寒假安全教育知识普及

寒假安全教育知识普及（共14篇）

篇1：寒假安全教育知识普及

9月22日，在临近十一假期与秋冬季节来临之间，根据我院“关于召开学生安全教育主题班会的通知”，级电气自动化技术、机电设备维修与管理以及机电设备维修与管理(机器人)专业及方向五个班级在综合实训楼召开了“安全教育主题班会”，会议由辅导员王宝春老师主持。

本次会议围绕近期全国高校接连发生学生失联、交通安全事故以及突发事件为背景进行安全教育，涉及日常安全、实验室的操作安全以及寝室用电安全等三大类。

一、日常安全：

1、提醒学生(特别是女同学)离校或回家要结伴而行，选择乘坐有正规营运资格交通工具，不要乘坐黑拼客等非法车辆，遵守交通规则，注意不要与陌生人随意搭讪，避免单独出行和夜间出行。

2、由于现在正值秋冬交替，早晚温差较大，同学们应该注意防寒保暖，适时增加衣物，以免生病，一旦发现有感冒(发烧)等症状，必须有同学或导员陪伴及时就医，并通知家长。

3、要求同学们遵守校规校纪，在校期间不允许喝酒，严于律己，避免校内外集体性矛盾的爆发与打架事件的发生。

二、实验室的操作安全：

1、在电类实验室上课，同学们一定要高度重视，要严格听从教师统一指挥，在涉及用电操作时，要穿绝缘鞋，遵守操作规程，避免因违规操作，引起触电伤亡事件发生。

2、在实训工厂上实验课时，要穿实训服和工作鞋，长发女生要把头发扎起来带上帽子，佩戴好其他保护用具，严格听从教师统一指挥，以免发生安全事故。

三、寝室用电安全：

1、严禁使用电热毯、热得快、电吹风等违章用电器，避免火灾事故。

2、电脑、充电器等使用完毕后应拔掉电源插头或关闭插排上的开关;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;插排电线的绝缘皮剥落，要及时更换。发生线路故障必须及时报学校总务处维修部门更换或维修，严禁私自更换或维修。

3、不随意在宿舍内更改、拆卸、安装电源线路、插座、插头等，也不要把铁钉等硬物凿入墙面，以防发生电线短路、触电等意外事故。

4、电源插排不应放在床上，应放在书桌等通风安全处，周围不要有易燃物品，也不要将插排放在小杂物容易跌入或容易被水浸入的地方，电线不要与床架等金属物接触。插排上不能接过多电源插头，禁止多个互接。

5、寝室无人情况下必须切断所有电源，尤其是插排，做到“人走断电”，防止发生火灾。

6、严禁私自跨寝室进行计算机联网或在公共网络线上私拉乱接。

篇2：寒假安全教育知识普及

“普及安全知识，确保生命安全”主题教育总结

3月25日是第十八个全国中小学生安全教育日，教育部确定的主题为“普及安全知识，确保生命安全”。为认真贯彻落实《成都市人民政府关于做好2013年安全生产工作的通知》（成府函〔2013〕1号）和《邛崃市人民政府安全生产委员会办公室关于印发邛崃市集中开展重点行业领域安全生产专项整治工作方案的通知》（邛安委办〔2013〕11号）文件要求，严厉打击重点行业领域各类非法违法生产经营建设行为，切实规范安全生产法治秩序，确保成都《财富》论坛举办前后和期间不发生较大及以上安全生产事故。有针对性地组织开展预防溺水、交通安全、珍惜生命等专题教育活动，确保安全教育活动的针对性和实效性；进一步落实校园人防、物防、技防措施，严格执行校园安全管理制度，结合邛崃市职业教育中心安全生产实际情况，第十八个全国中小学生安全教育日开展了以下工作：

一、切实落实责任。认真贯彻落实邛崃市关于深入开展重点行业领域安全生产专项整治工作部署安排，加强对专项整治工作的领导，精心部署、严密组织、狠抓落实，确保专项整治工作责任、任务、措施落到实处。

二、注重工作实效。把专项整治与开展“打非治违”活动结合起来、与严格查处各类安全生产事故结合起来、与推进学校安全生工作标准化建设结合起来，统筹兼顾，合力推进，增强工作实效，维护了成都《财富》论坛举办前后及期间安全生产形势持续稳定好转，为推进“363”工作计划的实施创造良好了的安全生产环境。

三、加强督促指导。

1、加强督促指导，帮助解决实际困难和问题。

2、加强领导，落实责任。

为了加强对此项工作的领导，特成立工作领导小组： 组

长：冉红霞

副组长：任革平、侯跃成 组

员: 叶影、徐建春、魏晓娟、唐自禾、杜全文、张小平、陈莲、桂斌、梁任远、刘劲、彭枭、肖军祥、余毅、罗洪跃、任家伦、周平、高天全、叶敏、刘义平、胡刚、李秦、侯涛、黄燕明、袁永红、周朴、夏国希、侯跃琼

四、整治工作重点

（一）道路交通安全。按照《成都市人民政府办公厅关于印发<成都市道路交通安全专项整治工作方案>的通知》（成办发〔2013〕2号）明确的工作目标，狠抓学生乘坐非法营运车辆上下学的宣传教育与整治，狠抓校园周边道路交通安全隐患排查治理，狠抓道路交通安全法律法规的宣传教育，进一步完善道路交通安全事故预防体系，形成政府统一领导、部门协调联动、群众共同参与的交通安全管理工作格局，进一步增强道路交通参与者安全文明意识。

（二）防溺水安全。结合学校所处地理环境深挖细查周边水域安全隐患，突出检查重点，及时报告整改；通过近年来学生私自下河游泳发生的典型的溺水死亡事故、印发告家长书、主题班队会、宣传标语等形式强化宣传教育，切实增强了广大师生及家长的安全意识和监护意识，坚决避免溺水事故的发生。

（三）消防安全。组织开展火灾隐患排查治理，以消防安全宣传月宣传教育活动为契机，扎实开展消防宣传教育咨询日、火灾事故警示教育周、火灾应急预案演练等活动，充分利用集会、班会、宣传橱窗、手抄小报、黑板报等形式大力宣传防火知识，组织学生通过电视、报刊、广播、网络媒体，观看火灾案例警示片、全国主题宣传片和事故警示教育片，全面提高全市师生及家长消防意识，坚决杜绝火灾事故的发生。

深入贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，务实工作，加大隐患排查整治力度，扎实开展重点行业领域安全生产专项整治工作。

五、具体工作情况汇报

（一）全体教师利用星期四下午教职例会认真组织学习《邛崃市教育系统集中开展重点行业领域安全生产专项整治工作方案》、《开展“森林防火安全防范教育工作”通知》的精神和指示，让大家从思想上对交通安全、防溺水安全、消防安全有一个高度认识。要求各教师都把交通安全、防溺水安全、消防安全知识教育列入教学计划，每周利用班会对学生进行交通安全、防溺水安全、消防安全知识教育。

（二）德育办利用升旗仪式的机会向学生宣讲《邛崃市教育系统集中开展重点行业领域安全生产专项整治工作方案》和森林防火知识。信息技术教师利用信息技术课让学生观看交通安全、防溺水安全、消防安全的碟片和录像。加强学生的全意识。并要求所有的班级出一期有关交通安全、防溺水安全、消防安全黑板报专刊，并且在森林防火期内，每期黑板报中，必须要有防火的专栏。

（三）班级宣传。班主任要利用班会课对学生进行教育，给学生分别上一堂有关交通安全、防溺水安全、消防安全的主题班会。

（四）让学生做好交通安全、防溺水安全、消防安全宣传员，让他们把森林防火知识，宣传到户，宣传到人。宣传的主要内容是“五不准”，即不准在林区内吸烟；不准在林区内玩火；不准在林区内上坟烧香、点蜡烛及燃放炮竹；不准在林区内野炊和烧火取暖；不准在林区内狩猎和烧火驱兽。

（五）让学生对社会进行宣传。向家长宣传交通安全、防溺水安全、消防安全教育工作，张贴森林防火标语，利用标语、图片这些宣传工具进行防火宣传。

（六）在学校明显部位悬挂交通安全、防溺水安全、消防安全的布标。

（七）班主任负责安全教育的教师每周还要不厌其烦地做好以下工作

1、利用每周的升旗仪式，对学生进行交通安全、防溺水安全、消防安全教育。

2、进行交通安全、防溺水安全、消防安全图片宣传或影视宣传。

3、“安全带回家”——进行放清明节假前的防火安全教育，尤其是放鞭炮的安全。

篇3：要多形式普及安全用电知识

进入冬季, 迎来了用电高峰期, 加上新春佳节即将到来, 在外地的农民工朋友们纷纷返乡过节, 临时用电会有所增加, 农村安全用电知识的普及显得尤其重要。

笔者认为, 要确保农村电网的安全可靠运行和农民朋友们用电过程中的人身安全, 各级供电企业要结合当地农村电网运行实际和农村安全用电知识普及情况, 及时组建“红马甲”供电志愿服务队, 走进乡村、街道、村组, 详细了解农民工居住区供用电情况, 帮助他们解决生活用电难题, 提供一流供电服务, 给他们送去冬天里的温暖。同时, 通过举办安全用电知识讲座、开辟宣传橱窗、播放幻灯片、发放用电知识宣传册、开办科学用电知识讲堂、组织返乡农民工及子女到变电站现场参观等形式, 为返乡农民工开展安全用电、节约用电知识及电力法律法规宣传教育, 提高返乡农民工朋友的安全用电意识, 使他们掌握必要的安全用电常识, 时刻紧绷安全用电之弦, 确保每家每户都能安安全全、亮亮堂堂过新年。

篇4：普及急救知识教育的探讨

生时，能够在第一时间内进行自救与互救，有效地抢救病员的生命，最低限度地

减少伤亡。

如果普及了急救知识，训练了民众的救生技能，他们就能运用相关的急救手段疏

导、运输伤员，进行快捷地止血、包扎等工作，成为救护现场上一支不可忽视的

生力军。

普及急救知识教育，必须有一支技术精湛、医德高尚、勇于吃苦、乐于奉献、以救治病员生命为己任的队伍为先导，带动急救工作有秩序地进行。

普及急救知识教育就我国目前状态，即以大型急救中心为前驱，普及宣传教育，训练民众团体，走出医院、面向社会，在群众中宣讲急救知识，利用居民的居住的条件，调动社区卫生工作站的力量，参与并协调急救知识的普及教育。利用一切可利用的条件，提高群众参加急救知识普及的自觉性，对群众进行进行急救知识教育和技能的培养，可采取墙板宣传等涉及广、易于普及、通俗易懂、少花钱办大事的方法，大张旗鼓地宣传急救知识。大中小学校可在体育课和技能课抽出相应的时间宣传急救知识，并应在春、秋两季运动会增加相关的急救项目比赛，做到常抓不懈。

信息服务、网络传媒高速发展的今天，我们能够利用网络指导大型手术、远程医疗咨询，那么，将急救知识教育跻身网络教育也会事半功倍。

普及急救知识教育就是让公民了解在急救现场怎么救自己，如何救别人，将死伤减到最小的限度。

隨着生活的快节奏、全球的气候变暖、温度的升高，使得从前一些几近灭绝

的传染病死灰复燃，一旦发生疫情就会危及很多人的生命安全，但最先接触疾病、了解症状的不一定是医务人员。针对传染病起病急、传播迅猛，要教育群众发现病人及时隔离，注意病源处的消毒及病人污物的处理，及时向上级部门报告疫情，封闭疫区，联系专用救护车辆转送医院，不要乘坐出租车或公交车，以免导致交叉感染等。

篇5：寒假安全教育知识

寒假来临，让孩子们平安度过假期十分重要。为了孩子能度过一个“安全、健康、快乐、充实”的假期，下面是小编为大家整理的寒假安全教育知识，仅供参考，欢迎阅读。

一、注意防火安全

每年的春节，都是用火、用电、燃放烟花爆竹的高峰期。所以，孩子的防火安全意识一定要提高，以免造成意外，发生火灾。

小心燃放烟花爆竹：

（1）年纪较小的孩子，不要允许他放烟花爆竹，防止炸伤、烧伤和火灾。

（2）不要让孩子放一些威力比较大的鞭炮。家长应做好看护工作，尽可能陪伴孩子一起放鞭炮（玩的时候一定要注意安全哦）。

（3）不要让孩子将鞭炮投放在封闭的容器中、干燥的木柴中。告知孩子不要将鞭炮投向化粪池、加油站等易燃易爆场所。告知孩子不要在人群密集的地方放鞭炮，注意自身及他人人身安全。

不要玩火：

（1）家长切莫放松对孩子的监护管理，不要将孩子独自留在家中，要将家里的打火机和火柴等物品放置在高处。

（2）孩子使用明火，一定要在大人的看护下进行。

（3）注意各类取暖设备的使用安全，严禁使用易引发事故的各类电器。

（4）教育孩子不要在山岗野外玩火，以防引起山林大火。

二、注意人身安全

俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”寒假到来，家长一定要告知孩子一些防盗、防骗和防拐知识，让孩子的人身安全得到保障。

注意防盗：

（1）孩子在睡觉和出门前，检查室内门窗是否锁好。

（2）孩子要提高防范意识，对上门的陌生人要严加盘问，不要随便开门。

（3）如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务。

（4）如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。

（5）如果遇到陌生人不肯离去，坚持要进入的情况，可以声称要打110报警。可以在阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑陌生人。

注意防骗：

（1）家长要教会孩子经常与小朋友结伴同行，而不要单独去一些公共场所或者偏僻的地方。与同学一起外出不要拉开很大的距离，避免走失。

（2）孩子若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助。

（3）教会孩子不要向别人透漏个人隐私。

（4）要教会孩子，警察叔叔、银行保安、商场工作人员等都是可以第一时间求助的人。

注意防拐：

（1）孩子外出游玩时要征得家长同意，并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。

（2）提醒孩子不搭陌生人的便车。向驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。

（3）提醒孩子不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕。

家长要做到：

（1）不轻易把孩子交给除家人以外的人照看，对照看孩子的人要充分了解；

（2）无论多忙都细心观察孩子的异常反应，如变得胆小爱哭、忽然不喜欢上学、忽然害怕和父母亲昵等；

（3）当孩子表达自己有可能受到了伤害时，相信他们说的话，且可以用开放式的问题，询问更多的事实细节；

孩子要做到：

1、要学会说“不”：同学们要知道，任何人做了伤害我们的事情，或者是我们知道是错误的事情，都可以说“不”。比如陌生人或者身边亲近的人，都不能碰触自己小背心和小裤衩覆盖的地方；或者一旦对方有让我们觉得不舒服的行为举止，要勇敢说“不”。

2、大声呼救：在遇到危险的时候第一时间就大声呼救非常重要，因为坏人想寻找的是一个容易得手的受害者，他们最不希望的就是引人注意。如果我们表现得很有勇气，大胆，坏人会望而却步。

3、逃跑：在真实的生活里，我们需要掌握真实的、有效逃生的技巧。比如不要独自走在偏僻的道路上，不要单独寻求冒险和刺激。一旦识别坏人，要往人群多的地方、明亮的地方跑去寻求帮助。

4、告诉大人：不管发生任何事情都要跟爸爸妈妈沟通，这本身就是一个很好的.预防伤害的方法。

三、注意出行安全

寒假来临，孩子的交通安全不放假。家长一定要确保孩子在假期中遵守交通规则，以免发生意外。

步行出行：

（1）孩子穿越马路时，要走直线，不可在马路上迂回穿行。不要突然横穿马路，在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时方可穿越马路。

（2）孩子在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

（3）孩子行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边玩手机或做其他事情。

骑车出行：

（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车，这是必知的交通规则。

（2）提醒孩子在道路上要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠右边行驶。

（3）提醒孩子通过路口时要严守信号，停车不要越过停车线；不要骑车逆行；不扶肩并行；不攀扶其他车辆；不在便道上骑车。

（4）提醒孩子在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，须下车推行。骑车转弯时要伸手示意，不要强行猛拐。

乘车出行：

（1）提醒孩子不要搭乘超载的机动车辆。出行时，一定要乘坐有营运资格的公交车和出租车，不能乘坐没有营运资格的“黑车”。

（2）在乘公交车时，一定要在站台上候车，避免发生交通事故。

（3）切不可把头和手伸出车窗外，避免会车时被车辆或被路边的树枝、广告牌等擦伤、撞伤。

（4）等候地铁列车时，请务必站在黄色安全线后，列车进站不要探头张望。

四、注意饮食安全

放假期间，孩子的生活作息习惯都被打乱，如果这时候孩子乱吃东西，就更容易生病了。家长一定要注意：只有合理规划饮食与营养摄入，才能保证孩子身体健康，以及正常的生长发育。

购买食品要注意：

（1）各位家长一定要到正规商店购买食品，留意商品标识，不买“三无”食品。

（2）要购买正规厂家所生产的食品，尽量选择信誉度比较好的品牌。

（3）不要盲目相信电视、网络上的广告，广告并不代表权威。

饮食保证营养健康：

（1）很多食物、饮料含有大量添加剂、色素等等，长期食用会威胁健康，所以要少吃。

（2）在进食前，要对食品一闻二看三品，如有异常，应立即停止饮食。

（3）少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，不仅没有营养，而且还会损害健康。

培养健康饮食习惯：

（1）提醒孩子养成良好的饮食习惯，饭前要洗手，洗干净、煮熟了的食物才能食用。

（2）一日三餐要吃好，定时定量进食，切忌暴饮暴食。

（3）不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃冷菜、不喝生水、不吃垃圾食品。

五、网络安全

（1）切记勿沉迷手机、不沉迷网络和电子游戏；

（2）慎交网友，特别是女孩不要约见网友，更不能在深夜外出或私自去异地；

（3）自己和家人的信息不要透露给网络上的人，保护好日常各类密码；

（4）不玩色情、暴力等不健康游戏，不看色情、暴力信息（视频）；

篇6：小学生寒假安全教育讲座知识

1.不乘坐不合格车辆(无年检、无保险、无牌照、无驾证、报废车辆等)。

2.不骑自行车在马路或街道中穿行。

3.步行时要靠右侧行走，注意过往车辆，不横穿马路，不与机

动车抢道。

二.饮食安全

1.养成良好的饮食卫生习惯，做到饭前便后要洗手。

2.不吃过期及“三无”食品。

3.生吃瓜果前要用温水将表面认真清洗干净。

4.少吃油炸、麻辣食品，不暴饮暴食。

三.预防疾病

冬季是感冒多发季节，平时少到人员密集的地方去，感觉身

体不适，要及早就医治疗，不要擅自乱服药。

四.预防冻伤、摔伤

1.北方冬季天气寒冷，要根据天气变化情况增加衣物，不要冻伤手脚等。

2.假期不要去野外滑雪、滑冰，防止摔伤。

五.安全用电，预防火灾

1.要正确使用家用电器，如大人不在家，尽量不适用电器。

2.不玩火、不纵火，火不出门。

3.如电器着火，要先断电，再救火。

4.发现火警，要及时通知大人知道，不要擅自扑救。

六.燃放烟花、爆竹安全

假期节日里，不准独自燃放烟花爆竹，更不能手持燃放。别人燃放时，不要围观，要远离燃放点，躲到安全处观看。

七.邪教、迷信安全教育

不参加任何组织的邪教活动，不参加封建迷信活动。要相信科学，反对邪教，反对迷信。

八.合理安排假期生活，要劳逸结合，做一些有意义的活动，不吸烟、不饮酒，不赌博。不要沉迷于网络游戏。

篇7：普及安全知识

尊敬的各位领导，远道而来的各位家长朋友，老师们，同学们以及所有留守儿童们：

大家上午好！

今天，阳光明媚，春意浓浓，在这个美好的日子里，我们有幸请到了青莲镇人民政府、青莲镇派出所、青莲镇卫生院、公平教管中心的领导以及各位家长朋友莅临我校共同开展“普及安全知识，关爱留守儿童”现场交流会。首先，请允许我向大家介绍参加大会的各位领导，从左到右，他们依次是„„让我们再次用最热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎，并代表学校对政府、派出所、卫生院、教管中心一直以来对学校工作的大力支持表示忠心的感谢！

今天的“普及安全知识，关爱留守儿童”交流会，共分为两个议程：

一、现场交流会，二、班级家长会。

结束语：

篇8：论高校普及知识产权教育的必要性

伴随着改革开放尤其是加入世界贸易组织的10年,中国的知识产权事业快速发展,据统计,2000年至2009年10年间,我国发明专利申请年均增长率达到22.3%,(2)我国知识产权制度的实施大大激发了全社会的创造力,创新能力的增强有力促进了中国经济的发展。统计数据显示,中国目前无论是专利还是商标申请的数量在全球都位居前列,一批高质量的创新成果正在通过知识产权的形式创造价值,参与竞争,推动发展。事实证明,只有加强知识产权保护才能促使自主创新成果不断涌现并实现产业化。知识产权保护制度正是通过法律的形式使创新者的身份得到确认,创新成果得到尊重,知识财富受到保护。(3)

2008年,国务院发布《国家知识产权战略纲要》,其中明确提出要“制定培训规划,广泛开展对党政领导干部、公务员、企事业单位管理人员、专业技术人员、文学艺术创作人员、教师等的知识产权培训”、“在高等学校开设知识产权相关课程,将知识产权教育纳入高校学生素质教育体系”。《2012年国家知识产权战略实施推进计划》中进一步指出要“引导高校开设知识产权相关领域的辅修课程”。高校知识产权教育的普及化已经成为当今社会发展的必然趋势和要求。

1 针对大学生的知识产权普及教育

中国高校知识产权专业教育始于20世纪80年代,目前,已有中国人民大学、中南财经政法大学等十多所高校设立了知识产权学院(系),招收知识产权本科生、研究生,开展知识产权专业教育。在课程设置方面,根据教育部规定,知识产权法作为14门主干课程之一是法律本科生的必修课程。(4)美国等国家已经把知识产权纳入到国民教育的基础教育当中,而我国除了法学专业之外,高校其他专业,包括与知识产权联系紧密的理工科专业很少将知识产权课程纳入教学计划课程。辽宁省政府统计显示:2009年,辽宁省28所高校中只有1所在本专科学生中普遍开设知识产权必修课,有11所在本专科学生中开设知识产权选修课,有5所高校在部分专业研究生中开设知识产权必修课。尽管近年陆续有华南理工大学、云南农业大学等高校意识到普及知识产权教育的重要性,并在全校本科生中开设知识产权相关选修课程,然而,国家知识产权局2007年对北京等地的12所高校知识产权教育进行调查的结果显示,这些学校选修过知识产权课程的学生不到所在学校学生总数的5%,知识产权教育普及程度远远达不到实际要求。随着时代的发展,加强大学生的知识产权普及教育显得尤为必要。

对大学生普及知识产权教育有利于培养创新意识。知识产权意识强则会促进创新的蓬勃发展,会增强创新人才的主动性、积极性、自觉性。否则会严重制约和阻碍创新的发展,会影响创新人才的成长。(5)大学生作为未来科技竞争的参与者、创新成果的生力军,是普及知识产权教育的重要对象。在未来的工作生活中,大学生既是知识产权的创造者,又将是使用者,通过知识产权教育,大学生可以认识到知识的价值,了解创新者对创新成果拥有产权和获得回报的权利,从而激发持续创新的积极性。

另一方面,对大学生,尤其是理工科研究生来说,知识产权尤其是专利在学业考核等方面所占的比重也越来越高,一些学校已在研究生培养方案中规定:学位论文要求是“在国内外刊物上至少公开发表一篇与学位论文有关的论文或专利”,学位论文除一般的论文报告外,也可以是发明专利申请书(含附件)等形式,专利受重视的程度在逐渐提高。同时,在平时的研究工作中,除发表论文外,越来越多的导师往往也会要求把取得的阶段性成果以专利的形式来体现,因此大学生掌握专利申请文件的撰写、专利审查程序等知识,就显得尤为必要。

同时,国家对知识产权的重视在很多政策中都有所体现。在上海,专利成为居民落户加分因素,上海市出台的《2011年非上海生源普通高校应届毕业生进沪就业评分办法》,在导向要素第三项科研创新中做了以下规定:拥有发明专利证书加五分,拥有实用新型专利证书加三分,拥有外观设计专利证书加三分,申请发明专利并拥有专利申请受理通知书的加一分。综上所述,在知识经济时代,让在校大学生懂得尊重他人知识产权、保护科技创新和文学艺术创作成果,懂得通过驾驭知识产权实现知识的经济社会价值,是培养复合型人才的重要内容,不论是对社会还是对大学生自身都有诸多好处。

令人欣喜的是,教育主管部门和教育界人士已逐渐意识到这点。教育部于2004年11月出台了《关于进一步加强高等学校知识产权工作的若干意见》(教技[2004]4号),其中强调“普及知识产权知识,提高广大师生的知识产权素养。高等学校要在法律基础等相关课程中增加知识产权方面的内容,并积极创造条件为本科生和研究生单独开设知识产权课程。”2007年,来自60多所高校的近百名知识产权教师共同发出了《关于推进高等院校知识产权公共必修课程的倡议书》。倡议书中倡议:请求教育部与有关部门将知识产权增列为大学生素质教育的重要组成部分,为高等院校各专业的本科生和研究生全面开设必修的知识产权类公共课程。国家知识产权局局长田力普在2011年全国知识产权局局长会议上的工作报告中指出要“推动知识产权教育逐步纳入基础教育、职业技术教育及高等教育体系”。

建议高校为各专业本科生,特别是研究生以公共必修课的形式开设知识产权课程,内容要与针对知识产权专业或法学专业的课程有所区分,以普及性的为主,无需系统全面,具体内容安排上,本科生阶段宜比较浅显、系统地介绍知识产权各方面内容,目的在于使学生形成较强的知识产权意识;研究生阶段则应将教学内容放在专利制度与策略、专利申请实务、技术转移等专业性、操作性比较强的问题上。(6)

2 针对高校教师的知识产权普及教育

作为科学研究的生力军,只有高校教师才能够充分利用高校组织中丰富的财力、物力、信息及知识等资源,才能将这些资源转化为科技创新的优势。突显高校教师知识产权是高校知识产权战略的关键,也是推动国家科技创新的关键。(7)然而,在工作中我们发现,对教师的知识产权教育同样刻不容缓,主要存在两方面问题:

(1)缺乏知识产权保护意识。受我国高校重论文成果轻专利成果,重科研轻成果转化的风气影响,很多教师取得了重要科研成果后,不知道主动保护自己成果的知识产权,只是注重在核心期刊发表文章和申报奖项,殊不知一旦成果以论文等形式公布于众,就进入公知领域,丧失了新颖性而无法获得《专利法》保护,因此造成高校大量的科技成果流失。同时,对已经审批的专利缺乏专利转化和技术转让的意识,专利技术往往在“闲置”状态中耗费知识产权保护成本。(8)这种情况一方面反映了大学教育体系中知识产权教育的缺失和不足,另一方面也警示高校知识产权管理部门,对教师进行知识产权相关知识的培训应纳入入职培训和每学期的常规工作中去。

(2)不熟悉申请并取得知识产权的渠道和程序。很多教师,尤其是刚参加工作的青年教师,往往不清楚知识产权的概念、申请程序,不会写专利申请文件或技术交底文件,对所在学校的知识产权政策也不够了解,导致虽有申请知识产权的愿望却因缺乏基本知识或认为程序繁琐而放弃。因此,知识产权管理部门应该加强知识产权宣传工作,以讲座、咨询、宣传栏等多种形式深入持久地培育校园知识产权文化,提高师生知识产权意识。

3 结语

《国家知识产权战略纲要》确定在2020年把中国建设成知识产权运用水平较高的创新型国家,国家“十二五”规划将“每万人口发明专利拥有量提高到3.3件”作为国民经济与社会发展综合考核指标首次纳入其中。国家知识产权局副局长贺化表示:“实施知识产权战略是建设创新型国家的有力支撑,是加快转变经济发展方式的有力支撑,也必将在我国经济发展‘稳中求进’中发挥支撑作用。”高校是基础研究的主力军、高技术领域原始创新的源头,是培养人才、生产知识、孕育思想的地方,也是普及知识产权教育的前沿阵地。高校应根据本校实际情况,在本科生和研究生各专业广泛开设知识产权课程,同时面向广大师生员工定期举办讲座、培训等知识产权法律法规的学习宣传活动,普及知识产权教育,推动高校知识产权事业的发展。

摘要：本文阐述了当今社会对知识产权教育普及化的紧迫需求,总结了高校知识产权教育的现状;分别从大学生和高校教师两个群体角度出发,分析了高校普及知识产权教育的必要性和重要意义。

关键词：知识产权教育,高校,创新意识

注释

1(2)以空前之力推动知识产权发展——国家知识产权局[EB/OL]. http://www.sipo. gov.cn/mtjj/2011/201112/t20111206_634946.html,2012-05-31.

2(3)江苏靠什么摘得创新能力的桂冠——国家知识产权局[EB/OL]. http://www.sipo.gov.cn/mtjj/2011/201201/t20120119_642090.html,,2012-05-31.

3(4)余燕,黄胜开.高校知识产权教育的现状与对策[J].教育与职业, 2011(29):118-119.

4(5)刘建明,蒋艳玲.理工类本科生知识产权教育的新思索[J].高教论坛,2010(6):124-126.

5(6)崔艳.论理工科研究生的知识产权教育[J].中国发明与专利,2011(11):28-30.

篇9：普及知识产权教育从娃娃抓起

2003年，时任国家知识产权局领导的邢胜才率先在全国教育系统NOC活动表彰会上提出：“普及知识产权教育从娃娃抓起”这一具有现实意义与历史意义的理念，开启了NOC普及知识产权的十年征程。

十年来，国家知识产权局和中国发明协会的领导对活动给予了关心和指导：中国发明协会名誉理事长聂力将军曾为活动题词勉励参赛师生；中国发明协会理事长朱丽兰出席活动十周年庆典并发表重要讲话；国家知识产权局局长田力普为活动组委会编写的《创新教育读本》丛书作序；中国发明协会常务副理事长邢胜才、副理事长兼秘书长鹿大汉，国家知识产权局专利管理司司长马维野，专利局人事教育部副部长杨常青、赵喜元，初审及流程管理部副部长何越峰，人事教育部人才培养工作处处长张利，办公室宣传处处长赵志彬等均出席过活动决赛，为获奖选手颁奖。

在领导的关心和支持下，NOC活动始终将知识产权意识的普及作为活动的核心内容之一，有效推动自主创新在中小学的开展。

普及知识产权

自2008年以来，每年“4月26日世界知识产权宣传日”前后，NOC活动组委会均在全国中小学开展普及知识产权基础知识网络竞赛，先后以“百万师生同参与，知识产权保护从娃娃抓起”、“保护知识产权，我们共同行动”等为主题开展活动。

活动组委会还编辑出版了创新教育读本之一《知识产权读本》，旨在指导师生进行自主探索开展、创新实践，为培养创新型人才发挥点滴作用。

此外，在历届活动决赛现场，活动组委会也为参赛选手开展了形式多样的普及知识产权宣传活动，如专家讲座、展览展示等。

倡导自主创新

NOC活动赛项中设有“发明创新”项目，由国家知识产权局、中国发明协会协助邀请权威专家参与规则制定和竞赛评审，十届以来涌现了很多创新作品和优秀人才。

NOC活动“发明创新”项目的获奖选手，在中国发明协会的组织下，代表中国青少年前往日本、马来西亚等国家参加“世界青少年发明大会”，提高了水平、开阔了视野，并为祖国争得荣誉。

“创造力：下一代”，下一代昭示着未来和希望。在“增强知识产权意识，提高自主创新能力”的道路上，NOC活动仍任重道远。

篇10：校园安全知识普及策划

一、活动背景

由于同学们对校园安全问题不够重视，导致一些不安全现象频频出现。更甚者出现在我们之间，周围同学的财产损失，轻信别人的甜言蜜语，让自己上当受骗。我团支部应院团委的要求，以唤起支部成员的防范意识为目的。向同学们普及校园安全知识，防止类似诈骗事件再次发生，开展一系列活动。

二、活动主题

“校园安全知识普及——校园诈骗”

三、活动目的让诈骗远离校园，营造更加安全舒适的校园环境。让同学们了解更多的诈骗手段，防止上当受骗，造成财产及其他损失，影响同学们的生活和学习。提高对诈骗行为的防范和应对能力，做到保护自己、保护他人。

四、活动时间

2014年3月28日——2014年4月5日

五、活动对象

2013级一班团支部全体成员。

六、活动主要内容

1、组织防诈骗知识普及座谈会，请班长向大家介绍诈骗的常见手段，并对目前我校及周边学校的诈骗事件进行分析。让大家了解更多的防诈骗技巧。

2、向各寝室进行宣传，使每一个寝室都打成一致意见。禁止传单、广告进入寝室。避免别有用心的人趁虚而入。

3、组织同学们观看法制纪录片和小品《卖拐》系列，通过生动的画面加深同学们防诈骗的认识，防患于未然。

七、活动流程

1、通知本团支部成员“冬季安全教育”团日活动的召开情况及活动

2、开展活动的主要内容

3、团支部组织委员做好活动记录

4、团支书对本次活动进行总结

13级统计一班团支部

篇11：电梯安全知识大普及

手扶电梯

一、手扶电梯安全隐患

1、手扶梯安全隐患梯级与围裙板之间的缝隙

按照有关规范，围裙板与梯级、踏板间任何一侧的水平间隙不应大于4mm，而孩子手指有7～8mm粗，手臂更粗，被夹进缝隙中是由于围裙板静止而梯级在运动，就会产生冲力将孩子的手指甚至手臂带入缝隙。此外，有些孩子乘扶梯时喜欢将脚靠在围裙板上，若不慎将鞋尖、鞋带或裤边卷入缝隙，就会将脚也带进去。

2、梯级与地面接合处

梯级与地面接合处也有缝隙，这个缝隙出厂时，是符合国家规定的。但在运行一段时间后，如果维修不及时，缝隙可能会变大，鞋子底部就有可能被卷进去。

3、踏板与末端梳齿板间缝隙

孩子手指细小，平衡性不好，一旦趴倒在扶梯上，易造成伤害。

4、自动扶梯下面的扶手槽

扶手槽入口处包裹着十多条黑色橡胶带，而且和扶梯下面的按钮相连，当孩子的手伸入橡胶带后，触动了相连的按钮，所以自动扶梯就会立即停止。自动扶梯都有自动保护功能，当遇到阻碍物时会自动停止。但遇到阻碍物的阻力有一个值，当达到这个值时保护功能才会响应。

5、扶手与构筑物夹角

孩子好奇心强，对眼前的危险预计不足，当上行过程中把头部伸出扶梯向下看时，易导致意外发生。

二、乘坐手扶电梯需注意

1、安全乘坐手扶电梯，双脚站在一个台阶上，双脚并拢，手扶紧，不要倚靠。

2、家长最好让孩子站在自己的身体前方，年龄较小的孩子，家长抱着较合适。

不要让孩子单独乘扶梯，自动扶梯有时可能发生断裂或倒转，缺齿的自动扶梯容易卡住小孩的手，乘扶梯要有家长看护，让孩子站在自己的身体前方。

对于年龄比较小的孩子在第一次乘扶梯前，家长要教会孩子第一步如何踏上扶梯，如果发现孩子不能契合扶梯的速度，还是由家长抱着比较好，人多走楼梯更安全。

3、尽量别穿洞洞鞋，长裙更需多谨慎

曾有人在某商业区做过多次模拟试验，当洞洞鞋靠近防夹装置，用力斜向下踩时，非常容易将脚夹紧扶梯，造成足部剪切事故。而且，材质很软的凉鞋，容易被卷入扶梯，而且卷入后，电梯的安全装置可能无法及时启动使电梯停运。同样穿长裙、长围巾的乘客，在乘用自动扶梯时，也应特别小心。

4、紧急按钮要知道

请大家特别注意自动扶梯出入口的“急停”按钮，当设备正常运行时，按压此按钮，乘客将在惯性作用下，向扶梯运行方向发生倾倒，极易造成坠落、踩踏事故，切勿随意进行此操作，但在紧急情况下，譬如扶手带、梳齿板发生夹人事故时，及时按压此按钮，可以有效的制停自动扶梯，保护生命。

5、携带过大行李时，使用无障碍电梯

不要携带过大的行李箱、轮椅、手推车或其他大件物品，而应使用升降式的无障碍电梯。家长们千万要记住，不可推着婴儿车直接上自动扶梯，一定要收好婴儿车，抱住婴儿才可上自动扶梯。

6、人太多的.时候，不要坐扶梯

搭乘扶梯时一定不要挤上拥挤的扶梯，最好与上下台阶的其他乘客保持一到两个台阶的距离。遇到春运或者商场打折时，乘坐自动扶梯一定要特别注意，因为挤压、冲撞很容易导致设备安全装置误动作，或造成人员坠落、剪切危险。这种特殊时期，最好的方法就是：远离扶梯，改走楼梯。

7、让孩子明白：电梯不是“玩具”

有些孩子把电梯当成玩具，喜欢在扶梯上来回跑动或者蹲坐在梯级踏板上。还有些孩子觉得好奇，不将头部、四肢伸出扶手装置以外，一不小心就受到障碍物、天花板、相邻的自动扶梯的撞击。家长们要告诉孩子这些做法十分危险，电梯并不是玩具。

垂直电梯

一、电梯的正确使用方法

1、呼叫电梯时，请勿同时将上行和下行方向按钮都按亮，以免造成无用的轿厢停靠，降低大楼电梯的总输送效率。同时这样也是为了避免安全装置错误动作，造成乘客被困在轿厢内，影响电梯正常运行。

2、看清电梯再迈腿。电梯有两层门，除了外面的一层厅门，里面还有一层轿厢门。不少人进出电梯时，因为顾着聊天、玩手机等，电梯厅门一打开看都不看就迈脚，一旦轿厢没有同步到达，将可能直接导致乘坐者掉入电梯井而丧命。

3、电梯门开启和关闭时，都切勿将手搭在门的边缘，以免影响关门动作甚至挤伤手指。带小孩时，应当用手拉紧或抱住小孩乘坐电梯。

4、乘坐电梯时应与电梯门保持一定距离。因为在电梯运行时，电梯门与井道相连，相对速度非常快，电梯门万一失灵，在门附近的乘客会相当危险。

5、不要在电梯里蹦跳。电梯轿厢上设置了很多安全保护开关，如果在轿厢内蹦跳，轿厢就会严重倾斜，有可能导致保护开关动作，使电梯进入保护状态。这种情况一旦发生，电梯会紧急停车，造成乘梯人员被困。

6、进门时很多人习惯用身体挡门，这一举动极有可能导致电梯门夹人事故的发生。当电梯门快要关闭时，千万不要强行冲进电梯，用身体阻止电梯门的关闭，尤其切忌一只脚在外，一只脚在内。

二、电梯遇险自救知识

被困电梯内：

1、如果突然被困在了电梯当中，千万不要慌张，可用电梯内的电话或对讲机向有关方面求救，或者拨打110求救，还可按下标盘上的警铃报警。

2、如不能立刻找到电梯技工，可请外面地人打电话叫消防员。消防员通常会把电梯绞上或绞下到最近地一层楼，然后打开门。就算停电，消防员也能用手动器，把电梯绞上绞下。

3、困在电梯里的人无法确认电梯的所在位置，因此不要强行扒门，这样会带来新的险情。

4、电梯顶部均设有安全窗，但是该安全窗仅供电梯维修人员使用，所以不要扒撬电梯轿厢上的安全窗，因为从这里爬出电梯会更加危险。

5、拍门叫喊，或脱下鞋子，用鞋拍门，发信号求救。如无人回应，需镇静等待，观察动静，保持体力，等待营救，不要不停呼喊等营救。

6、在深夜或周末被困在大厦地电梯里，就又可能几个小时甚至几天也没有人走近电梯。在这种情况下，最安全地做法使保持镇定，伺机求援。注意倾听外面地动静，如有行人经过，设法引起他们地注意。如果不行，就等到上班时间再拍门呼救。

电梯下坠时：

电梯下坠时保护自己的最佳动作：

1、马上按下电梯内每一层楼的按键。因为当紧急电源启动时，电梯便会停止继续下坠。

2、如果电梯有手把，一只手紧握之。这样可助你固定你的所处位置，减低你因重心不稳而摔伤。

3、由头到背部紧贴电梯墙壁，令身子尽量紧贴电梯墙壁，利用电梯墙壁作为脊椎的防护。

4、弯曲膝盖。韧带是人骨中最具弹性的组织，这动作可借助韧带而不是骨头来承受压力。

篇12：消防安全与知识普及征文

收音机里响起了警报声：“呜呜呜……”学生反应灵敏，立即放下学业。他们排好队，匆忙地感觉到操场集合了。这时，天空弥漫着熏鼻的味道，一些学生迅速用毛巾捂住鼻子，因为据报道，很少有人被大火烧死，大多数人都是被烟味熏死的。用毛巾把它折叠成16层就能有效阻止。这节课，火叔也给我们讲了灭火的方法：

1、隔离方法

2、窒息法

3、冷却方式等。

篇13：寒假安全教育知识普及

高校担负着高级人才培养的重任, 是原始创新的重要基地, 对高校师生普及知识产权意识与知识十分必要。本文结合黑龙江省知识产权需求以及人才现状, 对黑龙江省高校进行知识产权意识普及与专业教育策略进行了研究。

一、黑龙江省知识产权人才需求与现状

据统计, 到2008年底, 黑龙江省有科学研究开发机构719个, 从事科技活动人员11.5万人[2]。按照国际惯例和大型跨国公司的经验, 企业和科研机构一般应按研究开发技术人员的1%—4%比例配置知识产权专业人员。据此可以推算黑龙江省对知识产权经营管理人才需求至少1150人。黑龙江省每年的三项专利申请数量在6000—7000件左右, 并有逐年上升的趋势。预计2010年黑龙江省的专利申请数量约为8000—10000件。根据专利审查人100件的年均工作量和专利代理人的人均90件的年工作量, 黑龙江省对专利审查人和专利代理人的需求为200人。另外考虑到各级公安局、检察院、法院和司法部门对知识产权专业人才的需求, 以及相关中介服务人才、师资人才、研究人才的需求, 保守估计黑龙江省对知识产权人才的需求为2000人, 而其中绝大多数是对实务型知识产权专业人才的需求。与此形成鲜明对比的是黑龙江省现有知识产权执业人员不过百十人。因此, 黑龙江省知识产权专业人才的需求量和供给量之间存在严重的缺口。

知识产权专业人才培养的能力严重不足。黑龙江省近70所高等学校中, 没有一所学校设有知识产权本科专业, 更没有知识产权硕士和博士培养点。2008年6月, 黑龙江大学知识产权研究中心是黑龙江省首个高校知识产权中心, 还仅是在民商法学硕士培养点下设置的知识产权法研究方向。黑龙江省千余名法学专任教师中, 从事知识产权专业教育者寥寥无几。

二、造成现状原因分析

造成黑龙江省社会对知识产权人才需求量大、知识人才培养量少的原因很多, 主要如下。

(一) 大型企业知识产权意识唤醒较晚

黑龙江省医药、森林、食品、装备、石化、能源等六大支柱产业在过去经历了一段困难时期, 不仅企业效益下滑, 还有相当一部分企业出现人员下岗、倒闭现象, 大大减少了对知识产权人才的需求。以装备制造业为例, 黑龙江省骨干企业大多为建国初期25户“南厂北迁”企业和“一五”时期22个国家重点建设项目 (其中装备工业占10项) 的基础上发展起来的。由于经济体制转型较慢, 在20世纪90年代和21世纪初, 这些企业的效益出现了大幅度滑坡, 技术人才流失严重。“十五”计划以来, 特别是国家实施振兴东北老工业基地战略后, 数控机床、大型冶金设备、大型发电设备、大型机械成套设备、高速列车等一批高科技项目落户黑龙江, 大型国企得到了快速发展。这些企业购买的国外产品中有相当一部分不能满足我国使用的实际需求, 进行自主创新成为解决问题的必由之路, 企业开始意识到需要一批精通专业知识又懂知识产权的复合型人才。

(二) 全国知识产权人才紧缺与引进人才相对困难

知识产权人才缺乏不仅是黑龙江省也是全国面临的一个紧迫问题。我国知识产权教育和专业人才的培养始于20世纪90年代初, 我国拥有近2000所高等院校, 而能够培养知识产权专业人才的高校不到总数的1%。例如据北京大学知识产权学院郑胜利教授介绍, 北大知识产权学院从1993年设立以来, 共培养了375名毕业生, 每年的学生不超过五六十人。以此推算, 全国每年培养的知识产权人才不过千余人[3]。黑龙江省地处祖国边陲, 相对南方沿海省份, 其经济发展较落后, 给引进人才增加了难度。

(三) 缺乏教育基地和师资

黑龙江省共有高校近70所, 到2008年, 黑龙江大学才成立知识产权中心, 成为黑龙江省首个知识产权专业人才的培养基地。黑龙江省大多数高校没有能力开设知识产权课程, 甚至有相当部分高校还没有专职的知识产权教师。师资数量的缺乏以及质量亟待提高不仅是黑龙江省知识产权教育面临的问题, 也是我国知识产权教育体系中亟待解决的问题。

三、哈尔滨工程大学知识产权教育进展

近几年, 哈尔滨工程大学采取了一系列措施, 有力地推进了知识产权教育事业。科技处是知识产权管理的归口单位, 主要措施如下:

1.专职管理干部的培训。主要是利用参加国家、省、市组织的各种会议的机会, 提高他们的理论水平和业务素质, 交流实践工作经验。通过这些学习, 提高了专职管理人员的理论水平和业务素质, 理清了工作思路, 发挥了较好的管理水平。

2.机关干部的培训。对高层领导采取请示、汇报、简报等多种形式进行知识产权培训。对各部门中层及基层领导, 根据他们的工作特点和培训要求, 采取了与党校干部培训相结合的办法, 把知识产权培训作为干部培训的必选课程。

3.教师和研究生的培训。把知识产权培训作为理工科研究生必修环节, 共计1学分。在硕士一年级开设4-6次公共讲座。对新教师采取岗前培训形式进行知识产权教育。科技处根据教师从事学科的特点, 聘请相关专家深入到各个学院进行与专业相关的专题讲座。

4.本科生的培训。与教务部门合作, 把知识产权列为公共基础课程, 将知识产权知识贯穿在法学基础课程之中。

5.加强知识产权管理。科技处与教学、人事等相关职能部门的管理工作相融合, 制定了《哈尔滨工程大学知识产权管理暂行办法》。该办法对各相关职能部门的知识产权工作职责提出了具体要求, 对全校知识产权事业建设发挥着重要作用。

6.知识产权教育成果简介。下表是哈尔滨工程大学近几年发明专利申请与授权情况。

2009年度哈尔滨工程大学理工科类共申请发明专利309项 (含国防专利8项) , 发明专利授权154项, 申报软件著作权登记67项。

四、黑龙江省高校知识产权教育策略探讨

高校是知识产权教育的主力军, 要从专业教育和知识普及两个层面来抓才能有效。专业教育的主要策略如下:

1.在综合性大学中建立知识产权学院。建议在黑龙江省有条件的综合性高校建立“知识产权学院”, 为黑龙江省高端知识产权人才培养提供后盾, 特别要依托这些知识产权学院解决师资匮乏问题。

2.在非综合性大学建立知识产权培训基地。建立“知识产权人才培养基地”, 不仅可为全校学生开设知识产权基础课程, 更要结合高校自身特色, 培养精通行业知识的知识产权实务人才。

3.加强资源共享管理, 建立与社会互动的教育模式。将全省乃至全国高校知识产权教育与普及成果共享, 扩大受益面。例如可以将教学内容上网, 实现网络共享, 各高校相互承认课程学分, 实现教育资源共享。依托黑龙江省知识产权局和各地方知识产权局, 加强与司法实务和专门行业的专家联系, 把专家请入课堂为师生传道。

对普及层面, 还应注意以下方面:

1.加强知识产权管理制度建设。建议成立知识产权管理委员会, 建立长效的管理机制和激励机制。建立知识产权管理制度使得工作开展有据可依, 将这些制度与教学、科研、人事制度相融合, 形成有机的长效机制。例如与研究生教育制度相结合, 把论文著作、专利授权、软件著作权等纳入博士生、硕士生的毕业考核范围;与人事制度相结合将知识产权考查纳入教师评职、聘岗、年度考核制度中。

2.开展多层次、全方位的知识产权培训。首先, 要对机关领导进行知识产权知识培训, 树立知识产权意识;其次, 对科技管理人员进行培训, 切实掌握专利代理过程、著作权管理等一系列知识产权管理办法, 为广大师生提供及时有效的帮助;再次, 对广大教师与针对专业开展知识产权培训;最后, 要把知识产权基础知识环节纳入本科生、研究生的培养计划中。

3.将知识产权管理纳入科技管理的全过程。把知识产权纳入科技项目的全过程管理, 在涉及重大利益的投资、立项、研发、引进、合资、合作等决策前, 先行进行知识产权评估。加强在项目申请立项前、项目研究中、项目结题、验收和鉴定前的知识产权管理, 对其预期及已经产生的知识产权成果进行考察和评审。

摘要：根据黑龙江省经济发展的需要, 本文推算了黑龙江省对知识产权人才的需求, 结合黑龙江省高校知识产权教育的现状, 提出了高校知识产权普及与教育的策略。策略分为专业教育与知识普及两个层面, 介绍了哈尔滨工程大学推动知识产权教育的方法与管理制度, 为黑龙江省高校知识产权教育提供借鉴。

关键词：知识产权,教育,研究

参考文献

[1]黑龙江大学知识产权研究中心正式成立[EB/OL].http://www.hlju.edu.cn/Article/ShowArticle.asp.

[2]郑胜利.论我国高等学校知识产权专业人才教育[J].中国发明与专利, 2008, (8) .

篇14：金融知识在中职教育普及的必要性

关键词：金融知识；中职教育

金融知识让人觉得很专业的内容，仿佛和在校上学的中职学生无关，其实不然，货币交易形式的演变，由纸质到电子形态的进化使金融知识更为的平民化，生活化。我们在日常生活中无时无刻不在接触着金融工具，如银行卡、电子银行、电子货币、电子交易等。同样，在校上学的中职学生也不能避免，如缴纳学费时采用的银行卡代扣情况；发放助学金和免学费时直接打到学生的银行卡上；外地学生生活费多通过银行间转账存取等等。在使用这些金融工具时，由于中职学生金融知识的局限性和匮乏，出现了各种问题，而解决问题最好的办法就是把金融知识普及到中职教育中去。

一、中职学生金融知识匮乏的表现

（一）不能正确和安全的使用银行卡

中职学生在使用银行卡时由于自身的安全意识低，出现银行卡密码随意设置，容易丢失遗忘；银行卡保存不当丢失，甚至和身份证等重要证件放在一起丢失；银行卡取款后被遗忘退出，导致钱财损失；不理解银行卡在学校代发和代扣过程中的作用，曲解学校行为等等情况。这些问题轻者只是增加学生去银行办理补救业务，重者可能使学生成为诈骗人员的目标，出现重大的经济损失，从而给学生心理造成畏惧，出现抵触社会的情况。

（二）盲目使用信用卡

信用卡由于其支付的便利性和办卡门槛的低要求性，在中职学生中也广泛使用，但是由于学生缺乏自制能力和合理使用信用卡的认知问题，出现盲目使用信用卡的行为，而这种行为必然导致学生消费过度，欠款过多，无力偿还的局面，从而给学生养成错误的消费习惯。其实如果可以很好的普及信用卡的使用知识，广泛的传播信用卡的使用方法，让学生们可以量身定做符合自己消费能力的信用卡行为，这样，信用卡不仅仅只是便利了生活，更可以帮助学生养成良好的消费习惯，量力消费，培养学生管理好个人财务的能力，做一个理性的消费者，树立正确的价值观念。

（三）使用ATM机时存在被诈骗的风险

银行卡在学生生活中的普及，如学校奖学金免学费的发放，家长生活费的支付等无不需要银行卡，而学生使用银行卡办理业务大多不是去柜台，而是通过ATM机来办理，这就存在在使用ATM機时出现风险。如出现吞卡、扣款未吐币、忘记退卡或密码等问题时，没有社会经验的学生会不知所措，不知如何解决面临的问题，或者在处理问题时成为犯罪分子的鱼饵，成为被诈骗的对象。

二、中职学生金融知识匮乏的原因

（一）中职学生年龄小，社会经验少

由于来中职学校上学的学生大多是初中毕业，十五六岁，年纪小，社会经验少，求学之前没有独立生活的经验，所以在面对生活中的问题时缺少应对和应变能力。如把银行卡和身份证都放在钱包中，丢失时一起丢失，给犯罪分子可乘之机。同时由于年纪轻而缺少社会安全警惕性，盲目信任陌生人，把金融工具的重要信息透漏给陌生人如银行卡密码，从而上当受骗，出现财务损失。

（二）中职学生生源范围多是农村，金融知识接触少

中职学生大部分来自农村，不说学生本身就是家长对金融产品接触都少，金融知识也并不丰富，根本不可能给学生进行有利的和正确性的指导，必然导致学生金融知识的匮乏，在使用金融工具时出现困难和问题。而且有些家长对金融行业的不信任性，潜移默化的影响到了学生，如家长不善于把货币存入银行，而是存放在家中，学生来上学也是带着一学期的生活费、学费、住宿费、书费等大额的现金来到学校，必然存在路途上的不安全性和在保存生活费过程中的不安全性，一旦出现丢失，会严重影响到学生的学习和生活。

（三）未经过金融知识的科普培训

中职学生的求学经历影响着其自身金融知识的含有量，同时社会上关于专门的金融知识的培训极少，学生接受科普培训的机会更少，所以学生们不可能有丰富的金融知识和社会经验来应对各种金融问题。学生的成长必然要通过自己的摸索，通过在使用金融工具时出现的各种问题，在解决问题的失败中学习成长，为什么我们不能给学生一个学习的机会呢？如果我们为人师表可以提早给学生传授各种金融知识，分析各种金融工具在使用中可能出现的问题和解决方案，帮助学生科学的使用金融工具，在出现问题和困难时及时的给出支援，从而帮助学生在金融财会方面少走弯路，避免不必要的财务损失。

三、在中职教育中普及金融知识

针对以上问题，最有效的方法就是进行金融知识的普及，而最直接的方法就是针对中职学生开展金融知识的主题培训或课程。主题培训就是聘请专业的金融人员针对银行卡借记卡、信用卡、ATM机、网上银行业务等相关日常生活的金融工具进行专题的讲座。课程开展就是针对有条件的中职学校，聘请专业的财会金融老师根据学生需求，编排相应的财会金融知识课程，面向全体中职学生分班授课。主题培训相对于课程开展更加容易实施，但不容易检查学生吸收效果，师生互动不方便。而课程开展相对于主题培训更有针对性，小班授课有利于教师观察学生课程知识吸收情况，师生互动方便，利于教师针对不同学生开展不同的教育方式进行针对性的讲授。