龙街乡底母小学转作风抓落实促发展活动方案

龙街乡底母小学转作风抓落实促发展活动方案（共5篇）

篇1：龙街乡底母小学转作风抓落实促发展活动方案

龙街乡底母小学关于开展“转作风 抓落实

促发展”活动实施方案

为贯彻落实彝教通【2012】45号通知精神和龙街乡中心学校关于“转作风 抓落实 促发展”活动实施方案，全面加强校风、教风、学风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题，切实破解影响我校教育教学又好又快发展的制约因素，进一步加强学校校风、教师教风、学生学风和管理作风。为扎实开展好此项活动，根据上级部署，结合我校实际，特制定实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，紧紧围绕龙街乡中心学校关于“转作风 抓落实 促发展”活动实施方案的工作目标和工作思路，坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学理念；全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力倡导勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以增强履职尽责能力、提高教育教学质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，营造校风正，教风硬，学风浓，教育管理干部作风勤思善行，求真务实，团结协作、善于管理、勇于创新，具有凝聚力和战斗力的教育氛围，办人民满意的教育，努力实现我校教育的又好又快发展。

二、现状分析

1.校风建设方面存在的主要问题：有的师生集体观念不强，整体意识差，个人主义严重等问题。

2.教师教风存在的主要问题：一少部分教师出现了敬业精神差，学习风气不浓，不执行教学常规，不以工作大局为重，不遵守作息时间，个别人在工作时间干与工作无关的事情，边教学边搞副业，不求进取，得过且过，敷衍塞责，消极懈怠，出勤不出力，只要组织照顾不要组织纪律，工作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别教师体罚或变相体罚学生；不及时批改作业。

3.学生学风存在的主要问题：学习兴趣不高，学习习惯较差；文明礼仪行为不强，家校沟通不及时的问题。

4.管理作风存在的主要问题：对学校布置的工作落实不力，不以身作责，管理无原则，管理无方法，工作不主动，工作效率不高，拖拉推诿，怕得罪人，怕担责任。遇到问题上推，进取精神不强，推一推，动一动。缺乏学习，不会管理，无管理一招鲜，无创新能力，墨守成规，瞻前顾后，见利行事的不良风气。

三、目标要求

围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。进一步加强工作作风建设，着力解决工作不落实、落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题；进一步加强生活作风建设，着力解决奢侈浪费、有令不止等问题；进一步加强学习作风建设，着力解决无现实性、无发展性、无计划性等问题。1.校风建设。要根据学校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校风，教风，学风，教育教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐校园，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育形式，把校园安全稳定工作落到实处。

2.教风建设。坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出新教师的使用和骨干教师培养两个重点。加强师德师风建设，履职尽责，甘于奉献，为人师表，培树正反两方面的典型，进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，通过理论学习、教学实践、校本教研等多个环节，采取“一带一” “新老结合”等形式，着力提升教师的专业素质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、、争一流”的教师队伍群体。

3.学风建设。继续开展以文明礼仪系列教育、自我养成教育为主题的素质提升活动，强化日常学习行为养成教育，让学生在接受学科知识、提高学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教育的管理模式。

4.管理干部作风。进一步树立“管理即服务”的理念，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。各管理人员要积极进取，真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增强服务意识和工作能力，学会管理，善于管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增强全局工作效能的关系。深入教学一线，走近教师，走近课堂, 掌握具体情况，把握全局，推动工作，全心全意为教育教学、为师生服务。与教师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、平等、和谐的干群关系。

四、“转作风、抓落实、促发展”活动领导小组

组 长：陈军（负责人）

副组长：周贤义（教务）林早旺（后勤）

成 员：林登榜 夏举琼 耿招贵 张国礼 周兴顺 吴义明 陈天秀

杨登飞

五、阶段安排

“转作风、抓落实、促发展”活动从2012年5月开始至12月底结束，分四个阶段进行。

1.第一阶段：学习教育阶段（2012年5月—6月）出台学校“转作风、抓落实、促发展”活动实施方案。

召开“转作风、抓落实、促发展”活动动员大会，学习上级文件，领会上级精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过各种形式宣传作风建设的重要性和必要性，使全体教职工充分认识开展作风建设，强化管理和监督力度，是全面提高教育教学质量的具体举措。要充分利用各种宣传阵地，加强对活动的宣传报道，树立典型，弘扬正气，为“转作风、抓落实、促发展”活动的深入开展营造良好的外部环境。要进一步增强各层次管理人员的效率意识和服务意识，增强全体教师对抓好作风建设年的自觉性和责任感。

2.第二阶段：查摆问题阶段：（2012年6月—8月）每位教师、各管理人员结合实际从思想作风、教师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素质，提高教育教学质量。每位教师和各管理干部都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。要从大处着眼，从细处入手，找准学校在作风建设中存在的重点问题、突出问题，对存在的问题按照“重点找原因、关键查主观、深入找问题、确实去落实”，要实事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。管理干部和党员教师要以身作则，严以律己，作好表率。

开展六查活动：①查校风是否端正，学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实；②查教师师德师风建设，业务素质是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的教师面貌是否奋发向上；③查学校管理是否真正做到规范化、精细化。④查学风，看是否存在不认真学习，不按规定学习时间学习，为应付检查虚假学习等情况；⑤查工作作风，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏协作、不遵章守纪，自由主义等问题；⑥查领导管理作风，看是否存在官僚主义、自律不强不作为，乱作为等行为。并于11月5日前向学校上交整改方案。

3、第三阶段：集中整改提高阶段：（2012年9月—11月）要从提高教学质量，提升教师素质，提升管理水平为出发点，坚持边总结边边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的共性问题，认真梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，认真整改，处理存在问题，提升水平。同时，各教师要认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全作风建设的长效机制，把作风建设活动转入经常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将“转作风、抓落实、促发展”工作做的更细、更实、更长。

4、第四阶段：、总结验收阶段：（2012年12月）在平时考查的基础上，对此项活动进行专项考查，充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用，并将考查结果作为教师评奖、评优、评聘、晋职、晋级的重要依据。工作作风不是刮一阵风一样，风过即停，我们要长抓不懈，促进教师队伍的长足发展。

六、保障措施

（一）大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型教师。进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。要坚持每周的政治业务学习制度。每周一为全全校教师政治学习时间；周三为全校教师业务学习时间。

（二）大力弘扬高尚师德师风。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素质，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学教师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。各管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设摆在首位，既要完善各项管理规章制度，又要作好政治思想工作，工作主导重在激励。

（三）大力培树优良校风、学风。要从治理校园脏乱差入手，彻底解决师生精神面貌差，校园不整洁，乱堂、乱班，乱堆、乱放，教室、办公室、专业教室灰尘、污迹，学生乱打乱闹等突出问题，创造整洁优美、秩序井然的校园环境。进一步做好安全稳定和综治工作，把校园安全稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及时消除不安全隐患，确保学校无重大安全责任事故发生。要进一步加强班风和学风建设，没有一个好的班风就没有一个高的质量，班风正才能学风正。

（四）大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐牢精神，学习进取精神，团结协作精神，率先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风。要牢牢把握发展是教师的第一需要，尊重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务的三大理念。抓学风、转作风，工作要肯于吃苦，甘于奉献，多跑腿，少动嘴；多深入到教师之中，掌握具体情况，要知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼长远，把握全局，促进工作发展。要切实履行自己的职责，加强学习，求知于书本，问计于教师，创新于实践。工作中要有团结协作精神，管好自己的人，干好全局的事，要学会管理，善于管理，管而有序，理而有节，管理上位。要坚持重实际、说实话、务实事、求实效，深入教学一线、深入师生，深入课题，倡导调查研究之风；认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，切实履职尽责。要牢固树立厉行节约、勤俭办学的意识，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。

（五）大力抓好教学质量的提升工作。教学质量是一个学校的生命线。要在“转作风、抓落实、促发展”活动中，大力抓好教育教学质量的提升工作，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教学常规管理要质量不动摇；坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不动摇。

总之，搞好“转作风、抓落实、促发展”，是今年学校工作的一项重要任务。全体教师要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性，切实摆上重要日程，根据学校工作实际，细化管理，落实责任，加强管理，健全机制，完善制度。要围绕提高教学质量这个核心，坚持以自我教育为主、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作，持之以恒抓好落实，以优良的作风促进学校各项工作有序高效的运行，促进教育教学质量的进一步提高，创建人民满意的学校。

龙街乡底母小学

2012-5-10

篇2：龙街乡底母小学转作风抓落实促发展活动方案

关于开展“转作风 抓落实 促发展”活动的工作总结

为贯彻落实彝教通【2012】45号通知精神和龙街乡中心学校关于“转作风、抓落实、促发展”活动实施方案，经过学校研究，决定从5月6日开始在全校进行思想作风建设集中整治活动，结合学校工作的实际情况，大力开展思想作风建设，以“办好人民满意教育，争创人民满意学校”为主题。通过学习、自学、撰写心得等系列活动，全体教师积极进取、廉洁自律精神得到了发扬光大。教师的师德水准、思想道德素质、科学文化素质得到了很大提高。全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良的队伍。现将我校思想作风建设工作情况作如下总结。

一、加强领导，大力宣传

建立健全领导机制，学校成立了以校长为组长、教研组长为副组长的活动领导小组，具体负责落实工作安排、组织协调和监督检查；将“转作风 抓落实 促发展”活动列入学校工作日程，班子成员明确分工，责任到人。

同时，学校召开活动动员大会，拉开序幕。校长亲自组织召开动员大会，使全体教师明确开展此项工作的重要意义、具体内容和要求，理解良好的作风是由每一个教师的努力和形象汇集而成的，增强了全体教师加强作风建设的紧迫感。组织教师学习，突出重点。领导小组认真组织全体

老师学习了上级有关文件精神，让每位教师发表意见和建议，鼓励大家献计献策，形成人人参与的良好氛围。根据中心学校的统一部署，我校把作风转变工作摆上行政班子的重要议事日程，积极听取作风转变的汇报，研究、分析活动进展情况，协调解决学校工作中出现的困难和问题。

二、突出重点，加强管理

学校研究制定了学校作风转变工作重点，并在全校师生中进行广泛宣传，加强管理。

1、依法执教。严格执行教育法律法规、党的教育方针政策、教育教学计划，无违规现象。

2、加强校园管理。做到美化、净化、绿化、亮化，处处充满育人和文化氛围，营造良好的育人环境，陶冶师生的高尚情操。

3、规范办学行为。严格按照省颁标准开课设节，严禁乱补课、乱收费等。

4、加强师德建设。杜绝教师参与赌博、体罚和变相体罚学生、讽刺歧视学生、利用职务之便谋取私利。

5、提高教育质量。引导全体教职员工牢固树立质量意识。一心一意抓质量，不断加强教育教学研究，开展教育创新，扎实推进素质教育，争创一流质量。

6、推进校务公开。学校的收费、重大的经费使用、教职工考核评聘和其他重大事项严格按照上级有关部门规定，实行校务公开。

7、加强安全管理。及时消除安全隐患，保障师生生命财产安全，不发生重大安全事故。

三、落实措施，加强整改

我校严格按照实事求是、力求实效的原则，着力查找问题，主动接受评议，边查边改，扎实推进自查自纠。

1、开展自纠自查。师德乃教师之魂，教师是学校发展之本。为了促进教师整体素质的提升，我校让教师自我对照，时时提醒自己，并以书面形式写出自查汇报，重点突出自身的师德表现、敬业精神、爱生态度、业务水平等，对存在的问题和不足采取切实可行的措施，力求尽善尽美。

2、广泛接受他人评查。学校工作领导小组在汇总教师自评和评议学校领导的基础上，组织召开部分教师代表座谈会，更具体地聆听大家的意见和建议；以调查问卷的形式在全体学生中开展了评教活动，着重对教师的教学态度和师德方面进行评议；邀请家长代表来校座谈，广泛征求社会各界的意见。通过各种形式的评议使原先未发现的一些问题得以浮现，为进一步整改提供了基础。

3、进行深入整改。作风转变工作中评是手段，改是最终的目的。针对作风转变中的热点、难点以及暴露出的一些问题，我校高度重视，逐一落实，边评边改。如进一步深化校务公开制度，实行阳光操作，调动广大教职工的主人翁意识；把严格教学常规管理看作学校日常工作重要一环，加大检查力度，以严治教，深入了解掌握教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、教研等全面情况，及时纠正教师存在不足之处，确保正

常教学秩序，促进良好教风形成，努力提高教学质量；重视学生安全，实行教师护送学生制度，为学生服务，让家长满意。

四、规范行为，成效显著

1、教师的服务意识进一步提高。教育的本质就是服务，通过开展作风转变活动，强化了师德建设。教师能以《教师职业道德规范》为准则，将师德师风建设与业务工作有机结合，增强了法律意识，能依法从教，面向全体学生，倾心为每位学生服务，争做人民满意的教师。

2、工作作风明显改进。通过此项活动的深入开展，学校领导班子身先士卒，听课、谈心、了解学校中的实际困难，及时为学校、教师排忧解难。领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合，重大决策集体研究的原则，实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和效率。严格执行课程计划，规范办学行为，不违规补课，学校风气积极向上，教育教学秩序井然有序。

3、财务管理进一步规范。推进校务公开，特别是学校“财务公开”，切实制止乱收费现象，实现科学民主理财。规范校务公开制度，合理支出，收好管好用好各项教育经费，严格执行收费项目和标准，并将收费标准在校务公开栏公布。

4、学校各项工作顺利进行。深入开展的民主行风评议工作进一步端正了学校的行为，增强了广大教师献身人民教育事业的崇高使命，学校政通人和，师生勤学乐教，在和谐发展的轨道上取得了教育效果。

总之，我校通过开展“转作风、抓落实、促发展”工作，学校各方面工作均取得新的进展，教师精神面貌良好，人民群众的满意率有了很大的提高。今后我校将继续以民主行风评议工作为契机，坚持不懈，持之以恒，不断在广度和深度上拓展，及时发现问题，纠正问题，以良好的学校形象为社会服务，努力办好人民满意的教育事业。

龙街乡底母小学

篇3：转作风抓落实促发展活动方案

实施方案

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以“新班子、新形象、新业绩”为目标，以“转作风、抓落实、促发展”为主题，推动全处党员干部转变作风创先争优，不断激发干事创业的激情，提升创业创新的能力，树立亲民务实的形象，以崭新风貌开创xx科学发展新局面，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。

二、主要任务

（一）解决组织纪律观念不强，纪律不够严明，自由散漫、风纪松弛问题。教育干部加强党性修养，增强遵纪意识，守规矩、听招呼，令行禁止。克服纪律松弛、自由散漫、迟到早退、工作时间办私事、上网聊天、玩游戏等行为。

（二）解决思想作风不够端正，政治意识、大局意识、责任意识不强问题。教育干部增强政治敏感性，顾全大局，正确对待整体利益与局部利益、集体利益与个人利益的关系，明晰权利与责任、索取与奉献的关系。

（三）解决工作不够扎实，作风漂浮、落实不力问题。增强干部抓落实的自觉性和责任感，按规定的标准和时限完成工作任务，不推诿拖延；克服只议论不行动、有部署无检查、心浮气躁、工作不扎实、质量标准不高等不良作风；杜绝干部在位不想事、不干事、不尽责、不敬业等行为。

（四）解决工作墨守成规、创新能力差问题。引导干部克服畏难发愁、怕担风险和等、靠、要的思想，树立攻坚破难、敢为人先、开拓进取的观念。培养用科学发展观指导实践、解决问题的能力，以饱满的工作热情、严格的工作标准和过硬的工作质量完成各项工作。

三、主要内容

（一）严格上下班纪律，加强对干部作风的监督检查

工作时间机关干部必须到岗、盯岗，纪委、组织、办公室组成查岗小组，对不请假未到岗人员进行严肃处理；完善干部考核评价体系，把干部作风建设情况列入考评内容。

（二）开展一次“青春〃激情〃奉献”为主题的演讲活动

组织一次35岁以下机关干部参加的演讲比赛，突出“青春〃激情〃奉献”这个主题，在办事处形成爱岗敬业、无私奉献、服务群众的良好氛围。

（三）组织全体科级干部、中层干部、社区书记、村支部书记分批分次参观县看守所、县党史纪念馆，现场接受警示教育、红色教育，增强基层干部的责任意识、法律意识和进取意识。

（四）组织科级干部、社区书记调研村级活动场所，深入了解当前村级发展面临的迫切问题，尽快形成下一步工作思路。

篇4：龙街乡底母小学转作风抓落实促发展活动方案

与“效能风暴”行动同声共鸣、同频共振的白银市平川区“转作风、抓落实、促发展”活动，旨在通过提高干部的执行力和落实力，来更好地服务发展、服务基层、服务群众，推动区域经济社会又好又快发展。

2012年2月份，平川区针对领导班子和干部队伍中存在的服务意识、工作作风、廉洁自律等制约加快发展的突出题，启动了“转作风、抓落实、促发展”活动。近一年来，平川区深入有效开展“转作风、抓落实、促发展”活动，把“转作风、抓落实、促发展”活动作为认真全面落实“效能风暴”行动的生动实践。

悠悠万事、民生为大。转作风、抓落实、促发展，要让群众看得见、感受到。46岁的长征街道周地社区居民严玉锋，真真实实感受到了开展“转作风、抓落实、促发展”活动的好处。他属于独生子女死亡庭，现在他和二级精神残疾的妻子相依为命。“妻子离不开人，我平时只能打些零工。2012年，社区干部常常上门服务，给我发放各项补助、提供打工信息，为我帮了很大的忙。”严玉锋说。

严玉锋掐着指头，给记者算了一笔账。2012年，社区为他争取到了独生子女死亡一次性补助金4000元，还有每年都有的600元特别扶助金。该区把特殊庭纳入了廉租房补助围，每年有2000多元。同时，他还享受着二级城市低保，一年有5000多元。“有了这些补助，再加上平时打零工挣上些钱，我的日子过得好着呢。”严玉锋笑容满面地说。

2002年从靖煤公司退休的王宗德，也为“转作风、抓落实、促发展”活动的开展叫好。“我有俩儿子，42岁的大儿子半聋半哑，32岁的小儿子也是聋哑人，平时有什么事，都是社区和我交流沟通。”王宗德告诉记者，“2011年，小儿子才从农村来到城里。社区知道这件事后，主动上门了解情况，为小儿子办理了低保。现在，小儿子享受着二级城市低保，每月有将近500元补助。”

篇5：龙街乡底母小学转作风抓落实促发展活动方案

为了认真贯彻落实区教育局在全区教育系统开展的“转作风、抓落实、促发展”活动的安排与部署，我园积极响应讲话精神，全面开展“转作风、抓落实、争先进、促发展”活动，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前园风、教风、领导作风存在的突出问题，切实破解影响我园教育教学又好又快发展的制约因素，进一步加强幼儿园园风、教师教风和管理作风。深化活动的开展，加强管理，注重实效，提升保教质量，提升教师的整体素质，提升幼儿园品位，实现幼儿园各项工作的新发展。为扎实开展好此项活动，根据上级部署，结合我园实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以我区教育局“转作风、抓落实、促发展”动员会议精神为指导，以增强教师履职尽责能力、提高教育教学质量为中心，以争创优良的园风、教风为重点；以幼儿园现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，通过开展“转作风、抓落实、争先进、促发展”活动，切实解决我园教师队伍中存在的突出问题，动员全园广大教职员工，积极推进各项工作均衡、协调、持续、健康发展，营造园风正，教风硬，学风浓，教育管理干部作风勤思善行，求真务实，团结协作、善于管理、勇于创新，具有凝聚力和战

斗力的教育氛围，办人民满意的教育，努力实现我园教育的又好又快发展。

二、目标要求

这次活动的主要任务目标是：针对当前我园存在的突出问题，通过开展自查自纠和作风整顿，刹歪风、树正气，真正做到通过“转作风、抓落实、争先进、促发展”，通过转作风，人人争当先进。通过狠抓落实，班班争当第一，使我园保教质量再上新台阶。通过转观念大力进行教育教学改革，扎实有效地开展好“三项活动”积极营造风清气正的工作环境，使我园各项工作进一步得到发展。根据区教育局的安排布置，具体要做到“六狠刹、六弘扬”。

（1）、狠刹敷衍塞责、消极松懈的歪风邪气，弘扬积极主动，履职尽职的正气。个别保教人员平时工作思想松懈，缺乏工作激情和责任心，工作敷衍，支支动动、拨拨转转，更有甚者支也不动，拨也不转。通过活动，在教师队伍中形成积极工作，昂扬向上的氛围，要在各自的工作位上，积极主动，履职尽职。

（2）、狠刹上推下卸、互相扯皮的歪风邪气，弘扬敢于负责、勇于担当的正气。个别保教人员面对工作中的困难和问题，畏难不前，上推下卸思想严重，等着别人解决困难，靠领导解决问题，通过活动。要在教师队伍中大树勇往直前，敢干敢闯不等不靠。

（3）、狠刹空喊虚抓、工作浮漂的歪风邪气，弘扬深入一线、真抓实干的正气。通过活动，要在领导和教师队伍中大树在其位、谋其政，真心实意抓管理，带着感情抓教学。

（4）、狠刹工作标准低、办事无效率的歪风邪气，弘扬事争一流、只争朝夕落实的正气。个别保教人员在平时工作中争先创优意识不强，自我要求标准低，只求过得去，不想当第一，工作节奏慢，办事效率低，出勤不出工，不能按时把领导布置的工作高标准完成。通过活动，要在教师队伍中大树事事争一流，只争朝夕抓落实的正气，进一步增强工作标准意识和效率意识。高标准、高质量地完成各项工作任务。

（5）、狠刹投机钻营、托找关系的歪风邪气，弘扬脚踏实地、勤奋敬业的正气。个别保教人员不遵守职业道德、社会公德，不安心工作、一门心思找门路，想发财，搞“第二职业”，通过活动要在教师队伍中树立以工作能力论英雄、以品德修养树威信，以工作成绩定晋升的正气，使脚踏实地干工作，勤奋敬业求进步成为广大干部职工的共同追求。

（6）、狠刹阳奉阴违、拉帮结派的歪风邪气，弘扬襟怀坦荡、精诚团结的正气。个别人阳奉阴违，假公济私，拉帮结派，争权夺利，散布各种流言蜚语和小道消息，破坏单位的团结等歪风邪气。通过活动，要大树襟怀坦荡、互帮互助、精诚团结的正气，使教育内部能够团结共事，互相信任，互相支持，心往一处想，劲往一处使，齐心协力办教育。

三、现状分析

1.园风建设方面存在的主要问题：有的保教人员精神面貌较差，各项规章制度执行不严；集体观念不强，幼儿园整体意识差，个人主义严重等问题。

2.教师教风存在的主要问题：个别保教人员出现敬业精神差，学习风气不浓，执行教学常规不到位，不以大局为重，不遵守作息时间，在工作时间干与工作无关的事情，不求进取，得过且过，敷衍塞责，消极懈怠，出勤不出力，小事误工作，可不休要休，无病呻吟，小病大养，只要组织照顾不要组织纪律，工作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别保教人员体罚或变相体罚学生。

3.管理作风存在的主要问题：对幼儿园布置的工作落实不力，不以身作责，不树形象，不做表率，管理无原则，管理无目标，管理无方法，散慢懒惰，工作不主动，工作效率不高，拖拉推诿，怕得罪人，怕担责任。缺乏对上级对工作认真负责的精神，遇到问题上推，进取精神不强。缺乏学习，不会管理，不善于管理，不敢于管理，无管理一招鲜，无创新能力，无进取意识，墨守成规，瞻前顾后，推而不动，见利行事的不良风气。

四、阶段安排

1.第一阶段：宣传发动阶段（3月5日——3月30日）

出台我园“转作风、抓落实、争先进、促发展”活动实施方案。成立“转作风、抓落实、争先进、促发展”活动领导小组（组织附后）。召开全体保教人员动员大会，学习上级文件，领会上级精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过各种形式宣传这次活动的重要性和必要性，充分利用各种宣传阵地，加强对活动的宣传报道，树立典型，弘扬正气，为活动的深入开展营造良好的外部环境。要进一步增强各层次管理人员的效率意识和服务意识，增强全体保教人员对活动的自觉性和责任感。

2.第二阶段：查摆问题阶段：（4月2日——7月2日）每位保教人员、各层次管理人员结合实际从思想作风、教风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题。通过自我检查认真揭摆本人在日常教育教学工作中存在的突出问题和产生这些问题的根源，并制定出切实可行的整改意见。，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素质，提高教育教学质量。每位保教人员和各层次的管理干部都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。要对幼儿园管理、教育教学、教师素质提升、幼儿管理等方方面面进行民主评议，广泛征求意见和建议。要从大处着眼，从细处入手，找准幼儿园存在的重点问题、突出问题，对存在的问题按照“重点找原因、关键查主观、深入找问题、确实去落实”，要实

事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题。

3.集中整改阶段（8月23日——11月30日），对揭摆的突出问题建立台账，实行挂帐整改。针对本园存在的突出问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。制定切实可行的整改措施，要将措施落在实处，把问题解决的彻底。管理干部要以身作则，严以律己，作好表率。

4.迎接检查验收阶段（12月3日——12月5日）通过“转作风、抓落实、争先进、促发展”活动的开展，要真正做到“六狠刹、六弘扬”，要以崭新的校园风貌，振奋的工作精神高标准工作效率，迎接县教育局检查组，检查验收，努力使我校及教师成为真抓实干、作风过硬，工作一流的学校和个人，确保“转作风、抓落实、争先进、促发展”活动取得良好成效，确保以优异的成绩通过区教育局检查验收组的验收。

五、保障措施

一．以思想道德建设和职业道德建设为主要内容，促进良好风尚的形成。

1．大兴学习之风，全力打造学习型幼儿园和学习型教师。采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。做好政治业务学习笔记。

2.大力弘扬高尚师德师风。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素质，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学教师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。深入开展“做人民满意教师”师德师风教育，广大教师要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生；接待家长和来访要文明用语，热情周到，细心询问，耐心解释。要严明工作纪律，完善岗位责任，提高工作效率和质量。要下大气力解决教师课堂形象，上课打手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象。进一步严明会议纪律，严禁迟到早退，随意旷会，对迟到、早退、旷会等对象视情给予通报，并按教师绩效考核扣罚。

3.大力培树优良园风。要从治理本园环境入手，彻底解决师生精神面貌差，校园不整洁等突出问题，创造整洁优美、秩序井然的校园环境。校园卫生要日检、周评、月比，达到无果皮、纸屑，无垃圾死角，无乱堆乱放。开展丰富多彩的主题教育，营造民主、平等、和谐、文雅的幼儿园文化氛围，使校园成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的品格，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进一步做好安全稳定和综治工作，把校园安全稳

定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及时消除不安全隐患，确保幼儿园无重大安全责任事故发生。

4.大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐牢精神，学习进取精神，团结协作精神，率先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的幼儿园工作作风。要牢牢把握发展是教师的第一需要，尊重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务的三大理念。抓学风、转作风，工作要肯于吃苦，甘于奉献，多跑腿，少动嘴；多深入基层，少行政命令；多深入到班，多深入到教师之中，掌握具体情况，要知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼长远，把握全局，促进工作发展。要切实履行自己的职责，加强学习，求知于书本，问计于教师，创新于实践。工作中要有团结协作精神，管好自己的人，干好全局的事，要学会管理，善于管理，管而有序，理而有节，管理上位。要坚持重实际、说实话、务实事、求实效，深入教学一线、深入师生，深入课题，倡导调查研究之风；认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，切实履职尽责。要牢固树立厉行节约、勤俭办学的意识，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。

二．以“三项活动”为载体，紧扣区教育局教育教学中心工作，狠抓工作落实。

要在“转作风、抓落实、争先进、促发展”活动中，落实我园十六字教学法，创建特色校园，坚持向安全常规管理要质量不动摇；坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持以园本教研促质量提升不动摇；大力抓好以创新教学模式为主题的“课堂教学研究提升年”活动，让创新工作有特色；抓好“教师双达标”、“特色项目学校”创建活动、让教师得到发展、让平川区幼儿园在引领平川学前教育发展中发挥积极作用。

六、组织领导

: “转作风、抓落实、争先进、促发展”领导小组：

组

长：张霞

副组长：李习霞

马志丽 下设办公室： 主

任：李习霞

成员：张海娜

聂婉鸿