学习叶志平校长

学习叶志平校长（精选14篇）

篇1：学习叶志平校长

“心系学生、求真务实、迎难而上”——学习叶志平校长

陈素治

四川汶川大地震，留在人们心上的伤痛正在慢慢愈合，而留给我们的思索及对所有遇难同胞的悼念和追忆还在继续。在这场灾难中，大批建筑坍塌，但震中地区却有一所中学屹立不倒，学校2300多名师生无一人伤亡！这就是四川安县桑枣中学，而创造这一奇迹的，就是这所学校的叶志平校长！

通过学习我要把英雄教师的崇高精神融在心里，大爱无言。昨天，他们还是普普通通的老师，拿着微薄的工资，日复一日地在做着虽然神圣却毫不起眼的教书育人的工作。然而今天，他们就用血肉之躯筑起了一段永远不倒的爱之长城，用他们的实际行动上了一堂无声之课，点亮了通往未来的希望之路，用他们的行为告诉孩子们如何面对苦难学会坚强。所谓“一日为师终身如父”，哪里还需用语言去做矫情的表达？ 从叶志平身上我们可以看到，正因为他把学生当自己的家人、自己的子女，正因为他知道自己的责任，才有可能使这个奇迹诞生。

时下，一些地方事故频发，令人触目惊心。问题的关键在于哪里？就在于心中没有责任感。上海地铁追尾事件，在专家看起来完全不可能发生的事情却发生了，只能说明有关方面没有把人民的生命财产安全放在心里。而以“地沟油”为代表的食品安全问题频发，更是看到了有关方面对人民权益的漠视。要解决这些问题难不难？从根本上来说，只要各方面都有着像叶志平一样的责任心，这些事故都会消灭在萌芽之中。

十年树木，百年育人，教师肩负人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”……但是,我们不能辜负人民赋予我们至高无上的荣誉.我们要向叶志平同志学习，学习他在危难时刻，坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生的拼搏奉献精神。在今后的工作实践中，我会以叶志平校长为楷模，不断深化“心系学生、求真务实、迎难而上”的精神，以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，为推动学校教育事业发展作出应有的贡献。

篇2：学习叶志平校长

学习了叶志平校长的先进事迹，我被深深打动。感动于他杜绝＊＊名利，只因为孩子们不可一日无师；感动于他甘愿承受巨大的经济压力，也坚持要加强教学的巩固建设；感动于他拒绝＊＊，坚决抵制豆腐渣工程；感动于他处处为学生着想，心里时时牵挂着学生&&是叶校长对工作高度的责任感，把学校安全常规工作做得扎实细致，才让桑枣中学两千多得生命得以延续，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。同样，我也更加深刻的体会到爱岗敬业的真正含义。

向叶志平同志学习，就是要学习他忠于党、忠于祖国、忠于人民教育事业的崇高精神。向叶志平同志学习，就是要学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神。向叶志平同志学习，就是要学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。

学习叶校长的迎难而上、克难制胜的工作精神。一心为生肝胆赤，尽职尽责品行端。育才甘洒一腔血，大爱驱灾传美谈。在今后的工作实践中，我会以叶志平校长为楷模，学习他求真务实、迎难而上的精神，以科学发展观为指导，深入贯彻党的xx大精神，为推动学校教育事业发展作出应有的贡献。

作为一名普通的******员，能把自己该做的事情做好，就是一名真正的******员，就是一名优秀的******员。事实上，有些官员有些党员连该做的事情也没有做好。正如卫民安所言，有些党员干部对群众的安危麻木不仁，他们对一些面子工程非常投入，而对防灾减灾等事关广大群众安危的工作却没有兴趣，他们时刻挂在心头的是个人的所谓政绩，甚至把个人的私利时刻挂在心头。

篇3：叶志平:创造抗震奇迹的校长

一定要维修这栋楼

地震来临时，他正在绵阳办事。第一波震荡过去后，他立即驱车往地处重灾区的学校赶。他惦记着学校那栋没有通过验收的实验教学楼，最怕的是那栋楼出事。

上世纪80年代中，那栋楼建设时，学校没有找正规的建筑公司，断断续续地盖了两年多。到后来，没有人敢为这栋楼验收。新的实验教学楼盖好了，老师和学生谁也不愿意搬进去，哪个都知道没有人敢验收的楼，建筑质量是什么样的成色。

当时，他还是普通教师，是学校里为数不多的党员之一，别人不敢搬，他只好带头搬。搬进新楼时，新楼的楼梯栏杆都是摇摇晃晃的。灯泡各式各样，参差不齐，教室本应雪白的墙上，只有底灰，什么都没有。

后来，他当领导了，下决心一定要维修这栋楼。

要钱给楼“动手术”

1997年，他把与这栋新楼相连的一栋厕所楼拆除了。因为他发现，厕所楼的建筑质量很差，污水锈蚀了钢筋。他怕建筑质量不高的厕所楼牵连同样质量可疑的新楼，要求施工队重新在一楼的安全处搭建了厕所。这样，虽然高层教室上课的同学上厕所不太方便，但是，孩子们安全。

1998年，他发现新楼的楼板缝中填的不是水泥，而是水泥纸袋。他气坏了，找正规建筑公司，重新在板缝中灌注了混凝土。

1999年，他又花钱，将原来华而不实、却又很沉重的砖栏杆拆掉，换上轻巧美观结实的钢管栏杆。接着，他又对这栋楼动了大手术，将整栋楼的22根承重柱子，按正规的要求，从37厘米直径的三七柱，重新灌水泥，加粗为50厘米以上的五零柱，他动手测量，每根柱子直径加粗了15厘米。

这栋实验教学楼，建筑时才花了17万元，光加固就花了40多万元。

学校没有钱，他一点点向教育局要。他修楼的钱就这样左一个5万元、右一个5万元地化缘而来。教学楼时刻要用，他就与施工单位协调，利用寒暑假和周末，蚂蚁啃骨头般。一点点将这栋有16个教室的楼修好。

对新建的楼，他的要求更严。楼外立面贴的大理石面，只贴一下不行，他不放心，怕掉下来砸到学生，他让施工者每块大理石板都打四个孔，然后用四个金属钉挂在外墙上，再粘好。建筑外檐装修的术语讲，这叫“干挂”。

因此，即使是大地震，教学楼的大理石面，没有一块掉下来。

紧急疏散演习

为了避免危急情况中的踩踏事故，从2005年开始，他每学期都要在全校组织一次紧急疏散的演习。

他会事先告知学生，本周有演习，但娃娃们不知道具体是哪一天。等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校会突然用高音喇叭喊：全校紧急疏散!每个班的疏散路线都是固定的，学校早已规划好。两个班疏散时合用一个楼梯，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也是固定的，每次各班级都站在自己的地方，不会错。

教室里面一般是9列8行，前4行从前门撤离，后4行从后门撤离，每列走哪条通道，娃娃们早已被事先教好。孩子们事先还被告知，在2楼、3楼教室里的学生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4楼、5楼的学生要跑得慢些，否则会在楼道中造成人流积压。

学校进行紧急疏散训练时，不比速度，只讲评各班级存在的问题。

刚搞紧急疏散时，学生当是娱乐，孩子除了觉得好玩外，还认为多此一举，有反对意见，但他坚持。后来，学生老师都习惯了，每次疏散都井然有序。

他对老师的站位也有要求。老师不是上完课甩手就走，而是在适当的时候要站在适当的位置，他认为适当的时候是：下课后、课间操、午饭晚饭、放晚自习和紧急疏散时——都是教学楼中人流量最大的时候；适当的位置是：各层的楼梯拐弯处。

老师之所以被要求站在那里的原因是，拐弯处最容易摔，孩子如果在这里摔了，老师毕竟是成人，力气大些，可以一把把孩子从人流中抓住提起来，不至于让别人踩到娃娃。

学生无一伤亡老师无一伤亡

那天地震，他不在。学生们正是按着平时学校要求、他们也练熟了的方式疏散的。

那天，连怀孕的老师都按照平时的学校要求行事。地震强烈得使挺着大肚子的女老师站不住，抓紧黑板跪在讲台上，但也没有先于学生逃走。唯一不合学校要求的是，几个男生护送着怀孕的老师同时下了楼。

由于平时的多次演习，地震发生后，全校师生——2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组站好，用时1分36秒。

学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川，学校外的房子百分之百受损，90多位教师家中的房子都垮塌了，其中70多位老师，家里砸得什么都没有了。

他从绵阳疯了似地冲回来。他最为担心的那栋他主持修理了多年的实验教学楼，没有塌。那座楼上的教室里，地震时坐着700多名学生和他们的老师。

那时，他浑身都软了。55岁的他，哭了。

通信恢复后，老师们接到家长的电话，扯着大声骄傲地告诉家长：我们学校，学生无一伤亡，老师无一伤亡。

他叫叶志平，是安县桑枣中学校长，四川省优秀校长。

篇4：学习叶志平校长先进事迹学习心得

逸夫小学

钟平

“责任高于一切，成就源于付出”叶志平校长用自己的行动形象的诠释了这句话的含义，他是这样想的，更是这样做的，他用责任担起了学生的一切，一切为了学生，为了学生的一切，他，让我们感动！

学习了叶志平校长的先进事迹，我被深深打动。感动于他杜绝名利，只因为“孩子们不可一日无师”；感动于他甘愿承受巨大的经济压力，也坚持要加强教学的巩固建设；感动于他拒绝诱惑，坚决抵制豆腐渣工程；感动于他处处为学生着想，心里时时牵挂着学生„„是叶校长对工作高度的责任感，把学校安全常规工作做得扎实细致，才让桑枣中学两千多得生命得以延续，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。同样，我也更加深刻的体会到“爱岗敬业”的真正含义。

向叶志平同志学习，就是要学习他忠于党、忠于祖国、忠于人民教育事业的崇高精神。向叶志平同志学习，就是要学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神。向叶志平同志学习，就是要学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。

学习叶校长的迎难而上、克难制胜的工作精神。“一心为生肝胆赤，尽职尽责品行端。育才甘洒一腔血，大爱驱灾传美谈。”在今后的工作实践中，我会以叶志平校长为楷模，学习他“求真务实、迎难而上”的精神，以科学发展观为指导，为推动学校教育事业发展作出应有的贡献。

作为一名普通的教师，能把自己该做的事情做好，就是一名真正的好教师，就是一名优秀的教师。事实上，有些官员有些党员连该做的事情也没有做好。正如“卫民安”所言，有些党员干部对群众的安危麻木不仁，他们对一些“面子工程”非常投入，而对防灾减灾等事关广大群众安危的工作却没有兴趣，他们时刻挂在心头的是个人的所谓“政绩”，甚至把个人的私利时刻挂在心头。

篇5：学习叶志平校长

看到校长叶志平照片的第一感觉就很亲切，笑容很灿烂。于是很想知道在这样一位慈祥的校长背后有着怎样轰动的事迹，有着怎样感动的故事。当看到在2008年5.12特大地震中，他的学校全校2000多名学生无一人伤亡，创下了“零伤亡”的时候，我真的太震惊了，一个乡村学校，能有这样的奇迹，原来是离不开他这位校长的，那种敬佩不言而喻。当听到一名学生对地震当时的他的描述时，让我看到了这个学校，这些学生在他心中的位置，也充分明白了，为什么他的学校会创下这样的奇迹。当他汗流浃背的感到学校看到学校的情况时，我相信他是激动的，也相信他那悬着的心并没有完全放下来，因为在我看来，他那颗牵挂学生安危的心就没放下来过，时时刻刻他都记住安全放第一。

叶志平校长倾注了他一生的心力在学校，在孩子身上。他可以自己带上工具常常检查学校的教学设施，因为他一心想的都是孩子安全，都是自己的责任。他可以在一个很平凡的岗位上却做出很不平凡的事，只源于他只想尽自己最大努力把一件事做好。他“牛”是“牛”在甘愿做鲁迅笔下的孺子牛，牛在为学校，为孩子的关怀备至上，牛在始终肩负好那份责任上。他可以忘记自己身体疲惫，忘记自己身体生病，因为他的心所想的早就超越了他的身体，他感觉到的只是心里所想，却感觉不到身体的病痛、疲惫。

从叶校长的事迹中，我感受到他的生命的完整的，没有遗憾的。完整的是在于他对学校的爱，对孩子的爱。对他的学生他可以很豪迈的说“干得好，这才是我们桑枣中学的精神，临危不乱，永不放弃嘛”。是的，在他的一生中就从来没有放弃，对学校安全设施的加固，从来没放弃那份责任。他妻子说她相信他是走得没有遗憾的，我们也相信。那句新的学校建起来了，是让他欣慰的，没有遗憾的走的最大缘由。叶志平的妻子说他是在用心的对兑现着他对自己的承诺，可想他的生命是完整的。可是我想他的妻子是有遗憾的，我深深记得她说的那句“我一直在等他跟我一起过温馨从容的退休生活”，那是怎样一种期待，一种美好愿望，就在她觉得快要盼到了，快到等到了的时候，他就走了。她心疼了一辈子，等了一辈子，还是没等到。她的遗憾，让我更深刻的体会到他的无私奉献。他的牺牲，也有他妻子或者也有他的遗憾。

篇6：学习叶志平校长

——爱岗敬业

对于叶志平这位普通学校的校长可能我们有很多人不认识，但是在四川的学校队伍中他却是一个响当当的人物，其出名就在于胆大，说起这个安县桑枣中学的学生与老师们最有体会。

通过学习叶志平的先进事迹，我们了解到在他所在的那所中学，曾经有一座危楼，一座在他还是普通老师时盖的一座教学楼，当时学校盖这个楼时没有找什么正规的建筑队，导致盖完之后没人敢给予验收，而他当上校长之后立马对这个教学楼进行加固改造，前前后后花了40多万元，这笔费用如今看来是相当地值，因为在这次地震之后，只有这座教学楼依然矗立在那里，而且更是让我惊喜的是这所学校尽然无一例学生或老师伤亡的事情发生。

这些并不是空穴来风，是在这位将学生当自己孩子看待的校长平时努力的结果，据介绍他在每学期都会在学校搞一次紧急疏散的演习，而这些演习如今看来是非常地明智，这种先见之明我想值得我们任何人学习，也知道其他学校进行借鉴。

在如今这个市场经济的年代，似乎给人的感觉一切都在向“钱”看，一心为公似乎成了某些人遥不可及的东西，更有甚者会认为如果不为自己谋点私利的人都是傻瓜。可是我们看到象叶志平这位负责的校长却不以为然，他偏偏喜欢将学校当成自己家来爱，偏偏喜欢将学生当成自己的孩子来照料，也正是这种平时的养成，才在最危机的关头让我们看到了惊喜，让我们看到如今教育被大家恶评的今天传来了赞美声。

说起这位校长我们又不得不说一说我曾经写过的那位范美忠老师，一位以自私自利为荣的缺德园丁，一位可以弃学生安危而不顾的老师，我想象这位不负责的老师肯定不止他这一位，而这些老师在看到叶校长的光辉事迹时难道没有所震憾吗？难道说不觉得自己的脸上在阵阵发热吗？

我相信只要老师们遵守自己的职业道德，认真地对待自己所教的学生，相信几年之后会涌现出更多的叶志平，那时将是我们学生之福，也将是我们的家长之福，更是我们教育界最令人开心的事。而这些我想不是一天两天能完成的工程，在这里真心祝愿让铜臭远离校园，多一些美好的元素，这样才能使校园达到真正的净化，在这里对这位校长说一声，孩子交给你，家长们都放心！

育才小学 二年六班 韩晓彤

篇7：“最牛校长”叶志平的最后三年

6月27日，因突发脑溢血陷入昏迷的叶志平没有留下一句话就走了。情绪稍微平复后，叶志平的儿子想起父亲生前曾说：“此生无憾”。

在6月29目的追悼会上，四川安县副县长安瑛读了悼词，一份由安县组织部和宣传部共同起草审定的生平介绍写道：“(叶志平的一生)是奋斗的一生，光荣的一生，为安县的教育事业做出了重大贡献。”

悼词没有提到“5·12”大地震时桑枣中学2200多名师生用1分36秒逃生的细节。遗体告别后，叶志平的一位同学感叹，“他就活了那1分36秒。”

歪打正着

在告别仪式上，很多人哭了，朱玉的眼睛里也泪花闪动。

3年前，还是新华社记者的朱玉在地震灾区采访，跟随心理咨询隊来到桑枣中学，然后她见到了校长叶志平，《一个灾区农村中学校长的避险意识》的报道就此出炉。

很快，“最牛校长”叶志平的名字传遍全国。

突然出名让叶志平甚为惊诧，之后他很低调地说自己做的很多事情其实就是“歪打正着”。

安县桑枣中学以前的实验教学楼建成于1985年，花费17万元，每平方米的造价折合下来才100元，工程质量堪忧，甚至无人敢验收。叶志平从1995年起担任桑枣中学校长，他担心这栋教学楼会垮塌，遂决定花三年时间整修和加固。

一位老教师回忆，叶志平先是拆了楼里的厕所，然后砸了水泥栏杆，换成钢管，最主要的是给教学楼加了立柱，“类似钢结构的，很粗，20多根，直接从一楼通到顶”。

楼体加固的项目很多，前后花费了40万元。当时安县每年教育系统学校维修经费只有17万，叶志平就一点点地向教育局要，还不够，他就四处化缘。很少有人知道他凭私人关系，向当地～水泥厂要了大量水泥，变现后支付工人工资。

大修之后，叶志平还不放心。2004年，他到上海参加一个高级研修班，恰逢一座写字楼进行消防演习，他稀里糊涂地参加了。回到学校后，他也想搞一次演习，不过目的是为了防止停电或火灾时出现群死群伤事件。

即便有人反对，有人麻痹，疏散演习还是被叶志平坚持下来，每学期至少会有一次。

不过叶志平始终没想到，他的所有安全措施最终经受的是一场大地震的考验。

地震的第一波震荡过后，22D0多名师生在1分36秒内全部顺利撤到操场上。这天，加固多年的实验教学楼里坐着700余名学生。

“凭我的专业知识，实验教学楼如不多次加固，在地震中必垮无疑。”叶志平的儿子断言，而他所学专业是西南科技大学建筑设计专业。

虚名之累

时隔三年，绵阳市区通往桑枣的道路经辽宁省援建，已变成宽阔的六车道，一路驱车，两边青山葱翠，半小时内就能到达桑枣镇，那是一片被山包围的平坦开阔地。

桑枣中学搬离后，原校址转给了连心小学使用，那栋加固过的实验教学楼早已拆除，原地上矗立起一座四平八稳的4层教学楼。

现在的连心小学依然能看到地震的痕迹。水泥地面上还有长条的裂纹，角落里两栋桑枣中学教师家属楼的墙皮大面积剥落，几户人家的阳台窗户玻璃震碎后一直敞着，无人翻修。

除了家属楼，叶志平没有再置房产。震后，叶志平忙着校舍重建，家只是他睡觉的地方。桑枣中学司机王显明印象最深的是，很长时间叶志平的口头禅就是“帮我买一个干饼子回来”，他常常不吃早饭就到校，晚上十一、二点才得以回家。

叶志平不得不为“最牛校长”的虚名所累。一位老师介绍，震后一年里，他到全国各地参加大型活动有16次之多，接待各地的考察团不计其数。

一位彭姓老师直言：“校长是劳累而死的，至于压垮他身体的最后一根稻草，那恐怕就是‘最牛校长’这个名号了！”

叶志平很豪爽，桑枣当地一司机说，他没有架子，为人亲和，酒桌上也很爽快，常被赞为“酒品如人品”。

在儿子眼里，父亲是个完美主义者，这使得他在学校大小事务上都事必躬亲。

学生常常看到叶志平一个人围着校园转，见到地上有垃圾会一点不落地拾起来。辽宁援建桑枣中学时，虽然只需学校进行一些配合，但叶志平却全程参与。他事先就想好了各种细节，新校园要留足够多的空地，新建楼的走廊增加到约两米宽，房子不贴瓷砖，不用大块玻璃，不装外挂防盗窗等等。工程开工后，他还执意每天去工地查看。

出名没有给叶志平的生活带来实质性的改善。有民办学校曾邀请叶去做校长，年薪15万元，他没有答应，说：“离开桑枣，我就不再是‘最牛校长’。”

对于桑枣中学，叶志平认为这是他一生的作品。他从1978年就到桑枣中学当英语老师，干到校长后，学校曾创下全县中考的16连冠。

2010年，桑枣中学搬进了新校园，面积是之前的两倍多。

出名也许意味着叶志平只能在桑枣继续干下去，因为这所学校无一处不打上他的印迹。一位老师惋惜：“叶校长57岁了，按照他的年龄，早就该退二线了，到头来却死在任上。”

“令狐冲”

一位与叶志平相熟的当地记者私下说，虽然他出名了，但当地政府似乎并不是特别愿意宣传他，毕竟他的出名源于教学楼质量太差，这有意无意地指向为政府的责任。

这仅停留于猜测，该记者表示：“这些政治生态只可意会，不可言传。”

但叶志平在接受～系列采访时，被问及筹款翻修教学楼之事时，他总会强调翻修得到了教育部门的大力支持，只是安县的财政收入实在太少，经费有限，以至于翻修颇费周章。

有人说叶志平不懂政治，“也可能是他年龄太大了”。也有人觉得他太直，太仗义，只适合当他的校长。

受访的几位学校老师都说叶校长善于用人，并一直考虑为老师们改善居住条件，以留住批年轻骨干。

而叶志平的儿子只希望大家能记住父亲的三个身份：老师、校长和共产党员。

叶志平去世后，安县向四川省有关部门询问过葬礼事宜，省里回话由绵阳市和安县牵头处理，绵阳市说一切由安县自行处理，只需上报相关程序即可。“这不能叫追悼会，可以叫悼念会，不过由县里牵头成立治丧委员会，这是不多见的。”安瑛说。

而叶志平的几位好友也表示县里能给写悼词，确实很不容易。

叶志平的儿子不愿评判父亲在教育上是否伟大，他说～切以治丧委员会的意见为准，他不认为父亲受过任何亏待，相反，他和家人觉得父亲一直备受组织上的关怀。

儿子始终觉得父亲这辈子活得很洒脱，“有点儿像令狐冲，”他说，“小说里写，平一指好意劝有内伤的令狐冲不能饮酒，不能近女色，没想到他哈哈一笑，说有好酒不能喝，看到美色不能接近，那活着还有什么意思?”

叶志平就这样，儿子记得过年时，亲戚不让喝白酒，欲换成红酒，父亲拿过白酒说：“我就是想喝白的!”

篇8：学习叶志平校长

塘下小学 林秀宝

近日，教委办要大力宣传叶志平同志的先进事迹和崇高精神，在全社会形成爱岗敬业、尊师重教的良好氛围，引导全国广大教育工作者以叶志平同志为榜样，切实履行党和人民赋予的教书育人神圣职责，当好人类灵魂的工程师，办好人民满意的教育。

看了叶校长的先进事迹报告，感受颇多。四川汶川大地震，留在人们心上的伤痛正在慢慢愈合，而留给我们的思索及对所有遇难同胞的悼念和追忆还在继续。在这场灾难中，大批建筑坍塌，但震中地区却有一所中学屹立不倒，学校2300多名师生无一人伤亡！这就是四川安县桑枣中学，而创造这一奇迹的，就是这所学校的叶志平校长！我作为一名普通的社区工作者，从报告中学到怎样才能成就自己的人生，让自己也变得“牛”呢，有四个方面的体会：

一、崇高的社会责任

一般而言，责任意味着依照身份、地位或职业，由命令或习俗责成的工作、行为、服务或职务。社会责任就是人们所扮演的社会角色所应该发挥的功能。社会责任的赋予者可能是政府、组织和团体，也可能是社会公众、家庭和个人。通过政府、组织和团体赋予的责任通常具有强制性，受法律、行政和经济约束；而由社会公众、家庭和个人所赋予的责任则往往具有自然和自觉的特征，受社会舆论和个人良心约束。

二、丰富的人文情怀

人文情怀是人类与生俱来的对本身的亲近情感，是人类对自身生命、健康、尊严的自然关爱，它是人们的社会责任和伦理规范的情感基础。不过，由于宗教信仰、政治派别和社会分工等因素的影响，不同的群体和民族表达人文情怀的程度不同，方式各异。

如果说专业价值体系是社会工作实践的哲学基础，那么人文情怀则是其中最重要的感性动力。一般公众内心具有的诸如慈善、怜悯等自发、直觉的助人意识，往往基于道德因素；而社会工作者的人文情怀则是一种更为丰富、成熟、稳定的社会情感，与其专业价值一脉相承，并能通过专业实践不断得到强化。许多事例表明，即使由于种种原因脱离了社会工作领域，人们在实践中已经固化的那种对人类的深切关爱依然时刻影响着他们的生活。

三、稳定的心理状态 稳定的心理状态是指社会工作者在遇到困难、挫折、紧急事件或处于危机状态时，能够克制和调适负面情绪，从而保持理性的思考、判断和行为选择。

个人的专业知识、实践能力和专业职责是保持心理稳定的前提。积累的知识越丰富，掌握的技术越熟练，文化敏感度越高，专业价值越稳固，就越能避免心理失衡。

四、勇敢的挑战精神

挑战精神是指在对传统的思想、道德、行为和制度的怀疑、批判过程中和创造新事物方面所展示出的信念和毅力。

社会工作实践的主旨在于通过帮助弱者、处于压力和困境中的人们来促进社会的平等、公平，维护人类自身的尊严。尽管我们不否认社会工作在维护现存社会制度和道德体系方面的作用，或者说，社会工作的主要功能是改良，但它固有的革命性潜能决定了它需要时常挑战损害和妨碍弱者权益的那些观念、行为甚至制度。

今后，结合实际开展多种形式的学习、讨论、宣讲活动，教育党员干部以叶志平同志为榜样，切实增强党性、改进作风、砥砺意志、脚踏实地、真抓实干、拼搏奉献，为推动和谐社区而努力奋斗。

篇9：学习叶志平的通知

各科室、支部、年级组：

按照市教育局《关于认真组织学习叶志平同志事迹的通知》的文件要求，为推进我校深入开展向叶志平同志学习活动，现将有关要求通知如下：

一、深刻学习叶志平同志的崇高精神

叶志平同志生前系四川省绵阳市安县桑枣中学校长兼党支

部书记，自 1975年 7月参加工作以来，长期辛勤耕耘在农村教育一线，恪尽职守，无私奉献，切实履行党和人民赋予的神圣职责，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了全社会的高度赞誉，是广大人民教师的优秀代表。他的感人事迹和崇高精神，充分展现了当代人民教师良好的精神风范，集中体现了共产党员的政治本色和先进性。全校教职工要深刻领会叶志平同志的精神实质，学习他忠诚于党、献身使命的崇高思想，潜心育人、甘为人梯的奉献精神，严谨务实、勇于创新的执着追求，扎根基层、默默奉献的思想境界，牢记党和人民的重托，增强责任感、使命感，切实履行党和人民赋予的神圣职责。

二、结合实际把学习活动引向深入

1、要把学习叶志平同志的先进事迹与加强师德师风建设紧

密结合起来。叶志平同志爱校如家、爱生如子、潜心育人，以高尚的人格魅力和渊博的学识魅力来教育学生，以优秀的教育成果报答家乡父老。我校教职工要以叶志平同志为榜样，爱岗敬业、心系学生，高度重视学生的安全和健康，肩负起教书育人的光荣使命，不断提高教书育人水平，学为人师，行为世范，努力做人民满意的教师和教育工作者。

2、要把学习叶志平同志的先进事迹与开展创先争优活动紧

密结合起来。叶志平同志忠诚于党的教育事业，从不计较个人得失，无私奉献，克己奉公，廉洁为民。我校教职工要学习叶志平同志先进事迹，积极投身到为民服务创先争优活动中来，进一步增强为民服务意识、改进为民服务作风、提升为民服务能力，大力推动教育事业科学发展。

3、要把学习叶志平同志的先进事迹与学校开展的“三风”

整顿改进活动紧密结合起来。叶志平同志献身教育事业，扎根基层，36年坚守农村教育，默默奉献、无怨无悔，集中体现了一名共产党员的优秀品格。要进一步加强教师、学生学风、工作作风建设，全面提高教育教学质量，提升师生的整体素质，实现学校各项工作的新发展。

三、精心组织好学习宣传活动

1、各支部要积极组织本支部党员和群众通过集中学习和个人自学等形式开展学习活动，要做到学习有计划、有记录、有笔记、有检查。每位党员至少要完成1篇学习心得。

2、党员干部要带头学习。要以叶志平同志为榜样，学习他牢记宗旨、淡泊名利、全心全意为人民服务的公仆情怀；学习他敢于面对困难和挑战，把工作当学问去研究、当事业去追求的精神，言必责实、行必责实、功必

责实，进一步提高履职尽责为民服务的水平。

3、要加大对学习活动的宣传。大力宣传学习叶志平同志先进事迹的进展和成效，营造学习先进、争当先进的浓厚氛围，充分调动全校教职工学习先进典型的积极性、主动性，将学习先进与推进工作结合起来，切实把教育教学各项工作落到实处。

篇10：学习叶志平心得体会

四川汶川大地震，留在人们心上的伤痛正在慢慢愈合，而留给我们的思索及对所有遇难同胞的悼念和追忆还在继续。在这场灾难中，大批建筑坍塌，但震中地区却有一所中学屹立不倒，学校2300多名师生无一人伤亡！这就是四川安县桑枣中学，而创造这一奇迹的，就是这所学校的叶志平校长！叶志平校长对工作高度的责任感，体现了一个教育工作者对党的教育事业的无限忠诚、对人民的无比热爱和高度负责。同样，我也更加深刻的体会到“爱岗敬业”的真正含义。

叶校长是一位极其负责的校长，他层被誉为“史上最牛校长”，叶志平同志在抗震救灾中的突出表现，是他长期以来忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、关爱学生、克己奉公优秀品德的集中反映。他的感人事迹集中体现了一名共产党人的政治本色和先进性。他不愧为教育战线的杰出代表，不愧为全社会学习的优秀楷模。我从叶志平校长的先进事迹中感受最深的有三个方面：

一、学习叶校长执政为民、心系学生的公仆意识。我认为公仆意识最好的体现就是一切为了学生，为了一切学生，多为学生办好事，办实事。让学生真正感到学校大家庭的关怀和温暖。

二、学习叶校长尽职尽责、真抓实干的工作作风。在今后的工作中，我要向叶校长学习，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。做一名合格优秀的教育者。

三、学习叶校长的迎难而上、克难制胜的工作精神。“一心为生肝胆赤，尽职尽责品行端。育才甘洒一腔血，大爱驱灾传美谈。”在今后的工作实践中，我会以叶志平校长为楷模，不断深化“心系学生、求真务实、迎难而上”的精神，以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，为推动学校教育事业发展作出应有的贡献。

我作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本职工作，克尽职守，爱岗敬业，将自己的工作不断推向前进，取得优异的成绩；向英雄教师校长学习，就是要学习他们对学生的关爱和对教育事业的热爱。关爱学生是我的责任，青年学子是祖国的未来，民族的希望，培养优秀杰出的接班人是我义不容辞的责任；教育事业是人类崇高的事业，我要向抗震救灾的英雄学习，热爱教育事业，严于律己，教书育人，做人民满意的教师，办人民满意的教育；向英雄校长学习，就是要学习他们用生命所阐释的师魂。学为人师，行为世范。我不仅要努力学习，为人师表，成为学生学习的榜样，而且要不断进取，顽强拼搏，使自己的行为成为世人学习的典范。

篇11：学习叶志平事迹心得--wjj

—向叶志平同志学习

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WJJ 2011年6月27日，一位“人类灵魂的工程师”、“史上最牛的校长” —叶志平同志逝世了。

叶志平同志，生前系四川省绵阳市安县桑枣镇桑枣中学校长。这样一位不起眼的中学校长，却被中共四川省委追授为“优秀共产党员”，被社会大众称之为“史上最牛的校长”。为什么？我认为，就单凭一点，他就无愧于这两个称号，—2008年的“5.12”汶川特大地震中，桑枣中学“零伤亡”。

生命高于一切，没有生命何谈教育！还有什么能比特大灾难中拯救全校2200余名师生生命更为光荣、更为伟大的事迹。春雨润物细无声！这一“灾难中的奇迹”不是运气、不是偶然、也不是老天眷顾，而是叶校长的孜孜不倦、而是叶校长的“责任高于一切，成就源于付出”，更是叶校长那阵阵春雨润物细无声！

自从叶志平同志担任桑枣中学的校长那天起，全校师生的安全问题就是他心中的头等大事。于是，一方面他开始修固学校当时新建的实验教学楼，一方面他开始带领全校师生进行消防疏散演练。当灾难发生真的突然来临时、当灾中所有师生从容疏散时、当灾后师生要求媒体多多宣传时，人们的眼睛湿润了、公众的心灵震颤了。正是叶志平校长16年如一日的默默操劳和无声细雨，才促使了这“1分36秒”奇迹的绚烂绽放！

说到学校当时新建的实验教学楼，这是一栋非正规建筑公司建设的实验楼，这是一栋竟没有人敢为之验收的实验楼。面对这样一栋华而不实的危楼，叶校长下定决心进行维修加固。从1997年开始，便开始了连续几年对这栋楼的改造加固。

安全胜于方便。叶校长首先请正规的建筑公司拆除了与实验教学相连的一栋质量很差的厕所楼，在其他安全的地方重建了厕所。虽然高层教室上课的同学上厕所从此不再方便，但是，“失之东隅，收之桑榆”，他们收获了最为宝贵的安全。

一点一滴，从柱做起。叶校长还将楼板间的缝隙中的水泥纸袋去掉，重新实实在在地灌注了混凝土，使楼板的承受力大大提高。另外还将整栋楼的22根承重柱子，按正规的标准要求，从37厘米直径的三七柱，重新浇灌水泥，加粗为50厘米以上的五零柱。之后他亲自动手测量，每根柱子直径整整加粗了15厘米。问题在于教学楼时刻要用于教学，叶校长就利用学校的寒暑假和周末，蚂蚁啃骨头一般，一点点将这栋有16个教室的实验楼修好加固。叶校长心中始终有一个紧绷的弦，—师生的安全。

时间凝固在2008年5月12日14点28分，山崩地裂，大地在剧烈抖动，突如其来的汶川特大地震没有让全校两千五百多名师生惊慌失措。大地抖动的那一瞬间，老师首先想到的是学生。全校2000多名刚刚从午眠中醒来即将开始学习的学生，在各班教师的命令下，立刻趴在课桌下进行自我保护。当震波刚过去的一刹那间，各班学生按照学校的统一指挥迅速有序地疏散到了操场上，全校31个班2000多

名学生疏散完毕，仅用了1分30多秒。强烈的地震严重地破坏了学校的所有房屋和各种设备设施，但两千多名师生却无一人伤亡，这简直是一个人间奇迹。创造这一人间奇迹的是正是叶志平校长。叶志平校长有着强烈的安全意识和高度的责任感，他平时十分注重学生的安全教育。为了让学生在突发事故面前不惊慌失措，他坚持每一学期要对学生进行一两次应急安全疏散演练，让学生自觉养成面临突然事故，沉着应对的良好习惯。由于学生训练有素，所以在这次强大地震面前，人人都能从容自如，平安无恙地跨过了伤亡线。

没有人能预测这每学期进行一两次应急安全疏散演练的巨大作用，没有人能预测这些教学楼将会有一天要面对这样大的考验。但是，叶志平同志却做到了防患于未然。

篇12：学习叶志平先进事迹心得

认真学习了叶志平校长的先进事迹，认识到他在自己的工作岗位上爱岗敬业、无私奉献、把生命奉献给了祖国未来的希望---教育事业，使我深受感动，他在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的榜样。我将在叶志平校长先进事迹启迪和鼓舞下，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心，爱岗敬业，无私奉献。

叶校长是一位极其负责任的校长，XX年“5.12汶川大地震”，整个地震灾区大部分学校教学楼坍塌埋葬无数幸福家庭，桑枣中学8栋教学楼虽部分坍塌成为危楼，但全校两千多名师生却无一人伤亡，当学校墙外的镇子上，房倒屋塌，求救声一片，但是桑枣中学，却在大地震后，把孩子们带到了家长面前，告诉家长，娃娃连汗毛也没有伤一根。学校的墙上写着的：“责任高于一切，成就源于付出。”全校师生在校长叶志平的带领下坚持每年一次的安全演练，以及叶校长对学校教学大楼的加固，这应该就是桑枣中学在大震中屹立不倒的原因吧。

我们要学习叶志平校长忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他的坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他的攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。我们应该在他的先进事迹的启迪和鼓舞下，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心，爱岗敬业，无私奉献，并时刻警惕起来，让安全的警钟常鸣，为平安校园而尽自己最大的努力。

篇13：学习叶志平先进事迹有感

叶志平（1953.09—2011.06），男，汉族，四川绵竹人，于2011年6月27日，因脑溢血辞世，享年57岁。至此，这位因在5.12汶川大地震中使自己学校2300名师生无一人伤亡而被誉为的“最牛校长”与世长辞。中共四川省委于2011年9月1日追授叶志平同志“优秀共产党员”称号。全国人民在李长春、刘云山等中央领导的号召下掀起了学习叶志平同志先进事迹的浪潮。在此，我对自己的学习做了以下感触。叶志平同志生前系四川省绵阳市安县桑枣镇桑枣中学校长。因秉承“责任高于一切，成就源于付出”的理念，多年来一直致力于加强学校教学楼的加固，引导学生安全疏导的训练等工作。从而使自己学校师生在2008年汶川大地震中无一人伤亡。震后，他以一个共产党员的高度责任感，带领全校师生自强不息的进行抗震自救。在他身上体现出了37年如一日，坚持抗战在教育最前线的人民教师的真实写照。

由于平时的多次演习，在地震发生后，全校2300多名师生，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川。叶校长知道地震后，从绵阳疯了似地冲回学校，看到的情景是：学校外的房子百分之百受损，学校里的八栋教学楼部分坍塌，全部成为危楼，他担心的修理了多年的实验教学楼，没有塌。而他的学生，这些11岁到15岁的娃娃们，紧紧地挨着站在操场上，老师们站在最外圈。当他听到老师对着他报告：学生没事，老师们也没事时，浑身都软了，55岁的他，哭了。

叶志平同志一生都切实履行党员干部最根本的忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业，始终坚贞不渝的品格。始终坚守为共产主义奋斗终身的理想信念。作为共产党员的我们更应该学习他这种优秀的思想信念。信念是生命的支柱，理想是精神的灯塔。无论是革命战争年代，还是社会主义建设时期，共同的理想信念凝聚了人心、汇集了力量，激励着一代又一代党员干部为党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已。作为新时期的党员干部，面临的挑战和诱惑更多，只有秉持“干革命要干到脚直眼闭”的钢铁意志，树立“俯首甘为孺子牛”的坚定信念，时刻准备着把个人的青春年华乃至生命奉献给无限的事业，才能够方向明、不迷失。党员干部为党分忧，最关键的就是要牢记“两个务必”的要求，谦虚谨慎、戒骄戒躁，继承和发扬艰苦奋斗的作风，经受住掌权用权的现实考验。新时期的党员干部，要有一种治而不忘乱、安而不忘危的忧患意识，不为繁华的浮云遮望眼，不为盛世的喧嚣阻视听，始终保持危难时期的那种警醒，保持峥嵘岁月的那种睿智。要牢固树立过紧日子的思想，自觉抵制比阔气、讲排场的风气，像叶志平那样勤俭节约、精打细算，把有限的资源用在刀刃上。要摒弃贪图享受的思想，把心思和精力用在干事业上，像“老黄牛”一样乐业不疲，像“孺子牛”一样敬业奉献，像“拓荒牛”一样创业进取，以一流的工作业绩回报人民、回报党。

在今后的工作实践中，我会以叶志平校长为榜样，学习他“求真

务实、甘于奉献”的精神，以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，为推动学校教育事业发展作出应有的贡献。

为了灾后重建，积劳成疾的叶校长虽然永远离开了我们，但是我们脑海中叶校长那亲切的笑脸仿佛已经被深深烙下。“责任高于一切，成就源于付出”，他的高尚精神也会感染无数人，鞭策无数人，升华无数人的灵魂。我们现在唯有在心中默默祝福：叶校长，一路走好！

篇14：学习叶志平同志先进事迹

11日，中共中央政治局常委李长春会见叶志平同志家属和先进事迹报告团成员时强调，要大力宣传叶志平同志的先进事迹和崇高精神，在全社会形成爱岗敬业、尊师重教的良好氛围，引导全国广大教育工作者以叶志平同志为榜样，切实履行党和人民赋予的教书育人神圣职责，当好人类灵魂的工程师，办好人民满意的教育。

还记得那年吗？那年的“5.12大地震”它给我们的四川人民给我们的中国人民带来的多么大的灾难。学校、工厂、道路等等一切的一切全部化为尘埃，死伤无数，但是我们的叶志平同志带领着他们全校师生躲过了这一重大灾难，全校师生无一伤亡。震后他坚持不懈，积极组织全校师生进行抗震自救。他始终以一个共产党员的标准要求自己，各项事宜都到起到带头的作用。李长春指出，叶志平同志在抗震救灾中的突出表现，是他长期以来忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、关爱学生、克己奉公优秀品德的集中反映。他的感人事迹和崇高精神，生动诠释了“学为人师，行为世范”的崇高师德风范，充分展示了当代人民教师良好的精神风貌，集中体现了一名共产党人的政治本色和先进性。他不愧为教育战线的杰出代表，不愧为全社会学习的优秀楷模。