杨疃中心学校校务公开监督小组工作职责

2024-07-24

杨疃中心学校校务公开监督小组工作职责（通用12篇）

篇1：杨疃中心学校校务公开监督小组工作职责

杨疃中心学校校务公开监督小组工作职责

1、宣传党和国家劳动保护政策、法令、监督检查及贯彻执行。

2、监督检查新建、扩建、改建或教育教学改革。

3、监督劳动保护措施经费的提取，使用劳动保护措施计划的执行情况，检查发现必须提出口头或书面建议，限期解决。

4、发现违章指挥操作的、营私舞弊的，有权向行政组织提出停止操作的建议。

5、在正常的劳动保护监督检查活动受到打击报复时，有权要求上级机关严格处理。

杨疃中心学校

2013年9月9日

篇2：杨疃中心学校校务公开监督小组工作职责

一、提案监督小组工作制度

1、教代会召开前一个月，及时征集提案报告，汇总后提交教代会主席团。

2、召开教代会时，向教代会作提案报告，汇报提案落实情况。

3、监督学校有关方面对提案的解答及讨论情况，并检查、督促。

4、平时能及时反映群众的呼声，同时协助行政向教职工解释无法解决的提案。

二、经审小组、财务监督小组制度

1、对学校经费的使用提出合理化的意见。

2、对工会费的使用情况予以检查、监督。

3、向教代会汇报工会经费的使用情况。

4、听取学校经费的预算、决算情况。

5、及时了解监督学校重大的修建项目，对其可行性和实施过程加以监督并提出合理的建议。

三、考核评优监督小组工作制度

1、学习有关评优考核的政策，了解具体的标准及操作的具体要求。

2、重点对考核评优的监督是否公正、公开、合情、合理；如有异议可通过正常途径向教代会主席团提出。

3、帮助支部、行政做好教职工思想工作。

四、人事争议调解、监督小组工作制度

1、对学校人事聘任工作提出合理化意见或建议。

2、对教职工的劳动权益保障情况进行检查。

3、对劳动争议进行调解。

4、监督学校是否侵害教职工的合法权益。

5、协调缓解用人制度中的不同矛盾。

6、听取教职工各方面的呼声，及时加以研究分析。

篇3：杨疃中心学校校务公开监督小组工作职责

理”工作领导小组的通知

各小学、幼儿园：

根据省、市、县开展“平安建设”的文件精神，为切实加强我镇各校创建工作，建立健全“指挥畅通、网络健全、协调各方、反应灵敏、运作规范、保障有力”的平安建设工作机制，经研究决定，成立杨疃中心学校平安创建与综合治理工作领导小组。

组长：孙同喜

副组长：刘鲁洋张友刚李修

成员：王朝水王荣利王桂娟郭启传张西安陈昌宇金辉谢化龙

领导小组下设办公室，设在中心校办公室，承担日常工作。王朝水同志兼任办公室主任。

杨疃中心学校

篇4：杨疃中心学校校务公开监督小组工作职责

为加强对杨疃中心学校2012年校舍安全工程3个建设项目的监督检查，确保工程质量、安全、进度，依照国家有关法律法规、标准规范和《全国中小学校舍安全工程实施方案》，特制定本实施方案。

质量监督检查

一、建设单位提供的工程设计资料准确、完整。

二、建设单位委托有相应设计资质的设计单位进行工程设计。

三、建设单位在工程建设期内的质量监督管理：

1、监督监理单位对所承担的工程项目监理履行情况。监理人员资格证书与所承担的任务相符；现场监理采取旁站、巡视等形式；制订监理规划，并按照监理规划进行监理；按照国家强制性标准或操作工艺，对分项工程或工序及时进行验收签认；严格执行见证取样送检制度，见证取样送检员具有相应资格证书；对现场发现使用不合格材料、构配件、设备的现象和发生质量事故，及时督促、配合责任单位调查处理。

2、监督施工单位所承担的任务与其资质相符，项目经理与中标书一致，有施工承包手续及合同；项目经理、技术负责人、质检员等专业技术人员配套，并具有相应资格及上岗证书；有经过批准的施工组织设计或施工方案并能贯彻执行：组织施工技术交底及参加图纸变更洽商；对建筑材料、构配件有能保证其质量的存放条件；计量器具精度符合要求，材料、构配件和商品混凝土按规定进行进场检验，未经检验或检验不合格时，不得使用；做好分项工程、隐蔽工程项目检查评定记录，记录要及时、真实；签证及时；严格执行见证取样送检制度；整理工程质量保证资料要及时、真实、完整。

四、按有关部门规定进行各种检测，对工程建设过程中出现的质量事故按有关文件要求及时、如实上报和认真处理。

五、无违法承包、分包、转包工程项目的行为。

安全监督检查

一、建设单位向施工单位提供“三通一平”。建设单位不得指令施工单位购买、租赁、使用不符合安全、健康卫生标准的安全防护用具和机械设备，不得为施工单位指定施工所需各种产品的生产厂、供应商；督促施工单位按标准、规范要求，做好安全生产、文明施工工作。参加施工项目各阶段及单位工程安全生产、文明施工的检查评定、验收。

三、监督监理单位对施工现场安全、文明施工的监督管理。

四、检查监督施工单位执行安全生产法律、法规和工程建设强制性标准，建立安全生产保障体系，制定安全生产责任制度和操作规程；施工单位安全生产管理人员持证上岗情况；施工单位建立安全生产教育培训制度；施工单位必须采购、租赁具有生产许可证、产品质量合格证的安全防护用具及施工机械设备、机具。

工程进度监督检查

工程建设期内严格按照建设单位、监理单位审核并批准执行的施工单位施工进度计划进行监督管理。对检查中发现的工程进度计划变化进行原因分析，找到解决保证工程进度计划的解决办法，以确保工程建设进度计划符合既定计划。

杨疃中心学校

篇5：杨疃中心学校防溺水工作方案

几年来学生溺水死亡，已成为全国中小学生、幼儿非正常死亡的头号杀手。生命只有一次，—次的疏忽就可能造成难以挽回的伤害，给家庭带来难以弥合的伤痛。现在正值天气转热时期，—些学生会禁不住酷热而偷偷瞒着老师和家长下水游泳，这是极其危险的。为确保学生生命安全，严防因游泳、嬉水、恶劣天气带来安全事故的发生，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实省、市、县相关文件精神，坚持“安全第一，预防为主”方针，加大学校安全管理工作，完善各项措施。利用防溺水安全教育活动，开展一系列安全教育活动，确保学生生命安全。

二、工作目标

以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。

三、主要任务

各校要开展以围绕“杜绝溺水事故”为主题的预防溺水教育活动，要以学校周边的水域为重点，切实做好以下几项工作：

（一）加强领导，把各项安全措施落到实处。各校要切实提高对做好防溺水事故重要性的认识，认真研究和分析本项工作面临的形势和存在的问题。要成立相应的防范小组，制定工作方案，签订安全责任状，明确具体工作责任。对因老师不重视，工作措施落实不到位而发生事故的，要追究其责任。

（二）突出重点，开展以“杜绝溺水事故”为主的各类安全隐患专项治理活动。各校要认真开展对学生安全教育活动，消除各种隐患，以防溺水、防火、防电等一系列事故为主题。同时要结合其它安全工作，开展一次全面的安全大检查，1

消除班内或活动区域安全隐患和不安全因素。

（三）完善制度，逐步建立标本兼治的长效机制。各校要结合实际情况，制定出具体的、切实可行的防范措施，对学生进行严格的管理。

1、认真落实上课期间每一节课的点名制度，对迟到、缺席的学生及时查明原因及去向。不得随意停课和提前放学。

2、在学校周边设置、悬挂“珍爱生命，远离危险水域”、“齐抓共管，联防联动，严防溺水事故”、“安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起””等警示标语。

3、认真做好节假日、学校放学期间安全的教育与管理。要通过家访、告家长书等渠道，让家长切实履行监护人的职责，积极争取学生家长及社会力量的支持和配合，严防学生溺水、交通伤亡事故的发生。同时，要认真落实节假日期间的值班制度。

4、要加强对学生的避险常识和自我保护的教育，加强教育，提高自我保护能力。

5、要严格信息报送制度，遇有突发事件，迅速启动应急预案并妥善处置的同时，要及时、如实上报相关信息，不得隐瞒不报或迟报、漏报。

（四）加强宣传，不断提高师生安全意识。要利用黑板报、班会、广播等各种形式，对学生进行反复多次的游泳安全教育；要组织学生认真学习教育部组织编写的《中小学生安全须知》、《中小学生自我防范安全常识》、《中小学安全教育指导丛书》等有关安全知识，广泛、深入地对学生进行安全教育，积极宣传，营造氛围，进一步增强安全意识。

杨疃中心学校

篇6：杨疃中心学校校务公开监督小组工作职责

一责任追究原则

1、实事求是原则，要对安全事故进行全面、全方位、全过程分析，主要看教育管理有无不当或过失，是否可以预见，是否不可抵抗，而后确定到底有无责任及责任大小。(有无责任的确定还要采纳相关单位、部门的正确意见）。

2、过错追究原则：本着对师生生命和学校财产高度负责的精神，只要当事人对安全事件负责有直接、主要或领导责任的就要追究。

3、分级追究原则：对安全事件负有责任的，要根据责任的大小（一般同造成损失、危害的大小、在社会上造成不良影响的大小成正比），对相关人员要进行分级追究。责任越大，从直接责任人到领导逐级追究的级别越高，责任小的，追究的级别越低。

4、不作为从严原则：对于明知自己的不作为行为会造成对师生的人身侵害或学校财产的损失，或可以预见且可以避免的危险因玩忽职守而造成安全事故的，或不执行上级指示、文件精神、不履行应尽义务、领导的提醒、警告而没有及时整改等造成的安全责任事故，追究责任时一律从严。

5、不回避原则：发生安全事故，必须先全力以赴设法抢救或解决问题，事故处理完毕后，不管哪类问题，只要有责任，不得回避、隐瞒或随意减轻责任人的责任。

二责任追究的分类与形式：

第一类：一般安全责任事故。

在教育教学活动中因组织、措施、教育的某方面不当或因某方面管理的不到位、整改的不力等等发生的未造成人员重伤（或死亡）和较大财产损失的安全责任事故。

追究的形式：取消当年评优评先资格、中心校通报批评、视其情节轻重扣发当月（或当季）考核奖、酌情赔偿经济损失，当年不得晋升高一级专业技术职称等。

第二类：性质与后果比较严重或严重的，但够不上刑事处罚的安全责任事故。在组织教育教学活动中某方面有明显不当或因某方面管理的明显不到位，执行有关精神不严肃或经领导的提醒、警告而没有彻底整改等造成较大的财产损失，或对师生的身心健康造成较大的损害，或造成个别人员伤亡的安全责任事故。

追究的形式：在执行第一类处理的基础上，视其情节轻重由中心校上报主管部门对主要负责人给予通报批评、警告、严重警告、记过等行政纪律处分，给警告以上处分的，三年以内不得晋升高一级专业技术职称；有关责任人员视其应负责任大小酌情处理。第三类：较重大或重大的，但够不上刑事处罚的安全责任事故。

在教育教学和管理中有明显的不作为行为，当事人有明显的不作为行为，在职责范围 1

内管理有疏漏、督查不力造成重大或重大的财产损失，或对师生的身心健康造成重大的损害，或在社会上造成严重不良影响，或造成多人伤亡的安全责任事故。

追究的形式：在执行第一类处理的基础上，视其情节轻重由教育局对主要责任人给予降职、撤职等行政纪律处分，四年内不得晋升高一级专业技术职称，情节特别严重的由学校或教育局给予解聘；属于学校主要领导责任的，由上级处理；对有关责任人员视其应负责任大小酌情处理。

第四类：适用于触犯刑法的安全责任事故。

追究的形式：由司法机关予以追究。

三责任追究的程序：

1、简易程序：适用于第一类安全责任事故。

①当事人陈述：由当事人写出事件的主要经过，分析事件产生的原因，造成的损失与危害，对事件认识的态度，并且说明自己应当承担的责任及责任的大小。

②事件调查：学校将组织一定的人员对此事件进行认真负责的调查，弄清真实真相，并提出对责任人的处理意见。

③审查决定：由中心校办公会议审查决定。

2、一般程序：适用于第二、第三类安全责任事故。

①当事人陈述：（同上）

②事件初步调查：中心校将成立由3－5人组成的纪检调查小组，对事件进行认真负责的调查，弄清真实真相，写出调查报告，并提出对责任人的处理意见。

③中心校审议并提出正式处理意见（附调查报告）报教育局。

四责任追究的序列

1、一般序列：直接责任人（其行为与事故的发生有直接关系的人）主要责任人（对事故的发生起主要作用的人）领导责任人（对事故的发生有领导责任的人）

2、具体序列：

直接责任人——主要责任人——分管负责人——校长。

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篇7：杨疃中心学校校务公开监督小组工作职责

为切实加强我校影视教育工作，充分发挥优秀影视作品育人功能，进一步丰富我校的德育教育内容和形式，贯彻落实国家、省、市有关文件精神，促进学生德智体美全面发展，特制定影视教育活动实施方案：

一、组织领导机构

成立杨疃中心学校影视教育工作领导小组，领导小组组成如下：组长：孙同喜

副组长：张友刚李修刘鲁洋

成员：王利王朝水王桂娟

领导小组负责联系接待放映工作和影视教育活动，并结合影视教育开展系列影评活动。

二、指导思想

按照新形式下加强和改进未成年人思想道德建设的要求，将影视教育纳入我校学生爱国的计划，充分发挥优秀影片的教育功能，保障每个学生至少每学期观看2次优秀影片，使观看爱国影视作品成为我校每个学生的“必修课”。

三、影视教育管理与放映

各校要根据日程安排，提前做好安排，认真部署，利用班队会时间统一向学生强调注意事项。

四、工作要求

1、各校要充分认识开展学生影视教育活动的重要意义，把影视教育作为德育工作的重要内容之一列入工作计划，结合上级要求

1并且密切配合中心校，认真做好影视教育组织管理工作。

2、各学校要切实加强影视教育在放映活动期间的安全工作，制定相应的管理制度及安全应急预案，并加强对学生的安全教育，确保电影观看过程安全有序。学校影视教育工作实行安全工作责任制和责任追究制，对在工作中不履行安全教育及管理职责，酿成不安全事故的个人，中心校将追究主要负责人和当事人的责任。

3、各校要组织学生撰写观后感，定期组织学生进行影评活动。通过成立影视兴趣小组、开展专题影评活动、举办影评演讲会、主题班会、经典影视台词朗诵会等多种方式，确保影视教育在学校普及化、经常化和系列化。

4、各学校要把影视教育纳入对学生的管理考核内容之中，记入学生成长记录案。

杨疃中心学校

篇8：杨疃中心学校校务公开监督小组工作职责

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、服务为先、全员参与、科学管理的原则，积极探索推进社会管理创新的方法和措施，不断建立健全校园综治维稳机制，凝聚教育合力，努力维护校园平安、和谐、稳定，提高办学质量，进一步夯实学校精细化管理基础，努力推动学校科学、持续、健康发展。

二、工作目标

通过建立和完善“校园治安防控体系、各类组织服务管理体系、公共安全管理体系、应急管理体系、法制教育和道德教育体系”等社会管理创新项目，促进我校平安和谐稳定形势持续好转，学校管理能力和水平显著提高，为更好地服务社会、服务家长、服务学生，切实推动办好人民满意教育营造和谐稳定的校园环境再上新台阶。

三、主要内容

（一）中心校成立推进社会管理创新领导小组

组长：孙同喜

副组长：刘鲁洋李修

成员：王朝水郭启传张西安陈昌宇金辉谢化龙和各教学点负责人

领导小组下设办公室：王朝水同志任办公室主任。

（二）具体措施

1、安全法制课做到计划、课时、教材、师资、效果“五落实”。通过课堂教学、专题讲座、演讲比赛、知识竞赛等形式，有计划地开展安全常识教育，尤其要把防交通事故、防食物中毒、防一氧化碳中毒、防拥挤踩踏、防火灾、防溺水、防盗窃、防伤害、防自然灾害等作为教育重点，切实强化学生的安全意识，提高自我防护能力。增强学生的法制观念，培养学生良好的道德品质和文明行为，自觉遵纪守法，积极营造广大师生“珍爱生命、守法爱国”的浓厚氛围。

2、坚持“抓安全、保稳定、构和谐、促质量”和 “统一”、“两纵”、“三全”、“四化四严”、“树立五种意识，克服五种心态，做好五个强化”的安全管理思路。“统一”即统一部署；“两纵”即校长—分管安全助理—年级组—班主任—学生，值日行政—值日教师—值日学生；“三个全”即全员、全程和全方位；“四化”即责任具体化、管理科学化、程序规范化和活动系列化；“四严”即严进、严教、严管和严出；“树立五种意识，客服五种心态，做好五个强化”即树立政治意识、法纪意识、责任意识、规矩意识和风险意识，克服侥幸心态、麻痹心态、松懈心态、抵触心态和冷落心态，做好强化领导、强化责任、强化检查、强化考评和强化问责。进一步落实学校精细化安全管

理制度，加强校园安全管理，保障广大学生拥有平安和谐的校园和良好的受教育环境。

3、一月一次组织人员对学校的校舍及其附属设施、消防设施、在建工程、维修工程、教学设施（含体育设施、实验设备）、生活设施、活动场所等进行彻底安全隐患排查，对存在的安全隐患建立台账并实行销号整改，对一时不能整改的必须落实有效防范措施，确保不发生任何安全事故。

4、通过校园视频监控系统，建立校园保安室，配备值勤教师和专职保安，配备适当数量的防暴器材，调整学校安全应急小组成员，确保在校师生生命财产安全。加强校园巡查，防止不法人员或社会闲散人员到校肇事。

5、积极争取镇党政领导，配合当地公安、卫生、工商、文化、建设、民政等相关职能部门，适时整治校园周边环境，严厉打击侵害师生员工人身、财产安全的违法行为，消除校园周边存在的危险建筑、消防设施、疏散通道、道路交通等危及师生员工生命财产安全的隐患，清理整治校园周边摆摊设店、占道经营、乱停乱放、乱堆乱码等违规行为，有效管控校园周边容易肇事肇祸的精神病人，清理取缔校园周边200米范围内的网吧，禁止在校园周边从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、储存和销售活动，切实净化校园周边环境，营造安定的育人氛围。

6、认真贯彻落实公安部关于维护校园及周边治安秩序的“八条措施”、教育部关于加强中小学幼儿园安全的“六条措施”要求，扎实开展“警校共育”工作。聘请公安、司法部门人员担任学校法制副

校长，与派出所、司法所、工商所等建立联动工作机制，适时清理整治校园及周边治安秩序，积极营造有利于学生健康成长的良好环境，严厉打击滋扰校园正常教育教学秩序的违法行为，确保校园一方净土，加强师生法纪教育，杜绝师生违法犯罪。

7、制定和完善防范洪涝、火灾、地震、食品卫生等各类突发公共事件应急预案，落实相关应急保障设施，制定应急疏散工作方案，适时组织师生进行应急演练，努力形成统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效的应急管理机制，有效应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件，提高危机管理和抗风险能力，提高师生员工应对突发公共事件的处置能力和自我保护能力。

8、把化解社会矛盾作为加强社会建设、创新社会管理的第一目标，以解决师生员工和人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，按照“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则，建立健全协调利益、化解矛盾、排忧解难的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制，有效化解矛盾纠纷，依法维护学校和师生的合法权益。

（1）结合实际，在学校建设工程问题、学生安全事故处理和学校食堂饭菜安全卫生等方面，抓排查、勤化解、破难题、促和谐，切实维护学校正常的教育教学秩序，为提高教育教学质量提供和谐稳定的环境。

（2）规范教学行为、招生行为、办校办班行为、考试评价行为和教材使用行为，避免办学行为不规范而影响学校和社会稳定。

（3）加强教师队伍的教育管理，提高教师的政治素质和师德素

养，树立热爱学生、为人师表、廉洁从教的良好形象。

（4）加强宣传引导，健全网上舆论监管和引导机制。

（四）工作要求

1、学校推进社会管理创新工作是新形势下学校综治维稳安全工作的新举措，是学校、家庭、社会“三位一体”形成教育合力的新形式，全体教职员工要站在讲政治的高度树立教育观念和主人翁意识来积极参与此项工作，明确自身职责，落实具体措施切实开展工作。学校推进社会管理创新领导小组负责学校社会管理创新工作的组织领导和协调指导，领导小组下设的办公室负责安排、布置、检查、考核等日常工作。

2、认真学习借鉴外地学校推进社会管理创新工作的先进经验，进一步开拓思路，提高社会管理创新能力。要通过召开动员会、研讨会、开设专栏等形式，广泛进行宣传发动，使社会管理创新观念深入人心，积极营造全员参与、共建和谐校园的良好氛围。

3、办公室抓好各校推进社会管理创新工作的检查、指导、督促和考核，适时通报工作进度，确保工作实效，建立学校推进社会管理创新工作专档，收集整理学校各部门推进社会管理创新工作中的先进经验并以简报的形式上报区综治办，对思想不重视、工作不落实、任务没有完成的单位和个人进行通报批评，中心校拟把此项工作纳入学校管理工作考评，纳入教师考核，以确保社会管理创新工作顺利开展。

杨疃中心学校

篇9：杨疃中心学校校务公开监督小组工作职责

根据县局文件要求，中心校的爱国卫生月活动的开展以《学校卫

生工作条例》为指导，认真贯彻国务院《关于加强爱国卫生工作的决定》，通过不断提高我校的爱卫质量，增强学生爱卫意识，培养学生自觉爱卫习惯及增强学生自我保健意识，推动我校的精神文明建设。经我镇各校全体师生的共同努力，我镇的爱国卫生工作上了一个台阶。

一、领导重视，各部门配合一致，形成齐抓共管的好局面。

各校分别成立了以校长为组长的有分管领导、班主任组成的爱国

卫生领导小组，定期研究工作。做到主要领导具体抓，分管人员认真抓，使学校的爱卫常规工作落到实处，形成了领导重视，教师学生积极配合参予的好局面。

二、抓住爱国卫生教育的主渠道，课堂教学，对学生进行卫生知

识的传授，使学生懂得爱清洁，讲卫生的意义和作用。

少年儿童是长身体，长知识的时期，容易受外界影响，也正是他

们获得卫生知识，产生卫生行为，养成各种卫生习惯的良好时机，如果在这一时期养成不卫生的习惯，以后很难纠正。因此，各校均注重小学生的卫生习惯的养成。这样不但有益于他们的身心健康，防止疾病，还有益于社会主义精神文明建设，让学生有良好的卫生素质将来

更好的参加四化建设，推动人类社会进步，为提高民族的素质作贡献。

1、加强宣传，树立卫生意识，发挥爱国卫生先进单位的辐射作

用，带动周围群众树立卫生意识，养成卫生习惯。通过板报、广播、1

集会形式，向学生宣传卫生知识，正确的用眼卫生及饮食卫生习惯，及爱国卫生重要性的认识，带动家长树立卫生意识，养成卫生习惯。还通过家长会，向家长宣传学校卫生要求，爱国卫生工作的意义，要求为学生做好表率。

2、把德育教育与学生良好的卫生习惯的养成相结合，为卫生习惯好的学生颁奖，进行表扬奖励，以先进带动后进，使全体学生逐渐掌握爱卫知识，养成良好的卫生习惯。

3、抓住学生接受卫生的主渠道，健康教育课。

各校的健康教育课均按计划完成教学任务。做到有教材，有教案，有成绩记载。在向学生传授知识的同时，教育学生养成良好的卫生习惯。健康知识知晓率达90%，良好的卫生习惯形成率达86%。

三、以制度规范学生的卫生行为。

各学校都制定了环境卫生，学生个人卫生制度。经常对学生的个人卫生教育，学校的环境卫生进行检查、评比，保障学校环境卫生干净整洁，学生个人卫生良好，卫生不留死角。对卫生工作好的班级和个人进行表彰奖励，促使学生养成良好的卫生习惯。

四、开展好除“四害”活动，做到每学期2次。通过健康教育课、集会向学生宣传蟑螂、老鼠、臭虫、蚊蝇的危害，及消灭防治办法。清除垃圾和污水，保持室内外整齐清洁，经常开窗换气，使室内空气清新。

五、加强对食堂卫生的管理。中心校本部严格执行《食堂卫生管理制度》，要求炊事人员必须持健康证上岗，对每天的饭菜先品尝，和食物48小时留样。食堂做到经常干净整洁，每周星期五进行一次消毒。

六、做好传染性疾病的防控工作。各校都制定了预案，坚持每天的晨午检制度，发现异常，及时报告。做到了早发现、早隔离、早治疗，做好传染性疾病的防控工作。

总之，我镇在爱国卫生月活动中做了大量工作，取得了一定成绩，但也存在很多不足，我们将不断改进，不断努力，使我镇各校的爱国卫生工作取得更大成绩。

杨疃中心学校

篇10：校务公开监督小组工作总结

校务公开是基层政治民主建设的主要形式，为了加强学校的民主管理和民主监督，充分尊重教职工的知情权，积极鼓励教职工参政议政，现对2011-2012学年育才中学校务公开监督小组工作总结如下：

按照《教育部、中华全国教育总工会关于全面推进校务公开的意见》和市、区有关文件精神，紧密联系我校实际，加强基层政治民主建设，深化和完善校务公开工作，充分尊重全体教职工的知情权，不断加强校务公开工作的制度建设，完善和加强监督小组工作职能，把校务公开工作不断推进和深入。经过校务公开监督小组全体成员的努力工作，履行了校务公开监督小组的职责。

1、协助学校校务公开领导小组实施校务公开工作，为校务公开献计献策。

2、监督、检查校务公开工作实施情况，促使学校建设“办事有法规，办事有依据，办事有程序，办事有结果”。

3、深入群众，开展调查，发现问题，及时反映。特别是社会、家长敏感的问题和师生员工切身的问题，一旦发现，及时报请领导小组采取措施，督促相关部门进行整改。

4、定期评议学校校务公开工作，实事求是，一丝不苟。在监督小组组员集体交流汇报的基础上，由组长写出汇总材料，提供信息，提出建议，供校务分开领导小组及有关部门参考。

对以下三方面内容的工作进行了评估监督：

1、政务公开：学校的重大规划、计划、总结等文件内容要按校务公开要求，要在最大范围内让全体教职工知晓，充分听取教职工的意见和建议，广泛征求不同意见，努力做到不断调整、充实、完善。对校务公开细则的实施要做到完整全面。对学校领导廉洁自律情况、述职报告，对干部民主考核，骨干教师的培养，中层干部的选拔等重大问题在各层面的公开程度、方式、内容进行公开，以利于教职工的监督执行，进一步推进民主政治深入。

2、人事公开：对学校人事制度的改革要让全体党员、群众知晓，对教师的聘用、评优工作增加透明度，鼓励全体教职工积极投身于人事制度的改革，对教师的职务评聘、职称评比、奖惩、福利、结构工资等规定、方案张榜公示以发挥激励作用。

3、财务公开：对凡涉及到学校重大基建项目、大宗仪器采购、数额较大的教学设备添置，对物品的来源渠道，供货价格等明确公开。对学校的身经费预决算，经费收支往来情况，用于招待费用情况以及教职工“四金”缴纳、补充医疗保险、教师购房贴息，以及各种福利享受都作出公示。按时向上级申报工会帐务使用情况，工会活动经费经过经费审核小组审核批准。

校务公开监督小组工作总结

杨楼孜镇中心小学

2012-9

2011—2012学校务公开工作总结

杨楼孜镇中心小学

2012-9 2011—2012学校务公开工作总结

行校务公开，是促进学校民主管理和科学决策的有效形式，也是依法治校完善民主管理制度的有效途径。学校充分认识全面推进校务公开工作的重要意义，主动适应新形势下社会主义民主政治建设的要求，把校务公开工作落到实处，努力促进学校廉政建设和教育管理的科学化、民主化，提高人民群众对教育的满意度，促进和谐校园的构建和教育事业的健康发展。

一、加强领导

1、思想重视，成立机构。

学校建立了校务公开工作领导小组，领导小组下设两个小组，一是校务公开执行小组，全面负责校务公开工作的具体实施；二是校务公开监督小组，全面负责校务公开工作的监督。这两个小组的成员组成人员既有学校行政人员，又有教师代表，既有在职教师代表，又有支教教师代表，体现了代表性、广泛性。

2、责任到人，职责分明

学校坚持校长负责，广大教职工群众积极参与的校务公开领导体制和工作机制，将推行校务公开与加强学校党风廉政建设紧密地结合起来，以此作为密切干群关系、增强师生员工凝聚力的重要举措。校务公开工作领导小组具体负责校务公开工作，及时收集公开内容和群众对校务公开结果的意见和要求，提出解决措施和办法，负责材料的分类整理保管。并根据校长负责制精神,规定校务公开工作的责任范围：

（1）校长对校务公开工作负总责，为第一责任人，对校务公开工作负全面领导和直接领导责任；

（2）分管教师根据分工，对职责范围的公开项目负重要责任，对其分管的负责人履行校务公开制度负主要责任。

（3）经办人员对其从事工作的公开项目负当事人责任。

二、健全制度。

全面推行校务公开需要完善的制度作保障，我们加强了校务公开工作的制度化、规范化建设。

１、凡涉及教职工利益、教职工普遍关心的事项一律公开，为使校务公开工作更加及时、全面，专门开设了校务公开栏，具体内容如下：

（１）综合栏：学校重大决策、规章制度等。

（２）收费栏：学校的收费项目和标准、批准文号、有关政策等。（３）财务栏：财务收支情况（包括大数额的教学仪器设备采购）、教职工绩效工资分配等。

（４）职称评聘栏：教师职称评聘的任职条件、评聘程序、推荐人选等。（５）奖惩栏：师生评优评先条件、名额，推荐人选等。

２、校务公开采取事前公开与事后公开相结合，以事前公开为主；固定公开与灵活公开相结合，以固定公开为主；文字公开与口头公开相结合，以文字公开为主的原则。在途径和方式上主要有通过全体教师会直接参与、设立了校务公开专栏和收费公示专栏、举报电话，并通过会议通报等形式进行公开。

３、强化监督，加强制约是校务公开工作取得良好成效的保证。为确保公开工作的真实性和有效性，我们建立了校务公开监督小组，健全了监督机制，积极引导广大教职参政议政，鼓励教职工积极行使监督权，对校务公开进行全方位监督，保证公开的真实性和有效性。

三、收获展望。

实行校务公开，学校中的大小事情，件件桩桩都公开了，群众心里明白，领导心里坦然，给群众一个明白，还领导一个清白，猜疑与误解减少了，理解与支持加强了，改善了干群关系。领导干部廉洁自律，提高了依法办事，民主管校的自觉性，增进了班子团结，这样全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促进了学校的可持续性发展，同时提高了学校办学的透明度，广大教职工对学校的事不但知其然，而且知其所以然，把学校当成自己的家。