《红色家书》学习心得体会

《红色家书》学习心得体会（共14篇）

篇1：《红色家书》学习心得体会

红色家书心得体会

《红色家书》系列纪录片以中国革命、建设、改革时期六位人物与亲人战友、朋友间的书信为线索，讲述了书信背后的故事再现了不同时期共产党员和革命战士崇高的理想信念和坚强党性，带我们回顾了中国共产党为争取民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福所进行的波澜壮阔的奋斗历程。在这些家书中最令人感动的就是革命战争年代留下的家书。它们涵盖了党成立初期、大革命时期、土地革命战争时期、抗日战争时期和解放战争时期。这些家书有的写于走向战场之前，有的写于硝烟弥漫的战斗间隙，有的写于慷慨就义的前夕，有的写于白色恐怖的日子。

这些家书的作者们，深爱着自己年迈的父母、幼小的孩子相知的伴侣，但他们更加热爱祖国热爱人民热爱中国共产党他们有着无比坚定的革命信仰。为了自己的信仰，他们毅然决然地告别白发爹娘，告别娇妻幼子，他们不畏艰险、不怕牺牲，为革命事业抛头颅洒热血。但是血脉亲情是永远无法舍弃的，共产党员也是有着铁骨柔情的血肉之躯，在他们满腔的革命豪情背后也有着割舍不断的儿女情长，于是，我们就从这些家书的字里行间读到了一个个血泪交织的感人故事。纪录片生动地再现了不同时期共产党员和革命战士崇高的理想信念和坚强党性，在党员干部部中引起了强烈反响。党员干部

纷纷表示该纪录片更生活化、情展感化，让人深刻体会到了革命时期共产党员的热血追求，激厉励我们在各自岗位上践行“三严三实”要求，坚定信念，努力工作。

篇2：《红色家书》学习心得体会

读红色家书，补精神之“钙”。一封封家书中，充满了共产党人坚定的革命理想信念，饱含着愿为信仰而献身的革命豪情，这种强大精神力量我认为就是我们共产党人的“魂”。家书的背后却是一段段血泪交织的感人故事，共产党人也是血肉之躯，他们有时刻牵挂的亲人，也有喜怒哀乐、爱恨情仇，这种铁骨柔情我认为就是我们共产党人的“爱”。在他们面前，“魂”始终放在首位，“爱”放在其次，因为他们有坚定的革命信仰，他们为了祖国这个“大家”而无法顾及自己的家庭“小家”，甚至牺牲生命。作为教师，这种“魂与爱”就是我们的师德师风，教师对学生的爱在本质上是只讲付出不计回报、只讲奉献不求索取的。教育的根本功能就是通过师魂与师爱和学生建立深厚感情基础，从而让学生“亲其师”，最终“信其道”。面向新时代，踏上新征程。在国家高度重视职业教育的今天，我们是中职教育的守卫者、一线教师，在平凡的岗位上，用实际行动学习和缅怀革命先烈，用“魂与爱”真心善待每位“孩子”，为职教事业贡献自己应有的力量。

篇3：《板桥家书》中的语文学习

郑燮, 字克柔, 号板桥, 江苏兴化人, 是“扬州八怪”的杰出代表。其诗、书、画号称“三绝”, 其名蜚声中外。本文在这里着意提出, 郑燮曾经有多年的语文教育工作经历, 自身又是一位优秀的语文学习者。对语文教育尤其是语文学习, 板桥先生有他独到的见解与心得。这些内容多散于《板桥家书》之中。

本文拟以《板桥家书》为依据, 从中概括解析若干传统的语文学习方法, 以期“古为今用”。

一.诵读积累重基础

“眼中了了, 心中匆匆, 方寸无多, 往来应接不暇, 如看场中美色, 一眼即过, 与我何与也。千古过目成诵, 孰有如孔子者乎, 读《易》至韦编三绝, 不知翻阅过几千百遍来, 微言精义, 愈探愈出, 愈研愈入, 愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣, 不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍, 然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓, 老吏苦之, 坡哂然不倦。”

———《潍县署中寄舍弟墨第一书》

“每读一书, 必千百遍。舟中、马上、被底……皆记书默读也。”

———《板桥自叙》

郑板桥十分重视诵读这种语文学习方式。所谓诵读, 是通过放开声音反复读直到熟练地记住并准确理解为止。诵读的作用, 一是通过反复读, 加深理解和领会;二是加强记忆, 丰富储备。古人学习, 主要靠自己诵读。“书声琅琅”一词是古人形容学堂学习气氛浓厚的, 足见诵读在语文学习中的地位。

二.循序渐进有辨别

“《四书》之上有《六经》, 《六经》之下有《左》《史》《庄》《骚》, 贾、董策略, 诸葛表章, 韩文、杜诗而已, 只此数书, 终身读不尽, 终身受用不尽。至如《二十一史》, 书一代之事, 必不可废。然魏收秽书;宋子京《新唐书》, 简而枯;脱脱《宋书》, 冗而杂……”

———《焦山别峰庵雨中无事书寄舍弟墨》

郑板桥将学习内容, 按其内容结构和关系, 订出合理的计划, 有步骤有次序地进行学习。反对读书贪多求快, 反对杂然并进。提倡有辨别, 提倡钻研。认为只有如此, 才能学有所得, 终身受用。

三.钩玄提要明精义

“即如《史记》百三十篇中, 以《项羽本纪》为最, 而《项羽本纪》中, 又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观, 可欣可泣, 在此数段耳。若一部《史记》, 篇篇都读, 字字都记, 岂非没分晓的钝汉!更有小说家言, 各种传奇恶曲, 及打油诗词, 亦复寓目不忘, 如破烂橱柜, 臭油坏酱悉贮其中, 其龌龊亦耐不得。”

———《潍县署中寄舍弟墨第一书》

郑板桥主张学习要抓住主要矛盾, 探求书中的精神实质。知识浩如烟海, 读书虽然要仔细认真, 字斟句酌, 但并非书中所有的内容都要记于脑中。人的精力是有限的, 讲究方法、提高效率方是成功之路。

四.出入阙疑求创新

“诚知书中有书, 书外有书, 则心空明而理圆湛。岂复为古人所束缚而略无主张乎?岂复为后世小儒所颠倒迷惑反失古人真意乎?”

“总是读书要有特识, 依样葫芦, 无有是处。而特识亦不外乎至情至理, 歪扭乱窜, 无有是处。”

“人谓《史记》以《吴太伯》为《世家》第一, 《伯夷》为《列传》第一, 俱重让国。但《五帝本纪》以黄帝为第一, 是戮蚩尤用兵之始, 然则又重争乎?后先矛盾, 不应至是。总之, 竖儒之言, 必不可听, 学者自出眼孔、自竖脊骨读书可尔。”

———《范县署中寄舍弟墨第三书》

郑板桥深谙“小疑则小进, 大疑则大进, 不疑则不进”的读书之道。既能深入书中细细钻研, 认真思考, 以求真谛;也能不受书中思想束缚, 有所怀疑, 有所改造, 有所创新。

篇4：《板桥家书》中的语文学习

郑燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人，是“扬州八怪”的杰出代表。其诗、书、画号称“三绝”，其名蜚声中外。本文在这里着意提出，郑燮曾经有多年的语文教育工作经历，自身又是一位优秀的语文学习者。对语文教育尤其是语文学习，板桥先生有他独到的见解与心得。这些内容多散于《板桥家书》之中。

本文拟以《板桥家书》为依据，从中概括解析若干传统的语文学习方法，以期“古为今用”。

一、诵读积累重基础

“跟中了了，心中匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也。千古过目成诵，孰有如孔子者乎，读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈人，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡哂然不倦。”

——《滩县署中寄舍弟墨第一书》

“每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底……皆记书默读也。”

——《板桥自叙》

郑板桥十分重视诵读这种语文学习方式。所谓诵读，是通过放开声音反复读直到熟练地记住并准确理解为止。诵读的作用，一是通过反复读，加深理解和领会；二是加强记忆，丰富储备。古人学习，主要靠自己诵读。“书声琅琅”一词是古人形容学堂学习气氛浓厚的，足见诵读在语文学习中的地位。

二、循序渐进有辨别

“《四书》之上有钛经》，《六经》之下有《左》《史》《庄》《骚》，贾、董策略，诸葛表章，韩文、杜诗而已，只此数书，终身读不尽，终身受用不尽。至如《二十一史》，书一代之事，必不可废。然魏收秽书；宋子京《新唐书》，简而枯；脱脱《宋书》，冗而杂……”

——《焦山别峰庵雨中无事书寄舍弟墨》

郑板桥将学习内容，按其内容结构和关系，订出合理的计划，有步骤有次序地进行学习。反对读书贪多求快，反对杂然并进。提倡有辨别，提倡钻研。认为只有如此，才能学有所得，终身受用。

三、钩玄提要明糟义

“即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉!更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂橱柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得。”

——《潍县署中寄舍弟墨第一书》

郑板桥主张学习要抓住主要矛盾，探求书中的精神实质。知识浩如烟海，读书虽然要仔细认真，字斟句酌，但并非书中所有的内容都要记于脑中。人的精力是有限的，讲究方法、提高效率方是成功之路。

四、出入阙疑求创新

“诚知书中有书，书外有书，则心空明而理圆湛。岂复为古人所束缚而略无主张乎?岂复为后世小儒所颠倒迷惑反失古人真意乎?”

“总是读书要有特识，依样葫芦，无有是处。而特识亦不外乎至情至理，歪扭乱窜，无有是处。”

“人谓《史记》以《吴太伯》为《世家》第一，《伯夷》为《列传》第一，俱重让国。但《五帝本纪》以黄帝为第一，是戮蚩尤用兵之始，然则又重争乎?后先矛盾，不应至是。总之，竖儒之言，必不可听，学者自出眼孔、自竖脊骨读书可尔。”

——《范县署中寄舍弟墨第三书》

郑板桥深谙“小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进”的读书之道。既能深入书中细细钻研，认真思考，以求真谛；也能不受书中思想束缚，有所怀疑，有所改造，有所创新。

篇5：《红色家书》个人学习心得

在那个没有网络，没有微信，没有手机，没有短信的年代，亲人间感情的交流与寄托只能依赖家书，就像杜甫的诗中所描绘的那样“烽火连三月，家书抵万金”可见家书在那个革命战争年代是多么的珍贵，亲人的一次相会，一个转身，可能就是永别，因此那个年代的人更加珍惜在一起的点点滴滴。现代人每天疲于应付着快节奏的工作与生活，开口闭口都离不开一个“忙”字，常常在不知不觉间忽略了亲人间的感情和交流，时光如梭，莫让亲情成遗憾!

品读《红色家书》，不仅可以加深我们对先辈的敬仰和怀念，还教育我们怎样做人，怎样做事，怎样处理各种复杂的社会关系。

篇6：《红色家书》优秀学习心得

传承红色力量，坚定对党忠诚的定力。定力滋润忠诚，忠诚铸就定力。烽火年代，无数先辈枪林弹雨壮志不摧，九死一生信念不改，初心不忘坚定信仰。邓贞谦宁折不弯，用词激昂写下“杀不尽头绪流不尽鲜血”;毛泽建就义前写道“人民总归要做主人，共产主义事业终究要胜利，只要革命成功了，就是万死也无恨”。 “行源于心，力源于志”。作为一名新时代的乡镇党委书记，在思想上必须始终以为核心的党中央保持高度一致，自觉维护党的集中统一领导，坚决贯彻落实党中央的决策部署，使之在臧湾土地上生根发芽、结出硕果。工作上，必须始终牢记职责使命，团结带领全乡干部群众，以对党、对人民、对历史高度负责的态度，主动作为，勇于担当，强抓落实，全力以赴做好脱贫攻坚、“双创双修”、新农村建设、重点项目建设、民生发展等各项工作，在决胜全面建成小康社会的道路上迈出新步伐。

传承红色力量，提振实干为民的士气。当今盛世中华，靠的是无数共产党员带领人民大众艰苦奋斗、血泪打拼创造的。陈觉就义前给妻子的遗书中写道：“谁无父母，谁无儿女，我们正是为了救助全中国人民的父母和妻儿，所以牺牲了自己的一切。我们虽然死了，但我们的遗志自有未死的同志来完成。”李大钊在狱中自述“钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业，实践其所信，励行其所知。”历史只会眷顾勇敢者、革命者、拼搏者，而不会等待懦弱者、保守者、畏难者。革命先烈们一个个视死如归，生活在和平盛世的我们还有什么借口懈怠呢?我们唯有拿出“舍我其谁”的拼劲、韧劲，真正用务实为民的工作情怀，建立务实管用的工作制度，带领全体干部直面困难，提振士气，逐步_我乡经济总量小、基础设施弱、干部发展信心不足的难题，在臧湾乡的山水间绘就绚丽多姿的画卷。

传承红色力量，塑造清白做人的本色。曾说：“我多次读_烈士在狱中写下的《清贫》。那里面表达了老一辈共产党人的爱和憎，回答了什么是真正的穷和富，什么是人生最大的快乐，什么是革命者的伟大信仰，人到底怎样活着才有价值，每次读都受到启示、受到教育、受到鼓舞。”刘伯坚在就义之前，给家人的绝笔信中写道：“生是为中国，死是为中国，一切听之。”不计个人得失，始终无私奉献，这才是每一名党员干部应有的人生观和价值观。当前，我们要在全乡上下深入贯彻全省作风建设工作会议精神，聚焦整治“怕、慢、假、庸、散”等突出问题，弘扬新风正气，革除作风之弊，树立敢于担当，奋发有为的良好导向。党员干部带头，从我做起，从小事做起，工作中多做多干讲奉献，不推不拖讲责任，真正做一名让人民满意、让组织放心的党员干部。

篇7：《红色家书》学习心得体会精选

书信从头到尾，刘愿庵同志从未说过自己被抓之后有多害怕，也从未表达出想请求外界力量把自己救出去的意愿，可以说，通篇的一封红色家书，这些在常人看来应有的内容他却只字未提。他在信中提到的，只是因自己没能保护好文件会使一些同志受到牵连的愧疚，只是对妻子关于日后工作开展和照顾其年迈老父亲的嘱托，只是对自己不能继续为共产主义事业而继续尽微薄之力的遗憾。其他的话，他一句都没有多说。而正是刘愿庵同志这份超乎常人的，英勇为共产主义献身的精神确确实实的震撼了我。为何?为何他的信里长长的篇幅不是对妻子的思念和爱意的表达?为何?为何他的信里段段的陈述不是对自由的渴望和希望的祈求?开始读的时候，我相信，不只是我，其他的人肯定也会有这样的疑惑，难道刘愿庵同志他真的不想出去吗?难道刘愿庵同志他真的不想有人来救他吗?不，他想，他当然想!他巴不得能够重新获得自由，他巴不得能够和他的战友们逃出那黑暗的牢笼，他巴不得，能够再见到他挚爱的妻子和他年迈的老父亲!我相信，他一定是想的!有了自由，他便可以重新为他坚定的信仰、他的至高理想——共产主义而继续奋斗;逃出了牢笼，他便可以继续开展他一心热爱的无产阶级事业;见到了妻子和生养他的父亲，他便像有了后盾般可以更加安稳的进行他的共产大计。他想，他当然想。

然而，敌人给他开出的自由的条件，却是让他成为叛徒。他们在他面前巧舌如簧的挑唆，他们给予他高官厚禄的诱惑，他们甚至将别人羡慕不来的职位一一摆在他面前任他挑选，只要他答应他们，不仅是自由，金钱，权利，他想要什么他们都可以给他，只要他想。但是，他不想。他义正言辞的拒绝了，自始至终，且毫不犹豫。他心里明白他不答应的后果，但看着敌人们那奸诈的嘴脸，他便在法庭上直截了当、慷慨激昂的阐述了他一心所向的事业，他说，他热爱并忠于的是共产主义，其他不如共产主义社会的他通通不会理会。明知一语言罢会走向死亡，但他还是用他坚定的话语，狠狠地打了敌人一记响亮的耳光。

一封红色的家书，一封内藏诀别和嘱托的遗书，刘愿庵同志的这封书信里通篇的这种坚毅和不屈，真的值得我们去好好感受，仔细品味。

现如今的我们，生活在和平富裕、自强自立的中国，而这样不断发展壮大，让我们一天天引以为傲的的新中国，却是在以刘愿庵一样的同志们的牺牲为代价的基础上建立起来的。我们需知，鲜艳的五星红旗上，染的是革命烈士的鲜血，强大安定的中国大地里，埋的是英勇之士的忠骨啊。因此，我们虽过上了安稳的生活，但是却决不能忘记革命先烈牺牲的那份沉痛。铭记历史，缅怀忠烈，将烈士们的精神永驻心中，这是该我们中国人一代代传承下去的责任。

历史虽无言，但是精神却不朽。这篇珍藏下来的，包含着满满的汗水和血水的书信将会是我们永远的精神财富，也更将是我们响应中国共产党的号召，在高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的道路上的一股坚定的力量支撑。

篇8：《红色家书》学习心得体会

近来，我怀着无比崇敬的心情，诵读学习了《红色家书》，重温了中国革命先烈的光辉历史，感到深深的震撼，倍感今日幸福生活来之不易，汲取了奋发前行的力量，对中华民族实现伟大复兴充满信心。我认真参与党支部组织的读红色家书活动，学习了《红色家书》中的篇目，读后感受很深、触动很大。

家书是家庭的情感纽带，是家教的重要载体，也是家风的一面镜子。这些家书，承载着人格和亲情，蕴藏着智慧和力量，是我们学习老一辈革命家的高尚品格和道德风范，在人生道路上如何做人、做事的生动教材。《红色家书》通过一封封直指心灵的家书，一个个感人肺腑的故事，一张张昂扬向上的老照片，重现了历史。每封家书都充满了感情色彩,我深深感触到了家书的作者们对于父母、子女、爱人、亲人的醇厚亲情、面对各种复杂环境时内心的矛盾和挣扎，一幕幕都是鲜活生动、实实在在、触手可及的。这些家书的作者们,深爱着自己年迈的父母、幼小的孩子、相知的伴侣，但他们更加热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，他们有着无比坚定的革命信仰。

理想信念是共产党人精神上的“钙”，是共产党人安身立命的根本。党的一大共有13位代表，最后走上天安门城楼、见证新中国成立的，只有毛泽东和董必武。其中陈公博、周佛海、张国焘背信弃义叛党投敌。这些人之所以中途变节，就在于没有树立坚定的理想信念。红色家书的主人公们，都具有坚定崇高的马克思主义理想信念，认定马克思主义是真理，认定只有共产主义才是人类的出路，认定中国共产党定能成功，使得他们毅然决然地告别白发爹娘、告别娇妻幼子，他们不畏艰险、不怕牺牲，为革命抛头颅、洒热血，但是血脉亲情是永远无法舍弃的，共产党员也是有着铁骨柔情的血肉之躯，在他们满腔的革命豪情背后也有着割舍不断的儿女情长。于是，我们就从这些家书的字里行间读到了一个个血泪交织的感人故事。

为了新中国的建立，许多共产党员奋不顾身，捐躯赴国难，视死如归、用血、用汗、用宝贵的生命铸就了中华民族，换得大地阳光灿烂，让我们现在过上了幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。我要感谢《红色家书》，读到他们的事迹，为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解。

篇9：红色家书心得体会

机关支部 岳远燚

为响应省委书记、省长刘奇同志关于“每位同志都要认真读一读红色家书”的号召，支队机关支部党课共同学习了部分革命烈士的红色家书，作为基层党员，我感触良多。

家书是亲人间的通信，正因为如此，家书是真实情感的自然流露，是至亲骨肉间的贴心话。读家书，如亲人促膝谈心。《红色家书》是在中国共产党领导的波澜壮阔的革命战争中，无数仁人志士告别父母，远离亲人，走向战场，在紧张的工作与残酷的战斗间隙，将对亲人的思念写于笔端，令人手不释卷，潸然泪下。

红色亲情永激励。红色亲情最能感染人，一篇篇红色家书就是一个个气壮山河的人生；红色亲情最能鼓励人，先辈们用鲜血书写了一个个惊心动魄的红色故事。东北抗日联军政委赵一曼同志31岁英勇就义，临终前给儿子的遗书千嘱万咐“我的孩子要替母亲继续斗争”，王器民给妻子高慧根的遗书嘱咐到“继我志呵！继我志呵！”，充满着革命感情，充满着革命者的胸怀和壮志，同时更充满着细腻和真挚。

篇10：红色家书心得体会

通过参与单位组织的品读红色家书等活动，全面学习了《红色家书》中的篇目，读后感受很深、触动很大，为今后的工作、学习、生活等引发了新思考、增添了新动力。

1、为了信仰，不顾一切。

这些家书的作者们,深爱着自己年迈的父母、幼小的孩子、相知的伴侣，但他们更加热爱祖国热爱人民热爱中国共产党他们有着无比坚定的革命信仰。为了自己的信仰，他们毅然决然地告别白发爹娘,告别娇妻幼子，他们不畏艰险、不怕牺牲，为革命事业抛头颅洒热血。但是血脉亲情是永远无法舍弃的，共产党员也是有着铁骨柔情的血肉之躯，在他们满腔的革命豪情背后也有着割舍不断的儿女情长，于是，我们就从这些家书的字里行间读到了一个个血泪交织的感人故事。

2、要想进步，只有学习。

在革命年代的他们，始终保持着旺盛的求学欲望，秉持着谦虚的求学态度，所以他们能够不断进步，能够引领人民前进，能够推动事业发展。今天的我们，所处的环境比革命年代好了千倍万倍，既不用流血，也不用牺牲，更要发扬先辈们的求知精神、探索精神，增强解决问题的能力。我要增强学习的主动性、提高学习的系统性、提高学习的有效性。通过学习，加强本领，向前进步。

3、永远跟党走。

篇11：读《红色家书》心得体会

当我拿起那本《红色家书》逐篇细读时，刚读完第一篇书信，是烈士王孝锡写给他父母亲的诀别信《自古英雄多患难，岂徒我今然》，情绪不能控制，既血脉喷张又涕泪俱下。书信开篇一句“纵有垂天翼，难脱今夜险”，道出了怎样的处境艰险，难以想象当时敌人是如何的荷枪实弹、戒备森严、凶狠残忍。“取来烈火千万炬，这黑暗世界，化作尘烟”表达了王孝锡烈士对敌人对旧社会怎样的恨，“出铁笼，看满腔热血，洒遍地北天南”展现了王孝锡烈士怎样的气吞万里长河的豪迈与雄壮。“儿去也，莫牵连！！”流露了王孝锡烈士怎样的孝心和亲情。

烈士王孝锡的诀别信，满信的文采和气魄，没有一定的学识和素养是不能写出这样的好文的，可以推知王孝锡肯定是高级知识分子、当时的社会精英，换到现在来讲，不是毕业于北大清华或海龟，也应该是985、211高校的毕业生吧，必定不会因为自身无法生计走投无路才投身革命，他本可以通过个人奋斗，过上端着玉杯喝着香茶使唤丫鬟、娶几房姨太太的生活，可他带着信念和忠诚投身了革命，置个人生死不顾，凛然就义。

我读烈士的书信会涕泪俱下，并非我多情和矫情，因为英雄的事迹和精神实在感人，能催人泪下。生死本身是不感人的，那是自然规律自然现象，当一个人为了正义的事业、他人或社会的安危和前途，主动放弃个人的幸福，为之不懈奋斗，直至牺牲生命时就感人。英雄的精神是可以穿越时空的，只要是人，内心良知还未泯灭，英雄的精神就可以打动他的心灵，让他内心心绪波涛汹涌。

烈士的书信带给我的这种涕泪俱下有点甜蜜也有点难受，我想是因为细读才使自己涕泪俱下吧，于是我又改成了浏览，如此应该心绪不会波澜壮阔了吧。可是还是没有用，主要是词句所传达的情感太浓烈太崇高了，像王器民就义前给妻子高慧根的遗书的标题“继我志呵！继我志呵！”，毛泽建烈士遗书的标题“只要革命成功了，就是万死也无恨”，吉鸿昌的就义诗“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头”，无不具有穿刺人心的震撼，催人泪下的威力。

敌人已经被歼灭，战斗的硝烟已经消散，血色渐渐淡去，旧世界不复存在，随着时间推移，我及我们善于遗忘的老毛病容易复发。我及我们在过着当下美好生活的时候，很少去思考美好安逸的生活是如何来的，多少是得益于自己的奋斗，多少是得益于社会的馈赠，多少得益于先辈烈士的恩泽。我虽然无法把先辈烈士对我们的恩泽加以评分量化，但我肯定先辈烈士的奋斗、付出、牺牲跟我及我们今天能过上的美好生活之间有因果关系。

篇12：品读《红色家书》心得体会

传承红色基因是加强党的自身建设的需要。红色基因是共产党人在近百年的形成的一种独特的品质和优良的传统，是共产党人的生命密码，红色基因里记录了共产党人的奋斗史，蕴含着马克思主义政党的性质宗旨，镌刻着共产党人的理想信仰，承载着中华民族伟大复兴的历史担当。当前，我们伟大的党正带领全国人民走向新时代，时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人，这个时候我们更要秉承革命先烈遗志，保持优良传统作风，当好人民的引路人。

传承红色基因是加强党员党性修养的需要。在时代发展的浪潮中，面对物欲横流的外部世界，我们很多共产党人理想信念出现了动摇，很多同志倒在糖衣炮弹面前。这些归根到底还是党性修养不够。坚强的党性，是合格党员的首要标准，也是我们事业的保证。一个党员和党员干部要提高自己的党性修养，就是要时刻进行自我教育、自我改造和自我完善。通过诵读红色家书，就是一种很好传承，通过重温历史，向先贤看齐，从而不断提升自己。

篇13：诵读《红色家书》心得体会

“烽火连三月，家书抵万金”。翻开《红色家书》这本朴实珍贵的红色经典，每一封家书都是一幅震撼心灵的感人画面，都是一个鲜活的英雄形象，都浸透着大无畏革命精神和真挚的至爱亲情，《红色家书》是革命先辈们给予我们的厚重财富，蕴含了革命先辈不朽的革命精神和高尚的革命情操，在和平年代可以唤醒我们的初心，让我们感受到了革命先辈们的家国情怀，激励着我们奋发图强。

读红色家书，是为缅怀过去。曾几何时，在民族解放的召唤下,多少热血青年抛妻弃子，告别家乡，为了新中国的建立，他们捐躯赴国难，视死忽如归，用血、用汗、用宝贵的生命铸就了中华民族，换得大地阳光灿烂，这就是我们现在过上的幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。透过一封封家书，我读到了先烈们对信仰的坚定执着，让我十分感动。在革命年代的他们，始终保持着旺盛的求学欲望，秉持着谦虚的求学态度，所以他们能够不断进步，能够引领人民前进，能够推动事业发展。今天的我们，所处的环境比革命年代好了千倍万倍，既不用流血，也不用牺牲，更要发扬先辈们的求知精神、探索精神，增强解决问题的能力。

平凡家书记载了互报平安、家庭之间的点滴小事，体现了不平凡的写信人之间思想情感的变化，这种变化实实在在，这种情感触手可及。通过一封封直指心灵的家书、一个个感人肺腑的故事、一张张昂扬向上的老照片，让我们懂得，英雄并非高不可攀，榜样就在身边，接地气，有灵气。

如今,当我们重新捧读一封封抗战家书时,我们一同感受到了赤子满腔的爱国热情，感受到了战士的豪情，感受到了亲人血浓于水的柔情。正如鲁迅先生所说：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有发扬起来，中国才真正地进步。”如今我们无法亲眼目睹烈士宁死不屈的壮烈情景，无法感同身受革命战争的烽火硝烟，却可以从一封封红色家书中去铭记那段历史，缅怀为真理而抛头颅洒热血的爱国英烈。家书寄语，字短情长，每个字、每句话都是那段红色革命洪流的历史见证，是一种为国家为民族牺牲自我、奋斗拼搏的人生诠释。

每一代人有每一代人的责任。当代的中学生是祖国未来的希望，肩负着祖国发展、民族振兴的神圣职责。我们要把爱国的热情转化为一种奋发向上的精神动力，要刻苦读书、立志成才。爱国就要脚踏实地。就要把自己对祖国的爱，体现在日常的生活学习当中。要知道，今日的不懈努力，才有明日国家的繁荣和富强。

篇14：《红色家书》读书心得体会

“烽火连三月，家书抵万金。”当今虽远离战火，人民幸福安逸，但须时刻不忘幸福生活的不易。近日阅读了《红色家书》里的故事，深深被一封封看似平常的家书、刻骨铭心的故事所感动，颇为书中表现出的真、善、美所折服，也理解了省委书记、省长刘奇向全省党员干部推荐此书的良苦用心，不愧是我们理解不忘初心的重要史料。

作为一名教师，我们在教书育人之余更要加强学习，多品读像《红色家书》之类的纯洁人心灵、激励人奋进的书籍，多像孙炳文、杨杰、邓中夏等革命同志学习，从而逐渐达到淡泊明志、宁静致远的人生境界。多学习政治理论知识，牢固树立坚定的共产主义和中国特色社会主义的理想信念,以平静之心思考、察人、处事，以淡泊之心追求高远的志向。如今，我们已处于和平年代，祖国日益繁荣昌盛，我们无需向老一辈先进同志那样捐献家产给党的事业，但是我们要做到不为名所扰，不为利所惑，以公正之心行使手中的权力，以高度的责任之心履行教师应有的义务，认真贯彻落实教育部门的指示精神，毫不动摇地服从学校的安排，为推动横峰县教育“添砖加瓦”。

《红色家书》中所讲述的每一位革命先烈无不以自己的实际行动报效祖国，以无私奉献的精神、求真务实的作风，书写无愧于历史和人民的崭新篇章。我们新时期的教师就应该传承他们的精神，兢兢业业、踏踏实实地教书育人，积极探索教学新思路，找到适应当今社会教学新方法，让学生真心实意喜欢上你。

作为一名党员教师，要坚持从高从严的标准，不断修正、完善、提高自己。《红色家书》中邓中夏提醒狱中妻子要每天应常学习不可偷懒，作为青年教师，更要严以律己、日日修身，严守教师师德，做到不该做的事坚决做，不该拿的东西坚决不拿，不该去的地方坚决不去，用优良的教风，赢得横峰人民的信任。