保密警示教育系列片学习讨论总结

保密警示教育系列片学习讨论总结（通用9篇）

篇1：保密警示教育系列片学习讨论总结

保密警示教育系列片学习讨论总结

根据要求，公司于X日全天组织全体在司员工观看学习了《保密警示教育系列片》。该系列片以主持人讲述、案列情景再现和专家点评的表现形式生动的展示了日常工作中，尤其是计算机、信息网络、手机等使用过程中发生失泄密事件的各个方面，对我们的员工增强日常保密意识、提高保密能力，有很高的警示性。

通过观看学习，大家普遍认为，保守国家及公司秘密是我们每一个人应尽的义务，虽然我们平时接触国家秘密的机会不多，但这并不代表我们可以忽视保密工作的重要性。反之要充分认识保密工作的重要性、必要性，努力做好保密工作。作为公司员工来说，保密工作就是从公司的安全和利益出发，将公司客户资料、投标信息等商业秘密控制在一定的范围和时间内，防止被非法窃取和利用，使其自身价值得到充分有效地实现所采取的一切必要的手段和措施。我们要时常开展保密宣传教育，建立健全公司保密规章制度，经常进行保密检查监督活动，追查处理泄密事件等。

在讨论过程中，大家各抒己见，尤其是对日常工作中计算机信息网络安全、办公文件的管理等方面提出了积极的意见。现代社会，计算机已非常普及，至少可以说人手一台电脑，日常工作已经离不开电脑等电子办公设备，从互联网上传送文件，联系工作已经是非常普遍的事情。然而互联网是非常容易发生泄密的，其信息安全存在着很大的隐患，防止网络泄密是保密工作中非常重要的一部分，因此为做好保密工作，就必须要求每一个员工做到“涉密信息不上网、上网信息不涉密”。同时我们要加强电子存储设备的管理工作，坚决杜绝保密设备与联网设备的交叉使用。要做好电子存储设备的发放、回收、销毁登记工作。要加强报废电子存储设备的审查工作，在片中，老马的事例是疏忽此项工作最典型的例子，在电脑报废前没有检查删除相关科研信息，导致公司核心机密信息的泄露，对其单位造成了重大损失。所以我们在办公用电脑、移动存储设备报废前，必须组织专人对电脑等存储设备进行审查，涉及到相关商业秘密的存储介质应集中销毁，而不能出卖。

做好受控文件的管理工作，做好文件的发放回收工作，重要文件要有专人管理，重要文件要编号并坚持双向登记制度，重要电子文件要做好加密工作，重要会议我们要将手机关机或者做好信号屏蔽工作。

注重保密知识的学习，加强自身修养，提高自己的保密意识和保密技能。涉密信息很多时候都是在不经意间泄露的，系列片中每个案例所展现的泄密事件基本上都是在主人公毫无意识的情况下发生的。这就说明，保密工作对个人素质要求是非常高的，不仅要明确涉密信息、熟知保密规定并严格执行，还要时刻警示自己泄密事件随时都有可能发生，让自己始终保持着一种清醒的状态。在公共场合，在无关人员面前绝不谈论涉密信息，防止隔墙有耳。不能因知道一些别人不知道的事而沾沾自喜，向别人炫耀而泄露保密信息。也不能因为好兄弟、好哥们义气而臵原则和制度于不顾，导致涉密信息的泄露。出差人员要注意自己随身物品的管理，存放重要文件的电脑或公文包，不随意放在公共场所的座位上。而这一切，都与个人修养的高低息息相关，我们要戒骄戒躁，在做好本职工作的同时，加强自身修养，提高判断是非的水平，提高保密工作技能，在保密工作面前始终要将制度和原则放在第一位。

随着信息技术的发展，窃密手段越来越高明，我们应该增设防盗、防窃密的电子系统，以备阻止他人利用科技手段窃密。

公司应该加强保密教育培训工作。积极开展形式多样的保密宣传教育活动，将保密知识纳入职工的日常理论学习内容之中，定期或不定期地组织职工学习保密知识和上级有关保密的文件精神，积极选派人员参加保密知识培训，时刻提醒职工注意各项工作的保密性，强化职工的保密意识，树立起“人人保密、时时保密、处处保密”的良好氛围。此外，随着社会的发展，信息传递工具和方式也会随之变化，失泄密事件的发展也会出现新的形式，信息安全、工作秘密、商业秘密对计算机的管理提出了更高的要求。如果有人保密意识不够强，保密技能不够高，工作中有认识不到位和疏忽的地方，失密后造成的后果往往是很严重的。因此我们必须时常总结经验，了解最新保密工作动态，加强对新出现的失泄密事件的学习，从而提高保密工作技能。

要做好相关制度的建立完善工作，制度是各项工作正常开展的保证，保密工作不是独立存在的，而是与工作岗位息息相关的，保密制度涉及到文件管理制度、档案管理制度、信息化设备管理制度及人员岗位职责等多个方面，因此在开展相关工作的时候，要将此项工作的保密性质考虑在内，与保密有关的要加入相关的保密条款以配套完善保密工作制度。此外我们要明确责任，对于失泄密事故要进行严肃的惩处，才能使保密工作得到重视，才能使大家引以为戒。

警示片中，泄密案例生动形象、发人深省，为所有参加学习的人员敲响了警钟。通过此次学习，公司员工的保密工作意识得到了进一步提高，保密工作的自觉性和主动性得到了进一步强化。大家纷纷表示，在下一步工作中，要牢记保密行为规范、熟悉掌握相关法律知识、自觉履行保密义务，牢固树立保密工作就是保国家安全、保单位发展、保家庭和谐、保个人前途的观念，不断提高保密技能，防微杜渐，坚决杜绝泄密事件发生。

由于保密警示系列片内容多，而我公司现场众多，不能在每个生产现场组织学习。我公司将在做好讨论总结和自查整改工作的基础上，将总结材料及整改工作报告下发各现场贯彻学习落实，确保保密教育能覆盖到全体员工。

篇2：保密警示教育系列片学习讨论总结

根据我校“两学一做”学习教育《实施方案》要求，结合《关于在“两学一做”学习教育中认真组织开展专题讨论的通知》（苏组通〔XX〕62号）有关安排，近期将围绕“学习系列讲话、强化‘四个意识’”主题组织一次专题讨论，相关要求如下。

一、专题讨论内容

围绕“学习系列讲话、强化‘四个意识’”主题，组织引导全体党员深入学习总书记系列重要讲话特别是视察江苏重要讲话精神，认真思考政治意识强不强，是否能够始终做到政治方向不偏、政治信仰不变、政治立场不移，始终坚守对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念、对党和人民的绝对忠诚；认真思考大局意识强不强，是否能够正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局，确保中央决策部署在江苏落地生根；认真思考核心意识强不强，是否能够坚决拥护核心、坚决听从核心、坚决维护核心，自觉维护党中央权威和党的集中统一；认真思考看齐意识强不强，是否能够经常主动全面地向党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向党的各项决策部署看齐，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

二、专题讨论时间：

0月底前，以支部为单位组织全体党员开展专题讨论。

三、相关要求：、认真做好准备。要制定专门讨论方案，提前通知支部所联系的党委领导班子成员和支部党员，督促按进度完成规定学习内容，查改存在的问题和不足，并做好讨论发言准备。

2、突出领导带头。党员领导干部既要参加党委专题讨论，又要以普通党员身份参加所在支部专题讨论，积极发言，做好示范。

3、保证讨论效果。专题讨论要按照《“两学一做”学习教育党支部工作指导手册》列出的步骤和讨论参考题，组织每名党员积极发言、相互启发，专题讨论开展情况要及时在校园网、党建网及时发布。

篇3：保密警示教育系列片学习讨论总结

关键词：多元智能,学前教育,日常生活

一、学前教育中多元智能学习的重要性

1、多元智能学习适合于儿童智力发展

多元智能学习是儿童智力健康发展和智能潜力开发不可缺少的部分。

(1) 从大脑成长的过程看, 0-7岁的学前期是智能发展的关键期。这期间儿童不仅在生理上处于高速发展, 智力发育也可达到成人的80%, 因此, 这一阶段的智力发展和潜能开发直接对小学阶段学习乃至一生具有极大的影响, 是智能学习的基础。传统的学前教育中只单纯的在文字和数字方面进行学习, 忽略了其他智能的开发和发展, 使智能发展严重失衡, 这对学前儿童的智力成长是极为不利的。

(2) 在儿童的学前教育期各种智能的开发和发展中, 某些只能在特定时期和环境中的智能阶段性的飞跃性发展是极为重要的, 因为错过了这个时期就会影响儿童智能的发展水平, 甚至失去发展的可能。同时, 由于这些关键时期中各智能的发展重点不一样, 因此传统智能学习中单一、笼统的学习要求对智能阶段性的飞跃性难以达到良好效果, 甚至有可能由于忽略和过分的强调某单一的智能学习而影响这些飞跃的实现。

(3) 学校是人智能发展成长过程的重要环节, 孩子们在接受正规的学校学习前, 其最初的学习模式的形成和学习兴趣的养成是未来学习效果的关键。在多元智能学习中, 有关智能的划分和内容使儿童的学习视角和学习通道大为拓宽, 而多种形式的、有针对性的学习方法能准确地把握儿童各智能能力发展变化中的学习刺激点, 通过形式、内容、方法的立体结合激起儿童的学习兴趣, 使儿童对学习产生兴奋感, 从而创造和建立对终身学习的渴望, 这对儿童的一生的学习和影响是无法估量的。

二、多元智能学习在学前教育中实施的关键

1、及早介入

多元智能学习在学前教育中的实施应该在儿童成长的早期就开始。如在语言学习方面, 孩子2-3岁和以后的儿童期是语言发展的高速时期, 其理解力和表达信息能力的成长与生理上的成长都处于同步飞速时期。在意识和感受到与人交流意见带来的奇妙结果时, 儿童对自我和外界的认识和表达进入了一个新的阶段, 这时候他们十分喜欢与他人进行语言交流, 词汇量的增加和语句开始变长而且更复杂使孩子对一切充满了好奇。

2、多元切入、互渗互补

对人类智能组成结构和划分是多元智能学习理论的主要内涵之一, 所阐述的每一种智能代表着一种不同于其它智能的独特思考模式, 然而它们却非独立运作的, 而是具有同等的重要性, 同时并存、相互补充、统合运作。因此, 多元智能学习对智能结构的不同和划分并不等于各智能学习的分割, 相反是要求在学习中互相渗透和促进。如语言智能的学习是与空间智能、身体运动智能等其他智能学习有着紧密联系的, 其学习所获不仅是体现于文字阅读、说话表达等语言的表面直观形态, 而更重要的是在与其它智能学习的互渗互补中取得语言智能深层次发展和更大的收获。

3、多元智能学习与社会生活的结合

由于学前儿童生理和心理成长的特殊性, 家长、日常生活以及社会环境对儿童的智力学习都具有极大的影响, 因此, 除学校的系统教学外, 家长、日常生活和社会环境在多元智能学习过程中是极为重要的方面。

(1) 家长因素。家长是儿童成长的第一位老师, 多元智能学习过程离不开家长的参与, 因为家长在与儿童相处的时间和亲和特点是无法替代的。在以家长为主导的日常生活中进行多元智能学习要注意的是营造轻松, 但是有激励性的气氛, 可直接介入听、说、读、写、看、唱以及手工制作等不同的活动并用潜移默化的方式使其成为家庭日常生活中例行的公事来进行。在这一过程中, 关键是家长对孩子的思维特点和智能学习特点的理解, 力求以儿童的思维和儿童的眼光加入和参与到儿童的多元智能学习过程中去, 而不是机械的以成人思维去进行所谓的指导和教育。

(2) 生活、社会环境因素。将家庭生活和社会因素融化于学习过程是多元智能学习的另一特点。实际上日常生活环境中照顾孩子的点点滴滴, 都能与智能学习联系起来。如起床时的衣、鞋、袜、帽, 用餐时的碗、筷、盆、勺, 其名称、用法, 都是语言、空间概念、身体运动智能学习的形象教材, 而街道上的招牌、道路上的车辆、电视中的故事、图片上的颜色、大自然的声音和各种音乐, 只要经过精心设计都可以变为孩子乐于参与的语言、空间、运动智能等多种智能学习训练的游戏。如空间智能和语言智能、音乐智能学习, 就可以通过以下几种生活化的方式进行。

(1) 和孩子一起玩遥控汽车游戏, 通过口令和距离、方向、速度的不断调整变化, 可以锻炼语言表达能力、空间距离和肢体运动感。

(2) 有意识地在音乐因素丰富的少儿电视节目观看时通过声音的关闭和打开, 让孩子感受音乐与画面的联系, 然后选择不同音高、音色、速度的音乐, 与孩子们根据音乐进行动作模拟表演, 使音乐智能和身体运动智能得以锻炼。

(3) 在社区或公园的游乐场、运动场上, 利用游乐设施和桌椅树木、草地设置一个翻越障碍的训练课程, 让孩子进行钻、绕、爬等肢体活动并在活动中以口令的语言形式让孩子认识动作的含义和配合。多元智能学习在承认人的智能发展的差异性的前提下, 以开发人的潜在智能为核心、依据人智能的差异扬其所长使潜藏的隐性, 才能发展成为显性才能, 从整体上使人的智能发展的到正确发展的现代智能学习理论。这一新的教育理论在我国学前教育中的实践只是刚刚开始, 因此, 在观念更新和具体实施上仍需要我们更为广泛和深入的进行研究, 使我国学前教育能够早日实现与国际学前教育现代化接轨。

参考文献

[1]梅汝莉:《多元智能与教学策略》开明出版社, 2003年。

篇4：保密警示教育系列片学习讨论总结

收益的大小与机会的多少成反比，与结算周期成正比。每天都有的机会收益一定很小，遍地都是的机会是留给收破烂的。

越大的资金，越高的收益，它们的机会其实不多。找到了或等到了那样的机会，它们其实只出动一次，眼花缭乱，到处都是机会，市场上充斥着喧哗与骚动，在其中大呼小叫汗流浃背的身影，都是散户。

争先恐后抢着埋头拾钱的，迟早被拾了。 越到高处，小资金的机会越多，大资金已经在结算；越到低处，小资金找不到机会(因为没有今天买进明天入帐的)，才是大资金的机会，它的收益日在很远的地方。

穷人和富人最根本的区别是，穷人每天都在找机会，一天没有收益他就会惶然不安，他最幸福的日子就是每天都能进点，所谓的细水常流。而富人知道，机会其实并不多。从时间上不多，所以经常要等；从空间上也不多，所以要耐心寻找。

要想有富人的心态，先改变内心的结算周期，不要为每天都有的小收益沾沾自喜，不要为找不到小收益惴惴不安。

穷人之所以穷，是因为小钱来的很快。因为总是能够很快地来点小钱，所以总是没有大钱。穷人眼尖手快，所以经常表现出聪明，尽管很小；富人动作迟缓，经常显得笨拙，事后才知道那是若愚。

事后才知道那是愚穷人不吃小亏，经常占些小便宜；富人经常吃些小亏，占的都是大便宜。

篇5：保密警示教育系列片学习讨论总结

为进一步转变高职教育思想，更新教育观念，深入贯彻教育部2011年以来重要文件精神，推进我院教育教学改革，提高人才培养质量，从今年四月份开始，学院在教学单位深入开展高职教育思想观念大讨论学习交流活动。在本次的学习活动中，我认真学习了相关职业教育文件、有关领导讲话精神，进一步明确了我国高等职业教育的现状与发展趋势，深刻领会了大力发展职业教育的重要性和必要性，并对我院的科学定位和发展思路有了一个更深层次的认识。现将学习体会总结如下：

一、进一步学习、领会和把握我院办学定位与发展思路的科学内涵

“高职教育要发展、要改革，关键是要科学定位，明确发展方向，理清工作思路。”为此，我们学院从中央的政策、省市的要求和我们学院实际出发，正确把握学院的性质和层次，进一步明确我院教育事业在当地经济和社会发展中的地位和作用，以及应承担的培养目标和任务等方面的问题，在充分调查、论证的基础上，确定了我们学院的科学定位和发展思路,尤其突出强调了以服务地方经济社会发展为宗旨，以市场为导向，培养适应生产、建设、管理、服务一线的高端技能型人才的培养目标，这就意味着我们能主动适应地方经济和社会发展的需要，能主动寻找学院在区域经济和行业发展中的位置，从而使我们所进行的职业教育能紧贴地方经济与社会发展需要，正确处理规模、结构、质量和效益之间的关系，正确处理改革、发展和稳定之间的关系，确保我们学院教育事业稳定、协调、快速和可持续发展。

二、以学院定位与发展思路为前提，切实做好学院建设与改革工作

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，也是我国职业教育体系的重要组成部分。高等职业教育应以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。目前，我国经济建设中缺乏大量适应一线岗位工作的高端技能型人才，有过硬的专业知识与操作技能，加上爱岗敬业的精神，才能使我们的毕业生得到社会的认可，并拥有广阔的用武之地。围绕我院既定的科学定位与办学思路，我认为应重点做好以下几方面工作： １、围绕培养高技能人才的目标，重点加强师资队伍建设

要培养高端技能型人才，就必须有一系列相关保证体系为依托。教师在教育和教学过程中发挥着主导作用，教师的素质关系到教育教学改革的成绩和教育教学质量的提高，培养和建设一支思想素质好、业务水平高、结构合理、数量稳定的师资队伍，是我院发展的关键。培养高技能人才还必须有“双师型”教师队伍作支撑，专业基础课和专业课教师中双师素质

教师比例最少要达到专任教师的70%。学院要采取有效措施，积极推动我院教师定期到企业学习和培训；制定相应激励政策和措施，鼓励教师积极主动参加培训、考试，拿到相应专业的行业特许的资格证书、专业资格证书或专业技能考评员证书；努力创造条件，保证教师每个学期都要有一定的时间进行继续教育和深入生产一线进行专业技能培训，同时激发教师参加应用技术研究或积极参与校内实践教学设施建设的主动性、积极性，增强教师的实践能力，以满足实践教学的需要。

２、根据地方经济和社会发展需求，科学合理地调整和设置专业

专业设置是社会需求与高等职业教育教学工作紧密结合的纽带，是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。在调整和设置专业时，要根据社会需求、经济结构调整、劳动力市场、新兴产业的发展等因素进行市场调研，准确把握市场对各类人才的需求情况，根据学校的办学条件，进行科学论证，及时调整，有针对性地设置专业，使专业设置科学合理，具有市场前瞻性，加强专业现代化建设，促进专业建设“五个对接”,形成专业优势，办出专业特色，以重点骨干专业现代化建设来带动其他相关专业发展，努力提高专业教育资源利用率和整体效益。积极把用人单位引进校园，让他们参与制定教学计划，参与人才培养全过程，为他们对毕业生进行长期考察提供充分的时间，同时也能使我院“产学结合、校企合作”人才培养模式真正落到实处。

3、积极推进教学方法改革，加速教学手段的现代化

要改变“重教法，轻学法”、“重讲授，轻操作”、“重知识，轻实践”、“重单一技能，轻综合能力”的倾向，在理论上重视系统和综合，把代表职教特色的“专业技能教学”作为教学方法改革的重中之重。在教学组织上要由“班级固定教室、集体授课”向“课内外专业教室、实习车间”转变，始终以学生为中心，教师仅仅是教学过程的组织者和协调人。现代教育信息技术能促进教育教学改革，能有效突破诸如学时、课程、专业以及年级的限制，使教学方法灵活多样。为此，学院应充分利用多媒体、网络技术等现代教育技术平台，不断将现代科学技术手段应用于教学，真正促进教学手段的现代化。

4、高度重视实践教学，切实提高学生职业能力

高等职业教育教学计划更应该紧密结合生产实际需要，紧密结合地方经济和社会发展的需要。这就要求我们进一步突出、加大实践性教学环节，同时还要加大对实践性教学环节的投入，增加现场教学的时间和内容。与企、事业单位多方联系，建立互惠互利的实习实训基地，依靠校外实训基地贴近生产实际的优胜条件，重点加强学生实践能力的培养。校内实验室、实训条件的建设和改善，也要不断地更新和改善，根据不同专业特点，建设、完善一批

必备的专业实验室，保证学生有足够时间的和高质量的实际动手训练条件，切实提高学生的职业能力，满足高技能人才培养的需要。

5、积极开展校企合作，建立产学研结合的长效机制

产学研结合是高等职业教育发展的必由之路，要积极探索校企全程合作进行人才培养的途径和方式，从专业设置与调整、教学计划制定与修改、教学实施、实习实训直至学生就业等方面，充分发挥企业和用人单位的作用。可以把企业引进课堂，把课堂融入企业，一方面请企业专家和技术人员参与学校人才培养目标与课程计划的研讨与制定，不同程度地参与教学与管理，企业为学生提供校外实习实训、定岗实习的条件。另一方面，我们也要为企业进行员工培养、培训，最终收到校企合作、互利共赢的效果。

6、推行“双证书”制度，促进人才培养模式的创新

我们可以选择部分具备条件的主体专业，推行学生毕业取证的同时，直接取得职业资格证书。这就要求我们要把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放在突出的地位，有力促进学生技能的培养。要依照国家职业分类标准及对学生就业有实际帮助的相关职业证书的要求，调整教学内容和课程体系，把职业资格证书课程纳入教学计划之中，将证书课程考试大纲与专业教学大纲相衔接，改进人才培养方案，创新人才培养模式，强化学生技能训练，使学生在获得学历证书的同时，顺利获得相应的职业资格证书，增强毕业生就业竞争能力。对就业形势不好的专业，学校应在一定的时间内及时为学生调整专业方向，补充相关课程，强化职业技能培训，以促进学生顺利就业。

总之，要实现办学思想的转变，就要从过去的计划培养向市场驱动转变，从过去的升学教育、升学导向向就业导向转变，从过去以学科本位向提高就业能力转变，这是一个很重要的思想转变。要适应就业市场、劳动力市场的需要，面向社会、面向市场、面向企业、面向群众的需求来办学。在我们的专业设置、课程调整、教学内容、教学方法上都要做很大的调整，把教育教学和技术推广、生产实践紧密结合起来，同时加大岗位技能和实践能力的培养，让学生能够直接进入到企业的岗位，最终办出让人民满意的职业教育。

电子信息系计算机教研室

篇6：保密警示教育系列片学习讨论总结

学习讨论总结报告

根据……集团《关于深入开展“杜绝虚假报道 增强社会责任 加强新闻职业道德建设”专项教育活动的通知》（以下简称《通知》）要求，安徽记者站采取多种形式，认真落实上级有关部署，积极组织全体新闻从业人员开展学习讨论，取得了明显成效。

一、认真安排部署，加强组织领导。在……集团《通知》）下发后，安徽记者站迅速召开了专题会议，认真学习了《通知》精神，并紧密结合工作实际，从四个方面对专项教育活动学习讨论阶段工作作出了明确要求。一要提高思想认识，充分认识开展专项教育活动的现实意义，切实把思想和行动统一到上级部署上来，努力增强学习讨论的主动性。二要把专项教育活动与当前实际工作结合起来，进一步健全机制，强化措施，落实责任，确保全年工作任务的顺利完成。三要着眼长远，始终把加强新闻职业道德建设贯穿于新闻工作的全过程，坚持常抓不懈，以正确的新闻价值观，提高新闻媒体的权威性和公信力。四要加强组织领导，安徽记者站成立了专项活动工作组，严格按照上级的安排部署，统筹兼顾，合理安排，做到“人员、时间、内容、效果”四落实，确保专项教育活动顺利开展。

二、集中学习查找，切实防控到位。一是有重点的学习讨论。安徽记者站向新闻从业人员发放了《中国新闻工作者职业道德准则》、《电网新闻界》“专项教育活动专题”、《媒体差错辨析手册》等有关规章和资料，要求大家认真抓好学习，对照查找在思想、作风、工作方面存在的不足和问题。同时，利用周例会、报纸编前会、理论及业务学习会等，围绕“坚持新闻真实性原则”、“发扬优良作风”、“遵纪守法”等条文，结合新形势下新闻职业道德方面存在的新情况、新问题，开展集中讨论。二是有针对性地查摆问题。安徽记者站结合工作实际，重点从思想根源、采访作风、业务管理、执行法规纪律四个方面，认真查找在防范和抵制虚假报道方面存在的问题和隐患。经过认真查摆，安徽记者站目前防控机制较为健全，但是对基层来稿核实等方面还需进一步加强。三是有目的性地整改提高。针对查找出的问题，安徽记者站初步明确了整改措施和整改时限，有力地促进了活动深入开展。在活动过程中，安徽记者站全体新闻从业人员还将“所看、所感、所思、所盼”，认真撰写成学习讨论心得体会，并选取了2篇较高质量的心得体会上报专项教育活动领导小组办公室。

三、做好当前工作，体现活动成效。专项教育活动的最终成效要体现在工作落实上。安徽记者站把做好当前工作作为衡量专项教育活动的重要标准，切实做到“两不误、两促

进”。一是认真开展主题传播活动。全国“两会”期间，安徽记者站组织市县公司新闻宣传部门，围绕“十一五”电网发展和企业发展成就、“十二五”发展良好开局、特高压和智能电网、抗旱保电等主题开展集中宣传，一大批新闻报道先后在系统内外发表。二是扎实做好舆情监测和应急处置工作。安徽记者站积极……，坚持以事实说话，把握公共话语权，将《人民日报》刊载的……新闻调查进行大范围宣传、编写通稿下发到市县公司统一口径、积极开展媒体看…..等活动，有力提升了公众对…..的认识和了解，维护了…..品牌形象。三是把专项教育活动与提高采编人员的业务素质、工作能力结合起来，引导和鼓励采编人员深入班组、深入一线，积极钻研业务，多出精品。在一系列重大事件报道中，采编人员都表现出了良好的工作作风，采写出了一大批高质量的作品，发挥了正确的舆论导向作用。

杜绝虚假报道，增强社会责任，加强新闻职业道德建设是一个长期的过程，我们将以这次学习讨论为契机，结合实际，常抓不懈，大兴求真务实之风，不断改进工作方法，努力推动安徽记者站各项工作取得更加优异的成绩。

安徽记者站

篇7：保密警示教育系列片学习讨论总结

近日，洪泽湖古堰景区管委会机关支部根据县“两学一做”学习教育安排，积极开展“学习系列讲话、强化‘四个意识’”大讨论。县政府党组成员、古堰景区管委会主任陈洪标参加讨论。

在专题讨论会上，各党员干部重点围绕学习系列讲话成果和我县第十一次党代会会议精神，就把“古堰景区打造成核心景区”的话题展开了积极讨论，既谈了古堰景区的发展现状，存在的问题，也谈到推动古堰景区发展的具体举措。通过讨论，全体党员认为要进一步认真学习贯彻系列讲话，在推动景区发展过程中不断增强政治意识、核心意识、大局意识和责任意识。增强政治意识就是要在推动景区发展中，全体党员要加强政治纪律和自身修养，为景区发展营造风清气正的政治生态环境;增强核心意识就是要认真贯彻落实县第十一次党代会精神，以创建国家5A级旅游景区为核心目标，突出项目为王，宣传为要，服务为本，进一步推进景区工程建设、运营管理、宣传推介及服务水平等方面工作的创新提升。增强大局意识就是古堰景区的发展要始终围绕县委县政府的决策部署，要符合全县旅游发展实际。增强责任意识就是要求景区全体党员要有责任意识，要做到守土有责、守土尽责，在各自的岗位上尽职尽责，共同凝聚起推动景区发展的强大合力。

篇8：保密警示教育系列片学习讨论总结

1、依法执教方面：通过学习，使我更加明白学习、贯彻、执行党的教育方针、政策的重要性。这也是每个教师从教应遵循的基本准则。而在教育教学工作中认真遵守各项法律法规，则是每个教师从教的根本保证。以方针以准则，以法规为保证，是成为一名合格教师的基础和前提。联想自己曾经在工作中出现的一些言行、对学生的一些做法，不觉中其实已违反了做为一名教师的基本准则，甚至有一些做法与法律法规不符，不禁汗颜不已。学习，只有不断的学习，才能时刻地提醒自己、充实自己、规范自己、提高自己。

2、爱岗敬业方面：选择了教育，你就选择了清贫；选择了教育，你就选择了奉献。教育，换个说法，其实是一种良心活。只有真正热爱教育事业，乐于奉献的人才能真正尽到教书育人的责任。做为我们工作教育的对象－－儿童，有其独特的个性与特点，特别是其良好的思想品德的形成和行为习惯的养成，是一个非常复杂和繁琐的过程，这就对教师提出了更高的要求，必须有耐心、有爱心，对工作尽职尽责，真正热爱自己的工作的教师才能做到这一点。只有爱它，才能真正感受到它的乐趣，这是我学习和工作的真实的体会。

3、热爱学生方面：爱是教育的真谛。没有爱的教育不是真正的教育。老师爱学生，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。教育有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧，无怨无悔地献给孩子们，才能受到学生的尊敬和爱戴。当然，我感受，爱的基础建立在公正、平等、尊重上。要想真正做到爱学生并让学生爱，必须公平对待每个学生，不让学生感受到不平等、受歧视，让学生有一个健康良好的心态去学习、生活。具体的爱更应该体现在不讽刺、挖苦、歧视，更不侮辱、体罚和变相体罚学生等方面。

4、严谨治学方面：通过学习，我感受到成为一名合格的教师，一定应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。勤于学习，充实自我，这是成为一名合格老师的基础。要想做合格的教师。就必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书，让别人的财富应用到自己的教育实践中。作为一个教师，你跟其他的专家不一样，需要各方面的知识，一个知识狭窄的教师很难真正给学生以人格上的感召力。应该不断更新教育观念，丰富教育理论知识方面，并时时联系自己的工作实践，不断地探索、研究，才能不断提高自己的教育教学水平。

5、团结协作方面：随着时代的发展，对教师也提出了更新更高的要求，特别在这个信息飞速发展、竞争日益激烈的社会里，教师更应该是一个善于团结合作、互助共存的教师。竞争基础上的合作，合作基础上的竞争是现代社会的显著特征。一个不善于合作的教师，他走不太远，因为这个社会是需要合作的社会。社会是如此，教师职业也是如此。对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的教育目的。有不少教师个人素质很好，但是缺乏合作精神，与别的教师斤斤计较，这样的教师不会有多大出息。我感觉谦虚谨慎，顾全大局，加强协作，是促进每个人自我发展、更是促进学校发展的重要途径。

6、尊重家长方面：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。做好与家长的沟通、协作，教育会起到事半功倍的作用。做好家长工作，首先应从尊重学生家长开始，任何时候不训斥、指责家长，不向家长推卸责任。当然，与家长交流反映孩子情况时，更应以表扬为主，少告状，多客观地以发展的眼光看待孩子的缺点与错误。要与家长多联系，但不能无理地提出不合理的要求，既影响教师个人形象，更严重影响学校、教育的形象与声誉，我感觉每个教师都会为某个教师有这样的行为而感到脸红的。

7、廉洁从教方面：教育是一个神圣的职业，更是纯洁的代名词。从这个角度讲，教师更应该是廉洁最忠实的实践者，是榜样，是示范。因此，每名教师都应该严格遵守国家法纪和学校规章制度，不以职谋私，包括个别教师以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长财物，向学生推销商品、教辅资料等，这些不良习气已在社会上引起的负面影响，长此以往，教育的形象地位会一落千丈，更会影响教师、学校在学生心目中的形象，使学生对教师产生不信任感，这才是最可怕的后果。教师们，自省吧！

8、为人师表方面：教师是文明的传播者。作为教师，在品德上应做到以身示范。教师的行为具有示范性，教师在学生中威信高、影响大，学生有崇敬教师、愿意接受教师教导的自然倾向，尤其是低年级学生，还存在“染于苍则苍，染于黄则黄”的趋向，学生往往把教师当作模仿的对象，心中的楷模。这就要求教师具有高尚的师德，并具体表现在对知识、工作、生活的态度上。教师要有高尚的审美情趣和健康的各种爱好。对知识，要有严谨的学风、一丝不苟的态度；对工作，要有执着追求、勇于奉献的精神；在生活中，举止端庄，衣着整洁，一言一行都要注意对学生的影响。教师只有做到师德高尚、以身作则、注重自身的表率作用，以自身的道德修养来加强对学生品德的潜移默化的作用，才能真正成为学生的“人师”和“楷模”。

篇9：保密警示教育系列片学习讨论总结

同志们：

根据省厅和市委安排，结合我市国土资源工作实际，今天召开会议，总结“学系列讲话精神、谋工作落实之策”专题学习讨论情况，安排部署全市国土系统“两学一做”学习教育工作。在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是深化党内教育的又一重大部署。中央、省、市均已制定了实施方案，并召开动员会议进行了全面部署，为了认真开展我局“两学一做”学习教育，结合国土资源部门实际和党员队伍状况，我讲三个方面的意见：

一、认真组织专题学习讨论，为深入推进“两学一做”学习教育打下良好基础

今年3月份，根据省厅党组安排，我局安排全系统23个支部316名党员开展了为期一个月的“学系列讲话精神、谋工作落实之策”集中专题学习讨论，全系统各单位共组织集中学习32次、集中讨论20余次、发言人数180余人，其中领导主发言40次，撰写心得体会300余份，写信息简报29份。达到了专题学习讨论不空、不虚、不偏，见实、见真、见效的效果。

从各单位的总结和党总支组织的督查情况看，这次活动主要体现出了以下五个方面的特点和成效：

（一）行动迅速，进入状态快。全省国土系统开展“学系列讲话精神、谋工作落实之策”专题学习讨论动员视频大会后，我局党组及时进行了安排部署，成立了局长任组长、其他领导为成员的领导小组，同时下设了由分管党务工作局领导兼任主任的办公室，吸收党总支、人事、法规等相关科室参加，并及时制定了工作方案，确保专题学习讨论有领导、有组织、有计划开展。3月1日召开了全市国土系统动员大会，明确了学习讨论主题、参加范围、方法内容和预期效果。各支部及时召开了支部专题学习讨论动员会，第一时间传达了省、市动员会精神，并制定了相应的落实措施和办法，充分体现了“马上就办、真抓实干”的新理念，全系统形成了专题学习讨论的浓厚氛围。

（二）全员参与，覆盖范围广。按照这次专题学习讨论的要求，我们把参与范围从“关键少数”向全体党员、全系统职工进行了拓展。全系统从各级领导班子、党员干部到普通干部职工再到离退休老党员、老干部，采取多种形式开展了专题学习讨论。通过全员参与、全面覆盖，用实际行动响应了“干部能力建设年”的号召，保证了每一位职工都受到深刻的教育，为建设一支政治素质好、业务精良、维护人民群众权益的高素质国土队伍奠定了坚实的基础。

（三）以上率下，领导站位高。本次活动中，市局和县区局领导班子特别是主要领导干部从一开始就把自己摆进去，凡事从“我”做起，带头学习讨论，以上率下，坚持高标准、严要求，对每个学习讨论环节都亲自过问、亲自安排、亲自参加，既当好标杆、做好带头人，又真抓善抓、做好组织者。每位班子成员均参加了两次以上学习讨论，并作为主发言人，亲自撰写发言提纲，对分管科室、事业单位今年的目标任务、措施要求提出了具体要求。各支部书记和各科室、各单位负责人精心组织、认真负责，在各个环节发挥了模范带头作用，真正担负起第一责任人的责任。

（四）围绕主题，联系实际紧。机关支部针对所属党员中领导干部多、业务集中的特点，在集中学习环节，强化学习了党章、党规、党纪以及党中央、省委省政府、市委市政府关于国土资源管理的重大指示等内容，全面提升了党员干部懂全局管本行、崇廉洁拒腐蚀的能力；集中讨论环节，分管领导和业务科室负责人围绕四个专题内容，结合目标任务和岗位职责，均选定了主发言专题进行了发言，逐一深入分析了当前工作中存在的问题，提出了针对性的推进措施，明确了努力方向，有力提升了领导干部抓重点破难题、抓落实求实效的能力，为完成今年工作目标任务奠定了良好基础。不动产登记中心支部把学习讨论与解决群众切身利益问题相结合，下大力气解决群众诉求，对市信访联席会议办公室交办的关于不动产登记工作的9个行政类信访案件，开展调查摸底，疏理问题类型；认真讨论分析，拟定解决思路；上报政府协调，明确部门职责，历史遗留问题在有限的时间内取得了突破性进展。为加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设，造就一支作风过硬、群众满意的干部队伍提供了基础保证。

（五）加强督导，整体效果好。在活动过程中，局专题学习讨论领导小组办公室运用书面督导、实地督导、听取汇报相结合的方式，对各支部、各县区局进行了督导检查。及时把握工作方向、指出问题，并有针对性地提出改进措施。既保证了活动质量，又保证了工作整体推进。

通过专题学习讨论，全系统党员干部普遍受到了一次教育，统一了思想认识；干部队伍的作风能力得到了有效提升，“四种能力”进一步提高；党务与业务得到了深度融合，组织观念进一步显著增强；各部门各单位的工作责任更加压实，实现了“一破、两抓、三严、四实”。为全面开展“两学一做”学习教育奠定了良好的基础。

二、统一思想认识，扎实推进“两学一做”学习教育

（一）以“学”为基础，确保真学真懂，学深学透，入心入脑。“两学一做”，基础在“学”。这次学习教育的重点学习内容十分明确，就是深入学习党章党规，做政治上的合格者、理想信念的坚定者、群众利益的代表者，学习总书记系列重要讲话，做优良传统的继承者、小康目标的奋斗者、实现中国梦的推动者。要按照省市委要求，做好“学作风”，关键是向总书记和中央领导集体看齐，特别要认真学习总书记身体力行的“夙夜在公”精神，大力倡导和践行“马上就办、真抓实干”的优良作风，以更高的境界、更大的干劲、更实的作风投身到落实省委“五句话”总要求、市委“四个定位”安排和省国土厅围绕部门职能，确定的加强土地、矿政管理，做好矿山地质环境治理，尽职尽责保护国土资源、节约集约利用国土资源、尽心尽力维护群众权益的实践中。

学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范。党章是管党治党的总章程，集中体现着党的基本理论和政治主张，集中体现着党的集体意志和原则要求，是全党必须遵循的根本行为规范。把党章这个总规矩立起来了，其他纪律规矩也就容易立起来。对每一个共产党员来说，尊崇党章、学习党章、遵守党章、维护党章，是最基本的要求，不仅要经常研读、认真领会，更要入脑入心、外化于行。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。全系统广大党员要认真学习党内政治生活若干准则，学习中国共产党廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，守住共产党员为人做事的基准和底线。

学习系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。总书记系列重要讲话，是中国特色社会主义理论体系的最新成果。当代中国马克思主义，最现实的就体现在总书记系列重要讲话上。加强党员干部思想理论武装，紧要的是用系列重要讲话精神武装头脑。要坚持读原著、学原文、悟原理，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，做到学而信、学而用、学而行。要结合党的十八大以来党的理论创新和实践创新进程，结合党和国家事业发展的新成就，深入学习领会以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，包括关于治国理政环境、目标和布局的重要论述，关于治国理政理念、思路、动力和保证的重要论述，关于治国理政思想方法和工作方法的重要论述，研机析理、加深理解，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。同时要按照省委市委的要求，突出国土特色，把学讲话和学法律、学业务结合起来，既要自觉学习总书记和中央领导集体以及省委市委崇尚实干、敢于担当、清正廉洁的好作风，又要学习领会党中央、国务院有关国土资源的科学理论、法律法规、大政方针、专业知识，把全系统的各项工作推向一个新的高度。

（二）以“做”为关键，做到以学促做，学以致用，知行合一。“两学一做”学习教育，关键在做，要把“做合格共产党员”作为学习教育的着眼点和落脚点。党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。合格党员的标准是原则的，也是具体的。新形势下合格党员的具体标准就是“四讲四有”，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。学习教育中，每一名党员干部都要对照“四讲四有”来衡量自己、检视自己。一要对党忠诚、时刻看齐，自觉做到“政治合格”。进一步坚定理想信念，不忘初心、忠诚于党，不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，主动自觉地向总书记看齐，向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决拥护党中央权威，维护党的领导核心。要在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党，听党话、跟党走，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，敢于同各种错误思想、错误言行作斗争。二要严明纪律、清正廉洁，自觉做到“纪律合格”。增强组织观念，服从组织决定，认真履行好党章赋予的权利和义务，严守党纪党规。严格遵守《廉洁自律准则》《纪律处分条例》，拒腐防变、警钟长鸣，努力做到知敬畏、明底线、守规矩。三要修身立德、树好形象，自觉做到“品德合格”。传承党的优良传统，努力践行社会主义核心价值观，明大德、守公德、严私德，坚守共产党员精神高地。四要干事创业、争做贡献，自觉做到“作用合格”。今年全市国土系统的工作目标已经确定，任务非常繁重，要完成这些目标任务，关键在党，关键是人，关键靠干，广大党员要充分发挥先锋模范作用，牢记党的宗旨、牢记党员身份，积极为党工作，用实际行动彰显共产党人的风采，实现自己的人生价值。

（三）以“改”为核心，强化问题导向，正视问题、解决问题。存在的突出问题得不到有效解决，就不能充分体现学习教育的成效，群众对我们开展学习教育的评价也会大打折扣。所以，必须坚持问题导向，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就抓紧解决什么问题，确保学习教育收到实际成效。一是聚焦共性问题，上下联动，专项整治。要对准党员队伍教育管理和党员干部自身存在的管理失之松软、理想信念缺失、党员意识淡化、作用发挥不够等突出问题，区分层次、分类树标，对不合格党员的具体表现精准画像。坚持从“三会一课”是否积极参加、党费是否按时交纳、个人事项是否如实报告、歪风邪气是否带头抵制、是否公开发表不当言论等问题着手，对照标准找问题、找差距、找短板，通过开展机关干部下基层、在职党员到社区报到等形式，引导党员边学、边查、边整改。二是定位个性问题，边学边改，即知即改。继续抓好群众反映强烈的突出问题的整改，切实整治发生在群众身边的不正之风。对无视组织纪律、我行我素、搞团团伙伙的问题，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要的问题，不作为、慢作为、乱作为的问题，要列出整改清单，瞄着问题去、对着问题走，推动党员干部把自己摆进去，对照党员标准检视和改进自己。真正做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”合格党员。

（四）以“严”为前提，坚持“挺纪在前”，全面从严治党、严守党纪党规。党的政治纪律是党的全部纪律的基础。当前，仍有部分党组织、部分党员存在不在组织、不起作用、不守规矩的问题。全系统各级党组织和广大党员要从严肃党员言行开始，严明党的政治纪律和政治规矩，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。要切实做到“四个必须”，就是必须维护党中央权威，必须维护党的团结，必须遵循组织程序，必须服从组织决定。要坚决做到“五个严格”，就是对党的纪律和规矩要严格遵守、严格考察、严格约束、严格追究、严格落实。要发挥“三个作用”，就是要充分发挥领导干部的带头作用，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，充分发挥教育引导作用。要把握好“三条线”。就是要“对标道德高线，突出纪律红线，守住法律底线”，真正做到“头顶有戒、心中有数、眼里有活、手上有招、脚下有根”。

（五）以“常”为目标，坚持抓在日常，严在经常，由集中性教育向经常性教育延伸。要突出经常性教育的特点，用好日常教育途径、教育方式，推动全局党的思想建设常态化制度化。一要以党支部为基本单位。党支部要履行好党章规定的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任。党支部书记要了解党员的思想动态，摸清党员队伍存在的问题，掌握抓党员队伍的方法要求。每一个支部都要结合实际，对学习教育作出具体安排，确保组织到位、落实到位，着力改变当前存在的机关党组织“重业务轻党务”和基层组织“软弱涣散”等突出问题。真正使每个支部都严起来、强起来、硬起来，成为坚固的战斗堡垒。二要以党的组织生活为基本形式。紧紧围绕规范开展学习、提高学习实效，使组织每一名党员严格落实“三会一课”、组织生活会等制度，把党小组会坚持好，把支部党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开好，充分发挥组织生活会的熔炉作用，用好批评和自我批评这个“利器”，不断提高组织生活的质量和水平。三要以落实党员教育管理制度为基本依托。健全完善党员日常教育管理措施，按规定开好组织生活会，开展党员民主评议，把现实表现评准，把优秀、合格、不合格等次定准，使党员教育管理成为常态。特别是党员领导干部要坚持和落实中心组学习制度，主动参加双重组织生活会。

三、加强组织领导，确保“两学一做”学习教育取得实实在在的成效

（一）扛起主体责任。各级党组织要切实履行主体责任，制定具体方案，周密安排部署，精心组织推动。各级党组织书记要切实担负起第一责任人责任，对工作方案亲自审定，对重要任务亲自部署，从严从实抓好学习教育。领导班子成员和党务干部一定要走在前列、当好表率，既要以身作则、树好标杆，当好实施者，又要真抓善抓，做好组织者。要带头参加学习教育，真正把自己摆进去，带头讲党课，带头参加组织生活会、民主生活会、民主评议，带头立足岗位做贡献。局班子成员、机关科室长及事业单位负责人要层层示范、层层带动，形成以上率下、上行下效、整体联动的整体效应。要采取现场观摩、随机抽查、专项检查等方式，加强督促指导，确保学习教育顺利有序推进。

（二）强化组织保障。这次学习教育在市局党组的领导下进行，党总支牵头组织实施，办公室、人事、纪检、法规等相关科室配合做好相关工作，要强化统筹谋划和组织协调，及时研究解决学习教育中的问题。进一步健全党的基层组织，完善工作制度，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

（三）注重分类指导。这次学习教育面向全体党员同步开展，由于各党组织和党员单位性质不同，要坚持区分层次，及时指导，各级党组织要结合工作职责、岗位特点和存在的问题，有针对性的安排学习教育任务。要充分调动好各党组织的主动性创造性，给基层党组织更多的主动权、足够的灵活性，鼓励基层党组织探索、创造，充分利用各种阵地设施、资源手段来开展教育。

（四）突出部门特色。要严格按照中央、省委、市委和省国土厅方案要求，不折不扣执行，做到规定动作不走样；在此基础上要紧密结合部门实际，设计好活动载体，做到自选动作有创新。根据市直机关工委安排，结合我局实际，重点抓好以下三个方面的学习教育专题，即：我是共产党员·先锋表率从我做起；我是共产党员·政治生活从我严起；我是共产党员·服务基层从我抓起。

（五）强化督查检查。各单位党组织要强化督促指导，对所属党支部全覆盖、全过程的指导，坚持从实际出发，把重点放到党支部、落实到党小组，自觉引导基层组织结合实际创造性地开展学习教育。局党建工作领导小组办公室将组织力量对各单位学习教育进行专项督导，切实加强工作指导，及时了解掌握情况，有效传导压力。要充分运用各种媒体资源，敢于善于发声。紧紧围绕学习教育主题，采取多种形式，营造舆论氛围，广泛宣传专题学习讨论的好经验和好做法，形成强大的工作推动力。