工程建设载体，关注马克思主义教育形象化。高校青马工程建设要成功实现培养坚定的马克思主义者目标，不仅要推进高校青马工程的日常化，而且也要推进高校青马工程建设载体的形象化。因此，在高校青马工程建设的过程中，要重点关注马克思主义教育载体形式，充分发挥网络媒体、信息技术的优势，培养青年学生的学习兴趣，整合马克思主义教育资源，形成高校青马工程建设的整体合力。高校青马工程要在马克思主义理论教育的基础上通过实践砥砺、自我学习、朋辈教育、网络交流、导师指导等载体形成特色鲜明的教育路径。具体来说，在马克思主义理论教育方面，除运用传统的讲座、专业课等灌输方式，可以适时举办“关注成长”沙龙，既结合社会发展热点、时事前沿，又能关注学生关心的理论热点和成长困惑等，是理论教育与自我教育的重要结合点。同时，建立导师制，能够让导师与青年学生进行面对面、一对一交流，为青年学生制定有针对性的思想成长计划，同时动态把握学生思想发展状态。在此基础上，通过建立青马工程专题网站、青马专刊、官方微博和微信等网络媒体形式，加强导师与青年学生互动交流，从载体上实现资源共享、共同成长。

细化高校青马工程教育过程，推进马克思主义教育具体化。高校青马工程的价值追求是高远的，但其具体目标和实现过程又是具体的，细小的。只有落实高校青马工程的具体化才能使高校马克思主义教育见实效，从根本上说就是解决传统观念里马克思主义教育“虚而不实”的问题，而高校青马工程的价值实现又是在具体教育实践过程中体现出来的，在青年学生的现实生活中发挥价值引导的作用。因此，高校青马工程建设的关键在于教育过程的具体化，实现马克思主义教育过程的落细、落小和落实。高校推进青马工程建设需要将马克思主义价值追求转化为具体的教育目标和教育内容，从细处着眼，从具体深入，通过具体的教育载体和教育方法落实到具体的教育过程中去。“既要使目标、内容和方法设定符合马克思主义教育的基本原则，又要在结构设计上把握学员的思想发展变化，使学员在不断的锤炼中循序渐进地成为马克思主义坚定的信仰者和践行者。”

篇9：青马培训总结发言稿发言稿

大家下午好！我是来自安徽大学的宁小雨，很荣幸能够作为学员代表在培训班结业典礼上发言，谈一谈自己这三天以来的学习心得。开学典礼上李红书记在表达对青年的殷切希望，鼓励我们认真充分展现青春风采的同时，也对我们提出了三点建议，即以辩证发展的眼光深刻认识培养马克思主义者的意义，以矢志不渝的信念走马克思主义道路，以谦逊学习的态度，珍惜学习机会，掌握良好技能。在培训期间，我有幸学习了来自多位领导老师的报告，感觉收获颇丰：比如和蔼可亲的房妈妈深入浅出的向我们讲解了马克思主义的实质与内涵，通过一个个真实具体的事例，向我们展示了一个理性与感性并存的伟大思想家，让我们更加坚定信念，做马克思主义忠诚的信仰者，实现从真懂到真心再到真爱的三级跨越。王明方主席关于理想与信念的专题报告也是内容丰富，意义深刻的。王主席以自身的奋斗历程为例，鼓励我们年轻人要有大志气大理想，并且要敢于为了实现理想而不懈奋斗。从王主席的报告中，我们学会了如何从九个方面更加全面辩证的看待和思考社会问题，也接受了主席关于如何做人做事的三点建议，我们今后应该真诚待人，投入做事，修养自身，将自身的追求与党的发展和民族的进步相统一，同时在开展校园工作中我们要坚持走群众路线，本着谦虚严谨的草根态度，从学生中来到学生中去，绝不能有高高在上的学生干部姿态和优越感。高开生书记和孔燕教授分别以不同的形式和不同的角度向我们讲述大学生身心健康的重要意义，分析了造成当代大学生心理问题的各方面因素，也交给我们很多方法来疏导和排解自身的不良情绪，在平时的学习生活和工作中，我们也要善于发现身边同学的异常心理，做到及时交流，帮助同学排忧解难。今天上午崔老师声情并茂的演讲给了我很深的触动，关于爱，关于心，关于沟通，关于责任。这些话题距离我们看似很近，但是却又很远，我们很少仔细的思考我们对家，对父母的责任和爱的表达。家就是穿在身上的那件棉袄。常常给我们束缚感，但是又是我们无法舍弃的。我们在把自己奉献给党和人民之前，最该回报的应是我们的父母。

我相信在座的各位一定也有自己的心得感想，我们在接受先进理念的同时，也要积极思考，结合自身实际，将理论运用到平时的工作中，同时我们也要把学习成果反馈给周边的同学，在校园里推广普及，充分发挥我们作为学生干部的影响力，是本次培训达到更好的效果，感染校园里更多的同学成为党旗下的红色青年。

篇10：青马培训座谈会发言稿

学生会是以学生为主体的自治组织。学生会成员间的素质也可以说是参差不齐的。那么这时团队合作的重要性也就显得尤为突出。俗话说，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作。有首歌唱得好“团结就是力量”，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。

那么如何培养学生的团队意识呢？我们可以在活动突出学生会的家文化。通过学生会的活动使同学们形成一股凝聚力，一种向心力。大家一起为了学生会明天的发展努力。使整个团体形成一种向上的力量。从而培养学生的团队意识。同时也要成员们学会沟通、理解和包容。培养学生的集体荣誉感。

当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队合作的力量创造奇迹。团队合作可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。

篇11：2014青马班开班典礼发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是12旅游1班的xx。很荣幸作为本期商学院“青年马克思主义者培养工程”培训班的学员代表在这里发言。首先，让我们向精心组织安排本期青马班的老师和同学们表示衷心的感谢！也很高兴能够与各位优秀的同学在这里相聚，一起学习，共同进步。

2013年5月4日，总书记在“实现中国梦 青春勇担当”五四主题团日活动座谈会上对广大青年提出五点希望：广大青年一定要坚定理想信念、广大青年一定要练就过硬本领、广大青年一定要勇于创新创造、广大青年一定要矢志艰苦奋斗、广大青年一定要锤炼高尚品格。

作为当代的青年大学生，我们深知国家和民族的希望在青年一代身上。如果一个民族没有奋发有为的青年，就没有未来；如果一个民族没有诚实、正直、果断、善良和勇敢的品格，那么它将无法得到其他民族的尊重，也无法屹立于世界民族之林。“青马班”正是我们锻炼品格意志、提高学习工作水平和升华思想认识的大课堂，同时也是帮助和引导我们正确分析形势，提高政治理论素养的大舞台。

下面，我谨代表本期青马班的全体学员，郑重承诺：

一、坚定共产主义信念，坚决拥护共产党的领导，勤奋学习，刻苦钻研，进一步提高思想政治素质，做一名合格的社会主义事业接班人！

二、潜心学习马克思主义理论。马克思主义理论是中国共产党取得革命胜利和全面建设小康社会的行动指南。作为青年大学生，我们要潜心学习马克思主义著作，认真学习马克思主义中国化理论的最新成果，不断丰富我们的马克思主义理论功底。并通过不断努力，克服自身存在的缺点与不足，使自己逐步发展成为坚定的青年马克思主义者。

三、学以致用，知行合一。作为“青马班”的一名学员，我们要深入到农村、社区、企业等基层一线开展生产劳动、社会调查、实践学习等活动，增加自己对国情、民情的了解，增进与人民群众之间的感情，提高社会适应能力。

四、努力学好自己的专业技能。作为“青马班”的学员，我们要充分发挥自己的知识与专业技术优势，服务同学、服务学校、服务社会。积极参加各项公益活动，增强自身的时代责任感与使命感。

五、结合马克思主义理论，在学习和工作中，注意观察与研究新事物，积极探索，勇于突破传统观念的束缚，力求学习水平不断进步、工作能力精益求精。

六、能做到遵守“青马班”的各项规章及考核制度，专心听培训，认真做笔记，积极投身到各项学校、学院，以及个人安排的志愿者服务工作当中，争取最后以优异的成绩结业。

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。在“青马班”学习，是我们提高实践能力、升华自身人格的最好机会。让我们秉承“厚德、博学、笃行”的校训，努力成长为一名“有理想、善学习、讲道德、要自立、勇奋斗”的青年马克思主义者，用青春激荡时代，用才智成就理想，为构建和谐校园和社会主义和谐社会奉献自己的力量。

篇12：青马班开班发言稿(修改版)

大家下午好！很荣幸作为宁夏大学“青年马克思主义者培养工程”第五期团学骨干培训班的学员代表在这里发言。

今年5月3日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在同20位来自首都各界的青年代表在北京中南海座谈时，对当代青年提出了五点希望“有理想、善学习、讲道德、要自立、勇奋斗”。作为一名当代的青年大学生，我们深知国家和民族的希望在青年一代身上。如果一个民族没有奋发有为的青年，就没有未来；如果一个民族没有诚实、正直、果断、善良和勇敢的品格，那么它将无法得到其他民族的尊重，也无法屹立于世界民族之林。“青马班”正是我们锻炼品格意志、提高学习工作水平和升华思想认识的大课堂，同时也是帮助和引导我们正确分析形势，提高政治理论素养的大舞台。

下面，我谨代表“青年马克思主义者培养工程”第五期团学骨干培训班的全体学员，郑重承诺：

一、坚定共产主义信仰，坚决拥护共产党的领导，勤奋学习，刻苦钻研，进一步提高思想政治素质，做一名合格的社会主义事业接班人！

二、潜心学习马克思主义理论。马克思主义理论是中国共产党取得革命胜利和全面建设小康社会的行动指南。作为

青年大学生，我们要潜心学习马克思主义著作，认真学习马克思主义中国化理论的最新成果，不断丰富我们的马克思主义理论功底。并通过不断努力，克服自身存在的缺点与不足，使自己逐步发展成为坚定的青年马克思主义者。

三、学以致用，知行合一。作为“青马班”的一名学员，我们要深入到农村、社区、企业等基层一线开展生产劳动、社会调查、实践学习等活动，增加自己对国情、民情的了解，增进与人民群众之间的感情，提高社会适应能力。

四、努力学好自己的专业技能。作为“青马班”的学员，我们要充分发挥自己的知识与专业技术优势，服务同学、服务学校、服务社会。积极参加各项公益活动，增强自身的时代责任感与使命感。

五、结合马克思主义理论，在学习和工作中，注意观察与研究新事物，积极探索，勇于突破传统观念的束缚，力求学习水平不断进步、工作能力精益求精。

六、能做到遵守“青马班”的各项规章及考核制度，专心听培训，认真做笔记，积极投身到各项学校、学院，以及个人安排的志愿者服务工作当中，争取最后以优异的成绩结业。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在“青马班”学习，是我们提高实践能力、升华自身人格的最好机会。让我们努力成长为一名“有理想、善学习、讲道德、要自立、勇奋斗”的青年马克思主义者，用青春激荡时代，用才智成就理想，在为把我校建设成为区域特色鲜明、服务地方能力较强的高水平教学研究型大学的进程中谱写青春华章！

篇13：第五期青马班老师发言稿

大家中午好！

今天，我们在这里举行我校第五期青年马克思主义者培训班开班仪式。在此，我代表各学院团总支书记向组织开展青马工程培训班的校团委表示由衷的感谢、向各位参加培训的学生骨干表示热烈的欢迎与祝贺！本次培训班开设理论学习、校内外实践、素质拓展、参观学习、爱国主义教育、小组讨论及反思课程。

实施青年马克思主义者培养工程是党交付给共青团的一项重要政治任务，是确保党的事业兴旺发达、后继有人的一项政治工程。自团中央启动实施“青年马克思主义者培养工程”以来，我校团委按照团省委的部署要求，把实施“青马工程”作为一项重要战略任务长抓不懈。为进一步办好第五期青马培训班，我代表第五期青马班授课教师，在此郑重表态：

第一，我们将会认真上好每一节课，为青马学员深层次地解读马克思主义和党的方针政策，坚持不懈地用马克思主义的内涵和党的追求来凝聚青年，使青马学员理解马克思主义理论，坚信党的崇高事业，坚定走中国特色社会主义道路的信心。

第二，我们将会广泛地关注每位青马学员在培训期间的成长，提高传播主流思想的本领，影响和凝聚青年的人心。